نظرة علاجية للتراث اللغوي المجهول النسبة في فهارس المكتبات العربية والأجنبية

١58 بة وقعشّاث اللّغويّ المجهول النّ ترإنّ ال اة في هذا البحث ف شووفق منهج الدّرا أو اائل جزئيّة نحويّة شأم كبيرة، وفي ماغيرة شأكانتاواء شرفيّةشمتون نحويّة و نّفات شأو مغمورة، وفي حواا رفيّة، و ش� ّاث اللّغويّ ترأنواع ال ارفيّة، وفي غيرها من شأوانحويّة إذ هي ابة، ش هذه المخطوطات المجهولة النّ سوع بع شوقد يهول القارئ مو ؤلّفيها، وة بحثًا عن عناوينها وعن م شوعات لكتب م شمو ألفيّة ابن ا، و (2(، و (١(ديّ شاح الع شإيلا فمن ذلك ، و(٦(أفعاللا، و( 5(هيلش، و( ٤(ّل ش، و( ٣مالك( (، 9(باح في النّحوش، و( 8(، و(7(ريف العزّيّ شالتّ وغيرها كثير لمن تتبّع فهار .١2٤س (الجزء الثاني)،١925نةشبتمشينظر: فهر (١( ، ٣0٦سّلام البرّاق، فهر شينظر: عبد ال (2( . 1: 22 و آخرين، النّ ا و سعيد ومعوّ شينظر: محمّد (٣( ١925نةشبتمش، وفهر577سأوّل)،لا لاميّة(العدد اش إلا ا ١22س(الجزء الثاني)، .١77ض،(٦/٤تون(مجموعة يهودا شينظر: فهر (٤( .8١س (الجزء الثاني)،١925نةشبتمشينظر: فهر (5( .٦٣9سأحمد وليد محمّد يحيى، فهر اينظر: (٦( نة شإلىاأزهريّة لالة فهار شلش ينظر (7( 78سم(الجزء الرّابع)، ١9٤7هـ٦٦٣١ W. (1894). Verzeichniss der arabischen handscrfiften der Königlichen 6: 90. يّ، فهر شماء الحمش أا ينظر: (8( .509 سّرف)، ش- الس العرو ينظر: (9( C. (1894)” Supplement to the catalogue of Arabic Manuscripts in the British W.Verzeichniss der arabischen 6: 49 .

59 المخطــوط والتراث اللغوي خدمــة التــراث اللغــوي المخطوط فــي مجال اللغة العربية بين الواقع والمأمول ولعلّ هذه الكتب تحمل وراءها موؤلّفين م المتاأخّرة، وقد ظُنّ اأنّها مفقودة في ع هـ)، اإذ هو ينقل عن كثير ٣ولبّ لباب ل من ا .(١(التّحقيق ٣. :ق هناك بع الدّرا العنا الجزئيّة لمجموعة من ال ، والاأ (2(فمن هذه الدّرا ، و (٣(النّحويّة .(5(، والاعترا(٤(فيها) ينظر في هذه ا (١( هـ)، خزانة الاأدب ٣كتاب(خزانة الاأدب)، وذلك عند تحقيقه لهذا الكتاب: عبد القادر البغداديّ( م، ٦ولبّ لباب ل .20 -5 /٣١ هي ر (2( م2009عبد الدّايم، كليّة دار العلوم، جامعة القاهرة، هي ر (٣( م.2009كليّة دار العلوم، جامعة القاهرة، هي ر (٤( م.999الرّحمن دركزللي، كليّة الاآداب، جامعة حلب، هي ر (5( م2005الرّفيعيّ، كليّة الاآداب، جامعة بغداد،

٦١0 ألفيّة ابن مالك والجمل) عليها العديد من اّل و شؤلّفات(اللّمع والمف ووهذه الم ات شور الدّرا ش ممّا يعني ق (١(بة في فهارش ال إليها الباحثون، لذلك اأهداف الّتي يتطلّع لاإلى ا اول شّالفة الذّكر عن الو شال أو جزء منها لاحتواء مادّة اار على ال شأغلبهم بالاقت ارّح ش� أينا مثل هذاابة لما ر شة، ولو كان هناك اهتمام بالمخطوطات المجهولة النّش الدّرا رة .شات المعا شور في الطّرح في هذه الدّرا شالق ٤ .:ء�لآر� لهذهالمخالفة ا ن�لفقدّحويّة لن� ء�لآر� ببع الجزم عدم ع كثيرًا شبة دون تحقيق في تراثنا اللّغويّ ي شبقاء المخطوطات مجهولة النّ إظهاره اإهمال، وذلك عند عدم تحقيقه و لاأو ا اّاث في حيّز الفقدان ترمن هذا ال احبه ومحتواه.شوالك إذ نرى اأنْ يُجزم بها على وجه القطع؛ اأراء النّحويّة لا ينبغي لا ا سوهناك بع أنّ اآراء؛ممّا يعني لاحاب هذه ا شأاإلى اب شآراء عن كتب تُنلا نقولا مخالفة لهذه ا من المخطوطات المجهولة شأنّها من اأو اأنْ تكون مفقودة بالفعل اإمّا اهذه الكتب إهمال والتّقاع لاأجنبيّة الّتي لقيت ا لابة المنت شالنّ عن تحقيقها. ألغى اأنّه اهـ) من 592اء القرطبيّ شآراء ما عُرف عن ابن م لافمن هذه ا ألفاظ كما هو ملا إلى ا اوب شالعامل النّحويّ المن هـ) وغيره 7٤5يّش أندللا أبو حيّان ا اأي يخالفه ما نقله عنه ا، وهذا الرّ (2(النّحاة أمّا كتاب اللّمع فعليه ا)، 90-78ّابقةش هذه ال سينظر في بع (١( أدب العربيّ، لا).ينظر: كارل بروكلمان، تاريخ ا ١992أحدهما مخطوط في مكتبة بايزيد رقما بة، شالنّ .2٤7/2م،١982ترجمة: د.عبد الحليم النّجّار، دار المعارف، القاهرة، الطّبعة الرّابعة، يف، شهـ)، الرّدّ على النّحاة، تحقيق: د 592اء القرطبيّش أحمد بن عبد الرّحمن بن م اينظر: (2( . 77سم،١988دار المعارف، القاهرة، الطّبعة الثّالثة،

١٦١ المخطــوط والتراث اللغوي خدمــة التــراث اللغــوي المخطوط فــي مجال اللغة العربية بين الواقع والمأمول من النّحويّين في م . (١(اإنْ كان بمعنى ا ويبدو اأنّ اأبا حيّان ينقل عن ابن م .(2(النّحو)، فهو يذكر هذا الكتاب في مو وعلى ذلك لا يُجزم براأي ابن م كتابه(الرّدّ على النّحاة)، فمن المحتمل اأنْ يكون قد رجع عن هذا الراأي في كتابه (ا ومثل هذا الرّاأي غيره من الاآراء الّتي قد قيل اإنّ م فلو لاقت المخطوطات مجهولة النّ ال الوقوف على ثروة نحويّة و هـ)، ارت5 ينظر في هذا الرّاأي: اأبو حيّان الاأندل (١( هـ(، 5، واأبو حيّان الاأندل 2272/5م،998عثمان، مكتبة الخانجيّ، القاهرة، الطّبعة الاأولى، التّذييل والتّكميل هـ)،9، وا٤/0م،٣١ هـ(، 9، وبهاء الدّين بن عقيل 70م،٦محمّد، مكتبة الاإيمان، المن م، 980ا هـ)،905، وخالد بن عبد الله الاأزهريّ97/2 هـ(،١١، وجلال الدّين ال 2/2م،2000ال همع الهوامع .55/٣م، 998الاأولى، .٤٤١/٤هـ)، ارت5 ينظر: اأبو حيّان الاأندل (2(

٦١2 المبحث الرّابع التّراث اللّغويّ المجهول النّســبة في فهارس المخطوطات (دراسة إحصائيّة) ألا يجد الباحث في المخطوطات العربيّة في فهار اأنّه من القليل اابقًا شذُكر أنواع اأيّ نوع من ابة من شًا خاليًا من مخطوط مجهول النّ شالمخطوطات فهر أوّل من هذا البحث، فغالب لابة الّتي تناولها المبحث ا شالمخطوطات المجهولة النّ أجنبيّةلا فهار ورة بيّنة .ش بة بش المجهولة النّ ّاث العربيّ جاءت في فهار ترأنواع ال اائر شّاث اللّغويّ ك تروال أنواعها المختلفة ابة بشته ظاهرة المخطوطات المجهولة النّ شعُنيت بجمعه وفهر يب وافر من هذه الظاهرة.ش أنواعه له ناامه، كلّ نوع من شأقا منت يتناول هذا المبحث نماذج من شإنّه ابق الحديث عنه، ف شأكيدًا على كل ما اوت أجنبيّة، لي لافهار إنْ كان اعتبار فيما الكثرة والقلّة في عدد المخطوطات عمومًا قد روعي اّ، و ينمع عند اختيار الفهار أماكن الّتي تكون فيها المكتبات لايم هذه النّماذج وفق معيار جغرافيّة ا شوتمّ تق عت جميع هذه الفهارش إنْ و اإنّه االجامعة لهذه المخطوطات؛ف أرقام الّتي تحتوي عليه الفهارلا إنّ ذلك قد يثقل على القارئ للبحث لكثرة ا اف بة وفق المّادة شأعداد نوع المخطوط المجهولة النّ لاائيّة شإحاع شهذا مع و أو الاّرفيّة) من المتون شاللّغويّة(النّحويّة وال

٣٦١ المخطــوط والتراث اللغوي خدمــة التــراث اللغــوي المخطوط فــي مجال اللغة العربية بين الواقع والمأمول معدل المخطوط المجهول الن اإجمالي عدد المخطوطات اللغوية (%( اإجمالي عدد المخطوطات اللغوية المخطوط اللغوي المعلوم الن المخطوط اللغوي المجهول الن الفهر المجموعال والحواالمتون 00 50٣٤7 0 7-مخطوطات١ المكتبة البدرية ٣١٣ 22 9 2 7 - مخطوطات2 الجامع الكب بمكنا 9.78 92٣9 5٤ -مخطوطات ٣ مكتبة الاأوقاف في ال 9.700 298257 - مخطوطات٤ معهد المخطوطات العربية 2.8209١58٣٣- مخطوطات 5 المكتبة الاأزهرية 07٣90٣١١٦٤ 7- مخطوطات٦ المكتبة الظاهرية 8.82٤٣١٣ ٣٣ 0 - مخطوطات7 المجمع العلمي العراقي

٤٦١ معدل المخطوط المجهول إلى ابة شالن إجمالي عدد ا المخطوطات (اللغوية (% إجمالي عدد ا المخطوطات اللغوية المخطوط اللغوي المعلوم الن بةشالمخطوط اللغوي المجهول الن الفهر ال المتونوالحوا ١5.٦5 952 80٣٤١ 9٦5 8٤ - مخطوطات 8 دار الكتب ريةشا ١7.27٣١9١١5 2٤١ 2١2 - المخطوطات9 ليةشألاا أوقاف لاوزارة ا الكويتية ١١25 80 7١9 2 8 - مخطوطات١0 الخزانة العامة بالرباط ١2.٦9 725٣٣٦92٣٣59 - مخطوطات١١ الجامعة لامية في شإلاا المدينة المنورة ١9.08١52١2٣29١8١١ -مخطوطات ١2 مكتبة مكة المكرمة ١١0٣٦٣١ ١2١١ 5 5١0 -مخطوطات٣١ دار الكتب القطرية ٤7.09١89١00 89 27٦2-مخطوطات٤١ آغاامكتبة ب

5 المخطــوط والتراث اللغوي خدمــة التــراث اللغــوي المخطوط فــي مجال اللغة العربية بين الواقع والمأمول معدل المخطوط المجهول الن اإجمالي عدد المخطوطات اللغوية (%( اإجمالي عدد المخطوطات اللغوية المخطوط اللغوي المعلوم الن المخطوط اللغوي المجهول الن الفهر المجموعال والحواالمتون 7٣752١١١المجموع اأعداد المخطوطات اللّغويّة(النّحويّة وال المخطوطات في المكتبات العربية معدل المخطوط المجهول الن اإجمالي عدد المخطوطات اللغوية (%( اإجمالي عدد المخطوطات اللغوية المخطوط اللغوي المعلوم الن المخطوط اللغوي المجهول الن الفهر المجموعال والحواالمتون 570 7 5 2-مخطوطات١ المكتبة ال 8809١١٦ 5-مخطوطات2 مكتبة دير الفاتيكان ٤٤.٤5٤٣١١ 8٣ -مخطوطات ٣ المكتبة الوطنية الاألبانية 9.05١7٤٣ ١-مخطوطات ٤ مكتبة الاأمبروزيانا

٦٦١ ٤09١7١٤٦١ 7٤٣ - مخطوطات 5 اسخزانة في أفنديا ٤١.٣٤١ 9٤٦٦١ 28١7١١ -مخطوطات ٦ جامعة تون(مجموعة شبرن جاريت) ١8.75 288 2٤٣5٤28 2٦ -مخطوطات 7 جامعة تون(مجموعة شبرن يهودا) ٣١.٣١99 8٦٣١ ٦7-مخطوطات8 تربيتيشمكتبة ت ١2.92١0٤5 9١0٣١5 77 58المجموع بة المئوية لها في فهار شبة بنوعيها، والن شّرفيّة) المجهولة الن شأعداد المخطوطات اللّغوية(النّحويّة وال ا أجنبيةلاالمخطوطات في المكتبات ا معدل المخطوط المجهول إلى ابة شالن إجمالي عدد ا المخطوطات (اللغوية (% إجمالي عدد ا المخطوطات اللغوية المخطوط اللغوي المعلوم الن بةشالمخطوط اللغوي المجهول الن الفهر ال المتونوالحوا ١5.١7٤٤2٣٣ 752٦7١29١٣ 8١ فهار المخطوطات في المكتبات العربية

7 المخطــوط والتراث اللغوي خدمــة التــراث اللغــوي المخطوط فــي مجال اللغة العربية بين الواقع والمأمول 2.92505 77 58 فهار المخطوطات في المكتبات الاأجنبية ٤82٦89الاإجما مقارنة بين فهار ملحوظات على الجداول السّابقة: ١. تناولت الاإح المكتبات العربيّة والاأجنبيّة، بلغ عددُ فهار ع 2 .%، وهي٤، ٤١بلغت النّ ن من الفهار اإهمالها وتركها دون معالجة. ٣. مخطوط) من ٦بلغ عدد المخطوطات اللّغويّة المجهولة النّ 8مجموع المخطوطات اللّغويّة المعلومة والمجهولة معًا الّذي بلغ عدده مخطوط)، وهذا عدد كبير من هذا الترّاث اللّغويّ. ٤. اإن نُظر اإلى هذه الاإح مخطوطات دار الكتب ا اللّغويّة المجهولة النّ الاإ المكتبات الاأجنبيّة فاإنّ فهر

٦١8 تربيتي، ثمّ مكتبة دير الفاتيكان شالمخطوطات، ثمّ فهر ألبانيّة. لاوالمكتبة الوطنيّة ا 5 .في الغالب كلّما زاد عدد المخطوطات اللّغويّة عمومًا في الفهر ت على شبة فيها، ولكنّ هذه العموميّة لي شعدد المخطوطات المجهولة النّ إلى عدد اابقة، وذلك عند النّظر شح من الجداول الشاطّرادها كما هو وا إجمالي للمخطوطات اللّغويّة في لابة والعدد ا شالمخطوطات المجهولة النّ فهارس بع ّليمانيّة، ومخطوطات الخزانة العامّة شأوقاف في ال لاومخطوطات ا بالرّباط، ومخطوطات دير الفاتيكان، ومخطوطات المكتبة الوطنيّة ألبانيّة .لا ا بة-شأعداد من المخطوطات المجهولة النّ لاإنّه لا ينبغي تجاهل هذه ا اإجمالا ف او رورة شإنّه من المعلوم بال اأُخذت من نماذج قليلة-ف اائيّة قد شإحلا إنْ كانت ا او أنْ اير جدًّا شعب جدًّا، ومن الع شإحاطة بجميع فهار لاأنّ ا ا يقوم الباحثون من تتبّع ظاهرة معيّنة في جميع فهار ّة منها والعامّة، فالاكتفاء بهذه النّماذج شأجنبيّة، الخا لافي المكتبات العربيّة وا بة في شحة لمدى انت شورة وا شع لنا شي فهار المبحث الخامس: دور الهيئات والمؤسّســات والجامعات والمهتميــن بالتّراث العربيّ المخطوط في معالجة ظاهرة التّراث اللّغويّ مجهول النّســبة ّاث اللّغويّ ترّة ال شبة-وبخا شّاث العربيّ مجهول النّ ترعند تتبّع ظاهرة ال ّاث العربيّ ترمنه- في فهار

9 المخطــوط والتراث اللغوي خدمــة التــراث اللغــوي المخطوط فــي مجال اللغة العربية بين الواقع والمأمول تحقيقًا وفهر اأقامته الموؤ وموؤتمرات، يُخل لهذه الظاهرة؛اإذ الترّاث المجهول النّ مركّزة ومطبّقة على اأر ولا بتناول جزئيّ . وغالب الدّرا عنوان الكتاب وا المحقّقين عبد ال و فتُذكر- في الغالب- الاأ الموؤلّف، وذلك من مثل: فقد الورقة الاأولى من المخطوط اأو الاأخيرة الّتي فيها هذه البيانات، اأو انطما الموؤلّف، اأو خلو الكتاب بالاأ وبعد اأنْ تذكر الاأ الو الّتي عُنيت بالموؤلّفات والموؤلّفين اأو كتب الترّاجم والطّبقات، اأو قراءة الكتاب قراءة واعيّة بحثًا عنهما، فلعلّه قد يُذكر في طيّ من هذا الكتاب في كتب اأخرى ن التّمر اأو و .(١(ا ينظر فيمن ذكر الاأ (١( ، 0-٣، ود.عبد الهادي الف ٣٤هارون، تحقيق النّ

١70 سات العليا الجامعيّة، تناول بع شعيد الكتابات المنهجيّة للدّرا شوعلى ائل الجامعيّة الّتي تتعلّق بتحقيق شوابط في اختيار الر ش�شألا اتذة ا شألا ا ّاث المخطوط من خطوات ترافة على ما ذكره المهتمون بال شإلا المخطوطات، فا ح الطّلاب بالابتعاد عن شهم ين شبة، فكان بع شّاث المجهول النّ ترلمعالجة ال ؤلّف وإلى عنوان الكتاب والم اول شأعيا الطالب الوا إنْ ابة شالمخطوط المجهول النّ الة وجود شجيل الرّ شّابقة، ومنهم من كان ي شباتّباع الخطوات ال أنّه لا؛ (١(خة واحدةشأتي على نابة يشّاث المجهول النّ ترخة، وغالب ال شأكثر من نا ؤلّفًا. وخة لكتاب لا يعرف له عنوانًا ولا م شأنْ يبحث الطّالب عن ن الي إن كان ااتذة - و شألا الهيئات وا سور في الطّرح لا يُنكر جهود بع شومع هذا الق ة شع خطوات رئيش أو و اّاث، ترإلى هذا النّوع من ال اإلاالتناول جزئيًّا- في ا ؤلّف.وم الم شإلى العنوان وا اول شأو المفهرا تمكّن المحقّق ة شأقامها معهد المخطوطات العربيّة بعنوان(فنّ فهر افمن هذه الجهود ندوة إذ تحدّث في هذه النّدوة د.محمود الطّناحيّ اايا)، شالمخطوطات - مدخل وق إلى اول شرورة بذل الجهد للوش بمحور بعنوان(ثقافة المفهر أنْ تغري المخطوطات مجهولة اأنّه يجب اإلى اؤلّف، مو م المش عنوان المخطوط وا ، 2٣5سأمثل،لايلان، تحقيق المخطوطات بين الواقع والنّهج ا شأ.د.عبد الله بن عبد الرّحيم ع او أ.د.هادي نهر، تحقيق ا، و٣١7-٣١5سّاث العربيّ (منهجه وتطوره)، ترود.عبد المجيد دياب، تحقيق ال ٣١8-٦٣١سإجراءات)،لاتها(المناهج والقواعد واش ودراسوشالمخطوطات والنّ ليمان اش ّل في هذه الخطوات د.عابد شوقد ف تها ومواطنها شها وفهرشأبو هيبة في كتاب: المخطوطات العربيّة فهار اين ش، و عزّت يا 2٦-2٣، ١8-٤١ض� �شأاأحمد الحوثيّ، الوافي في ا، وعبد الله بن عبد الله بن 79-7٤سر العربيّة، شفي جمهوريّة م وما بعدها.7٣٦2تحقيق ون ات تاريخيّة مع تعليقة في منهج البحث وتحقيق شياء العمريّ، درا شأكرما ينظر في هذه ا (١( ؤية نقديّة-، وائل الجامعيّة-ر شن فرحات، تحقيق المخطوطات في الرّش أحمد حا أ.د.ا ، ١٤سالمخطوطات، .2٤7سول كتابة البحث العلميّ وتحقيق المخطوطات، شأا ف المرعش ، ود.يو2١7ض�

١ المخطــوط والتراث اللغوي خدمــة التــراث اللغــوي المخطوط فــي مجال اللغة العربية بين الواقع والمأمول النّ .(١(� كذلك جهد موؤ عنوان(درا الاأ الموؤلّف: المخطوطات التّاريخيّة والجغرافيّة مثالا)، منبّهًا على اأهميّة هذا النّوع من الترّاث المخطوط، ذاكرًا اأ .(2(التّاريخ والجغرافيا، مبيّنًا كيفية الو اأمّا على الاأ التّحقيق، م فهو الغاية في ال وقد األمح فيه اإلى اأنّه لا بدّ من درا للو .(٣(التّجارب ال وقريب من هذا الطّرح ما قام به د.م عن ا وما بعدها.٤ ينظر: محمود الطّناحيّ، ثقافة المفهر (١( ينظر: محمّد اأبو (2( .222-207� وما بعدها8 ينظر: هلال ناجي، محا (٣(

١72 أمثلة على لا ا سإليهما، ذاكرًا بع اول شة الخارجيّة والدّاخليّة في الو شالدّرا (.١(ذلك إلى المخطوط المجهول الاح الدّين المنجّد شأاة شوفي مجال الفهر إلى وجوب بذل الجهد من قبل اته، وقد نبّه في هذه الجزئيّة شوطريقة فهر أو اإلى مقدّمة المخطوط اإلى معرفة هويّته، وذلك بالرّجوع اول شالمفهر إلى اإلا أو البحث عن ا اخاتمته في حال وجودهما، طتها شأخرى يمكن بوااادر شؤلّف عن مو أو العنوان كالنقول الّتي ينقلها الما ؤلّف والم (. 2(أوجز فيهااأو غيرها من الطّرق الّتي اؤلف، ومعرفة الم إلى معالجة حقيقيّة اول شأنّ هذه الجهود هي خطوة غير منكورة للو او ور في الطّرح والتّناول والمعالجة قد انعك شأنّ الق اّاث، غير ترلهذا النّوع من ال ب ما وُقف عليه شإذ من القلّة-بح اين، شهم وعلى المفهر شأنفا على المحقّقين دّى لتحقيق مخطوط مجهول شأنْ نجد من المحقّقين من يت افي هذا البحث- بطة، شورة منهجيّة من شأو العنوان با ؤلّف وأو محاولة معالجة جهالة الم ابة، شالنّ ّاث في غالب فهار ترورة لهذا ال شين، فما ظهر من شأمّا من جهة المفهر ا ّلبيّة شأجنبيّة يعك لاالمخطوطات في المكتبات العربيّة وا إذ هناك تفاوت كبير اأفراد، لاللمخطوطات المجهولة الّتي قامت بها الهيئات وا يليّ في بيانات المخطوط كما ذكرنا في المبحث الثّاني من شفي المقدار التّف ع معالجة حقيقيّة شين المخطوطات لم يكن لي شهذا البحث، وكثير من الفهر أو اإلى كونها مجهولة العنوان اإلا للمخطوطات المجهولة، فيكتفي فقط با ول شاعده في الوشافيّة قد ت شإا ع للقارئ بيانات شأنْ ي اأو كليهما معًا دون اؤلّف والم ؤلّف. وأو الم اإلى العنوان ا ، مجلّة المورد، الجمهوريّة سوش طفى جواد في تحقيق النّش أمالي ما ينظر: عبد الوهّاب محمّد عليّ، (١( وما بعدها.١25سم،١977أوّل،لا ّاد شإعلام، المجلّد اللا العراقيّة، وزارة ا .7٤- 7٣سة المخطوطات العربيّة،ش لاح الدّين المنجّد، قواعد فهر شينظر: د (2(

٣ المخطــوط والتراث اللغوي خدمــة التــراث اللغــوي المخطوط فــي مجال اللغة العربية بين الواقع والمأمول المبحث السّادس: اقتراحات وحلول لمعالجة مشــكلات التّراث اللّغويّ مجهول النّسبة معالجة م الجهود الّتي ينبغي اأنْ تُبذل من جميع الجهات والهيئات المهتمّة بتحقيق الترّاث العربيّ، ومن الاأفراد من محقّقين ومهتمّين بالترّاث العربيّ عمومًا، والترّاث اللّغويّ منه على وجه ا و •ّ: � اثّ بالتر ةّ � والهيئات الجهات على � لا الجهات والهيئات المهتمّة بالترّاث العربيّ، وذلك من مثل: معهد المخطوطات العربيّة، وموؤ العلمي في دم والمكتبات الوطنيّة العامّة والخا ١. - التّنبيه على اأهميّة الترّاث العربيّ مجهول النّ ١ من هذا الترّاث لا ينبغي تجاهله واإهماله وعدم الاإقبال عليه من قبل المحقّقين، واأنّه يجب األا يعامل ك بل تكون له و تخدم المحقّقين والمفهر عناوين المخطوطات مجهولة النّ 2 .اإعادة قراءة قواعد فهر وفق ما تتطلبّه معالجة الترّاث العربيّ مجهول النّ الترّاث اللّغويّ، فالفهر