تخطيط المحتوى الإعلاني

لخلاصةا يمثل الاتصال النشاط الأ ا ي الذي تندرج ت ت كا ة أوج النشاط الإعلامي والدعائي والإعلاني، هو العملاية الرئي ية التي يمكن أن تنطوي بداللاها عملايا رعية وأوج نشاط متنوعة، تد تلتلاف من يه ها لكنها تت ي يما بينها ي أنها عملايا اتصال جماهيرية يه ت تهدف كل منها ت قيي اايا أهدا معينة ي مجالا متنوعة. ان الاتصال هو أيضاا عملاية به ر ائل تتصل بموضوعا معينة علا أعداد كبيرل من النام ملتلا ين يا ية، ويقوم بدور كبير ي ت قيي الت اعل يما بينهم ي النوا ي الاتتصادية والاجتماعية والثقا ية وال ال كري وال ضاري دالل المجتم الوا د وبين المجتمعا يه أن المعلاومة تت قي من للال عملاية المشاركة والت اعل بين المر ل والمتلاقي. 7

مراجع الوحدة الأولى 1 . عاطف عدلي العبد،نظريات الإعلام والرأي العام -ات العربيةالأسس العلمية والتطبيق، 11. 2 . منال طلاع م مود،مدخل إلى علم الاتصال، جامعة الإ كندرية، 2001/2002، ص ص11- 23. ص ص22-23. 3 . صالت للايل أبو اصب ،الاتصال الجماهيري، عمان، دار الشروي، ط1،1111، ص ص11- 12.. 8

التمارين ة :التر الإجابة الص ي ـ من الأنشطة التي تنطوي ضمن الاتصال Aر العلاتا العامة Bر المر ل Cر الجمهور Dر الر الة الإجابة الصحيحة:.العلاتا العامة ـ الجانب الخيالي من الإعلام يتضمن Aر الأ داه اليومية Bر البار الرؤ اء Cر البار الدول Dر التمثيلايا الإجابة الصحيحة.مثيلايا : الت ـ من العناصر التي تحقق الخطبة أهدافها Aر الم ر يا Bر القصص Cر الجمهور√ Dر الأااني الإجابة الصحيحة:.الجمهور 9

ﻨﻤﺎذج اﻻﺘﺼﺎل بذذذعلماء ذذذصام عامذذذصلماص ذذذصةمج واذذذكبمرصمذذذصمعةذذذجو فمعبلذذذالافمجج ذذذ صم ذذذ مجمذذذ ما ءلذذذصم عامذذذصلم ج عجنصاةذذذصمج ذذذصا ام عامذذذذصلمج ؤ ج ذذذلم ؤ ذذذ منالام لذذذذ ةمجاءلذذذ م ذذذ مرذذذذكلمبنذذذصامن ذذذصع م models)ماحذذذذج م ؤ نصمذذذذام ؤ راءنذذذذذصمؤنصالذذذذصام عامذذذذذصلمجان ذذذذذ لام نطقةذذذذصةمجا منذذذذذلم ؤن ذذذذذصع م ؤ ذذذذععجالام اعص ذذذذذصام ؤ نلذذذذذل م بصعامصلمجنصالصاةبةمجا عسم ؤابصل م م ةبم ؤ ءلصم عامصؤلصمج ضص لنةص. م قذومشاذصامولنذلسم صعجلذلم Denis macualفمؤكامذصلةمب ضذةصم )مإؤذ مجعذجومشعمذام ذ مم ذصنل من جععذص فملأو امب ضم لأنص ص فمج قص ن صع م نو لصمابَّمبنص ص ةمعأنص صم عامصلمبل منقطذصمجنقطذصةمإؤذ معصنذنم ؤن ذصع م ؤا مااعنزماء ما ءلصم عامصلم ون صنلصمجاأملا اةص. م جاحذج م ذذعلم ؤن ذذصع مانصمذام componentsفم )م اذذااعصةمش مشنَّةذذصماحذج م مذذوا source)ةمجا ذذصؤصم message)مجقنذذصلامؤكامذذصلمchannelفمؤءا ذذصؤصم )ةمج ذذاء ص receiver)ةمجعذذعؤ منصذذصبم ؤايعلذذصم ؤ ع ذذلصم feedbackفمب ذذصم لةذذصما ءلذذصم ؤاا لذذزم )مع ذذصملحاذذج ماذذووم نةذذصمإضذذص صمإؤذذ م ذذصمععذذاةمانصمذذامشعمذذام ا ذذصاص codes)مج َّم ؤا جزمجان لام ؤ ءج صامجااحم ؤعج ننم ؤ راءنصمؤ ءلصام عامصل م لةذذصم لأ ذذا ومشجم ؤع صاذذصامج ؤن ذذصع م ؤ ذذععجالامامذذجناما ءلذذصم عامذذصلمع ءلذذصمولنص لذذصمجوجالذذصملاحذذا م فم م ؤ نص لبمج لأ عصامج ؤقلبم ؤ ابنصلا. بصاعصلمب ضةبمب ضص م ب ذذذضم ذذذعلم ؤن ذذذصع ما عذذذسم اعص ذذذصاماذذذبعصام عامذذذصلمج ذذذصملذذذاابطمبةذذذصم ذذذ محذذذل ماحذذذصجلم لأرذذذذا م عقاذا نم ذ م نذص لبم ؤااذعلكام ععا صالذصم social formation)مج ؤااعلذزماءذ م ذو ماذأملام ؤ ءج ذصام اءذذ م لأ ذذا ومشجم ؤع صاذذذصامشجم ؤع ةذذجامبمذذجالاماص ذذذصةمج ؤعذذولامبصؤذذععامإ َّمش ذذذصع م ؤن ذذصع م عامذذصؤلصمقذذذوم رض امؤ ءلصام ؤاطجلام ؤ ا امابام ؤبحجثم ؤاعالبلصم ؤا مشنعزام مش صع ماولا. م جل عذذذ م ؤقذذذجلمشنَّذذذ مؤذذذلسم نذذذص من ذذذجع م اعص ذذذلمل عذذذ مإ َّملءذذذبَّمب عجنذذذصام ؤ ءلذذذصم عامذذذصؤلصمشجم ؤناذذذص م ؤ ااابصماءلةصمشجمل اطلعم وعصبذصماذ مع لذعم ؤا ذص عام ؤاذ ماطاحةذصما ءلذصام عامذصلمج ذصملاااذنماءلةذصم ذذصةم ذذج افمعذذذص معؤذذذ ماءذذذ م ؤ ذذذاج م ؤنذذذاو مشجم ؤع ذذذصا مشجماءذذذ م ذذذاج م ؤ ذذذصام ععا صالذذذصمجشنص اةذ ذ الصم جععؤ م ؤن صؤلصام ععا صsocialctivities)م ؤلج لصم ؤ انجاصم اﻟوﺤدة اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻨﯿﺔ ﻨﻤﺎذج اﻻﺘﺼﺎل 10

ؤ ء صامإؤ ماق لبم ؤن صع ماء مش صسمجل للمب ضممستويات الاتصال ؤ راءنصمعصلآا :م 1) عامصلم ؤع ام 2) عامصلمبل م اول م 3) عامصلم ؤع 4) م عامصلمابام ؤمقص صا. 5) عامصلم ؤ صب 6) عامصلمبج ص لم واكبم ؤع ص لالص م م جلا م ؤب ضم لآراماق لبم ؤن صع ماء مش صسم الهدف والمادةإؤ م : -ن ذذصع بنائيةةةماةذذو مإؤذذ مإصةذذصام ؤرمذذص ةم لأ ص ذذلصم لأ محذذذوثمشجماذذذ اةمجا ا ذذذوماءذذذ ماحولذذذوماذذذوومجحعذذذبم جااالنم لأعز ام ؤ امءصمو رلم ؤنصصب.م -جن ذذذصع موظيفيةةةةملحذذذصجلم مذذذ ةصمش ملقذذذوبم ؤقذذذج م ؤاذذذ م اعج م ؤنصصبةمجش ملحووم اعص ةصمجاكقاةصمبصؤاأملا.م م م م 11

ق بمإؤ مشاب صمشنج عما ل لصم :ع صملا مب ضم ؤ ء صامش م ؤن صع مان 1) ؤن صع م ؤءنصلص 2) ؤن صع م ؤالصضلص 3) ؤن صع م ؤءنصلصم ؤ مجا 4) ؤن صع م ؤان لالص م م م ج نانصجلم م ع م ؤعاصنمش بم ؤن صع م عامصؤلصمج قصلمستويات الاتصال. أولاً -نماذج الاتصال الذاتي احذوثم ؤنذاوم ذعمنن ذ مج ذجم امذصلملحذوثمو رذلم عامصلم ؤع ا م جم صملحوثمو رلم ؤناومحلن ذصمل اقذذلم ؤنذذاومجلاضذذ مش عذذصالمجاعصابذذ مج واعصاذذ .م ذذ م ذذعلم ؤحصؤذذصم ؤ ا ذذلمج ؤ اءقذذ ماذذرةمج حذذو.م ذذصؤناومقذذوم لنذذصقمم ذذعمنن ذذ م ذذصمإع معذذص م ذذلقاشمشبمعملقذذاشمعاصبذذصم ذذ م ؤعاذذنةمشجملاذذص ومبانص عذذصم ذذ م ؤاءنزلذذج مشجمل ذذ عم من ا مش م عامصلم ؤع ا ملاضذ م لأن ذصطم ؤاذ ملطجا ذصم ؤنذاوم ذ ما ءلذصمحولمصم م ؤا ولجةمج م ؤ ةبمش ووا ةمش م لأ ذذذءجنم ؤذذذع ملكحذذذصم ؤنذذذاومب قاضذذذصلمجلقذذذلبمشجمل طذذذ م نذذذ مؤ عذذذصامج وحذذذو ثمج ؤاعذذذصانم ؤ حلطصمب . ومن أهم هذه النماذج: 12

1 ) نموذج باركر وويزمانBarker & Wiseman) : ص م ؤح ملاأمامبنجال م م ؤ نبةصالععامبصاعامججلز ص م م ؤع :م م لأجل منبهات داخلية:مانبعم مو رذلم ؤنذاومع اذ مجلحع ةذصم اابذصا ام ذلجؤجعلصم مذلم ؤعذجعمج ؤ طذمم ج اابصا ام لعجؤجعل م ملم ؤقءقمج ؤرج .م مج ؤمذذصن منبهةةات خارجيةةة:مجاذذأا م ذذ م ؤبل ذذصم ؤ حلطذذصم ذذج امعصنذذاماءذذ م ؤ نبةذذصاماءنلذذصمعا لذذصمإاذذصالام ؤ اجامشجمرنلصمعما جالصمعصؤ ج لق م مك. م جلا مبصاعامججلزم ص مش م ؤناوملاءق م علم ؤ نبةصام ماعلمنبضذصامامذبل ماأرذعمطالقةذصمإؤذ م ؤ ذذثممذذبمل لذذزم ذذعلم ؤ نبةذذصامجلراذذصامب ذذضم نةذذصمجلرضذذ ةصمإؤذذ م ؤانعلذذامب ذذومش مقذذصبمبنذذ معجو ذذصممذذبم لحوثم ع اعصبص.م إ م ؤاأمامبصؤ نبةصامل امبست مراحل :م 1- ا للزم ؤ نبةصا.م 2- إاصولاماع لعم ؤ نبةصام ؤا مجقعماءلةصم عرالصامبصؤن لم 3- ااالنم ؤ نبةصام ماعلمرصةمؤ م ن م 4- معجوم ؤ نبةصام ؤا مابمااالبةص م 5- احجللم ؤا جزم ؤا مابم عةصمإؤ ما جزم عال م 6- حوجثم ع اعصبصم ةذذام ذذ ماذذعلم ذذا صعم ؤنذذاوم ؤعصنذذنم لأرلذذام ذذ م ذذع م ؤن ذذجع م ذذجم ؤاذذأملام ؤ ااذذومشجماعذذعم ؤمذذو ملص ؤنن مج ؤاأملام ؤ ااوم ؤرصاع م جمعؤ م ؤعذزام ذ م ؤا ذصؤصم ؤذع مل ذاطلعم ؤنذاومعقذص بمبصعامذصلمش مل ذ ةم ش ذذذصم ؤاذذذأملام ؤ ااذذذوم ؤذذذو رء م ةذذذجمل ذذذاطلعمش ملاذذذ امبذذذ م ؤنذذذاومو رءلذذذصمحلن ذذذصمااحذذذا ماصص ذذذ مشجماضذذذكا م حامجل ذذولما ذذص ء مشمنذذصام ؤ ءلذذصم عامذذصؤلصةم ءذذ مجل ذذ ام ؤاذذأملام ؤ ااذذوم جماعذذعم ؤمذذو مؤءنذذاومبذذأ ملمذذ بللم ؤ مصلماالامب ضم ؤوععامإؤ مش ممجا م نرنضمشجمعك مغلامج ضا.م 13

م نموذج باركر وويزمان 14

2 ) نموذج صمويل بويسSamuel Bois): لاعذذزممذذ جللم ذذ من جععذذ ماءذذ م ذذصملن ءذذ م ون ذذص ةمج ذذ م ذذعم ؤن ذذجع ملجعذذومشاب ذذصم عذذصعامش ص ذذلصم اصطمااو رلم عمب ضةصم مننسم ؤجقامو رلم ون ص ؤءنوتلك المجالات هي : 1-مالمجال الكهروكيميائيElectro-Chemical Sphere:مم ج ع م ؤ عصلملنطج ماء معلماوجوم ؤن لم ؤعةابص لصم ج ؤعل لص لصم م ون ص . 2- المجال الذى يتحرك ذاتيا Aouto Communication:مم لاض م ؤ واعصام ؤح لصم ج ؤحاعصام لأجاج صالعلصمؤ اضصام ج ؤحاعصام ؤةصو ص. م 3-مالشعورمFeelingم:ملاض م ؤ ج ط مج ؤحج زم ج عحالصعصامج ؤقلب.م 4- التفكير Thinking:ملاض ما ءلصام م ؤعجوم ج عامصعام عم ؤع ا.م م بمذذنصمجلذذععاممذذ جللمش م ون ذذص معمل ذذلمم ذذ مازؤذذصم ةذذجم حذذصطمبصذذاج مطبل لذذصماانصاذذلم ذذعمب ضذذةصم ا الامشجمااملمبأجع م ؤناصطم لأابع.مجل عذوممذ جللمش م ون ذص معمل ذلمما ص ذصم ذ م ؤحصضذام ذاوم ءذ م ؤوعؤ م ؤحصؤ ملاأمامباوجومش صؤ م ؤ صبقصمع صملاأمامبنبجا ا ما م ؤ اقبل. م 15

3 ) نموذج بولدنجk. Boulding): ؤبم امذءصمبحلذثمش م ؤاعابذصم ذ م ؤحلذصلاملععامبجؤذون مش م ذواعصانصماذ مشنن ذنصمجاذ م لآرذال مجاذ م ؤ ذص عءةصماءا بمانومعلم اوةم علماعابصمعولولاماعوم عصنةصم م ؤامذجام ؤذع ماعجنذ ماذ م ؤ ذصؤبمجاذ معذلما ذصؤصم شلضذصماحاذلم عصنةذصم ؤ رمذةمؤةذصمبحلذثماذوابم ؤاعابذذصمجا لذوم ؤامذجام لأ ص ذ م ؤذع مععانذصلم ذأ ماعابذذصم شابعمطاقم :معولولاملابم اقبصؤةصمجان لا صمبطالقصم م -مإ صمش ماضل ماء م ؤامجام ؤحصؤ م ؤ جعجو. -مشجماوابم ؤامجام ؤحصؤ . -مشجماحوثم ا ع صامطنلنصماء م ؤامجا. -مشجما و مإؤ مإاصولامبنصام ؤامجام ؤع مؤو م ؤناومباعلمعلو. صمجانطبذقم ذذعلم ؤنصالذذصماءذ م عامذذصلم ؤذذع ا م ذذ مش م ؤنذاوملقذذاامج قذذصمؤءامذذجا ام ؤاذ ممذذن ةصمؤنن ذذ م ذذ لن ء مبصؤ واعصام ؤا ماأا ةمجعل مل ط ماء م ؤ واعصام ن . م 4 ) نموذج بارنلندDean Barnlund): لراءذذ م ذذع م ؤن ذذجع ماذذ معملذذام ذذ م ؤن ذذصع م ؤاذذ مجمذذناما ءلذذصم عامذذصلمجعأنةذذصما ذذلام ذذ م اعذذذصلم ةمج ذذذ مج حذذوةم ةذذذجمل عذذذومش م عامذذذصلمؤذذذ مطبل ذذذصمو الذذذصمش مل ذذذلام ذذذ م اعذذذص ل م ذذذ م ؤ ا ذذذلمإؤذذذ م ؤ اءقذذذ ؤ اءق مإؤ م ؤ ا لةمجؤبملقامذام ذع م ؤن ذجع ماءذ م ؤرمذص ةم ؤبنص لذصمؤكامذصلمش ماءذ م ؤ عجنذصام مذلم ؤ موامج ؤا صؤصمج ؤج لءصمج ؤ اءق مبلملةابمشلضذصمبصؤ كقذصام ؤجصلنلذصم ؤاذ ماحعذبم ؤعج نذنم ؤاعجلنلذص.مج ذجم ماذذورلم ذذ مصذص الام عامذذصلمج ذذجمعمل عذوماءذذ مش م عامذذصلما ءلذصةمع ذذصملاعذذزماءذ م ؤ كقذذصام ؤن ءلذذصم ؤاذ لةذذذابمعملذذذامبرمذذذص ةم ؤ مذذذوامج ؤ اءقذذذ معجحذذذو امامذذذنعم ؤذذذو الام عامذذذصؤلصةمجؤعنذذذ ملةذذذابمشعمذذذامبجصذذذص م جضعم ؤنعام معجوةمج م ؤعجومج ؤاعالو. م جقومشعومبصانءنوماءذ مش لذصم ؤذوععام ؤ انجاذصم ؤاذ مامذنعم ؤاذأملا ام ؤو رءلذصمج ؤرصاعلذصةمجش م ؤ نذ م امصلملرءق مشجملمن م ؤقذص ل مبصعامذصلمحذل مل ذاعلبج مؤءذوععام ؤ صولذصمج ؤ ذلعجؤجعلصمؤءقذص ل م م ع لآرال مبصعامصلمجعؤ م عموععامشرا محوو صم من جعع . م 16

نموذج بارنلند م جااذذلام ؤرطذذجطم ؤاذذ ماناةذذ مبأ ذذةبمإؤذذ مجعذذجوم نبةذذصام راءنذذصةمجلمذذجام اعذذصلم لأ ذذةبم ذذ م ؤنذذاومإؤذذ م شجم ؤا ذذذزمش م ؤ نذذذ مل طلذذذ مشجملمذذذن م ؤنذذذاومجعملاءقذذذصلماذذذ م ؤ نبةذذذصام ؤاذذذ م ذذذ امؤذذذ مش ملذذذواعةص.م ؤوعؤذذذصم ج نص ممكمصمشنج عم م ؤ كقصامشجم ؤوععام ووا علصمج : م 1 . الدلالات العامة جل ع مؤءنذاومإوا عةذصم مذلمواعذصمحذا الام ؤ عاذنةم ؤ ذبجالام ذ م ؤنمذلةمج ؤذوععام ؤ ص ذصم ذج امعصنذاماذل صم مذذجاصمشجمحصؤذذصملعذذنمش ماعذذج معذذزام ذذ م ؤ عذذصلم ووا عذذ مانذذومعذذلم ؤذذعل ملاءقجنةذذص.مجلعذذنمش مننذذاقمبذذل مم ج نجال م م ؤوععام ؤ ص ص:م ش-:مج ذذ م ؤاذذ ملج ا ذذصمؤنذذصم ؤ ذذصؤبموج ماذذورلم ذذ مقبذذلم ون ذذص مجااضذذ م لأحذذج لم ؤذذوععام ؤطبل لذذصم ؤعجلصمعصؤحا الامج ؤاطجبصمج ؤصج ام ؤطبل لصمعصؤزج بعمجم ؤوج صا.م ن-:م ؤاذذ مانذذا ماذذ ما ذذوللم ون ذذص مؤءصذذاج م ؤ حلطذذصمبذذ مجاذذأملالماءلةذذصةم مذذلم ؤذذوععام ؤ مذذنجاصم احجللم ؤرانمإؤ مشمصث.م 2 . مالدلالاتمالخاصة:م ملم وح صسمبصلأؤبمشجم ؤا جامبضلقم ؤحذع امج ذ م اذج الام قذطمؤءنذاوم ؤذع ملذواعةصمج ؤذوععام ؤ ص ذصم ءةصةمجؤعذذ م ؤرصمذلصم ؤةص ذصم ؤ اذذااعصمبلنة ذصم ذذ مش م ؤذوععامحذذوماةمشجم ؤرصمذصمقذوماعذذج مؤنصلذصم ذذ ماذع ج م ؤ اءقل مؤةصمعمل اطل ج م ؤ لطالاماءلةص. م 17

3 . الدلالات السلوكية غير اللفظية ج ذذ مش مءاةذذصما لذذصم ؤنذذاومؤنن ذذ م ذذ م ؤ ذذاتلاةمايللذذاممذذنحصام ؤعاذذصنةم ؤاقذذصطم عءذذصم ؤاحذذا م ذذ م ؤعا ذذ ةم غلذذذذذام ؤ ذذذذذءجعلصماذذذذذ م ؤذذذذذوععام ؤ ص ذذذذذصم ذذذذذ مش م ؤنذذذذذاومل عذذذذذ مش مل ذذذذذلطامجاراءذذذذذ م ذذذذذعلم ؤذذذذذوععام ؤءنصلذذذذذصم اءلةص.ج ؤقل ذذصم ؤاذذ ما طلةذذصملأ موعؤذذصم ذذ م ؤذذوععاما نذذ مقذذوالام ؤوعؤذذصماءذذ م صجنانذذصماءذذ مان ذذلام ؤصذذاج م ؤ حلطذذصمبنذذصماصةذذام ذذ ماذذذعلماك ذذصمز ذذوم )ةم مذذنا)ةم -)منذذذصقة.مجاك ذذصم )ما نذذ مش م ؤوعؤذذصماقذذذجبم ا ام ؤ ذذذصبقصمشجم ؤعولذذذولاةماك ذذذصم باذذذوالبم ؤان ذذذل -)ما نذذذ مش م ؤوعؤذذذصمانذذذصقضمتا نذذذصمشجمشن ذذذصطم ذذذءجعنصةمش ذذذصم اك صم منا)ما ن مش م ؤوعؤصمعما و مشلصم م صال م ؤجصلنال .م م م ثانياً -نماذج الاتصال بين فردين: ناءقذذذ مم عامذذصلمبذذذل م ذذاول مشجم عامذذذصلم ؤارمذذذ م ذذجم ؤ ءلذذذصم ؤاذذ ماحذذذوثملج لذذذصفمحلن ذذصمن طذذذ مشج شج ذذامشجمنذذورلم ذذ م نصقاذذصمشجمنابذذصولم ؤاحلذذصا.مجعماراءذذ ما ءلذذصم عامذذصلم ؤذذع ا ماذذ ما ءلذذصم عامذذصلم ؤارم معملا مبلمقومعمل ع م مذءة صما ص ذصم صعامذصلةمع ذصمععانذصم ذ مقبذلمؤذلسم ع جاذصم ذ م ؤجصذص م جؤلسمؤةصمبو لصمشجمنةصلص.لنطج ماء مابعصام او رءصمج انصاءصم م ج عامذذصلم ؤارمذذ ملحذذوثمحلن ذذصملعذذج م نذذص مانصاذذلمبذذل منصذذص ل مع الذذل مشجمشعمذذاةمجؤعذذ م ؤنصذذص ل م ةملانذذذصاك مؤلعجنذذذصمنصص ذذذصمؤكامذذذصلم ؤارمذذذ .مجعذذذلمنصذذذصبمع اذذذ ملاذذذأمامانذذذو صملانصاذذذلم ذذذعم ؤنصذذذصبم لآرذذذا ج نعومننسم ؤ نصمام ؤ جعجولام م عامصلم ؤع ا م ما ءلذصم عامذصلمبذل م ذاول ةم صعامذصلم ؤارمذ م لنطذج مشلضذذصماءذذ ما ءلذذصمجضذعم ؤنعذذام ذذ معذذجوةمجا ءلذصم ذذ معذذجوم ع اذذ )مجبذل م لأ ذذا وم ارمذذ ).مجاعذذعم مو . م 18

ج ل صملء ماولامن صع مؤكامصلمبل م اول مج م 1 ) نموذج ديفيد بيرلوBerlo : بلاؤجمشاب صمانصمامش ص لصمؤكامصلمج :حووم م - ؤ موا - ؤا صؤص - ؤج لءص - ؤ اقبلمشجم ؤ اءق .م م صعامصلم من جع مبلاؤجمعجم اعصلمج حوةم ةجمعملا ذاضمؤاعذعم ؤمذو مشجماوم ؤن ذلةمؤعذ م ذصمل لذزم ن جع مبلاؤجم جمجض مؤااجطمجاج لملاجق ماءلةصمنعصحم عامصلمج : م ش- م معنصلصم ءج صا مججضجحةص.ش ملعج م ؤ ا لم اأعو ن- ش ملعذذج ماا لذذزم ؤا ذذصؤصماءذذ مواعذذصمعص لذذصم ذذ م ؤوقذذصمجش ماعذذج م واذذصا امج ؤ ك ذذصامقصبءذذصمؤكناقذذصلم ب ااصمجعنصلصمجوقصمبيضم ؤنصاما م ؤاو رلمج ؤ نص ص. ا- ش مان ام ؤا صؤصمان لا ملانقم عم صمعصناماقمولما ءلصم واو وم ؤا ز . ث- قموم ؤان لام ؤا ز مؤا صؤصمبحلثماحوثم ع اعصبصم ؤ اغجبص.ش ما صؤ م ؤجعةصمشجم ؤ 2 ) نموذج الاتصال الخطي هارولد لاسويلH.Lasswell": ل عذومع ذذجللماءذ مانمذذام ؤاذأملام ذذ م ؤ ءلذذصم عامذصؤلصةمجؤرذذةمع ذجللمانصمذذاما ءلذذصم مغذذاض؟م عامذذصلم ذذ مابصااذذ م ؤاذذةلالام ذذ ملقذذجل؟مج ذذصع ملقذذجل؟مجؤ ذذ ملقذذجل؟مجبألذذصمج ذذلءص؟مجلأ جااحوومانصماما ءلصم عامصلم مركلم وعصبصما مر سمش ءص: م - Who?م ملقجلم؟مذذذذذذذذذذ◄مم ؤ ا ل (م - Says whatم صع ملقجلم؟ممذذذذذذذذذ◄مم ؤا صؤص ( م - To whom?مؤ ملقجلم؟ممذذذذذذذ◄مم ؤ اقبل) - In wish channel?مبأ مج لءصم؟مذذذذذ◄م قنصلام عامصل ( - With what effect?م صم ؤاأملام؟مذذذذذذذ◄م م ؤايعلصم ؤا ع صم) 19

جلقجلمع جللمش ّموا صم عامصلما ءلصماحصجلمش مااعزماء م وعصبذصماءذ م ذ لمج حذومشجم شعمام ماء م لأ ءصةمجش مش ما ءلذصمل عذ موا ذاةصمبطذالقال :م ّذصمش ماذواسم ؤاعذجل مشجم ؤبنذصام Structureمشجماواسم ؤجصلنصم Function.م صام ؤن جع مإؤ ما ءلذصم عامذصلماءذ مشنةذصمرا ذلام ذ م اعذصلمج حذوم ذ م ؤ ا ذلمإؤذ م ؤ ذاقبلم ةذجمجلن عملاذذلامإؤذذ ماعذذعم ؤمذذو م ذذ م ؤ ذذاقبلمإؤذذ م ؤ ا ذذلةمع ذذصمشنذذ مؤذذبملا ذذاضمؤءربذذالام ؤ اذذااعصمبذذل م ؤ ا ذذلم ؤءيصلذذصةمع ذذصممج ؤ ذاقبلةمج ذذجم ذذصمل ذ مبصوطذذصام ؤذذوعؤ ةم ذذصؤن جع ملانذصجلما ءلذذصم عامذذصلمبمذجالامب ذذلطص شن مؤبملععامال صما ما ءلصم ؤااجلمر.مم جحوومع جللمجصص م عامصلم لأ ص لصم ؤا مل ولةصمؤء عا عمبمكثمجصص م :مم 1- اجعل م ؤبل ص 2- مابطمشعز ام ؤ عا عم اعصبصمؤءبل ص. 3- منقلم ؤاا ثم ععا صا م معللمإؤ م ؤعللم ؤع ملءل . 20

3 ) نموذج بث الإشارات لشانون و ويفر weaver &shsnnon: مناذذذامعءذذذجوماذذذصنج مناذذذص م ؤبحذذذثم ؤذذذع مشعذذذا لمؤاذذذاعصمبلذذذلمؤءةذذذصا مؤوا ذذذصم ؤ اذذذعكامم ؤةنو ذذلصموا ذذذصلم واذذذصا اةمجعصنذذذام ذذذعلم ؤناذذذص م ذذذ مش ذذذصسمن ذذذجع ماذذذصنج م shannonمججلنذذذامweaverم ؤكامذذذذذصل.م نذذذذذ معاصبة ذذذذذصم ؤنصالذذذذذصم ؤالصضذذذذذلصمؤكامذذذذذصلم The Mathematical Theory Communicationملم م ؤ ؤنص مطبل صما ءلصم عامصلمبقجؤة ص:م ر ج مل ا لم مطءام عامصلم نصمبمذجالامج ذ صمؤلاذ لمع لذعم ؤطا ذقم ؤاذ مل عذ مش ملذ مامبةذصم اقذلمترذذا.مج ذع مبذذصؤطبعمعملاذذ لم ؤعذكبم ؤ عاذذجنمج ؤ نطذذجقم ح ذنمؤعنذذ ملاذذ لمشلضذصفم ؤ ج ذذلق مج ؤننذذج م جلا لم م ؤحقلقصمعلم ؤ ءج ر. ؤامجلالصمج ؤ احمج ؤبصؤل ةم م م قومجم ماصنج مجلنام عامصلم مركلم اصمانصماةمج :م م 1- موام ؤ ءج صام 2- ا ل 3- قنصم 4- اقبل 5- م و 6- م موام ؤااجلم م صؤ عجنصام لأ ص لصم ؤا مامنعم ؤنصصبم عامصؤ مج قصمؤن جع ماصنج مججلنام :م ا ذصلملحذجلم ؤا ذصؤصمإؤذ مإاذصا اةممذبملقذجبم مواملراصاما صؤصةملابمجض ةصم معذجومبج ذطصمعةذصزمإ عةصزم ع اقبصلمبن معجوم واصا امجلحجؤةصمإؤ ما صؤصمل ذاطلعم ؤةذو مش مل ذاقبءةص.مج ؤايللذا اماطذاشماءذ م ؤا صؤصم معةصزم وا صلمجعةصزم ع اقبصلمااععمإؤ محوجثمر ؤااجلمر.م ع م ؤااذجلمملاذلامإؤذ م مذوام ل م ؤ ك صامشجم وااصو ام ؤاذ ماذورلمعةذصزم وا ذصلمج ؤ ك ذصامشجم ؤرطأم ؤع مل بنمحوجثم راك صامب وااصو ام ؤا مارذا م ذ معةذصزم ع ذاقبصل.مجقذومقذصلماذصنج مش م عامذصلمل عذ موا ذا م ذ م ؤنصحلذصم ؤننلذصم 21

باأعلذذوم ؤ اذذصعلم ؤننلذذصم ذذ مإا ذذصلم واذذصالا)مشجم ذذ م ؤنصحلذذصم ؤوعؤلذذصم باأعلذذوم اذذصعلم ؤ نذذ )مشجم ذذ منصحلذذصم أملام باأعلوم ؤناص م ؤ ءجعلص). ؤام م نموذج شانون ويفر. 22