الإبداع فى الفن والعلم

225 اﻹﺑﺪاع ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻢ ﻋﻨﺪ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ اﳊﺎﺳﻤﺔ ﻳﺘﺪﺧﻞ اﳊﻆ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻟﺼﺎﻟﺢ أﻳﻨﺸﺘﻃنﻏﻼ ﺑﺈﺟﺎﺑﺎﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت واﻟﻔﻴﺰﻳﺎءنﳋﻮﳋ )ﻣﺪرﺳﺔ آرو ﺑﻜﺎﻧﺘﻮﻧﺜﺴﻞ( ﻟﻜﻲ ﻳﻌﻴﺪ اﻣﺘﺤﺎﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺘﺎﻟﻲ وﻫﻜﺬا ﳒﺢ أﻳﻨﺸﺘﻃنﻏﻼ ودﺧﻞ اﻟـ. )٦٩٨١ﻓﻲ اﺟﺘﻴﺎز اﻣﺘﺤﺎن اﻟﻘﺒﻮل ﺳﻨﺔنﳋﻮﳋETH( )اﻧﻈﺮ: د. ﻋﺒﺪ اﻟﻌﻈﻴﻢ أﻧﻴﺲ: اﻟﺒﺮت أﻳﻨﺸﺘﻃنﻏﻼ (. ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻫﺬا اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻘﺎل أﻳﻀﺎ ﺗﻘﻴﻴـﻤـﺎ ﻣـﻨـﺼـﻔـﺎ ﻻﻳـﻨـﺸـﺘـﻃنﻏﻼ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء اﳊﺪﻳﺚ. - اﻋﺘﻤﺪﻧﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻷﻣﺜﻠﺔ اﻷﺧﺮى ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎب اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺮﺣﺒﺎ: أﻳﻨﺸﺘـﻃنﻏﻼ .٩٦٩١اﻟﻨﺴﺒﻴﺔنﳋﻮﳋ - اﻷﺟﺰاء اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻘﺘﺒﺴﺔ ﻣﻦ أﻳﻨﺸﺘﻃنﻏﻼ ﻟﻜﺘﺎب أﻳﻨﺸﺘﻃنﻏﻼ اﻟﺒﺮت أﻳﻨﺸﺘﻃنﻏﻼ .٥٢-٤٢نﳋﻮﳋ - ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺼﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻴﺰت ﺗﻔﻜﻴﺮ أﻳﻨﺸﺘﻃنﻏﻼ أدﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺣﻞ ﻟﻠﻤﺄزق اﻟﺬي وﻗﻊ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ﺑﻌﺪ ﲡﺮﺑﺔ ﻣﻴﻜﻠﺴﻮن - ﻣﻮرﻟﻲنﳋﻮﳋ أﻧﻪ اﺳﺘﻄﺎع أن ﻳﻮاﺟﻪ ﻫﺬا اﳉﺸﻄﻠﺖ اﻟﻘﻮي اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﻟﻌﻠﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎءنﳋﻮﳋ ﺗﻔﻜﻴﺮه ﻣﻦ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺮوﻧﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﺣﺘﻤﺎﻻت اﳊﻞ ﻣﻦ داﺧـﻞ ﻫـﺬا اﻟـﻨـﺴـﻖ. وﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎءنﳋﻮﳋ واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ. وﻟﻜﻦ ﺗﻔﻜﻴﺮﻫﻢ ﻟﻢ ﻳﺘﺼﻒ ﺑﺎﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺮوﻧﺔ اﻟﺘﻲ ﲡﻌﻠﻬﻢ ﻳﻔﻜـﺮون ﺧﺎرج اﻟﻨﺴﻖ اﻟﺴﺎﺋﺪ وﻳﺤﻄﻤﻮن اﳉﺸﻄﻠﺖ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺴﺘﻘﺮ ﻓﻲ اﻷذﻫﺎن.

226 اﻻﺑﺪاع ﻓﻲ اﻟﻔﻦ واﻟﻌﻠﻢ

227 اﳋﺼﺎﺋﺺ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﺪﻋ اﳋﺼﺎﺋﺺ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﺪﻋﲔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﺎرة ﻋـﺮﺿـﻨـﺎ ﻓـﻲ اﻟـﻔـﺼـﻮل اﻟـﺴـﺎﺑـﻘـﺔ ﻟـﻺﺑــﺪاع ﻓــﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻔﻦ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺘﻨﻮﻋﺔ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﻟـﺸـﻌـﺮ واﻟـﺮواﻳـﺔ إﻟﻰ اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲنﳋﻮﳋ اﻟﻌﻠﻢ. واﻵن ﻧﻌﺮض ﻟﻺﺑﺪاع ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﲡﻤﻊ ﺑﻃنﻏﻼ اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺬي ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﳋﺒﻴﺮ ﻓﻴﻪ أن ﻳﻜﻮن ﻓﻨﺎﻧﺎ وﻋﺎﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮاء: ﻓﻨﺎﻧﺎ ﻓﻲ أن ﺗﺼﻤﻴﻤﺎﺗﻪ ﻳﻨـﺒـﻐـﻲ أن ﺗﺸﺒﻊ رﻏﺒﺎت اﳉﻤﻬﻮر ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔنﳋﻮﳋ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻼﻗﻰ ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲـﺘـﺎﻧـﺔ واﻟـﺮاﺣـﺔ ﻣـﻦ ﻧـﺎﺣـﻴـﺔ أﺧـﺮى. وﻫـﻜـﺬا ﻓـﺎن اﻹﻧـﺘـﺎج اﻹﺑـﺪاﻋـﻲ ﻓـﻲ اﻟﻌﻤﺎرة ﻳـﻜـﻮن ﻋـﻠـﻰ اﻟـﺴـﻮاء ﺗـﻌـﺒـﻴـﺮا ﻋـﻦ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲـﻬـﻨـﺪس اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻌﻤﺎرينﳋﻮﳋ ﺑﻌﻴﺪنﳋﻮﳋ ﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺘﻄﻠﺒﺎت ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ. ودراﺳﺔ اﻹﺑﺪاع ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﻤﺎرة ﻃنﻏﻼ ﻷﻧﻪ ﻳﺤﺘﻞ ﻣﺮﺗﺒﺔ وﺳﻄﻰ ﺑﻃنﻏﻼ اﻟﻌﻠﻢ. ﻓﻔﻲ اﻹﺑﺪاع اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺬي ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ اﻟﺸﻌﺮاء واﻟﺮواﺋﻴﻃنﻏﻼ 8

228 اﻻﺑﺪاع ﻓﻲ اﻟﻔﻦ واﻟﻌﻠﻢ اﳊﺎﻻت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﺪع وﺣﺎﺟﺎﺗﻪ وﻣﺪرﻛﺎﺗﻪ ودواﻓﻌﻪ اﻟﺸﻌﻮرﻳﺔ واﻟﻼﺷﻌﻮرﻳﺔ وﻣﺎ ﺷﺎﺑﻪ ذﻟﻚ. وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻄﺮاز ﻣﻦ اﻹﺑﺪاع ﻳﺨﺮج اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪع ﺷﻴﺌﺎ ﻣﻦ ذاﺗﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻌﺎم. أﻣﺎ ﻓﻲ اﻹﺑﺪاع اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﺎن اﻹﻧﺘﺎج اﻹﺑﺪاﻋﻲ ﻳﻜﻮن ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪع ﻛﺸﺨﺺنﳋﻮﳋ ﻟﻮ ﻛﺎن وﺳﻴﻄﺎ ﺑﻃنﻏﻼ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻹﺑﺪاع ﻓﻲ ﻋـﻤـﻞ ﻋـﻠـﻤـﺎء اﻟـﻄـﺒـﻴـﻌـﺔ واﻟـﺒـﺎﺣـﺜـﻃنﻏﻼ واﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺪﺳﻃنﻏﻼ ﺗﻐﻴﻴﺮا ﻳﺆدي إﻟﻰ إﻧﺘﺎج ﺟﺪﻳﺪ وذي ﻗﻴﻤﺔنﳋﻮﳋ ﻣﻦ ﻧﻔﺴﻪ. أو ﻣﻦ أﺳﻠﻮﺑﻪ ﻛﺸﺨﺺ إﻟﻰ اﶈﺼﻠﺔ اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻹﺑﺪاع. أﻣﺎ ﻣﺎ ﻃنﻏﻼ وﺷﺒﻴﻪ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل أﻳﻀﺎ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻓﻌﻠﻤﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻳﺴﻬﻤﻮن ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻢ وﻣﺠﻬﻮداﺗﻬﻢ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ - ﺣﺘﻰ ﺑﺎﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻌﻨﻰ اﻟﻮاﻗﻌﻲ ﻃنﻏﻼ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺒﺮون ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻛﻤﺎ ﻳﻔﻌﻞ اﻟﻔﻨﺎن ﻓﻲ إﺑﺪاﻋﻪ. وﻗﺪ ﻗﺎم (.١ﺑﺪراﺳﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺎت ) وﺳﻨﺘﻨﺎول ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ دراﺳﺔ ﻓﺮﻳﺪة ﻓﻲ ﻧﻮﻋﻬﺎنﳋﻮﳋ ( ٢اﻟﻨﻔﺲ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺮزﻳﻦ ﻫﻮ دوﻧﺎﻟﺪ ﻣـﺎﻛـﻴـﻨـﻮن )D. R. Mackinnon وﻣﺎﻛﻴﻨﻮن ﻳـﺄﺧـﺬ ﻣﻮﻗﻔﺎ ﻓﺮﻳﺪا ﺑﻃنﻏﻼ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻴﺲ اﻟﻘﺪرات اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻛﻤﺤﻚ ﻟﻠﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﻹﺑﺪاع اﻟﻜﺎﻣﻦ - ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻓﻌﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮون ﻃنﻏﻼﳒﺋﺰﺲﻦ درﺳﻮا اﻹﺑﺪاع ﻛﺠﻴﻠﻔﻮرد - ﺑﻞ ﻫﻮ ﻳﺮﻓﺾ اﻻﻋﺘﺮاض ﺑﻬﺬا اﻹﺑﺪاع وﻳﺸﻜﻚ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺘﻪ اﻟﺘﻨﺒﺆﻳﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺴﺘﻘﺒﻞ اﻷﻓﺮاد اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻜﺘﺸﻒ ﻋﻨﺪﻫﻢ. وﻳﺒﺪأ ﻣﺎﻛﻴﻨﻮن دراﺳﺘﻪ ﻃنﻏﻼﳒﺧ وذﻟﻚ ﻧﻈﺮا ﻷﻧﻪ ﻳﻌﺎرض ﻛﻞ اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﻲ وﺿﻌﻬﺎ ﻋﻠﻤﺎء اﻟـﻨـﻔـﺲ اﻟﺬﻳﻦ أﺟﺮوا دراﺳﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﻼﺑﺪاع. وﻳﺒﻨﻲ ﻣﺎﻛﻴﻨﻮن ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﻫﺬه ﻋـﻠـﻰ ﺳﺒﺒﻃنﻏﻼ ﺷﻲء ﻣﻬﻢ ﻟﺒﺪاﻳﺔ أي دراﺳﺔنﳋﻮﳋ ﻛﻌﻴﻨﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ. وﻳﺮى ﻣﺎﻛﻴﻨﻮن أن اﻹﺑﺪاع اﳊﻘﻴﻘﻲ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﺑﺜﻼﺛﺔ ﺷﺮوط ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ: أوﻟﻬﺎ أﻧﻪ ﻳﺘﻀﻤﻦ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ أو ﻓﻜﺮة ﺟﺪﻳـﺪة أو ﻋـﻠـﻰ اﻷﻗـﻞ: اﻟـﺘـﻜـﺮار )إﺣﺼﺎﺋﻴﺎ(. إﻻ أن اﳉﺪة أو اﻷﺻﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ أو ﻓﻲ اﻟﻔﻌﻞ ﻏﻴﺮ ﻛﺎﻓﻴﺔنﳋﻮﳋ

229 اﳋﺼﺎﺋﺺ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﺪﻋ أﻧﻬﺎ ﻃنﻏﻼ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﺟﺰءا ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻹﺑﺪاع ﺑﺠﺐ أن ﺗـﺘـﻜـﻴـﻒ ﺑـﺼـﻮرة ﻣـﺎ ﻣـﻊ اﻟـﻮاﻗـﻊنﳋﻮﳋ ﻃنﻏﻼﳒﺧ ﻣﻌﺮوﻓﺎنﳋﻮﳋ اﳊﻖ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺗﺪﻋﻴﻤﺎ وﺗﺄﻛﻴﺪا ﻟﻬﺬه اﻟﻔﻜﺮة اﳉـﺪﻳـﺪة اﻟـﺘـﻲ ﻧـﺼـﻞ إﻟﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﺳﺘﺒﺼﺎر ﺑﺎﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺸﻜﻠﺔ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻄﻠﻮب ﻣﻨﺎ ﺣﻠﻬﺎنﳋﻮﳋ إﻟﻰ أﻗﺼﻰ ﺣﺪ ﻃنﻏﻼﳒﺋﺰﺲﻜﻦ. وإذن ﻓﺎﻹﺑﺪاعنﳋﻮﳋ ﺑﺎﻷﺻﺎﻟﺔ واﻟﺘﻜﻴﻒ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ. وﻃنﻏﻼ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻮﺳﻴﻘﻲنﳋﻮﳋ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﻄﻮر ﻣﻦ داروﻳﻦ ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻌﺎﻧﺎة ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ إﺑﺪاع ﻫﺬه اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ أﺛﺮت ﻋﻠﻰ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم. وﺗﻘﺒﻞ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﺼﻮر ﻟﻺﺑﺪاع ﻟﻪ ﻧﺘﻴﺠﺘﺎن ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﺤﻮث ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل. ﻓﻬﻮ ﻳﻌﻨﻲ أوﻻ اﻧﻪ ﻳﺠﺐ أﻻ ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ دراﺳﺔ اﻹﺑﺪاع ﺣﻴﻨـﻤـﺎ ﻳـﻜـﻮن ﻛـﺎﻣـﻨـﺎنﳋﻮﳋ ﻳﺘﺤﻘﻖ وﻳﺠﺪ ﺗﻌﺒﻴﺮا ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل إﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ وواﺿﺤﺔ. واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻫﻲ أن ﻣﺜـﻞ ﻫـﺬا اﻟـﺘـﺼـﻮر ﻳـﻀـﻄـﺮﻧـﺎ ﻻن ﻧـﺮﻓـﺾ أداء اﻷﻓـﺮاد ﻋـﻠـﻰ اﺧﺘﺒﺎرات اﻹﺑﺪاع ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره دﻟﻴﻼ أو ﻣﺤﻜﺎ ﻟﻺﺑﺪاع. ﻓﻬﺬه اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺺ ﻣﺜﻼ أن ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻲ اﻻﺳـﺘـﻌـﻤـﺎﻻت ﻏـﻴـﺮ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲـﻌـﺘـﺎدة ﻷﺷـﻴـﺎء (نﳋﻮﳋ ﺗﻘﻴﺲ ﻓﻌﻼ ﻧﺪرة اﻟﺘﻜﺮار أو اﻷﺻﺎﻟﺔ ﻓﻲ أﻓﻜﺎر اﻟﺸﺨﺺ ﻓﻲ اﺳﺘﺠﺎﺑﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﻮد ﻣﺤﺪده ﻟﻼﺧﺘﺒﺎر. إﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﻔﺸﻞ ﻓﻲ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺪى اﻟﺬي ﻃنﻏﻼ اﻟﺸﺨﺺ أن ﻳﺒﻠﻐﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳـﻮاﺟـﻪ ﻃنﻏﻼﳒﺧ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ ﺑﺤﻠﻮل ﺟﺪﻳﺪة وﻣﺘﻜﻴﻔﺔ ﻣﻊ اﻟﻮاﻗﻊ وﻳﻜﻮن ﻣﺪﻓﻮﻋﺎ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻔﺮع ﻋﻦ ﻫﺬه اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺸﻜﻼت. وﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻫﺬا اﻟﺘﺤﺪﻳﺪنﳋﻮﳋ ﻓﺎن ﻣﺎﻛﻴﻨﻮن ﻳﻘﺼﺮ ﺑﺤﻮﺛﻪ ﻋﻠﻰ دراﺳـﺔ اﻹﺑـﺪاﻋـﻴـﺔ اﻟـﺬﻳـﻦ أﻇـﻬـﺮوا ﺑـﺎﻟـﻔـﻌـﻞ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﺮﺗﻔﻌﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻹﺑﺪاﻋﻲ. وﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻷﺳﺎس أﻳﻀﺎ اﺧﺘﺎر ﻋﻴﻨـﺔ ﺑﺤﺜﻪ ﻫﺬا ﻣﻦ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺪﺳﻃنﻏﻼ ﻫﺬه اﻟﻌﻴﻨﺔ ﻓﻬﻮ ﻳﻌﺘﻤﺪ أﺳﺎﺳﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮات اﶈﻜﻤﻃنﻏﻼ اﻟﻤﺠﺎل. واﳊﻖ أﻧﻪ ﻋﻨﻲ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر ﻫﺆﻻء اﳋﺒﺮاء ﻋﻨﺎﻳﺔ ﺷﺪﻳﺪة. واﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ

230 اﻻﺑﺪاع ﻓﻲ اﻟﻔﻦ واﻟﻌﻠﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻫﺆﻻء اﶈﻜﻤﻃنﻏﻼ ﻫﺆﻻء اﶈﻜﻤﻃنﻏﻼ أي ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻻﻛﺘﺸﺎف اﻟﺴﻤﺎت اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻤﻴﺰة ﻟﻸﻓﺮاد اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪﻋﻃنﻏﻼ ﺣﺪ ﻛﺒﻴﺮ إذا ﻣﺎ أﻣﻜﻦ ﳉﻤﺎﻋﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﳋﺒﺮاء اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺆﻫﻠﻃنﻏﻼ ﻫﻮ اﻷﻛﺜﺮ وﻣﻦ ﻫﻮ اﻷﻗﻞ إﺑﺪاﻋﺎ ﻣﻦ ﺑﻃنﻏﻼ ﻣﺎﻛﻴﻨﻮن ﻓﻲ دراﺳﺘﻪ ﻫﺬه ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﻃنﻏﻼ ﻫﻢ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦ أﻛﺒﺮ أﺳﺎﺗﺬة اﻟﻌﻤﺎرةنﳋﻮﳋ ﻣﻬﻨﺪﺳﺎ ﻣﻌﻤﺎرﻳﺎ إﺑﺪاﻋﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺘﺤﺪة.٠٤أن ﻳﺤﺪدوا أو ﻳﻌﻴﻨﻮا ﻟﻪ أﻛﺜﺮ نﳋﻮﳋ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﺗﻔﺎﻗﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻋﻠﻴﻬﻢنﳋﻮﳋ ﻧﺎﺷﺮا ﻟﻠﻤﺠﻼت اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺮﺋـﻴـﺴـﻴـﺔ ﻓـﻲ١١ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻟﻺﺑﺪاع. ﺑﻞ ﻃـﻠـﺐ ﻣـﻦ وﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ دﻋﻮا ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ٦٨ ﻣﻦ ﻫﺆﻻء اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺪﺳﻃنﻏﻼ ﻣﻬﻨﺪﺳﺎ٠٤ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔنﳋﻮﳋ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﺧﻴﺮةنﳋﻮﳋ ﻣﻬﻨﺪﺳﺎ اﻟﺬﻳﻦ وﺟﻬﺖ إﻟﻴﻬﻢ اﻟﺪﻋـﻮةنﳋﻮﳋ ﻃنﻏﻼﳒﺧ (٨٨٫٠اﻟﻨﺎﺷﺮﻳﻦ وﺗﻘﺪﻳﺮات اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺪﺳﻃنﻏﻼ وﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ إذن اﻧﻪ ﲢﺖ ﻇﺮوف ﻣﻌﻴﻨﺔنﳋﻮﳋ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﻣﻠـﺤـﻮظ ﺣـﻮل اﻹﺑـﺪاع اﳋـﺎص ﻃنﻏﻼﳒﺧ اﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ أﻋﻀﺎء ﻓﻲ إﺣﺪى اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻦ. وﻫـﺬا ﻣـﺎ ﻃنﻏﻼ دراﺳﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻟﻠﻤﺒﺪﻋﻃنﻏﻼ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻟﺴﻤﺎت اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪﻋﻃنﻏﻼ دﻋﻮة ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﻃنﻏﻼ ردا ﺑﺎﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻮاﻓﻘﺔ. وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪﻋﻮة ﺗﻄﻠﺐ٠٤ﻃنﻏﻼ (٤ﻣﻦ ﻫﺆﻻء اﻷﺳﺎﺳﻲ اﳊﻀﻮر إﻟﻰ ﻣﻘﺮ ﻣﻌﻬﺪ ﻗﻴﺎس اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﺑﺤﻮﺛﻬﺎ ) ﻓﻲ ﺑﺮﻛﻠﻲ ﺑﻜﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ ﻓﻲ ﻋﻄﻠﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳﺒﻮع ﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ﻟﻠﺪراﺳﺔ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺘﻮﺳﻌﺔ. وﻓﻲ ﻫﺬا اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻌﻬﺪ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺨﻀﻌﻮن ﻟﻠﺪراﺳﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﺗﺘﻜﻮن ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﺸﺮة أﻓﺮادنﳋﻮﳋ واﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻹﺳﻘﺎﻃﻴﺔ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺼﻤﻤﺔ ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻻﻛﺘﺸﺎف ﻣﺎ ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻪ اﻟﺸﺨﺺ

231 اﳋﺼﺎﺋﺺ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﺪﻋ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪنﳋﻮﳋ واﻻﺳﺘﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻠﻔﺮد ﺑﺄن ﻳﻈﻬﺮ ﺟﻮاﻧﺐ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺷـﺨـﺼـﻴـﺘـﻪنﳋﻮﳋ وأن ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﲡﺎﻫﺎﺗﻪ وﻣﻴﻮﻟﻪ وﻗﻴﻤﻪنﳋﻮﳋ اﻟﺘﻲ ﺗﻐﻄﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﳊﻴﺎة ﻛﻠﻪ وﺗﻜﺸﻒ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻦ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﳊﺎﻟـﻲ ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ. وﻛﺎن ﻫﻨﺎك أﻳﻀﺎ ﻣﻮاﻗﻒ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻌﺪة ﺧﺼـﻴـﺼـﺎ ﻣـﻦ ﻃنﻏﻼﻼﳉﻏﻖﳉﺲـﻂ ﻣﻮاﻗﻒ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻌﺎﻧﺎة أو اﻟﻀـﻐـﻂ واﻟـﺸـﺪة Stress Situation اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺜـﻴـﺮ اﻟـﺴـﻠـﻮك اﳊﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﺸﺨﺺ ﻓﻲ دور اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﺤﺪد. وﻗﺪ اﺧﺘﻠﻔﺖ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻷﺷﺨﺎص اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪﻋﻃنﻏﻼ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﲢﺖ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻈﺮوف اﺧﺘﻼﻓﺎ ﻛـﺒـﻴـﺮا. ﻓـﻔـﻲ ﻃـﺮف ﳒـﺪ أوﻟـﺌـﻚ اﻟﺬﻳﻦ رﻓﻀﻮا ﺑﻐﻀﺐ ﻣﺎ اﻋﺘﺒﺮوه ﺟﺴﺎرة ﻣﻦ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻨﻔﺲ ﻻﺟﺘﺮاﺋﻬﻢ ﻋﻠـﻰ دراﺳﺔ ﻣﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮوﻧﻪ ﻫﻢ ﺷﻴﺌﺎ ﺳﺤﺮﻳﺎ ﻻ ﻃنﻏﻼ اﻟﻄﺮف اﻵﺧﺮ ﳒﺪ ﻫﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ أﺟﺎﺑﻮا ﺑﺤﻔﺎوة وﺣﻤﺎس وﺗﺮﺣﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺪﻋﻮة ﻟﻺﻟﻬﺎم ﻓﻲ إﺗﺎﺣﺔ ﻓﻬﻢ أﻓﻀﻞ ﻟﻠﺸﺨﺺ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪع وﻟﻌﻤﻠﻴﺔ إذن. وﻗﺪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻮﻗﻒ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﺤﻴﺮة أﻣﺎم اﻟﻘﺎﺋﻤﻃنﻏﻼ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺒﺎﺣﺜﻃنﻏﻼ ذﻟﻚ. وﻟﻜﻲ ﻳﻄﻤﺌﻦ اﻟﺒﺎﺣﺚ إﻟﻰ ﻋﺪم وﺟﻮد أي ﲢﻴﺰ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر ﻫﺬه اﻟﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻷﺳﺎﺳﻲ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺒﻠﻮا اﻟﺪﻋﻮة ﻟﻠﺒﺤﺚنﳋﻮﳋ اﻟﺬﻳﻦ رﻓﻀﻮا ﺗﻠﺒﻴﺔ اﻟﺪﻋﻮة وﻗﻮرن ﻃنﻏﻼﳒﺧ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺒﻠﻮﻫﺎ ﻓﻮﺟﺪ أﻧﻪ ﻣﺘﻤﺎﺛﻞ. وﻛﺬﻟﻚ ﻃنﻏﻼ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻃنﻏﻼ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻃنﻏﻼ ﻗﺒﻠﺖ اﻟﺪﻋﻮة ﻻن ﺗﺪرس ﻻ ﺗﻘﻞ ﻓﻲ إﺑﺪاءﻫﺎ ﻋﻦ ﻣﺠﻤـﻮﻋـﺔ اﻟـﺬﻳـﻦ ﻟـﻢ ﻳـﻠـﺒـﻮا اﻟﺪﻋﻮة. ﻫﺆﻻء اﻷرﺑﻌﻮن ﻃنﻏﻼ ﻓﻲ اﻷﺑﺪع. وﻫﻨﺎك ﻣﻄﻠﺐ ﺛﺎﻟﺚ ﻳـﻨـﺒـﻐـﻲ أن ﻳـﺘـﻮﻓـﺮ ﻓـﻲ أي دراﺳـﺔ ﻧـﺎﺟـﺤـﺔ ﻟـﺴـﻤـﺎت اﻷﺷﺨﺎص اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺘﻔﻮﻗﻃنﻏﻼ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺮﻳﺾ ﻓﻲ ﻫﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ذﻛﺮ أﻧﻬﻢ أﻛﺜﺮ إﺑﺪاﻋﺎ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢنﳋﻮﳋ ﺗﺘﺪﺧﻞ اﻟﺼﻔﺎت اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻤﻴﺰة ﻟﻠﻌﻴﻨﺔ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻘﻴﺪة ﻓﻲ ﲢﺪﻳﺪ إﺑﺪاﻋﻬﻢنﳋﻮﳋ ﻫﺬه اﻟﺼﻔﺎت ﻫﻲ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻤﻴﺰة ﻟﻜﻞ أﻋﻀﺎء اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺔ ﺳﻮاء أﻛﺎﻧﻮا ﻣﺒﺪﻋﻃنﻏﻼ

232 اﻻﺑﺪاع ﻓﻲ اﻟﻔﻦ واﻟﻌﻠﻢ أن ﺗﻜﻮن ﺻﻔﺎﺗﺎ ﻃنﻏﻼ أﻋﻀﺎء اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺔ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺘﻔﻮﻗﻃنﻏﻼ ﻟﻌﻴﻨﺔ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺪﺳﻃنﻏﻼ ﻣﻜﺎﻓﺌﺔ ﻟﻌﻴﻨﺔ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺘﻔﻮﻗﻃنﻏﻼ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺴﻦ واﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻜﺎن اﳉﻐﺮاﻓﻲ ﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻤﺎرﺳﺔ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺔ. ﻓﺄﻓﺮاد اﻟﻌﻴﻨﺔ اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ اﻷوﻟﻰ )وﺳﻴﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻴﻨﺔ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺪﺳﻃنﻏﻼ ﻣﻦ اﳋﺒﺮة ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻻﺷﺘﺮاك ﻣﻊ واﺣﺪ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺪﺳﻃنﻏﻼ اﻷﺻﻠﻴﺔ. واﻟﻌﻴﻨﺔ اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ )وﺳﻴﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻴﻨﺔ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺪﺳﻃنﻏﻼ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﻬﻨﺪﺳﻃنﻏﻼ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪﻋﺔ. واﻟﻬﺪف ﻣﻦ اﺧﺘﻴﺎر ﻫﺬه اﻟﻌﻴﻨﺎت اﻟﺜﻼث ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻫﻮ ﺗﻘﺪﻃنﻏﻼﻹﳒﺄﺧ ﻋﺮﻳﺾ وﻣﺘﺴﻊ ﻣﻦ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻮﻫﺒﺔ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ ﺑﺸﻜـﻞ ﻛـﺎف ﻟـﻜـﻲ ﻃنﻏﻼ ﻓﺤﻴﻨﻤﺎ ﺣﺴﺒﺖ ﺗﻘﺪﻳﺮات إﺿﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻴﺎس ﻣﺘﺪرج ﻣﻦ ﺗﺴﻊ ﻧﻘﺎط ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺳﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻣﻦ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺪﺳﻃنﻏﻼ نﳋﻮﳋ . وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻔﺮوق ﻓﻲ ﻣﺘﻮﺳـﻂ ﻫـﺬه اﻟـﺘـﻘـﺪﻳـﺮات ﺑـﻃنﻏﻼ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺜﻼث ﻓﺮوﻗﺎ ﺟﻮﻫﺮﻳﺔ وذات دﻻﻟﺔ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ. ﺑﻌﺪ ﻫﺬه اﻹﻓﺎﺿﺔ ﻓﻲ ﻋﺮض ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﺒﺤﺚ واﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎت اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻫﺘﻢ ﻣﺎﻛﻴﻨﻮن ﺑﺎﺗﺒﺎﻋﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﶈﻜﺎت إﺿﺎﻓﺔ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺗﻘﺪﻳﺮات اﳋﺒﺮاء واﻟﻨﺎﺷﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﻴﻨﺔ وﺣﺴﻦ ﻃنﻏﻼ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻌﻤﺎرﻳﻃنﻏﻼ ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺸﻴﻘﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ. واﳊﻖ أن ﻫﺬه اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻣﺘﻌﺪدةنﳋﻮﳋ واﻟﺜﺮاء ﻷن ﻫﺬا اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻗﺪ اﺳﺘﺨﺪم اﻟﻌﺪﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻷدوات واﻟـﻮﺳـﺎﺋـﻞ اﻟـﺘـﻲ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺪد وﻫﺬه اﳋﺼﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ. ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺒﺤﺚ: - ﺗﻘﺒﻞ اﻟﺬات:١ ﻳﺒﺪأ ﻣﺎﻛﻴﻨﻮن ﺑﻌﺮض ﻧﺘﺎﺋـﺞ اﺧـﺘـﺒـﺎره ﻟـﺘـﻘـﺒـﻞ اﻟـﺬاتنﳋﻮﳋ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺘﻔﻮﻗﻃنﻏﻼ

233 اﳋﺼﺎﺋﺺ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﺪﻋ ﻫﺬا أﻳﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺪد اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻠﺼﻔﺎت اﶈﺒﻮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻬﺎ ﻓﻲ وﺻﻒ اﻟﺬات. ﻛﻤﺎ ﻳﺘﺒﻃنﻏﻼ اﺧﺘﺒﺎر ﻳﻘﻴﺲ اﻟﺘﻘﺒﻞ اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﺬات Basic acceptance of the self ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ وﺟﻮد ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ اﻟﺸﻜﻠﻲ ﻫﻨﺎ ﻻن اﻟﺘﻘﺒﻞ اﻷﺳﺎﺳﻲ اﻟﻜـﺒـﻴـﺮ ﻟـﻠـﺬات ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻷﻛﺜﺮ إﺑﺪاﻋﺎ ﺑﺄن ﻳﺘﻜﻠﻤﻮا ﻋﻦ أﻧـﻔـﺴـﻬـﻢ ﺑـﺼـﺮاﺣـﺔ أﻛـﺜـﺮ وﺑﻨﻘﺪ أﻛﺒﺮ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔنﳋﻮﳋ اﻟﺼﻔﺎت اﶈﺒﻮﺑﺔ ﻓﻲ إدراك اﻟﺬات. وﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ ﻫﺬا أن ﺻﻮرة اﻟﺬات ﻋﻨﺪ ﻣﻦ ﻫﻢ أﻛﺜﺮ إﺑﺪاﻋﺎ ﺗﺨـﺘـﻠـﻒ ﻋـﻦ ﺻﻮرة اﻟﺬات ﻋﻨﺪ ﻣﻦ ﻫﻢ أﻗﻞ إﺑﺪاﻋﺎ. ﻓﻤـﺜـﻼ ﻳـﺼـﻒ ﻣـﻬـﻨـﺪﺳـﻮ اﻟﻤﺠـﻤـﻮﻋـﺔ اﻷوﻟﻰ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻣﺠﺪدوننﳋﻮﳋ ﺻﻨﺎﻋﻮن. ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺼﻒ ﻣﻬﻨﺪﺳﻮ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻃنﻏﻼ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻣﺨﻠﺼﻮننﳋﻮﳋ ﻣﺘﺴﺎﻣﺤﻮننﳋﻮﳋ ﻋﻠﻰ اﳉﺎﻧﺐ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﺻﺎﻟﺘﻬﻢ واﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺘﻬﻢ وﻓﺮدﻳﺘﻬﻢ وﺣﻤـﺎﺳـﻬـﻢنﳋﻮﳋ ﻳﺆﻛﺪ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺪﺳﻮن اﻷﻗﻞ إﺑﺪاﻋﺎ ﻋﻠﻰ اﳉﺎﻧﺐ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻨﻄﻖ واﳋﻠﻖ اﻟـﻄـﻴـﺐ واﻟﻔﻀﺎﺋﻞ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ واﻟﺘﻌﺎﻃﻒ واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻵﺧﺮﻳﻦ. أﻣﺎ ﻋﻦ اﻻﺧﺘﻼف ﺑﻃنﻏﻼ واﻟﺬات اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺜﺎﻟﻴﺔنﳋﻮﳋ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظنﳋﻮﳋ اﻟﺜﻼث ﻗﺪ ﻛﺸﻔﻮا ﻋﻦ رﻏﺒﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳉﺎذﺑﻴﺔ اﻟﺸﺨـﺼـﻴـﺔنﳋﻮﳋ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲنﳋﻮﳋ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أﻓﻀﻞ. ورﻏﻢ ﻫﺬا اﻻﺗﻔﺎق ﺑﻃنﻏﻼ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻟﻸوﻟﻰ ﻳﺰﻳﺪون ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ أﻧﻬﻢ ﻳﺤﺒﻮن أن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻓﻲ اﻟﺼـﻮرة اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺬات أﻛﺜﺮ ﺣﺴﺎﺳﻴﺔنﳋﻮﳋ واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻳﺮﻳﺪون أن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻓﻲ اﻟﺼﻮرة اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺬات أﻛﺜﺮ أﺻﺎﻟﺔنﳋﻮﳋ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ أﻛﺜﺮ ﺿﺒﻄﺎ ﻟﺬاﺗﻬﻢ وﺧﻀﻮﻋﺎ ﻟﻠﻨﻈﺎم. - اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ:٢ ﻳﻨﺘﻘﻞ ﻣﺎﻛﻴﻨﻮن ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ إﻟﻰ ﻋﺮض اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔـﺴـﻴـﺔ

234 اﻻﺑﺪاع ﻓﻲ اﻟﻔﻦ واﻟﻌﻠﻢ ﺣﺘﻰ ﻳﺪﺣﺾ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ ﻋﻦ اﻻرﺗﺒﺎط اﻟﻮﺛﻴﻖ ﺑﻃنﻏﻼ ﻓﻴﻘﺎرن ﺑﻃنﻏﻼPsycholigical Profiles ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺜﻼث اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ اﺧﺘﺒﺎر ﻣﻨـﻴـﺴـﻮﺗـﺎ ﻟـﻠـﺸـﺨـﺼـﻴـﺔ اﻟـﺬي أﻋـﺪ أﺻـﻼ ﻟـﻘـﻴـﺎس اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲـﻴـﻞ ﻟﻼﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ ﻣﺜﻞ اﻻﻛﺘﺌﺎب واﻟﻬﺴﺘﺮﻳﺎ واﻟﺒﺮاﻧﻮﻳﺎ واﻟﻔﺼﺎم.. وﻣﺎ ﺷﺎﺑﻪ ذﻟﻚ. وﻳﻼﺣﻆ أن ﻣﺘﻮﺳﻂ درﺟﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳﻬﻃنﻏﻼ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷوﻟﻰ ﻋﻠﻰ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻘﺎﻳﻴﺲ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻴﺲ ﻗﻮة ﻫﺬه اﻻﺳﺘﻌﺪادات درﺟﺎت ﻋﻦ ﻣﺘﻮﺳﻂ درﺟﺔ اﳉﻤﻬﻮر اﻟﻌﺎم وﻫﻲ٠١ إﻟﻰ ٥اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺮﺿﻴﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ درﺟﺔ. وﻟﻜﻦ ﻣﺎﻛﻴﻨﻮن ﻳـﻨـﻮه ﺑـﺄن ﻫـﺬا اﻻرﺗـﻔـﺎع ﻓـﻲ اﻟـﺪرﺟـﺎت ﻋـﻠـﻰ ﺗـﻠـﻚ٠٥ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻘﺎﻳﻴﺲ ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﻧﻔﺲ وﻇﻴﻔﺘﻪ ﻓﻲ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺮﺿﻰ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻮﺟﻮدﻳﻦ ﺑﺎﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﺆﻻء اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺪﺳﻃنﻏﻼ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﻴﺔ. وﻳﻠﻘـﻰ ﺗـﺎرﻳـﺦ اﳊـﻴـﺎة اﻟـﺬي ﻋـﺮف ﻣـﻨـﻬـﻢ أﺛـﻨـﺎء اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﺴﻴﻜﺎﺗﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ أﺟﺮﻳﺖ ﻣﻌﻬﻢ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ذﻟﻚنﳋﻮﳋ ﻫﺬا اﻻرﺗﻔﺎع ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻌﺪادات اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺮﺿﻴﺔ ﻻ ﻳﻮﺣـﻲ ﺑـﺎﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲـﺮض ﺑـﻘـﺪر ﻣـﺎ ﻳـﻮﺣـﻲ ﺑﺮﺟﺎﺣﺔ اﻟﻌﻘﻞنﳋﻮﳋ defensivenessنﳋﻮﳋ (. وﻗﺪ ﺗﻜﺸﻒ إدراك اﻟﺸﺨﺺ٥وﻋﻠﻰ اﻷﺧﺺ ﲡﺮﺑﺔ اﳊﻴﺎة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮد ) اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪع وﺗﻔﺘﺤﻪ ﻋﻠﻰ ﺛﺮاء وﺗﺮﻛﻴﺐ اﳋﺒﺮة ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤـﻮظ ﻓـﻲ ﻣـﻘـﻴـﺎس اﻟـﻔـﻦ اﻟﺬي ﺳﺒﻘﺖ اﻹﺷﺎرة إﻟﻴﻪ. ﻓﻘﺪ أﻇﻬﺮ ﻛﻞ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪﻋﻃنﻏﻼ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻌﻘﺪة واﻟﻼﻃنﻏﻼ وﻳﺘﺄﻛﺪ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻘﻴﺎس آﺧﺮ ﻳﻘﻴﺲ ﺗﻔﻀﻴﻞ اﻹدراك اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺮﻛـﺐنﳋﻮﳋ ارﺗﺒﺎﻃﺎ ﺟﻮﻫﺮﻳﺎ ﺑﺎﻹﺑﺪاع ﻓﻲ ﻋﻴﻨﺔ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺪﺳﻃنﻏﻼ اﺧﺘﺒﺎر ﻟﺘﺮﺗﻴﺐ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻜﻌﺒﺎت اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻠﻮﻧﺔ ﻓﻲ أﺷﻜﺎل ﻣﻦ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻮزاﻳﻜﻮ ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻃنﻏﻼ ﻳﻔﻀﻠﻮن اﺧﺘﻴﺎر ﻋﺪد أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻷﻟﻮان. وﻗﺪ وﺟﺪ ﻋﻨﺪ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺪﺳﻃنﻏﻼ ارﺗﺒﺎط ﺟﻮﻫﺮي ﺑﻃنﻏﻼ وإذا ﺣﺎوﻟﻨﺎ أن ﻧﻔﻬﻢ ﻣﻌﻨﻰ ﻟﻬﺬه اﻟﺘﻔﻀﻴﻼت ﻋـﻠـﻰ ﻣـﻘـﻴـﺎس اﻟـﻔـﻦنﳋﻮﳋ اﺧﺘﺒﺎر اﻷﻟﻮان وﻓﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﺬي ﻳﻘﻴﺲ ﺗﻔﻀﻴﻞ اﻹدراك اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺮﻛﺐنﳋﻮﳋ واﺿﺤﺎ أن اﻷﺷﺨﺎص اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪﻋﻃنﻏﻼ واﻟﺘﻌﻘﻴﺪنﳋﻮﳋ ﻟﻬﺬا اﻻﺧﺘﻴﺎر. وﻟﻴﺲ ﺻﺤﻴﺤﺎ أﻧﻬﻢ ﻳﻔﻀﻠﻮن اﻟﻔﻮﺿـﻰ ﻓـﻲ ﺣـﺪ ذاﺗـﻬـﺎ - ﺑـﻞ

235 اﳋﺼﺎﺋﺺ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﺪﻋ اﻧﻬﻢ ﻳﻔﻀﻠﻮن اﻟﺜﺮاء اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﺸﻲء ﻏﻴﺮ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻨﻈﻢ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﻘﻴﻮد اﻟـﺘـﻲ ﲢﺪد اﻟﺸﻲء اﻟﺒﺴﻴﻂ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻨﻈﻢ. وﻳﺒﺪو أن اﻟﺘﻌﺪد ﻏﻴﺮ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻨﻈﻢ اﻟﺬي ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻔﻮﺿﻰ ﻳﺜﻴﺮ ﻓﻴﻬﻢ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﻠﺤﺔنﳋﻮﳋ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺟﺪﻳﺪة أﻛﺜﺮ ﺻﻌﻮﺑﺔ وأﺑﻌﺪ ﻣﻨﺎﻻنﳋﻮﳋ اﳌﻴﻞ ﻟﻸﻧﻮﺛﺔ: وﻳﺒﺪو أن أﻛﺜﺮ اﳉﻮاﻧﺐ إﺛﺎرة ﻟﻠﺪﻫﺸﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻔﺤﺎت اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻻﺧـﺘـﺒـﺎر ﻣﻨﻴﺴﻮﺗﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪﻋﻃنﻏﻼ درﺟﺎت ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺟﺪا ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻴﺎس ﻟﺪى اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪﻋﻃنﻏﻼ (. وﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ ﻫﺬا أن اﻟﺸﺨﺺ اﻷﻛﺜﺮ إﺑﺪاﻋﺎ ﻫﻮ٦ﻧﺘﺎﺋﺞ اﺧﺘﺒﺎرﻳﻦ آﺧﺮﻳﻦ ) اﻟﺬي ﻳﻜﺸﻒ أﻛﺜﺮ ﻋﻦ ﺗﻔﺘﺤﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻋﺮه واﻧﻔﻌﺎﻻﺗﻪ اﳋﺎﺻﺔنﳋﻮﳋ ﺣﺴﺎسنﳋﻮﳋ ﻓﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ أﻧﻪ ذو ﻃﺎﺑﻊ أﻧﺜﻮينﳋﻮﳋ اﻷﻧﺜﻮي ﻣﻦ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ أﻛﺜﺮ ﻃنﻏﻼﳒﺋﺰﺲﺎ ﻳﻔﻌﻞ اﻟﺸﺨﺺ اﻷﻗﻞ إﺑﺪاﻋﺎ. وإذا ﻋﺒﺮﻧـﺎ ﻋـﻦ ذﻟﻚ ﺑﻠﻐﺔ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻨﻔﺲ اﻟـﺴـﻮﻳـﺴـﺮي ﻛـﺎرل ﻳـﻮﱋنﳋﻮﳋ ﻳﻜﻮﻧﻮن ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮﺣﺪﻳﻦ ﻃنﻏﻼ ﻋﻠﻰ أﻧﻔﺴﻬﻢ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺴﻤﺎت اﻷﻧﺜﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺬات. وﻣﻦ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺆﻛﺪ أن اﻟﺘﻮازن ﺑﻃنﻏﻼ اﻟﻨﺎس ﺗﻮازﻧﺎ ﻣﺰﻋﺰﻋﺎ ﻏﻴﺮ ﺛﺎﺑﺖ. وﻗﺪ ﻇﻬﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲـﻬـﻨـﺪﺳـﻃنﻏﻼ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪﻋﻃنﻏﻼ اﻟﻌﻜﺴﻴﺔ ﻣﻦ ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﻢ ﻟﻢ ﺗﺘﻢ ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ إﻻ ﺑﻌﺪ ﺿـﻐـﻮط ﻧـﻔـﺴـﻴـﺔ ﻛـﺒـﻴـﺮة وﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﻘﻠﻖ واﻻﺿﻄﺮاب. - ﻃﺮاز اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ:٣ ﻳﺘﻜﺸﻒ ﺗﻔﺘﺢ اﻟﺸﺨﺺ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪع ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑﺸﻜﻞ أﻛﺒﺮ ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎر ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻃﺮاز اﻟﺸﺨﺼﻴﺔنﳋﻮﳋ ( ﺗﻘﻮم ﻋﻠـﻰ٧ﻓﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺴﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻟﻸﻃنﻏﻼﻼﳉﻏﻖﳉﺲﺎط. وﻓـﻜـﺮة ﻫـﺬا اﻻﺧـﺘـﺒـﺎر ) أﺳﺎس أﻧﻪ ﺣﻃنﻏﻼ

236 اﻻﺑﺪاع ﻓﻲ اﻟﻔﻦ واﻟﻌﻠﻢ ﻟﻺدراك أو ﻓﻌﻼ ﻟﻠﺤﻜـﻢ Judgment. وﻣﻌﻈﻢ اﻷﺷﺨﺎص ﻃنﻏﻼ ﺗﻔﻀﻴﻼ ﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻔﻌﻠﻃنﻏﻼ وإﻣﺎ اﳊﻜﻢنﳋﻮﳋ اﻟﺘﻔﻀﻴﻞ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺄﻟﻮف ﻟﻼﲡﺎه ﻟﻠﺤﻜﻢ إﻟﻰ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻜﺎم اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺴﺒﻘﺔ Prejudgings ﻋﻨﺪ اﻟﻔﺮدنﳋﻮﳋ وﻣﺨﻄﻄﺔ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ. ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻦ اﻻﲡﺎه اﻹدراﻛﻲ ﺣﻴﺎة أﻛـﺜـﺮ ﺗـﻔـﺘـﺤـﺎ ﻋـﻠـﻰ اﳋﺒﺮة ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺮوﻧﺔ اﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻴﺔ. ﻓﺎﻟﻄﺮاز اﳊﻜﻤﻲ Judging Type ﻳﺆﻛﺪ ﺗﺄﻛﻴﺪا أﻛﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﺿﺒﻂ وﺗﻨﻈﻴﻢ اﳋﺒﺮةنﳋﻮﳋ ﺗﻔﺘﺤﺎ وﺗﻘﺒﻼ ﻟﻜﻞ اﳋﺒﺮات. وﻗﺪ ﺗﺒﻃنﻏﻼ وﻋﻠﻤﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ واﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺪﺳﻃنﻏﻼ أﻏﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﻨﻤﻂ اﳊﻜﻤﻲ إﻻ ﺑﻃنﻏﻼ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻳﻼﺣﻆ وﺟﻮد ارﺗﺒﺎط إﻳﺠﺎﺑﻲ ﺑﺴﻴﻂ ﺑﻃنﻏﻼ وﺑﻃنﻏﻼ ﻓﺎن ﺗﻔﻀﻴﻞ اﻹدراك ﻳﺮﺗﺒﻂ ارﺗﺒﺎﻃﺎ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﻻ ﺑﺄس ﺑﻪ ﺑﺎﻹﺑـﺪاع ﻛـﻤـﺎ ﻗـﺪره (.٨اﶈﻜﻤﻮن ﻣﻦ اﳋﺒﺮاء ) واﻟﺘﻔﻀﻴﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﻳﻘﻴﺴﻪ ﻫﺬا اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻫﻮ ﺗﻔﻀﻴﻞ أﺣﺪ اﻟﻄﺮازﻳﻦ اﻵﺗﻴﻃنﻏﻼ اﻷﺷﻴﺎء ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﳊﻮاسنﳋﻮﳋIntuition اﻟﺬي ﻫﻮ إدراك ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻟﻠﻤﻌﺎﻧﻲ واﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻷﻋﻤﻖ اﻟﻼﺻﻘﺔ ﺑﺎﻷﺷﻴﺎء واﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻮاﻗﻒ. وﻣﺮة أﺧﺮى ﻧﻘﻮل إن ﻛﻞ ﻓﺮد ﻳﺤﺲ وﻳﺤﺪسنﳋﻮﳋ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎر ﺗﺒﻃنﻏﻼ ﻳﻔﻀﻠﻮن اﻹدراك اﳊﺴﻲ ? اﻟﺬي ﻳﺘﺮﻛﺰ ﻓﻲ اﳋﺒﺮة اﳊﺴﻴﺔ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺎﺷﺮةنﳋﻮﳋ اﻧﺘﺒﺎﻫﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﳊﻘﺎﺋﻖ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻮﺟﻮدة ﻓﻌﻼ. أﻣﺎ اﻟﻮاﺣﺪ اﻟﺒﺎﻗﻲ ﻣﻦ ﻛﻞ أرﺑﻌﺔ اﻟﺬي ﻳﻈﻬﺮ ﺗﻔﻀﻴﻼ ﻟﻺدراك اﳊﺪﺳﻲ ﻓﻬـﻮ ﻳـﻨـﻈـﺮ ﻣـﻦ ﺧـﻼل ﻣـﻌـﺒـﺮ ﺑـﻃنﻏﻼ ﻣﻌﻄﻰ وﺣﺎﺿﺮ وﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻴﻪ ﺑﻌﺪنﳋﻮﳋ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪﻋﻃنﻏﻼ ﻳﻜﻮﻧﻮا داﺋﻤﺎ ﻣﻨﺘﺒﻬﻃنﻏﻼ %٢٩% ﻣﻦ اﻷدﺑﺎء اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪﻋـﻃنﻏﻼ % ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺸﺘﻐﻠﻃنﻏﻼ

237 اﳋﺼﺎﺋﺺ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﺪﻋ % ﻣﻨﻬﻢنﳋﻮﳋ ﻳﻘﻴﺴﻬﻢ ﻫﺬا اﻻﺧﺘﺒﺎر. وﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﺣﻜﻤﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﳋﺒﺮة أو ﻓﻲ ﺗﻘﻴﻴﻤﻨﺎ ﻟﻬﺎ ﻧﺴـﺘـﺨـﺪم - ﺑـﻨـﺎء ﻋـﻠـﻰ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻳﻮﱋ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﻨﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻻﺧﺘﺒﺎر - أﻣﺎ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ أو اﻟﺸﻌﻮر. واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ ﺗﻬﺪف إﻟﻲ ﲢﻠﻴﻞ ﻏﻴﺮ ﺷﺨﺼﻲ ﻟﻠﺤﻘـﺎﺋـﻖ ووزﻧـﻬـﺎنﳋﻮﳋ ﻋﻤﻠﻴﺔ إﺣﺴﺎس وﺗﻘﺪﻳﺮ أو ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻟﻸﺷﻴﺎء ﺗﻌﻄﻴﻬﺎ ﻗﻴﻤﺔ ﺷـﺨـﺼـﻴـﺔ وذاﻛـﻴـﺔ. وﻳﺒﺪو أن ﺗﻔﻀﻴﻞ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ أو اﻟﺸﻌـﻮر أﻗـﻞ ارﺗـﺒـﺎﻃـﺎ ﺑـﺈﺑـﺪاع اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲـﺮء. ﻓـﻤـﻦ ﺑـﻃنﻏﻼ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ درﺳﻬﺎ ﻣﻜﺎﻧﻴﻮن ﻛﺎن اﻷدﺑﺎء ﻓﻘﻂ ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻔﻀﻠﻮن اﻟﺸﻌﻮر. أﻣﺎ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ واﻟﻌﻠﻤﺎء اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺸﺘﻐﻠﻮن ﺑـﺎﻟـﺒـﺤـﻮث واﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲـﻬـﻨـﺪﺳـﻮن ﻓـﻴـﻔـﻀـﻠـﻮن اﻟﺘﻔﻜﻴﺮنﳋﻮﳋ ﻫﺎﺗﻃنﻏﻼ اﻟﻔﻨﺎﻧﻃنﻏﻼ واﻟﺘﻔﻀﻴﻞ اﻷﺧﻴﺮ ﻓﻲ ﻃﺮز ﻳﻮﱋ وﻓﻲ ﻫﺬا اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻫﻮ اﻟﺘﻔﻀﻴﻞ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻌﺮوف ﺑﻃنﻏﻼ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪﻋﻃنﻏﻼ ﻫﺬا ﻓﻠﻴﺲ ﻫﻨﺎك دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻌﻜﺲ ﺻﺤﻴﺢنﳋﻮﳋ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ أﻛﺜﺮ إﺑﺪاﻋﺎ ﻣﻦ اﻹﻧﺒﺴﺎﻃﻴﻃنﻏﻼ وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻔﻀﻴﻼت ﺑﻃنﻏﻼ وﻣﻦ ﻫﻢ أﻗﻞ إﺑﺪاﻋﺎ. وﻗﺪ ﺗﻮﻓﺮت ﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺎﻛﻴﻨﻮن ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ أدﻟﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﺧﺘﺒﺎر (. ﻓﻘﺪ أﻇﻬﺮ ﻛﻞ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ٩ﺳﺘﺮوﱋ ﻟﻠﻤﻴﻮل اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﻴﺔ ) ﻣﻴﻮﻻ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﻟﻠﻤﻴﻮل اﻟﺘﻲ ﻃنﻏﻼ واﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺪس اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻌﻤﺎرينﳋﻮﳋ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻜﺎﺗﺐنﳋﻮﳋ ورﺟﻞ اﻟﺒﻮﻟﻴﺲ. وﻫﺬا ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻋﺪم اﻫﺘﻤﺎم اﻷﺷﺨﺎص اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪﻋﻃنﻏﻼ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮةنﳋﻮﳋ وﺑﺘﻀﻤﻴﻨﺎﺗﻬﺎ. وﻫﻢ ﻃنﻏﻼ ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت اﻻﺗﺼﺎل ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ واﻟﺴﺮﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺎ. وﻳﻬﺘﻤﻮن ﺑﺎﻟﻨﻮاﺣـﻲ اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ وﻻ ﻳﻬﺘﻤﻮن ﻧﺴﺒﻴﺎ ﺑﻀﺒﻂ ﻧﺰواﺗﻬﻢ وﺗﺼﻮراﺗﻬﻢ أو ﻧﺰوات وﺗﺼﻮرات اﻵﺧﺮﻳﻦ.

238 اﻻﺑﺪاع ﻓﻲ اﻟﻔﻦ واﻟﻌﻠﻢ أﻣﺎ ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺒﻮرت - ﻓﺮﻧﻮن ﻟﻠﻘﻴﻢ اﻟﺬي ﻳﻘﻴﺲ ﺗﻔﻀﻴﻞ اﻟﻔﺮد ﻟﻠـﻘـﻴـﻢ اﻟﺴﺖ اﻟﺘﻲ وﺻﻔﻬﺎ ﺳﺒﺮﳒﺮ )اﻟﻘﻴﻢ اﻟـﻨـﻈـﺮﻳـﺔنﳋﻮﳋ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔنﳋﻮﳋ ﺗﻔﻀﻴﻼ ﻋﺎﻟﻴﺎ ﻟﻠﻘﻴﻢ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﳉﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻌﻨﺪ اﻟﻌـﻠـﻤـﺎء اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲـﺒـﺪﻋـﻃنﻏﻼ ﺑﺎﻟﺒﺤﻮث ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻫﻲ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺗﻠﻴﻬﺎ اﻟـﻘـﻴـﻤـﺔ اﳉـﻤـﺎﻟـﻴـﺔ. وﻋﻨﺪ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﺪﺳﻃنﻏﻼ ﺗﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ارﺗﻔﺎﻋﻬﺎ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ. وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪﻋﻃنﻏﻼ اﻟﻘﻴﻤﺘﺎن اﳉﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟـﺪرﺟـﺔ ﻣـﻦ اﻟـﻘـﻮة واﻻرﺗـﻔـﺎع. وإذا اﺗﻔﻘﻨﺎ ﻣﻊ ﻣﺆﻟﻔﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ أن ﻫﻨﺎك ﻧﻮﻋﺎ ﻣـﻦ اﻟـﺘـﻨـﺎﻗـﺾ واﻟـﺼـﺮاع ﺑـﻃنﻏﻼ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻃنﻏﻼﳒﺧ اﳉﻤﺎﻟﻴﺔ ﻃنﻏﻼﳒﺧ ﻟﻠﻤﺒﺪع ﻫﻮ أﻧﻪ ﻃنﻏﻼ اﻟﺘﻌﺎرض اﻟﻘﻮي ﻟﻠﻘﻴﻤﺘﺎننﳋﻮﳋ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻔﻦ )ﻛﺎﻟﺮﻳﺎﺿﺔ واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻌﻤﺎرﻳﺔ( ﻳﺼﻞ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪع إﻟﻰ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ. واﻟﻮاﻗﻊ أن اﻟﺸﺨﺺ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪع ﻓﻲ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟﻃنﻏﻼ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﺣﻞ ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﺑﻠﻪنﳋﻮﳋ ﻣﻦ ذﻟﻚ وﻫﻲ أن ﻳﻜﻮن ﻫـﺬا اﳊـﻞ أﻧـﻴـﻘـﺎ ورﺷـﻴـﻘـﺎ. ﻓـﻬـﻮ ﻳـﺒـﺤـﺚ ﻋـﻦ اﳊـﻖ واﳉﻤﺎل ﻣﻌﺎ. - ﺻﻔﺎت اﳌﺒﺪﻋﲔ:٤ أﻣﺎ ﻋﻦ ﺻﻔﺎت اﻟﺸﺨﺺ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺒﺪعنﳋﻮﳋ (نﳋﻮﳋ ﻓﻬﻮ ﻳﻜﻮن ﻣﺴﻴﻄﺮانﳋﻮﳋ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻜﺎﻧﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻠﻘﺎﺋﻲ وواﺛﻖ ﻣﻦ ﻧﻔﺴﻪ أﺛﻨﺎء ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺸﺨﺼﻲنﳋﻮﳋ ﻓﻲ اﳉﻤﺎﻋﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ. وﻫﻮ ذﻛﻲ وﺻﺮﻳﺢ وﺳـﺮﻳـﻊ اﳋـﺎﻃـﺮ واﻟـﻨـﻜـﺘـﺔ. وﻫﻮ ﻣﻦ اﻟﻨﻤﻂ اﻵﺧﺬ اﻟﺬي ﻳﻄﻠﺐ Demandingنﳋﻮﳋ وذو ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ اﻹﻗﻨﺎعنﳋﻮﳋ اﻟﺬاتنﳋﻮﳋ

239 اﳋﺼﺎﺋﺺ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﺪﻋ وﻫﻮ ﻧﺴﺒﻴﺎ ﺧﺎل ﻣﻦ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻘﺎوﻣﺎت اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ وأﻧﻮاع اﻟﻜﻒ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ. وﻫﻮ ﻻ ﻳﻬﺘﻢ أو ﻳﺸﻐﻞ ﺑﺎﻟﻪ ﺑﺎﻻﻧﻄﺒﺎع اﻟﺬي ﻳﺘﺮﻛﻪ ﻓﻲ اﻵﺧﺮﻳﻦنﳋﻮﳋ اﻻﺳﺘﻘﻼل واﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻴﺔ ﺑﺪرﺟﺔ ﻛﺒـﻴـﺮةنﳋﻮﳋ ﻟﻼﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻵﺧﺮﻳﻦ وﺗﻘﺒﻞ وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ ﻏﻴﺮ اﻟﻌﺎدﻳﺔ وﻏﻴﺮ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺄﻟﻮﻓـﺔ. ﻛـﻤـﺎ ﻳﻜﻮن ﻣﺪﻓﻮﻋﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻗﻮي ﻟﻺﳒﺎز ﻓﻲ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻮاﻗﻒ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ اﻻﺳﺘﻘﻼل ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ واﻟﻌﻤﻞ. وﻫﻮ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ زﻣﻼﺋﻪ اﻷﻗﻞ إﺑﺪاﻋﺎ ﻓﻲ أﻧﻪ ﻳﻜﻮن أﻗﻞ ﻣﻴﻼ ﻟﻼﺟﺘﻬﺎد ﻓﻲ اﻹﳒﺎز ﻓﻲ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻮاﻗﻒ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ أو ﻳﺘﻮﻗﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻠﻮﻛﺎ إﻧﺼﻴﺎﻋﻴﺎ Conforming behaviourنﳋﻮﳋ وﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ أﻛﺒﺮ ﻓﻲ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻴﻮل اﻷﻧﺜﻮﻳﺔ. وﻧﻈﺮا ﻷن اﺧﺘﺒـﺎرات اﻟـﺘـﺪاﻋـﻲ Association ﺗﻮﻓﺮ أﺣﺪ اﶈﻜﺎت اﻟـﻬـﺎﻣـﺔ ﻟﻸﺻﺎﻟﺔنﳋﻮﳋ وﻏﻴﺮ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻻﺧﺘﺒﺎراتنﳋﻮﳋ ﻟﺘﺪاﻋﻲ اﻟﻜﻠﻤﺎت.. وﻗﺪ وﺟﺪ أن ﻏﺮاﺑﺔ اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺴﺘﺪﻋﻴﺎت اﻟﻌﻘﻠـﻴـﺔ ﻃنﻏﻼ أﺣﺪ اﶈﻜﺎت اﻟﺘﻨﺒﺆﻳﺔ ﻟﻺﺑﺪاعنﳋﻮﳋ % ﻣﻦ أﻓﺮاد اﻟﻌﻴﻨﺔنﳋﻮﳋ اﻟﺘﺪاﻋﻴﺎت اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺄﺧﻮذة ﻣﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﺴﺒﺔ. وﻗﺪ وﺟـﺪ ارﺗـﺒـﺎﻃـﺎ إﻳـﺠـﺎﺑـﻴـﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﺑﻃنﻏﻼ (.١١ﻳﻘﺪره اﶈﻜﻤﻮن )

240 اﻻﺑﺪاع ﻓﻲ اﻟﻔﻦ واﻟﻌﻠﻢ ﻣﺮاﺟﻊ وﻫﻮاﻣﺶ - ﻃنﻏﻼD. W. Mackinnon a) “What do we mean by talent and how do we test for it ?” In: The search for talent. New York: College. Entrance Examination Board, 1959, PP. 20-29. b) The highly effective individual, Teachers’ College Rec., 1960, 61: 367-378. c) The Creative person, Berkley, Calif., University of California Press, 1962. - ٢Mackinnon, D. W., The Nature and nurature of creative talent, Amer., Psychologist, 1962, 7. .٩٧: ﺻﻔﺤﺔ ٧٦: اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﺮﺟﻊ اﻟﺴﺎﺑﻖنﳋﻮﳋ - ﻋﺮﺿﻨﺎ ﻃنﻏﻼﻼﳉﻏﻖﳉﺲﺎذج ﻣﻦ اﺧﺘﺒﺎرات ﺟﻴﻠﻔﻮرد اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻨﺸﺎط ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ.٣ -٤Institute of Personality Assessement and Research ﻋﻦ إﺑﺪاع ﲢﻘﻴـﻖ٩٥٩١نﳋﻮﳋ اﻟﺬاتنﳋﻮﳋ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ وﺗﺼﻮرات ﻏﻴﺮ ﻧﺎﺿﺠﺔنﳋﻮﳋ اﻟﺰاﺋﺪ ﺑﺂراء اﻵﺧﺮﻳﻦ )اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ(. - ﻫﻤﺎ ﻣﻘﻴﺎس اﻷﻧﻮﺛـﺔFe> ﻣﻦ اﺧﺘﺒﺎر ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ اﻟﺴﻴﻜﻮﻟﻮﺟـﻲ ﳉـﻒC. P. I. وﻣﻘﻴﺎس اﻟﺬﻛﻮرة اﻷﻧﻮﺛﺔ ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎر ﺳﺘﺮوﱋ ﻟﻠﻤﻴﻮل اﻃنﻏﻼقﻖكﺄﺰﻢﺨﺲﻬﻨﻴﺔ. - اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻫﻮ: ٧Meyers-Briggs Type Indicator.