طرق حفظ القرآن الكريم وعلاقتها بسعة الذاكرة وكل من مهارتي القراءة والجهر

اﻟﻤـﻼﺣـﻖ ٢٧١ الزق جـــامعـة ــازيق الــتـربــيــــة كـــلـية التربوي النفس علم قسم ) ٥ملحق ( الجھرية القراءة مھارات قائمة الابتدائى الرابع الصف لتلاميذ (المبدئية الصورة ) إعداد أمـيـن حـسيـن صـفـاء إشــراف الدكتورالاستاذ محمد الحميد عبد حسنعزت التربوي النفس علم أستاذ التربية كلية –الزقازيق جامعة الدكتورة الفتاح عبد فاروق فاتن المساعد التربوي النفس علم أستاذ التربية كلية -الزقازيق جامعة

اﻟﻤـﻼﺣـﻖ ٣٧١ الرحيم الرحمن ﷲ بسم / الدكتور الأستاذ السيد وﺑرﻛﺎﺗﻪ اﷲ ورﺣﻣﺔ ﻋﻠﻳﻛم ٠اﻟﺳﻼم ﺑﺈﺟر اﻟﺑﺎﺣﺛﺔ ﺗﻘوم ﻣـن وﻛـﻝ اﻟـذاﻛرة ﺑﺳـﻌﺔ وﻋﻼﻗﺗﻬـﺎ اﻟﻛـرﻳم اﻟﻘـرآن ﺣﻔـظ طرق ﺣوﻝ ﻋﻠﻣﻲ ﺑﺣث اء ﻣﺗطﻠﺑــﺎت ،وﻣــن اﻻﺑﺗــداﺋﻲ اﻟراﺑــﻊ اﻟﺻــف ﺗﻼﻣﻳــذ ﻣــن ﻋﻳﻧــﺔ ﻟــدى واﻟﻛﺗﺎﺑــﺔ اﻟﺟﻬرﻳــﻪ اﻟﻘــراءة ﻣﻬــﺎرﺗﻲ :اﻟﺑﺣث أﻳدﻳﻛم ﺑﻳن ﻣﺎ وﻫو ، اﻟﺻف ﻟﻬذا اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ واﻟﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﺟﻬرﻳﻪ اﻟﻘراءة ﻣﻬﺎرات ﻟﻘﻳﺎس اﺧﺗﺑﺎر إﻋداد ٠اﻵن اﻟﻘــرآن ﻣــن ﻋﺷــر اﻟﺗﺎﺳــﻊ اﻟﺟــزء ﻣــن )اﻟﺷــﻌراء ﺳــورة ﻣــن ﻣــﺄﺧوذ ﻗرآﻧــﻲ ﻧــص ﻋــن ﻋﺑــﺎرة اﻻﺧﺗﺑــﺎر )اﻵﻳــﺔ ﻣــن اﻵﻳــﺎت ( ٧١٢اﻟﻛــرﻳم )اﻵﻳــﺔ إﻟــﻰ( ٦٢٢ اﻟــﻧص ﻫــذا ﻗــراءة اﻟﺗﻼﻣﻳــذ ﻣــن وﻳطﻠــب ،( ﻣرﻓﻘــــﺔ ﻟــــذﻟك أﻋــــدت اﻟﺟﻬرﻳــــﻪ اﻟﻘــــراءة ﺑﻣﻬــــﺎرات ﻗﺎﺋﻣــــﺔ ﺿــــوء ﻓــــﻲ ﻟﺗﺣﻠﻳﻠﻬــــﺎ اﻟﻘــــراءة ﻫــــذﻩ وﺗﺳــــﺟﻝ . ﺑﺎﻻﺧﺗﺑﺎر و :ﻓﻲ اﻟرأي إﺑداء ﺳﻳﺎدﺗﻛم ﻣن اﻟﻣرﺟو - -اﻟﺟﻬرﻳﻪ اﻟﻘراءة ﻣﻬﺎرات ﻗﺎﺋﻣﺔ ﻟﺗﻼﻣﻳـــذ ﻣﻧﺎﺳــﺑﺗﻬﺎ ، ﻟﻘﻳﺎﺳـــﻬﺎ أﻋــدت اﻟﺗـــﻲ اﻟﻣﻬــﺎرات ﻟﻘﻳـــﺎس ﻣﻧﺎﺳــﺑﺗﻬﺎ ، اﻟﻌﺑـــﺎرة ﺻــﻳﺎﻏﺔ ﺣﻳـــث ﻣــن اﻻﺑﺗداﺋﻲ اﻟراﺑﻊ ٠اﻟﺻف ﻟﻳﻛـــ اﻟﻘرآﻧـــﻲ اﻟـــﻧص ﻫـــذا ﻻﺧﺗﻳـــﺎر اﻟﺗوﻓﻳـــق ﻣـــدى ﺣـــوﻝ اﻟـــرأي إﺑـــداء ﺳـــﻳﺎدﺗﻛم ﻣـــن ﻳرﺟـــﻰ ﻛﻣـــﺎ ون .اﻻﺑﺗداﺋﻲ اﻟراﺑﻊ اﻟﺻف ﻟﺗﻼﻣﻳذ اﻟﺟﻬرﻳﻪ ﻟﻠﻘراءة ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﺗروﻧﻬﺎ اﻟﺗﻲ اﻟﻣﻬﺎرات ﻛﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺷﺗﻣﻼ :اﻟﺣﺎﻟﻲ اﻟﺑﺣث ﻓﻲ اﻟﺟﻬرﻳﻪ اﻟﻘراءة ﺑﻣﻬﺎرات وﻳﻘﺻد اﻟﻧطـــق ﻫـــذا ﻳـــﺗم ﺑﺣﻳـــث ﺻـــﺣﻳﺣﺎ ﻧطﻘـــﺎ واﻟﺟﻣـــﻝ واﻟﻛﻠﻣـــﺎت اﻟﺣـــروف ﻧطـــق ﻋﻠـــﻰ اﻟﺗﻼﻣﻳـــذ ﻗـــدرﻩ )) و ﺳــرﻋﺔ ﻓــﻲ ﻣﺳــﻣوع وﺑﺻــوت ، ووﺿــوح ﺑطﻼﻗــﺔ ﺗﻛــرار أو إﺑــداﻝ أو إﺿــﺎﻓﺔ أو ﺣــذف دون دﻗــﺔ طوﻟﻬــﺎ ﻓــﻲ واﻟﻘﺻــﺎر اﻟطــواﻝ اﻟﺣرﻛــﺎت وﻧطــق ، اﻟﺻــﺣﻳﺣﺔ ﻣﺧﺎرﺟﻬــﺎ ﻣــن اﻟﺣــروف إﺧــراج ،ﻣــﻊ (( ﻟﻠﻣﻌﻧﻰ ﻣﻣﺛﻼ ﻣﻧﺎﺳب ﺗﻌﺑﻳري إﻳﻘﺎع وﻓﻲ ٠اﻟﻣﻧﺎﺳب الشكر جزيل ولـسـيـادتكم الباحثة

اﻟﻤـﻼﺣـﻖ ٤٧١ الجھريه القراءة مھارات قائمة م المھارة الرابع الصف لتلاميذ مناسبتھا جدا مناسبة ما حد إلى مناسبة غير ١ ﺻﺣﻳﺣﺎ ﻧطﻘﺎ واﻟﻌﺑﺎرات اﻟﻛﻠﻣﺎت ﻧطق ٢ ﻧطﻘــﺎ اﻟﻘﺻــﺎر واﻟﺣرﻛــﺎت اﻟطــواﻝ اﻟﺣرﻛــﺎت ﻧطــق ﺻﺣﻳﺣﺎ ٣ الصحيحة مخارجھا من الحروف إخراج ٤ ﺷﻣﺳﻳﺔ ﻛﺎﻧت إذا( أﻝ )ﻻم إدﻏﺎم ٥ وﻳﻧطﻘﻬـــــــــﺎ ﻗﻣرﻳـــــــــﺔ ﻛﺎﻧـــــــــت إذا( أﻝ )ﻻم إظﻬـــــــــﺎر ﺑوﺿوح ٦ اﻟﻣﻌﻧﻰ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺟﻣﻝ ﻓﻲ اﻟﻧطق ٧ ﺑﺎﻟﺻوت اﻟﻣﻌﻧﻰ ﺗﻣﺛﻳﻝ ٨ ﺗردد دون ﺑطﻼﻗﻪ اﻟﻣﻌﻧﻰ ﺗﺎﻣﺔ ﺟﻣﻝ ﻧطق ٩ اﻟﺳــﻛوت ﻳﺣﺳـن ﻣﻌﻧـﻰ ﻋﻠـﻰ اﻟﻘـراءة ﻋﻧـد اﻟوﻗـوف ﻋﻠﻳﺔ ٠١ اﻹﺿﺎﻓﺔ ﻋﻳوب ﺗﺟﻧب ١١ اﻹﺑداﻝ ﻋﻳوب ﺗﺟﻧب ٢١ اﻟﺗﻛرار ﻋﻳوب ﺗﺟﻧب ٣١ اﻟﺣذف ﻋﻳوب ﺗﺟﻧب إﺿﺎﻓﺗﻬﺎ ﺗرون أﺧرى ﻣﻬﺎرات ---------------------------------------------- ---------------------------------------------- ----------------------------------------------

اﻟﻤـﻼﺣـﻖ ٥٧١ الزقــازيق جـــامعـة الــتـربــيــــة كـــلـية التربوي النفس علم قسم ) ٦ملحق ( الجھرية القراءة مھارات قائمة الر الصف لتلاميذ الابتدائى ابع (النھائية الصورة ) إعداد أمـيـن حـسيـن صـفـاء إشــراف الدكتورالاستاذ حسن محمد الحميد عبد عزت التربوي النفس علم أستاذ التربية كلية –الزقازيق جامعة الدكتورة الفتاح عبد فاروق فاتن المساع التربوي النفس علم دأستاذ التربية كلية –الزقازيق جامعة

اﻟﻤـﻼﺣـﻖ ٦٧١ م المحكمين قبل من عليھا المتفق المھارات ١ واﻹﻋراب اﻟﺑﻧﻳﺔ ﺣﻳث ﻣن ﺻﺣﻳﺣﺎ ﻧطﻘﺎ واﻟﻌﺑﺎرات اﻟﻛﻠﻣﺎت ﻧطق ٢ ﺻﺣﻳﺣﺎ ﻧطﻘﺎ اﻟﻘﺻﺎر واﻟﺣرﻛﺎت اﻟطواﻝ اﻟﺣرﻛﺎت ﻧطق ٣ الصحيحة مخارجھا من الحروف إخراج ٤ ﺷﻣﺳﻳﺔ ﻛﺎﻧت إذا( أﻝ )ﻻم إدﻏﺎم ٥ ﺑوﺿوح وﻳﻧطﻘﻬﺎ ﻗﻣرﻳﺔ ﻛﺎﻧت إذا( أﻝ )ﻻم إظﻬﺎر ٦ ﺗﺎﻣﺔ ﺟﻣﻝ ﻓﻲ اﻟﻧطق ٧ اﻟﻣﻌﻧﻰ ﺗﻣﺎم ﻋﻧد اﻟوﻗوف ٨ إﺿﺎﻓﺔ دون واﻟﺟﻣﻝ اﻟﻛﻠﻣﺎت ﻗراءة ٩ إﺑداﻝ دون واﻟﺟﻣﻝ اﻟﻛﻠﻣﺎت ﻗراءة ٠١ ﺗﻛرار دون واﻟﺟﻣﻝ اﻟﻛﻠﻣﺎت ﻗراءة ١١ ﺣذف دون واﻟﺟﻣﻝ اﻟﻛﻠﻣﺎت ﻗراءة

اﻟﻤـﻼﺣـﻖ ٧٧١ أﺧ رﺻد )ﻣﻼﺣظﺔ اﻟﺟﻬرﻳﺔﺑطﺎﻗﺔ اﻟﻘراءة ﻓﻰ اﻟﺗﻠﻣﻳذ أداء( طﺎء م من عليھا المتفق المھارات المحكمين قبل المھارة من التلميذ تمكن درجة ملاحظات خط واح ممتاز خط جدا جيد ثلاث أخط جيد أربع أخط مقبول خمس أخط ف ضعيف ع أخط ك مھارة ١ نطق والعب الكلمات نطق البني حي م ص والإعراب ٢ الط الحرك نط نطق القص والحرك صحيحا ٣ كان إذا( أل )لام إدغ شمسية ٤ كان إذا( أل )لام إظھ بوضوح وينطقھا قمرية ٥ تامة جمل في النطق ٦ المعنى تمام عند الوقوف ٧ ق دون والجم الكلم ءة إضافة ٨ دون والجم الكلم ق إبدال ٩ دون والجم الكلم ق تكرار ٠١ دون والجم الكلم ق حذف

اﻟﻤـﻼﺣـﻖ ٨٧١ الجھريةتعليمات القراءة اختبار :اﻻﺳم :اﻟﺣﻔظ طرﻳﻘﺔ : اﻟﺗطﺑﻳق ﺗﺎرﻳﺦ اﻟراﺑﻊ اﻟﺻف ﺗﻠﻣﻳذ ﻋزﻳزى ﻟك ﻳؤذن أن ﻗﺑﻝ اﻟﻘراءة ﻓﻰ ﺗﺑدأ ﻻ ، اﻟﺟﻬرﻳﺔ اﻟﻘراءة ﻋﻠﻰ ﻗدرﺗك اﻻﺧﺗﺑﺎر ﻫذا ﻳﻘﻳس واﺿﺢ ﺑﺻوت ﻳﻠﻰ ﻣﺎ واﻗرأ ، ﺑﻪ اﻟﺗزم ﻣﺣدد وﻗت ﻟﻼﺧﺗﺑﺎر ، ﺑﺎﻟﺗوﻓﻳق ﻟك دﻋﺎﺋﻰ ﻣﻊ

اﻟﻤـﻼﺣـﻖ ٩٧١

اﻟﻤـﻼﺣـﻖ ٠٨١ الزقــازيق جـــامعـة الــتـربــيــــة كـــلـية التربوي النفس علم قسم )ملحق ٧ ( والاملاء الخط مھارات قائمة الابتدائى الرابع الصف لتلاميذ (المبدئية الصورة ) إعداد أمـيـن حـسيـن صـفـاء إشــراف الدكتورالاستاذ حسن محمد الحميد عبد عزت التربوي النفس علم أستاذ التربية كلية –الزقازيق جامعة الدكتورة الفتاحف عبد فاروق اتن المساعد التربوي النفس علم أستاذ التربية كلية –الزقازيق جامعة

اﻟﻤـﻼﺣـﻖ ١٨١ الرحيم الرحمن ﷲ بسم / الدكتور الأستاذ السيد وﺑرﻛﺎﺗﻪ اﷲ ورﺣﻣﺔ ﻋﻠﻳﻛم ٠اﻟﺳﻼم ﻣـن وﻛـﻝ اﻟـذاﻛرة ﺑﺳـﻌﺔ وﻋﻼﻗﺗﻬـﺎ اﻟﻛـرﻳم اﻟﻘـرآن ﺣﻔـظ طرق ﺣوﻝ ﻋﻠﻣﻲ ﺑﺣث ﺑﺈﺟراء اﻟﺑﺎﺣﺛﺔ ﺗﻘوم ﻣﻬــﺎر ﻣﺗطﻠﺑــﺎت ،وﻣــن اﻻﺑﺗــداﺋﻲ اﻟراﺑــﻊ اﻟﺻــف ﺗﻼﻣﻳــذ ﻣــن ﻋﻳﻧــﺔ ﻟــدى واﻟﻛﺗﺎﺑــﺔ اﻟﺟﻬرﻳــﻪ اﻟﻘــراءة ﺗﻲ :اﻟﺑﺣث أﻳـدﻳﻛم ﺑـﻳن ﻣـﺎ وﻫـو ، اﻟﺻـف ﻟﻬـذا اﻟﻣﻧﺎﺳـﺑﺔ واﻟﻛﺗﺎﺑـﺔ اﻟﺟﻬرﻳـﻪ اﻟﻘـراءة ﻣﻬﺎرات ﻟﻘﻳﺎس اﺧﺗﺑﺎر إﻋداد ٠اﻵن ﻋﺷــر اﻟﺗﺎﺳــﻊ اﻟﺟــزء ﻣــن )اﻟﺷــﻌراء ﺳــورة ﻣــن ﻣــﺄﺧوذ ﻗرآﻧــﻲ ﻧــص ﻋــن ﻋﺑــﺎرة اﻻﺧﺗﺑــﺎر اﻟﻘــرآن ﻣــن )اﻵﻳﺔ ﻣن اﻵﻳﺎت ( ٧١٢اﻟﻛرﻳم )اﻵﻳﺔ إﻟﻰ( ٦٢٢ اﻟﺗﻼﻣﻳذ ﻣن وﻳطﻠب ، ( ﻟذﻟك أﻋدت واﻹﻣﻼء اﻟﺧط ﺑﻣﻬﺎرات ﻗﺎﺋﻣﺔ ﺿوء ﻓﻲ ﻟﺗﺣﻠﻳﻠﻬﺎ اﻟﻘراءة ﻫذﻩ وﺗﺳﺟﻝ اﻟﻧص ﻫذا ﻗراءة .ﻟدﻳﻬم اﻹﻣﻼء ﻣﻬﺎرات ﻟﻘﻳﺎس اﻟﻧص ﻧﻔس ﻓﻲ إﻣﻼﺋﻳﺎ اﻟﺗﻼﻣﻳذ اﺧﺗﺑﺎر ﻟﻳﺗم ﺑﺎﻻﺧﺗﺑﺎر ﻣرﻓﻘﺔ واﻟﻣر :ﻣن ﻛﻝ ﻓﻲ اﻟرأي إﺑداء ﺳﻳﺎدﺗﻛم ﻣن ﺟو - واﻹﻣﻼء اﻟﺧط ﻣﻬﺎرات ﻗﺎﺋﻣﺔ ﻟﺗﻼﻣﻳذ ﻣﻧﺎﺳﺑﺗﻬﺎ ، ﻟﻘﻳﺎﺳﻬﺎ أﻋدت اﻟﺗﻲ اﻟﻣﻬﺎرات ﻟﻘﻳﺎس ﻣﻧﺎﺳﺑﺗﻬﺎ ، اﻟﻌﺑﺎرة ﺻﻳﺎﻏﺔ ﺣﻳث ﻣن اﻻﺑﺗداﺋﻲ اﻟراﺑﻊ ٠اﻟﺻف ﻟﻳﻛـــون اﻟﻘرآﻧـــﻲ اﻟـــﻧص ﻫـــذا ﻻﺧﺗﻳـــﺎر اﻟﺗوﻓﻳـــق ﻣـــدى ﺣـــوﻝ اﻟـــرأي إﺑـــداء ﺳـــﻳﺎدﺗﻛم ﻣـــن ﻳرﺟـــﻰ ﻛﻣـــﺎ ﻣ.اﻻﺑﺗداﺋﻲ اﻟراﺑﻊ اﻟﺻف ﻟﺗﻼﻣﻳذ واﻹﻣﻼء ﻟﻠﺧط ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﺗروﻧﻬﺎ اﻟﺗﻲ اﻟﻣﻬﺎرات ﻛﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﺗﻣﻼ :اﻟﺣﺎﻟﻲ اﻟﺑﺣث ﻓﻲ واﻹﻣﻼء اﻟﺧط ﺑﻣﻬﺎرات وﻳﻘﺻد -* ﺗﺗﺿﻣﻧﻪ ﺑﻣﺎ اﻟﻌرﺑﻳﺔ اﻹﻣﻼء ﻗواﻋد ﺣﺳب ﺻﺣﻳﺣﺔ ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻛﻠﻣﺎت ﻛﺗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻠﻣﻳذ ﻗدرة )) ﺣ ﻓﻰ ﺻﺣﻳﺣﺎ رﺳﻣﺎ ورﺳﻣﻬﺎ ﺣروف ﻣن ، اﻟﺣروف ﺑﻳن اﻟﻣﺳﺎﻓﺎت ﻣراﻋﺎة ﻣﻊ ، ﻣﻧﺎﺳب ﺟم (( اﻟﺳطر ﻋن واﻻﻧﺣدار اﻟﻣﻳﻝ ﻓﻰ واﻟدﻗﺔ الشكر جزيل ولـسـيـادتكم الباحثة

اﻟﻤـﻼﺣـﻖ ٢٨١ الإملاء مھارات قائمة م المھارة الصف لتلاميذ مناسبتھا الرابع مناسبة اجد ما حد إلى غير مناسبة ١ اﻟﻘراءة ﻓﻲ ﺳﻬﻠﻪ ﻳﺟﻌﻠﻬﺎ رﺳﻣﺎ اﻟﺣروف رﺳم ٢ ﺻﺣﻳﺣﺔ ﻛﺗﺎﺑﻪ اﻟﺣروف ﻛﺗﺎﺑﻪ ٣ ﻗواﻋــــــد ﺣﺳــــــب ﺻــــــﺣﻳﺣﺔ ﻛﺗﺎﺑــــــﺔ اﻟﻛﻠﻣــــــﺎت ﻛﺗﺎﺑــــــﻪ اﻟﻌرﺑﻳﺔ اﻹﻣﻼء ٤ اﻟﻛﻠﻣﺎت ﺑﻳن ﻣﻘﺑوﻟﺔ ﻣﺳﺎﻓﺔ ﺗرك ٥ اﻟﺣروف رﺳم ﻓﻲ واﻻﻧﺣدار اﻟﻣﻳﻝ ﻓﻲ اﻟدﻗﺔ ٦ ﻟ اﻟﻣرﻳﺢ واﻟﺣروفاﻟﺗﺧطﻳط واﻟﻛﻠﻣﺎت ﻠﺳطور ٧ ﻣﻧﺎﺳب ﺣﺟم ﻓﻲ اﻟﺣروف ﻛﺗﺎﺑﻪ إﺿﺎﻓﺗﻬﺎ ﺗرون أﺧرى ﻣﻬﺎرات ---------------------------------------------- ---------------------------------------------- ----------------------------------------------

اﻟﻤـﻼﺣـﻖ ٣٨١ الزقــازيق جـــامعـة الــتـربــيــــة كـــلـية التربوي النفس علم قسم ) ٨ملحق ( والاملاء الخط مھارات قائمة الابتدائى الرابع الصف لتلاميذ الصورة( )النھائية إعداد أمـيـن حـسيـن صـفـاء إشــراف الدكتورالاستاذ حسن محمد الحميد عبد عزت التربوي النفس علم أستاذ التربية كلية –الزقازيق جامعة الدكتورة الفتاح عبد فاروق فاتن المساعد التربوي النفس علم أستاذ التربية كلية –جامعة الزقازيق

اﻟﻤـﻼﺣـﻖ ٤٨١ م المحكمين قبل من عليھا المتفق المھارات ١ ﺻﺣﻳﺣﺎ رﺳﻣﺎ اﻟﺣروف رﺳم ٢ اﻟﻌرﺑﻳﺔ اﻹﻣﻼء ﻗواﻋد ﺣﺳب ﺻﺣﻳﺣﺔ ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻛﻠﻣﺎت ﻛﺗﺎﺑﻪ ٣ اﻟﻛﻠﻣﺎت ﺑﻳن اﻟﻣﺳﺎﻓﺎت ﺗرك ﻣراﻋﺎة ٤ اﻟﺣروف رﺳم ﻓﻲ واﻻﻧﺣدار اﻟﻣﻳﻝ ﻓﻲ اﻟدﻗﺔ ٥ ﻣﻧﺎﺳب ﺣﺟم ﻓﻲ اﻟﺣروف ﻛﺗﺎﺑﻪ

اﻟﻤـﻼﺣـﻖ ٥٨١ واﻹﻣﻼء اﻟﺧط ﻣﻬﺎرات ﻗﺎﺋﻣﺔ ﻓﻰ اﻟﺗﻠﻣﻳذ أداء( أﺧطﺎء رﺻد )ﻣﻼﺣظﺔ ﺑطﺎﻗﺔ م قبل من عليھا المتفق المھارات المحكمين المھارة من التلميذ تمكن درجة ملاحظا ت خطأ واحد ممتاز خطأين جدا جيد ثلاثة أخطاء جيد أربعة أخطاء مقبول خمسة أخطاء فأكثر ضعيف ١ اﻟﺣروف رﺳم ﺻﺣﻳﺣﺎ رﺳﻣﺎ ٢ ﺣﺳـــب ﺻـــﺣﻳﺣﺔ ﻛﺗﺎﺑـــﺔ اﻟﻛﻠﻣـــﺎت ﻛﺗﺎﺑـــﻪ اﻟﻌرﺑﻳﺔ اﻹﻣﻼء ﻗواﻋد ٣ اﻟﻛﻠﻣﺎت ﺑﻳن اﻟﻣﺳﺎﻓﺎت ﺗرك ﻣراﻋﺎة ٤ رﺳــــم ﻓــــﻲ واﻻﻧﺣــــدار اﻟﻣﻳــــﻝ ﻓــــﻲ اﻟدﻗــــﺔ اﻟﺣروف

اﻟﻤـﻼﺣـﻖ ٦٨١ )٩ملحق ( والإملاء والخط الجھرية القراءة اختبار

اﻟﻤـﻼﺣـﻖ ٧٨١ تعليمات الإملاء اختبار :اﻻﺳم :اﻟﺣﻔظ طرﻳﻘﺔ : اﻟﺗطﺑﻳق ﺗﺎرﻳﺦ اﻟراﺑﻊ اﻟﺻف ﺗﻠﻣﻳذ ﻋزﻳزى ﺑﺗﻣﻬﻝ ﻋﻠﻳك ﻳﻣﻠﻰ ﻣﺎ اﻛﺗب واﻻﻣﻼء اﻟﺧط ﻣﻬﺎرات ﻓﻰ ﻗدرﺗك اﻻﺧﺗﺑﺎر ﻫذا ﻳﻘﻳس ﺗﻛﺗب ﻓﻳﻣﺎ ورﻛز ﺑﺎﻟﺗوﻓﻳق ﻟك دﻋﺎﺋﻰ ﻣﻊ