قراءات معاصرة في نظرية علم الاجتماع

٢٤٢ اﻟﺜﻼﺛ اﻟﻤﻨﻈ )ﺟ ٥اﻧﻈ-٤ (، ﺁراء ﻳﻘ أن ﻳﻤﻜﻨ ﻣﻨﻈ آ أن ﻣ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻧﻔﺲ ﻋﻦ ﺑﻬﺎ ﻳﻨﻔﺮد . إﻳ آ ﻓ اﻵن ﻧﻔﻜ ودﻋﻨ اﻟﻮﺷ ﺛﻘﺎﻓ دراﺳ ﻓ ﻣﻀ وآﻴ ﻓ اﻟﻴﻮم اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﻮﻻﻳﺎت )وﺻﻔﺎً ﻋﺮﺿﻨﺎ اﻟﺘﻰ اﻟﻔﺼ ه اﻓﺘﺘﺎﺣﻴ ﻓ ﻟﻬ (. رآ ﻓﻘ اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻋﻠ آﺮﻣ اﻟﻮﺷ اﺳ ﻋﻠ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ)اﻟ اﻟﻤﻨﻈ (آﻤ ، اﻟ واﻟﻄﻔ اﻷب ﺑ اﻟﺼ درﺳ ﻧﻔﺴ ﻳَﺸِﻢ أن ﻗﺮر )اﻟﺼ ﻣﻨﻈ (. آﻤ ﻓ ﺗﺤ آﻤ اﻟﻮﺷ ﻋﻤﻠﻴ ﻓ اﻟﺒﺤﺚ أن ﻳﺤ اﻟ اﻟﺘﻔ ذﻟ ﻓ ﺑﻤ اﻟﻮاﻗ وﺷ ﻳ اﻟ واﻟﺸﺨﺺ اﻟﻮﺷﻢ ﻓﻨﺎن ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻨﻈﻮر ﻣﻦ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ اﻟﺒﺤﺚ هﺬا . ﺁﺧ ﻣﺜ وﻧﻌﻄ )إﻃ ٥اﻧﻈ-٣( ﻣ دراﺳ ﻳﻤﻜ اﻟﺘﻠﻔ أن آﻴ ﻳﻮﺿ اﻟﻤﻨﻈ ﺧ : واﻟﺼ اﻟ واﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻰ . اﻻﻗﺘﺼ ﺑ اﻟﻘ ﻳﻤﻜ وﻻ ﻋﻠ ﺎر ﻧﻬ ﻣﻌﻴﻨ ﻗﻀ دراﺳ ﻓ ﺑﻌﻴﻨﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﻓﻬﻤ ﻧﺤﻘ أن ﺑﻮﺳ أﻧ ذﻟ ﺻ ه ﻋﻠ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤ ﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻨ أﻓﻀ اﻟﺴ دراﺳ ﻓ اﻟﺜﻼﺛ اﻟﻤﻨﻈ واﻟﻨﻈﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻰ . اﻟﻤﻨﻈ ه وﺗﺘﺪاﺧﻞ أن ﻳﻤﻜ وﻟﻜﻨﻬ اﻻهﺘﻤﺎﻣ ﻓ ﻻﺗﻔﺎﻗﻬ ﻣﻨﻈ آ ﻃﺒﻴﻌ ﺗﻤﻠﻴ ﻟﻤ ﺗﺒﻌ ﺗﺨﺘﻠ ﻮر، دراﺳ ﺗ اﻟﺘ ﻟﻠﻘﻀ وﺗﺒﻌ . ﻓﺎﻟﺘﻮﺟ إﻟ ﻣﺪﺧﻠﻪ ﻓﻰ ﻳﺆﺛﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻨﻈﺮى ﻣﻬﻤﺔ زواﻳﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺚ ﻣﺸﻜﻠﺔ . ﻣ اﻟﻤﻜﻮﻧ اﻟﻤﺤﻠﻔ هﻴﺌ ﺑ اﻟﻤﻘﺎرﻧ أ ﺳ ﻋﺸ اﺛﻨ ﻣ اﻟﻤﺆﻟﻔ وﺗﻠ ﻋﻀ ﻋﻀﻮاً . اﻟﺘﺸ اﻟﻬﻴﺌ أﻋﻀ أﺑﺪى وﻗﺪ اﻟﻤﺤﻠﻔﻴـ هﻴﺌ ﺣﺠ ﺑﺨﻔ اهﺘﻤ وﻟﻺﺳـﺮاع ﻟﻠﻤـﺎل ﺗﻮﻓﻴـﺮاً اﻟﻤﺤﺎآﻤﺔ ﺑﺈﺟﺮاءات . اﻟﻌﻠﻤـﺎء ﺑﺤـﺚ وﻗﺪ ﻋﻠـﻰ ذﻟـﻚ ﺗﺄﺛﻴﺮ آﻴﻔﻴﺔ ﻓﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻮن إﻃﺎر ٥ﺗﺎﺑﻊ – ٢ اﻟﻤﺤﻠﻔﻴ هﻴﺌ ﺑ اﻟﻘ اﺗﺨ. و ﻗـ اﻟﻘﻀ ﻋ اﻟﺪراﺳ إﺣ أوﺿ ﻋ ﻳ ﻻ اﻟﻬﻴﺌ ه ﺣﺠ أن اﻟﺠﻨﺎﺋﻴ ﻋﻠﻴ اﻟﻤ أن ﻇﻬ إذا اﻹداﻧ اﺣﺘﻤ ﺑ . آﺎﻧ إذا أﻧ اﺗﻀ ﻓﻘ ذﻟ وﻣ هﻴﺌ ﻓ واﺿ ﻋﻠﻴ اﻟﻤ إداﻧ ﻣ اﻟﻤﻜﻮﻧ ٢١اﻟﻤﺤﻠﻔ أآﺜ ﺷﺨﺼ ﻣ اﻟﻤﻜﻮﻧ اﻟﻬﻴﺌ ﻣ ٦ﻧﺰوﻋﺎً أﺷ إداﻧﺘﻪإﻟ ﻰ . هﻴﺌ أﻋﻀ ﻓ اﻟﺒﺤ وﻳﺴ ﻋ اﻟﻨﺎﺟﻤ اﻟﺘﻐﻴ دراﺳﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺤﻠﻔﻴﻦ اﻟﻌﻨ ﺟ ﻓ اﻟﺰﻳ أن إذ اﻟﻌﻤ هﺬا ﺗﺼ أﺳ وﺗﻘﺪم اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﻮﻻﻳﺎت ﻓﻰ اﻟﻤﺤﻠﻔ هﻴﺌ أن ﻳﻌﻨ اﻟﺠﺮﻳﻤ ﻣﺴ ﻣﻨﺎﻇﺮ وﺻﻒ ﻋﻠﻰ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻟﻤﺎ ﻋﺮﺿﺔ أآﺜﺮ اﻟﻤﺘﺨ رﺻﺪ ﺣﻴﺚ واﻟﺪم، اﻟﻌﻨﻒ ﻓﻰ ﺼﺼﻮن اﻻﺟﺘﻤ اﻟﻌﻠﻤ وآ اﻟﻌﻘﻠﻴ اﻟﺼ هﻴﺌ أﻋﻀ ﻣﻨﻬ ﻳﻌ اﻟﺘ اﻟﺼ أﻋ ﻋﻨ ﺗﻀ واﻟﺘ اﻟﻤﺤﻠﻔ اﻟ وﻧﻘﺺ واﻟﻘﻠﻖ اﻻآﺘﺌﺎب ﻣﺜﻞ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﻌﻼﻗ واﺿ اﻟﻨ ﺳ وﻗﻠ اﻟﺤﻤﻴﻤ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ . اﻟﺤ ه وآﻤ ﻳﻤﻜ اﻷﺧﺮى، اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺎت ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻦ اﻟﻤﺤﻠﻔ هﻴﺌ ﻓ اﻟﻤﺸ ﺗﻜ أن

٣٤٢ اﻟﻤﺤﺎآﻤ ﻓ ﺧﺎﺻ ﻣﺠﻬ ﺗﺠﺮﺑ وإراﻗ اﻟﻌﻨ ﻋﻠ ﺗﺮآ اﻟﺘ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴ اﻟﺪﻣﺎء . اﻟﻤﺼ:Hare ٢٩٩١Abramson ٤٩٩١Roan ٥٩٩١MacCoun ٩٨٩١Sabini ٢٩٩١ .) ﺟﺪول)٥ - ٤ ( اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ ﻓﻰ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻟﻤﻨﻈﻮرات ﺑﻴﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺔ اﻟﻤﻘﺎ رﻧﺔأوﺟﻪ اﻟﻮﻇﻴﻔﻰ اﻟﻤﻨﻈﻮر اﻟﺼﺮاع ﻣﻨﻈﻮر اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻨﻈﻮر ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ رؤﻳﺘﻪ وﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣﺴﺘﻘﺮ ﺑ ﻳﺘﻤﻴ ﺑ واﻟﻨﻀ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ﻋﻠ ﺗ ﻓ إﻳﺠ اﻻﺟﺘﻤ اﻟﺘﻔﺎﻋ اﻟﻴﻮﻣﻰ ﻣﺴ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻜﺒﺮى اﻟﻮﺣﺪات اﻟﻜﺒﺮى اﻟﻮﺣﺪات اﻟﻤﺠﻬ اﻟﺘﺤﻠﻴ Micro ﻟﻔﻬ آﻄﺮﻳﻘ اﻟﻜﺒﺮى اﻟﻈﻮاهﺮ ﻟﻠﻔﺮدر ؤﻳﺘﻪ اﻟﻨ ﺗﻨﺸ ﻳ اﻟﻮﻇ ﻹﻧﺠ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ اﻟﻨ ﻳﺘﺸ اﻟﻘ ﺑﻮاﺳ واﻟﺴﻠﻄﺔ واﻟﻘﺴﺮ اﻟﺮﻣ اﻟﻨ ﻳﺴ ﻋ وﻳﺨﻠﻘ ﺧ ﻣ اﻻﺟﺘﻤ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻟﻠﻨﻈ رؤﻳﺘ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻋﻠﻴ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ﺗ اﻟﺘﻌ ﺧ ﻣ واﻹﺟﻤﺎع ﻋﻠﻴ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ﺗ اﻟﻘ ﺧ ﻣ ﻘﺴﺮواﻟ ﻣ ﻋﻠﻴ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ﺗ اﻟﻤﺸ اﻟﻔﻬ ﺧ اﻟﻴﻮﻣﻰ ﻟﻠﺴﻠﻮك ﻟﻠﺘﻐﻴ رؤﻳﺘ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺗﻌﺰﻳ ﻳﻨﺒﻐ وﺗﺄآﻴﺪﻩ دوﻣ ﻳﺤ اﻟﺘﻐﻴ ﻟ ﺗﻜ وﻗ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﺼﺎﺣﺒﺎت ﻓ اﻟﺘﻐﻴ ﻳ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ اﻷوﺿ ﻣ واﺗﺼ ﻟﻠﻨ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻣﺜﺎل اﻟﻌﺎﻣ اﻟﻌﻘﻮﺑ اﻟﻨﻈ ﺗ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺗ اﻟﻘ أﺻ أوﺿ اﻟﻘﻮة أو اﻟﻘ اﻟﻨ ﻳﺤﺘ إﻟ اﺳ ﻳﻨﺘﻬﻜﻮﻧﻬ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺧﺒﺮاﺗﻬﻢ

٤٤٢ ﻣﺸﺎﻳﻌﻮﻩ - دورآﺎﻳﻢ إﻣﻴﻞ -ﺑﺎرﺳﻮﻧﺰ ﺗﺎﻟﻜﻮت -ﻣﻴﺮﺗﻮن روﺑﺮت -آﺎرل ﻣﺎرآﺲ -دوﺑﻮا -ﻣﻴﻠﺰ راﻳﺖ -ﻣﻴﺪ هﺮﺑﺮت ﺟﻮرج -آﻮﻟﻰ هﻮرﺗﻮن ﺷﺎرﻟﺰ -ﺟﻮﻓﻤﺎن إرﻓﻨﺞ

٥٤٢ ﻟا اﻻﺟﺘﻤﺎع واﻹآﻠﻴﻨﻴﻜﻰﻋﻠﻢ ﻄﺒﻴﻘﻰﺘ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠﻤ ﻣ آﺜﻴ اﻧﺸ اﻷواﺋ –وﺟ ﺁداﻣ ﺟ ﺧﺎﺻ ﻣﻴ هﺮﺑ –ﺑﺎﻹﺻ ﺗﺎﻣ اﻧﺸ اﻻﺟﺘﻤ . ﺗﻜ أن ﻓ رﻏﺒ ﻓﻘ ﺑﺼ وﺛﻴﻘﺔ ﺻﻠﺔ ذات وﻧﺘﺎﺋﺠﻬﻢ ﻧﻈﺮﻳﺎﺗﻬﻢ ﻋﺎﻣ ﺑﺼ اﻟﻨ وﺑﺤﻴ اﻟﺴﻴﺎﺳ . ﻓﻌﻠ ﻟﺼ أﻣﻴﻨ ﻣﻴ ﻋﻤ اﻟﻤﺜﺎل ﺳﺒﻴﻞ ﻨﺪوق "ه هﺎوس " ﻧﻈﺮﻳﺘ ﻃﺒﻖ ﺣﻴﺚ ﻋﺪﻳﺪة، ﻟﺴﻨﻮات اﻟﻀ ﺣﻴ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ )اﻟﻤﻬ ﺧﺎﺻ اﻟﻮاﻓ (. ﺗﺘﻌﺎﻣ ﻟﺠ ﻓ ﻣﻴ ﻋﻤ آﻤ ﻓ اﻟﻌ واﻟﺘﻌﻠ اﻟﻌﻤ ﻣﺸ ﻣ ﺷﻴﻜﺎﻏﻮMiller, ٣٧٩١ (. اﻟﺘﻄﺒﻴﻘ اﻻﺟﺘﻤ ﺑﻌﻠ ﻳﻘﺼ واﻟﻴ Applied sociology ﻋﻠ اﺳ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ اﻟﻌﻤﻠﻴ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘ ﻓ واﻟﺘﻨﻈﻴﻤ اﻹﻧﺴﺎﻧﻰ اﻟﺴﻠﻮك . ﻣ واﻟﻬ اﻟﻤﺸ ﺣ ﻋﻠ اﻟﻤﺴ ه ذﻟ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ . ﺳ ﻗ اﻟﻤﺜ ﺳ ﻓﻌﻠ ﺛﻼﺛ ﻣ ﻋﻠ اﻟﻤﺘﺤ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت رؤﺳﺎء ﻋ ﻟﻠﺘﻨﻘﻴ ﻟﺠ ﺑﺘﺸ اﻟﻤﺎﺿ ﻋﺎﻣ ﺗﻮاﺟ اﻟﺘ اﻟﺮﺋﻴﺴ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ اﻟﻬﻤ أﻣﺘﻨﺎ. وﻃُﻠ ﻳﻄﺒﻘﻮا أن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻤﺎء ﻣﻦ ﺐ اﻟﻌﻨ ﻣﺜ ﻗﻀ دراﺳ ﻓ ﺧﺒ واﻟﻬﺠ واﻟﺠﺮﻳﻤ اﻹﺑﺎﺣﻴ واﻟﺼ واﻟﺴ اﻟﻮاﻓ . اﻟﺒﺤ ﻣﺮاآ وﺗﻘ ﻣﺎﻟﻴﺎً دﻋﻤﺎً أوروﺑﺎ ﻓﻰ واﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﺪراﺳﺎت ﻣﺘﺰاﻳﺪاً . ﻣﺴ ﻋﻠ اﻟﺒﺤ ﺗﻨ وﻳﻌ اﻟﻤﺤﻠ اﻟﻤﺠﺘﻤ ﻋﻠ ﻋﻠ ﺣﻴ ﻣﺜ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘ اﻻﺟﺘﻤ . دراﺳ ﻣﺮآ وﻳﻤﺜ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎCSLI – ﺑﺤﺜﻴ وﺣ وهﻮ إﻃﺎر)٥-٣ ( واﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ واﻟﺼﺮاﻋﻴﺔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﺮؤى اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن ﻓﻰ ﻟﻤﻌﻈﻤﻨ ﺑﺎﻟﻨﺴ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ ﻳﻤﺜ اﻟﻤﻨﻀ ﻋﻠﻰ أو اﻟﺮف ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺑﻌﺎً ﺻﻨﺪوﻗﺎً وﻓ وﻳﺴﻠﻴﻨﺎ، ﻳﻠﻬﻴﻨﺎ، اﻟﺬى اﻟﺠﻬﺎز ذﻟﻚ وهﻮ اﻟﻨ إﻟ ﻳ اﻷﺣﻴ ﺑﻌ . وﻳﻨﻈ ﻋ أآﺜ ﻧﻈ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ إﻟﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻠﻤﺎء ﺑ ﻳﺴ ﻧﺠ وهﻨ ﻋﻤﻘﺎً، اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ ﻓﻰ اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ . اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﺮؤﻳﺔ: ﻓ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ﻳﺆآ اﻟﻤﺠﺘﻤ ﺟﻮاﻧ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻷى دراﺳﺘﻬﻢ – اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ ﻓﻴﻬ ﺑﻤ –ﻓ إﺳ ﻋﻠ اﻟﻜﻠ اﻻﺟﺘﻤ اﻻﺳ . وﻳ ﻓ ﻗﻮﻳ ﻋ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ ﻓ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ وﺗﻘﻮﻳ اﻟﻤﺠﺘﻤ ﻓ اﻟﺸ اﻟﻘ ﻧﺸ واﻟﺘﻀ ﺑﺎﻟﻮﺣ اﻟﻌ اﻟﺸ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ : - اﻟﻤﻬﻤ اﻟﺤﻴ اﻷﺧﺒﺎر اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن ﻳﻨﻘﻞ اﻟﻤﺴ ﻋﻠ: واﻟ اﻟ . وﻳﻨﺸ ﻣﻌﻠﻮﻣ اﻟﻤﺤﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن اﻟﺘﺤ ﻣ ﺷ آ ﻋﻠ هﺒ ﻣ ﺮ ﻣ ﻣﻮاﻗ إﻟ ﻣﺪرﺳ وإﻏ ﻋﺎﺻ اﻟﻄﻮارئ . - اﻟ ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻨﻘﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻔﻴﺪة . - اﻟﻤﺠﺘﻤ أﺑﻨ ﺑ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ ﻳﺠﻤ اﻷﺣﺪاث ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻷﻣﺔ أﺑﻨﺎء ﺣﺘﻰ أو اﻟﻤﺤﻠﻰ اﻟﻤﻬﻤـﺔ واﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت ) اﻓﺘﺘـﺎح ﺗﺎﺑﻊ إﻃﺎر)٥-٣ (

٦٤٢ ﻟﻜﻠﻴﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ"أروﻧﺪل ﺁن " ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻓﻰ ﺗﻘﻊ اﻟﺘﻰ ﻣﻴﺮﻳﻼﻧﺪ ﺑﻮﻻﻳﺔ أرﻧﻮﻟﺪ –ﻓ راﺋ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣ آ اﻟﻤﺮآ ﻳﺸ ﺣﻴ اﻟﻤﺠ ه ﻋﻠ ﻓﻴ اﻟﺘ هﻴﺌ وأﻋﻀ اﻟﻄ ﻣﻨ ﺗﻄﺒﻴ اﻻﺟﺘﻤ اﻟﻌﻠﻤ اﻟﺒﺤ ﺎهﺞ ﻣﺜ اﻟﻤﺤﻠ اﻟﻤﺠﺘﻤ ﻗﻀ دراﺳ ﻋﻠ اﻹﻋﺎﻗﺎت ﻷﺻﺤﺎب اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻓﺮص . اﻟﻤﺠﺘﻤ ﺑﺤ ﻋﻠ ﺁﺧ ﻣﺜ وﻓ دى ﺑﺠﺎﻣﻌ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠﻤ ﻗ اﻟﻤﺤﻠ ﺗ ﺑﺪراﺳ ﻃﻼﺑﻬ ﻣ ﺷ ﻓﻰ ﺑﻮل اﻟﻤﺤﻤﻮل اﻟﻬﺎﺗﻒ ﻣﺤﻄﺔ اﻓﺘﺘﺎح )ﻣﻮﺗ( ﺑﻬ ﻳﻌﻤ ٠٠٠٣اﻟﺘ ﻣﺪﻳﻨ ﻓ ﻣﺴ "هﺎرﻓﺎرد" إﻟﻴﻨﻮى ﺑﻮﻻﻳﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة . وﻳﻘﻄﻦ ﻳﻌﺘﻤ اﻟ اﻟﺮﻳﻔ اﻟﻤﺤﻠ اﻟﻤﺠﺘﻤ ه اﻟﺰراﻋﺔ ٠٠٥٦ﻋﻠﻰ وﻳﺒﻌﺪ ﻓﻘﻂ، ٠٨ﻧﺴﻤﺔ ﺷ ﻋ ﻣ )ﺷ ﺧ اﻟﻀ (. هﺎرﻓ ﺳ ﺑﻌ وﻳ اﻻﻗﺘﺼ ﻣ ﻳﻌ ﻣﻮﺗ وﺻ أن ﻣ ﻣﺨ ﺁﺧ ﻳﺒ ﺑﻴﻨﻤ اﻟﻤﺤﻠ ﻦ أﺻ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﺒﻠﻎ اﻟﺘﻰ اﻟﺸﺮآﺔ هﺬﻩ ٣٣ﻗﻮة دوﻻر ﺑﻠﻴﻮن . ﺟﺎﻣﻌ ﻓ اﻟﺒ ﻳﻬﺘﻢ وﻟﻢ ﺑ دى –اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ﻟﻶﺛ دراﺳ ﻓ هﺎرﻓ ﻋﻠ ﻟﻤﻮﺗ واﻻﻗﺘﺼ – ﻋﻠﻰ اﻟﻀﺨﻤﺔ اﻟﺸﺮآﺔ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﺑﺎﻵﺛﺎر آﺎن إذا ﺑﻤﺎ آﺬﻟﻚ اهﺘﻤﻮا ﺑﻞ ﻓﺤﺴﺐ، اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤ ه ﻣﻌﻴﺸ أﺳ ﻳﻤﻜ اﻟﻤﺤﻠ ﺠﺘﻤ اﻟﺸ إدارة ﻣﺠﻠ ﻓ ﻳ أنKoval et al., ٦٩٩١ )، أﻳﻀ واﻧﻈ: Pestello et al., ٦٩٩١ . ﺑﻌﻠ اﻟﻤﺘﺰاﻳ اﻻهﺘﻤ أدى وﻗ ﻋﻠﻢ ﻣﺜﻞ ﺗﺨﺼﺼﺎت إﻟﻰ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺒﻴﺌ اﻻﺟﺘﻤ وﻋﻠ اﻟﻄﺒ اﻻﺟﺘﻤ. ﻣﺸ ﺻ ﻣ ﺟﺪﻳ وﻋﺎت رﺳ ﺟﻨ ﻋﺴ اﺳﺘﻌﺮاﺿ (، اﻧﻔﺠ ﻣﺜ اﻟﻜ ﺗﻐﻄﻴ ﺧ وﻣ ﺗﺸ)٦٨٩١ ( ٥٩٩١واﻧﻔﺠ ﻓ أوآﻼهﻮﻣﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ . - اﻻﺳ ﻓ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ ﻳﺴ ﻋ ﺑ اﻻﻗﺘﺼ واﻟﺮﺧ ﻟﻠﻤﻨﺘﺠ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺳﻮﻗﺎً وﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻩ اﻟﺨﺪﻣﺎت )ﺧﻼ اﻟﺘﺴﻮقﻣﻦ ﻗﻨﻮات ل (. اﻟﺼ اﻟﺮؤﻳ : ﻣﻨﻈ ﻳ ﻋﻠ ﻳ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ اﻟﻨﻈﺎم أن اﻟﺼﺮاع أن ﻋﻠ وﻳﺆآ واﻻﺳ اﻟﻘﺴ ﻳﻌﻜ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ –ﻣ وﻳﺰﻳ ﺑ – ﻓﻴﻬ ﺑﻤ واﻟﻌ اﻟﻤﺠﺘﻤ ﻓ اﻻﻧﻘﺴ اﻻﺟﺘﻤ اﻟﻨ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻻﻧﻘﺴﺎﻣﺎت واﻟﻄﺒﻘ واﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔواﻟﻌﺮق، ﺔ : - أﺷ ﻣ ﺷ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ ﻓﻴﻬ اﻷرﺑ ﺗﻌ اﻟﺘ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻤﻨ ﻧﻮﻋﻴ ﻣ أهﻤﻴ أآﺜ )إﻋ اﻟﺒﺮاﻣﺞ (. - اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ ﻓ اﻟﻘ ﻣﺘﺨ أن واﻷﺛﺮﻳ واﻟﺮﺟ اﻟﺒ ﻣ أﻏﻠﺒﻴ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ ﺑ ﺗﺘﺠﺎه اﻟﻨﻘ وﻋﻠ اﻟﺨﺎﺿ اﻟﺠﻤﺎﻋ ﺣﻴ وﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬ ﻌﺔ اﻟﺴﻦ وآﺒﺎر واﻟﻌﺠﺰة اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻄﺒﻘﺔ وﻣﻨﻬﺎ . - اﻟﺴﻴﺎﺳ اﻟﻌﻤﻠﻴ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ ﻳﺸ أﻣ ﻟ اﻟ اﻟﻤﺮﺷ أن ﻣ ﻃﺎﺋﻠﺔ )اﻟﻠﻮﺑﻰ ﺟﻤﺎﻋﺎت ﺗﺴﺎﻧﺪهﻢ ﻣﺎ ﻏﺎﻟﺒﺎً ﺗﺎﺑﻊ إﻃﺎر)٥-٣( اﻟﻘﻮﻳ ( ﻋﻠ ﻋﺮﺿ ﺛﻤ ﻳﺸ

٧٤٢ اﻟﻜﻴﻔﻴ ﻋﻠ اﻟﻄﺒ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ وﻳﺮآ اﻟﺘﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﻓ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ﺑﻬﺎ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤ ﻣ واﻟﻤﺮﺿ اﻟﺼ . وﻣﺜﺎﻟﻨ درﺳ اﻟﻄﺒﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻤﺎء أن ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ واﻷﺻ اﻷﺳ ﻋﻠ اﻹﻳ ﺗ اﻟﻤﺤﻠﻴ واﻟﻤﺠﺘﻤﻌ . ﻋﻠﻤ وﻳ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ﺑ اﻟﻌﻼﻗ اﻟﺒﻴﺌ اﻻﺟﺘﻤ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ واﻟﺒﻴﺌ اﻹﻧﺴ . اﻟﻘﻀ وﻣ ﻳﺮآ اﻟﺘ ﻗﻀ دراﺳ ﻓ ﻋﻠﻴﻬ ون "اﻟﺒﻴﺌﻴ اﻟﻌﺪاﻟ " اﻟﺒ ﻷن أﺛﻴ اﻟﺘ أن وﺟ اﻟﻤﺤﻠ اﻟﻤﺠﺘﻤ ﻓ واﻟﻨﺸ أآﺜ اﻟﻨﻔﺎﻳ ﻣﻘﻠ ﻋ اﻟﻨﺎﺟﻤ اﻟﻤﺨ اﻟﻔﻘ ﻳﻘﻄﻨﻬ اﻟﺘ اﻟﺠﻴ ﻓ وﺿ واﻷﻗﻠﻴﺔM.Martin, ٦٩٩١ (. اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ ذﻳ ﺗﻨ أدى وﻗ إﻟﻰ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ ﺗﺨﺼﺺ ﻇﻬﻮر اﻹآﻠﻴﻨﻴﻜClinical Sociology . وﻗ آﺘ ﻓﻴ ﻟ)١٣٩١ ( ﻳﺰﻳ ﻣ ﻣﻨ ٠٦ﻋ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ ﻋ ﻣﻀ ﻋﺎﻣ اآﺘﺴ ذاﺗ اﻟﻤﺼ أن إﻻ اﻹآﻠﻴﻨﻴﻜ ﻓﻘ اﻟﺤﺪﻳﺜ اﻟﺴ ﻓ ﺷ . آ وإذا ﺗﻘﻮﻳﻤﻴ ﻋﻠﻤ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ ﻓ اﻷوﻟ ﺑﺎﻟﺪرﺟ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ ن اﻟﻌﻼﻗ ﻟﺘﻐﻴﻴ ﻣﻜ اﻹآﻠﻴﻨﻴﻜ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ )اﻷﺳ اﻟﻌ ﻓ آﻤ ( أو اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ اﻟﻤﺆﺳﺴ هﻴﻜﻠ ﻹﻋ )آﻤ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻤﺮاآﺰ ﺗﻨﻈﻴﻢ إﻋﺎدة ﻓﻰ (. اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ اﻟﺮاﺑﻄ ﺗﺄﺳﺴ وﻗ ﻟﻠﻤﻤﺎرﺳSociological Practice Association ٨٧٩١ﻋ ﺗﻄﺒﻴ ﻟﺘ اﻟﻤﻌ ﻣ اﻟﺘ ﻋﻠ اﻟﺴﻮﺳ ﺮﻓ واﻻﺟﺘﻤ اﻟﻔ اﻟﺘﻐﻴ أﺟ . وﻗ ﺑﺎﻹﻋﺎﻧ اﻟﺒ وﻳﺸ اﻟﻤﺼ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ . - ﺗﻘ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴ اﻟﺒ ﺑﻌﺾ أن اﻟﺠﻤﺎﻟﻴ واﻟﺼ اﻷﺻ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴ ﺗﺒﻌﻴﺘﻬ ﻋﻠ وﺗﺸ اﻷﺧ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻌ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ . اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴ اﻟﺮؤﻳ: ﻟﻠﻨﻈ دراﺳ ﻓ اهﺘﻤﺎﻣ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴ أﻧﺼ ﻳﻬ اﻻﺟﺘﻤ ا ﻟﻠﺴ اﻟﻤﺸ ﺑ ﻟﻴ. اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴ ﻣﻨﻈ ﻳ ﻋﻠﻴ وﺑﻨ اﻟﺼ اﻟﻮﺣ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن اﻟﺴ ﺗﺸ آﻴﻔﻴ ﻋﻠ ﺑ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻴﻮﻣﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ : - ﺑ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ ﻳﻘ"اﻟﺤﺎﺿ " أو "اﻟﻠﻌﺐ رﻓﻴﻖ " اﻷﻃﻔ ﻣ ﻟﻜﺜﻴﺮ –وﺣﺘ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﺮﺿﻊ –ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻟﻔﺘﺮات . - اﻟﺼ ﻋﻼﻗ ﺷ ﺗﻨﺸ أن ﻳﻤﻜﻦ ﻣ أو اﻟﻤﺸ ﻋ ﻓ اﻟﻤﺸ ﻣ أو اﻷذهﺎن، ﻓﻰ ﺗﻌﻠﻖ اﻟﺘﻰ اﻟﻤﺴﻠﺴﻼت ﺗﺬآﺮ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌ واﻷﺻ اﻷﺳ أﻓﺮاد ﻳﺠﺘﻤﻊ أن اﻷوﺳﻜﺎر ﺟﻮاﺋﺰ ﺗﻮزﻳﻊ ﻣﺜﻞ ﻣﻬﻤﺔ أﺣﺪاث . - اﻷﺧﺒ ﻓ اﻟﻌﻨ ﻇﻬ ﺗﻜ أن ﻣﺸ ﻳﺨﻠ اﻟﻤﻨﻮﻋ وﺑ اﻟﺨ ﻓ اﻟﻌﺪواﻧﻴ ﻣﻈ ﻓ ﺑﺎﻟﻔﻌ ﻳﺴ وﻗﺪ اﻷﺷﺨﺎص ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻼﻗﺎت . - اﻟﻘ ﺗﺸ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ ﻗ أن ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت وﺣﺘﻰ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ إﻃﺎر ﺗﺎﺑﻊ)٥-٣ ( اﻟﺮﻣ ﻓ اﻟﺘ )اﻟﻤﻈﻬ ﺧ ﻣ اﻟﻌ ( اﻟﺬاﺗﻴ اﻟﺘﻌ ﻧﻘ وﻣﺤﺎوﻟ

٨٤٢ ﻟﻼﻋﺘ آ اﻟﺮاﺑﻄ ه ﺗﺄﺳﺴ اﻟﻤﻌ ﻣﺜ اﻹآﻠﻴﻨﻴﻜ اﻻﺟﺘﻤ ﺑﻌﻠﻤ اﻟ ﻋﻠﻤﺎء أو اﻟﺒﺪﻧﻰ . اﻟﺮاﺑﻄ ﺑ وﻗ اﻻﺟﺘﻤ ﻟﻌﻠ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴASA ﻋ ﻓ ٩٨٩١ اﻻﺟﺘﻤ ﻟﻌﻠ ﺟﺪﻳ ﻣﺠﻠﺔ ﻧﺸﺮ ﻓﻰ اﻹآﻠﻴ اﺳﻤﻬﺎ ﻨﻴﻜﻰSociological Practice Review اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻗﻊ . وﻋﻠﻰ ﻓ اﻻﺧﺘﻼﻓ ه ﻣ اﻟﺮﻏﻢ وأﻧﺼ اﻟﺼ وﻣﻨﻈ اﻟ أآﺜ ه ﻣ هﻨ أن ﻋﻠﻰ ﻳﺘﻔﻘﻮن اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ ﺑﺸ ﻳﻘﺎل أن ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ ﻣﻦ. أن ﻋﻠ أﻳﻀ اﻟﻤﻨﻈ ه ﻳﺘﻔ آﻤ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓ اﻷﺧﺮى اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ واﻟﺼﻮر اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن ﻣ اﻟﺠ اﻟﺪراﺳ ﺗﺴ ﻣﻮﺿ ﻋﻠﻤﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎع. ﻏﻴ إﻟ ﺟﻬ ﺗﻘﻴ ﻣﻬﻤﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻤﺎء ﺗﺮك وﻗﺪ . اﻟﻌﻜ وﻋﻠ واﻟﺘﻌﺎﻣ اﻟﺘﻨﻔﻴ ﻋ اﻟﻤﺒﺎﺷ اﻟﻤﺴ ﺑﺄﻧﻔﺴ اﻹآﻠﻴﻨﻴﻜ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻤﺎء ﻳﺘﻮﻟﻰ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻤﻼﺋﻬ ﻣ . ﺗﺨﺼ أﺻ وﻗ "اﻹآﻠﻴﻨﻴﻜ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ " ﻟﻠﻄ ﺟﺎذﺑﻴ أآﺜ أﻗﺴﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺨﺮﺟﻴﻦ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻬﻢ ﻳﻮﻓﺮ ﻷﻧﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎع، ﻋﻠﻢ م اﻵن ﺣﺘﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺳﻮق ﻓﻰ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻟﻨﺪرة ﻣﻐﺮﻳﺎً اﻟﺘﺨﺼﺺ هﺬا وأﺻﺒﺢ ﻋﻤﻠﻴﺔ، . اﻟﻨﻈﺮى اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﻌﻠﻢ واﻹآﻠﻴﻨﻴﻜﻰ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ وﻳﻤﻜﻦ)اﻟﺒﺤﺖ أو( Basic (or pure) sociology إﻟ ﻳﺴ اﻟ ، اﻷﺳﺎﺳ ﺑﺎﻟﺠﻮاﻧ ﻋﻤﻘ أآﺜ ﻣﻌﺮﻓ ﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ﻟﻠﻈ . اﻟﺒﺤ ﻣ اﻟﻨ ه وراء ﻣ ﻧﺄﻣ أن اﻟﻀ ﻣ وﻟ اﻟﻨﺘ ﺗﺤﻠﻴ ﺑﻤﺠ اﻷﻓﻜ ه إﻟ اﻟﻮﺻﻮل إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﻏﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ، ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت. ﺑﺎآ أﺳﺎﺳ ﻣﻬﺘﻤ ﻳﻜ ﻟ اﻻﻧﺘﺤ ﻣﻌ ﺑﺪراﺳ دورآ ﻗ وﻋﻨ ﺳ ﺘﺸ اﻻﻧﺘﺤﺎر ﻣﻦ اﻟﺨﻼص . ﻋﻠ ﻻ اﻟﻨﻈ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ ﻋﻠ ﻣﺜ ﺑﺤﺜ آﺎن اﻟﻤﻌﻨﻰ وﺑﻬﺬا اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع . اﻟﺴﻮﺳﻴﻮﻟﻮﺟﻰ اﻟﺨﻴﺎل ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﺪﻳﺪة ﺑﻄﺮق اﻟﺴﻮﺳﻴﻮﻟﻮﺟﻰ اﻟﺨﻴﺎل ﺗﻨﻤﻴﺔ آﻴﻔﻴﺔ ﻳﻠﻰ ﻓﻴﻤﺎ ﻧﻮﺿﺢ ﺧ ﻣ واﻟﺤﺪﻳﺚ اﻹﺟﺮاﺋﻰ، واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻮاﻗﻊ، ﻓﻰ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤ واﻟﻨ اﻟﺴ ﻼل أرﺟ ﺷ ﻓ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ اﻟﺴﻴﺎﺳ ﻋﻠ اﻟﻀ وﺗﺴ اﻟﻘﻮﻣﻴ واﻟﺤ واﻟﻄﺒﻘ اﻟﻌﺎﻟﻢ . اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻰ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ ﻓ اﻟﺜﻼﺛ اﻟﺮﺋﻴﺴ اﻟﻤﻨﻈ ﺗﺴ –واﻟﺼ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ واﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ –ﻋﻘﻮﺑﺔ أآﺎﻧﺖ ﺳﻮاء اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻓﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴﺔﻓﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺗﻤﻮﻳﻞ أو اﻹﻋﺪام. ﻟﻴﻘﻮل ﻋﻼﻧﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﺎﻟﻢ ﻳﺼﺮح أن اﻟﻀﺮورى ﻣﻦ وﻟﻴﺲ "اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ اﺳ أﻧﺎ هﻨﺎ "،

٩٤٢ اﻷﻃ ه ﻣ أآﺜ أو واﺣ ﻋﻠ ﺑﺎﻟﻔﻌ ﺗﻌﺘﻤ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠﻤ وﻣﺪاﺧﻞ ﺑﺤﻮث أن إﻻ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ . اﻹﺟﺮاﺋﻰ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻘﻀﺎ ﻣﻦ ﻋﺪد ﻓﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻤﺎء ﻳﺒﺤﺚ اﻻﺟﺘﻤ واﻟﺴ ﻳﺎ . ﺁﻧﻔ أوﺿ وﻗ اﻟﻤﺤﻠﻔ هﻴﺌ ﺑ اﻟﻘ واﺗﺨ اﻟﻮﺷ ﺗﺘﻀ ﻗ اﻟﺒﺤ ه أن . ﺗﻜ ﻣ وﻏﺎﻟﺒ ﻣﺸ زﻳ ﺣﺎﻟ ﻓ أوﺿ آﻤ اﻟﻨ ﺣﻴ ﻟﺘﺤﺴ ﻣﺒﺎﺷ ﺗﻄﺒﻴﻘ ﻟﻠﺒﺤ اﻟﺴﻜﺮ ﻣﺮض اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻰ أﻓﺮﻳﻘﻰ أﺻﻞ ﻣﻦ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ. ﻳﻘ اﻟﺘﻰ اﻟﺒﺤﻮث وﺗﺴﻠﻂ ﺑﺈﺟﺮاﺋﻬﺎ ﻮم ﺑﻜﺎﻓ اﻟﺠﻤ اﻟﺴ ﻋﻠ اﻷﺿ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻴﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣﻦ وﻏﻴﺮهﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻤﺎء أﻧﻮاﻋﻪ . اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ واﻟﺤﺪود واﻟﻄﺒﻘﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ واﻟﻨﻮع اﻟﺴﻼﻟﺔ ﻣﻨﻈﻮر ﻣﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ﻃﺒﻘ ﻣﻦ واﻟﻨﺎس واﻟﻨﺴﺎء، اﻟﺮﺟﺎل ﺑﺤﻮﺛﻬﻢ ﻓﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻤﺎء ﻳُﻀَﻤِﻦ - ﻣﺘﻌﺪدة اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ)ﻓﻘﺮاء وأآﺜﺮهﻢ أﻏﻨﻴﺎء ﺑﻌﻀﻬﻢ (وﺟﻨﺴ ﺳ أﺻ ﻣ واﻷﻓ ، National ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ودﻳﻨﻴﺔ . ﺗﺘﺤﺪث ﻧﺘﺎﺋﺞ إﻟﻰ اﻟﻮﺻﻮل ﺑﺤﻮﺛﻬﻢ ﻓﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻤﺎء وﻳﺤﺎول ﻓﻘ ﻣ اﻷﻗﻮﻳ أو اﻷﻏﻨﻴ إﻟ وﻟ اﻟﻨﺎس ﺟﻤﻴﻊ إﻟﻰ . ﻋﻠ ﺳ اﻷﻣ ه وﻟ اﻟﺪوام. إﺣ زﻳﺎدة آﻴﻔﻴﺔ ﻋﻦ ﺑﺤﺚ ﻓﺈﺟﺮاء ﻣﺎﻟﻴ ودﻋﻤ اهﺘﻤﺎﻣ ﻳﻠﻘ ﻷرﺑﺎﺣﻬ اﻟﺸﺮآﺎت ﺪى اﻟﻔﻘﻴ اﻟﺤﻀ اﻟﻤﻨ ﺳﻜﺎن ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺒﺎدل ﻧﻈﺎم ﻣﺰاﻳﺎ ﻋﻦ ﺁﺧﺮ ﺑﺤﺚ ﻣﻦ أآﺜﺮ . وﻳﺴ اﻟﻨ ﺟﻤﻴ ﻟﺨﺒ أﻓﻀ ﻓﻬ إﻟ ﻣﻀ وﻗ أى ﻣ أآﺜ اﻟﻴ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ. اﻹﻃﺎر وﻳﻮﺿﺢ)٥-٤( ﻳﺘﺤﺪد اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻷﻣﺎآﻦ ﻓﻰ اﻟﻤﺮأة دور أن آﻴﻒ ﻋ ﻣﺨﺘﻠﻔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ أرﺟﺎء ﻓﻰ اﻟﺮﺟﻞ دور . أرﺟ ﺷ ﻓ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ اﻟﺴﻴﺎﺳ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺨﻴ ﻻﺳ اﻟﻤﻬﻤ اﻟﻄ ﻣ ﻟﻠﻘﻀ ﻓﻬﻤﻨ ﺗﻌﺰﻳ ه اﻟﺴﻮﺳ اﻟ ﻣﺜ اﻟﻌ ﻓ اﻟﺮاهﻨ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ واﻟﺘﺤ اﻟﻄﻔ رﻋﺎﻳ ﻟﻤﺮاآﺰ اﻟﺤﻜﻮﻣﻰ اﻟﺠﻨﺴ...إﻟ . ﻟﻠﺴﻴﺎﺳ اﻟﻤﺠ وه اﻟﻤﻔ أن آﻴ ﻟﻨ ﺗﻮﺿ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ﺗ أن ﻳﻤﻜ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ ﻓ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓ وﺗﺴ ﻋﻨ اﻟﻨﻘ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻣﻬﺎرات ﻓ اﻟ اﻟﺠ أﻓﻀ ﻧﺤ ﻋﻠ ﻧﻔﻬﻢ أن إﻃﺎر)٥-٤ ( اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻷﻣﺎآﻦ ﻓﻰ اﻟﻨﺴﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﻌ اﻟﻤﻜ –ﻋﻠﻴ ﻳ ﺣﺴ اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ –اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ أو اﻟﻤﺸﺎة رﺻﻴﻒ ﻣﺜﻞ –ﺑﻌ أن ﺣﺘﻰ اﻷﺷﺨﺎص، ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻔﺘﻮح اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴـﺎت –ﻣﺜـﻞ إﻃﺎر ﺗﺎﺑﻊ)٥-٤ ( اﻟﻤﻄ –اﻟﻨ ﺗﺨ أن ﻣﻨﻬ ﻗﺼ ﺟﻤ . وﻏﻴ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠﻤ وﻟﻜ أن وﺟ اﻻﺟﺘﻤ اﻟﻌﻠﻤ ﻣ

٠٥٢ اﻟﺤﺎﻟﻴ اﻟﻌﺎﻣ اﻟﺴﻴﺎﺳ ﺣ اﻟﻌ أﻧﺤ. ﻳﺴ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ أن ذﻟ إﻟ ﻳﻀﺎف ﺗﻘﻴ ﻓ اﻟﺘﻐﻴ ﺗ أو اﻟﺒ ﻧﺠ ﻢ واﻟﻌﻤ اﻟﻌﺎﻣ اﻟﺴﻴﺎﺳ ﻧﺘﻴﺠ ﺗﺤ اﻟﺘ اﻟﺴﻴﺎﺳ . اﻟﻌﻤﻠﻴ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘ ﻳﺆآ وه اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ ﻓﻰ واﻟﺒﺤﺚ ﻟﻠﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪة . ﻳﻜ أن اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠﻤ وﻳﺘﻮﻗ واﻟﻌﺸ اﻟﺤ اﻟﻘ ﻣ اﻷول اﻟﺮﺑ ﻋﻠ ﺗ ﻓ أهﻤﻴ اﻟﻔﺘ أآﺜ اﻻﺟ ﻣﺘﺰاﻳ اﻋﺘﺮاﻓ هﻨ ﻷن وذﻟﻚ ﺘﻤﺎع؛ ﻣ ﻣﻜ آ وﻓ اﻟﻤﺘﺤ اﻟﻮﻻﻳ ﻓ ﻳﺘﻌ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ اﻟﻤﺸ ﺑ اﻟﻌ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ﺧﻄﺮهﺎ ﻳﻐﻤﺮ أن ﻗﺒﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ اﻹﻧﺴ . اﻻﺟﺘﻤ ﻟﻌﻠﻤ ﻧﺘﻮﻗ وﻧﺤ اﻟﻘﻄ ﻓ ﻣﺘﺰاﻳ دوراً ﻳﻠﻌﺒ أن وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺤﻮث إﺟﺮاء ﺧﻼل ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻰ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺑﺪاﺋﻞ . اﻟﻔﺼﻞ ﻣﻠﺨﺺ اﻟﻤﻨﻈﻤ اﻟﺪراﺳ ه اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ اﻹﻧﺴ واﻟﺠﻤﺎﻋ اﻻﺟﺘﻤ ﻟﻠﺴ. ﻧﻈﺮﻳ ﻃﺒﻴﻌ اﻟﻔﺼ ه ﻓ درﺳ وﻗ اﻟﻌﻠ وﻣﺆﺳﺴ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ ﻓ اﻟﺮﺋﻴﺴ واﻟﻤﻨﻈ وﻃﺮق اﻻﺟﺘﻤﺎع، ﻋﻠﻢ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ، ﻣﻤﺎرﺳﺔ"اﻟﺴﻮﺳﻴﻮﻟﻮﺟﻰاﻟ ﺨﻴﺎل ". ه ﻓ ورد ﻣ أه ﺗﻠﺨ وﻳﻤﻜ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﻨﻘﺎط ﻓﻰ اﻟﻔﺼﻞ : ١ -ﻟﻠﺨﻴ اﻷﺳﺎﺳ اﻟﻌﻨﺎﺻ ﻣ اﻟﺴﻮﺳﻴﻮﻟﻮﺟﻰ –ﺑ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗ اﻟ وه اﻷآﺒ واﻟﻤﺠﺘﻤ اﻟﻔ –ﻋ ﻗ ﺗﺤ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ اﻷﻣ ه ارﺗﻴ د واﻟﺮﺟﺎل اﻟﻨﺴﺎء ﺑﻴﻦ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ . ﻣﺠﺘﻤﻌ ﻣ آﺜﻴ ﻓ اﻟﻨﺴ وﺗُﺤ اﻟﻌﺎﻣ اﻷﻣ ارﺗﻴ ﻣ اﻷوﺳﻂ اﻟﺸﺮق ﻓ أو اﻟﻤﻨ ﻓ ﻣﺤﺼ اﻟﻤ وﺗﻈ ﻣﻌﻴﻨ أﻣ . ﺗﻜ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ه وﻓ اﻟﺮﺟ ﻋ ه واﻷﺳ اﻟﻤﻘ. أﺧﺮى ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت وهﻨﺎك –ﻣﺪﻏﺸ ﻣﺜ – اﻷﻣﺎآﻦ ﻓﻰ اﻟﻤﺮأة وﺟﻮد ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻮداً ﺗﻔﺮض ﺑﺎﻟﻤﺴ ﻟﻬ ﻳﺴ ذﻟ وﻣ اﻟﻌﺎﻣ اﻷﺳ ﻓ اﻟﺘﺴ ﻋﻤﻠﻴ ﻣ آﺠ اﻟﻤﻔﺘﻮﺣ . ﻋﻠ ﻓﻌﻠﻴ اﻟﻨﺴ وﺗﺴ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻏﺮب ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت ﺑﻌﺾ ﻓﻰ اﻷﺳﻮاق. أوروﺑ دول ﻣ ﻋﺪﻳ ﻓ اﻟﻨﺴ وﺗﺘﻤﺘ ﻓ اﻟﺤﺮآﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ وﺗﺮآﻴﺎ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﻷﻣ ﻣﻘﺼ ﺗ ﻻ اﻟﻤﻘ أن إﻻ اﻟﻌﺎﻣ اﻟﺮﺟﺎل ﻋﻠﻰ . أن ﻧﻼﺣ ﻣﺸ ﻧﺤ وﻋﻠ ﻣﺨﺼﺼ اﻟﻴ ﺗﺎﻳﻮان ﻓﻰ اﻟﺨﻤﻮر ﻣﺤﻼت اﻟﻤ ﺗﻠﻘ وﻻ ﻓﻘ اﻷﻋﻤ ﻟﺮﺟ اﻟﻤﻜ ه ﻓ ﺗﺮﺣﻴ أى . اﻟﻌﻜ وﻋﻠ ﻓ واﻟﺤﺎﻧ اﻟﻤﻘ ﺗﺨ ذﻟ ﻣ ا واﻟﺮﺟ ﺑﺎﻟﻨﺴ اﻟﺸ أﻣﺮﻳﻜ ﻟ اﻟﺤﺪﻳﺚ أﻃﺮاف ﻣﻌﺎً ﻳﺘﺠﺎذﺑﻮن . إﻟ ﻳﻨﻈ اﻟﺒ ﺑﻌ أن وﻣ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻷﻣﺎآﻦ -اﻟﻮﻻﻳﺎت ﻓﻰ وﺑﺨﺎﺻـﺔ إﻃﺎر ﺗﺎﺑﻊ)٥-٤ ( اﻟﻤﺘﺤ –ﺣﺴ ﻣﺤﺎﻳ أﻣ أﻧﻬ ﻋﻠ أن ﻧﺘ أن ﻳﺠ ﻓﺈﻧﻨ اﻻﺟﺘﻤ اﻟﻨﻮع وأن ﻣﻮﺟ ﺑﺎﻟﺮﺟ اﻟﺨﺎﺻ اﻟﻨ اﻟﻌﺎﻣ اﻷﻣ ﻓ اﻟﻨﺴ ﺑﻌ ﻳﻌ ﺔ

١٥٢ ﻧﻈ ﻣﺠﺘﻤﻌ إﻟ اﻟﻨﻈ ﻋﻠ اﻻﺟﺘﻤ ﻣ وﻟ ﻋﻨ اﻟﻐﺮﻳ أو ﻋﻠﻴ اﻟ ﺧ ﻣﻨﻈ اﻟﻤﺤ اﻟﺸﺨﺼ ﺒﺮاﺗ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﻧﺰﻋﺎﺗﻪ . ٢ -اﻟﻤﺸ اﻟﺒﺎده اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺗﻜ ﻻ دوﻣﺎً ﺻﺎدﻗﺔ . اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠﻤ ﻋﻠﻰ وﻳﺘﻌﻴﻦ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻬﺎ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ آﻞ وﺗﺤﻠﻴﻞ اﺧﺘﺒﺎر . ٣ -اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ ﻳﺆآ –ﻣ اﻟﻌﻜ ﻋﻠ اﻷﺧ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ اﻟﻌﻠ –اﻟﺘ ﻋﻠ اﻟﻨ ﺳ ﻋﻠ ﻟﻠﺠﻤﺎﻋ اﻟﻤﻤﻜ اﻟﻨ ﺑﻬ ﻳﺸﻜﻞ اﻟﺘﻰ واﻟﻄﺮق واﺗﺠﺎهﺎﺗﻬﻢ، اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ . ٤ -ﻓ اﻟﻨﻈﺮﻳ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠﻤ ﻳﺴ اﻟﺒﻴﺎﻧ أو اﻟﻤﺸﺎهﺪات ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻼﻗﺎت دراﺳﺔ آﻠﻴﺔ ﻣﺘﺮاﺑﻄﺔ ﻏﻴﺮ ﺗﺒﺪو ﻗﺪ اﻟﺘﻰ . ٥ -ﺗﻄ ﻓ أﺳ اﻟ اﻟﻤﻔﻜ ﻣ ﻧ ﻋﺸ اﻟﺘﺎﺳ اﻟﻘ ﻓﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ اﻟﻔﺮﻧﺴ اﻟﻔﻴﻠﺴ آﻮﻧ أوﺟﺴ ﻰ، اﻻﺟﺘﻤ ﻋﺎﻟﻤ ﻣ وهﺎرﻳ اﻟﻌ ﺳﺒﻨﺴ وهﺮﺑ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰى . ٦ -ﻓ اﻟﻤﻬﻤ اﻷﺧ اﻟﺸﺨﺼ ﻣ اﻟ دورآ إﻣﻴ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ ﺗﻄ اﻻﻧﺘﺤ دراﺳ ﻓ اﻟﺮﻳ ﺳ ﻟ آ إﻟ اﻟﺤﺎﺟ ﻋﻠﻤﻨ اﻟ ﻓﻴﺒ وﻣ وآ اﻟﻔﻜ اﻟﻌﻤ ﻓ اﻻﺳﺘﺒﺼ اﻟ ﻣ اﻻﻗﺘﺼ أهﻤﻴ ﻋﻠ ﺷ ﺬى اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻰ واﻟﺼﺮاع . ٧ -اﻟﻌﺸ اﻟﻘ ﻓ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ ﻳ اﻷﻣ اﻻﺟﺘﻤ ﻟﻌ ﺑﺎﻟﻔﻀ اﻟﻼﻣﺴﺎواة أﺷﻜﺎل . ﺟﻮﻓﻤﺎن إرﻓﻨﺞ ﻗﺎم وﻗﺪ – اﻟﺘﻔﺎﻋ ﻣﻨﻈ ﻣ وه –ﺑ اﻟﻌﺎﻣ اﻷﻣ ﻋﻠ آﻼﺳ دراﺳ ﻟﻠﺘﻔ ﺣﻤﻴ أﻣ وﺟ ﺣﻴ ﻣﻌﺮﻓ ﻓ اﻟﻤﺸ ﻣﺴ ﻣﺜ اﻟﺮوﺗﻴﻨﻴ اﻟﺴ اﺗﺠﺎه . ﺟ آ وﺷ ﻣ ﺟﻮﻓﻤ إرﻓ أﻋﻤ ﻋﻠ هﺠﻮﻣ ﻣ ﺑﻘﻮﻟﻬ ﻧﺴ ﻨﻈ "ﺟﻮﻓﻤ ﻳﺸ ﻟ اﻟﻨﺴ ﻳﻨﺘ أن ﻳﻤﻜ اﻟ اﻟﺨ ﻋﻠ ﻋ ﻧﺎهﻴ اﻟﻌﺎﻣ اﻷﻣ ﻓﻰ اﻟﺮﺟﺎل ﻣﻦ اﻟﻌﺮﻗﻴ اﻷﻗﻠﻴ ﻋﻠ ﻳﺴ اﻟ اﻟ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ وآﺬﻟﻚ واﻟﺴﻼﻟﻴﺔ" )٩٨٩١ : ٥٤(. ﻣ اﻟﻤﺸ أن ﺟﻴ اﻟﻨﺴ وﺗﻌ ﺗ أن ﻳﻤﻜ اﻟﻌﺎﻣ اﻷﻣ ﻓﻰ اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﻠﺘﺤﺮش ﺗﻌﺮﺿﻬﻦ إﻟﻰ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ . ﺗﺘﻌ ﻣ أن ﻳ ﺟﻮﻓﻤ آﺎن وإذا ﻳﺘﺮﺗ وﻻ ﻧ أﻣ اﻟﺸ ﻓ اﻟﻨﺴﺎء ﻟﻪ ﺟ ﻓﺈن ﺗﻬﺪﻳﺪ، أو أذى ﻋﻠﻴﻪ)٩٨٩١ : ٩٤ ( اﻟﻨﺴ ﻇﻬ ﺑ ذﻟ ﻋﻠ ﺗ اﻷﻣ ﻓ ﺧﺎﺻ ﺑﺼ اﻟﺴ ﺻﻐﻴﺮات ﺗﻘ ﺗﺤﻴ ﻣﺴ ﺑﺼ ﻳﺼ اﻟﻌﺎﻣﺔ وإﻋﺠ ﻓ آ ﻟﻴﺴ اﻷﻣ وﻟﻜ إهﺎﻧ إﻟ ﺗﻨﻘﻠ أن ﻳﻤﻜ ﺣﻴ اﻟﺤﻘﻴﻘ إﻟ اﻟﻤﻮﻗ ﺗﻄ إذا وﻣﺒﺘﺬﻟ ﻗﺎﺳ اﻷﺳﻮأ . وﺗﻀﻴـﻒ إﻃﺎر ﺗﺎﺑﻊ)٥-٤( اﻷﻣ ﻓ اﻟﻨﺴ ﻇﻬ أن ﺟ اﻟﻤ اﻷﺣﻴ ﺑﻌ ﻓ ﻳﺼ اﻟﻌﺎﻣ اﻟﻘﻨ ﻳﻜﺸ ﻣ وه واﻟﺼ واﻟﻘﺮص آﺜ ﻟ اﻟﻜ اﻟﻌ ﻋ اﻟﺮﺟ ﻣ ﻴ

٢٥٢ ﻣﻴﺮﺗﻮن وروﺑﺮت آﻮﻟﻰ هﻮرﺗﻮن ﺷﺎرﻟﺰ . ٨ -ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺒﺮى اﻟﻮﺣﺪات اﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ ﻳﺮآﺰ اﻟﺤﻀ أو واﺳ ﻧﻄ ﻋﻠ اﻟﻈ ﻋﻠ اهﺘﻤ ﻳﻨﺼ ﺣ ﻓ اﻟﻜﺒ اﺟﺘﻤ دراﺳ ﻋﻠ اﻟﺼ اﻟﻮﺣ ﺎع اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت . ٩ -ﻋﻠ ﻓ اﻟ اﻟﻤﻨﻈ ﻳﺆآ ﺑﻬ ﺗﺘﺸ اﻟﺘ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﻋﻠ اﻻﺟﺘﻤ اﺳ ﻋﻠ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈ اﻟﻤﺠﺘﻤ أﺟ ﺑﻄﻴﺌ ﻳﻜ أن اﻻﺟﺘﻤ ﻟﻠﺘﻐﻴ وﻻﺑ وﺗﻄﻮرﻳﺎً . اﻟﺸﺎرع ﻓﻰ اﻟﻨﺴﺎء ﺣﻴﺎل . ﺟﺎردﻧﺮ رأى وﻓﻰ اﻟﺘﺤ ﻣ ﻳﺘﺨ اﻟﻨﺴ ﻣ آﺜﻴ أن ﻳﻤﻜ اﻟ اﻟﺠﻨﺴﻰ واﻻﻏﺘﺼﺎب واﻻﻧﺘﻬﺎك اﻟﻌﺎﻣ اﻷﻣﺎآﻦ ﻓﻰ ﻟﻬﻦ ﻳﺤﺪث أن . وﺗﺨﻠ ﺑﻤﺜﺎﺑ ه اﻟﻌﺎﻣ اﻷﻣ أن إﻟ ﺟ اﻟﺤﻴ ﻓ اﻟﻤﺴ ﻋ ﺗﺠﺴ ﻣﺠ وﻏﻴﺮه ﻟﻠﻨﺴﺎء اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻦ)٩٨٩١:٦٥ (. ٠١ -أو اﻟﺼ ﺿ ﻓ ﻓﻬﻤ ﻳﺤﺴ اﻻﺟﺘﻤ اﻟﺴ أن اﻟﺼﺮاع ﻣﻨﻈﻮر ﻳﻔﺘﺮض اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻮﺗﺮ . اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻟﻠﺘﻐﻴﺮ وﻻﺑﺪ –واﻟﺘﻨ اﻟﺼﺮاع ﻳﺤﻔﺰﻩ اﻟﺬى –وﺛﻮرﻳﺎً ﺳﺮﻳﻌﺎً ﻳﻜﻮن أن . ١١-و ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ، اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺼﻮر أﺳﺎﺳﻴﺎً اهﺘﻤﺎﻣﺎً اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻨﻈﻮر ﻳﻬﺘﻢ وﻏﻴﺮه اﻟﺮﻣ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻠﻔﻈ ﻏﻴ اﻻﺗﺼ أﻧ ﻣ . اﻷﻓ أن ﻣ ﻣﺴ اﻻﺟﺘﻤ اﻟﺘﻔﺎﻋ وﻳﻈ وهﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ، ﻳﺸﻜﻠﻬﻢ –ﺑﺪورهﻢ –اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳﺸﻜﻠﻮن . ٢١ -ﻳﻘ ﻣﻨﻬ ﻣﻨﻈ آ ﻷن اﻟﺜﻼﺛ اﻟﻤﻨﻈﻮرات هﺬﻩ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻤﺎء ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻨﻔﺲ ﻓﺮﻳﺪة رؤﻳﺔ . ٣١ -ﻋﻠﻢ إن اﻟﺘﻄﺒﻴﻘ اﻻﺟﺘﻤ –ﻋﻠ اﻟﻌﻤﻠﻴ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘ ﻓ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ اﺳ أى واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻰ اﻟﺴﻠﻮك –أآﺜ ﻣﻌﺮﻓ إﻟ ﻳﺴﻌﻰ اﻟﺬى اﻟﻨﻈﺮى اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ ﻳﻘﺎﺑﻠﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻈﻮاهﺮ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﺠﻮاﻧﺐ ﻋﻤﻘﺎً . ٤١ -اﻟ ﻓ اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺗﻮﺿ ﻓ اﻟﺴﻮﺳ اﻟﺨﻴ ﻣ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻳﻤﻜﻦ واﻟﺒﺤ ﻮاﻗ اﻟﻘﻮﻣﻴ واﻟﺤ واﻟﻄﺒﻘ اﻻﺟﺘﻤ واﻟﻨ اﻟﺴ ﻣﻨﻈ ﻣ واﻟﺤ اﻹﺟﺮاﺋ اﻟﻌﺎﻟﻢ أرﺟﺎء ﺷﺘﻰ ﻓﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻀﻮء وﺗﺴﻠﻴﻂ .

٣٥٢

٣٥٢ اﻟﺴﺎدس اﻟﻔﺼﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ﻣﺨﺘﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﺴﻨﻮات (*) ™ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ ﻓﻰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺑﺪاﻳﺎت : • اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ ﻟﺒﺪاﻳﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻷﺑﻌﺎد . • اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ وﺑﺪاﻳﺎت اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﺘﻴﺎرات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ اﻟﺘﻐﻴﺮ . • ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ ﻣﺪرﺳﺔ . ™ ﺣﺘ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﻘﺮن ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻰ : • اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺔ واﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ، واﻟﻤﺪارس هﺎرﻓﺎرد، ﻣﺪرﺳﺔ ﻇﻬﻮر . • ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ ﻣﺪرﺳﺔ أﻓﻮل . • اﻟﻤﺎرآﺴﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﻄﻮرات . ™ اﻟﺤﺎﺿﺮ اﻟﻮﻗﺖ ﺣﺘﻰ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ اﻟﻘﺮن ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻣﻨﺬ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ ﻧﻈﺮﻳﺔ : • واﻟﻬﺒﻮط اﻟﺼﻌﻮد ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ . • ﻓ اﻟﺮادﻳﻜﺎﻟﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع أﻣﺮﻳﻜﺎﻋﻠﻢ ﻰ: س. ﻣﻴﻠﺰ راﻳﺖ . • اﻟﺼﺮاع ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺗﻄﻮر . • اﻟﺘﺒﺎدل ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺑﺰوغ . • اﻟﻤﺴﺮﺣﻰ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ: ﺟﻮﻓﻤﺎن إرﻓﻨﺞ أﻋﻤﺎل . • اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻮم ﺗﻄﻮر . • وأﻓﻮﻟﻬﺎ اﻟﻨﻈﻢ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺑﺰوغ . • اﻟﻤﺎرآﺴﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ هﻴﻤﻨﺔ . • اﻟﻨﺴﻮﻳﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺗﺤﺪى . • اﻟﺒﻨﻴﻮﻳﺔ ﺑﻌﺪ وﻣﺎ اﻟﺒﻨﻴﻮﻳﺔ . ( *)ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺼل ﻫﺫﺍ ﺘﹸﺭﺠﻡ : Ritzer, George. Contemporary Sociological Theory. ٢nd ed. New York: McGraw-Hill, Inc. ٨٨٩١PP. ٩٣-٣٧.

٤٥٢ • اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ . • اﻟﻨﻈﺮﻳﺎتاﻟﺮﺑ ﺑﻴﻦ ﻂ: واﻟﺼﻐﺮى اﻟﻜﺒﺮى . * * * اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ ﻧﻈﺮﻳ ﺗﻄ اﻷول اﻟﻔﺼ ﻓ ﻧﺎﻗﺸ –أوروﺑ ﻓ ﺧﺎﺻ –ﻓ ﻋﺸﺮ اﻟﺘﺎﺳﻊ اﻟﻘﺮن)١ . (اﻟﻘ أواﺧ ﻓ ﺣﺪﺛﺖ اﻟﺘﻰ اﻟﺘﻄﻮرات إﻟﻰ اﻟﻔﺼﻞ هﺬا ﻓﻰ وﻧﻨﺘﻘﻞ اﻟﻤﺘﺤ اﻟﻮﻻﻳ ﻓ اﻟﺘﻄ إﻟ ﺧﺎﺻ إﺷ ﻣ اﻟﻌﺸ واﻟﻘ ﻋﺸ ﺪةاﻟﺘﺎﺳﻊ. ﺷ وﻳﻮﺿ)٦-١ ( أﺑ إﻟ إﺿ اﻟﺘﻄ ه ﻋﻠ اﻟﻬﺎﻣ اﻟﻔﻜﺮﻳ اﻟﻤ واﻟﻤﻨﻈﺮﻳﻦ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت . ™ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ ﻓﻰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺑﺪاﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤ اﻟﻮﻻﻳ ﻓ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠﻢ ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ دﻗﻴﻘﺎً ﺗﺎرﻳﺨﺎً ﻧﺤﺪد أن ﻳﺼﻌﺐ . آ ﻓﻘ ﺗﺪرﻳﺴ ﻳ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ اﻟﻤﺸ ﻓﻰ ﻣﻘﺮر هﻨﺎك ﻋ أوﺑ ﺟﺎﻣﻌ ﻓ ٨٥٨١ﻪ آﻤ ؛ ﻓﻴﺘﺰه ﺟ اﺳG. Fitzhugh ٤٥٨١ﻋ ﺻ اﻟ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ ﻣﺼ ﻣ ﻳﻴ ﺟﺎﻣﻌ ﻓﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ اﻟﻌﻠﻢ ﻓﻰ ﻣﻘﺮرات ﺑﺘﺪرﻳﺲ ﺳﻤﻨﺮ ﺟﺮاهﺎم وﻟﻴﻢ وﻗﺎم آﻮﻧﺖ، ﻋﺎم ٣٧٨١ﺑﺪاﻳﺔ . اﺳ ﺗﺤ ﻣﻘ ﺗ ﺑ ﻋﺸ اﻟﺘﺎﺳ اﻟﻘ ﺛﻤﺎﻧﻴﻨﻴ وﺧ "اﻻﺟﺘﻤﺎعﻋﻠ ﻢ ". ﻋ آﻨﺴ ﺟﺎﻣﻌ ﻓ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻟﻌﻠﻢ ﻗﺴﻢ أول أﻧﺸﺊ ٩٨٨١وﻗﺪ . وﻓ ٢٩٨١ﻋﺎم اﻻﺟﺘﻤ ﻟﻌﻠ ﺟﺪﻳﺪاً ﻗﺴﻤﺎً ﺑﻬﺎ واﻧﺸﺄ ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ، ﺟﺎﻣﻌﺔ إﻟﻰ ﺳﻤﻮل اﻟﻴﺒﻮن اﻧﺘﻘﻞ. وﻟﻨﻈﺮﻳ ﻋﺎﻣ ﺑﺼ اﻷﻣﺮﻳﻜ اﻻﺟﺘﻤ ﻟﻌﻠ اﻟﻬﺎﻣ اﻟﻤﺮاآﺰ أول اﻟﻘﺴﻢ هﺬا أﺻﺒﺢ وﻗﺪ ﺧﺎﺻ ﺑﺼﻔﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ ﺔMatthews, ٧٧٩١ .) • اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ ﻟﺒﺪاﻳﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻷﺑﻌﺎد اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ ﻓ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﻟﻠﻨﻈﺮﻳ اﻟﺴﻴﺎﺳ اﻷﺑﻌ ﻋ هﺎﻣ دراﺳ ﺗ اﻷوﻟ ﺳSchwendinger & Schwendinger, ٤٧٩١ )وﺻ أﻓﻀ أن إﻟ اﻷواﺋﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻟﻌﻠﻤﺎء –اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﻣﻦ –هﻮ ﻳﻜﻮﻧـﻮا وﻟﻢ ﻟﻴﺒﺮاﻟﻴﻴﻦ آﺎﻧﻮا أﻧﻬﻢ )١( ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺼل ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺠﻤﺔ ﺍﻨﻅﺭ : ﺭﻴﺘﺯﺭ ﺠﻭﺭﺝ. ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻋﻠﻡ ﺭﻭﺍﺩ. ﺘﺭﺠﻤﺔ: ﻭﺁﺨﺭﻭﻥ ﻋﺒﺩﺍﻟﺠﻭﺍﺩ ﺨﻠﻑ ﻤﺼﻁﻔﻰ . ﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺍﻟﺠﻭﻫﺭﻯ ﻤﺤﻤﺩ ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ. ١ﻁ ﺍﻹﺴـﻜﻨﺩﺭﻴﺔ، ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴـﺔ، ﺍﻟﻤﻌﺭﻓـﺔ ﺩﺍﺭ ٣٩٩١، ﺹ ﺹ ، ٧١-٣٨ .

٥٥٢

٦٥٢ اﻷواﺋ اﻷوروﺑﻴ اﻟﻤﻨﻈ ﻟﻤﻌﻈ ﺑﺎﻟﻨﺴ اﻟﺤﺎل آﺎن آﻤﺎ ﻣﺤﺎﻓﻈﻴﻦ . اﻟﻨﺰﻋ وﺗﻤﻴ أﺳﺎﺳ ﺑﻤﻠﻤﺤ ﺑﺪاﻳﺘ ﻓ اﻷﻣﺮﻳﻜ اﻻﺟﺘﻤ ﻟﻌﻠ اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴأوﻟﻬﻤ ﺳ أﻧﻬ وآﺎﻧ ورﻓﺎهﻴﺘ اﻟﻔ ﺣﺮﻳ ﻓ اﻻﻋﺘﻘ –اﻟﺼ ه ﻓ –ﺗ أآﺜ ﺑﺎﺗﺠﺎه ﺄﺛﺮاً آﻮﻧ ﻋﻨﺪ اﻟﺠﻤﻌﻰ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻒ ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻨﺒﺴﺮ وﺛﺎﻧﻴﻬﻤ اﻟ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠﻤ ﻣ ﻋﺪﻳ أن اﻻﺟﺘﻤ اﻟﺘﻘ ﻓ ﺗﻄﻮرﻳ ﻧﻈ وﺟﻬ ﺗﺒﻨ اﻻﺗﺠﺎه ﺑﻬ ارﺗﺒﻄ W. Fine, ٩٧٩١ .) ﻳ إذ اﻟﺘﻘ ه ﻟﺘﺤﻘﻴ اﻟﺴ أﻓﻀ ﺣ اﻟﻌﻠﻤ ه اﺧﺘﻠ ذﻟ وﻣ أﻧﻪ ﺧﻄﻮاتﺑﻌﻀﻬﻢ اﺗﺨﺎذ ﻳﻨﺒﻐﻰ اﻹ ﻓ ﻟﻠﻤﺴ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤ ﺻ اﻟﻤﺘﻌ اﻟﻤﻜﻮﻧ ﺗ ﻳﺘﻌ أﻧ أﺳ ﻋﻠ اﻟﻌﻤﻞ ﺣﺮﻳﺔ ﺑﻤﺒﺪأ ﺁﺧﺮون ﻃﺎﻟﺐ ﺣﻴﻦ ﻓﻰ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ ﻣﺸﻜﻼﺗﻬﺎ ﺗﺤﻞ آﻰ آﻜﻞ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ . اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ اﻟﻨﺰﻋ ﻣ ﺷ اﻗﺘﺮاﺑ اﻟﻤﺘﻄ ﺷﻜﻠﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴﺔ اﻟﻨﺰﻋﺔ وﺗﻘﺘﺮب. و اﻻﺟﺘﻤ اﻟﺘﻘ ﻓ اﻻﻋﺘﻘ أدى ﻗ –اﻟﻌﻤ ﺣﺮﻳ ﺑﻤﺒ أو ﺑﺎﻹﺻ إﻣ –وآ آﻜ اﻟﻨﺴﻖ ﺗﺪﻋﻢ ﻣﻮاﻗﻒ اﺗﺨﺎذ إﻟﻰ اﻟﻔﺮد أهﻤﻴﺔ ﻓﻰ اﻻﻋﺘﻘﺎد . اﻟﻨﺴ أن ﻓ اﻻﻋﺘﻘ وﺳ ﻟﻠﻨﺴ اﻻﻧﺘﻘ ﺗﻮﺟﻴ واﻧﻌ اﻟ ﺑﻬ ﻟﻠﻘﻴﺎم إﺻﻼﺣﻪ ﻳﻤﻜﻦ أو ﺑﺪورﻩ ﻳﻘﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ذﻟ وﻳﻌﻨ آﻜ اﻟﻨﻈ ﻋﻠ اﻻﻋﺘ ﻋ ﻋﺎﻣ ﺑﺼ اﻷﻣﺮﻳﻜ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ﺑﺎﻟﻨﺴ ﻚ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻰ . ﺑ واﻟﺘﻌ ﺑﺎﻟﺘ ﻳﺘﻤﻴ اﻟﻤﺴ أن إﻟ اﻷواﺋﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻤﺎء وذهﺐ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﺤﺪوث وﺷﻴﻚ اﻟﺼﺮاع ﻣﻦ ﺑﺪﻻً اﻟﻄﺒﻘﺎت . ﻧﻈﺮﻳ أن اﻟﻤﻄ ﻧﻬﺎﻳ ﻓ ذﻟ وﻳﻌﻨﻰ اﻷ ﺳ ﻓ اﻷﻣﺮﻳﻜ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ واﻻﺳ اﻻﺳ ﺗﺒﺮﻳ ﻓ أﺳ وﻟ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ اﻟﻤﺴ وﻋ واﻟﻌ اﻟSchwendinger & Schwendinger, ٤٧٩١ . )اﻷواﺋ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠﻤ ﻣﻴ اﻟﺘ اﻟﺴﻴﺎﺳ اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴ ﻟﻠﻨﺰﻋ آﺎﻧ وأﺧﻴ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﻀﺎﻣﻴﻦ . • وﺑﺪاﻳﺎت اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﺘﻴﺎرات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ اﻟﺘﻐﻴﺮ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻢ هﻨﻜ روﺳ ﻗRoscoe Hinkle (٠٨٩١ )ﻓﻮرﻣ واﻳﻠﺴEllsworth Fuhrman (٠٨٩١ – )اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠ ﻓ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ اﻟﻨﻈﺮﻳ ﻟﺘﺄﺳ ﺗﺤﻠﻴﻠﻬﻤ ﻓ – اﻟﻨﻈﺮﻳ هﺬﻩ ﻣﻨﻬﺎ اﻧﺒﺜﻘﺖ اﻟﺘﻰ اﻟﻤﺘﻌﺪدة اﻟﺴﻴﺎﻗﺎت ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ . اﻟﺘ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ اﻟﺘﻐﻴ وﺗﻌ اﻟﻤﺠﺘ ﻓﻰ ﺣﺪﺛﺖ اﻟﺴ ه أه اﻷهﻠﻴﺔ اﻟﺤﺮب ﺑﻌﺪ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ ﻤﻊBranson, ١٦٩١. ) ﻋﻠ ﻧﻈﺮﻳ ﺗﻄ ﻓ أﺳ اﻟﺘ اﻟﻌﻮاﻣ ﻣﺠﻤﻮﻋ اﻷول اﻟﻔﺼ ﻓ ﻧﺎﻗﺸ وﻗ اﻟﻌﻮاﻣ ه ﻣﻦ ﻋﺪﻳﺪاً أن وﻳﻼﺣﻆ أوروﺑﺎ، ﻓﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع )واﻟﺘﺤﻀ آﺎﻟﺘﺼ ( أﺳ أﻣﺮﻳﻜ ﻓ اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠﻢ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺗﻄﻮر ﻓﻰ أﻳﻀﺎً . و اﻻﺟﺘﻤ ﻋﻠﻤ أن ﻓﻮرﻣ رأى ﻓ وﻋ ﻋﻠ آ أﻧﻬ ﻏﻴ ﻟﻠﺘﺼ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴ اﻟﻨﺘ ﻋﻠ أﺛﻨ اﻷواﺋ اﻷﻣ ﺑﻤﺨﺎﻃﺮهﺎ . اﻟﺘﺼ ﺑﻤﺨ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ﺑﺎﻷﻓﻜ ﻓﺘﻨ اﻟﻌﻠﻤ ه أن ﻣﻦ اﻟﺮﻏﻢ وﻋﻠﻰ