الحديث التعليم الثانوي نظام المقررات

الوحدة السادسة الإعلام مدخل الوحدة قال الله تعالى .)1( هذا مثل ضربه الله لكلمة التوحيد لبلوغها غاية الطيب، وكل طيب إنما هو فرع عنها، فالكلمة كلما اقتربت من هذا الأصل ازداد شرفها وعظم أجرها، وربما دخل المسلم الجنة بكلمة لا يظن أن تبلغ به ما بلغت، وبضد ذلك الكلمة الخبيثة؛ فكلما ابتعدت عن الحق كانت ممحوقة البركة مقطوعة الخير وإن ظن قائلها أنها ربما حققت له شيئاً من المصلحة. وهذا الحكم عام شامل لكل كلمة مسموعة أو مقروءة تصدر عن فرد أو جماعة. .25-24) سورة إبراهيم، الآيات1(

162163 162163 عِظم الكلمـة حَدَّثَ أَنَّ رَجُلاً قال : والله لا يَغْفِرُ الله لِفُلانٍ، وَإِنَّ اللهَ [ أَنَّ رَسُولَ اللهِ ]عن جندب بن عبد ا .)1(تَعَالَى قال: من ذَا الذي يَتَأَلَّى عَلَيَّ أَنْ لا أَغْفِرَ لِفُلانٍ فَإِنِّي قد غَفَرْتُ لِفُلانٍ وَأَحْبَطْتُ عَمَلَك هل هناك علاقة بين هذا الحديث والحديث التالي: « :[ قال: قال رسول ا] عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ اللهِ لَ يُلْقِي لَهَا بَالًا يَرْفَعُهُ اللهُ بِهَا دَرَجَاتٍ، وَإِنَّ الْعَبْدَ لَيَتَكَلَّمُ بِالْكَلِمَةِ مِنْ سَخَطِ اللهِ .)1( »لَ يُلْقِي لَهَا بَالًا يَهْوِي بِهَا فِي جَهَنَّمَ التعريف بالراوي : تقدمت ترجمته . الأحكام والتوجيهات: . الحث على التدبر والتفكر عند التكلم. 1 . خطر اللسان على الإنسان 2 . الكلمة من رضوان الله عامة تشمل جميع الكلمات التي يبتغى بها وجه الله ويكون لها أثر 3 عظيم . عدم الزهد في القليل من الخير يأتيه المرء، ولا يستقل قليلاً من الشر يقترفه فيحسبه هينًا. 4 . إثبات صفة الرضا لله عز وجل 5 . إثبات صفة السخط لله عز وجل 6 .)6681) أخرجه: مسلم (رقم1( .)6478) أخرجه: البخاري، كتاب الرقاق، بَاب حِفْظِ اللِّسَانِ (رقم 2( تمهيــــــــد

162163 162163 أمته على ما فيه صلاحهم في الدين والدنيا[. دلالة النبي 7 . أنّ جميع ما يتكلم به المرء مسجل عليه ومحفوظ 8 . أنه ربما اقترن بالكلمة من الصدق والإخلاص والصفاء وحسن النية ما يجعلها سببًا - على قلتها9 للمغفرة والرضوان، والعكس كذلك )1نشاط بيِّـن وجه العلاقة بين الحديث والمعاني التالية: المعنىالعلاقة الثناء والتشجيع الصادق النصيحة المخلصة القول بغير علم )2نشاط بالتعاون مع زملائك: أردت أن تصدر صحيفة مدرسية، اذكر أكبر قدر ممكن من تطبيقات الحديث في صحيفتك على النحو التالي : تطبيقات للكلمة الطيبةتطبيقات للكلمة السيئة الخبر الصادقالخبر الزائف المضلل

164165 164165 )3نشاط . )1(اربط بين الحديث وقوله تعالى ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... المناقشة ) بآية من القرآن الكريم . 8- استدل على الفائدة1 -ما الدلالة التي تستوحيها من قوله " بالكلمة " وما أثر ذلك على المعنى العام للحديث ؟2 -اذكر أربعاً من صفات الكلمات التي هي من رضوان الله تعالى3 .18) سورة ق، الآية1(

164165 164165 أصبحت وسائل الإعلام المتنوعة وخاصة الشبكة العالمية للمعلومات (الإنترنت) مصدراً من أهم مصادر نشر الأحداث وتلقي الأخبار..وهنا نتساءل: -ما هي أهم الآداب التي شرعها لنا الإسلام كي نتعامل مع هذه التقنيات الحديثة؟ وهل يجوز للمسلم نشر ما يبث فـي وسائـل الإعـلام دون تحَرٍّ وتثبت ؟ يظهر الجواب من خلال الحديث التالي : الَا َاانِي ق َاي َات َايْنِ أ َاجُل َا ر َاة َال ْنتُ اللَّي ْني َاأ َا« :[ النَّبِيَا الَا : قَا الَا ق ] دُبٍ ْننِ جُن ْن ب َاة َامُر َاس ْنن َاع عُ َان ْنيُص َا ف َااق َاف ْن ال َالُغ ْنب َاتَّى ت َاهُ ح ْنن َالُ ع َام ُْن ةِ تَا بْن ذَا كْن ذِبُ بِال ْنك َاذَّابٌ ي َاك َاقُهُ ف ْنقُّ شِد َاهُ يُش َات ْني َاأ َاالَّذِي ر .)1(ةَِا امَا قِيْن مِ الْن وَا ى يَا بِهِ إِل الترهيب من الكذب عنوان مناسب للحديث، اختر عنواناً آخر من عندك واكتبه في المكان المخصص .* التعريف بالراوي : اسمه ونسبهأبو سليمان سمرة بن جندب بن هلال الفزاري. من مناقبه وفضلهمن صغار الصحابة، وكان زياد يستخلفه على البصرة إذا سار إلى الكوفة. قال ابن سيرين - رحمه الله -: في رسالة سمرة إلى بنيه علم كثير. وفاته« :[)، وذلك تصديقًا لقوله58سقط في قدر مملوء ماء حارًّا فمات سنة في النار معاني الكلمات: الكلمة معناها الشِّدْق باطن الخدين. ).6096﴾) أخرجه البخاري: كتاب الأدب، باب قول الله تعالى : ﴿ 1( تمهيــــــــد

166167 166167 الأحكام والتوجيهات . تحريم الكذب.1 . أن من أسباب عذاب القبر : تعمد الكذب ونشره بين الناس2 . أن العقوبة قد تكون في موضع المعصية وهي هنا الفم3 . شدة عقوبة الكاذب4 . أهمية الصدق وعلو منزلة أهله5 . رؤيا الأنبياء حق وصدق6 . إثبات عذاب القبر7 )1نشاط قال تعالى : .)1( بالتأمل في الية وحديث الدرس أجب عما يلي مشاهدة )؟ – مسموعة – - ما أثر الخبر الصادق الصحيح على الرسالة الإعلامية. ( مكتوبة 1 ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... - استنبط أبرز ملامح اللة الإعلامية الملتزمة بضوابط الشرع2 ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... .71-70) سورة الأحزاب، الآيات1(

166167 166167 ) الحقيقة ما ثبت بالبرهان والتجربة والواقع والرأي كالشعور أو التحيز أو التخمين أو الاعتقاد الشخصي1( )2نشاط ما تقويمك لما يلي في ضوء ما تفهم من الحديث : - استعمال العناوين والعبارات الكاذبة لجذب الناس ولفت انتباههم . 1 ........................................................................... ........................................................................... - تبني بعض وسائل الإعلام لترويج باطلها استراتيجية2 ( اكذب ..اكذب .. حتى يصدقك الخرون ........................................................................... ........................................................................... )3نشاط يحتاج الإنسان التدرب على المهارات التي تساعده على تمييز المعلومات الصحيحة من الكاذبة والحقيقة من الزائفة وغير ذلك . قم بالتدرب على ما يلي : : ( مهارة التمييز بين الستنتاجات المحددة والمحتملة ) .1مثال ( سيباع كل شيء تقريباًا بأرخص الأسعار في المتجر الكبير " بمناسبة احتفالت الصيف " ) - ما الأشياء التي أنت متأكد منها تماماًا في هذا الإعلان ؟ ........................................................................... ........................................................................... ضع خطاًا تت الكلمات الواضحة تماماًا ودائرة حول الكلمات الغامضة أو الكلمات التي يمكن تفسيرها من وجوه مختلفة . )1( : ( مهارة التمييز بين الرأي والحقيقة2مثال ارجع إلى أي مادة إعلامية مطبوعة وارصد الراء والحقائق الموجودة فيها واعرض ما توصلت إليه على معلمك .

168169 168169 المناقشة - ارجع إلى مصادر التعلم ودلل على تحريم الكذب من الكتاب والسنة . 1 - ما وجه العلاقة بين معصية الكذب وعقوبته الواردة في الحديث2 - اذكر ثلاثة أمور تساعد على تنفير الناس من الكذب3

168169 168169 تمهيــــــــد قال تعالى: .)1( بيِّـن علاقة هذه الآية بالحديث التالي كَفَى بِالمَْرْءِ إِثْمًاا أَنْ يُحدِّث بكلِ مَا رَسُولُ اللهِ قال: قال قَالَ: ] عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ .)2(سَمع التعريف بالراوي : تقدمت ترجمته. الأحكام والتوجيهات: . التحذير من نقل الأخبار ونشرها دون تثبت . 1 خاصة والتأكد من صحتها[. التثبت عند نقل أحاديث رسول ا 2 . الحث على قلة نقل الكلام مما لا يؤمن معه الكذب 3 . عناية الإسلام بتطهير المجتمع المسلم من كل ما يسبب العداوات والشحناء 4 . أكثر ما يجلب الإثم للإنسان اللسان 5 . أن هذا الحديث وما كان في معناه أنشأ أعظم منهج علمي لتنقيح الأخبار والتثبت منها وهو 6 منهج المحدث .6) سورة الحجرات، الآية1( )، وأبوداود في سننه: كتاب الأدب، باب في النهي عن الكذب5) أخرجه مسلم في المقدمة: باب النهي عن الحديث بكل ما سمع2( )، واللفظ لهما30)، وابن حبان في صحيحه: المقدمة، باب الاعتصام بالسنة4953( التثبت في نقل الأخبار

170171 170171 )1نشاط ما العلاقة بين هذا الحديث والحديث السابق . ........................................................................... ........................................................................... )2نشاط ما الثار المترتبة على عدم التثبت في نقل الأخبار على كل مما يلي : الناقل للخبر المتلقي الخبر الثقافة والبنية المعرفية )3نشاط بالتحاور مع زملائك، ما الأمور التي تساعدك على التحقق من صحة خبر من عدمه؟ ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ...........................................................................

170171 170171 )4نشاط اقترح خطوات عملية لإيصال مفهوم هذا الحديث للمتعاملين مع الإنترنت . ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... المناقشة ) .6- وضح المراد من الفائدة رقم1 )؟5-4- ما وجه دلالة الحديث على الفائدة رقم2 - ما المعنى الزائد الذي ورد في الآية ولم يرد في الحديث ؟3 في ثلاثة أسطر]- اشرح حديث أبي هريرة4

172173 172173 الإعلام الإسلامي أصبح الإعلام علماً له مبادئه ومقوماته، ومعاهده، وتقنياته، وأضحى صناعة من الصناعات الفكرية التي لها مؤسساتها وخططها وميزانياتها، بل فاقت ميزانياتها ميزانية كثير من القطاعات الأخرى، وبعد أن كان الإعلام رفاهية لدى كثير من أفراد المجتمعات إذ به الآن من صميم مكونات فكر المجتمع وتوجهاته؛ يشكل العقل، ويصوغ الشعور، ويوجه الاهتمامات. وفي زمن العولمة الإعلامية تلاشت الحدود والفواصل بين الأمم والمجتمعات، ومن يملك الأداة الإعلامية الأقوى يملك التأثير في غيره وتوجيهه كيف أراد. وهنا كان لابد أن تكون الآلة الإعلامية الإسلامية حاضرة في وجدان المجتمع المسلم؛ تلبي احتياجاته من الفائدة والترفيه المباح، وتكون أداة لنشر الحق ونصرته لتحقيق عالمية الإسلام. مفهوم الإعلام الإسلامي هو الإعلام الذي صاغه الإسلام من الفكرة إلى الإنتاج كالروح تسري في جميع برامجه ونشاطاته مضموناً وقالباً. ارتباط الإعلام بالدعوة الإسلامية العلاقة بين الإعلام والدعوة الإسلامية علاقة متبادلة؛ فالإعلام الإسلامي يقوم على الأصول التي تقوم عليها الدعوة، كما أن الدعوة من أول يوم ارتبطت بالوسائل الإعلامية لتبليغ الرسالة، فهذا نوح عليه السلام أول من بعثه الله بعد وقوع فقد أمره الله [الشرك في بني آدم اتصل مع قومه ونوّع الأساليب بحسب ما كان في ذلك الزمان، وأما نبينا محمد تعالى بتبليغ الدعوة فقال : ، وأمر هو أمته بالبلاغ ولم يأمرهم بالوسيلة فدل على أن كل وسيلة لا )1( ومَنْ مِنَ الأمة لا يعلم آية ؟! فهذه )2(« : [محظور فيها يمكن أن تكون من وسائل البلاغ فقال أُمَّةُ دعوة وبلاغ ولا بلاغ إلا بإعلام، وهذه صفة فريدة لهذه الأمة فكل فرد فيها يقوم بدور إعلامي مفيد على مستوى الفرد أو الجماعة، وغني عن البيان والتفصيل ما قام به تجار المسلمين قديمًا من الإسهام في نشر الإسلام في الهند وأفريقيا وأقصى بقاع الأرض من خلال عمليات إعلامية فردية بوسيلة الاتصال الشخصي والدعوة بالقدوة . إن هذا الترابط بين الإعلام والدعوة الإسلامية وإن كان يتوجه إلى الإعلام بمعناه العام الذي يراد به البلاغ والاتصال ئ الإعلام الإسلامي بمعناه الخاص.مع الآخرين؛ إلا أنه يمكن أن نتلمس منه أهم مباد .67) سورة المائدة، الآية1( عن عبدالله بن عمرو رضي الله عنهما3461) أخرجه البخاري: كتاب أحاديث الأنبياء: باب ما ذكر عن بني إسرائيل ح2(

172173 172173 مبادئ الإعلام الإسلامي ـ الدعوة إلى الخير. )1(قال الله تعالى وهذه الأصــول تحقق قولــــه تعالـــى : ، أي أن الإعلام في أبهى صوره يحقق الدعوة إلى الخير؛ خير الدنيا والآخرة ويوجه الناس إلى )2( المعروف، ويباعدهم عن المنكر ومن ذلك الحرص على جمع الكلمة وتأليف القلوب، وهذا المبدأ ـ التزام الحكمة والموعظة الحسنة، يكفل للكلمة الإعلامية التأثير وعنصر الاستجابة، وهو أساس المنهج التطبيقي العام للدعوة الإسلامية في كل جوانبها . مميزات الإعلام الإسلامي وسماته يتميز الإعلام الإسلامي بمجموعة من السمات والخصائص، منها ما يلي: . ثبات المبدأ وتنوع الوسائل والأساليب لتحقيق أهدافه السامية.1 . سلامة المقصد والغاية مع وضوح التصورات تجاه الكون والحياة والإنسان2 . إعلام قيم ومبادئ؛ فيحفظ للكلمة أمانتها ويقوم بحقها ولا يروج للشائعات، ويسعى للصدق ويلتزمه3 في كل شيء . إعلام عالمي يخاطب كافة شرائح المجتمع بالأسلوب المناسب لهم. 4 . إعلام هادف يقدم ما يفيد المسلم في أمور دينه ودنياه ولا يبتعد عن واقعهم في طرح القضايا والمشكلات5 .جودة الصياغة والأسلوب6 .104) سورة آل عمران، الآية1( .110) سورة آل عمران، الآية2(

174PB أسئلة للتفكير والمناقشة - ماذا تقترح حتى تكون خطبة الجمعة وسيلة إعلامية مؤثرة ؟ 1 - اختر أي برنامج إعلامي وناقش هدفه ومحتواه وأسلوبه في ضوء ما درست2 - من وجهة نظرك ما الأمور التي تحتاجها الصحف اليومية لتكون أكثر تمثيلاً للإعلام الإسلامي؟3 - ما الفرص الإعلامية المتاحة للطلاب؟ وكيف يمكن المشاركة فيها بإيجابية ؟4

اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺎل ﻣﺪﺧﻞ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ اﳌﺎل ﺑﻪ ﻗﻮام اﳊﻴﺎة وﻣﺼﺎﻟـــــﺢ اﻟﻌﺒـــﺎد ﻛﻤﺎ ﻗــــــﺎل ﺗﻌﺎﻟـــﻰ: وﻧﻬﻰ ﻋﻦ ﺑﺬﻟﻪ ﳌﻦ (١ ) ﻻ ﻳﺤﺴﻦ اﻟﺘﺼﺮف ﻓﻴﻪ، ﻓﺎﳌﺎل ﻻ ﻳﺬم وﻻ ﳝﺪح ﻟﺬاﺗﻪ وإﳕﺎ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ ﻳُﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ؛ ﻓﺈن أﺧﺬ ﻣﻦ اﳊﻼل وأﻧﻔﻖ ﻓﻲ اﳊﻖ ﻓﻨﻌﻢ اﳌﺎل اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻟﻠﻌﺒﺪ اﻟﺼﺎﻟﺢ، وأﻣﺎ ﻣﻦ اﻛﺘﺴﺐ اﳌﺎل ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﺣﻠﻪ، أو أﻧﻔﻘﻪ ﻓﻲ ﻏﻴﺮ ﺣﻘﻪ ﻓﻘﺪ ﺧﺎب وﺧﺴﺮ ﻗَﻞﱠ ذﻟﻚ اﳌﺎل أو ﻛَﺜُﺮ. وﻗﺪ أﻣﺮ اﻟﺸﺮع ﺑﺎﻟﻜﺴﺐ وﺣﺚ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺄﻛﻞ اﻟﺮﺟﻞ ﻣﻦ ﻛﺴﺐ ﻳﺪﻩ ﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة أﺧﻼق اﳌﻌﺎﻣﻠﺔ ﻛﺎﻟﺼﺪق واﻟﺒﻴﺎن، وﻣﺠﺎﻧﺒﺔ اﳌﻌﺎﻣﻼت اﶈﺮﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺶ واﳋﺪﻳﻌﺔ واﻟﺮﺑﺎ واﻟﺘﺤﺎﻳﻞ ﻋﻠﻴﻪ، وﻣﺎ ﻳﻮرث اﻟﺒﻐﻀﺎء ﺑﲔ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻣﻦ اﻟﻨﺠْﺶ واﻟﺒﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﻊ اﳌﺴﻠﻢ، وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ أﺧﻼق اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﳌﺎل. .٥( ﺳﻮرة اﻟﻨﺴﺎء، اﻵﻳﺔ : ١)

٦٧١٧٧١ ٦٧١ ٧٧١ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﻳﻀﺮ ﺑﺎﻗﺘﺼﺎد اﻟﻔﺮد واﳌﺠﺘﻤﻊ ﺳﻮء اﻟﺘﺼﺮف ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﳌﺎﻟﻴﺔ ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻷﺧﺬ أم ﻓﻲ اﻟﻌــﻄﺎء ﻓﺎﻹﺳـــــﻼم ﻳﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﻧﻔﻮس أﺑﻨﺎﺋﻪ اﻟﻮﺳﻄﻴــــﺔ واﻻﻋﺘــﺪال ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻛﻤــﺎ ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ: ، وﻣﻦ ذﻟﻚ ﺑﺬل (١ ) اﻟﺼﺪاق ﻓﻲ اﻟﻨﻜﺎح ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﳊﺪﻳﺚ اﻟﺘﺎﻟﻲ : ﻓَﻘَﺎلَ إِﻧﱢﻲ ﺗَﺰَوﱠﺟْﺖُ اﻣْﺮَأَةً ﻣِﻦْ € ﻗَﺎلَ: ﺟَﺎءَ رَﺟُﻞٌ إِﻟَﻰ اﻟﻨﱠﺒِﻲﱢ › ﻋَﻦْ أَﺑِﻲ ﻫُﺮَﻳْﺮَةَ : ﻫَﻞْ ﻧَﻈَﺮْتَ إِﻟَﻴْﻬَﺎ؟ ﻓَﺈِنﱠ ﻓِﻲ ﻋُﻴُﻮنِ اﻷَْﻧْﺼَﺎرِ ﺷَﻴْﺌًﺎ. € اﻷَْﻧْﺼَﺎرِ ﻓَﻘَﺎلَ ﻟَﻪُ اﻟﻨﱠﺒِﻲﱡ ﻗَﺎلَ : ﻗَﺪْ ﻧَﻈَﺮْتُ إِﻟَﻴْﻬَﺎ. ﻗَﺎلَ : ﻋَﻠَﻰ ﻛَﻢْ ﺗَﺰَوﱠﺟْﺘَﻬَﺎ؟ ﻗَﺎلَ: ﻋَﻠَﻰ أَرْﺑَﻊِ أَوَاقٍ. ﻓَﻘَﺎلَ ﻟَﻪُ : ﻋَﻠَﻰ أَرْﺑَﻊِ أَوَاقٍ؟ ﻛَﺄَﳕﱠَﺎ ﺗَﻨْﺤِﺘُﻮنَ اﻟْﻔِﻀﱠﺔَ ﻣِﻦْ ﻋُﺮْضِ ﻫَﺬَا اﳉَْﺒَﻞِ ﻣَﺎ ﻋِﻨْﺪَﻧَﺎ ﻣَﺎ €اﻟﻨﱠﺒِﻲﱡ ﻧُﻌْﻄِﻴﻚَ، وَﻟَﻜِﻦْ ﻋَﺴَﻰ أَنْ ﻧَﺒْﻌَﺜَﻚَ ﻓِﻲ ﺑَﻌْﺚٍ ﺗُﺼِﻴﺐُ ﻣِﻨْﻪُ، ﻗَﺎلَ : ﻓَﺒَﻌَﺚَ ﺑَﻌْﺜًﺎ إِﻟَﻰ ﺑَﻨِﻲ (٢)ﻋَﺒْﺲٍ ﺑَﻌَﺚَ ذَﻟِﻚَ اﻟﺮﱠﺟُﻞَ ﻓِﻴﻬِﻢْ. اﺧﺘﺮ ﻋﻨﻮاﻧﺎً ﻣﻨﺎﺳﺒﺎً ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ واﻛﺘﺒﻪ ﻓﻲ اﳌﻜﺎن اﳌﺨﺼﺺ . * اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺮاوي : ﺗﻘﺪﻣﺖ ﺗﺮﺟﻤﺘﻪ. ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﻜﻠﻤﺎت: اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻣﻌﻨﺎﻫﺎ ﺷﻴﺌﺎًﻋﻴﺒﺎً ﻛﺼﻐﺮ اﻟﻌﲔ. أرﺑﻊ أواقاﻷوﻗﻴﺔ أرﺑﻌﻮن درﻫﻤﺎً، وأرﺑﻊ أواق ﺗﺴﺎوي ﻣﺎﺋﺔ وﺳﺘﲔ درﻫﻤًﺎ. ﻋُﺮضﻧﺎﺣﻴﺔ وﺟﺎﻧﺐ. .٩٢ ( ﺳﻮرة اﻹﺳﺮاء، اﻵﻳﺔ : ١) (. ( أﺧﺮﺟﻪ ﻣﺴﻠﻢ ﻓﻲ ﺻﺤﻴﺤﻪ: ﻛﺘﺎب اﻟﻨﻜﺎح، ﺑﺎب ﻧﺪب اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ وﺟﻪ اﳌﺮأة وﻛﻔﻴﻬﺎ ﳌﻦ ﻳﺮﻳﺪ ﺗﺰوﺟﻬﺎ )٤٢٤١٢) ﺗﻤﻬﻴــــــــﺪ