٩٧ ﺍﻟﻔﺻﻝ ﺍﻟﺛﺎﻧﻰ ﻣﻔﺎﻫﻳﻡ ﺗﺭﺗﺑﻁ ﺑﺎﻟﻣﺻﺎﺣﺑﺔ :ﻭﻳﺷﻣﻝ : ﻁﺎﻟﺏﻭﻝ : ﻭﻓﻳﻪ ﺧﻣﺳﺔ ﻣﺍﻟﻣﺑﺣﺙ ﺍﻷ - ١ . ﺍﻟﻣﻁﻠﺏ ﺍﻷﻭﻝ : ﺃﻧﻭﺍﻉ ﺍﻟﻣﺻﺎﺣﺑـــﺔ . ﺍﻟﻣﻁﻠﺏ ﺍﻟﺛﺎﻧﻰ : ﺿﻭﺍﺑﻁ ﺍﻟﻣﺻﺎﺣﺑﺔ . ﻭﺻﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﻣﻁﻠﺏ ﺍﻟﺛﺎﻟﺙ : ﺃﺷﻛﺎﻝ ﺍﻟﻣﺻﺎﺣﺑﺔ . ﺍﻟﻣﻁﻠﺏ ﺍﻟﺭﺍﺑﻊ : ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ ﺍﻟﻣﺑﻬﻣﺔ ﻭﺣﺎﺟﺗﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻣﺻﺎﺣﺑﺔ . ﺍﻟﻣﻁﻠﺏ ﺍﻟﺧﺎﻣﺱ : ﺃﻫﻣﻳﺔ ﺍﻟﻣﺻﺎﺣﺑﺔ . ﺻﻁﻼﺣﻰ ﺍﻟﻣﺑﺣﺙ ﺍﻟﺛﺎﻧﻰ : ﺍﻟﺗﻌﺑﻳﺭ ﺍﻻ - ٢ . ﺍﻟﻣﺑﺣﺙ ﺍﻟﺛﺎﻟﺙ : ﺃﺛﺭ ﺍﻟﺑﻳﺋﺔ ﻓﻰ ﺗﻛﻭﻳﻥ ﺍﻟﻣﺻﺎﺣﺑﺎﺕ ﺍﻟﻠﻐﻭﻳﺔ - ٣ ﺍﻟﻣﺑﺣﺙ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﻣﻁﻠﺏ ﺍﻷﻭﻝ / ﺃﻧﻭﺍﻉ ﺍﻟﻣﺻﺎﺣﺑﺔ
عدد الصفحات ٨٢٠٨ ر ﻣﺎر ﻋﻣﺧﺗد ﺣﻣور أﺗﺎر اﻟدﻛﺷ ﺔ (١)أ ﯾﺎﻗﺎت اﻟﻠﻐوﺳﯾﺎت ﻓﻰ اﻟاﻟﻛﻠﻣ ﺑﯾن ﺣبﺎﺗﺻإﻟﻰ أن اﻟ م إﻟﻰ ﺳﻘﯾﻧ -١ ﺣر اﻟﺣبﺎﺗﺻاﻟfree combination . -٢ اﻟﻣﻧ ﺣبﺎﺗﺻم اﻟﺗظco – occurrence أوcollocation . ﻛﻠﻣﺔ ﺻﺣﺑﺔ ﻓﻰ ﻣﻘﻊ اﻟﻛﻠﺗ أن ﯾﻣﻛن ﺣﯾنﻘق ﯾﺗﺣ ﺣر اﻟﺣبﺎﺗﺻد أن " اﻟﻧﺟدودة ﺎوﻣﺣ ﯾرت ﻏ ة " ﺛﯾراﻗﻊ ﻛﻣوﻫﺎ ﻓﻰ ﯾرﺎ ﻏﺑﻬدﻝ ﯾﺳﺗﺑ أن ﯾﻣﻛنﺎ ﻛﻣ .(٢) ﺎت ﺑﻛﻠﻣﺎن ﺣﯾ اﻷﺑﻌضﺎ ﻓﻰ ﺗﺑﺎطﻬ ارﻣنﻔر( ﻓﻌﻠﻰ اﻟرﻏم ﺻﺔ " )أﺑﻛﻠﻣ ﺎﻻ ﻣﺛب ﻟذﻟك ﻧﺿرو / ﻟﻣلﺔ )رﻣﻌﯾﻧدودة " ﻣﺣ ﯾرﺎت ﻏﻟﻛﻠﻣﻔﺎ ﺻ ﻋﺎدة وﺗﻰﺄﺗﺎ ﻧﻬﻪ ...( ﻓﺈﺟن/ وﯾﻣو .(٣) ﻰ ﺟﻣﻌﻣظ اﻟ ﺣﻼﯾن ﺣﯾﻘق ﯾﺗﺣﻪ " ﻧد أ ﻧﺟظم ﻓ ﻣﻧﺗب اﻟ ﺣﺎﺗﺻﺎ إﻟﻰ اﻟ ﻧظرﻧﺎ ﻟو ﻣأ ب ، وﻋدﺣﺎﺗﺻﻛرار اﻟ ﺗﻪ" م ﯾر إﻟﺧﺊ آﺷﺎﻓﺔ ﺿر ، أو إﺧ ﺂﺑﻪ ﻣﻧزء ﺟداﻝ ﺑﺔ إﻧﯾﻛﺎﻣ .(٤)إ و : " اﻟﻧﺣة ﺛﯾر ﻛﺣبﺎﺗﺻ اﻟﻣنﺔ ﻋﻠﻰ ﻫذا اﻟﻠون اﻷﻣﺛﻠﺎن واﻷﻣ " ﻣﺛﻼﻘﺎﻝ ﯾم ، ﻓﻼ ﯾﻛم ﻋﻠﺳﻼ د ( ...ﺳﻌﯾ أو ﯾبﺎن طﻣﺿم ، وﻻ ر ﯾد ﻛرﯾ : ﻋﻣﺛﻼﻘﺎﻝ ﯾم ) ﻓﻼ ﯾﺎن ﻛرﻣﺿم " ورﯾﻛ ﻋﻠ ﻘﺎﻝ : ﯾﺔ ﻧﺟﻠﯾزﯾ وﻓﻰ اﻹ Happy new year, Merry Christmasﺎدﻝﺑﺗﺑ ﯾﺳﻣﺢوﻻ " ﯾنﻔﺻ .(٥)اﻟو رﺣب ﺣﺎﺗﺻﺔ ﻓﻰ ﻣﻰ اﻟﻛﻠﺗ ﺄﺗﻛن أن " ﯾﻣﻪ ﻧﺎﻟذﻛر أﺑ ر ﯾدﺟن اﻟﻣ ب وﺣﺎﺗﺻوﻓﻰ ﺔ ﻣﻝ ﻛﻠﻣﺛ رى ﺧرة أ ﻣظم ﻣﻧﺗgoodﺎﻣددة ﻛﻣﺣ ر ﯾﺎء ﻏﺷﯾ ﻔﺔ ﻷﺻ ﻘﻊ ﺗﻛن أن ﯾﻣﻰ ﺗاﻟ ﺔ ﺗﺣﯾرد ﻓﻰ ﻟﻐﺔ اﻟﺗ ن ﺣﯾﻬﺎ ﻧرة . وﻟﻛ ﺛﯾواﻗﻊ ﻛﻣرﻫﺎ ﻓﻰ ﯾﻬﺎ ﻏﺑدﻝ ﯾﺳﺗﺑﻛن أن ﯾﻣgood dayﻘوﻟكﺑدﻟﻬﺎ ﺗﺑﻛن أن ﯾﻣﻻ very good dayأوexcellent day .(٦ (١) ﺣم اﻟﺟﻌﻣﺎﻋﺔ اﻟﺻﻧر ﻣﺎر ﻋﻣﺧﺗد ﺣﻣث د . أﯾب –د ﺗﻌﺔ اﻷوﻟﻰ –ﻋﺎﻟم اﻟﻛ ﺑم ص ٨٩٩١ -ﻫـ ٨١٤١اﻟط . ٤٣١ ﺔ (٢) ﺣﻔﻟﺻﻔس اﻧﻪ ، ﺳﻔﻧق ﺑﺎﺳدر اﻟﻣﺻ .اﻟ ﺔ (٣) ﺣﻔﻟﺻﻔس اﻧﻪ ، ﺳﻔﻧق ﺑﺎﺳدر اﻟﻣﺻ .اﻟ ر (٤) ﯾﺳﯾرف ﺑﺗﺻﺔ ﺣﻔﻟﺻﻔس اﻧﻪ ، ﺳﻔﻧق ﺑﺎﺳدر اﻟﻣﺻ .اﻟ ق (٥) ﺑﺎﺳدر اﻟﻣﺻﺔ –اﻟ ﺣﻔﻟﺻﻔس اﻧ . م (٦) ﺟﻌﻣﺎﻋﺔ اﻟﺻﻧث ص ﯾدﺣ . ٥٣١، ٤٣١اﻟ
عدد الصفحات ٨٣١٨ ران( ﻗﺗ )اﻻﻣﺻﺎﺣﺑﺔواع اﻟأﻧ د أنﻧﺟ ﯾنﻋﻧود إﻟﻰ ﯾﻌو( ﺣبﺎﺗﺻان أو )اﻟﺗرا أن اﻻﻗﺑﯾﻧو ﻗد ﯾﯾن اﻟﻠﻐو وع اﻷوﻝ ﻟﻧاان اﻟﻌﺎدى ﺗر: " اﻻﻗ usual collocationث( " (١ ﯾرﺎﻩ )ﻓ ﺳﻣﺎ ﻣوﻫو اﻟﻛﻼم اﻟﻌﺎدى " ﻣنﻔﺔ ﻣﺧﺗﻠاع ﻧوة ﻓﻰ أﺑﻛﺛرد ﯾوﺟع ﻧوﺎدى ( وﻫذا اﻟﺗﯾ اﻻﻋﺻفﺎﻟرﺑ .(٢)) وﻗﻌﺎ ﻟدىﻣﺗن ﯾﻛوب ﺣﺎﺗﺻن اﻟﻣع ﻧوطﻼح وﻫذا اﻟاﺻﻔﺎق وﺗد ﻋﻠﻰ اﯾﻌﺗﻣ ﻪ " ﻧﻊ ؛ ﻷﺳﺎﻣ اﻟ ﺔ ﻣﻊ ﻛﻠﺳﻣة( ، وإذا ﺷﺟرﺔ )ﻣﺎطب ﻛﻠاﻟﻣﺧوﻗﻊ ﺗ( ؛ ﻏﺻنم : ) اﻟﻣﺗﻛﻠﺎﻟﻠﻐﺔ ، ﻓﺈذا ﻗﺎﻝ ﺑن اﻟﻣﺗﻛﻠﻣﯾ ﺎر( ... وﻫﻛذا " ﺣﻣﺔ )ﻛﻠﻣوﻗﻊ ﺗ( ﻧﻬﯾقﺔ )ﻠﻣﻊ ﻛﺳﻣﺎء( وإذا اﻟﻣﺔ )ﻠﻣﻗﻊ ﻛﺗو( ﺧرﯾر .(٣)) :ﺛﺎﻧﻰوع اﻟ ﻟﻧا اﻟﻌﺎدى ﯾران ﻏﺗر" اﻻﻗun usual collocationث( " (٤ ﯾرﺎﻩ )ﻓﺳﻣﺎ ﻣوﻫو "ﻣﻌﻧﯾﯾنﺎب اﻟﺗ اﻟﻛﺑﻌضد ﻧﺔ وﻋﺧﺎﺻ اﻟﯾبﺎﻟﺳﻌض اﻷﺑد ﻓﻰ اﻟﻣوﺟوﻎ ( ﺑﻠﯾ اﻟﺻفﺎﻟرﺑوﻫذا (٥)) ﺎﻋرا ﺷﺎ أم ﺗﺑاء أﻛﺎن ﻛﺎﺳودﻋﻪ ﻣﺑ وﻧصﺔ اﻟﺻﯾوﺑﺧﺻ ﯾرﺗﺑط ﻪ ﻧﻊ ؛ ﻷﺳﺎﻣﻗﻊ ﻟدى اﻟﻣﺗو ﯾرع ﻏﻧواﻟ .(٦) ﺎﺧﺎﻻت ﺣﺔ ﺛﻣش( " و ﻧﺗوﺎﻛﻣﻘوﻝ ) ﯾع ﻧوﺔ ﻗد وﻋن ﻫذا اﻟ ﯾ اﻟﻌﺎدﯾر ﺎت ﻏ ﺣﺑﺎﺑﺎﻟﻣﺻﺔ ﺻ ﺔ ﻓﻰ ﻫﻣﯾﻛون ﻟﻪ أﯾﻪ إﻟﻰ أن ﯾﺗﺟﺔ ﺣﺑﺎاﻟﻣﺻ ﻣنع ﻧوﺎذة ، وﻫذا اﻟﺷﺎ ﻧدو ﻟﺗﺑﺎدﻓﺔ ، وﻗد ﻣﺻﺎ ﻧﻠﺣظﻬ أم ﺻﻐر ﻧص اﻟﺑرﺎﻋر . ﻋﺷ واﻟﺛرﺎﻧد اﻟﺑﺎﯾﻛﺎ ﺑﻬ ﺗﻰة اﻟﻟﻣؤﺛرﺔ اﺑﯾ اﻷدﺋلﺎﺳ اﻟوﻣناﻷدب .. وﻫﻰ ﺑر اﻟ –ﻛ ﺋلﺎﺳﺎﻟوﺑﻘق ﯾﺗﺣ أن ﯾﻣﻛنﺎ ﻻ ﺷﯾﺋﺎ ﯾﻧﻘﻝ إﻟﯾﻧﻠﺔ ﻻ ﻟﻣﺷﻛﺎ أﻣﺎﻣﻧطرح ﯾم ﺛ ﻣنﺔ ، وﻫو ﯾﻌﺎد ﻌض ﻫذﻩ ﺑﺎ ﻓﻰ ﻧﻧﺄن أﺷرة ، واﻟ ﺷﺎﻣﺑﺔ ﺳﺑﺎﻣﻧﺎﻻت ﺑﺣﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺗﺟرﺑ ﺎ ﻋﻠﻰ ﯾﻬد ﻓﻧﻌﺗﻣﻊ أن ﻧﺳﺗطﯾ ﺎﻝ اﻟﻌﺎم .. " ﺳﺗﻌﻣﺎﻝ اﻟﻔردى إﻟﻰ اﻻ ﺳﺗﻌﻣﺎوز اﻻﺗﺗﺟدة ﯾدﺟﺎرة ﺑوﻟد ﻋﻣد ﻧﺷﻬﺎﻻت ﻗد ﺣ .(٧)اﻟ ﺎر ﻋن طر ﺧﺗﯾرق ﻟﻘواﻋد اﻻ ﺧﻪ ﯾﻬر ﻓﯾظع ﻗد ﻧوﺎ ﻫو وﻫذا اﻟﻛﻣﺎر ﺧﺗﯾد اﻻﯾوﺎز وﻗﻟﻣﺟ اﯾق ن ص (١) ﯾﺎم اﻟدﺣﺳم زﻛﻰ ﯾﻪ د . ﻛرﺟﺎﻫﻣﻧﻪ وﺗراءا ﺟﻝ اﻟدﻻﻟﻰ اﯾﻠﺗﺣ . ٦٣اﻟ ر ص (٢) ﯾﺳﯾرف ﺑﺗﺻﺎق ﺳﯾ . ٣٥دﻻﻟﺔ اﻟ ﻝ اﻟدﻻﻟﻰ ص (٣) ﯾﻠﺗﺣ . ٦٣اﻟ ق ص (٤) ﺑﺎﺳدر اﻟﻣﺻ . ٧٣اﻟ ﺎق ص (٥) ﺳﯾ . ٣٥دﻻﻟﺔ اﻟ ﻝ اﻟدﻻﻟﻰ ص (٦) ﯾﻠﺗﺣ . ٧٣اﻟ (٧) ﺑﻌﺗﺔ ﻓﻰ اﻟﺣﺑﺎﻣﺻر اﻟﻠﻐوى ص اﻟ ﯾ . ٣٥، ٢٥
عدد الصفحات ٨٤٢٨ ى ﺧردات اﻷﺣ اﻟوﺋرﺎﺳ ﻣنﻠﺔ ﺟﻣﺎورﻫﺎ ﻓﻰ اﻟ ﯾﺟﺎ ﻣﻊ ﻣﺔ ﻣﻌﺟﻣﯾدة اﻟﺣاﻓق اﻟوﺗوﺎرة ﻋن " ﺑم ﻋﻣﻌﻠو ف ﺻ ﻛذﻟك واﻷﻣر ﯾﻛنﺔ ، وإن ﻟم ﺎﻣﻘﺳﺗﺎﻻﺑ اﻟﻛﻼم ﺻف وﺗﯾندﺣ اﻟوﺑﯾنم ﺗﻼؤ ﺛﻣتﻓﺈن ﻛﺎن ﺄ " ﺧطﺎﻟﻛذب أو اﻟﺑﺎرة (١)اﻟﻛﻼم ﺑﻌﺑؤدى ﻫذا اأأو ﯾى ﻗد ﺧرذوذ ﺷﺎﻟﺑ اﻟﻛﻼم " ﺻفق إﻟﻰ وﺧرﻟ ﺔ (٢)اﻟدﻻﻟﻰ " ﻣدم ورود ﻫذﻩ اﻟﻛﻠﺑﻌوط ﻣﻧارد ﺗورط اﻟ ﺷ ﺧﺗﻼلﺄ ﻻﺧطﻪ ﻧﺄﺑﺎ ﻣﺎﻝ ﺳﺗﻌﻣ اﺻفوﻟﻛن و ﺎﻻت ﺳﺗﻌﻣ اﻻﻣن ذﻟك ﯾرﺎز أو ﻏاﻟﻣﺟﻪ ﺑد ﻣﻘﺻوﺎﻝ ﺳﺗﻌﻣ إﻟﻰ أن ﻫذا اﻻﯾﺷﯾر ﺎق ﺳﯾ ﻓﻰ ﺗﻠكأو ج اﺧر ذﻟك ﻣن ﺷﺊد ﺟ ﻓﺈن وﺗﻣﺛﯾلﺎرة أو اﻟ ﺳﺗﻌﺔ ﻛﺎﻻﺑﻼﻏﯾﺔ " اﻟﺎﻣﻘﺳﺗ إﻟﻰ اﻻﺑﺢ اﻟﻘﻣنب ﺳﻠو .(٣)ﻷ ﺎ " ﯾﺎزﻣﺟوﻝ ﺗؤ أن ﯾﻣﻛنﺎر ﺧﺗﯾد اﻻﯾوق ﻗﺧرﺔ ﻋن ﺗﺟﺎﻧ اﻟﺟﻣل( " أن اﻟﻣﺳﻛﻰوﺗﺷ )ﺿﺢوﻗد و ﺎزا . (٤) ﻣﺟ ﻧت إﻻ إذا ﻛﺎﺑلﻘﺗﺎ ﻻ ﻧﻬ أى أ ﺎﻝ ﺳﺗﻌﻣﺎب اﺑ " ﺗﺣتﻝ ﺟﻣ ﻫذﻩ اﻟﻣﺛلوﻝ ﺑﺎز ﻓﻰ ﻗﻟﻣﺟ إﻟﻰ دور اﺑل ﻗﻣنﻪ ﺳﯾﺑوﯾﺎر ﺷوﻗد أ ﺎر " اﻟﻔﻌﻝ ﻓﻰ اﻟﻠﻔظ ﻻ ﻓﻰﺧﺗﺻﺎز ، واﻻﯾﺟﺎﻋﻬم ﻓﻰ اﻟﻛﻼم ، واﻹﺗﺳ ﻻﻣﻌﻧﻰ . (٥)اﻟ ﺎ :ﻣﻧﻬدة ﯾﻠﺔ ﻋدأﻣﺛﻪ ﺳﯾﺑوﯾب ﺿر وﻗد ﺎﻝ : " أﻛﻠت أرض ﻛذا وﻛذا " ﻣﺛ (٦) ﻟﻣﻌﻧﻰﻊ اﻷرض ، ﻓﺈن ا ﻣﺎ ﻣﻌﺟﻣﯾوارد ﯾﺗ" ﻓﺎﻷﻛﻝ ﻻ ﺎب " أﺻﺎ ﻧد ﻫﻟﻣﻘﺻوﺎﻩ اﻣﻌﻧاد ، ﻓﺎﻟﻔﻌﻝ وإن ﻛﺎن ﻟﻔظﻪ " أﻛﻝ " إﻻ أن ﻣرﺎزى ﻫو اﻟ اﻟﻣﺟﺎ (٧) ﻛﻣ ، .. ﺛﯾرﻘوﻝ : " وﻫذا اﻟﻛﻼم ﻛﯾ ﻓﺛﯾر اﻟﻛﻼم ﻛﻣنب اﻟﺿرﻪ أن ﻫذا ﺳﯾﺑوﯾ ﺑﯾنﻪ ، وﻗد ﺳﯾﺑوﯾﻩ ﺳرﻓ " ﯾﺣﺻﻰن أن ﻣ ﺛر .(٨)وﻫو أﻛ ﺎرو ﺷ أﯾن اﻟﻌرب اﻟذ ﯾﯾن اﻟﻠﻐوﻣن ﻫﻼﻝ او ﺑو أﺻف اﻟرﻣنع ﻧوﻝ ﻫذا اﻟﺑوﺎز ﻓﻰ ﻗاﻟﻣﺟإﻟﻰ دور ﻣ ﻣن ﺛرﺎر إﻟﻰ ذﻟك ﻓﻰ أﻛﺷ ﻪ اﻟﻔروق أﺑﺎﺗى ، ﻓﻔﻰ ﻛﺳﻛرﻘوﻝ : اﻟﻌﺗﺎﻝ "ﻟﻣﺛ اﺳﺑﯾلﻊ ، ﻓﻌﻝ ﺿو ﺑﻬ ﺗﻐﺷﯾتﻘوﻝ ﺗﺎب وﻻ ﺛﯾﺎﻟﺑ ﺗﻐطﯾتﻊ اﻟﻐطﺎء ﻓﻌﻠ ﺎ ﻣوﺿﺎء ﺷ اﻟﻐﺳﺗﻌﻣلـﻓﺈن اﺗوﺳ .(٩)ﻊ"ـﻰ اﻟ ﺎق ص (١) ﺳﯾ . ١٧دﻻﻟﺔ اﻟ ﺔ (٢) ﺳﻧﻌﺔ اﻷوﻟﻰ ﺑن اﻟطﺣﺳﻧﯾﺎﻟﺢ ﺻن ﯾﻼح اﻟدﺻو د . ﻧﺣ . ٨٣١ص ٥٠٠٢اﻟدﻻﻟﺔ واﻟ ﺎق ص (٣) ﺳﯾ . ٣٧دﻻﻟﺔ اﻟ و ص (٤) ﻧﺣ . ٨٣١اﻟدﻻﻟﺔ واﻟ ﻪ ج (٥) ﯾوﺳﯾﺑﺎب ﺗ . ١١٢ص ١اﻟﻛ ق ص (٦) ﺑﺎﺳدر اﻟﻣﺻ . ٤١٢اﻟ ﺎق ص (٧) ﺳﯾ . ٣٧دﻻﻟﺔ اﻟ ﺎب ج (٨) ﺗ . ٥١٢، ٤١٢ص ١اﻟﻛ ﺔ ص ر اﻟﻔ (٩) ﯾ . ٨٨٢وق اﻟﻠﻐو
عدد الصفحات ٨٥٣٨ ﺎﻗﻣﺗﻧطوﻗﺎ ﻣﻧﺎ ﺋﻣﺞ دا ﯾﻧﺗوارد ﻻ ﺗود اﻟ ﯾر ﻗ ﺳﻘﺔ إن " ﻛ ﯾﻘﺣوﻓﻰ اﻟ ﺿﻔﺎ ﺋﺎ أو زا ﺎ " ﺿرﻓوﻣ .(١) ااﻟﻣﻠﻣﺢ ﯾﺣﻣل ﺳﻣﻰ اﯾبﻛﺗر ﻋﺎدة ﻓﻰ ﺗﻰﺄﯾ ﻻ ﻣﺛﻼم ﺣطﻊ ﻓﺎﻟﻔﻌﻝ " ﻣان ( وﺣﯾوﻟدﻻﻟﻰ ) + ﺎرة " ﺳﯾ اﻟﺋقﺎﺳﺎدث ﺣم اﻟﺣط : ﺗﻌﺑﯾرﻝ اﻟﺑو ﻗﯾﻣﻛن .(٢)ذﻟك ﺎ ﻣﻠﯾﺋ ﯾﺻﺑﺢﺔ ، إذ ﺑﯾ أدﺛر أﻛﺗﻌﺑﯾر اﻟﺗﺟﻌلﺔ ﯾﺎزﻣﺟﺎت ﯾﺑرﻛ ﺗد ﯾو اﻟﻘﺳر ﻛﯾﻧﺗﺞﺎ ﻣا ﺛﯾر إن " ﻛﺑل ﻩ ﯾﺛﯾرﺎ ﻋﻣﻼ ﻓﺿﻔس ، ﻧ ﻓﻰ اﻟﺛﯾر ﺄﺗاق ، ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ اﻟ ﺷرﺔ واﻹﺣﯾوﯾﺎﻟﺑﺎزا – ﻣﺟﺔ إذا ﻛﺎن ﺑﺧﺎﺻو ﯾدﺟﺎم –دا ﺗﻣﺔ واﻫﺷ دﻫﻣنﺔ : ، ﺗﯾﺔ اﻵاﻷﻣﺛﻠ ﺗﺄﻣل و . -أ ﻣس أﺗبﺔ ﻛﺛﻼﺛ ﺧﻰم أﺗﻬ اﻟ ق. - ب ﯾ طﺎر اﻟﻔرس ﻓﻰ اﻟطر ـﺟﺎر - ﺷﺟﻛت اﻷﺿﺣ .(٣) ﺎ ﻓﻰ ﻣ ﺟبﻘوﻝ " ... أﻋﯾﻔس ، ﻓﻧﺎز ﻓﻰ اﻟاﻟﻣﺟﻩ ﯾﺛﯾرﺎ ﻣﻝ إﻟﻰ ﺑ ﻗﻣن ﺛﯾر اﻷﺑنﺎر اﺷوﻗد أ ﺑ ﻓﻰ ﺑﯾﻌﻰﻠﻘﻪ اﻟطﺧ ﻣنﻊ ﺳﺎﻣﻘﻝ اﻟﺗﻧﺎ ﻧﻬﺔ أﯾﺎزﻟﻣﺟﺎرة ا ﺑﺎ اﻟﻌﺑﻬ ﯾﺳﻣﺢﻪ ﻧ أﺣﺗﻰاﻝ ، ﺣوﻌض اﻷ اﻟﻣﺗﺳش ﺋﺎ اﻟطﺎﺑﻬم ﯾﺣﻛﺎن وﺟﺑﺎ اﻟﺑﻬﻊ ﯾﺷﺟ وﺑﺧﯾلة ر اﻟ ﻧﺷوﺎﻋﻬﺎ ﺳﻣد ﻧﺎ ﻋﺑﻬﺎطب اﻟﻣﺧد ﯾﺟع ، و ك ﺗرﺎﻝ أو ﻣذﻝ ﺑ ﻣنﻪ ﻣﻧﺎ ﻛﺎن ﻣدم ﻋﻠﻰ ﻧﻪ ذﻟك اﻟﻛﻼم أﻓﺎق وﻧ ﻰ إذا ﻗطﻊ ﻋﺣﺗ ﺧﻣرة اﻟﻧﺷوﻛ ﻝ " ﻣﻬو ﻣرﺔ أو إﻗدام ﻋﻠﻰ أﺑ .(٤)ﻋﻘو ﺛﺎﻧﻰﺍﻟﻣﻁﻠﺏ ﺍﻟ ﻣط اﻟﺑواﺿﺔ ﺣﺑﺎﺻcollocational restrictions ﻬﺎ إن ﺣﺑﺗﺎﻣﺻﺎت أو ﻣران اﻟﻛﻠ ﺗد أن اﻗ ﯾﺟﺔ ﺣﺑﺎﻣﺻﻝ ﻟظﺎﻫرة اﻟ ﻣﺄﻣﺗاﻟدارس واﻟ ص (١) ﻣشث ﻫﺎﯾدﺣم اﻟﺟﻌﻣﺎﻋﺔ اﻟﺻﻧ . ٤٣١ ﺔ (٢) ﺣﻔﻟﺻﻔس اﻧﻪ ، ﺳﻔﻧق ﺑﺎﺳدر اﻟﻣﺻ .اﻟ ر ص (٣) ﻣﺎر ﻋﻣﺧﺗد ﺣﻣظر : ﻋﻠم اﻟدﻻﻟﺔ . أﯾﻧﻪ ، وﺳﻔﻧق ﺑﺎﺳدر اﻟﻣﺻ . ٣٨١اﻟ ر ص (٤) ﺛﯾن اﻷﺑر ﻻﺋﺎﺳﻝ اﻟﻣﺛ . ٦٣اﻟ
عدد الصفحات ٨٦٤٨ ﯾﺳﺎ ﻣﻊ ﻟﯾﺧﺿﻌض ﺑﻬﺎ ﻟﺿﻌﺑﻰﻣﺔ " . ﺣﺑﺎﻣﺻط اﻟﺑواﺿـ " ﺑ collocational restrictionsط ﻫﻰﺑواﺿ وﻫذﻩ اﻟ ﺗﻭﺍﻓﻘﻳﺔ ﺍﻟﻣﺻﺎﺣﺑﺔ - ١ : واﺗﺔ "، ﺣﺑﺎﻣﺻﺔ اﻟ ﯾواﻓﻘﺑﺗود ﺻﻘﻣد ﻫذﻩ واﻟ ﺗﻣﻌﺗﻌض و ﺑﻊ ﻣﻬﺎ ﺿﻌﺑﺎت ﻣﻓق اﻟﻛﻠ ﺔ "ﯾﺎ اﻟﻠﻐوﺗﻧ ﺎﻣﻌﻠوﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﯾواﻓﻘﺗ (١)اﻟ ﺣﺳبﺔ ﻓﯾﺔ ودﻻﻟﻧﺣوﯾد ﯾودﻫﺎ ﻗﺗﺣﺔ " ﻻ ﺣﺑﺎﻣﺻوذﻟك ﻷن اﻟ ﺔ اﻟﻠﻐﺔ "ﺧﺻوﺻﯾﺎﻝ وﺳﺗﻌﻣﻊ واﻻﺗﺟﻣﺔ اﻟﺑﻠﯾ .(٢)ﻗﺎ ، ﺟﺑل ﻣﺛلى ﺧرﺔ أﻣﻊ ﻛﻠﻣﻔق ﺗﺗ ﺑل ﺟلﺔ رﻠﻣﻊ ﻛﻣﻔق ﺗﺗﺎﻫق ﻻ ﺷﺔ ﻠﻣﻼً أن " ﻛ ﻣﺛظ ﻧﻼﺣﻓ ﺟﺑلﻘوﻝ ﻧ " ﻓ ﯾل طوﺟلﻘوﻝ رﺗ ﻓﺟلﺔ رﻠﻣﻊ ﻛﻣﻔق ﺗﺗ ﻓﯾلﺔ طوﻣﺎ ﻛﻠأﻣﺎﻫق ، ﺷ .(٣) ٢ﻣﺩﻯ ﺍﻟﻣﺻﺎﺣﺑﺔ - : ﺔ "ﻣﻼﻟﻪ اﻟﻛﻠﺧ ﻝ ﻣﻌﺗﺳﺗرك أو ﺗﺗﺣﻛن أن ﯾﻣدى اﻟذى ﻣذﻟك اﻟﺑ ﻰ ﻧﻌﻧوﻋﻠﻰ (٤)و " دى ﺑﺎﻟﻣد ﯾﻘﺻذﻟك " rangeﺔ،ﺳدرواﻟﻣﺔ ﻣﺎﻟﻛﻠﺑ ﺗﺗﻌﯾن أن ﯾﻣﻛنﺎت اﻟﻛﻠﻣ ﻣنﺎ ﻣﻋﺎً ﻧودودة ﻣﺣﺔ ﺋﻣﻗﺎ ﺎﻻﺣﺗﻣﻋﺔ اﻻﻣﺟﻣوى وﻧﺣوﺎم اﻟﻧظﻝ اﻟﻠﻐﺔ ﻛﺎﻟﯾﻛ ﻫﻣنء ﺟزﺎ ﻫﻰ إﻻ ﻣﺔ ﺋﻣﺎ اﻟﻘﺎﻣﻧﻬﺄﻟف ﺗﺗ ﺗﻰت اﻟ ﺔ "ﺳدرواﻟﻣﺔ ﻣ اﻟﻛﻠﻧﻰﻌﻣ ﺳﯾرﻔﺗﺔ ﻓﻰ ﺋﻣم ﻫذﻩ اﻟﻘﺎﺗﺳﻬف ﺳواء ، وﺑﺳواء ﺳو .(٥) ن ﻣﻪ ﺑﻊ ﺗﺗﻣﺗﺎ ﯾﻣﺎً ﻓ ﯾﻣﻼﻓﺎً ﻋظ ﺧﺗﻬﺎ ا ﺑﯾﻧﺎ ﯾﻣﻠف ﻓ ﺗﺧﺗﻔردات ﻣوﻓﻰ اﻟواﻗﻊ إن "اﻟ ﺔﯾرﺣن ﺣﯾرﻛب ﻣﻬﺎ ﻣﻧﺄﻟف ﯾﺗرى ﺧﺔ أﻣب ﻛﻠﺣﺎﺗﺻ .(٦)" ﻣﺔ ﻟﻬﺎ ﻣ ﻌدوذﻟك ﻷن ﻛﻝ "ﻛﻠﺗﻧﺑؤ اﻟﯾﻣﻛن ﺑﺣﯾثﺎت ، ﻛﻠﻣ ﻣنﺎ ﯾﺻﺣﺑﻬﺎ ﻟﻣﺎص ﺧﻋﻠﻰ –ﻝ ﺎ "ﻣﻌﻬ ﺗﺟﺊ ﺗﻰﺔ اﻟﻣﺎﻟﻛﻠﺑﺔ ﺗﻔﺎوﻣﺗﺎت ﺟ .(٧)در :ﺗﻰﺄﯾﺎ ﻣدﻝ إﻟﻰ ﻣﻌ ﻫذا اﻟﺣﯾث ﻣنﺎت ﻠﻣم اﻟﻛﺳﻘﺗ أن ﯾﻣﻛن و (١) ﺑﻌﺗر اﻻاﻟ ﺻﯾ طﺣﻰﺔ ﻼﯾرﻣﺻﻠو اﻟﻧﺟﺔ اﻷﻣﻛﺗﺑ ﯾنﺎم اﻟدﺣﺳم زﻛﻰ ﯾﺔ اﻷ –د. ﻛر ﺑﻌ . ٨٥٢ص ﻫ٥٠٤١ –م ٥٨٩١وﻟﻰ اﻟط ﻛﻝ ص (٢) ﯾ ﻫﻣﺣﻣدﺔ " د. ﺟﻣرﺗ ﻟﻠﺟدﯾد ﺟمﻌﻣ ﯾذﻔﺗﻧ " ﻓﻰ طور اﻟﺑﺣثﻠﺔ ﻋﺎﻟم اﻟﻔﻛر ﻣﺟ . ٥٤٢ ﻝ اﻟدﻻﻟﻰ (٣) ﯾﻠﺗﺣﻪ ج إاﻟﺟﺎﻫﻣﻧﻪ وﺗراءا ﺟ .٧٣ ١ ﻰ ص (٤) اﻻﺻطﻼﺣر ﺑﯾﻌﺗ . ٨٥٢اﻟ ر اﻟﻠﻐوى ص (٥) ﺑﯾﻌﺗﺔ ﻓﻰ اﻟﺣﺑﺎﻣﺻ . ٧٢اﻟ ق ص (٦) ﺑﺎﺳدر اﻟﻣﺻ .٢٤اﻟ ﻝ إﻟﻰ ﻋﻠم اﻟﻠﻐﺔ ص (٧) ﺧدﻣ .٢٤١
عدد الصفحات ٨٧٥٨ ﻛﻠﻣﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﻣﻌﺩﻝ ﻛﺑﻳﺭ - ﺃ ﻊ " ﺳدى واﺑﻣﻊ ﺗﺗﻣﺗ" أى wide rangeﻛنﯾﻣث ﺣﯾ" ﺗﺔ أن ﻣون ﻋﻠــﻰ ﻫذﻩ اﻟظﺎﻫرة ﻟﻠﻛﻠ ﯾﺔ ، وﻗد أطﻠق اﻟﻠﻐوﻣ ن ﻛﻠﻣ ر ﺛﻊ أﻛﻣ ﺊ ﺟco - occurenceنﻣر ﺛﻊ أﻛﻣراﻛﻬﺎ ﺷﺗﻛرر اﯾﺗﺔ ﻣرك " أى أن اﻟﻛﻠﻣﺷﺗ ﻛرار اﻟ ﺗﻰ " اﻟﻧ ﻌﺑﻣ ﻠﻔﺔ "ﻣﺧﺗب ﯾراﻛ ﺗﺔ ﻓﻰ ﻣ .(١)ﻛﻠ ت ، أﻫﻝ ﺑﯾﻘﺎﻝ : أﻫﻝ اﻟﯾ ث ﺣﯾﺔ " أﻫﻝ " ﻣر اﻟﻛﻠﺑﯾﻌدﻝ اﻟﻛﻣ ﺎت ذات اﻟﻣ ن اﻟﻛﻠﻣ" و د ..... إﻟﺦ " اﻟﻛﻬف ، وأﻫﻝ اﻟﻌﺣﯾ وﺗ .(٢)دﻝ واﻟ ﺎً " ﯾﺑﻘرﺗم ﺳﻊ ﻛﻝ اﻣدم ﺗﺳﺗﺧﻛن أن ﯾﻣد " ﻓﺟﯾﺔ " ﻣن ذﻟك " ﻛﻠﻣ (٣)و ﻛﻠﻣﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﻣﻌﺩﻝ ﺿﻌﻳﻑ - ﺏ ﺔ ﻣددة ﻋﻠﻰ اﻟﻛﻠ ﻣﺷوداً ﯾﻔرض ﻗﯾوع " ﻧ، ﻓﻬذا اﻟ ﻬﺎ "ﺑرن ﺗﻘﯾﻰ ﺗﻘوﻝ : (٤)اﻟ ﻧﻘراء ، وﻟﻛن ﻻ ﺷ ﺑﻧتﻘوﻝ : اﻟﻧ ﻧﺣنﻘر" ، ﻓﺷﺔ " أﻠﻣن ذﻟك "،ﻛﻣو ﻘﺷﺎن أﺳﺗﻘر اﻟﻔﺷ .(٥) "ر ، أو اﻟوﻟد أ ، أو ﺣﺎﻣضم ﺣﻘﺎﻝ ﻟﯾ وﻻ ﻣﻣﺷش ﺑﯾض ، وﻣضﺎﺣ ﺑند ، وﻟﺳم ﻓﺎﺣﻘوﻝ " ﻟﺗ ذﻟك أن ﻣنو ش ﻣﻣﺷ ﺑن .(٦) "ﻟ ان ﺣﯾوات اﻟأﺻور ﻋن ﺗﻌﺑﻰ ﺗﺎت اﻟﻟﻛﻠﻣﺔ اﺑﯾف ﻓﻰ اﻟﻌرﺿﻌﯾ دﻝ اﻟاﻟﻣﻌﺎت ذات ﻟﻛﻠﻣ اﻣنو" اﻟﻛﻠب و ﻧﺑﺢ ، وﺋبد ، وﻋوى اﻟذ ﺳﻘﺎﻝ : زأر اﻷ ﯾﺎ : ﻣﻧﻬﻠﺔ أﻣﺛﺎر .. وﻫذﻩ ﺣﻣﻬق اﻟﻧﺎءت اﻟﻘطﺔ ، وﻣ ﻪ اﻟﻛﻠب .. إﻟﺦ ﻧف أﻓﺗﻌر ﻧﺑﺢد ، أو ﺳﻪ اﻷﻧف أﺗﻌرﻘﺎﻝ زأر ﻓ ﯾﻛﻔﻰ أن ﯾ .(٧) "إﻟﺦ ، إذ ﻛﻠﻣﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﻣﻌﺩﻝ ﻣﺗﻭﺳﻁ ﺃﻯ –ﺝ دى ﻟﻣﺔ اﺳطوﻣﺗﺎت ﻠﻣ .(٨) "" ﻛ ص (١) ﺣﻰطﻼﻻﺻر اﺑﯾﻌﺗر ٨٥٢اﻟ ﯾﺳﯾرف ﺑﺗﺻ . ﻝ إﻟﻰ ﻋﻠم اﻟﻠﻐﺔ ص (٢) ﺧدﻣ . ٣٤١ ر اﻟﻠﻐوى ص (٣) ﺑﯾﻌﺗﺔ ﻓﻰ اﻟﺣﺑﺎﻣﺻ .٢٤اﻟ و ص (٤) ﻧﺣ .٢٨اﻟدﻻﻟﺔ واﻟ (٥) ﻧق ﺑﺎﺳدر اﻟﻣﺻﺔاﻟﺣﻔﻟﺻ .ﻔس ا ﻝ إﻟﻰ ﻋﻠم اﻟﻠﻐﺔ ص (٦) ﻣدﺧ .٣٤١ ﻝ إﻟﻰ ﻋﻠم اﻟﻠﻐﺔ ص (٧) ﺧدﻣ . ٣٤١ (٨) ﺑقﺎﺳر اﻟﻣﺻد . ٢٨ص اﻟ
عدد الصفحات ٨٨٦٨ ان ﺣﯾوﺎت وﻧﺑﺎن وﻧﺳﻊ إﻣان ﺗر اﻻﻗﺑلﻘﺗً ﻣﺛﻼﺎت ﻣﺔ : ﻣ .(١) "ﻓﻛﻠ اﻟزﻫ ﺗتﺎﻣﺎر ، وﺣﻣﺎت اﻟﻣﻘوﻝ " ﻧﻘوﻝ: (٢) رة " ﻓ ﻧﺎدات ، ﻓﻼ ﺟﻣﻊ اﻟﻣان ﺗر اﻻﻗﺑلﻘﺗ" وﻟﻛن ﻻ ﻝ اﻟﻣﻧزﺎت ﻣ . (٣) " ﺳﻰﺎت اﻟﻛرﻣ أو ﻭﻣﻣﺎ ﺳﺑﻕ ﻳﻅﻬﺭ ﻋﺎدة ﻓﻰ ﺗﻰﺄﺗﺎت ﻠﻣ اﻟﻛﻣن ﯾﻛﺛرﻘﻝ أو ﯾﺔ ﻋدداً ﻠﻣﺎ أن " ﻟﻛﻝ ﻛ ﻧﻟ ﺗر ﻻ ﺛﺔ أو أﻛﻣﺔ ﻛﻠﻣى ﻟﻛﻝ ﻛﻠﺧرﺎرة أ ﺑﻌﺑﺎت أو ﺣﺑﺎاﻟﻣﺻم ﻫذﻩ ﺗﺣﻛد ﯾوﺎك ﻗﻧﺎ، وﻫﺻﺣﺑﺗﻬ ﻓﻰ ﺄ ﺗﻰ ﺻﺣﺑﺗﻬود ﻓﻰ اﻟواﻗﻊ. ﻣﻌ ﯾرء ﻏﺷﻰاء ﻓﻬذا ﺧﺿرﻘرة ﺑً : ﻣﺛﻼﻘﺎﻝ ﯾ أن اﻟﻣﺣﺗﻣل ﯾر ﻏﻓﻣن ﻬﺎ . ﻘﺎﻝ ﻓﻰ ﯾك ﻓﻣﺷﺗر ﻣﻌﻧﻰ ﻣنﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ ﻣﻣى ﻋﻠﻰ اﻟرﻏم ﺧرﺔ أﻠﻣﺔ ﻛﺻﺣﺑﺔ ﻓﻰ ﻛﻠﻣ ﺗﻰﺄﺗﺎ ﻻ ﺑﻣور ﻣن ﻋﻠﻰ اﻟرﻏم ﺟلﻔق اﻟرﻧﻘﺎﻝ ﯾﻌﻘوﻝ أن اﻟﻣ ﯾر ﻏﻣنﺎر ، وﺣﻣﻔق اﻟﻧ ، وﺟلﺎت اﻟرﻣً : ﻣﺛﻼﺔ ﺑﯾاﻟﻌر ت أن ﻫذا ﻣودﻝ ﻋﻠﻰ اﻟﯾ .(٤) "اﻟﻔﻌﻝ ﺗﻭﺍﺗﺭﻳﺔ ﺍﻟﻣﺻﺎﺣﺑﺔ - ٣ : ﻌض ﺑﻼزم ﻟﻣﺗر اﻟﺗواﺗن اﻟﻣوﻋﺎً ﻧﻠك " ﺗﻣﺗﺔ ﯾﺎت اﻟﻠﻐوﺣﺑ ﺎﻣﺻذﻟك أن اﻟﺑ ود ﺻﻘﻣواﻟ ﻌود ﯾﺎ ﻧﻣﻘواﻋد اﻟﻠﻐﺔ ، وإ ﺑدﻝ وﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻓﻰ ذﻟك ﺗﺗﺑر وﻻ ﯾﻐﺗﺗﻛن أن ﯾﻣﻰ ﻻ ﺗﺎت اﻟﻣاﻟﻛﻠ ﻬم" ﺣطﻼﺻﺎﻟﻠﻐﺔ واﺑن ﻣﯾﻛﻠﻣﺗﻔﺎق اﻟﺗ ر ﻻﻣ .(٥)اﻷ ﺎت . وﻛﻣن اﻟﻛﻠﺑﯾﻼزم ﻣﺗر اﻟﺗواﺗن اﻟﻣوع ﻧﻌرف ﻫذا اﻟﺗ ﻝ ﻟﻐﺔ ﺎﻝ : ﻣﺛﻝ اﻟﺳﺑﯾﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻧﺢ ذﻟك ﺿوﺗرة ﺛﯾﻠﺔ ﻛﻣﺛﺔ أﺑﯾد ﻓﻰ اﻟﻌرﻧﺟ ﻓ روة "ﻣﻔﺎ واﻟﺻن اﻟﺑﯾﻌﻰ ﺳﺔ ، وﺑوﻝ اﻟﻛﻌﺣ .(٦)" طﺎف ﺎﻝ : اﻟﻣﺛ ﺳﺑﯾلﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻧﻬﺎً ﯾﺿ ذﻟك أﺗوﺿﺢﻠﺔ أﻣﺛﺔ ﻧﺟﻠﯾزﯾ د ﻓﻰ اﻹﻧﺟ و ﺔ (١) ﺣﻔﻟﺻﻔس اﻧق ﺑﺎﺳدر اﻟﻣﺻ .اﻟ ﻰ ص (٢) اﻻﺻطﻼﺣر ﺑﯾﻌﺗ .٨٥٢اﻟ و ص (٣) ﻧﺣ .٣٨اﻟدﻻﻟﺔ واﻟ ﻝ إﻟﻰ ﻋﻠم اﻟﻠﻐﺔ ص (٤) ﻣدﺧ . ٣٤١ ﻝ اﻟدﻻﻟﻰ ص (٥) ﯾﻠﺗﺣ .٧٣اﻟ (٦) ﺗﻝ اﻟدﻻﻟﻲ ص اﻟﯾﻠﺣ . ٧٣
عدد الصفحات ٨٩٧٨ " To make a journey " ﻘوﻝ : وﻻ ﻧﻛن أن ﯾﻣTo make a walk ﻘوﻝﻧﻛن أن ﯾﻣوﻟﻛن To take a walkﻘوﻝﻧ ﻛن أن ﯾﻣوﻛذﻟك To take care of ﻘوﻝﻧﻛن أن ﯾﻣوﻟﻛن ﻻ To make care of ﺎﻋﺔﺟﻣﻔﺎق اﻟ ﺗﻌود إﻟﻰ ا ﯾﺎ ﻧﻣﺔ وإ ﯾزﯾﻠﻧﺟﻘواﻋد اﻟﻠﻐﺔ اﻹ ﺑوﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻓﻰ ﻫذا ﻌﻬﺎ " ﺿواﺗ .(١)و *** ﻟﺙ ﺍﻟﻣﻁﻠﺏ ﺍﻟﺛﺎ ﺑﺔ ﻭﺻﻭﺭﻫﺎ ﺃﺷﻛﺎﻝ ﺍﻟﻣﺻﺎﺣ ﻠوم ﻣﻌﺎ ﻫو ﻛﻣ "أﻛﻠﻣﺗﯾنﻊ ﺑﺎﺗﺗﻰ ﺗﻌﻧﺔ " ﺣﺑﺎﻟﻣﺻﺎ ، (٢)ن ا ﺑﯾﻧﻬﺎ ﯾﻣﻼؤم ﻓﺗط اﻟﺑﺷرر ﺛأو أﻛ ﻰ ص (١) اﻻﺻطﻼﺣر ﺑﯾﻌﺗ . ٩٥٢اﻟ و ص (٢) ﻧﺣ . ١٨اﻟدﻻﻟﺔ واﻟ
عدد الصفحات ٩٠٨٨ ﺔ ﺗﯾر اﻵاﻟﺻو ﻓﻰ ﺗﻰﺄﯾﻊ ﺑﺎﺗﺗ :(١)وﻫذا اﻟ -١ ﺻورة اﻟ ﺻﺔ واﻣﺎ ﻛﻠﺗﺗﺑﻌﻬﻓﺔ ﻣوﺻوﺔ ﻣف أى " ﻛﻠﻟﻣوﺻوﻔﺔ واﺻن ﻣﺔ ذﻟك اﻟﻘوى أﻔﺔ و ﻣﺛﻠ ﺎردة " ﺑب اﻟﺣرﺔ ، واﻟﺎﻣﻠ .(٢)اﻟﻌ -٢ ﺻء ، أﻫﻝ اﻟذﻛر .ﺳوق اﻟﯾدﺻ ﻣﺛلﻪ ﯾﺎف إﻟاﻟﻣﺿﺎف وﻟﻣﺿ ورة ا -٣ . ﯾﻣﯾت وﯾﺣﯾﻰﺎء واﻷرض ، ﺳﻣ : اﻟﻣﺛلﻪ ﯾﻌطوف ﻋﻠﻟﻣﻌطوف وااﻟﻣ -٤ ﺎءت اﻟﻘطﺔ . ﻣ اﻟﻛﻠب ، ﻧﺑﺢﻘﻝ : ﻣاﻟﻔﻌﻝ واﻟﻔﺎﻋﻝ -٥ ﻘﺎﻻت . ﺗﺔ اﻋﺣﻣﻠ ﺣﺗﻼلﺎت اﻻﺳﻠط ﺗﺷن: ﻣﺛلﻔﻌوﻝ ﻣاﻟﻔﻌﻝ واﻟ -٦ ﺎء ﺳﺗﺣﯾ ﻋﻠﻰ اﯾﻣﺷﻰﻝ : ﻣﺛﻘﻪ ﻣﺗﻌﻠ .اﻟﻔﻌﻝ و ﺔ و ﺗﯾﺔ اﻵﺋﯾﺳﯾﺎط اﻟرﻧﻣﻔردات ﻓﻰ اﻷ ﻣن اﻟﺑﯾﻼزم ﺗﻛﺎﻻً ﻟﻠ ﺷز أﯾد اﻟﻌزﺑن ﻋﺣﺳد ﻣﺣﻣ : (٣)ﻗد ذﻛر د/ -١ اﻟﻌﻛوس ﺎد ( .ﺗﺿﺎ اﻟﺑﯾﻧﻬ ﻣن ) و .ﯾر واﻟﻔﻘ ﻧﻰ ، واﻟﻐﺑﺻﯾرﻰ واﻟاﻷﻋﻣ ، وﯾل واﻟﻘﻠﺛﯾرق واﻟﻐرب ، واﻟﻛ ﺷر : اﻟﻧﺣو ) -٢ رادﻓﺎت ﻟﻣﺗاﺔ ﻓﻰ اﻟدﻻﻟﺔ .ﺑﻘﺎرﻟﻣﺗ ( أو اﻷﻟﻔﺎظ ا ﻧﻋﻰ . ﯾرﻔظ وﯾﺣن ، ﺣز واﻟﺑثﻘﺎم ، واﻟﻣﻘر واﻟاﻟﻣﺳﺗ : ﺣو ت -٣ ﺎﻣﻼﻛﻟﻣﺗا . ، واﻟورﻗﺔ ﺑلﻘاﻟﻣﺳﺗر وﺣﺎﺿﺎر ، اﻟﻧد واﻟﯾدﺣﺎت ، اﻟﻧﺑان واﻟﺣﯾوﺎء واﻷرض ، اﻟ ﺳﻣ :، اﻟﻧﺣو واﻟﻘﻠم .. إﻟﺦ . ﺍﻟﻣﻁﻠﺏ ﺍﻟﺭﺍﺑﻊ ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ ﺍﻟﻣﺑﻬﻣﺔ ﻭﺣﺎﺟﺗﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻣﺻﺎﺣﺑﺔ د أن ﯾﺟﺔ اﻷﻟﻔﺎظ ﺑﯾﻌ ﻓﻰ طاﻟﻣﺗﺄﻣل ﺎ ﻛﺎن ﻓﻰ إن ﻛﻠﻣﺎم ﺑﻬﻏﻼً ﻓﻰ اﻹ ﻣوﺎ ﻛﺎن ﻛﻠﻣاﻟﻠﻔظ ﻘوﻝ ﯾﺎ ﻛﻣﺔ وﺣﺑﺎﻣﺻﺔ ﻠﻣﺔ إﻟﻰ ﻛﺟﺎﺣم ﻟﺣﻠﯾد اﻋﺑور / ﻛﺗﺎ اﻟدذﻧﺎأﺳﺗمﯾﻠﻟﺣد اﺑد ﻋﻣﺣﻣ: واﻷﻟﻔﺎظ ر (١) ﯾﻧظر اﻟﻠﻐوى ص ﺑﯾﻌﺗﺔ ﻓﻰ اﻟﺣﺑﺎﻟﻣﺻور ﻓﻰ اﻟﺻ . ٨٨ﻫذﻩ ا (٢) ﺣﯾ ﻋوض ﯾدﺔ د. ﻓرﺑﯾﺎ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﯾﺎﺿرات ﻓﻰ ﻗ ﻣﺣﺎﺿﻌﺔ –در ﺑ . ٣٦١م ص ٨٩٩١ - ﻫ ٩١٤١دار اﻟﻌﻠم ط ر اﻟﻠ (٣) ﺑﯾﻌﺗﺔ ﻓﻰ اﻟﺣﺑﺎﻟﻣﺻ . ٨٨ﻐوى ص ا
عدد الصفحات ٩١٩٨ ﺎ .ﺑﻬﺎﻣﻬﺎ إﻧﻬ ﻋﺗزﯾل ﺎ ﻟﺣﺑﻬﺎﺗﺻرى ﺧﺔ إﻟﻰ أﻟﻔﺎظ أﺳﺎﻣﺔ ﺟﺎﺣﺔ ﻓﻰ اﻟﻣﺑﻬﻣ ﻠﺔ ذﻟك أﻣﺛ ﻣنو : ﺔ )ﻛﻠﻣﻌدﻝﻣﻣﺔ ﻛﻠﺻﺣﺑﺎﻫﺎ إﻻ ﻓﻰ ﻣﻌﻧﻬر ﯾظم ﻓﻰ ( ﻓﻼ ﺗﺿﺧدﻝ اﻟﻣﻌﻘﺎﻝ : ﯾرى . ﻓ ﺧﺔ أ د ﺑﻼد . –اﻟ ﺑﻼداد ﻓﻰ اﻟﯾزﺔ ﺗﻧﻣﯾدﻝ اﻟﻣﻌ - ﯾﺻل ﺋﯾلاﺳرﺎر ﻓﻰ إاﻷﻋﻣدﻝ ﻣﻌﺎً ٨٧ر٩ ﺎﻣة –ﻋ ﺧﯾرﺔ اﻷﻧﻔﻊ ﻓﻰ اﻵوﺗﺎﻟﺔ ارﺑطدﻝ اﻟﻣﻌ ... إﻟﺦ . ﺔ )ﻛﻠﻣروع ﻣﺷﻘﺎﻝ : ﯾﺔ ، ﻓﺣﺑﺎﻣﺻﺔ ﺑﻛﻠﻣﺎ ﺗﻬظﻬر دﻻﻟﺗ ( ﺎرى ﺳﺗﺛﻣوع ا ﻣﺷرﺎرى ، ﺗﺟوع ﻣﺷرد – ﺗوﺣﯾوع ﻣﺷر اﻵذان ... إﻟﺦ . ﺔ ) ﻛﻠﻣﺔ ﻋﻣﻠﯾﻘﺎﻝ : ﯾ ( ﻓ ﺔ ﺣﯾاﺟرﺔ ﻋﻣﻠﯾﺔ – ﯾﺎدﺳﺗﺷﻬﺔ اﻋﻣﻠﯾﺔ ... إﻟﺦ . – ﺋﯾﺔ ﻓداﻋﻣﻠﯾ ﺔ )ﻛﻠﻣﻠﺔﺣﻣ اﻷطﻔﺎﻝ ﺷﻠلد ﺿﺔ ﻣﯾﻠﺔ اﻟﻘوﺣﻣزارة اﻷوﻗﺎف . اﻟ ﺑوﺔ ﯾﻧﯾﺔ اﻟدﯾوﻋﺗﺔ اﻟﺣﻣﻠﻘﺎﻝ : ﯾ( ﻓ .... اﻟﺦ .ﻣﺻرﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺳﯾﺔ اﻟﻔرﺣﻣﻠ ، اﻟ ﺔ )ﻛﻠﻣومﯾﻘﺎﻝ : ﯾ ( ﻓ ﻌﺔ ﺟﻣم اﻟﯾود – ﯾم اﻟﻌﯾوﺔ – ﯾﺎﻣم اﻟﻘﯾو – ﺑﻌثم اﻟﯾو – ﯾﺎب .. إﻟﺦ . و ﺣﺳ م اﻟ ﻟﺧﻼﺻﺔواى ﻫذﻩ ﯾﻌﺗرض اﻟذى ﻣوﺎم أو اﻟﻐﺑﻬ ﺔ ﻟﻬﺎ دورﻫﺎ ﻓﻰ إزاﻟﺔ ﻫذا اﻹ ﺣﺑﺎﻣﺻ: إن اﻟ ﺎت .ﻟﻛﻠﻣ اﻣنﺔ ﯾﻋﻧو اﻟ *** ﺍﻟﻣﻁﻠﺏ ﺍﻟﺧﺎﻣﺱ ﺃﻫﻣﻳﺔ ﺍﻟﻣﺻﺎﺣﺑﺔ ﺑﺣ ثﻓﻰ اﻟ ﻧ ، ﻓﻧبﺎﺟ ﻣن ﺛرد ﻟﻬﺎ دوراً ﻓﻰ أﻛ ﻧﺟﺔ ﺣﺑﺎاﻟﻣﺻﺔ ﻫﻣﯾدور ﻋن أﺑﻘوم ﺗﺎ ﻧﻬ أﺣظﻼ ﺗﻰﺔ )أﻫﻝ ( اﻟﻣى ﻓﻰ ﻛﻠﻧرﺎ ﻛﻣﻔﺔ ، اﻟﻣﺧﺗﻠﺎت ﺣﺑﺎﻣﺻ اﻟﺧﻼل ﻣنﺎت اﻟﻛﻠﻣد دﻻﻟﺔ ﯾدﺗﺣﻫﺎم " ﻓﻰ
عدد الصفحات ٩٢٠٩ ﺔ ﯾﺎت اﻟﻠﻐوﺣﺑﺎاﻟﻣﺻق ﯾى ﻋن طرﺧر دﻻﻻت أﺗﻛﺗﺳبﻪ ، وﺑﺗﻝ أو ﻗرا ﺟة اﻟرﺳر أﺗﻌﻧﻰ .(١)" دة وﻫﻰﯾدﺟ دﻻﻟﺔ ﯾﻧﺗﺞ ﺑﯾتﻘوﻝ : أﻫﻝ اﻟﻧ ( ﻓﺑﯾتﺔ )اﻟﺑﻛﻠﻣً ﻣﺛﻼ ﺗرﻧت ﻝ ﻓﺈذا اﻗ ﺳوﺔ اﻟرﺑ –ﻗرا مﺳﻠﻪ وﯾ اﷲ ﻋﻠﺻﻠﻰ - د ﯾﻬودة وﻫﻰ اﻟﯾدﺟ دﻻﻟﺔ ﺗﺳﺑتﺎب ، اﻛﺗ ﻘوﻝ : أﻫﻝ اﻟﻛﻧ ﺎب ( ﻓﺗ ﺔ ) اﻟﻛﺑﻛﻠﻣ ﺗرﻧت وإذا اﻗ ﺎن ﺳﻛى وﻫﻰ ﺧر دﻻﻟﺔ أﺗﺳﺑتﺔ اﻛﯾﻧداﻟﻣﻘوﻝ : أﻫﻝ ﻧﺔ( ، ﻓﯾﻧداﻟﻣﺔ )ﻛﻠﻣ ﺣﺑتﺎﺻﺎرى ، وإذا ﻧﺻواﻟ ﯾﻧدﻣﻝ اﷲ ﺔ ﺳوم –ر ﺳﻠﻪ وﯾ اﷲ ﻋﻠﺻﻠﻰ – ﻣﺛ إﻟﻰ ﻧﻧظرﺎت وﻟﺣﺑﺎﺑﺎﻟﻣﺻددة ﻣﺗﻌ دﻻﻻت ﯾﻛﺗﺳبﻪ ﻧد أﻧﺟ( ﻓﺳﻰﺎﻝ ) اﻟﻛرﻣﺛ وﻫو ﺧرﺎﻝ آ ﺔ : ﺗﯾﺔ اﻵﻷﻣﺛﻠ اﺣظﺎس ، وﻻ ﻧﻪ اﻟﯾ ﻋﻠﯾﺟﻠسﺎ ﻣﻌروﻓﺔ وﻫو اﻟﻣﻪ ﺗف ﻋن دﻻﻟﺗﺧﺗﻠﻔﺔ ، واﻟﻣﺧﺗﻠ ﺎً -١" ﺟﺎﻣﻌﯾﺎ ﺳﯾﻘﻰ ﻛرﯾدﺻ ﺑل ﻗ - ٢ ﺳﺗﻘﻰ أﯾدﺻ أﺻﺑﺢ .ﺎ ﺳﻰذ ﻛر -٣ ﺑ اﻟﻛﻬرﺳﻰﺎﻟﻛرﺑم ﻟﻣﺗﻬﺔ ﻋﻠﻰ ااﻟﻣﺣﻛﻣ ﺣﻛﻣت . ﺋﻰ ﺎ ﺟﺎﻣﻌﻰ ﻣﻧﺻبﺎﻝ اﻷوﻝ : ﻟﻣﺛ ﻓﻰ اﺳﻰ ﻓﺎﻟﻛر ﺔ . ﺟﺎﻣﻌﯾﺔ ﺟ : درﻧﻰﺎﺛﺎﻝ اﻟﻟﻣﺛ وﻓﻰ ا ﺎﻟث : أداة ﻟﻺﻋدام " ﺛﺎﻝ اﻟﻟﻣﺛ .(٢)وﻓﻰ ا ﻣﻌﻧﻰد ﯾدﺗﺣم ﻓﻰ ﺗﺳﻬ " ﺷكد اﻟدﻻﻟﺔ ﻓﻬﻰ ﻻﯾ دﺗﺣﺔ ﻓﻰ ﺣﺑﺎاﻟﻣﺻﺔ ﻫﻣﯾﺎ أﻧ ﻟﯾﺗﺿﺢذا ﺑﻬو ﺔ ﻣﻔﻰ (٣)اﻟﻛﻠ ﺻﻝ اﻟرﺗﺣﻠﯾﺔ اﻟﻫﻣﯾرﻛﺎوى " إن أ ﺑﻘوﻝ د/ اﻟﯾﺎ ﻛﻣﻰ وﻟﻣﻌﺟﻣ اﻟﻣﻌﻧﻰﺔ اﻫﻣﯾ ﻓﻰ أﺗﺗﺿﺢ ﺔ ﯾﺎﻗﺎت اﻟﻠﻐوﺳﯾﻓﺔ اﻟﻣﻌرى ، ﺧرﺎرة أ ﺑﻌﺑﺎت أو ﻣﺎ اﻟﻛﻠﯾﻬد ﻓﺗرﻰ ﺗﺎت اﻟﺗﺟﻣﻌﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻧﻗﻔﯾوﻪ ﻧاد ﻷاﻟﻣر ﺎ "ﯾﻬﺎ ﻓﺳﺗﺧداﻣﻬ اﯾﺣﺗﻣل ﺗﻰ .(٤) اﻟ ﻪ ﻧﺎت ﻓﺈاﻟﻛﻠﻣ ﺑﯾنﺎر ﺧﺗﯾاع ﻗواﻋد اﻻﯾرم إذا ﻟم اﻟﻣﺗﻛﻠﺔ أن ﯾﺔ اﻟﻠﻐوﺣﺑﺎاﻟﻣﺻﻬر دور ﯾظﺎ ﻣﻣو ﻝ اﻟدﻻﻟﻰ ج (١) ﯾﻠﺗﺣ ٦٣ص ١اﻟ ﺗﺻﺑ رﯾﺳﯾ .رف و ص (٢) ﻧﺣ . ٢٨، ١٨اﻟدﻻﻟﺔ واﻟ ﻪ ص (٣) ﺳﻔﻧ ﺑقﺎﺳر اﻟﻣﺻد ١٨اﻟ ﺎق ص (٤) ﺳﯾ . ٣٥دﻻﻟﺔ اﻟ
عدد الصفحات ٩٣١٩ ﺷ ﻋن ذﻟك ﯾﻧﺗﺞﻼً : ﻣﺛﺎ ﻧ ذوذ دﻻﻟﻰ ، ﻓﻠو ﻗﻠ ﺎء ﻫش . -١ اﻟﻣاء . - ٢ اﻟﺻﺣرﻟت اﻟزﻫرة ﻓﻰ ﺗﺟو د ﻧﺟان أﻓ ﺗرﺔ أو اﻻﻗ ﺣﺑﺎاﻟﻣﺻق ﻗواﻋد ﺧرﻊ إﻟﻰ ﺗرﺟ ﺟﻣﻠﺗﯾن اﻟﺗﯾن ﺔ ﻓﻰ ﻫﺎ اﻟﻣﺷﻛﻠن " collocationﻊ ﻗواﻋد ﻟﻬﺎ،ﺗﺿﻟﺔ وﺑوﻘاﻟﻣﺎت ﺣﺑﺎاﻟﻣﺻدد ﺗﺣﻰ ﺗف أن ﻫذﻩ اﻟﻘواﻋد ﻫﻰ اﻟﻧﻌر ﻧﺣنو ﻓﻣﺻﺔ )ﺣﺑﺎﺎءﻟﻣاﺔ )ﻣ( ﻟﻛﻠﻫشﺔ ، وﻛذﻟك ﻟﻣﻼءﻣء اﺿو ﻓﻰ ﺗﺑﻧﻰ ﺗﻰﺔ اﻟﺣﺑﺎاﻟﻣﺻ ﻧﯾنرق ﻟﻘوا ﺧ( ﺎً " ﯾﺎزﻣﺟ ﻣﻌﻧﻰد ﺗﻘﺻﻟت اﻟزﻫرة إذا ﻟم ﺗﺟو .(١) ﺎ ﻧ . ﻓﻠو ﻗﻠاﻟﻛﻠﻣﺗﯾن ﺑﯾن ﺳبﺎﺗﻧاﻋﺎة اﻟﻣرن ﻣد ﺑﻘﻘﺎً ﻻ ﻣﺗﺣ ﻠﻣﺗﯾن اﻟﻛﺑﯾنم ﺗﻼزﻛون اﻟﯾﻓﻠﻛﻰ ً : ﻣﺛﻼ أرﻛب اﻟﻔرس . - ٢ أرﻛب اﻟﻛﻠب . -١ ﺎد ﺳ ﻓﺑﺳﺑب ﯾﺻﺢﺎﻝ اﻷوﻝ ﻻ ﻟﻣﺛﺎن ، وﻟﻛن اﺳﻠﯾﻣ ﺔ ﯾﺑﯾﻛﺗرﺔ اﻟﺣﯾﺎﻧ اﻟﻣن ﯾنﺎﻟﻟﻣﺛد أن "اﻧﺟ ﻓ ﺎﻟﻛﻠب "ﺑﺎﻟﻔرس ﻻ ﺑﺔ اﻟرﻛوب ﻋﻣﻠﯾ ﯾرﺑط وس ﻟﻣﻠﻣ رﻛب واﻟﻛﻼب .. ﻷن اﻟواﻗﻊ ا ﺑﯾنم ﺗﻼز .(٢)اﻟ ﺔ "اﻟﻣﻌﺟﻣﯾﻔﺎرﻗﺔ ﺑﺎﻟﻣ " ﯾﺳﻣﻰﺎ ﻣ (٣)وﻫذا ﺗﺗﺎن " ﻗد ﺣﺳﺎم ﺗﻣﻘوﻝ د/ ﯾﺎ ﻛﻣﺔ وﻻ و اﻟﺻﺣﻘق ﺣ دب : ﺟﻧ ﺑنن اﻟﻣﺟﻧو ﻗوﻝ ﻣﺛلن ﻣﺿﻣو ﻟﻪ ﯾس ﻟﯾبﻛﺗر ﻷن اﻟاﻟﻣﻌﻧﻰ ﯾﺗﺿﺢ ﻌطﺎء اﻟﻘﻔﺎ ﻣ ﻌﯾﻧﯾنﻛوﻛﺔ اﻟ ﻣﺣ ﻔـﺎأﻋﺟراك ﺷ ﻣﺗنو إﻟﻰ ﻧـــرﺗ ﻔﺎﻟﺻ اﻣﺗن ﺎ ﻗدت ﻋﻠﻰ ﺄﻧﻣﻛ ﻔـﺎﻣﺻﺣ ﻓﯾـــﻪر ﯾﻧﺷﺎ ﺄﻧﻣـــﻛ " ﯾبﻛﺗرﻔردات اﻟ ﻣ ﺑﯾنﺔ ﻣﻌﺟﻣﯾﻔﺎرﻗﺔ اﻟ ﻣ .(٤)واﻟﻌﻠﺔ ﻓﻰ ذﻟك ﻫﻰ اﻟ ﺎﻟﻰﺗﺎﻟﺑﻌﻬﺎ و ﻣ اﻟﻛﻼم ﯾﺻﺑﺢﺎﻟﺔ ﻓﺣﻊ اﻹﻣﻧﺑﺔ ﻣﻌﺟﻣﯾﻔﺎرﻗﺔ اﻟ ﻣن اﻟﻛﻼم ﻷن " اﻟﻣدة ﺋ اﻟﻔﺎﻧﻌدﻣتا د "ﯾﻔﻣ ﯾر .(٥)ﻏ و ص (١) ﻧﺣ . ٧١١اﻟدﻻﻟﺔ واﻟ ر ص (٢) ﺑﯾﻌﺗﺔ ﻓﻰ اﻟﺣﺑﺎﻟﻣﺻ . ٤٤ا ﻊ (٣) ﻣﺟﻣﻠﺔ ﻣﺟو ﺧﻣﺳن واﻟﻣﺎﺛﺔ ج اﻟﺑﯾ –م ٦٨٩١ -ﻫ ٦٠٤١ ناﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌر ﺑﺣثﺎم ﺗﻣور ﺗوارد ﻟﻠدﻛ ﺗ اﻟﺑطواﺿوان ﻧﻌﺑ ﺎنﺣﺳ .٨٠٣ ص ﻊ اﻟﻘرآن ج ( ٤) ﺋﺎن ﻓﻰ رواﺑﯾ . ٥٢٤ص ١اﻟ ون ص (٥) ﺧﻣﺳن واﻟﻣﺎﺛﺔ ج اﻟﺑﯾﻊ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﻣﺟﻣﻠﺔ ﻣﺟ . ٨٠٣
عدد الصفحات ٩٤٢٩ ﺎت اﻟﻰ ﻟﻛﻠﻣدد اﻧﺣﺎ ﺑﻬم ، ﻓﯾﻔﺎﻫﻣ اﻟﺑﯾنز ﺗﻣﯾﯾن ﻓﻰ اﻟﺗﻌﯾﺔ ﺣﺑﺎﻟﻣﺻﺎ أن اﻧ ﻟﯾﺗﺑﯾنوﻋﻠﻰ ﻫذا ﻔﺎرق " ﺗﺗ أن ﯾﻣﻛن ﺗﻰاﻓق واﻟﺗﺗو أن ﯾﻣﻛن .(١) ﻝ د/ ﺟﻣأوﻗد أ ﻟﻣ اﺑﻌضر ﻋﻣﺎر ﻣﺧﺗد ﺗﻰﺣﻣﺄﯾﺎ ﯾﻣﺔ ﻓﺣﺑﺎﻟﻣﺻﻘﻘﻬﺎ ﻓﻛرة ا ﺗﺣﻰ ﺗات اﻟﻣﯾز :(٢) -١ ﻣنﺎً ﻓ ﺋﻣ داﺧرﺔ آﺻﺣﺑﻘﻊ ﻓﻰ ﯾات ، ﻓﺈذا ﻛﺎن ﻟﻔظ ﺗﻌﺑﯾرد اﻟﯾدﺗﺣﺎﻋد ﻓﻰ ﺗﺳ أن ﯾﻣﻛنﺎ ﻧﻬأ دمﯾﺳﺗﺧ أن اﻟﻣﻣﻛنﺎر ﻻ ﻣﻌﯾاﻓق ﻓﻰ اﻟوﻗوع ﻛ ﺗودة ﻫذا اﻟ ﺣﺔ وا ﻣﻌﺟﻣﯾﻔردة ﻣﻊ ﺗﺟﻣﺎر ﻫذا اﻟ ﺗﺑﻋ اً( . ﺗﻌﺑﯾر ) واﻻ -٢ ﺑطاﺗرﺎﻻت اﻟﻣﺟدد ﺗﺣﺎ ﻧﻬﺎﻻت أﺳﺗﻌﻣد اﯾدﺗﺣ ﯾﻌﻧﻰﺎ ﻣﻣﺔ ، ﻣﺔ ﻟﻛﻝ ﻛﻠﻧﺳﺑ ﺎﻟﺑﺎم ﻧﺗظ ادﻓﺎً ﻓﻰ ﺗرد ﯾﻌﺎ ﻣ ﺑﯾنﻼف ﺧف اﻟﺷﺎﻋد ﻋﻠﻰ ﻛﯾﺳ ﺎﻻت اﻟﻣﺟد ﻫذﻩ ﯾدﺗﺣﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ . وﻣ ﻫذﻩ اﻟﻛﻠ دة .ﺣ اﻟﻠﻐﺎت . أو ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟوا ﺔ . -٣ ﯾﻋﻣوﺿوﺎﻟدﻗﺔ واﻟﺑم ﺗﺗﺳﺔ ، وﻟذا ﻌﻣﻠﯾﻔﺔ اﻟﺑﺻز ﺗﺗﻣﯾ ﺻف أن طرق اﻟر *** ﺍﻟﺛﺎﻧﻰ ﺙﺍﻟﻣﺑﺣ ﺍﻟﺗﻌﺑﻳﺭ ﺍﻻﺻﻁﻼﺣﻰ ﻪ ﻧﺔ ، وذﻟك ﻷﺣﺑ ﺎاﻟﻣﺻﻊ ظﺎﻫرة ﻣ ﺗﺷﺗﺟر ﺗﻰﺔ اﻟﯾ اﻟظواﻫر اﻟﻠﻐوﻣن ﺣﻰطﻼاﻻﺻ ﺗﻌﺑﯾراﻟ ﺎص "ﺧع ﻧو ﻣنﺎً ﻧاﺗر اﻗﯾﻌﺗﺑر .(٣)" ر ص ( ١) ﺑﯾﻌﺗﺔ ﻓﻰ اﻟﺣﺑﺎﻟﻣﺻ . ٣٤ا . ٨٧ﻋﻠم اﻟدﻻﻟﺔ ص ( ٢) ﻝ اﻟدﻻﻟﻰ ص (٣) ﯾﻠﺗﺣ . ٤٤اﻟ
عدد الصفحات ٩٥٣٩ ن ﻣﻌﯾﻰ ﻣﻌﻧﺔ ﻟﻠدﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻠﻣﺔ ﻟﻛﻠﻣﺔ ﻛﺣﺑﺎﻣﺻ ﺣﻰطﻼﻻﺻ اﺗﻌﺑﯾرن اﻟﺗﻛوﯾﺎس ﻓﻰ ﺳﻓﺈن اﻷ ﺗﻧ ﻻ ﺗﻰﺔ اﻟ اﻟﻣﺗﻼزﻣ ﺎت ﺣﺑﺎﺗﺻ اﻟﻣن ﺣبﺎﺗﺻ وﻫذا اﻟ ﺑل ﻣﻌﻧﻰد اﻟ ﺳﺎ ﻓﻛﻬﺎ ﻓ ﻧﺎوﻟﺣﺎﻣﻔك وإذا د . ﺻوﻘاﻟﻣ ر ﺛﺔ أو أﻛﻛﻠﻣ ﻣنن ﯾﺗﻛوﺎت وﺛﺑﺎﻟﺑ ﯾﺗﻣﯾزﺎ ، ﻣﺔ ﺑﻠﻐﺎص ﺧى ﺗﻌﺑﯾر ﻧﻣطﺎرة ﻋن " ﺑوﻫو ﻋ ﺔ "ﯾﺎﻋﺔ اﻟﻠﻐوﺟﻣﻪ اﻟﯾ ﻋﻠﺻطﻠﺣت اﯾرﺎﻣﻐ ﻣﻌﻧﻰﻓﻰ إﻟﻰ ﺣرﺎﻫﺎ اﻟﻣﻌﻧﻟت ﻋن ﺗﺣو .(١) ﺔ ﻓو ﻣ ﻛﻠﻣن ﺛر أﻛﻣنﻬﺎ ﻣﻧون ﻛﻝ ﺗﻛﺔ : ﺻطﻼﺣﯾات اﻻﺗﻌﺑﯾر أن اﻟﻧﻼﺣظﺔ ﯾﺑﯾﻛﺗرﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺔ ﻟﻬﺎ "ﻣﻛوﻧ اﻟﻧﺎﺻرع دﻻﻻت اﻟﻌﻣﺟﻣود ﻣﺟر ﻣنن ﺗﺗﻛو ﻻ ﺗﻰﺎ اﻟﺗﻬ .(٢)ﻟﻬﺎ دﻻﻟ ﺎ "ﺑﯾﻧﻬﺔ ﺋﻣﺔ اﻟﻘﺎﻧﺣوﯾ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻣنﺎ ، وﺗﻬﻔردا ﻣ ﻧﻰﺎﻣﻌ ﻣنﺎﻫﺎ ﻣﻌﻧﻔﻬم ﻧ " ﻻ ﻧﺣنﻷن (٣)ﻓ ﯾﺿﺎ أ ﯾﻬﺎف إﻟ ﯾﺿ ﺑلﺔ " ﯾﺔ اﻟﻠﻔظ ﺣﺑﺎاﻟﻣﺻد ﺣد ﻧﻘف ﻋ ﺗﺔ ﻻ ﺻطﻼﺣﯾ اﻻﺑﯾرﺎﺗﻌﺎً دﻻﻟﺔ ﻫذﻩ اﻟ ودﻻﻟﺔ ﯾبﻛﺗر دﻻﻟﺔ اﻟﺑﯾنﺔ ﯾد أى ﻋﻼﻗﺔ دﻻﻟﺟوﺎﻝ ﻟﻌدم وﺳﺗﻌﻣ ﻋن ﻫذا اﻻﺗﺞﺎﻧب اﻟﯾﻛﺗرض اﻟﻏﻣو دة" ﺣﺔ اﻟواﻠﻣﻪ دﻻﻟﺔ اﻟﻛﺗﺷﺑ ﯾبﻛﺗر ﻫذا اﻟﻣﺛلﻔردة ﻷن دﻻﻟﺔ ﻟﻣﺎت ااﻟﻛﻠﻣ .(٤) أ "ﯾﺗﺟزﺎ ﻛﻝ ﻻ ﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻧﺗﻌﻠﻣﻬم ﺗﻌﻠﻗف اﻟﻣوﺎ ﻓﻰ " ﻧﻧدﻝ ﻋﻠﻰ ذﻟك أﯾ .(٥)و ﺗﺳﻣﯾً إﻟﻰ ﻣﺛﻼ ﻧﻧظردى ( وﻫذا وﻟﻧ أﻓﯾوﺳف ) ﻣﺻر ﻓﻰ ﺗﺳﻣﻰﺎت ﺣﻣﺿﯾع اﻟﻧو ﻣنة ﺛﻣرﺔ " ( ﯾن اﻟدﻣرﻘﺎﻝ ﻓﻰ ) ﻗﯾ ﻫذا ﻣﺛل ﻟﻪ ، وﻧﺗﯾن ﻛواﻟﻣ اﻟﻛﻠﻣﺗﯾن دﻻﻟﺔ ﻣنذ ﯾؤﺧﺎﻩ ﻻ ﻣﻌﻧ وﺑتﺎﺛ ﯾبﻛﺗر "ﯾنﻊ اﻟدﻣر ﻘﻣﺎً ﻟدﻻﻟﺔ اﻟ ﺟﻣﻌس ﯾﺎﻩ ﻟﻓﻣﻌﻧ .(٦) " ﺗﻌﺑﯾررى " ﻓﻰ ﻧﺎ ﻛﻣورب ﻓﻰ اﻷرضﺿﺎ ﻠﻣن اﻟﻛﻣﺎﻩ ﻣﻌﻧد ﯾﺳﺗﻣب " اﻟذى ﻻ ﺿرﻔردة ﻣت اﻟ اﻟﻣﺗﻛﻠﻣﯾنح ﺻطﻼﻔﺎق وا ﺗ اﻣنﻪ أى ﺟﺎرﺧن ﻣﺎ ﻧﻣ وإﯾبﻛﺗر اﻟﺧل داﻣن+ ﻓﻰ + اﻷرض أو ر اﻻ.(١) ﺑﯾﻌﺗﻰ ص اﻟﺻطﻼﺣ ٤٢ ﺑﯾﻊ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﻣﺟﻣﻠﺔ ﻣﺟر: ﯾﻧظﺔ ٩٥/ ج ﺔ. و ﺳﻧ م٦٨٩١ – ه٧٠٤١ ﻣﻋﻠم اﻟﺻطﻠﺢ ﺎزى ص ﺣﺟﻰ ﻣود ﻓﻬﻣﺣﻣ : ٤٥د/ ﺎزى ص (٢) ﺣﺟﻰ ﻣود ﻓﻬﻣﺣﻣﻝ إﻟﻰ ﻋﻠم اﻟﻠﻐﺔ د. ﻣدﺧ . ٧٥١ ﺢ . (٣) ﺗﯾ ﻓﻣﺣﻣدن د. ﯾﯾﻠﯾوﺗﺣﺎة اﻟﻧﺣﺎﻟﺔ واﻟﺣﺎة اﻟﻧﺣﻬود ﺟوء ﺿﺔ ﻓﻰ ﺳ درا ﺑﯾدةﻰ ﻋﺑﺎز اﻟﻘرآن ﻷ ﻣﺟﺎز وﻣﺟﻔﻬوم اﻟﻣدار ﻰ ﺑﻌﺔ اﻷ.’ اﻟﻔﻛر اﻟﻌر ﺑ . ٦٢م ص ٩٨٩١ - ﻫ ٠١٤١وﻟﻰ اﻟط ر ص (٤) ﻣﺎﻟﺑﻝ إﻟﻰ ﻋﻠم اﻟدﻻﻟﺔ ﻣدﺧ .’ ٥٧١ ﺔ ص (٥) ﯾﻘﺗطﺑﯾﺔ وﯾرﻧظﺔ ﺳ . ٣١١ﻋﻠم اﻟدﻻﻟﺔ درا ﻝ إﻟﻰ ﻋﻠم اﻟﻠﻐﺔ ص (٦) ﻣدﺧ . ٨٥١
عدد الصفحات ٩٦٤٩ ﺔ "ﺑﯾﺎﻟﻌرﺑ .(١) اﻟذى ﻣﻌﻧﻰﺎ اﻟﺑﻬاد ﯾر" ﻣﺻطﻠﺢﺔ "ﻛﻠﻣد أن " ﻧﺟ ﻓﺣﻰطﻼﺻ اﻻاﻟﻣﻌﻧﻰ ﺗﻌرﯾف ﻊ ﻣﻔق ﯾﺗوﻫذا ﺎص ، أو ﻓﻰ أﻋراﻓﻬم ﺧﺎﻟﻬم اﻟﻠﻐوى اﻟ ﺳﺗﻌﻣﻪ ﻓﻰ اﯾﻔﻘوا ﻋﻠ ﺗﻪ ، واﯾﺎرﻓوا ﻋﻠ ﺗﻌم ﺗﻬﺔ ، وﻋﺎداﯾﺎﻋﺟﺗﻣاﻻ ﺎ ، ﻣﺔ ﻛﻠﻣ ﺗﺣﻣلﺔ ، ﻋﻠﻰ أن ﯾﻧﯾﺔ واﻟدﯾﺎﻋﺟﺗﻣﺔ واﻻﺳﯾﺎﺳﯾﺔ واﻟﯾﺎدﺗﺻﺎﻋد اﻟظروف اﻻﻗﺗﺳة ، وﺋرﺎﺳاﻟ ن ﺑﯾد ﯾدﺟ اﻟاﻟﻣﻌﻧﻰ ﻫذا ﯾﺳﯾرﺎ ، وﯾﻬ إﻟﺗﻧﺗﻣﻰ ﺗﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟأﺻل ﻟﻪ ﻓﻰ ﺿﻌت اﻟذى وﯾر ﻏﻣﻌﻧﻰ ﻪ ذﻟكﻣﻌ ﯾﻧﺳﻰﺄﻟوﻓﺎً ﻣﺎً ﺷﯾﺋ ﯾوﻣﻰﺎﻟﻬم اﻟﺳﺗﻌﻣ ﻓﻰ اﯾﺻﺑﺢ ﺣﺗﻰﺎس ﻧ أو اﻟﺳﻰﺎﺳ اﻟﻠﻐوى اﻷ اﻟﻣﻌﻧﻰ "ﺣﻰطﻼﻻﺻ ااﻟﻣﻌﻧﻰﻘوﻝ " ﻧﺎ ﻧدﻣدﻩ ﻋﻧﻘﺻﺎ ﻣد ﻫو ﯾدﺟ اﻟاﻟﻣﻌﻧﻰﺎد . وﻫذا ﯾﻛ .(٢) د ﺑدى د/ ﻋﺑﺔ وﻗد أﺣﯾطﻼاﻻﺻات ﺗﻌﺑﯾرــن اﻟﯾﻛوﺗـﺔ ﻓـﻰ ﯾﺎﻋﺔ اﻟﻠﻐوﺟﻣﺎ دور اﻟﻧظﻬر ﻟﯾذا ﺑﻬو ﺎﻋﺟﻣﻪ إﻟﻰ اﻟﺗﻛوﯾﻧﻊ ﻓﻰ ﺟ را ﺣﻰﻼﺻط اﻻاﻟﻣﻌﻧﻰﺎً ﻋﻠﻰ ﻛون ﺗراﺿ اﻋﯾنﺎﻫﺷر اﻟﺻﺑوﺔ ﻓﻰ ﯾﺔ اﻟﻠﻐو ﻝ ﺑﯾ ﻗﻣند ﺗﻌ ان ﯾﻣﻛن ﺗﻰ اﻷﻟﻔﺎظ اﻟﻣن ﺑﻛﺛﯾرﺎء ﺟم " ﻗد ﯾﻪ ﻓﻰ ذﻟك أن اﻟﻘرآن اﻟﻛر ﺣﺟﺗﺔ وﻣﻌﯾﻧﺔ ﺑﯾﺋ ﺄن ﺑﻛن اﻟﻘوﻝ ﯾﻣﺎت ﻻ ﺣطﻼاﻻﺻن ﻣ ﻫﻰ ﻗطﻌﺎً ﺗﻰﺔ اﻟﻧﯾﺎت .... وﻫذﻩ اﻷﻟﻔﺎظ اﻟﻘرآ اﻻﺻطﻼﺣ ﻧزﻪ ، ﻓﻘد أﻧﺄﺑﺷﺔ ﻣﻌﯾﻧﻔﺔ ﺋﻔﺎق طﺎﺗ ﻋن اﺷﻰءﺎﻧﻰ اﻻﺻطﻼﺣﺎﻫﺎ ﻣﻌﻧﺎص ﻟﻬﺎ اﷲ ﺧﺎﻫﺎ اﻟﺑﻣﻌﻧﻪ ﻧﺎﺳﺑﺣ ﻣﻓ ن ﻘﺻ اﻟﻣنﻪ ﺟﺎ وﻧ ﻟﯾﺑﯾنﺎوات ، وﻫﻛذا ﺳﻣﻊ ﺳﺑ"و وق ﺑقﺎﺳ اﻟاﻟﺗﻌرﯾف د (٣)ر ﻓﻰ ﺑﺎﻝ د/ ﻋﻣوﻗد أو ﻓن ﻋﻣلﻠﺔ ﻓﻰ اﻟﻣﺳﺗﻌﻣﺔ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻧﯾﻋﺔ اﻷﻟﻔﺎظ اﻟﻔﻣﺟﻣوﺎ " ﻧﻬﺄﺑ ﯾﺳﺗر وﻟﺗﻌرﯾف ﯾنﺎﻫﺷر اﻟﺻﺑو ﺔ "ﺧﺎﺻﻋﺎت ﺿووﻣ .(٤)أو ﻋﻠم أو ﺳﺗﻪ أﺑ ﺣﺗﺞﺎ اﻣ اﻟرد ﻋﻠﻰ ﯾﻣﻛنﺔ وﻟﻛن ﯾﻧﯾﺄ ظروﻓﺎً د ﯾم ﻗد ﻫﯾ ﺄن اﻟﻘرآن اﻟﻛر ﺑﻝ ﺎﺿﺎ اﻟﻔﻧﺎذ ﺎﻋد ﻋﻠﻰ ﺳﺎ ﻣﻣﺔ ، ﺑﯾﺋﺔ ﻓﻰ ﻫذﻩ اﻟﯾﺎﻋﺔ اﻟﻠﻐوﺟﻣﺎ اﻟﺑﻠﺗﻬﻘﺗدة وﻫذﻩ اﻟظروف ﻗد ﯾدﺟﺔ ﺑﯾﺋ ﺧﻠقدة وﯾدﺟ ق ﻓﻰ أى ﺗﺧﻠﺔ ﺋ ﻫذﻩ اﻟظروف اﻟطﺎرﻣﺛل ﺎ ، وﯾﻬ ﻔﻘوا ﻋﻠ ﺗدﻫم اﻧﺎت ﻋﻣﺻطﻠﺣ ﻫذﻩ اﻷﻟﻔﺎظ ﺟﻌل ﯾﻔﻘون ﻋﻠﯾﺗدة ﯾدﺟﺎت ﻣﺻطﻠﺣﺔ ﯾﺎﻋﺔ ﻟﻐوﺟﻣم . ﺑﯾﻧﻬﺎ ﯾﻣ ﻬﺎ ﻓ ﻝ اﻟدﻻﻟﻰ ج (١) ﯾﻠﺗﺣ . ٤٤ص ١اﻟ رف اﻟ (٢) ﺷﻠﺔ ﻌﻓﻰ ﺳﻠﺳﻰ . ﺋرا ﻣﺎﺳ اﻟﯾمراﻫ ﺑﺔ د. إﺑﯾر ﻋن وزارة اﻷر ﺗﺻدﻰ ﺗﺔ اﻟﻣﺎب اﻷﺗﺔ ﻛﺳﻼﻣﯾون اﻹﺷﺋﻗطر –وﻗﺎف واﻟ ﻌﺔ اﻷ – ﺑﺎﻫﻠﻰ وﻟﻐﺔ اﻟﻘرآن . ٦٤م ص ٤٩٩١ - ﻫ ٥١٤١وﻟﻰ اﻟط ﺟﻌر اﻟﺷن ﻟﻐﺔ اﻟﺑﯾور اﻟدﻻﻟﻰ ﺗطر : اﻟﯾﻧظ و ﺎر ﻣﻧﺔ اﻟﺗﺑﻛﻣو ﻋودة ﺑﻝ أﯾﻠﺧ . ت ﻋودة ﯾمﻌﺔ اﻷ –اﻷردن –اﻟزرﻗﺎ –اﻟﻛر ﺑ، ٩١ م ص٥٨٩١ -ﻫ ٥٠٤١وﻟﻰ اﻟط .’ ٠٢ ن (٣) ﯾﺎﻫﺷور ﻟﺻﺑد اﺑﺔ د. ﻋﻧﯾ ﻘﺗﺔ ﻟﻐﺔ اﻟﻌﻠوم واﻟﺑﯾﺎم اﻟﻘﺎﻫرة –اﻟﻌر ﺗﺻﺔ –دار اﻻﻋ ﻧﯾﺎﺛﻌﺔ اﻟﺑم ٦٨٩١ - ﻫ ٦٠٤١اﻟط . ٨١١، ٧١١ص ﺔ ص (٤) ﻧﯾﻘﺗﺔ ﻟﻐﺔ اﻟﻌﻠوم واﻟﺑﯾ . ٨١١اﻟﻌر
عدد الصفحات ٩٧