إدارة العمل الدعوي

٧٩٨ ٦ - ﻫﺬه ىﻣﺴﺘﻮ ﻋﲆ ﻳﻜﻮن ﻓﺮد ﱃإ إﻻ ﻣﺎ رﺣﻠﺔ ﱃإ اﻟﺪﻋﻮة ﻪﺗﻮﺟ ﻻ ﻣﻦ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﺣﻴﺚﲇﻳ ﻣﺎ.): ﻬﺎﳎﺑﺮﻧﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﳌﺸﺎرﻛﻮن .ﻣﺎ أﻫﺪاف ﻣﻦ ﻪﺗﺴﺘﻬﺪﻓ .( ﻳ وﻻ ﻨﺒﻐﻲﻂﻠﳋا اﳌﺪﻋﻮﻳﻦﰲ ﻣﻦ عأﻧﻮا ﺑﲔ اﻟﻮاﺣﺪة اﻟﺮﺣﻠﺔ ، ﺑﺎﺟﺘﲈﻋﻬﻢ ﻰﺸﳜ ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻜﻞ اﻷﻫﺪاف ﻖﻘﲢ أﻻ . ٧ - اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﱃإ اﳌﺪﻋﻮ ﻮﻀاﻟﻌ ﰱﻳﺴﺘﻮ أن ﳚﺐ اﻟﺮﺣﻼت عأﻧﻮا ﻣﻦ عﻧﻮ ﻛﻞ ﰲ ﻔﺎتﺼﻟﻠ ﺗﻮاﻓﺮﻫﺎاﻟﺮﺣﻠﺔ ﺐاﻟﻮاﺟ اﻟﺮﺣﻼتﰲ ﻣﻦ عاﻟﻨﻮ ﻫﺬا ﺎءﻀأﻋ . ٨ - كاﳌﺸﺎر ﻮﻀاﻟﻌ ﻣﻦ اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ اﳌﻌﺪات ﺑﺎﺧﰲ ﻚﻛﺬﻟ ﻒﺘﻠﲣ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﺘﻼف عﻞآﺗﻨﻮﺜﻣ ﻟﻠﺮﺣﻼت ﺧﺮ : أ - ﺑﻨﺎت أو ﺑﻨﲔ ﻔﺎلﻸﻃﻟ رﺣﻠﺔ . ب - ﻢﲥﻣﺴﺘﻮﻳﺎ ﺑﺎﺧﺘﻼف ﻟﻠﻜﺒﺎر رﺣﻠﺔ . اﻟﺮﺣﻼ ﻣﻦ عاﻷﻧﻮا ﻫﺬه ﻣﻦ عﻧﻮ اﻟﻓﻜﻞ ﻋﻦ ﻒﺘﻠﲣ ﻣﻌﺪات ﻪﺗﻠﺰﻣ تﻵا عﺧﺮﻨﻮ ﻳﺒﻠ، أن ﳚﺐﺑﺎﻟﺮﺣﻠﺔو اﻟﻘﻴﺎم ﻗﺒﻞ ﻮﻀاﻟﻌ ﺎﲠ ﻎ ﻛﺎف ﺑﻮﻗﺖ . ﻩﻭﻣﺴﺎﺭ ﻠﺔﺣﺍﻟﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ : ﺎءﻀﻋﻸوﻟ ﺑﻞ واﻟﺰﻣﺎن ﻟﻠﻤﻜﺎن ﻖاﳌﺴﺒ اﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﺮﺣﻠﺔ ﺞﺑﺮﻧﺎﻣ ﺻﻤﻴﻢ ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﲔ اﻟﺮﺣﻠﺔﰲ .اﻟ أﺣﺪ ﻒﺗﻜﻠﻴ ﻚﻛﺬﻟ ﻪﺪﻋﺎةوﻣﻨ ﱄﺑﺘﻮ واﻹﻋﺪاد اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﳍﺎ إﺧﻮاﻧ، ﻣﻦ ﻋﺪد اﳊﺎﺟﺔﺑﻤﻌﺎوﻧﺔ ﺐﺣﺴ ﻪ . ﻳُ أن ﺞﻧﺎﻣﱪاﻟ ﺻﻤﻴﻢ وﻣﻦ ﻄﻠَ ﺐ ﺎﻣﺴﺒﻘً ﺎﺻﺔﳋا اﳌﻌﺪات ﺎرﻀإﺣ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﱃإ ﻫﺎﲑوﻏ قواﻷورا واﻷﻗﻼم ﻒﺎﺣﺼاﳌ ﻣﻊ ﻧﻮﻋﻴﺘﻬﺎ ﺐﺣﺴ ﺑﺎﻟﺮﺣﻠﺔ ن،ﺄاﻟﺸ ﻚﻛﺬﻟ ﰲ اﳌﺴﺘﻠﺰﻣﺎت ﺮﺋوﺳﺎ اﻟﻄﻌﺎم . ﱪاﻟ ﺘﻮيﳏﻧﺎﻣﺞ : ﻰاﻷدﻧ اﳊﺪ ياﻟﺬ ﻫﻮ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﺞﺑﺮﻧﺎﻣ ﻪﻋﻠﻴ ﻳﺸﺘﻤﻞ أن ﲇﳚﺐﻳ ﻣﺎ :

٨٩٨ ١ - ﻣَ أو اﻟﺮﺣﻠﺔ ﲑأﻣ ﻳﻠﻘﻴﻬﺎ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻛﻠﻤﺔ ﻳُ ﻦ اﻹﺧﻮةﻨِ ﻣﻦ ﻪﻴﺒ .ﻫﺬه وﻫﺪف اﻟﺮﺣﻼت ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳍﺪف ﺢﺗﻮﺿﻴ ﻫﻮ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻬﺎ،ﳎوﺑﺮﻧﺎ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻫﺬه وﻫﺪف . ٢ - ﻗﺪر وﻗﺮاءة ﻀﺤﻰاﻟ ﺻﻼة اﻟﻜﺮﻳﻢﻣﻦ اﻟﻘﺮآن ﻗﺎر، ئ وﻳﺴﺘﻤﻊ ﻳﺘﻠﻮ ﻵﺧﺮونا ﻛ، ﻳﺘﻠﻮ أوﻵا ﺞﻳﺰﻋ ﻻ ﻴﺚﺤﺑ ﻪﻔﺼﺤﻣ ﻣﻦ واﺣﺪ ﺧﺮﻳﻞ ﻋﻦ ﻳﺸﻐﻠﻬﻢ أو ﻦ ﻢﲥاﻟﺘﻲﻗﺮاء ﻳﻘﺮءون . ٣ - ﲇاﻟﻌﻤ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻳﺒﺪأ ﺛﻢ ﺞﻧﺎﻣﱪﻟﻠ . و ﻣﺎ اﻟﻔﻘﺮات ﻣﻦ ﻰأدﻧ ﺣﺪ ﺞﻧﺎﻣﱪﻳﻨﺒﻐﻲﻟﻠ ﻪﻋﻨ ﺺﻳﻨﻘ أن ، ﻣﻦ ادز ادز وﻣﻦ ﷲا نذﺑﺈ ﳋﲑاﻷ ﻫﻮ ﻰاﻷدﻧ اﳊﺪ وﻫﺬا : أ - ﺮﻗﳉوا ﺑﺎﳊﺮﻛﺔ ﺴﻢﳉا ﺾﺗﺮوﻳ ﻣﻦ ﺪري اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﻨﺎت ﺾوﺑﻌ . ب - ا ﺑﺬل ﻣﻦ ﻗﺪرﲏاﻟﺒﺪ ﻬﺪﳉ اﳊﺮﻛﺔ ﻣﻦ ﺴﻢﳉا ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻰﺣﺘ ﲑاﻟﻜﺒ ﻓﻴﻬﺎ واﻻﺳﺘﻤﺮار . ج - ﺴﺪﻳﺔﳉا ﺐاﳌﺘﺎﻋ ﻤﻞﲢو ﺶواﻟﻌﻄ عﻮﳉا ﻋﲆ ﱪﺻ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﺪﻋﻴﻬﺎ ﱡاﻟﱰﻳﺾ . د - ﻤﻞﲢ ﻋﲆ ﱪﺻ ياﻟﺮﺣﻠﺔأ أﻓﺮاد ﻪﻟ ﻳﺘﻌﺮض ﻣﻜﺮوه أو ﻣﺸﻘﺔ . ـﻫ -ﻣَ أو اﻟﺮﺣﻠﺔ ﲑأﻣ ﻪﻓﻴ ثﺪﺤﻳﺘ عﻣﻮﺿﻮ ﻳُ اﻹﺧﻮةﻦ ﻣﻦ ﻪﻋﻨ ﻪﻨﻴﺒ ،ﴩﺑ أن ط ﻣُ ﻳﻜﻮن ﻌَ (ﻗﺒﻞﺪ ﻣﻦ ا ل،ؤوﺗﺴﺎ شﻧﻘﺎ ﻪﻳﻌﻘﺒ . و -واﻟﺒﺪن اﻟﻨﻔﺲ ﻋﻦ ﻪواﻟﱰﻓﻴ واﳌﺴﺎﻣﺮة اﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺪر . ز -ﺞﻧﺎﻣﱪاﻟ ﻓﻘﺮات ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻬﲈ ﻣﻮاﻗﻴﺘﻬﺎ ﻋﲆ ﺋﺾاﻟﻔﺮا أداء ، ﻓﺮﺻﺔ وإﺗﺎﺣﺔ ﻼةﺼاﻟ وﺧﺘﻢ اﻟﺴﻨﻦ ﻷداء . ح - ﺑﲔ رﻳﺎﺿﻴﺔ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت اﳌﺸﺎرﻛﲔﻋﻘﺪ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ حرو ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﰲﳋﲑا . ٤ - اﳌ ﻓﻴﻬﺎ كﻳﺸﺎر اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﺟﻠﺴﺔ ﺸﱰﻛﻮن ﻴﻌًﲨﺎ ، ﻋﲆ اﻟﺘﻌﺮف ﺪﺼﺑﻘ واﻟﺴﻠﺒﻴﺎت ﺎﺑﻴﺎتﳚاﻹ ﰲ.ﺑﻌﺪ ﻓﻴﲈ ﻞﺜاﻷﻣ ﻮرةﺼاﻟ ﱃإ اﻟﻮﺻﻮل ﺪفﲠ ﻬﺎﳎوﺑﺮﻧﺎ اﻟﺮﺣﻠﺔ

٩٩٨ ٥ - اﻹﺧﻮة ﻣﻦ ﻚﻟﺬﻟ ﺘﺎرهﳜ ﻣﻦ أو ﲑاﻷﻣ ﻳﻠﻘﻴﻬﺎ ﺘﺎمﳋا ﻛﻠﻤﺔ ، ﻓﻴﻬﺎ ﻳﺮﻛﺰ ﻴﺚﺤﺑ ﲏﻣﻌﺎ ﻋﲆ ﺐواﳊ اﻷﺧﻮة ﰲﷲا اﻟﻌﻤﻞ، واﺟﺒﺎت ﻋﲆ أو اﻹﺳﻼﻣﻲﻪوﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗ أو، يأ ﻳﺰﻳﺪ عﻣﻮﺿﻮ طﺒﺎﻀواﻻﻧ واﻻﻧﺘﲈء اﻻﻟﺘﺰام ﻣﻦ ﺎءﻀاﻷﻋ . ٦ - ﻳُ أن ﺞﻧﺎﻣﱪاﻟ ﺻﻤﻴﻢ ﻣﻦ ﻌِ ّﺪ ﻤﻦﻀﻳﺘ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻋﻦ ﺗﻘﺮﻳﺮا اﻟﺮﺣﻠﺔ ﲑأﻣﲇﻳ ﻣﺎ : أ - ﺎﺻﺔﳋا واﻷﻫﺪاف اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻷﻫﺪاف ﻖﻘﻴﲢ . ب - اﳌﺸﺎرﻛﻮن ﺎﺑﻴﺘﻬﻢﰲﳚإ ىوﻣﺪ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﰲ طﺒﺎﻀواﻻﻧ واﻟﻄﺎﻋﺔ اﻻﻟﺘﺰام . ج - ﰱو اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻣﻦ ونزاﻟﺒﺎر يﻢأﲥوإﻣﻜﺎﻧﺎ ﻢﲥﻗﺪرا تزﺑﺮ اﻟﻌﻤﻞ عأﻧﻮا . د - ﻣﺎﻧًز اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻣﻼءﻣﺔ وﻣﻜﺎﻧً ﺎﺎ . ـﻫ -اﻷﻫﺪاف ﻖﻘﻴﲢ ﻋﲆ ﺞﻧﺎﻣﱪاﻟ ﻗﺪرة ىﻣﺪ . و -اتزواﻟﺘﺠﺎو واﻷﺧﻄﺎء اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت ﺣﺪﺛﺖاﻟﺘﻲ اﻟﺮﺣﻠﺔﰲ . ز -أو اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻘﱰﺣﺎت ﺎﲠ ﻳﺆﺧﺬ ﺴﻴﻨﻬﺎﲢ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔﰲ اﻟﺮﺣﻼت . ﻟﻠﻤﺴﺌﻮل اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻫﺬا ﻳﺴﻠﻢ ﺛﻢ . ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺴﺎر اﻟﺮﺣﻠﺔ : ١ - ﻪﻟ ﻣﻌﻴﻨﺔ وﺳﺎﻋﺔ ﻟﻠﺘﺠﻤﻊ ﻣﻜﺎن ﺪﻳﺪﺤﺑﺘ اﻟﺒﺪاﻳﺔ . ٢. - ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻖاﳌﺘﻔ اﳌﻮاﺻﻼت ﺑﻮﺳﻴﻠﺔ اﳌﺨﺘﺎر اﳌﻜﺎن ﱃإ قاﻻﻧﻄﻼ ٣ - اﳌﻜﺎن ﱃإ اﻟﻮﺻﻮل ﺗﻌﺎرف، ﺟﻠﺴﺔ وﻋﻘﺪ اﻷﻣﺘﻌﺔ وﺿﻊ ﺛﻢ . ٤ - ﺗﻨ ﺧﻔﻴﻔً ﻳﻜﻮن أن ﴩطﺑ اﻹﻓﻄﺎر ﺎول (ﺎﻋﻴﲨ ﻳﻜﻮن وأن ﺎﺎ ، ﻪﻛﻠ اﻟﻄﻌﺎم ﻤﻊﳚ ﺣﺪة ﻋﲆ ﻤﻮﻋﺔﳎ ﻛﻞ ﻛﻞﺄﺗ اﻷﻓﺮاد ﻣﻦ ﻤﻮﻋﺎتﳎ ﻋﲆ ﻪﺗﻘﺴﻴﻤ ﺛﻢ -ﻳﺘﺨﻠﻞ أن ﻋﲆ اﻟﺘﻌﺎرف ﻣﻦ ﻣﺰﻳﺪ اﻟﻄﻌﺎم ،.اﻟﻜﻼم ﺐﻴﻃو ﺳﺎﻋﺔ ﺛﻠﺚ ﻋﻦ ﻳﺰﻳﺪ وأﻻ اﻹﻓﻄﺎر ﻟﺘﻨﺎول ﻣﻌﻴﻨﺎ وﻗﺘﺎ ﲑاﻷﻣ ﺪدﳛ أن ﴩطوﺑ . ٥ - ا ﺻﻼةﻀﺤﻰﻟ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻣﻦ ﻗﺪر وﻗﺮاءة .

٠٠٩ ٦ - ﱡواﻟﺘﻤﺮﻳﻨﺎاﻟﱰﻳ ﲏﺾاﻟﺒﺪ اﳌﺠﻬﻮد ﺑﺬل ﻋﲆ واﻟﺘﺪرب ت (ﻧﺴﺒﻴ قﺎاﻟﺸﺎ . ٧ - اﻻﺳﺘﻤﺮار ﰲ ﱡﻻاﻟﱰﻳ ﻓﱰة ﺾ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﻳﺘﺨﻠﻠﻬﲈ ﻗﺪ ﺳﺎﻋﺘﲔ ﻋﻦ ﺗﻘﻞ رﻳﺎﺿﻴﺔ . ٨ -دﺧﻮل ﻋﻨﺪ ﻚﻟذو ﻼةﺼاﻟ وﺧﺘﻢ ﺔﻀاﻟﻔﺮﻳ وأداء ﻬﺮﻈاﻟ ﻼةﺼﻟ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﺔﻀاﻟﻔﺮﻳ وﻗﺖ ةﴍﻣﺒﺎ . ٩ - ﻣُ ﺘﺎرﳐ عﻣﻮﺿﻮ ﺣﻮل ﻛﻠﻤﺔ ﻌَ ّﺪ ﻗﺒﻞﻣِ ﻦ ، وأﺳﺌﻠﺔ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺑﻌﺪه ﺗﺪور وأﺟﻮﺑﺔ . ٠١ -ﺧﻔﻴﻔً ﻳﻜﻮن أن ﴩطﺑ اﻟﻐﺪاء ﻌﺎمﻃ ﺗﻨﺎول (ﺎﻋﻴﲨو ﻻﺎ ﻣﺪة ﰱو ﻚﻛﺬﻟ ﺎ ﺳﺎﻋﺔ ﺼﻒﻧ زﺗﺘﺠﺎو . ١١. - ﻂﻓﻘ ﺳﺎﻋﺔ ﺼﻒﻧ ﺎﲥﻣﺪ ﻗﻴﻠﻮﻟﺔ ٢١ - رﻳﺎﺿﻴﺔ وﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﻪوﺗﺮﻓﻴ ﺳﻤﺮ ﺟﻠﺴﺔ . ٣١ -ﻼةﺼﻟ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﺔﻀاﻟﻔﺮﻳ وأداء ﴫاﻟﻌ ﻼةﰲﺼاﻟ وﺧﺘﻢ وﻗﺘﻬﺎ . ٤١ -اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﻮﻗﺎت ﺾﻟﺒﻌ ﺗﺪارس اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﺔزوإ ﻠﻮلﺤﻟﻠ ﻮرﺼوﺗ اﳌﻌﻮﻗﺎت . ٥١ - ﱡاﻟﱰﻳ ﱃإ ﺮﻋﻮدةﳉوا يﺾ واﻟﺘﻤﺮﻳﻨﺎت . ٦١ -ﺗﻨﺘﻬ ﻟﻠﺘﻘﻮﻳﻢ ﻲﺟﻠﺴﺔ اﳌﻐﺮب ﻼةﺼﺑ ﰲ.وﻗﺘﻬﺎ ٧١ - ﻣَ أو اﻟﺮﺣﻠﺔ ﲑﻷﻣ ﺘﺎمﳋا ﻛﻠﻤﺔ ﻳُ ﻦﻪﻨﻴﺒ . ٨١ - ﻟﻠﺮﺣﻴﻞاﻻﺳﺘﻌﺪا د ، ﻒﻌﻴﻀاﻟ ﻋﻦ ﻒاﻟﺘﺨﻔﻴ ﻣﻊ ﻪﻷﻣﺘﻌﺘ ﻮﻀﻋ ﻛﻞ ﻞﲪو ﻪوإﻋﺎﻧﺘ . ٩١ -ﴫفااﻻﻧ اﻟﻠﻘﺎءﰲ ﺑﺪأ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ ﻟﻠﻌﻮدة ﺎمﻈﻧ .

١٠٩ ﺪوهﻋوﻣﺴﺎ اﻟﺮﺣﻠﺔ أﻣﲑ : ﻔﺎتﺼاﻟ ﻪﻓﻴ ﺗﺘﻮﻓﺮ أن ﳚﺐ اﻟﱰﺑﻴﺔ أﻋﲈل ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﻋﻦ ﻣﺴﺌﻮل ﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﻪﺗﺆﻫﻠ ﻟﻠﻘﻴﺎ ﲠاﻟﻌﻤﻞ ﺬا اﻟﺮﺣﻠﺔ، ﲑوأﻣ -اﳌ ﻣﻦ هﲑﺴﺌﻮﻟﻛﻐ ﲔ -ﳚ ىﻣﺴﺘﻮ ﻋﲆ ﻳﻜﻮن أن ﺐ ﻫﺬه اﳌﺴﺌﻮﻟﻴﺔ، ﺗﻮﻓﺮﰲ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﺪﻳﺪة ﺻﻔﺎت : ١ - وأﻗﺪﻣﻴﺔ أﺳﺒﻘﻴﺔ ﲈﻋﺔﰲﳉا ، ﻞﺋﺑﻮﺳﺎ اﻟﺘﻤﺮس ﻪﻟ حأﺗﺎ صوﺣﺮ اﻟﺘﺰام ﻣﻊ ﲈﻋﺔﳉا اﻟﺪﻋﻮﻳﺔ اﻷﻓﺮادﰲ ﺗﺮﺑﻴﺔ ، اﻟﱰﺑﻴﺔ ﻚاﻟﺘﻲﺗﻠ ﻟﻜﺎﻓﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺐﺗﺘﻄﻠ ﻴﺔﺼاﻟﺸﺨ ﺐﺟﻮاﻧ ﰲﰊاﳌﱰ . ٢ - واﻻﺷ اﻟﺴﻤﻌﺔ ﺣﺴﻦﷲا ىوﺗﻘﻮ واﻟﻄﺎﻋﺔ ﺑﺎﻻﻟﺘﺰام ﺘﻬﺎر ﻷ . ٣ - ﻴﻢﻈواﻟﺘﻨ واﳊﺮﻛﺔ اﻟﺪﻋﻮة ﻋﲆ اﻟﻘﺪرة ، ﻘﺎﻓﺔﺜواﻟ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻘﺎﻓﺔﺜاﻟ ﺑﺴﻌﺔ ﻚﻟذو اﻟ ﻘﺎﻓﺔﺜواﻟ ﺪﻋﻮﻳﺔاﻹﺳﻼﻣﻴﺔ . ٤ - ﻣﻌﻬﻢ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺐواﻷﺳﺎﻟﻴ ﻌﻬﻢﺋوﺑﻄﺒﺎ ﻪﺑﺈﺧﻮاﻧ ﻴﺪةﳉا اﳌﻌﺮﻓﺔ . ٥ - فﴫاﻟﺘ وﺣﺴﻦ ﻖواﻟﺮﻓ واﻷﻧﺎة ﺼﱪاﻟ ﰲﻒاﳌﻮاﻗ ا ﻟﺘﻲ ﺣﻜﻤﺔ ﺐﺗﺘﻄﻠ وروِ ﻳﱠ ًﻇوﺣﻔﺎ ﻢﺔﲥوأﺧﻮ ﻪإﺧﻮاﻧ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻋﲆ ﺎ . ٦ - ﻢﲥواﺳﺘﻌﺪادا ﻪإﺧﻮاﻧ ﺐﻣﻮاﻫ ﻋﻦ ﻒاﻟﻜﺸ ﻋﲆ اﻟﻘﺪرة و، ﻫﺬه رﻋﺎﻳﺔ واﻻ ﺐاﻹﺳﻼماﳌﻮاﻫ وﺻﻘﻠﻬﺎ ﺗﻨﻤﻴﺘﻬﺎ ﻋﲆ واﻟﻌﻤﻞ ﺳﺘﻌﺪادات ﰲ.ﺎﲥﺎﻻﳎ ﻣﻦ ﺎلﳎ ﻛﻞ ٧ - اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ اﻟﻘﺪرة ﻞاﻟﺘﻲﺜﺗﺘﻤ أﻣﻮرﰲ ﻬﺎ،ﳘأ ﻣﻦ : أ - أن ﺒﻮﺑًﳏ اﻟﻜﻠﻤﺔﻳﻜﻮن عﻣﺴﻤﻮ ﺎ . ب - ﻣﻬﻴﺒً ﻳﻜﻮن أن وﻗﻮرً ﺎ ﻣًزﺣﺎ ﺎا . ج - رﻓﻴﻘً ﻳﻜﻮن أن أﻟﻮﻓً ﺎﺎ . د - ﺣﻜﻤﺔ اذ ﻳﻜﻮن أن وأﻧﺎة . ـﻫ. -ﻋﻠﻴﻬﻢ واﳊﻜﻢ اﻷﻓﺮاد اﺧﺘﻴﺎر ﺴﻦﳛ أن

٢٠٩ و -ﻢﲥواﺳﺘﻌﺪادا ﻢﲥﻗﺪرا ﻖوﻓ اﻷﻓﺮاد ﻋﲆ اﻟﻌﻤﻞ ﻳﻊزﺗﻮ ﻴﺪﳚ أن . ز -(ﺎﺑﻴﳚإ ﻳﻜﻮن أنﻪإﺧﻮاﻧ كﻳﺸﺎر ﺎ ، اﻟﻌﰲ واﺣﺪً ﻪﻧﻔﺴ وﻳﻌﺪ ﻤﻞ ﻳﻌﺪ ﺑﻞ ﻣﻨﻬﻢ ا أﻗﻠﻬﻢ ﻪﻧﻔﺴ . ٨ - اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻔﺎتﺼﺑﺎﻟ ﺞﻧﺎﻣﱪاﻟ ﻫﺬا ﺼﻒﻳﺘ ﻟﻠﺮﺣﻠﺔ ﺞﺑﺮﻧﺎﻣ إﻋﺪاد ﻋﲆ اﻟﻘﺪرة : أ - واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎب ﰲ.ﻪﺎﻟﳎ ب. - ﻟﻠﺮﺣﻠﺔ ﺎﺻﺔﳋوا اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻷﻫﺪاف ﻖﻘﻴﲢ ﻋﲆ اﻟﻘﺪرة ج - ﻳﻜﻮن أن ﰲ ﺎﻗﺔﻃ اﳌﺸﺎرﻛﲔﺣﺪود اﻟﺮﺣﻠﺔﰲ . د - ﻣﺮﻧً ﻳﻜﻮن أن ﻗﺎﺑﻼً أوﺎ ﺮوفﻈاﻟ ﴣﺗﻘﺘ ﻣﺎ ﲑﺗﻐﻴ ﻣﻦ ﻪﻓﻴ ثﺪﳛ ﻷن ﻪﺣﺪوﺛ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت . ـﻫ- ﻳﻜﻮن أن ﰲ ﺧﺎﻟﻴً ﻪﺘﻮﻳﺎﺗﳏ ﻣﻦﻛﻞ ﺎ يأﳾء ﻳﺘﻌﺎرض ﰲ ﻣﻊ ﺜﲑﻛ أو ﻗﻠﻴﻞ ﻪوأﺧﻼﻗ اﻹﺳﻼم آداب . ٩ - ﻪﻳﻌﺎوﻧ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻴﺎت ﺪﻳﺪﲢ ﻋﲆ اﻟﻘﺪرة اﻟﺮﺣﻠﺔﰲ اﳌﻌﺎوﻧﲔ، ﻫﺆﻻء وأﻫﻢ : أ -ﱄﻣﺎ ﻮلﺌﻣﺴ: ﲨ ﱃﻋﲆﻳﺘﻮ ﻣﻨﻬﺎ قواﻹﻧﻔﺎ اﻻﺷﱰاﻛﺎت ﻊ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻪأﻧﻔﻘ وﻣﺎ ﻪﻌﲨ ﻣﺎ ﺑﲔ ﻧﺔزﻣﻮا وﺗﻘﺪﻳﺮ . ب -ﻮلﺌداريإﻣﺴ: ﻓﻴﻬﺎ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻻ وﻣﻜﺎﳖﺎ ﻣﺎﳖﺎز اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻋﻦ ﻎاﻟﺘﺒﻠﻴ ﱃﻳﺘﻮ ، ﻪوﻣﻜﺎﻧ افﴫاﻻﻧ وﻣﻮﻋﺪ ﻪوﻣﻜﺎﻧ واﻟﺘﺠﻤﻊ ﻮرﻀاﳊ وﻣﻮﻋﺪ ، اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻞﺋوﺳﺎ ﻣﲔﺄوﺗ ﻣﻨﻬﺎ ﺐاﻷﻧﺴ ﺪﻳﺪﲢو ،ﲢواﻟﺮاﺣﺔو اﻟﻌﻤﻞ ﺳﺎﻋﺎت ﺪﻳﺪ اﻟﺮﺣﻠﺔﰲ . ج - ﴈرﻳﺎ ﻮلﺌﻣﺴ: اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ واﻟﺘﻤﺮﻳﻨﺎت اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﺐﺗﺪرﻳ ﱃﻳﺘﻮ ﺮ،ﳉواي ﲏاﻟﺒﺪ اﳌﺠﻬﻮد وﺑﺬل اﳌﻄﻠﻮب اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ، اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت وﻋﻘﺪ ، ﺢواﻟﱰوﻳ ﻪاﻟﱰﻓﻴ وﺟﻠﺴﺎت اﻟﻨﻔﺲ ﻋﻦ ﰲ ﻞﻇدابآ اﻹ،ﻪوأﺧﻼﻗﻴﺎﺗ ﺳﻼم ، اﳌﻌﺪات ﻋﻦ ﻚﻛﺬﻟ اﳌﺴﺌﻮل وﻫﻮ ﻟﻠﺮﺣﻠﺔاﻟ ﻣﺔزاﻟﻼ ﺮﻳﺎﺿﻴﺔ وﻋﻦ، يأ ﺟﻬﺪً ﺐﻳﺘﻄﻠ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻪإﻟﻴ ﺘﺎجﲢ ﻋﻤﻞ (ﺑﺪﻧﻴ ا أو ﺎ ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺣﺮﻛﺔ ﻣﲔ،ﺄﺗ ﻪﻋﻠﻴ أن ﻛﲈ ﻣﻦ وإﺳﻌﺎف ﻟﻠﺮﺣﻠﺔ إﺳﻌﺎف ﺣﻘﻴﺒﺔ ﻚﳛﻟذ ﱃإ ﺘﺎج .

٣٠٩ د - ﺎﰲﻘﺛ ﻮلﺌﻣﺴ: اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﺧﺘﻴﺎر ﱃﻳﺘﻮ واﳌﻨﺎﻗﺸﺔاﻟﺘﻲ ﺚﺤﻟﻠﺒ حﺳﺘﻄﺮ ، ﻣَ ﺘﺎرﳜاﳌﻮﺿﻮﻋﺎتو ﻫﺬه ﺪﺛﻮنﺤﻳﺘ ﻦ ،ﳛ ﻣﺴﺌﻮﻻً وﻳﻜﻮن اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ اﻷوﻗﺎت ﳍﻢ ﺪد ﻋﻦ واﳌﻨﺎﻗﺸﺎت اﳊﻮار إدارة ، ﻣﺴﺌﻮﻻً ﻳﻜﻮن ﻛﲈ ﺋﺾاﻟﻔﺮا وأداء واﻹﻗﺎﻣﺔ انذاﻷ ﻋﻦ اﻷﻣﻮر ﺮﺋوﺳﺎ واﻟﻨﻮاﻓﻞ اﻟﺘﻌﺒﺪﻳﺔ . اﳌ ﻳﻨﺴﺴﺌﻮﻟوﻫﺆﻻء اﳌﻌﺎوﻧﻮن وإﻻﻮن واﻟﻮﻗﺖ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻓﻴﲈ ﻘﻮن ﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻷﻓﺮاد ﺑﺮأ، ﻣﺴﺘﻬﺪﻳﻦي ﻳﺸ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﲑأﻣﻪﻋﻠﻴ ونﲑوﻳﺸ ﻪﺎوروﻧ . اﻷ أﺣﺪ ﱃﻳﺘﻮ ﻗﺪ ﺎءﻀاﻻﻗﺘ وﻋﻨﺪ ﺎءﻀﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔﻋ ﻣﻦ ﺮﺜأﻛ ﺗﺘﺸﻌ، ﻗﺪ أو ىإﺣﺪ ﺐ ﺑﲔ اﳌﺴﺌﻮﻟﻴﺎت اﺛﻨﲔ ﺮوفأأوﻈواﻟ اﳊﺎﺟﺔ ﺐﺣﺴ ﺮﺜﻛ . ٠١ -ﻪﻟ اﳌﻌﺎوﻧﲔ ﻪﺗﻮﺟﻴ ﻋﲆ اﻟﻘﺪرة ولأوﻻًﺄﺑ ، ﻣﺎ ﰲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﻢ وﺣﺴﻦ ﻚﻟذ ﻛﻞ. أﻋﲈل ﻣﻦ ﻳﲈرﺳﻮن ورﻏﺒﺔﰲ ﺒﺔﳏو أﺧﻮة إﰲﻪوﺟ أﺣﺴﻦ ﻋﲆ اﻟﻌﻤﻞ زﻧﺠﺎ ، ﲑأﻣ ﻳﻘﻮم نﺄﺑ ﻚﻟذ ﻳﻜﻮن وإﻧﲈ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻷﻋﲈل اﻟﺮﺣﻠﺔ : أ - ﻣﺴﺒﻘﺎ اﳌﻌﺎوﻧﲔ ﺘﺎرﳜ -ﻟاﻗﺒﻞ ﺑﺎﻟﺮﺣﻠﺔ ﻘﻴﺎم -ﻟﻜﻞ ﻪﻓﻴ ﺪدﳛ ﻟﻘﺎء ﳍﻢ وﻳﻌﻘﺪ ﻪوواﺟﺒﺎﺗ ﻪﻋﻤﻠ ﻣﻨﻬﻢ واﺣﺪ . ب - ﻋﻦ ﻻتؤاﻟﺘﺴﺎ ﺎلﳎ ﳍﻢ ﺢﻳﻔﺘ يأﳾ ءحﺎﻀاﺳﺘﻴ ﱃإ ﻣﻨﻬﻢ ﺘﺎجﳛ ، ﳚﺐو ﻛﻞ ﳍﻋﲆ وﻳﺪﻋﻮ ﻣﻬﻤﺔ ﻛﻞ ﺢوﻳﻮﺿ لؤﻢﺗﺴﺎ واﻟﺴﺪاد ﻖﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴ . ج - ﻣﻌﺎون ﻛﻞ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ أن ﺗﻘﺮﻳﺮً ﻳﻌﺪ أو ﻣﺸﻜﻼت ﻣﻦ ﻪﻓﻴ ﻪواﺟﻬ وﻣﺎ ﻪﻋﻤﻠ ﻋﻦ ا ﻣﻌﻮﻗﺎت . اﺧﺘﻴﺎر ﲑﻣﻌﺎﻳ ـ د ﲏﻣﻌﺎوﲑاﻷﻣ ﻫﻲﻪﻧﻔﺴ ﲑاﻷﻣ اﺧﺘﻴﺎر ﲑﻣﻌﺎﻳ ﻧﻔﺲ ، اﻟﺘﻲ ﻖﺳﺒ ﻴﻮﺿﺗﺤ.ﻬﺎ ١١ -ا ﻳﺘﺒﺎدﻟﻮن ﻪﻣﻌﺎوﻧﻴ ﻌﻞﳚ أن اﻟﺮﺣﻠﺔ ﲑأﻣ واﳌﻮاﻗﻊﻋﲆ ﻷﻣﺎﻛﻦ ﰲ اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ اﳌﺴﺌﻮﻟﻴﺔ، ﻋﺒﺎءﺄﺑ اﻟﻘﻴﺎم ﻋﲆ ﻣﻨﻬﻢ ﻛﻞ ﻳﺘﺪرب ﻴﺚﺤﺑ اﳌﺘﻌﺪدةﰲ ﺎﲥﺎﻻﳎ ، أن ﻛﲈ

٤٠٩ اﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ طوﴍ ﻖوﻓ اﳌﻌﺎوﻧﲔ ﺘﺎرﳜ أن ﻪﻋﻠﻴ ، ﻪإﺧﻮاﻧ ﻣﻦ ﻋﺪد ﺮﺜأﻛ ﺐﻳﺴﺘﻮﻋ ﻴﺚﺤﺑ اﻟﺒﻌﻴﺪ ىاﳌﺪ ﻋﲆ . ٢١ -ﲈًﺋدا ﻳﻜﻮﻧﻮن وﻣﺴﺎﻋﺪوه اﻟﺮﺣﻠﺔ ﲑأﻣ إﺧﰲ ﻮاﳖﻢﺧﺪﻣﺔ ، ﺎءﻀﻗ ﰱو ﻋﻨﻬﻢ اﳌﺸﻘﺔ ورﻓﻊ ﻢﲥﺣﺎﺟﺎ ﻋﺎرض، اﻋﱰاه وﻣﻦ ﻒﻌﻴﻀاﻟ ﻤﻠﻮنﳛ اﻟﺬﻳﻦ وﻫﻢ ، وﻫﺬا اﻷﺻﻞ ﻫﻮ اﻟﺮاﻋﰲ ﻲاﳌﺴﺌﻮل هﲑﻟﻐ .

٥٠٩ ﻋﺸﺮ ﺛﺎﻟﺚ : ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺨﻴﻢ ﺍﻟﻤﻌﺴﻜﺮ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﻮﺳﻴﻠﺔﻛ اﻟﻘﺪر ﺟﻠﻴﻠﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﺑﻤﻬﻤﺔ ﻄﻠﻊﻀﻳ اﳌﻌﺴﻜﺮ إن ، اﳌﻌﺴﻜﺮ ﻣﻬﻤﺔ ﻛﺎﻧﺖ رﺑﲈ ﺑﻞ ﺗﺘﻮ ﻻ اﻟﱰﺑﻴﺔاﻟﱰﺑﻮﻳﺔ ﻞﺋوﺳﺎ ﻣﻦ هﲑﻟﻐ ﻓﺮ : ﺍﻟﻤﻌﺴﻜﺮ ﺃﻫﺪﺍﻑ : أوﻻً: اﻟﺘﺠﻤﻴﻊ . ﺎﺛﺎﻧﻴً: اﻟﱰﺑﻴﺔ .ًﺜﺎﺛﺎﻟ: ﺐاﻟﺘﺪرﻳ . ﻻأو: اﻟﺘﺠﻤﻴﻊ : ﻋﻤﻮﻣً اﻟﻨﺎس ﻊﲨ ﺑﺎﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﻰوﻧﻌﻨ أو ﺎ اﻟﺪﻋﺎة ﻮﺻًﺼﺎﺧ ﻳﺴﺘﻮﻋﺒﻬﻢﰲ ﻣﻜﺎن أﺳﺎﺑﻴﻊأﻳً ورﺑﲈ ﺎﻣﺎ ، اﻷﺧﻮﻳﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻴﺪﻃوﺗﻮ ﻢﲥﺎﻗﺎﻃ ﻒﻴﻇوﺗﻮ ﺗﻮﺟﻴﻬﻬﻢ ﻟﻴﺴﻬﻞ ﺑﻴﻨﻬﻢاﻹﺳﻼ ﻓﻴﲈ ﻣﻴﺔ أن، ﻛﻴﺪﺄوﻟﺘ ﺑﺮﻛﺔﰲ ﳋﲑا ﻋﲆ واﻟﺘﺠﻤﻊ ﲈﻋﺔﳉا . ﻟﻠﻨﺎس اﻟﺘﺠﻤﻴﻊ وﻫﺬا أرﺑﻌﺔﰲ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻋﲆ ﻳﺘﻢ اﳌﻌﺴﻜﺮ : ١ - ﺎمﻋ ىﻣﺴﺘﻮ : ﺑﻌﺎﻣﺔ اﳌﺴﻠﻤﲔ أﻓﺮاد ﻪﻓﻴ ﻤﻊﳚ - ﱃإ ﻣﻨﺘﻤﲔ ﻳﻜﻮﻧﻮا أن ورةﴬﺑﺎﻟ وﻟﻴﺲﳉا ﲈﻋﺔ ﺪﻋﻮﻳﺔاﻟ - ﺳﻼمﻺﻟ اﻟﻌﻤﻞ ﺐﺣ ﻋﲆ ﻳﻠﺘﻘﻮن ﻦﳑ ﺮوفواﻹ،ﻈﺑﺎﻟ ﺣﺴﺎس اﻟﺘﻲ ﺎﲠ ﻳﻤﺮ اﻹﺳﻼم اﳌﻌﺎﴏﰲ اﻟﺰﻣﻦ ، ﻫﺬه ﻪﺑ ﺗﻜﻴﺪ وﻣﺎ ﺳﻼمﻺﻟ اﳌﻌﺎدﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻴﺎرات ﻖﻴﻀواﻟ وﻟﻠﻤﺴﻠﻤﲔ ﺳﻼمﻺﻟ اﻟﺘﻴﺎرات وﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢﰲ ﻫﻢﴐﺣﺎ . ﻤﻌﻮنﳚ وﻫﺆﻻء ﻟﻠﻌﻤﻞﰲ ﺐاﳊ ﻫﺬا ﻟﱰﺷﻴﺪ اﳌﻌﺴﻜﺮ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻪوﺗﻮﺟﻴﻬ اﻹ ﻋﲆ ﻳﻌﻮد ﻓﻴﲈ ﻪﻴﻔﻇﺑوﺗﻮ واﳌﺴﻠﻤﲔ ﺪةﺳﻼمﺋواﻟﻔﺎ ﳋﲑﺎ .ﺮوفﻈﺑ اﻹﺣﺴﺎس وﺗﺮﺷﻴﺪ اﻹﺳﻼم اﳌﻌﺎﴏﰲ ﱂاﻟﻌﺎ واﻟﺘﺒﺎﻛ، اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﺮدﳎ ﻣﻦ ﻪﻮﻳﻠﲢﻲو واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻤﻞ ﺣﻴﺰ ﱃإ ، ا ﻋﲆ ﻳﻌﻮد ﻓﻴﲈ ﻪﺗﻨﻤﻴﺘ ﺑﻌﺪ اﻹﺣﺴﺎس ﻫﺬا ﻒﻴﻇووﺗﻮ اﻹﺳﻼم.ﳋﲑﺑﺎ ﳌﺴﻠﻤﲔ ﻮﻳﻞﲢو اﳌﻌﺎ ﺑﺎﻟﺘﻴﺎرات ﻖﻴﻀاﻟ اﻟﺴﻠﺒﻫﺬا ﻒاﳌﻮﻗ ﻫﺬا ﻣﻦ ﺳﻼمﻺﻟ ﻲدﻳﺔ يﻲﻳﻜﺘﻔاﻟﺬ ﺑﻤﺠﺮد

٦٠٩ ﻖﻴﻀاﻟ ﺎ،ﳚاﻹ اﻟﻌﻤﻞ ﱃإﰊ يﻓﻴﺒﻄﻠﻬﺎاﻟﺬ ﺎﲥﺪﻳﺎﲢ ﻋﲆ وﻳﺮد اﻟﺘﻴﺎرات ﻫﺬه ﻳﻨﻜﺮ ، وﻳﻔﻜﺮ ﺎﺑﻴﺔﳚاﻹ ﺑﻨﻔﺲ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞﰲ ، اﻟﻔﺘﻦ ﻣﻦ ﻧﻘﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﺻﻠﺒﺔ أرض ﻋﲆ هؤﺑﻨﺎ ﻳﻘﻮم ﻒوﻛﻴ واﳌﺆاﻣﺮات ﺲﺋواﻟﺪﺳﺎ . ٢ - ىﻣﺴﺘﻮ ﻮيﻋدصﺧﺎ : ﺎءﻀأﻋ اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ﻪﻓﻴ ﺘﻤﻊﳚ اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ واﺣﺪة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﻤﻮنﻈاﳌﻨﺘ ﺣﻴﻨﺎ ، ﺣﻴﻨً ﻣﺘﻌﺪدة ﻃﻖﻣﻨﺎ ﺎوﻣﻦ ،ﲏﻣﻌﺎ ﻖوﺗﻌﻤﻴ اﻷﺧﻮة ﻛﻴﺪﺄﻟﺘ ﺐاﳊ ﰲ عواﻻﺟﺘﲈ ﷲا ﻪﺎﻋﺘﻃ ﻋﲆ اﻟﻌﻘﻴﺪة، طرﺑﺎ وﺗﻘﻮﻳﺔ واﻟﺘﻔﺎﻫﻢ اﻟﺘﻌﺎرف ﻖوﺗﻮﺛﻴ ﺧ،ﺂاﻟﺘ ﻞﻀﻓ ﻲوﺑﻴﺎن ﰲ ﻋﲆ ﷲا ﴆاﻟﺘﻮا ﻖﺮﻳﻃ ﺳﻼمﻺﻟ اﻟﻌﻤﻞ ﻖﺮﻳﻃ ﺼﱪواﻟ ﻖﺑﺎﳊ .ﺘﻮاﻟﻣﻊ أن ﳚﺐ ﻣﺎ ﱃإ ﻪﺟﻴ ﻮاﻳﻜﻮﻧ وﲡﻤﻞ ﻤﻞﲢو ﱪوﺻ وﺟﻠﺪ ﻗﻮة ﻣﻦ ﺮﻫﻢ،ﻈﻳﻨﺘ ﺑﲈ ﻫﻢﺼﲑوﺗﺒ ﰲ ﻣﻦ اﻟﺪﻧﻴﺎ وﻋﺪاوات وﻣﺸﻘﺎت ﺐﻣﺘﺎﻋ وﻣﺴﺘﱰة، ﺎﻫﺮةﻇ ، ﷲا ﻋﻨﺪ ﳍﻢ ﻳﺪﺧﺮ وﻣﺎ ـ ﻮﺑﺔﺜوﻣ أﺟﺮ ﻣﻦ ﷲا نذﺑﺈﻷ . ٣ - ىﻣﺴﺘﻮ ﻮيﻋيﻗﻴﺎدد : ﻪﻓﻴ ﻤﻊﳚ دﻋﺎة (ﺛﻘﺎﻓﻴ ﻗﻴﺎدﻳﻮن (ﺣﺮﻛﻴ أو واﺣﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪدةﺎ ﻃﻖﻣﻨﺎ أو ﺪة ، ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻬﻢ إﺧﻮاﳖﻢﰲ ﻣﻦ واﻟﻜﺒﺎر اﻟﻘﺎدة ﻖﺮﻳﻃ ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺎﻻتﳎ ، ﻢﲥﺻﻼ وﺗﻘﻮﻳﺔ ﲈﻋﺔﳉا ﺑﻘﻴﺎدة ﺑﻘﻴﻢ اﻟﺪﻋﻮﻳﺔ ﻏﺮﺳً ودﻋﲈً ﻘﺔﺜﻟﻠ ﺎﺤﺐﻟﻠ ﰲﷲا ، ﳌﲈرﺳﺔ ﻓﺮﺻﺔ ﻬﻢﺋوإﻋﻄﺎ ﻨﺪﻳﺔﳉا ﻷدب اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ -ﻗﺎدة أﳖﻢ ﻣﻦ اﻟﺮﻏﻢ ﻋﲆ -ا ﻣﻊ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﻘﻴﺎدة وﻷدب ﻨﻮدﳉ إﺳﻼﻣو أدب ﻣﻦ كاذو ﻫﺬا ﻪﻳﺘﻄﻠﺒ ﻲﻣﺎ أﻣﺎم اﻟﻔﺮﺻﺔ إﺗﺎﺣﺔ ﻣﻊ وﺗﺒﻌﺎت واﺟﺒﺎت ﺐﻳﺘﻄﻠ ًﺜﲑﻛ ﺚﺤاﻟﺒ طﺑﺴﺎ ﻋﲆ حﻟﺘﻄﺮ اﻟﻘﻴﺎدات اﳌﻌﻮﻗﺎتﻫﺬه ﻣﻦ ا ﻣﻨﻬﻢاﻟﺘﻲ ﻛﻞ ﻳﻮاﺟﻬﺎ ﰲ ﻪﻣﻜﺎﻧ أو ﻪﻋﻤﻠ ،ﲑﻟﻠﺘﻔﻜ اﳌﻌﻮﻗﺎتﰲ ﻫﺬه اﻟﺔزإ ﻋﲆ اﻟﻘﺎدرة اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺐاﻷﺳﺎﻟﻴ . ﻳُ ورﺑﲈ ﺘﱠ ﻔَﻖ ﰲ ﻋﻤﻞﻫﺬا ﻂﺧﻄ ﻋﲆ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻣﻦ ىاﳌﺴﺘﻮ ﰲ ﺐاﻟﻘﺮﻳ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺒﻌﻴﺪ أو .

٧٠٩ ٤ -ىﻮيﻣﺴﺘﻮﻋد ﺮﻄيﻗ: ﻪﻓﻴ ﻤﻊﳚ -أﺣﻴﺎﻧﺎ -اﻟ ﺾﺪﻋﺎةﺑﻌ ﻋﺮﺑﻴﺔ أﻗﻄﺎر ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪدة إﺳﻼﻣﻴﺔ أو -ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻘﻴﺎدات ىﻣﺴﺘﻮ ﻋﲆ -ﺷﺌﻮن ﻟﺘﺪارس اﻟﺪﻋﻮة ﰲ ﻚﺗﻠ اﻷﻗﻄﺎر ﻓﻴﻬﺎ، ﺳﻼمﻺﻟ اﻟﻌﻤﻞ ﺒﻴﻌﺔﻃ ﻋﲆ وﻟﻠﺘﻌﺮف ، وﻟﺮﺻﺪ ﺳﻼمﻺﻟ اﳌﻌﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻴﺎرات واﳌﺴﻠﻤﲔ اﻷﻗﻄﺎرﰲ ﻫﺬه ﻣﻦ ﻗﻄﺮ ﻛﻞ ، ﻫﺬه أﺛﺮ ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻂﻄﳋا ﻟﻮﺿﻊ اﻟﻌﻘﺒﺎت وﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﺘﻴﺎرات ﺳﻼماﻟﺘﻲﻺﻟ اﻟﻌﻤﻞ ﻖﺮﻳﻃ ﺗﻌﱰض . راءﻵا ﺗﺘﺒﺎدل ﻛﲈ ﰲ ﺑﲔ اﻟﺘﻌﺎون ﺎراتﻃإ ﺪﻳﺪﲢ ﰲ اﻟﺪﻋﺎة ﻣﻊ ﻪﺑﻌﻴﻨ ﻗﻄﺮ ﻫﻢﲑﻏ أوﰲ ﻗﻄﺮ ىأﺧﺮ أﻗﻄﺎر . وﻫﺬاﰊﺎﳚاﻹ ﻪوﺟﻬ ﻋﲆ ﻳﺘﻢ ﻻ اﻟﺘﺠﻤﻴﻊ إﻻ واﳌﺨﻴﲈتﰲ اﳌﻌﺴﻜﺮات ﺟﻮ ، وﻣﺎ ﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﻪﺗﺘﺠ ﰲ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﻋﺪد ﱪأﻛ اﺳﺘﻴﻌﺎب ﻋﲆ اﻟﻘﺪرة ﻳﻌﻄﻴﻬﺎ واﻟﺰﻣﺎن اﳌﻜﺎن ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻓﻴﲈ اﻟﺘﻌﺎون ﺮﻃأ ﺪﻳﺪﲢو ﺗﻮﺟﻴﻬﻬﻢ وﺣﺴﻦ . ًﺎﺛﺎﻧﻴ: اﻟﱰﺑﻴﺔ : ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ أﻫﺪاف ﻣﻨﻬﺎﻟﻠﻤﻌﺴﻜﺮ : ١ - ﺒﻐﺔﺼﺑ اﻟﻔﺮد ﺣﻴﺎة ﻎﺻﺒ ﻪﻛﻠ اﻟﻴﻮم ىﻣﺪ ﻋﲆ ﺋﺐاﻟﺸﻮا ﻣﻦ ﺧﺎﻟﻴﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ وﳖﺎره ﻪﻟﻴﻠ أو، اﻷﻳﺎم ﻣﻦ ﻋﺪد ﻋﲆ ﺗﺸﺘﻤﻞ ﻟﻔﱰة اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ ، اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت بﴩﻟﻴﺘ ﻵوا اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔاﻹﺳﻼﻣﻴﺔ داب ، ﺑﺪﻗﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬه وﺗﺘﺎﺑﻊ اﳌﻌﺴﻜﺮ إدارة ﺗﻌﺪه صﺧﺎ ﺞﻣﻨﻬ ﻖوﻓ ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ . ٢ - اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﺗﻌﻮﻳﺪ ﰲ اﳊﻴﺎة ﺎرﺳﺔﳑ ﻋﲆ ﺸﻨﺔاﳌﻌﺴﻜﺮﳋا اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ، دﻋﲈً ﻬﺎدﳉا ﻟﻔﻜﺮة ﰲﷲا ﺳﺒﻴﻞ ﻷ وإﻋﺪاد، اﺳﺘﻌﺪاد ﻣﻦ ﻪﻳﺘﻄﻠﺒ وﻣﺎ ﰲ واﻟﻌﻘﻞ واﻟﻨﻔﺲ اﻟﺒﺪن واﻟﺪﻳﻦ . ٣ - ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻮرةﺼﺑ إﺧﻮاﳖﻢ اءزإ اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ ﻢﲥﺑﻮاﺟﺒﺎ واﻟﻘﻴﺎدات اﻷﻓﺮاد ﺼﲑﺗﺒ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻣﻦ ﱪأﻛ وﻟﻌﺪد ﻮﻟﻴﺔﻃ وﻟﻔﱰة .

٨٠٩ اﳌ وﻗﺖ ﻣﻦ ﺜﲑﺑﻜ ﱪأﻛ اﳌﻌﺴﻜﺮ ﻓﻮﻗﺖ اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ واﻟﺮﺣﻠﺔﺠﻤﻮﻋﺔ واﳌﺸﺎرﻛﻮن، اﳌﰲ ﺎءﻀأﻋ أﺿﻌﺎف اﻟﱰﺑﻮﻳﺔاﳌﻌﺴﻜﺮ ﺠﻤﻮﻋﺔ ﺮ،ﺜوأﻛ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻣﻦ رﺣﻠﺔﰲ ، وﻣﻊ اﳌﲈرﺳﺔ وﺗﻜﻮن اﻟﻌﻤﻞ ﻳﻜﻮن اﳌﻜﺎن حواﻧﻔﺴﺎ اﻟﻮﻗﺖ حاﻧﻔﺴﺎ . ٤ - ﺔﲠاﳌﺸﺎ ﺗﻌﻮﻳﺪ اﻟﻌﻤﻞﰲ أﺳﺎﺳﻴﺎت ﻋﲆ اﳌﻌﺴﻜﺮ ﻞاﻹﺳﻼﻣﻲﺜﻣ : أ - ﻖاﻟﺪﻗﻴ ﺎمﻈاﻟﻨ ﰲ اﻟﻄﻮﻳﻞاﻟﺰﻣﻦ . ب - ﻓﱰة ﻮلﻃأ واﳌﺸﻘﺎت ﺐاﳌﺘﺎﻋ ﻋﲆ ﺼﱪاﻟ . ج - اﻷﻣﻮر ﻣﻦ ةﲑوﻛﺒ ةﲑﺻﻐ ﺑﻜﻞ اﻻﻟﺘﺰام اﻟﺘﻲ ورةﴐ اﳌﻌﺴﻜﺮ إدارة ىﺗﺮ ﻪﺑ ﻚاﻟﺘﻤﺴ . د - ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺎﺑﻴﺔﳚواﻹ اﻟﺘﻌﺎون اﳌﻌﺴﻜﺮﰲ أﻋﲈل ﻫﺬه عأﻧﻮا ﺑﲔ واﻟﺘﻨﻘﻞ ﻛﻠﻬﺎ اﻷ ﻴﻌًﲨ ﺎﲥﻹﺟﺎد ﺎﻋﲈل . ٥ - اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﺗﻌﺮف اﳌﻌﺴﻜﰲ ﲈﻋﺔﳉا ﻗﻴﺎدات ﻋﲆ ﺮ اﻟﺪﻋﻮﻳﺔ اﻟﻔﻜﺮ وأﻫﻞ اﻷﺟﻴﺎل ﺑﲔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ثﺪﺤﻟﻴ واﻟﺴﺎﺑﻘﺔ واﻟﻌﻠﻢ ، اﻟﺘﻮرﻳﺚ وﻟﻴﺘﻢ ياﻟﺪﻋﻮﻪوﺟﻬ ﻋﲆ . ٧ - اﳍﺎﻣﺔ ﺎﻳﺎﻀاﻟﻘ ىإﺣﺪ ﺗﺘﻨﺎول اﳌﻌﺴﻜﺮ ﻓﱰة ﻮالﻃ ﻔﺔﺜﻣﻜ دراﺳﺔ ﻋﻘﺪ ﰲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺮأوﺗﺒﺎداﻹﺳﻼﻣﻲ لي ﻓﻴﻬﺎ ﻞﺜﻣ : أ - اﻟﻌﻤﻞ ﻴﺔﻀﻗ اﻹﺳﻼﻣﻲﱃوإ ﻳﺒﺪأ ﻒﻛﻴ يأ ءﳾﻲﻳﻨﺘﻬ؟ ب - اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻴﺔﻀﻗ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﰲﴐاﳊﺎ اﻟﻮﻗﺖ . ج - اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﻮﻗﺎت ﻴﺔﻀﻗ ﻋﻠﻴﻬﺎاﻹﺳﻼﻣﻲ ﺐاﻟﺘﻐﻠ وﻛﻴﻔﻴﺔ . د. - اﻻﻟﺘﺰام ﻴﺔﻀﻗ ـﻫ -اﻻﻧﺘﲈء ﻴﺔﻀﻗ . و -ﲈﻋﳉا اﻟﻌﻤﻞ ﻴﺔﻀﻲﻗ. ﻪوﻋﻴﺘﴩوﻣ ز -اﳌﻨﻜﺮ ﻋﻦ ﻰواﻟﻨﻬ ﺑﺎﳌﻌﺮوف اﻷﻣﺮ ﻴﺔﻀﻗ .

٩٠٩ ح - اﳌﺮأة ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻹﰲ اﻟﻌﻤﻞﻰﺳﻼﻣ . ط -اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻷﻗﻠﻴﺎت . ي - ﻫﺎزوأﺑﺮ اﳌﻄﺮوﺣﺔ اﻟﺴﺎﻋﺔ ﺎﻳﺎﻀوﻗ ﺳﻼمﻺﻟ اﳌﻌﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻴﺎرات ﻴﺔﻀﻗ: ﻬﻴﻮﻧﻴﺔﺼاﻟ ﻠﻴﺒﻴﺔ،ﺼاﻟ ،قاﴩاﻻﺳﺘ ،ﻪوأﻟﻮاﻧ اﻻﺳﺘﻌﲈر اﻹﳊﺎد، اﻟﺸﻴﻮﻋﻴﺔ، اﳌﺎﺳﻮﻧﻴﺔ، ، اﻟﻌﻠﲈﻧﻴﺔ)اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﺪﻳﻦ ﻞﺼﻓ (ﻠﻘ،ﳋا ﻼلﺤﻲاﻻﻧ ،ﺐاﻟﺘﻐﺮﻳ اﻟﻔﻜ، ﺮاﻟﻐﺰوي ﻘﺎﰲﺜواﻟ ﻟﻮﺟﻮدﻳﺔا، ﻟﻔﻮﺿﻮﻳﺔا، اﳌا، ﺐﺎﳌﺬاﻫ واﻟﻘﺎدﻳﺎﻧﻴﺔ ﻴﺔﺋﻛﺎﻟﺒﻬﺎ اﻹﺳﻼم ﻋﻦ رﻗﺔ ﻫﺎﲑوﻏ اﻟﺮوﺗﺎر، أﻧﺪﻳﺔي ﻞ،ﺜﻣ اﻟﻘﻮﻣﻴﺎت: اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻴﺔ اﻟﻔﻴﻨﻴﻘﻴﺔ، اﻟﻄﻮراﻧﻴﺔ، اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ، ﺑﺮﻳﺔﱪاﻟ . اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﻦ ﻚﻟذ ﲑﻏ ﱃإ اﻟﺘﻲ ﻋﲆ اتﴐﺎﺤاﳌ ﻣﻦ ﻋﺪدا دراﺳﺘﻬﺎ ﺐﺗﺘﻄﻠ ﻋﺪﻳﺪ أﻳﺎمﻪﻣﻨ ﺮﺜوأﻛ ﻫﺬا ﺑﻜﻞ ﻪوﻣﻜﺎﻧ ﻪﻣﺎﻧز ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﳌﻌﺴﻜﺮ ﺢﻳﺴﻤ ﺣﻴﺚ ة . ًﺎﺛﺎﻟﺜ: اﻟﺘﺪرﻳﺐ : ﻟﻠﻤﻌﺴﻜﺮ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻷﻫﺪاف ﻛﺎﻧﺖ رﺑﲈ ﰲ اﳌﻌﺴﻜﺮ ﻗﺎدة ﻣﻦ ﻖدﻗﻴ افﴍإ ﺎرﻃإ ولﺄﺑ أوﻻ وﺗﺮﺷﻴﺪﻫﺎ وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ اﳌﲈرﺳﺔ ﻫﺬه ﻋﲆ . ﻣﻦ ﺎﲥﻣﻌﻄﻴﺎ ﺑﻜﻞ ﻨﺪﻳﺔﳉا : ١ - وﺛﻘﺔ ﺎﻋﺔﻃو ﻤﻞﲢو ﱪوﺻ ودﻗﺔ ﺎمﻈﻧ ﰲ وﻣﺴﺎرﻋﺔ وﺗﻌﺎون ﺎﺑﻴﺔﳚوإ اﻟﻘﻴﺎدة وﰲ وأﺧﻮة ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻟﺘﺰامااﻟﻘﻴﺎم . ٢ - اﳌﺘﻌﺪدةاﻟ اﻟﻘﻴﺎدات ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻋﲆ ﺐﺘﺪرﻳ اﳌﻌﺴﻜﺮﰲ ، ﻋﻼﻗﺔ ﻛﻞ ﺪﻳﺪﲢو ﻪﻓﻴ اﻟﻘﻴﺎدة ﻚﺗﻠ ﺑﲔ ﻂﺗﺮﺑ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ، ورﻳﺔﴐ دروس ﻰوﻫ اﻹﺳﻼﻣﰲ ﻲاﳊﻘﻞ . ٣ - ﺾﺑﻌ ﺐاﻟﺪﻋﺎةﺗﺪرﻳ اﳌﺴﺌﻮﻟﻴﺎت ﺾﺑﻌ ﻤﻞﲢ ﻋﲆ اﳌﻌﺴﻜﺮﰲ ، واﻟﺘﻌﺮف اﻟﻘﺎدة ﳍﺆﻻء ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﻮاﻗﻊ ﺗﺒﺎدل ﻣﻊ ﺎﲥوواﺟﺒﺎ اﳌﺴﺆﻟﻴﺎت ﻫﺬه أﻋﺒﺎء ﻋﲆ ، ﻰﺣﺘ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ةﳋﱪا ﻪﻟﺪﻳ ﻟﺘﻜﻮن ﻋﻤﻞ ﻣﻦ ﺮﺜأﻛ ﻋﲆ ﻣﻨﻬﻢ ﻛﻞ ﻳﺘﻤﺮس ﻲاﻟﺘ ﺮوفﻇ ﺗﺘﻄﻠﺒﻬﺎ اﻹﺳﻼﻣ ﻲاﻟﻌﻤﻞ .

٠١٩ ﻚﻟذ ﻰوﻣﻌﻨ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ، ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻪﻟ وﻋﺎرﻓﺔ ﻟﻮاﺟﺒﻬﺎ ﺔﳘﻓﺎ ﻗﻴﺎدات ﺗﻜﻮﻳﻦ ، وﻫﺬا ﺣﺮﻛﰲ ﺐواﺟ ﻪاﺗذ ﻲﺣﺪ اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺘﻢ ﻻ اﻹﺳﻼﻣﻲﻪﺑ إﻻ . ٤ - اﳌﻌﺴﻜﺮاتاﻟ إﻋﺪاد ﻋﲆ ﺐﺘﺪرﻳ وﻣﻌ،ـ واﻟﻔﻨﻴﺔ اﳌﺎدﻳﺔ ﺎﲥﻣﺘﻄﻠﺒﺎ ﺮﻓﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ،ﺐوﺗﺪرﻳ وﺗﺮﺑﻴﺔ ﲡﻤﻴﻊ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ أﻫﺪاﻓﻬﺎ ﻋﲆ واﻟﺘﻌﺮف اﻣﻊ ﺑﺎﻷﻫﺪاف ﻹﳌﺎم ﻋﲆ ﻣﻌﺴﻜﺮ ﻟﻜﻞ ﻴﻠﻴﺔﺼاﻟﺘﻔ ﺣﺪة .ﻳ ﻻ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻚإﻻوﺗﻠ ﺎﲠ ﺔﻃاﻹﺣﺎ ﻤﻜﻦ ﰲ ﻰوﻫ اﳌﻌﺴﻜﺮ ﻟﻜﻞ ﻚﻛﺬﻟ ورﻳﺔﴐ ﻗﻴﺎدداﻋﻴﺔ أو ىﻋﺎدي . ٥ - ﺮاﻟﺜأﻛ أو عأﺳﺒﻮ ﻣﺪة ﻟﻠﺪﻋﻮة اﻟﻜﲆ اﻟﺘﻔﺮغ ﻋﲆ ﺐﺘﺪرﻳ ، وﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ اﻟﺪﻋﻮة ﺑﻤﺘﻄﻠﺒﺎت ةﰲﺼﲑاﻟﻘ ﲑﻏ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﳌﺪة ﻫﺬه ، ﺘﺎجﲢ ﺳﻮف اﻟﺪﻋﻮة أن ﱃإ إﻳﲈء ﻣﻨﻬﻢ اﻷﺣﻴﺎنﰲ ﺾﺑﻌ اﻷﻋﺒﺎء، ﻣﻦ ﻒاﻟﺘﺨﻔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﰲ اﻟﺪﻋﻮة ﻋﲆ واﻹﻗﺒﺎل اﳊﻴﺎة ﳌﻄﺎﻟﺒﻬﺎ ﺗﻠﺒﻴﺔ ، ﺎرًﺜﳌﺎإﻳ ا ﻣﺎ ﻋﲆ ﷲا ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻧﻴﺎﰲ اﳊﻴﺎة . ٦ - اﻟ ﺐﺪﻋﺎةﺗﺪرﻳ اﳊﺮاﺳﺔ أﻋﲈل اﻷﻣﻨﻋﲆ واﳊﺲ اﳊﺬر ظﻹﻳﻘﺎ ﻲواﻷﻣﻦ وﻗﻮﻋﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﺮﻃاﳌﺨﺎ ﻰﻟﺘﻮﻗ ﻓﻴﻬﻢ ، ﻋﻨﺪ ﺎﲠ واﻷﺧﺬ ﺔﺤﻴﺼﺤاﻟ اﻷﻣﻨﻴﺔ ﺐاﻷﺳﺎﻟﻴ وﻣﻌﺮﻓﺔ إ ﻟﻴﻬﺎاﳊﺎﺟﺔ اﻷﻣﻨ، اﳊﺲ ﻆﻳﻮﻗ ﻲوﻻ ﻣﻦ ﻪﻓﻴ ﺑﲈ ﻣﻌﺴﻜﺮ ﻋﻦ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺘﻬﻢ ﻞﺜﻣ ﻋﻨﺪﻫﻢ ﻞﺋووﺳﺎ ﺞوﺑﺮاﻣ وأﻓﺮاد ﻣﻌﺪات . ٧ - اﻟ ةﲑﻛﺒ أو ةﲑﺻﻐ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻛﻞ ﻋﲆ ﺔﻈﺎﻓﺤواﳌ ﻳﺔﴪواﻟ اﻟﺘﻜﺘﻢ ﻋﲆ ﺐﺘﺪرﻳ ْأﻫ ﻫﻮ ﳌﻦ إﻻ ﻳﺒﻬﺎﴪﺗ وﻋﺪم ٌﻞ ﳍﺎ واﻷﺻﻞ، ﰲ ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﳌﻌﺴﻜﺮ ﺪﺋﻗﺎ ﻳﻌﺪ أن ﻚﻟذ ﺪﲣ اﻟﻜﺘﲈنواﺧﺘﺒﺎرات ﻚﻟذو ﻳﺔﴪاﻟ ﻫﺬه م ورﻳﺘﺎن،ﴐ ﻓﻬﲈ اﻟﻌﻤﻞﰲ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﺑﻞ ﲏاﻹﻧﺴﺎ اﻟﻌﻤﻞ ﰱو ﺑﻌﺎﻣﺔ ، إﻟﻴﻬﺎ ﺎﺟﺔﺤﺑ ﻟﻴﺲ ﳌﻦ ﻰﺗﻌﻄ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻣﻦ ﺪةﺋﻓﺎ كﻫﻨﺎ ﻓﻠﻴﺴﺖ أﻫﻼً ﻟﻴﺲ ﳌﻦ أو ﳍﺎ . ﻜﺮﺍﻟﻤﻌﺴﺁﺩﺍﺏ : ١ - ﻳﻨﺒﻐﻲ اﳌﻌﺴﻜﺮ ﻋﲆ ﺗﺴﻴﻄﺮ أن)اﳌﺨﻴﻢ (اﳌﺮاﺑﻄﺔ حرو ﰲ ﷲا ﺳﺒﻴﻞـ ، ﻓﻬﻮ ﻪأﺷﺒ طﺑﺎﻟﺮﺑﺎ ﻳﻜﻮن ﻣﺎ ﻳﺘﻢ، ﺣﻴﺚ ﰲ اﻻﺳﺘﻌﺪاد عأﻧﻮا ﻛﻞ اﻹﻧﺴﺎن اﺳﺘﻌﺪاد اﳌﻌﺴﻜﺮ ﻫﺬا (ﺟﻨﺪﻳ ﻟﻴﻜﻮنﻪوإﺳﻼﻣ ﻪإﻳﲈﻧ ﻪﻣﻨ ﻪﻳﻄﻠﺒ ﳌﺎ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻖاﳊ ﺟﻨﻮد ﻣﻦ ﺎ .

١١٩ ٢ - اﳌﺮاﺑﻄﺔ ﻧﻴﺔ ﺎرﺤﻀاﺳﺘ اﳌﻌﺴﻜﺮﰲ ﱃإ ﻪاﻟﺘﻮﺟ ﺑﻤﺠﺮد ﷲا ﺳﺒﻴﻞ ، عواﺳﺘﺠﲈ ﻣﺎ ﻛﻞﴘﻧﻔ اﺳﺘﻌﺪاد ﻣﻦ اﳌﺮاﺑﻄﺔ ﻪﺗﺴﺘﻮﺟﺒ وﻋﲇﻘ ﲏوﺑﺪ وﻣﺎدي ﰊوأد ، واﺣﺘﺴﺎب ﷲا ﻋﻨﺪ ﻚﻟذ ﻋﲆ ﻮﺑﺔﺜواﳌ اﻷﺟﺮﻷ . ٣ - ﻳﺸﺎرﻛﻮن ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻊ ﻪوﺗﻌﻤﻴﻘ اﻟﺘﻌﺎرف ﻖﺗﻮﺛﻴ ﻋﲆ اﻟﻌﻤﻞ ﰲ أو اﳌﻌﺴﻜﺮ ﻴﻌًﲨ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺘﻌﺮف ﺗﻌﺬر اذإ ﻤﻬﻢﻈاﻟﻮﺛﺎﻗﺔﻣﻌ ﺬهﲠ ﺎ ، ﺑﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﺸﺪﻳﺪ اﻻﻫﺘﲈم ﻣﻊ واﻟﺮﻪﻓﻴ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻣﻦ ﲑﻛﺒ ﻋﺪد ﺑﲔ اﻟﻔﺮدﻳﺔ ﻂاﺑ . ٤ - ﺑﺎﻟﻘﻴ اﻟﻔﺮد ﺻﻠﺔ ﻖﺗﻮﺛﻴ ﻋﲆ اﻟﻌﻤﻞـاﻟﻘﻴ أو ﺎدةـﺎدات اﻟﺘﻲ ﻋﲆ فﴩﺗ اﳌﻌﺴﻜﺮ ﻟﻠﻤﻌﺴﻜﺮ، ﺮةﺋاﻟﺰا اﻟﻘﻴﺎدات أو ، ﻋﺎﻣﺔ ﺟﻠﺴﺎت أو ﻣﻌﻬﻢ ﺧﺎﺻﺔ ﺟﻠﺴﺎت ﺑﻌﻘﺪ ﻞﺋواﳌﺴﺎ ﺎﻳﺎﻀاﻟﻘ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺘﺪارس اﻟﻌﻤﻞاﻟﺘﻲ ﻢﲥ اﻹﺳﻼﻣﻲ.ﻪﺑﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺗ ﻞﺼوﺗﺘ ٥ - اﳌ ﺑﲔ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻖﺗﻮﺛﻴ ﻋﲆ اﻟﻌﻤﻞ ﰲﺸﺎرﻛﲔ ﻋﲆ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﻞﲪ اﳌﻌﺴﻜﺮ ىﻣﺴﺘﻮ ﻟﻘﺎء، اتﺑﻌﻘﺪﱪﻟﻠﺨ وﺗﺒﺎدل وﻣﺪارﺳﺎت ات ، اﻟﻌﻤﻞ ﻫﺬا إﺛﺮاء ﺪﺼﺑﻘ ﻣﺎ ﻋﲆ واﻟﺘﻌﺮف ﻪﺴﻴﻨﲢو وﻣﺎﰲ ﺗﺒﻌﺎت ﻣﻦ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﻛﻞ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻞﺋوﺳﺎ ﻣﻦ ﻳﻠﺰﻣﻬﺎ . ٦ - اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻋﲆ ﻴﺪﳉا ﺑﺎﻟﺘﻌﺮف اﻻﻫﺘﲈم ﰲىأﺧﺮ أﻗﻄﺎر ﻣﻦ اﳌﻌﺴﻜﺮ ، ﻫﻢ ذإ ﻛﺎءﴍ ﰲ واﳊﺮﻛ ﺔاﻟﺪﻋﻮة ﻟﻠﻌﻤﻞ واﳌﻌﻮﻗﺎت اﳌﻌﺎدﻳﺔ واﻟﺘﻴﺎرات واﳍﻤﻮم اﻹﺳﻼﻣﻲ ، أﻣﺮ ﻟﻜﻞ ﲑواﻟﺘﻔﻜ اﻷﻣﻮر ﻫﺬه وﻣﺪارﺳﺔ ﰲﻪﻟ ﺐﻣﻨﺎﺳ ﺣﻞ . ﻵا ﻣﻦ ﺗﻌﺪ أﻣﻮر كدابوﻫﻨﺎ اﳌﺸﺎرﻛﲔاﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﻓﺮد ﻛﻞ ﺎﲠ ﲆﺤﻳﺘ أن ﳚﺐ ﰲ اﳌﻌﺴﰐاذ ﺑﺸﻜﻞ ﻜﺮ ﴢﺷﺨ اﳌﺴ أو اﻟﻘﺎدة ﻣﻦ أﺣﺪ إﻟﻴﻬﺎ ﻪﻳﻮﺟﻬ أن ﺌﻮﻟﲔدون ﰲ ﻣﻨﻬﺎ اﳌﻌﺴﻜﺮ : ١ - اﳌﻌﺴﻜﺮ ﺎمﻈﺑﻨ ﻖاﻟﺪﻗﻴ اﻻﻟﺘﺰام ابﰲﴩواﻟ واﻟﻄﻌﺎم ﺔﻈواﻟﻴﻘ اﻟﻨﻮم ، واﻟﺮاﺣﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﺟﻬﺪ، ﻣﻦ ﺐﻳﻄﻠ ﻣﺎ وﻛﻞ اﳌﻌﺴﻜﺮﰲ داﺧﻞ ، ﻳﻌﺔﴪاﻟ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻣﻊ .ﻪﻓﻴ ﻓﺮد ﻛﻞ ﻣﻦ اﳌﻌﺴﻜﺮ إدارة ﻪﺗﻄﻠﺒ ﻣﺎ ﻟﻜﻞ اﳌﺮﺣﺒﺔ

٢١٩ ٢ - اﻹ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت ﻖﺑﺘﻄﺒﻴ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﺳﻼﻣﻴﺔاﻻﻫﺘﲈم ﰲ أﻋﲈل ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﻛﻞ اﳌﻌﺴﻜﺮ -اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﺴﻠﻮﻛﻴﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺻﻮرة اﳌﻌﺴﻜﺮ ذإ -اﻻﺳﻢ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻣﻦ اﺑﺘﺪاء اﳌﻌﺴﻜﺮ ﻣﻦ افﴫﺑﺎﻻﻧ واﻧﺘﻬﺎء ، أن اﳌﺴﻠﻤﲔ اﻹﺧﻮان ﻣﻌﺴﻜﺮ ﺊﻓ اﻷﺻﻴﻞ ﻓﺎﻷﺻﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ ﺒﻐﺔﺼﺑ اﻟﻔﺮد ﻎﺒﺼﻳ ﻣﺎﰲ ﻛﻞ ﻋﻤﻞ ﻣﻦ ﻪﺑ ﻳﻘﻮم ﰲ ﻬﻴﺪًﲤ اﳌﻌﺴﻜﺮ ﻷﺧﺬ ا اﻟﻄﺎﺑﻊﻫ ﺬا اﻹﺳﻼﻣﻲﲇاﻟﻌﻤ اﳌﻌﺴﻜﺮﰲ ﺧﺎرج أﻣﻮر ﻛﻞ . ٣ - اﻟﱰﺣﲏﺑﺪ ﺟﻬﺪ ﻛﻞ ﺑﺬل ﱃإ واﳌﺒﺎدرة ﺐﻴ كاﳌﺸﺎر ﻣﻦ ﺐﻳﻄﻠ اﳌﻌﺴﻜﺮﰲ ، ﻬﺪﳉا ﻫﺬا ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﻦ ىﻣﺴﺘﻮ ﻛﻞ ﻋﲆ أوﰲ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﻄﻬ أو ﻒﻴﻈﻲاﻟﺘﻨ اﳊﺮاﺳﺔ أو اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻣﲔﺄﺗ أو افﴍاﻹ أو ﻳﻜﻮ، أن اﳌﻌﺴﻜﺮ ﻣﻦ ﺪﺼاﻟﻘ ذإ ﺗﺪرﻳﺒً ﻟﻠن ﺪﻋﺎةﺎ ﻋﲆ ﻳﻌﺔﴩاﻟ ﻖوﻓ ﺎﲥﻣﺘﻄﻠﺒﺎ ﺑﻜﻞ اﻟﺸﺎﻗﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﳊﻴﺎة ،ﺼﱪاﻟ ﻣﻦ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻊ ﻠﺪﳉوا واﻟﺮﺿ ﺪرﺼاﻟ ورﺣﺎﺑﺔ ﺎﺄﺑ كياﳌﺸﺎر ﻪﻤﻠﺤﻳﺘ ﻋﻨﺎء أو ﺟﻬﺪ اﳌﻌﺴﻜﺮﰲ . ٤ - ﻳﺪرس ﻣﺎ ﻛﻞ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻋﲆ صاﳊﺮ ﰲ ﺣﻮار ﻣﻦ ﻪﺣﻮﻟ ﻳﺪور أو اﳌﻌﺴﻜﺮ ﺗﺴﺠﻴﻼً وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻳﻤَ ّاﺳﺘﻜ ﻣﻦ ﻪﺻﺎﺣﺒ ﻷﻦ ﻪﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑ ﻪإﻟﻴ اﳊﺎﺟﺔ ﻋﻨﺪ ﻪﻌﺎدﺗ ةﱪاﻟﻌ ﺧﺬ ﻪﻣﻨ ، أﺳﻮاء ﻣﺮاﻋﺎة ﴩطﺑ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺔﴍﻃأ ﻋﲆ أو ﻛﺘﺎﺑﻴﺎ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻫﺬا ﻛﺎن اﻷﻣﻨﻴﺔ ﺮوفﻈاﻟ ﰲﻚﻟذ ﻛﻞ . ٥ - كﻣﺸﺎر ﻛﻞ ﻋﲆ ﳚﺐ ﰲ ﻪﻣﺸﺎﻏﻠ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻪﻧﻔﺴ ﻓﺮغ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن أن اﳌﻌﺴﻜﺮ ﻪﻣﺪﺗ ﻮالﻃ اﳌﻌﺴﻜﺮ ﳍﺬا ﺎﻣﺎﲤ ﻧ، ﻳﻔﺮغ أن ﻳﺘﻌﻮد ﻰﺣﺘ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻟﺪﻧﻴﺎ اﳊﻴﺎة ﻣﺸﺎﻏﻞ ﻣﻦ ﻪﻔﺴ ﺗﻔﺮغ ﱃإ ﺘﺎجﳛ ﻋﻤﻞ ﱃإ اﻟﺪﻋﻮة ﻪﺗﻨﺪﺑ . ﻗﻴﺎﺩﺓﹰ ﺍﻟﻤﻌﺴﻜﺮ ﻓﻲ ﺗﺘﻮﺍﻓﺮ ﺃﻥ ﺐﻳﺠ ﺍﻟﺘﻲ ﻁﺍﻟﺸﺮﻭ ﻭﺃﻓﺮﺍﺩ ﺍ ﻭﺯﻣﺎﻧ ﻭﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ﺎﺎ : طوﴩاﻟ ﺗﺘﻮاﻓﺮاﻟﺘﻲ أن ﳚﺐ ﰲ ﻗﻴﺎدةً اﳌﻌﺴﻜﺮ وأﻓﺮادً وﻣﻜﺎﻧً ا ﻣﺎﻧًزو ﺎ ًﳎوﺑﺮﻧﺎ ﺎ ﺎ ﻣﻨﻬﺎ ةﺜﲑﻛﲇﻳ ﻣﺎ : ١ - ﻗﻴﺎدﻻ إﻻ اﳌﻌﺴﻜﺮ إﻗﺎﻣﺔ ﱃإ ﻳﺪﻋﻮي ﻪﻗﻴﺎدﺗ ﻣﺸﺎورة ﺑﻌﺪ ﻣﺴﺌﻮل ﰲ ﲈﻋﺔﳉا إ ﻋﲆ اﻟﻘﻴﺎدة اﳌﻌﺴﻜﺮﻗوﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺎﻣﺔ ﻤﲔﰲﺋﻣﻼ ﻣﺎنزو ﻣﻜﺎن .