إدارة العمل الدعوي

٧٩٤ ر ﻌًاﺑ: ﺎﻢﻣﻨﻬ ﲔواﳌﻘﺪﱠﻣ ﻬﺎءﺟاﻟﻮ ﺧﺎﺻﺔ سﺑﺎﻟﻨﺎ تﻼﻗﺎﻌاﻟ ﺑﻨﺎء إﺣﺴﺎن ، ﳖﻢﻓﺈ - ًةدﻋﺎ - صاﻟﻔﺮ زﻻﻧﺘﻬﺎ ﻣﻨﻪ ﺞﻳﻮﻟ يﺬاﻟ اﻟﺒﺎب . ًﺧﺎﻣﺴ: ﺰمﺎﻌواﻟ اﻹﻗﺪام ، اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻊﺑﻀﻴ ﻌﻒواﻟﻀ ﱰددواﻟ صاﻟﻨﻜﻮ ﻓﺈن ﺪرﻫﺎﳞو . رﻳﺎﺣُ ْﺖﻫﺒﱠﺒ إذاـ ﻓﺎﻏﺘَﻨِﻤْﻬﺎ ﻚ ﺎﻓﻘﳋا ﻓﺈنـــ ﻮنُـﺳﻜ ﳍﺎ تﺎ ﻓﺎﺣْﺘَﻠِﺒْﻬﺎ ﻚﻧﻴﺎﻗُ ْتوﻟَﺪَ وإن ﻳﻜﻮنُ ﳌﻦ اﻟﻔﺼﻴﻞُ ﺗﺪري ﻓﻼ ًﺳدﺳﺎ: ﺎ ًآﻧﻔ ﲥﻢﺮﻛذ ﻦﳑ صاﻟﻔﺮ اﻧﺘﻬﺰوا ﻳﻦﺬاﻟ ﺦﺗﺎرﻳ ﺎﻗﺮاءة ﻣﻦ ﻢﺎﳍﺜوأﻣ ﻢوﻏﲑﻫ ﲔاﳌﺴﻠﻤ ﺔ،ﻌﻧﺎﻓ ﲠﻢﺎرﲡ ﻓﺈن ، ًﺮﻗﻃ اﳌﺮء ﻢﻠﻌﺎوﺗ ﰲ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ اﻟﺒﺎب اﺬﻫ ، وﺧﲑ . تﺮاﺬﻛواﳌ تﺮﻳﺎﺬﻛاﻟ ﺘﺐﻛو اﻟﺴﲑ ﺘﺐﻛ ﻗﺮاءة اﺬﻫ ﲆﻋ ﻌﲔﻳ ﻣﺎ ﻌًﺳﺎﺑ: اﻟﺒﺎبﺎ اﺬﻫ ﰲ ةﳋﱪا أﻫﻞ ﺎرةﺸاﺳﺘ ﺎرب،ﲡ ﻣﻦ ﻢﻋﻨﺪﻫ ﺎﳑ ةدواﻻﺳﺘﻔﺎ ، ًﻗﺪﻳﲈ ﺮبﻌاﻟ ﺖﺎﻧﻛو ﺗﻘﻮل: ﺎرﺨاﺳﺘ ﻣﻦ ﻧﺪم ﻣﺎ ،. ﺎرﺸاﺳﺘ ﻣﻦ ﺧﺎب وﻣﺎ ٨ - واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﻟﺔءواﳌﺴﺎ ﺎﺳﺒﺔﺤاﳌ ﻋﲆ اﻟﺘﺪرﻳﺐ : ﻢاﳌﺴﻠ أﻋﲈل ﻞﻛ ﰲ واﳌﺴﺎءﻟﺔ اﳌﺤﺎﺳﺒﺔ ﻣﺒﺪأ إرﺳﺎء ﻣﻦ ﻻﺑﺪ ، ﻓﺎﳌﺤﺎﺳﺒﺔ ﺑﻪ وﻣﻄﺎﻟﺐ ﻋﻨﻪ ﻮلﺌﻣﺴ ﻫﻮ ﻣﺎ ﻖﻘﻴﲢ إﱃ ﺸﺨﺺﺑﺎﻟ ﺎنﻌﺗﺮﺗﻔ واﳌﺴﺎءﻟﺔ ﻣﻦ، ﻜﺲﻌواﻟ ﺢﺻﺤﻴ ﻚذﻟ ،. ﻄﺎءﻌاﻟ وﻗﻞﱠ ﻤﻞﻌاﻟ ﺗﺪﻫﻮر واﳌﺴﺎءﻟﺔ اﳌﺤﺎﺳﺒﺔ ﺖﻏﺎﺑ ﻓﺈذا و ًﻀﻌﺑ ﻢﻀﻬﻌﺑ ﺎﺳﺐﳛ أن أﺣﺮى اﻟﺪﻋﺎة ، ﻀﺎﻌﺑ ﻒوﻳﻮﻗ ًﻀﻌﺑ ﻢﺎﻬ ﲆﻮﻟﻋﺌﻣﺴ ﻴﺘﻪ ﷲا إﱃ اﻟﺪﻋﻮة ﰲﻷ ﱠﺔو، ﺟﻮﻌﻣ ﲑةﻛﺜ أﻣﻮر ﺖﻻﺳﺘﻘﺎﻣ اﳌﺒﺪأ اﲠﺬ واﺬأﺧ ﻟﻮ ، ﺖوﻟﺼُﺤﺤ . ﲑةﻛﺜ ﺔﻃﺌﺧﺎ عﺎﺿأو ًﺛﻘﻴﻼ ﻳﻜﻮن ﳌﺎذا اﻟﻨﻔﺲ ﲆﻋ وﻣﺴﺎءﻟﺘﻪ آﺧﺮ ﺨﺺﺷ ﺑﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﺨﺺﺷ ﻗﻴﺎم ﻫﻔﻮاﺗﻪ أو ﻋﻴﻮﺑﻪ ﰲ ﺘﻪﺸوﻣﻨﺎﻗ ، ًﻣﺴﺎوﻳ ﺸﺨﺺاﻟ ﺎنﻛ إذا صﺼﻮﳋﺎوﺑﺎ ﰲ ﺸﺨﺺﻟﻠ ﺘﲈﻋﻴﺔﺟاﻻ اﳌﻜﺎﻧﺔ ، ًﺼﺨﺷ ﺶاﳌﻨﺎﻗ أو اﻟﻨﺎﻗﺪ أو ﺢاﻟﻨﺎﺻ ﺎنﻛ إذا ﻛﱪأ ﺼﻮﺻﻴﺔﺨﺑ ﺎأو أﻗﻞﱠ .ﲑﻛﺜ أو ﻗﻠﻴﻞ ﰲ اﻵﺧﺮ ﻣﻦ

٨٩٤ ﻫﻲ وﻫﺎ ﻋﺎﻣﺔ ﻗﻮاﻋﺪ ﰲﻚذﻟ : • اﻟﺘﻘﻮﻳﻤﻴﺔ اﳌﺠﺎﻟﺲ ﺎءﺸإﻧ : ﺎءﺸإﻧ ﻣﻦ واﳌﺤﺎﺳﺒﺔ ﻢاﻟﺘﻘﻮﻳ ﻹﺣﺴﺎن ﻻﺑﺪ ﺳﻼمﻺﻟ اﻋﻴﺔد وﻣﺆﺳﺴﺔ ﺔﺌﻫﻴ ﻞﻛ ﰲ ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻘﻮﻳﻤﻴﺔ ﳎﺎﻟﺲ ، اﺬﻫ ﻓﺈن اﻟﺪﻋﻮة ﻖﺮﻳﻃ ﰲ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﺧﻄﻮة اﳌﺠﻠﺲ ، اﺬﻫ ﻰﻄﻌﻳ أن ﺑﺪ وﻻ ًﺳﻠﻔ ﺪﻌﻣ ﺞﺑﺮﻧﺎﻣ ﻖوﻓ عاﻧﻘﻄﺎ وﻻ ﻣﻠﻞ ﺑﺪون اﻟﻜﺎﰲ اﻟﺰﻣﺎن ﻢﺎاﻟﺘﻘﻮﻳ . ّاﻟﺘﻘﻮﻳﻤﻲ اﳌﺠﻠﺲ أﻋﻀﺎء ﲔﺑ ﻋﻠﻴﻪ ﻖﻣﺘﻔ • واﻟﻘﻮة اﳌﺼﺎرﺣﺔ : ﻣﻦ ﺑﺪ ﻻ ﺢاﻟﺼﺤﻴ أﺛﺮه ﻢﻟﻠﺘﻘﻮﻳ ﻳﻜﻮن ﻰﺣﺘ ﺑﻘﻮة وﻧﻘﺪﻫﺎ ﺑﺎﻷﺧﻄﺎء اﳌﺼﺎرﺣﺔ - ﲣ ﻻ بدأ ﻣﻦ ﻠﻮ - اﳌﺠﺎﻣﻠﺔ ﻓﺈن نﺸﺄاﻟ ﻄﲑﳋا اﳌﻘﺎم اﺬﻫ ﰲ ﺗﺼﻠﺤﺎن ﻻ واﳌﻮارﺑﺔ ، اﺬﻫ ﰲ واﻟﻘﺴﻮة ﺴﺪهﺟ ﰲ ﻪﴩﻃﻣ حﱢ ﴪﻳ ﲔﺣ ﺾاﳌﺮﻳ ﲆﻋ حﺮاﳉا ﻗﺴﻮة ﺒﻪﺸﺗ اﳌﻘﺎم وأﺣﺴﻨﻬﺎ ﻮاﻗﺐﻌاﻟ ﻞﲨأ ﻟﻪ ﺳﻴﻜﻮن ﺢﻳﴪاﻟﺘ اﺬﻫ أن ﻳُﻘﺪﱢر ﻟﻜﻨﻪ ، ﻓﻼ ًإذ ﺢاﻳﺼ واﳌﺼﺎرﺣﺔ اﻟﻘﻮة ﻣﻦ اﳌﺮء ﻳﻐﻀﺐ أن ﻢاﻟﺘﻘﻮﻳ ﺣﺎل ، ردﻳﺒﺎ ﺑﻞ ﺢﺑﺎﻟﺘﺼﺤﻴ اﳌﺘﻠﻮﱢ ارﺬﺑﺎﻻﻋﺘ ، ًﺣﻴﻨ ﺰمﳛ أن اﳌﻘﻮﱢم ﲆﺎوﻋ أﺧﺮى ﲔوﻳﻠ ﻒواﳌﻮﻗ ﺎلﳊا ﺑﺤﺴﺐ ، ﻣﻦ واﺣﺪة وﺗﲑة ﲆﻋ ﻪﻌﻣ ﺑﻤﻦ ﻳﺴﲑ ﻻ ﻰﺣﺘ . ﻤﻞﻌاﻟ ﻓﻴﻔﺴﺪ ﲔاﻟﻠ أو ﺰمﳊا • ﻤﻮلﺸاﻟ : ًﺷﺎﻣﻼ ﻢاﻟﺘﻘﻮﻳ ﻳﻜﻮن أن ﻳﻨﺒﻐﻲ ﱰكﻳ ﻓﻼ ﻤﻞﻌاﻟ ﻣﻨﺎﺣﻲ ﻟﻜﻞ ﺒﻛ وﻻ ﻣﺔﺻﻐﲑةزاﻟﻼ ﺪﱠة ﻌاﻟ ﻟﻪ وأﻋﺪﱠ ﻗﻮﱠﻣﻬﺎ إﻻ ﲑة ، ﺬﻳﻨﻔ ﻗﺪ كذا وﺑﻐﲑ ﺮﺋﺒﺎﻛ ﻟﻴﻘﺒﻠﻬﺎ ﺮﺋاﻟﺼﻐﺎ ﺛﻨﺎﻳﺎ ﰲ ﻠﻞﳋا ، والُز َﺦﺎﻣﺸاﻟ اﻟﺒﻨﻴﺎنَ ﺪمﳞ وﻗﺪ . اﺧﺘﻼﳍﺎ أو ﻣﻨﻪ ﻟﺒﻨﺔ • ﲑﺬﻛاﻟﺘ ًﺎﺣﻴﻨ ﻤﻞﻌاﻟ ﻴﺔﺄﳘﺑ ﲔﺣ ﺪﻌﺑ. • ﲔﺎﻣﻠﻌاﻟ ﺻﻘﻞ : اﺬﻫ جاﻧﺘﻬﺎ إﱃ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﺔﺟﺣﺎ ﻟﻔﻲ ﺳﻼمﻺﻟ ﲔﺎﻣﻠﻌاﻟ إن ﺑﻪ ﻚواﻟﺘﻤﺴ ّاﻟﺘﻘﻮﻳﻤﻲ ﻖاﻟﻄﺮﻳ ، إﱃ ﺔﺟﺣﺎ ﰲ ﻳﻜﻮﻧﻮن ﻗﺪ ﻢﻟﻜﻨﻬ ﻢاﻟﺘﻘﻮﻳ إﺣﺴﺎن ﲆﻋ ﻢﻴﻨﻬﻌﺗ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ تﺑﺪورا قاﻻﻟﺘﺤﺎ .

٩٩٤ ٩: - اﳌﺒﺎﺣﺎت ﻣﻦ واﻟﺘﻘﻠﻞ ، ﺧﺸﻴﺸﺎنﻻا ﻋﲆ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻌﴫاﻟ اﺬﻫ ﰲ ﻳﻦزواﳌﻮا ﻢاﳌﻔﺎﻫﻴ ﻣﻦ ﲑﻛﺜ ﺖاﻧﻘﻠﺒ ، ﱰفاﻟ ﺢوأﺻﺒ - ﺳﺒﻴﻞ ﲆﻋ ﺎلﺜاﳌ - ﺪﺋاﻟﺴﺎ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻫﻮساﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﲑﻛﺜ ﻋﻨﺪ ة ، أن واﻷﺷﺪ ﻰﻳﺴﺘﻤﺮواﻷﻧﻜئ ﻫﻮان أو ﻋﺎر وﺻﻤﺔ ﲈﻛﺄﳖو واﻟﺘﻘﻠﻞ ﺎنﺸﻴﺸاﻻﺧ ﻋﻦ ﺪواﻌوﻳﺒﺘ ﱰفاﻟ ﻮنﳊاﻟﺼﺎ . ﻧﺘﻘﻠﺐ إﻧﻨﺎ - ﺎﱃﻌﺗ ﷲا ﺑﺤﻤﺪ - ﻧﻘﺪرﻫﺎ وأن ﻜﺮﻫﺎﺸﻧ أن ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻌﻢﻧ ﰲ ﻗﺪرﻫﺎ ﻖﺣ ، ﻌًﺗﻮﺳ ﻓﻴﻬﺎ ﻊاﻟﺘﻮﺳ وﻋﺪم ﺑﻘﺪر ﻣﻨﻬﺎ ﺬاﻷﺧ ﻌﻢاﻟﻨ ﺷﻜﺮ ﺎوﻣﻦ إﱃ يدﻳﺆ ضاﻷر إﱃ دواﻹﺧﻼ اﻟﻜﺴﻞ إﱃ ﴤوﻳﻔ ﻠﻴﺔﻌاﻟ ﺎﲏﻌاﳌ ﻧﺴﻴﺎن ، ﻳﺪرﱢب أن ﻣﻨﺎ ﻞﻛ ﲆوﻋ . ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻬﻠﺔ ةﴪﻣﺘﻴ ﺖﺎﻧﻛ إن ﻰﺣﺘ ﺋﺬاﺬواﻟﻠ ﺚاﳌﺒﺎﺣ ﻣﻦ ﲑﻛﺜ ﻋﻦ عاﻻرﺗﻔﺎ ﲆﻋ ﻧﻔﺴﻪ ﻻ إﻟﻴﻬﺎ ﻀﺔﺋاﻟﻔﺎ اﻷﻣﻮال ﻴﻪﺟﺑﺘﻮ ﻖأﺣ ﳍﻲ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﱂﺎﻌاﻟ ﰲ ﺔﺋﻌﺎﳉا ﲔاﳌﻼﻳ إن ﻊﻧﺘﻤﺘ أن ًﻮﻋﺟ ﻳﺘﻀﻮرون ﻳﻦﺬاﻟ ﲔاﳌﺴﻠﻤ إﺧﻮاﻧﻨﺎ ﻰوﻧﻨﺴ ﺎﲠﺎ دًﺑﺮ اوﻳﻤﻮﺗﻮن . ﻘﺪﳊا ﻠﺐﳚ أﻧﻪ ﻪّﻓﱰاﻟ ﻜﻠﺔﺸﻣ إن : ﺑﺎﳌﻮاﺳﺎة ﺮواﺸﻌﻳ ﱂ ﻣﺎ واﻟﻔﻘﺮاء ﻔﺎءﻌاﻟﻀ ﺣﻘﺪ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻗﺔداﻟﺼﺎ ، ًﻇﺮوﻓ ﻮنﺸﻴﻌﻳ يﺬاﻟ ﳊﲔاﻟﺼﺎ ﻌﺾﺑ ﻣﻦ ﻘﺪﳊا اﺬﻫ ﻳﻜﻮن ﺎوﻗﺪ ﺒﺔﻌﺻ تاﳌﺒﺎﺣﺎ ﺑﻜﻞ ﻌﻚﺘﲤ وﻳﻼﺣﻈﻮن ، ﺋﺬاﺬواﻟﻠ ﻳﻘﺎل، وﻗﺪ : ؟ﺢاﻟﺼﺎﻟ ﳛﻖ وﻫﻞ ﻌﻢﻧ أﻗﻮل ، ّﻳَﺰل ﻗﺪ ،ﺄﺧﻄ ﺣﻘﺪه إن ﻌﻢﻧ ؟ﺼﻮمﻌﻣ أو ّﻚﻣﻠ ﻫﻮ وﻫﻞ ، ﻋﺎهد يﺬاﻟ ﻟﻜﻦ ﻻ ﻰﺣﺘ ﻠﺘﻪﻛﺷﺎ ﲆﻋ وﻣَﻦ ﻫﻮ رهﴬوﺗ ﻗﻮم ﻋﻨﺪ تﺑﺎﻟﻜﲈﻟﻴﺎ ﻐﺎلﺸواﻧ ﺗﺮﻓﻪ ﻣﻦ ﻳﺮاه ﻣﺎ إﻟﻴﻪ . ﻢﻔﺎﻳﺘﻬﻛ ﺪونﳚ وندﻳﻜﺎ ًﻣﺪﺧﻼ ﱰفﻟﻠ إن ًﺒﲑﻛا اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻤﻞﻌاﻟ ﺧﲑﺄﺗ ﰲ ، ﺪﻣﻪﳞ ﻗﺪ ﺑﻞ ، ﻷن ًﻧﺄﺷ ﲔﻓﱰﺎﻟﻠﻤ ًﻴﺪﻌاﺑ ﲔاﳌﻀﺤﱢ اﳌﺠﺎﻫﺪﻳﻦ ﲔاﻟﺒﺎذﻟ ﲔﺎﻣﻠﻌاﻟ نﺄﺷ ﻋﻦ ، ﺐﻌﻳﺼ ﱰفواﳌ ﺒﻮﺑﺎﺗﻪﳏو هﺋﺬاﺬﻟ كﺗﺮ ﻋﻠﻴﻪ أ، ﻋﻠﻴﻪ ﺐﻌﻳﺼ ﱠﻢﺛَ وﻣﻦ ن ًﻋﻤﻼ ﻤﻞﻌﻳ ًﺎﻗﻮﻳ ًاﻣﺆﺛﺮ ﻴﺎةﳊا ﰲ ﺣﻮﻟﻪ ﻣﻦ اﳌ، ﻂﻳﺮﺑ ﺚاﳌﺒﺎﺣ ﻣﻦ واﻟﺘﻘﻠﻞ ﺎنﺸﻴﺸاﻻﺧ ﻣﻦ عﻧﻮ ﻣﻦ ﻻﺑﺪ ﺎنﻛ ﻚﻟﺬﻟ ﺮء .اﺗﻪدوﻣﺮا وﺷﻬﻮاﺗﻪ ﺑﻤﺤﺒﻮﺑﺎﺗﻪ ّاﻟﻴﻮﻣﻲ اﻻﻟﺘﺰام ﺮةﺋاد ﻣﻦ ﻪﺟﺮﳜو ﻠﻴﺔﻌاﻟ ﺎﲏﻌﺑﺎﳌ

٠٠٥ ﲠﻢ ﺪﻌوﺗﻘ اﻟﺪﻧﻴﺎ إﱃ ﻨﻮاﻛﻳﺮ ﻻ ﻰﺣﺘ ﻮﺷﻨﻮاﺸﳜ أن ﳊﲔواﻟﺼﺎ اﻟﺪﻋﺎة ﻌﲆﻓ ﻢﻤﻬﳘ ، ًﺧﻠﻘ ﺢﻳﺼﺒ ﻰﺣﺘ اﺬﻫ ﲆﻋ اﻟﺘﺪرب إﱃ ﻣﺎﺳﺔ ﺔﺟﺣﺎ ﰲ ﻢﺎوﻫ ًﺪﺋاﺳﺎ ﻢﻓﻴﻬ ، ﻌﻢﻧ ﻧﻔ ﻚﺎوﻋﺘﻃ إن ﺐﻌﺻ ﻣﺎنز اﺬﻫ إن ﻻ ﻗﺪ ﻦﺸﺧ ﺶﻴﻌاﻟ ﻣﻦ جﻣﻨﻬﺎ ﲆﻋ ﻓﻴﻪ ﻚﺴ ﻚﻣﻨ واﳌﻘﺮﺑﻮن ﻚأﻫﻠ ﻚذﻟ ﲆﻋ ﻚﻳﻄﺎوﻋ وﻧﻘﺎرب، دﻧﺴﺪ ﻟﻜﻦ ، ﷲﺑﺎ ﻌﲔوﻧﺴﺘـ . : ﺧﺸﻴﺸﺎنﻻا ﻴﺔأﳘ • دﻟﻠﺠﻬﺎ اﻟﻨﻔﺲ دإﻋﺪا : ﱂ وﻧﺤﻦ دﻬﺎﳉوا ﺑﺎﻟﻐﺰو أﻧﻔﺴﻨﺎ ثﻧﺤﺪﱢ ﻒﻓﻜﻴ ؟تأوﻗﺎ وند تأوﻗﺎ ﰲ وﻟﻮ ﺶﻴﻌاﻟ ﻒﺷﻈ ﲆﻋ ﺑﺎﻟﺘﺪرب ﻟﻪ أﻧﻔﺴﻨﺎ ﺪﻌﻧ • ا داﻟﺒﻼءإﻋﺪا ﻣﻦ ﺎﲠ ﻳﻨﺰل ﻗﺪ ﳌﺎ ﻟﻨﻔﺲ : ﻣﺼﻴﺒﺔ أو ﺑﻠﻴﺔ ﺑﺎﳌﺮء ﺗﻨﺰل ﻓﻘﺪ - ﻛﻢوإﻳﺎ ﷲا ﻋﺎﻓﺎﻧﺎ - ﻬﺘﻬﺎﺟﻣﻮا ﲆﻋ ﻧﻔﺴﻪ ﰲ اﻟﻘﺪرة ﺪﳚ ﻻ إﻧﻪ ﻢﺛ ، .ﱰفاﻟ ﰲ ﻟﻐﺮﻗﻪ ﻚوذﻟ • ﺎﻟﻴﺔﻌاﻟ ﺎﲏﻌاﳌ ﲆﻋ دواﻷوﻻ اﻷﻫﻞ ﺗﺮﺑﻴﺔ : ﰲ ﻰﻏﺮﻗ وأﻫﻠﻪ ﻫﻮ ﺎنﻛ ﻓﻤﻦ اﳌﺠﺎ ﻃﻌﻢ ﺮﻓﻮنﻌﻳ ﻰﻓﻤﺘ تواﳌﺒﺎﺣﺎ ﱰفﻫﺪةاﻟ ، ﻋُﻠﻴﺎ وﻗﻮنﺬﻳﺘ ﻰﻣﺘ َﻬﺎﻌورﻓﻴ ﺎﲏﻌاﳌ ، ذاﻗَﻬﺎ ﻣﻦ إﻻ ﺮﻓﻬﺎﻌﻳ ﻻ ةﺬﻟ تاﳌﺒﺎﺣﺎ ﻣﻦ وﻟﻠﺘﻘﻠﻞ اﺬﻫ . ﺎﲠﺮﱠ ﺟو • ﻟﻠﻔﻘﺮاء اﻷﻏﻨﻴﺎء ﺔﻛﺎرﺸﺑﻤ ﻊاﳌﺠﺘﻤ ﻮرﻌﺷ : ﻟﻮ إذ ؛ﺿﺢوا ﱢٌ ﲔﺑ اﺬوﻫ اﻟﻔﻘ اﻹﻧﺷﺎﻫﺪ ﰲ ﻌﲔﻣﺘﻮﺳ ﻏﲑ اﻷﻏﻨﻴﺎء ﺮاءقﻔﺎ ، ﰲ ﳖﻢﻮﻛﺎرﺸﻳ ﳖﻢوأ وﻟ ﻢﻬﺸﻋﻴ ﻖﻴﺿ ﻣﻦ ﻮاﻧﺐتﺟأوﻗﺎ وند تأوﻗﺎ ﰲ ﻮ ، اﻷﻏﻨﻴﺎء وأن ﻢﻨﺘﻬﳏو ﻢﻴﻘﻬﺿ ﰲ ﳖﻢوﻳﺴﺎﻋﺪو اﻷﻣﻮال ﻢﳍ ﻟﻮنﺬﻳﺒ ، اﻟﻔﻘﺮاء ﺮﻌﺷ ﻟﻮ ساﻟﻨﺎ ﺻﺪور ﻣﻦ ﻘﺪﳊا ﻰﻧﻤﺤ ﻻ ﻚﻟﺬﺑ ، ةداﳌﻮ ﻖﺧﻠ ﻢﻓﻴﻬ عﺎﺸوﻟ . واﻹﺧﺎء واﳌﺤﺒﺔ

١٠٥ : ﺧﺸﻴﺸﺎنﻻا ﻋﲆ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻛﻴﻔﻴﺔ • اﻟﺼﻴﺎم ﻣﻦ ﺎرﻛﺜﻓاﻹ: ﺷ ﻣﻦ ﲑﻛﺜ ﻋﻦ اﻟﻨﻔﺲ ﻢﻳﻔﻄ ﺎﺎﻟﺼﻴﺎمﲥﻬﻮا ، ًﺗﺪرﻳﺒ ﺎﲠﺎوﻳﺪر ًﺎﻋﻠﻤﻴ ثاﳌﺒﺎﺣﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻠﻞ ﲆﻋ ، ﺋﻢاﻟﺼﺎ أن ﻟﻮ ﺧﺎﺻﺔ . ىﻛﱪ ﺪةﺋﻓﺎ ﻓﺴﻴﺴﺘﻔﻴﺪ ﺑﻪ ﻧﻔﺴﻪ ﺬوأﺧ اﻷﻣﺮ اﺬﻫ ﲆﻋ ﻋﺰم • ﻢاﳌﻮاﺳ ﻌﺾﺑ ﰲ ابﴩواﻟ ﺎمﻌاﻟﻄ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻠﻞ ﺗﺪرﻳﺐ ضﻟﻐﺮ ﻚوذﻟ: ﻟﺘﻘﻠﻞاﻟﻨﻔﺲ ﻢﻣﻮاﺳ ﳊﺞا وأﻳﺎم رﻣﻀﺎن ﺷﻬﺮ ﻣﻦ أﻓﻀﻞ وﻟﻴﺲ ، إذ ﻚﺗﻠ ﰲ ﻣﺴﺘﻬﺠَﻦاﻟﺘﻘﻠﻞ ﻏﲑ ﻣﻘﺒﻮل ﻢاﳌﻮاﺳ ، ﺑﺎﻟﻘﻠﻴﻞ ﻓﻴﻬﺎ اﳌﺮء ﻓﻴﻜﺘﻔﻲ ًﺎﺗﺪرﺑ ًوﺗﻘﻠﻼ . • ﺎﲥﺘﻬﻴﺎﺸوﻣ ﺎﲥﻣﺮﻏﻮﺑﺎ ﻌﺾﺑ ﻋﻦ اﻟﻨﻔﺲ ﻊﻣﻨ . • ﺢاﻟﺼﺎﻟ ﻒاﻟﺴﻠ ﺳﲑ ﻗﺮاءةي واﻟﺘﻘﻠﻞ ﺸﻒواﻟﺘﻘ اﻟﺰﻫﺪ أﻫﻞ ، ﻓﻘﺮاءة ﻢﳍ ﺔﺸﺎﻳﻌﻣ ﻢﺳﲑﻫ ،ﲠﻢ ﻪّﺒﺸﺗ ﻢﺛ وﻣﻦ ، تﺎرﺳﺎﳑ ﻣﻦ رﺬﻟﻴﺤ ﻟﻜﻦ ﳚ ﺎﻧﻮاﻛ ﻳﻦﺬاﻟ اﳌﺘﺼﻮﻓﺔ ﻌﺾﺑ ﻌﺾﺑ ﺗﻔﺴﺪ ﻰﺣﺘ ﻢأﻧﻔﺴﻬ ﻮﻋﻮن ﻘﻠﻴﺔﻌاﻟ ﻢوﺧﻼﻳﺎﻫ ﺴﻴﻤﺔﳉا ﲥﻢﻬﺰﺟأ ، اﻹﺳﻼم ﺞﳌﻨﻬ ﻒﺎﻟﳐ اﺬﻓﻬ . ﺢاﻟﺴﻤ ﺍﻟ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻘﺘﺮﺣﺔ ﺪﻋﻮﻱﺩﻭﺭﺍﺕ : • .اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﺘﺎﺑﺔﻛ تﻣﻬﺎرا • تﻋﺎﱪاﻟﺘ ﲨﻊ ﻓﻦ . • اﻟ تاﳌﻨﻈﲈ ارةدإ تﺪﻋﻮﻳﺔﻣﻬﺎرا . • .ﲔاﳌﺘﻄﻮﻋ ﻊﻣ ﺎﻣﻞﻌاﻟﺘ ﻴﻔﻴﺔﻛ • .تﺘﲈﻋﺎﺟاﻻ ارةدإ • ﻌاﻟ ﻖﻓﺮﻳ ﺑﻨﺎء .ﻤﻞ • .ﺎمﻌاﻟ ثواﻟﺘﺤﺪ اﻹﻟﻘﺎء ﻓﻦ

٢٠٥ • .تاﻟﻘﺮارا ﺎذﲣوا تﻜﻼﺸاﳌ ﺺﻴﺸﺨﺗ تﻣﻬﺎرا • .ﺎلﻌاﻟﻔ اﻻﺗﺼﺎل تﻣﻬﺎرا • إ تﺘﻬﺎﻣﻬﺎراﻌوﻣﺘﺎﺑ ﲑﻳﺔﳋا ﻊﺎرﻳﺸاﳌ ارةد . • .ﻊﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ﲑيﳋا ﺞﻧﺎﻣﱪاﻟ دإﻋﺪا ﻓﻦ • .ﲑﻳﺔﳋا ضﺎرﻌاﳌ إﻗﺎﻣﺔ تﻣﻬﺎرا

٣٠٥  ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺀﺍﻹﺣﺼﺎ ﺍﻟﺪﻋﻮﻱﻭﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺍﻹﺣ: ﻧﺒﻮﻱ ﻫﺪﻱ ﺀﺼﺎ َﻳْﻔَﺔَ ﺬﺣُ ﻋَﻦْت ِﷲا رَﺳُﻮلِ َﻊﻣَ ُﻨﱠﺎﻛ: ﻗَﺎلَ ،ص: ﻓَﻘَﺎلَ » ُﻆﯾَﻠْﻔِ ﻛَﻢْ ﻟِﻲ ُﻮاﺼأَﺣْ ِﺳْﻠَﺎمَﺈاﻟْ « .(ﻢﻣﺴﻠ رواه )ﻟ رواﻳﺔ ﺎريوﰲﺨﻠﺒ :» ﻣِﻦَ ِﺳْﻼَمِﻹﺑِﺎ َﻆﺗَﻠَﻔﱠ ﻣَﻦْ ﻟِﻲ اﻛْﺘُﺒُﻮا اﻟﻨﱠﺎسِ « ﻣِ َْﺲَ ﲬوَ ﺎًأَﻟْﻔ ﻟَﻪُ ﻓَﻜَﺘَﺒْﻨَﺎ ، ُﻞٍ ﺟرَ َﺔِﺋﺎ . ﻗﺎل اﻟﻨﻮوياﻹﻣﺎم /» : َﺎرِيﱢ ﺨاﻟْﺒُ رِوَاﻳَﺔِ ﰲِ َﺎءَ ﺟ وَﻗَﺪْ ، ﻋُﺪﱡوا ْﻨَﺎهُﻌﻣَ( أَﺣْﺼُﻮا ) وَﻗَﻮْﻟُﻪُ ، ْﺘُﺒُﻮاﻛاص ُﻆﻳَﺘَﻠَﻔﱠ ﻣَﻦْ ُدﻋَﺪَ ْﻢَﻛ ْﻨَﺎهُﻌوَﻣَ ﺑِﺎﻹِْﺳْﻼَمِ ُﻆﻳَﻠْﻔِ أَيْ( اﻹِْﺳْﻼَمَ ُﻆﻳَﻠْﻔِ ْﻢَﻛ) اﻹِْﺳْﻼَمِ ﺑِﻜَﻠِﻤَﺔِ ، ُﻆﻳَﻠْﻔِ ﺎً ْﺼ ﺨﺷَ ْﻢَﻛ وَﺗَﻘْﺪِﻳﺮُهُ ٌفُو ﺬَْﳏ ﱢُﻫَﺎ ﴪوَﻣُﻔَ اﺳْﺘِﻔْﻬَﺎﻣِﻴﱠﺔٌ ﻫُﻨَﺎ ْﻢَﻛوَ ﺑِﺎﻹِْﺳْﻼَمِ «)٧( . ﺍﻟﺪﻋﻮﻳﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ: ﻧﺒﻮﻱ ﻫﺪﻱ ﺛَ ِﻋَﻦْﷲا رَﺳُﻮلِ ﻣَﻮْﱃَ ﻮْﺑَﺎنَ ص: ﻗَﺎلَ » ﱞﺑَﺪَوِي ٌﻒَﻴْ ﺿ ﺑِﻨَﺎ ﻧَﺰَلَ ِﷲا رَﺳُﻮلُ ﺑِﻪِ ﻓَﺠَﻠَﺲَ ص أَ ِساﻟﻨﱠﺎ ﻋَﻦِ َﻟُﻪُﺄﻳَﺴْ َﻞَﻌﻓَﺠَ ، ﺑُﻴُﻮﺗِﻪِ ﻣَﺎمَ :ﰲِ ْﻢُُ ﳖﺣُﺰْ َﻒَﻴْﻛوَ ﺑِﺎﻹِْﺳْﻼَمِ ْﻢﻓَﺮَﺣُﻬُ َﻒَﻴْﻛ اًِ ﴬﻧَ ﱠِﷲا رَﺳُﻮلِ ْﻪَ ﺟوَ ُﺖرَأَﻳْ ﻰﺣَﺘﱠ ُﱡهُ ﴪﻳَ ِي ﺬﺑِﺎﻟﱠ َﻚذَﻟِ ﻣِﻦْ ُِهُ ﱪُْ ﳜ َالَ ز ﻓَﲈَ ، « )٨( . )٧ )ﻢﻣﺴﻠ ﲆﻋ اﻟﻨﻮوي حﴍ( ٢/١٧٩ (. )٨ (وﻓ ﻓﻘﻬﻬﺎ ﻣﻦ ءﳾو اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺚﻳداﻷﺣﺎ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﰲ اﻷﻟﺒﺎﲏ هدأور )ﺪﻫﺎ ﺋﻮا٤/٥٢٦ -٦٢٦ ﻢﺑﺮﻗ ،( )٩١٧٧: وﻗﺎل ، ( » (ﻳﺐﺬاﻟﺘﻬ )ﺎل ﺟر ﻣﻦ تﺛﻘﺎ ﻢﻠﻬﻛ ﺎﻟﻪﺟر ﺢﺻﺤﻴ دإﺳﻨﺎ اﺬوﻫ. « ﺮيﺟاﻵ ورواه ﰲ )ﺔﻌﻳﴩاﻟ٤/ ٥١٨٧ (.

٤٠٥ : ﺍﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﺘﺎﺑ ﻒﺗﻌﺮﻳ: ﻌﺔ وﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ورﻳﺔد ﺑﺼﻔﺔ ﻢﺗﺘ ، وﻣﺴﺘﻤﺮة ﻄﻄﺔﳐو ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻫﻲ ﻊﻤﳉ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻠﻴﻞﲢو تواﻟﺒﻴﺎﻧﺎ تﻠﻮﻣﺎﻌﻋﲈلﻟﻸاﳌ ﺞاﻣﱪواﻟ ﻣﺪ ىﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟ ﻄﺔﺸأﻧ ﺳﲑ ﻖﺗﻮاﻓ ﻤﻞﻌ ﻮﻋﺔﻣﺿاﳌﻮ ﻄﺔﳋا ﻊ ﻟﻪ ، ﻤﻞﻌﻟﻠ ﱄﺎﳊا ﺿﻊاﻟﻮ ﻟﺒﻴﺎنﲆﻋ ﺰﻛوﺗﺮ ا ﻷﻣﺆﴍ ، اءد ﻢﺛ ﻤﻞﻌاﻟ ارةدإ إﱃ وﺗﻮﺻﻴﻠﻬﺎ ﻫﺎدإﻋﺪا ﲆﻋ ﲥﻢﻣﺴﺎﻋﺪ ضﺑﻐﺮ ﻨﻴﺔﻌاﳌ تﻬﺎﳉا ﻣﻦ ﻏﲑﻫﺎ أو ﺎذﲣا اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ تاﻟﻘﺮاراﺬﻟﺘﻨﻔﻴ ﻤﻞاﻟﻌ. ﻄﻄﺔﺨاﳌ فاﻷﻫﺪا ﻖﻘﻴﲢ ﻧﺤﻮ ﺑﻜﻔﺎءة ﺳﺒﺎبإأاﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ءﺟﺮا : ﻌاﻟ ارةدإ دﻤﻞﻹﻣﺪا ﻤﻞﻌاﻟ ﻄﺔﺸأﻧ ﻋﻦ اﳌﻨﺎﺳﺐ ﺖاﻟﻮﻗ ﰲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ تﻠﻮﻣﺎﻌﺑﺎﳌ ﰐﺑﺎﻵ ﺎﺻﺔﳋا تاﻟﻘﺮارا ﺎذﲣا ﰲ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة : • ﻳﺔﴩاﻟﺒ داﳌﻮار . • اﻟﺰﻣﻨﻲ ﺪولﳉا . • ردواﳌﺼﺎ داﳌﻮار ﺗﺪﺑﲑ . • ةدﻮﳉا ﻣﺴﺘﻮى. اءداﻷ ﻔﺎءةﻛو • واﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ ارةداﻹ . : اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻒﺎﺋﻇو • ﻣﺮاﺣﻞ ﻖاﻟﺗﻮﺛﻴ.ﺬﺘﻨﻔﻴ • .ارةداﻹ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻘﺮار ﺎذﲣا ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻔﺴﲑ • .ﻢاﻟﺴﻠﻴ اﻟﻘﺮار ﺎذﲣا • ﻟﻠﻤﺴﺎﻋ اﳌﻜﺘﺴﺒﺔ تاﳋﱪا ﻣﻦ ﻢﻠﻌاﻟﺘﻂﻄﳋا ﺿﻊو ﰲ ﺪة. اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ

٥٠٥ : اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﻫﺪافأ ﺑﲈ ةﺬاﳌﻨﻔ ﻤﻞﻌاﻟ ﻄﺔﺸأﻧ ﻋﻦ تﻠﻮﻣﺎﻌواﳌ تاﻟﺒﻴﺎﻧﺎ ﺎﻓﺔﻛ ارةﻺدﻟ ﺗﻮﻓﺮ ﺔﻌاﳌﺘﺎﺑ هﺬﺗﻨﻔﻴ ﺎًﻄﻄﳐ ﺎنﻛ ﺑﲈ ﻼﻌﻓ ﻖﻘﲢ ﻣﺎ وﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻤﻞﻌﻟﻠ ﱄﺎﳊا ﻒاﳌﻮﻗ ﻠﻴﻞﲢ ﻣﻦ ﻢﻳﻤﻜﻨﻬ : أن ﻣﻦ ﻖاﻟﺘﺤﻘ ﺎﺻﺔﺨوﺑ • ﺨاﳌ اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﻠﺠﺪول وﻓﻘﺎ ﻢﻳﺘ ﺬاﻟﺘﻨﻔﻴ.ﻂﻄ • .ﻚﻟﺬﻟ ﺘﻤﺪةﻌاﳌ اﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ دﺣﺪو ﰲ ةﺬاﳌﻨﻔ ﻄﺔﺸاﻷﻧ ﺗﻜﻠﻔﺔ • ﻣُ ﺖواﻟﻮﻗ اﳌﻜﺎن ﰲ اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﺔﺌﻟﻠﻔ ﺗﺼﻞ ﻤﻞﻌاﻟ تﺎﺟﺮﳐو تﺪﺧﻼ .ﲔاﳌﻨﺎﺳﺒ • .قﻧﻔﺎﻺﻟ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻪﺟاﻷو ﰲ ﻢﻳﺘ ﴫفاﻟ • .ﺎﻟﻴﺔﻌاﻟ ةدﻮﳉﺑﺎ ﻢﻳﺘ ﺬاﻟﺘﻨﻔﻴ • ﻔﺎءﻛو ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺪاﻣﻬﺎﺨاﺳﺘ ﻢﻳﺘ ﻳﺔداﳌﺎ تواﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎ ﻳﺔﴩاﻟﺒ اﻟﻘﻮى.ة • .ﻟﻪ ﻂﻄﳐ ﻫﻮ ﳌﺎ ﺎًوﻓﻘ ﻢﺗﺘ ﻤﻞﻌاﻟ تازإﻧﺠﺎ • .ﻘﻘﻬﺎﲢ ﺔﺟرد ﲆﻋ فﺮﻌواﻟﺘ ، ﺖﻘﻘﲢ ﻗﺪ ﻤﻞﻌاﻟ تﺛﲑاﺄﺗ • ﻮاﻧﺐﳉا ﲆﻋ فواﻟﻮﻗﻮ ﻤﻞﻌاﻟ ﰲ ﻌﻒواﻟﻀ اﻟﻘﻮة ﻦﻃﻣﻮا ﺪﻳﺪﲢ ﻢﺗ .ﲔﺴﲢ إﱃ جﺘﺎﲢ اﻟﺘﻲ • .ﳍﺎ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻠﻮلﳊا دﺎﳚﻹ ﺬاﻟﺘﻨﻔﻴ قﻮﻌﺗ اﻟﺘﻲ تﻜﻼﺸاﳌ ﺪﻳﺪﲢ ﻢﺗ اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ قﺮﻃو ﺳﺎﻟﻴﺐأ: قﺮﻃ ﻋﺪة ﺧﻼل ﻣﻦ ﺔﻌاﳌﺘﺎﺑ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺬﺗﻨﻔﻴ ﻳﻤﻜﻦ ﻌاﻟ ارةدإ ﻫﺎدﺪﲢ ﻤﻞوأﺳﺎﻟﻴﺐ أن اﻻﻋﺘﺒﺎر ﰲ ﺬاﻷﺧ ﻊﻣ اﺧﺘﻴﺎر، اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ أو اﻷﺳﻠﻮب ﺗاﳌﻨﺎﺳﺒ ﺔ ﺖواﻟﻮﻗ ﻤﻞﻌﺑﺎﻟ ﺳﻴﻜﻠﻔﻮن ﻳﻦﺬاﻟ داﻷﻓﺮا تﻗﺪرا ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻮاﻣﻞ ﻋﺪة ﲆﻋ ﺘﻤﺪﻌ اﻷﺳﺎﻟ هﺬﻫ وﺗﺘﻤﻴﺰ ، اﳌﺘﺎﺣﺔ دواﳌﻮار ﻤﻞﻌاﻟ زﻹﻧﺠﺎ اﳌﻨﺎﺳﺐ ﺑﻴﺐ تﻠﻮﻣﺎﻌﻣ ﻊﻤﲡ ﺎﺄﳖ اﻟ ﺳﲑ ﻂﺧ ﻖﺗﻄﺎﺑ ﻣﺪى ﻋﻦ ﻴﻔﻴﺔﻛو ﻤﻴﺔﻛﻤﻞﻌ. ﻮﻋﺔﺿاﳌﻮ ﻄﺔﳋﺑﺎ

٦٠٥ ﺑﻌﺾ: ﲇﻳ ﻣﺎ اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﰲ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ • وريد ﻜﻞﺸﺑ ﺎﻣﻠﻮنﻌاﻟ ﺎﲠ ﻳﻘﻮم اﻟﺘﻲ تواﻟﺴﺠﻼ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﲆﻋ عﻼﻃاﻹ .ﻫﺎﺬﺗﻨﻔﻴ ﻢﺗ اﻟﺘﻲ ﻄﺔﺸاﻷﻧ ﻖوﺗﻮﺛﻴ • ﻊﳌﻮﻗ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ تﺑﺰﻳﺎرا ﻤﻞاﻟﻘﻴﺎمﻌاﻟ ﻣﻨﻈﻤﺔ وﻣﻼﺣﻈﺔ ﺎﻫﺪةﺸﻣ ﻞﺟأ ﻣﻦ .ﲔﺎﻣﻠﻌاﻟ اءدوﻷ وﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻤﻞﻌاﻟ ﻊﳌﻮاﻗ وﻣﻨﺘﻈﻤﺔ • ﲔﺎﻣﻠﻌاﻟ ﻊﻣ( تﺘﲈﻋﺎﺟا )ﺎﻋﻴﺔﲨو ﻳﺔدﻓﺮ تﻟﻘﺎءا ﻋﻘﺪ . • اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﺔﻌﻣﺘﺎﺑ أﺛﻨﺎء ﻣﻞﺄاﻟﺘ تﻠﺴﺎﺟو ﺺاﻟﻔﺤ ﺋﻢﻗﻮا ﺪامﺨاﺳﺘ ﻢﻳﺘ .ﻤﻞﻌاﻟ ﻖﻓﺮﻳ أﻋﻀﺎء أو :ﺮﺍﺕﺷﺍﻟﻤﺆ : ﻫﻮ ﴍاﳌﺆﻖﻘﻴﲢ ﲆﻋ اﻟﺪاﻟﺔ ﻼﻗﺔﻌاﻟ ااﻷﻫﺪ.ﻄﺔﺸاﻷﻧ أو ف ﺗﺴﺎﻋﺪ تاﳌﺆﴍا أن ﺚﺣﻴ ، تاﳌﺆﴍا ﻣﻦ ﺪﻳﺪﻌاﻟ اﻟﻮاﺣﺪ فاﳍﺪ أو ﺎطﺸوﻟﻠﻨ .ثﺣﺪ يﺬاﻟ اﻟﺘﻐﲑ سوﻗﻴﺎ اﻟﺘﻘﺪم ﻣﺪى ﲆﻋ فﺮﻌاﻟﺘ ﲆﻋ : ﻞﺜﻣ ﺑﺎﻷرﻗﺎم ﻋﻨﻬﺎ ﻌﱪوﻳ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﻣﻦ تاﳌﺆﴍا ﺗﺘﻜﻮن و ١: - اﻟﻨﺴﺒﺔ: ﲔﻧﻮﻋ ﱄإ ﻢوﺗﻨﻘﺴ • ﺰءﺟ ﲔﺑ ﻼﻗﺔﻌاﻟ ﺎﲠ داﳌﻘﺼﻮ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﻔﺲ ﲇاﻟﻜ دﺪﻌواﻟ ﻣﺎ ﳾ ﻣﻦ أن ﻧﻘﻮل نﻛﺄ( اﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺰءﺟ ﻫﻲ )ءﴚاﻟ٥٠( %س )اﻟﻘﺮﻳﺔ ﱄأﻫﺎ ﻣﻦ .اﳌﺴﺠﺪ ﰲ ﲈﻋﺔﳉا ﺻﻼة ﲆﻋ ﺎﻓﻈﻮنﳛ • أو ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻴﻨﻬﲈ ﺪﺟﺗﻮ ﲔﺘﻠﻔﳐ ﺌﲔﺷﻴ ﲔﺑ ﻼﻗﺔﻌاﻟ ﺎﲠ داﳌﻘﺼﻮ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﰲ اﻟﺴﻜﺎن دﺪﻌﻟ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﺪﻋﺎة دﻋﺪ ﻞﺜﻣ ، ﻴﻨﺔﻌﻣ ﺔﺸﱰﻛﻣ ﺻﻠﺔ ةدﺪﳏ(. ﺨﺺﺷ ﻒأﻟ ﻟﻜﻞ اﻋﻴﺔد ﺪﺟﻳﻮ ﺗﻘﻮل أن ﻞﺜﻣ )

٧٠٥ ٢: - لاﳌﻌﺪ اﻟﻘﺮآن ﻔﻈﻮنﳛ ﻣﻦ دﻋﺪ ﺑﻪ وﻳﻘﺼﺪ ، اﻟﻘﺮآن ﻔﻈﻮنﳛ ﻣﻦ ﺪلﻌﻣ ﻞﺜﻣ .اﻟﺴﻨﺔ ﻧﻔﺲ ﰲ ﺨﺺﺷ ﻒأﻟ ﻟﻜﻞ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻚوذﻟ ﻣﺎ ﺳﻨﺔٍ ﰲ : اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اتﴍﻣﺆ عﻧﻮاأ • ﺧﻼل ﲤﺖ اﻟﺘﻲ تﻤﻠﻴﺎﻌواﻟ تاﳌﺪﺧﻼ ﻛﻢ ﺎﲠ ﻨﻲﻌﻧ: اءداﻷ تﻣﺆﴍا ا ﻄﺔﺸأﻧ ﺬﺗﻨﻔﻴ.ﻤﻞﻌﻟ • اﻷ تﻣﺆﴍا أو حاﻟﻨﺠﺎ تﻣﺆﴍا اﻷﺛﺮ ﻣﺪى ﲔﺗﺒ وﻫﻲ: ﺋﺞواﻟﻨﺘﺎ ﺛﺮ أن ﻚذﻟ ﺎلﺜوﻣ. ﺞاﻣﱪاﻟ أو ﻄﺔﺸاﻷﻧ ﻋﻦ ﺞااﻟﻨﺎﺗ ﲔاﳌﺪﺧﻨ دﻋﺪ ضﻔﺎﺨﻧ ﻟﻸﺛﺮ ﻣﺆﴍا ﻳﻜﻮن ﻗﺪ( س )ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ ﲔاﻟﺘﺪﺧ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ ﲪﻠﺔ ﻢﺗﻨﻈﻴ ﺪﻌﺑ . ﻤﻠﺔﳊا هﺬﻫ ﻋﻦ ﺞاﻟﻨﺎﺗ : اﳉﻴﺪ ﴍاﳌﺆ ﻔﺎتﺻﻣﻮا • 6ﻤﻴﻛ ادًﺪﳏ ﻳﻜﻮن أن.ﺎ6ﻴﻔﻴﻛو ﺎ • .ﺪﻣﺔﺨاﳌﺴﺘ ساﻟﻘﻴﺎ ﻞﺋوﺳﺎ ﺣﺪﺄﺑ ﻗﻴﺎﺳﻪ ﻳﻤﻜﻦ • . ﻤﻞﻌاﻟ فﻫﺪاﺄﺑ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﻳﻜﻮن أن :ﺍﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺧﻄﺔ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺔﻌاﳌﺘﺎﺑ ﺧﻄﺔ ﻢوﺗﺼﻤﻴ دإﻋﺪا ﻢﻳﺘ اﻟ ﺬﺗﻨﻔﻴ ﺑﺪاﻳﺔ ﻗﺒﻞ ﻤﻞﻌ ﻂﻄﻴﺨاﻟﺘ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺧﻼل ﺔﻌﻣﺘﺎﺑ ﰲ ﺪاﻣﻬﺎﺨاﺳﺘ ﻢﻳﺘ ﺚاﻟﺑﺤﻴ.ﺬﺘﻨﻔﻴ : اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﺧﻄﺔ ﻊﻟﻮﺿ اﻷوﻟﻴﺔ طاﻟﴩو ﻞﺟأ ﻣﻦ ًﻣﺴﺒﻘ ﲇﻳ ﻣﺎ ﺗﻮاﻓﺮ ﻣﻦ ﻻﺑﺪ ﻣﺎ ﻤﻞﻌﻟ ﺔﻌﻣﺘﺎﺑ ﺧﻄﺔ ﺿﻊو: ﺎ • ﻳﺔﺬاﻟﺘﻨﻔﻴ ﻄﺔﳋﻤﻞﻷاﻌاﻟ ﻄﺔﺸﻧ . • ﺔﻌاﳌﺘﺎﺑ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ فاﳍﺪ ﺪﻳﺪﲢ . • ﺔﻌﻟﻠﻤﺘﺎﺑ اﻟﺰﻣﻨﻲ ﺖاﻟﻮﻗ ﺪﻳﺪﲢ .

٨٠٥ • ﺔﻌاﳌﺘﺎﺑ قﺮﻃو أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺪﻳﺪﲢ . • ﺔﻌاﳌﺘﺎﺑ أو ﺬاﻟﺘﻨﻔﻴ ﻣﺴﺘﻮى ﲆﻋ ﺳﻮاء تﻮﻟﻴﺎﺌواﳌﺴ وارداﻷ ﺪﻳﺪﲢ . • ﺎﻌﻣ ﺿﻊﻳو اءداﻷ ﲑ(تاﳌﺆﴍا .) اﳌﺘﺎﺑﻌﺔﻛﺘﺎﺑﺔ ﺗﻘﺎرﻳﺮ : ﺎﺄﳖﺑ ورﻳﺔد ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﰲ ﻬﺎﺿﻋﺮ ﻢﻳﺘ اﻟﺘﻲ ﺔﻌاﳌﺘﺎﺑ توﺑﻴﺎﻧﺎ تﻠﻮﻣﺎﻌﻣ ﺗﺘﻤﻴﺰ أن ﺐﳚ )ﺗﻐﻴﲑﻫﺎ أو ثاﻷﺣﺪا عوﻗﻮ ﻓﻮر ﺔﻌﻳﴎو ﻊاﻟﻮاﻗ ﻋﻦ قﺑﺼﺪ ةﻌﱪوﻣ ﻗﻴﻘﺔدو ﺑﺴﻴﻄﺔ ( ﻷﻧﻪ ﰲ ارةداﻹ ﺪﻣﻬﺎﺨﺗﺴﺘ أن ﱰضاﳌﻔ ﺎذﻣﻦﲣا. تاﻟﻘﺮارا ﻜﺸﻣ تﻇﻬﺮ إذا ﻼﺜﻓﻤ أﺛﻨﺎء ﻠﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﻰﺣﺘ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﺎ ﺄﴎعوﺑ ﺣﻴﻨﻪ ﰲ ﺑﻪ ارةداﻹ غإﺑﻼ ﻣﻦ ﻓﻼﺑﺪ ﺬﺎذاﻟﺘﻨﻔﻴﲣا ﺮاءﺟاﻹ ﺔاﻟﺘﺼﺤﻴﺤﻴ ﻄﻴﻞﻌﺗ ﻧﺘﺠﻨﺐ ﻰﺣﺘ ﺣﺪوﺛﻪ ﻓﻮر ﺪﻳﺪﳉا ﻒاﳌﻮﻗ اﺬﻫ ﺔﲠﻤﻞﳌﺠﺎﻌاﻟ . ﻻ ﺒﲑةﻛ ةﱰﺑﻔ ثﺪﳊا ﺪﻌﺑ ﺧﺮةﺄﻣﺘ دﺗﺮ اﻟﺘﻲ تﻠﻮﻣﺎﻌاﳌ ﻓﺈن أﺧﺮى ﻧﺎﺣﻴﺔ وﻣﻦ ا ﻒاﳌﻮﻗ ﻋﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺻﻮرة ﻄﻲﻌﻟﻠﺗ ﱄﺎﳊا يﺬﻟﺘﻨﻔﻴ ، ﻤﻞﻌ ﺪةﺋاﻟﻔﺎ ﻋﺪﻳﻤﺔ ﺗﻜﻮن ﻚﻟﺬوﺑ ﺎذﰲﲣا تاﻟﻘﺮارا . : ﲇﻳ ﻣﺎ ﲆﻋ ﺔﻌاﳌﺘﺎﺑ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺗﺘﻀﻤﻦ أن ﺐﳚو اﺬﻫ • .ﺘﻪﻌﻣﺘﺎﺑ ﻢﺗ يﺬاﻟ ﺎطﺸاﻟﻨ ﺢﻴﺿﺗﻮ • .ﺔﻌاﳌﺘﺎﺑ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ فاﳍﺪ ﺢﻴﺿﺗﻮ • .ﻤﻞﻌاﻟ ﻊﺑﻤﻮﻗ ﺎﻫﺪﺗﻪﺸوﻣ ﻣﻼﺣﻈﺘﻪ ﻢﺗ ﻣﺎ ﻞﻛ ﺗﺴﺠﻴﻞ • .ﻘﻴﻘﻬﺎﲢ ﻢﺗ اﻟﺘﻲ تازاﻹﻧﺠﺎ • تﻮﻗﺎﻌاﳌ.تواﻟﺘﺤﺪﻳﺎ • .ﺋﻢاﻟﻘﺎ فاﻻﻧﺤﺮا وأﺳﺒﺎب ﺬاﻟﺘﻨﻔﻴ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﰲ تاﻧﺤﺮاﻓﺎ أﻳﺔ ﺢﻴﺿﺗﻮ • .تواﻟﺘﻮﺻﻴﺎ تاﺣﺎﱰاﻻﻗ

٩٠٥ :ﺍﻟﻤﺘﺎﺑﻊ ﺺﻭﺧﺼﺎﺋ ﺻﻔﺎﺕ : اﳉﻴﺪ ﻊﻟﻠﻤﺘﺎﺑ اﳌﻬﻨﻴﺔ اﻟﺼﻔﺎت • .ﻮﻟﻴﺎﺗﻪﺌﻣﺴ ﻊﺑﺠﻤﻴ ﺗﺎﻣﺔ راﻳﺔد ﲆﻋ ﻳﻜﻮن أن • ﻄﺔﺸأﻧ ﰲ ﺔﻛﺎرﺸﻟﻠﻤ واﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﻬﺎرة ﻣﻦ ٍفﺎﻛ ﻗﺪر ﲆﻋ ﻳﻜﻮن أن .ﺔﻌاﳌﺘﺎﺑ • أ.ﻣﻨﻪ ﻮةﺟاﳌﺮ فواﻷﻫﺪا ﻤﻞﻌﻟﻠ ﻳﺔﺬاﻟﺘﻨﻔﻴ ﻄﺔﳋﺑﺎ 6ﻣُﻠﲈ ﻳﻜﻮن ن • ﻳﻘﻮم توﺑﻴﺎﻧﺎ تﻠﻮﻣﺎﻌﻣ ﻣﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﺼﻞﳛ ﻣﺎ ﻞﻛ ﰲ ﺎًأﻣﻴﻨ ﻳﻜﻮن أن .ﻨﻴﺔﻌاﳌ تﻟﻠﺠﻬﺎ ﺑﺘﻮﺻﻴﻠﻬﺎ : ﻊﻟﻠﻤﺘﺎﺑ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﳌﺴﺌﻮﻟﻴﺎت اﻷدوار • اﳌُ ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻢﺑﺎﻟﻜ ﺗﻮاﻓﺮﻫﺎ ﻣﺪى وﺗﻘﺪﻳﺮ ﺬﻟﻠﺘﻨﻔﻴ اﳌﺘﺎﺣﺔ تﺪﺧﻼ ا ةدﻮﳉوﺑﺎ.اﳌﻄﻠﻮب ﺖاﻟﻮﻗ وﰲ ﺎﻟﻴﺔﻌﻟ • ﻞﻛ تﺎﺟﺮﳐو ، ﺘﻠﻔﺔﺨاﳌ ﺬاﻟﺘﻨﻔﻴ ﻣﺮاﺣﻞ ﲆﻋ ةﺬاﳌﻨﻔ ﻄﺔﺸاﻷﻧ ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﺣِ ﲆﻋ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺪَ.ﺠﻬﺎﺋوﻧﺘﺎ ة • ﻣُ ﺖﺎﻧﻛ إذا ﻣﺎ اﻟﻣﺮاﻗﺒﺔ تﺎﺟﺮﳐو تﻤﻞﺪﺧﻼﻌ اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﺔﺌﻟﻠﻔ ﺗﺼﻞ اﳌﻜﺎن اﳌﻨﺎﺳﺒوﰲ ﺖاﻟﻮﻗﲔ . • اﻟ ﻋﻦ ﻗﻴﻘﺔد تﻠﻮﻣﺎﻌﻣ ﻤﻞﺗﻮﻓﲑﻌ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﺢﺗﺘﻴﲣﺎذﻻ ﻗﺮار ﺧﺎﺻﺔ تا .ﻤﻞﻌاﻟ ﻔﺎءةﻛو ﺎﻟﻴﺔﻌﻓ ةدﺑﺰﻳﺎ : اﳉﻴﺪ ﻊﻟﻠﻤﺘﺎﺑ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺼﻔﺎت واﻻﻟﺘﺰام سﲈﳊا ،تاﺬاﻟ ﰲ ﻢاﻟﺘﺤﻜ ،ﱪاﻟﺼ ،ﺿﻊاﻟﺘﻮا ﺎﺑﺮة،ﺜاﳌ ل،ؤاﻟﺘﻔﺎ ، ﺔﳞاﻟﺒﺪ ﻋﺔﴎ ﻴﺪة،ﻌاﻟﺒ ﻳﺔؤاﻟﺮ ﻘﻞ،ﻌاﻟ ﺢﺗﻔﺘ اﳌﺮوﻧﺔ، ﻘﻴﻘ،ﳊا ﻲاﻻﻫﺘﲈم دﺑﺎﻷﻓﺮا ، ﻤﻞﻌاﻟ ﻖاﻟﻔﺮﻳ حﺑﺮو وﻋﺪ، تﺒﺎﺜباﻟﺬﺑﺬاﻟﺘ م اﳌﺤﺎﺑﺎ، ةﻋﺪم داﻷﻓﺮا ﲔﺑ ، اﻟﻘﻮى ساﻹﺣﺴﺎ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻢﺑﺎﻟﻘﻴ ﻞ،ﺸواﻟﻔ حاﻟﻨﺠﺎ ﻟﺘﻘﺒﻞ دﺪاﻌاﻻﺳﺘ اﻟﻨﻘﺪ، ﻟﺘﻘﺒﻞ دﺪاﻌاﻻﺳﺘ .

٠١٥ اﻟ ﻘﺪرات ﺎﲠ ﻊﻳﺘﻤﺘ اﻟﺘﻲ: اﳉﻴﺪ ﻊاﳌﺘﺎﺑ: ﲇﻋ اﻟﻘﺪرة • اﺧﺘﻴﺎر ﻖﻓﺮﻳ دأﻓﺮا. ﻤﻞﻌاﻟ • ﻤﻞﻌﺑﺎﻟ ﺎﺻﺔﳋا ةدواﳌﺤﺪ ﺎﻣﺔﻌاﻟ فاﻷﻫﺪا ﺻﻴﺎﻏﺔ . • ﻂﻄﻴﺨاﻟﺘﻢواﻟﺘﻨﻈﻴ . • ﻴﺪﳉا اﻻﺗﺼﺎل . • ﺨﴢﺷ ﻜﻞﺸﺑ ﻖاﻟﻔﺮﻳ دأﻓﺮا ﻣﻦ دﻓﺮ ﻞﻛ ﻔﻴﺰﲢ . • واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻢﻠﻴﻌاﻟﺘ . • ثإﺣﺪا وند اﻟﺒﻨﺎء واﻟﻨﻘﺪ ﺢاﻟﺘﺼﺤﻴ.تﺎﻛاﺣﺘﻜﺎ • ﺘﻠﻔﺔاﺨاﳌ تاﻟﻘﺮارا ﺎذﲣ . • ﻴﺪﳉا تاﻹﻧﺼﺎ . • ﰲ تازواﻹﻧﺠﺎ اءداﻷ سﻗﻴﺎ ﻮﻋﺔﺿاﳌﻮ فاﻷﻫﺪا ﻣﻘﺎﺑﻞ . • ﻫﺎﺬوﺗﻨﻔﻴ ﻤﺔﺋاﳌﻼ تاﻷوﻟﻮﻳﺎ ﺪﻳﺪﲢ . • ﻤﻞﻌﺎلاﻟﻌﻓ ﻜﻞﺸﺑ ﻂﻐﺿ ﲢﺖ . • ﻊﻣ ﺎﻣﻞﻌاﻟﺘ.ﺼﻴﺔﺸﺨاﻟ أﻧﲈط ﻒﺘﻠﳐ : ﻊﻟﻠﻤﺘﺎﺑ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﳌﻬﺎرات • .ﺎﻟﺔﻌاﻟﻔ اﳌﻼﺣﻈﺔ تﻣﻬﺎرا • . اﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ تاﳌﻬﺎرا • .ﻮارﳊوا تاﳌﻘﺎﺑﻼ ﺮاءﺟإ تﻣﻬﺎرا

١١٥ : اﳉﻴﺪ ﻊﻟﻠﻤﺘﺎﺑ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت ﺎﺟاﺣﺘﻴﺎ ﻣﺴﺎﻧﺪة ﻞﺜﻣ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ تﻴﺎﻛاﻟﺴﻠﻮ ﻌﺾﺑﺒ ﺟﺢاﻟﻨﺎ ﻊاﳌﺘﺎﺑ ﻊﻳﺘﻤﺘ ت ؤوﻣﺮؤﻣﺮ وﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ، ﻢﳍ ةدﺪﻌﻣﺘ تاﺧﺘﻴﺎرا وﺗﻮﻓﲑ ، وﺳﻴﻪ ، ﺘﻠﻔﺔﺨاﳌ تﺑﺎﻻﻟﺘﺰاﻣﺎ ﺳﻴﻪ صﻓﺮ اوﺗﻮﻓﲑتاﺬاﻟ ﻋﻦ ﺒﲑﻌﻟﺘ .ﻳﻨﺒﻐ ﻲوﻟﻜﻦ ﻣﺴﺎﻧﺪة ﲔﺑ نزاﻟﺘﻮا ﻊاﳌﺘﺎﺑ ﻖﻘﳛ أن ؤﺑﻤﺮ ﺎﺻﺔﳋا تواﻻﻫﺘﲈﻣﺎ تﺎﺟواﻻﺣﺘﻴﺎ ﻤﻞﻌاﻟ تﳌﺘﻄﻠﺒﺎ ﻢﻫﺬﺗﻨﻔﻴ ﻣﻦ ﺪﺄﻛواﻟﺘ ، ﺳﻴﻪ وﻣﺒﺎﴍ ﺿﺢوا ﻜﻞﺸﺑ .ﻓﺎﻟ ﻚﻟﺬﻟ: ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻊﻟﻠﻤﺘﺎﺑ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ تﻴﺎﻛﺴﻠﻮ • واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻻﻫﺘﲈم.ﲔوﺳؤاﳌﺮ وﻣﺴﺎﻧﺪة • رةداﳌﺒﺎ ﺬأﺧ.ﲔوﺳؤاﳌﺮ ﻊﺠﻴﺸوﺗ َاﳌﻌ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت ّﻮ: ءاﻷدا وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻗﺔ • .ﺎمﲥاﻻ ﻴﻪﺟوﺗﻮ واﻟﻐﻀﺐ ﺸﻚاﻟ • .ﺔﺌاﳍﻴ ﰲ ﲆاﻷﻋ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ واﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﻘﺎبﻌواﻟ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ • اﻵﺧﺮﻳ ﻣﺴﺎﻋﺪة ﰲ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻋﺪم.ﻦ • ﺑ اﻻﻫﺘﲈم ﺎﻋﺪم تﺎﺟﺎﻣﻞﺣﺘﻴﺎﻌاﻟ و اوأﻫﺪاﻓﻪ.ﺎﻫﺎﺗﻪﲡ • ﻖﻳﻀﺎﻳ أو ﺢﻳﻔﻀ ﻜﻞﺸﺑ ﴫفاﻟﺘ ﺧﻼل ﻣﻦ دﺎﻌﻣ ﻮﺟ ﻖﺧﻠ ﺎﻣﻞﻌاﻟ . ﻋﻤﻠﻴﺔ اﳌﺧﻄﻮات ﻟﺘﺎﺑﻌﺔ: ءاﻷدا ﺘﻄﻮﻳﺮ • عواﻻﺳﺘﲈ داﻷﻓﺮا اءدأ ﻋﻦ تاﻟﺒﻴﺎﻧﺎ ﻊﻤﻴﲡو اﳌﻼﺣﻈﺔ.ﻢإﻟﻴﻬ • ﻴﺪﳉا ﻏﲑ اءداﻷ ﻞﻛﺎﺸﻣ ﻠﻴﻞﲢ . • ﺬاﻟﺘﻐ )اءداﻷ ﲆﻋ ﻖﻠﻴﻌاﻟﺘ(اﳌﺮﺗﺪة ﻳﺔ . • ﻋﻠﻴﻪ ﻖﻠﻴﻌاﻟﺘ ﺪﻌﺑ اءداﻷ ﺔﻌﻣﺘﺎﺑ .

٢١٥ دوارﻊأاﳌﺘﺎﺑ: اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ءداأ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ • داﻹرﺷﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ . • ﺢاﻟﻨﺼ ﻋﻤﻠﻴﺔ . • ﻬﺔﺟاﳌﻮا ﻋﻤﻠﻴﺔ . ءاﻷدا ﻋﲆ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻖ اﻟﻌﴩ ﺎﻳﺎﺻاﻟﻮ : • ﻗُ ْﻢ ﲆﻋ وﻟﻴﺲ ﺷﺎﻫﺪﺗﻪ كﺳﻠﻮ ﲆﻋ ﻖﻠﻴﻌاﺑﺎﻟﺘ.اﺳﺘﻨﺘﺠﺘﻪ ﺎهﲡ • ﻗُ ْﻢ ًﺑﺪﻻ تﺮﻌﺷ ﻒﻴﻛو ﺖرأﻳ ﻣﺎذا ﴩحﺑﺬاﻟ ﻢﻜﳊا ﺮﻛذ ﻣﻦ ي أﺻﺪرﺗﻪ .عﻮﺿاﳌﻮ اﺬﻫ ﲆﻋ • ﱢﻛر ﺰْ ﺬاﻟ كاﻟﺴﻠﻮ ﲆيﻋ. ﺗﻐﻴﲑه ﻳﻤﻜﻦ • ا َْ ﱰﺧ ﻲﻧﻮاﺣ ﻚﺗﻠ ﲆﻋ ﻚﻠﻴﻘﺎﺗﻌﺗ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ ﻢوﻗ ﻴﺔﳘأ ﺮﻛﺜاﻷ اءداﻷ اﻟﻨﻮاﺣ.ﻲ • ﳎﺮا ﺮﺬﻛﺗ وﻻ كاﻟﺴﻠﻮ ﰲ ةدﺪﳏ ﺷﻴﺎءﺄﺑ ﻚﻠﻴﻘﺎﺗﻌﺗ ﻂرﺑد ا تﻧﻄﺒﺎﻋﺎ ﻋﺎﻣﺔ . • ﴩﺗ تﺎﴫﳛﺗ ﻋﻤﻞ ﻣﻦ ﺑﺪﻻ ﻠﺔﺌأﺳ ﻴﻪﺟﺑﺘﻮ ﻢﻗكﻧﻈﺮ ﻬﺔﺟو ح . • ﻣﺴﺒﻘﺎ اءداﻷ توﻣﺴﺘﻮﻳﺎ ﻤﻞﻌاﻟ ﻗﻮاﻋﺪ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ ﻢﻗ . • ﻋَ ﻠﱢ ْﻖ اﻟﺘ اﻷﺷﻴﺎء ﲆﻋ ﺑﻲ ﺸﺨﺺاﻟ ﻗﺎمﺄاﻟﺘ ﻚوﺗﻠ ﻴﺪةﺟ ﺑﺼﻮرة ﻬﺎﺋادﻲ ﲔﺴﲢ إﱃ جﺘﺎﲢ . • ﻻﺣِ ْﻆ دًﺣﺪو كﻫﻨﺎ اأن ﻤﻞﻌﺑ ﺗﻘﻮم ﻓﻼ ﺨﺺﺷ ﻞﻛ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﺪ ﻟﺘﺤﻤﻞ واﺣﺪة ﻣﺮة اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ تﻠﻴﻘﺎﻌاﻟﺘ ﻣﻦ ﲑﺜاﻟﻜ . • أ ﻗﻮل ﻗﺒﻞ ّي ، ﻖﻠﻴﻌﺗ ﲆﻋ ﺛﲑهﺄﺗ ﰲ ﻟاﻓﻜﺮ.ﺎﻣﻞﻌ