الحديث والتحقيق التلفزيوني

الوحدة التعليمية الخامسة تقنيات إجراء الحديث ه ت ر ا د ا و ي ن و ي ز ف ي ل ت ل ا الأهداف التعليمية: بعد دراسة هذه الوحدة التعليمية يجب أن يكون الطالب ا ر د ا ق على أن: 1 . يشرح فن إدارة الحوار التليفزيوني وشروطه ومواصفاته وقواعده وعوائقه وآدابه ودرجاته. 2 . يحدد شروط إدارة الحوار التلفزيوني الناجح 3 . يسير الطالب ضمن خطة طريق إجراء الحوار التليفزيوني 4 . يحدد كيفية افتتاح الحلقة الحوارية وما يجب البدء به على الشاشة 5 . يحدد الطالب المدارس الأشهر في تقديم النصائح للمحاور التليفزيوني، عبر معرفته بقا ئمة كريلنج في الحوار التليفزيوني و الإذاعي ، ومدرسة لاري كينج ، وتقنية " تسقيع الزبون" لمقابلة ناجحة ، وقائمة الباحث الأمريكي Ermie Kreilling أثناء إجراء المقابلات ، و دليل الباحث Zemmerman للأسئلة . 6 . يعدد نصائح المقابلة التليفزيونية حس ب دليل هيئة الإذاعة البريطانية Talk BBC . 7 . يتدرب الطالب على تكتيكات إدارة الحوار واستراتيجية إجراء ا م ً ا د ي د ح ت و ، ي ن و ي ز ف ي ل ت ل ا ث ي د ح ل ا يتعلق منها بتكتيكا ت "شارلي بياجي" و ً ا ع و ي ش ر ث ك لأ ا ي ف ح ص ل ا ر ب خ م ل ا ل ي ح ، و تكتيكات إجراء المقابلة في الاستقصاءات حسب "مارك هنتر"، إلى جانب تكتيكات ومهارات إجراء المقابلة التليفزيونية على الهواء. 127

العناصر  : ً لا و أ فن إدارة الحوار التليفزيوني وشروطه ومواصفاته وقواعده وعوائقه وآدابه ودرجاته.  . ح ج ا ن ي ن و ي ز ف ل ت ر ا و ح ة ر ا د لإ ة ر ش ع ل ا ط و ر ش ل ا : ً ا ي ن ا ث  . ي ن و ي ز ف ي ل ت ل ا ر ا و ح ل ا ء ا ر ج إ ق ي ر ط ة ط خ : ً ا ث ل ا ث  . ة ش ا ش ل ا ى ل ع ه ب ء د ب ل ا ب ج ي ا م و ة ي ر ا و ح ل ا ة ق ل ح ل ا ح ا ت ت ف ا : ً ا ع ب ا ر  . ي ن و ي ز ف ي ل ت ل ا ر و ا ح م ل ل ح ئ ا ص ن ل ا م ي د ق ت ي ف ر ه ش لأ ا س ر ا د م ل ا و م ئ ا و ق ل ا : ً ا س م ا خ  : ً ا س د ا س تكتيكات لإدارة الحوار واستراتيجية إجراء الحديث التليفزيوني. الكلمات المفتاحية: فن إدارة الحوار التليفزيوني - شروطه - مواصفاته - قواعده - عوائقه - آدابه - درجاته - خطة طريق الحوار التليفزيوني - كيفية افتتاح الحلقة الحوارية - ما يجب البدء به على الشاشة مدارس الحوار التليفزيوني - قائمة كريلنج - مدرسة لاري كينج - تسقيع الزبون - قائمة Ermie Kreilling - دليل Zemmerman - Talk BBC - تكتيكات "شارلي بياجي" - تكتيكات "مارك هنتر"، المقابلة التليفزيونية على الهواء. ه ب ا د آ و ه ق ئ ا و ع و ه د ع ا و ق و ، ه ت ا ف ص ا و م و ه ط و ر ش و ي ن و ي ز ف ي ل ت ل ا ر ا و ح ل ا ة ر ا د إ ن ف : لا و أ ودرجاته: الصحفي الكفوء هو الذي يشتهر بقدرته على إدارة الحديث، بكل ما يعنيه ذلك من ذوق و فهم وحس، ن ي ب ة ا ن ق ح ت ف ي ي ذ ل ا ، ف ا ف ش ل ا ط ي س و ل ا ر و د ً ا ذ خ ت م الجمهور المعني والضيف، وليس دوره التركيز على ثقافته أو شخصيته أو حضوره ، وعليه يقول ً ا س ر د ا ن د لا ب ي ف ث ي د ح ل ا ح ب ص أ " : " ن ي م أ ى ف ط ص م " ه ي ق ل ي ً ا ج و ل و ن م و أ ، ء لا م لإ ا ب س ر د و أ ً ا ي م س ر ً ا ي غ لا ب أحد المسؤولين، ويكتفي الصح في بالتصفيق، في حين يجب أن يحاور الصحفي المسؤول ليستجوبه ن م ة ف ا ح ص ل ا ل و ح ت ً ا ي ل ع ف ي ن ع ي ا م ، ه ي د ج ت س ي ل لا صاحبة الجلالة لجارية في قصر صاحب الجلالة، ه ع ا ت م ا و ه ي ف ل ز غ ت ل ا و م ك ا ح ل ا ء ا ض ر ت س ا ا ه ت م ه م ا م ن ي ب ، ه ر و ض ح ب ح ي د م ل ا د ئ ا ص ق ء ا ق ل ا و ص ق ر ل ا و 128

الحديث محاورة بين ندين، لا ليست أوامر يلقيها السيد على عبده، إنه "محاكمة"، الصحفي من يحقق ويستجوب ويدافع ويتهم وينوب عن المتهم في الوقت نفسه، والقاضي ليقر ببراءة المتحدث أو إدانته، ومن يسمع حوار "أوريانا فلاتشي" مع "شارون" يعرف أنه أمام لعبة تنس ثم تنقلب ل لعبة ن م ة د ي ج ل ا ة ر ِ و ا ح م ل ا و . . ة م ك لا م ح ب ص ت م ث ، م د ق ة ر ك خلالها التي تنقض على المتحاور، وحين يحاول ة ل و ا ح م ه ي ل ع ب ث ت م ث ، ً لا ي ل ق ع ج ا ر ت ت ا ه ن م ت ل ف ي ن أ ضربه الضربة القاضية، كانت توجه الأسئلة وكأنها د ر ل ل ً ا م ئ ا د ة د ع ت س م ت ن ا ك و ، ش ا ش ر ل ا ا ه ع ف د م ق ل ط ت على أكاذيب الوزير بالأدل ة والمستندات، فإذا أفلتت ا ه ع ا د خ ل و ا ح ا ذ ا و ، ه ت ر ا ث أ أ د ه ا ذ ا و ، ه ت أ د ه ه ب ا ص ع أ ه ت ل ي ا ح ا ه ن م م ر ب ت ا ذ ا و ، ه ت ف ش ك ا ه ن م ب ر ه ا ذ ا و ، ة ك ر ع م ل خ د ي ي د ن ج ب ه ب ش أ و ه ح لا س ل ا ن م ً ا د ر ج م ل و ؤ س م ل ا ب ت ك م ى ل إ ل خ د ي ي ذ ل ا ي ف ح ص ل ا ف ، ه ت ك س م أ ت ق م ي و ، ة ج ر ح م ل ا ة ل ئ س لأ ا ه ر ك ي ر د ص ل ا ق ي ض ه ق و ف ع ب ر ت م ل ا ل ع ج ي ة ط ل س ل ا د ع ق م و ، ء ا ض ي ب ة ي ا ر ً ا ع ف ا ر ة ي ب ر ح الصحفي المقاتل، ويعجب بالصحفي "المبهور" الذي يعتبر جهله عبقري ة، وفراره دبلوماسية وصمته فلسفة، وعجزه دهاء، أما الصحفي هو مزيج من المصور الفوتوغرافي والرسام وطبيب الأشعة.. وعندما يتدخل هؤلاء الثلاثة داخل صحفي يستطيع الصحفي أن يخرج من غرفة المسؤول وفي يده.. الحقيقة.. كل الحقيقة.. الجمهور كالشعب يستحق الحقيقة.. يعد الحديث التليفزيوني ن ك ل ، ً ا ر ا و ح ي ر ج ي ن أ ع ي ط ت س ي م لا ع لإ ا ب ل م ع ي ن م ل ك ف ، ع ن ت م م ل ا ل ه س ل ا ن ف ا ه ث ي د ح ل لا خ ة ي ك ي ر م لأ ا م ي ا ت ل ا ة ف ي ح ص ن ع ً لا ق ن م ه د أ د و م ح م ل و ق ي عن "أوريانا فلاتشي": "المقابلات الصحفية مثل الأرجوحة ذات ر خ لآ ا ر ا ط ً ا د ج ر خ لآ ا ن ع ا م ه د ح أ ن ز و د ا ز ا ذ إ ف ، ن ي ف ر ط ل ا في الهواء، ولذلك فإنها مثل المبارزة بين ندين متساويين لا الصحفي يفحم المسؤول، أو يحاول هزيمته، ولا المسؤول يحاول اللف ن م و ، " ء ا ر ق ل ا ح ل ا ص ي ف ي ه ً ا م ئ ا د ة ج ي ت ن ل ا و ، ع ق و ق ت ل ا و أ ن ا ر و د ل ا و س ن ت ل ا ب ع لا ل ث م ر ِ و ا ح م ل ا ن أ " ن ي ر ا و ل ر ا ك " ل و ق ت ا ه ب ن ا ج المجرب، يجب أن يعرف طباع خصمه في اللعب، وأن يعرف كيف يوجه المناقشة ويرد محدثه، وأول ضروريات لاعب التنس كيف يرد الكرة فوق الشبكة، وهذا الشرط يجب أن يتوفر عند 129

الصحفي الذي يسعى إلى حديث مع إحدى الشخصيات، ولا يكتفي بهذه المعرفة، بل يجب أن يتعلم : ج ن ي ك ي ر لا ف ص ي ه ي ل ع و ، " ة ف ل ت خ م ة ي و ا ز ن م و ة أ ج ف و ة و ق ب ة ر ك ل ا د ر ي ف ي ك و ه و ، ر خ آ ً ا ئ ي ش ي ف ح ص ل ا "الحديث" مثله مثل سيارة.. كلما اعتدت على قيادتها أتقنتها واستمتعت بها. د د ع ت ت ً ا م و م ع و تقنيات إدارة الحوار التليفزيوني وخطوات إجرائه لكنها تتلخص في: اختيار و تحديد المصدر (الشخصية) المراد إجراء الحوار معها، وهنا يتوجب معرفة لماذا يجب أن نقابل هذا الشخص، وما الهدف من المقابلة؟ و ً ا ئ ي ر ب ه ت ف ص ب ه ع م ل م ا ع ت ن ل ه أم ً ا ر ي ب خ ؟ ولماذ ا هذا الحوار مع هذه الشخصية، إجراء دراسة تمهيدية استقصائية حول موضوع الحديث، والاستعانة بالمعلومات الخلفية عن الشخصية والموضوع، ُّ د ح ي ل ق لأ ا ى ل ع و أ ، ة غ و ا ر م ل ا ع ي ط ت س ي لا ف من الكذب المفضوح، فقبل أي محاورة يجب معرفة ، ر َ و ا ح م ل ا ص خ ش ل ا ا ذ ه ه ب ع ل ي ي ذ ل ا ر و د ل ا و هل هو مصدر (أبيض) ضحية ٍ ن ا ج و أ ، د ه ا ش ) ي د ا م ر ( و أ (أسود)؟ قبل الانتقال لوضع خطة الحوار والأسئلة، واستكمال أدوات إجراء الحديث، الذي يتخلله إدارة الحوار وتسجيله إذا لم يكن يبث على الهواء، ثم تحرير الحديث (منتجته). شروط الحوار ومواصفاته، وقواعده وعوائقه وآدابه ودرجاته :  شروط الحوار: 1 . الحرية الكاملة 2 . الندية بين الطرفين 3 . وحدة اللغة 4 . وحدة المصطلحات 5 . توفر كل الوثائق والأدوات 6 . . ر ي ث أ ت ل ا و ش ي و ش ت ل ا ن ع د ي ع ب ن م آ ٌ ن ا ك م  مواصفات الحوار - قبل الحوار. - أثناء الحوار. - بعد الحوار. 130

o قبل الحوار  التخطيط للأفكار والمراحل  تأمين الوثائق والبراهين  دراسة الطرف الآخر ومعرفة نقاط القوة والضعف فيه.  حسم المرجعيات o أثناء الحوار  البحث عن الحقيقة  احترام الطرف الآخر  ترك الأفكار المسبقة  التمسك بالثوابت  الاستقلالية  الندية  الموضوعية  التمكن من الأدلة  الإنصاف  حسن الإصغاء  سرعة البديهة  الروح الرياضية  عدم ال تعصب.  عدم التشنج والانفعال o بعد الحوار  الاعتراف بالنتائج  التحفظ على مالم نقتنع به  استثمار النتائج  استثمار العلاقة  الإبقاء على روح الحوار  قواعد الحوار - تحديد الهدف من الحوار. - اعتماد قواعد العقل والمنطق. - الاتفاق على المسلمات والبديهيات. - توحيد المصطلحات المستخدمة. 131

- البحث في جذور القضية وتطورها - تحديد المرجعيات. - الاستعانة بالخبراء. - دقة الوثائق والاستشهاد مع ذكر مصادرها. - عدم التناقض في الكلام أو المواقف. - البحث عن الحقيقة وليس الانتصار للذات. - . ق ا ف ت لا ا ن م ى ن د أ د ح ب ج و ر خ ل ا ة ي ن ا ك م ا و ، ة ا ي ح ل ا ن ن س ن م ف لا خ ل ا - البحث ع ن الحل الثالث.  عوائق الحوار - الثرثرة والإسهاب والخروج عن الموضوع. - عدم الوضوح في العرض. - الكلام بلا دليل أو برهان. - المجاملة واللف والدوران. - التناقض. - الغضب والانفعال والتورط في ألفاظ تجرح الآخر. - التعصب. - التشويش الخارجي على الحوار. - النطق غير السليم. - الصوت غير الواضح. - عدم الاستعداد النفسي للحوار والإقناع. - عدم التركيز والإصغاء. - عدم مراعاة آداب الحوار. - عدم ضبط النفس والانفعال السريع. - غموض مضمون الحوار وعدم منطقيته. - عدم اقتناع المتحدث بما يقدمه للغير. - عدم إجادة المتحدث لأساليب الإقناع.  آداب الحوار - الاحترام المتبادل. - إعطاء الفرصة الكاملة للطرف الآخر. - عدم القاطعة. - الهدوء وتجنب الردود العصبية. 132

- التواضع وعدم المباهاة والاستعراض الشخصي - عفة اللسان والاعتذار عن الخطأ.  درجات الحوار - التعارف واكتشاف الآخر. - البحث والاستطلاع. - الحوار من أجل الوصول إلى الهدف. - التفاوض على الحل - ملاحظات مهمة. - ناقش القضية ولا تناقش الأشخاص. - لا تطرح ولا تلتزم إلا بما تؤمن به وتملك عليه الدليل. - تجنب الإكثار من الحديث عن نفسك. - لا تقرر رغباتك واطرحها بطريقة السؤال. - . ك ق ئ ا ث و ع ج ا ر ت ى ت ح ر و ا ح م ل ا ض ع ب ء ا ج ر إ ب ل ط ت ن أ ً ا ب ي ع س ي ل ر ا د لإ ة ر ش ع ل ا ط و ر ش ل ا : ا ي ن ا ث ة حوار تلفزيوني ناجح  اختر القضية موضوع الحوار والزاوية التي تريد معالجتها منها، أو إطاره العام ومحاوره.  توضيح الأغراض المتوخاة من البرنامج " The Objectives " الذي تشكل الحلقة الحوارية إحدى حلقاته واختيار الشكل المناسب للحلقة من ناحية تقسيمها وفقراتها أو ما يعرف بـ " Format ."  التوافق بين فريق الإعداد (المعد والمخرج ورئيس التحرير) على الأغراض والشكل  . ة ي ا ن ع ب ة َ ر و ا ح م ل ا ف و ي ض و ص ص خ ت م ل ا ر ِ و ا ح م ل ا ر ا ي ت خ ا  الاستعداد والتحضير، سواء عبر تحضير الوثائق اللازمة أو التأكد من تصنيفها حالة الحاجة ا ه ز ا ر ب ا و ، ا ه ب ة ن ا ع ت س لا ا ى ل إ بسهولة أثناء الحوار.  إعداد الأسئلة وتوزيعها على المحاور (حال احتمال موضوع الحلقة لأكثر من محور)، ولا مانع من أسئلة أخرى قد تنبثق من سياق الحديث . 133

 ن ا ك ا ذ ا و ، ف ي ض ل ا و م د ق م ل ا ن م ل ك ل س و ل ج ل ا ة ق ي ر ط : ً لا ث م ، ي ح ا و ن ل ا ة ف ا ك ن م و ي د و ت س لا ا ر ي ض ح ت التصوير خارجي تحديد زمان و ن ا ك م د د ح ت ي ت ل ا ي ه ة م ا ه ل ا ت ا ي ص خ ش ل ا ً ا ب ل ا غ و ، ث ي د ح ل ا ن ا ك م الحديث، في مكتبها أو منزلها.. لكن دون إحراج.. والجميع ينصح بالمقابلة مع القهوة.  القيام بالتحضير الشخصي للحوار وعدم الاكتفاء بقراءة المادة التي يجهزها المعد  وضع خطة استراتيجية أو منهجية للحديث ، مع تقدي م إيجاز للضيوف عن موضوع الحلقة وطريقة تقديمها وفقراتها والوقت الأقصى والأدنى المتاح لكل مداخلة أو إجابة.  التأكد من الإعداد الجيد للخطوات السابقة ي ن و ي ز ف ي ل ت ل ا ر ا و ح ل ا ء ا ر ج إ ق ي ر ط ة ط خ : ا ث ل ا ث يجب أن يخطط صلب الحديث التليفزيوني بعناية ودقة إجراء حوار كامل وناجح على أن يراعى أحد المسارين التاليين: 1 . تحديد دليل الحديث: والذي هو عبارة عن تحديد للمحاور أو الموضوعات الرئيسية والفرعية، التي ستتم مناقشتها أثناء الحديث، ويساعد هذا الدليل على تطوير مجالات محددة للنقاش، تغطي الموضوع بكامله وتضمن تحديد الهدف من إجراء الحديث، وثمة نماذج متعددة لوضع دليل الحديث منها: أ . نموذج تتالي الموضوعات؛ حيث يقسم الموضوع إلى جوانب أو محاور مختلفة. ب . نموذج التسلسل الزمني؛ حيث يحدد المسار الزمني للحدث أو المشكلة أو الظاهرة موضوع الحديث. ت . نموذج التسلسل المكاني الجغرافي؛ حيث يستخدم عندما يدور الحوار حول ظاهرة عامة يقسم . ً ى د ح ى ل ع ة ق ط ن م ل ك ي ف ة ش ق ا ن م ل ا ة ر ه ا ظ ل ا د و ج و ى ل ع ر ا و ح ل ا ث . نموذج تسلسل السبب - النتيجة؛ حيث تقسم الظاهرة إلى جوانبها المختلفة، ويجرى الحوار حول أسباب ونتائج كل جانب من هذه الجوانب. ج . نموذج تسلسل مشكلة - حل؛ حيث تحدد مجموعة المشاكل التي أسهمت ف ي تكوين المشكلة ل ح ى ل إ ً لا و ص و ، ا ه ل ح ل ب س ة ش ق ا ن م م ث ، ة ل ك ش م ل ك د ي د ح ت ل س ل س ت ق ف و ر ا و ح ل ا ى ر ج ي و ، ى ر ب ك ل ا المشكلة العامة. 2 . وضع مخطط كامل للحدث: قد لا تكون الأحاديث الإخبارية السريعة بحاجة لوضع مخطط، أو حتى إلى وضع دليل، لكن المقابلات الهامة والطويلة وخاصة الرسمية من ها تستدعي ضرورة ث ي د ح ل ل ص ص خ م ل ا ن م ز ل ل ً ا ق ف و ع ض و ي ن أ ى ل ع ، ل ي ل د ل ا س ا س أ ى ل ع م و ق ي ي ل ي ص ف ت ط ط خ م ع ض و وفي ضوء الهدف المتوخى تحقيقه من الحديث. 134

أهم طرق أسئلة الحديث التليفزيوني وأساليب عرضها على الشخصية الطريقة الأولى: طريقة القائمة Menu : المقصود بها أن الصحفي التليفزيوني عبر المقابلة وعلى وجه التحديد خلال مرحلتي البحث في الموضوع ، ة ف ل ت خ م ل ا ع و ض و م ل ا ب ن ا و ج ل ً ا ق ف و ة ل ئ س لأ ا ع ض و ن ك م ي ، ع و ض و م ل ا ب ه ت ل ص و ث د ح ت م ل ا ر ا ي ت خ ا و ، ه ت س ا ر د و ويحررها بالصياغة المناسبة ويرتبها في قائمة من الأسئلة، من قبيل "ما أهداف ا لحوار؟ وما النوايا التي أحملها تجاه الضيوف وموضوع الحلقة، ولهذه الطريقة خصائصها، ومميزاتها، وفوائدها، فهي تمتاز بالصلاحية الكاملة، من حيث الإلمام بأطراف الموضوع، وسبر غوره، وتغطيته تغطية شاملة، كما أنها تحصر الموضوع وتضعه في إطاره الصحيح عن طريق الأسئلة الأ ساسية والاحتياطية، وتسهل متابعة السؤال، والتوقف عند كل نقطة من نقاطه، أو عبارة من عباراته، كما أنها تساعد الإذاعي في المرئي والمسموع، على عدم نسيان أي سؤال هام، أو نقطة هامة، كما تقوده إلى جوانب الشمول والإلمام الكامل، بكل ما يدور وما تتجه إليه المناقشات، وبالتالي يساعده هذا في إعداد القائمة التي يتلوها المذيع في ه ذ ه ف د ه " و أ . . . " ة ق ل ح ل ا ه ذ ه ي ف ش ق ا ن ن س " ل و ق ل ا ر ب ع ، ر ا و ح ل ا ر و ا ح م ا ه ي ف ً ا د د ح م ، ه ر و ه م ج ى ل ع ة م د ق م ل ا الحلقة مشاهدينا اطلاعكم على....". : " م ل ا ع م ل ا " و أ " ز ا ك ت ر لا ا ط ا ق ن " و أ " ر و ا ح َ م ل ا " ة ق ي ر ط : ة ي ن ا ث ل ا ة ق ي ر ط ل ا ت ا ع و ض و م ل ا س و ؤ ر و ، ر و ا ح م ل ا ك ل ت ا ه ي ل ع س س ؤ ت ز ا ك ت ر ا ط ا ق ن و أ ر ِ و ا ح م ع ض و ة ق ي ر ط ل ا ه ذ ه ب د و ص ق م ل ا التي تجب مناقشتها أثناء المقابلة، ومن ثم يقوم الإذاعي بمناقشة تلك المحاور والنقاط مع المتحدث، وهذه ة ل ب ا ق م ل ا ع ب ا ط ع م ً ا ر ي ث ك ة ل ب ا ق م ل ا ب ب ر ت ق ت ا ه ح ر ط و ة ل ئ س لأ ا ل ي ص و ت ل ة ق ي ر ط ل ا الحية المرنة. الطريقة الثالثة: الطريق المختلطة أو الوظيفية: تعد هذه الطريقة عالية المرونة، ومتعددة الاستخدامات، ومناسبة لأنواع عديدة من المقابلات وهي تقوم على قائمة مختلطة تجمع بين الأسئلة المهمة والأساسية التي تركز على النوعية المطلوبة من الإجابات، وقد ت كون أسئلة للرأي أو للمعلومة، أو أسئلة للتفسير أو يخلط الإذاعي المسموع والمرئي بين عدد منها ، ة د ي ج ة غ ا ي ص و ل م ا ك ح و ض و و ، ة ر ص ت خ م ت ا م ل ك و ت ا ر ا ب ع ي ف ة ل ئ س لأ ا ن و ك ت ن أ ى ل ع ، ة ل ب ا ق م ل ا ة ي ع و ن ل ً ا ع ب ت بشكل عام، وذات أهمية مطلقة ومتدرجة من الأهم، فالأقل أهمية، وكذلك الموضوعا ت والملاحظات بحيث تكون في شكل (محاور أو نقاط أو معالم ارتكاز) تكتب في كلمات قليلة للغاية بهدف التذكير بها فقط. الطريقة الرابعة: طريقة الأسئلة غير المدونة "طريقة القائمة الذهنية": ي ر ط ل ا ه ذ ه م د خ ت س ي ن م ف ، " ا ه ب ق ث و ً ا د ب أ ك ت ر ك ا ذ ن ّ و خ ت لا ن أ " ا ه ق ل ط ن م ة ق ي ر ط ل ا ه ذ ه ة ق ث ل ا ن م ً ا ر د ق ي د ب ي ة ق بالنفس، والقدرة على الإمساك بحبل الكلام، وتوجيهه إلى حيث يريد، والتمسك بحرية القول والمناقشة، ة ف ر ع م ل ا و ، ت لا ب ا ق م ل ا ى ل ع د ي ج ل ا ب ي ر د ت ل ا و ة س ر ا م م ل ا و ة ر ب خ ل ا ى ل إ ص ئ ا ص خ ل ا ه ذ ه ُّ د ر م و ، ة ي و ق ل ا ة ر ك ا ذ ل ا ن م و 135

الجيدة لما يريده المستمع، ومن أبرز مزايا هذه الطريقة ضمان توجيه الأسئلة "الطازجة" الجديدة والمنعشة التي تؤدي للحصول على إجابات مماثلة. ة ش ا ش ل ا ى ل ع ه ب ء د ب ل ا ب ج ي ا م و ة ي ر ا و ح ل ا ة ق ل ح ل ا ح ا ت ت ف ا : ا ع ب ا ر الترحيب: لكل مذيع أو مقدم برامج طريقته في الترحيب وليس هناك قاعدة معينة أو صيغة محددة، لكن الهدف من ، ن ي د ه ا ش م ل ل ة د و م و م ا ر ت ح ا ة ل ا س ر ل ا س ر ا و ، ر ا و ح ل ا ء ا و ج أ ى ل ع ة ي ر و ر ض ل ا ة ي ن ا س ن لإ ا ة س م ل ل ا ء ا ف ض إ و ه ب ي ح ر ت ل ا د ع ب ة ش ا ش ل ا ى ل ع ه ر و ه ظ ة ي ا د ب ة ن ي ع م ة ل م ج ب ً لا ث م ت م ، د د ح م ، " ي ب ي ح ر ت ه ي ش لا ك " ر ا و ح ل ا م د ق م ل ن و ك ي ن أ ة د ا ع ل ا ت ر ج و شارة البرنامج، وربما تكون مرفقة مع إشارة بالرأس، فليكن الترحيب هدية قيمة ترطب الأجواء مع المشاهد وتشعره . " . . . . ج م ا ن ر ب ى ل إ م ك ب ً لا ه أ و ا ن ي د ه ا ش م م ك ت ا ق و أ لله ا د ع س أ " : ً لا ث م ل و ق ل ا ك ، ر ا و ح ل ا ة ع ب ا ت م ي ف ة ب غ ر ل ا و ة ح ا ر ل ا ب تقديم الضيوف: وهنا لابد من مراعاة أن تقديم الضيوف هدفه التعريف بهم، ويساعد بالألفة بينهم وبين المشاهدين، ولكن الكلمات التي تستخدمها في التعريف والمعلومات التي تكشفها عن كل ضيف، لها دور جوهري بالطريقة التي يتقبل فيها المشاهد ما يصدر عن الضيف من آراء ووجهات نظر، لذا ينصح بتجنب المبالغة في تعريف الضيوف حتى لا يتخلل إلى الضيف انطباع بأن عليه أن يتعصب س ن م د ي ز م ة ف ا ض إ ب أ د ب ت ا م د ن ع و ، د د ح م ي أ ر و أ ة ه ج و أ ة ر ك ف ل ً ا ف ل العبارات التعريفية لكل ضيف، قد يتولد لدى الضيفين انطباع أنه ينبغي على كل منهما محاربة الآخر، ي ت ه ج و ى ل إ ع م ت س ن ن أ د ي ر ن " : ل و ق ل ا ب ء ا ف ت ك لا ا ن ك م ي ك ل ذ ل د ب و ، ه ه ي ج و ت و ه ف ق و م ة ح ص ل ً ا ت ا ب ث إ ، ه ي ل ع ر ا ص ت ن لا ا و النظر في هذه القضية، ونرى إن كان هناك مجال للتقريب بينهما". إبراز الهدف من البرنامج: ويعلن للجمهور كما الضيوف. : ا ن ا و ن ع ة ق ل ح ل ك ل ط ع أ حتى لو كانت كلها تجمعها شاكلة الأحاديث. القائمة " Menu :" في إطار تحضير الصحفي التليفزيوني للحلقة يطرح على نفسه أسئلة من قبيل ما أهداف الحوار؟ وما النوايا التي أحملها تجاه الضيوف وموضوع الحلقة، وبالتالي يساعده هذا في إعداد القائمة التي يتلوها المذيع في ة ق ل ح ل ا ه ذ ه ف د ه " و أ . . . " ة ق ل ح ل ا ه ذ ه ي ف ش ق ا ن ن س " ل و ق ل ا ر ب ع ، ر ا و ح ل ا ر ِ و ا ح م ا ه ي ف ً ا د د ح م ، ه ر و ه م ج ى ل ع ة م د ق م ل ا مشاهدينا اطلاعكم على...." . 136

رسم الصورة العامة للبرنامج والضيوف . " . . . . ن ع م و ي ل ا ث د ح ت ن س " : ً لا ث م ل و ق ل ا ر ب ع ، ر و م لأ ا ر ي س ت ف ي ك و ، ة ق ل ح ل ا ي ف ث د ح ي س ي ذ ل ا ا م ع ي م ج ل ا م ه ف ل اختيار كلمات المقدمة بعناية: د ي ق ع و ض و م ل ا ى ل إ س ل س ل ا ج و ل و ل ا ر ي س ي ت ل ا م ن ا و ، ة ق ل ح ل ا ن م ص ص خ م ء ز ج ء ل م لا و ً ا و ش ح ت س ي ل ة م د ق م ل ا ف النقاش، ما يتيح للجمهور متابعة منهجية وواقعية. احرص على تقديم المعلومات الأساسية: كالإحصاءات والحقائق عن الموضوع، ويمكن للمعد فعل ذلك عن طريق تقرير مصور يعرض بشكل مرافق : ي ل ي ا م ً ا ب غ ا ش م ك ف ي ض ن ا ك ا ذ إ ر ا و ح ل ا ء ا ن ث أ ا ن ه ظ ح لا ي و ، ك ي ف ا ر ج ل لا خ ن م و أ ، ر ا و ح ل ل  قاطعه بطرح سؤال مباشر.  قاطع الضيف بالتأكيد على نقطة ما، وأبرزها  كإجراء استباقي ينصح بوضع الضيوف بصورة البرنامج، من حيث الوقت المحدد لكل ضيف، والمحاور التي سيتناولها الحوار.  ف ق و ت ة ق ي ر ط ب ة ر ك ف ل ا ة د ا ع ا و ص ي خ ل ت ى ل إ د م ع ت ن أ ن و ا ع ت م ر ي غ ف ي ض د و ج و ل ا ح ي ف ة ق ا ب ل ل ا ن م الضيف عن تكرار نفسه.  كتكتيك ناجح لا بأس من اللجوء إلى ذريعة الفاصل، أو تقديم ريبورتاج المصور المعد  احرص على اللجوء إلى سياسة الاحتواء المسبق للضيف الصعب، أو للضيوف المشاغبين، ي ط ع أ ا ن ي د ه ا ش م ر ا و ح ل ل ل خ د م ك " : ي ف ح ص ل ا ل و ق ً لا ث م ف ، ة ق ل ح ل ا ة م د ق م ي ف د د ح م ت ق و ص ي ص خ ت ب كل ضيف دقيقة لقول ما يشاء عن موضوع الحلقة ثم نبدأ بطرح الأسئلة...".  احرص على التعامل مع الضيوف كشركاء تريد منهم ومعهم أن تصل بالمشاهدين إلى نتيجة ما أو فكرة ما، أو توضيح مسألة ما.  ب ج ي لا ي ذ ل ا ل ب ح ل ا د ش ة ب ع ل ك ر ا و ح ل ا ف ، ك ف و ي ض ن م ٍ د ح أ ب ا ض غ إ ي ف ب ب س ت ت ن أ ر ذ ح ا أن يقطع، ويترك الضيف الحوار.  . ه ت ق و ص ق ت ن ت و أ ه ل ه ا ج ت ت و أ ه ز ت ب ت و أ ك ف و ي ض ن م ً ا ف ي ض ل م ه ت لا بعد انتهاء الحلقة المتابعة: ت ا د ح و ر ب ع ، ة ي ر ا و ح ل ا ة ق ل ح ل ا ة ي ا ه ن د ع ب ا م ة ع ب ا ت م ل ل ى ع س ت ، ه م د ق ت ا م م ر ت ح ت ي ت ل ا و ً ا ي ن ه م ة ح ج ا ن ل ا ة ا ن ق ل ا ف مخصصة لذلك كما هو الحال في قنوات مثل "سي أن أن" و"بي بي سي" سواء على صعيد الضيوف وانطباعاتهم عن الحوار وعدالة ونزاهة القناة، أو من تحدث عنهم المتحاورون من شخصيات وهيئات أو عبر ل ي د ع ت و ا ه ج م ا ر ب ر ي ث أ ت ة ع ب ا ت م ف د ه ب ك ل ذ و ، ً ا ي ن و ر ت ك ل إ و أ ف ت ا ه ل ا ر ب ع و أ ة ر ش ا ب م ل ا ة ل ب ا ق م ل ا ب ه ح س م و ر و ه م ج ل ا خارطتها الحوارية البر امجية وتصويبها. 137

: ة ش ا ش ل ا ى ل ع ه ب ة ي ا ه ن ل ا ب ج ي ا م و ة ي ر ا و ح ل ا ة ق ل ح ل ا م ا ت ت خ ا : ا س م ا خ نهاية الحلقة يعتبر تلخيص أهم ما طرح فيها في دقيقة واحدة من المهارات التي يحكم من خلالها على المستوى المهني الصحافي للمقدم، فالمحاور الناجح هو الذي لا يداهمه الوقت ولا يختم الحلقة بعبارة "انتهى " و ي د ت س لا ا ر ي د م ة د ع ا س م ب ص ر ح ي ا م ن ا و ، " . . . ج م ا ن ر ب ل ا ت ق و Floor Manager " على أن يخصص آخر دقيقتين ن إ ة م د ا ق ل ا ة ق ل ح ل ا د ع و م ن ع ن لا ع لإ ل و ف و ي ض ل ا ر ك ش ل و ، ه ي ف د ر و ا م م ه لأ ع ي ر س ٍ ص ي خ ل ت ل ، ج م ا ن ر ب ل ا ت ق و ن م ت ل ا د ع ا و ق ل ا د ي د ح ت ن ك م ي ه ي ل ع و ، ً ا ي ر و د ج م ا ن ر ب ل ا ن ا ك الية لاختتام الحلقة الحوارية التليفزيونية: 1 ) أن تلخص النهاية مجمل الحديث، وفي هذه الحالة على الصحفي أن يحاول أن يكون تلخيصه ر ا و ح ل ا ا ه ل و ح ر ا د ي ت ل ا ب ن ا و ج ل ا و ت ا ع و ض و م ل ا ف ل ت خ م ن م ض ت ي و ً ا ق ي ق د ، فمن القواعد العريضة ت خ لا ا ط ا ق ن ز ا ر ب إ ب و ج و ع م ، ً ا ص خ ل م ي و ت ح ي ن أ ر ا ح ٍ م ا ت خ ل لاف والاتفاق، وفي الخاتمة كن ة م ك ح ل ا و ، ا ه ل ك ص ي خ ل ت ة ي ف ي ك و ة ق ل ح ل ا ة ص لا خ ة ي ا ه ن ي ف ً ا ق د ا ص ِ ط ع ت لا و ، ً ا ص ل خ م و ً ا ص ي ر ح ن ك . ا ه ق ي ق ح ت د ي ر ت لا و أ ، ا ه ق ي ق ح ت ع ي ط ت س ت لا ً ا د و ع و 2 ) ر ا ر ض لأ ا و د ئ ا و ف ل ا ة ف ر ع م د ي ر أ ة غ ي ص ف ؟ ر ا ر ض لأ ا ا م و ؟ د ئ ا و ف ل ا ا م ً لا ا ؤ س ح ر ط ا ر ي خ لأ ا ع ب ر ل ا ي ف أفضل من صي غة سؤال أريد أن أعرف رأيك أو موقفك أو اتجاهك من القضية. 3 ) استخدام أسئلة التصفية: التي تتيح للصحفي أن يعرف إذا كان قد تعرض لمختلف الموضوعات أو مختلف جوانب الموضوع (هل هناك أي إضافات؟ أي شيء لم تتحدث عنه؟). 4 ) عندما يقع ضيفك في تناقض كلامه لا تقل له أنت تناقض نفسك بل قل لتساعدني على فهم ما تقول وكيف ينسجم مع ما قلته، وهنا يقال لا تطرح نكتة كي لا تقلل من جدية البرنامج أو يتأخر ن و ك ي ن أ ل د ب ً ا ف ي خ س ر ا و ح ل ا ل ع ج ي ا ذ ه و ، ا ه ل ة ب ا ج ت س لا ا و ك ح ض ل ا ة د ق ع و ى ز غ م م ه ف ي ف ف ي ض ل ا . ً ا ي ل س م و ً ا ك ح ض م 5 ) آخر جملة في الحلقة هي الإعلان عن نهايته ا: "وهكذا نصل بكم إلى نهاية حلقة اليوم التي ي ل ا ت ل ا ب و ، م ه ي ل إ ر ظ ن ت ت ن أ و ف و ي ض ل ا ح ف ا ص م ث ) م ك ت ع ب ا ت م ل ً ا ر ك ش ( يمكن أن تكون نهاية الحديث باستخدام اللغة اللفظية الصريحة (وهكذا انتهى حديثنا مع...). 6 ) م ً لا و ق م ه ن ا س ل ى ل ع ي ع َّ د ت و أ ، ه ن و ل و ق ي م ل ا م ف و ي ض ل ا ل ّ و ق ت ن أ ل و ا ح ت لا ا، لتثبت أن الحلقة أدت م ت ي م ل ه ن أ م ا ت خ ل ا ي ف ن ي د ه ا ش م ل ا م ا م أ ف ر ت ع ت و ً ا ح ض ا و ً ا ح ي ر ص ن و ك ت ن أ ا ن ه ك ي ل ع ل ب ، ا ه ض ا ر غ أ ي ف ( ً لا ب ق ت س م ى ن م ت ي و ل م أ ي ن أ ع ي ذ م ل ل ق ح ي ا ن ه و ، ر ا و ح ل ا ع و ض و م ل و ح ة د د ح م ة ج ي ت ن ى ل إ ل ص و ت ل ا حوار قادم) الوصول إلى ذلك. 7 ) يذكر الصحفي بوضوح عزمه على إنهاء ال ا م ل ك ا ذ ه ً ا ن س ح ( ف د ه ل ا ق ي ق ح ت ى ل إ ر ي ش ي و ث ي د ح

ى ل إ ل ص و ت ل ا حوار قادم) الوصول إلى ذلك. 7 ) يذكر الصحفي بوضوح عزمه على إنهاء ال ا م ل ك ا ذ ه ً ا ن س ح ( ف د ه ل ا ق ي ق ح ت ى ل إ ر ي ش ي و ث ي د ح أردت الاستفسار عنه، وقد تفضلت بتقديم كل ما يهم المشاهد ويود معرفته...) ، و تذكر أن و أ ه ت ل ع ف و أ ، ه ل ق ت م ل و أ ه ت ل ق ا م ل ك ظ ح لا ي ر خ لآ ا ف ر ط ل ا ف ، ً لا ع ف ي ه ت ن ت ن ي ح لا إ ي ه ت ن ت لا ة ل ب ا ق م ل ا لم تفعله، فقد تحدث مفاجآت، ما يلزم الي قظة ، إضافة إلى وجوب عدم التسرع في إنهاء المقابلة 138

ن م أ ز ج ت ي لا ً ا ء ز ج ل ك ش ت ة ي ا ه ن ل ا ر ك ذ ت و ، ة ل ب ا ق م ل ا ي ف ل ي ق ء ي ش ر خ آ ر ك ذ ت ي د ه ا ش م ل ا ن أ ر ك ذ ت و . ا ه ل ً ا ق ح ل م و ً ا ي ف ا ض إ ً ا ئ ي ش س ي ل و ة ل ب ا ق م ل ا 8 ) تجنب طرح سؤال: "هل هناك شيء تريد أن تضيفه؟"، فهذا السؤال خطير يمكن أن يفتح باب ال نقاش من جديد في الوقت الذي يزف وقت الحلقة على الأفول، ويشارف الزمن المحدد على ة ف ا ض لإ ا و أ ً ا م ا ت خ ر و ه م ج ل ل ا ه ه ي ج و ت و ا ه ل ا ص ي إ د و ي ي ت ل ا ة ل ا س ر ل ا ل و ح ل ا ؤ س ن م س أ ب لا و ، ء ا ه ت ن لا ا الأخيرة له، دون تجاهل شكر الضيوف والمشاهدين، والحكمة أن لا تطرح موضوعات وأفكار جديدة في . ا ه ت ي ا ه ن ى ل إ ً ا ي س ف ن و أ ً ا ي ل م ع ت ل ص و ة ل ب ا ق م ل ا ه ي ف ن و ك ت ي ذ ل ا ت ق و ل ا 9 ) يستحسن إعلان الموعد المحدد للحلقة القادمة، خاصة إذا كان موضوعها يرتبط بالحوار الحالي، ء ا م س أ و ف ت ا و ه م ا ق ر أ ء ا ط ع إ ى ل ع ه ت ي ا ه ن و ر ا و ح ل ا ة م ت ا خ ي ف ص ر ح ل ا ع م ، ه ل ً لا ا م ك ت س ا و أ لأشخاص ومؤسسات يهم المشاهدي ن التواصل معها فيما يتعلق بموضوع الحوار. 11 ) يجب أن تشير النهاية إلى اختتام المقابلة وليس إلى انتهاء العلاقة مع الشخصية، فالعمل التليفزيوني قد يتطلب مقابلات مستمرة أو دورية ، حيث يجب أن تؤدي النهاية إلى تعزيز العلاقة مع الشخصية وأن تؤكد إيجابية وأهمية الحديث ، و هنا يتوجب التعبير عن رضا الصحفي بالحديث (استمتعت بالحديث معكم.. وأشكركم على كل ما تقدمتم به من .. ). 11 ) يستطيع الصحفي أن يشير إلى حقيقة انتهاء الوقت المخصص للحديث وخاصة إذا كان ثمة د ن ع ه ن إ ف ً ا م و م ع و ، ) ه ب ت م ر ك ت ي ذ ل ا ى ه ت ن ا ت ق و ل ا ( : د د ح م ت ق و ى ل ع ف ي ض ل ا ع م ق ب س م ق ا ف ت ا التسجيل أو الهواء يعرف الضيف من خلال إشارات مدير الاستديو إلى الصحفي بقرب انتهاء الوقت، أو الوقت المتبقي لينهي الحوار، حسب الخطة البرامجية للقناة. 12 ) تجنب ما أسماه "إيرفنج كوفمان" الوداع الفاشل، الذي يحدث حينما يودع الصحفي ضيفه ثم ل و ا ح ي و ، ً ا ئ ي ش ي س ن ه ن أ ر ك ذ ت ي ر ف ص ل ا ة ط ق ن ل ه ت د ا ع ا و ر ا و ح ل ا ف ا ن ئ ت س ا ، وكذلك تجنب النهاية المزيفة أو المصطنعة، ويحدث ذلك عندما تشير الرسائل اللفظية وغير اللفظية أن المقابلة في طريقها إلى النهاية، ما يوجب الانتباه. ي ن و ي ز ف ي ل ت ل ا ر و ا ح م ل ل ح ئ ا ص ن ل ا م ي د ق ت ي ف ر ه ش لأ ا س ر ا د م ل ا و م ئ ا و ق ل ا : ا س د ا س قائمة كريلنج في الحوار التليفزيوني و الإذاعي: وضع هذه القائمة خبير الاتصال الأمريكي "إرني كريلنج، Ernie Kreilling " التي نشرها "شوارت هايدي" في جامعة فرانسيسكو، ضمن كتاب "المذاع في الراديو والتليفزيون Announcing Television and Radio "، تحت عنوان: "ما يجب فعله وما يجب تجنب فعله، " Does and Don't " ، التي تغطي محاور ثلاثة هي : 139

( الإعداد للحوار ) و( التعامل مع الضيف ) و( إدارة الحوار )، وتبدأ القائمة بأصول الحوار المرئي التي تهتم بما يلي:  ل ث م ت و ً ا د ج ة م ه م ر ب ت ع ت م س ج ل ا ة ك ر ح 65 % من عملية التأثير في الحوار، لذا يجب الاهتمام بها . ة ي ئ ا و ش ع ن و ك ت ن أ ب ج ي لا ي ت ل ا ن ي د ي ل ا ة ك ر ح ك ، ً ا د ج  لغة العينين: وضع الله سره في هذه البلورتين التي يعتبرها العامة "مغرفة الكلام"، فيما يعتبرهما الأدباء نافذة الروح، فمن الم هم إحسان استخدامهما، وتوجيه النظرات بالتساوي بين الحضور، وأن تحمل العينين نظرات عميقة تستوعب المتحدثين والمخاطبين والمتابعين.  الاهتمام بالمظهر الخارجي للشكل هو مفتاح المضمون، كما يرى البعض، لذا يجب الاهتمام س ي ل و ، س ب ل م ل ا ب ً ا ض ي أ م ا م ت ه لا ا و ، ر ع ش ل ا ب ي ذ ه ت ك ، ه ي ف العبرة في ثمن اللباس وفخامته، بقدر ما . ه ع ي م ل ت و ه ت ف ا ظ ن و ء ا ذ ح ل ا ب م ا م ت ه لا ا ب ء ا ه ت ن ا و ، ) ه ّ ي ك ( ه ت ق ا ن أ و ه ت ف ا ظ ن و ه ق س ا ن ت ي ف ن و ك ت  استخدام كل الوسائل المتاحة في المكان قدر الإمكان لتنويع طريقة عرض الأفكار  وضوح الصوت والكلمات بدون رفع للصوت أكثر من المطلوب أو خفضه ب ما يعيق السماع.  تغيير مستوى الصوت من وقت لآخر، لجذب الانتباه والتركيز على بعض النقاط  استخدام لحظات الصمت في وسط الحديث حال الاحتياج لها، تثير انتباه المستمعين وتعيد جذب الانتباه من جديد.  معايشة الجو الشعوري للكلمات ا ه ر ا ه ظ ا و عبر نبر ة الصوت، كالانفعال، القو ة، الحزن، الهدوء التأثر، الألم .  تجنب المتكررات "اللازمة" مثل كلمة "يعني، ماشي.." والبحث عن "لازمات" كل شخص والانتباه لها فترة من الوقت لحين التوقف عن استخدامها بشكل عفوي دائم. مدرسة لاري كينج ( Larry king ) في صناعة الحديث التليفزيوني أسس الإ علامي الأ مريكي البا رز الذي ولد في 19 نوفمبر 1933 ، لاري كينج واسمه الأصلي Lawrence Harvey Zeiger مدرسته الخاصة في قناة CNN عبر برنامجه الشهير " لاري كين لايف "، ( Larry King Live ) ، و يقول " لاري " فيها: " رغم استمتاعي بالكلام.. فإنني أدرك السبب في عدم ارتياح أكثر الناس ة ق ي ر ط ب ح ي ح ص ء ي ش ل و ق ى ت ح و أ ٍ ئ ط ا خ ء ي ش ب ه ّ و ف ت ل ا ن م ف و خ ل ا ه ن إ . . ه ل خاطئة!! ، ليضع فصول مدرسته من خلال ما يلي: 140

أساسيات الحديث ، حيث يعتقد أن أسس المحادثة الناجحة هي:  الصدق : فعنصر الصدق مع المخاطب هو الذي يجعل المحادثة تفاعلية ، فالصدق في عرض وشرح مشاعرك مع المقابل يجعلك تمتلك زمام الأمور.. ويكسبك تعاطف الجميع.. كما أنه يقضي على التوتر.  اتخاذ الموقف الصائب  ابدأ الاهتمام بالشخص الآخر  التفتح  التخلص من رهاب الميكروفون حيث أخذ على عاتقه الالتزام بأمرين: 1 ) الالتزام بالصواب من الحديث. 2 ) العمل الجاد على تحسين قدرته على الحديث كسر حاجز الثلج: كيف نتحدث عن الغرباء؟  التغلب على الخجل - من جانبك ومن جانبهم.  المبادرة بالحديث  أسئلة ينبغي تجنبها  القاعدة الأولى للمحادثة  لغة الجسد  أما عاد الكلام يتضمن ألفاظا بذيئة؟  ما يسا عد المحاور على أن ينجح في حواراته التلفزيونية: 1 ) لا تقم إلا بما تطيب له نفسك 2 ) . ث ا د ح لأ ل ً ا ب ك ا و م ق ب ا 3 ) ابتعد عن الأفكار السيئة 4 ) لا تفرق بين الأحاديث الإذاعية والتليفزيونية 5 ) اجتهد في تطوير هذه العناصر الهامة (الصوت، الإلقاء، المظهر في التلفزيون تقنية " تسقيع الزبون" لمقابلة ن ة ح ج ا : وضع هذه التقنية "يسري فوده" من خلال برنامجه "سري للغاية"، ولقاءاته في "آخر الكلام"، ً لا ق ا ن تجربته ة ظ ح ل ن م ، ا ه م ا د خ ت س لا ح ج ن لأ ا ت ا ي ن ق ت ل ا ب ف ّ ر ع ي و ر د ا ص م ل ا ن م ة ف ل ت خ م ط ا م ن أ ع م ت لا ب ا ق م ل ا ء ا ر ج إ ي ف اختيار الملابس المناسبة للمقابلة إلى العودة بصيد ثمين بعد إجرائها ، وقد بدأ " فودة " تقنيته بالتعريف بأنواع المصادر التي ستحتاج لمقابلتها ، والتي حددها با لمتعاطف ، و المحايد و غير المتعاطف ، مع تركيزه 141