بحوث العلوم الاجتماعية

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٧٠١ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤـﺪة اﻟﻮﻻﻳﺎت ﻓـﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮدة اﻷﺧـﺮى اﻟﺸـﺮﻛﺎت ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ إﻟﻰ ﻳﺘﻢ ﺣﻴﺚ ،(survey research) اﻟﻤﺴـﺤﻴﺔ اﻟﺒﺤـﻮث ﺗﻤﻴـﻞ ؟(اﻟﺒﻴﺌـﻲ اﻟﺼﺪق) أو اﻟﺸـﺮﻛﺎت أو اﻷﻓﺮاد ﻣﻦ اﻟﻨﻄﺎق واﺳـﻌﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻣﺼـﺪر ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﻢ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ ﻟﺪﻳﻬـﺎ ﻳﻜﻮن أن إﻟﻰ ﺗﻤﻴﻞ ﻟﻠﺘﺤﻠﻴﻞ، اﻷﺧـﺮى اﻟﻮﺣﺪات ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣﻦ ﻛﻼً ﺗﻌﻤﻞ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺠﺎرب ﻣﻦ أوﺳﻊ ﻧﻄﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ إرﺟـﺎع ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺘﻐﻴـﺮات ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ واﻟﺴـﻴﻄﺮة اﻟﻤﺼﻄﻨﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴـﻴﻄﺮة ﻳﻤﻜﻦ ﻻ ﺣﻴﺚ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ اﻟﺤﻴﺎة إﻋﺪادات إﻟـﻰ ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﻢ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﻷﻗﻞ ١-٥ رﻗﻢ اﻟﺸـﻜﻞ ﻳﻮﺿﺢ. اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ واﻟﻤﺘﻐﻴـﺮات اﻟﻌﻼﺟﻴـﺔ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ ﻣﻦ ﻛﻞٍ ﻓﻴﻤﺎ اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ واﻟﺼﻼﺣﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ ﻣـﻦ ﻛﻞٍ ﻓـﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮد اﻟﺘﺒﺎﻳـﻦ .اﻟﺒﺤﺚ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﻣﻦ واﺳﻌﺔ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻳﺘﻌﻠﻖ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﻞٍ ﺑﻴﻦ ﺗﺒﺎدﻟﻴﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﻫﻨﺎك أن إﻟﻰ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﺑﻌﺾ أﺷﺎر أﻋﻠﻰ ﺧﺎرﺟﻴـﺔ ﺻﻼﺣﻴﺔ ﻋﻠـﻰ اﻟﺤﺼـﻮل ﻳﻤﻜﻦ ﺣﻴـﺚ: اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ واﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ ﻻ اﻷﻣﺮ ﻫـﺬا أن إﻻ. ﺻﺤﻴـﺢ واﻟﻌﻜﺲ اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ ﺣﺴـﺎب ﻋﻠﻰ ﻓﻘﻂ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﺗﺘﻀﻤـﻦ. اﻟﺼﺪد ﻫـﺬا ﻓﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﻨﺼـﻮص اﻟﺤﺎﻟـﺔ ﻫﻲ داﺋﻤـﺎً ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻄﻮﻟﻴﺔ واﻟﺪراﺳـﺎت( field experiments) اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴـﺔ اﻟﺘﺠـﺎرب ﻣﺜـﻞ اﻟﺒﺤـﺚ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺘﻌﺪدة واﻟﺪراﺳـﺎت( longitudinal field survey) اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ ﻟﻠﻤﺴـﺢ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت ﻣـﻦ ﻛﻞٍ ﻓﻲ أﻋﻠـﻰ درﺟـﺎت ﺗﺘﻀﻤـﻦ ،(multiple case studies) ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت اﺳـﺘﺨﺪام أﻓﻀﻞ اﻟﺸـﺨﺼﻲ، اﻟﺠﺎﻧﺐ وﻋﻠـﻰ. واﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ واﻟﺼﻼﺣﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﻘﻮﻟـﺔ درﺟﺎت ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺘـﻮي اﻟﺘﻲ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﺨﺮوﻃﻲ اﻟﺸﻜﻞ ﺿﻤﻦ اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﻟﺪرﺟﺎت ﺗﻠﻚ ﻣﺜﻞ ﺳﻮاء، ﺣﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ أن ﻋﻠﻰ ﻳـﺪل ﻻ اﻷﻣـﺮ ﻫـﺬا أن إﻻ. ١-٥ رﻗـﻢ اﻟﺸـﻜﻞ ﻓـﻲ اﻟﻤﺒﻴـﻦ ﻟﻠﺼﻼﺣﻴـﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت ﻣـﻦ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﺨﺮوﻃـﻲ اﻟﺸـﻜﻞ ﻫﺬا ﺧﺎرج اﻟﻤﻮﺟـﻮدة اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٨٠١ اﻷﻣﺮ آﺧﺮ ﻓـﻲ ﻫﻮ ﻟﻠﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﻟﺒﺎﺣﺜﻴـﻦ اﺧﺘﻴﺎر إن. ﻗﻴﻤـﺔ اﻷﻗﻞ أو ﻓﺎﺋـﺪة اﻷﻗﻞ ﻣﻦ ﺑﻜﻞٍ اﻟﺨﺎص اﻟﻤﺴﺘﻮى ﺟﺎﻧﺐ إﻟﻰ وﻛﻔﺎءة، ﺷﺨﺼﻲ ﺗﻔﻀﻴﻞ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻋﻦ ﻋﺒﺎرة .ﻳﺮﻏﺒﻮﻧﻪ اﻟﺬي اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ واﻟﺼﻼﺣﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ÌÈqÖ^§]<ÌÈu¯í÷]Ê<ÌÈ◊}]Ç÷]<ÌÈu¯í÷]<VMIQ<‹ŒÖ<ÿ”é÷] ﻣﺪى واﺧﺘﺒﺎر دراﺳـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺗﻌﻤـﻞ (Construct Validity) اﻟﺒﻨﻴـﺔ ﺻﻼﺣﻴـﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ. ﻗﻴﺎﺳـﻬﺎ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﺒﻨﻴـﺎت ﺑﻘﻴﺎس اﻟﻤﺴـﺘﺨﺪم اﻟﻘﻴﺎس ﻣﻴـﺰان ﺟﻮدة ﻣﺜﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ اﻟﻌﻠـﻮم أﺑﺤـﺎث ﻓﻲ اﺳـﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﺗـﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﺒﻨﻴـﺎت ﻣـﻦ اﻟﻌﺪﻳـﺪ اﻟﺼﻌﺐ ﻣـﻦ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤـﻲ، اﻟﻤﺆﺳﺴـﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ وﻣﻘﺎوﻣـﺔ اﻟﺘﻌﺎﻃـﻒ اﻟﺒﻨﻴﺔ ﺻﻼﺣﻴـﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﺘﻌﻴـﻦ اﻟﻤﺜﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ. ﻗﻴﺎﺳـﻬﺎ أﻗـﻞ وﺑﺸـﻜﻞ ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ وﻟﻴﺲ اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ ﻗﻴﺎس ﻋﻠـﻰ ﻳﻌﻤﻞ( empathy) اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ ﻗﻴﺎس أن ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﺒﻨﻴـﺎت ﻫﺬه ﻷن ﻧﻈـﺮاً ﺻﻌﺒﺎً ﻳﻌﺪ اﻟـﺬي اﻷﻣﺮ ،(compassion) اﻟﻌﻄـﻒ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟﺒﺤﻮث ﻓـﻲ اﻟﺒﻨﻴﺔ ﺻﻼﺣﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻳﺘـﻢ. اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻓﻲ ﻣﺎ ﺣﺪ إﻟﻰ ﻣﺘﺸـﺎﺑﻬﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻲ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ أو( correlational analysis) اﻟﺘﺮاﺑﻄـﻲ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ إﻟﻰ اﺳـﺘﻨﺎداً

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٩٠١ اﻟﻨﺤـﻮ ﻋﻠـﻰ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴـﺔ، اﻻﺧﺘﺒـﺎرات ﺑﺒﻴﺎﻧـﺎت اﻟﺨـﺎص( factor analysis) .اﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﻔﺼﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺬﻛﻮر ﺗﻌﻤﻞ (Statistical Conclusion Validity) اﻹﺣﺼﺎﺋـﻲ اﻟﻨﺎﺗـﺞ ﺻﻼﺣﻴﺔ اﺳـﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ اﻟﻤﺴـﺘﻤﺪة اﻻﺳـﺘﻨﺘﺎﺟﺎت ﺻﺤﺔ ﻣﺪى واﺧﺘﺒﺎر دراﺳـﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ اﻟﻨﺎﺗـﺞ ﺻﻼﺣﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻤﺜـﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ. اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﻹﺟﺮاءات ﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﺼﺤﻴﺢ اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ اﻷﺳـﻠﻮب اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻢ إذا ﻣﺎ واﺧﺘﺒﺎر دراﺳـﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﺿﻴﺎت ﻣﻊ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ اﻟﻤﺴـﺘﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات ﻛﺎﻧﺖ إذا وﻣﺎ ﻻ، أم اﻻﻓﺘﺮاﺿﺎت أو اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺣﺠـﻢ اﻟﻤﺜـﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ )أم اﻹﺣﺼﺎﺋـﻲ اﻻﺧﺘﺒـﺎر ﺑﻬﺬا ﺗﺘﻌﻠـﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﻷن وﻧﻈﺮاً. اﻷﺧﺮى اﻻﻓﺘﺮاﺿﺎت ﻣﻦ ذﻟﻚ إﻟﻰ وﻣﺎ( اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺻﻼﺣﻴﺔ ﻓـﺈن اﻹﺣﺼﺎﺋﻴـﺔ، اﻻﺧﺘﺒـﺎرات ﺑﺘﻮﻇﻴـﻒ ﺗﻘـﻮم ﻻ اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮﻳﺔ اﻟﺒﺤـﻮث ﺷـﺮح ﻳﺘﻢ ﺳـﻮف. اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻫﺬا ﻣﺜـﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻳﻤﻜـﻦ ﻻ اﻹﺣﺼﺎﺋـﻲ اﻟﻨﺎﺗـﺞ / اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت ﻋﻠﻰ ﺗﻮاﺟﺪﻫﺎ وﻣﻜﺎن ﻟﻠﺼﻼﺣﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻷﻧﻮاع وﺗﻔﺴـﻴﺮ .٢-٥ رﻗﻢ اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ÌÈ€◊√÷]<p^ù˘]<ª<ÌÈu¯í◊÷<ÌÀ◊j~π]<≈]Áfi˘]<VNIQ<‹ŒÖ<ÿ”é÷]

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٠١١ ÌÈqÖ^§]<Ì{{{Èu¯í÷]Ê<Ì{{{È◊}]Ç÷]<Ì{{{Èu¯í÷]<∞{{{ä† (Improving Internal and External Validity) ﺿﻤﺎن ﻣﻦ ﺗﺘﻤﻜﻦ اﻟﺘﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤـﺎت ﺗﻠﻚ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت أﻓﻀـﻞ ﺗﺘﻤﺜﻞ واﻟﺼﻼﺣﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ ﻣـﻦ ﻟﻜﻞٍ اﻟﻌﺎﻟﻴـﺔ اﻟﻤﺴـﺘﻮﻳﺎت ﻋﻠـﻰ اﻟﺤﺼﻮل اﻻرﺗﺒﺎﻃﺎت ﻣﻦ اﻻﺣﺘـﺮاس ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت ﻫﺬه ﻣﺜﻞ ﺗﻌﻤﻞ ﺳـﻮف. اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ أﻛﺒـﺮ إﻳﻤﺎن ﺑﺚ إﻟـﻰ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ( spurious correlations) اﻟﻮﻫﻤﻴـﺔ إﻟﻰ ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴـﺘﺨﻠﺼﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ وﺿﻤﺎن اﻻﻓﺘﺮاﺿﺎت أﺟﻞ ﻣﻦ اﻟﻀﻮاﺑﻂ اﺳﺘﺨﺪام إﻟﻰ ﺣﺎﺟﺔ ﻫﻨﺎك. ﻛﺒﻴﺮ ﻧﻄﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻜﺎﻧﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺟﺎﻧﺐ إﻟﻰ اﻟﺒﺤـﺚ، ﺑﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﻟﺨﺎﺻـﺔ( اﻟﺴـﺒﺒﻴﺔ )اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﺿﻤﺎن ( ٢)و اﻟﺘﻼﻋﺐ( ١: )ﻓـﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻃـﺮق أرﺑﻊ ﻓﻲ اﻟﻀﻮاﺑـﻂ ﻫﺬه ﺗﺤﻘﻴـﻖ ﻳﻤﻜﻦ أﻧﻪ .اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ اﻟﺘﻮزﻳﻊ( ٥)و اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ اﻟﻀﺒﻂ( ٤)و اﻹدراج( ٣)و اﻹﻗﺼﺎء ﺑﺎﻟﻤﺘﻐﻴـﺮات ﺑﺎﻟﺘﻼﻋـﺐ اﻟﺒﺎﺣﺜـﺔ ﺗﻘـﻮم ،(manipulation) اﻟﺘﻼﻋـﺐ وﻓـﻲ - اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ» اﺳﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻳﻄﻠﻖ )أﻛﺜﺮ أو واﺣﺪ ﻣﺴـﺘﻮى ﻓﻲ اﻟﻤﺴـﺘﻘﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺑﻴﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﻘﺪ اﻟﻘﻴﺎم ﺟﺎﻧﺐ إﻟـﻰ«treatments اﻟﻌﻼج اﻷﻓـﺮاد ﻳﺘﻠﻘﻰ ﻻ ﺣﻴـﺚ( control group) اﻟﻀﺎﺑﻄـﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋـﺔ ﻣﻘﺎﺑـﻞ ﺟﺮﻋﺔ أو ﺟﺪﻳـﺪ دواء ﻋﻠـﻰ اﻟﻌﻼﺟﻴـﺔ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ ﺗﺸـﺘﻤﻞ أن ﻳﻤﻜـﻦ. اﻟﻤﻨﺎﺳـﺐ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ )اﻟﺘﺪرﻳﺐ وأﺳـﻠﻮب( اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﺑﻌﻼج ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻓﻴﻤﺎ )اﻟﺪواء ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻮع ﻫﺬا ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻳﺘﻢ. اﻷﺧﺮى اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣﻦ وﻏﻴﺮﻫﺎ( اﻟﻄﻼب إﻟﻰ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت أو( experimental designs) اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴـﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤـﺎت ﻓﻲ اﻟﻀﺒﻂ ﻏﻴﺮ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت ﻓﻲ وﻟﻴﺲ( quasi-experimental designs) اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﺷـﺒﻪ (. surveys) اﻟﻤﺴﺢ دراﺳﺎت ﻣﺜﻞ( non-experimental designs) اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ اﻟﻤﺴـﺘﻮﻳﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻤﻴﻴـﺰ ﻣـﻦ ﻳﺘﻤﻜﻨـﻮن ﻻ اﻷﻓـﺮاد ﻛﺎن إذا أﻧـﻪ اﻟﻤﻼﺣـﻆ وﻣـﻦ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve١١١ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺗﻜﻮن أﻻ ﻓﻴﻤﻜﻦ ﻛﺎفٍ، ﻧﺤﻮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﻟﺘﻼﻋﺒﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺳـﻮف وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ، اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ اﺳـﺘﺨﺪام ﻣﺪار ﻋﻠﻰ ﺑﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ .اﻟﻔﺸﻞ اﻟﺘﻼﻋﺐ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻜﻮن اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺘﻐﻴـﺮات إﻗﺼـﺎء ﻋﻠـﻰ (elimination) اﻹﻗﺼـﺎء ﺗﻘﻨﻴـﺔ ﺗﻌﺘﻤـﺪ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﺪار ﻋﻠﻰ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺑﺠﻌﻠﻬﺎ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات ﺗﻠﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ أو واﺣـﺪ ﻧـﻮع ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳـﺔ ﺗﻘﻴﻴﺪ ﻃﺮﻳـﻖ ﻋـﻦ ﻣﺜﻞ اﻟﻌﻼﺟﻴـﺔ، اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ اﻟﻨﻈﺮ ﻳﺘﻢ ،(inclusion) اﻹدراج ﺗﻘﻨﻴـﺔ وﻓﻲ. واﺣﺪ واﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻗﺘﺼﺎدي وﺿﻊ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻓـﻲ إدراﺟﻬﻢ ﻃﺮﻳـﻖ ﻋﻦ اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ اﻟﻤﺘﻐﻴـﺮات ﺗﻠﻌﺒـﻪ اﻟﺬي اﻟـﺪور إﻟﻰ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻔﺼـﻞ ﺑﺸـﻜﻞ ﺑﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻋﻠـﻰ واﻟﻌﻤﻞ اﻟﺒﺤﺚ factorial) اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤـﺎت ﺧﻼل ﻣﻦ اﻷﻣﺮ ﺑﻬﺬا اﻟﻘﻴﺎم ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺴـﺘﻘﻞ، ﻏﻴﺮ (.اﻷﻧﺜﻰ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻓﻲ اﻟﺬﻛﺮ )اﻟﻨﻮع ﻫﻮ اﻟﻮاﺣﺪ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺣﻴﺚ( designs أﻳﻀﺎً ﺗﺘﻄﻠـﺐ أﻧﻬـﺎ إﻻ أﻛﺒـﺮ ﺑﺸـﻜﻞ اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ ﺑﻘﺎﺑﻠﻴـﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ ﻫـﺬه ﻣﺜﻞ ﺗﺴـﻤﺢ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻓـﻲ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺘﻐﻴـﺮات ﻗﻴـﺎس ﻳﺘـﻢ. ﺑﻜﺜﻴﺮ أﻛﺒـﺮ ﻋﻴﻨـﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼـﻮل اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات ﻫـﺬه اﺳـﺘﺨﺪام وﻳﺘـﻢ (statistical control) اﻹﺣﺼﺎﺋـﻲ اﻟﻀﺒـﻂ .اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻋﻤﻠﻴﺔ أﺛﻨﺎء ﻣﻌﺘﺒﺮة و ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺗﺒﺎﻳﻦ ﻣﺘﻐﻴﺮات ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ إﻟﻐﺎء إﻟﻰ (randomization) ﺑﺎﻟﻌﺸـﻮاﺋﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻـﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ ﺗﻬـﺪف وأﺧﻴﺮاً، ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻲ وذﻟﻚ اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻴﺔ، اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺧـﻼل اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات ﺗﺄﺛﻴﺮات .اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات ﻟﻬﺬه( ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ اﻟﻐﻴﺮ )اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻟﻠﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻫﺬه ﺿﻤﺎن random) اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻲ اﻻﺧﺘﻴﺎر( ١: )ﻫﻤﺎ اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻲ اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﺎن ﻫﻨﺎك اﻟﻤﺴﺘﻬﺪف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﻋﺸـﻮاﺋﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻌﻴﻨﺔ اﺧﺘﻴﺎر ﻳﺘﻢ ﺣﻴﺚ ،(selection .(random assignment) اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ اﻟﺘﻮزﻳﻊ( ٢)و اﻟﺴﻜﺎﻧﻲ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٢١١ إﻟﻰ ﻋﺸـﻮاﺋﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ ﺗﻢ اﻟﺬﻳﻦ اﻷﻓﺮاد ﺗﻮزﻳﻊ ﻋﺸـﻮاﺋﻴﺎً ﻳﺘﻢ ﺣﻴﺚ (.treatment group) اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻳﺴـﻤﺢ ﻣﻤﺎ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ، اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ ﺿﻤـﺎن ﻋﻠﻰ أﻳﻀـﺎً اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻴﺔ ﺗﻘﻨﻴـﺔ ﺗﻌﻤﻞ اﻟﺴﻜﺎﻧﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻤﻤﺔ ﺗﻜﻮن أن اﻟﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴـﺘﺨﻠﺼﺔ ﻟﻼﺳـﺘﺪﻻﻻت إﻟﺰاﻣﻴﺎً ﻳﻌـﺪ اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻲ اﻟﺘﻮزﻳﻊ أن اﻟﻤﻼﺣـﻆ وﻣـﻦ. ﻣﻨﻪ اﻟﻌﻴﻨـﺔ ﺳـﺤﺐ ﺗﻢ اﻟﺬي ﺑﺎﻟﻤﻮارد ﺗﺘﻌﻠـﻖ اﻟﺘﻲ اﻟﻘﻴـﻮد ﺑﺴـﺒﺐ اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻲ ﺑﺎﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﻘﻴﺎم ﻳﻤﻜـﻦ ﻻ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺧﻼل ﻟﻠﺘﻌﻤﻴـﻢ اﻟﻘﺎﺑﻠﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ اﻟﺘﺄﻛﻴـﺪ اﻟﺼﻌـﺐ ﻣـﻦ ذﻟـﻚ، وﻣـﻊ. اﻟﻮﺻـﻮل أو ﺗﺨﺘﻠﻒ أن ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺴـﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﺗﻠﻚ ﻷن ﻧﻈﺮاً اﻟﺴـﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﻋﺪد ﻋﻠﻰ اﻟﺴـﻴﻄﺮة ﻓﻘﻂ ﻳﻤﻜﻨﻚ أﻧـﻪ إﻟﻰ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻤﺘﻌـﺪدة، اﻷﺑﻌـﺎد ﺣﻴﺚ ﻣﻦ .اﻷﺑﻌﺎد ﺗﻠﻚ ﻣﻦ ﻗﻠﻴﻞ Popular Reseach Designs)<Ì√Ò^é÷]<ovf÷]<l^€È€íi ﻣﻦ اﺛﻨﻴﻦ ﻓـﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﺗﺼﻨﻴـﻒ ﻳﻤﻜﻦ ﺳـﺎﺑﻖ، وﻗﺖ ﻓﻲ ﻟﻮﺣـﻆ ﻛﻤﺎ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻤﺎداً– اﻟﺘﻔﺴﻴﺮي واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻮﺿﻌﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ– اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﻴﺔ اﻟﻔﺌﺎت . اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻷﺑﺤﺎث ﻓﻲ ﺑﻬﻢ اﻟﺨﺎص اﻟﻐﺮض ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت ﺗﻬﺪف ﺣﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ، اﺧﺘﺒـﺎر إﻟﻰ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت ﺗﻬﺪف اﻟﻤﻌﻤﻤﺔ اﻷﻧﻤﺎط إﻟـﻰ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت ﺗﺴـﻌﻰ. اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺑﻨﺎء إﻟﻰ اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮﻳﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت ﻓﻴﻪ ﺗﺴﻌﻰ اﻟﺬي اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ ﻟﻠﻮاﻗﻌﻴﺔ، اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮة إﻟﻰ اﺳﺘﻨﺎداً ﻣﻨﻈﻮر ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﺑﺎﻟﻈﻮاﻫـﺮ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻓﻴﻤـﺎ اﻟﺬاﺗﻴﺔ اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮات إﻟﻰ اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮﻳﺔ ﻟﻠﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﻟﺸـﺎﺋﻌﺔ اﻷﻣﺜﻠـﺔ ﺑﻌـﺾ ﺗﺸـﺘﻤﻞ. اﻟﺪراﺳـﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸـﺎرﻛﻴﻦ اﻷﻓﺮاد ( laboratory experiments) اﻟﻤﻌﻤﻠﻴـﺔ اﻟﺘﺠـﺎرب ﻣـﻦ ﻛﻞٍ ﻋﻠـﻰ اﻟﻮﺿﻌﻴـﺔ اﻟﻤﻴﺪاﻧـﻲ اﻟﻤﺴـﺢ ودراﺳـﺎت( field experiments) اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴـﺔ واﻟﺘﺠـﺎرب ( secondary data analysis) اﻟﺜﺎﻧﻮﻳـﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧـﺎت وﺗﺤﻠﻴـﻞ( field survey)

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٣١١ ﻋﻠـﻰ اﻷﻣﺜﻠـﺔ ﺗﻨﻄـﻮي ﺣﻴـﻦ ﻓـﻲ( case research) اﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺑﺤـﺚ وﻛﺬﻟـﻚ اﻟﻈﻮاﻫﺮ وﻋﻠـﻢ( case research) اﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺑﺤـﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮﻳﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت أﻧﻪ اﻟﻤﻼﺣﻆ ﻣـﻦ(. ethnography) اﻟﻮﺻﻔﻴـﺔ وﻛﺬﻟـﻚ( phenomenology) ﻓﻲ ﻟﻴﺲ وﻟﻜﻦ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ، اﺧﺘﺒـﺎر أو اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺑﻨﺎء ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﺑﺤﺚ اﺳـﺘﺨﺪام ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، اﻟﺒﺤـﻮث أﻧـﻮاع ﻛﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ ﺟﻤﻴـﻊ ﺗﻨﺎﺳـﺐ ﻻ. اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺲ focus) اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺎت ﻣﺜـﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ ﻓﻴﻪ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟـﺬي اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻔﻲ اﻹﺳﺘﻜﺸـﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﻮث اﺳـﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘـﻲ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت أﻓﻀـﻞ ﻣـﻦ( groups اﻟﻮﺻﻔﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﻮث ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ أﺧﺮى أﺳـﺎﻟﻴﺐ ﻫﻨﺎك ،(exploratory researches) اﻟﺘﺠﺎرب ﻣﺜﻞ أﺧﺮى ﺗﻘﻨﻴﺔ أﺳـﺎﻟﻴﺐ ﻫﻨﺎك ﻳﺰال وﻻ ،( descriptive research) explanatory) اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮﻳﺔ اﻟﺒﺤـﻮث إﻟـﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻣﺜﺎﻟﻴـﺔ ﺗﻌـﺪ اﻟﺘـﻲ اﻟﻤﻌﻤﻠﻴـﺔ ﻫﻨﺎك ﻳﻮﺟـﺪ. اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت ﻫـﺬه ﻟﺒﻌـﺾ ﻣﻮﺟـﺰ وﺻﻒ ﻳﻠـﻲ ﻓﻴﻤـﺎ(. research ﻣﻦ اﻟﻔﺼـﻮل ﻓﻲ واردة اﻟﻤﻮﺿـﻮع ﻫـﺬا ﺣـﻮل اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴـﻞ ﻣـﻦ اﻟﻌﺪﻳـﺪ .ﻋﺸﺮ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﻔﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﺘﺎﺳﻊ اﻟﻔﺼﻞ ﺗﻠﻚ ﺑﺄﻧﻬـﺎ (Experimental studies) اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴـﺔ اﻟﺪراﺳـﺎت ﺗﻌﺮﻳـﻒ ﻳﺘـﻢ واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺴـﺒﺐ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟـﻮدة اﻟﻌﻼﻗـﺎت اﺧﺘﺒﺎر إﻟـﻰ ﺗﻬﺪف اﻟﺘﻲ اﻟﺪراﺳـﺎت اﻟﺴـﺒﺐ ﻓﺼﻞ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ ﺑﺸـﺪة ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺴـﻴﻄﺮة ﺗﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓـﻲ( اﻻﻓﺘﺮاﺿﺎت) اﻷﻓﺮاد ﻣﻦ واﺣﺪة ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ إﻟﻰ اﻟﺴـﺒﺐ وﻋﺰو اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ، اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻦ أﺧﺮى ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ إﻟﻰ وﻟﻴـﺲ«treatment group -اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ» وﻫﻲ) ﺗﺒﺎﻳﻦ ﻛﻴﻔﻴـﺔ ﻣﻼﺣﻈﺔ ﺟﺎﻧـﺐ إﻟـﻰ ،«control group-اﻟﻀﺎﺑﻄـﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋـﺔ») ﺳﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ. اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ ﻫﺎﺗﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ اﻷﻓﺮاد ﺑﻴﻦ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات ﻓﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺪواء وﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻛﻔﺎءة ﻻﺧﺘﺒـﺎر ﻣﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ ﻗﻤﻨﺎ إذا اﻟﻤﺜﺎل، اﻷﺷﺨﺎص ﻣﻦ ﻋﺸـﻮاﺋﻴﺔ ﻋﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﻮل آﻧﺬاك ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻌﻴﻦ، ﻣﺮض ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٤١١ ﻋﺸـﻮاﺋﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻷﺷـﺨﺎص ﻫﺆﻻء ﺑﺘﻮزﻳﻊ واﻟﻘﻴﺎم اﻟﻤﺮض، ﻫﺬا ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ واﻟﻤﺠﻤﻮﻋـﺔ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ )ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴـﻦ أو واﺣـﺪة ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﻋﻠـﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ اﻷﻓـﺮاد ﻣـﻊ اﻟـﺪواء ﺑﺎﺳـﺘﺨﺪام اﻟﻘﻴـﺎم ﺟﺎﻧـﺐ إﻟـﻰ ،(اﻟﻀﺎﺑﻄـﺔ ﺳـﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ )اﻟﺪواء ﻣـﻦ وﻫﻤﻴﺔ ﺟﺮﻋـﺔ إﻋﻄﺎﺋﻬﻢ ﻳﺘـﻢ ﻟﻜﻦ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ، ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﺗﺸـﺘﻤﻞ أن ﻳﻤﻜﻦ(. دواﺋﻴـﺔ ﻗﻴﻤـﺔ أﻳﺔ ﻋﻠـﻰ ﺗﺤﺘﻮي ﻻ ﺳـﻜﺮ ﺣﺒﺔ اﻟﻤﺜـﺎل، اﻟﺠﺮﻋﺎت ﻣﺜﻞ ﻣﺘﻌـﺪدة ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻋﻠـﻰ ﺗﻌﻘﻴﺪاً اﻷﻛﺜﺮ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤـﺎت ﻣﻦ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺪواء، ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺠﺮﻋـﺎت ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻓـﻲ. اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﻟﺘﺪﺧـﻼت اﻟـﺪواء إﻋﻄـﺎء ﺑﻴـﻦ اﻟﺠﻤـﻊ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺘﻌـﺪدة اﻷﻓـﺮاد ﺗﻮزﻳـﻊ ﻳﺘﻌﻴـﻦ ،(true experimental design) اﻟﺤﻘﻴﻘـﻲ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒـﻲ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ، اﻟﺘﻮزﻳﻊ اﺗﺒﺎع ﻳﺘﻢ ﻟﻢ إذا. ﺣﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﻞ ﺑﻴﻦ ﻋﺸـﻮاﺋﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ . (quasi-experimental) ﺗﺠﺮﻳﺒـﻲ ﺷـﺒﻪ اﻟﺘﺼﻤﻴـﻢ ﻳﺼﺒـﺢ ﺳـﻮف ﺛـﻢ ﻓﻤـﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ إﺟﺮاءﻫﺎ ﻣﺜﻞ ﻣﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﻴﺌـﺔ أو ﻣﺼﻄﻨﻌﺔ ﺑﻴﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺠﺎرب إﺟﺮاء ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴـﺎت ﻓﻲ ﺗﺘﻢ اﻟﺘﻲ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴـﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ أو( اﻟﻤﻌﻤﻠﻴـﺔ اﻟﺘﺠﺎرب) (.اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ اﻟﺘﺠﺎرب )ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﺗﺤﺪث ﺣﻴﺚ ﻓﻲ واﻟﺘﺤﻜﻢ اﻟﻤﺒﺤﻮﺛـﺔ اﻟﻤﺘﻐﻴـﺮات ﺑﻌﺰل ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﺔ اﻟﻤﻌﻤﻠﻴـﺔ اﻟﺘﺠﺎرب ﺗﺴـﻤﺢ اﻟﺘﺠﺎرب ﻓـﻲ ﺣﺪوﺛﻪ ﻣﻤﻜﻨـﺎً ﻳﻜـﻮن ﻻ ﻗـﺪ اﻟﺬي اﻷﻣـﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ، اﻟﻤﺘﻐﻴـﺮات أن إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺠﺎرب ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻤﺪة اﻻﺳـﺘﻨﺘﺎﺟﺎت ﺗﻤﻴﻞ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ،. اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ اﻟﻤﺴـﺘﻤﺪة اﻻﺳـﺘﻨﺘﺎﺟﺎت ﺗﻠﻚ وﻟﻜﻦ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ، اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ أﻗﻮى ﺗﻜﻮن .اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ أﻗﻮى ﺗﻜﻮن أن إﻟﻰ ﺗﻤﻴﻞ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ اﻟﺘﺠﺎرب ﻣﻦ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﺳﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻳﺘﻢ اﻟﻘﻮﻳﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﻟﻠﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﺮﺋﻴﺴـﻴﺔ اﻟﻘﻮة ﺗﺘﻤﺜﻞ. اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات ﻣـﻦ ﺻﻐﻴﺮ ﻋﺪد واﺧﺘﺒﺎر وﺿﺒـﻂ ﻋﺰل ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺪرﺗـﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺑﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٥١١ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ اﻟﺘﺼﻤﻴـﻢ ﻟﻬﺬا اﻷوﻟﻴﺔ اﻟﻀﻌﻒ ﻧﻘﻄﺔ أن ﺣﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻜﺜﻒ، ﺑﺸـﻜﻞ ﺗﻌﻘﻴﺪاً أﻛﺜﺮ ﺗﻜﻮن ﻣـﺎ ﻏﺎﻟﺒﺎً اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ اﻟﺤﻴﺎة أن ﺣﻴـﺚ اﻟﻤﺤﺪود اﻟﺨﺎرﺟﻲ اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ . اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة اﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻣﻦ( اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات ﻣـﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺗﺘﻀﻤﻦ أﻧﻬﺎ أي) ذات اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺘﻐﻴـﺮات ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺚ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻟـﻢ إذا ذﻟﻚ، ﻋﻠﻰ وﻋﻼوة ﻳﺆدي أن ﻳﻤﻜـﻦ ﻋﻨﺪﺋﺬٍ اﻟﻤﺘﻐﻴـﺮات، ﻫـﺬه ﻣﺜﻞ ﺿﺒﻂ ﻋﻠـﻰ واﻟﻌﻤﻞ ﺳـﻠﻔﺎً اﻟﺼﻠﺔ إﻟﻰ ﻳﺆدي أن وﻳﻤﻜﻦ اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ ﺑﺎﻟﺼﻼﺣﻴﺔ اﻹﺿﺮار إﻟﻰ اﻟﻀﺒﻂ ﻓـﻲ اﻻﻓﺘﻘﺎر ﻫﺬا .وﻫﻤﻴﺔ ارﺗﺒﺎﻃﺎت وﺟﻮد ﻏﻴﺮ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤـﺎت ﻣـﻦ (Field Survey) اﻟﻤﻴﺪاﻧـﻲ اﻟﻤﺴـﺢ دراﺳـﺎت ﺗﻌﺘﺒـﺮ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ أو اﻟﻤﺴـﺘﻘﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﺘﻐﻴﺮات اﻟﺘﻼﻋﺐ أو ﺑﻀﺒـﻂ ﺗﻘـﻮم ﻻ اﻟﺘﻲ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴـﺔ ﻋﻦ ﺑﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﺄﺛﻴـﺮات واﺧﺘﺒـﺎر اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات ﻫـﺬه ﺑﻘﻴﺎس ﺗﻘـﻮم ﺑﻞ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ، ﺑﺎﻟﺘﻘﺎط اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ اﻟﻤﺴـﺢ دراﺳﺎت ﺗﻌﻤﻞ. اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ اﺳﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﺄﺧﻮذة اﻟﻤﻮاﻗﻒ أو اﻟﻤﻌﺘﻘﺪات أو ﺑﺎﻟﻤﻤﺎرﺳـﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻠﻘﻄﺎت ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ اﻻﺳـﺘﺒﻴﺎن ﺧﻼل ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ اﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻟﻸﻓـﺮاد اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻴﺔ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﻣﻦ ﻗﻠﻴـﻞ ﻓـﻲ( interview) اﻟﻤﻘﺎﺑﻠـﺔ أو( survey questionnaire) اﻟﻤﺴـﺤﻲ cross-sectional) اﻟﻤﺴـﺘﻌﺮﺿﺔ اﻟﻤﻴﺪاﻧـﻲ اﻟﻤﺴـﺢ دراﺳـﺎت ﻓـﻲ. اﻷﺣﻴـﺎن ﻏﻴـﺮ واﻟﻤﺘﻐﻴـﺮات اﻟﻤﺴـﺘﻘﻠﺔ اﻟﻤﺘﻐﻴـﺮات ﻣـﻦ ﻛﻼً ﻗﻴـﺎس ﻳﺘـﻢ ،(field survey اﻻﺳـﺘﺒﻴﺎن اﺳـﺘﺨﺪام: اﻟﻤﺜـﺎل ﺳـﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ )ذاﺗﻬـﺎ اﻟﺰﻣﻨﻴـﺔ اﻟﻘﺘـﺮة ﻓـﻲ اﻟﻤﺴـﺘﻘﻠﺔ longitudinal) اﻟﻄﻮﻟﻴـﺔ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ اﻟﻤﺴـﺢ دراﺳـﺎت ﻓﻲ أن ﺣﻴﻦ ﻓﻲ ،(اﻟﻔﺮدي ﻟﻘﻴﺎس ﻻﺣﻖ وﻗـﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺴـﺘﻘﻠﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات ﻗﻴـﺎس ﻳﺘـﻢ ،(field survey ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ اﻟﻤﺴﺢ ﺑﺪراﺳـﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻘﻮة ﻧﻘﺎط ﺗﻜﻤﻦ. اﻟﻤﺴـﺘﻘﻠﺔ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات ،(اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺟﻤـﻊ ﻳﺘﻢ ﺣﻴﺚ )ﺑﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﻫﺬه ﻗـﺪرة ﺟﺎﻧﺐ إﻟﻰ اﻟﻤﺘﻐﻴـﺮات، ﻣـﻦ ﻛﺒﻴﺮ ﻋـﺪد وﺿﺒﻂ اﻟﺘﻘﺎط ﻋﻠـﻰ وﻗﺪرﺗﻬﺎ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٦١١ وﺟﻬﺎت ﻣـﻦ ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺸـﻜﻠﺔ دراﺳـﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ اﻟﺪراﺳـﺎت اﻟﻐﻴﺮ ﻟﻠﻄﺒﻴﻌﺔ وﻧﻈﺮاً ذﻟﻚ، وﻣﻊ. اﻟﻤﺘﻌﺪدة اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﺳﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ أو اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻠﻰ اﻻﺳـﺘﺪﻻل اﻟﺼﻌﺐ ﻣﻦ ﻳﻜـﻮن اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ، اﻟﺪراﺳـﺎت ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺨﺎﺻـﺔ زﻣﻨﻴﺔ ﻳﻤﻜﻦ وﻋﻨﺪﺋﺬٍ ،(واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺴـﺒﺐ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدة اﻟﻌﻼﻗﺎت )اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ أن ﻳﻤﻜﻦ: اﻟﻤﺜﺎل ﺳﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ )اﻟﻤﺸﺎرك ﺗﺤﻴﺰات إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺢ دراﺳﺎت ﺗﺨﻀﻊ أن اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻣﻦ ﺑﺪﻻً«اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎً ﻣﺮﻏﻮﺑﺔ» إﺟﺎﺑﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻷﻓﺮاد ﻳﻘﻮم .ﻛﺜﻴﺮاً اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﻳﻀﺮ اﻟﺬي اﻷﻣﺮ ،(ﺑﻬﻢ ﺑﺄﻧﻪ (Secondary Data Analysis) اﻟﺜﺎﻧﻮﻳـﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧـﺎت ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻳﺘﻢ . اﻷﺧﺮى اﻟﻤﺼﺎدر ﻗﺒـﻞ ﻣﻦ ﺟﺪوﻟﺘﻬﺎ وﺗﻢ ﺳـﻠﻔﺎً ﺟﻤﻌﻬﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻮﻛﺎﻻت ﻣـﻦ اﻟﻤﺴـﺘﻤﺪة اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻋﻠـﻰ اﻟﺒﻴﺎﻧـﺎت ﻫـﺬه ﻣﺜﻞ ﺗﺸـﺘﻤﻞ أن ﻳﻤﻜـﻦ ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟﻤﻜﺘﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺄﺧﻮذة اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﻣﺜﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣـﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧـﻼل ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ ﺣﺴـﺐ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ إﺣﺼﺎﺋﻴـﺎت أو اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺎ ﻏﺎﻟﺒﺎً اﻟﺘـﻲ )اﻵﺧﺮﻳﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻗﺒـﻞ ﻣﻦ ﺟﻤﻌﻬﺎ ﺗﻢ اﻟﺘـﻲ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت أو اﻹﻧﻤﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻄـﺮف ﺑﻴﺎﻧﺎت أو( اﻟﻤﺘﻌـﺪدة اﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴـﺔ اﻟﺪراﺳـﺎت ﻓﻲ اﺳـﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻧﺎت أو اﻟﺒﻮرﺻﺔ أﺳﻮاق ﻣﻦ اﻟﻤﺄﺧﻮذة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻣﺜﻞ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣـﻊ اﻷﻣﺮ ﻫﺬا ﻳﺘﻨﺎﻗﺾ. eBay ﻣﻮﻗـﻊ ﻣﻦ ﻟﻠﻤﺰادات اﻟﺤﻘﻴﻘـﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻠﺒﺤﺚ اﻷوﻟﻴﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧـﺎت ﺟﻤـﻊ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺣﻴـﺚ اﻷﺧﺮى اﻟﺒﺤﺚ ﺗﺼﻤﻴﻤـﺎت ﻓﻌﺎﻟﺔ وﺳـﻴﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻳﻜـﻮن أن ﻳﻤﻜﻦ. اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ وﻇﻴﻔـﺔ ﻣﻦ ﺟﺰءاً ﺟﺪوى، ذات وﻏﻴﺮ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻣﻜﻠﻔـﺔ اﻷوﻟﻴﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺟﻤﻊ ﻋﻤﻠﻴﺔ أن ﺣﻴﺚ ﻟﻠﺒﺤﺚ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻣﺴـﺘﻮى ﻋﻠﻰ وﻣﺘﻮﻓﺮة ﻣﺘﺎﺣﺔ ﺗﻜـﻮن اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت أن إﻟـﻰ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ اﻟﻘﻴﻮد ﺗﺘﻤﺜﻞ. اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﺗﻄﺮﺣﻬﺎ اﻟﺘﻲ اﻷﺳـﺌﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳـﺐ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أو ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺟﻤﻌﻬﺎ ﻳﺘﻢ أن ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت أن ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻫﺬا ﻋﻠﻰ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٧١١ ﻫﺬه أن إﻟـﻰ ﻫﺬا وﻳﺮﺟـﻊ اﻟﻌﻠﻤﻲ، ﻟﻠﺒﺤـﺚ ﻣﻨﺎﺳـﺒﺔ ﻏﻴﺮ ﺗﻜـﻮن وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻠﻤﻴـﺔ ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻳﻘﻮﻣﻮا وﻟﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻷﻏـﺮاض ﺟﻤﻌﻬﺎ ﺗﻢ ﻗﺪ أﻧﻪ اﻟﻤﻔﺘﺮض ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت أن إﻟﻰ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ، إﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻛﺎفٍ ﻧﺤﻮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴـﺘﻬﺪﻓﺔ اﻟﺒﺤﺚ أﺳﺌﻠﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟـﻮدة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﻷﺳـﺒﻘﻴﺔ ﻛﺎﻧـﺖ إذا إﺷـﻜﺎﻟﻴﺔ ﺗﻤﺜﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ .واﺿﺤﺔ ﻏﻴﺮ واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺴﺒﺐ واﺣﺪ ﻓﻲ ﻟﻠﻤﺸـﻜﻠﺔ اﻟﻤﺘﻌﻤﻖ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﻮ (Case Research) اﻟﺤﺎﻟﺔ ﺑﺤﺚ زﻣﻨﻴﺔ ﻓﺘﺮة ﻣﺪى ﻋﻠـﻰ( اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﻮاﻗﻊ )اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤﻴـﺎة اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ أو اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت ﻣـﻦ ﻣﺰﻳﺞ اﺳـﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧـﺎت ﺟﻤﻊ ﻳﺘﻢ أن ﻳﻤﻜـﻦ. ﻣﻤﺘﺪة ﻳﻤﻜﻦ. اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات أو اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﺧﺘﺒﺎر إﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ )ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟﺪراﺳـﺎت ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻟﺔ دراﺳـﺎت ﺗﻜﻮن أن ﺗﻜﻤﻦ(. اﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ ﺑﻨﺎء إﻟـﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ )اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮﻳﺔ اﻟﺪراﺳـﺎت ﻣﻦ أو( اﻻﻓﺘﺮاﺿـﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ اﻛﺘﺸـﺎف ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﺗﻪ ﻓـﻲ ﻫـﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﺑﺄﺳـﻠﻮب اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻘـﻮة أن اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﺘـﻲ واﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣﻦ وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻳﻤﻴﻞ. ﺳـﺎﺑﻖ وﻗﺖ ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻻ اﻟﺘـﻲ اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﺔ ﺑﺎﻟﻈﺎﻫﺮة ﺗﺮﺗﺒﻂ وﻣﻊ. ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ودﻗﺔ ﻣﺘﺴـﻘﺎً ﺳـﻴﺎﻗﺎً ﻳﺘﻀﻤﻦ أﻧﻪ إﻻ ﻧﻮﻋﻴﺔ، ﻃﺒﻴﻌﺔ ذات ﻳﻜﻮن أن إﻟﻰ وﻗﺪرة اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻴﺔ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮات ﺗﻌﺘﻤﺪ أن ﻳﻤﻜﻦ ذﻟﻚ، ﻳﻤﻜﻦ واﻟﺴـﻴﻄﺮة اﻟﻀﺒﻂ إﻟﻰ اﻻﻓﺘﻘﺎر أن ﺟﺎﻧﺐ إﻟﻰ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺜﺔ، اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ اﻟﻤﺴـﺘﺨﻠﺼﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺗﻜﻮن أن ﻳﻤﻜـﻦ وﻻ اﻟﺴـﺒﺒﻴﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺼﻌﺐ ﻣﻦ ﻳﺠﻌﻞ أن . اﻷﺧﺮى اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﻮاﻗـﻊ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ إﻟﻰ ﺑﺴـﻬﻮﻟﺔ ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﻢ ﻗﺎﺑﻠﺔ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻊ ﻓـﻲ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ وﻣﻘﺎرﻧـﺔ ﺗﻜـﺮار ﻃﺮﻳﻖ ﻋـﻦ ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﻘﺎﺑﻠﻴـﺔ ﺗﺤﺴـﻴﻦ ﻳﻤﻜﻦ .(multiple case design) ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺘﻌﺪد اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻓﻲ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ أﺧﺮى ﺑﺄﻧﻪ (Focus Group Research)اﻟﺘﺮﻛﻴـﺰ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﺑﺤﺚ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻳﺘﻢ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٨١١ ﺗﻜﻮن )اﻷﻓـﺮاد ﻣﻦ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﺟﻠﺐ ﻋﻠـﻰ ﻳﻨﻄﻮي اﻟـﺬي اﻟﺒﺤﺚ ﻧﻮع ﻳﻘﻮﻣﻮن وﺟﻌﻠﻬـﻢ واﺣـﺪ، ﻣﻮﻗـﻊ ﻓﻲ( أﺷـﺨﺎص ٠١ إﻟـﻰ ٦ ﻣـﻦ اﻟﻌـﺎدة ﻓﻲ إﻟﻰ واﻟﻨﺼﻒ اﻟﺴـﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﺗﺘﺮاوح زﻣﻨﻴـﺔ ﻓﺘﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﺑﻤﻨﺎﻗﺸـﺔ اﻟﻤُﺪرَب اﻟﺸـﺨﺺ ﻗﺒـﻞ ﻣﻦ ﻣﺆﺛﺮة ﺑﻄﺮﻳﻘـﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸـﺔ إﺟـﺮاء ﻳﺘﻢ. اﻟﺴـﺎﻋﺘﻴﻦ اﻟﻤﺒﺪﺋﻴﺔ اﻷﺳـﺌﻠﺔ ﻣـﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ وﻃـﺮح اﻷﻋﻤﺎل ﺟـﺪول ﺑﻮﺿﻊ ﻳﻘـﻮم اﻟﺬي واﻟﺘﺠﺎرب اﻷﻓـﻜﺎر ﺟﻤﻴـﻊ وﺗﻘﺪﻳـﻢ ﺗﻤﺜﻴـﻞ ﻣـﻦ واﻟﺘﺄﻛـﺪ اﻟﻤﺸـﺎرﻛﻴﻦ ﻋﻠـﻰ ﺑﻨﺎء ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ ﻳﻘﻮم أﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﻼوة اﻟﺪراﺳـﺔ، ﻓﻲ اﻟﻤﺸـﺎرﻛﻴﻦ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت اﻟﺘﺠﺎرب إﻟﻰ اﺳـﺘﻨﺎداً اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﻤﻮﻗﻒ ﺷﺎﻣﻞ اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﻀﻮاﺑﻂ إﻟﻰ اﻻﻓﺘﻘﺎر ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ إﻗﺎﻣﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﻻ. ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻧﻈﺮاً اﻷﺧـﺮى اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻋﻠـﻰ ﻣﻌﻤﻤـﺔ ﺗﻜـﻮن أﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋـﺞ أن ﻋﻠـﻰ ﻋـﻼوة ﺑﻮﺟﻪ اﻟﻤﺮﻛﺰة اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﺳﺘﺨﺪام ﻳﺘﻢ ﻻ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ،. اﻟﺼﻐﻴﺮ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﻟﺤﺠﻢ ﻣﻨﺎﺳـﺒﺔ ﺗﻌﺪ أﻧﻬﺎ إﻻ اﻟﻮﺻﻔﻴﺔ، اﻟﺒﺤﻮث أو اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮﻳﺔ اﻟﺒﺤﻮث إﺟﺮاء ﻓﻲ ﻋﺎم .اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻴﺔ اﻟﺒﺤﻮث ﻹﺟﺮاء ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺸﻜﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ اﻟﻈﻮاﻫـﺮ أن (Action Research) اﻟﺘﺄﺛﻴـﺮ أﺑﺤـﺎث ﺗﻔﺘـﺮض «اﻷﻓﻌﺎل» أو اﻟﺘﺪﺧـﻼت إدﺧﺎل ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ أﻓﻀﻞ ﺑﺸـﻜﻞ اﺳـﺘﻴﻌﺎﺑﻬﺎ ﻳﺘﻢ اﻟﻤﻌﻘﺪة ﺗﻜﻮن ﻣﺎ ﻋﺎدةً اﻷﺳـﻠﻮب، ﻫﺬا ﻓﻲ. اﻷﻓﻌﺎل ﻫﺬه ﺗﺄﺛﻴﺮ وﻣﻼﺣﻈﺔ اﻟﻈﻮاﻫﺮ ﻫﺬه ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق ﻣﻦ ﻳﺘﺠﺰأ ﻻ ﺟﺰءً ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺬي اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ اﻟﻌﻀﻮ أو اﻟﻤﺴﺘﺸـﺎرة ﻫﻲ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ اﻹﺟﺮاءات ﻣﺜﻞ ﺑﻔﻌﻞ اﻟﻘﻴﺎم ﻓﻲ ﺗﺸـﺮع اﻟﺘﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴـﺔ ﻣﺜﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻤﺸـﻜﻠﺔ إﻟﻰ اﺳـﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ، اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت أو اﻟﺠﺪﻳـﺪة اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﺧﺘﻴﺎر ﻳﺴـﺘﻨﺪ أن ﻳﺠﺐ. اﻟﺘﺸـﻐﻴﻠﻴﺔ اﻻﺧﺘﻨﺎﻗﺎت أو اﻟﺮﺑﺤﻴـﺔ ﻣﻌﺪل اﻧﺨﻔﺎض ﻣﺜﻞ وﻛﻴﻒ ﻟﻤـﺎذا وﺗﻔﺴـﻴﺮ ﺑﺸـﺮح ﺗﻘﻮم أن ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟﺘـﻲ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ إﻟـﻰ ﻟﻸﻓﻌﺎل اﻟﺒﺎﺣﺜـﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﺗﻘـﻮم. اﻟﻤﻨﺸـﻮد اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻓـﻲ اﻹﺟﺮاءات ﻫـﺬه ﻣﺜﻞ ﺗﺘﺴـﺒﺐ أن ﻳﻤﻜﻦ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٩١١ ﻓﻲ اﻷﻣﺮ، ﻟـﺰم إذا وﺗﻌﺪﻳﻠﻬـﺎ اﻟﻔﻌـﻞ ﻫـﺬا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋـﺞ ﺑﻤﻼﺣﻈـﺔ ذﻟـﻚ ﻣﻦ ﻛﻞٍ ﺣـﻮل اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻷﻓﻜﺎر وﺗﻮﻟﻴـﺪ اﻟﻔﻌﻞ ﻣـﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻢ ﻓﻴﻪ ﺗﻘـﻮم اﻟﺬي اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺻﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻳﺘﻢ. واﺣﺪ وﻗﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ واﻟﺘﺪاﺧﻼت اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺣﻞ ﻓﻲ اﺧﺘﻴـﺎره ﺗﻢ اﻟـﺬي اﻹﺟﺮاء ﻧﺠـﺎح ﻣﺪى ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻘـﻖ ﻃﺮﻳﻖ ﻋـﻦ اﻟﻤﺒﺪﺋﻴﺔ ﻣﻠﻤﺤﺎً ﻳُﻌﺘﺒﺮ اﻟﺮؤى وﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻤﺸﻜﻼت ﺣﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺰاﻣﻦ. اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻷﺧﺮى، اﻟﺒﺤﺚ أﺳـﺎﻟﻴﺐ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ أﺑﺤﺎث ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻳﻌﻤﻞ رﺋﻴﺴـﻴﺎً . واﻟﻤﻤﺎرﺳـﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﺑﻴـﻦ ﻟﻠﺮﺑﻂ ﻣﻤﺘـﺎزة وﺳـﻴﻠﺔ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ أﺑﺤـﺎث ﺗﻌﺘﺒﺮ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟـﻲ، ﻣﻦ اﻟﻔﺮﻳﺪة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ اﻟﻤﺸـﻜﻼت دراﺳـﺔ ﻣـﻊ أﻳﻀﺎً اﻷﺳـﻠﻮب ﻫﺬا ﻳﺘﻨﺎﺳـﺐ أﻳﻀﺎً ﻋﺮﺿـﺔ ﻳﻜﻮن أﻧـﻪ إﻻ اﻟﺴـﻴﺎق، ﻫﺬا ﺧـﺎرج ﺗﻜﺮارﻫﺎ ﻳﻤﻜـﻦ ﻻ اﻟﺘـﻲ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻣﻘﻴﺪة ﺗﻜﻮن ﻣﺎ ﻏﺎﻟﺒﺎً ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﻨﺘﺎﺋـﺞ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ أن ﺟﺎﻧﺐ إﻟﻰ وذاﺗﻴﺘﻬﺎ، اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﻟﺘﺤﻴﺰ .اﻟﺪراﺳﺔ إﺟﺮاء ﻳﺘﻢ ﺣﻴﺚ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎق ﻣﻦ اﻟﻤﺴـﺘﻮﺣﻰ اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮي اﻟﺒﺤﺚ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻫﻲ (Ethnography) اﻟﻮﺻﻔﻴـﺔ اﻟﺴـﻴﺎق داﺧﻞ دراﺳـﺘﻬﺎ ﻳﺠﺐ اﻟﺒﺤﺚ ﻇﺎﻫﺮة أن ﻋﻠﻰ ﻳﺆﻛﺪ واﻟﺬي اﻹﻧﺴـﺎن ﻋﻠﻢ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺛﻘﺎﻓﺔ دراﺳـﺔ ﻓﻲ ﺗﻤﺎﻣﺎً ﻏﺎرﻗـﺔ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﺗﻜـﻮن. ﺑﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ اﻟﺨﺎص ﺗﻠﻚ ﺧﻼل وﻓـﻲ ،(ﻋﺎﻣﻴﻦ إﻟـﻰ أﺷـﻬﺮ ٨ ﻣﻦ )اﻟﺰﻣﻦ ﻣـﻦ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻓﺘـﺮة ﻣـﺪى ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴـﺔ اﻟﺤﻴﺎة وﺗﺴـﺠﻴﻞ وﻣﻼﺣﻈﺔ ﻓـﻲ ﺑﺎﻟﻤﺸـﺎرﻛﺔ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﺗﻘﻮم اﻟﻔﺘـﺮة، ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺟـﻮدة واﻟﺴـﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺘﻄﻮر ﺣـﻮل ﺑﻨﻈﺮﻳﺘﻬﺎ ﺗﺄﺗـﻲ وأن اﻟﺪراﺳـﺔ، ﻣﺤـﻞ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت ﺧﻼل ﻣﻦ اﻷول اﻟﻤﻘـﺎم ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺟﻤﻊ ﻳﺘﻢ. اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻫﺬه إﻃﺎر اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻣﻊ رﺳﻤﻲ اﻟﻐﻴﺮ واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺮﺳـﻤﻲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻦ وﻛﻞٍ اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ، اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ اﻟﻤﻼﺣﻈـﺎت ﺧﻼل ﻣﻦ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ، ﻫﺬه ﻓﻲ «sense-making -اﻟﻤﻘﻨـﻊ اﻟﺤﺴـﻲ اﻹدراك» ﻋﻠـﻰ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺗﺤﻠﻴـﻞ ﻳﻨﻄﻮي اﻟﻘﺮاء ﻳﻌﻴﺶ ﺣﺘﻰ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﻦ ﺑﻤﺰﻳﺪ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ ﺑﺴـﺮد ﺗﻘﻮم أن اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﺘﻌﻴﻦ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٠٢١ ﻫﺬا ﻣﻤﻴﺰات ﺗﺘﻤﺜﻞ. ﻫﻨﺎك ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻣﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ ﻳﻜﻮﻧـﻮا أن دون ذاﺗﻬﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻫﺬه ﺑﺘﻮﻟﻴﺪه ﻳﻘﻮم اﻟﺬي واﻟﺪﻗﻴﻖ اﻟﻐﻨﻲ واﻻﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﺴﻴﺎق ﺗﺠﺎه ﺣﺴﺎﺳﻴﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻬﺞ ﻫﺬا ﻳﻌﺘﺒﺮ ذﻟﻚ، وﻣﻊ. ﻟﻠﻤﺸﺎرك اﻷدﻧﻰ اﻟﺘﺤﻴﺰ إﻟﻰ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻣﺤﺪدة ﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﺎﺋـﺞ أن ﺟﺎﻧﺐ إﻟـﻰ ﻣﻜﺜﻔﺔ، ﻣﻮارد ﺗﻮاﻓﺮ ﻳﺘﻄﻠـﺐ واﻟﺬي اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ .اﻷﺧﺮى اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﻢ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ وأﻗﻞ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ Selecting Reseach Designs)<ovf÷]<l^€È€íi<Ö^Èj}] ﻫﻮ ﻣﺎ أﻋـﻼه، اﻟﻤﺬﻛﻮرة اﻟﺒﺤـﺚ ﺗﺼﻤﻴﻤـﺎت ﻣـﻦ اﻟﻤﺘﻌﺪدة ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋـﺔ ﻧﻈـﺮاً ﺑﺈﺟﺮاﺋﻪ؟ ﻳﻘﻮﻣـﻮن اﻟـﺬي ﻟﻠﺒﺤﺚ اﺧﺘﻴـﺎره اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋﻠـﻰ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟـﺬي اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﺘـﻲ ﻫـﺬه اﻷﺑﺤـﺎث ﺗﺼﻤﻴﻤـﺎت اﺧﺘﻴـﺎر إﻟـﻰ اﻟﺒﺎﺣﺜـﻮن ﻳﻤﻴـﻞ ﻋﺎﻣـﺔ، ﺑﺼﻔـﺔ ﻫﺬه ﻣﻊ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻋﺎﻟﻴـﺔ ﻛﻔﺎءة ذو ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻳﺸـﻌﺮون واﻟﺘﻲ ﺗﺠﺎﻫﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ ﻳﺸـﻌﺮون .اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﻟﺒﺤﺚ ﻇﺎﻫﺮة ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻳﻌﺘﻤﺪ أن ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ، اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﻣﻦ وﻟﻜﻦ اﻟﺒﺤﺚ ﻣﺸـﻜﻠﺔ ﺗﻜﻮن ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻟﺒﺤـﺚ، ﻣﻦ اﻷوﻟﻴﺔ اﻟﻤﺮاﺣـﻞ ﻓﻲ. اﻟﺪراﺳـﺔ ﻣﺤﻞ ﺑﻬﺎ ﻳﻘﻮم اﻟﺘﻲ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺠﺎل ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻓﻲ اﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻟﺪى وﻛﺎﻧﺖ واﺿﺤﺔ ﻏﻴﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ )اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ وﻣﺪاﻫﺎ، ﺑﺎﻟﻤﺸـﻜﻠﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌـﺔ ﺧﺎرج إﻟﻰ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﻟﻮﺣـﺪة إﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ )اﻟﺤﺎﻟﺔ دراﺳـﺔ أو( ﻟﻠﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻔﺮدﻳﺔ اﻟﻮﺣـﺪة إﻟﻰ .اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﻮث ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ( ﻟﻠﺘﺤﻠﻴﻞ ﺟﻴﺪة ﻧﻈﺮﻳﺎت أﻳـﺔ ﻳﺠﺪ وﻟﻢ اﻟﺒﺤﺚ، ﻣﺠـﺎل ﻋﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻔﺮد ﻳﺘﺤـﺮى أن ﺑﻤﺠﺮد ﻓﻲ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻟﺪﻳـﻪ وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪراﺳـﺔ ﻣﺤـﻞ اﻟﻈﺎﻫﺮة وﺗﻔﺴـﻴﺮ ﺑﺸـﺮح ﺗﻘﻮم أن ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻤﺠـﺎل، ﻫـﺬا ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺟـﻮدة ﻣﻼﺋﻤﺔ اﻟﻐﻴـﺮ اﻟﻔﺠـﻮة ﻟﻤﻞء ﻧﻈﺮﻳـﺔ ﺑﻨﺎء ﻣﻔﻴﺪة ﺗﺼﻤﻴﻤـﺎت اﻟﻮﺻﻔﻴﺔ أو اﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺑﺤـﺚ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮﻳﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت ﺗﻜـﻮن وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴـﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳـﺎت ﺗﻮاﺟـﺪت إذا. اﻟﺼـﺪد ﻫـﺬا ﻓﻲ اﺳـﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻳﻤﻜﻦ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve١٢١ ﺗﻌﻤﻞ أن أو اﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳـﺎت ﻫﺬه واﺧﺘﺒـﺎر دراﺳـﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻟﺪﻳﻬـﺎ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻣﺜﻞ اﻟﻮﺿﻌﻴـﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت ﺗﻜـﻮن ﻋﻨﺪﺋﺬٍ أﻛﺒﺮ، ﻧﻈﺮﻳـﺔ ﻓﻲ دﻣﺠﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت ﻫﻲ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺗﺤﻠﻴﻞ أو اﻟﻤﺴـﺢ دراﺳﺎت ﺑﺤﺚ أو اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ .اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻫﺬه ﻓﻲ ﻣﻼﺋﻤﺔ اﻷﻛﺜﺮ ﻋﻠﻰ ﻳﻨﺒﻐـﻲ اﺧﺘﻴـﺎره، ﺗـﻢ اﻟﺬي اﻟﻤﺤـﺪد اﻟﺒﺤـﺚ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻋـﻦ اﻟﻨﻈـﺮ وﺑﻐﺾ ( quantitative data) اﻟﻜﻤﻴـﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻣﻦ ﻛﻞٍ ﻟﺠﻤﻊ ﺟﺎﻫﺪة ﺗﺴـﻌﻰ أن اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﻣـﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ اﺳـﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳـﻖ ﻋـﻦ( qualitative data) اﻟﻨﻮﻋﻴـﺔ واﻟﺒﻴﺎﻧـﺎت أو اﻟﻤﻼﺣﻈـﺎت أو اﻟﻤﻘﺎﺑـﻼت إﺟـﺮاء أو اﻻﺳـﺘﺒﻴﺎﻧﺎت ﻣﺜـﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ .اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت أو واﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﺟﻤﻊ إﻟﻰ ﻳﻬـﺪف واﻟﺬي اﻟﻤﺴـﺤﻲ اﻻﺳـﺘﺒﻴﺎن ﻓـﻲ ﺣﺘﻰ اﻟﻤﺜـﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ اﻷﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ ﻗﻠﻴﻞ ﻋﺪد ﻟﻄﺮح ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺑﺘﺮك اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﺗﻘﻮم أن ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻜﻤﻴﺔ، اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺮؤى ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻤـﻞ أن ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻲ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧـﺎت ﺟﻤﻊ ﺑﻐﺮض اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ .وﺣﺪﻫﺎ اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻓﻲ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻻ واﻟﺘﻲ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ اﻟﻐﻴﺮ واﻷﻓﻜﺎر أﺟﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﺷـﺮة اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺑﺤﺚ ﻳﻘﻮم ﺣﻴﻦ ﻓـﻲ وﺑﺎﻟﻤﺜﻞ، واﻟﻘﻴﻤﺔ اﻻﺣﺘﻤﺎﻟﻴـﺔ ﺗﺠﺎﻫـﻞ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻻ أﻧـﻪ إﻻ اﻟﻨﻮﻋﻴـﺔ، اﻟﺒﻴﺎﻧـﺎت ﻣﻦ ﻣﺰﻳـﺪ ﺟﻤﻊ .اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺑﺠﻤﻊ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻘﺮارات اﺗﺨـﺎذ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺣـﻮل ﺗﺪور اﻟﺘـﻲ اﻟﺪراﺳـﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ، ﻋﻠـﻰ وﻛﻤﺜﺎل اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ اﻟﻜﻤﻴـﺎت ﺑﺘﺴـﺠﻴﻞ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﺤﺎور ﻳﻘﻮم أن ﻳﻤﻜـﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ، اﻟﻤﺆﺳﺴـﻴﺔ وﻋﺪد ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻣﺆﺳﺴﻴﺔ ﻗﺮارات ﻻﺗﺨﺎذ اﺳﺘﻐﺮاﻗﻬﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﻲ اﻷﺷﻬﺮ ﻋﺪد ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻲ اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ اﻟﻘﺮارات وﻋﺪد ﻫﺬه اﻟﻘﺮار اﺗﺨﺎذ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸـﺎرﻛﻴﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﺗﻘﻮم أن ﻳﻤﻜـﻦ اﻟﺘﻲ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ اﻟﻜﻤﻴـﺎت ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻫـﺬه ﻓﻲ اﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﺗﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺴـﺮدﻳﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت ﻣﻦ إﻻ ﺗﻮاﻓﺮﻫـﺎ ﻳﺘﻢ ﻻ اﻟﺘـﻲ اﻟﻘﻴﻤﺔ واﻷﻓﻜﺎر اﻟﺮؤى

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٢٢١ أن ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺗﻮﻇﻴﻔﻪ، ﺗﻢ اﻟﺬي اﻟﻤﺤﺪد اﻟﺒﺤـﺚ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺮ ﺑﺼﺮف. ﺑﺎﻟﻀﻴﻮف ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻲ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻣـﻦ ﻣﻤﻜﻦ ﻋﺪد أﻛﺒﺮ ﺟﻤﻊ ﻓﻲ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﻫﺪف ﻳﺘﻤﺜﻞ .اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﺣﻮل اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ واﻷﻓﻜﺎر اﻟﺮؤى أﻓﻀﻞ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻓﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ أن FFFF