بحوث العلوم الاجتماعية

ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﺍﻟﻔﺼﻞ å^Èœπ]<ÌÈu¯ëÊ<ÌËÅ^€j¬] Scale Reliability and Validity

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٩٥١ ƒe^ä÷]<ÿíÀ÷] å^Èœπ]<ÌÈu¯ëÊ<ÌËÅ^€j¬] Scale Reliability and Validity اﻟﺒﻨﻴﺎت ﺑﻘﻴـﺎس ﺗﺘﻌﻠﻖ اﻟﺘﻲ اﻟﺼﻌﻮﺑـﺎت ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﺑﺎﺧﺘﺒـﺎر اﻟﺴـﺎﺑﻖ اﻟﻔﺼﻞ ﻗﺎم أن ﻟﻨﺎ ﻛﻴـﻒ اﻟﻤﺜﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠـﻰ. اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻌﻠﻤـﻲ اﻟﺒﺤـﺚ ﻓـﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮدة اﻟﻜﻠﻤﺘﻴﻦ ﻛﻼ أن ﺣﻴﺚ«اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ» وﻟﻴﺲ«اﻟﻌﻄـﻒ» ﻗﻴﺎس ﻋﻠﻰ ﻧﻌﻤﻞ أﻧﻨﺎ ﻧﻌﺮف ﻣﺜﻞ اﻟﺸـﻲء ﻧﻔﺲ ﻫﻮ اﻟﻌﻄﻒ ﻳﻌﺘﺒـﺮ ﻫﻞ أو اﻟﻤﻌﻨـﻰ؟ ﻓـﻲ ﻣﺎ ﺣﺪ إﻟﻰ ﻣﺘﺸـﺎﺑﻬﺘﻴﻦ ﻫﺬه ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻷﺣﻴـﺎن ﺑﻌﺾ ﻓﻲ أﻧـﻪ ﻫﻮ ﺗﻌﻘﻴﺪاً أﻛﺜـﺮ اﻷﻣﺮ ﻳﺠﻌﻞ ﻣـﺎ إن اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ؟ إﻟﻰ( اﻟﻮاﻗﻊ ﻓـﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﻻ اﻟﺒﻨﻴـﺎت ﻫـﺬه أن أي )اﻟﺨﻴﺎﻟﻴـﺔ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴـﻢ ﻣـﻦ اﻟﺒﻨﻴﺎت إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻣﺸـﻜﻠﺔ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺗﻮﺟﺪ اﻟﺤﺎﻟـﺔ، ﻫﺬه ﻓﻔﻲ )اﻷﺑﻌـﺎد ﻣﺘﻌﺪدة ﺗﻌﺘﺒﺮ أﻧﻬـﺎ ﺟﺎﻧﺐ ﻓﻘﻂ ﻧﻘﻮم أن ﻛﺎﻓﻴـﺎً ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻻ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟـﻲ،(. ﺑﻬـﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻷﺑﻌـﺎد ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻓـﻲ ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ ﻣﻘﻴﺎس أي اﺳـﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳـﻖ ﻋﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﺑﺎﻟﻌﻠـﻮم اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺒﻨﻴـﺎت ﺑﻘﻴـﺎس ﻫﺬه( ١: )أن ﺿﻤـﺎن أﺟﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ ﻫـﺬه ﺑﺎﺧﺘﺒﺎر أﻳﻀﺎً اﻟﻘﻴﺎم ﻳﺠـﺐ. ﻧﻔﻀﻠﻪ ﻗﻴﺎﺳﻬﺎ ﻧﺮﻳﺪ اﻟﺘﻲ ﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ ﻳﺘﻢ ﻟﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﺒﻨﻴﺎت ﻗﻴﺎس ﻋﻠﻰ أﻳﻀﺎً ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ ﻗﻴﺎس ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴـﺲ ﻫﺬه أن( ٢)و«ﺻﺤﻴﺤـﺔ» اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ ﺗﻜﻮن أن أي) «ﻣﻌﺘﻤﺪة» اﻟﻤﻘﺎﻳﻴـﺲ ﺗﻜـﻮن أن أي )ودﻗﻴـﻖ ﻣﺘﺴـﻖ ﺑﺸـﻜﻞ اﻟﻤﻘﺼﻮدة اﻟﺒﻨﻴﺎت اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ» ﺳـﻮﻳﺎً ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻳﻄﻠﻖ– واﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﻛﻼً ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻜﻔﺎﻳﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻳﺘـﻢ ﺑﺎﺳـﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ اﻟﺘﻲ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ ﻣـﻦ– اﻟﻘﻴﺎس ﻟﻤﻮازﻳﻦ«اﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ .اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ اﻟﻘﻴﺎس ﺑﺈﺟﺮاءات اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﺪﻗﺔ ﺑﻘﻴﺎس ﻳﻘـﻮم أﻧﻪ ﺣﻴـﺚ ﺻﺤﻴﺤـﺎً، وﻟﻴﺲ ﻣﻌﺘﻤـﺪاً اﻟﻤﻘﻴـﺎس ﻳﻜـﻮن أن ﻳﻤﻜـﻦ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٠٦١ . ﻣﺴـﺘﻤﺮ ﺑﺸـﻜﻞ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ اﻟﺒﻨﻴﺎت ﻗﻴﺎس ﻋﻠﻰ ﻳﻌﻤﻞ أﻧﻪ إﻻ ﺷـﺪﻳﺪ ﺑﺜﺒﺎت ﻣﺎ ﺷـﻲء ﻛﺎن إذا ﻣﻌﺘﻤـﺪاً ﻳﻜـﻮن ﻟﻦ وﻟﻜﻨﻪ ﺻﺤﻴﺤـﺎً اﻟﻤﻘﻴﺎس ﻳﻜـﻮن أن ﻳﻤﻜـﻦ وﺑﺎﻟﻤﺜﻞ، اﻟﻨﺤﻮ ﻫﺬا ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎس ﻳﺘﻢ ﻟﻦ وﻟﻜﻦ اﻟﺼﺤﻴﺢ اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ ﻋﻠﻰ إﺟﺮاؤه ﻳﺘﻢ اﻟﻘﻴﺎس ﻓﻲ ﻣﺒﻴﻨﺎً ﻫﻮ ﻛﻤﺎ اﻟﻬـﺪف، ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﻮﻳﺐ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ وﺑﺎﻟﻘﻴـﺎس. ﻣﻌﺘﻤﺪة ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪاً ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺬي ﻟﻠﺘﺮﻛﻴﺐ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻣﺘﻌﺪد اﻟﻤﻘﻴﺎس ﻳﺘﻜﻮن ١،-٧ رﻗﻢ اﻟﺸـﻜﻞ ﺿﻴﻖ ﻧﻄﺎق ﻓـﻲ ﺗﺠﻤﻌﺖ اﻟﺘﻲ اﻟﻄﻠﻘـﺎت ﻣﻦ ﻳﺘﻜﻮن– ﺳـﻮاء ﺣﺪ ﻋﻠﻰ وﺻﺤﻴﺤﺎً ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟـﺬي اﻟﻤﻘﻴﺎس ﻳﺘﻜـﻮن ﺳـﻮف. اﻟﻬﺪف ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﻮﻳﺐ ﻣﺮﻛـﺰ ﻣﻦ ﺑﺎﻟﻘـﺮب وﻟﻴﺴـﺖ اﻟﺘﺼﻮﻳﺐ ﻣﻜﺎن ﺣﻮل اﻟﻤﺘﻤﺮﻛﺰة اﻟﻄﻠﻘـﺎت ﻣﻦ ﻣﻌﺘﻤﺪاً وﻟﻴـﺲ ﺻﺤﻴﺤﺎً ﻣﻦ ﺑـﺪﻻً اﻟﺘﺼﻮﻳﺐ ﻣـﻜﺎن ﺣﻮل ﻣﻨﺘﺸـﺮة وﻟﻜﻨﻬﺎ اﻟﺠﻴـﺪ اﻟﻨﻄـﺎق داﺧﻞ ﻣﺘﺠﻤﻌـﺔ ﻣﻦ ﺻﺤﻴﺤﺎً وﻟﻴـﺲ ﻣﻌﺘﻤﺪاً ﻳﻌﺘﺒـﺮ اﻟﺬي اﻟﻤﻘﻴـﺎس ﻳﺘﻜﻮن ﺳـﻮف وأﺧﻴﺮاً،. ذﻟﻚ . اﻟﺘﺼﻮﻳﺐ ﻣـﻜﺎن ﻋﻦ ﺑﻌﻴﺪة وﻟﻜﻨﻬـﺎ اﻟﻀﻴﻖ اﻟﻨﻄـﺎق داﺧـﻞ اﻟﻤﺘﺠﻤﻌﺔ اﻟﻄﻠﻘـﺎت اﻟﻘﻴﺎس ﻛﻔﺎﻳـﺔ ﺿﻤـﺎن إﻟـﻰ واﻻﻋﺘﻤﺎدﻳـﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ ﻣـﻦ ﻛﻞٌ ﺗﺤﺘـﺎج وﺑﺎﻟﺘﺎﻟـﻲ، .اﻟﺪراﺳﺔ ﺗﺤﺖ ﻟﻠﺘﺮﻛﻴﺐ ÌËÅ^€j¬˜]Ê<ÌÈu¯í÷]<ÌfiÖ^œ⁄<VMIS<‹ŒÖ<ÿ”é÷]

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve١٦١ Reliability)<ÌËÅ^€j¬˜] ﻣﺘﺴـﻖ ﻣﺎ ﺗﺮﻛﻴﺐ ﻣﻘﻴﺎس ﻋﻨﺪﻫـﺎ ﻳﻜـﻮن اﻟﺘﻲ اﻟﺪرﺟﺔ ﺑﺄﻧﻬـﺎ اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳـﺔ ﺗُﻌﺮف اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ ﻧﻔـﺲ ﻟﻘﻴﺎس اﻟﻤﻘﻴـﺎس ﻫﺬا اﺳـﺘﺨﺪام ﺗﻢ إذا أﺧـﺮى، ﺑﻌﺒﺎرة. وﻣﻮﺛـﻮق ﻋﻠﻰ ﻣﺮة، ﻛﻞ ﻓﻲ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻧﻔﺲ ﻋﻠﻰ ﻛﺒﻴﺮ ﺣﺪ إﻟﻰ ﻧﺤﺼﻞ ﺳـﻮف ﻫﻞ ﻣﺮات، ﻋﺪة اﻟﻘﻴﺎس ﻋﻠﻰ اﻟﺪاﻟـﺔ اﻷﻣﺜﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﺘﻐﻴـﺮة؟ ﻏﻴﺮ اﻷﺳﺎﺳـﻴﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻫﺬه أن اﻓﺘﺮاض ﺑﺸـﻜﻞ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ﻣﻦ. ﺑﻚ اﻟﺨـﺎص ﻟﻠﻮزن اﻷﺷـﺨﺎص ﺗﺨﻤﻴﻦ ﻫﻮ ﻣﻌﺘﻤـﺪ اﻟﻐﻴﺮ وﺳﻒ اﻵﺧﺮ اﻟﺸـﺨﺺ ﻋﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﺸﻜﻞ ﺑﺎﻟﺘﺨﻤﻴﻦ ﺷـﺨﺺ ﻛﻞ ﻳﻘﻮم أن ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻠﻘﻴﺎس اﻟﺘﻘﻨﻲ اﻷﺳﻠﻮب ﻳﻌﺘﺒﺮ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﺘﻨﺎﺳـﻘﺔ، ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻘﻴﺎﺳﺎت ﺗﻜﻮن ﻋﻨﺪ اﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ أﻛﺜﺮ ﺑﺸﻜﻞ اﻟﻘﻴﺎس ﻳﻤﻜﻦ. ﻣﻌﺘﻤﺪاً ﻏﻴﺮ«اﻟﺘﺨﻤﻴﻦ» ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮوف ﻛﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻧﻔﺲ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺼﻞ أن اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻮزن ﻣﻘﻴﺎس اﺳـﺘﺨﺪام .اﻟﻘﻴﺎﺳﺎت ﺑﻴﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ وزﻧﻚ ﺗﻐﻴﺮ إذا إﻻ اﻟﻤﻘﻴﺎس ﻋﻠﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻘﻒ ﻣﺮة اﻟﺴـﺎﺑﻖ اﻟﻤﺜﺎل ﻓﻲ. اﻟﺪﻗﺔ وﻟﻴـﺲ اﻟﺜﺒﺎت ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳـﺔ أن اﻟﻤﻼﺣـﻆ ﻣﻦ ﻓﻠﻨﻘﻞ، )ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻏﻴﺮ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻮزن ﻣﻘﻴﺎس ﻣﻌﺎﻳﺮة ﺗﻢ إذا اﻟﻮزن، ﺑﻘﻴﺎس اﻟﺨﺎص ﺑﺎرﺗﻴﺎح ﺗﺸـﻌﺮ ﺣﺘﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘـﻲ وزﻧﻚ ﻣـﻦ رﻃﻞ ﻋﺸـﺮة ﻣﻘﺪار وزﻧﻚ ﻣـﻦ اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘـﻲ وزﻧﻚ ﺑﻘﻴـﺎس اﻟﻤﻴﺰان ﻫـﺬا ﻳﻘﻮم ﻟﻦ ﻋﻨﺪﺋﺬٍ ،!(أﻓﻀﻞ ﺑﺸـﻜﻞ اﻟﻐﻴﺮ اﻟـﻮزن ﻣﻘﻴـﺎس ﻳﻤﻨﺤـﻚ ﺳـﻮف ذﻟﻚ، وﻣـﻊ. ﺻﺤﻴﺤـﺎً ﻣﻘﻴﺎﺳـﺎً ﻳﻜـﻮن ﻟﻦ ( اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ وزﻧﻚ ﻣﻦ أﻗـﻞ رﻃﻞ ﻋﺸـﺮة ﺗﺒﻠﻎ واﻟﺘﻲ )ﻣﺮة ﻛﻞ ﻓﻲ اﻟﻮزن ﻧﻔﺲ ﻣﻌﺎﻳﺮ .ﻣﻌﺘﻤﺪاً اﻟﻤﻘﻴﺎس ﻳﻜﻮن وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﺘﻲ اﻟﻘﻴﺎﺳـﺎت ﻓـﻲ ﻣﻌﺘﻤﺪة اﻟﻐﻴـﺮ ﺑﺎﻟﻤﻼﺣﻈـﺎت اﻟﺨﺎﺻـﺔ اﻟﻤﺼـﺎدر ﻫـﻲ ﻣﺎ واﺣﺪة( اﻟﺒﺎﺣﺚ أو )ﺑﺎﻟﻤﻼﺣﻈـﺔ اﻟﻘﺎﺋـﻢ ذاﺗﻴﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ؟ ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم ﺗﺘﻌﻠﻖ اﻟﺬي اﻟﻤﻮﻇﻒ ﻣﻌﻨﻮﻳـﺎت ﻗﻴـﺎس ﺗﻢ إذا. اﻟﻘﻴﺎﺳـﺎت ﻟﻬﺬه اﻟﺮﺋﻴﺴـﻴﺔ اﻟﻤﺼﺎدر ﻣﻦ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٢٦١ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻛﻞ ﻳﺒﺘﺴـﻤﻮن اﻟﻤﻮﻇﻔﻮن ﻛﺎن إذا ﻣـﺎ ﻣﻼﺣﻈﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ اﻟﺸـﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﻳﻤﻜﻦ اﻷﺧﺮى، اﻷﻣـﻮر ﻣﻦ ذﻟﻚ إﻟـﻰ وﻣﺎ اﻟﻨﻜﺎت ﻳﻄﻠﻘـﻮن ﻛﺎﻧﻮا إذا وﻣﺎ ﻟﻶﺧﺮ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴـﺲ ﻣﻦ ﺑﻌﺪد ﺑﺎﻻﺳـﺘﺪﻻل اﻟﻮﻗﺖ ﻫﺬا ﻓـﻲ اﻟﻤﻼﺣﻈﻮن ﻳﻘﻮم أن ﻫﻨﺎك ﻳﻜﻮن ﻻ ﻋﻨﺪﻣـﺎ )ﺟﺪاً ﺷـﺎق ﻳﻮم ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺑﻤﻼﺣﻈﺔ ﻳﻘﻮﻣـﻮن ﻛﺎﻧﻮا إذا ﺣﻴﺚ )ﺑﺴـﻴﻂ ﻳﻮم ﻓﻲ أو( اﻟﺒﻌﺾ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ ﻣﻊ اﻟﺘﺤﺪث أو اﻟﻨﻜﺎت ﻹﻃﻼق وﻗﺖ ﺑﺎﻻﺳـﺘﻌﺎﻧﺔ اﻟﻤﻼﺣﻈﻴﻦ ﻣـﻦ اﺛﻨﺎن ﻳﻘـﻮم أن ﻳﻤﻜﻦ(. وﺗﺤﺪﺛـﺎً ﻣﺮﺣـﺎً أﻛﺜﺮ ﻳﻜﻮﻧﻮا اﻻﻋﺘﻤﺎد ﺧـﻼل ﻣﻦ وذﻟﻚ ذاﺗـﻪ، اﻟﻴـﻮم ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺎت ﻣـﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻤﺴـﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣﻦ«اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ» ﺗﻌﺘﺒﺮ. ذﻟﻚ ﻏﻴﺮ ﻫﻮ وﻣﺎ ﻣﺰﺣﺔ ﻳﻌﺘﺒﺮوﻧﻪ ﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻷوﻗﺎت ﺑﻌﺾ ﻓـﻲ اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ ﺗﺤﺴـﻴﻦ ﻳﺘﻢ أن ﻳﻤﻜﻦ. اﻟﻨﻮﻋﻲ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎس اﻟﺨﺎﺻـﺔ ﺣﺴـﺎب ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ اﻟﻤﺜﺎل ﺳـﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ اﻟﻜﻤﻴـﺔ، اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ اﺳـﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳـﻖ ﻋﻦ . اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ اﻟـﺮوح( ﻋﻜﺲ )ﻛﻤﻘﻴﺎس واﺣﺪ ﺷـﻬﺮ ﺧﻼل اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ اﻟﺸـﻜﺎوى ﻋﺪد ﻟﻠﺮوح ﺻﺤﻴﺤﺎً ﻣﻘﻴﺎﺳﺎً اﻟﺸﻜﺎوى ﻫﺬه ﻣﺜﻞ ﺗﻜﻮن أن ﻳﻤﻜﻦ ﻻ أو ﻳﻤﻜﻦ وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ، وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﺒﺸـﺮﻳﺔ ﻟﻠﺬاﺗﻴـﺔ ﻋﺮﺿﺔ اﻷﻗـﻞ اﻟﻘﻴﺎﺳـﺎت ﻣﻦ ﺗﻌﺘﺒـﺮ وﻟﻜﻨﻬﺎ اﻟﻤﻌﻨﻮﻳـﺔ، ﻓﻲ ﻣﻌﺘﻤﺪة اﻟﻐﻴـﺮ ﺑﺎﻟﻤﻼﺣﻈﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ اﻟﻤﺼـﺎدر ﺛﺎﻧـﻲ ﻳﺘﻤﺜﻞ. ﺛﺒﺎﺗـﺎً أﻛﺜـﺮ ﺗﻜﻮن ﺳـﺆاﻻً ﻃﺮﺣﺖ إذا اﻟﻤﺜﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ. اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻏﻴـﺮ أو اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ اﻷﺳـﺌﻠﺔ ﻃﺮح ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻳﻘـﻮم أن ﻳﻤﻜـﻦ ﻋﻠﻴـﻪ، ﻳﺤﺼﻠـﻮن اﻟـﺬي اﻟﻤﺮﺗﺐ ﺣـﻮل اﻟﻨـﺎس ﻋﻠﻰ ﻳﻔﺴـﺮه أن ﻓﻴﻤﻜﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘـﺔ اﻟﺴـﺆال ﻫﺬا ﺑﺘﻔﺴـﻴﺮ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﻴـﻦ اﻟﻤﺸـﺎرﻛﻴﻦ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺑﺎﻟﺴﺎﻋﺔ، اﻷﺟﺮ أو اﻟﺴﻨﻮي اﻟﻤﺮﺗﺐ أو اﻟﺸﻬﺮي اﻟﻤﺮﺗﺐ أﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻌﺾ أﻣﺎ. ﻣﻌﺘﻤﺪة وﻏﻴـﺮ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ اﻟﻤﺮﺟـﺢ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﺗﻜﻮن ﺳـﻮف واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺴـﺎﺋﻞ ﺣﻮل اﻷﺳـﺌﻠﺔ ﻃﺮح ﻓﻲ ﻓﻴﺘﻤﺜﻞ اﻟﺜﺒﺎت ﻟﻌﺪم اﻟﺜﺎﻟـﺚ اﻟﻤﺼﺪر ﻳﻬﺘﻤﻮن ﻻ اﻟﺘـﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺣﻮل أو اﻟﻤﺸـﺎرﻛﻴﻦ ﻣﻦ ﻛﺜﻴـﺮ إﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ اﻟﻐﻴﺮ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻋﻦ راﺿﻴﺎً ﻛﺎﻧﺖ / ﻛﺎن إذا ﻣﺎ ﻋﻦ ﺟﺎﻣﻌﻲ أﻣﺮﻳﻜﻲ ﻃﺎﻟﺐ ﺳـﺆال ﻣﺜﻞ ﺑﻬﺎ،

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٣٦١ ﻣﺪى ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي اﻟﺮﺋﻴـﺲ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ أو وﺳـﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺎ، ﻛﻨﺪا ﻣﻦ ﻛﻞٍ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺑﺘﻜﻠﻴﻔﻪ ﻗﺎم اﻟـﺬي اﻷﻣﺮ وﻫﻮ– ﺑﺸـﺮﻛﺘﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﺳـﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ .اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي اﻟﻤﺴﺌﻮل إﻟﻰ ﺗﻘﻮم اﻟـﺬي اﻟﻤﻘﻴـﺎس ﻛﺎن إذا اﻟﻘﻴﺎﺳـﺎت؟ ﻋﻠـﻰ اﻟﺤﺼـﻮل ﻳﻤﻜـﻦ ﻛﻴـﻒ ﻟـﺬا اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻊ اﻟﺤﺎل ﻫﻮ ﻛﻤﺎ– اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﺳﺘﺠﺪاء ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ اﺳـﺘﺒﺪال ﺧﻼل ﻣﻦ اﻟﺒـﺪء ﻓﻴﻤﻜﻦ– اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ اﻟﻌﻠـﻮم أﺑﺤـﺎث ﻣﻦ ﻣﺜﻞ )اﻟﺒﺎﺣﺚ ذاﺗﻴـﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺸـﻜﻞ ﺗﻌﺘﻤﺪ اﻟﺘﻲ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺑﺠﻤـﻊ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻣﺜﻞ )اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻋﻠـﻰ أﻗﻞ ﺑﺸـﻜﻞ ﺗﻌﺘﻤﺪ اﻟﺘﻲ اﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ ﺑﺘﻠﻚ( اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻲ اﻷﺳـﺌﻠﺔ ﻃﺮح ﺧﻼل ﻣﻦ وذﻟﻚ ،(اﻻﺳﺘﺒﻴﺎن اﺳـﺘﺨﺪام ﺗﺠﻨﺐ إﻟﻰ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ ﺑﻬـﺎ، ﻳﻬﺘﻤﻮن اﻟﺘـﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻋـﻦ اﻟﺴـﺆال أو ﻓﻘﻂ : اﻟﻤﺜﺎل ﺳـﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ )ﺑﺎﺳـﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﺗﻘـﻮم اﻟﺘـﻲ اﻟﻘﻴﺎﺳـﺎت ﻓﻲ اﻟﻐﺎﻣﻀـﺔ اﻟﻌﻨﺎﺻـﺮ اﻟﺼﻴﺎﻏﺔ وﺗﺒﺴـﻴﻂ( اﻟﺴـﻨﻮي اﻟﺮاﺗﺐ ﻋـﻦ ﺗﺘﺴـﺎءل ﻛﻨﺖ إذا ﻣﺎ ﺗﻮﺿﻴـﺢ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ ﻳﻌﺾ ﻗﺒـﻞ ﻣﻦ ﻓﻬﻤﻬﺎ ﻳﺴـﺎء ﻻ ﺣﺘـﻰ ﺑـﻚ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﺆﺷـﺮات ﻓـﻲ اﻟﻤﺴـﺘﺨﺪﻣﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﻜﻠﻤـﺎت اﺳـﺘﺨﺪام ﺗﺠﻨﺐ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ: اﻟﻤﺜﺎل ﺳـﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ )اﻟﻤﺸـﺎرﻛﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻻﺳـﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﻫـﺬه ﺗﻌﻤـﻞ أن ﻳﻤﻜـﻦ(. ﻣﻌﻨﺎﻫـﺎ ﻳﻌﺮﻓـﻮن أﻻ ﻳﻤﻜـﻦ اﻟﺘـﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻟﻦ أﻧﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺮﻏﻢ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎ، اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎﺳـﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻷدوات ﺗﻈـﻞ أن ﻳﺠﺐ. ﺗﻤﺎﻣﺎً ﻣﻌﺘﻤـﺪة اﻟﻘﻴﺎﺳـﺎت ﺟﻌﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻲ واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻄﺮق ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻳﻮﺟﺪ. اﻟﺜﺒﺎت ﻟﻀﻤﺎن اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻗﻴﺪ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎس .ﺑﻌﺪ ﻓﻴﻤﺎ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﻳﺘﻢ ﺳﻮف واﻟﺘﻲ اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﺮ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ اﻟﻤﻌـﺪل ﻳﻌﺘﺒـﺮ (:Inter-rater reliability) ﻟﻼﻋﺘﻤﺎدﻳـﺔ اﻟﺪاﺧﻠـﻲ اﻟﻤﻌـﺪل – ﻟﻼﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ اﻟﺪاﺧﻠـﻲ اﻟﻤﺮاﻗـﺐ اﺳـﻢ أﻳﻀﺎً ﻋﻠﻴـﻪ ﻳُﻄﻠﻖ– ﻟﻼﻋﺘﻤﺎدﻳـﺔ اﻟﺪاﺧﻠـﻲ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٤٦١ ﻟﻨﻔﺲ( اﻟﻤﻼﺣﻈﻴﻦ )اﻟﻤﺴـﺘﻘﻠﻴﻦ اﻟﻤﻘﺪرﻳﻦ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ أو اﺛﻨﻴﻦ ﺑﻴﻦ ﻟﻼﺗﺴـﺎق ﻣﻘﻴﺎﺳـﺎً ﻋﻠﻰ ﻋﻼوة اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻴﺔ اﻟﺪراﺳـﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺪل ﻫﺬا ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﻌﺎدة وﻓﻲ. اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ اﻟﺨﺎص اﻟﻘﻴﺎس ﻣﺴﺘﻮى ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻤﺎداً وذﻟﻚ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻴﻦ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻫﺬا إﺟﺮاء ﻳﻤﻜﻦ أﻧﻪ ﺟﻤﻴﻊ ﻣـﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﻳـﻒ ﻳﺘﻢ اﻟﻔﺌـﻮي، اﻟﻨﻮع ﻣـﻦ اﻟﻘﻴـﺎس ﻛﺎن إذا. ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴـﺐ اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ ﺗﺤﺘﻬﺎ ﺗﻨـﺪرج ﻓﺌﺔ أﻳﺔ ﻋﻠـﻰ ﺑﺎﻟﺘﻌﺮف اﻟﻤﻘﺪرﻳﻦ ﻳﻘـﻮم ذﻟﻚ وﺑﻌﺪ اﻟﻔﺌﺎت ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻋﻦ ﻋﺒﺎرة ﻫﻲ اﻟﻤﻘﺪرﻳﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻟﻼﺗﻔﺎق اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ اﻟﻨﺴـﺒﺔ أن ﺟﺎﻧﺐ إﻟﻰ اﻟﻤﻘﺪرﻳﻦ ﻣﻦ اﺛﻨﻴﻦ ﻫﻨﺎك ﻛﺎن إذا اﻟﻤﺜﺎل، ﺳﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ. ﻟﻼﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻲ اﻟﻤﻌﺪل وﺗﻄﺎﺑﻘﺖ ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ ﺗﺼﻨﻴﻔﻴﺔ ﻓﺌﺎت ﺛﻼث ﻣﻦ واﺣﺪة ﻓﻲ ﻣﻼﺣﻈﺔ ٠٠١ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ ﻗﺎﻣﻮا اﻟﻤﻌﺪل ﻳﺒﻠـﻎ ﺛـﻢ ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻼﺣﻈـﺎت، ﻣـﻦ % ٥٧ ﻣـﻊ ﺑﻬﺎ ﻗﺎﻣـﻮا اﻟﺘـﻲ اﻟﺘﺼﻨﻴﻔـﺎت ﻧﺴـﺒﻴﺎً أو زﻣﻨﻴﺎً ﻣﻘﻴﺎﺳـﺎً اﻟﻤﺴـﺘﺨﺪم اﻟﻤﻘﻴﺎس ﻛﺎن إذا. ٥٧٫٠ ﻟﻼﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ اﻟﺪاﺧﻠـﻲ ﺧﻤﺲ ﻛﻞ واﺣـﺪة ﻣﺮة ﻗﻴﺎﺳـﻪ ﻳﺘﻢ اﻟـﺬي اﻟﻤﺪرﺳـﻲ اﻟﻨﺸـﺎط اﻟﻤﺜﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ) إﻟﻰ ١ ﻣﻦ ﻳﺘﺮاوح اﻟﺬي اﻻﺳـﺘﺠﺎﺑﺔ ﻣﻘﻴﺎس ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺪرﻳﻦ ﻣﻦ اﺛﻨﻴﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻦ دﻗﺎﺋﻖ ﻣﻦ اﻟﻤﺄﺧﻮذة اﻟﻘﻴﺎﺳﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮد اﻟﺒﺴـﻴﻂ اﻻرﺗﺒﺎط ﻳﻌﻤﻞ أن ﺣﻴﻨﺌﺬٍ ﻳﻤﻜﻦ ،(٧ .ﻟﻼﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻟﻠﻤﻌﺪل اﻟﺘﻘﺪﻳﺮي اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ أﻳﻀﺎً اﻟﻤﻘﺪرﻳﻦ ﻫﺬﻳﻦ اﺧﺘﺒﺎر ﻳﻌﺘﺒﺮ (:Test-retest reliability) اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳـﺔ اﺧﺘﺒﺎر إﻋﺎدة– اﺧﺘﺒﺎر ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮد اﻻﺗﺴـﺎق ﻗﻴـﺎس أﺳـﺎﻟﻴﺐ ﻣﻦ واﺣﺪة اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳـﺔ اﺧﺘﺒـﺎر إﻋـﺎدة– إﻟﻰ إﻋﺪاده ﺗﻢ اﻟـﺬي اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺨﺎﺻﺔ( اﻻﺧﺘﺒﺎرات )اﻟﻘﻴﺎﺳـﺎت ﻣﻦ اﺛﻨﻴﻦ ﺑﻴﻦ ﺟﻮﻫﺮي ﺑﺸـﻜﻞ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻟـﻢ إذا. ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ وﻗﺘﻴـﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻓـﻲ اﻻرﺗﺒﺎط ﻳﻌﻤﻞ. ﻣﻌﺘﻤـﺪاً اﻟﻤﻘﻴﺎس ﻳﻜـﻮن ﺛﻢ ﻓﻤﻦ اﻻﺧﺘﺒﺎرﻳـﻦ، اﺧﺘﺒﺎر إﻋﺎدة– ﻻﺧﺘﺒـﺎر اﻟﺘﻘﺪﻳﺮي اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎرﻳـﻦ ﻫﺬﻳﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮد اﻻﺧﺘﺒﺎرﻳﻦ ﻫﺬﻳﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮد اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﻔﺎﺻـﻞ أن ﻫﻨﺎ اﻟﻤﻼﺣﻆ ﻣﻦ. اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٥٦١ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﻟﻔﺠـﻮة ﻛﺎﻧـﺖ ﻛﻠﻤﺎ اﻟﻌﻤـﻮم، وﺟﻪ وﻋﻠـﻰ. وﺣﺮﺟـﺎً ﻣﻬﻤﺎً ﻓﺎﺻـﻼً ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺨﻄﺄ إﻟﻰ ﻫﺬا ﻳﺮﺟﻊ )اﻟﻔﺘﺮﺗﻴﻦ ﺑﻴـﻦ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﺮﺻﺔ زادت ﻛﻠﻤﺎ أﻃﻮل، .اﻻﺧﺘﺒﺎر إﻋﺎدة– اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ ﺗﻘﻞ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ( اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ اﻟﻨﺼﻔﻴﺔ اﻟﺘﺠﺰﺋـﺔ (:Split-half reliability) ﻟﻼﻋﺘﻤﺎدﻳـﺔ اﻟﻨﺼﻔﻴـﺔ اﻟﺘﺠﺰﺋـﺔ ﻣﻦ ﻧﺼﻔﻴﻦ ﺑﻴـﻦ اﻟﻤﻮﺟـﻮد اﻻﺗﺴـﺎق ﻗﻴـﺎس ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺘـﻲ اﻟﻮﺳـﻴﻠﺔ ﻫﻲ ﻟﻼﻋﺘﻤﺎدﻳـﺔ ﻋﺸـﺮة ﻣﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎً ﻣﻘﻴﺎﺳـﺎً ﻫﻨﺎك ﻛﺎن إذا اﻟﻤﺜـﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠـﻰ. اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ ﻣﻘﻴـﺎس ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ إﻟـﻰ اﻟﻌﺸـﺮة اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺗﻠـﻚ ﺗﺠﺰﺋﺔ ﻓﻴﻤﻜـﻦ ﻣﻌﻴـﻦ، ﻟﺘﺮﻛﻴﺐ ﻋﻨﺎﺻـﺮ ﻛﺎن إذا ﻣﺘﻜﺎﻓﺌﻴﻦ ﻏﻴﺮ ﻧﺼﻔﻴﻦ ﺑﻮﺟﻮد ﻳُﺴﻤﺢ )ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻛﻞ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻋﻴﻨﺔ إﻟﻰ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ اﻷداة إﻋﺪاد وﻛﺬﻟـﻚ( ﻓﺮدﻳﺎً ﻋﺪداً ﻟﻠﻌﻨﺎﺻﺮ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻌﺪد ﺣﺪة ﻋﻠﻰ ﻧﺼﻒ ﻟﻜﻞ اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺣﺴـﺎب ﻳﻤﻜﻦ ذﻟﻚ وﺑﻌﺪ. اﻟﻤﺸـﺎرﻛﻴﻦ ﻛﻞ ﻓﻲ اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋـﺞ ﺑﻴـﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮد اﻻرﺗﺒـﺎط ﻳﻜﻮن ﺛﻢ وﻣﻦ ﻣﺸـﺎرك، ﻟﻜﻞ ﻛﻠﻤﺎ أﻃﻮل، اﻷداة ﻛﺎﻧـﺖ ﻛﻠﻤﺎ. ﻟﻼﻋﺘﻤﺎدﻳـﺔ اﻟﻨﺼﻔﻴﺔ اﻟﺘﺠﺰﺋـﺔ ﻣﻘﻴﺎس ﻫﻮ ﻧﺼﻒ اﻷﺧﻄﺎء ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻳﺘـﻢ ﺣﻴﺚ )اﻟﻤﻘﻴﺎس ﻧﺼﻔﻲ ﺗﺸـﺎﺑﻪ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺸـﻜﻞ اﻷرﺟﺢ ﻣﻦ ﻛﺎن اﻷﺳـﻠﻮب ﻫﺬا ﻳﻤﻴﻞ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟـﻲ، ،(اﻟﻌﻨﺎﺻـﺮ ﻣـﻦ ﻣﺰﻳﺪ إﺿﺎﻓـﺔ ﺑﻤﺠﺮد اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻴﺔ .اﻷﻃﻮل ﺑﺎﻷدوات ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻓﻴﻤﺎ اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﻬﺠﻲ ﺑﺸﻜﻞ اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ إﻟﻰ اﻟﺘﻘﻨﻲ (: Internal consistency reliability) ﻟﻼﻋﺘﻤﺎدﻳـﺔ اﻟﺪاﺧﻠـﻲ اﻻﺗﺴـﺎق اﻟﻤﻮﺟﻮد اﻻﺗﺴـﺎق ﻗﻴﺎس وﺳـﺎﺋﻞ ﻣﻦ وﺳـﻴﻠﺔ ﻫﻮ ﻟﻼﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ اﻟﺪاﺧﻠـﻲ اﻻﺗﺴـﺎق اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ ﻣﻘﻴـﺎس إﻋﺪاد ﺗﻢ إذا. اﻟﺘﺮﻛﻴـﺐ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺨﺎﺻـﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻌﻨﺎﺻـﺮ ﺑﻴﻦ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﺬي ﻓﺎﻟﻤﺪى ﺑﺎﺳـﺘﺨﺪاﻣﻪ، اﻟﻤﺸـﺎرﻛﻮن ﻟﻴﻘﻮم اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻣﺘﻌﺪد ﻟﻼﺗﺴـﺎق اﻧﻌﻜﺎﺳـﺎً ﻳﻌﺪ ﻣﺘﺸـﺎﺑﻬﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻫـﺬه ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﻤﺸـﺎرﻛﻮن اﻟﺪاﺧﻠﻲ اﻻرﺗﺒـﺎط ﻣﺘﻮﺳـﻂ ﺣﻴﺚ ﻣـﻦ ﻫﺬه اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ ﺗﻘﺪﻳـﺮ ﻳﻤﻜـﻦ. اﻟﺪاﺧﻠـﻲ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٦٦١ أﻛﺜـﺮ ﺑﺸـﻜﻞ أو، اﻻرﺗﺒﺎﻃـﺎت ﺑﺈﺟﻤﺎﻟـﻲ اﻟﻌﻨﺎﺻـﺮ ارﺗﺒـﺎط ﻣﺘﻮﺳـﻂ أو ﻟﻠﻌﻨﺎﺻـﺮ وﻋﻠﻰ(. Cronbach’s alpha) أﻟﻔﺎ ﻛﺮوﻧﺒﺎك ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﺳﺘﺨﺪام ﺣﻴﺚ ﻣﻦ ﺷﻴﻮﻋﺎً، ﻫﻨﺎك ﻳﻜﻮن ﺳـﻮف ﻋﻨﺎﺻﺮ، ﺳـﺘﺔ ﻣﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎً ﻣﻘﻴﺎﺳـﺎً ﻫﻨﺎك ﻛﺎن إذا اﻟﻤﺜﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻫﺬه ﺑﻴﻦ ارﺗﺒﺎﻃﺎً ﻋﺸﺮ وﺧﻤﺴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ زوﺟﺎً ﻋﺸﺮ ﺧﻤﺴﺔ اﻟﺒﺎﻟﻎ اﻻرﺗﺒﺎﻃﺎت ﻫﺬه ﻣﺘﻮﺳـﻂ ﻟﻠﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻲ اﻻرﺗﺒﺎط ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻳﻤﺜﻞ. اﻟﺴﺘﺔ ﺑﺈﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻌﻨﺼﺮ ارﺗﺒﺎط ﻣﺘﻮﺳـﻂ ﺣﺴﺎب ﻳﺘﻢ ﺣﺘﻰ. ارﺗﺒﺎﻃﺎً ﻋﺸـﺮ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺪدﻫﺎ اﻟﻘﻴﻢ إﺿﺎﻓﺔ ﻃﺮﻳـﻖ ﻋﻦ«اﻹﺟﻤﺎﻟـﻲ» اﻟﻌﻨﺼﺮ وﺿـﻊ ﻣﻦ أوﻻً ﻻﺑـﺪ اﻻرﺗﺒﺎﻃﺎت، ﻋﻨﺼﺮ ﺑﻴـﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدة اﻻرﺗﺒﺎﻃـﺎت وﺣﺴـﺎب اﻟﺴـﺘﺔ اﻟﻌﻨﺎﺻـﺮ ﺑﺠﻤﻴـﻊ اﻟﺨﺎﺻـﺔ ﺣﺴـﺎب ﻳﺘﻢ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ وﻓﻲ اﻟﺴـﺘﺔ، اﻟﻔﺮدﻳﺔ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﻋﻨﺼﺮ وﻛﻞ ﻫـﺬا اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ اﻟﻤﻘﻴﺎﺳﻴﻦ ﻣﻦ أي ﻳﺄﺧﺬ ﻻ. اﻟﺴﺘﺔ اﻻرﺗﺒﺎﻃﺎت ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺗﻌﻤﻞ(. اﻟﻤﺜﺎل ﻫـﺬا ﻓﻲ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺳـﺘﺔ ﺗﺒﻠﻎ اﻟﺘﻲ )اﻟﻤﻘﻴﺎس ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮدة اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻛﺮوﻧﺒﺎك ﻟﻲ ﻗﺒﻞ ﻣﻦ ﺗﺼﻤﻴﻤﻪ ﺗـﻢ اﻟﺬي اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ ﻣﻘﻴﺎس– أﻟﻔﺎ ﻛﺮوﻧﺒﺎك ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻓـﻲ اﻟﻤﻘﻴﺎس ﺣﺠﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻋﻠـﻰ– ١٥٩١ ﻋﺎم ﻓﻲ :اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﺳﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ ﺣﺴﺎﺑﻬﺎ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻲ ﻣﺮﺑﻊ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﻫـﻲ 62x و اﻟﻘﻴـﺎس ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮدة اﻟﻌﻨﺎﺻـﺮ ﻋﺪد ﻫـﻲ K أن ﺣﻴﺚ أن ﺟﺎﻧﺐ إﻟﻰ ﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﻲ اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺨﺎص( اﻟﻤﻌﻴﺎري اﻻﻧﺤﺮاف ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺣﺴـﺎب ﻳﻤﻜﻦ. i اﻟﻌﻨﺼﺮ إﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻣﻼﺣﻈﺘﻪ ﺗﻢ اﻟﺬي اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﻫﻮ yi٦٢ :اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺒﺴﻄﺔ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﺳﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ اﻟﻤﻮﺣﺪة اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ أﻟﻔﺎ ﻛﺮوﻧﺒﺎك

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٧٦١ ﻟﻠﻌﻨﺎﺻﺮ، اﻟﺪاﺧﻠﻲ اﻻرﺗﺒـﺎط ﻣﺘﻮﺳـﻂ ﺗﻤﺜﻞ r و اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻋـﺪد ﻫﻲ K أن ﺣﻴﺚ اﻟﻤﻮﺟﻮدة اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت ﻣﻦ ٢( / ١– اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻋﺪد )اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻋﺪد ﻣﺘﻮﺳﻂ أن أي (.اﻟﺴﻔﻠﻴﺔ اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ أو )اﻟﻌﻠﻮﻳﺔ اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ اﻻرﺗﺒﺎط ﻣﺼﻔﻮﻓﺔ ﻓﻲ Validity)<ÌÈu¯í÷] اﻟﻤﺪى إﻟـﻰ– اﻟﺒﻨﻴﺔ ﺻﻼﺣﻴـﺔ اﺳـﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳُﻄﻠﻖ ﻣﺎ وﻏﺎﻟﺒـﺎً– اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﺗﺸـﻴﺮ اﻟﻤﻔﺘﺮض ﻣـﻦ اﻟﺬي اﻷﺳﺎﺳـﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ اﻟﺒﻨﻴﺔ ﻗﻴـﺎس ﻣﻦ ﻛﺎﻓﻴـﺎً ﻗﺪراً ﻳﻤﺜﻞ اﻟـﺬي ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻳﻌﻤـﻞ ﺑﺎﻟﻌﻄﻒ اﻟﺨـﺎص اﻟﻤﻘﻴﺎس ﻫﻞ اﻟﻤﺜﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ. ﻗﻴﺎﺳـﻪ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻳﻤﻜـﻦ اﻟﺘﻌﺎﻃـﻒ؟ ﻣﺜـﻞ ﻣﺨﺘﻠﻔﺎً ﺗﺮﻛﻴﺒـﺎً ﺑﻘﻴـﺎس ﻳﻘـﻮم وﻻ اﻟﻌﻄـﻒ ﻗﻴـﺎس ﻋﻼوة اﻟﺘﺠﺮﻳﺒـﻲ، اﻟﻤﻨﻬـﺞ أو اﻟﻨﻈـﺮي اﻟﻤﻨﻬﺞ اﺳـﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳـﻖ ﻋﻦ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ . اﻟﻤﻨﻬﺠﻴﻦ ﻛﻼ اﺳـﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻘﺎس أن ﻳﺠﺐ أﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺟﻤﺔ ﺑﺄﻓﻀﻞ اﻟﻘﻴـﺎم ﻳﻤﻜﻦ ﻛﻴﻒ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻟﻠﺼﻼﺣﻴـﺔ اﻟﻨﻈﺮي اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻳﻘﻮم ﻣﻦ اﻟﻨﻮع ﻫﺬا ﻋﻠﻰ ﻳُﻄﻠﻖ. اﻟﻌﻤﻠﻲ اﻟﻤﻘﻴـﺎس ﻓﻲ ﺗﻤﺜﻴﻠﻪ أو اﻟﻨﻈﺮي اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ ﻟﻔﻜﺮة ﺻﻼﺣﻴﺔ أو )(translational validity) اﻟﺘﺮﺟﻤـﺔ ﺻﻼﺣﻴـﺔ اﺳـﻢ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ اﻟﻔﺌﺎت ﻣﻦ اﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﻮع ﻫﺬا وﻳﺘﻜﻮن( representational validity -اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﻤﺤﺘﻮى وﺻﻼﺣﻴـﺔ( face validity) اﻟﻈﺎﻫـﺮة اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ: وﻫﻤـﺎ أﻻ اﻟﻔﺮﻋﻴـﺔ اﻻﺳـﺘﻌﺎﻧﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﺻﻼﺣﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻳﺘـﻢ ﻣﺎ ﻋﺎدةً(. content validity) (ﻣﺆﺷﺮ )ﻋﻨﺼﺮ ﻛﻞ ﺑﺘﺼﻨﻴﻒ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﻣﻤﻦ اﻟﺨﺒﺮة ذوي ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎة ﻣﻦ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ وﻳُﻌﺮف اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ ﻟﻬـﺬا اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻲ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻣﻊ اﻟﻌﻨﺼﺮ ﻫﺬا ﺗﻮاﻓﻖ ﻣﺪى ﺑﺤﺴـﺐ .Q-sort ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻨﻮﻋﻲ اﻷﺳﻠﻮب ﻫﺬا

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٨٦١ ÌÈu¯í÷]<‹ÈÈœi<ÌÈr„fl⁄<VNIS<‹ŒÖ<ÿ”é÷] اﻟﻤﻘﻴـﺎس ارﺗﺒـﺎط ﻛﻴﻔﻴـﺔ اﺧﺘﺒـﺎر ﻋﻠـﻰ ﻟﻠﺼﻼﺣﻴـﺔ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒـﻲ اﻟﺘﻘﻴﻴـﻢ ﻳﻌﻤـﻞ ﻋﻠـﻰ اﻋﺘﻤـﺎداً وذﻟـﻚ اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ، اﻟﻤﻌﺎﻳﻴـﺮ ﻣـﻦ أﻛﺜـﺮ أو ﺑﻮاﺣـﺪ اﻟﻤﺤـﺪد اﻟﻤﺤﻚ ﺻﻼﺣﻴﺔ ﺑﺎﺳـﻢ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻮع ﻫـﺬا ﻳُﻌﺮف. اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻓﻲ ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﺮﻋﻴﺔ أﻧـﻮاع أرﺑﻌﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ واﻟﺘـﻲ (criterion-related validity) واﻟﻤﺘﺰاﻣﻨـﺔ( discriminant) واﻟﺘﻤﻴﻴﺰﻳـﺔ( convergent) اﻟﺘﻘﺎرﺑﻴـﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ ﺻﻼﺣﻴﺔ ﻓﻴﻪ ﺗﻘـﻮم اﻟﺬي اﻟﻮﻗﺖ وﻓـﻲ(. predictive) واﻟﺘﻨﺒﺆﻳـﺔ( concurrent) ﺑﻪ، اﻟﺨﺎص ﻟﻠﺘﺮﻛﻴـﺐ ﺟﻴﺪاً اﻧﻌﻜﺎﺳـﺎً ﻳﻌﺪ اﻟﻤﻘﻴـﺎس ﻛﺎن إذا ﻣـﺎ ﺑﺎﺧﺘﺒﺎر اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻤﺴـﺘﺨﺪم اﻟﻤﻘﻴﺎس ﻛﺎن إذا ﻣـﺎ اﺧﺘﺒﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻚ ﺻﻼﺣﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻫـﺬا ﻳﻌﺘﻤﺪ. اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ ﺑﻬـﺬا اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺿـﻮء ﻓﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟـﺬي اﻟﻨﺤﻮ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٩٦١ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ اﺳـﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ ﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﻲ ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻜﻤﻲ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ ﻣﻦ وﻏﻴﺮﻫﺎ اﻟﻌﺎﻣـﻞ وﺗﺤﻠﻴـﻞ أﻻرﺗﺒﺎﻃـﻲ اﻟﺘﺤﻠﻴـﻞ ﻣﺜـﻞ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴـﺔ ﻟﻠﺼﻼﺣﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮي واﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒـﻲ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻣﻦ ﻛﻞٍ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺮق ﻳﺘﻀﺢ. اﻷﺧﺮى ﻛﻔﺎﻳﺔ ﻟﻀﻤﺎن اﻟﻤﻨﻬﺠﻴـﻦ ﻛﻼ وﺟﻮد ﻣـﻦ ﻻﺑﺪ ذﻟﻚ، وﻣﻊ. ٢-٧ رﻗﻢ اﻟﺸـﻜﻞ ﻓﻲ .اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم ﺗﺘﻌﻠﻖ اﻟﺘﻲ اﻷﺑﺤﺎث ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ ﺻﻼﺣﻴﺔ ﻫﻨﺎ ﻣﻨﺎﻗﺸـﺘﻬﺎ ﺗـﻢ اﻟﺘـﻲ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ ﻣـﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ اﻷﻧـﻮاع أن اﻟﻤﻼﺣـﻆ ﻣـﻦ اﻟﺘﻲ( measurement procedures) اﻟﻘﻴـﺎس إﺟـﺮاءات ﺻﻼﺣﻴـﺔ إﻟﻰ ﺗﺸـﻴﺮ hypotheses testing) اﻟﻔﺮﺿﻴـﺎت اﺧﺘﺒـﺎر إﺟـﺮاءات ﺻﻼﺣﻴـﺔ ﻋـﻦ ﺗﺨﺘﻠـﻒ اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ أو( اﻟﺴـﺒﺒﻴﺔ )اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ ﻣﺜـﻞ( procedures اﻷﺧﻴﺮة اﻷﻧﻮاع ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻳﺘﻢ ﺳـﻮف. اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج ﺻﻼﺣﻴﺔ أو( اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ) .ﺗﺎلٍ ﻓﺼﻞٍ ﻓﻲ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﻣﻦ إذا ﻣﺎ إﻟـﻰ اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﺗﺸـﻴﺮ (:Face validity) اﻟﻈﺎﻫـﺮة اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ ﻓﻌﻠﻰ«ﻇﺎﻫﺮه ﻓﻲ» ﺑﻪ اﻟﺨﺎص ﻟﻠﺘﺮﻛﻴﺐ ﻣﻌﻘﻮﻻً ﻣﻘﻴﺎﺳـﺎً وﻛﺄﻧﻪ ﻳﺒﺪو اﻟﻤﺆﺷﺮ ﻛﺎن ﻣﺆﺷـﺮاً اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ ﻣﻦ ﻳﻌﺪ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﺸـﻌﺎﺋﺮ إﻟﻰ اﻟﻔﺮد ﺣﻀﻮر ﺗﻜﺮار اﻟﻤﺜﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ اﻟﻤﺆﺷـﺮ ﻫﺬا ﻓـﺈن وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ. اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮ ﻣـﻦ ﻣﺰﻳـﺪ دون اﻟﺸـﺨﺺ ﻫـﺬا ﺗﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻲ اﻟﻜﺘﺐ ﻋـﺪد أن اﻓﺘﺮﺿﻨـﺎ إذا ذﻟـﻚ، ﻣﻦ اﻟﺮﻏﻢ ﻋﻠـﻰ. ﻇﺎﻫﺮة ﺻﻼﺣﻴـﺔ ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻤﻮﻇﻒ، ﻟﻤﻌﻨﻮﻳـﺎت ﻣﻘﻴﺎﺳـﺎً ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﻜﺘـﺐ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻣﻦ وﺳـﺤﺒﻬﺎ اﺳـﺘﻌﺎرﺗﻬﺎ ﺗﻢ وﻳﺮﺟﻊ اﻟﻈﺎﻫـﺮة اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ إﻟﻰ ﻳﻔﺘﻘـﺮ أن اﻟﻤﺤﺘﻤـﻞ ﻣـﻦ اﻟﻘﻴﺎس ﻫـﺬا ﻣﺜﻞ ﻓﺈن ﻫﻨﺎك ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺜﻴـﺮ وﻣﻦ. ﺟـﺪوى ذي ﻏﻴﺮ وﻛﺄﻧﻪ ﻳﺒـﺪو اﻷﻣﺮ ﻫـﺬا أن إﻟﻰ ﻫﺬا وﻛﺄﻧﻬﺎ ﺗﺒﺪو اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﻷﺑﺤﺎث ﻓﻲ اﺳـﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺪرة ﻗﻴﺎس ﻳﺘﻢ ﻛﺎن ﻣﺎ ﻏﺎﻟﺒﺎً اﻟﻤﺜﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ. اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﻔﺘﻘﺮ ﺗﺴـﺘﻮﻋﺒﻬﺎ أن ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻛﻤﻴﺔ )ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ اﻻﺳـﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٠٧١ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ اﻟﺨﺎﺻـﺔ اﻟﻜﺜﺎﻓـﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫـﺎ( اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴـﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴـﺎت ﺗﺤﺴـﻴﻦ أﺟـﻞ ﻣـﻦ إذا(! اﻹﻳـﺮادات إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺴـﻮﻣﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺤـﺚ ﻧﻔﻘﺎت أي )واﻟﺘﻄﻮﻳـﺮ ﻣﺠﺮدة ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﻲ اﻟﺒﻨﻴـﺎت ﻣﻦ ﻋﺪد ﻋﻠﻰ ﻳﺸـﺘﻤﻞ ﺑﺈﺟﺮاﺋﻪ ﺗﻘﻮم اﻟﺬي اﻟﺒﺤﺚ ﻛﺎن ﻋﻦ ﻓﺼﻠﻬﺎ اﻟﺼﻌـﺐ ﻣـﻦ اﻟﺘﻲ اﻟﺒﻨﻴـﺎت ﻣـﻦ ﻋﺪد ﻋﻠـﻰ ﻳﺤﺘﻮي أو ﻛﺒﻴـﺮ ﺣـﺪ إﻟﻰ ،(واﻟﺘﻌﺎﻃﻒ اﻟﻌﻄﻒ: اﻟﻤﺜﺎل ﺳـﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ )اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻴﺔ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﻌﻤﻞ أﺟﻞ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮاء ﻣﻦ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﺳـﺘﻌﺎﻧﺔ آﻧﺬاك اﻟﻤﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻳﻜﻮن ﺳـﻮف .ﺑﻬﺎ ﻗﻤﺖ اﻟﺘﻲ اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ ﻟﻘﻴﺎﺳﺎت اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻫـﻲ اﻟﻤﺤﺘـﻮى ﺻﻼﺣﻴـﺔ(: Content validity) اﻟﻤﺤﺘـﻮى ﺻﻼﺣﻴـﺔ اﻟﺼﻠﺔ ذي اﻟﻤﺤﺘـﻮى ﻣﺠـﺎل ﻣـﻊ اﻟﻤﻘﻴﺎس ﻋﻨﺎﺻـﺮ ﻣـﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﺗﻮاﻓـﻖ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻗﻴﺎس ﻓﻲ ﺗﺮﻏـﺐ ﻛﻨﺖ إذا اﻟﻤﺜـﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ. ﻗﻴﺎﺳـﻪ ﻧﺤﺎول اﻟﺬي ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴـﺐ ﻣﺠﺎل ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ وﻗﻤﺖ«اﻟﻤﻄﻌـﻢ ﺧﺪﻣﺔ إﻟﻰ اﻻرﺗﻴﺎح» اﺳـﻢ ﻳﺤﻤﻞ اﻟﺬي اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ اﻟﻤﻮاد ﻧﻮﻋﻴـﺔ ﻣﻦ ﻛﻞٍ ﻋﻠـﻰ ﻳﺸـﺘﻤﻞ أﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻄﻌﻢ ﺑﺨﺪﻣـﺔ اﻟﺨﺎص اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﻌﺎم اﻟﺠـﻮ إﻟﻰ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻄﻌـﺎم ﻣﻘﺪﻣـﻲ وﻣﺠﺎﻣﻠﺔ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬـﺎ ﻳﺘـﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﻐﺬاﺋﻴـﺔ اﻷﺟﻮاء ﻣـﻦ ذﻟﻚ إﻟـﻰ وﻣﺎ ﺑﺎﻷدﺧﻨـﺔ ﻣﻠـﺊ أو ﺻﺎﺧﺒـﺎً ﻛﺎن إذا ﻣـﺎ أي )ﻟﻠﻤﻄﻌـﻢ ﻳﺘﻢ أن ﻳﺠـﺐ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ، اﻟﻤﺤﺘـﻮى ﺻﻼﺣﻴـﺔ إﻟـﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ذﻟﻚ وﺑﻌﺪ ،(اﻷﺧـﺮى ﻣﺪى اﺧﺘﺒﺎر ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ اﻟﻤﺆﺷـﺮات اﺳﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ ﻫﺬا ﻗﻴﺎس اﻟﻄﻌﺎم ﻣﻘﺪﻣـﻲ وﻣﺠﺎﻣﻠﺔ اﻟﻤﻘـﺪم اﻟﻄﻌﺎم ﺑﻨﻮﻋﻴـﺔ اﻟﻤﻄﻌﻢ ﺻﺎﺣـﺐ واﻗﺘﻨﺎع رﺿﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ وﺑﺎﻟﻄﺒـﻊ. ﻟﻠﻤﻄﻌﻢ اﻟﻌـﺎم اﻟﺠﻮ ﺟﺎﻧـﺐ إﻟﻰ اﻟﻄﻌـﺎم ﺣﻀﻮر اﻧﺘﻈـﺎر وﻣﺪة واﻟﺬي ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺐ اﻟﺨـﺎص ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ اﻟﻤﺤﺘﻮى ﻟﻤﺠﺎل ﻣﻔﺼـﻼً وﺻﻔﺎً اﻟﻤﻨﻬﺞ ﻫﺬا . واﻟﺬﻛﺎء اﻟﺬات اﺣﺘـﺮام ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻌﻘﺪة اﻟﺒﻨﻴﺎت إﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﺻﻌﺒﺎً ﻳﻜﻮن أن ﻳﻤﻜﻦ ﻧﺤﻮٍ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺘـﻮى ﺻﻼﺣﻴـﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ داﺋﻤـﺎً اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻣـﻦ ﻳﻜـﻮن ﻻ ﻗﺪ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟـﻲ، ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻮﻇﻴـﻒ ﻳﻤﻜـﻦ اﻟﻈﺎﻫـﺮة، اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﻓـﻲ اﻟﺤـﺎل ﻫﻮ وﻛﻤـﺎ. ﻛﺎفٍ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve١٧١ .ﻟﻠﺘﺮﻛﻴﺒﺎت اﻟﻤﺤﺘﻮى ﺻﻼﺣﻴﺔ اﺧﺘﺒﺎر أﺟﻞ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮة ذوي اﻟﻘﻀﺎة اﻟﺘﻘﺎرب ﻣـﺪى إﻟـﻰ( Convergent validity) اﻟﺘﻘﺎرﺑﻴـﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ ﺗﺸـﻴﺮ اﻟﻤﺮاد اﻟﺘﺮﻛﻴـﺐ( ﻣـﻦ ﻳﺘﻘﺎرب أو )ﺑــ ﻳﺘﻌﻠﻖ اﻟـﺬي اﻟﻤﻘﻴـﺎس ﻋﻠﻴﻪ ﻳﻜـﻮن اﻟﺬي إﻟﻰ ﺗﺸﻴﺮ( Discriminant validity) اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺻﻼﺣﻴﺔ أن ﻋﻠﻰ ﻋﻼوة ﻗﻴﺎﺳـﻪ، اﻷﺧﺮى اﻟﺒﻨﻴﺎت( ﺗﻤﻴﻴﺰ أو )ﺑﻘﻴﺎس اﻟﻤﻘﻴـﺎس ﻳﻘﻮم أن ﻓﻴﻬﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻻ اﻟﺘﻲ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺘﻘﺎرﺑﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﻼً ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻳﺘﻢ ﻣﺎ وﻋﺎدةً. ﻗﻴﺎﺳـﻬﺎ اﻟﻤﻔﺘﺮض ﻣﻦ ﻟﻴﺲ اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ. اﻟﺼﻠﺔ ذات اﻟﺒﻨﻴﺎت ﻣﻦ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻓﻴﻤﺎ ﻣﻌﺎً اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ وﺻﻼﺣﻴﺔ ﺑﻬﺎ، اﻟﺨﺎص ﺑـﺎﻷداء ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﻤﻨﻈﻤـﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓـﺔ أن ﺗﻮﻗﻌـﺖ إذا اﻟﻤﺜﺎل، ﻗﻴﺎس ﻋﻠﻰ أﻳﻀـﺎً ﻳﻌﻤﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓـﺔ ﻣﻘﻴﺎس أن ﻣﻦ اﻟﺘﺄﻛـﺪ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﻓﻜﻴﻒ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ اﻷداء وﻟﻴـﺲ( اﻟﺘﻘﺎرﺑﻴـﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ إﻟـﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ )اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓـﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ اﻟﺘﻘﺎرﺑﻴـﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﺗﺄﺳـﻴﺲ ﻳﻤﻜﻦ ؟(اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺻﻼﺣﻴـﺔ إﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ) اﻟﻮاﺣﺪ اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ ﻣﻦ واﺣﺪ ﻟﻤﺆﺷـﺮ ﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ اﻟﻘﻴﻢ ﻣﻦ ﻛﻞٍ ﺑﻴﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻋﻘﺪ ﻣﻊ اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ ﺑﻨﻔـﺲ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻷﺧﺮى اﻟﻤﺆﺷـﺮات ﻣﻦ ﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﻲ واﻟﻘﻴﻢ ﺑﻬﺬه اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻘﻴﻢ ﺑﻴﻦ ﻓﻴﻤﺎ اﻟﻤﻮﺟﻮد( اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻻرﺗﺒﺎط أو )اﻟﺘﺸﺎﺑﻪ ﻣﺪى إﻳﻀﺎح اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﺆﺷﺮات أن ﺑﻴﺎن ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺻﻼﺣﻴﺔ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻳﺘﻢ. اﻟﻤﺆﺷﺮات اﻟﺒﻨﻴﺎت( ﻣـﻊ ﻣﻨﺨﻔﻀـﺎً ارﺗﺒﺎﻃﺎً ﻟﺪﻳﻬـﺎ أن أي )ﻋـﻦ ﺗﺨﺘﻠـﻒ اﻟﻮاﺣـﺪ ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴـﺐ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺛﻼﺛـﻲ ﻣﻘﻴـﺎس ﻫﻨـﺎك ﻛﺎن إذا أﻋـﻼه، اﻟﻤﺬﻛـﻮر اﻟﻤﺜـﺎل ﻓـﻲ. اﻷﺧﺮى اﺳـﺘﻨﺎداً اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ، ﺑـﺎﻷداء ﺗﺘﻌﻠـﻖ إﺿﺎﻓﻴـﺔ ﻋﻨﺎﺻـﺮ وﺛﻼﺛـﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴـﺔ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓـﺔ اﻻرﺗﺒﺎﻃﺎت ﺣﺴـﺎب ﻋﻨﺪﺋﺬٍ ﻧﺴـﺘﻄﻴﻊ ﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ، ﺗـﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﺒﺴـﻴﻄﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت إﻟﻰ . ﺣﺪه ﻋﻠﻰ ﻛﻞٍ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻷداء ﻋﻨﺎﺻـﺮ ﻣﻦ زوج ﻛﻞ ﺑﻴﻦ ﻓﻴﻤﺎ اﻟﻤﻮﺟـﻮدة اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ اﻟﻤﻮﺟـﻮدة اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﻻرﺗﺒﺎﻃـﺎت ﺗﻮﺿـﺢ ﻫـﺬه اﻻرﺗﺒﺎط ﻣﺼﻔﻮﻓـﺔ ﻛﺎﻧﺖ إذا واﻷداء اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓـﺔ ﻣـﻦ ﺑﻜﻞٍ ﺗﺘﻌﻠﻖ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﻟﺒﻨﻴـﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻌﻨﺎﺻـﺮ ﺑﻴﻦ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٢٧١ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺑﻴـﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﻣﻮﺟﻮدة ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ارﺗﺒﺎﻃـﺎت ﻫﻨﺎك أن إﻻ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ، اﻟﺘﻘﺎرﺑﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ ﻣـﻦ ﻛﻼً أوﺿﺤﻨـﺎ ﻗـﺪ ﻧﻜـﻮن ﺑﺬﻟﻚ ﻓﻨﺤـﻦ اﻟﺒﻨﻴـﺎت، ﺑﻬﺬه (.١-٧ رﻗﻢ اﻟﺠﺪول اﻧﻈﺮ. )واﺣﺪ آن ﻓﻲ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ وﺻﻼﺣﻴﺔ ÌÈeÖ^œj÷]<ÌÈu¯í÷]<±c<Ìfäfl÷^e<ÍÒ^fln÷]<Íõ^fiÖ˜_<ÿÈ◊vj÷]<VMIS<‹ŒÖ<ŸÊÇ¢] àÈÈ€j÷]<ÌÈu¯ëÊ أﻛﺜﺮ إﺣﺼﺎﺋﻴـﺎً وأﺳـﻠﻮﺑﺎً ﺑﺪﻳﻠـﺔ ﻃﺮﻳﻘـﺔ اﻻﺳﺘﻜﺸـﺎﻓﻲ اﻟﻌﺎﻣﻠﻲ اﻟﺘﺤﻠﻴـﻞ ﻳﻌﺘﺒـﺮ . اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ وﺻﻼﺣﻴـﺔ اﻟﺘﻘﺎرﺑﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ ﻣﻦ ﻛﻼً ﻹﺛﺒﺎت اﺳـﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻳﺘﻢ ﺷـﻴﻮﻋﺎً اﻟﺬي اﻟﺒﻴﺎﻧـﺎت ﻻﺧﺘﺰال اﻟﻤﺴـﺘﺨﺪﻣﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻠﻴـﻞ ﻫﺬا ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺗﺴـﺘﻨﺪ اﻟﺘﻲ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣﻦ أﺻﻐﺮ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﻴﻦ ﻳﺠﻤﻊ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﺳـﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳـﻖ ﻋﻦ أﻋﻼه ﻣﻨﺎﻗﺸـﺘﻬﺎ ﺗـﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﺜﻨﺎﺋـﻲ اﻻرﺗﺒﺎط ﺑﻨﻴـﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻫﺬه ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺐ. اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺗﺘﻤﺜﻞ. ﻗﻴﺎﺳـﻬﺎ ﻧﺤﺎول اﻟﺘﻲ اﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ اﻟﺒﻨﻴﺎت ﻣﻊ ﻣﺜﺎﻟﻲ ﺑﺸـﻜﻞ ﺗﺘﻮاﻓﻖ أن

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٣٧١ ﺗﻜﻮن أن ﻳﺠـﺐ اﺳـﺘﺨﻼﺻﻪ ﻳﺘﻢ ﻋﺎﻣـﻞ ﻛﻞ أن ﻓـﻲ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻻﺳـﺘﺨﻼص اﻟﻌﺎﻣـﺔ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﺗﻠـﻚ ﺗﺪوﻳﺮ ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﻳﺘـﻢ أن ﻳﻤﻜﻦ. ٠٫١ ﻣـﻦ أﻛﺒﺮ ﻟﻪ اﻷﺣﺎدﻳﺔ اﻟﻘﻴﻤـﺔ اﻟﺘﺪوﻳﺮ ﺗﻘﻨﻴﺔ أو اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ اﻟﺘﺪوﻳﺮ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﺳـﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ اﺳـﺘﺨﻼﺻﻬﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن أن اﻟﻤﺘﻮﻗـﻊ ﻣـﻦ اﻟﺒﻨﻴﺎت ﻛﺎﻧـﺖ إذا ﻣـﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﺘﻮﻗﻒ وﻫـﺬا اﻟﻤﺘﻌﺎﻣـﺪ، ﻏﻴﺮ ﻳﺘﻢ أن ﻳﻤﻜـﻦ اﻟﺘﻲ اﻟﻌﺎﻣـﻞ أوزان ﺗﻮﻟﻴـﺪ أﺟﻞ ﻣـﻦ ﻧﺴـﺒﻴﺎً ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ أو ﻣﺮﺗﺒﻄـﺔ ﻏﻴﺮ وﺗﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﺣـﺪه ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﻴﺐ ﺑـﻜﻞ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻔﺮدﻳﺔ اﻟﻌﻨﺎﺻـﺮ ﻟﺠﻤﻊ اﺳـﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ أن اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻓﻤﻦ اﻟﻜﺎﻓﻲ، اﻟﺘﻘﺎرﺑﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ إﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ. اﻟﻤﺮﻛﺐ اﻟﻤﻘﻴﺎس ﻓﻲ أوزان أو وزن ﺗﻀﻊ أن ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻻﺳـﺘﺨﺪام ﺷﺎﺋﻊ اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ إﻟﻰ ﺗﻨﺘﻤﻲ اﻟﺘﻲ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ أوزان ﻳُﺴـﻤﻰ واﻟﺬي )اﻟﻮاﺣﺪ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ أو ٠٦٫٠ ﺑـ ﺗُﻘﺪر واﻟﺘﻲ ﻟﻠﻌﺎﻣﻞ أن اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻫـﺬه ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺠﺐ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺻﻼﺣﻴـﺔ إﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ أﻣﺎ ،(اﻟﻮاﺣﺪ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻷﺧﺮى اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﺟﻤﻴـﻊ ﻋﻠﻰ أﻗﻞ أو ٠٣٫٠ ﺗﺒﻠـﻎ اﻟﺘﻲ اﻷوزان ﻣـﻦ ﻋﺪد ﺗﻤﺘﻠﻚ ﺗﻢ اﻟـﺬي اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻣﺼﻔﻮﻓـﺔ ﺑﻤﺜـﺎل ﻣﻮﺿﺤـﺎً ﻫـﻮ ﻛﻤـﺎ( اﻟﻤﺘﻌـﺪد اﻟﻌﺎﻣـﻞ أوزان) ﻛﻼً ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻣـﺎً اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ أﻛﺜﺮ وﻣﻦ. ٢-٧ رﻗﻢ اﻟﺠـﺪول ﻓﻲ ﺗﺪوﻳﺮه وﻣﺘﻌﺪد اﻟﺴـﻤﺎت ﻣﺘﻌﺪد اﻟﻤﻨﻬﺞ ﻫـﻲ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ وﺻﻼﺣﻴـﺔ اﻟﺘﻘﺎرﺑﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ ﻣﻦ ﺣﺪة ﻋﻠﻰ( ﺳـﻤﺔ )ﺗﺮﻛﻴﺐ ﻛﻞ ﻗﻴﺎس اﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ ﻫﺬه ﺗﺘﻄﻠﺐ(. MTMM) اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ : اﻟﻤﺜﺎل ﺳـﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ )اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ أو اﺛﻨﻴـﻦ اﺳـﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ اﻟﺪراﺳـﺔ ﻓﻲ ﺗﺘﻤﺜـﻞ رﺑﻤﺎ أو اﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ واﻟﻤﻼﺣﻈـﺔ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ اﻟﺪراﺳـﺎت أﺟﻞ ﻣﻦ واﻵﺑـﺎء اﻟﻤﺪرﺳـﻴﻦ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻤﺸـﺎرﻛﻴﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺎت ﻣﻦ ﻻﺛﻨﻴـﻦ واﻟﻤﺮﻫﻘﺔ اﻟﺸـﺎﻗﺔ اﻟﻤﻨﺎﻫـﺞ ﻣـﻦ اﻟﻤﻨﻬﺞ ﻫـﺬا ﻳﻌﺘﺒﺮ(. اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴـﺔ اﻟﺠـﻮدة ﺗﻘﻴﻴـﻢ .ﻫﻨﺎ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﻳﺘﻢ ﻟﻢ وﻟﺬﻟﻚ ﻧﺴﺒﻴﺎً، ﻗﻠﻴﻠﺔ وﺷﻌﺒﻴﺘﻪ