بحوث العلوم الاجتماعية

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٤٧١ اﻟﻤﺤﺪد اﻟﻤﻘﻴﺎس ﻛﺎن إذا ﻣـﺎ إﻟﻰ اﺳـﺘﻨﺎداً اﻟﻤﺤﻚ ﺻﻼﺣﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴـﻢ أﻳﻀﺎً ﻳﻤﻜﻦ اﺳـﻢ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻳﻄﻠﻖ واﻟﻠﺬان اﻟﻤﺴـﺘﻘﺒﻠﻲ اﻟﻤﻌﻴﺎر أو اﻟﺤﺎﻟـﻲ ﺑﺎﻟﻤﻌﻴﺎر ﺟﻴـﺪاً ﻳﺮﺗﺒﻂ predictive) اﻟﺘﻨﺒﺆﻳﺔ واﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ( concurrent validity) اﻟﺘﻼزﻣﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ .اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﻋﻠﻰ( validity واﻟﺘﻲ ﺑﻨﺠﺎح اﻟﻤﺴـﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﻘﻴـﺎس ﺗﻨﺒﺆ درﺟﺔ ﻫـﻲ اﻟﺘﻨﺒﺆﻳﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﻟﺪرﺟﺎت ﻳﻤﻜﻦ ﻫﻞ اﻟﻤﺜﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ. اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻨﺒﺆﻫﺎ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﺗﺘﻨﺒﺄ أن( اﻟﺪراﺳـﻴﺔ اﻟﻘﺪرات اﺧﺘﺒﺎر ﻧﺘﺎﺋﺞ: اﻟﻤﺜـﺎل ﺳـﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ )اﻟﻤﻮﺣﺪ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻗﻴﺎﺳﻪ ﺗﻢ ﻛﻤﺎ: اﻟﻤﺜﺎل ﺳـﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ )اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح ﺻﺤﻴﺢ ﺑﺸـﻜﻞ ؟(اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ درﺟﺎت ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺣﺴﺎب ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ nomological – اﻟﻄﺒﻴﻌﻴـﺔ اﻟﺸـﺒﻜﺔ» إﻗﺎﻣﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﻫـﺬه ﻣﺜﻞ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻳﺘﻄﻠﺐ . اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻨﺎﺣﻴـﺔ ﻣﻦ ﺑﺒﻌـﺾ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻨﻴﺎت ارﺗﺒـﺎط ﻛﻴﻔﻴـﺔ ﻟﺘﻮﺿﻴـﺢ«network وﻏﻴﺮﻫﺎ واﺣﺪ ﻣﻘﻴﺎس ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻴﺪ اﻻرﺗﺒﺎط ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺑﺎﺧﺘﺒﺎر اﻟﺘﻼزﻣﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﺗﻘﻮم . واﺣﺪ وﻗـﺖ ﻓﻲ ﺣﺪوﺛﻬﺎ اﻟﻤﻔﺘـﺮض ﻣﻦ اﻟﺘـﻲ اﻷﺧﺮى اﻟﻤﻠﻤﻮﺳـﺔ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﻣـﻦ اﻟﺘﻔﺎﺿﻞ ﺣﺴـﺎب ﻓﺼـﻞ ﻓﻲ اﻟﻄﻼب درﺟـﺎت ﺗﺮﺗﺒـﻂ ﻫﻞ اﻟﻤﺜـﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ ﻳﺠﺐ. اﻟﺨﻄﻲ اﻟﺠﺒﺮ ﻓﺼـﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺼﻠﺔ درﺟﺎﺗﻬﻢ ﻣﻊ ﺟﻴـﺪاً وﺗﺘﻄﺎﺑﻖ واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﻟﻤﺎدة اﺧﺘﺒﺎر ﻳﻤﺜـﻼن ﻛﻠﻴﻬﻤﺎ ﻷن ﻧﻈـﺮاً واﺣﺪ وﻗﺖ ﻓـﻲ اﻟﺪرﺟﺎت ﻫﺬه ﺗﺮﺗﺒﻂ أن .اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻣﻦ ﻛﻼً ﺗﺠﺎﻫـﻞ ﻳﺘـﻢ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ، وﺻﻼﺣﻴـﺔ اﻟﺘﻘﺎرﺑﻴـﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ ﻋﻜـﺲ وﻋﻠـﻰ ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ اﻷﺑﺤـﺎث ﻓﻲ اﻟﺘﻨﺒﺆﻳﺔ واﻟﺼﻼﺣﻴﺔ اﻟﺘﻼزﻣﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ .اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٥٧١ ÌÈeÖ^œj÷]<ÌÈu¯í÷]<±c<Ìfäfl÷^e<ª^é”jâ˜]<Í◊⁄^√÷]<ÿÈ◊vj÷]<VNIS<‹ŒÖ<ŸÊÇ¢] àÈÈ€j÷]<ÌÈu¯ëÊ (Theory of Measurement)<å^Èœ÷]<ÌËÜøfi ﻓﻠﻨﺤﺎول واﻟﺼﻼﺣﻴﺔ، اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ أﻧﻮاع ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺮﻓﻨﺎ أن وﺑﻌﺪ واﻵن ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ رﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘـﺔ واﻟﺼﻼﺣﻴﺔ اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ ﻣﻦ ﻟﻜﻞٍ اﺳـﺘﻴﻌﺎﺑﻨﺎ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﺪرﺟﺔ ﻧﻈﺮﻳـﺔ ﺑﺎﺳـﻢ أﻳﻀﺎً اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﻘﻴﺎس ﻧﻈﺮﻳﺔ اﺳـﺘﺨﺪام اﻟﻘﻴﺎﺳـﻴﺔ اﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳـﺎت ﻣـﻦ اﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ ﻫـﺬه ﺗﻌﺘﺒـﺮ(. True score theory) اﻟﻘﻴـﺎس ﻳﻌﻤـﻞ ﻛﻴـﻒ ودراﺳـﺔ ﺑﺎﺧﺘﺒـﺎر ﺗﻘـﻮم اﻟﺘـﻲ( psychometric theory) ﺗﺤﺘﻮي ﻣﻼﺣﻈـﺔ ﻛﻞ أن اﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ ﻫـﺬه ﺗﻔﺘﺮض. ﻳﻘﻴﺴـﻪ ﻻ وﻣـﺎ ﻳﻘﻴﺴـﻪ اﻟﺬي وﻣﺎ ﻓﻲ أﺧﻄﺎء أﻳـﺔ ﻫﻨـﺎك ﻳﻜﻦ ﻟﻢ إذا ﺑﺪﻗـﺔ ﻣﻼﺣﻈﺘﻬـﺎ ﻳﻤﻜـﻦ T ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ درﺟـﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻧﺤـﺪار ﻓﻲ E اﻟﻘﻴﺎس أﺧﻄـﺎء وﺟﻮد ﻳﺘﺴـﺒﺐ ذﻟﻚ، وﻣﻊ. اﻟﻘﻴﺎس ﻋﻤﻠﻴﺔ :اﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﻨﺤﻮ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﻦ X اﻟﻤﺮﺻﻮدة E + T = X

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٦٧١ اﻟﺨﻄﺄ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺮﺻﻮدة اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺑﻴﻦ ﺻﻠﺔ ﻫﻨـﺎك ﻳﻜﻮن أن ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻤﺮﺻـﻮدة، اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻣـﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺧﻼل وﻣﻦ ﻋﻦ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻣﻊ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺮﺻﻮدة اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ( variance) ﺗﺒﺎﻳﻦ :ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﺳﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻖ (اﻟﺨﻄﺄ )ﺗﺒﺎﻳﻦ( + اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ )ﺗﺒﺎﻳﻦ( = اﻟﻤﺮﺻﻮدة اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ )ﺗﺒﺎﻳﻦ Var(X) = Var(T) + Var(E) ﻓﻲ( psychometric analysis) اﻟﻘﻴﺎﺳـﻲ اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻬﺪف ﻳﺘﻤﺜﻞ X اﻟﻤﺮﺻﻮدة اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻳﻜﻮن وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ أﻣﻜﻦ، ﻣﺎ var(E) اﻟﺨﻄﺄ ﺗﺒﺎﻳﻦ وﺗﻘﻠﻴﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ .T اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻨﺘﻴﺠﺔ ﺟﻴﺪاً ﻗﻴﺎﺳﺎً اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻲ اﻟﺨﻄﺄ: وﻫﻤﺎ أﻻ اﻟﻘﻴـﺎس أﺧﻄﺎء ﻣـﻦ ﻧﻮﻋﻴﻦ ﻫﻨﺎك ﻳﻜـﻮن أن ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺨﻄـﺄ ﻳُﻌـﺮف(. Systematic error) اﻟﻤﻨﺘﻈـﻢ واﻟﺨﻄـﺄ( Random error) اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣـﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ إﻟﻰ ﻳُﻌﺰى أن ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺬي اﻟﺨﻄﺄ ﺑﺄﻧﻪ اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﺸـﻮاﺋﻲ ﺑﺸـﻜﻞ ﺗﺆﺛﺮ واﻟﺘﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺴـﻴﻄﺮة ﻳﻤﻜﻦ ﻻ واﻟﺘـﻲ ﻣﻌﺮوﻓﺔ اﻟﻐﻴـﺮ اﻟﻘﻴﺎس ﻓﺘﺮة أﺛﻨﺎء ذﻟﻚ، ﻋﻠـﻰ اﻟﺪاﻟﺔ اﻷﻣﺜﻠﺔ وﻣﻦ. ﻏﻴﺮﻫﺎ دون اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﺑﻌﺾ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺬي اﻷﻣﺮ ﻏﻴﺮﻫﻢ، ﻣﻦ أﻓﻀﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸـﺎرﻛﻴﻦ ﺑﻌﺾ ﻳﻜﻮن أن ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻤﺜﺎل، ﺳﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ. اﻟﻘﻴﺎس ﻋﻨﺎﺻﺮ إﻟﻰ اﺳﺘﺠﺎﺑﺘﻬﻢ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﺆﺛﺮ أن ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﺑﺸـﻜﻞ أﻓﻀﻞ ﻣﺰاﺟﻴﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﻫﻢ ﻣﻤﻦ اﻷﺷـﺨﺎص ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ ﺑﺎﻟﺴـﻌﺎدة واﻹﺣﺴـﺎس واﻻرﺗﻴﺎح ﺑﺎﻟﺮﺿﺎ واﻟﺸـﻌﻮر اﻟﺬات اﺣﺘـﺮام ﻣﺜﻞ اﻟﺒﻨﻴـﺎت ﻣﻦ ﻟﻴﺲ ذﻟﻚ، وﻣﻊ. ﺳـﻴﺌﺔ ﻣﺰاﺟﻴﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﻫﻢ ﻣﻤﻦ اﻟﻤﺸـﺎرﻛﻴﻦ ﻫﺆﻻء ﻣﻦ أﻛﺜﺮ أو اﻟﻤﺰاﺟﻴﺔ اﻟﺤﺎﻻت ﻣﻦ ﻧﻮع أي ﻓﻲ ﻳﻜﻮن ﻣﻮﺿﻮع أي ﺗﻮﻗﻊ اﻟﻤﻤﻜﻦ وﺑﺎﻟﻤﺜﻞ،. اﻟﺒﺤﺜﻴـﺔ اﻟﺪراﺳـﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺰاﺟﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﺑﺘﺄﺛﻴﺮ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻓﻴﻤﺎ اﻟﺴـﻴﻄﺮة

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٧٧١ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻓﺎﻟﺘﻐﻴـﺮات اﻟﺸـﺮﻛﺔ، أداء ﺑﻘﻴﺎس ﻧﻘﻮم ﻛﻨﺎ إذا أﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ اﻟﻤﺴـﺘﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺻﻮدة اﻟﻌﻴﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﺸـﺮﻛﺎت ﺑﻌﺾ أداء ﻋﻠﻰ ﺗﺆﺛﺮ أن ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮات أو ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻫﻨـﺎ اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻲ اﻟﺨﻄﺄ ﻳﻌﺘﺒﺮ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟـﻲ،. اﻷﺧﺮى اﻟﻌﻴﻨـﺎت ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫـﺎ دون .ﻋﺎم ﺑﻮﺟﻪ ﺗﺠﺎﻫﻠﻪ وﻳﺘﻢ اﻟﻘﻴﺎس ﻓﻲ«noise - اﻟﻀﺠﻴﺞ» ﻗﺒﻞ ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﻳﺘـﻢ اﻟﺬي اﻟﺨﻄﺄ ﻫﻮ (Systematic error) اﻟﻤﻨﺘﻈـﻢ اﻟﺨﻄﺄ ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺐ اﻟﺨﺎﺻـﺔ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﺟﻤﻴـﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘـﺔ ﺗﺆﺛﺮ اﻟﺘﻲ اﻟﻌﻮاﻣـﻞ ﺑﺄداء ﻳﺘﻌﻠﻖ اﻟـﺬي اﻟﺴـﺎﺑﻖ اﻟﻤﺜﺎل ﻓﻲ. ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﺮﻛﺎت أداء ﻋﻠﻰ أﺛﺮت اﻟﺘﻲ اﻷﺧﻴﺮة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻷزﻣﺔ ﻓﻤﻨﺬ اﻟﺸـﺮﻛﺔ، ﺷـﺮﻛﺎت ﻣﺜﻞ اﻷﺧﺮى اﻟﺸـﺮﻛﺎت ﻣـﻦ آﺧﺮ ﻧﻮع أي ﻣـﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﺘﻨﺎﺳـﺐ ﻏﻴـﺮ ﻧﺤﻮ ﻣﻦ ﺗﺘﻜﻮن ﺑﺄﺧﺬﻫـﺎ ﻗﻤﻨﺎ اﻟﺘﻲ اﻟﻌﻴﻨـﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻓـﺈذا اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ، اﻟﺸـﺮﻛﺎت أو اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ اﻟﺸـﺮﻛﺎت ﺟﻤﻴﻊ أداء ﻓﻲ ﻣﻨﺘﻈﻤﺎً اﺧﺘﺰاﻻً ﻧﺘﻮﻗﻊ ﻓﺴـﻮف ﻓﻘﻂ، اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸـﺮﻛﺎت .اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻷزﻣﺔ إﻟﻰ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺄﺧﻮذة اﻟﻌﻴﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮدة أو إﻳﺠﺎﺑﻲ ﺧﻄـﺄ ﻳﻜﻮن أن ﻳﻤﻜـﻦ اﻟﺬي اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻲ، اﻟﺨﻄﺄ ﻣـﻦ اﻟﻌﻜﺲ وﻋﻠﻰ اﻷﺧﻄﺎء ﺗﻤﻴﻞ اﻟﻤﺄﺧﻮذة، اﻟﻌﻴﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ ﻣﺪار ﻓﻌﻠﻰ ﺻﻔﺮي، ﺧﻄﺄ أو ﺳﻠﺒﻲ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ،. ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﻓﻲ داﺋﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﺒﻴﺔ أو إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺗﻜﻮن أن إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺘﻈﻤﺔ أن وﻳﺠﺐ اﻟﻘﻴﺎس ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ«ﻣﺘﺤﻴﺰاً» اﻷﺣﻴـﺎن ﻣﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﻈﻢ اﻟﺨﻄﺄ ﻳﻌﺘﺒﺮ .ﺗﺼﺤﻴﺤﻪ ﻳﺘﻢ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ اﻷﺧﻄﺎء ﻣﻦ ﻛﻞٍ ﻋﻠﻰ ﺗﺸـﺘﻤﻞ أن ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻤﺮﺻﻮدة اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻷن ﻧﻈﺮاً ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎ اﻟﺨﺎﺻـﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺗﻌﺪﻳـﻞ ﻓﻴﻤﻜﻦ اﻟﻤﻨﺘﻈﻤـﺔ، واﻷﺧﻄـﺎء :اﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﻨﺤﻮ X = T + Er + Es

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٨٧١ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺘﻈﻤﺔ واﻷﺧﻄـﺎء اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻴﺔ اﻷﺧﻄـﺎء Esو Er ﻣـﻦ ﻛﻼً ﻳﻤﺜـﻞ ﺣﻴـﺚ ﻳﻀﻴﻒ اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻲ اﻟﺨﻄﺄ أن ﻓﻲ اﻷﺧﻄﺎء ﻟﻬﺬه اﻹﺣﺼﺎﺋـﻲ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻳﺘﻤﺜﻞ. اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻋﻠﻰ( Standard deviation – اﻟﻤﻌﻴـﺎري اﻻﻧﺤـﺪار: اﻟﻤﺜﺎل ﺳـﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ )ﺗﺒﺎﻳﻨﺎً اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ اﻟﻨﺰﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﺆﺛﺮ ﻻ أﻧﻪ إﻻ اﻟﻤﺮﺻﻮد، ﺑﺎﻟﻘﻴﺎس اﻟﺨﺎص اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﻋﻠﻰ ﻳﺆﺛﺮ اﻟﻤﻨﺘﻈﻢ اﻟﺨﻄﺄ أن ﺣﻴﻦ ﻓﻲ( mean - اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﻤﺜﺎل، ﺳﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ )ﺑﻪ .٣-٧ رﻗﻢ اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻲ ﻣﺒﻴﻦ ﻫﻮ ﻛﻤﺎ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻳﺆﺛﺮ ﻻ وﻟﻜﻨﻪ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ اﻟﻨﺰﻋﺔ ÌÈÒ]Áé√÷]<^Ş}˘]Ê<Ì€øjflπ]<^Ş}˘]<4m`i<VOIS<‹ŒÖ<ÿ”é÷] إﺟﺮاءات إﻟـﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ اﻟﻤﻨﺘﻈﻢ واﻟﺨﻄـﺄ اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻲ اﻟﺨﻄﺄ ﻣـﻦ ﻛﻞ ﻳﻌﻨﻲ ﻣﺎذا ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ اﻷﺧﻄﺎء ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت، ﻓﻲ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ زﻳﺎدة ﺧﻼل ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎس؟ ﻗﻴﺎس ﺗﺤﻮﻳﻞ ﺧـﻼل ﻣﻦ ذﻟﻚ، ﻣﻦ اﻟﻌﻜﺲ وﻋﻠﻰ. اﻟﻘﻴـﺎس اﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ .اﻟﻘﻴﺎس ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺘﻈﻤﺔ اﻷﺧﻄﺎء ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ، اﻟﻨﺰﻋﺔ ﺧﻄﺮاً ﺗﻤﺜـﻞ اﻟﺘﻲ اﻟﻤﺸـﻜﻼت ﻣـﻦ ﺑﺎﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﺗﺘﻌﻠـﻖ اﻟﺘـﻲ اﻟﻤﺨـﺎوف ﺗﻌﺘﺒـﺮ ﻫﺬا وﻳﺮﺟﻊ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎدﻳـﺔ، ﺗﺘﻌﻠـﻖ اﻟﺘـﻲ اﻟﻤﺨﺎوف ﻣـﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻘﻴـﺎس ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﻠـﻰ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٩٧١ ﻋﻦ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﺗﺮﻛﻴﺒـﺎً ﺑﻘﻴﺎس ﻳﻘـﻮم أن اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻣـﻦ ﺻﺤﻴﺢ اﻟﻐﻴﺮ اﻟﻤﻘﻴـﺎس أن إﻟﻰ ﺑﺎﻟﺼﻼﺣﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﺸﻜﻼت ﺗﻌﻤﻞ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻗﻴﺎﺳـﻪ، ﻓﻲ ﻧﺮﻏﺐ اﻟﺬي اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻣـﻦ اﻟﻤﺴـﺘﺨﻠﺼﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺣﻮل اﻟﺠﺪﻳﺔ اﻟﺸـﻜﻮك ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳـﺪ إﺛﺎرة ﻋﻠﻰ .اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ ﻳﻌﻤﻞ اﻟـﺬي اﻟﺠﺰء أو اﻟﻨﺴـﺒﺔ ﺑﺄﻧﻬـﺎ ﺗُﻌﺮف اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳـﺔ أن اﻟﻤﻼﺣـﻆ ﻣﻦ واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣـﻦ ﻛﻞٍ ﺑﻴـﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮد اﻻرﺗﺒـﺎط ﻗﺮب ﻣـﺪى ﺗﻮﺿﻴﺢ :اﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﻨﺤﻮ ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻳﻤﻜﻦ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ،. اﻟﻤﺮﺻﻮدة var (T) / var (X) = var (T) / [var (T) + var (E)] = (اﻟﻤﺮﺻﻮدة اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ )ﺗﺒﺎﻳﻦ( / اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ )ﺗﺒﺎﻳﻦ [(اﻟﺨﻄﺄ )ﺗﺒﺎﻳﻦ( + اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ )ﺗﺒﺎﻳﻦ] / (اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ )ﺗﺒﺎﻳﻦ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺗﻜﻮن ،(اﻟﻤﺮﺻـﻮدة اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ )ﺗﺒﺎﻳﻦ( = اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ )ﺗﺒﺎﻳﻦ ﻛﺎن إذا ﻧﺴـﺒﺔ وﺗﺒﻠﻎ اﻟﻤﺮﺻﻮدة اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺗﻤﺘﻠﻜﻪ اﻟـﺬي اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﻧﻔﺲ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻋﻨﺪﺋـﺬِ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ (.٠٫١ )اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ An Integrated Approach)<å^Èœ÷]<ÌÈu¯í÷<ÿ⁄^”jπ]<s„flπ] (to Measurement Validation اﻟﻤﻨﻬﺞ ﻣـﻦ ﻛﻞٍ ﻋﻠـﻰ ﻟﻠﺼﻼﺣﻴﺔ واﻟﻜﺎﻓـﻲ اﻟﻜﺎﻣـﻞ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻳﺸـﺘﻤﻞ أن ﻳﺠـﺐ ﻳﻤﺜﻞ ٤،-٧ رﻗـﻢ اﻟﺸـﻜﻞ ﻓﻲ ﻣﻮﺿﺤـﺎً ﻫﻮ وﻛﻤـﺎ. اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ واﻟﻤﻨﻬـﺞ اﻟﻨﻈـﺮي اﻷﻧﻮاع اﻻﻋﺘﺒـﺎر ﻓﻲ ﺗﻀﻊ أن ﻳﺠـﺐ اﻟﺘﻲ اﻟﺨﻄﻮات ﻣﺘﻌـﺪدة اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻫﺬا .واﻟﺼﻼﺣﻴﺔ اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ ﻣﻘﻴﺎس ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٠٨١ ÌÈu¯í÷]<å^Èœ÷<ÿ⁄^”jπ]<s„flπ]<VPIS<‹ŒÖ<ÿ”é÷] وﺿﻊ ﻓﻲ اﻷوﻟﻰ اﻟﺨﻄـﻮة ﺗﺘﻤﺜﻞ. اﻟﻨﻈﺮي اﻟﻤﺠـﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﻤﻨﻬـﺞ ﻳﺒﺪأ ﻛﻞ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻋﻠﻰ اﻷﻣﺮ ﻫﺬا ﻳﺸﺘﻤﻞ. اﻟﺪراﺳـﺔ ﺗﺤﺖ ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﻧﻘﻮم. اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ اﻷﺑﻌﺎد أو/و اﻟﻤﺠﺎﻻت وﺗﺤﺪﻳﺪ ﺣﺪه ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﻴﺐ ﺑﻜﻞ اﻟﺨﺎﺻـﺔ اﻟﻤﺆﺷـﺮات أو اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ( وﺿﻊ أو )ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺿﺤﺎً ﻫﻮ ﻛﻤﺎ اﻟﺒﻨﻴـﺎت، ﺑﻬﺬه ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪﻫﺎ ﻗﻤﻨﺎ اﻟﺘﻲ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ أﺳـﺎس اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﺗﻜـﻮن أن ﻳﻤﻜـﻦ. اﻟﺨﺎﻣﺲ اﻟﻔﺼـﻞ ﻓـﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮد اﻟﻘﻴـﺎس إﺟـﺮاء ﻓﻲ ﻋﻨﺼﺮ ﻛﻞ ﺻﻴﺎﻏﺔ إﻋﺎدة ﻳﺘﻢ. اﻟﻤﺆﺷﺮ اﺧﺘﻴﺎر ﻓﻲ أﻳﻀﺎً اﻟﻤﻔﻴﺪة اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣﻦ اﻷدﺑﻴﺔ . اﻻﺳﺘﻴﻌﺎب ﺳـﻬﻞ اﻟﺒﺴـﻴﻂ اﻟﻨﺺ اﺳـﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ ﻣﻮﺣﺪة ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺣﺪه ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺒﺮة ذوي اﻟﻘﻀـﺎة ﻣﻦ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻮﻇﻴﻒ أن ﻳﻤﻜـﻦ اﻟﺨﻄﻮة، ﻫﺬه اﺗﺒﺎع ﺧﻼل وﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ أو/و اﻟﺒﺤـﺚ أﺳـﺎﻟﻴﺐ ﻓـﻲ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴـﺔ اﻟﺨﺒـﺮات ذوي اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﻴـﻦ(

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve١٨١ ﻋﻠﻰ ﻣﺆﺷﺮ ﻛﻞ ودراﺳـﺔ اﺧﺘﺒﺎر ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻤﻞ( اﻟﻤﺴـﺘﻬﺪﻓﻴﻦ اﻟﻤﺸـﺎرﻛﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﻤﺜﻠﺔ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻫﺬا ﻓﻲ ﻗـﺎضٍ ﻛﻞ ﻣﻨﺢ ﻳﺘﻢ. Q-sort ﺗﺤﻠﻴﻞ وﺗﻨﻔﻴـﺬ ﺑﺈﺟﺮاء وﺗﻘﻮم ﺣﺪه ﺑﻄﺎﻗﺎت ﻣﻦ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻴـﺔ ﺑﺘﻌﺮﻳﻔﺎﺗﻬﺎ اﻟﺒﻨﻴـﺎت ﺟﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺘﻮي ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ ﻣﻘﺎﻳﻴـﺲ ﻣﻦ ﻣﻘﻴـﺎس ﺑﻜﻞ ﺧﺎص ﻣﺆﺷـﺮ ﻛﻞ ﺳـﺮد ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻤﺆﺷـﺮ ﻳﻘﻮﻣﻮا أن ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ اﻟﻘﻀﺎة ﻣﻦ ﻳُﻄﻠﺐ ﺳـﻮف(. ﻣﺆﺷـﺮ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻟﻜﻞ واﺣﺪ ﻣﺆﺷﺮ) ﻣﺪى ﻣﻦ ﻛﻼً واﺧﺘﺒـﺎر ﻣﺴـﺘﻘﻞ ﻧﺤﻮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺆﺷـﺮ ﺑﻄﺎﻗﺎت ﻣـﻦ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻛﻞ ﺑﻘﺮاءة اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ ﻣﻊ ﺗﺼﻨﻴﻔﻪ ﺟﺎﻧﺐ إﻟﻰ اﻟﻌﻨﺼـﺮ ﻟﻬﺬا اﻟﺪﻻﻟﻲ واﻟﻤﻌﻨﻰ وﻣﻘﺮوﺋﻴﺔ وﺿﻮح ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺐ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﻌﺮﻳﻔـﺎت ﻋﻠﻰ اﻷﻣﺮ ﻫـﺬا وﻳﺘﻮﻗﻒ ﻣﻌﻪ، ﻣﺘﻄﺎﺑﻘـﺎً ﻳﺒﺪو اﻟﺬي ﻣﺪى اﺧﺘﺒﺎر ﻳﺘـﻢ ﺣﺘﻰ ﻟﻼﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ اﻟﺪاﺧﻠـﻲ اﻟﻤﻌﺪل ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻳﺘـﻢ. ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﻲ إﻋﺎدة أو اﺧﺘﺒﺎر إﻋـﺎدة ﻳﺘﻢ أن ﻳﻤﻜﻦ. ﻟﻬـﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎت ﻣـﻊ اﻟﻘﻀﺎة اﺗﻔﺎق ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻗﺒﻞ ﻣﻦ ﺗﺠﺎﻫﻠﻬﺎ ﻳﺘﻢ ﻣﺎ داﺋﻤﺎً اﻟﺘﻲ اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ إﺳﻘﺎط أو ﺻﻴﺎﻏﺔ ﺗﺮﻛﻴﺐ ﻟﻜﻞ( ﻋﻨﺼﺮ ٥١ إﻟـﻰ ٠١ ﻣﻦ ﻓﻠﻨﻘﻞ )اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ أﻓﻀـﻞ اﺧﺘﻴﺎر ﻳﺘﻢ. اﻟﻘﻀﺎة ﻣﻦ ﻋﻨﺼﺮ ﻛﻞ ودراﺳـﺔ اﺧﺘﺒـﺎر إﻋﺎدة ﻳﺘـﻢ. اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻣـﻦ ﻣﺰﻳﺪ ﻹﺟﺮاء ﺣـﺪه ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻛﻞ إﺟﺮاء ﻳﺘـﻢ ﺣﺘﻰ اﻟﻘﻀﺎة ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﺒـﻞ ﻣﻦ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﺗﻢ اﻟﺘـﻲ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ وإﻧﺠـﺎز ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻳﺘـﻢ ﻟﻢ إذا. اﻟﻤﺤﺘـﻮى وﺻﻼﺣﻴـﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﻌﻨﺎﺻـﺮ ﻣﻦ ﻋـﺪد وﺿﻊ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠـﺔ، ﻫـﺬه ﻓﻲ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻣـﻦ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻳﻜﻮن أن ﻳﻤﻜﻦ. اﻟﻤﻘﺼـﻮد ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺐ اﻟﺨـﺎص اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻲ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ إﻟﻰ اﺳـﺘﻨﺎداً ﻣﻦ Q-sort اﺧﺘﺒﺎر داﺧـﻞ ﺗﺘﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﺪورات ﻣﻦ ﺛﻼﺛـﺔ أو اﺛﻨﻴﻦ إﻟﻰ ﺣﺎﺟﺔ ﻫﻨﺎك اﻟﺘﻲ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺣﻮل اﻟﻘﻀﺎة ﺑﻴﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﻣﻌﻘﻮل اﺗﻔﺎق إﻟﻰ اﻟﺘﻮﺻﻞ أﺟﻞ .ﺷﻜﻞ ﺑﺄﻓﻀﻞ اﻟﺪراﺳﺔ ﺗﺤﺖ اﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺎت ﺗﻤﺜﻞ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٢٨١ أداة إﻧﺸـﺎء ﻳﺘـﻢ. اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ اﻟﻤﺠـﺎل إﻟـﻰ ذﻟـﻚ ﺑﻌـﺪ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ إﺟـﺮاء ﻳﻨﺘﻘـﻞ إﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﻳﺘﻢ ﺛـﻢ وﻣﻦ ﺗﻌﺪﻳﻠﻬﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﺒﻨﻴـﺎت ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺟﻤﻴﻊ ﺗﻀﻢ ﺑﺤﻴﺚ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﺜﻠـﺔ اﻟﻌﻴﻨﺔ أﻓﺮاد ﻣﻦ اﻟﻤﻜﻮﻧـﺔ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ إﻟـﻰ وﺧﻀﻮﻋﻬـﺎ ﺟﻤﻌﻬـﺎ ﺗـﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﺒﻴﺎﻧـﺎت ﺟﺪوﻟـﺔ ﻳﺘـﻢ. اﻟﻤﺴـﺘﻬﺪف اﻻﺳﺘﻜﺸـﺎﻓﻲ اﻟﻌﺎﻣﻠـﻲ اﻟﺘﺤﻠﻴـﻞ أو( correlational analysis) اﻻرﺗﺒﺎﻃـﻲ اﻵﻟﻲ اﻟﺤﺎﺳـﺐ ﺑﺮاﻣﺞ اﺳـﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻖ ﻋـﻦ( exploratory factor analysis) اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺗﺤﻠﻴـﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ أو( SAS) اﻹﺣﺼﺎﺋـﻲ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ ﻣﺜﻞ . اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ وﺻﻼﺣﻴﺔ اﻟﺘﻘﺎرﺑﻴـﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﻞٍ ﺗﻘﻴﻴـﻢ أﺟﻞ ﻣﻦ( SPSS)اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻷوزان اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴـﺮ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻤـﻞ ﻻ اﻟﺘﻲ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻋﻦ اﻟﺘﻐﺎﺿـﻲ ﻳﺠﺐ اﻟﻤﺘﻌـﺪد اﻟﻌﺎﻣـﻞ وأوزان ٠٦٫٠ ﻣـﻦ اﻷﻋﻠـﻰ اﻟﻮاﺣـﺪ اﻟﻌﺎﻣـﻞ أوزان )اﻟﻌﺎﻣـﻞ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻓﻴﻤﺎ اﻟﻤﺘﺒﻘﻴـﺔ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴـﺲ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻳﺘـﻢ. اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻫـﺬه ﻓﻲ( ٠٣٫٠ ﻣـﻦ اﻷﻗﻞ ﻛﺮوﻧﺒﺎك ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻲ اﻻﺗﺴـﺎق ﻣﻘﻴﺎس اﺳـﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ اﻟﺬي اﻷﻣﺮ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ، ﻫﺬه ﻓﻲ اﻟﻤﻘﻴﺎس أﺑﻌﺎد ﺗﻌﺪدﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻘﻖ أﻳﻀﺎً ﻳﻤﻜﻦ. أﻟﻔﺎ ﻓﺮدﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴـﺘﻬﺪﻓﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﺎت وﺿﻌﻬﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﻛﺎﻧﺖ إذا ﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﻴﺐ ﻟـﻜﻞ اﻟﺘﻨﺒﺆﻳﺔ اﻟﻘﺪرة ﺗﻘﻴﻴﻢ ذﻟـﻚ ﺑﻌﺪ ﻳﺘﻢ. اﻷﺑﻌﺎد ﻣﺘﻌـﺪدة أم اﻷﺑﻌﺎد ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺐ اﻟﺨﺎﺻـﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﻣـﻦ اﻟﻤﺤﺪدة اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﺸـﺒﻜﺔ إﻃﺎر ﻓﻲ ﺣﺪة اﻟﻨﻤـﻮذج أو( regession analysis) اﻻﻧﺤـﺪار ﺗﺤﻠﻴـﻞ اﺳـﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳـﻖ ﻋـﻦ ﻛﺎن إذا(. Structural Equation Modleing – SEM) ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟـﺔ اﻟﻬﻴﻜﻠـﻲ ﺑﻜﻞٍ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت ﺟﻤﻴﻊ أو ﻣـﻦ اﻟﻌﻈﻤﻰ اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﻌﻤﻞ اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻋﻨﺪﺋﺬٍ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﻔﺼﻞ، ﻫﺬا ﻓﻲ وﺻﻔﻬﻤﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﻲ واﻟﺼﻼﺣﻴﺔ اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ ﻣﻦ .ﻣﻌﻘﻮل ﺑﺸﻜﻞ ودﻗﻴﻘﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﺑﻨﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻹﺟﺮاﺋﻴﺔ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ أن ﻣﻦ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٣٨١ ﻫﺬا ﻓﻲ ﻫﻨـﺎ ﻣﻨﺎﻗﺸـﺘﻪ ﺗﻢ اﻟـﺬي اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﻟﻘﻴـﺎس اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﻤﻨﻬـﺞ ﻳﺘﻄﻠـﺐ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺤﺘـﺎج ذﻟﻚ، وﻣﻊ. واﻟﻮﻗـﺖ اﻟﺠﻬﺪ ﺑـﺬل اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻣـﻦ ﻳﺘﻄﻠﺐ– اﻟﻔﺼـﻞ اﺳـﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﻘﻴﺎس ﻣﻮازﻳـﻦ ﻗﻴﺎم ﺿﻤـﺎن إﻟﻰ اﻟﻤﺮاﺣﻞ ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮ . اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴـﺮ ﺑﺘﻠﺒﻴﺔ ﺑﺈﺟﺮاﺋﻪ ﻗﻤﻨﺎ اﻟﺬي اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ اﺳـﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳـﻖ ﻋﻦ اﺳـﺘﺨﻼﺻﻬﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﻲ اﻻﺳـﺘﻨﺘﺎﺟﺎت ﻷن وﻧﻈـﺮاً واﺣﺪة ﺗﻈﻞ ﺳـﻮف اﻟﻘﻴﺎس ﺻﻼﺣﻴﺔ ﻓـﺈن ﻟﻬﺎ، ﻣﻌﻨﻰ ﻻ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻨﺎﻗﺼـﺔ أو اﻟﻤﻌﻴﺒﺔ .اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﺤﻮث اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﺮاﺣﻞ واﺷﻤﻞ أﻫﻢ ﻣﻦ FFFF

ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ ﺍﻟﻔﺼﻞ ÌflË^√π] Sampling

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٧٨١ ^n÷]<ÿíÀ÷] ÌflË^√π] Sampling ﺗﺘـﻢ اﻟﺘـﻲ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴـﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﺑﺄﻧﻬـﺎ (sampling) اﻟﻤﻌﺎﻳﻨـﺔ ﺗﻌﺮﻳـﻒ ﻳﺘـﻢ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ«اﻟﻌﻴﻨـﺔ» اﺳـﻢ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻳُﻄﻠـﻖ )ﺟﺰﺋﻴـﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ اﺧﺘﻴـﺎر أﺟـﻞ ﻣـﻦ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻋﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ اﻷﻏﺮاض ﺗﺤﻘﻴﻖ أﺟﻞ ﻣﻦ ﻟﻠﺪراﺳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﺪف . اﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ ﻋﻨﺎﺻـﺮ ﻣـﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋـﺔ ﻫـﺬه ﺣـﻮل اﻹﺣﺼﺎﺋﻴـﺔ واﻻﺳـﺘﻨﺘﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻷﻧﻤﺎط اﺳـﺘﻨﺘﺎج ﺣﻮل ﻋـﺎم ﺑﺸـﻜﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم أﺑﺤﺎث ﺗﺪور ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻻ. اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻣﻦ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻓﺌﺎت ﺿﻤﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺑﺎﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ واﻟﻘﻴـﻮد ﻟﻠﺠـﺪوى ﻧﻈﺮاً ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌـﺎت ﺑﺪراﺳـﺔ اﻟﻘﻴﺎم اﻟﻤﺴﺘﻬﺪف ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻋﻴﻨﺔ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر ﻧﻘﻮم أن ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻳﺠﺐ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ، ﺗﻜﻮن ﻋﻴﻨﺔ اﺧﺘﻴـﺎر ﺟﺪاً اﻟﻀـﺮوري ﻣﻦ. اﻟﺘﺤﻠﻴـﻞ وإﺟﺮاء اﻟﻤﻼﺣﻈـﺎت ﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ اﻻﺳـﺘﻨﺘﺎﺟﺎت ﺗﻌﻤﻴﻢ ﻳﻤﻜـﻦ ﺑﺤﻴﺚ اﻟﻤﺴـﺘﻬﺪف ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺎﻟﻔﻌـﻞ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻟﻠﺪراﺳـﺔ اﻟﻤﺴـﺘﻬﺪف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠـﻰ اﻟﻤﺄﺧﻮذة اﻟﻌﻴﻨـﺔ ﻣـﻦ اﺳـﺘﺨﻼﺻﻬﺎ ﻳﺘﻢ اﻟﻤﻨﺤﺎزة واﻟﻌﻴﻨـﺎت ﻻﺋﻘـﺔ اﻟﻐﻴـﺮ اﻟﻌﻴﻨﺎت ﻣـﻦ ﻛﻼً ﻳﻌﺘﺒـﺮ. أﺧـﺮى ﻣﺮة ﺑﺄﻛﻤﻠـﻪ اﻷﺣﻴﺎن ﻣﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﻓﻲ واﻟﺨﺎﻃﺌﺔ اﻟﻤﺘﺒﺎﻳﻨﺔ اﻻﺳـﺘﻨﺘﺎﺟﺎت وﺟﻮد ﻓﻲ رﺋﻴﺴـﻴﺎً ﺳـﺒﺒﺎً ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﺨـﺮوج واﺳـﺘﻄﻼﻋﺎت اﻟﺮأي اﺳـﺘﻄﻼﻋﺎت ﻓـﻲ إدراﺟﻬﺎ ﻳﺘﻢ واﻟﺘـﻲ إن إن ﺳﻲ ﺷـﺒﻜﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺮأي اﺳـﺘﻄﻼع ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻗﺒﻞ ﻣﻦ إﺟﺮاؤﻫﺎ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ إس ﺑﻲ ﺳـﻲ وﻗﻨﺎة ﺳـﻲ ﺑﻲ إﻳﻪ وﻗﻨﺎة ﺟﺎﻟﻮب اﺳـﺘﻄﻼع / اﻹﺧﺒﺎرﻳﺔ .اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻗﺒﻞ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٨٨١ The Sampling Process)<ÌflË^√π]<ÌÈ◊€¬ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣـﻦ أوﻟﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠـﺔ ﺗﺘﻤﺜـﻞ. ﻣﺮاﺣـﻞ ﻋـﺪة ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺗﺘﺄﻟـﻒ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺗﻌﺮﻳـﻒ ﻳﺘـﻢ أن ﻳﻤﻜـﻦ. اﻟﻤﺴـﺘﻬﺪف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺗﻌﺮﻳـﻒ ﻓـﻲ اﻟﻤﻌﺎﻳﻨـﺔ – اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ وﺣـﺪة )اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ أو اﻷﺷـﺨﺎص ﺟﻤﻴـﻊ أﻧﻬـﻢ ﻋﻠـﻰ( population) .دراﺳـﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺮد ﻳﺮﻏﺐ اﻟﺘﻲ اﻟﺴـﻤﺎت ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺘﻮي اﻟﺘﻲ( unit of analysis أو ﻣﻨﻈﻤﺔ أو ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ أو ﺷـﺨﺺ ﻋـﻦ ﻋﺒﺎرة اﻟﺘﺤﻠﻴـﻞ وﺣﺪة ﺗﻜـﻮن أن ﻳﻤﻜﻦ . ﻣﻨﻪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻻﺳـﺘﻨﺘﺎﺟﺎت اﺳﺘﺨﻼص ﻓﻲ ﺗﺮﻏﺐ آﺧﺮ ﻛﻴﺎن أي أو ﺷـﻲء أو ﺑﻠﺪ ﺳـﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ. واﺿﺤﺎً ﻋﻨﺼﺮاً اﻷﺣﻴﺎن ﻣـﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺴـﺘﻬﺪف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳﻜﻮن ﺗﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﺼﻨﻊ ﺗﺎﻣـﺔ اﻟﺴـﻠﻊ ﻛﺎﻧﺖ إذا ﻣﺎ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﺘﺼﻨﻴﻊ اﻟﻘﺎﺋﻢ أراد إذا اﻟﻤﺜـﺎل، أن ﻳﺠﺐ أﻧﻬﺎ أم اﻟﻤﺤﺪدة اﻟﺠﻮدة ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺑﺘﻠﺒﻴـﺔ ﺗﻘﻮم اﻹﻧﺘﺎج ﺧﻂ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺘﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳﺘﻜـﻮن ﺛﻢ ﻓﻤﻦ أﺧﺮى، ﻣﺮة إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ وإﻋـﺎدة ﺗﻔﻜﻴﻜﻬﺎ ﻳﺘﻢ أوﻗﺎت ﻓﻲ. ﻫﺬه اﻹﻧﺘـﺎج ﻣﻨﺸـﺄة ﻓﻲ ﺗﺼﻨﻴﻌﻬﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﻲ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ اﻟﺼﻨﻊ ﺗﺎﻣﺔ اﻟﺴـﻠﻊ ﻗﻠﻴﻼً اﻟﺼﻌـﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺴـﺘﻬﺪف اﻟﻤﺴـﺘﻬﺪف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳﻜـﻮن أن ﻳﻤﻜﻦ أﺧـﺮى، اﻷﺳﺎﺳـﻴﺔ اﻟﻤﺤﺮﻛﺎت ﻋﻠـﻰ اﻟﺘﻌـﺮف ﻓـﻲ ﺗﺮﻏﺐ ﻛﻨـﺖ إذا. ﻓﻬﻤـﻪ أو اﺳـﺘﻴﻌﺎﺑﻪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻫـﻮ ﻣﺎ إذاً اﻟﺜﺎﻧﻮﻳـﺔ، اﻟﻤﺮﺣﻠـﺔ ﻃـﻼب ﺑﻴـﻦ ﻓﻴﻤـﺎ اﻷﻛﺎدﻳﻤـﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴـﻢ أم اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠـﺔ ﻃـﻼب ﻫـﻮ ﻫـﻞ: ﺗﺤﺪﻳـﺪه ﻓـﻲ ﺗﺮﻏﺐ اﻟـﺬي اﻟﻤﺴـﺘﻬﺪف اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ اﻵﺑﺎء؟ أم اﻟﻤﺪرﺳـﺔ إدارﻳﻲ أم اﻟﻄﻼب ﻫﺆﻻء ﻣﺪرﺳﻲ ﺑﺎﻷداء ﺗﻬﺘﻢ أﻧـﻚ إﻟﻰ ﻫﺬا وﻳﺮﺟﻊ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ، اﻟﻤﺮﺣﻠـﺔ ﻃﻼب ﻓـﻲ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻫﺬه ﻓﻲ . ﺑﺎﻟﻤﺪارس اﻟﺨـﺎص اﻷداء أو اﻵﺑـﺎء أو اﻟﻤﺪرﺳـﻴﻦ أداء وﻟﻴـﺲ ﺑﻬـﻢ اﻟﺨـﺎص ﺗﺤﺪﻳﺪ أﺟﻞ ﻣﻦ اﻟﺮوﻟﻴﺖ ﻋﺠـﻼت ﺳـﻠﻮك ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻓﻲ ﺗﺮﻏﺐ ﻛﻨﺖ إذا وﺑﺎﻟﻤﺜﺎل، اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻫﺬه ﻓﻲ ﺑﻚ اﻟﺨﺎص ﻟﻠﺪراﺳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﺪف ﻓﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ أﻟﻤﻨﺤﺎزة اﻟﻌﺠﻼت اﻟﺮوﻟﻴﺖ ﺑﻌﺠﻠـﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﻼﺣﻈـﺎت ﺗﻠـﻚ ﻋـﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻼﺣﻈـﺎت ﺗﻌﺘﺒـﺮ ﻻ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٩٨١ اﻟﺴـﻠﻮك أي )اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺮوﻟﻴـﺖ ﺑﻌﺠـﻼت اﻟﺨﺎﺻـﺔ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﺑـﻞ اﻟﻔﺮدﻳـﺔ (.اﻟﻌﺠﻼت ﻣﻦ ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﻻ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻲ ﺑﻬﻢ اﻟﺨﺎص ÌflË^√π]<ÌÈ◊€¬<VMIT<‹ŒÖ<ÿ”é÷] sampling) اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ إﻃﺎر اﺧﺘﻴﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺨﻄﻮة ﺗﺘﻤﺜﻞ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﻮﺻـﻮل ﻳﺴـﻬﻞ اﻟﺘـﻲ اﻷﻗﺴـﺎم ﻣﻦ اﻟﻘﺴـﻢ ﻫـﺬا ﻳﻌﺘﺒـﺮ (.frame ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺘـﻮي ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻳﻜـﻮن ﻣﺎ ﻋـﺎدةً )اﻟﺪراﺳـﺔ ﻣﺤﻞ اﻟﻤﺴـﺘﻬﺪف اﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ إﻟﻰ اﻟﻤﺴـﺘﻬﺪف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﺎن إذا. ﻣﻨﻪ اﻟﻌﻴﻨﺔ أﺧـﺬ ﻳﻤﻜﻦ ﺣﻴﺚ( اﻻﺗﺼﺎل ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻻ وﻷﻧﻚ اﻟﻌﻤﻞ، ﻓـﻲ اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﺑﻚ اﻟﺨﺎص اﻟﺪراﺳـﺔ ﻣﺤﻞ ﻓﺴـﻮف اﻟﻌﺎﻟﻢ، أﻧﺤﺎء ﺟﻤﻴﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ إﻟﻰ اﻟﻮﺻﻮل ﻳﻤﻜﻨﻚ أﻛﺜﺮ أو واﺣﺪة ﻋﻠـﻰ ﺗﺤﺘﻮي اﻟﺘﻲ اﻟﻘﻮاﺋﻢ ﻫـﻮ واﻗﻌﻴﺔ اﻷﻛﺜﺮ اﻟﻤﻌﺎﻳﻨـﺔ إﻃﺎر ﻳﻜﻮن . ﺑﺈﺟﺮاﺋﻬﺎ ﺗﻘﻮم اﻟﺘﻲ اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﻏﺐ اﻟﺘﻲ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت، ﻫﻮ ﺑﻚ اﻟﺨﺎص اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﻞ اﻟﻤﺴﺘﻬﺪف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﺎن إذا ﺑﻮرز أﻧﺪ ﺳﺘﺎﻧﺪرد ﺷﺮﻛﺎت ﻗﺎﺋﻤﺔ أو ٠٠٥ ﻓﻮرﺗﻮن ﺷـﺮﻛﺎت ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﻜﻮن أن ﻳﻤﻜﻦ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٠٩١ .اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﺔ اﻷﻃﺮ ﻫﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﺑﻮرﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ( S&P) ﺗﻤﺎﻣﺎً ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺗﻜـﻮن أﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ ﺑﻌﻤﻠﻴـﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻷﻃﺮ أن اﻟﻤﻼﺣـﻆ ﻣﻦ ﻳﻤﻜﻦ ﻻ ﻋﻨﺪﺋﺬٍ ﻛﺬﻟﻚ، اﻷﻣﺮ ﻛﺎن وإذا واﺳـﻊ، ﻧﻄﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴـﺘﻬﺪف ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﻢ ﻗﺎﺑﻠﺔ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﻫﺬه ﻣﺜﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺴـﺘﺨﻠﺼﺔ اﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت ﺗﻜﻮن أن اﻟﻤﺴـﺘﻬﺪف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﺎن إذا اﻟﻤﺜـﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ. ﻫﺬا اﻟﻤﺴـﺘﻬﺪف ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ : اﻟﻤﺜﺎل ﺳﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ )ﻋﺎم ﺑﻮﺟﻪ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت ﻣﻮﻇﻔﻲ ﻫﻮ ﺑﻚ اﻟﺨﺎص اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺤﻞ ( ﻫﺬه اﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﻓـﻲ ﻟﺬاﺗﻪ اﻟﻤﻮﻇـﻒ اﺣﺘـﺮام دراﺳـﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﻏـﺐ أﻧﺖ ﺗﺼﻨﻴﻊ ﺷـﺮﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴـﻦ ﻓﻲ ﺑﻚ اﻟﺨـﺎص اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ إﻃـﺎر وﻳﺘﻤﺜﻞ ﻫﺬه ﻣﺜﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺴـﺘﺨﻠﺼﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓﺈن اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ، اﻷوﺳـﻂ اﻟﺸﺮق ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﻘﻮى ﻳﺘﻌﻠـﻖ ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺘﻰ ﻟﻠﺘﻌﻤﻴـﻢ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﺗﻜﻮن أن ﻳﻤﻜـﻦ ﻻ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﺻﻨﺎﻋﺔ أن إﻟﻰ اﻷﻣـﺮ ﻫﺬا ﻳﻌﺰى. أﺟﻤﻊ اﻟﻌﺎﻟـﻢ ﻋﻦ ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋـﺎم، ﺑﻮﺟﻪ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﻣﺪار ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺪﻳﺪة اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺿﻐﻮط إﻟﻰ ﺗﺘﻌﺮض اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺴـﻴﺎرات ﻛﻞٍ ﻓﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ اﻟﺘـﻲ اﻟﺤﻠﻘﺎت ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﺷـﻬﺪت أﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻼوة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ، ﺳـﻨﺔ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎت اﻧﺨﻔـﺎض إﻟﻰ أدى اﻟـﺬي اﻷﻣﺮ اﻟﻤـﺎدي، واﻟﺘﻘﻠﺺ اﻟﺘﻨﻈﻴـﻢ إﻋﺎدة ﻣﻦ اﻟﻌﻈﻤﻰ اﻟﻐﺎﻟﺒﻴـﺔ ﺗﻮﻇﻴـﻒ ﻳﺘﻢ ذﻟـﻚ، ﻋﻠﻰ وﻋـﻼوة. ﻟﺬاﺗـﻪ واﺣﺘﺮاﻣﻪ اﻟﻤﻮﻇـﻒ وﻟﻴﺲ اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﺸـﺮﻛﺎت ﻓﻲ أو اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋـﺎت ﻓﻲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻣـﻦ اﻟﻤﺄﺧﻮذة اﻟﻌﻴﻨـﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻻ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟـﻲ. اﻟﺴـﻴﺎرات ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻣﺠﺎل ﻓﻲ اﻟﺘﺤﺪﻳﺪ وﺟـﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ اﻟﻌﻴﻨـﺎت ﻣﻦ اﻟﺴـﻴﺎرات ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻣﺠـﺎل ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت أﻛﺒﺮ ٠٠٥ ﻓﻮرﺗﻮن ﺷﺮﻛﺎت ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ وﺑﺎﻟﻤﺜﻞ،. اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ ﻳﻜﻮن ﺣﻴـﺚ ﻋﺎم ﺑﻮﺟﻪ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ اﻟﺸـﺮﻛﺎت ﺟﻤﻴـﻊ ﺗﻤﺜـﻞ ﻻ واﻟﺘﻲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺸـﺮﻛﺎت ﻣﻦ ﺑـﺪﻻً اﻟﺤﺠﻢ وﺻﻐﻴﺮة اﻟﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ اﻟﺸـﺮﻛﺎت ﻣﻦ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﻤﻨﺤﻚ ﺳﻮف اﻟﻨﻘﻴﺾ، وﻋﻠﻰ. ﻣﻨﺤﺎز ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ إﻃﺎر ﺗﻌﺘﺒﺮ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﺤﺠﻢ،

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve١٩١ وﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑﻴﻦ ﻣﻦ ﻟﻼﺧﺘﻴﺎر اﻟﻔﺮﺻﺔ ﺑﻮرز أﻧﺪ ﺳـﺘﺎﻧﺪرد ﺷﺮﻛﺎت ﺗﻘﻮم ﻛﻨﺖ إذا ﻣـﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﺘﻮﻗـﻒ وﻫﺬا اﻟﺤﺠـﻢ، ﺻﻐﻴـﺮة اﻟﺸـﺮﻛﺎت أو/و اﻟﺤﺠﻢ اﻟﺮأﺳﻤﺎل أو اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﺎل اﻟﺮأس ذات ﺑﻮرز أﻧﺪ ﺳـﺘﺎﻧﺪرد ﺷﺮﻛﺎت ﻗﻮاﺋﻢ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺸـﺮﻛﺎت ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺘﻤﻞ وﻟﻜﻨﻬﺎ اﻟﺼﻐﻴﺮ، اﻟﺮأﺳـﻤﺎل أو اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ أن ﻻﺣﻆ أﻳﻀﺎً. أﻳﻀﺎً ﻣﻨﺤﺎزة ﺗﻈﻞ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ( اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺸﺮﻛﺎت وﻟﻴﺲ) اﻟﺬي اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻧﻔـﺲ ﻫﻮ ﻳﻜـﻮن أن ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻟﻴـﺲ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺳـﺤﺐ ﻣﻨﻪ ﻳﺘﻢ اﻟﺬي اﻟﺒﺎﺣﺚ أراد إذا اﻟﻤﺜـﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ. ﻋﻨﻪ ﻣﻌﻠﻮﻣـﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﻮل ﻓـﻲ ﻧﺮﻏﺐ ﺛﻢ ﻓﻤﻦ اﻟﺠﺪﻳـﺪ،«اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﻋـﻦ اﻹﻗﻼع» ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﺠـﺎح ﻣﻌﺪل ﺑﺪراﺳـﺔ ﻳﻘﻮم أن اﻟﺬﻳﻦ اﻟﻤﺪﺧﻨﻴﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻫﻮ اﻟﺪراﺳـﺔ ﻣﺤﻞ اﻟﻤﺴﺘﻬﺪف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳﻜﻮن ﺳـﻮف ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎً ﻏﻴـﺮ ﻋﻨﺼﺮاً ﻳﻜﻮن أن ﻳﻤﻜﻦ واﻟـﺬي اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻫﺬا إﻟﻰ ﺧﻀﻌﻮا وﺻﻠﻮا اﻟﺬﻳﻦ اﻟﻤﺮﺿـﻰ ﺑﻤﻌﺎﻳﻨﺔ ﻳﻘـﻮم أن ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ ﻳﻤﻜﻦ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ،. اﻟﻤﺴـﺘﻬﺪف ﻳﺨﻀﻌﻮا ﻟﻢ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻳﻜﻮن وﻗﺪ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ، ﻋﻦ ﻟﻺﻗﻼع اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ إﻟﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﻳﺘﻔﻖ ﻻ اﻟﺘـﻲ اﻟﺤﺎﻟﺔ وﻫـﻲ ﺧﺎص، ﺑﺸـﻜﻞ«اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﻋـﻦ اﻹﻗﻼع» ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ .اﻟﻤﺴﺘﻬﺪف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻊ اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ إﻃﺎر اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ إﻃﺎر ﻣـﻦ اﻟﻌﻴﻨﺔ اﺧﺘﻴﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﻣﻦ اﻷﺧﻴﺮة اﻟﺨﻄﻮة ﺗﺘﻤﺜﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ. ﺟﻴـﺪاً ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ ﺗﻘﻨﻴـﺔ اﺳـﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ : وﻫﻤﺎ أﻻ اﻟﺮﺋﻴﺴـﻴﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﻴـﺔ اﻟﻔﺌـﺎت ﻣـﻦ اﺛﻨﻴﻦ ﻓـﻲ اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ ﺑﻌﻤﻠﻴـﺔ اﻟﺨﺎﺻـﺔ اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ. اﻻﺣﺘﻤﺎﻟﻴـﺔ ﻏﻴﺮ واﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ( اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ )اﻻﺣﺘﻤـﺎل ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ إﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﺿﺮورﻳﺎً اﻟﻨﺘﺎﺋـﺞ ﺗﻌﻤﻴﻢ ﻛﺎن إذا اﻟﻤﺜﺎﻟﻴـﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴـﺎت ﻣـﻦ اﻻﺣﺘﻤﺎﻟﻴـﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ ﻣﻦ ﺗﺠﻌﻞ ﻣﺤﺪدة ﻇﺮوف ﻫﻨﺎك أن إﻻ ﺑﺈﺟﺮاﺋﻬﺎ، ﺗﻘﻮم اﻟﺘﻲ اﻟﺪراﺳـﺔ اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ ﻫﺬه ﻣﻨﺎﻗﺸـﺔ ﻳﺘﻢ. أﻳﻀﺎً ﺑﻬﺎ اﻻﺳـﺘﻌﺎﻧﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ وﺳـﻴﻠﺔ اﻻﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ .اﻟﺘﺎﻟﻴﻴﻦ اﻟﻘﺴﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ