الوسائط المتعددة

مسؤوليات مصمم المعلومات أو خبير المحتوى وصفاته :  البناء الكلي للمحتوى، ومعرفة مداخلات المستخدم والتغذية الراجعة، والإبحار واختيار عرض الوسط لمنتج الملتيميديا المعلوماتية .  ة ي ل و لأ ا ت ا ج ل ا ع م ل ا و ة ي ص ص ق ل ا ة ح و ل ل ا ر ّ و ط ي .  يستطيع مصمم المعلومات التواصل باستخدام عنصر نصي مكتوب واضح . ويجب أن تكون لديه مهارة وموهبة في الكتابة، وأن تكون كتابته مختصرة ومؤثرة . 3 . منفذ الصوت أو مصمم الصوت ( Audio Specialist ) : وهو المسؤول عن انتقاء وتسجيل وتحرير السرد وعن تسجيل وتحرير الموسيقى، حيث يقوم بتنفيذ جيد للصوت، أصلي التكو ين، بإضافة تأثيرات صوتية مذبذبة . وتتطلب أعماله فهم بيئة غير خطية وهي عبارة عن الأعمال المتداخلة للسمعي الرقمي في بناء الملتيميديا، مثل استخدام التوليفات Tuning الصوتية أو استخدام قنوات الصوت المتعددة . 4 . مصمم الصورة - ( Animation Artist ) : يكون أخصائي الفيديو م ر و ص ل ا ح ئ ا ر ش و ر و ص ل ا ر ي ر ح ت و ص ح ف ل ا و ث ي د ح ل ا ن ع ً لا و ؤ س . 5 . مصمم واجهة المستخدم : مساحة الشاشة الضيقة تدفع الكاتب إلى توظيف أسلوب الكتابة المختصرة الدقيقة، فالقراءة من الشاشة تختلف عن القراءة من الورق . ومهام مصممي الواجهة :  ابتكار ممرات الإبحار وعمل لوحات انسيابية ل ها، وعمل خارطة المحتوى لتفاعل المستخدم .  الاهتمام بالجمالية، والوظيفية، والسلوك البشري أو التغذية الراجعة، والتقنية المتعلقة بتصميم التفاعل .  استخدام المجاز والنموذج للزيادة من الخبرة التفاعلية .  العمل مع المبرمجين والفنيين لتلافي العجز في التصميم . 132

ملاحظة : يستطيع الصناعيون ومصممو التواصل نقل مهاراتهم بسهولة إلى مستخدم الواجهة . 6 . مصمم الرسوم البيانية وهو المسؤول عن إعداد عناصر الرسومات الخاصة بمشروع تقديم إنتاج الوسائط المتعددة وعن إصدارها، مثل الخلفيات، الأحداث، الأهداف ثلاثية الأبعاد والشعارات . مصمم الرسوم ال متحركة : وهو مصمم الرسوم المتحركة ذات البعدين أو الثلاث أبعاد، رسوم متحركة من الأعمال البسيطة كإنتاج رسوم تتعرف على عمل المستخدم إلى الأعمال المركبة مثل تطوير عالم متكامل وشخصيات وبعثهم للحياة . يستطيع معالجة الجرافيكس والصور، ابتداءا من شريط القوائم إلى معا م و س ر ل ا ب ً ا ر و ر م ر و ص ل ا ة ج ل المتحركة . إن مصممي الرسوم البيانية و أ ة ي ف ا ر غ و ف ن لأ ا ي م م ص م ب ً ا ض ي أ ن و ف ر ع ي ا م و أ ة ك ر ح ت م ل ا م و س ر ل ا ي م م ص م و الرسوم والجرافيكس يقومون بتنفيذ المشروع ويترجمون السيناريو بالرسم والتصميم عن طريق الكمبيوتر، ويتصورون مختلف أشكال الحركة ونوعية الرسوم الأساسية في إنتاج الوسائط المتعددة، إنهم يسهمون مباشرة في إبداع البرنامج وتأليفه، لذلك يعتبر المكلفون بهذا العمل كمؤلفين شأنهم في ذلك شأن المنفذ أو كاتب السيناريو . 133

ا ا س م ا خ – المبرمج - ( Multimedia Programmer : مبرمج الملتيميديا هو مهندس البرمجة الذي يعمل على دمج كل عناصر الملتيميديا باستخدام أداة تأليف أو لغة برمجية لتكون ً لا م ا ك ت م ً ا ج م ا ن ر ب . يكتب الشفرة code أو يستعمل أداة من أدوات التأليف لتطبيق فكرة أو تحويل تصور الكاتب والمصمم وباقي أعضاء فريق الإنتاج إلى حقائق على شاشة الكمبيوتر . يستطيع المبرمج مساعدة المستخدم على فهم طريقة عرض المعلومات أو الإمكانيات وا لأدوات من خلال توظيف الرسوم المتحركة الديناميكية، قواعد البيانات وأدوات أخرى . يكون عضو الفريق ى ل ع ة ي ج م ر ب ل ا ه ت ا ر ا ه م ت ر ص ت ق ا ا ذ إ ً ا ج م ر ب م س ي ل و ع ق و م ل ً ا ر و ط م html ، و JavaScript . ة ي ر ي و ص ت ت ا ر ا ه م ع ق و م ل ا ر و ط م ل ن و ك ي ا م ً ا ب ل ا غ . ً ا ع م م م ص م ل ا و ج م ر ب م ل ا ل م ع ي لتحقيق رؤية واحدة ول يغيب عن مفهومنا ما يلي :  ب ح ا ص س د ن ه م ل ا ف ، ع و ر ش م ل ل ً ا ح ا ج ن ن م ض ي ل ا ي د ي م ي ت ل م ل ا ي ف ة ر ب خ ه ل ج م ر ب م ى ل إ ق ي ر ف ل ا ة ج ا ح خلفية برمجة تطبيقات يتحدث بلغة مختلفة في الإنشائية وواجهة المستخدم .  مفتاح نجاح مشروع الملتيميديا هم الخبراء التقنيون .  ن م ى و ق أ ي ه ع و ر ش م ل ل ص ئ ا ص خ ة ف ا ض ا و ، ء ا د لأ ا ن ي س ح ت ل ج أ ن م ً ا س ا س ح ج م ر ب م ل ا ر و د ن و ك ي أدوات التأليف التقليدية المستخدمة، أي تأليف مقاطع برمجية إضافية لتحسين الأداء .  يعطي صورة واقعية، بالاتفاق مع المصمم، ع ن موائمة أدوات التقنية لرؤيا التصميم .  يعتبر المصمم والمبرمج أهم أعضاء طاقم العمل . م ا ت ل ك ش ب ر ط ي س ي ن أ ة د د ع ت م ل ا ط ئ ا س و ل ا ة د ا م ج م ا ن ر ب ر ي و ط ت ب ف ل ك م ل ا ، ج م ر ب م ل ا و أ ر و ط م ل ا ى ل ع ب ج ي ، ً ا ذ إ على الأدوات المعلوماتية ويتحكم في مختلف لغات الوسائط المتعددة وبرمجياتها، وهو يقوم بدور أساسي ة ي ن ف ل ا ه ت ا ر د ق م و ه ت ا ر ب خ ن ع ر ّ ب ع ي ن أ ب ج ي ا ذ ل ي ن ف ل ا ى و ت س م ل ا ى ل ع . 134

ا ا س د ا س - متخصص الفيديو أو تقني الفيديو ( Video Specialist :) 1 . مدير الفيديو : هو المسؤول عن إدخال أحداث الفيديو الحيوية وتطوير الصوتيات الأصلية لحفظ أو خزن Stock وتسجيل الفيديو، يوجد تعاون بين الكاتب ومدير الفيديو يبدأ مع تعليق المدير على مسودة السيناريو المبكرة، ويستمر حتى مرحلة الإنتاج، مع قيام الكاتب بإعادة موجزة للتدوين . 2 . المصور أو مؤلف الفيديو : ت ي ا ب ا ج ي م ل ك ي ف ي ع ا د ب لإ ا ر ي ك ف ت ل ا و ر ِ ذ ح ل ا ط ي ط خ ت ل ا و ي د ي ف ل ا ف ل ؤ م د م ت ع ي من فيديو الملتيميديا . مع تطور الكمبيوتر وتقنياته، من قدرة تخزين وسرعة عالية، انتشر هذا التخصص فأصبح مادة تدريس أساسية . على الكاتب أن يتأكد من أن المصورين أو مؤلفي الفيديو يستطيعون التقاط الصور التي يحتاجها المشروع، ويقومون بتحويلها إلى صيغ رقمية لعرضها عل ى الكمبيوتر . وعليه أن يراعي قصور الأجهزة ن ا و ل لأ ا ض ر ع ب ص ت خ ي ا م ي ف و أ ، ً لا ث م د ا ع ب لأ ا ة ي ث لا ث و أ ة ي ئ ا ن ث ت ن ا ك ا ذ إ ا م ي ف ر ي و ص ت ل ا ي ف ة ل م ع ت س م ل ا . قد يكون مصمم التصوير في معظم الأحيان هو المخرج الفني أو الإبداعي في المشاريع الصغيرة . ا ا ع ب ا س - الكاتب ( كاتب السيناريو أو كاتب النص أو كاتب الحوار - Writer ) : يطور الكاتب كل شي من الشخصيات والقصص إلى نص مصبوغ ومؤثر . ينبغي الإيجاز في أسلوب الكتابة لأن مساحة الشاشة ضيقة . الكتابة هي مثل أي جزء من فريق ً ا م ئ ا د ل م ع ي و ه ف ب ت ا ك ل ا ت ا ر ا ه م ت ن ا ك ا م ه م ه ن أ ي أ ، ج ا ت ن لإ ا كعضو من أعضاء فريق الإنتاج . يزيد التعرف على أعضاء الفريق وكيفية التعامل معهم من نجاح الكاتب والمشروع كله ً ا ض ي أ . الأعضاء الأساسيين لمعظم المشاريع هم الكاتب، المصمم، المبرمج، لكن في المشاريع الكبرى يمكن أن تشمل أعضاء آخرين . ا و ر ب ت ع ي ن أ ب ا ّ ت ك ل ا ى ل ع ، ا ي د ي م ي ت ل م ل ا ن ا و ن ع ي ف ت ا د ي ق ع ت ل ا و أ ت ا ب ي ك ر ت ل ا ل ج لأ و 135

ت ا ر د ق ع ف د ل ن ك م أ ا م ن و ل م ع ي و ت ا ر ا ه م ل ا م ه ن م ن و م ل ع ت ي ق ي ر ف ل ا ن م ً ا ء ز ج م ه س ف ن أ الاتصالات الممكنة في الملتيميديا والشبكة إلى الحدود التي يحتاجها كل مشروع . ة ل ا ع ف ل ا ة ق ّ م ن م ل ا ة ب ا ت ك ل ل م و س ر ل ا و ت ا ي ص خ ش ل ا ن و ي ن ف ل ا و ن و ع د ب م ل ا ب ا ّ ت ك ل ا ر و ط ي :  بالنسبة للكتاب، الملتيميديا فريدة .  في الطباعة، الكلمات مرئية وليست مسموعة .  في الإذاعة، هي مسموعة وليست مرئية .  في الوسائط المتعددة ( الملتيميديا ) ، كلمات مرئية ومسموعة . تقول الإحصاءات أن الإنسان يتذكر نسبة 22 % مما يراه، و 32 % مما يسمعه، و 52 % مما يرى ويسمع، و 02 % مما يرى ويسمع ويعمل . ة د ا م ل ل ً ا م ع د ة ي م ي ل ع ت ل ا ج م ا ر ب ل ا ي ف ا ي د ي م ي ت ل م ل ا ت ء ا ج ك ل ذ ل العلمية . إن كتابة سينار يو تفاعلي تختلف عن كتابة سيناريو عادي أو خاص بالمواد السمعية – البصرية . يجب أن ح ر ت ق م ل ا ج م ا ن ر ب ل ا ع م م ِ د خ ت س م ل ا ة ي ل ع ا ف ت م ئ ا د ل ك ش ب و ر ا ب ت ع لا ا ن ي ع ب ة د د ع ت م ل ا ط ئ ا س و ل ا ب ت ا ك ذ خ أ ي . ويعمل كاتب السيناريو التفاعلي بالتعاون مع المخرج والمدير الفني . ب ت ا ك ع ض ي ن أ ب ج ي ً ا ي ل م ع و السيناريو الفكرة الأولية ومن المحتمل أن يتعاون مع الرسام والمبرمج لإنجاز " الماكيت " أو التصميم الأولي . 136

ا ا ن م ا ث - المنتج التنفيذي أو مدير الإنتاج ( Multimedia Producer ) : يقوم منتج مواد الوسائط المتعددة، شأنه في ذلك شأن المنتج للمواد السمعية – البصرية، بالتكفل بإدارة الإنتاج برمته، فهو الذي يتكفل بإدارة الإنتاج وهو المسؤول عن ة ر ا د ا و ، ل ي و م ت ل ا ر د ا ص م ى ل ع ف ر ش م ل ا ه ن أ ث ي ح ، ه ت ع ا ن ص ط ط خ م ع ض ي ه ن أ ا م ك ، د و ق ع ل ا ف ل ت خ م ر ي ر ح ت و ج َ ت ن م ل ا الإنتاج بالتعاون مع المخرج ويشكل فريق العمل، فهو يتابع تنظيم عملية الإنتاج برمتها ويراقب إسها م كل المشاركين في الإنتاج، ويضمن تسويق المنتج وترويجه . مهام المنتج التنفيذي أو مدير الإنتاج :  تعريف المشروع ، تنسيق وتسهيل إنتاج المشروع .  تحديد الإنتاج وأهدافه : المستخدم، والاستعمال، والبيئة ( من ناحية نظام التشغيل الخاصة بالمستخدم والخطوط والبرامج المستعملة للصوت والصور والفيديو ).  ة ز ه ج لأ ا و ة ي ل ا م ل ا د ر ا و م ل ا ر ف ا و ت ن م ً ا ض ي أ د ك أ ت ل ا وتأمين تمويل المشروع المالي في مجال علاقات الزبائن، فهو يمول المضمون، ويطور المطلوب، ويعطي الموافقة النهائية .  تنسيق المهام بين أعضاء فريق العمل الخاص بإنتاج الوسائط المتعددة وضمان أن كل عناصر ة د د ح م ل ا ة ي ن ا ز ي م ل ا ن م ض و ن ي ع م ل ا ت ق و ل ا د و د ح ي ف ً ا ع م ن و ل م ع ي ع و ر ش م ل ا . 137

 الاهتمام بقضايا التسويق وجميع الأعمال التجارية .  التأكد من تطبيق ع و ر ش م ج ا ت ن ا و الوسائط المتعددة بجودة مرتفعة، بالإضافة إلى الانتهاء من التطبيق في الوقت المناسب . تاسع ا ا - المؤلف الموسيقي : لقد تم التخلي عن الموسيقى في الغالب أثناء إعداد مواد الوسائط المتعددة رغم أنها :  ً ا ي ف ي ظ و ً ا ر و د ك ل م ت .  تشارك في استحداث الجو العام للإنتاج .  إعطاء البعد الفني للبرنامج . مع ذلك، يجب أن يمتلك المؤلف الموسيقي - الغنائي تجربة الوسائط الجديدة لأن التفاعلية تتطلب معالجة الموسيقى بطريقة خاصة . ا ا ر ش ا ع - المختص في التقنية الحيوية : لإنتاج بعض مواد الوسائط المتعددة يجب الاعتماد على مختص في التقنية الحيوية . إنه الشخص المكلف بتحديد التقنية الحيوية لواجهة الجهاز والتي تضبط علاقة الإنسان – الآلة . إنه الشخص الذي يدرس تشكيل الشاشة وأدوات الإبحار وأشكالها حتى تكون العلاقة بين المستخدم وبرنامج الوسائط المتعددة أكثر منطقية وحميمية بالقدر الممكن وهو ما يسميه البعض ( الأرجونومية ) ، ويتم إنجاز هذا العمل في الغالب من قبل كاتب السيناريو والمخرج والمدير الفني . 138

حادي عشر - الموثق : مادة الوسائط المتعددة شديدة الاستهلاك للمصادر والوثائق لذا يتم اللجوء في الغالب إلى موثق، وتتمثل مهمة الموثق في : ة ر ا د ا و ع م ج ف ي ل أ ت ل ا ق و ق ح ب ا ح ص أ و ف ل ؤ م ل ا ة ي و ه ب ن ي ج ت ن م ل ا م لا ع ا و ر د ا ص م ل ا ا ذ إ ج ت ن م ل ا ا ه ل م ح ت ي ن أ ن ك م ي ي ت ل ا ة ف ل ك ل ا ب م ه م لا ع ا و استعان بهذه المصادر أو تلك . ثاني عشر - الخبير : يمكن الاستعانة بخبير أو أكثر في إنتاج الوسائط المتعددة، حيث يقوم بالعمل إلى جانب كاتب السيناريو . يجب على الخبير أن ا ه م د ق ي ي ت ل ا ت ا م و ل ع م ل ا ل ع ج ي و ة د د ع ت م ل ا ط ئ ا س و ل ا ة د ا م ل ً لا ك ش ي ط ع ي ً ة ي ب ذ ا ج ر ث ك أ . 139

ثالث عشر – مختصين آخرين : قد تتم الاستعانة لتأليف وتطوير الوسائط المتعددة ببعض المختصين الآخرين مثل :  أخصائيي اللغة ومؤلفي النصوص Text Writers and Language Specialists) أو مدير الختبارات ( Testing Manager ) .  معد الفكرة .  منسق المشروع .  فنان الإنتاج .  مسؤول عن الجوانب القانونية .  مختصين لعمليات : التسجيل، مزج الأصوات، تحويل المعطيات إلى مادة رقمية، ضغط الصور والصوت، إجراء التجارب . 140

الخلاصة بعد دراسة هذه الوحدة التعليمية نستخلص ما يلي : ط ئ ا س و ل ا ج ا ت ن إ ي ف ة ص ص خ ت م ل ا ة ي ر ش ب ل ا ر د ا و ك ل ا ن و د ة د د ع ت م ل ا ط ئ ا س و ل ا ع و ن ي أ ج ا ت ن ا و د ا د ع إ ن ك م ي لا المتعددة . يتالف فريق عمل التصميم والإنتاج للوسائط المتعددة من : رئيس أو مدير المشروع أو المخرج، المخرج الفني أو الإبداعي، المدير الفني، المبرمج، متخصص الفيديو أو تقني ي الفيديو ( مدير الفيديو والمصور أو مؤلف الفيديو ) ، الكاتب ( كاتب السيناريو أو كاتب النص أو كاتب الحوار ) ، المنتج التنفيذي ر ي ب خ ل ا ً ا ر ي خ أ و ق ث و م ل ا ، ة ي و ي ح ل ا ة ي ن ق ت ل ا ي ف ص ت خ م ل ا ، ي ق ي س و م ل ا ف ل ؤ م ل ا ، ج ا ت ن لإ ا ر ي د م و أ . ويوجد دور للمصمم في كل المجالات وأنواعه هي : أخصائي ال محتوى، مصمم المعلومات أو المصمم الإرشادي أو خبير المحتوى، منفذو أو مصممو الصوت، مصمم الصورة، مصمم واجهة المستخدم، مصمم الرسوم البيانية و مصمم الرسوم المتحركة . 141

ا سئلة اختر الإجابة الصحيحة : يتخذ تصميم الملتيميديا اتجاهين : 1 - فني وبرمجي 2 - ي ر ا د ا و ي ن ف 3 - برمجي وتقني 4 - إداري وتقني الإجابة الصحيحة : 1 . فني وبرمجي اختر الإجابة الصحيحة : هو المسؤول عن تكامل عناصر الوسائط المتعددة مع بعضها البعض : 1 . المدير الفني 2 . المصمم 3 . كاتب السيناريو 4 . المبرمج ا لإجابة الصحيحة : 2 . المصمم 142

اختر الإجابة الصحيحة : قد يكون في معظم الأحيان هو المخرج الفني أو الإبداعي في المشاريع الصغيرة : 1 . المنتج التنفيذي أو مدير الإنتاج 2 . لمؤلف الموسيقي 3 . مصمم التصوير 4 . مصمم واجهة المستخدم الإجابة الصحيحة : 3 . مصمم التصوير 143

الوحدة التعليمية التاسعة تأليف الوسائط المتعددة الأهداف التعليمية : ن أ ل ع ً ا ر د ا ق ب ل ا ط ل ا ن و ك ي س ة ي م ي ل ع ت ل ا ة د ح و ل ا ه ذ ه ة ي ا ه ن ي ف : 1 . يعرف ة د د ع ت م ل إ ط ئ ا س و ل إ ج ا ت ن إ و ف ي ل أ ت ر ص ا ن ع و س س أ و ة م ظ ن أ . 2 . يعدد مرإحل إلإعدإد وإلتخطيط و مرإحل بناء وتنفيذ مشروع إلوسائط إلمتعددة . 3 . يحدد برإمج وأدوإت تأليف إلوسائط إلمتعددة وبرإمج تشغيل وعروض هذه إلوسائط . 4 . يحدد برإمج إلتطبيقات إلتي تدمج مكونات إلوسائط إلمتعددة . 5 . يحدد كيفية إنتاج صفحات إلويب . 6 . يعدد تأثيرإت إلوسائط إلمتعددة على إلتصميم و يحدد كيفية تصميم عروض تكنولوجيا هذه إلوسائط . 144

مقدمة حول تأليف الوسائط المتعددة : ع و ر ش م ل إ ل خ إ د ً ا ع م ج س ن ُ ت ة د د ع ت م ل إ ط ئ ا س و ل إ ر ص ا ن ع ن إ باستخدإم برإمج خاصة تسمى برإمج إلتأليف AUTHORING Tools ، هذه إلبرإمج تصمم بشكل يتيح ة ر إ د إ و ا ه ح ي ق ن ت و ت ا م و س ر ل إ ل م ع و ص ن ل إ ة ب ا ت ك م د خ ت س م ل ل إلـ ﭭ إ ك ل ذ ة ف ا ض إ و ت و ص ل إ و ة ك ر ح ت م ل إ م و س ر ل إ و و ي د ي لى إلمشروع في إلمكان إلمختار، وكذلك تصميم وإجهة إلتبادل وإلتحكم في كل عنصر من إلعناصر على حدة، ويمكن إستخدإم إحدى لغات إلبرمجة مثل C++ لعمل هذإ إلمشروع . أنظمة أو نظم تأليف الوسائط المتعددة : يقصد بأنظمة إلتأليف أجهزة إلكمبيوتر وإلعتاد إلخارجي وإلبرمجيات إلتي يستعملها فريق إلعمل بالوسائط إلمتعددة لإنشاء برإمجهم وتطبيقاتهم . اعتبارات التأليف : ن أ ة د د ع ت م ط ئ ا س و ع و ر ش م ل م ع ي ف ء د ب ل إ ل ب ق ه ن أ ب ة د د ع ت م ل إ ط ئ ا س و ل إ ت ا ع و ر ش م ج ا ت ن إ و ف ي ل أ ت ء إ ر ب خ ح ص ن ي ينتبه مؤلف إلمشروع إلى : 1 . أن يطور حاسته للمشروع ومحتوإه . 145

2 . أن يدع إلمشروع يأخذ شكل في تفكيره لكي يتمكن من إلحصول على رسالته إلتي يريد توصيلها للمشاهدين . 3 . أن يطور إلإطار إلخاص بالمشروع وإلخطة في مصطلحات وأسئلة مثل : ما هي إلمهارإت وإلوقت وإلميزإنية وإلمصادر إلتي بين يديه . وظائف نظم وأدوات التأليف : ل ة م ه م ً ا ق ر ط ة د د ع ت م ل إ ط ئ ا س و ل إ ف ي ل أ ت ت إ و د أ و م ظ ن م د ق ت ما يلي :  إعدإد وتنظيم عناصر إلتطبيقات إلخاصة بها عند تنفيذها لتشمل في ثناياها إلرسوم إلثابتة، إلأصوإت، إلرسوم إلمتحركة، لقطات إلفيديو .... إلخ .  تصميم إلتفاعل Interactivity ووإجهات إلمستخدم User Internet .  تحديد شكل وطريقة عرض صفحات إلبرمجة على إلشاشة وتنسق بين عناصر ومكونات إلوسائط إلمتعددة في إطار متسق دإخلها .  تقدم بيئة متكاملة تربط بين إلمحتوى إلمقدم وإلوظائف إلتي تهدف إليها إلبرمجة إلتعليمية، حيث ل إ ت إ و د أ و ت ا ي ج م ر ب ن ِّ ك م ُ ت تأليف من إعدإد أفلام إلفيديو، إلتطبيقات إلتفاعلية، إلتدريب إلتفاعلي وأسلوب إلمحاكاة وإلنمذجة .  تساعد إلمصممين ذوي إلخبرإت إلبرمجية إلضئيلة على تصميم بر مجيات كومبيوتر تعليمية تفاعلية .  تصلح كبيئة متكاملة لبرمجة إلهيبرميديا وإلوسائط إلمتعددة وإللذإن يحتاجان لم ن م ٍ ل ا ع ى و ت س إلتفاعلية وخاصة في مجال إلتعليم ، ر ص ا ن ع ن م ض ت ت ر ت و ي ب م و ك ت ا ي ج م ر ب ف ي ل أ ت ل إ م ظ ن ر ب ت ع ُ ت م ث ن م و سابقة إلبرمجة ( Pre - programmed elements )  تسمح لأي شخص بأن يصمم تطبيقاته أو مشروعه إلخاص به في صورة برمجية وسائط متعددة تحوي رسوم بيانية، صور، أصوإت، لقطات فيديو، رسوم متحركة بالإضافة إلى إلنص . 146

مميزات نظم وأدوات التأليف :  ً إ ر ا ش ت ن إ ت ا ي ج م ر ب ل إ ع س و أ .  ذإت قدرإت عالية تسمح بتصميم تطبيقات قوية بجهد ووقت أقل وتكلفة أدن ى . هذإ على إلرغم من حاجة بعض هذه إلنظم لإعدإد سيناريو خاص بها قبل عملية إلتصميم ولكن دون إلحاجة إلى تعلم لغة معينة للبرمجة . ة د د ع ت م ل ا ط ئ ا س و ل ا ج ا ت ن ا و ف ي ل أ ت ر ص ا ن ع و س س أ : ل ج أ ن م ر ا ب ت ع لا إ ي ف ا ه ذ خ أ ب ج ي و ة ي ر و ر ض د ّ ع ُ ت و ر ف و ت ت ن أ ب ج ي ي ت ل إ ر ص ا ن ع ل إ و س س لأ إ ر ص ح ن ك م ي ي ل ي ا م ي ف ة د د ع ت م ط ئ ا س و ج ا ت ن إ و ف ي ل أ ت ل إ : 1 . دراسة الجدوى : وتحتوي على إلبنود إلتالية : 1 ) إضفاء صيغة إلوسائط إلمتعددة على إلمشروع . 2 ) درإسة إلسوق : بمعنى درإسة إلسوق إلذي يريد مطورو إلبرنامج تغطيته، ونوعية إلبرنامج مع طرح إلعديد من إلأسئلة وإلمقترحات فيما يخص إلجمهور إلعريض هي :  قاعدة تصميم إلبرنامج .  نوعية إلخبرة إلمطلوبة لفريق إلعمل إلمستخدم .  إلميزإنية إلمتوفرة وإلأجهزة وإلبرإمج إلأزمة . 3 ) إلمصادر : ى ل و لأ إ ة ل ح ر م ل إ ذ ن م ة ي ا ن ع ب ر د ا ص م ل إ ة ل أ س م س ر د ُ ت ن أ ب ج ي . 4 ) إختيار إلجانب إلفني : بعد إلتعرض للأسئلة إلسابقة، يجب إلاهتمام بالجوإنب إلمرتبطة بالجوإنب إلتقنية - إلفنية، وبكيفية تنمية إلمشروع، وهي إلجوإنب إلتي تتعلق بطبيعة إلبرنامج وميزإنيته . 147