الحاوي في مناهج البحث العلمي

الحاوي في مناهج البحث العلمي 385 - مراكز البحث في الدول العربية: مرتبة تنازليا - مركز الأهرام للدراسات السياسية والإستراتيجية جمهورية مصر العربية - مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسالمية المملكة العربية السعودية - مركز دراسات الشرق األوسط المملكة األردنية الهاشمية - المعهد الملكي للدراسات الإستراتيجية المملكة المغربية - كلية محمد بن راشد للإدارة الحكومية دولة الإمارات العربية المتحدة - مركز دراسات الخليج والجزيرة العربية دولة الكويت - المركز اللبناني للدراسات الجمهورية اللبنانية - مركز عيسى الثقافي مملكة البحرين - مركز هداية دولة الإمارات العربية المتحدة - المركز المصري للدراسات الاقتصادية جمهورية مصر العربية - مراكز البحث في الدول العالمية: مرتبة تنازليا - معهد بروكنجز الولايات المتحدة الأمريكية - المعهد الملكي للشؤون الدولية-تشاتهام هاوس المملكة المتحدة - مركز الدراسات االستراتيجية والدولية الولايات المتحدة الأمريكية - معهد إستكهولم الأبحاث السالم العالمي مملكة السويد - مؤسسة راند الولايات المتحدة ألأمريكية - المعهد األلماني للشؤون الدولية واألمنية جمهورية ألمانيا االتحادية - مجلس العالقات الخارجية الولايات المتحدة الأمريكية - المعهد الدولي للدراسات الإستراتيجية المملكة المتحدة - معهد اليابان للشؤون الدولية اليابان - مؤسسة فونداكاو جيتوليو فارغاس جمهورية البرازيل االتحادية

الحاوي في مناهج البحث العلمي 386 - مركز الإبداع للحوكمة الدولية كندا \ - مرصد الدراسات الجيوسياسية الجمهورية الفرنسية - مجلس الشؤون الدولية الروسي روسيا االتحادية - معهد شنغهاي للدراسات الدولية جمهورية الصين الشعبية - المعهد الدنماركي للدراسات الدولية مملكة الدنمارك - معهد جيجو للسالم جمهورية كوريا الجنوبية - المعهد السنغافوري للشؤون الدولية جمهورية سنغافورة - المعهد الأسترالي للشؤون الدولية كومنولث أستراليا - معهد الدراسات الأمنية والتحليل جمهورية الهند - معهد جنوب إفريقيا للشؤون الدولية جمهورية جنوب إفريقيا نماذج وتعريف بأهم المؤسسات الراعية للبحث العلمي : - المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم: (الموقع الرسمي) - المنتدى العربي للبحث العلمي والتنمية المستدامة يُعد البحث والتطوير من أهم مولدات المعرفة، كما تعد الشراكات بين الجامعات ومؤسسات البحث والتطوير وفعاليات الإنتاج من أهم العوامل الفاعلة في استخدام هذه المعرفة. ولقد تنبهت الدول المتقدمة والشركات العالمية الكبرى لهذه الحقيقة، لذلك رفعت بشكل ملحوظ نسبة ما تنفقه على البحث والتطوير من القطاعين العام والخاص إلى ناتجها المحلي الإجمالي خلال العقود الأخيرة. كما تنبهت بعض الدول النامية في ش رق وجنوب شرق آسيا لذلك، وزادت ما تنفقه على منظومة العلم والتقنية والابتكار لديها مما خلق معدلات نمو مرتفعة بها. أما في الوطن العربي، فقد نشأت أنشطة البحث العلمي وتوسعت تحت ضغط الطلب الاجتماعي، وقد كان ارتباطها بالحاجات الاقتصادية الفعلية

الحاوي في مناهج البحث العلمي 387 للبلدان العربية ضع يفاً وما زال. لذلك، فإن هناك حاجة ماسة لزيادة الشراكات العملية المثمرة بين قطاعات التعليم والبحث والقطاعات الاقتصادية في الوطن العربي، ولتعزيز تواصلها واستفادتها من الخبرات العالمية والخبرات العربية في المهجر. ويأتي المنتدى العربي للبحث العلمي والتنمية المستدامة كمحاولة من المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم للمساهمة في بناء شراكات فاعلة بين قطاعات التعليم والبحث العلمي وباقي القطاعات المعنية بالتنمية وقضاياها في الوطن العربي. وقد تم تصميم المنتدى ليكون فضاءً عربياً يبتعد في طبيعته عن المؤتمرات واللقاء ات التقليدية، حيث يٌعنى بجمع المسؤولين وصناع القرار في الوزارات العربية المعنية بالتعليم والبحث والصناعة والزراعة والتخطيط والاقتصاد والجامعات والمؤسسات التدريبية والبحثية والشركات والمؤسسات الإنتاجية والخدمية في الدول العربية (العامة والخاصة) في محفل رسمي – علمي – اقتصادي، يوفر مناخًا مناسبًا للتقارب والتعاون والتكامل، ويمكّن من خلق آليات مناسبة لربط برامج الدراسات العليا ومشاريع البحث العلمي التي تُجرى في الجامعات ومراكز البحوث العربية بحاجات المجتمعات العربية وبخططها التنموية. ويجمع هذا المنتدى الخبراء والباحثين والمختصين العرب والمؤسسات والشركات العربية مع نظرائهم على الصعيدين الإقليمي والدولي، وهو فرصة لاستقطاب العلماء والخبراء العرب في المهجر بهدف تمكينهم من المساهمة في نقل وتوطين التقانات المتطورة بالبلدان العربية، والمشاركة في تطوير وتنفيذ برامجها التنموية. مرجعيات المنتدى - قرارات القمم العربية بشأن تطوير التعليم العالي والبحث العلمي. - خطة تطوير التعليم في الوطن العربي. - مشروع النهوض باللغة العربية للتوجه نحو مجتمع المعرفة. - الاستراتيجية العربية للبحث العلمي والتقني والابتكار.

الحاوي في مناهج البحث العلمي 388 دواعي إطلاق المنتدى يُحوّ ل الوطن العربي بعضاً من ثروته إلى معرفة، إلا أن منظومة العلم والتكنولوجيا العربية لم تتحول إلى نظام وطني للابتكار قادر على تحويل المعرفة إلى ثروة. ويُعزى ذلك لأسباب عديدة لعل أبرزها ضعف أو غياب الشراكات بين الكتل الثلاث الرئيسية لهذه المنظومة (الجامعات – مراكز الابحاث – قطاعات الانتاج والخدمات)، والتي إذا ما تم تفعيلها ستتمكن من تحويل مخرجات الاستثمار في رأس المال الثابت إلى ثروة مرة أخرى. إن القيام بنشاطات التعليم العالي والبحث والتطوير لن يسهم في خلق تنمية مستدامة ما لم تتم الاستفادة الوطنية من نتائجها واستثمارها في خدمة المجتمع. ويتطلب تحقيق هذه الاستفادة شراكات بين القائمين على التعليم العالي والبحث والتطوير من جهة، وبين قطاعات الإنتاج والخدمات والمجتمع من جهة أخرى. وتحتاج هذه الشراكات إلى سياسات وتشريعات داعمة لإقامتها وإرسائها، وإلى آليات لتفعيلها وتطويرها، وهي آليات مفقودة أو ضعيفة لدى دول العالم النامي عامة، بما فيها الدول العربية. أهداف المنتدى - يهدف المنتدى إلى تعزيز مساهمة الجامعات ومراكز البحث العلمي والباحثين والمبتكرين في القضايا التنموية العربية من خلال الآتي: - المساهمة في تعزيز التعاون بين الوزا رات والهيئات العربية المعنية بالتعليم والتدريب والبحث العلمي، وتفعيل الشراكات بين الجامعات ومراكز ومؤسسات البحث والتطوير من جهة، وشركات وفعاليات الإنتاج والخدمات من جهة أخرى. - تشجيع الباحثين والمبتكرين العرب وربطهم بالشركات المتخصصة بهدف تحويل ابتكاراتهم إل ى منتجات ومشروعات اقتصادية، وتعزيز التواصل مع

الحاوي في مناهج البحث العلمي 389 العلماء العرب في المهجر والاستفادة من خبراتهم في تنمية البلدان العربية - المساهمة في تعزيز دور القطاع الخاص في دعم وتشجيع وتمويل أنشطة البحث العلمي في الدول العربية، وفي الاستثمار في رأس المال المبادر. - المساهمة في تطوير أدوات النشر العلمي العربية وتصنيع الوسائل والمستلزمات التعليمية وصناعة المحتوى الرقمي العربي. - عرض التجارب والخبرات العربية والعالمية الناجحة، وتمكين الدول والمؤسسات العربية من الاستفادة منها. جمعية علم النفس الأمريكية: American Psychological Association A P A هي المنظمة العلمية والمهنية الرائدة التي تمثل علم النفس في الولايات المتحدة، مع أكثر من 700 الباحثين والمربين والأطباء والاستشاريين والطلاب كأعضائها.(الموقع الرسمي) مهمتها هي للمضي قدما في خلق الاتصال وتطبيق المعرفة النفسية لصالح المجتمع وتحسين حياة الناس. ونحن نفعل ذلك من خلال: - التشجيع على تطوير وتطبيق علم النفس بأوسع طريقة. - الترويج للبحث في علم النفس وتحسين أساليب البحث وظروفه وتطبيق نتائج البحوث. - تحسين مؤهلات وفائدة علماء النفس من خلال وضع معايير عالية من الأخلاق والسلوك والتعليم والإنجاز زيادة المعرفة النفسية ونشرها من خلال الاجتماعات والاتصالات المهنية والتقارير والأوراق والمناقشات والمنشورات. - أهداف الخطة الاستراتيجية لدينا هي تعظيم الفعالية التنظيمية للجمعية، وتوسيع دور علم النفس في النهوض بالصحة وزيادة الاعتراف بعلم النفس

الحاوي في مناهج البحث العلمي 390 كعلم - الحوكمة وكبار الموظفين مركز البحوث و الَستشارات الَجتماعية – لندن: (الموقع الرسمي) مركز عالمي تأسس في يوليو 2010 في العاصمة البريطانية لندن ( برقم التسجيل 7701564) جاءت انطلاقته تعزيزاً لدور البحث العلمي ودعماً لمشاركة القطاعاتcrown house 187x127 والمؤسسات الحكو مية والخاصة ،والتي تسعى لتقديم الخطط والبرامج التنموية لتطوير المجتمع في مجالات الحياة المختلفة ،وذلك إيمانا ً منها بأن التنمية البشرية مسؤولية مجتمعية لا تقتصر على الجهاز الحكومي فقط وإنما للقطاع الخاص دوراً كبير وفعال في المساهمة بتأهيل تلك الكوادر في ا لتخصصات والمجالات كافة وعلى جميع المستويات. فالجهاز الحكومي و إن كان المسئول الأول في تطوير تلك التنمية البشرية لتحقيق مشروعات فعالة ذات معايير عالمية ونشرها على مستوى المنطقة، إلا أنه بحاجة إلى مؤسسات القطاع الخاص الداعمة والمساندة لتلك المشاريع وتنفي ذها بشكل عملي يتناسب مع العصر الحديث لتحقق الهدف المنشود . رؤية المركز تطوير المشاريع التنموية وتأهيل الكوادر البشرية المتخصصة وتدريبها على إعداد الخطط الإســـتراتيجية المستقبلية التي تهدف إلى تنمية المجتمع لتطوير القطاعات الحكومية والخاصة بالإضافة إلى تقديم الدعم الكامل والشامل للبرامج التي تحقق تلك التنمية . رسـالة المــركز يسعى المركز إلى الأخذ بيد الكوادر المنتجة والمبدعة الفعالة ،وتدريبها على أحدث البرامج التطويرية التي تسهم في بناء المجتمع وفق أولويات منظمة وخطط إستراتيجية معدة

الحاوي في مناهج البحث العلمي 391 إعداداً مميزاً معتمدةً على معايير ومقاييس عالمية تتوافق مع متطلبات العصر في مجالاته المختلفة لتأهيل خبراء متخصصين قادرين على قيادة أنفسهم قيادة حضارية تساهم في خدمة الفرد لنفسه ومجتمعه والعالم . الأهداف - اكتساب المعرفة في مجال تطوير الخطط الإستراتيجية العامة والخاصة التي تسهم في تنمية المجتمع . - تعزيز القدرة على اتخاذ القرارات وأسلوب التطبيق وفق معايير و مقاييس عالمية ،وتدريب الفرد لمساعدته على قيادة ذاته قيادة عالمية . - إتاحة الفرصة للباحثين لطرح أبحاثهم العلمية لتحقيق شراكة فكرية مميزة تسهم في تطوير البحث العلمي على المستوى العالمي من خلال المؤتمرات الدولية والعالمية التي يقيمها المركز سنوياً. - تفعيل دور الباحثين المشاركين في المؤتمرات بنشر أبحاثهم في الجامعات العالمية . - تعزيز دور البرامج التنموية المهنية ووضع الخطط الإستراتيجية العالمية ،وطرحها من قبل متخصصين لتطوير القياديين والعاملين في المجال الإداري . - التحفيز على استخدام المهارات في حل المشكلات من خلال دورات تدريبية، واستشارات اجتماعية و نفسية و عائلية تخدم الجانب الأسري . - مساعدة الطلبة على تحقيق طموحاتهم ومتابعة دراساتهم ،وتوفير بيئة علمية وتعليمية آمنة.والإشراف عليهم في جامعات عالمية . - إثراء الجانب التعليمي لدى الفرد في مجال (اللغات –البرامج التقنية) بتقديم دورات تدريبية في معاهد وجامعات عالمية والإشراف عليهم .

الحاوي في مناهج البحث العلمي 392 آليــات تـحقيق الأهــداف و لتحقيق هذه الأهداف نركز على المحاور الآتية : - المحور الاجتماعي والنفسي :يهتم بال جانب الشخصي للفرد من خلال الاهتمام بالقضايا الاجتماعية النفسية ،ودراستها وتحليلها والبحث الجاد عن الحلول المناسبة التي تساهم في إعادة بناء تلك الشخصية بشكل متوازن مع مراعاة الفروق الفردية . - المحور المؤسسي: يهتم بالجانب العملي من حيث تطوير أداء العمل والدخول إلى العمل المؤسسي من خلال تطوير ودعم الخطط الإستراتيجية والكفاءات الفعالة والمتميزة ذات الطابع القيادي. - محور البحث العلمي:يتمثل بالمؤتمرات،الملتقيات، الحلقات النقاشية الموائد المستديرة -Roundtable لتعزيز مفهوم التواصل العلمي لإعداد منظمة شراكة فكرية تضم العالم الإسلامي تهدف إلى خدمة الباحث والطالب. - المحور الاستشاري :استشارات نفسية ودورات تدريبية في مجالات (اجتماعية – نفسية – أسرية) تساهم في إصلاح دائرة الواقع النفسي للفرد و الأسرة . الخدمات - تقديم محاضرات ودورات تدريبية في مجالات تطوير الأعمال المهنية من خلال نخبة من الاستشاريين المتخصصين في مجال( التسويق - الإدارة – المحاسبة ). - تقديم برامج ودورات خاصة بتعليم( اللغة الانجليزية –الكمبيوتر) - إعداد دورات وبرامج تدريبية تخصصية لتطوير مهارات (القياديين -

الحاوي في مناهج البحث العلمي 393 الإداريين )لتقديم أعلى الخبرات لدعم الفئات ذات الكفاءات العالية . - إقامة المؤتمرات والملتقيات بشكل دوري والتي تخدم البحث العلمي في جميع المجالات. (المهنية –الاقتصادية –الاجتماعية –الدينية –التربوية – العلمية والتعليمية ) ،لتبادل الخبرات لإعداد مؤسسة شراكة فكرية تهدف إلى تطوير البحث العلمي. - إعداد وتنسيق دورات ومح اضرات واستشارات في المجال الأسري تهتهم بقضايا الأسرة والعلاقات الأسرية الناجحة - مساعدة الطلبة الجامعيين وطلبة الدراسات العليا بالالتحاق بالكليات والجامعات العالمية ومتابعتهم والإشراف عليهم وتوفير جميع الخدمات لهم . - إعداد وتقديم دورات تدريبية وورش عمل ومحاضرات للعاملين مع مجال الحالات الخاصة وصعوبات التعلم - إعداد و تنسيق و تنظيم الملتقيات و المؤتمرات و المعارض الدولية و العالمية مميزاتنا - مركز معترف به معتمد دولياً وعالمياً من قبل المؤسسة البريطانية للتعليم . طاقــم المــركز يتعاون المركز مع نخبة متميزة من أسات ذة الجامعات الأكاديميين المتخصصين و خبراء الميدان من مختلف أنحاء العالم لضمان التنوع و الجودة في الخبرات بالإضافة إلى فريق عمل إداري متخصص في إدارة المراكز العلمية والمؤتمرات والدورات والمراسلات والأبحاث.

الحاوي في مناهج البحث العلمي 394 مركز الإمارات للدراسات والبحوث الَستراتيجية: (الموقع الرسمي) يهدف المركز إلى تشجيع حركة البحث والتأليف والترجمة في العالم العربي، وإثراء المكتبة العربية بالكتب المتميزة والدراسات الجادة. وتعزيز التفاعل الثقافي عبر العالم. وتحقيقاً لهذا الهدف يقوم المركز بإصدار كتب وسلاسل محكـَّمة، باللغتين العربية والإنجليزية، تتناول مختلف القضايا السياسية والاقتصادية والاجتماعية والمعلوماتية والعسكرية الاستراتيجية، التي تتصل بمنطقة الخليج العربية بصفة خاصة والعالم العربي والعالم بصفة عامة. وتشمل هذه الإصدارات الكتب الأصيلة والمترجمة، وسلسلتين أصيلتين محكـَّمتين؛ إحداهما باللغة العربية "دراسات استراتيجية " والثانية باللغة الإنجليزية "The Emirates Occasional Papers"، وسلسلة ثالثة للدراسات المترجمة "دراسات عالمية "، وسلسلة رابعة للمحاضرات التي ينظمها المركز، وتصدر باللغتين العربية "محاضرات الإمارات " والإنجليزية "Emirates Lecture Series"، وفيما يأتي تفصيل لكل منها الكتب يتبنى المركز استراتيجية ذات ثلاثة أبعاد لنشر الكتب، وتشمل: 1- الكتب التي تتضمن الأوراق البحثية للمؤتمرات التي ينظمها المركز حول القضايا الحيوية الراهنة، وهي تصدر باللغتين العربية والإنجليزية. 2- الكتب التي يُ عدها مؤلفوها باللغة العربية أو الإنجليزية، سواء عن طريق الاستكتاب من قبل المركز، أو بمبادرة من مؤلفيها، وهي تخضع لتحكيم خبراء متخصصين في موضوعاتها، وتـُنشر هذه الكتب بشكلين، هما: - "الكتب من الحجم الكبير"؛ وهي الكتب التي يزيد حجمها على 200 صفحة - "الكتب المتوسطة": وتشمل الكتب التي تقع مابين 100 و200صفحة، وتتضمن الكتب غير المستكتبة؛ وهي التي يرغب الباحثون في نشرها بالمركز، والكتب المستكتبة؛

الحاوي في مناهج البحث العلمي 395 وهي التي يحدد المركز موضوعاتها ويكلف باحثين متخصصين بتأليفها 3- الكتب المترجمة: وهي التي تنقل إلى اللغة العربية أحدث الإصدارات المتميزة التي لاقت اهتماماً لدى القراء عند نشرها بلغتها الأصلية. السلاسل يصدر المركز عدداً من السلاسل ما بين أصيلة ومترجمة، كما يأتي: دراسات استراتيجية هي دورية علمية تخضع للتحكيم من ثلاثة محكـَّمين من ذوي التخصص والخبرة الأكاديمية المتم يزة، وتهتم بنشر الدراسات في المجالات السياسية والاقتصادية والاجتماعية والعسكرية والاستراتيجية، وفق الأصول المنهجية المتعارف عليها. وتضم الهيئة الاستشارية لهذه السلسلة نخبة من الأساتذة من العالم العربي، من ذوي الكفاءة العلمية والخبرة الطويلة في مجالات التدر يس الجامعي والبحث العلمي والاستشارات العلمية المتخصصة. دراسات عالمية تهتم هذه السلسلة بنشر ترجمة لأهم الدراسات التي تـُنشر في دوريات عالمية باللغات الأجنبية المختلفة، وكذلك ترجمة الدراسات والتقارير المتخصصة التي تصدر عن مراكز البحوث الاستراتيجية المرموق ة في العالم، كما يمكن أن يُنشر فيها الدراسات التي يكتبها سياسيون وكتـّاب عالميون في الموضوعات التي تدخل ضمن اهتمامات المركز. محاضرات الإمارات وEmirates Lecture Series تصدر سلسلة "محاضرات الإمارات " باللغة العربية وسلسلة Emirates Lecture Series الموازية له ا باللغة الإنجليزية؛ وهما عبارة عن نخبة مختارة من الأوراق التي قـُدمت في المحاضرات التي يعقدها المركز بانتظام، والتي يُدعى إلى تقديمها كبار المسؤولين والباحثين وقادة الرأي وأساتذة الجامعات في تخصصات عدة، ومن مختلف

الحاوي في مناهج البحث العلمي 396 أنحاء العالم، بهدف تعميم الفائدة وإثراء الحوار البناء. The Emirates Occasional Papers ينشر في هذه السلسلة- التي تصدر باللغة الإنجليزية - مجموعة واسعة من الدراسات والمناقشات والتحليلات الأكاديمية الأصيلة ذات الأهمية الاستراتيجية بالنسبة إلى دولة الإمارات العربية المتحدة، ودول الخليج العربي، ومنط قة الشرق الأوسط، في المجالات السياسية والاقتصادية والاجتماعية وقضايا الطاقة. ومن أجل التحقق من أهمية مضمونها، وموثوقية مصادرها، وسلامة طرحها وتحليلها، فإن الدراسات المقدمة للنشر في هذه السلسلة تخضع للتحكيم من ثلاثة محكـَّمين متخصصين، كما تلقى هذه السلسلة د عماً من هيئة استشارية دولية تضم نخبة من الأكاديميين والباحثين المتخصصين. رابطة الباحث العلمي في جامعة العلوم الإبداعية: (البياتي،2018) تعلن رئاسة الجامعة عن تأسيس رابطة الباحث العلمي وذلك أيمانا من الجامعة أن هذا المجال في البحث العلمي هو إسناد لكل مفاصل العلوم والنشاطات البحثية الأخرى داخل الجامعة وخارجها، وإذ تعلن الجامعة عن هذا التأسيس تود أن تعلم جميع الأساتذة الزملاء أعضاء الهيئة التدريسية في جامعتنا والجامعات الأخرى أو الباحثين المهتمين وطلبة الجامعات بالمبادرة بالتسجيل وفقا لشروط القبول في الرابطة والتي تخضع الأعضاء الى إختبار قبول أولي يضمن الحد الأدنى للقاعدة العلمية الرصينة التي تتبناها الرابطة وفقا لما يلي: التعريف: رابطة الباحث العلمي ، ذات نفع عام أس ست لخدمة الباحث العلمي العربي والأكاديمي بوجه خاص بموجب قرار مجلس الجامعة المؤرخ في 6/1/2018 مقرها مركز جامعة العلوم الإبداعية في دولة الإمارات بالفجيرة وهي تتبع قوانين وأنظمة الجامعة وهي جزء لا يتجزأ من نشاطها العلمي والإجتماعي وتخضع الى المعايير العامة المطبقة في

الحاوي في مناهج البحث العلمي 397 الدولة وليست لها نشاطات أخرى غير البحوث العلمية داخل الجامعة وخارجها الأهداف: تهدف الرابطة الى التطوير المستمر والمعاصر في كافة أوجه النشاطات العلمية للبحوث في قطاع التعليم العالي وهي جزء من الأهداف العامة للجامعة من خلال التالي: 1. ربط النشاط العلمي في خدمة المجتمع وما يتطلبه من مساهمات لتحقيق هذا الهدف. 2. العمل على تقديم الدعم للباحثين من مختلف التخصصات 3. إقامة الورش والمختبـــرات البحثية والنشاطات الأخرى للباحثين والمهتمين والمتدربين. 4. تشجيع الإبتكار والإبداع والبحوث الإستشرافية المواكبة للعالم. 5. توسيع قاعدة البيانات وتنظيمها الخاصة بأعضاء الرابطة والباحثين 6. تقديم البحوث والدراسات التي تهتم بدراسة المتغيرات الخاصة بالمعايير من منابعها. 7. المشاركة في المؤتمرات الدولية والمحلية بإسم الرابطة وبدعم منها 8. مساعدة الباحثين على نشر بحوثهم في المجلات العلمية المحكمة والمصنفة عالميًا. 9. الإشراف على إصدار المجلة العلمية المحكمة للجامعة 10. إقامة علاقات ثقافية مع الهيئات والرابطات المماثلة في الدول العربية والعالم. شروط الإنتساب للرابطة: 1. يقبل عضوا في الرابطة كل من أ. أساتذة الجامعات ب. طلبة الدراسات العليا ت. الباحثين من غير طلبة الدراسات العليا

الحاوي في مناهج البحث العلمي 398 ث. مراكز البحث والهيئات والكيانات المتخصصة في البحث العلمي من خلال الشخصية المعنوية. 2. يعبئ المتقدم الإستمارة الخاصة بطلب القبول ويكون مسؤولاً عن محتوياتها 3. يخضع للقبول عدا الفقرة (ث) إعلاه، الى إختبار يحدد من قبل اللجنة التحضيرية للرابطة. 4. تحدد شروط الإختبارات ونظامها بتعليمات تصدرها الرابطة وينشر علن 5. تقبل المراكز والهيئات والرابطات المماثلة بموجب مراسلات موثقة معلومة الأهداف. 6. يقبل المتقدمين بصفة (عضو مشارك) للناجحين في الإختبار 7. يتم ترقية العضو المشارك الى عضويةكاملة حسب ما يلي: أ. تقديمه بحثين مقبولين محكمين لمجلة الجامعة أو أي مجلة أخرى. ب. إجتيازه إختبار الترقية العلمي. ت. تصدر الرابطة بطاقات تعريف للأعضاء المقبولين. ث. تقبل عضوية الباحث كاملة (عضو) في حالة تقديمه بحوث محكمة ومنشورة سابقا. 8. قيمة الإشتراك رمزية بحدود 150 درهم للعضو و100 درهم للمشارك 9. تستخدم جميع الواردات في نشاطات الرابطة بنسبة 100% ولا تبغي الرابطة أي نسبة ربحية من نشاطها. 10 .تجري إنتخابات للرابطة بعد سنة من تأسيسها وتكون الرئاسة لمدة سنتين قابلة للتمديد. 11. تعقد إجتماعات للرابطة بدع وة من رئيسها أو من أحد أعضاء إدارة الرابطة في حال موافقة النصف. 12. تعقد إجتماعات شهرية للرابطة بدعوة من الرئيس عن طريق مقرر اللجنة

الحاوي في مناهج البحث العلمي 399 مشروع الإستثمارات المعرفية في التعليم الذكي والبحث العلمي The Project of Knowledge Investments in Intelligent Education and Scientific Research By Prof.Dr.Faris Albayati President University of Creative Sciences UAE- Alfujairah 2017 بسم الله الرحمن الرحيم مقدمة: تحتاج جميع المجتمعات في العالم الى كثير من جهود التخطيط في سبيل تحقيق أهدافها التنموية الاقتصادية منها والاجت ماعية، ومنها الدول العربية ولعل من أهم هذه التحديات القدرة على استثمار الإمكانات والطاقات البشرية الهائلة في كافة المستويات والأصعدة. كما أن امتلاك وحيازة وسائل المعرفة بشكل موجه وصحيح، واستثمارها بكفاءة وفعالية من خلال دمج المهارات وأدوات المعرفة الفنية والابتكارية المتطورة، لابد وأن يشكل إضافة حقيقية للاقتصادات وقاعدة للانطلاق نحو التحول إلى الاقتصاد المبني على المعرفة. تقدمت البشرية وتطورت عبر عدد من الثورات التي نقلت الأمم من عصر إلى آخر ، بدءاً بالثورة الزراعية التي أدت إلى الازدياد الجذري لنسبة النمو السكاني وتسارع التطور الاجتماعي، ثم تبعتها الثورة الصناعية والتي تعتبر من أهم الثورات البشرية في التاريخ، حيث أبرزت الحاجة إلى المهندسين والمتعلمين، ونتيجة لذلك أصبح التعليم أمراً حيوياً ومتطلباً إلزامياً للعديد من المجتمعات، مما أدى إلى ظهور المكتبات وال مدارس

الحاوي في مناهج البحث العلمي 400 والجامعات، وانتشار المعرفة، وصولاً إلى الثورة التكنولوجية وعصر المعرفة الذي نحياه في وقتنا الحاضر، ولولا المعرفة واستثمارها لما كانت البشرية لتتقدم، لذلك نحن نبحث معكم عن الإستثمارات التي تأخذ بعين الإعتبار عوامل الاندماج بين تكنولوجيا التعليم واقتصاديات المعرفة لمواجهة المشكلات التربوية المعاصرة والحاجة الى مواكبة التطور عمليا مع العالم.وتعتبر المعلومات نوعاً من المعرفة وهي مورد هام من الموارد الاقتصادية والاجتماعية والمؤسساتية والدولية، بل أصبحت المورد الأساسي والهام لنجاح أية مؤسسة، وهي بمثابة حجر الأساس لها، وأصبحت المورد الاستراتيجي الجديد في الحياة الاقتصادية، وتبرز معالم المعرفة والأهمية القصوى لهذا الموجود من حقيقتين رئيستين مفادهما أن التراكم المعرفي الإنساني، والمهارات والإمكانات التي نتجت عن هذا التراكم قد أسفرت عن تحسين مستويات المعيشة وتحقيق الرفاهية للعديد من الدول التي أفلحت في تطويع تلك المعارف والمهارات بغرض زيادة مستويات إنتاجها، فبتفعيل المعارف المتراكمة، وتجديدها وتحديثها باستمرار ووضع النظم الفعالة للاستفادة منها، استطاعت أمم أن تتفوق على أمم أخرى تقدما وتنمية، وبناء طاقات متجددة. إن المعرفة ترتبط بالتطور الهائل والسريع في تقنيات المعلومات ونظم الاتصالات وتطبيقاتها، وانتشارها بتكاليف معقولة على نطاق واسع غير محدود، وتفعيلها للتعامل مع المعرفة بيسر وسهولة وفاعلية، بعيداً عن قيود الحدود ومشقة المسافات، فقد فتحت هذه التقنيات أبواباً جديدة لانتشار المعرفة، وفوائد مكنت كثيراً من الدول الطامحة إلى التقدم من العمل على تقليص الفجوة التي تفصلها عن الدول المتقدمة الأخرى، ومن تطوير إمكانيتها على حد سواء. وفي هذا السياق؛ علينا أن نفكر بالبدائل لكل الطاقات المتاحة وليس في اقتصاديات النفط فقط رغم أهميته والتفكير بوسائل جديدة تخفض من الاعتماد على الموارد القابلة للنضوب، لنضمن مستقبلاً للاستدامة. لكافة أطراف عمليات إنتاج الخدمة سواء كنا مستثمرين أم منفذين أم مستفيدين..فالموضوع يتطلب موازنة وضمانات لحقوق كافة الأطراف.. وبودي أن أطرح من خلال هذه الورقة مشروعين علميين للإستثمار الحي والفعال مما ينطبق عليهما ما تقدم من صفات وهما بإتجاهين: