صحافة المواطن

ً ا س م ا خ - ا لسمات الإعلامية للإنترنت وهي من الناحية الصحفية تتمثل بما يلي 3 : التغطية الصحفية الفورية حيث تتوافر العديد من المصادر والمواقع الصحفية التي تبث أخبارها بشكل فوري ومتجدد عل ى الإنترنت، مما يتيح للصحفي الحصول على المعلومات في حينها، كما توفر بعض هذه المصادر خدمة ا ل ( Breaking News ) التي توفر معلومات عن الأخبار المفاجئة التغط ية الصحفية الموضوعية والمتعمقة: المتمثلة بالعديد من المصادر الصحفية المتوفرة على الإنترنت و التي تتناول ذات الموضو ع بطرق متنوعة، مما يسمح بالتعرف على أبعادها المتعددة و تكوين صورة موضوعية عن طبيعة الأحداث من خلال المقارنة والمعالجة، ى ل إ ي ف ح ص ل ا ل ي ح ت ي ت ل ا و ط ب ا و ر ل ا ن م د ي د ع ل ا د و ج و ل ا ة ف ا ض إ ف ر ع م ق م ع ت ت ا ن ا ي ب و ت ا ي ئ ا ص ح ا و ة ق و ث و م ر د ا ص م ته ومعلوما ته حول موضوع البحث. التغطية الصحفية التفاعلية: من خلال إمكانية التفاعل الإيجابي بين القراء والصحفيين و بالتالي تزيد من مشاركة القراء في أداء الأعمال الصحفية، حيث أصبحت السيادة في الصحافة الإلكترونية للقارئ، و الذي أصبح بمقدوره الرد على كل الآراء وا لمنشورات. 3 (بخيت، 0202 ) ، ص 002 - 000 . 88

التغطية الصحفية الرقمية حيث يوفر الإنترنت العديد من المواد الصحفية و الصور والبيانات و الرسوم بشكل رقمي ق بل المعالجة والاستخدام الفوري بدون الحاجة لإعادة إنتاجه، كما يمكن تخزينها واسترجاعها في أي وقت و هو أمر مهم في العمل الصحفي، لأنه يوفر الجهد وا لوقت. التغطية الصحفية المتعددة الوسائط : ، ا ا ز ي م م ا ه ي ل ع ي ف ح ص ل ا د ج ا و ت ل ا ل ع ج ت ي ت ل ا ة ي ل ع ا ف ت ل ا ل ئ ا س و ل ا ن م د ي د ع ل ا ت ن ر ت ن لإ ا ى ل ع ر ف و ت ت ث ي ح كالصوت و الصورة و الألوان و الجرافيكس و اللقطات المرئية المتحركة. التغطية الصحفية المستمرة: فالعمل الصحفي على الإنترنت لا يتوقف، بما يتيح تجديد المادة الصحفية بشكل مستم ر ا لا ض ف ، عن السرعة في التغطية. 89

ً ا س د ا س - مدى انتشار استخدامات الإنترنت في العالم ت ا ي و ت س م ل ا ع ي م ج ى ل ع ا ا ر ي ث ك ت ن ر ت ن لإ ا ب م ا م ت ه لا ا د ا د ز ا و تنوع استخدامه و ازداد مستخدميه بشكل ا ا ظ و ح ل م ا ا د ي ا ز ت ي ل ا ح ل ا ت ق و ل ا ي ف م ل ا ع ل ا ل و ح ت ن ر ت ن لإ ا ب ن ي ل ص ت م ل ا د د ع د ه ش د ق ف ، ا ا د ج ظ و ح ل م إ ذا ما . ا ا ق ب ا س ه ي ل ع ن ا ك ا م ب ن ر و ق حيث لم تتجاوز نسبة المتصلين عام 1995 ا ل 1 % من إجمالي سكان العالم، في حين اليوم تخطى 3 مليارات مستخدم للإنترنت و تشير ال دراسات العالمية في الدول المتقدمة أن الإنترنت يأتي في المرتبة الثانية كمصدر للمعلومات والأخبار المتعلقة بها بما نسبته 22 % من ا ة ن ر ا ق م ن ا ك س ل ا ب 41 % للتليفزيون أو الإعلام المرئي الذي يحتل المرتبة الأولى. ثم تأتي المطبوعات أو الجرائد والمجلات أو الإعلام المق روء في المرتبة الثالثة بنسبة تقارب ال ـ 14 % من السكان 4 و ت ا م و ل ع م ل ا ن ع ا ا ث ح ب و ا ا م ا د خ ت س ا ت ا ئ ف ل ا ر ث ك أ ي ه ة ب ا ش ل ا ة ي ر م ع ل ا ت ا ئ ف ل ا ر ب ت ع ت على الإنترنت . و بالنسبة لهم يتساوى الإعلام المرئي والإنترنت من ناحية أهمية الحصول على المعلومات و تبدأ النسبة في الانخفاض كلما زاد العمر، حيث يعتمد كبار السن على الإعلام المرئي بشكل أكبر بكثير من الإنترنت، ف 5 % منهم فقط قد يستخدمون الإنترنت للحصول على المعلومات مقارنة ب 36 % للشباب في أعمار تتراوح ما بين 18 و 29 % ا ا م ا ع 5 . و بما أن الإنترنت والشبكات الاجتماعية والهواتف الذكية باتت تعتبر من بين أهم الأشياء التقنية ى ل ع ر ي ه ا م ج ل ا ل ب ق ن م ا ه م ا د خ ت س ا و أ ا ه د ا م ت ع ا ب س ن ث ي ح ن م ا ة ر ي ب ك ا ة د ا ي ز و ا ا ر ي ب ك ا ا ر و ط ت د ه ش ت ي ت ل ا الصعيد العالمي و على هذا الأساس فقد توزع استخدام الإنترنت في العالم بحسب الأقاليم للربع ال رابع من عام 2213 وفق ما يلي 6 : 4 (الإنترنت كمصدر للمعلومات وادي التقنية، 0202 ) . 5 المصدر السابق نفسه 6 (World Internet Users Statistics and 2014 World Population Stats, 2014) 90

وبحسب آخر إحصائيات لوحظ ما يلي 122 ساعة فيديو يتم تحميلها كل دقيقة من اليوتيوب، 72 % من حركة المرور باليوتيوب تأتي من خارج الولايات المتحدة، مستخدمان اثنان جدد ينضمون كل ثانية للفيس بوك، كما تعتبر الفئة العمرية ي ه ر ت ي و ت ل ا ى ل ع ا ا و م ن ع ر س لأ ا 55 - 64 . هذا ويعتبر الفيس بوك اليوم أشهر المنصات الاجتماعية وأكثرها شعبية، حيث يلاحظ من خلال البيانات احتلاله للمركز الأول من حيث عدد المستخدمين النشطين و ى ل إ ا ا ي ل ا ح ل ص و ي ذ ل ا 1184 مليون مستخدم، كما يأتي تطبيق الواتس آب WhatsApp) ة ك ب ش ك ل ذ ب ا ا ي ط خ ت م ع ب ا ر ل ا ز ك ر م ل ا ي ف غوغل الاجتماعية Google+) من حيث عدد المستخدمين النشطين والذي وصل إلى 422 مليون مستخدم 7 . 7 (ت قرير الإحصائيات عن الشبكات الاجتماعية والإنترنت، 0202 ) 91

ً ا ع ب ا س - تطبيقات الوسائط المتعددة عبر الإنترنت يطلق عليها البعض "الاتصال متعدد الوسائط" 8 أو "الوسائط الالكترونية المتعددة 9 و بالتعريف هي: "الأدوات المستخدمة في تقنيات عرض الصوت و النص و الأفلام و غيرها" 10 . كما تعرف بأنها "توافق أو تزامن باستعمال أكثر من وسيط إلكتروني في الحاسوب و الأنواع الأساسية المتاحة و الو سائط الالكترونية هي النص المكتوب و التصوير و الرسم و الصوت و الصورة المتحركة(الفيديو)" 11 . وبالنهاية هي عبارة عن مزج بين النص و الصوت و الص ور و الرسوم و الفيديو. ي م ق ر ل ا ت ا م و ل ع م ل ا ع م ت ج م ل ، ا ا ع و ن و ا ا م ك ، ا ا ي م ا ن ت م ا ا س ا س أ ت ن ر ت ن لإ ا ة ك ب ش ل ك ش ت و هي شبكة متطورة ومزدهرة باستمرار. إن جيل الويب الأول هو جيل التفاعلية بامتياز بين المرسل وال متلقي ولو بصيغة جزئية، ح يث اعتمد على بعض المنتديات الالكترونية، يكون فيها "القول الفصل" لملاكها، بالشكل والمضمون (أي ك . ) ا ا ي د ا ح أ ي ت ا م و ل ع م ل ا ق ف د ت ل ا ن ا أما الجيل الثاني والثالث فيؤرخان لمرحلة ما بعد التفاعلية، باعتبارها مرحلة جديدة في علاقة الإنترنت برواده و محتواه و ن إ ث ي ح ، ه ت ع ي ب ط و أ ه ل ك ش و أ ه م ج ح ن ك ي ا ا ي أ ، ه ت ا ح ف ص ى ل ع ر و ش ن م ل ا ب بمقدور متصفحي الإنترنت القيام بدور المرسل والمتلقي في آن واحد أي التدفق المعلوماتي يتم بالاتجاهين . و بهذا تم تجاوز التفاعلية من خلال المشاركة المباشرة بين متصفحي الإنترنت في إنتاج وتقديم م حتوى هذه الشبكة و هو ما أطلق عليه "إنترنت ما بعد التفاعلية" 12 ، حيث السيولة المعلوماتية العالية والوفرة المتزايدة. 8 (فيصل، 0222 ) ، ص 26 . 9 (فلحي، 0222 ) ، ص 26 . 10 (الدين، 0222 ) ، ص 22 . 11 (فلحي، 0222 ) ، ص 26 . 12 (سعيد، 0222 ) 92

فإذا كان الراديو يقدم الصوت و التليفزيون يقدم الصوت والصورة و الصحافة المطبوعة تق دم النص، فإن صحافة المواطن أو الصحافة الشعبية هي الوسيلة التي ب ش ب ا ا ع م ة ث لا ث ل ا م ي د ق ت ا ه ن ا ك م إ كل مترابط وفي قمة الانسجام والإفادة المتبادلة. ويعود ذلك إلى أن أدوات ممارستها تعتمد بالأساس على ع م ج ه ي ف م ت ي ي ذ ل ا ا ا ي م ق ر ن ز خ م ل ا ى و ت ح م ل ا ع م ل م ا ع ت ل ا و تخزين و بث جميع أشكال المعلومات و يعتبرها ذات طبيعة واحدة بغض النظر عما إذا كانت ا ا ص ن و أ ا ة ر و ص و أ ا ا ت و ص و من ث م يجعل من السه ب س ا ح ى ل ع ا ا ي م ق ر ا ا ف ل م ع ض ت ن أ ل أو موق ا ا ع بالإنترنت بداخله نص، أو صوت، أو صورة. أما التحدي الأكبر أمام الصحفي في مثل هذا النوع من الصحافة، هو امتلاك مهارات التعامل مع الأدوات و الأجهزة السمعية و البصرية و المكتوبة، ثم القدرة على تكوين رؤية تستطيع صهر كل ه ذه المواد في بوتقة واحدة تخدم الجمهور. ومن ناحية أخرى يعد التفاعل الوحيد في الصحافة المطبوعة بين القارئ والجريدة، بالنظر إلى المادة التي تستهويه ثم القراءة و بحالة التلفاز التلقي . ع ا ذ ي ا م ل ك ل ة ي ب ل س ب ن و ك ي ا ا م ئ ا د أما في صح افة المواطن فهناك متسع وهامش كبير للتفاعل والمشاركة لكل ما يتم تناقله عبر الإنترنت من خلال تقنيات الوسائط المتعددة باختلاف أشكالها ووسائلها و من خلال السماح للجمهور بالاختيار ما بين الصوت والصورة والنص الموجود أو و أ ا ا ر ا ب خ أ ت ن ا ك ء ا و س ي ف ح ص ى و ت ح م ي أ ا ا ر ي ر ا ق ت . و ي د ي ف و أ ا ة ر و ص و أ ت لا ي ل ح ت و أ كما تسمح بنفس الوقت بتوجيه الأسئلة المباشرة والفورية للصحفي، أو مصدر المعلومة نفسه، أو التدخل للمشاركة في صناعة خبر، أو معلومة جديدة أثناء القراءة وتصفح الموقع من خلال إبداء الملاحظات أو المشاركة في استطلاعات الرأي والحوارات الحية مع الآخرين حول ما يقرأ. 93

ً ا ن م ا ث - نماذج التطبيقات الإعلامية في شبكة الإنترنت: تتطور تكنلوجيا شبكة الإنترنت وتطبيقاتها بسرعة كبيرة، فلا يكاد يمضي يوم إلا ويضاف إلى عالم الشبكة العنكبوتية تطورات لتطبيقات إعلامية موجودة في الشبكة أو تضاف لها. ومن نماذج التطبيقات الموجودة في شبكة الإنترنت نذكر ما يلي : وكالات الأنباء : ت ن ر ت ن لإ ا ة ك ب ش ى ل ع ا ه ل ا ا ن ا ك م ز ج ح ت و تقوم بتوفير الخدمات الإخبارية بمختلف أنواعها، شاملة النصوص والصور و ع و ف د م ر خ لآ ا ض ع ب ل ا و ا ا ن ا ج م ا ه ض ع ب ن و ك ي الأجر، كما تمتاز خدمات هذه الوكالات بتقديم منتجات شبكية من خدمات الصور والرسوم، بالإضافة إلى خدمة تلفزيونية تقدم نماذج للقطات تلفزيونية و مثالها: رويترز و الاسيوشيتدب رس و وكالة الأنباء الفرنسية و شينغوا و يونايتد برس. إذاعة الإنترنت : و ى ل ع ا ا د ا م ت ع ا ة ك ب ش ل ا ر ب ع ث ب ل ل ا ه م ا د خ ت س ا م ت ي ه ي ر ت و ي ب م و ك ة ي ت و ص ج م ا ر ب ت ا ق ي ب ط ت ن ع ة ر ا ب ع ي ه تكنولوجيا تدفق المعلومات ( ( Streaming ، لتشغيل المواد الصوتية ( Audio أو الفيديو Video) " 13 . البث التلفزيوني عبر الإنترنت : و يستخدم البث التلفزيوني عبر الإنترنت تكنولوجيا التدفق المتزامن للإشارات الصوتية والم رئية، لتظهر على شكل بث حي يمكن مشاهدته باستخدام عدة برامج ث ب ل ا ة ي ل م ع ي ف ة م د خ ت س م ل ا ت ا ف ل م ل ا ة م ز ح ل ا ا ع ب ت 14 . (راجع الملحق 13 (عارف، 0226 ) ص 02 . 14 (عيسى، 0222 ) ، ص 62 - 66 . 94

خدمة الأخبار بالهاتف المحمول : التي تقوم على تلقي الأخبار عبر البريد الإلكتروني و يتم عبر خدمة الرسائل الهاتفية SHORT MESSAGE SERVICE) ت ا م د خ ل ا ن م ا ا ع س ا و ا ا ف ي ط م ي د ق ت ) الإخبارية للمشتركين، تشمل خدمات وكالات الأنباء و بعض الصحف اليومية و المواقع الإخبارية في شكل نصوص أو وسائط متعددة تستقبل بواسطة الهاتف المحمول، هذا بالإضافة إلى إرسال و استقب ال و عرض الصور الملونة و الرسوم المتحركة و المقاطع الصوتية و البصرية كل ذلك عبر شبكة الهاتف المحمول من هاتف إلى آخر أو من هاتف إلى بريد إلكتروني على شبكة الإنترنت. خدمة الواب : و هو نظام كومبيوتري يحول صفحات الإنترنت المصممة للكومبيوتر، ليجعلها صغيرة بشكل يناسب شاشات الهواتف المحمولة أو الأجهزة الإلكترونية المحمولة الأخرى، أما التطبيقات التي يمكن توفيرها عبر الواب فتتضمن الرسائل الصوتية و الإلكترونية و الحوار و التصفح، أو الحصو ل على المعلومات الضرورية للمستخدم كأسعار العملات و الأسهم و حركة الطيران و التجارة المتنقلة للدخول على الشبكات المحلية وغيرها 15 . النشر الإلكتروني : مع انتشار شبكة الإنترنت وخروجها من إطار الاستخدامات الحكومية والجامعية المحدودة، برزت ظاهرة ما يسمى بالنشر الإلكتروني (للصحف و المجلات و المدونات و مواقع المعلومات و غيرها) و ن ر ق ل ا ت ا ن ي ع س ت ن م ا ا ء د ب العشرين ب دأت الصحف في الخروج إلى الإنترنت بدوافع عديدة، 15 (الرميح 95

لعل من أهمها محاولة الاستفادة من التكنولوجيا الجديدة لتعويض الانخفاض المتزايد في عدد قرائها وفي عائدات الإعلان" 16 . وباتجاه الإفادة من النشر الإلكتروني أقبل العديد من المؤلفين ودور النشر على نشر إصداراتهم عبر الشبكة من خلال تقنية الكتاب الإلكتروني ( E - Books )، الذي يشهد زيادة مضطردة في أعداد الراغبين باقتناء الكتب من خلاله، نتيجة الصعوبات التي تواجه الكتاب التقليدي والقائمين على دور النشر التقليدية وبخاصة الصغيرة منها. 16 (Boynton, 2000) .p.32 96

الخلاصة ازدادت إمكانية الحصول على ال معلومات والخدمات بواسطة الإنترنت بشكل كبير، كما أصبحت عملية الوصول إلى المعلومات واستخدامها في مختلف المجالات أسهل من ذي قبل، إلا أن عملية التعامل مع الكم الهائل من المعلومات و ا ا ب ع ص ا ا ر م أ د ع ي ن ا ي ح لأ ا ض ع ب ي ف ا ه م ه ف ى ل ع ة ر د ق ل ا و قد رافق تطور الإنترنت تطور في ا لأدوات والأساليب والتقنيات التي يمكن استخدامها في التعامل مع المعلومات ومن ثم ايصالها إلى المستفيدين و تعتبر تقنية الوسائط المتعددة من أهم هذه التقني ات، ص و ص ن ل ا ف ي ظ و ت ى ل ع ة ر د ق ل ا ع م ا ة ص ا خ و الجداول و الرسوم البيانية و الصور الثابتة و ا للون و الحركة و الرسوم المتحركة و الصوت و الفيديو بكيفية مندمجة ومتكاملة من خلال وسيط و ذلك لتق ديم رسالة تواصلية فعالة قادرة على تلبية حاجات المتلقي وتكيفه مع قدراته الإدراكية و بالت الي الوصول بالرسالة الإعلامية إلى أعلى شكل من أشكال الفهم والتعبير والتفاعل. 97

ملحق البث التلفزيوني عبر النت: يتم تغذية محطة التقاط البث الخاصة بالإشارات الصوتية والمرئية التي تكون مجتمعة الملف المراد بثه و يقلص حجم الملفات بعد الالتقاط و تحول إلى هيئة العرض و ترسل هذه الملفات عب ر اتصال شبكة رقمية إلى أحد ملقمات الإنترنت المحلية والمزودة بتسهيلات تدفق البث الفوري" 17 و "مع كل التقدم الحاصل في شبكة الإنترنت إلا أن البث التلفزيوني في الشبكة لم يصل إلى النضج التكنولوجي ت ل ا ز ا م ا ه س ف ن ي ه و ا لا ي و ط ا ا ن م ز ذ خ أ ي ة ر و ص ل ا ل ي ز ن ت ن إ ث ي ح ، ة ي د ا م ت ع لا ا ة ن ا خ ي ف ه ع ض ي ي ذ ل ا ضعيفة في مستواها الفني الذي ينبغي أن تكون ع ليه " 18 و تشبه مواقع بعض الشبكات التلفزيونية المواقع الإعلامية والمعلوماتية الكاملة حيث يتم من خلالها تقديم المواد الإخبارية والمعلومات التي يوفرها التلفزيون، مثال ذلك شبكة سي إن إن CABLE NEWS NETWORK ، كما استفاد البث التلفزيوني عبر الإنترنت من كافة المواد ا لفلمية التي لا يمكن عرضها على شبكات التلفزيون الرسمية أو المملوكة لجهة معينة، سواء تلك التي ترتبط بعمليات عسكرية كما حدث في العراق ل لا خ ن م ر و ص ت ي ت ل ا ى ت ح و أ ، ا ا ي ض ر ع ة ا و ه ا ه ر و ص ي ي ت ل ا م ئ ا ر ج ل ا و أ ، م ل ا ع ل ا ي ف ى ر خ أ ل و د و كاميرا أجهزة الهاتف المحمول . إذاعة الإنتر نت: ت ا ق و أ ي ف ة د د ح م ة ا ن ق ل غ ش ى ل إ ج ا ت ح ت ا ة ب ك ر م ا ة ي ل م ع ة ع ا ذ لإ ا د ع ت م ل محددة، حيث " إن راديو الإنترنت متعدد الوظائف و هو راديو تفاعلي يمكن أن ينقل التحكم في الوسيلة الإعلامية من الدولة ومؤسسات الإذاعة والتلفزيون إلى جمهور المستمعين والمشاهدين وموردي المعلومات و سي تحول الجمهور من الاستهلاك السلبي للراديو والتلفزيون إلى استخدام قوة التسجيلات الصوتية و المرئية و ذكاء الكومبيوتر و المعلومات الضخمة المعروضة في شبكة الإنترنت و تتيح الشبكة الرق مية لكل فرد أن يبث برامج إذاعية أو تلفزيونية 19 . 17 (عيسى، 0222 ) ، ص 62 - 66 . 18 المصدر السابق ص 62 19 (عارف، 0226 ) ، ص 02 . 98

المراجع 1 . Boynton, R. (2000). NEW MEDIA may be old media s Savior. Columbia Journalism Review. 2 . World Internet Users Statistics and 2014 World Population Stats. (2014). Retrieved from http://www.internetworldstats.com/stats.htm 3 . الإنترنت كمصدر للمعلومات وادي التقنية 23 11 , 2212 ). تم الاسترداد من http://itwadi.com 4 . السيد بخيت 2212 ). الإنترنت كوسيلة اتصال جديدة ( الجوانب الإعلامية والصحفية والتعليمية والقانونية والأخلاقية) (الإصدار 2 ). العين، الإمارات العربية المتحدة: دار الكتاب العربي. 5 . بهاء عيسى. (تشرين الثاني 1999 ). شاهد التلفزيون عبر الإنترنت. مجلة أنترنت العالم العربي. 6 . تقرير الإحصائيات عن الشبكات الاجتماعية والإنترنت 2214 ). تم الاسترداد من http://www.tech - wd.com/wd/category/news / 7 . رميح بن محمد الرميح. (بلا تاريخ). هل ينجح ال واب كما نجح الويب؟ مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتكنلوجيا. تم الاسترداد من www.khayma.com./madina/wab.htm 8 . عباس صادق. (بلا تاريخ). الإعلام الجديد (الإعــلام الجـديد دراسة في تحولاته التكنولوجية وخصــائصه العــامة). http://jadeedmedia.com/2012 - 04 - 25 - 18 - 40 - 36.html . 9 . عبد الأمير فيصل 2226 ). الصحافة الالكترونية في الوطن العربي. الاردن: دار الشروق للنشر والتوزيع. 12 . عمرو سعيد 2225 ). بوابات شبكة الإنترنت. العربية. تم الاسترداد من http://alarabiclub.org/index.php?p_id=213 & id=284 99

11 . محمد عارف 1997 ). تأثير تكنلوجيا ا لفضاء والكومبيوتر على أجهزة الإعلام الصوتية. أبوظبي: مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية، سلسلة محاضرات الإمارات. 12 . محمد فلحي 2225 ). تكنولوجيا الاتصال دراسة في الأبعاد النظرية والعلمية لتكنولوجيا الاتصال. بيروت. 13 . محمود علم الدين 2225 ). تكنولوجيا ا لمعلومات والاتصال ومستقبل صناعة الصحافة. القاهرة: دار السحاب للنشر والتوزيع. 100

التما ر ين فسر معنى المصطلحات الآتية: الإعلام الرقمي - الإعلام التفاعلي - إعلام المعلومات - إعلام الوسائط التشعبية – إنترنت م ا بعد التفاعلية. أجب عن الأسئلة التالية: 1 . هل يقتصر مفهوم الإعلام الجديد على شبكة الإنترنت؟ وضح ذلك. 2 . وضح الجوانب التي يقوم الإنترنت من خلالها بدور الوسيط الإعلامي؟ 3 . ما الفوائد التي حققها المجتمع المدني من استخدامه الاتصال عبر الإنترنت؟ 4 . وضح كيف يمكن لشبكة الإنترنت تقديم تغطية صحفية فورية وموضوعية متعمقة ؟ 5 . قارن بين صحافة المواطن ووسائل الاتصال التقليدية من حيث 6 . التفاعل مع المتلقي - استخدام الوسائط المتعددة. 101

أو - مقدمة حول تطور الإعلام وصحافة المواطن : ّ ن إ ّ التطوراتّ المستمرةّفي ّ قطاعّال صحافةّبفعلّالتكنولوجياتّالحديثة ، ّ جعلتّاهتمامّالعاملينّفيّمي دانّالإ علامّ ّ ك م ّ ن أ ّ د ع ب ّ ا م ي س لا و ّ ، " ن ط ا و م ل ا ّ ة ف ا ح ص " ّ ى ل ع ّ ت ا ر و ط ت ل ا ّ ه ذ ه ّ س ا ك ع ن ا ّ ة ي ف ي ك ّ ل و ح ّ ب ص ن ي نتّوسائلّالاتص الّ ّ ن ي ي ف ح ص ّ ا و ن و ك ي ّ م ل ّ ن ا و ّ ى ت ح ّ ة ي م لا ع إ ّ ن ي م ا ض م ّ ج ا ت ن ا و ّ ة ب ا ت ك ل ا ّ ن م ّ د ا ر ف لأ ا ّ ة ث ي د ح ل ا مهنيين ، ّ ونشره اّعلىّ الشبكةّ العالمية ّ أوّبثهاّفيّالقنواتّالتلفزيونيةّوالإذاعيةّووكالاتّالأنباء . ّ ّ د ع ت و ّ هذهّالمضامينّالإعلاميةّفيّالكثيرّمنّالأحيانّمنافس ّ ً ا ّ ّ ي ضاهيّ مضامينّالوسائلّالإعلاميةّالتقليدية ، ّ الأمرّالذيّجعلّمنّصحافةّ المواطنّنموذج ّ ً ا ّ ّ و ح ت ل ا ّ س ك ع لّالحاصلّفيّ ّ م ه أ ّ عنصرينّمنّعناصر ّ ّ ي ّ ا م ّ و أ ّ ل س ر م ل ا ّ ا م ه و ّ ، ة ي ل ا ص ت لا ا ّ ة ي ل م ع ل ا ّ م س ىّبالقائمّبالاتصالّ والمستقبل، ّ ّ ي غ ت ّ ث د ح ّ ذ إ ّ ل ك ّ م ا ه م ّ ي ف ّ ي ر ذ ج ّ ر ّ ّ د ح ا و ّ منهما . ّ ّ ي م لا ع لإ ا ّ ن ي م ا ض م ل ا و ّ ل ئ ا س ر ل ا ّ ل ب ق ت س ي ّ ن ا ك ّ ي ذ ل ا ّ ر و ه م ج ل ا ّ ح ب ص أ و ة ّ ّ ل ك ش ب ّ ك ر ا ش ي ّ ّ ل ا ع ف و ّ ي س ا س أ ّ فيّصناعتهاّ وّ بثها،ّفلمّيعدّفقط ّ يستعمل ّ وسائلّالإعلامّلاستهلاكّمضامينهاّورسائلها، ّ ّ ّ د ع ت ّ ل ب ىّالأمرّإلىّالمشاركةّالفعليةّ ّ ل ك ب و ّ ن و م ض م ل ا ّ ا ذ ه ّ ء ا ن ب ّ ي ف ّ حرية . ّ وأصبح ّ ما ّ يحدث ّ في ّ الشرق ّ قد ّ يعرفه ّ من ّ في ّ الغرب ّ من ّ كرتنا ّ الأرضية ّ في ّ نفس ّ اللحظة، ّ فالكتاب ة ّ على ّ الإنترنت ّ لا ّ تخضع ّ إلى ّ مقص ّ الرقيب ّ ولا ّ تمر ّ بحارس ّ بوابة ،ّ ّ ً ة ف ا ض إ ّ إلى ّ أن ّ الكتابة ّ في ّ الإنترنت ّ من ّ خلال ّ ا لمواقع ّ لا ّ تحتاج ّ إلى ّ ترخيص ّ من ّ ّ ت ا ه ج ّ رسمية . ّ وهناّيمكنناّالسؤالّ كيفّاستطاعّ"الصحفيونّالمواطنوّ ن ي د ي ف ت س م ّ ة ي ل ع ا ف ب ّ ة ي م لا ع لإ ا ّ م ه ل ئ ا س ر ّ ا و ف ظ و ي ّ ن أ ّ " ن ّ منّ نظرياتّتأثيرّوسائلّالإعلام؟ ّ ّ الوحدة التعليمية الثامنة صحافة المواطن في منظور نظريات التأثير الإعلامي 102

ً ا ي ن ا ث - نظرية حارس البوابة الإعلام ية : تعريف نظرية حارس البوابة : ّ د ع ي ّ تأثيرّالقائمينّعلىّوسائلّالاتصالّالتقليدية ، ّ والمحتوىّالإعلاميّبشكلهّالعامّأثناءّرحلتهّمنّالمص درّ ّ ً ا د ج ّ ً ا ر ي ب ك ّ ر و ه م ج ل ا ّ ى ل إ ، ّ فعندماّكانتّوسائلّالإعلامّالتقليديةّمحورّعمليةّالاتصالّعندّالأفرادّوالمؤسسات ، ّ ّ ر م ت ّ ة ي ل ا ص ت لا ا ّ ة ل ا س ر ل ا ّ ت ن ا ك ّ ّ د ع ب ّ ت ا ط ح م ّ ة ّ ّ ت ّ ي م لا ع لإ ا ّ ت ا ب ا و ب ل ا ب ّ ف ر ع ة . وهوّماّأشارّإليهّصاحبّنظريةّ"حارسّالبوابة"ّعالمّالنفسّ النمساويّ" كيرت ليون " عام 7491 م Kurt Z. Lewin ّ الذي ّ ّ د ق ّ ي ت ل ا ّ ة ي ر ظ ن ل ا ّ ه ذ ه ّ ر ي و ط ت ّ ي ف ّ ه ي ل إ ّ ل ض ف ل ا ّ ع ج ر ي متّت ّ ت ا ر ي س ف ّ ّ م ه م ةّ ّ ي م لا ع لإ ا و ّ ة ي ل ا ص ت لا ا ّ م ظ ن ل ل ةّالتيّظلتّتحتّسيطرة ّ وتحكم ّ السلطاتّالسياسيةّوأذرعهاّالمختلفةّفيّالنظمّالاجتماعيةّوالثقافيةّ ّ ة ر ت ف ل ّ ة ي ر ا ج ت ل ا و ّ طويلة. ّ ّ ا ه ت ل ح ر ّ ل و ط ّ ى ل ع ّ ة ي ل ا ص ت لا ا ّ ة ل ا س ر ل ا ّ َّ ن أ ّ ة ي ر ظ ن ل ا ّ ه ذ ه ّ ى ر ت و الإعلاميةّالتيّتقطعهاّمنّالمصدرّحتىّتصلّإلى ّ الجمهورّ ّ ّ المستهدف ّ ّ ر م ت ّ ّ ت ا ب ا و ب ب ّ ّ ت ا ر ا ر ق ّ ذ ا خ ت ا ّ ا ه ل ب ق ّ م ت ي ، ّ ماّ إ ذا ّ س ف ن ّ ى و ت ح م ل ا و ّ ل ك ش ل ا ب ّ ل ق ن ت ّ ف و س ّ ة ل ا س ر ل ا ّ ت ن ا ك هّأمّبعدّ ّ ت لا ي د ع ت ّ ل ا خ د إ ّ عليها . ّ ّ ل ك ّ ي ف و ّ ، ت ا م و ل ع م ل ا ّ ل ا ق ت ن ا ّ ي ف ّ ً ا ر ي ب ك ّ ت ا ب ا و ب ل ا ّ ه ذ ه ّ ن و ر ي د ي ّ ن م ّ ذ و ف ن ّ ح ب ص ي و ّ ّ ص خ ش ّ ك ا ن ه ّ ة ب ا و ب ّ م ّ ت م ت ي ّ ا عّبالحقّ فيّأنّيقررّماّإذاّكانتّالرسالةّالتيّتلقاهاّسيعرضهاّكماّهيّإلىّالبواباتّالتالية ، ّ أمّسيضيفّع ليها ، ّ أوّ يحذفّمنها ، ّ " ً ا م ا م ت ّ ا ه ي غ ل ي ّ و أ 1 . ّ ّ ن إ ّ ّ ط ا ق ن ّ ي ف ّ ن و ر ط ي س ي ّ ن ي ذ ل ا ّ د ا ر ف لأ ا ّ ك ئ ل و أ ّ ك و ل س ل ّ ح ي ض و ت ّ ع ق ا و ل ا ّ ي ف ّ ي ه ّ ) ة ب ا و ب ل ا ّ س ر ا ح ( ّ ة ي ر ظ ن ّ م ختلفةّعلىّ مصيرّالقصصّ الإخبارية ،ّسواءّبالنسبةّللرسائلّالمطبوعة،ّأمّالمقروءة،ّأمّالمسموعة،ّأمّالمرئية،ّحيثّتصلّ 1 - (مناف، 1122 ) ص 261 . 103