دور برنامج حفظ القرآن الكريم في تأهيل النزلاء بالمؤسسات الإصلاحية

٩١١ ﺑﻤﺘﻮﺳ ﺟﺪاً ) ٤.١٩ ٥ﻣ ( ﻣﻌﻴ وﺑ)٠,٧٧٣ ( أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠ ه اﻟﺒﺎﺣ وﻳﻌ أداء ﺑﺄهﻤﻴﺔ اﻟﻨﺰﻻء ﻳﻌﺮف اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﻟﺘﺤﺎق ﻳﺸ ﻣﻤ وﻗﺘﻬ ﻓﻲ اﻟﻔﺮوض اﻻﺑﺘﻌﺎدﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﺠﺮ ﺻﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﺣﺘﻰ اﻟﺴﻬﺮ ﻋﻦ . ٠١ . رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت) ٣ ( وهﻰ " ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﻠﻤﺖ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ ﺑﻌﺪ ѧ اﻵﺧ ﻣﻤﺘﻠﻜ " ﺑﻤﺘﻮﺳ ﺟ ﻋﻠﻴﻬ اﻟﺪراﺳ أﻓ ﻣﻮاﻓﻘ ﺣﻴ ﻣ اﻟﻌﺎﺷ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒ) ٤.٠٩ ٥ﻣﻦ ( ﻣﻌﻴﺎري وﺑﺎﻧﺤﺮاف)٠,٥٠٤ ( ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﻟﺘﺤﺎق أن إﻟﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﺬﻩ اﻟﺒﺎﺣﺚ وﻳﻌﺰو ﻣﻤﺘﻠﻜ ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﺪاء ﺑﺤﺮﻣﺔ اﻟﻨﺰﻻء ﻳﻌﺮف اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ اﻵﺧ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ﻳﻌﻠﻤﻬ ﻣﻤ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎت ﻋﻠﻰ . ١١ . ѧ رﻗ اﻟﻌﺒ ﺟ) ٣١ ( وه " اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤ ﺑﻌ أآﺜ أﺻ اﻟﻜ اﻟ ﺻ ﻋﻠ ﺣﺮﺻ " ﺟ ﻋﻠﻴﻬ اﻟﺪراﺳ أﻓ ﻣﻮاﻓﻘ ﺣﻴ ﻣ ﻋﺸ اﻟﺤﺎدﻳ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒ ﺑﻤﺘﻮﺳ) ٤.٨٨ ٥ﻣ ( ﻣﻌﻴ وﺑ)٠,٨٠٤ ( أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠ ه اﻟﺒﺎﺣ وﻳﻌ ﻣ ѧ اﻟ ﺻ ﻋﻠ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ﺑﺄهﻤﻴ اﻟﻨ ﻳﻌ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻹﻟﺘﺤ ﻤ اﻟﺮﺣﻢ ﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﺻﺎً أآﺜﺮ ﻳﺼﺒﺤﻮن ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ . ٢١ . رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت) ٢١ ( وهﻰ " رﻓ ﻋ اﺑﺘﻌ ﺟﻌﻠﻨ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ اﻟﺴﻮء " ﺑﻤﺘﻮﺳﻂ ﺟﺪاً ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺪراﺳﺔ أﻓﺮاد ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ ﻋﺸﺮ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ) ٤.٧٨ ٥ﻣ ( ﻣﻌﻴﺎري وﺑﺎﻧﺤﺮاف)٠,٤٣٤ ( هﺬﻩ اﻟﺒﺎﺣﺚ وﻳﻌﺰو اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻹﻟﺘﺤ أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠ اﻟﺴﻮء رﻓﺎق ﻋﻦ ﻳﺒﺘﻌﺪون ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ﻣﻤﺎ اﻟﺴﻮء ﺻﺤﺒﺔ ﺑﺨﻄﻮرة اﻟﻨﺰﻻء ﻳﻌﺮف اﻟﻜﺮﻳﻢ . ٣١ . رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت) ١١ ( وهﻰ " ﻣ أآﺜ أﺻ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻄﻮع ﺻﻴﺎم" اﻟﺪ أﻓﺮاد ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ ﻋﺸﺮ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ﺑﻤﺘﻮﺳ اً ﺟ ﻋﻠﻴﻬ راﺳﺔ) ٤.٥٧ ٥ﻣﻦ ( ﻣﻌﻴﺎري وﺑﺎﻧﺤﺮاف)٠,٠٩٥ ( ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﻟﺘﺤﺎق أن إﻟﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﺬﻩ اﻟﺒﺎﺣﺚ وﻳﻌﺰو

٠٢١ ﻣ ﻳﻜﺜ ﻳﺠﻌﻠﻬ ﻣﻤ اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﺪﻳﻦ وﻗﻴﻢ ﺑﻤﺒﺎدئ اﻟﻨﺰﻻء ﺗﻤﺴﻚ ﻣﻦ ﻳﺰﻳﺪ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ اﻟﺘﻄﻮع ﺻﻴﺎم . ﻳ اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺠﺪول ﻧﺘﺎﺋﺞ اﺳﺘﻌﺮاض ﺧﻼل وﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣ أهﻤﻴ ﻓ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺮﻧ اﻟﻨﻔﺴ وﺣ ﺳ ﻋﻠ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﺑﻤﺎ اﻹﺻﻼﺣﻴﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﻧﺰﻻء ﻟﺪى اﻟﺪﻳﻨﻲ اﻟﻮازع ﺗﻘﻮﻳﺔ ﻋ وﺑﺎﻟﺘ إﻟ ﻣ وه اﻟﺴ اﻟﻔﻄ ﻋﻠ اﻟﻘ ﻳ اﻟﻤﺆﺳﺴ إﻟﻰاﻹﺻﻼﺣﻴﺔ اﻟ اﻟﻤﻤﻴﺰاتﺤﺗﻘﺪﻳﻢ أو ﻮاﻓﺰ ﺗ أاﻟﺘﻲ ﺤﻔﺰ اﻟﻨ ﻣ ﻣﻤﻜ ﻋﺪد آﺒﺮ اﻟﺴ داﺧ اﻟﻜﺮﻳﻢﻟﻼ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﺘﺤﺎق .

١٢١ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺎﻧﻲﺎﺴﺘاﻟاﻹﺟﺎﺑﺔ ؤل : اﻟﻨ ﺑﺎﻧﻀ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔﻆ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دور ﻣﺎ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔإﻟﻰ اﻟﺘﺄهﻴﻞ ﻧﻈﺮﺗﻬﻢ وﺗﻐﻴﻴﺮ إﻟﻰ اﻟﺴﺠﻦ ؟ ا ﺑﺎﻧﻀﻤﺎم اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دور ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔﻟﻠﺘﻌﺮف اﻟﺘﺄهﻴﻞ ﺑﺮاﻣﺞ إﻟﻰ ﻟﻨﺰﻻء وﺗﻐﻴﻴﺮ ﻧﻈﺮﺗﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﺴﺠﻦ اﻟﻤﻌﻴﺎرﻳﺔ واﻹﻧﺤﺮاﻓﺎت اﻟﺤﺴﺎﺑﻴﺔ واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺎت اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ واﻟﻨﺴﺐ اﻟﺘﻜﺮارات ﺣﺴﺎب ﺗﻢ اﻟﻨﺰﻻء ﺑﺎﻧﻀﻤﺎم اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دور ﻣﺤﻮر ﻋﺒﺎرات ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺔ أﻓﺮاد ﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺎت واﻟﺮﺗﺐ وﺟﺎء اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﺄهﻴﻞ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺎﻟﻲإﻟﻰ اﻟﺠﺪول ﻳﻮﺿﺤﻬﺎ آﻤﺎ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ت : رﻗﻢ ﺟﺪول)٦١ ( اﻟﺘﺄهﻴﻞ ﺑﺮاﻣﺞ إﻟﻰ اﻟﻨﺰﻻء ﺑﺎﻧﻀﻤﺎم اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دور ﻣﺤﻮر ﻋﺒﺎرات ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺔ أﻓﺮاد اﺳﺘﺠﺎﺑﺎت ﻧﻈﺮﺗﻬﻢاﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﺗﻐﻴﻴﺮ إﻟﻰ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔاﻟﺴﺠﻦ ﻣﺘﻮﺳﻄﺎت ﺣﺴﺐ ﺗﻨﺎزﻟﻴﺎً ﻣﺮﺗﺒﺔ رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﻜﺮار ا ﻟﻤﻮاﻓﻘﺔدرﺟﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ اﻻﻧﺤﺮاف اﻟﻤﻌﻴﺎري آﺎ ٢ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺪﻻﻟﺔ اﻟﺮﺗﺒﺔ اﻟﻨﺴﺒﺔ % ﻣﻮاﻓﻖ ﺟﺪاً ﻣﻮاﻓﻖ ﻣﺤﺎﻳﺪ ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻓﻖ ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻓﻖ أﺑﺪا ١١ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤ ﺣ اﻟﻘ ﻔ ﺷ اﻟﻜ ﻋﻠ اﻟﻤﻄﺎﻟﻌ واﻟﻘﺮاءة ك ٤٠٦١ ١ ٢ - ٤.٣٩ ٠.٩٨٣ ٦٤٤.٧٧٦ ٠.٠٠**١ % ٥٩.٨ ٢.٤ ٠.١٦ .٢ - ٩ اﻟﺘﺤ ﺑﻌ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﻜ اﻟﻘ وﻗ ﺷ ﺑ ﻓﺮاﻏ واﻟﺤﻔﻆ ك ٩٦٥١ ٢ - - ٤.٢٩ ٠.٠١٣ ١٧٢.٠١٠٧.٠٠**٢ % ٣٩.٥٤.٤ ١.٢ - - ١ اﻟﺘﺤ ﺳ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ ﻓ اﻟﻜ اﻟﻘ ﻣﺸ ﺗﺨﻔﻴ اﻟﻘﻠﻖ ك ١١٥٥١ ١ - - ٤.٢٩ ٠.٠٩٢ ٦٦٢.٠٨٧٧.٠٠**٣ % ٢٩.٦٨.٦ ٠.٦ - - ٣ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤ اﻟﻘ ﺣﻔ ﻓ ﺳ اﻟﻜ ﻣﻌﺎﻧ ﺗﺨﻔﻴ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ك ٢١٢٥١ ٢ - - ٤.٠٩ ٠.٤٣٣ ٤٥٢.٠٧١٢.٠٠**٤ % ١٩.٧٦ .٢ ١.٢ - - ** ﻣﺴﺘﻮى ﻋﻨﺪ داﻟﺔ ٠ﻓﺮوق.١٠ ﻓﺄﻗﻞ

٢٢١ رﻗﻢ ﺟﺪول)٦١ ( رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرةاﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﻜﺮار اﻟﻤ ﻮاﻓﻘﺔدرﺟﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ اﻻﻧﺤﺮاف اﻟﻤﻌﻴﺎري آﺎ ٢ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺪﻻﻟﺔ اﻟﺮﺗﺒﺔ اﻟﻨﺴﺒﺔ % ﻣﻮاﻓﻖ ﺟﺪاً ﻣﻮاﻓﻖ ﻣﺤﺎﻳﺪ ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻓﻖ ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻓﻖ أﺑﺪا ٦ اﻟﺘﺤ ﺳ اﻟﻘ ﺣﻔﻆ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣﻀ ﻓﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻨ واﻟﻤﺤﺎﺿ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ك ٠١٤٥١ ٢ ١ - ٤.٠٩ ٠.٠٩٣ ٣٠٤.٠٣٦٥.٠٠**٥ % ٢٩.٦٢.٠ ١.٠٢ .٦ - ٣١ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ ﺑﻌﺪ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ أﺻ أآﺜ ﺣﻀ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﺻﺎً اﻟﻌ ﻤﻠاﻟﺪروس ﻴﺔ ك ٨٣٥١ ٥ ١ - ٤.٧٨ ٠.٥٥٤ ٥٩٣.٠٥٨ ٠.٠٠**٦ % ١٩.٤٦.٨ ٣.٠٠ .٦ - ٤ اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ ﺑﻌﺪ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﻗ أآﺜ أﺻ ﻣﻮاﺟﻬ ﻋﻠ اﻟﻤﺸ اﻟﺘ ت ﺗﻮاﺟﻬﻨﻲ ك ٤١٠٥١ ٢ ١ - ٤.٧٨ ٠.٣١٤ ٦٧٣.٠٧٣٧.٠٠**٧ % ٩٨.٨٨.٤ ١.٠٢ .٦ - ٥ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ إزاﻟ ﻓ ﺳ ﻣ اﻵﺧﺮﻳﻦ آﺮاهﻴﺔ ﻧﻔﺴﻲ ك ٣١٩٤١ ٣ ١ - ٤.٧٨ ٠.٤٣٤ ٣٧٣.٠٧٧٢.٠٠**٨ % ٩٨.٧٨.٨ ١.٠٨ .٦ - ٤١ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ ﺑﻌﺪ ﺞ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ أآﺜ أﺻ ﻗ ﻋﻠ ﺣﺮﺻ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ك ٠١٢٥١ ٢ ٣ - ٤.٦٨ ٠.٢٠٥ ٩٨٣.٠٠٥٨.٠٠**٩ % ١٩.٦٠.٠ ١.١٢ .٨ - ٢١ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ ﺑﻌﺪ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺗﻜﻴﻔ أآﺜ أﺻ اﻟﺴﺠﻦ أﻧﻈﻤﺔ ﻣﻊ ك ٩٩٤١ ٧ ١ ١ ٤.٢٨ ٠.٤٨٥ ١٠٥.٠٣٥٦.٠٠**٠١ % ٩٨.٥٢.٤ ٤.٠٢ .٦ ٠.٦ ** ﻣﺴﺘﻮى ﻋﻨﺪ داﻟﺔ ٠ﻓﺮوق.١٠ ﻓﺄﻗﻞ

٣٢١ رﻗﻢ ﺟﺪول ﺗﺎﺑﻊ)٦١ ( رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﻜﺮار اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ درﺟﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ اﻻﻧﺤﺮاف اﻟﻤﻌﻴﺎري آﺎ ٢ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺪﻻﻟﺔ اﻟﺮﺗﺒﺔ اﻟﻨﺴﺒﺔ % ﻣﻮاﻓﻖ ﺟﺪاً ﻣﻮاﻓﻖ ﻣﺤﺎﻳﺪ ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻓﻖ ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻓﻖ أﺑﺪا ٠١ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤ ﺎﻣﺞ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺷ اﻟﻜ إآﻤ ﻋﻠ دراﺳﺘﻲ ك ٦٠٥١ ٦ ٥ - ٤.٠٨ ٠.٢٤٦ ٤٧٣.٦٤٢ ٠.٠٠**١١ % ٩٨.٣٨.٦ ٣.٣٦ .٠ - ٢ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺷ اﻟﻜ ﻓ اﻻﻟﺘﺤ ﻋﻠ اﻷﻧﺸ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ك ٥١٠٤١ ٩ ٢ - ٤.٧٧ ٠.٢٠٦ ٣١٣.٠٩٥٧.٠٠**٢١ % ٤٨.٩٣.٠ ٥.١٤ .٢ - ٨ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺷ اﻟﻜ اﻻﻟﺘﺤ ﻋﻠ اﻟﺘﺄهﻴ ﺑﺒﺮﻧ ﻣﻬﻨ ﻟ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﺗﻔﻴﺪﻧﻲ ك ٦٦٤١ ٢١ ٢ ١ ٤.٦٧ ٠.٧٥٦ ٦٧٤.٠٣٤٧.٠٠**٣١ % ٧٨.٣٤.٦ ٧.١٢ .٢ ٠.٦ ٧ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺷ اﻟﻜ اﻻﻟﺘﺤ ﻋﻠ ﺑﺎﻷﻧﺸ اﻟﺮﻳ ﺎﺿﻴﺔ ك ٠١٠٣١ ٠٢ ٦ ١ ٤.٧٥ ٠.١٨٨ ٥٥٣.٠٦٦٠.٠٠**٤١ % ٧٧.٦٨.٠ ٢١.٣٠ .٦ ٠.٦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ٤.٤٨ ٠.٤٣ - ** ﻣﺴﺘﻮى ﻋﻨﺪ داﻟﺔ ٠ﻓﺮوق.١٠ ﻓﺄﻗﻞ ﺣﻔ ﺑﺮﻧ دور ﻋﻠ ﺟ ﻣﻮاﻓﻘ اﻟﺪراﺳ أﻓ أن ﻳﺘﻀ أﻋ اﻟﻤﻮﺿ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺧﻼل ﻣﻦ اﻟﻨﺰ ﺑﺎﻧﻀﻤﺎم اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ اﻟﺘﺄهﻴ ﺑ إﻟﻰ ﻻء ﻧﻈ وﺗﻐﻴﻴ إﻟ اﻟﺴ ﺑﻤﺘﻮﺳ ﺣﺴ ﻋ) ٤.٤٨ ٥ﻣ ( اﻟﺨﻤﺎﺳ اﻟﻤﻘﻴ ﻓﺌ ﻣ اﻟﺨﺎﻣﺴ اﻟﻔﺌ ﻓ ﻳﻘ ﻣﺘﻮﺳ وه ) ٤ﻣ.١٢ إﻟ ٥.٠٠ ( اﻟﺪراﺳ أداة ﻋﻠ ﺟ ﻣﻮاﻓ ﺧﻴﺎر إﻟﻰ ﺗﺸﻴﺮ اﻟﺘﻲ اﻟﻔﺌﺔ ،وهﻲ ﻣﻌﻴ وﺑ)٠,٤٣ ( ﻣﻤ

٤٢١ أﻓﺮا أن ﻳﻮﺿﺢ ﺑ إﻟ اﻟﻨ ﺑﺎﻧﻀ اﻟﻜ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دور ﻋﻠﻰ ﺟﺪاً ﻣﻮاﻓﻘﻮن اﻟﺪراﺳﺔ د اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﺄهﻴﻞ ﻧﻈﺮﺗﻬﻢ وﺗﻐﻴﻴﺮ إﻟﻰ اﻟﺴﺠﻦ . ﻣﺮﺑﻊ ﻗﻴﻢ أن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻣﻦ آﺄيوﻳﺘﻀﺢ ﻣﺴ ﻋﻨ إﺣﺼﺎﺋﻴﺎً داﻟﺔ آﺎﻧﺖ اﻟﻌﺒﺎرات ٠ﻟﺠﻤﻴﻊ.١٠ ﻓﺄﻗ هﺬ ﺣﻮل اﻟﺪراﺳﺔ أﻓﺮاد ﻧﻈﺮ وﺟﻬﺎت ﺗﺒﺎﻳﻦ ﻳﺒﻴﻦ اﻟﻌﺒﺎراتﻣﻤﺎ ﻩ . أنﺑﻤﻌﻨﻰ اﺳ ﻧﺴ اﻟﻤﺒﺤ ﻋﻠ )اً ﺟﺪ ﻣﻮاﻓﻖ،ﻣﺤﺎﻳﺪ،ﻣﻮاﻓﻖ،ﻣﻮاﻓﻖ ،ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻓﻖ أﺑﺪاﻏﻴﺮ(ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ . اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺮﻧ دور ﻋﻠ اﻟﺪراﺳ أﻓ ﻣﻮاﻓﻘ ﻓ ﺗﺠ هﻨ أن اﻟﻨﺘ ﻣ وﻳﺘﻀ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ اﻟﺘﺄهﻴ ﺑ إﻟ اﻟﻨ ﺔﺑﺎﻧﻀ ﻧﻈ وﺗﻐﻴﻴ إﻟ اﻟﺴ ﻣﺘﻮﺳ ﺗﺮاوﺣ ﺣﻴ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ اﻟﺘﺄهﻴ ﺑ إﻟ اﻟﻨ ﺑﺎﻧﻀ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺮﻧ دور ﺣ ﻣ وﺗﻐﻴﻴ إﻟﻰﻧﻈﺮﺗﻬﻢ اﻟﺴﺠﻦ ﺑﻴﻦ) ٤.٧٥ ٤إﻟ.٣٩ ( اﻟﻤﻘﻴ ﻓﺌ ﻣ اﻟﺨﺎﻣﺴ اﻟﻔﺌ ﻓ ﺗﻘ ﻣﺘﻮﺳ وه إﻟﻰ ﺗﺸﻴﺮ واﻟﺘﻲ اﻟﺨﻤﺎﺳﻲ)ﺟﺪ اًﻣﻮاﻓﻖ ( اﻟﺪراﺳ أﻓ ﻣﻮاﻓﻘ ﻓ اﻟﺘﺠ ﻳﻮﺿ ﻣﻤﺎ اﻟﺪراﺳﺔ أداة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺘ ﻣﻦ ﻳﺘﻀﺢ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﺄهﻴﻞ ﺑﺮاﻣﺞ إﻟﻰ اﻟﻨﺰﻻء ﺑﺎﻧﻀﻤﺎم اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دور ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﻮن اﻟﺪراﺳﺔ أﻓﺮاد أن اً ﺟﺪ اﻟﻨ ﺑﺎﻧﻀ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺮﻧ أدوار ﻣ ﻋﺸﺮ أرﺑﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔإﻟﻰ اﻟﺘﺄهﻴﻞ ﺑﺮاﻣﺞ ﻧﻈﺮﺗﻬﻢ إﻟﻰوﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺴﺠﻦ رﻗ اﻟﻌﺒ ﻓ ﺗﺘﻤﺜ)١١ ٩، ١، ٣، ٦، ، ٣١ ٤، ٥، ٤١، ٢١، ٠١، ٢، ٨، ٧، ( ﻋﻠﻴﻬ اﻟﺪراﺳ أﻓﺮاد ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺣﺴﺐ ً ﺗﻨﺎزﻟﻴﺎ ﺗﺮﺗﻴﺒﻬﺎ ﺗﻢ واﻟﺘﻲ ﺑﺪرﺟﺔ آﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺟﺪاً : ١ . رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت) ١١ ( وهﻰ" ﺣ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ ﻔ ﻋﻠ ﺷ اﻟﻜ اﻟﻘ اﻟﻤﻄﺎﻟﻌ واﻟﻘﺮاءة " ﺑﻤﺘﻮﺳ اً ﺟ ﻋﻠﻴﻬ اﻟﺪراﺳ أﻓ ﻣﻮاﻓﻘ ﺣﻴ ﻣ اﻷوﻟﻰ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ) ٤.٣٩ ٥ﻣ ( ﻣﻌﻴﺎري وﺑﺎﻧﺤﺮاف)٠,٩٨٣ ( اﻹﻟﺘﺤ أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠ هﺬﻩ اﻟﺒﺎﺣﺚ وﻳﻌﺰو اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ ق ﻳﺤ ﺚاﻟﻜ ﻟﻠ واﻟﺤﻔ اﻟﻘ ﻋﻠ اﻟﻜ ﻘ ﻋﻠ ﻳﺸ ﻣﻤ واﻟﻘ اﻟﻤﻄﺎﻟﻌ ﻋﺎﻣﺔ ﺑﺼﻮرة .

٥٢١ ٢ . رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت) ٩ ( وه " ﻓﺮاﻏ وﻗ ﺷ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤ ﺑﻌ واﻟﺤﻔﻆ ﺑﺎﻟﺘﻼوة " ﺑﻤﺘﻮﺳ ﺟﺪاً ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺪراﺳﺔ أﻓﺮاد ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ) ٤.٢٩ ﻣ ٥ ( ﻣﻌﻴ وﺑ)٠,٠١٣ ( اﻟﺒﺎ وﻳﻌ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻹﻟﺘﺤ أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠ ه ﺣ ﻳﺸ ﻳﺠﻌﻠﻬ ﻣﻤ اﻟﻜ ﻟﻠﻘ واﻟﺤﻔ اﻟﻘ ﻋﻠ اﻟﻨ اﻋﺘﻴ ﻣ ﻳﺰﻳﺪ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن واﻟﺤﻔﻆ ﺑﺎﻟﺘﻼوة ﻓﺮاﻏﻬﻢ وﻗﺖ . ٣ . رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت) ١ ( وهﻰ " ﻣﺸ ﺗﺨﻔﻴ ﻓ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ ﺳﺎهﻢ ѧ اﻟﻘﻠ" ﺑﺎﻟﻤﺮ ﺑﻤﺘﻮﺳ ﺟ ﻋﻠﻴﻬ اﻟﺪراﺳ أﻓ ﻣﻮاﻓﻘ ﺣﻴ ﻣ اﻟﺜﺎﻟﺜ ﺗﺒ) ٤.٢٩ ٥ﻣ ( ﻣﻌﻴﺎري وﺑﺎﻧﺤﺮاف)٠,٠٩٢ ( اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻹﻟﺘﺤ أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠ هﺬﻩ اﻟﺒﺎﺣﺚ وﻳﻌﺰو ﻓ ﺳ ﻣﻤ وﺗﻼوﺗ اﻟﻜ اﻟﻘ ﻣ ﻟﻘ اﻟﻨﻔﺴ ﺑﺎﻟﺮاﺣ ﻳﺸ اﻟﻨﺰﻻء ﺟﻌﻞ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻟﺪﻳﻬﻢﺗﺨﻔﻴﻒ ﻠﻖ . دراﺳﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﺬﻩ وﺗﺘﻔﻖ)هـ٢٢٤١،اﻟﻌﻘﻴﻞ ( ﺑﻴﻨﺖ أناﻟﺘﻲ اﻟﻨﺰﻳ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﻗﺮاءة ﻓﻲ اﻟﺮاﺣﺔﻳﺠﺪ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ . ٤ . رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت) ٣ ( وهﻰ " ﻣﻌﺎﻧ ﺗﺨﻔﻴ ﻓ ﺳ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔﻆ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ " اﻟﺪراﺳ أﻓ ﻣﻮاﻓﻘ ﺣﻴ ﻣ اﻟﺮاﺑﻌ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒ ﺑﻤﺘﻮﺳ اً ﺟ ﻋﻠﻴﻬ) ٤.٠٩ ٥ﻣ ( ﻣﻌﻴﺎري وﺑﺎﻧﺤﺮاف)٠,٤٣٣ ( اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻹﻟﺘﺤ أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠ هﺬﻩ اﻟﺒﺎﺣﺚ وﻳﻌﺰو ﻓ ﺳ ﻣﻤ وﺗﻼوﺗ اﻟﻜ اﻟﻘ ﻣ ﻟﻘ اﻟﻨﻔﺴ ﺑﺎﻟﺮاﺣ ﻳﺸ اﻟﻨﺰﻻء ﺟﻌﻞ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﺗﺨﻔﻴﻒ . دراﺳﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﺬﻩ وﺗﺘﻔﻖ)٨٢٤١،ﻘﻴﺪاناﻟﻨ ه ( ﻗ أﺛ ﺑﻴﻨ اﻟﺘ اﻷﻓﺮاد ﻟﺪى اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ زﻳﺎدة ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن . ٥ . ѧ رﻗ اﻟﻌﺒ ﺟ) ٦ ( وه " ﺣﻀ ﻓ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤ ﺳ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ واﻟﻤﺤﺎﺿ اﻟﻨ " ﺟ ﻋﻠﻴﻬ اﻟﺪراﺳ أﻓ ﻣﻮاﻓﻘ ﺣﻴ ﻣ اﻟﺨﺎﻣﺴ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒ ﺑﻤﺘ ﻮﺳ) ٤.٠٩ ٥ﻣ ( ﻣﻌﻴ وﺑ)٠,٠٩٣ ( أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠ ه اﻟﺒﺎﺣ وﻳﻌ

٦٢١ ﺑﺒﺮﻧ اﻹﻟﺘﺤ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ رﻏﺒ ﻣ زاد إﻟ ﺷ ﻋ اﻟﻤﺰﻳ ﻣﻌﺮﻓ ﻴﺔاﻟﺪﻳﻨ ﻓﻜﺮﻳﺎً ﻳﻔﻴﺪهﻢ وﻣﺎ ﺣﻀﻮرهﻢ زﻳﺎدة ﻓﻲ ﺳﺎهﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔﻟﻣﻤﺎ واﻟﻤﺤﺎﺿﺮات ﻠﻨﺪوات . ٦ . رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت) ٣١ ( وهﻰ" أﺻﺒﺤﺖ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ ﺑﻌﺪ ﺣﺮﺻﺎً أآﺜﺮ اﻟﻌ اﻟ ﺣﻀ ﻤﻠﻋﻠ ﻴ " ﺟ ﻋﻠﻴﻬ اﻟﺪراﺳ أﻓ ﻣﻮاﻓﻘ ﺣﻴ ﻣ اﻟﺴﺎدﺳ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒ ﺑﻤﺘﻮﺳ) ٤.٧٨ ٥ﻣ ( ﻣﻌﻴ وﺑ)٠,٥٥٤ ( أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠ ه اﻟﺒﺎﺣ وﻳﻌ ا اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﻟﺘﺤﺎق واﻟ اﻟ اﻟ ﻋﻠ اﻟﺘﻌ ﻓ اﻟﻨﺰﻻء رﻏﺒﺔ ﻳﻌﺰز ﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﺎﻣ ﺣﺮﺑﺼﻮرة زﻳﺎدة ﻓﻲ ﻳﺴﺎهﻢ ﻣﻤﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔﺻﺔ اﻟﺪروس ﺣﻀﻮر ﻋﻠﻰ ﻬﻢ . ٧ . رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت) ٤ ( وه " اﻟﺘﺤ ﺑﻌ ﺑﺒﺮﻧ ﻗ أآﺜ أﺻ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺗﻮاﺟﻬﻨﻲ اﻟﺘﻲ اﻟﻤﺸﻜﻼت ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻋﻠﻰ " اﻟﺴ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻴﻬ اﻟﺪراﺳ أﻓ ﻣﻮاﻓﻘ ﺣﻴ ﻣ ﺑﻤﺘﻮﺳﻂ اً ﺟﺪ ) ٤.٧٨ ٥ﻣﻦ ( ﻣﻌﻴ وﺑ)٠,٣١٤ ( أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠ ه اﻟﺒﺎﺣ وﻳﻌ ﻣﻤ ﺑﺎﻟﻤﺴ وﻳﺸ ﻗ ﻓﻲ اﻟﻨﺰﻻء ﺛﻘﺔ ﻣﻦ ﻳﻌﺰز اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﻟﺘﺤﺎق ﺗﻮاﺟ اﻟﺘﻲ اﻟﻤﺸﻜﻼت ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﺗﻬﻢ زﻳﺎدة ﻓﻲ ﻬﻬﻢﻳﺴﺎهﻢ . ٨ . رﻗ اﻟﻌﺒ ﺟﺎءت) ٥ ( وه " آﺮاهﻴ إزاﻟ ﻓ ﺳ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤ ﻧﻔﺴﻲ ﻣﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ" ا أﻓﺮاد ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ﺑﻤﺘﻮﺳ ﺟ ﻋﻠﻴﻬ ﻟﺪراﺳﺔ) ٤.٧٨ ٥ﻣﻦ ( ﻣﻌﻴﺎري وﺑﺎﻧﺤﺮاف)٠,٤٣٤ ( ﺑﺒﺮﻧ اﻹﻟﺘﺤ أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﺬﻩ اﻟﺒﺎﺣﺚ وﻳﻌﺰو ﺣﻔ ﻣ اﻵﺧ آﺮاهﻴ إزاﻟ ﻓ ﻳﺴ ﻣﻤ اﻟﻨ ﻟ اﻟﺘﺴ روح ﻣ ﻳﻌ اﻟﻜ اﻟﻘ أﻧﻔﺴﻬﻢ . دراﺳﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﺬﻩ وﺗﺘﻔﻖ)هـ٩١٤١،أﻷﺣﻤﺮي ( ﺣﻔ ﻣ اﻟﻨ اﺳ ﺑﻴﻨ اﻟﺘ ﺳﻠﻮآﻬﻢ ﺗﻬﺬﻳﺐ ﻓﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن . ٩ . رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت) ٤١ ( وهﻰ" ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ ﺑﻌﺪ ﺎً ﺣﺮﺻ أآﺜﺮ أﺻﺒﺤﺖ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﻆ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻗﻴﻢ ﻋﻠﻰ " ﺑﻤﺘﻮﺳ ﺟ ﻋﻠﻴﻬ اﻟﺪراﺳ أﻓﺮاد ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ) ٤.٦٨ ٥ﻣﻦ ( ﻣﻌﻴﺎري وﺑﺎﻧﺤﺮاف)٠,٢٠٥ ( ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻹﻟﺘﺤ أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﺬﻩ اﻟﺒﺎﺣﺚ وﻳﻌﺰو

٧٢١ اﻷﺧﻼﻗﻴ ﺑ اﻟﻨ ﺗﻤﺴ ﻣ ﻳﻌﺰز اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن و واﻟﺪﻳﻨﻴ ﻳﺠﻌﻠﻬ ﻣﻤ اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴ أآﺜ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻗﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﺻﺎً . ٠١ . رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت) ٢١ ( وهﻰ " ﺗﻜﻴﻔ أآﺜ أﺻﺒﺤﺖ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ ﺑﻌﺪ اﻟﺴ أﻧﻈﻤ ﻣ " ﺑﻤﺘﻮﺳ ﺟ ﻋﻠﻴﻬ اﻟﺪراﺳ أﻓ ﻣﻮاﻓﻘ ﺣﻴ ﻣ اﻟﻌﺎﺷ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒ) ٤.٢٨ ٥ﻣﻦ ( ﻣﻌﻴ وﺑﺎﻧﺤﺮاف ﺎري)٠,٤٨٥ ( ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﻟﺘﺤﺎق أن إﻟﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﺬﻩ اﻟﺒﺎﺣﺚ وﻳﻌﺰو أﻧﻈﻤﺔ ﻣﻊ ﺎً ﺗﻜﻴﻔ أآﺜﺮ ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ﻣﻤﺎ ﺳﻠﻮآﻴﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ وﻳﻘﻮم اﻟﻨﺰﻻء هﺪوء ﻣﻦ ﻳﻌﺰز اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ اﻟﺴﺠﻦ .دراﺳﺔ ﻣﻊ ﺗﺘﻔﻖ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ وهﺬﻩ)هـ٣١٤١،اﻟﺸﺎﻣﺦ ( اﻟﻌﻔ ﺑ ﻗﻮﻳ ﻋﻼﻗ وﺟ ﺑﻴﻨﺖ اﻟﺘﻲ آ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن اﻟﺴﺠﻦﻟﺤﻔﻆ داﺧﻞ اﻟﺴﻠﻮك وﺣﺴﻦ ﺎﻣﻼً . ١١ . رﻗ اﻟﻌﺒ ﺟ) ٠١ ( وه " إآﻤ ﻋﻠ ﺷ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤ دراﺳﺘﻲ " ﺑﻤﺘﻮﺳ ﺟ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺪراﺳﺔ أﻓﺮاد ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ ﻋﺸﺮ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ) ٤.٠٨ ﻣ ٥ ( ﻣﻌﻴ وﺑ)٠,٢٤٦ ( أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠ ه اﻟﺒﺎﺣ وﻳﻌ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻹﻟﺘﺤ ﻋﻠ ﻳﺸ ﻣﻤ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻓﻲ رﻏﺒﺘﻬﻢ ﻣﻦ وﻳﻌﺰز اﻟﻨﺰﻻء ﺷﺨﺼﻴﺎت ﺗﻘﻮﻳﻢ ﻣﻦ ﻳﻌﺰز اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن دراﺳﺘﻬﻢ إآﻤﺎل . ٢١ . رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت) ٢ ( وهﻰ " ﻓﻲ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﻋﻠﻰ ﺷﺠﻌﻨﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻷﻧﺸﻄﺔ" ﻣ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ ﻋﺸﺮ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ﺑﻤﺘﻮﺳ ﺟ ﻋﻠﻴﻬ اﻟﺪراﺳﺔ أﻓﺮاد ﻮاﻓﻘﺔ) ٤.٧٧ ٥ﻣﻦ ( ﻣﻌﻴﺎري وﺑﺎﻧﺤﺮاف)٠,٢٠٦ ( ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﻟﺘﺤﺎق أن إﻟﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﺬﻩ اﻟﺒﺎﺣﺚ وﻳﻌﺰو ﻳﺸ ﻣﻤ ﻗ ﻓ اﻟﺜﻘ وﻳﻜﺴ اﻟﻨ ﺷﺨﺼ ﺗﻘ ﻣ ﻳﻌ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻓﻲ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﻋﻠﻰ . ٣١ . اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت رﻗﻢ) ٨ ( وه " اﻻﻟﺘﺤ ﻋﻠ ﺷ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤ ﺗﻔﻴﺪﻧﻲ ﻣﻬﻨﺔ ﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﻬﻨﻲ اﻟﺘﺄهﻴﻞ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ " اﻟﺪراﺳ أﻓ ﻣﻮاﻓﻘ ﺣﻴ ﻣﻦ ﻋﺸﺮ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ﺑﻤﺘﻮﺳﻂ اً ﺟﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ) ٤.٦٧ ٥ﻣﻦ ( ﻣﻌﻴﺎري وﺑﺎﻧﺤﺮاف)٠,٧٥٦ ( إﻟﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﺬﻩ اﻟﺒﺎﺣﺚ وﻳﻌﺰو

٨٢١ اﻹﻟﺘﺤ أن ﺣﺮﻓ واآﺘﺴ اﻟ ﻓ اﻟﻨ رﻏﺒ ﻣ ﻳﻌ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ ﺗﻔﻴﺪهﻢ ﻣﻬﻨﺔ ﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﻬﻨﻲ اﻟﺘﺄهﻴﻞ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﻋﻠﻰ ﻳﺸﺠﻌﻬﻢ ﻣﻤﺎ اﻟﺤﻼل اﻟﻜﺴﺐ ﻣﻦ ﺗﻤﻜﻨﻬﻢ . ٤١ . رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت) ٧ ( وه " اﻻﻟﺘﺤ ﻋﻠ ﺷ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤ اﻟﺮﻳ ﺑﺎﻷﻧﺸﻄﺔ ﺎﺿﻴﺔ " ﺑﻤﺘﻮﺳ ﺟ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺪراﺳﺔ أﻓﺮاد ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ ﻋﺸﺮ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ) ٤.٧٥ ٥ﻣﻦ ( ﻣﻌﻴﺎري وﺑﺎﻧﺤﺮاف)٠,١٨٨ ( ﺑﺒﺮﻧﺎ اﻹﻟﺘﺤﺎق أن إﻟﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﺬﻩ اﻟﺒﺎﺣﺚ وﻳﻌﺰو ﻣﺞ ѧ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺟﻌ أآﺜ ﻣ ﻋﻠ ﺣﺮﺻ وﺻ ﺑ هﻢ ﻣﻤ ﻋﻠ ﺷ ﺑﺎﻷ ﻋﺎﻣﺔاﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺼﻮرة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻧﺸﻄﺔ . اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻳﺮى اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺠﺪول ﻧﺘﺎﺋﺞ إﺳﺘﻌﺮاض ﺧﻼل أهﻤﻴﺔوﻣﻦ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺮﻧ ﺑﺎﻧﻀ إﻟﻰاﻟﻨﺰﻻء ﻧﻈﺮﺗﻬﻢ وﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﺄهﻴﻞ إﻟﻰﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻨﻔﺴ اﻹﺳ ﻓ ﻳﺴ أﻧ وذﻟﻚ اﻟﺴﺠﻦ ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ﻣﻤﺎ أآﺜﺮﻟﻠﻨﺰﻻء ﻣﻊ ﺎً أﻧﻈﻤﺔﺗﻜﻴﻔ وﺑ اﻟﺴﺠﻦ اﻹﻟﺘﺤﺎق ﻋﻠﻰ ﻳﺸﺠﻌﻬﻢ ﻣﻤﺎ ﺑﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣ وه أﺳ وﻣﺼ ﻣﺼ ﻓﻴ ﻟﻤ ﻣﻨﻬ ﻟﻺﺳ اﻟﺴ داﺧ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ﺑﺎﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻳ اﻹﺻﻼﺣﻴﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﻋﻠﻰ إﻟﻰاﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻟﻠﻨﺰﻻء واﻟﺘﺄهﻴﻞ اﻹﺻﻼح ﻣﺤﺎور ﻣﻦ اً ﻣﺤﻮر ﺟﻌﻠﻪ .

٩٢١ ﻋﻠ اﻟﺜﺎﻟ ؤل: دو ﻣ ﻓ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺮﻧ ر ﻣ اﻟﺤ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ إﻟﻰ ؟اﻟﻌﻮدة ﺣﺴ ﺗ اﻟﺠﺮﻳﻤ إﻟ اﻟﻌ ﻣ اﻟﺤ ﻓ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺮﻧ دور ﻋﻠ ﻟﻠﺘﻌ أﻓ ﻻﺳ واﻟﺮﺗ اﻟﻤﻌﻴﺎرﻳ واﻹﻧﺤﺮاﻓ اﻟﺤﺴ واﻟﻤﺘﻮﺳ اﻟﻤﺌﻮﻳ واﻟﻨﺴ اﻟﺘﻜ ﺑ دور ﻣﺤﻮر ﻋﺒﺎرات ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺔ وﺟ اﻟﺠﺮﻳﻤ إﻟ اﻟﻌ ﻣ اﻟﺤ ﻓ اﻟﻜ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﺠﺪول ﻳﻮﺿﺤﻬﺎ آﻤﺎ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ : رﻗﻢ ﺟﺪول)٧١ ( اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻮدة ﻣﻦ اﻟﺤﺪ ﻓﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دور ﻣﺤﻮر ﻋﺒﺎرات ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺔ أﻓﺮاد اﺳﺘﺠﺎﺑﺎت اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺎت ﺣﺴﺐ ﺗﻨﺎزﻟﻴﺎً ﻣﺮﺗﺒﺔ رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﻌﺒﺎرةاﻟ اﻟﺘﻜﺮار اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ درﺟﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ اﻻﻧﺤﺮاف اﻟﻤﻌﻴﺎري آﺎ ٢ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺪﻻﻟﺔ اﻟﺮﺗﺒﺔ اﻟﻨﺴﺒﺔ % ﻣﻮاﻓﻖ ﺟﺪاً ﻣﻮاﻓﻖ ﻣﺤﺎﻳﺪ ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻓﻖ ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻓﻖ أﺑﺪا ٣ اﻟﺘﺤ ﺑﻌ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﻜ اﻟﻘ أﻧﻨ ﺷ ﻧﻔﺴ ﻇﻠﻤ وأﺳ ﺑﺎرﺗﻜ ﻟﻠﺠﺮﻳﻤﺔ ك ٤٢٦١ - - - ٤.٨٩ ٠.٤٥١ ٠٥١.٦٨٣ ٠.٠٠**١ % ٧٩.٦ ٢.٤ - - - ١ اﻟﺘﺤ ﺑﻌ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﻜ اﻟﻘ أﺧﺸﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﻋﻠ اﷲ ﻋﻘ ﻣ ارﺗﻜﺒﺘ ﻣ ﺟﺮﻳﻤﺔ ك ٥٢٦١ - - - ٤.٧٩ ٠.١٧١ ٧٤١.٠٩٩٥.٠٠**٢ % ٧٩.٣٠.٠ - - - ٩ ﺳ اﻟﺘﺤ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﻜ اﻟﻘ ﻣﻌﺮﻓ ﻋﻠ اﻟﺼ واﻟﺨﻄﺄ ك ٥٠٦١ ١ - - ٤.٦٩ ٠.٠٣٢ ٧٩٢.٠٠٢١.٠٠**٣ % ٦٩.٣٤.٠ ٠.٦ - - ** ﻣﺴﺘﻮى ﻋﻨﺪ داﻟﺔ ٠ﻓﺮوق.١٠ ﻓﺄﻗﻞ

٠٣١ رﻗﻢ ﺟﺪول ﺗﺎﺑﻊ)٧١ ( رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﻜﺮار اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ درﺟﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ اﻻﻧﺤﺮاف اﻟﻤﻌﻴﺎري آﺎ ٢ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺪﻻﻟﺔ اﻟﺮﺗﺒﺔ اﻟﻨﺴﺒﺔ % ﻣﻮاﻓﻖ ﺪاًﺟ ﻣﻮاﻓﻖ ﻣﺤﺎﻳﺪ ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻓﻖ ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻓﻖ أﺑﺪا ٢ اﻟﺘﺤ ﺑﻌ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺑﺄهﻤﻴ ﺷ اﻟﻨ ﺣﻘ وأﻋﺮاﺿﻬﻢ ك ٦٠٦١ ١ - - ٤.٥٩ ٠.١٤٢ ٣٩٢.٠٥٤٥.٠٠**٤ % ٥٩.٣٨ .٦ ٠.٦ - - ٤ اﻟﺘﺤ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﻜ اﻟﻘ ﻋﻠ ﺳ اﻟ آﻴﻔﻴ ﺗﺼ ﻓﻲ ﺮﻓﺎﺗﻲ ك ٨٨٥١ ١ - - ٤.٤٩ ٠.٢٦٢ ٢٨٢.٠٣٢٦.٠٠**٥ % ٤٦.٤٦.٨ ٠.٦ - - ١١ ﻋﻠ اﻟﻤﺪاوﻣ اﻟﻘ ﺗ ﺗﻤﻨﻌﻨ اﻟﻜ ﻓ اﻟﻮﻗ ﻣﻦ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ك ٨٨٥١ ١ - - ٤.٤٩ ٠.٢٦٢ ٢٨٢.٣٢٦ ٠.٠٠**٦ % ٤٩.٤٦.٨ ٠.٦ - - ٨ ﻓ ﻣﺸ ﺣﻔ ﺑﺮﻧ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺟﻌﻠﺘﻨ أﻓﻜ اﻟﺘﺨﻄ ﻓ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ اﻟﺴﻠﻴﻢ ك ٦٨٥١ ٣ - - ٤.٣٩ ٠.١٢٣ ٢٨٢.٠٣٦٢.٠٠**٧ % ٤٩.٣٦.٦ ١.٨ - - ٠١ ﺳ اﻟﺘﺤ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺗﻜ ﻋﻠ ﻋﻦ ﺟﻴﺪة أﻓﻜﺎر اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ك ٨٦٥١ ٣ - - ٤.٢٩ ٠.٧٣٣ ١٧٢.٠٥٨٤.٠٠**٨ % ٣٩.٤٤ .١٨ .٨ - - ** ﻓﺮوق ﻣﺴﺘﻮى ﻋﻨﺪ ٠داﻟﺔ.١٠ ﻓﺄﻗﻞ

١٣١ رﻗﻢ ﺟﺪول ﺗﺎﺑﻊ)٧١ ( رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﻜﺮار اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ درﺟﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ اﻻﻧﺤﺮاف اﻟﻤﻌﻴﺎري آﺎ ٢ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺪﻻﻟﺔ اﻟﺮﺗﺒﺔ اﻟﻨﺴﺒﺔ % ﻣﻮاﻓﻖ ﺟﺪاً ﻣﻮاﻓﻖ ﻣﺤﺎﻳﺪ ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻓﻖ ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻓﻖ أﺑﺪا ٥ اﻟﺘﺤ ﺑﻌ ﺣﻔﻆ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻘ اﻟﻜ أ ﺻ ﻗ أآﺜ ﻣﻘﺎوﻣ ﻋﻠ اﻟﻌ ﻟﻠﺠﺮﻳﻤﺔ ك ٨٧٥١ ١ - ١ ٤.٢٩ ٠.٢٠٤ ٤٢٤.٠٦٧٩.٠٠**٩ % ٤٩.٤٠.٨ ٠.٦ - ٠.٦ ٧ اﻟﺘﺤ ﺑﻌ ﺣﻔﻆ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻘ اﻟﻜ ﻋ اﺑﺘﻌ اﻟﻌﻨﻒ ك ٩٥٥١ ٣ - - ٤.١٩ ٠.٤٤٣ ٦٦٢.٠٤٠٢.٠٠**٠١ % ٢٩.٥٨.٤ ١.٨ - - ٦ أﻧﻨ أﺷ اﺳ ﻄﻴﻊ ﻣﻮاﺟﻬ اﻟﺘﻐﻴﻴ اﻟﻤﺴ ﺳ اﻟﺘﻲ ﺣﻴ ﻓ اﻟﻌ دون ﻟﻠﺠﺮﻳﻤﺔ ك ٩٦٥١ ١ - ١ ٤.١٩ ٠.٨٠٤ ٧١٤.٦٨٨ ٠.٠٠**١١ % ٣٩.٥٤.٤ ٠.٦ - ٠.٦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ٤.٤٩ ٠.٣٢ - ** ﻣﺴﺘﻮى ﻋﻨﺪ داﻟﺔ ٠ﻓﺮوق.١٠ ﻓﺄﻗﻞ اﻟﺪرا أﻓﺮاد أن ﻳﺘﻀﺢ أﻋﻼﻩ اﻟﻤﻮﺿﺤﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺧﻼل ﻣﻦ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دور ﻋﻠﻰ ﺟﺪاً ﻣﻮاﻓﻘﻮن ﺳﺔ ﺑﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻮدة ﻣﻦ اﻟﺤﺪ ﻓﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﺎم ﺣﺴﺎﺑﻲ) ٤.٤٩ ٥ﻣﻦ ( اﻟﻔﺌﺔ ﻓﻲ ﻳﻘﻊ ﻣﺘﻮﺳﻂ وهﻮ اﻟﺨﻤﺎﺳﻲ اﻟﻤﻘﻴﺎس ﻓﺌﺎت ﻣﻦ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ) ٤ﻣﻦ.١٢ ٥إﻟﻰ.٠٠ ( ﺟﺪاً ﻣﻮاﻓﻖ ﺧﻴﺎر إﻟﻰ ﺗﺸﻴﺮ اﻟﺘﻲ اﻟﻔﺌﺔ وهﻲ اﻟﺪراﺳﺔ أداة ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻴﺎري، وﺑﺎﻧﺤﺮاف) ٠,٣٢ ( دور ﻋﻠﻰ ﺟﺪاً ﻣﻮاﻓﻘﻮن اﻟﺪراﺳﺔ أﻓﺮاد أن ﻳﻮﺿﺢ ﻣﻤﺎ دراﺳﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﺬﻩ وﺗﺘﻔﻖ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻮدة ﻣﻦ اﻟﺤﺪ ﻓﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ) ، اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ

٢٣١ ٠٢٤١ هـ ( اﻟﺴﺠﻦ داﺧﻞ ﺑﺎﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻤﺤﻜﻮم ﻣﻦ آﺎﻣﻼً اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ أن ﺑﻴﻨﺖ واﻟﺘﻲ ﻣﻦ واﺳﺘﻔﺎدوا ﻣﻨﻬﻢ أﺣﺪ ﻳﻌﺪ ﻟﻢ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻻرﺗﻜﺎباﻟﻤﻜﺮﻣﺔ دراﺳﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﺬﻩ ﺗﺘﻔﻖ آﻤﺎ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ) ﺣﻨﻔﻲ ٠٣٤١، هـ( واﻟﻤﺨﺪرات اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﻓﺮﺻﺔ ﻣﻦ ﺗﻘﻠﻞ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺗﻼوة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪاوﻣﺔ أن ﺑﻴﻨﺖ واﻟﺘﻲ . ﻣﺮﺑﻊ ﻗﻴﻢ أن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻣﻦ آﺄيوﻳﺘﻀﺢ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﻨﺪ إﺣﺼﺎﺋﻴﺎً داﻟﺔ آﺎﻧﺖ اﻟﻌﺒﺎرات ٠ﻟﺠﻤﻴﻊ.١٠ ﻣﻤﺎ ﻓﺄﻗﻞ اﻟﻌﺒﺎرات هﺬﻩ ﺣﻮل اﻟﺪراﺳﺔ أﻓﺮاد ﻧﻈﺮ وﺟﻬﺎت ﺗﺒﺎﻳﻦ ﻳﺒﻴﻦ . أنﺑﻤﻌﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﻴﻦ اﺳﺘﺠﺎﺑﺎت ﻧﺴﺒﺔ) ﺟﺪاً ﻣﻮاﻓﻖ،ﻣﺤﺎﻳﺪ،ﻣﻮاﻓﻖ،ﻣﻮاﻓﻖ ﻣﻮاﻓ،ﻏﻴﺮ ﻖﻏﻴﺮ اﺑﺪً ( اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ ﻏﻴﺮ . اﻟ ﺣﻔﻆ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دور ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺔ أﻓﺮاد ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻓﻲ ﺗﺠﺎﻧﺲ هﻨﺎك أن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻣﻦ وﻳﺘﻀﺢ ﻓﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻘﺮﺁن ﻓﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دور ﺣﻮل ﻣﻮاﻓﻘﺘﻬﻢ ﻣﺘﻮﺳﻄﺎت ﺗﺮاوﺣﺖ ﺣﻴﺚ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻮدة ﻣﻦ اﻟﺤﺪ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻮدة ﻣﻦ اﻟﺤﺪ) ٤.١٩ ٤إﻟﻰ.٨٩ ( ﻓﺌﺎت ﻣﻦ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﻟﻔﺌﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﻊ ﻣﺘﻮﺳﻄﺎت وهﻲ إﻟﻰ ﺗﺸﻴﺮ واﻟﺘﻲ اﻟﺨﻤﺎﺳﻲ اﻟﻤﻘﻴﺎس)ﺟﺪاً ﻣﻮاﻓﻖ ( اﻟﺪراﺳﺔ أداة ﻋﻠﻰ أﻓﺮاد ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺠﺎﻧﺲ ﻳﻮﺿﺢ ﻣﻤﺎ أن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻣﻦ ﻳﺘﻀﺢ ﺣﻴﺚ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻮدة ﻣﻦ اﻟﺤﺪ ﻓﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دور ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻮدة ﻣﻦ اﻟﺤﺪ ﻓﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ دور ﻋﺸﺮ أﺣﺪ ﻋﻠﻰ ﺟﺪاً ﻣﻮاﻓﻘﻮن اﻟﺪراﺳﺔ أﻓﺮاد رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرات ﻓﻲ وﺗﺘﻤﺜﻞ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ)٣ ١، ٩، ٢، ٤، ١١، ٨، ٠١، ٥، ٧، ٦، ( ﺗﺮﺗﻴﺒﻬﺎ ﺗﻢ واﻟﺘﻲ آﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺟﺪاً ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺪراﺳﺔ أﻓﺮاد ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺣﺴﺐ ﺗﻨﺎزﻟﻴﺎً : ١ . رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت) ٣ ( وه " ﻇﻠﻤ أﻧﻨ ﺷ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤ ﺑﻌ ﻟﻠﺠﺮﻳﻤ ﺑﺎرﺗﻜ وأﺳﺮﺗﻲ ﻧﻔﺴﻲ " أﻓ ﻣﻮاﻓﻘ ﺣﻴ ﻣ اﻷوﻟ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒ ﺟ ﻋﻠﻴﻬ اﻟﺪراﺳ اد ﺑﻤﺘﻮﺳ) ٤.٨٩ ٥ﻣ ( ﻣﻌﻴ وﺑ)٠,٤٥١ ( أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠ ه اﻟﺒﺎﺣ وﻳﻌ ѧ اﻟﺴ ﺳ ﺑﺨﻄ اﻟﻨ ﻣﻌﺮﻓ ﻣ ﻳﻌ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻹﻟﺘﺤ وأﺳﺮهﻢ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻇﻠﻤﻮا ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻳﺸﻌﺮهﻢ ﻣﻤﺎ أﺳﺮهﻢ ﺗﺠﺎﻩ ﺑﺎرﺗﻜﺎﺑﻬﻢوﺑﻤﺴﺌﻮﻟﻴﺎﺗﻬﻢ ﻟﻠﺠﺮاﺋﻢ ه وﺗﺘﻔﻖ

٣٣١ دراﺳﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ) ، ٠٣٤١ﺣﻨﻔﻲ هـ ( ﺣﻴ ﻣﺴﺎر ﺗﺼﺤﻴﺢ ﻓﻲ أﺛﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻟﻠﻘﺮﺁن أن ﺑﻴﻨﺖ واﻟﺘﻲ أﺳﺮهﻢ وﺣﻴﺎة اﻟﻨﺰﻻء . ٢ . رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت) ١ ( وهﻰ " ﻋﻘ أﺧﺸ أﺻ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ ﺑﻌﺪ ﺟﺮﻳﻤ ﻣ ارﺗﻜﺒﺘ ﻣ ﻋﻠ اﷲ " ﺣﻴ ﻣ اﻟﺜﺎﻧﻴ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒ ﺟ ﻋﻠﻴﻬ اﻟﺪراﺳ أﻓ ﻣﻮاﻓﻘ ﺑﻤﺘﻮﺳ) ٤.٧٩ ٥ﻣ ( ﻣﻌﻴ وﺑ)٠,١٧١ ( أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠ ه اﻟﺒﺎﺣ وﻳﻌ اﻷﺧ اﻟﺤﻴ ﻓ ﺑﺎﻟﻌﻘﻮﺑ اﻟﻨ ﻣﻌﺮﻓ ﻣ ﻳﻌ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻹﻟﺘﺤ ارﺗﻜﺒﻮﻩ ﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﷲ ﻋﻘﺎب ﻳﺨﺸﻮن ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ﻣﻤﺎ ارﺗﻜﺒﻮهﺎ اﻟﺘﻲ ﻟﻠﺠﺮاﺋﻢ ﺟﺮاﺋﻢ ﻣﻦ . ٣ . رﻗ اﻟﻌﺒ ﺟ) ٩ ( وه " ﻣﻌﺮﻓ ﻋﻠ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤ ﺳ واﻟﺨﻄﺄ اﻟﺼﻮاب " اﻟﺪر أﻓ ﻣﻮاﻓﻘ ﺣﻴ ﻣ اﻟﺜﺎﻟﺜ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ﺑﻤﺘﻮﺳ ﺟ ﻋﻠﻴﻬ اﺳ) ٤.٦٩ ٥ﻣﻦ ( ﻣﻌﻴﺎري وﺑﺎﻧﺤﺮاف)٠,٠٣٢ ( ﺑﺒﺮﻧ اﻹﻟﺘﺤ أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﺬﻩ اﻟﺒﺎﺣﺚ وﻳﻌﺰو ﺣﻔ اﻟ ﻳﻌﺮف اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟاﻟﻘﺮﺁن اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ ﻨﺰﻻء ﺘ اﻟﻤﺴ روح ﻣ ﻳﻌ آﻤ ﺑﻬ اﻻﻗﺘ ﻳﺠ واﻟﺨﻄﺄ اﻟﺼﻮاب ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻣﻤﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ . ٤ . رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت) ٢ ( وهﻰ " ﺣﻘ ﺑﺄهﻤﻴ ﺷ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔﻆ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ ﺑﻌﺪ وأﻋﺮاﺿﻬﻢ اﻟﻨﺎس" اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺪرا أﻓﺮاد ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ ﺑﻤﺘﻮﺳ اً ﺟ ﻋﻠﻴﻬ ﺳﺔ) ٤.٥٩ ٥ﻣﻦ ( ﻣﻌﻴﺎري وﺑﺎﻧﺤﺮاف)٠,١٤٢ ( ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻹﻟﺘﺤ أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﺬﻩ اﻟﺒﺎﺣﺚ وﻳﻌﺰو أﻋﺮاض ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﺪاء ﺑﺤﺮﻣﺔ اﻟﻨﺰﻻء ﻳﻌﺮف اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻵﺧﺮﻳﻦاﻟﻘﺮﺁن ﺣﻘ ﺑﺄهﻤﻴ ﻳﺸ ﻣﻤ وأﻋﺮاﺿﻬﻢ اﻟﻨﺎس . ٥ . رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت) ٤ ( وهﻰ " اﻟ آﻴﻔﻴ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﻋﺪﻧﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﺎﻗﻲ ﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻲ ﻓﻲ " ﺑﻤﺘﻮﺳ ﺟ ﻋﻠﻴﻬ اﻟﺪراﺳ أﻓﺮاد ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ) ٤.٤٩ ٥ﻣﻦ ( ﻣﻌﻴﺎري وﺑﺎﻧﺤﺮاف)٠,٢٦٢ ( ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻹﻟﺘﺤ أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﺬﻩ اﻟﺒﺎﺣﺚ وﻳﻌﺰو

٤٣١ ﻳﻜﺴﺐ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن آﻴﻔﻴ ﻋﻠ ﻳﺴ ﻣﻤ اﻟﻐﻀ ﺣﺎﻟ ﻓ اﻟﺘﺼﺮف وﻋﺪم اﻟﻬﺪوء اﻟﻨﺰﻻء ﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﺤﻜﻢ . ٦ . رﻗ اﻟﻌﺒ ﺟ) ١١ ( وه " ﻓ اﻟﻮﻗ ﻣ ﺗﻤﻨﻌﻨ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺗ ﻋﻠ اﻟﻤﺪاوﻣ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ " ﺑﻤﺘﻮﺳ ﺟ ﻋﻠﻴﻬ اﻟﺪراﺳ أﻓ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ) ٤.٤٩ ٥ﻣ ( ѧѧ وﺑ ﻣﻌﻴ ﺎﻧﺤﺮاف)٠,٢٦٢ ( اﻟﻘ ﺗ ﻋﻠ اﻟﻤﺪاوﻣ أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠ ه اﻟﺒﺎﺣ وﻳﻌ واﻟﺴﻜﻴﻨﺔ اﻟﻬﺪوء اﻟﻨﺰﻻء ﺗﻜﺴﺐ اﻟﻜﺮﻳﻢ واﻟﺤﺮام اﻟﺤﻼل وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻤﺎ اﻟﺪﻳﻦ ﺑﻘﻴﻢ ﺗﻤﺴﻜﻬﻢ ﻣﻦ وﺗﻌﺰز اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﻮع ﻣﻦ ﻳﻤﻨﻌﻬﻢ . دراﺳ ﻣ اﻟﻨﺘﻴﺠ هﺬﻩ وﺗﺘﻔﻖ ) ٢٢٤١،اﻟﻌﻘﻴ ه ( ﺑﻴﻨ أناﻟﺘ ﻗﺮ اﻟﻨﺰﻳﻞ ﺗﺪﻓﻊ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن إﻟﻰاءة ﻣﺎ ﻋﻠﻰ واﻟﻨﺪم اﻟﺘﻮﺑﺔ اﻟﻌﻮدة وﻋﺪم إﻟﻴﻪﻓﻌﻞ . ٧ . ѧ رﻗ اﻟﻌﺒ ﺟ) ٨ ( وه " ﻓ أﻓﻜ ﺟﻌﻠﺘﻨ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺮﻧ ﻓ ﻣﺸ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ اﻟﺴﻠﻴﻢ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ " ﺑﻤﺘﻮﺳ ﺟ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺪراﺳﺔ أﻓﺮاد ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ) ٤.٣٩ ٥ﻣﻦ ( ﻣﻌﻴﺎري وﺑﺎﻧﺤﺮاف)٠,١٢٣ ( ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﻟﺘﺤﺎق أن إﻟﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﺬﻩ اﻟﺒﺎﺣﺚ وﻳﻌﺰو اﻟﻜﺴ أﺟ ﻣ اﻟﻤﻬﻨ اﻟ ﻓ واﻟﺮﻏﺒ اﻟ ﻓ اﻟﺜﻘ اﻟﻨ ﻳﻜﺴ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔﻆ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ اﻟﺴﻠﻴﻢ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻓﻲ ﻳﻔﻜﺮون ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ﻣﻤﺎ اﻟﺤﻼل . ٨ . ѧ رﻗ اﻟﻌﺒ ﺟ) ٠١ ( وه" اﻟﺘﺤ ﺳ ﺗﻜ ﻋﻠ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ ﻗﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻦ ﺟﻴﺪة أﻓﻜﺎر" أﻓﺮا ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ﺑﻤﺘﻮﺳ ﺟ ﻋﻠﻴﻬ اﻟﺪراﺳ د) ٤.٢٩ ٥ﻣﻦ ( ﻣﻌﻴﺎري وﺑﺎﻧﺤﺮاف)٠,٧٣٣ ( ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﻟﺘﺤﺎق أن إﻟﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﺬﻩ اﻟﺒﺎﺣﺚ وﻳﻌﺰو ﻋﻠﻰ ﻳﺘﻌﺮﻓﻮن اﻟﻨﺰﻻء ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ ﻳﺴ ﻣﻤ وﻣﺴ ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺔ اﻻﻧﺘﻤﺎء أهﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻦ ﺟﻴﺪة أﻓﻜﺎر ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻋﻠﻰ . ٩ . رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة ﺟﺎءت) ٥ ( وه " ﻗ أآﺜ أﺻ اﻟﻜ اﻟﻘ ﺣﻔ ﺑﺒﺮﻧ اﻟﺘﺤ ﺑﻌ ѧ ﻟﻠﺠﺮﻳﻤ اﻟﻌ ﻣﻘﺎوﻣ ﻋﻠ " ﺟ ﻋﻠﻴﻬ اﻟﺪراﺳ أﻓ ﻣﻮاﻓﻘ ﺣﻴ ﻣ اﻟﺘﺎﺳ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒ ﺑﻤﺘﻮﺳ) ٤.٢٩ ٥ﻣ ( ﻣﻌﻴ وﺑ)٢٠٤٠ ( أن إﻟ اﻟﻨﺘﻴﺠ ه اﻟﺒﺎﺣ وﻳﻌ