توجيهات وأفكار إبداعية لمدارس تحفيظ القرآن الكريم

3 لابد اأن ت اأ )دورة الف ب ) دورة الف ج) الدورة ال د ) الدورة الرم مع مراعاة اإمكانية الدرا فاعل في م 4 اإن اإقامة هذه ال ال من قبل المدر 66

5 يمكن من خلالها اإعداد الاأطفال لحفظ (اأغلب جزء عم ) قبل اأبرز الاأمور التي تدفع اأولياء الاأمور للمبادرة بت اأ )التركيز قولاً وفعلاً على حفظ معظم ب )تميز الكادر التعليمي خلقًا وعلمًا وتعاملاً. ج )ت والتعليمة وال ي د) و 6 � تقبل فيه النفو القراآن . وم الرم الف المنا - ومن نتائج التجارب ال ب والعجيب اأن اأغلب مدار بحجة عدم اإ 67

نموذج اإعلان

7 لا يتي ببيوتهن , وتربية اأولادهن , وخدمة اأزواجهن... اأو اأن لديهن ظروفًا المدر و تتولى بع اإلزامهن باإتقان الحفظ والمراجعة وا في الت اإدخال عدد من طالبات الت لاختبار الجمعية ال مختلفة ؛ اأثبتت نجاح هذه الطريقة وفاعليتها, بل اإن اإح الفرا للمدر وهي 8 المشاركة في الاختبارات السنوية اإن المتاأمل للجهود الكبيرة التي تُقَّدم للطالبات , وما ي وجهود العاملين يتوقع اأن تكون المخرجات م لذا كان لزامًا على م وا اأ )تقوية حفظ الطالبات بكثرة المراجعة والت ب )تدرج الطالبات ج)معرفة جهود المعلمات , وتفانيهن في العمل. د )ا الحافظات لاأجزاء من القراآن الكريم. 69

9 كان لابتكار لوحة تعلق فيها اأ لاإتمام حفظ القراآن والاإداريات ليبذلن ما لديهن من جهود من الاأمور ينبغي مراعاتها: اأ )اأن تكون اللوحة جذابة المظهر . ب )و ج )كتابة اأ تمييزاً لها عن غيرها. ولا يُغفل عن الت الحفظ , والحذر من اآفات النف 10 الــتــي تــحــصــل عليها المدرسة: يتعمد كثير من م ياأتيهم من دروع تكريمية , اأو خ بالعمل. ولكن اإذا نظرنا للهدف من منح المدر العمل , ورفع معنويات العاملين والعاملات, بل يرمي اإلى الافتخار بالانتماء للمدر اإبراز هذه الدروع بعدة طرق منها: � 80×اأ )ت ب )تخ ج )عر ولا يغفل هنا • النا 70

11 من اأبرز ا بعد اإنهاء درا عنه بملهيات الحياة , اأو الفتور عن المراجعة . لذا كان على المدر اأ )القيام بالدعوة لبنات جن ب )تدري وهذا يتطلب اإقامة برنامج خا اأ )تعاهد القراآن الكريم : بالحفظ والمراجعة , والت بالطرق المختلفة والمنا ب )اإ جماعيًّا في مقر المدر ج )اإ موا د )اإه لاأعمارهن. 12 لابد اأن تحر جديرات باأن يعلمن القراآن الكريم , وذلك عن طريق: اأ )حثهن على اإتمام الحفظ. ب )اإلحاقهن بدورات في التجويد , وطرق التدري داخل المدر ج )تر د )اإهداوؤهن المواد العلمية ما بين م ويمكن للم واح يدعوهن فيه باأ 71

- اإلى اإتمام الحفظ sالمبين , و المجود , والمداومة على الت زيادة حما ه وتقويمية لرفع م و معنوياتهن. 13 الجنسيات المختلفة اإن في العناية بالطالبات من ال تخريج للداعيات اإلى ا للدع لا محالة , وهن يتقنّ كتاب الله , ويعلمنه لبنات جن ولمن كان بقوله:(من علَّم sا السلسلة اآية من كتاب الله عز وجل كان له ثوابها ما تليت). )الصحيحة 14 من الاأف للتفاعل م المنا من هنا جاءت اأهمية هذا ال من ال اأ )اختيار الحجم المنا ب ) تميزه في ال ج) و د) عدم ا ه 72

15 توزع نهاية كل دورة ا 1 2 واأبرز محتوياتها هو تقويم الاآتي اأ) الاإدارة , واأ ب) المعلمات , واأدائهن. ج) الطالبات , واأخلاقياتهن. د) المظهر العام للمدر ه و) ال 73

- اأ - اأح - اأ - وا - ب بالكم ح - اأح واأنا دائمًا اأدعو لكم كلما راأيت اإعلانكم عن هذه الدورة . - بالتاأكيد هذه الاإجازة هي اأف فائدة منه , والذي ابتلي به كثير من النا - اأ الذي كنت اأ - لا يخلو يومي من قراءة لجزء ي اأطلب الخروج منه بل اأني اإذا ا لزميلاتي اأ - هذه الدورة جعلت لحياتي طعمًا اآخر , ولونًا مليئًا بالن ويلهي عن الاآخرة . 74

75

المنا الاأهمي المعتقد , و -, ومن خلالها تزيد المحبة للقراآن sالاأنبياء و طاعة الرحمن. ومع من م لها بالاً؛ ثم ي فاإليهم نقول:(لا ت وانزلوا اإلى م , ثم ارفعوهم معكم اإلى المعالي ).

1 للاإ يقرره المدر كم الق ويع الاأن 2 فلاب الواح متابع التعليمية, وي وهو (حفظ القراآن) عبر برامج ت في حفظ القراآن الكريم , مثل م الاأ كامل بدون غياب), اأول من اأنهت مقرر الدورة ولابد اأن تت اأ )المرونة. ب )التنويع. ج)منا د)مراعاة اإمكانات المدر 77

3 يهدف اإلى تعريف اأهالي الحي بالمدر على الالتحاق بالمدر بمعلمات المدار ح المتمي فعالياته: اأ) محا ب)دورات تدريبية للمعلمات. ج )فعاليات رائعة للاأطفال. 4 يه نفو ويف الاقب اأعداد الملتحقات من الفتيات. فه الن كبيرات ال اأ )محا وطموحاتهن , وم ب )فعاليات م ( ور ا بناتية) 78

نموذج اإعلان

5 تحر مفهوم ( طلب العلم ) من خلال التركيز على كتب اأئمة ال لل ال ولعل من اأبرز مقومات نجاح هذه ا اأ ) ح ب ) منا ج )ق العلم, ولي د )توفير الكتب بمقر المدر 6 من المف حر فقد كانت و 80

7 يق وزي يتواف فيها الاآتي: اأ) التنوع العلمي والثقافي. ب) ا ج) اإقامتها ب د) األاَّ تزاحم برامج الحفظ. كما يمكن ا يبذلها اأه الطالبات , واإقامة م النوع من ا الاأهداف المن 8 يتم تكليف الف وت ومقالات , و مه النوع من البرامج له دوركبير في اكت وزي ب الفائزات كل اأ 81