توجيهات وأفكار إبداعية لمدارس تحفيظ القرآن الكريم

والحر التعر وغالبًا 1 2 3 7 يحظ جذبهم اإليها عندما تُهياأ بيئتها التعليمية بكافة التجهيزات ويُحَ ق المدر ويُعطى الطفل نف اإلخ ) وبطريقة ح 100 ×ر بالاإ 30 ,000 = 50 ×الطلاب المجموع 33

8 يمكن للمدر اللازم عن ح للقراآن الكر ب بالاأ اأ -اأهلية الحا ويُف ب- رقي م ج- تخ 9 يُعت منذ الاأول لكث الاأ لزام في اإيج ولو بعد الت اأكثر المح اأن يك والتربوية ! 34

10 وهي بطاقة توزع على محبي القراآن الكريم , تخولهم للح وsاأ) ا ب) اإيجاد م 300 ,000 ج) ا د) ا وخططها, واأهدافها. ه ولابد اأن تحر بالو 1 2 3 4 5 6 ودعوتهم للحفلات والكلمات التوجيهية , ونحوها 11 وهي فكرة مقتب قامت بتنفيذ الفكرة , ول اأ )توف ا ب ) و « ج) الدعاية للم د) تحديد م ال 35

12 في زم والتن الاأوقات , واأ ولقد قامت بع فوائد اإيمانية , ووقفات تربوية زادت الكتاب جمالاً ورونقًا , وكان الاإقبال عليها كبيرًا مما زاد في عدد الطبعات من جهة, وزيادة اإيرادات المدر 13 يتمي غمروا, وه � اأيام,ما تعب عليه العا جزءًا من الاأرباح, علاوة على اإهمالها لاإنتاجه بحجة ان لك وهو م– الكت واألزمت دور الن– داعية اإليه تلك الدور , ثم اأخذت تلك الجهة الخيرية جزءًا من الاأرباح يكون رافدًا لاأعمالها مقابل اإ ومتابعتها. 36

14 تحر الاأطب مما ي ولتحقيق النج العناية بالاآتي: اأ )و واأعماره وي الاأهالي المجاورين للمدر ب )مخاطب يهيئ نجاحاً م ج)و الجميع على ال د )الحر من دورات التحفيظ. ه (كي ن 15 تقيم المدر البيع فيه ن عمل نا متاألق وتي اأ) المداوم مع 37

اإقامته , وال ب) الحر ج) مخاطب الجودة , وتاريخ ال د) تاأجير مواقع على بع ه و) تخ للدخول في ال 16 إلى المحلات ، والمصانع ، والشــركات (خاصة المحلات المفتوحة حديثاً) في الحي ، وطلب الدعم المادي ، أو التبرع العيني من منتجاتهم: ومما يجعل التجاوب اأكثر : 1 2 3 4 5 17 داأبت مدار 1800( –بمبلغ يتراوح ب ال وللاأ– المدار الاأحكام ال وكثيراً ما يقع ا الاأعذار المختلفة من تاأخر اأو غياب ال تعطل الحافلة , اأو تزاحم مواعيدها... وغيرها 38

في حين اأن الحافلة المملوكة توفر الكثير من النفقات, مع التخل العملية ا 18 يمكن ا لا يُ ا ا 19 الساحة بما اأن عدد طالبات المدر الق ا ال بالالتزام بالاآتي: اأ ) اختيار المكان المنا ب ) توفر ج) تواف و د ) التاأكد من مع منا ه ال و ) منا تكلفة حافلة في الفترة ال تكلفة الحافلة في الفترة ا التكلفة ال للحافلة الواحدة عدد الحافلات التكلفة ال التكلفة الاإجمالية لع 000 000 2200400 39

ز) عدم بيع المنتجات المخالفة لل توجيهات المدر 20 اإن تاأجير المبنى على اإحدى المدار الاأطفال الاإقبال في الفترة ال � المواقع المنا اأمثل لجزءٍ من المبنى معطل . 21 بشكل دوري هناك العديد من المنا (الاإدارة الرجالية والاإدارة الن توفير الدعم المادي له الاآتية: اأ )حفل توزيع جوائز ا ب )حف الكريم. ج )حفل تكريم الطالبات نهاية كل دورة , وهن ثلاث فئات: م– � ( وق الاأع عامة لاأولياء اأمور الطالبات.... وغيرهم. وفي كل حفل يتم الاإعلان عن منجزات المدر وخططه العديد من الحا 40

22 اإن ح واإفادة 23 ويق التوا دوري مع الخطابات , وهذا يك 24 وهذا يعطي انطباعاً رائعاً عن م وفي المقاب ال الحفل ي وا ولاب مبكر , والتاأكيد عليهم بالتزام ا كما يمكن كتابة تقرير واإر والاإلكتروني التقرير اأوالخبر المنا وقد اأفتى بجواز ذلك, فقد � ج : عند رجاء ا الله , اإذا روؤى في هذا ا بهذا الحفل اأو هذه الندوة فلا حرج في ذلك, اإن (المرجع / فتاوى اإ 41

نموذج اإعلان

تزكيــة العلماء ، والدعاة ، وكبار) 25 :المسؤولين على ا لزيارة المدر المختلف التزكي تحقيق اأهداف المدر 26 والمجوهرات ، أو الأشياء العينية الثمينة: فا طريق ت بما في يديها؛ لذا ت وتقوم ببيعها باأن 27 التبرعات يقترح اأن يكون متميزاً في ال « ت اأ )ملفت للانتباه. ب )مغري بلم ج) م د) مع كتابة عبارات ترغب 43

28 المرحلية – فال والناظ ميزانيتها, مما ي كانت و يرغب ا اأعم توزيع جوائز كثيرة فله اأن ي تعطيه دفعة قوية في ا وبعد اأن يتحم هيئة ذات كيان يجوز له هذا الت العلم اإنجازات المدر طلباً للاأجر في تحقيق هذه المنجزات. 29 والأنشطة المختلفة قد يكون الاأمر فيه � فالراع المالية للن واأ ا النا لتقديم طلب الرعاية للمنا 44

30 المناسبة اإن تهيئ ا ال للفترة الواحدة , وتكتفي المدر الاأجرة العالية مع ملاحظة تكرار ا في حين ل ا للنظاف الاآتي:- م عاليً الاأعمال المختلفة. 31 المدرسة ف في ا اأعمال ترميم مختلفة فمن ال المختلف المواد عن طريق كتابة قائمة بالمتطلبات , وتو اأجر عظيم وثواب جزيل- اإن عاملات النظافة عدد عدد التكلفة ال التكلفة الاإجمالية لع اأ في حالة كون ال وزوجته على غير الكفالة 5000 000 راتب ال والخادمة الرواتب للجميع 6600 المحروقات 1200 780078000 45

اأ 32 الشارع العام حين ي والنا والت حين ك للاأثاث المكتبي , وتراكم الاأوراق ياأتي بينم منع حــــث الحــــارس )33 علــى الاقتصــاد ، وترشــيد الاستهلاك: فلاب واأجه بع به لاآخر للتاأك وتنبيهه لما قد يغفل عنه. 46

الاإدارة قيادة , للفريق ولي للم اإق تحقيق الاأهداف المرادة. وال ووجهها للمعالي , وهو الخليق باأن يتمكن من اإدارة غيره( فالحياة كلها اإدارة) وتكمن م وهنا اأفكار وتجارب في ال ت مدر

1 الاستشاري ع اأ لطرح النقاط المراد بحثها في الاجتماع الدوري, وليكن ال الاأزمات المختلفة , ويعول على هذا المجل �بم المدر اللواء من بعده اأهل الحي ؛ لت اأداء ر 2 اإن مما يخفف الاأعباء على ا عمل من الموظفين مهمته تنمية ا للمدر هذا الفريق عوامل اأبرزها: اأ ) اأن يكون ال والمهام محددة. ب ) يُطالب الموظف بمهام اأ اإنتاجيته كل ف بين ما المدر ج) التكريم ك الحما � 49