الوسائل التعليمية المطورة

50 السبورة الطباشيرية Chalk board تُصنع السبورة من الخشب السميك والإ ردواز والزجاج المصنفر والخشب المضغوط Hardboard الذي تكسوه ط بقة من طلاء يقاوم الحرارة وتغيرات الجو . أما السبورات التي تصنع من الإ سمنت في أبنية بعض المدارس فهي تمتص الرطوبة وتجعل الكتابة غير متجانسة وصعبة الإزالة . ويكون من الأفضل استخدام "الهاردبورد" حيث يناسبها استخدام طباشير ل يتفتت وسهل المسح . وقد تقدمت صناعة الطباشير حتى أصبح الآن يستخدم أقلام طباشيرية متنوعة في ألوانها وسمكها ودرجة ثباتها . ومن الألوان المناسبة للسبورة الأسود المعتم والرمادي والأصفر عند استعمال طباشير أزرق. وإمكانيات السبورة في التدريس متعددة من أهمها: عرض مواد غير موجودة في الكتب المدرسية، و التوضيح بالرسم والتخطيطات . كما تصلح لمناقشة أعمال التلاميذ وتقويمها، وتشجيع المناظرات. ويفضل تقسيم السبورة؛ الجانب الأيمن مساحته كبيرة ثابتة تبين سير الدرس وتفاصيله ما يكوِّ ن الملخص السبوري . والجانب الآخر يكتب ويُ محى مراراا يستعان به في التوضيحات السريعة أو التذكير بمعلومات سابقة. وهناك سبورات أخرى عديدة منها السبورات الوبرية والمغناطيسية والمضيئة والذكية واللوحات المعلقة.

52 السبورة الذكيةSmart board وهي سبورة تفاعلية بيضاء اللون، ويمكنها أن تتصل بالحاسب الآلي وأجهزة العرض المختلفة مثل عارض الشفا فيات، وبمجرد أن تظهر صورة جهاز الحاسب الآلي على لوحة العرض (السبورة البيضاء ) يمكن استخدامها كجهاز حاسب آلي . ويتم التعامل مع السبورة عن طريق اللمس، وتستخدم داخل الفصل لعرض ما على شاشة الحاسب الآلي من معلومات . وهي تسمح للمتعلم بحفظ وتخزين أو طباعة وإرسال ما تم شرحه في الفصل لمن لم يتواجدوا عن طريق البريد الإلكتروني. كما تمكن من التعامل مع شبكة الإنترنت مما يساعد في زيادة خبرات المتعلم وإثارة اهتمامه. (سلمى الصعيدي 2005) وبالإضافةإلى استخدامها في الفصل المدرسي فإن السبورة الإلكترونية في جامعات التعلم ع ن بعد وفي مراكز التعليم المفتوح، وفي التعليم الآلي المتصل بين جامعات يتم التفاق بينها، مثا لا لذلك كليتي الحاسبات والمعلومات بأسيوط /القاهرة، في هذا النظام يتم في هذه التجربة تقديم المحاضرات بصورة آلية وتفاعلية، بحيث يتيح

53 للطلاب رؤية المحاضر في الجانب ا خر، والتفاعل معه ومناقشته، كما يتيح للنظام نقل ما يكتبه المحاضر إلى الجانب الآخر من خلال سبورة إلكترونية، ويرى المحاضر جميع الموجودين ويستطيع مخاطبة أي منهم، وكذلك الطلاب يمكنهم عرض أسئلتهم. يتكون هذا النظام من قناتين لنقل صورة فيديو في كلا التجاهين، وقناتي بيانات لنقل محتويات السبورة الإ لكترونية في كلا التجاهين، ويمكن التحكم في الصورة والصوت المنقولة في كلا التجاهين، وذلك من الطرف الآخر، وتم ذلك عبر شبكة الإنترنت دون الحاجة لوجود خطوط ربط دائمة مثل الموجودة حالياا في أنظمة مؤتمرات الفيديو. المصغرات الفيلمية وسيلة مكتبية Stationary تقدم موضوعات مصورة في التعليم الفردي، ويعول عليها في نظم المعلومات كمصدر للدراسة والبحث، ولها شكلان: الأول: الملفوفة Microfiml عبارة عن شريط من فيلم ملفوف على بكرة بطول 100 قدم16 مم يتم عليها تسجيل الوثائق ذات الأبعادالتي تبلغ مساحتها 21 ×29.2 سم تصل إلى آلف الصفحات. وفي حالة الفيلم 35 مم يستخدم لتسجيل وثائق أكبر حجماا. الثاني: المسطحة Microfiche المستطيلة وتحمل مجموعة من التسجيلات المصفرة مكونة من صفوف وأعمدة والمقاس الشائع منها مساحته 105 مم×141مم ويستخدم في تصويرها ميكروفيش كاميرا ويتم عرضها على جهاز قارئ Microfiche reader.

54 ميكروفيلم ميكروفيـش أهمية المصغرات الفيلمية: تمثل بُ عدا ا اقتصاديا ا بتوفير المساحات اللازمة لحفظ أصول المعاهدات وقواعد القوانين والحسابات المالية والأسرار ا لعسكرية والمراجع العلمية والتاريخية. حماية الوثائق بتخزينها وسهولة تداولها. ( عبد الرحمن محمد عوض ونصر الدين خضري 2011 ) سهولة تصويرها باستخدام ميكروفيلم أو ميكروفيش كاميرا وسهولة طبعها وتوزيعها.

55 الصور الثابتة تعتمد الصور الثابتة في استقبالها على حاسة البصر. ول تحتاج في تنفيذها إلى مهارات معقدة ويمكن أن يستغنى في عرضها عن أجهزة. وتساعد على دراسة الحقائق بما تقدمه من أبعاد الشكل والحجم واللون وتوضيح معنى الكلمات والأفكار، ويمكنها تصغير وتكبير الأجسام، وهي صالحة للاستعمال في التعليم الفردي أو الجماعي. حدودها : فقدانها لعنصر الحركة، ورغم هذا القصور فإنه يمكن تمثيل الحركة يأخذ سلسلة من الصور لها، كما أنه يمكن تجميد الحركة لدراستها بالتفصيل وتمييز الأداء السليم عن الخاطئ. وقد يكوِّ ن بعض التلاميذ مدركات خاطئة عن الحجم أو اللون، أو يخرجوا بفكرة خاطئة عن مضمون الصورة. والصور الثابتة لها عدة أشكال نتناولها فيما يلي: (أ) الصورة الفوتوغرافية الصورة الفوتوغرافية تسجيل دقيق للشكل الظاهري للشيء فتفصح عن شكل الجسم ولونه بل وملمسه أيضاا. ويمكن أن تدلنا على صلابة أو ليونة الشيء باستخدام خبرتنا الحسية مع الأشياء، وتبين الحالة النفعالية لمن تصوره . وتختار من الواقع وتؤكده، فباختيار زاوية التصوير يمكن إظهار عناصر معينة، وإيهام الرائي بعمق المشهد المصور خاصة في التصوير المجسم (التصوير بآلة ذات عدستين).

56 ويمكن عرض الصور أو تقديمها للتلاميذ بتوزيعها عليهم للدراسة الفردية وتقديمها في الكتب وعمل لوحات أو البومات منها وبإقامة المعارض ويعرضها بجهاز عرض الصور المعتم ة Opaque Projector. ونشير إلى أنه توجد لجهاز عرض الصور المعتمة فوائد كثيرة إذ يمكن عن طريق ه عرض المواد المعتمة كالصور والعينات أو قطع النسيج والأج سام الدقيقة مكبرة ويستخدم في عرض المجالت المغنطيسية المعدة ببرادة الحديد. كما يستخدم في تيسير متابعة التلاميذ للمشاهدات المطلوبة في بعض تجارب العرض. وفي بيان تأثير الضوء في بعض المواد مثل تأثير الضوء على كلوريد الفضة المرسب حديثاا. إل أنه يتطلب اعتاما ا تاماا للحجرة حتى تظهر الصورة واضحة. وتكون شدة استضاءة الصور قليلة بسبب النعكاسات التي تمر بها الأشعة، ولهذا ينبغي تنظيف السطوح التي ينعكس عليها الضوء باستمرار. وقد تطور التصوير الفوتوغرافي بفضل التقنيات الحديثة التالية: أولاً : ذاكرة الفلاش Flash Memory: وهي الكروت التي تستخدم في تخزين ونقل الصور. وما هو شائع من هذه الكروت (الفلاشة) في شكل قلم صغير. فعندما يتم تصوير وقائع رحلة باستخدام كاميرا يتوفر فيها مخرج USB ومثبت فيها الكرت يتم تخزين الصور فيه، ويمكن نقلها إلى حاسب شخصي أو محمول عبر مخرج USB، ثم يتم طبع الصور عن طريق طابعة أو نقلها إلى محل تصوير.

57 إن كامير ا التصوير المستخدمة هي تعمل بنظام التسجيل الرقمي للصور الفوتوغرافية، بالإضافة إلى العديد من المميزات والستخدامات الأخرى. يتم تخزين الصور الرقمية على شكل نبضات كهربية كصفوف لأرقام، بحيث يمكن معالجة الصور الفوتوغرافية بشكل نسبي وبسيط، والمعالجة الرقمية على هيئة شفرة رقمية يوجد مجا لا واسعاا للسرية حيث تقاوم الصورة أي تدخل خارجي عند نقلها كإرسال واستقبال. ومن خصائص ذاكرة الفلاش ما يلي: إن ذاكرة الفلاش تستطيع الحتفاظ بالبيانات المسجلة عليها حتى في انقطاع التيار الكهربائي عنها أو نزع البطارية في الجهاز الإلكتروني المثبتة بها – وفي هذا تختلف عن الذاكرة العادية في الحاسب الشخصي. ومن خصائص هذه التقنية التي جعلتها تتفوق على العديد من وحدات التخزين الأخرى مثل الأسطوانات المرنة والمدمجة CD ووحدات التخزين الرئيسية Hard Disk ما يلي:- بدون صوت: عندما تضع الكرت في المخرج فلن تسمع لهذه الوحدة صوتاا أثناء العمل. صغر حجمها : يمكن أن تضع الكرت بسهولة في سلسلة المفاتيح لصغر وزنها ويمكن التنقل بها من مكان إلى آخر بسهولة، وتستخدم لنقل الملفات من الحاسب المنزلي إلى حاسب العمل. سعة تخزينية كبيرة : ذلك مقارنة وحدات التخزين الأخرى والكبيرة الحجم.

58 سهولة تخزين الملفات : لأنها ل تحتاج إلى برامج خاصة للتسجيل عليها أو العمل بها. سرعة الوصول للمعلومات: حيث سرعة قراءة وكتابة المعلومات. ثانيًا: برامج معالجة الصور: وأشهرها فوتوشوب Photoshop، بينما يوجد العديد من هذه البرامج تتنوع في إمكاناتها واحترافيتها وأسعارها منها Paint shop وCorel Draw وAviary. حتى سنوات قريبة كان المصور الفوتوغرافي حريص كل الحرص على معالجة الصور الفوتوغرافية بعمليات معتمداا على خبرته الطويلة. بعد دخول التصوير الرقمي الحديث (الديجيتال) تطور التصوير الضوئي في مجال تصوير الفيديو، والتصوير الفوتوغرافي، وأصبح إبداع ابتكاره المصور يتجلى في التقاط الصور وهي في مراحلها الأولى فقط . وتم اختزال مرحلة تحميض الأفلام وتجاوز المحاليل الكيميائية والنتقال من غرفة التحميص والطبع (الغرفة المظلمة) إلى العمل الرقمي الحديث الذي يعتمد على الحاسب الآلي وملحقاته في التعامل مع الصورة دون الحاجة إلى محاليل وسوائل وظلام تام في إنتاج الصورة . وكل ما كان يتعامل به المصور باليد وبجهد ووقت طويل أصبح ينجز في دقائق خلال برنامج الفوتوشوب. بمجرد إدخال الصور إلى البرنامج فإنك تبدأ في بناء عمل فني من خلال إضافة مؤثرات لتحصل في النهاية على لوحة فنية تجسد إبداعك. إن عمليات التعديل والمعالجة التي تتم على الصورة هي من أهم عمليات إنتاج الصور وهي المقصود بها تحرير الصور.

59 أشكال عمليات التحرير والمعالجة متعددة: إنها عمليات (قص الصورة، إزالة العناصر غير المرغوب، تغير الألوان، والتدرجات اللونية، تغير اتجاه الصور، دمج الصور، إضافة التأثيرات الخاصة، ضبط درجة التباين، ودرجة السطوع، إعادة ترميم الصور القديمة. فقد يستخدم برنامج بسيط غير برنامجنا مثل Paint Shop الذي يكفي لإعداد مجموعة من الصور وإرسالها عبر الشبكة، ول يمكنه إعداد مجموعة من الصور الملونة القوية ل سيما في صور الوجوه (البورتريه) مثلما يوفره برنامجنا الذي سميناه من معالجة الصور معالجة فنية متميزة بإصداراته المختلفة. مبررات ازدياد مستخدمي فوتوشوب: أنتجته شركة أدوبي Adobe الشهيرة. معروف عالميا ا أنه أقوى برنامج. يتم معالجة الصور المأخوذة عن طريق الماسح الضوئي Scanner، أو مشغلات الفيديو Video Cards. ل يصبح المستخدم في حاجة أدواته التقليدية(فرشاة - ألوان - مقص لصق). تعلم البرنامج ليس صعباا. يستخدم الحاسبات التي تعتمد على نظامي الويندوز والماكنتوش. وفي نهاية الحديث عن الصورة نشير إلى أن تضمين تقنيات الصورة الرقمية في التعليم العالي يعمل على تطوير استراتيجيات التعليم والتدريس (عبير كمال إبراهيم 2011).

61 (ب) صورة الماسح الضوئي الماسح (الناسخ) آلة إليكترونية متصلة بالحاسوب، تستخدم عند إدخال البيانات إلى ذاكرة الحاسوب وهذه البيانات عبارة عن صور أو رسومات. الفكرة الرئيسية في عمل الماسحة أنها عندما تستقبل الضوء المنعكس من الوثيقة تقوم بتحويلها إلى مجموعة من (1،0 )التي يستطيع أن يتعامل معها الحاسوب. تركيب الماسح: سطح زجاجي شفاف، يتم وضع الوثيقة عليه. مصدر للضوء. عادة ما يكون مصباح فلورسنت أبيض أو من نوع زينون يسلط ضوؤه على الوثيقة. مجموعة من المرايا . تقوم بعكس الصورة من الوثيقة من مرآة لأخرى، إلى أن تقوم المرآة الأخيرة بنقل الصورة إلى عدسة. مجموعة من العدسات والمرشحات1 .تختلف من ماسحة لأخرى. يتم تسليط الصورة من عدسة إلى المرشحات. وحدة 2CCD .هي شريحةإلكترونية عبارة عن مصفوفة مكونة من آلف الخلايا أو الحبيبات الحساسة للضوء . عندما تنتقل الصورة من المرشحات إليها تقوم بتحويل الضوء إلى ش حنة كهربية . وتاس دقة الماسحة بعدد الخلايا التي توجد في صف أفقي واحد. 1 Filters 2 Charger-Couple Device

60 وحدةADC1 .عبارة عن محول عندما تنتقل الشحنة الكهربية إليها من الوحدة السابقة تقوم بتحويل الإشارة التناظرية إلى إشارة رقمية. محرك2 .لتحريك مجموعة المسح. ويوجد من الماسحات أحجام صغيرة وأحجام كبيرة منها ما سنعرض شكلها الخارجي فيما يلي والتي تتوافر في بعض كلياتنا. منظر أمامي لجهاز ماسحة – طراز بسيط تقليدي HP Scan Jet 6100 Scanner 1 Analogue To Digital Converter 2 Stepper Motor

62 (جـ) صور موقع Flicker (www.flicker.com) الموقع الذي يتيح بث ونشر وتبادل الصور التعليمية ويحتوي على كم هائل من الصور النادرة التي يساهم في جمعها ملايين من المشاركين في هذا الموقع تمهيداا لنشرها وتبادلها مع الأصدقاء. (د) الشفافية Overhead projection film or transparency وسيط من البلاستيك الشفاف تسجل عليه مادة تعليمية وهي تعتبر شرائح كبيرة Big Slides لأنهاتعرض صورة كبيرة واضحة، وهي وسيط في يد الطالب حيث يستطيع دراستها بإمعان في أي وقت سواء كان قبل العرض أو بعده وهذا قد ل يتوافر في وسائط أخرى كالأفلام مثلاا . ويمكن للشفافيات تقديم مفاهيم وعمليات وحقائق مصورة لمجموعة صغيرة من الطلاب ولمجموعات في حجم الفصل. ويسهل تكنيك تطابق الأشكال Overlays تعلم الموضوعات المعقدة، ومن الممكن أن الشفافيات الثانوية في هذا التطابق على يمين ويسار الشفافية الأساسية أو أعلاها. أنواع الشفافيات: أولا : من حيث الشكل: على هيئة لفة Roll طولها غالباا50 قدماا. أوراق أو صفائح Sheets.

63 أ) داخل علبة تحتوي 100 أو250 شفافية. ب) على هيئة كراسة تشمل 50 شفافية بينها أوراق مقسمة على هيئة مربعات With Squared Guide Sheets Interleaved يسترشد بها في ضبط الرسم والكتابة، ومقاييس هذه الشفافية عادة 210 م× 292مم. وعموماا يصل متوسط أبعاد الأنواع المختلفة للشفافيات 10 × 12 بوصة. ولكن المساحة الملائمة من الشفافية لتسجيل المادة التعليمية في حدودها هي 2.5 ×9.5 بوصة. وهذا يتمشى مع النسبة القياسية للصورة الضوئية 3 :4 .كما أن ما يزيد عن هذا المجال ل يلائم الحجرات المخفضة التي تعرض فيها هذه الشفافيات. ثانياا: اللون: غير ملونة Clear: ملونة: بعضها خلفيتها ملونة أما الكتابة فتكون سوداء، والبعض الآخر خلفيتها غير ملونة أما الكتابة فتكون ملونة Color Image on Clear Background. ثالثاا: الإعداد: شفافيات تسجل عليها المادة التعليمية من رسومات وكتابة بواسطة اليد (الطريقة اليدوية). وتستخدم أقلام خاصة بعضها شمعي أثرها دائم ل يزال بالماء بسهولة Permanent transparency pen، والبعض الآخر يزال أثرها بسهولة Non permanent، وهناك أقلام خاصة للمادة التعليمية الملونة Color maker pens .ويمكن أيضاا استخدام لصقات ملونة Colored adhesive.

64 ول تتلف الشفافيات عند محاولة إزالة ما يكتب عليها بهذه الأقلام، ول تتأثر بعوامل التغير مثل الحرارة الناشئة عن جهاز العرض . ولذا يراعى حسن الختيار إذا ما استخدم بدائل لها من السيلوفان العادي فقد ل يكون بنفس الجودة من نعومة السطح وق وته وعدم تأثره بالماء والحرارة. شفافيات تنسخ بواسطة آلت خاصة Transparency makers (الطريقة الحرارية) وذلك بأن نجهز الأصل أولا بإعداد المادة مكتوبة أو برسمها بالحبر الصيني الأسود على ورق عادي أو ورق رسم (الكالك) أو باختيار صفحات مطبوعة في كتاب أو مجلة . وبعد ذلك تطبع بواسطة الآلة أعداداا بالقدر المطلوب على شفافات من البلاستيك الحساس. والبلاستيك من هذا النوع له خواص أنه عند إدخاله بالآلة بين اللوحة المراد رسمها وورق شفاف حساس خاص بهذه الآلة، تخرج ورقة البلاستيك من الناحية الأخرى للآلة مطبوعة باللون الذي كان موجوداا على الشريط اللاصق للبلاستيك وورق الشفاف. ثم نقطع ورقة الشفاف وترمى لنتهاء مهمتها. وهذه الآلة سريعة الإنتاج إذ تنسخ شفافية كل 4 ثواني. ويمكن تصميم ما توصف بأنها شفافيات ثانوية . ففي الأفكار المعقدة والمشكلات والعمليات وأشكال أخرى من المعرفة تجزأ النقطة التعليمية الواحدة على أكثر من شفافية يسجل على كل منها في أماكن معينة مادة تعليمية بحيث يمكن للمتعلم فهمها بعد توالي طي الشفافيات فوق بعضها على التتابع ويسمى هذا تكنيك تتطابق الأشكال.

65 وهناك عدة أوضاع لكيفية التطابق نترك للمعلم أن يبتكر طريقة خاصة به في هذا المجال. فمن الممكن أن تكون الشفافيات الثانوية على يمين ويسار الشفافية الأساسية ويعرض الموضوع تبعاا للتسلسل الرقمي الذي تضعه للشفافيات. ومن الممكن أن تكون الشفافيات أعلى وأسفل الشفافية الأصلية، ويمكن استخدام النظامين السابقين معاا . وأحياناا توضع الشفافيات الثانوية فوق الشفافية الأساسية تماما والتي تعرض أو لا ثم يتتابع عرض الشفافيات الثانوية كما في التسلسل المعهود لأي كتاب على أن تظل كل منها معروضة حتى يتم عرض كل شفافيات المجموعة. وفي كل الحالت تكون الشفافية الأساسية هي وحدها المثبتة في إطار. رابعاا: من حيث تجميعها: تجمع الشفافيات عادة بكيفيتين. مجموعات متكاملة (بدون إطار ): كل مجموعة منها خاصة بموضوع معين . يعمل لكل شفافية عدة ثقوب تتجمع عن طريق المجموعة في غلاف من البلاستيك، ولضمان تطابق الرسومات في تسلسل يمكن تدعيمها بساق من البلاستيك حتى تظل الشفا فيات ثابتة الوضع أثناء العرض . ويرفق مع كل مجموعة كتيب يتضمن المادة العلمية والتوجيهات. شفافيات مفردة (بإطار): حيث يكون لكل شفافية إطار قوي (من الكرتون مث لاا ) يغلق الصفيحة الأساسية الثابتة والغطاء أو الأغطية المفصلية التي يمكن تحريكها بعيداا عن الصورة أو نحوها حسب ما يتطلبه تسلسل الموضوع. ويوضع مع كل شفافية النص التوضيحي لها في غلاف.

66 وليكون التقديم فع لاا ، وللتقليل من بعض القصور التعليمي للشفافيات، يمكنك إجراء ما يلي: عرض الضوء والأشكال، مستخدماا مؤشراا على الشفافية لتوجيه النتباه للتفاصيل، وسوف يظهر خيال سن المؤشر على الشاشة. إضافة توضيحات على الشفافية أثناء العرض باستخدام قام لباد أو قلم خاص. التحكم في معدل تقديم المعلومات بتغطية الشفافية بورقة أو كارت ثم تبدأ في إظهار نقطة ما عندما تبدأ في مناقشتها. عرض بعض العروض التوضيحية كالتفاعلات الكيميائية، ويتم ذلك باستخدام إناء مسطح شفاف يتم فيه التفاعل الكيميائي ومن ثم يمكن إسقاط صورة ما يحدث من تغير في اللون مثلاا على الشاشة. عرض أشياء مجسمة من خلال الظل الذي يحدثه الجهاز إذا ما كان الجسم معتماا . ويظهر هذا الجسم ملوناا إذا ما كان مصنوعاا من البلاستيك الملون الشفاف. ومن أمثلة ذلك إظهار شكل نصل ورقة من حيث فصوصه وحالة الفصل . كذلك خطوط القوى لمجال مغناطيسي موضحاا برادة حديد. أن تنسخ المادة التي قدمتها كشفافية بكلفة زهيدة على ورق عادي لتوزع على طلاب الفصل أو المشاهدين وبهذا تعفيهم من نسخ أشكال ومخططات مختلفة.