النجاح الحقيقي

220 ﺕﻔﻜﻴﺮهﻢ ﻓﻲ ﺡﻘﻴﻘﺔ یﺆﺙﺮ اﻟﺬي . اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺮﺝﻞ ﻋﺮّف ﺝﺴﺪهﻢ، وﻟﻐﺔ وﺝﻮهﻬﻢ ﺕﻌﺎﺑﻴﺮ ﺑﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻌﻤﻴﻖ، ﺑﺎﻹﺹﻐﺎء اﻟﺤﺎﺱﻢ . وﻗﺎل»ﻋﻤﻠﻴﺎ ﻻ ﻋﺎﻃﻔﻴﺎً ﻋﺎﻣﻼً ﻏﺎﻟﺒﺎً، آﺎن ﻟﻘﺪ« ﻃ إﻟﻰ اﻵﺥﺮیﻦ آﺴﺐ ﻋﻠﻰ واﻟﻘﺪرة اﻹﻗﻨﺎع ﻗﻮة إن ﻟﻴﺴﺖ اﻷﺵﻴﺎء، رؤیﺔ ﻓﻲ وﻃﺮیﻘﺘﻨﺎ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺮیﻘﺘﻨﺎ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺥﺎﺹﻴﺔ . راﺋﻌﺔ ﺥﺼﺎﺋﺺ ﻋﺪة ﻥﺘﺎج اﻟﻌﻘﻞﺝﺬإﻥﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻪ أآﺜﺮ اﻟﻘﻠﺐ ﻓﻲ رهﺎ . ﻣﻦ یﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ ﻓﺎﻟﺬآﺎء اﻟﻤﻨﻄﻖ ﻓﻴﻬﺎ یﺨﻔﻖ ﻋﺪیﺪة ﺡﺎﻻت ﻓﻲ اﻟﻜﺴﺐ . یﺴﺘﻄﻴﻌﻮ ﻣﻦ ﺑﻞ ﺕﻌﻠﻴﻤﺎً، اﻷآﺜﺮ داﺋﻤﺎً ﻟﻴﺴﻮا ﻥﺠﺎﺡﺎً وأآﺜﺮهﻢ اﻟﻤﺪرﺱﻴﻦ أﻓﻀﻞ ﻋﺒﺮ ﺕﻼﻣﻴﺬهﻢ ﻗﻠﺐ آﺴﺐ ن ورﻋﺎیﺘﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻲ، واهﺘﻤﺎﻣﻬﻢ ﻟﻄﻔﻬﻢ . واﻟﺮﻋﺎیﺔ اﻟﺪفء ﺥﺼﺎﺋﻞ ﺑﺒﺮاﻋﺔ ﻟﻴﺲ أﻥﻪ إﻻ اﻟﺬآﺎء ﻋﻦ ﻏﻨﻰ ﻻ ﺡﻴﻦ ﻓﻲ وﻥﺎﺝﺤﺎً ﻣﻘﻨﻌﺎً اﻟﺸﺨﺺ ﺕﺠﻌﻞ اﻟﺘﻲ . 3 (ﺻَﺎدِﻗﺎً آُﻦْ . اﻟﺒﺪء، ﻓﻲ یﺮیﺪون ﻣﺎ ﻥﻴﻞ ﻣﻦ وﺕﻤﻜّﻨﻬﻢ اﻹﻗﻨﺎع إﻟﻰ ﺕﻨﺘﻘﻞ ﻣﻨﻮّﻣﺔ ﻗﻮّة اﻟﻨﺎس ﺑﻌﺾ یﻤﺘﻠﻚ ﻗﺎﺱﻴﺔﺑﻴﺪ ﺥﺴﺎرﺕﻬﻢ ﺕﻜﻮن اﻟﻄﻮیﻞ اﻟﻤﺪى وﻋﻠﻰ اﻟﺼﺪق، ﻋﻠﻰ یﻘﻮم ﻻ ذﻟﻚ أن . اﻟﺬي اﻟﻤﺸﻌﻮذ اﻟﺒﺎﺋﻊ ذﻟﻚ ﻣﺜﺎل وﺱﻤﻌﺔ ﺱﻤﻌﺘﻪ إﻟﻰ ویﺴﻲء اﻟﺰﺑﻦ یﺨﺴﺮ اﻟﻨﻬﺎیﺔ ﻓﻲ ﻟﻜﻨﻪ ﺁﺥﺮ، ﺑﺎﺋﻊ ﻣﻦ أآﺜﺮ ﺹﻌﺒﺔ ﻣﻬﻤّﺔ ﻓﻲ یﻨﺠﺢ أن یﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺸﺮآﺔ. ﻣ یﻀﻊ ﺑﻞ اﻟﺒﺪایﺔ، ﻓﻲ یﺮیﺪ ﻣﺎ ﻗﺪر یﺒﻴﻊ ﻻ اﻟﺬي اﻟﺸﺨﺺ یُﻔﻀّﻞ ﻣﻦ ﻷن اﻟﺰﺑﻦ، وآﺴﺐ اﻷﺹﺪﻗﺎء ﻣﻦ ﺰیﺪاً ﺹﺎﻟﺤﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺎ یﺒﻴﻌﻬﻢ أن ﻓﻘﻂ ویﺤﺎول اﻟﺰﺑﻦ اهﺘﻤﺎﻣﺎت إﻟﻰ یﺘﻄﻠﻊ . ﺙﻘﺘﻬﻢ اﻟﺒﺎﺋﻊ هﺬا یﻜﺴﺐ زﺑﻨﻪ اﺡﺘﻴﺎﺝﺎت وﺑﺪراﺱﺔ هﻢوودّ . ﻋﻈﻴﻤﺔإ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ وﺕﺤﻤﻞ هﺎﺋﻠﺔ، ﻗﻮة هﻲ ﺑﻄﺮیﻘﺘﻚ، یﻔﻜﺮون اﻵﺥﺮیﻦ ﺝﻌﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺪرة ن . ﺕﺴﺘﺨﺪم ﻟﻢ ﻓﺈن ﺱﺘﺮ وﻥﺰاهﺔ، وﺕﺆذیﻪﺑﻠﻄﻒ ﺹﺎﺡﺒﻬﺎ ﻥﺤﺮ إﻟﻰ ﺕﺪ . ﺕﻨﻔﻊ ﻻ»واﻟﺘﻤﻠﻖ اﻟﺜﺮﺙﺮة«اﻟﺒﻴﻊ ﻓﻦ ﻓﻲ وﺡﺪهﻤﺎ . اﻟﻮﻗﺖ ویﻀﻴﻊ اﻟﺰﺑﻦ ﻣﻊ اﻟﺒﺎرﻋﺔ واﻟﻨﻜﺎت اﻟﺤﻜﺎیﺎ ﻗﺺ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﺕﻪ ﻣﻦ رﺋﻴﺴﻲ ﺑﺸﻜﻞ اﻟﺒﺎﺋﻊ ﻋﻠﻰ یﺤﻜﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺱﺪى . وﻣﺒﺎﺵﺮ واﺽﺢ ﺑﻜﻼم اﻷیﺎم هﺬﻩ یﺮﻏﺒﻮن اﻟﻨﺎس ﻣﻌﻈﻢ. یﺴﺘﻄﻴ اﻹﻗﻨﺎع ﺑﻘﻮة یﺘﻤﺘﻌﻮن ﻓﻤﻦ ذﻟﻚ ﻣﻊ ﻌﻮن اﻟﺤ هﺬﻩ ﺑﺎﻟﻤﻄﻠﻖﺕﺠﺴﻴﺪ ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻬﻢ ویﻌﻤﻞ ﺹﺪیﻘﻬﻢ ﻣُﻘَﺪّﻣﻬﺎ أن اﻟﺰﺑﻦ ﻣﻌﻬﺎ یﺸﻌﺮ ﺑﻄﺮیﻘﺔ ﻘﺎﺋﻖ . یﺴﺘﺴﻴﻎ أﺡﺪ ﻻ إذ أن ﻓﻜﺮة»یُﺒﺎع «و ﺑ، ﺡﺎوﻟﺖ إن داﻓﻌﻚ ﻋﻦ یﺴﺘﻔﺴﺮ ﺱﻮف ﻟﻠﻤﺪاهﻨﺔ، اﻟﺸﺨﺺ ﻋﺸﻖ ﻣﻘﺪار ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺮ ﺼﺮف ﻣﺪاهﻨﺘﻪ. وﻥﺰیﻪ ﻟﺒﻖ اﻣﺘﺪاح ﻓﻲ ﻋﻮﻥﺎً ﺱﺘﺠﺪ إذن. ﺕﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻦ أن ﺥﺪاعوﺕﺬآﺮ أي ﻣﻦ داﺋﻤﺎً ﺱﻴﺤﺘﺮﺱﻮن ﻣﻌﻬﻢ. اﻟﻨﻔﺎق دﻻﺋﻞ وﺱﻴﺘﻘﺼﻮن. واﻟﺘﻀﻠﻴﻞ ﻟﻠﺨﺪاع ﺱﺎﺋﻐﺔ ﻟﻘﻤﺔ أﻥﻔﺴﻬﻢ ﺝﻌﻞ ﻓﻲ ﻟﺪیﻬﻢ ﻥﻴّﺔ وﻻ . أي ﻓﻲ ﻟﻠﺼﺪق ﺑﺪیﻞ وﻻ ﻣﺠﺎل . 4 (اﻵﺧﺮ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺗﺘﺠﺎهﻞ ﻻ . واﻟﻨﺰاهﺔ، واﻟﺒﺴﺎﻃﺔ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻣﺤﻞ یﺤﻞﱠ أن یﻤﻜﻦ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ ﻓﻲ ﺵﻲء ﻻ واﻟﻠﻄﻒ . ویﻌﺘﺒﺮاﻟﺬ هﺒﻲاﻟﻘﺎﻧﻮنﻋﻤﻞ أي ﻓﻲ اﻟﻨﺠﺎح ﺱﻴﺤﻘﻖ اﻟﺬي اﻟﻮﺡﻴﺪ اﻟﺴﻠﻮك ﻗﺎﻥﻮن هﻮ . اﺡﺘﺮت وإذا ﻥﻔﺴﻚ اﺱﺄل اﻵﺥﺮ، ﻓﻲ أﻓﻌﺎﻟﻚ ﺕﺄﺙﻴﺮ آﻴﻔﻴﺔ ﻓﻲ» أهﻞ یﻌﺎﻣﻠﻨﻲ أن ﻥﻔﺴﻪ؟اﻵﺡﺐ ﺑﺎﻷﺱﻠﻮب ﺥﺮ« أﺝﺎب اﻟﻤﻠﺤﻮظ ﻥﺠﺎﺡﻪ ﻓﻲ إﺱﻬﺎﻣﺎً اﻷآﺜﺮ اﻟﺴﺒﺐ ﻋﻦ ﺱﺌﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎﺷﺘﺮاوس ﻥﺎﺙﺎن،» إﻟﻰ اﻥﺘﺒﻬﺖ ﻃﺎﻟﻤﺎ ا ﻓﻲ اﻵﺥﺮ ﻟﻤﺴﺎوﻣﺔاﻟﻄﺮف« آﺎﻥﺖ إن ﺡﺘﻰ اﺡﺘﻤﺎﻟﻬﺎ، ﻋﻠﻰ ﻗﺎدر ﻓﻬﻮ ﺑﺨﺴﺎرة ﻣﺴﺎوﻣﺘﻪ اﻥﺘﻬﺖ إذا إﻥﻪ وأﺽﺎف ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﻟﻨﺘﻴﺠﺔ یﺘﻌﺮض اﻵﺥﺮ اﻟﻄﺮف یﺘﺮك أن ﻗﻂ یﺴﺘﻄﻴﻊ ﻟﻢ أﻥﻪ ﻏﻴﺮ ﻓﺎدﺡﺔ، .

اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﻨﺠﺎح 221 5 (اﻵﺧﺮ اﻟﺸﺨﺺ ادرس. آﺎن ﻓﻴﻠﺪ ﻣﺎرﺷﺎل ﻣﻮﻇﻔﻴﻪ یﺪرس اﻷﺵﺨﺎص، ﻗﺮاءة ﻓﻲ ﻣﺎهﺮاً یﻔ ﺵﻲء وﻻ إﻣﻜﺎﻥﺎﺕﻬﻢ، ویﻘﺪّر اﻟﺜﺎﻗﺒﺔﻋﺎدة ﻥﻈﺮﺕﻪ ﻣﻦ ﻠﺖ . هﻮ آﺎن ﺑﻬﻢ، یﻔﻜﺮ أﻥﻪ ﺡﻮﻟﻪ اﻟﺬیﻦ یﺸﻌﺮ ﻟﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺡﺘﻰ ﺱﺎﻥﺤﺔ ﻓﺮﺹﺔ آﻞ ﻓﻲ ﻣﻘﺪرﺕﻬﻢ یﻘﻴﺲ . وﻗﻮﺕﻬﻢ ﺽﻌﻔﻬﻢ ﻣﻮاﺽﻊ وﺕﺤﺪیﺪ ﻗﺪرهﻢ، ﺡﻖ اﻟﻨﺎس ﺕﻘﻮیﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﺕﻪ إن ﺙﻢ اﻟﻨﺒﻮغ ﻣﺮﺕﺒﺔ یﺮﺕﻘﻲ أﻣﺮ ﺕﻘﺮیﺒﺎً، اﻷوﻟﻰ اﻟﻨﻈﺮة ﻣﻦ . وهﻲ اﻟﻤﻘﻨﻌﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﺒﻠﻮغ هﺎﻣﺔ ﺥﻄﻮة ﺙﻤﺔ ﻣﻘﺪرة ﻗﺮاءة ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺪرة هﺬﻩ، اﻟﻨﻔﺎذ ﻗﻮة ﺕﺪرس أن اﻵﺥﺮیﻦ. اﻟﻨﺎس دواﻓﻊ دراﺱﺔ اﻟﺸﺎﻏﻞ ﺵﻐﻠﻚ ﺕﺠﻌﻞ أن . ﺝﺪاً ﻣﻬﻤﺔ اﻟﺒﺸﺮیﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻗﺮاءة ﻓﻲ ﻣﺎهﺮاً ﺕﻜﻮن أو اﻟﺪواء ﻓﻲ اﻟﺼﻴﺪﻟﻲ ﻣﻌﺮﻓﺔ أو ﻣﺤﺎﻣﻲ، إﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻥﻮن اﻹﻟﻤﺎم آﺄهﻤﻴﺔ زﻋﻴﻢ إﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ . ﻗﺮاءة یﺴﺘﻄﻴﻊ وﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮیﺔاﻟﻄﺒﻴﻌ ﺔ ،»رأیﺎ یﻜﻮّن « اﻵﺥﺮیﻦ ﻋﻦ یﻤﺘﺎز ﻟﻸﺵﺨﺎص، اﻟﺪﻗﻴﻖ ﺕﻘﺪیﺮﻩ ﻓﻲ ویﻨﺠﺢ اﻷول اﻟﻠﻘﺎء ﻣﻨﺬ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﺡﺮﻓﺘﻪ أو ﻣﻬﻨﺘﻪ ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺮ ﺑﺼﺮف ﻋﻠﻴﻬﻢ ویُﻔﻀﱠﻞ . ﻣﻊ ﻥﺘﻌﺎﻣﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ أآﺒﺮ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻓﺮﺹﺘﻨﺎ وﺕﻜﻮن ﻟﻠﺼﻘﻞ، ﻗﺎﺑﻠﺔ ﺥﺎﺹﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮیﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻗﺮاءة ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺪرة إن آﺜﺮ ﻥﺎس. ﺕ إن ﺙﻢ ﻥﺤﺴﻦ هﺬﻩ ﺑﺎﻟﻄﺮیﻘﺔ ﻷﻥﻨﺎ ذاﺕﻪ، ﺑﺤﺪ ﺕﺜﻘﻴﻒ هﻮ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ، أﻥﺎس وﺕﻘﻮیﻢ وزن، ﻗﻴﺎس، ﻋﺎدة ﺮﺱﻴﺦ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻜﺘﻨﺎ وﻥﻄﻮّر اﻟﺘﺒﺼّﺮیﺔ ﻗﺪراﺕﻨﺎ ﻥﺸﺤﺬ اﻟﻤﻼﺡﻈﺔ، ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﻥﺎ . ﺵﻴﺌﺎً یﻌﺮﻓﻮن ﻣﻦ ﻓﺈن اﻟﻤﺜﺎل، ﺱﺒﻴﻞ وﻋﻠﻰ اﻷﻋﻤﺎل إدارة ﺑﻮﺱﻌﻬﻢ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﻢ ﻟﻴﻘﺎل ﺑﺤﺎﺝﺔ ﻟﻴﺴﻮا اﻟﺒﺸﺮیﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻋﻦ آﻤﺎ آﺒﻴﺮة، ﻣﺆﺱﺴﺔ إدارة أو اﻟﺘﻨﻔﻴﺬیﺔ، ﺹﻐﻴﺮ ﻋﻤﻴﻞ ﻣﻊ یﺘﻌﺎﻣﻠﻮن. اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﻴﻦ وﻣﺰاﺝﻬﻤﺎ ﻟﻤﻮﻗﻔﻬﻤﺎ وﻓﻘﺎً اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ، ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﻬﺞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻓﻠﻜﻞ . ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻷﻗﻞ اﻟﻄﺮیﻖ ﻋﺒﺮ ﻣﻨﻬﻤﺎ آﻞّ ﻣﻘﺎرﺑﺔ یﺠﺐ إذ ﺕﻤﺎﻣﺎً، ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺘﺎن ذهﻨﻴﺘﺎن هﻨﺎك ﻟﻴﺲ . یﻤﻜﻨﻚ ﺡﻴﺚ اﻟﻬﻮایﺎت ﻋﺒﺮ ﺵﺨﺺ ﻣﻘﺎرﺑﺔ. آﺎن ﻓﺈن ﻣﻬﻨﺔ ﻓﻲ أو اﻟﻔﻦ، ﻓﻲ ﺥﺒﻴﺮاً أو اﻟﻐﻮﻟﻒ ﻓﻲ وﻣﻬﻮوﺱﺎً ﺑﺎﻟﻤﻮﺱﻴﻘﺎ ﻣﻮﻟﻌﺎً إﻟﻴﻪ اﻷﻣﺜﻞ اﻟﻄﺮیﻖ ﻋﻠﻰ اﻷﻣﺮ هﺬا یﺴﺎﻋﺪك ﻗﺪ أﺥﺮى، . اﻟﻨﺎس ﻋﻦ ﺱﺮیﻊ رأي ﺑﺘﻜﻮیﻦ أو ﺡﻜﻤﻚ ﻓﻲ ﺕﺘﺴﺮع ﻻ . وﺕﻔﻚ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺕﻘﺮأ ﺡﺘﻰ ﺽﻤﻨﻴﺎً ﻗﺮارك أﺑﻖ ﻣﻨﻬﺎ وآﻞﱢ ﻣﺎ، ﺡﺪّ إﻟﻰ ﻣﻬﻤﺔ، ﺝﻤﻴﻌﺎً وهﺬﻩ وﺝﻬﻬﺎ، ﻣﺎﻃﻼﺱﻢ ﺵﻴﺌﺎً ﺕﻌﻨﻲ . اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻋﻼﻣﺎت آﻞ اﻗﺮأ أﺥﺮى، ﺑﻜﻠﻤﺔ دﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻮﻗﻒ ﺝﺪاً اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻷن ﻋﻨﻬﺎ، اﻷول اﻥﻄﺒﺎﻋﻚ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﺕﻌﻤﻞ أن ﻗﺒﻞ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻗﺮیﻨﺔ آﻞ واﺝﻤﻊ ﺡﻜﻤﻚ . یﺤﺪث ﻋﻤﺎ ﺕﻌﻠﻦ ﻥﺸﺮة إﻥﻪ ﺑﻴﺎﻥﺎت؛ ﻟﻮﺡﺔ ﺑﺸﺮي وﺝﻪ آﻞ ﻓﻲإنّ ﻥﺘﻌﻠﻢ أن هﻮ اﻷﻣﺮ ﻓﻲ واﻟﻤﻬﻢ اﻟﺪاﺥﻞ، ﺑﺮویّ ودﻗّﺔﻗﺮاءﺕﻬﺎ ﺔ . ﺑﺎء أﻟﻒ رﺱﺎﺋﻞ آﻠﻬﺎ ﻣﺒﺎﺵﺮة، اﻟﻌﻴﻦ ﻓﻲ واﻟﻨﻈﺮ واﻟﻠﻐﺔ واﻷﺱﻠﻮب واﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻮﺝﻬﻲ ﻓﺎﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻟُﺒﺲ ﺑﻼ اﻟﻤﺮء ﺕﻜﺸﻒ اﻟﺘﻲ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ . وإذا ﻣﻌﻴّﻨﺔ؛ ﺹﻔﺎت ﻋﻠﻰ یﺪل ﻣﺪروس وﻏﻴﺮ وﻋﻀﻮي ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺵﻲء وآﻞ وﺕﺴﻘﻄﻪ اﻹدﻋﺎء ﻗﻨﺎع ﺕﺨﺘﺮق أن ﺑﻮﺱﻌﻚ یﺘﻈﺎهﺮ، أو یﻤﺜّﻞ اﻟﺸﺨﺺ آﺎن. ﻗ آﻨﺖ وإن ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ، ﺝﻴﺪاً ﺎرﺋﺎً ﻷﻥﻬﻢ ﻣﻌﻬﻢ، ﺕﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﺬیﻦ اﻟﻨﺎس ﻥﻮﻋﻴﺔ وﺕﺤﺪد ﺕﻠﻘﻴﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ اﻻﻥﻄﺒﺎع رﺱﺎﺋﻞ ﺕﺠﻤﻊ أن دراﺱﺘﻬﺎ ﻣﻦ دﻗﺎﺋﻖ ﺑﻀﻊ ﺑﻌﺪ ﻗﺮاءﺕﻬﺎ یﻌﺮف ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻦ ﻣﺮﺋﻴﺔ أﺱﻤﺎل ﺥﻠﻒ ﻣﺤﺘﺠﺒﻮن ﺝﻤﻴﻌﺎً . 6 (اﻻﻋﺘﺮاﺿﺎت ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻠﺐ. ﺕﺤﻔ وﺝﻮد یﺮﺝّﺢ اﻵﺥﺮیﻦ، ﻋﻠﻰ أﻓﻜﺎرك ﺕﻌﺮض ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻈﺎت ﻥﻈﺮك وﺝﻬﺔ ﺝﻮاﻥﺐ ﺑﻌﺾ. ﺕﺤ ﺑﻮﺹﻔﻪ اﻷﻣﺮ ﻣﻊ ﻣﺸﻜﻠﺔﺪﺕﻌﺎﻣﻞ ﻻ یﺎ . ﺕﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻷﻥﻬﺎ اﻻﻋﺘﺮاﺽﺎت؛ یﺤﺒﻮن ﻓﺎﻟﺒﺎﻋﺔ یﺮیﺪون ﻣﺎ ﺵﺮاء ﻓﻲ ﻓﺮﺹﻬﻢ وزیﺎدة ﻓﻬﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪﺕﻬﻢ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺡﻘﺎً اﻟﺰﺑﻦ یﺮیﺪﻩ ﻣﺎ ﻓﻬﻢ ﻋﻠﻰ . اﻟﺒﺎﻋﺔ ویﺘﻮﻗﻊ

222 ویﺴﺘﻌﺪو ﺕﻮاﺝﻬﻬﻢ أن یﻤﻜﻦ اﻟﺘﻲ اﻟﺮﻓﺾ أﺵﻜﺎل ﻟﻤﻮاﺝﻬﺘﻬﺎاﻟﻤﺎهﺮون ن. ﻥﻔﺴﻪ اﻟﺸﻲء ﺕﻔﻌﻞ أن ویﺠﺐ . أردت ﻓﺈن اﻷوﺝ ادرس ﻣﻔﻬﻮﻣﻚ، ﺑﻘﺒﻮل ﺁﺥﺮیﻦ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬهﺎﻪإﻗﻨﺎع واﺱﺘﻌﺪ اﻵﺥﺮون ﺑﻬﺎ یﻮاﺝﻬﻚ أن یﻤﻜﻦ اﻟﺘﻲ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ . وإن ﺱﻠﺒﻴﺎﺕﻪ ﺕﺒّﺰ اﻟﺘﻲ ﻣﻔﻬﻮﻣﻚ ﻓﻮاﺋﺪ ﻹﻇﻬﺎر ﻥﻔﺴﻚ هﻴﺊ ﺕﺎﻓﻬﺔ، اﻋﺘﺮاﺽﺎت آﺎﻥﺖ . ﺕﺪﻋّﻢ آﻲ واﻟﺤﺴﺎﺑﺎت اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﺡﻀّﺮ ﻣﻮﻗﻔﻚ-ﻟﻜ اﻟﻨﺎس ﻋﻮاﻃﻒ وﺥﺎﻃﺐ اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ اﻟﺠﻮاﻥﺐ ﻓﻲ أیﻀﺎً ﻓﻜﺮ ﻦ . 7 (اﻟﺒﻴﻊ أوﻗﻒ.اﻟﺒﻴﻊ ذروة هﻲ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ، اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ اﻟﺒﻴﻊ، إیﻘﺎف . اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﻮ اﻹﻗﻨﺎع ﻣﺤﺎوﻟﺘﻚ وﻗﺒﻮل ﺕﺒﻐﻴﻬﺎ اﻟﺘﻲ. اﻟﺒﻴﻊ ﻹﻥﻬﺎء ﻋﺪیﺪة ﺥﻄﻮات وهﻨﺎك . یﺸﺎرآﻮا أن اﻵﺥﺮیﻦ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺮاح هﻮ اﻟﺒﻴﻊ أﺵﻜﺎل أﻓﻀﻞ وأﺡﺪ ﺕﻘﻮیﻢ ﻓﻲ ﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻥﺔ اﻟﻤﻔﻬﻮم»إیﺠﺎﺑﻴﺎﺕﻪ«و»ﺱﻠﺒﻴﺎﺕﻪ« . اﻟﺘﻲ اﻹﺽﺎﻓﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﻓﻊ آﻞ اﻹیﺠﺎﺑﻴﺎت ﻗﺎﺋﻤﺔ إﻟﻰ وأﺽﻒ ﻥﻮﻗﺸﺖ. اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت ﻣﻦ أآﺜﺮ إیﺠﺎﺑﻴﺎت ﺕﻜﺴﺐ ﺱﻮف اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ واﺝﺒﻚ أﻥﺠﺰت ﻓﺈن. إذن ﺡﺪّد » ﺑﻌﺾ إﻟﻰ ﻟﻨﻨﻈﺮ ا اﻷﺱﺒﺎب ﻣﻊ وﻗﺎرﻥﻬﺎ اﻟﻔﻜﺮة هﺬﻩ ﻗﺒﻮل ﻓﻲ ﺕﺘﺮدد ﺕﺠﻌﻠﻚ ﻗﺪ اﻟﺘﻲ ﻗﺒﻮﻟﻬﺎاﻷﺱﺒﺎب إﻟﻰ ﺕﺪﻓﻌﻚ ﻟﺘﻲ« ﺕﻜﻮن أن یﺠﺐ اﻹیﺠﺎﺑﻴﺎت ﺥﺎﻥﺔ ﻓﻲ اﻹﺝﺎﺑﺔ . 8 (إﻋﺠﺎﺑﻚ أﻇﻬﺮ. ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻌﻼﻗﺎت ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻣﻊ ﻥﺮﺕﺒﻂ ﻥﺎس ﻋﻠﻰ اﻹﻗﻨﺎﻋﻴﺔ ﻗﺪراﺕﻨﺎ ﻥﻤﺎرس . اﻟﻌﻤﻞ، ﻓﻲ ﻣﻮآﻠﻮﻥﺎ أو ﻣﺤﺎﻣﻮﻥﺎ، أو ﻣﺤﺎﺱﺒﻮﻥﺎ، أو ﻣﺼﺮﻓﻴﻮﻥﺎ، أو ﻣﻤﻮﻟﻮﻥﺎ، أو زﺑﻨﻨﺎ أو ﻣﺮؤوﺱﻮن أو رؤﺱﺎء ﺵﺮآﺎؤﻥﺎ، هﻢ. یﺸﺎرآﻮذﻟﻚ أو ﻣﻌﺎرﻓﻨﺎ، وأﺹﺪﻗﺎؤﻥﺎ، ﻋﺎﺋﻠﺘﻨﺎ أﻓﺮاد هﻢ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ، ﻣﻦ اﻷﺥﺮى اﻟﻨﻮاﺡﻲ ﻓﻲ أﻥﻬﻢ اﻟﻨﻮاديﻥﻨ ﻋﻀﻮیﺔ ﺎ. أو ﻣﺸﺮوع، ﻓﻲ ﻣﻌﻨﺎ واﻟﻌﻤﻞ ﻣﻬﻤّﺔ، ﻓﻲ یﺪﻋﻤﻮﻥﻨﺎ وزﻋﺎﻣﺘﻨﺎ، أﻓﻜﺎرﻥﺎ ﺑﻘﺒﻮل ﻻﻗﻨﺎﻋﻬﻢ ﺁﺥﺮ إﻟﻰ ﺡﻴﻦ ﻣﻦ وﻥﺤﺘﺎج ﻥﻔﻌﻠﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻣﺎ ﺑﻄﺮیﻘﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪﺕﻨﺎ . إﻗﻨﺎ ﻓﻲ ﻥﺠﺎﺡﻚ ﻣﻘﺪار اﻟﺰﻣﻦویﻌﺘﻤﺪ ﻣﺮور ﻣﻊ ﺑﻬﻢ ﺹﻠﺘﻚ ﻗﻮة ازدیﺎد ﻋﻠﻰ هﺆﻻء ع . یﻌﺮﻓﻮﻥﻚ ﺑﺎﺕﻮا ﻷﻥﻬﻢ ﻋﻨﻚ رأیﺎً وآﻮّﻥﻮا -اﻟﻄﻮیﻞ اﻟﻤﺪى ﻋﻠﻰ ﻣﻔﻀّﻠﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺕﻄﻮّر أن اﻟﻤﻬﻢ وﻣﻦ . ﻓﻤﻦ ویﺤﺘﺮﻣﻮك یﺤﺒﻮك أن یﺠﺐ ﺽﻌﻴﻔﺔ ﺑﻬﻢ ﻋﻼﻗﺘﻚ ﻥﺎﺱﺎً ﺕﻘﻨﻊ أن ﻣﺴﺘﺤﻴﻼً، یﻜﻦ ﻟﻢ إن ﺝﺪاً، اﻟﺼﻌﺐ . اﻷ اﻟﺤﺪ ﻓﻲ اﻷﺱﺎﺱﻲ، هﺪﻓﻚ ﺹﺪﻟﻴﻜﻦ ﺑﻨﺎء ادﻥﻰ، داﻓﺌﺔ ﻋﻼﻗﺎت واﻷﻓﻀﻞ، اﻟﻨﺎس، هﺆﻻء آﻞ ﻣﻊ ﻗﺎت وﺡﻤﻴﻤﺔ. ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺕﻚ یﻔﻌﻠﻮﻥﻪ ﺵﻲء أي ﻓﻲ ﺝﻬﻮدهﻢ اﻣﺘﺪح ﺑﻬﻢ، إﻋﺠﺎﺑﻚ ﺕﻈﻬﺮ أن ذﻟﻚ إﻟﻰ اﻟﻮﺡﻴﺪة واﻟﻄﺮیﻘﺔ . اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻷﻣﺮیﻜﻲ اﻟﻨﻔﺲ ﻋﺎﻟﻢ أوﺽﺢﺟﻴﻤﺲ وﻳﻠﻴﺎم:» هﻮ اﻟﺒﺸﺮیﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻓﻲ اﻷﻋﻤﻖ اﻟﻤﻄﻠﺐ إن إﻟﻰ أناﻟﺘﻮق ﺕُﻤﺘَﺪَ حْ« ﺕﻘﺪیﺮﻥﺎ ﻋﻦ ﻥﻌﺒّﺮ أن ﻏﺎﻟﺒﺎً ﻥﺴﻴﺎﻥﻨﺎ ﺑﺈﻣﻜﺎﻥﻴﺔ آﺒﻴﺮ ﺡﺪ إﻟﻰ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ، ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ ﻓﻲ ﻥﺴﻠﻢ، إﻥﻨﺎ ﺑﻬﺠﺔ أآﺜﺮ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ وﺡﻴﺎﺕﻨﺎ ﻣﻤﻜﻨﺎً ﻥﺠﺎﺡﻨﺎ یﺠﻌﻠﻮن اﻟﺬیﻦ ﻟﻶﺥﺮیﻦ، . ﻋﺒﺎرة ﻓﻲ ﻏﺎﻟﺒﺎً یُﻘﺪﱠم اﻟﺘﻘﺪیﺮ أن ﻏﺎﻟﺒﺎً یُﻔﺘﺮض ﺕﻘﺪیﺮهﻢ؟ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﺎس یﺨﻔﻖ ﻟﻤﺎذا ﻟﻜﻦ»ﻜﺵ ﺮاً ﻚﻟ« . إﻥﻤﺎ اﻵﺥﺮیﻦ ﻷن ﺽﺮوریﺔ ﻏﻴﺮ أﺡﻴﺎﻥﺎً ﺕﻌﺪﱡ »ﺑﻮاﺝﺒﻬﻢ یﻘﻮﻣﻮن« أﺡﻴﺎﻥﺎً، اﻟﺘﻘﺪیﺮ، یﻜﻮن وﻻ ﻓﻲ ﻷن اﻟﻤﺘﻨﺎول اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻏﻴﺮ ﺵﺮوﻃﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺱﻴﻨﻌﻜﺲ اﻥﻪ أو ﺽﻌﻒ أﻣﺎرة یﻌﺪوﻥﻪ ﻋﻨﻪ یﻌﺒّﺮوا أن یﺠﺐ ﻣﻦ. وﻋﻲ دوﻥﻤﺎ ﻓﻴﻔﻜﺮون: »ﺵﺄ ﻣﻨﻬﻢ أﻗﻞّ أﻥﻨﻲ یﻔﻜﺮون ﻗﺪ اﻟﺤﺴﻦ ﺑﻼءهﻢ اﻣﺘﺪﺡﺖ ﻥﺎإذا«آﻬﺬا ﻻﺱﺘﻨﺘﺎج ﻗﺎﻋﺪة وﻻ . اﻟﻌﻈﺎم، یﻌﺒّﺮ ﺡﻴﻦ ﻓﻲ اﻣﺘﻨﺎ ﻋﻦ ﻟﻬﻢﻥﺑﺎﺱﺘﻤﺮار، ﻋﻮﻥﺎً آﺎﻥﻮا ﻣﻦ إﻟﻰ ﻬﻢ . ﻣﻦ أﻋﻠﻰ ﺱﻮیّﺔ وﺕﻮﻟّﺪ اآﺘﺴﺒﻮهﺎ، اﻟﺘﻲ اﻟﻘﻮة ﺹﻮرة یﻌﺰز هﺬا أﺕﺒﺎﻋﻬﻢ وﺱﻂ اﻟﻮﻻء .

اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﻨﺠﺎح 223 ﺕﻘﺪیﺮﻩ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻹﺱﺮاف إﻟﻰ اﻟﻤﺮء یﺤﺘﺎج ﻻ. ﺕﺠ ﺵﻌﻮرك ﻋﻦ ﺹﺎدﻗﺎً اﻋﺘﺮاﻓﺎً أن إﻻ اﻟﺬي اﻟﻌﻤﻞ ﺎﻩ آﺎﻓﻴﺎً یﻜﻮن ﻣﺤﺪد، ﺑﺈﻥﺠﺎز اﻋﺘﺰازك أو إﻟﻴﻚ، أُﺱﺪیﺖ اﻟﺘﻲ واﻟﺨﺪﻣﺔ أُﻥﺠﺰ . اﻹﻋﺠﺎب ﺕﻠﻘﻲ ﻣﻦ اﻟﺒﺘﺔ یﺘﻌﺐ أﺡﺪ وﻻ اﻟﺼﺎدق. ﻟﻶﺥﺮ ﺥﺪاع ﻓﻴﻪ ﺑﻮﺽﻮح، ﻋﻨﻪ ﻥُﻌﺒﱢﺮ أن ﻏﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺘﻀّﻤﻦ اﻣﺘﺪاﺡﻚ ﺑﺄن اﻟﺰﻋﻢ ﻟﻜﻦ . ﻋﺎﻟﻴﺎ ﺕﺜّﻤﻦ أﻥﻚ أﺥﺒﺮﻩ ﺕﺜّﻤﻨﻪ وﻟﻤﺎذا أُﻥﺠﺰ ﻗﺪ ﻣﺎ. ﺕﺘﻮ وﻻ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺕﻘﺪیﺮك ﻋﻦ ﺕﻌﺒﻴﺮك ﻷن اﻟﻌﻤﻞ، اﻥﺘﻬﺎء ﺡﺎل ﻟﻬﺎ ﺕﻘﺪیﺮك ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ان ا ﻓﺮﺡﺔ اﻟﻜﺎﺕﻮﻹﺱَﻴُﺤﻠّﻲ ﻗﺎﻟﺐ اﻟﻜﺮیﻤﺎ ﺕﺤﻠّﻲ آﻤﺎ ذاﺕﻪ، ﺑﺤﺪ ﻥﺠﺎز . ﻣﻼءﻣﺔ اﻷآﺜﺮ هﻮ ﺁﺥﺮ إﻟﻰ ﺡﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺮیﻆ ﻓﺈن ﻣﺴﺘﻤﺮاً، ﻥﺸﺎﻃﺎً أو اﻷﻣﺪ ﻃﻮیﻞ أﻣﺮاً ﺕﻘﺪّر أن أردت وإن. و ﻣﻦ ﻟﻘﺮیﻨﻚ ﺕﻌﺒّﺮ آﺄن اﻷﻣﺮ ﺝﻤﺎﻻً، أآﺜﺮ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺠﻌﻞ یﻔﻌﻠﻬﺎ اﻟﺘﻲ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻟﻸﺵﻴﺎء اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺕﻘﺪیﺮك ﻋﻦ ﻵﺥﺮ ﻗﺖ اﻟﺰوﺝﻴﺔ ﻋﻼﻗﺘﻜﻤﺎ یﻐﻨﻲ اﻟﺬي . ﺹﺎدﻗﺎً اﻟﻤﺪیﺢ یﻜﻮن أن یﺠﺐ . اﻵﺥﺮ اﻟﻄﺮف إﻟﻰ یﺼﻞ یﺠﻌﻠﻪ ﺕﻘﻮﻟﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺡﻘﻴﻘﺔ وﺕﺆﻣﻦ ﺕﺸﻌﺮ ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻥﻔﺴﻪ ﺑﺎﻟﺼﺪق. ﻷ ﺑﺮاﻗﺔ؛ ﺑﻜﻠﻤﺎت یُﺠﻤﱠﻞ أن یﻤﻜﻦ ﻻ ﻓﺎﻟﻨﻔﺎق ﻣﺸﺎﻋﺮك ﺕﻌﻜﺲ ﺝﺴﺪك وﻟﻐﺔ وﻋﻴﻨﻴﻚ ﺹﻮﺕﻚ ن اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ. ﺑﺠﻤﻴﻞ ﻋﺮﻓﺎﻥﺎً ﻥﺒﺘﺬل أن ﻣﺴﻮغ هﻨﺎك وﻟﻴﺲ . یﺴﺘﺤﻘﻮن آﺜﺮ وأﻥﺎس ﻥﻤﺘﺪﺡﻬﺎ، آﺜﻴﺮة أﺵﻴﺎء ﻣﻌﻈﻤﻨﺎ ﻟﺪى ﻷﻥﻪ اﻟﺼﺎدق اﻣﺘﻨﺎﻥﺎ . ﻥﺘﻠﻘﺎﻩ اﻟﺬي اﻟﺨﺎص اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ ذﻟﻚ أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ، أو ﻣﺴﺘَﺨْﺪَﻣﻮﻥﺎ یﺒﺬﻟﻬﺎ اﻟﺘﻲ اﻟﻤﻤﻴّﺰة اﻟﺠﻬﻮد ﺕﻠﻚ ﻣﻼﺡﻈﺔ یﻨﺒﻐﻲ اﻟﺪراﺱﺔ زﻣﻼء ﺑﻪ یﻤﺪّﻥﺎ اﻟﺬي اﻹﺽﺎﻓﻲ واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ أﻗﺮﺑﺎﺋﻨﺎ، أو أﺹﺪﻗﺎﺋﻨﺎ ﻣﻦ . ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﺪیﻨﻮن ﺑﺄﻥﻨﺎ اﻹدراك هﺬا ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ ﻏﻮر ﻓﻲ اﻟﻘﺎﺑﻌﺔ واﻟﺼﺎدﻗﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻌﺮﻓﺎن ﻣﺸﺎﻋﺮ یﺤﺮر أن یﺠﺐ اﻟﻨﺎس ﻟﻬﺆﻻء . ﺵﻔﺘﻴﻨﺎ ﻥﻐﻠﻖ وﻻ ﻟﻨﻄﻠﻘﻬﺎ؛ دوﻥﻬﺎ. ﺕﻐ وﺱﻮف یﺴﺘﺤﻘﻮﻥﻬﺎ، ﻣَﻦْ أذﻥﻲ ﺕﺼﻞ ﺡﻴﻨﺌﺬٍﻟﻨﺪﻋﻬﺎ ﻗﻠﻴﻼً أﺝﻤﻞ أیﻀﺎً، وﺡﻴﺎﺕﻨﺎ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ، ﺪو . 9 (ﺑﺤﻴﺎﺗﻬﻢ اهﺘﻤﺎﻣﻚ ﻋﻠﻰ ﺛﺎﺑﺮ. اﻟﻐﺮﺑﺎء إﻗﻨﺎع ﻣﻦ أﺱﻬﻞ ﺕﻌﺮﻓﻬﻢ ﻣﻦ إﻗﻨﺎع إن . اﻹﻗﻨﺎع وﻣﻔﺘﺎح ﻟﻬﻢ آﺒﻴﺮة ﻓﺎﺋﺪة ﻋﻠﻰ یﻨﻄﻮي ﻓﻌﻠﻪ ﻣﻨﻬﻢ ﺕﺮیﺪ ﻣﺎ أن ﻟﻬﻢ ﺑﻴﺎﻥﻚ ﻓﻲ یﻜﻤﻦ . اهﺘﻤﺎﻣﺎت ﺕﻌﺮف أن اﻟﺴﻬﻞ ﻏﻴﺮ وﻣﻦ اﻟﻐﺮﺑﺎء اﻟﻤﺸﺘﺮیﻦ. ﻥﻌ ﺡﻴﻦ ﺝﻴّﺪاًﻓﻲ ﻥﻌﺮﻓﻬﻢ أو ﻣﻌﻬﻢ ﻥﻌﻤﻞ اﻟﺬیﻦ اﻟﻨﺎس رﻏﺒﺎت أو وﻣﻮاﻗﻒ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻣﺴﺒﻘﺎً ﺮف. ﻋﻨﻬﻢ آﺜﻴﺮة أﺵﻴﺎء ﺕﻌﺮف أن ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﺤﺪوداً، ﻋﻼﻗﺎﺕﻚ ﻋﺪد یﻜﻮن وﻋﻨﺪﻣﺎ . اﻟﺸﺮآﺔ أو اﻟﻘﺴﻢ ﺥﺎرج واﻷﻓﺮاد زﻣﻼءك أو ﻣﻮﻇﻔﻴﻚ اﻋﺮف ﺁﺥﺮ، ﻓﻲ یﺆﺙﺮ ﻻ ﻗﺪ ﺵﺨﺼﺎً یﻘﻨﻊ ﻣﺎ أن وﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺕﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ. ﻥ ﺵﺨﺺ ﻓﻜﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ أهﻤﻴﺔ أآﺜﺮ وهﻲ اﻟﻌﻤﻞ إﻃﺎر ﺥﺎرج ﺡﻴﺎة یﻌﻴﺶ ﻣﻌﻪ ﻌﻤﻞ ﻥﻔﺴﻪ . ﻣﻬﺘﻤﻮن ﺑﺄﻥﻨﺎ ﻥُﺸْﻌِﺮهﻢ اﻟﻌﻤﻞ، ﺥﺎرج اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اهﺘﻤﺎﻣﺎﺕﻬﻢ ﺑﺨﺼﻮص واﻟﻤﻮآﻠﻴﻦ اﻟﻌﻤﻞ زﻣﻼء إﻟﻰ وﺑﺎﻟﺘﺤﺪث آﺒﺸﺮ ﺑﻬﻢ-ﻣﺸﺘﺮیﻦ أو ﻋﻤّﺎل ﻣﺠﺮّد ﻻ . ﻓﻘﻂ اﻟﺒﺪایﺔ هﻮ اﻟﻨﺎس إﻟﻰ اﻟﺘﺤﺪث. اﻟﻀﺮور ﻏﻴﺮ وﻣﻦ إﻟﻴﻬﻢ ﺑﺎﻻﺱﺘﻤﺎع ﻟﻜﻦ اﻟﺨﺎﺹﺔ، ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﻔﻞ ي هﻲ وﻣﺎ یﺤﺒﻮن، وﻣﺎذا وﻣﺸﺎﻋﺮهﻢ، ﻣﻌﺎﻥﺎﺕﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺕﻌﺮف أن یﻤﻜﻦ ﻓﻌﻠﻬﻢ، ردود وﻣﻼﺡﻈﺔ ﻣﻌﻬﻢ واﻟﺘﻌﺎﻃﻒ ﺕﺤﺮّآﻬﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﺪواﻓﻊ . 10 (داﺋﻤﺎً واﻟﻠﺒﺎﻗﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻋﺘﻤﺪ . یﻮﺝّﻬﻮا ﻟﻢ ﻣَﻦْ وﻋﻘﺒﻰ اﻟﻠﺒﺎﻗﺔ، یﻤﻠﻜﻮن ﻟﻤﻦ ﻃﻮﺑﻰ ﻃ اآﺘﺴﺎﺑﻬﺎآﻞ أﺝﻞ ﻣﻦ ﺎﻗﺎﺕﻬﻢ. اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ اﻟﻨﺠﺎح رواﻓﺪ أآﺒﺮ ﻣﻦ ﻓﺎﻟﻠﺒﺎﻗﺔ . ﺹﺪیﻖ، اآﺘﺴﺎب ﻣﺜﻞ ﺑﺜﻤﻦ ﺕﻘﺪّر ﻻ وهﻲ ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﻮل أو. ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ واﻟﺤﻤﺎﺱﺔ، اﻟﻤﻈﻬﺮ ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻮك وﺕﺪﻣﺞ .

224 اﻟ اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ اﻟﺤﺠﺮات إﻟﻰ ﻣﺪﺥﻼً ﺕﻜﺴﺒﻚ واﻟﺤﻮاﺝﺰ، واﻟﺒﻮاﺑﺎت اﻟﺤﺮّاس ﺕﺠﺎوز ﻣﻦ اﻟﻠﺒﺎﻗﺔ ﺕﻤﻜﻨﻚ یﺪﺥﻞ ﻻ ﺘﻲ أﺑﺪاً اﻟﻔﻈﻮن إﻟﻴﻬﺎ. إﻟ ویُﺴﺘﻤﻊ اﻟﻤﻮاهﺐ؛ ﺕُﻨﻜﺮ ﺡﻴﺚ ﺑﻬﺎ ویُﻌﺘﺮف اﻟﺬآﺎء، یﻠﻘﺎهﺎ ﻻ ﺹﺎﻏﻴﺔ ﺁذاﻥﺎ اﻟﻠﺒﺎﻗﺔ ﻴوﺕﻠﻘﻰ ﺡﻴﺚ ﻬﺎ اﻵذان آﺴﺐ ﻋﻦ اﻟﻤﻘﺪرة ﺕﻌﺠﺰ . وآﻤﺎ»ﻃُﻌﻤﻬﺎ، ﺱﻤﻜﺔ ﻟﻜﻞ إن« یﻜﻦ ﻣﻬﻤﺎ ﺵﺨﺺ، آﻞ إﻟﻰ اﻟﻮﺹﻮل یﻤﻜﻦ آﺬﻟﻚ یﺼﻠﻪ ﻣﻌﺘﻮهﺎً، أو ﺵﺎذاً، أو اﻷﻃﻮار اﻟﺼﺤﻴﺢﻏﺮیﺐ اﻟﻮﺕﺮ یﻼﻣﺲ أن ﺑﻠﺒﺎﻗﺘﻪ یﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ . ﻟﻬﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺕﻌﺮیﻔﺎت هﻨﺎك ﻟﺒﺎﻗﺔ؟ اﻟﻤﺴﻤﻰ اﻹﻋﺠﺎزي اﻟﻌﺎﻣﻞ هﺬا ﻣﺎ» ﻓﻌﻞ ﻓﻲ دهﺎء أو ﺥﺎﺹﺔ ﺑﺮاﻋﺔ إﻥﻬﺎ ﺑﺪ ﻟﻠﻈﺮوف اﻟﻤﻨﺎﺱﺐ أو اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻗﻮل ﻣﺘﻨﺎهﻴﺔ؛ﻗأو ﺔ« » أﻓﻌﺎل إﻟﻰ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ اﻟﻘﺪرات ﺕﺮﺝﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮهﺒﺔ إﻥﻬﺎ اﻟﺤﺎﺱﻤ اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻓﻲ ﺔﻣﻠﻤﻮﺱﺔ« ؛»واﻟﻮداﻋﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ، واﻟﻄﺒﻴﻌﺔ واﻟﺠﺎهﺰیﺔ، واﻟﺤﺰم اﻟﺴﺮﻋﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮاءﻣﺔ إﻥﻬﺎ« اﻟﻤﻨﺎﺱﺐ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ واﻷﻓﻀﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب وﻓﻌﻞ اﻟﺘﻨﺒﺆ ﻋﻠﻰ واﻟﻘﺪرة اﻟﺒﺸﺮ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﺒﺮاﻋﺔ هﻲ اﻟﻠﺒﺎﻗﺔ . ﺥﻼل ﻣﻦ اﻷهﻢ أهﺪاﻓﻬﻢ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﻠﺒﻘﻮن یﺴﺘﻄﻴﻊ»اﻟﺰﺑﻮن ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ« اﻷﻣﺰﺝﺔ ﺕﺤﺴﺲ ﺥﻼل ﻣﻦ اﻷﻥﺴﺐ وﻓﻌﻞ رؤیﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺼﻴﺮة ﻥﻔﺎذ داﺋﻤﺎً یﻄﺒﻘﻮن ﺑﻤﻮﻗﻌﻬﻢ، ﺝﺪیﺮون إﻥﻬﻢ اﻵﺥﺮ، ﻣﻮﻗﻊ ﺕﻘﻤّﺺ ﻋﻠﻰ وﻗﺪرﺕﻬﻢ ﻟﻠﻈﺮوف . اﻟﺰﺑﻮن، ﻣﺰاج ﺕﺘﺤﺴﺲ ﻓﺴﻮف ﺑﺴﺮﻋﺔ، اﻟﻨﺎس ﺕﻔﻬﻢ آﻴﻒ وﺕﻌﻠﻤﺖ اﻟﺒﺸﺮیﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ دراﺱﺔ اﺱﺘﻄﻌﺖ إن ﺕﺨﻴّﻞ ﻓﻲ ﺹﻌﻮﺑﺔ ﺕﺠﺪ وﻟﻦ إﺥﻔﺎءﻩ، ﺡﺎول إن ﺡﺘﻰ ذاﺕﻬﺎ اﻟﺒﺸﺮیﺔ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ ﻟﻠﺰﺑﻮن أن ذﻟﻚ ﻣﻮﻗﻌﻪ، ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻚ ﻟﺪیﻚ ﺑﻤﺎ اﻟﺸﺒﻴﻬﺔ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ واﻷرﺽﻴﺔ. اﻟﻤﻠﺢ ﻻ اﻟﺸﺨﺺ، ﺝﺮاح ﻋﻠﻰ اﻟﺪواء ﻟﺴﻜﺐ أﺑﺪاً ﺝﺎهﺰاً ﺕﻜﻮن أن یﺠﺐ . اﻟﺒﺘﺔ ﻣﺆذیﺔ ﻟﻴﺴﺖ اﻟﻠﺒﺎﻗﺔ. ویﻤﺘﻊ یﻠﻄّﻒ اﻟﻈﻨﻮن، یﻬﺪئ ﺑﻠﺴﻢٌ هﻲ إﻥﻤﺎ. اﻟﺜﻨﺎء ﺕﺴﺘﺤﻖ إﻥﻬﺎ . ﻣﻦ ﻣﻤﻜﻨﺔ وهﻲ ﻥﻔﺎق ﻏﻴﺮ. اﻷﻥﺎﻥﻴﺔ ﺕﺠﺴّﺪ أن ﻏﻴﺮ ﻣﻦ اﻵﺥﺮ اﻟﻄﺮف ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺤﺴﺒﺎن ﻓﻲ ﺕﺄﺥﺬ . وﻻ أﺑﺪاً، اﻟﺨﺼﻮﻣﺔ ﺕﺴﺘﺜﻴﺮ ﻻ اﻟﺴﺨﻂ وﻻ اﻟﻤﻌﺎرﺽﺔ . وﺕﻘﻮل ﺕﻔﻌﻞ، ﻣﺎذا ﺕﻌﺮف أن–اﻟﻤﻨﺎﺱﺐ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ- ﺁﻻ أﻋﻠﻰ رأﺱﻤﺎل ﻓﻬﺬا ف اﻟﻤﺎل رأس ﻣﻦ اﻟﻤﺮات ﻥﺠﺎ ویﺤﻘﻖ ﻣﺎل ﺑﻼ ﻋﻤﻼً ﺱﻴﺒﺪأ ﻓﺬّة ﺑﻠﺒﺎﻗﺔ اﻣﺮأ ﻷن ﺑﺜﺮوةاﻟﻨﻘﺪي، ﺑﺪأ وإن ﻟﺒﻖ ﻏﻴﺮ ﺵﺨﺺ ﻥﺠﺎح ﻣﻦ أﻋﻈﻢ ﺡﺎً . ﻓﻜﻢ اﻟﻤﻘﺪرة ﻋﻠﻰ داﺋﻤﺎً ﺱﺘﺘﻐﻠﺐ ﻓﺎﻟﻠﺒﺎﻗﺔ ﻟﻘﺪرﺕﻬﻢ؟ ﻣﻨﻪ أآﺜﺮ ﻟﻠﺒﺎﻗﺔ وﺙﺮوﺕﻬﻢ ﺑﻨﺠﺎﺡﻬﻢ اﻟﻴﻮم یﺪیﻨﻮن اﻟﻨﺎس ﻣﻦ .

اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﻨﺠﺎح 225 ﺎﻌاﻟاﻟﻔﺼﻞﺸﺭ ﺎتــاﻟﻌﻼﻗ ﻨﺠﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺤ ż ﺸﺭﻜﺎ ﻣﺎ إﻥﺠﺎز ﻓﻲ ﻥﺼﻴﺒﻨﺎ ﺡﺠﻢ ﻥﺪرك ﻣﺎ اﻵﺥﺮی؛ﻗﻠﻴﻼً وﺝﻮد ﺑﺴﺒﺐ وذﻟﻚ ﻟﻤﻘﺪرﺕﻨﺎ وﺵﺤﺬهﻢ ﻣﻌﻨﺎ، اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻦ ﻓﻜﺮیﺎً وإﻟﻬﺎﻣﻨﺎ ودﻋﻤﻨﺎ وﻣﺴﺎﻋﺪﺕﻨﺎ، ﻟﻨﺎ وﺕﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ﺑﺎﻷﻣﻞ وإﺵﻌﺎﻋﻬﻢ . یﻜﻮﻥﻮن ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﻤﻴﻦ اﻟﻨﺎس هﺆﻻء ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ زﻣﻼءﻥﺎ. یﻜﻮ ﺑﺎﻋﺔﻥﻮوﻗﺪ أو زﺑﻨﺎً رؤﺱﺎء، أو ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ أو ﻣﺴﺎﻋﺪیﻦ أو ﺵﺮآﺎء ن . اﻟﺬیﻦ اﻟﺮﺝﺎل إﻥﻬﻢ أﺙﻨ ﻓﻲ ﻣﻌﻬﻢ اﻟﻌﻤﻞﻥﺘﻌﺎﻣﻞ ﺎء. ﺁﺥﺮون وأﺹﺪﻗﺎء ﻣﻌﺎرف أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ، أزواﺝﻨﺎ، ﺁﺑﺎؤﻥﺎ، أﺱﺮﺕﻨﺎ، أﻓﺮاد هﻢ اﻵﺥﺮون ﺑﻴﻨﻤﺎ. اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ ﻓﻲ ﻥﻠﻘﺎهﻢ ﻥﺎس. ﻣﻨّﺎ ویﺘﻌﻠﻤﻮن ﻣﻨﻬﻢ ﻥﺘﻌﻠّﻢ . ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺕﺴﻬﻢ وﻗﺪ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ إﻏﻨﺎء ﻓﻲ ﻣﻌﻬﻢ اﻟﻌﻼﻗﺔ وﺕﺴﻬﻢ ﻥﺠﺎﺡﻨﺎ ﻓﻲ. اﻟﻨﺠﺎح ﻋﻦ ﺑﺤﺜﻨﺎ ﻓﻲ ﺵﺮآﺎؤﻥﺎ إﻥﻬﻢ -ﻥﺸﺎرك وﻥﺤﻦ ﻥﺠﺎﺡﻬﻢﻲﻓ . آﻴﻔﻓﻲﺱﻨﻨﺎﻗﺶ اﻟﻔﺼﻞ هﺬا ﻴﺔ هﺆﻻء ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎون»اﻟﺸﺮآﺎء« إﻥﺠﺎز ﻣﻌﺎً ﻋﻤﻠﻨﺎ ﺥﻼل ﻣﻦ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ ﺑﺤﻴﺚ ﻓﻌﺎل، ﺕﻌﺎون ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﻮل آﻴﻔﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ، زوایﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺸﺎرك ﻣﻔﻬﻮم ﺱﻨﺘﻔﺤﺺ ﺑﻤﻔﺮدﻥﺎ ﻥﻨﺠﺰﻩ ﻣﻤﺎ أآﺜﺮ اﻟﻨﺎ ﻥﻘﻮﻟﺐ اﻟﻤﻨﺎﺱﺒﻴﻦسآﻴﻒ اﻟﻨﺎس اﻥﺘﻘﺎء وأهﻤﻴﺔ ﻋﻤﻞ، ﻓﺮق ﻓﻲ اﻟﻨﺎﺕﺠﺔ اﻟﻤﺸﻜﻼت وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻟﺠﺎنٍ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ آﻴﻔﻴﺔ ، اﻟﺘﺸﺎرك ﻋﻦ . اﻟﻜﺘﺐ ﺙﻘﺎﻓﺔ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻥﺒﺎﻟﻎ إﻥﻨﺎ . اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻋﻦ یﻨﺘﺞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻃﻼب ﺙﻘﺎﻓﺔ ﻣﻦ اﻷآﺒﺮ اﻟﻘﺴﻢ أن ﺡﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺰاﻣﻠﺔ ﻃﺮیﻖ ﻋﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ دﻋﺎﻣﺔ ﺕﻌﺰیﺰ اﻟﻄﻠﺒﺔ، ﺑﻴﻦ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻲ . ﺑﺎﺡﺘﻜﺎك وﺕُﺼﻘﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻗﺪرات ﺕُﺸﺤﺬ ﺡﻴﺚ اﻟﻌﻘﻮلاﻷﻣﺰ وﺕﺘﺼﺎرع ﺑﻌﺾ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺝﺔ . وإﻣﻜﺎﻥﻴﺎت ﺁﻣﺎل أﻣﺎﻣﻨﺎ ویﻀﻲء اﻟﻤُﺜُﻞ، یﺠﻠﻮ اﻟﻄﻤﻮح، یﺆﺝﺞ وهﺬا ﺝﺪیﺪة. ﺑﺜﻤﻦ ﺕﻘﺪّر ﻻ اﻟﻌﻘﻮل اﺡﺘﻜﺎك ﻋﻦ اﻟﻨﺎﺕﺠﺔ ﺕﻠﻚ أن إﻻ اﻟﻜﺘﺐ، ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻤﺪة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ هﻲ ﺙﻤﻴﻨﺔ . آﻴﻤ ﺕﺠﺎذب ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻟﻜﻦ آﻠﻴﺎً، ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻦ ﻣﺎدﺕﻴﻦ ﻴإن ﺕﺠﺎذﺑﺎً ﺕﻨﺘﺠﺎن ﻗﺪ ﺎﺋﻲ، أو اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ، أﺡﺪ ﻣﻦ أﻗﻮى ﺙﺎﻟﺜﺎً ﻣﻌﺎً ﻣﻨﻬﻤﺎ . یﻜﻮﻥﺎ ﻟﻢ ﻗﺪرات ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎً یﺴﺘﻨﻬﻀﺎن ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻗﻮي ﺑﺘﺠﺎذب ﺵﺨﺼﻴﻦ نﻠﻤﺎیﺤﻷن ﻣﻦ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻣﺘﻼآﻬﻤﺎ ﻗﺒﻞ. اﻟﻜﺘّ ﻣﻦ آﺜﻴﺮ ویﺪیﻦ وﻟﻮﻻ آﺎﻣﻨﺔ ﻃﺎﻗﺎت داﺥﻠﻬﻢ أیﻘﻈﻮا أﺹﺪﻗﺎء إﻟﻰ ﺕﻌﺎﺑﻴﺮهﻢ وأذآﻰ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ آﺘﺒﻬﻢ ﺑﻔﻜﺮة ﺎب هﺎﺝ ﻟﺒﻘﻴﺖ ﻌﺔﺕﺪﺥﻠﻬﻢ. وﺝﺪ ﺑﺸﺨﺺ ﺑﻠﻘﺎﺋﻬﻢ أو ﻓﻨﻴﺔ، ﺕﺤﻔﺔ ﻣﻦ ﻥﺎﺑﻌﺔ إﻟﻬﺎم ﺑﻘﻮة اﻟﻔﻨﺎﻥﻮن ﺕﺄﺙّﺮ یوﻃﺎﻟﻤﺎ ﻟﻢ ﻣﺎ ﻣﻨﻪ ﺠا ﺪﻩ ﻏﻴﺮهﻢ . داﺋﻤﺔ اآﺘﺸﺎف رﺡﻠﺔ ﻓﻲ یﺒﻘﻮن زﻣﻼﺋﻬﻢ ﻣﻊ یﺨﺘﻠﻄﻮن وﻣﻦ . رﺑﻤﺎ أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﻃﺎﻗﺔ ﻣﻜﺎﻣﻦ ﺥﻼﻟﻬﺎ یﺠﺪون ﻟﻶﺥﺮیﻦ ﻣﺰاﻣﻠﺘﻬﻢ ﻟﻮﻻ هﺎﺝﻌﺔ ﻟﻸﺑﺪ ﺑﻘﻴﺖ. یﺠﺪو یﻘﺎﺑﻠﻮﻥﻪ ﺵﺨﺺ آﻞ إن إذ اﺱﺘﻄﺎﻋﻮا إن هﺬا ﻷﺝﻠﻬﻢ، ﻣﺎ ﺱﺮّاً ﻟﺪیﻪ ن ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ وإﻏﻨﺎء ﻗﺪﻣﺎً اﻟﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺱﻴﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻗﺒﻞ، ﻣﻦ یﻌﺮﻓﻮﻩ ﻟﻢ ﺵﻴﺌﺎً اﻥﺘﺰاﻋﻪ، . هﻢ ﻓﺎﻵﺥﺮون وﺡﺪﻩ، یﻌﻴﺶ أﺡﺪ ﻻ اآﺘﺸﺎﻓﺎﺕﻨﺎ . ﺗُﻌﻄﻰ آَﻲ أﻋﻂِ ..

226 آ ﻋﺮﻓﺖ إذا ﻣﻌﻬﻢ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻼﻗﺎﺕﻚ ﻓﻲ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﺕﻌﻠّﻤﻪ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﺎ ﻣﻘﺪار أﺡﻴﺎﻥﺎً یﺬهﻠﻚ ﺕﻌﺎﻣﻠﻬﻢ، ﻴﻒ ﻥﻔﺴﻪ ﺑﺎﻟﻤﻘﺪار ﻥﻔﺴﻚ ﻣﻦ ﻟﻬﻢ ﺕﺒﺬل أن ﻋﻨﺪهﻢ ﻣﺎ أﻓﻀﻞ ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺤﺼﻮل اﻟﻤﺜﻠﻰ واﻟﻄﺮیﻘﺔ . ﻥﻔﺴﻚ، ﺕﺸﻊ ﻣﺎ وﺑﻤﻘﺪار ﻣﺜﻴﻠﻪ ﻣﻨﻬﻢ ﺱﺘﻠﻘﻰ ﺕﺤﻔّﻆ، دون ﻣﻦ ﻥﻔﺴﻚ ﻣﻦ ﺕﻤﻨﺤﻬﻢ ﻣﺎ وﺑﻤﻘﺪار آﺮﻣﻚ؛ ﺵﻬﺎﻣﺘﻚ ﺕﻜﻮن . آﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺕﻌﻄﻲ أن اﻟﻜﺜﻴﺮﺕیﺠﺐ ﺘﻠﻘﻰ. ﻣﻨ یﻨﻄﻠﻖ ﻟﻢ ﻣﺎ اﻟﺘﻴﺎر إﻟﻴﻚ یﻌﻮد ﻚﻓﻠﻦ . اﻵﺥﺮیﻦ ﻣﻦ ﺕﺘﻠﻘﺎﻩ ﻣﺎ وآﻞ ﻋﻨﻚ ﺹﺪر ﻟﻤﺎ اﻥﻌﻜﺎس هﻮ. ﺕُﻜﺮﱠمﺒﻓ آﺮﻣﻚ ﻤﻘﺪار. اﻟﻨﻔﺲ ﺑﺨﻴﻞ اﻟﻴﺪ، ﺽﻴﻖ ﺽﻨﻴﻨﺎً آﻨﺖ إن ﺵﻴﺌﺎً ﺕﺘﻠﻘﻰ وﻟﻦ . یﺠﺐ إذ ﺕﻠﻘﻲ ﺑﻮﺱﻌﻚ آﺎن ﺡﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺼﻐﻴﺮة، اﻟﺠﺪاول ﻏﻴﺮ ﺕﺘﻠﻘﻰ ﻓﻠﻦ وإﻻ ﺑﺴﺨﺎء ﻗﻠﺒﻚ، ﺹﻤﻴﻢ وﻣﻦ ﻥﻔﺴﻚ، ﻣﻦ ﺕﻤﻨﺢ أن اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟةاﻷﻥﻬﺎر ﻣﻦ وﻓﻴﻀﺎً ﻨﻌﻢ . ﻋﺎ أﺑﺮاج ﻓﻲ یﻌﻴﺸﻮن اﻟﺬیﻦ أن ﺝﻏﻴﺮ یﺒﻘﻮن اﻟﺤﻴﺎة، ﻟﻬﻢ ﻣﻨﺤﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ اﻟﻔﺮص ﻣﻦ یﺴﺘﻔﻴﺪوا أن ﻟﻬﻢ وأﺕﻴﺢ ﻴﺔ، ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ ﻓﻲ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻥﺐ یﻬﺘﻤﻮا ﻟﻢ أﻥﻬﻢ ذﻟﻚ اﻟﻤﺤﺪودة، اﺥﺘﺼﺎﺹﺎﺕﻬﻢ ﺥﻼ ﻣﺎ ﺵﻲء آﻞ ﻓﻲ أﻗﺰاﻣﺎً . وﻣﻦ ﺑﻮﺱﻌ ﻷﻥﻪ اﻵﺥﺮیﻦ، ﻣﻊ ﻟﻼﺥﺘﻼط ﻓﺮﺹﺔ أیﺔ ﺕﻀﻴﻴﻊ ﻋﺎدة إیﺠﺎﺑﻴﺔاﻟﺨﻄﺄ ﻗﻴﻤﺔ ﻥﻘﻞ داﺋﻤﺎً ﻨﺎ . اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺥﻼل وﻣﻦ ﻣﻬﺬﺑﻴﻦ ﺝﺬاﺑﻴﻦ ﻓﻨﺼﺒﺢ ﺵﺨﺼﻴﺎﺕﻨﺎ، ﻓﻲ اﻟﺤﺎدة اﻟﺰوایﺎ ﺕﺪویﺮ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ ﻓﻘﻂ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻲ . أﻓﻀﻞ وﻻﺱﺘﻨﻬﺎض اﻟﺬاﺕﻲ، ﻟﻠﺘﺤﺴﻴﻦ ﻣﺪرﺱﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺕﻠﻚ وﻟﺠﻌﻞ ﻣﺎ، ﺵﻲء ﻣﻨﺢ ﺑﻘﺼﺪ ﻋﻼﻗﺔ أﻗﻤﺖ وإذا هﺎﺝﻌ ﺑﻘﻴﺖ آﺎﻣﻨﺔ ﻣﻮهﺒﺔ وﻟﺘﻄﻮیﺮ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﺥﺼﺎﻟﻚ ﻋﺪیﻢ أو ﻣﻤﻼً ﻣﺠﺘﻤﻌﺎً ﺕﺠﺪ ﻓﻠﻦ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ، اﻥﻌﺪام ﺑﺴﺒﺐ ﺔ اﻟﺠﺪوى. ﺵﻲء أي ﻋﻠﻰ ﺕﺤﺼﻞ ﻓﻠﻦ وإﻻ ﻣﺎ، ﺵﻴﺌﺎً ﺕﻤﻨﺢ أن ﻻﺑﺪ ﻟﻜﻦ . یﻤﺘﻠﻚ ﺑﻮﺹﻔﻪ ﺕﻠﻘﺎﻩ ﻣﻦ ﺕﻌﺎﻣﻞ أن ﺕﺘﻌﻠﻢ وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻟﻠﻮﻗﺖ ﻣﻀﻴﻌﺔ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻼﻗﺎﺕﻚ ﺕﻌﺪ ﻓﻠﻦ آﻤﺎﻻً، أآﺜﺮ ویﺠﻌﻠﻚ ﻣﺪارآﻚ، یﻮﺱﻊ ﺡﻴﺎﺕﻚ، ﺱﻴﻐﻨﻲ ﺵﻴﺌﺎً آﻨﺰاً، . اﻟﻘﺎﺋﻞ اﻟﻘﺪیﻢ اﻟﻤﺜﻞ ﺕﻮﺱﻴﻊ وﺑﺎﻹﻣﻜﺎن»واﺡﺪ، ﻋﻘﻞ ﻣﻦ أﻓﻀﻞ ﻋﻘﻼن« ﻟﻴﺼﺒﺢ» ﻣﻦ أﻓﻀﻞ ﻋﻘﻮل ﺙﻼﺙﺔ ﻋﻘﻠﻴﻦ«ﺝﺮّا وهﻠﻢ. اﻟﻨﺠﺎح ﻓﺮص ﺕﺘﺴﻊ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺑﻄﺎﻗﺘﻨﺎ ﺑﺪﻣﺠﻬﺎ اﻵﺥﺮیﻦ ﻋﻘﻞ ﻃﺎﻗﺔ ﺕﻮﻇﻴﻒ اﺱﺘﻄﻌﻨﺎ وإذا . اﺝﻌﻞ ﺡﻴﺎﺕﻚ ﻣﺠﺎﻻت ﻓﻲ أو اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺵﺮآﺎءك اﻟﻨﺎس أوﻟﺌﻚ ﻣﻦ . هﻨﺎك أن إﻟﻰ ﻟﻠﺘﺸﺎركأﺽﻒ رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻋﻮاﻣﻞ ﺙﻼﺙﺔ : 1 (اﻻﺣﺘﺮام : اﻟﺬیﻦ اﻟﺮﺝﺎل ﺕﺤﺘﺮم أن یﺠﺐ ﻣﻌﺎرف، أم ﻋﺎﺋﻠﺔ أﻓﺮاد أم ﻋﻤﻞ، زﻣﻼء أآﺎﻥﻮا ﺱﻮاء ﻣﻌﻬﻢ ﺕﺘﻌﺎون . 2 (اﻟﺜﻘﺔ:اﻟﺜﻘﺔ آﻞ ﺑﻬﻢ واﺙﻘﻴﻦ ﻥﻜﻦ ﻟﻢ ﻣﺎ ﺵﺮآﺎﺋﻨﺎ ﻣﻊ اﻟﺠﺪي اﻟﺘﻌﺎون ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ ﻻ . 3 (اﻟﺘﻌﺎون:اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﻌﻤﻞ أﺱﺎس ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎون یﻘﻮم . واﻟﺤﻤﺎﺱﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻷهﺪاف ﺕﺸﺎرك ﻓﻴﺠﺐ واﻻ أﻓﻜﺎرك ﻟﻤﺸﺎرآﺔ اﻵﺥﺮیﻦﻹﻥﺠﺎزهﺎ، أﻓﻜﺎر ﻋﻠﻰ ﻥﻔﺘﺎح . اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻃﻮَر : اﻵﺥﺮیﻦ ﻣﻊ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻠﻌﺐ، وﻣﻄﺎرح اﻟﻤﺪرﺱﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ، ﻣﻨﺬ ﻥﺘﻌﻠﻢ . أو ریﺎﺽﻲ ﻓﺮیﻖ ﻓﻲ ﻥﻓﻨﺸﺎرك ﻌﻤﻞ اﻵﺥﺮیﻦ ﻣﻊ ﻥﻨﺨﺮط ﺙﻢ ﻣﺪرﺱﻴﺔ، واﺝﺒﺎت ﻓﻲ ﺹﻒ زﻣﻼء ﻣﻊ ﻓﻲ اﻟﺼﻒﻣ ﺥﺎرج أﺥﺮى وﻥﺸﺎﻃﺎت ﻨﺎﻇﺮات . اﻵﺥﺮیﻦﻥوﻋﻨﺪﻣﺎ ﻣﻊ ﻗﺮب وﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ إﻟﻰ أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﻀﻄﺮون أﻥﻨﺎ ﻥﺠﺪ اﻟﻌﻤﻞ، ﻋﺎﻟﻢ ﺪﺥﻞ . وﺕﺼﺒﺢ اﻟﻔﺮدي اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ أآﺜﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ویﻐﺪو ﺕﻌﻘﻴﺪا؛ وأآﺜﺮ أآﺒﺮ اﻷﻋﻤﺎل . آﺜﻴﺮة ﺵﺮآﺎت وﺕﺸﺠﻊ ﻷﻥﻔﺴﻬ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت هﺬﻩ ﻋﻤﻞأﻋﻀﺎء آﻔﺮق ﻢ .

اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﻨﺠﺎح 227 آﺜﺐ ﻋﻦ ویﺪیﺮ ﻓﻴﻮﺝﻪ ﺑﺮﻣّﺘﻪ، ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻤﺪیﺮ یﺨﻄﻂ ﺡﻴﺚ ﻋﻠﻴﻬﺎ، اﻟﻤﺘﻌﺎرف اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت وﺑﺨﻼف أآﺒﺮ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ أﻋﻀﺎﺋﻪ ﻋﻠﻰ یﻠﻘﻲ اﻟﻔﺮیﻖ ﻣﻔﻬﻮم ﻓﺈن ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ، اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ اﻟﻘﺮارات ویﺘﺨﺬ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ، ﻥﺸﺎﻃﺎت . وهﺬا ﺵﺮآﺎء اﻵﺥﺮیﻦ اﻟﻔﺮیﻖ أﻋﻀﺎء اﻋﺘﺒﺎر ﻋﻠﻰ یﺸﺠﻌﻬﻢ ﺑﺪورﻩ. ﻣﺸﺘﺮكیﻌﻤﻠﻮ هﺪف ﻹﻥﺠﺎز ﻣﻌﺎً ن . اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ وﺡﺜّﻬﻢ اﻵﺥﺮیﻦ إﻟﻬﺎم یﺴﺘﻄﻴﻌﺎن ﻣﺎ ﺑﻤﻘﺪار ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ یﻜﻮﻥﺎن اﻟﻨﺸﻴﻄﻴﻦ اﻷﻋﻤﺎل ورﺝﻞ اﻟﻤﻘﺎول إن. اﻟﻘﻮل إﻟﻰ یﻤﻴﻠﻮن ﻻ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﻮن ﻓﺎﻟﻘﺎدة ﻓﺤﺴﺐ، ﺕﻌﻠﻴﻤﺎت إﺹﺪار اﻷﻣﺮ وﻟﻴﺲ»اﻟﺮﺋﻴﺲ أﻥﺎ. ﺑﻲ اﻗﺘﺪوا« ﻣﺎ وﻏﺎﻟﺒﺎً ﻮیﻘﻮﻟ ن،»إﻥﺠ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎً اﻟﻌﻤﻞﻟﻨﻌﻤﻞ ﺎز«اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺮﻏﺒﺔ داﺥﻠﻬﻢ ویﻮﻗﻈﻮن اﻟﻨﺎس یﻠﻬﻤﻮن إﻥﻬﻢ. ﻣﺮّة ﻥﺎﺑﻠﻴﻮن ﻗﺎل»ﻋﺸﺮة إﻟﻰ واﺡﺪ ﺑﻨﺴﺒﺔ هﻲ اﻟﺠﺴﺪ إﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﻌﻨﻮیﺎت« ﻟﻠﺪاﻓﻊ اﻟﻤﺪرآﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ إن واﻟﻌﺘﺎد واﻟﺴﻼح اﻟﺠﻨﻮد ﻋﺪد ﻗﻴﻤﺔ أﺽﻌﺎف ﻋﺸﺮة ﺕﺴﺎوي واﻟﺸﺠﺎﻋﺔ واﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﺮﻏﺒﺔ . ودواﻓﻌﻬﻢوهﻜﺬ وﻣﻮﻇﻔﻴﻬﻢ ﻣﺮؤوﺱﻴﻬﻢ ﻣﻮاﻗﻒ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺕﺤﻤﻞ اﻟﻌﻤﻞ، ﻣﻴﺪان ﻓﻲ اﻟﻘﺎدة، ﻋﻠﻰ یﺠﺐ ا . ﻟﻜﻨﻚ ﺑﺈﻟﻘﺎء أو اﻟﻌﻤﻞ، یﻮم ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻻﺡﺘﻴﺎل ﻋﻤﻠﻬﻢ رب ﻟﺨﺪاع داﺋﻤﺎً ﻣﺴﺘﻌﺪون اﻟﻌﻤﻞ، ﻣﻦ یﺘﻬﺮﺑﻮن اﻟﻨﺎس ﺑﻌﺾ إن ﺱﺘﻘﻮل اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ زﻣﻼﺋﻬﻢ آﺎهﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﻥﺼﻴﺒﻬﻢ . ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ، هﻜﺬا إﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺱﻠﻄﺘﻚ، ﺕﺴﺘﺨﺪم أن إﻻ یﺴﻌﻚ ﻻ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺑﺎﻟﻄﺮد واﻟﺘﻬﺪیﺪ . ﻃﺎﻗﻢ ﻋﺪوى ﺥﻄﺮ یﻤﺜّﻞ ﻣﺸﺮوﻋﻚ ﺱﻔﻴﻨﺔ ﻣﺘﻦ ﻋﻠﻰ آﻬﺆﻻء أﻓﺮاد وﺝﻮد أن اﻟﻤﺆآﺪ ﻣﻦ واﻟﻼﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻜﺴﻞ ﺑﻤﺮض آﻠّﻬﺎ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ . أﺙﻨﺎ ﻓﻲ ﺝﻴﺪاً ﺕﺤﺮص أن أي اﻷآﺒﺮ، اﻟﺪرس ﺕﺘﻌﻠﻢ ﻣﺸﺮوﻋﻚءوهﻨﺎ ﻃﺎﻗﻢ ﻓﻲ ﺝﺪیﺪ ﻓﺮد ﻗﺒﻮل. ﻓ ﻻﺕﺘﻬﻮر ﻲ ﻣﺮؤوﺱﻴﻚ اﺥﺘﻴﺎر. ﻋﻤﻠﻚ ﻓﺮیﻖ یﻨﺎﺱﺐ ﺝﺪیﺪ ﻣﺮؤوس آﻞ أن ﻟﻠﺘﺄآﺪ اﺱﻊ . وﻗﻴﻤﻬﻢ وﻃﻤﻮﺡﺎﺕﻬﻢ ﻋﺎداﺕﻬﻢ ﻋﻦ اﺱﺘﻔﺴﺮ إﺝﺎﺑﺎﺕﻬﻢ دوّن ﺙﻢ وداﻓﻌﻬﻢ، . ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ ردودهﻢ وﻃﺒﻴﻌﺔ أﺱﻠﻮﺑﻬﻢ وﺑﺪراﺱﺔ آﺒﺮیﺎﺋﻬﻢ، ﻣﺼﺪر ﻋﻦ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ ﻓﻲ اﺑﺤﺚ ﻣﻨﺴﺠﻤﻮن ﻋﻤﻠﻚ ﻃﺎﻗﻢ أﻓﺮاد أن ﻣﻦ اﻟﺘﺄآﺪ. اﻟﻌﻤﻞ، ﻓﻲ یﺸﺮﻋﻮن وﻋﻨﺪﻣﺎ اﻟﻀﺮورة، ﻋﻨﺪ واﺡﺰم ﻣُﺮْ ﻟﻬﻢ، ﻗﺪوة آﻦ ﻷﻥﻪ اﻟﺨﺎﺹﺔ؛ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺕﻘﺪیﻢ أهﻤﻴﺔ ﻋﻠّﻤﻬﻢ ﺑﻬﻢ، ﺹﺎدﻗﺎً اهﺘﻤﺎﻣﺎ ﻥﻔﺴﻪ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ ﻟﻬﻢ أﻇﻬﺮ ﻟﻜﻦ ذاﺕﻪ اﻻهﺘﻤﺎم اﻟﻌﻤﻞ یﺒﺎدﻟﻬﻢ أن یﻤﻜﻦ ﺑﻌﻤﻠﻬﻢ، اﻟﻤﺸﺮوع ﻃﺎﻗﻢ یﻬﺘﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ . یﺘﺰای ﻋﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﻥﺸﺎﻃﺎﺕﻨﺎ ﻣﻦ آﺜﻴﺮ ﻓﻲ ﻋﻠﻴﻨﺎ یﺴﺘﺤﻴﻞ أوﺝﻪ آﻞ ﻓﻲ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻥﻤﺘﻠﻚ أن ﺕﺨﺼﺼﺎ، ﺪ أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ . ﺕﺤﻘﻴﻖ أردﻥﺎ إذا ﻓﺮع آﻞ ﻓﻲ واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ واﻟﻤﺤﺎﺱﺒﻴﻦ واﻟﻤﻬﻨﺪﺱﻴﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻋﻤﻞ ﻗﻮة ﻥﺠﻤﻊ أن یﺠﺐ اﻟﻨﺠﺎح. اﻟﺪؤوب اﻟﺘﻌﺎوﻥﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻥﺘﻴﺠﺔ وهﺬا . ﻓﻜﺮك ﻳﺤﻔّﺰ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ اﻟﻌﻤﻞ .. ﻣ ﻓﻲ واﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ اﻟﻔﺮیﻖ أﻋﻀﺎء ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎوﻥﻲ اﻟﻌﻤﻞ إن ﺕﻌﻠّﻤﻚ ﻋﻠﻰ اﻷﻣﺮ یﻘﺘﺼﺮ ﻻ اﻃﻼﻋﻚ ﺥﺎرج ﺠﺎلٍ ﻣﻨﻚ، وﺕﻌﻠّﻤﻬﻢ ﻟﺘﻔﻜﻴﺮكإﻣﻨﻬﻢ، اﻟﻤﻨﺒﻪ دور اﻟﻌﻤﻞ، ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أﻓﺮاد ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ یﻠﻌﺐ ﻥﻤﺎ. ذآﺎ یﺸﺤﺬ ءﻓﻬﺬا ﺑﺠﻌﻞ ك، ﺁﺥﺮ ﺵﺨﺺ أﻓﻜﺎر ﺵﺮارة إﻃﻼق ﻋﻠﻰ ﺵﺨﺺ ﻓﻜﺮة ﻏﺎﻟﺒﺎً ﺕﻌﻤﻞ اﻟﺨﻼّﻗﺔ، ﻗﺪراﺕﻚ ویﺤﻔﺰ دﻗّﺔ؛ أآﺜﺮ ﻣﻨﻈﻮراﺕﻚ . ﻓﻔﻲ اﻟﻘﺪر ﻥﻬﺎﺋﻴﺔﻋﻘﻠﻚ ﻻ أﻓﻜﺎر اﺝﺘﺮاح ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ة . وﻋﻴﻨﺎ؛ ﻻ أﻋﻤﺎق ﻓﻲ ﻗﺎﺑﻊ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻗﺪراﺕﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ أن ذﻟﻚ اﻟﻼوﻋﻲ، ﻓﻲ اﻟﻘﺎﺑﻌﺔ اﻷﻓﻜﺎر وﺕﺘﻨﺒﻪ ﻣﺎ ﺡﺎﻟﺔ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺕﻨﺨﺮط وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﻨﻪ، اﻟﻐﻄﺎء یُﺮﻓﻊ أن ﺑﺎﻥﺘﻈﺎر اﻟﺠﻤﻴ یﻌﺒّﺮ وﺑﻴﻨﻤﺎ ﺝﺪیﺪة؛ ﻓﻜﺮة ﻋﻦ ﺕﺘﻤﺨﺾ اﻵﺥﺮیﻦ، آﻠﻤﺎت ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻤﺸﺎرآﻴﻦ ﻣﻦ آﻞ یﻌﻤﻞ أﻓﻜﺎرهﻢ، ﻋﻦ ﻊ

228 ذهﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮة ﺕﺸﻜﻴﻞ أو ﺕﺒﻨﻲ أو اﻣﺘﺼﺎص ﻋﻠﻰ ﻓﺮادى . ﻟﻴﺨﻄﺮ یﻜﻦ ﻟﻢ ﺝﺪیﺪ ﺕﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎوﻥﻴﺔ اﻟﺠﻬﻮد وﺕﺘﺠﻠﻰ ذاﺕﻪ ﺕﻠﻘﺎء ﻣﻦ ﻟﻚ . اﻟﺤﻤﺎﺳﺔ ﻳﻌﺰز اﻟﺘﻌﺎون .. ﺹﻨﻌﻪ ﻓﻲ یﺸﺎرآﻮن اﻟﺬي اﻟﻘﺮار ﺑﺈﻥﺠﺎح أﻥﻔﺴﻬﻢ اﻟﻨﺎس یُﻠﺰِمُ . اﻟ ﻣﻦ ﺝﺰءاً آﻮﻥﻬﻢ ﻷن اﻹﺡﺴﺎس یﻤﻨﺤﻬﻢ ﻘﺮار ﺑـ»ﻣﻠﻜﻴﺔ«اﻟﺒﺮﻥﺎﻣﺞ. یﻜﺮّر اﻟﺬهﻦ یﺒﻘﻰ إذ اﻟﺤﻤﺎس؛ ﺥﻠﻖ ﻓﻲ ﺑﺎﻟﻤﻠﻜﻴﺔ، اﻟﺤﺲ ﻗﻮة ﺕﺒّﺰ ﻗﻮة ﻣﻦْ وﻣﺎ» ﻣﺸﺮوﻋﻲ إﻥﻪ یﻨﺠﺢ أن ویﺠﺐ« دﻣﺎﻏﻪ ﻓﻲ یﺠﺮي ﻟﻤﺎ ﺡﺼﻴﻠﺔ اﻟﻤﺮء ﺱﻠﻮك یﻌﺪ . ورﺵﺎﻗﺔ ﻋﻴﻨﻴﻪ، ﺕﺄﻟﻖ ﻓﻲ ذﻟﻚ یﺘﺠﻠﻰ ﻣﺎ، ﻓﺮد یﺘﺤﻤﺲ ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ اﻵﺥﺮﻩﺥﻄﻮ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻔﻪ وﻓﻲ هﻮ، ﻋﻤﻠﻪ وﻣﻦ یﻦ . اﻟﺠﺴﺪیﺔ ﻃﺎﻗﺘﻬﻢ یﻤﻨﺤﻮﻥﻪ ﻓﺈﻥﻬﻢ ﻟﺒﺮﻥﺎﻣﺞ، اﻟﻨﺎس ﺕﺤﻤﺲ وإذا ﻥﺸﺎﻃﻨﺎ آﺎﻣﻞ ﺕﺘﺨﻠﻞ ورﺽﺎﻥﺎ وﻏﺒﻄﺘﻨﺎ وﺕﺤﻔّﺰﻥﺎ ﺡﻤﺎﺱﻨﺎ إن ﺙﻢ ﻥﺠﺎﺡﻪ، ﻟﻴﻀﻤﻨﻮا أﻥﻔﺴﻬﻢ ویﺮهﻘﻮن واﻟﻌﻘﻠﻴﺔ، . وﻋﻨﺪﻣﺎ اﻟﻨﺠﺎح ویُﻀﻤﻦ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﺤﻔﺰ یﺴﻮد آﻠﻪ، اﻟﻌﻤﻞ ﻓﺮیﻖ یﺘﺤﻤﺲ . اﻟﺸﺨﺼﻴّ ﺣﻴﺎﺗﻚ ﻓﻲ ﺔاﻟﺘﻌﺎون : ﻣﻬﻨﺘﻚ أو ﻋﻤﻠﻚ ﺑﺈﻃﺎر اﻟﺘﻌﺎون یﺤﺪّد ﻻ . ﻥﻄﻮّر أن ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻷﻥﻪ ﺡﻴﺎﺕﻚ، أوﺝﻪ ﻣﻦ ﺝﺰءاً یﻜﻮن أن یﻨﺒﻐﻲ إﻥﻤﺎ وﺝﻴﺮاﻥﻨﺎ وزﻣﻼﺋﻨﺎ وأﺹﺪﻗﺎﺋﻨﺎ وأﻃﻔﺎﻟﻨﺎ، أزواﺝﻨﺎ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎوﻥﻴﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت . اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ أهﻤﻴﺔ اﻷآﺜﺮ اﻟﻌﻼﻗﺔ هﻲ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﺕﻜﻮن رﺑﻤﺎ. اﻟﺠﻥ ﺁﺑﺎﺋﻨﺎ دﻋﻢ ﻋﻠﻰ آﺄﻃﻔﺎل واﻟﻌﺎﻃﻔﻲﻌﺘﻤﺪ ﺴﺪي. اﻟﻮاﻟﺪیﺔﻩوهﺬ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺕﺘﻐﻴﺮ اﻟﻌﻤﺮ ﻓﻲ ﺕﻘﺪّﻣﻨﺎ وﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎون، ﻓﻲ اﻷوﻟﻰ ﺕﺠﺮﺑﺘﻨﺎ- اﻻ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻨﻴﺔ ﺑ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻴﺒﺪأ ﺕﻌﺎوﻥﺎً، أآﺜﺮ أﺥﺮى إﻟﻰ ﺘواﻟﺨﻀﻮع، اﻟﺰﻣﻦ ﺑﻤﺮور ویﺼﺒﺢ ﺥﻔﻴﻔﺔ، أﻋﻤﺎﻻً ویﻨﺠﺰ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت، ﺤﻤّﻞ اﻟﻤﻨﺰل ﻓﻲ ﻓﺎﻋﻼً ﻣﺴﺘﻘﻼً ﻋﻀﻮاً . وﻋﻨ ﻟﻜﻞ أن ﺹﺤﻴﺢ اﻟﺘﻌﺎون، ﻋﻠﻰ اﻟﺰوﺝﻴﻦ ﺑﻴﻦ وﺱﻌﺎدة ﺡﻤﻴﻤﻴّﺔ اﻷآﺜﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺕﻘﻮم اﻟﻤﺮء، یﺘﺰوج ﺪﻣﺎ أﻃﻔﺎﻟﻬﻤﺎ، ﺕﻨﺸﺌﺔ وﻃﺮیﻘﺔ اﻟﺰوﺝﻴﺔ، ﻋﻼﻗﺘﻬﻤﺎ ﺝﻮدة یﻘﺮر ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ أﺱﻠﻮب أن ﻏﻴﺮ اﻟﺨﺎص، ﻋﻤﻠﻪ اﻟﺰوﺝﻴﻦ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ أهﺪاﻓﻬﻤﺎ ﻣﺼﺎﻟﺤﺔ ﻓﻲ ﻥﺠﺎﺡﻬﻤﺎ وآﻴﻔﻴﺔ. ﻗﺎل وآﻤﺎ ﻟﻴﻮﺗﻮﻟﺴﺘﻮي:» اﻟﻌﺎﺋﻼت آﻞ اﻟﺨﺎﺹﺔ ﺕﻌﺎﺱﺘﻬﺎ ﻓﻠﻜﻞ اﻟﺴﻌﻴﺪة ﻏﻴﺮ أﻣﺎ ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ؛ اﻟﺴﻌﻴﺪة«اﻟﺴﻌﻴﺪة اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ أزر یﺸﺪ اﻟﺬي اﻟﺨﻴﻂ هﻮ واﻻﺡﺘﺮام. ﺕﻌﺎوﻥﻴﻮن ﺡﻘﻴﻘﻴﻮن، ﺵﺮآﺎء إﻥﻬﻢ ﻣﻌﺎً؛ ویﻠﻌﺒﻮن یﻌﻤﻠﻮن ﻓﺎﻟﻨﺎس . واﻟﻤﻌ اﻷﺹﺪﻗﺎء یﻀﻢ إﻥﻤﺎ ﻓﻘﻂ، اﻟﻌﺎﺋﻼت ﻋﻠﻰ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ یﻘﺘﺼﺮ ﻻ ﻣﺨﺘﻠﻒ یﺸﺎرآﻮﻥﻨﺎ اﻟﺬیﻦ ﺎرف ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ ﻥﻮاﺡﻲ. ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ أوﺝﻪ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓﻲ ﺵﺮآﺎء یﻜﻮﻥﻮا أن ویﻤﻜﻦ آﺎﻷهﻞ، ﺡﻤﻴﻤﻮن أﺹﺪﻗﺎء ﻓﻠﺪیﻨﺎ . ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺑﺈﻋﻄﺎﺋﻬﻢ ﺷﺮآﺎءك ﻃﻮﱢر .. ﺕﻄﻮّر یﻮﺝﺪ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺕﻮﺝﺪ ﻓﺤﻴﺚ اﻟﺒﺸﺮ، ﺕﻄﻮیﺮ ﻓﻲ ﻣﻬﻢ ﻋﺎﻣﻞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ أن ﺵﻚ ﻻ . ﻓﻲ یُﻘْﺤَﻤﻮن ﻻ وﻣﻦ ﻻ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻣﻮاﻗﻊ ﻗﻀﻮا ﻣﻦ وﺱﻂ ﺝﺪاً أﻗﻮیﺎء ﻥﺴﺎء أو رﺝﺎﻻً ﺕﺠﺪ ﻣﺎ ﻥﺎدراً اﻟﺴﺒﺐ وﻟﺬﻟﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ، ﻗﻮﺕﻬﻢ یﻄﻮّرون ﺑﺎﻟﺘﺼﺪي ﻃﺎﻗﺎﺕﻬﻢ یﻄﻮّروا أو یﺨﺘﺒﺮوا ﻟﻢ ﻷﻥﻬﻢ ﻥﺴﺒﻴﺎً ﺽﻌﻔﺎء اﻟﺤﻴﺎة یﻌﺒﺮون ﺙﺎﻥﻮیﺔ، ﺥﺪﻣﺎت ﻣﻮاﻗﻊ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ

اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﻨﺠﺎح 229 ﺁ أﺵﺨﺎص ﺑﺮاﻣﺞ ویﻨﻔﺬون ﺝﺎهﺰة، أﻓﻜﺎرهﻢ ﻟﻬﻢ ﺕُﻘﺪﱠم آﺒﻴﺮة، ﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت أن ﺑﺎﺱﺘﻘﻼﻟﻴﺔ، اﻟﻌﻤﻞ ﻗﻂ یﺘﻌﻠﻤﻮا ﻟﻢ ﺥﺮیﻦ، ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ أﻣﺎم ﺑﻤﻔﺮدهﻢ یﻘﻔﻮا أو ﻷﻥﻔﺴﻬﻢ، یﻔﻜﺮوا . اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ اﻷﺹﻴﻠﺔ وﻗﺪراﺕﻬﻢ ﺥﺼﺎﺋﻠﻬﻢ أﻓﻀﻞ یﻄﻮروا وﻟﻢ ﻷﻥﻔﺴﻬﻢ، یﺨﻄﻄﻮا أن یﻀﻄﺮوا ﻟﻢ وﻷﻥﻬﻢ اﻻﺡﺘﻤﺎل ﻋﻠﻰ وﻗﺪرﺕﻬﻢ وﻋﺰﻣﻬﻢ أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻋﻠﻰ واﻋﺘﻤﺎدهﻢ واﺱﺘﻘﻼﻟﻬﻢ. اﻹﺑﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺪرة إن اﻟﺘﻮاﻓﻘﺎت وﺕﺤﻘﻴﻖ اع اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﻈﺮوف ﻣﻮاﺝﻬﺔ أﺝﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺮء ﻟﻘﻮى اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻋﻦ ﺕﻨﺒﺜﻖ اﻟﺘﻲ اﻟﻘﺪرة أو اﻟﻄﻮارئ وﻣﻮاﺝﻬﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻷزﻣﺎت ﻣﻮاﺝﻬﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺎدراً اﻟﻤﺮء یﺠﻌﻼن اﻟﻠﺬان اﻟﻘﻮة أو اﻟﻌﺰم ذﻟﻚ إن واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻐﺎیﺎت ﺑﻴﻦ ﻓﻲواﻟﺘﻮﻓﻴﻖ أُﻣّ ﺱﻨﻮﺘﻪﺡﻴﺎة ﺕﻨﻀﺠﻬﺎ آﻠﻬﺎ هﺬﻩ آﺒﻴﺮة، ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻇﻞ ﻓﻲ واﻟﻤﺮان اﻟﺨﺒﺮة ات . اﻵﻻ فﻋﺸﺮات اﻟﻔﺮﺹﺔ یﻨﺘﻈﺮون أﻥﻔﺴﻬﻢ، ﻹﻇﻬﺎر اﻟﻤﻨﺎﺱﺒﺔ اﻟﻔﺮﺹﺔ اﻟﻴﻮم یﻨﺘﻈﺮون واﻟﻨﺴﺎء اﻟﺮﺝﺎل ﻣﻦ یﻮاﺝﻬﻮﻥﻬﺎ اﻟﺘﻲ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ ﻗﺪر ﻋﻠﻰ ﺱﻴﻜﻮﻥﻮن واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻔﺮﺹﺔ ﺕﺘﻮﻓﺮ وﺡﻴﻦ أﺝﻨﺤﺘﻬﻢ، ﻟﺘﺠﺮیﺐ . ﻣﻜﺎن آﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺮا ﻣﻦ واﻟﺸﺎﺑﺎت اﻟﺸﺒﺎن یﺘﺮﻗﻰ اﻟﺴﺎﺋﺪ اﻻﻋﺘﻘﺎد رﻏﻢ ﺱﺒﻘﻮهﻢ، ﻣﻤﻦ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻣﺮآﺰهﻢ یﻤﻠﺆون ﻣﺎ وﻏﺎﻟﺒﺎً اﻟﺪﻥﻴﺎ، ﺕﺐ رﺡﻠﻮا ﻣﻦ ﻣﻜﺎن یﺴﺪّ أن یﻤﻜﻦ ﻻ أﺡﺪاً ﺑﺄن. ﺕﺨ ﻒﻻ اﻟﺘﻲ اﻟﺴﺮﻋﺔ وﺱﺘﺬهﻠﻚ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻇﻔﻴﻚ اﺋﺘﻤﺎن ﻣﻦ ﻣﻨﻬ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ ﻏﻴﺮ ﻟﻘﺪرات ﺕﻄﻮیﺮهﻢ ﺱﺮﻋﺔ ﺱﺘﺬهﻠﻚ وآﺬﻟﻚ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ، هﺬﻩ وزر ﻣﻦ ﻓﻴﻬﺎ یﺘﺨﻠﺼﻮن ﻋﺎﻣﻠﻬﻢ ﻢ، یﺘﻄﻮّرون آﻴﻒ ﺕﺮى وﺱﻮف ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ ﻻ ﺵﺮآﺎء ﺑﻮﺹﻔﻬﻢ . أﻥﻬﻢ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ، واﻷﻣﺮ ﻣﻬﻤﺔ، ﺵﻮاﻏﺮ ﻟﻤﻞء ﻣﺆﺱﺴﺎﺕﻬﻢ ﺥﺎرج آﻔﺎءات ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ أرﺑﺎب ﻣﻦ اﻟﻌﺪیﺪ یﺒﺤﺚ ﻋﻦ یﻌﺠﺰون ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﻢ ﻣﻘﺪرات ﺕﻘﺪیﺮ أو رؤیﺔ . ﻓﺄﻥﺖ ﻓﺮﺹﺔ؟ یﻤﻨﺢ ﻟﻢ ﻣﺎ ﻣﻘﺪرﺕﻪ إﻇﻬﺎر اﻟﻤﺮء یﺴﺘﻄﻴﻊ آﻴﻒ ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺆﺱﺴﺎت ﻓﻲ رؤﺱﺎﺋﻬﻢﺕﺠﺪ ﻣﺜﻞ اﻷآﻔﻴﺎء اﻷﺵﺨﺎص ﻋﺸﺮات اﻟﻜﺒﻴﺮة . ﺑﻜﻔﺎءة ﻣﻠﺆﻩ یﻤﻜﻦ ﻻ ﻣﻨﺼﺐ هﻨﺎك وﻟﻴﺲ أو ﻟﺴﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ﻣﺘﻤﻴّﺰةأﻣﺴﺎویﺔ ﺑﻄﺮیﻘﺔ ذآﺮﻩ یﺮد ﻟﻢ ﻋﺎدي ﺑﺸﺨﺺ ﻣﻨﻬﺎ، ﻓﻀﻞ . ﻣﻦ رﺑﻤﺎ ﻣﺘﻮﻗﻊ، ﻏﻴﺮ ﻣﻜﺎن وﻣﻦ ﻟﻜﻦ ﻣﻜﺎﻥﻪ؛ یﻤﻸ ﻣﻦ إیﺠﺎد ﻣﻦ یﺎﺋﺴﻴﻦ اﻟﻨﺎس یﺒﺪو ﺱﻴﺎﺱﻲ یﺴﻘﻂ وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻣﻦ أو ﺹﻐﻴﺮة اﻟﻄﺎرﺋﺔﺑﻠﺪة اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻗﺪر ﻋﻠﻰ رﺝﻞ یﻈﻬﺮ اﻟﺪﻥﻴﺎ اﻟﻤﺮاﺕﺐ . اﻻﺡﺘﻴﺎﻃﻴﺔ اﻟﻜﻮادر ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﻃﺮیﻘﺔ وأﻓﻀﻞ آﺎهﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺰیﺪ إﻟﻘﺎء هﻲ. ﺱﺘﻔﺠﺮّهﺎ ﻓﻬﺬﻩ آﺎﻣﻨﺔ ﻗﺪرات ﻟﺪیﻬﻢ آﺎﻥﺖ ﻓﺈن . اﻟﻴﺄس إﻟﻰ یُﺪﻓﻌﻮا أن ﺑﻌﺪ إﻻ ﺝﻴﺪاً وﻗﺪرﺕﻬﻢ أﻥﻔﺴﻬﻢ یﻌﺮف ﻻ ﺑﻌﻀﻨﺎ إن ﺙﻢ. ﺕ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻥﻨﺎ ذﻟﻚ ﺱﻔﻴﻨﺘﻨﺎ ﺘﺤﻄﻢ ﻣﺜﻞآﺮوزﺑرو وﻨﺴﻮن اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ اﻟﻘﺪرات ﺱﻮى ﺵﻲء ﻻ وأیﺪیﻨﺎ، ﻋﻘﻠﻨﺎ ﻣﻦ إﻻ ﻋﺰّﻻً وﻥﺼﺒﺢ ﻥﺎﺋﻴﺔ، ﺝﺰیﺮة ﻋﻠﻰ یﻮﺽﻊ ﻋﻨﺪﻣﺎ إﻻ ﻃﺎﻗﻤﻪ ﻣﻌﺪن اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻗﺒﻄﺎن یﻌﺮف وﻻ ﺡﻘﻴﻘﺘﻬﺎ، ﻋﻠﻰ أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻥﻜﺘﺸﻒ ﻓﻘﻂ اﻟﺤﺎﻟﺔ هﺬﻩ ﻓﻲ أﻥﻔﺴﻨﺎ، ﻓﻲ ﺑﺘﺤ ﺕﻬﺪد ﺑﺤﺮیﺔ ﻋﺎﺹﻔﺔ ﻣﺤﻚ ﻷﻄّﻋﻠﻰ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ، ﻢ أﺑﺪاً ﻥﻌﺮف ﻻ ﻗﺪ داﺥﻠﻨﺎ، اﻟﻘﻮة وإﻣﻜﺎﻥﺎت ﻗﺪراﺕﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ ن أﻥﺎ أﻋﻤﺎق ﻓﻲ ﺕﻨﺘﻔﺾ هﺎﺋﻠﺔ ﻗﻮى ﻋﻨﻬﺎ ﺕﻜﺸﻒ ﻓﻴﻨﺎ، ﺡﺮﺝﺔسﺑﻮﺝﻮدهﺎ ﻟﺤﻈﺔ ﻓﻲ ﻋﺎدیﻴﻦ . ﻣﺨﺎﻃﺮة ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎم ﻳﻨﻄﻮي .. ﻟﺪ ﻟﻴﺲ أن ﺕﻌﺎوﻥﻴﻴﻦ ﻣﺪیﺮیﻦ آﺎﻥﻮا أم ﻋﻤﻞ ﺵﺮآﺎء أآﺎﻥﻮا ﺱﻮاء ﺵﺮآﺎءك ﺕﺨﺘﺎر ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﻨﺲ ﻻ آﻞ ى ﺑﻨﺠﺎح ﻋﻤﻞ ﻹدارة اﻟﺪاﻓﻊ أو اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ، واﻟﻤﻌﻨﻮیﺎت اﻟﻘﺎدة ﺹﻔﺎت اﻟﺬهﻨﻴﺔ، اﻟﻘﻮة أو اﻟﺘﻨﻔﻴﺬیﺔ اﻟﻤﻬﺎرة اﻷﺵﺨﺎص ﺑﻤﻮﻗﻌﻪ واﻻﺡﺘﻔﺎظ . ﻣﻦ یﻤﻜّﻨﻬﻢ ﻣﻮﻗﻊ ﻓﻲ ﻟﻴﺴﻮا أﻥﻬﻢ ﺡﻴﻦ ﻓﻲ ﻵﺥﺮیﻦ، ﺡﻘﻴﻘﻲ ﺱﻨﺪ هﻢ ﺵﺒﺎن ﻋﻦ آﺜﻴﺮة أﻣﺜﻠﺔ وهﻨﺎك ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻬﻢ ﻋﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮة . یﻌﻤﻠﻮن آﺜﻴﺮة، وآﺜﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮة ﻋﻠﻰ یﺠﺮؤون ﻻ ﻷﻥﻬﻢ ﻓﻘﻂ ﺁﺥﺮیﻦ ﻟﺪى

230 ﺑﻬﻢ ﺥﺎص ﻣﺸﺮوع . ﻋﻤﻼً اﻟﻜﺜﻴﺮون یﺒﺪأ یﻌﻮﻗﻬﻢ، اﻟﺴﻘﻮط إﻣﻜﺎﻥﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻮف ﻷن ﻟﻼﻥﻄﻼق، اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ یﻔﺘﻘﺪون إﻥﻬﻢ اﻟﺨﺎﺹﺔ ﻗﺪرﺕﻬﻢ ﻓﻲ ﺙﻘﺘﻬﻢ ﻋﺪم أن إﻻ اﻻﺱﺘﻘﻼل، إﻟﻰ ﻃﻤﻮﺡﻴﻦ یﻜﻮﻥﻮن ﻗﺪ أﻥﻬﻢ ورﻏﻢ ﻋﺎل، أﺝﺮ ﻣﻘﺎﺑﻞ وﻇﻴﻔﻴﺎً، ا وﻥﺼﻴﺤﺔ ﻵﺥﺮیﻦ»ﻟﺪیﻚ ﺑﻤﺎ اﻗﻨﻊ« ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻨﻴﻦ ﺑﻤﺮور یﻐﺪوا ﺡﺘﻰ ﻥﻔﺴﻪ اﻟﺸﻲء ﻓﻌﻞ ویﻌﺘﺎدون ﺑﻬﺬا ﻓﻴﺮﺽﻮن ﺑﻴﺌﺘﻬﻢ ﻣﻦ أﻥﻔﺴﻬﻢ اﻥﺘﺰاع ﻋﻠﻰ ﻗﺎدریﻦ . اﻟﺸﺠﺮة ﻋﻠﻰ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﺥﻴﺮ ﺑﺎﻟﻴﺪ ﻋﺼﻔﻮر ﺵﻌﺎر اﻟﻨﺎس ﻣﻦ آﺜﻴﺮ یﻔﻀّﻞ . وﻻ ﻟﻠﻤﺨﺎﻃﺮة، ﻟﺪیﻬﻢ ﻣﻴﻞ ﻓﻼ یﺮ ﻻ ﻟﺬﻟﻚ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ، ﺑﺘﺮﺕﻴﺒﺎت اﻟﻤﺠﺎزﻓﺔ ﻓﻲ آﺒﻴﺮةرﻏﺒﺔ ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎم ﻏﺒﻮن . ﺙﺎﺑﺘﺔ، وﻇﻴﻔﺔ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ویﻔﻀﻠﻮن ﻣﻀﻤﻮن ﻏﻴﺮ ﺑﻬﻢ ﺥﺎص وﻋﻤﻞ ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت، اﻟﻤﺨﺎﻃﺮة ﻣﻦ ﺑﺪﻻً ﺙﺎﺑﺖ، ﻣﺒﻠﻎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﺮ ﺁﺥﺮ ﺱﻴﺤﺼﻠﻮن وأﻥﻬﻢ . یﻬﺘﻢ وأن أﺱﻬﻞ، ﺡﻴﺎة یﻔﻀّﻠﻮن ورﺑﻤﺎ ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ، ﻟﻠﻘﻴﺎم ﻣﻴﻼً أو رﻏﺒﺔ أو ﻃﻤﻮﺡﺎً آﻬﺆﻻء، ﻥﺎس یﻤﺘﻠﻚ ﻻ ﻗﺪ ﺁﺥﺮ ﻋﻨﻬﺎﺵﺨﺺ اﻟﻨﺎﺝﻢ اﻟﻤﺎﻟﻲ واﻟﺬﻋﺮ اﻟﺴﻮق، ﺡﺮآﺔ وﻓﺘﻮر اﻟﻌﺼﻴﺒﺔ اﻷوﻗﺎت ویﻮاﺝﻪ واﻟﺪیﻮن اﻟﻔﻮاﺕﻴﺮ ﺑﺪﻓﻊ . ﻟﻜﻦ أن ویﺠﺐ ﻗﺪراﺕﻬﻢ، ﻟﺰیﺎدة إﻣﻜﺎﻥﻴﺔ أآﺒﺮ ﻣﻊ اﻟﺘﻄﻮّر، ﻓﺮﺹﺔ ﺕﻤﻨﺤﻬﻢ ﺑﺄن إﻣﻜﺎﻥﻴﺎﺕﻬﻢ، أﻓﻀﻞ اﺱﺘﻨﻬﺎض ﻓﻲ ﻓﻜﺮت إذا اﻟﻤﺨﺎﻃﺮة رآﻮب ﻋﻠﻰ وﻗﺎدریﻦ راﻏﺒﻴﻦ یﻜﻮﻥﻮا أن ﺑﻀﺮورة ﺕﻘﻨﻌﻬﻢ . إن ﺝﻮ ﻓﻲ اﻟﺬآﻮریﺔ ﻣﻨﺰﻟﺘﻨﺎ ﻥﺤﻘﻖ ﻻ ﻓﻨﺤﻦ اﻷﻣﺜﻞ، اﻟﺘﻄﻮّر ﻟﺒﻠﻮغ ﻻزب ﺵﺮط اﻟﺘﺎم ﺑﺎﻻﺱﺘﻘﻼل إﺡﺴﺎﺱﻚ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ اﻟﺤﺮیﺔ ﺝﻮ ﻓﻲ إﻥﻤﺎ اﻟﻌﺒﻮدیﺔ، أو اﻷَﺱْﺮ . ﻣﺪى ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺮ ﺑﺼﺮف اﻟﻘﻔﺺ، ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺮ إﻃﻼق ﻣﻦ ﻻﺑﺪ إذا ﻗﺪراﺕﻪ یﺴﺘﻌﺮض آﻲ یﻮﻓّﺮهﺎ، اﻟﺘﻲ اﻟﺮاﺡﺔ أو اﻟﻘﻔﺺ هﺬا إﺕﺴﺎع. ﻋ وﻋﻮد داﺥﻠﻨﺎ، اﻟﻤﺤﺒﻮﺱﺔ اﻟﻘﻮى ﺕﻠﻚ ﻓﺈن ﺑﺪء، ﻠﻰ هﻤّﺘﻨﺎ وﺕﺒﻴّﻦ ﺕﺨﺘﺒﺮ اﻟﺘﻲ هﻲ اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ، ﺕﻠﻚ وﻟﻴﺲ ﻃﺒﻴﻌﺘﻨﺎ، ﻋﻤﻖ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﺑﻌﺔ . اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺎﺹﺔ ﺑﻘﺪراﺕﻬﻢ ویﺆﻣﻨﻮا ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ یﺜﻘﻮا أن ﻣﻌﺎوﻥﺘﻚ أو ﺑﺸﺮاآﺘﻚ ﺝﺪیﺮیﻦ یﻌﺘﺒﺮون ﻟﻤﻦ ﻻﺑﺪ اﻟﺴﻠﻴﻢ. ﻋﻠ اﻻﻋﺘﻤﺎد إﻣﻜﺎﻥﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺵﺨﺼﻴﺎﺕﻬﻢ اﻥﻄﻮت اﻟﺴﻄﺢوإن ﻋﻠﻰ ﺕﻄﻔﻮ ﺱﻮف اﻟﻨﻔﺲ ﻰ . ﺵﺠّﻊ ﺕﻔﻌﻠﻪ ﻣﺎ یﻜﻦ وأیﺎً »ﺵﺮآﺎءك«ﺥﻄﻄﻬﻢ ﺕﻨﻔﻴﺬ ﻓﻲ اﺱﺘﻘﻼﻟﻴﺘﻬﻢ روح ﺹﻘﻞ ﻋﻠﻰ . أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻓﺮﺹﺔ اﻟﻌﻤﻞﻓﻲاﻣﻨﺤﻬﻢ . ﺵﺠﻌﻬﻢ اﻹﻣﻜﺎن ﻗﺪر اﻟﺨﺎﺹﺔ، أﻓﻜﺎرهﻢ وﺕﻨﻔﻴﺬ ﺑﻪ یﻔﻜﺮون ﻣﺎ ﻓﻌﻞ ﻋﻠﻰ . ﻣﺤﺘﻤﻠﻴﻦ ﺑﺸﺮآﺎء ﻧﻔﺴﻚ أﺣﻂ .. ﻋﺎ ﻟﻤﻨﺎﺹﺐ یﺨﺘﺎرون ﻣَﻦْ إن ﻣﺎ ﻏﺎﻟﺒﺎً اﻟﻤﺘﻤﻴّﺰة، ﻣﻘﺪرﺕﻬﻢ ﺑﺴﺒﺐ آﺒﻴﺮة ﻣﺼﺎﻟﺢ ﻗﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﻤﺔ ﻣﻮاﻗﻊ أو ﻟﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮ ﻓﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﺕﻬﻢ ﻟﻌﺪم وذﻟﻚ ﻓﻴﻬﻢ، ﺕﺄﻣﻠﻮا اﻟﺬیﻦ ﺕﻮﻗﻌﺎت یﺨﻴّﺒﻮن . وﻏﺰیﺮي ﺝﻴﺪاً ﻣﺜﻘﻔﻴﻦ یﻜﻮﻥﻮن ﻓﻘﺪ ﻟﻔﻬﻢ اﻟﻤﻬﺎرة یﻔﺘﻘﺪون ﻟﻜﻨﻬﻢ اﻟﻌﺎﻣﺔ، اﻟﻤﻬﺎرة ﻣﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺡﺼّﻠﻮا وﻗﺪ اﻟﺬهﻦ، وﺡﺎدي اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﺽﺒﻄﻬﻢ اﻟﺒﺸﺮ ودواﻓﻌﻬﻢ ﻗﺪراﺕﻬﻢ وﺕﺨﻤﻴﻦ أهﻤﻴﺘﻬﻢ وﺕﻘﺪیﺮ . آﺜﻴﺮاً یﺘﻘﺪّﻣﻮن ﻻ ذﻟﻚ ﻣﻊ آﺎﻟﻌﺒﻴﺪ، یﻌﻤﻠﻮن اﻟﺬیﻦ اﻟﻤﺪیﺮیﻦ ﻣﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻥﻌﺮف . ﻻ أﻥﻬﻢ هﻮ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ واﻟﺴﺒﺐ ﻣﺴﺎﻋﺪیﻬﻢ یﻨﺘﻘﻮن آﻴﻒ یﻌﺮﻓﻮن . اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ إﻟﻰ ﺑﺎﺱﺘﻤﺮار اﻟﻨﺎس ﻏویُﻘﺎد ﻣﺮﺑﻜﺔ ﺑﺘﺤﺎﻟﻔﺎت اﻟﻤﻨﺎﺱﺒﺔ، ﻴﺮ إ اﻷوﻟﻰوﻣﺨﺰیﺔ اﻟﻨﻈﺮة ﻣﻦ اﻷﺵﺨﺎص وﺕﻘﻮیﻢ اﻟﺒﺸﺮیﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻓﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺪرة ﻻﻓﺘﻘﺎدهﻢ وذﻟﻚ إﻋﺎﻗﺔ، ﺡﺎﻻت ﻟﻰ. ﺝﻬﻠﻬﻢ ﺑﺴﺒﺐ وذﻟﻚ ﻃﺎﺋﺸﺔ اﺱﺘﺜﻤﺎرات ﻓﻲ أﻣﻮاﻟﻬﻢ ویﺨﺴﺮون اﻻﺱﺘﻐﻼل إﻟﻰ ﻣﻜﺎن آﻞ ﻓﻲ اﻟﻄﻴﺒﻮن اﻟﻨﺎس یﺘﻌﺮض اﻟﺒﺸﺮیﺔ ﺑﺎﻟﻄﺒﻴﻌﺔ .

اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﻨﺠﺎح 231 هﺎﺋ ﻗﻮة ﻣﺼﺪر اﻟﺒﺸﺮیﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻓﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺪرة اﻟﻌﻤﻞإن ﻓﻲ ﻠﺔ . ذﻟﻚ، یﺴﺘﻄﻴﻊ ﻓﻤﻦ«ﻣﻌﺪن یﻌﺮف» ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻔﻮّﻗﺎً یﻜﻮن ﺡﺮﻓﺘﻪ، أو ﻣﻬﻨﺘﻪ ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺮ ﺑﻐﺾّ اﻟﻨﺎس، ﻋﻦ ﺱﺮیﻊ رأي ﺕﻜﻮیﻦ یﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ ﺑﺴﺮﻋﺔ، اﻟﺸﺨﺺ اﻵﺥﺮیﻦ . آﺘﺐ ﻓﻘﺪﺁرﻣﻮر ﻓﻴﻠﻴﺐاﻟﻨﺎس اﻥﺘﻘﺎء ﺡﻮل . ﺝﻴّﺪیﻦ ﺑﺮﺝﺎل ﻥﻔﺴﻲ إﺡﺎﻃﺔ ﻋﻠﻰ واﻇﺒﺖ ﻟﻘﺪ . واﺡﺘﻔﻆ ﺵﺒﺎﺑﺎً أﺥﺘﺎرهﻢ ﻣﺎ ﺑﻘﺪر أﺱﺘﻄﻴﻊﺑﻬﻢ. ﻣﻌﻲ آﺒﺮوا ﺕﻘﺮیﺒﺎً رﺝﺎﻟﻲ وآﻞ . ﻣﻌﻲ ﻋﻤﻠﻮا ﻣﻨﻬﻢ وآﺜﻴﺮ ﻋﺎﻣﺎً ﻋﺸﺮیﻦ ﻣﻦ أآﺜﺮ . أﻋﻠﻰ وﺹﻠﻮا ﺡﺘﻰ وارﺕﻘﻮا ﻣﻨﺨﻔﺾ، ﺑﺄﺝﺮ ﺑﺪؤوا اﻟﻤﺮاﺕﺐ . ﻋﻤﻞ ﻟﺠﺎن ﺗﺄﻟﻴﻒ .. ﺥﺪﻣﺔ ﻟﺠﺎن ﺵﻜﻞ اﻟﺰﻣﻼء ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎون یﺘﺨﺬ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺸﺮآﺎت ﻣﻌﻈﻢ ﻓﻲ . أﻋﻀﺎؤهﺎ یﺨﺪم داﺋﻢ، وﺑﻌﻀﻬﺎ ﻃﻮیﻠﺔ، زﻣﻨﻴﺔ ﻓﺘﺮات ذﻟﻚ ﻣﺜﺎل اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت وﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻠﺠﺎن ﻟﺘﻨﺎﻗﺶ ﺑﺎﻥﺘﻈﺎم ﺕﺠﺘﻤﻊ أﺥﺮى وﻟﺠﺎن ، ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺕﻬﺎ ﺡﻘﻞ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺋﻞ . ﺵﺮاء ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻣﺜﻞ ﻣﻌﻴّﻨﺔ، ﻣﺸﺎآﻞ ﻟﺤﻞ ﺕﺸﻜّﻞ ﻣﺆﻗﺘﺔ، ﻟﺠﺎن اﻵﺥﺮ وﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﺝﺪیﺪة ﺥﻄﺔ دراﺱﺔ أو ﺝﺪیﺪة ﺕﺠﻬﻴﺰات. رﺋ أو ﻋﺎﻣﻼً ﺕﻜﻮن أن ﻣﻨﻚ یﻄﻠﺐ وﻗﺪ ﺕﻠﻚ ﻹﺡﺪى ﻴﺴﺎً اﻟﻠﺠﺎن . هﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺘﻨﺎﻗﻀﺔ، ﻗﻴﻤﺎً اﻟﻘﺪیﻤﺔ اﻟﺤِﻜَﻢ ﻟﻨﺎ ﺕﻘﺪّم ذﻟﻚ وﻣﻊ اﻟﻼﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺹﻔﺔ راﻓﻘﺘﻬﺎ اﻟﻠﺠﺎن ﻇﺎهﺮة ﺑﺪء ﻣﻨﺬ ﻣﻦ ﻣﺆﻟّﻔﺔ اﻟﻠﺠﺎن»اﻟﻄﺒﺨﺔ، یﻔﺴﺪون اﻟﺬیﻦ اﻟﻄﻬﺎة ﻣﻦ آﺜﻴﺮ« ﻷن ﻣﻔﻴﺪة أﻥﻬﺎ أم»واﺡﺪ رأس ﻣﻦ أﻓﻀﻞ رأﺱﻴﻦ«؟ ﺑﻮﺱﻌﻚ اﻟﺘﻲ اﻷﺵﻴﺎء ﺑﻌﺾ إﻟﻰ ﻟﻨﻨﻈﺮ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓﻌﻠﻬﺎ ﻣﻬﻤﺘﻬﺎﻋﻤﻞ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ : 1 ـوﻣﻔﻬﻮﻣﺔ واﺿﺤﺔ أهﺪاﻓﺎً ﺣﺪد: یﺒﻠﻐﻬﺎ ﺙﻢ أهﺪاﻓﻬﺎ اﻟﻌﻤﻮم، ﻋﻠﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ، رﺋﻴﺲ یﺤﺪد اﻵﺥﺮیﻦ ﻷﻋﻀﺎﺋﻬﺎ . اﻷهﺪاف، ﺕﻠﻘﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ أﺑﻌﺪ إﻟﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ، دور ﺕﻔﻌﻴﻞ أردت اإن یﺪﻋﻰ ﺕﺸﺎرآﻴﺔ، ﺕﺨﻄﻴﻂ ﺝﻠﺴﺔ ﻋﻘﺪ ﻋ ﺥﻄﺔ وﺕﻘﺪیﻢ ﺑﺄﻓﻜﺎر ﻟﻠﻤﺴﺎهﻤﺔ ﻋﻀﻮ ﻣﺸﺎرآآﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ أﻋﻀﺎء آﻞ وﻷن ﻴﻤﻞ، اﻷهﺪاف ﺕﻜﻮن ﻓﻠﻦ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ، ﻓﻲ ﻦ ﺑـ ﺱﺘﺸﻌﺮ آﻠﻬﺎ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ إﻥﻤﺎ ﺝﻤﻴﻌﺎً، ﻟﻬﻢ واﺽﺤﺔ»ﻣﻠﻜﻴﺔ«ﺑﺈﻥﺠﺎزهﺎ ﻥﻔﺴﻬﺎ وﺕﻠﺰم اﻟﺨﻄﺔ . 2 ـﻣﺤﺪّدة ﺑﻤﻬﻤّﺔ ﻋﻀﻮ آﻞ آﻠّﻒ: وﻗﻮّة ﺽﻌﻒ ﻥﻘﺎط اﻟﻠﺠﻨﺔ، رﺋﻴﺲ ﺑﻮﺹﻔﻚ ﺕﻌﺮف، أن یﺠﺐ اﻟﻘﻮى هﺬﻩ وﺕﻮﻇّﻒ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﻀﻮ اﻟﻤﻬﻤّﺎتآﻞّ إﻥﺠﺎز ﻓﻲ . ﻣﻨﺬ ﻣﻌﺎً یﻌﻤﻠﻮن أﻋﻀﺎؤهﺎ آﺎن إذا یﺴﻴﺮ وهﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﺑﻌﺾ . ﻏﺮﺑﺎء اﻟﺠﻤﻴﻊ أو اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ ﺡﻴﺚ ﻟﺠﻨﺔ ﺕﺮأﺱﺖ إذا ﺙﺎﻥﻴﺔ، ﻥﺎﺡﻴﺔ ﻋﻣﻦ ﻣﺎ ﻗﺪر اﺝﻤﻊ ﺑﻌﻀﺎً، ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﻓﺮد آﻞ ﻋﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ. یﻤﻜﻦ ﻣﺎ أﻓﻀﻞ ﻟﺘﺮى اﻷول، اﻻﺝﺘﻤﺎع ﻗﺒﻞ ﺡﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻬﻢ ﺑﻜﻞ واﺝﺘﻤﻊ أن یﻔﻌﻠﻮﻩ . اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺕﺸﺠّﻊ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ، اﻟﻨﻘﺎﺵﺎت ﻟﻬﺬﻩ آﻨﺘﻴﺠﺔ إﻥﻤﺎ اﻟﻤﻨﺎﺱﺒﺔ، اﻟﻘﺮارات اﺕﺨﺎذ ﻋﻠﻰ ﻓﻘﻂ یﺴﺎﻋﺪك ﻻ وهﺬا ﻣﻌﻴّﻨﺔ ﺑﻤﻬﻤﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﻟﻠﺘﻄﻮّع ﻣﻨﻬﻢ . 3 ـﻟﻌﻤﻠﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎً وﻳﻀﻊ ﺧﻄﺔ ﻳﻄﻮّر أن ﻋﻀﻮ آﻞ ﻣﻦ اﻃﻠﺐ: ﺕﻜﺘﺐ أن یﺠﺐ وهﺬﻩ اﻟﻘﺎدم اﻻﺝﺘﻤﺎع ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ إﻟﻰ وﺕﻘﺪّم . ﻣﻌﻴّﻦوﻟﻠﺘﺄ ﻥﻈﺎم إﺕﺒﺎع یﺠﺐ ﻟﻠﺒﺮﻥﺎﻣﺞ، وﻓﻘﺎً اﻟﺨﻄﺔ ﺕﻨﻔﻴﺬ ﻣﻦ آﺪ . 4 ـاﻟﺨﻼﻓﺎت ﺣﻞّ: وﺕﻘﻊ ﺵﻘﺎق، ﺑﻴﻨﻬﻢ یﺤﺪث أن اﻟﻤﺮﺝﺢ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ أﺵﺨﺎص ﻋﺪة اﺝﺘﻤﻊ آﻠﻤﺎ اﻟﺘﺼﻮیﺖ ﻃﺮیﻖ ﻋﻦ اﻟﺨﻼﻓﺎت ﺡﻞ یُﺤﺒّﺬ وﻻ ﺡﻠّﻪ، ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ رﺋﻴﺲ ﻋﻠﻰ . وﺕﺤﻘﻖ ﺕﻨﺠﺢ أن ﻟﻠﺨﻄﺔ أردت ﻓﺈن

232 ﺑ اﻟﺘﺎم اﻟﺘﻌﺎون ﺑﺎهﺘﻤﺎم، إﻟﻴﻬﻢ وﺕﻨﺼﺖ اﺥﺘﻼﻓﻬﻢ، ﻣﺴﻮﻏﺎت ﻋﻦ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻓﺮﺹﺔ ﺕﻤﻨﺤﻬﻢ أن یﺠﺐ اﻟﻤﻨﺸﻘﻴﻦ، ﻴﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ یﺴﺘﻄﻴﻊ ﺥﻄﺔ وﺕﻄﻮیﺮ إﺝﻤﺎع إﻟﻰ اﻟﺘﻮﺹﻞ ﺡﺎوﻟﻮا ﻟﻬﻢ وﻗﻞ اﻻﻋﺘﺮاﺽﺎت، هﺬﻩ ﻓﻲ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ اﻵﺥﺮیﻦ وﺕﺸﺠﻊ ﺑﻬﺎ اﻻﻟﺘﺰام . 5 ـوﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺗﺤﻀﻴﺮ:اﻟ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺕﺘﻠﻘﻰ أو اﻷﻋﻀﺎء إﻟﻴﻬﺎ ﺕﻮﺹﻞ ﺘﻲ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ واﻟﺘﻮﺹﻴﺎت اﻟﻘﺮارات اﺕﺨﺎذ ویﺠﺮي اﻟﺘﻘﺎریﺮ ﺕﻨﺎﻗﺶ ﺑﻬﻢ، اﻟﻤﻨﻮﻃﺔ ﻟﻸﻋﻤﺎل إﻥﺠﺎزهﻢ ﺑﻌﺪ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ اﻟﻠﺠﺎن. اﻟﻬﻴﺌﺔ أﻋﻀﺎء ﺑﺎﻗﻲ ﺑﻤﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ رﺋﻴﺲ یﻘﻮم اﻟﺨﻄﻲ، اﻟﺘﻘﺮیﺮ اﺱﺘﻼم وﺑﻌﺪ ﺵﺎﻣﻞ، ﺕﻘﺮیﺮ ﺕﻘﺪیﻢ ﻋﺎدة ویﺠﺮي واﻟﺪﻓﺎع اﻟﺘﺴﺎؤﻻت ﻋﻦ اﻟﻤﻘﺘﺮﺡﺎتﻟﻺﺝﺎﺑﺔ ﺑﻌﺾ ﻋﻦ . اﻟﻈﺮوف، هﺬﻩ ﻓﻲ ﻋﺎدي أﻣﺮ هﺬا أن اﻟﺠﻤﻴﻊ یﺪرك وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻟﻤﻨﺎﻇﺮات واﻟﻠﺠﻨﺔ أﻥﺖ ﺕﺨﻄﻂ أن یﻨﺒﻐﻲ . اﻟﺘﻲ اﻻﻋﺘﺮاﺽﺎت ﺕﻔﻨﻴﺪ اﻷﻣﺮ، اﻗﺘﻀﻰ وإن اﻷﺱﺌﻠﺔ، ﻋﻦ ﻟﻺﺝﺎﺑﺔ ﻓﺎﺱﺘﻌﺪ اﻷآﻔﻴﺎء، ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻔﺎﺹﻞ آﻞ وﺕﻮزیﻊ دﻗﻴﻖ ﺕﺨﻄﻴﻂ إﻟﻰ اﻟﻨﺎﺝﺢ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﻤﻞ ویﺤﺘﺎج ﺕﺜﺎر، ﻗﺪ ﻓﻲ اﻷﻋﻀﺎء وزج ﻋﻠﻴﻪ واﺕﻔﻖ ﻟﻪ ﺥﻄّﻂ ﻣﺎ إﻥﺠﺎز ﻟﻀﻤﺎن وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ اﻟﻌﻤﻞ . اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻣﺮﺡﻠﺔ ﻣﻦ ﻋﻀﻮ آﻞ ﻣﺸﺎرآﺔ ﺕﻀﻤﻦ وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﻬﻤّﺔ وﺕﻨﺠﺰ ﺑﺴﻼﺱﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﻤﻞ ﺱﻴﺴﻴﺮ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ، اﻟﺘﻘﺮیﺮ ﺡﺘﻰ . ﺷﺮﻳﻜﻚ ﻣﻊ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻨﺪﻣﺎ .. ا ﺝﻮاﻥﺐ ﺑﻌﺾ ﺑﺨﺼﻮص ﺁﺥﺮ، إﻟﻰ ﺡﻴﻦ ﻣﻦ ﺕﺨﺘﻠﻒ، ﻗﺪ أو ﻣﻮآﻠﻚ، أو ﻣﻌﺎوﻥﻚ، أو ﺵﺮیﻜﻚ، ﻣﻊ ﻟﻌﻤﻞ ﻣﻮﻇﻔﻚ اﻟﻌﻼﻗﺔ، هﺬﻩ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﺱﻢ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺕﻜﻮن أن یﻤﻜﻦ اﻻﺥﺘﻼف هﺬا ﻋﻦ ﺕﻌﺒﻴﺮك ﻃﺮیﻘﺔ أن إﻻ . ﺕﺤﺎﻓﻆ وآﻲ ﻟﺬا، اﻥﻔﻌﺎل ﺑﺪون ﺑﺒﺮود، ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ ﺕﻨﺒﻐﻲ اﻻﺥﺘﻼف، رﻏﻢ ﺝﻴّﺪة ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻠﻰ . اﻟﻤﺸﺎآﻞ وﺡﻞّ اﻻﺥﺘﻼف إﻇﻬﺎر ﻣﻦ وﻻﺑﺪ اﻟ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﺴﻠﺴﺔﻻﺡﻴﺎء ﻌﻤﻞ. اﻻﺥﺘﻼف ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﺡﻮل اﻻﻗﺘﺮاﺡﺎت ﺑﻌﺾ وإﻟﻴﻚ : 1 ـﺻﺮﻳﺤﺎً آﻦ:اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻓﻲ اﻷﻓﻀﻞ ﻟﻴﺲ اﻵﺥﺮ ﻣﻔﻬﻮم اﻋﺘﺒﺎرك ﻣﻮﺝﺒﺎت ﺑﻠﺒﺎﻗﺔ ﺑﻴّﻦ . آﻴﻒ وﻟﻨﺮ ﺝﺪیﺪ إﻥﺘﺎج ﻃﻮر دﺥﻮل ﻋﺘﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﺱﺘﻬﻼآﻴﺔ ﺱﻠﻌﺎً ﺕﻨﺘﺞ ﺵﺮآﺔ ﻓﻲ اﺥﺘﻼف ﻋﻮﻟﺞ . ﺥﻄﺔ اﻟﺸﺮآﺔ ﻣﺪیﺮ اﻗﺘﺮح ﺕﺴﻮیﻖ. ﺵﺪ اﻋﺘﺮاضوآﺎن أي ﺑﺪون وواﻓﻘﻮﻩ ﺡﻤﺎﺱﻪ ﺑﻌﺪوى أﺹﻴﺒﻮا اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ آﻞ أن ﺡﺪ إﻟﻰ ﻟﻬﺎ اﻟﺘﺤﻤﺲ یﺪ . ﻏﻴﺮ ﺕﺮدد ﻟﻜﻨﻬﺎ اﻟﺨﻄﺔ، ﻓﻲ ﺽﻌﻒ ﻥﻘﺎط وﺝﺪت اﻟﺸﺮآﺔ ﻓﻲ ﺝﺪیﺪة ﻣﻮﻇﻔﺔ اﻟﻌﻤﻞتأن ﻃﺎﻗﻢ هﻤﺔ وﺕﺜﺒﻴﻂ ﻣﻌﺎرﺽﺔ ﻓﻲ. ﻣﺨﻄﺌﺔ ﺱﺘﻜﻮن اﻟﺨﻄﺔ وأﺥﻔﻘﺖ ﻣﺨﺎوﻓﻬﺎ ﻋﻦ ﺕﻌﺒﺮ ﻟﻢ إن أﻥﻬﺎ ﺙﺎﻥﻴﺔ، ﻥﺎﺡﻴﺔ ﻣﻦ وﺵﻌﺮت،. وأد ﺕﺴﺘﻌﺪي ﻗﺪ أﻥﻬﺎ رآﺖ اﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﻴﻮم إﻟﻰ اﻻﻥﺘﻈﺎر ﻓﻘﺮرت اﻻﺝﺘﻤﺎع؛ ﻓﻲ ﺹﺮاﺡﺔ اﻋﺘﺮاﺽﺎﺕﻬﺎ أﻋﻠﻨﺖ إذا اﻟﺘﺴﻮیﻖ ﻋﻤﻞ وﻓﺮیﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ. ﻋﺒّﺮت اﻟﻤﺪیﺮ ﻣﻊ ﻓﺮدي ﻟﻘﺎء ﻓﺮﺹﺔ ﻟﻬﺎ اﺕﻴﺤﺖ وﻋﻨﺪﻣﺎ اﻟﺨﻄﺔ، ﻓﻲ اﻷﺱﺎﺱﻴﺔ ﻟﻠﻨﻘﺎط اﺱﺘﺤﺴﺎﻥﻬﺎ ﻋﻦ ﺑﺪایﺔ ﻟﻪ ﻟﻬﺎ دﻋﻤﻬﺎ وآﺮرت . أردﻓﺖ ﺙﻢ»اﻷ ﺑﻌﺾ ﻟﺪيّ ﺱﺌﻠﺔﻟﻜﻦ« .اﻟﺪوﻏﻤﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮیﻘﺔ ﻟﻴﺲ اﻋﺘﺮاﺽﺎﺕﻬﺎ، ﺑﻌﺪﺋﺬٍ ﺕوﻗﺪﻣﺖ ﻴﺔ ﻣﺜﻞ»ﺱﺘﻨﺠﺢ أﻥﻬﺎ أﻋﺘﻘﺪ ﻻ« ﻣﺜﻞ، أﺱﺌﻠﺔ ﺱﻠﺴﻠﺔ ﻓﻲ ﺑﻞ ،» إﻟﻰ اﻷﻣﺮ وﺕﻄﻮر آﺬا ﺡﺪث إذا ﺱﻴﺤﺼﻞ ﻣﺎذا ﻓﻜﺮﺕﻢ هﻞ آﺬا؟«ﻣﻨﻬﺎ ﺕﻐﻀﺒﻪ أن ﻏﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ إﻟﻰ اهﺘﻤﺎﻣﻬﺎ أوﺹﻠﺖ وهﻜﺬا . ﺕﻜﻮن أن أردت ﻓﺈذا»ﺵﺮیﻜﺎ« ﻗﺪّم ﺡﻘﻴﻘﻴﺎً، وﻟﺒﺎﻗﺔر ﺑﺼﺮاﺡﺔ أیﻚ . 2 ـﺑﺪﻳﻠﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻋﻤﻞ ﺧﻄﺔ ﻗﺪّم ﺗﻌﺎرض، ﻋﻨﺪﻣﺎ. ﻣﻮﻋﺪ اﻟﺠﺪیﺪة اﻟﻤﻮﻇﻔﺔ ﺕﻄﻠﺐ أن ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺡﻞ ﻓﻲ ﺕﻔﻴﺪ ﻗﺪ ﺑﺪاﺋﻞ وأوﺝﺪت ﺝﺪیﺎً اﻷﻣﺮ ﻓﻲ ﻓﻜّﺮت اﻟﺘﺴﻮیﻖ، ﺥﻄﺔ ﺑﺨﺼﻮص اﻟﻤﺪیﺮ ﻣﻊ ﻟﻘﺎء . وﻋﻨﺪﻣﺎ اﻗﺘﺮاﺡﺎﺕ ﻟﺘﻘﺪیﻢ ﺝﺎهﺰة هﻲ آﺎﻥﺖ ﺥﻄﺘﻪ، ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻞ ﻣﻜﺎﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﻬﻤﺔﻬﺎأدرك . ﻥﻔﺴﻬﺎ ﺝﻨﺒﺖ اﻟﻄﺮیﻘﺔ وﺑﻬﺬﻩ

اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﻨﺠﺎح 233 إﻟﻴﻪ یﻨﻈﺮ اﻟﺬي اﻟﻤﻌﺎرض ﻣﻮﻗﻊ آـ»ﺱﻠﺒﻲ، ﻣﻔﻜﺮ« ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ وﻋﺰزت إیﺠﺎﺑﻲآﻤ ﻔﻜﺮ . 3 ـﻣﺨﻄﺌﺎً آﻨﺖ إن اﻋﺘﺮاﺿﻚ اﺳﺤﺐ. هﺐ أ ﺱﻠﻴﻤﺔ اﻟﻤﺪیﺮ ﺥﻄﺔ أن أي ﺥﺎﻃﺌﺔ، ﺕﺤﻔﻈﺎﺕﻚ ن ﻋﻠ اﻟﻤﺪیﺮ أن اآﺘﺸﻔﺖ ﺕﺴﺎؤﻻﺕﻬﺎ ﻃﺮﺡﺖ وﻋﻨﺪﻣﺎ اﻟﺠﺪیﺪة، اﻟﻤﻮﻇﻔﺔ ﺕﺼﻮّرت ﻣﺎ ﺑﻌﻜﺲ ﺑﻄﺮح ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺹﻮاب، ﻰ واﻥﺘﻘﻠﺖ اﻗﺘﺮاﺡﻪ إیﻀﺎح ﻋﻠﻰ ﺵﻜﺮﺕﻪ إﺝﺎﺑﺘﻪ ﺱﻤﻌﺖ وﻋﻨﺪﻣﺎ اﻻﺕﻬﺎﻣﺎت، ﺕﺠﻨﺒﺖ اﻋﺘﺮاﺽﻴﺔ ﻣﺪاﺥﻠﺔ ﻣﻦ ﺑﺪﻻً اﻷﺱﺌﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﻨﻘﻄﺔ إﻟﻰ . ﺑﺨﻄﺌﻚ اﻋﺘﺮف ﻣﺨﻄﺊ إﻥﻚ ﻻﺡﻘﺎً واآﺘﺸﻔﺖ اﻋﺘﺮاض ﻋﻦ ﻋﺒّﺮت وإذا . ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎس ﺑﻌﺾ یﺼﺮ ﻟﻜﻦ ﺕﺒﻴﺎن ﺑﻌﺪ ﺡﺘﻰ ﺑﻌﻨﺎد اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ ﺹﺤﺘﻬﺎأﻓﻜﺎرهﻢ ﻋﺪم . ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﻴﻦ ﺑﻴﻦ ﺑﺨﻼﻓﺎت ویﺘﺴﺒﺒﻮن آﺤﻤﻘﻰ، یﻈﻬﺮهﻢ وهﺬا اﻟﺮأي . 4 ـهﺎﻣﺔ ﻗﻀﻴﺔ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﺧﺘﻼﻓﺎت ﻣﻦ ﺗﺠﻌﻞ ﻻ. اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺮاﺽﺎﺕﻚ ﺕﻜﻦ ﻟﻢ إذا ﺕﺠﻌﻞ ﻻ أي اﻟﻬﺎﻣﺔ، اﻟﻘﻀﺎیﺎ أﺝﻞ ﻣﻦ اﻋﺘﺮاﺽﺎﺕﻚ وادﺥﺮ ﻣﺮّرهﺎ ﺙﺎﻥﻮیﺔ، ﺕﻔﺎﺹﻴﻞ ﻓﻲ وﺕﻨﺤﺼﺮ ﺝﻮهﺮیﺔ اﻟﻤﻄﺮوﺡﺔ ﻗﺒّﺔ اﻟﺤﺒّﺔ ﻣﻦ . اﻻﺳﺘﻴﺎء إﺛﺎرة دون ﻣﻦ اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت رﻓﺾ .. اﻻﻗﺘﺮاﺡﺎت وهﺬﻩ ﺵﺮآﺎﺋﻚ، اﻗﺘﺮاﺡﺎت إﻟﻰ واﻹﺹﻐﺎء اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﻃﻠﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎوﻥﻲ اﻟﺠﻬﺪ ﻥﺠﺎح ﻣﻔﺘﺎح یﻜﻤﻦ وﺑﻨﺎءة ﻗﻴّﻤﺔ ﺕﻜﻮن ﻗﺪ . آﻴﻒ ﻥﺘﻌﻠﻢ أن یﺠﺐ ﻥﻟﻜﻦ یﺴﺘﺎء إذ اﻻﺱﺘﻴﺎء، ﺕﺜﻴﺮ ﻻ ﺑﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺱﻴﺔ اﻟﻀﺤﻠﺔ اﻻﻗﺘﺮاﺡﺎت ﺮﻓﺾ رﻓﺾ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس آﺎﻟﺘﺎﻟﻲﻣﻌﻈﻢ ویﻔﻜﺮون ﺵﺨﺼﻲ، ﻣﺤﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻗﺘﺮاﺡﺎﺕﻬﻢ رﻓﺾ ویﺄﺥﺬون أﻓﻜﺎرهﻢ،» هﺬﻩ ﺕﻄﻠﺐ وﻋﻨﺪﻣﺎ اﻗﺘﺮاﺡﺎت، ﻟﻬﻥاﻟﺸﺮآﺔ ﻢﻘﺪﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﺕﻔﻜﻴﺮك ﻣﻦ ﺕﺮﺝﻰ ﻓﺎﺋﺪة ﻓﻼ ﻣﺸﺎرآﺘﻚ، ﻓﻲ ﺝﺎدیﻦ ﻏﻴﺮ إﻥﻬﻢ یﺮﻓﻀﻮﻥﻬﺎ ﺙﺎﻥﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻻﻗﺘﺮاح« ﺑﻄﺮی اﻟﻤﺠﺪیﺔ، ﻏﻴﺮ اﻻﻗﺘﺮاﺡﺎت رﻓﺾ آﻴﻔﻴﺔ ﺡﻮل أﻓﻜﺎر ﺙﻼث إیﺠﺎﺑﻴﺔوإﻟﻴﻜﻢ ﻘﺔ : 1 ـﺳﺮّاًا رﻓﻀﻬﺎ:ﻋﻼﻥﻴ اﻟﻨﺎس اﻗﺘﺮاﺡﺎت ﺕﺮﻓﺾ ﻻ أﺕﺮاﺑﻬﻢﺔ أﻣﺎم واﻻرﺕﺒﺎك اﻟﺤﺮج ﻟﻬﻢ ﻓﺘﺴﺒﺐ ،. ﻻﺡﻘﺎًا ﺑﺸﺄﻥﻪ ﺱﺘﻜﻠﻤﻬﻢ إﻥﻚ وﻗﻞ اﻻﻗﺘﺮاح ﻋﻠﻰ ﺵﻜﺮهﻢ. ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ ﻗﺎﺑﻞ ﻏﻴﺮ ﺑﺪا إن ﺡﺘﻰ ادرﺱﻪ . وُﻋﺪْ ﻣﺨﻄﺌﺎً، ﺕﻜﻮن ﻓﻘﺪ یﻤﻜﻦ ﻣﺎ أﺱﺮع ﻓﻲ ﺑﺠﻮاﺑﻚ إﻟﻴﻬﻢ . 2 ـوا ذﻟﻚ، ﻟﻬﻢ ردّهﻢﻋﻠﻞ إﻟﻰ ﺳﺘﻤﻊ. ﻥﺎﻗﺼﺎً یﺒﺪو اﻗﺘﺮاح ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤﻮذﺝﻲ ردّك ﺱﻴﻜﻮن: »یﻨﺠﺢ وﻟﻢ ﻗﺒﻞ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﺝﺮّﺑﻨﺎ «اﻹﺝﺎﺑﺔ ﺕﻜﻮن أن یﻔﻀّﻞ ﻟﻜﻦ»ﻣﺸﻜﻼت ﻓﻴﻪ وﺹﺎدﻓﺘﻨﺎ ﻣﺸﺎﺑﻬﺎً ﺵﻴﺌﺎً ﺝﺮﺑﻨﺎ«. اﻷوﻟﻰ ﻓﺎﻟﻌﺒﺎرة اﻟﻜﻠﻤﺎت، اﺥﺘﻴﺎر ﻓﻲ اﻟﻔﺮق ﻻﺡﻆ»یﻨﺠﺢ ﻟﻢ« آﻲ اﻵﺥﺮ ﻟﻠﺸﺨﺺ ﻣﺠﺎﻻً ﺕﺘﺮك ﻟﻢ ﺡﺎﺱﻤﺔ، یﺮد، أﻣﺎﻣﻪ، اﻟﺒﺎب أﻏﻠﻘﺖ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻥﻴﺔ اﻹﺝﺎﺑﺔ ﺡﻴﻦ»ﻣﺸﻜﻼ ﻓﻴﻪ تﺹﺎدﻓﺘﻨﺎ« اﻹﺝﺎﺑﺔ وﺕﺒﻘﻰ ﻣﻔﺘﻮﺡﺎً، اﻟﺒﺎب ﺕﺮآﺖ هﻨﺎ اﻟﻮﺡﻴﺪة»اﻟﻤﺸﻜﻼت؟ ﺕﻠﻚ هﻲ ﻣﺎ«ﺱﻴﻘﻮل اﻵﺥﺮ، اﻟﻄﺮف یﻌﻠﻢ وﻋﻨﺪﻣﺎ»ذﻟﻚ ﻓﻲ أﻓﻜﺮ ﻟﻢ . أن یﻨﺒﻐﻲ أﻥﻪ أﻋﺘﻘﺪ ﻓﻴﻪ أﻓﻜﺮ«اﻻ ﻋﻠﻰ ﻥﺸﺠﻌّﻪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ، ﻟﻔﻜﺮة ﻗﻤﻌﻨﺎ ﻣﻦ وﺑﺪﻻً ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻜﺮة ﻟﺪیﻪ ﺕﻜﻮن رﺑﻤﺎ أو اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ، ﻓﻲ ﺱﺘﻤﺮار:

234 »ﻟﻬﺎ اﻟﺤﻠﻮل ﺑﻌﺾ وﻟﺪي اﻟﻤﺸﻜﻼت، ﺕﻠﻚ ﻓﻲ ﻓﻜﺮت ﻟﻘﺪ« ﻻ أﻥﻚ ﻓﻜﺮة ﺕﻘﺒﻞ أﻥﻚ اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻮاﺋﺪ ﻣﻦ أن ﺕﺠﺪ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺎﺕﺘﻚ أﺵﻴﺎء اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻓﻲ یﺮون ﻗﺪ اﻵﺥﺮیﻦ وأن وﺡﺪك اﻷﺝﻮﺑﺔ آﻞ ﺕﻤﺘﻠﻚ . 3 ـﺳﻘﺮاط ﻧﻬﺞ اﺗﺒﻊ.ﻷ ﻗﻂ، ﺱﻘﺮاط، یﻘﻞ ﻟﻢ ﺥﻄﺄ ﻋﻠﻰ إﻥﻪ ﺕﻼﻣﺬﺕﻪ ﺡﺪ . ﺑﺠﻮاب أﺡﺪهﻢ ﺝﺎءﻩ ﻓﺈن ﺁﺥﺮ ﺱﺆاﻻً ﺱﻘﺮاط ﻃﺮح ﺥﻄﺄ، . اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ، ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺕﻼﻣﻴﺬﻩ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ، ﺑﺄﺱﺌﻠﺘﻪ اﻟﻌﻈﻴﻢ، اﻟﻤﻌﻠﻢ هﺬا ﺵﺠّﻊ ﻟﻘﺪ هﺬﻩ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﺡﻠﻮل إﻟﻰ واﻟﻮﺹﻮل . ﺕﺴﻤﻰ اﻟﻄﺮیﻘﺔ هﺬﻩ ﺕﺰال وﻣﺎ»ﺱﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻣﻘﺎرﺑﺔ«اﻟﺪﻗ اﻟﺴﺆال ﻋﺒﺮ ﻓﺒﻮﺱﻌﻚ اﻻﻗﺘﺮاح ﺹﺎﺡﺐ ﺕﺤﻔﻴﺰ ﻴﻖ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ أآﺜﺮ اﻗﺘﺮاح إﻟﻰ واﻟﺘﻮﺹّﻞ اﻗﺘﺮاﺡﻪ وﺕﻘﻮیﻢ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ إﻋﺎدة ﻋﻠﻰ . ﻣﺎ، ﻓﻜﺮة رﻓﺾ إﻟﻰ ﺕﺤﺘﺎج ﻻ وهﻜﺬا ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺄﻓﻀﻞ واﺱﺘﺒﺪاﻟﻬﺎ اﻟﺨﻄﺄ ﻓﻜﺮﺕﻪ ﻥﺒﺬ إﻟﻰ اﻻﻗﺘﺮاح ﺹﺎﺡﺐ اﻟﺼﺤﻴﺢ، ﺑﺴﺆاﻟﻚ ﺕﺪﻓﻊ . واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة اﻻﺱﺘﻴﺎء، ﻓﺎﻥﻌﺪام اﻟﻤﻮﻇﻒ ﺥﻴﺎل ﺕﺸﺠﻴﻊ اﻟﻄﺮیﻘﺔﻋﻠﻰ هﺬﻩ ﻋﻦ یﻨﺘﺠﺎن . ﺣﺴﺎﺳﻴﻦ ﺷﺮآﺎء ﻣﻊ اﻻﺧﺘﻼف .. ﻣﻔﺮﻃﺔ ﺑﺤﺴﺎﺱﻴﺔ اﻟﻨﺎس ﺑﻌﺾ یﺘﻤﻴّﺰ . إﺡﺪى أهﻤﻠﺖ إذا دﻓﺎﻋﻴﺎً ﻣﻮﻗﻔﺎً ویﺘﺨﺬون ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ، اﻟﻨﻘﺪ یﺴﺘﺴﻴﻐﻮن ﻓﻼ أﻓﻜﺎرهﻢ . ﻣﻮاﻓﻘﺘﻚ یﻨﺎل ﻟﻦ أﻥﻪ ﻣﻌﺘﻘﺪاً ﻟﻚ ﻗﺪّﻣﻪ ﺙﻢ ﺝﺪیﺪاً ﺑﺮﻥﺎﻣﺠﺎً یﻄﻮّر أیﺎم ﻋﺪة أﻣﻀﻰ ﺵﺮآﺎﺋﻚ أﺡﺪ أن هَﺐْ أیﻀﺎًﻓﺤﺴﺐ ﻣﺪیﺤﻚ إﻥﻤﺎ ، . ﻋﺪة أیﻀﺎً یﺘﻀﻤﻦ اﻟﺤﺴﻨﺎت، ﻣﻦ آﺜﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻥﻄﻮاﺋﻪ رﻏﻢ اﻟﺒﺮﻥﺎﻣﺞ أن ﺑﺪورك وﺕﺠﺪ ﻣﻬﻤّﺔ ﺕﻌﺪیﻼت إﻟﻰ ﺑﺤﺎﺝﺔ أﺥﻄﺎء . ﺕﺸﻴﺮ أن ﻣﻦ ﻓﺒﺪﻻً ﻣﻘﻄّﺒﺎً؟ ﻥﻬﺎرﻩ یﻤﻀﻲ ورﺑﻤﺎ ﺕﺴﻮءﻩ، أو ﺕﺴﺘﻔﺰّﻩ أن ﻏﻴﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ إﻓﻬﺎﻣﻪ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ آﻴﻒ اﻟﺒﺪا ﻓﻲ اﻣﺘﺪح ﻣﻌﻪ، اﻻﺥﺘﻼف ﻣﻮاﻃﻦ إﻟﻰ ﺕﻮاﻓﻘﻪ ﻻ ﻥﻘﻄﺔ أول ﺡﻮل ﻣﺤﺪّدة أﺱﺌﻠﺔ اﻃﺮح ﺙﻢ اﻗﺘﺮاﺡﻪ، ﻣﺤﺎﺱﻦ آﻞ یﺔ ردّ ﻟﻄﺮیﻘﺔ اﺡﺘﻤﺎﻻت ﺙﻼﺙﺔ وهﻨﺎك ﺕﺴﺎؤﻻﺕﻚﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻋﻠﻰ ﻩ . اﻷول اﻟﺮد»ذﻟﻚ ﻓﻲ أﻓﻜّﺮ ﻟﻢ . وﺁﺕﻴﻚ ﻓﻴﻪ، اﻟﻨﻈﺮ أﻋﻴﺪ أن أﻓﻀﻞﺑاﻷﻓﻀﻞ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ« ﺕﺸﺠّﻊ اﻟﻄﺮیﻘﺔ وﺑﻬﺬﻩ أآ اﻟﺒﺮﻥﺎﻣﺞ ﻟﺠﻌﻞ یﻨﺒﻐﻲ ﻣﺎ ﻓﻌﻞ ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬاﻟﺸﺨﺺ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ ﺜﺮ . اﻟﺜﺎﻥﻲ اﻟﺮد»ذﻟﻚ ﻓﻲ أﻓﻜﺮ ﻟﻢ. أﻓﻌﻞ أن یﺠﺐ ﻣﺎذا« یﻜﻦ ﻟﻢ ﺕﺼﻮّرﻩ ﺑﺄن یﻘﺮ اﻟﺸﺨﺺ أن یﻌﻨﻲ وهﺬا ﻟﺘﺤﻠّﻪ أﻥﺖ آﺎهﻠﻚ ﻋﻠﻰ یﻠﻘﻴﻪ ﺡﻠّﻪ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻦ ﺑﺪﻻً ﻟﻜﻨﻪ ﺹﺤﻴﺤﺎً، . ﻣﻐﺮٍ ﻷﻣﺮ إﻥﻪ آﻨﺖ وإن یﻔﻌﻠﻮن ﻣﺎ ﻟﻠﻨﺎس ﺕﻘﻮل أن ا إﻥﺠﺎز ﻟﺘﻀﻤﻦ ذﻟﻚ ﺕﻔﻌﻞ ﻗﺪ أزﻣﺔ، ﺡﺎﻟﺔ اﻟﻤﻨﺎﺱﺐﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ ﻟﻌﻤﻞ . ﺡﻞّ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎس ﺕﺸﺠﻊ أن اﻷﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻟﻜﻦ، ﻣﺸﺎآﻠﻬﻢ. ﺕﺮد أن ویﺠﺐ»اﻷﺱﺒﻮع هﺬا ﺥﻼل ﺙﺎﻥﻴﺔ اﻷﻣﺮ ﻓﻲ وﺱﻨﺘﻨﺎﻗﺶ ﺙﺎﻥﻴﺔ، اﻷﻣﺮ ﻓﻲ ﺕﻔﻜﺮ ﻻ ﻟﻢ« اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺮد: ﺹﺤﻴﺤﺎً یﻜﻦ ﻟﻢ واﻋﺘﺮاﺽﻚ ﺹﻮاب ﻋﻠﻰ أﻥﻪ وﺕﻼﺡﻆ ﺱﺆاﻟﻚ، ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺨﺺ یﺠﻴﺐ . هﺬﻩ ﻓﻲ ﻋﻠﻰااﻟﺤﺎﻟﺔ، اﻟﺜﺎﻥﻲﺵﻜﺮﻩ ﺱﺆاﻟﻚ إﻟﻰ واﻥﺘﻘﻞ ﻟﻠﻤﺴﺄﻟﺔ إیﻀﺎﺡﻪ . اﺱﺘﻴﺎء دون ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻟﺪى ﻣﺎ أﻓﻀﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﻮل اﻻﻥﺘﻘﺎدات ﻻ اﻷﺱﺌﻠﺔ ﺕﻮﺝﻴﻪ ﺥﻼل ﻣﻦ یﻤﻜﻨﻨﺎ . ﻓﻴﺘﺨﻠﻰ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺄﻓﻀﻞ اﻻیﺘﺎن ﻋﻠﻰ ویُﺸﺠّﻌﻮن اﻟﺨﻄﺄ أﻓﻜﺎرهﻢ ﻋﻦ اﻟﻨﺎس . اﻟﺨﻼﻗﺔ ﺵﺮآﺎﺋﻚ ﻣﻬﺎرات ﺵﺤﺬ ذﻟﻚ ﻋﻦ ویﻨﺘﺞ اإ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﻮل أن إﻟﻰ إﺝﺮاءاﺕﻚﺽﺎﻓﺔ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺱﻴﺰیﺪ اﻟﺨﻼﻗﺔ اﻷﻓﻜﺎر ﻣﻦ ﻟﻤﺰیﺪ . ﺗُﻨْﺘَﻘَﺪْ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻔﻌﻞ ﻣﺎذا ..

اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﻨﺠﺎح 235 ﺵﻴﻮﻋﺎً اﻷآﺜﺮ هﻮ اﻵﺥﺮیﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻮم وإﻟﻘﺎء اﻹﻥﻜﺎر إن»اﻟﻤﺨﻄﺊ أﻥﺖ« »ﺕﻌﻠﻤﺘﻪ ﻣﺎ أﻥﻔّﺬ إﻥﻲ« ﺕُﺤَﻞﱡ ﻻ اﻟﻤُﻨْﺘَﻘَﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻮم ﺑﺈﻟﻘﺎء اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ. اﻟﺴﻮي اﻟﺒﺸﺮي اﻟﻔﻌﻞ ورَدﱡ : إ اﻵﺥﺮیﻦﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻟﻘﺎء . اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻨﺮى ﻋﺎﻟﻢ إﻟﻰ ﻣﻌﻨﺎ اﻟﺴﻠﻮك هﺬا وﻥﻨﻘﻞ ﺁﺥﺮ، ﻃﻔﻞ ﻥﺤﻮل اﻻﺕﻬﺎم إﺹﺒﻊ ﺑﺈﺵﻬﺎر اﻟﻌﻘﺎب یﺘﺠﻨﺒﻮن ﻣﺎ ﺑﺬﻥﺐ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ اﻟﺼﻐﺎر ﻣﻨﻪ ﻥﺘﺨﻠﺺ وأﺡﻴﺎﻥﺎً اﻟﺮاﺵﺪیﻦ، . وﺑﻮﺹﻔﻨﺎ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﻃﺮیﻘﺔ اﻟﻨﻘﺪ ﻥﻌﺪﱠ أن ویﻨﺒﻐﻲ أﺥﻄﺎﺋﻨﺎ ﻋﻦ آﺮاﺵﺪیﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻮن إﻥﻨﺎ أﻥﺎﺽﺠﻴﻦ یﺠﺐ أﺥﻄﺎءً یﻘﺘﺮﻓﻮن اﻟﺘﺼﺤﻴﺢن ﻥﻘﺒﻞ . یﻘﺪّم ﻻ اﻟﻨﻘﺪ هﺬا ﻷن أﺡﻴﺎﻥﺎً ﺕﻔﻜﻴﺮﻥﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺱﺘﻴﺎء یﺴﻴﻄﺮ ﻟﻜﻦ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﺑﺎﻟﻠﺒﺎﻗﺔ . ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻌﻞ رد اﻟﻤُﻨْﺘَﻘَﺪَةاﻟویﻨﺼﺐ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻣﻦ ﺑﺪﻻً اﻟﻤﺪیﺮ، هﻮ ﻏﺎﻟﺒﺎً اﻟﻤُﻨْﺘَﻘَﺪْ، ﺸﺨﺺ . یﺨﻄﺮ وﻗﺪ ذهﻨﻚ ﻓﻲ»اﻟﺸﺮآﺔ هﺬﻩ أآﺮﻩ إﻥﻲ«ﻋﺪﻻ ﻟﻴﺲ هﺬا»ﻣﻨﻪ ﺱﺄﻥﺘﻘﻢ« » أرهﻖ ﻟﻦ ﻟﻜﻨﻲ ﺑﻄﺮیﻘﺘﻬﻢ، ﺱﺄﻓﻌﻠﻬﺎ ﺡﺴﻨﺎ، ﻥﻔﺴﻲ«ﻣﺎ اﻷﻣﺮ یﺤﺘﺎﺝﻮﻥﻲ ﺡﺘﻰ اﻥﺘﻈﺮ . ﺑﺆﺱﺎً أآﺜﺮ ﺕﺠﻌﻠﻚ أﻥﻬﺎ ﺱﻮى ﺵﻴﺌﺎً اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻷﻓﻜﺎر هﺬﻩ ﺕﻘﺪم ﻻ. ﺕﺘ أن اﻟﻤُﻨْﺘَﻘَﺪِیﻦﻔﺡﺎول ﻣﻮﻗﻒ ﻬﻢ . ویﺼﺢ اﻻﺕﺠﺎهﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻔّﻬﻢ . اﻟﺬیﻦ اﻟﻨﺎس ﻥﺘﻔﻬﻢ أن یﻨﺘﻘﺪوﻥﻨﺎﻓﻴﻨﺒﻐﻲ. اﻟﻨﻘﺪ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ ﻃﺮق أرﺑﻊ وإﻟﻴﻜﻢ : 1 ـاﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ آﺠﺰء اﻗﺒﻠﻪ.اﻟﺘﻌﻠّﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺝﺰء ﻓﺎﻟﻨﻘﺪ . ﻟﻨﺎ ﺕُﺼﻮﱠب ﻟﻢ ﻣﺎ اﻟﺘﻘﺪّم ﻥﺴﺘﻄﻊ وﻟﻦ اﻟﺮؤﺱﺎء ﻣﻦ آﺜﻴﺮ یﻔﻌﻠﻪ ﻻ ﻣﺎ وهﺬا وﻟﺒﻘﺔ، ﺑﻨّﺎءة ﺑﻄﺮیﻘﺔ ﻟﻜﻦ، أﺥﻄﺎؤﻥﺎ،. آﻨﺎﻓﺈن ﻻ ﻥ اﻵﺥﺮیﻦ ﻃﺮیﻘﺔ ﺽﺒﻂ ﺴﺘﻄﻴﻊ ﺕﻠﻘّﺑﺎﻻﻥﺘﻘﺎد، ﺽﺒﻂ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ أﻥﻨﺎ إﻻ ﻟﻬﺎ ﻴﻨﺎ. اﻥﺤﻄﺎط ﻻ ﺕﻌﻠّﻢ، آﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻨﻘﺪ إﻟﻰ ﻥﻨﻈﺮ أن ویﺠﺐ . 2 ـﺷﺨﺼﻲ ﻣﺤﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺧﺬﻩ ﻻ. وﻣﻌﻈﻢ ﺑﻪ، ﻗﻤﺖ ﻣﺎ إﻥﻤﺎ ﺑﺎﻟﻨﻘﺪ، اﻟﻤﺴﺘﻬﺪف ﻟﺴﺖ أﻥﻚ ﺕﺬآﺮ اﻟﻮﺽﻊ ﺕﺼﺤﻴﺢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪﺕﻚ ﺑﻞ ﻗﺪرك، ﻣﻦ اﻟﺤﻂ یﺮیﺪون ﻻ اﻟﺮؤﺱﺎء . ﻓﻈﺎﻇﺘﻬﻢ ﺕﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻻ ﻗﺪ ﺡﻈﻬﻢ وﻟﺴﻮء ذﻟﻚﻋﻠ إیﺼﺎل ﻰ. ﺱﺨﻴﻔﺎً أو ﻏﺒﻴﺎً ﻟﺴﺖ ﻟﻜﻨﻚ. اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻻ اﻟﻔﻌﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﺪ اﻥﺼﺐ وﻗﺪ. ﻋﻨﻪﺄَﻥْﺎﻓ ﺑﻌﻮاﻃﻔﻚ . 3 ـﻓﻴﻪ اﻟﻤﻔﻴﺪ ﻋﻦ اﺑﺤﺚ.اﻟﺨﺒﻴﺚ اﻟﻨﻘﺪ ﻣﻦ ﺡﺘﻰ اﻻﺱﺘﻔﺎدة اﻟﻨﺎﺽﺠﻮن یﺴﺘﻄﻴﻊ . هﺬا ﺝﻌﻠﻚ وإذا اﻷوﻟ اﻥﺰﻋﺎﺝﻚ رﻏﻢ ﻣﻨﻪ، اﻟﺘﻌﻠﻢ ﺑﻮﺱﻌﻚ ﺙﻐﺮات، أو أﺥﻄﺎء ﺥﻔﻴﺔ، ﺽﻌﻒ ﻥﻘﺎط ﺕﺪرك ﻣﻨﻪاﻟﻨﻘﺪ ﻲ . ﻋﻠﻰ ﺕﻔﻜﻴﺮك رآﺰ اﻟﻄﺮیﻘﺔ واﻥﺲ اﻟﺪرس، . 4 ـاﻟﻨﺠﺎح ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻚ اﻟﻬﺪف أن ﺗﺬآﺮ.آﻠﻪ ﻥﺠﺎﺡﻪ ﺥﻼل ﻣﻦ اﻟﻔﺮیﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻢ یﻄﻠﻖ. وﻗﺎﺋﺪﻩ اﻟﻔﺮیﻖ ﻋﻠﻰ هﺬا ﺱﻴﻨﻌﻜﺲ أﻥﺖ، ﺕﻨﺠﺢ ﻟﻢ وإن . اﻟﻤﺪى ﺑﻌﻴﺪ اﻟﻬﺪف أن ﻏﻴﺮ ﺥﺎﻃﺌﺔ، اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ ﺕﻜﻮن ﻗﺪ ﺑﺎﻟﺘﺄآﻴﺪ، اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ آﻼ یﻔﻴﺪ . اﻟﻤﻮ ﻋﻦ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲاﺑﺤﺚ ﻇﻒ .. ﻣﺮّة آﺎرﻥﻴﺞ، أﻥﺪریﻪ ﻗﺎل»اﺱﺘﺜﻨﺎﺋﻲ ﻣﻮﻇﻒ وﺝﻮد هﻮ ﻋﻤﻞ ﻷي اﻷهﻢ اﻟﻜﺴﺐ إن . اﻷآﺜﺮ اﻟﺼﻔﻘﺔ إﻥﻪ رﺑﺤﺎً « اﺱﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺎً اﻟﻤﻮﻇﻒ یﺠﻌﻞ اﻟﺬي ﻣﺎ ﺡﻮل وﺵﺮآﺎﻩ ﻓﻴﻠﺪ ﻣﺎرﺵﺎل ﻓﻜﺮة أیﻀﺎً وهﺬﻩ» اﻟﺼﺤﻴﺢ، اﻟﺸﻲء یﻔﻌﻞ أن ﺑﻌ ﺕﻔﻌﻞ أن اﻟﻤﻨﺎﺱﺒﺔ؛ ﺑﺎﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﻤﻨﺎﺱﺐ، اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ اﻷﺥﻄﺎء؛ ﻣﻦ ﺕﺘﺨﻠﺺ ﺱﺎﺑﻘﺎً؛ أﻥﺠﺰت ﻣﻤﺎ ﺑﺄﻓﻀﻞ اﻷﺵﻴﺎء ﺾ