بحوث ودراسات في علم النفس رؤية جديدة بعد الجائحة

مجمل الاعمال بحوث ودراسات في علم النفس رؤية جديدة بعد الجائحة 144 -المصاحبة النفسية للمرض ى والمتعافين l’accompagnement psychologique) من خلال فتح المجال لهم للتعبير عن شعورهم وألمهم النفس ي والمخاوف التي يشعرون بها. - نشر معلومات مفصلة ودقيقة ومبسطة عن الفيروس وإيصالها عبر جميع وسائل الإعلام المرئية والمسموعة والمقر وءة. - تصحيح المفاهيم المضللة وتشديد العقاب على بث الأخبار والمعلومات الخاطئة. - محاولة كبح ذلك الأذى عن طريق المشاركة المجتمعية، والحديث مع الأشخاص الذين يتسببون في الضرر للمتعافين، و إذا لزم الأمر فرض عقوبات ردعية للأفراد المتسببين بالأذى. قائمة المراجع : - الأمير، وعد إبراهيم خليل 2009).الحواسم :دراسة لرد الفعل الاجتماعي حسب نظرية الوصم،آداب الرافدين، العدد56. - البداينة ذياب. 2012) تطوير مقياس للوصم الاجتماعي للمصابين بمرض الأيدز في المجتمع العربي .مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية،المجلد 9 ،عدد 2، يونيو2012 ، ص4 - برقوق يمين، بورزوق كمال 2020). تداعيات الحجر الصحي على الصحة النفسية، مجلة التمكين الاجتماعي، 2 (2)،ص ص 2017-226.. - البداينة ذياب، الدراوشة عبد الله ، العوران حسن ، آل خطاب سليمان أحمد، التوايهة عباطة (2299.)الوصم الاجتماعي واتجاهات طلبة الجامعات الأردنية نحو المصابين بمرض الإيدز،المجلة الاردنية للعلوم الاجتماعية،المجلد (2)، العدد29، ص-ص 20-12. - بوقلمون داود 2020). مظاهر الوصم الاجتماعي الممارس على السجين المفرج عنه، دراسة ميدانية على عينة من المساجين المفرج عنهم بولاية جيجل،مجلة العلوم الانسانية،المجلد13،عدد1،ص ص 17-128. - سليماني الكاملة، بشقة سميرة 2016).الوصم الاجتماعي كأحد عوامل العود للانحراف،مجلة علوم الإنسان والمجتمع،العدد 18، مارس 2019،ص-ص 929-922. - عبد الله، لثينة عبد الله السنوس ي (2291 .)اتجهات مقدمي الخدمة الصحية نحو مرض ى الايدز وعلاقتها بالوصمة النفسية بمستشفى السلاح الطبي - ام درمان، مذكرة ماجستير في علم النفس،جامعة النيلين، السودان. - لينك بروس، فيلان جو، ترجمة ديب ثائر2020).مفهمة الوصمة، مجلة عمران، 8(31)،ص-ص 141-168 - -منظمة الصحة العالمية.2020)الوصم الاجتماعي :ما الذي تحتاج معرفته le 06/10/2020. https://www.unicef.org/sudan/ar,consulté - Amsili, S. (2020, 03 26). Idées sur les échos: les -risquespsychologiques- du-confinement-en-5-questions-1189190, Consulté le 06.10. 2020, https://www.lesechos.fr/idees-debats/sciences-prospective/coronavirus-

مجمل الاعمال بحوث ودراسات في علم النفس رؤية جديدة بعد الجائحة 145 - Gaskins,Foster.(2007). Added Use of Stigma,Fear,and Denial in Development of a Framework for Prevention of Hiv/Aids in Rural African American Communities, Vol. 30 Issue 4, p318-327, 10p. - Goffman,E,(1963). Stigma, Englewood, Gliffs,n,j. (N,j.(New Jerssy): Prentic, Hallince.

مجمل الاعمال بحوث ودراسات في علم النفس رؤية جديدة بعد الجائحة 146 الصحة النفسية للطفل خلال جائحةفيروس كورونا والآثار النفسية المترتبة على الحجر الصحي وكيفية التعامل معها 9- د. نور الهدى بن عمر 9- د. قدور نويبات 3- ط.د. أقطي كمال جامعة قاصدي مرباح ورقلة، مخبر جودة البرامج في التربية الخاصة ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى تحليل واقع الصحة النفسية ل لطفل خلال جائحة فيروس كورونا و تبيين الآثار المترتبة عن هذه الم حنة، فالطفل مرآة تعكس سلوكيات و أفراد ذويه، وبالتالي ف إن حالة الاضطراب النفس ي والقلق التي سيطرت على الآ باء والآ مهات انتقلت إلى صغارهم، هذا ما يهدد صحتهم النفسية وما يجعلها عر ضة للخطر. الأ مر الذي لفت انتباهنا كباحثين . كما حاولت الدراسة من خلال التحليل تقديم الطر ائق التي يجب اتباعها في التعامل مع هذه الفئة كنوع علا ي سلوكي يستند الى ط مأنة الطفل وتجريب الأ مور معه دون إخافته أو معاملته بصرامة، وتكثيف الجهود على جميع الأ صعدة وتقديم المساعدات اللا زمة أثناء هذه الجائحة لا بعدها. الكلمات المفتاحية : الصحة النفسية للطفل، الصحة النفسية للطفل في زمن الكورونا، الحجر الصحي. مقدمة: إن الطفل ه و زهرة الحياة وثروة المستقبل، و أي تجاهل لصحته النفسية إنما ينطوي على أخطار كبرى لذلك فإن للأطفال أهمية قصوى بوصفهم أعضاء في مج تمعاتهم وباعتبارهم رجال الغد، و أكثر ما يهم بالنسبة لأطفالنا هو رفاههم الذاتي أي كيف يشعرون إزاء حياتهم، إذ لابد من أن ينعكس هذا في تغيير عقلية صانعي السياسات في جميع أرجاء العالم، فقد بات الناس يشعرون وعلى نحو متزايد أن نجاح المجتمع لا يمكن الحكم عليه على أساس الثروة المادية التي تملكها فحسب، و إنما بمدى رضا أفراده عن حياتهم .

مجمل الاعمال بحوث ودراسات في علم النفس رؤية جديدة بعد الجائحة 147 لذلك وجب علينا الاهتمام بالطفل و حمايته من كل المخاطر التي يمكن أن تؤثر على صحته الجسمية، وبالأخص صحته ال نفسية، فالطفل في سنوات حياته الأ ولى يحتاج للرعاية والحم اية خاصة و أن العالم اليوم يعيش أزمة شاملة وذات صلة بانتشار وباء الكورونا وتداعياته التي طالت جميع الفئات الاجتماعية الأ كثر ضعفا و أهمها الأ طفال باعتبارهم الأ كثر ضررا من تدني مستويات المعيشة الآ منة والكريمة، و أن تلك التداعيات ستجعل منهم الحلقة الأ ضعف والأ كثر عرضة للمخاطر الناجمة عن الوباء صحيا واجتماعيا واقتصاديا وتعليميا ؛ وعليه، وعلى ضوء هذه الإ شكالية يمكننا أن نطرح التساؤل الآتي: 9.9 تساؤلات الدراسة: وتتمحور تساؤلا ت الدراسة فيما يلي:  إلى أي مدى سيؤثر وباء كوفيد 91 على الصحة النفسية للأطفال في زمن الكورونا؟ وما هي الآثار المترتبة على هذه الجائحة وكيف نتعامل معها؟ 2.1 أهداف الدراسة : تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أهمية فئة الأ طفال في المجتمع في زمن الكورونا، وكذا معرفة المخاطر الناجمة عن الوباء الصحية النفسية والاجتماعية والا قتصادية والتعليمية، بالإضافة إلى معرفة أهم الانعكاسات التي تنجم عن هذا التباعد الاجتماعي بالنسبة لصحة الأ طفال النفسية. لذلك تكمن أهمية هذه الدراسة في توجيه الاهتمام صوب فئة الأ طفال من أجل ح مايتهم من كل المخاطر التي يمكن أن تؤثر عليهم، وكذا إب راز دور الوعي الاجتماعي بهذه الإ شكالية في الحد منها على وجه العموم، والتخلص منها على وجه الخصوص. 3.9 التعريف ات الإجرائية لمتغيرات الدراسة: وتتمثل فيما يلي : 9-الصحةالنفسية للطفل : هي مستوى الرفاهية النفسية أو العقل الخالي من الاضطرابات . وتعني الصحة النفسية وفقا لمنظمة الصحة العالمية الحياة التي تتضمن الرفاهية والاستقلال و الجدارة والكفاءة الذاتية بين الأ جيال و إمكانات الفرد الفكرية والعاطفية . (kitchener ; 2002.p5)

مجمل الاعمال بحوث ودراسات في علم النفس رؤية جديدة بعد الجائحة 148 ونعني بالصحة النفسية في دراستنا هذه قدرة الفرد على الاستمتاع بالحياة من خلال المستوى المرت فع للرضا عنها وخلق التوازن بين أنشطة هذه الحياة ومتطلباتها لتحقيق ما يسمى بالمرونة النفسية. 2-الصحة النفسية في زمن الكورونا : هو الشخص الذي يعاني من اضطراب في حالته الصحية السلوكية جراء المشاكل التي يتسبب بها هذا الوباء نتيجة الحجر الصحي والتباعد الاجتماعي ، ومن أبرز هذه المشاكل الإ جهاد النفس ي والاكتئاب والقلق ومشاكل في العلاقات مع الآ خرين ، وربما الحزن والإ دمان وقصور الانتباه. 2-الحجر الصحي : أو العزل الذاتي أو التباعد الاجتماعي، وقد تكون هذه المصطلحات المختلفة مربكة ولكنها الطرق المتبعة للحد من انتشار المرض في حال حدوث فاشية أو جائحة مثل جائحة كورونا. - التباعد الاجتماعي : يعني إبقاء مسافة بينك وبين الآ خرين خارج نطاق أسرتك لمنع انتشار المرض . - الحجر الص حي: يعني فصل فئة من الناس عن الآ خرين وتقييد حركة الأ شخاص الذين تعرضوا أو ربما قد تعرضوا للم رض حتى تتسنى مراقبتهم ل لتحقق من إصابتهم بالمرض . - العزل : فصل المرض ى عن الأ صحاء لمنع انتشار المرض . الدراسات والتقارير والمقالات حول هذا الموضوع : سوف يقدم هذا العنصر أهم الدراسات والتقارير والمقالات حول هذا الموضوع ، التي تناولت متغيرات الدراسة جزئيا، وهي كالآتي: • دراسة عن مركز الإ مارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية تح عنوان: " الطفولة في " زمن الكورونا" هل هناك من يحميها؟ " تؤكد هذه الدراسة أن العالم يعيش أزمة فعلية وذات صلة بانتشار وباء كورونا وتداعياته التي طالت جميع الفئات الاجتماعية الأ كثر ضعفا و أهمها الأ طفال، كما أشارت الدراسة إلى أن اليونسيف صرحت في تقريرها أن الأ طفال يشكلون نحو 52 بالمئة من بين ما يقدر بنحو ثمانية ملايين شخص سيتضررون بسبب خسارة نحو 9.1 مليون وظيفة هذا العام في المنطقة ؛ إ ذ أصبحت العديد

مجمل الاعمال بحوث ودراسات في علم النفس رؤية جديدة بعد الجائحة 149 من العائلات في المنطقة أكثر فقرا بسبب فقدان الوظائف ، و إن قرابة 992 ملايين طفل في المنطقة يمكثون في مناز لهم حاليا ولا يذهبون إلى المدارس. • دراسة عن جريدة العرب تح عنوان: " كورونا يغير خارطة الصحة النفسية في العالم" (راضية القيزاني:2222) ويشير هذا التقرير إلى أن العالم اليوم على وقع ما يخلفه فيروس كورونا من أضرار نفسية على حوالي 2.8 مليار شخص يخضعون للحجر الصحي فحسب، بل على نوعية الفئات المستهدفة بانهيار الصحة النفسية حتى بعد انتهاء هذا المرض . كما أشار التقرير إلى أن سكان العالم سيواجهون العديد من المشاكل النفسية المتعلقة بالغضب والقلق بسبب عزلهم في المنازل، و أنه لا يمكن الخروج من هذه الحالة النفسية إلا من خلال اهتمام الحكوم ات بالدعم الن فس ي للسكان خلال الأ زمات وليس الاكتفاء بمعالجتها بعد الكوارث. و أشار التقرير إلى أن حدة الضغوطات ستزداد كلما طالت فترة الح جر الصحي والمخاوف من العدوى والإ حباط وعدم كفاية الإ مدادات والخسارة المالية، كما رجح أن يصاب الأشخاص الذين تم عزلهم بمجموعة واسعة من الا ضطرابات النفسية بما في ذلك الإ جهاد والا ضطراب النفس ي وانخفاض المزاج والأ رق والضغط والقلق والغضب والإ رهاق العاطفي والاكتئاب والتوتر. • دراسة عن جريدة" لوسيل" تح عنوان :" الأ طفال الأكثر تضررا من الجائحة والدعم النفس ي يقع على عاتق الأ سر") السعايدة:2222) وقد هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على أكثر فئات المجتمع تأثرا بها وهم الأ طفال على وجه الخصوص، وهنا تقع المسؤولية على عاتق الأ سر للمساهمة في توفير الدعم النفس ي لهم للتخفيف من الآثار السلبية للجائحة إلى أن تزول. و أكدت" لوسيل" على الا ستعانة بالعديد من التدابير الإ يجابية التي تساعد على العناية بالصحة النفسية للمجتمع والأ فراد، وفيما يخص الأ طفال أشاروا إلى ضرورة تخصيص وقت للتحدث معهم ومشاركة الحقائق معهم بطريقة بسيطة يمكنهم فهمها إلى جانب طمأنتهم ومنحهم شعورا بالأمان. • دراسة عن منظمة الصحة العالمية تح عنوان: " جائحة كوفي د 91 تعطل خدمات الصحة النفسية ف ي معظم البلدان وفقا لنتائج مسح أجرته المنظمة "

مجمل الاعمال بحوث ودراسات في علم النفس رؤية جديدة بعد الجائحة 150 (brunier ;2020)؛حيث كشف هذا المسح أن جائحة كوفيد 91 قد عطلت خدمات الصحة النفسية الحاسمة أو أوقفتها في 12 بالمئة من البلدان حول العالم، في وقت يتزايد فيه الطلب على تلك الخدمات، ويرد في الم سح الذي يشمل 922 بلدا أولى البيانات العالمية التي تظهر التداعيات المدمرة للجائحة على إتاحة خدمات الصحة النفسية، وتؤكد الحاجة الملحة إلى زيادة التمويل فيها. وقد أبرزت المنظمة سابقا النقص المزمن في تمويل الصحة النفسية حيث كانت البلدان قبل اندلاع الجائحة تنفق نسبة تقل عن 2 بالمئة من ميزانيتها الصحية الوطنية في مجال الصحة النفسية، و تجد صعوبة في تلبية احتياجات سكانها .  المنهج المتبع : تتبع هذه الدراسة المنهج الوصفي ، والذي يعتمد على دراسة الواقع أو الظاهرة كما توجد في ذلك الواقع، ويهتم بوصفها وص فا دقيقا، ويعبر عنها تعبيرا كيفيا، وتعبيرا كميا (الجراح :15)، وعلى وجه الدقة تم استخدام المنهج الوصفي ذي الطابع التحليلي، حيث نعمل من خلال ذلك على تقديم مقاربة تحليلية حول انعكاسات جائحة كورونا على الصحة النفسية للطفل. وبعد المعالجة النظرية لمتغيرات الدراسة وعرض الدراسات والتقارير المتعلقة بموضوع الدراسة، سوف نشرع بتقديم تصور مقترح للصحة النفسية للطفل خلال جائحة فيروس كورونا والآ ثار النفسية المترتبة على الحجر الصحي. 2.تحليل الدراسة: تعتبر الصحة النفسية من أهم و أكثر المواضيع التي أصبحت تحظى باهتمام العلماء والباحثين ن ظرا للحاجة الملحة التي نتجت عن تعقد حياة المجتمعات والتطور الحضاري الذي يشهده العالم من مختلف الجوانب العلمية والتكنولوجية والاقتصادية والصناعية فضلا ع ن الحروب المختلفة والتهديدات الأ منية، وما ترتب عنه من مشكلات نفسية من قبيل شعو ر الإنسان بعدم الأ من والاغتراب وسوء التوافق وصعوبة مواكبة سرعة هذا التطور الهائل وليس من دليل يعبر بحق عن هذه الحاجة الملحة للرعاية النفسية كانتش ار المصحات النفسية ومصالح طب الأ مراض العقلية والمراكز المتخصصة في تقديم ال خدمة النفسية حسب طبيعة المشكلة أو الإ عاقة في المجتمعات المعاصرة ، ناهيك عن

مجمل الاعمال بحوث ودراسات في علم النفس رؤية جديدة بعد الجائحة 151 كون الصحة النفسية أصبحت تخصصا قائما بحد ذاته يدرس في الجامعات وخاصة على مستوى الدراسات العليا. إن العالم اليوم يعيش أزمة ويخت بر جائحة لم يسبق لها مثيل، حيث أصبح الحديث عن الأ زمة التي سببها وباء فيروس كورونا هو الشغل الشاغل للشبكات التلفزيونية والتعليقات الصحفية، والقضية الأ ولى التي يتابعها الر أي العام من كل دول العالم تقريبا يوما بعد يوم وساعة بعد ساعة. ( زعتر:2222) وظهرت تحليلات و آراء عن الآ ثار التي سوف يخلفها هذا الوباء، خاصة و أن المسح الذي أجرته منظمة الصحة العالمية كشف على عطل خدمات الصحة النفسية في 12 بالمئة من بلدان العالم في وقت يتزايد فيه الطلب على تلك الخدمات ( brunier ;2020) وقد حذر طباء وعلماء النفس من آثار جائحة كورونا على الصحة النفسية للأفراد، حاضرا أو مستقبلا ، ودعوا إلى مراقبة آنية للحالات النفسية لفئات مجتمعية بعينها، كما قاموا بمقارنات للحال ة النفسية لعدد من المجتمعات والأ فراد ما قبل كورونا وما بعده، فاكتشفوا أن الوباء غير من خارطة الصحة النفسية في العالم. (القيزاني :2222) لقد ألقى وباء كورونا بظلاله على جوان ب عديدة من حياة الأ طفال والمرا هقين بفرض الحجر الصحي المنزلي و إغلاق المد ارس، هذا الأ خير كان الإ جراء الذي ترك الأثر الأكبر على الأ طفال، فحتى نهاية مارس الماض ي كان 9.8 مليار طفلأي ما يعادل 02 في المئة من عدد طلاب العالم قد تم حرمانهم من المدارس نتيجة هذه الجائحة وكانوا موزعين على 989 دولة، وبعد عدة أشهر ارتفع عدد هذه الدول إلى 919 أي أغلبية دول العالم، وترافق ذلك مع توقف النشاطات الرياضية والفعاليات الاجتماعية والاحتفالات التي كانت تتيح للأطفال اللقاء والتعارف والتنافس في مناخ سعيد وصحي . (بوظو:2222) وبالتالي أصبح العديد من الأ طفال يعانون من علامات القلق والاكتئاب بسبب فيروس كور ونا، حيث انتقل هذا التأثير إلى الأ طفال، وهو تأثير طويل المدى قد يستغرق سنوات طويلة حتى يظهر.

مجمل الاعمال بحوث ودراسات في علم النفس رؤية جديدة بعد الجائحة 152 في الواقع، بسبب الخوف من صابة بالكورونا، انخفضت الصحة العقلية للأطفال و المراهقين ومعد ل الاستشفاء، مما أدى إلى انخفاض ال علاج وتأخير التدخل مما قد يؤدي إلى تفاقم الأ عراض، مع هذه الأ سباب المعقدة زاد التهديد على الصحة النفسية وا لعقلية للأطفال والمراهقين بشكل أكبر. وقد أشار التقرير الذي ورد في جريدة العرب في مقال " كورونا يغير خارطة الصحة النفسية في العالم" لراضية القيزاني أن سكان العالم سيواجهون العديد من المشاكل النفسية المتعلقة بالغضب والقلق بسبب عزلهم في المنازل، و أنه لا يمكن الخروج من هذه الحالة النفسية إلا من خلال اهتمام الحكوم ات بالدعم النفس ي للسكان خلال الأ زمات وليس الاكتفاء بمعالجتها بعد الكوارث. وقد أثير جدل واسع حول مدى إسهام إغلاق المدارس في احتواء الوباء، وبما ان فيروس كورونا المستجد لم يظهر إلا منذ أشهر قليلة، فلا توجد أدلة قوية تثبت فعالية التدابير التي تم اتخاذها للسيطرة عليه . لكن ريتشارد ارميتاج في نفس السياق من إدارة الصحة العامة وعلم الأ وبئة بجامعة تونغهام، يقول إن هذه التساؤلات العلمية التي أثيرت ح ول جدوى إغلاق المدارس قبل الأ وان، إذ إن غياب الأ دلة ليس دليلا على انعدام الجدوى . (رويسون :2222) وهناك أيضا دراسات عدة تمحورت حول ما أصبحت عليه صحة الأ طفال منذ تفش ي فيروس كورونا في محاولة للفت أنظار الوالدين لسلوكيات الصغار و إيجاد البدائل، حيث ورد في مقال" كورونا والأ طفال.. الدليل النفس ي للتعامل مع الصغار في زمن الجائحة" لرقية عنتر أن الأ طباء حذروا من مشكلا ت صحية ونفسية طرأت على حياة الأ طفال منذ تفش ي جائحة كورونا م ثل تأخر الكلام والسمنة وجفاف العيون ونقص فيتامين (د) وسوء النوم والكوابيس واظ طراب المزاج في أوضح صور تأثير كوفيد 91 على معيشة الصغار، حيث حذر الدكتور وائل فؤاد استشاري الطب النفس ي وعلاج الإ دمان في مصر من خطورة الآثار النفسية لفيروس كورونا على الأ طفال، موضحا أن أمراض الوسواس القهري والاكتئاب زادت بين الصغار جدا، وقدم مجموعة من النصائح للوالدين لكيفية التغلب عليها .

مجمل الاعمال بحوث ودراسات في علم النفس رؤية جديدة بعد الجائحة 153 وقال فؤاد أيضا في المقال نفسه إ ن الطفل مرآة تعكس السلوكيات و الأ فكار والحا لة النفسية للوالدين، وبالتالي ف إن حالة الاضطراب النفس ي والقلق ا لتي سيطرت على الآ باء والأ مهات منذ تفش ي كورونا انتقلت إلى صغارهم، وفي بعض الحالات تحولت إلى وسواس قهري واضطراب نفس ي شديد. بالمقابل أيضا تم حجر الأ طفال في منازلهم، وهذا غير كاف للتعويض عن غياب الأ صدقاء حتى و إن كانت الأ سرة تحتوي على طفلين أو أكثر، فالفائدة النفسية للصداقة لا يمكن تعويضها، كما أن أجو اء المنازل لم تعد في كثير من الأ حيان صحية لأ ن الأ هل محتجزون بالمنازل أيضا بسبب الوباء، وتراجع دخل الكثير منهم و أوضاعهم النفسية لم تعد بأحسن الأ حوال، وعلى حسب التقر ير الذي جاء في دراسة عن مركز الإ مارات للدراسات وال بحوث الاستراتيجية تحت عنوان " الطفولة في زمن الكورونا " هل هناك من يحميها؟ فإن اليونسيف أقرت بأن الأ طفال يشكلون نحو 52 بالمئةمن بين ما يقدر نحو ثمانمئة مل يو ن شخص سيتضررون بسبب خسارة نحو 9.1 مليون وظيفة هذا العام في المنطقة، إذ أصبحت العديد من العائلات أكثر فقرا بسبب فقدان الوظائف، وأن قرابة 992 ملايين طفل في المنطقة يمكث ون في منازلهم حاليا ولا يذهبون إلى المدارس، وبالتالي ف إنه لم يبق خيار للطفل سوى أن يقض ي الجزء الأ كبر من وقته بي ن التلفزيون والهاتف المحمول والألعاب الإلكترونية. وفي ضوء حماية أطفالنا من انعكاسات جائحة كورونا أكدت الدكتورة دعاء بركات في مقال جاء في جريدة الاتحاد تحت عنوان " صحة تقدم نصائح حول الرعاية النفسية للأطفال في ظل الكورونا " على أهمية دور الأ سرة كونها مصدر الأ مان بالنسبة للأ طفال والمراهقين وضرورة استغلال أوقاتهم في الدراسة، وتلقي العلم وتشجيعهم على الدراسة عن بعد، مشيرة إلى أن فترة بقاء الأ هل والأ بناء في المنزل تعد فرصة لمراقبة الأ طفال والت عرف على أي قصور في الانتباه والتركيز لديهم حتى يتم اللجوء إلى المختصين للمعالجة، وكذلك التعرف على ما إذا كان لديهم أي تأخير أكاديمي والع مل على تعويض الفجوة بينهم وبين أقرانهم . إذن هي فرصة لا تعوض إن تم استغلالها بالشكل الصحيح والطر ائق المناسبة، هذا ما يتفق مع ما أكدت عليه الدكتورة دعاء حين صرحت بأن هذه المسؤولية

مجمل الاعمال بحوث ودراسات في علم النفس رؤية جديدة بعد الجائحة 154 هي مسؤوليةأولياء الأ مور ، والمهمة تقع على أكتافهم في هذه المرحلة لتجنب الآ ثار الجانبية لهذه المحنة ولتعويض أبناءهم بأشياء مفيدة وتنمية مواه بهم ومهاراتهم وتقوية الترابط الأ سري . وتشير دراسة عن" لو سيل" في مقال" الأ طفال الأكثر تضررا من الجائحة والدعم النفس ي يقع على عاتق الأ سرة " إلى ضرورة تخصيص وقت للتحدث مع الأ طفال ومشاركة الحقائق معهم بطريقة بسيطة يمكنهم فهمها إلى جانب طمأنتهم ومنحهم شعور الأ مان. (السعايدة: 2222) وعلى الرغم من أن المنظمة العالمية للصحة تعتبر الأ طفال أقل عرضة لأعراض فيروس كورونا إلا أنه من الضروري جدا حماية أطفالنا من هذا الفيروس، ولأننا نخاف عليهم أكثر من أنفسنا ذلك لما فيه حماية لباقي أفراد العائلة خاصة الأ كبر سنا داخل العائلة ا لواحدة، وجب علينا الاستجابة من أجل حمايتهم عن طريق أنشطة الدعوة التي تستهدف الحكومات والتعاون مع القطاعات الأ خرى والبرمجة المخصصة لحماية الأ طفال كأولويات رئيسية أثناء الاستجابة لمرض كوفيد 91 . ويوضح دليل استرشادي - حماية الأ طفال أثناء وباء فيروس كورونا (اصدار≠9 ) 9 تحالف حماية الطفل في العملنساني العمل الشامل لجميع القطاعات ومع الحكومات؛ حيث تؤكد ا لمعايير الدنيا لحماية الطفل في إطار الأ عمال الإ نسانية يتطلب منع تفش ي الأ مراض المعدية والاستجابة إليها تنسيقا وتعاونا و ثيقين بين عدة جهات فاعلة، ويجب أن تشمل الاستجابة عدة قطاعات بحيث تضمن تلبية احتياجات الأ طفال ومقدمي الرع اية على نحو شامل وتؤدي إلى نتائج أفضل للأطفال، ويجب على الجها ت الفاعلة المعنية بحماية الطفل أن تفكر أيضا في التعاون مع القادة الدينيين و المجتمعيين. قائمة المراجع : - محمود الجراح (2220 :)أصول البحث العلمي، دار الراية للنشر والتوزيع، الأ ردن. - راضية القيزاني (2222 :)كورونا يغير خارطة الصحة النفسية في العالم، تاريخ الاطلاع 21اكتوبر 2222 الساعة90.91،https://alarab.co.uk - وسام السعايدة (2222 :)الأطفال كثر تضررا من ال جائحة والدعم النفس ي على عاتق الأ سرة، تاريخ الاطلاع 21 اكتوبر2222 الساعة91.22،https://lusailnews.net/article/society/health

مجمل الاعمال بحوث ودراسات في علم النفس رؤية جديدة بعد الجائحة 155 - اليسون برونار(2222 :)منظمة الصحة العالمية، جائحة كوفيد91 تعطل خدمات الصحة النفسية في معظم بلدان العالم وفقا لنتائج مسح اجرته المنظمة، تاريخ الاطلاع 21 اكتوبر2222 الساعة 91.52،https://www.who.int/ar/news/item/18-02-1442-covid-19-disrupting-mental- health-services-in-most-countries-who-survey - رقية زعتر (2222 :)كورونا والاطفال ..الدليل النفس ي للتعامل مع الصغار في زمن الجائحة، تاريخ الاطلاع 2 نوفمبر2222 الساعة92.22،https://al-ain.com/article/man-time-corona - عماد بوظو (2222 :)اثار كورونا على الصحة النفس ية للاطفال، تاريخ الاطلاع 22 نوفمبر2222، الساعة 91.22،https://www.alhurra.com/different-angle/2020/08/05 ديفيد رويسون(2222 : )فيروس كورونا كيف يؤثر الوباء على حياة الاطفال ومستقبلهم، تاريخ الاطلاع 21 اكتوبر2222، الساعة95.22،https://www.bbc.com/arabic/vert-fut-53014381 - kitchener.BA and jorn.AF 2002 . Mental health.centr for mental health research.canberra.p5

مجمل الاعمال بحوث ودراسات في علم النفس رؤية جديدة بعد الجائحة 156 التواصل غير اللفظي لدى الطفل التوحدي خلال فترة الحجر الصحي جراء فيروس كورونا كوفيد (91) 9- أ.د نادية بوضياف 9- د. سعاد بوسعيد 3- ط.د.حمد خروبي جامعة قاصدي مرباح ورقلة (الجزائر )،مخبر جودة البرامج في التربية الخاصة و التعليم المكيف . ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى التواصل غير اللفظي لدى الطفل التوحدي خلال فترة الحجر الصحي الناتجة عن فيروس كوفيد -91 بمدينة غرداية، و لتحقيق أهداف الدراسة اعتمدنا استخدام المنهج الوصفي، بحيث تكونت ع ينة الدراسة من (22 )طفلا توحديا اختيروا بال طريقة القصدية على مستوى مراكز و جمعيات ذوي الاحتياجات الخاصة بغرداية، كما تم تطبيق مقياس مهارات التواصل غير اللفظي، وبعد جمع البيانات و معالجتها إحصائيا، تبين وجود مستوى منخفض لمهارات التواصل غير اللفظي لدى عينة الدراسة خلال فترة الحجر الصحي، مع عدم وجود استمرارية لدى الوالدين لتدريب الطفل على مهارات التواصل غير اللفظي خلال فترة الحجر الصحي الناتجة عن الكوفيد- 91. الكلمات المفتاحية : التواصل غير اللفظي ، اضطراب طيف التوحد ، فيروس كوفيد -91. مقدمة: شهد العالم بحلول نها ية العام (2291 )وبداية السنة (2222 )ظهوروباء جديد يدعى بالكوفيد -91، و نظرا لارتفاع عدد الحالات المصابة به خ ارج منطقة بداية ظهوره بالصين، و زيادة عدد الدول المنتشر فيها تم تصنيفه كجائحة عالمية، و ذلك في يوم( 99 مارس2222 )حسب ما أعلنته منظمة الصحة العالمية، فتم وضع توصيات من طرف المنظمة للحد من تفش ي ا لجائحة، متمثلة في الحجر الصحي والتباعد الا جتماعيDomenico & Vanelli, 2020)، فسارعت العديد من الدول خاصة التي تفشت فيها عدوى الكوفيد-91 لاتخاذ إجراءات وقائية صارمة

مجمل الاعمال بحوث ودراسات في علم النفس رؤية جديدة بعد الجائحة 157 لوقفمسار العدوى، على غرار الجزائر التي وابتداءا من (92 مارس2222 )أصدرت العديد من القر ارات لتعليق العديد من الأنشطة وإقرار الحجر الصحي بالمنزل، وتعليق الدراسة بالمدارس وإغلاق دور رعاية الأطفال و مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة. فلجأت العديد من الدول لتوفير التعليم ل تلاميذها عن طريق التواصل بين المعلمين و تلاميذهم بالتمارين المنزلية اليومية، والدروس عبر الفيديو، و حتى تقديم دروس نموذجية عبر التلفاز، من أجل توفير التعليم لجميع التلاميذ نظرا للظروف التي تسببت فيها الجائحة، لكنها لم توفر الفرص التعليمية لجميع فئات الأطفال و خاصة فئة ذوي الا حتياجات الخاصة كحالات التوحد، نظرا لحاجتهم للتدريب المباشر و المكثف، فهم يحتاجون لحجم ساعي أسبوعيا من التدريب لا يقل عن (25 )ساعة تدريب أسبوعيا Warren , et al., 2011)، كما أن توجيهات المختصين في وضع الخطة التدريبية الفردية و طريقة تنفيذها حجر الأساس الذي يعتمد عليه الأولياء في تدريب أبنائهم بالمنزل Narzisi, 2020; Prata, Lawson, & Coelho, 2018)، فيعتبر الإصدار الخامس للدليل التشخيص ي والإحصائي للأمراض العقلية والنفسية (DSM-5 )بأن العرض الأساس ي لدى الأطفال التوحديين يظهر في قصور كل من التواصل والتفاعل الاجتماعي وبمحدودية وتكرارية السلوكات، الاهتمامات والأنشطةAmerican Psychiatric Association, 2013) فبعض الحالات يمكن أن تكتسب لغة منطوقة فيما تبقى أغلبية الحالات غير قادرة على تطوير لغة منطوقة، فهم من بين أهم فئات ذوي الاحتياجات الخاصة التي لديها قصور في التواصل غير اللفظي Alokla, 2018)، فيتمثل العجز في هذا الجانب في كل من التواصل البصري اتجاه الأشخاص والأشياء، فيظهر بصرهم و كأنه مشتت في البيئة المحيطة مع عدم استخدام تعبيرات الوجه لتناسب الموقف، و قصور في فهم التعبيرات الانفعالية للآخرين واستخدام حركات الجسد والإ يماءات لتوضيح المعنى، ونقص في استخدام الإ شارة و تعويضها بالبكاء أو مسك يد الشخص من أجل الطلب مع ضعف في تقليد الآخرين (أبو حسب الله و دخان، 2295)، فيفتقرون للاكتساب الطبيعي له ذه المهارات وفق متطلبات النمو الطبيعي ويحتاجون للتدريب المكثف في سبيل تنميتها لديهم، إضافة إلى تعميم المكتسبات

مجمل الاعمال بحوث ودراسات في علم النفس رؤية جديدة بعد الجائحة 158 إلى بيئات أخرى كا لمنزل، من أجل ترسيخ المكتسبات و تجنب نسيان المعلومة، فغالبا ما يكونون عرضة للانتكاسة بفقد انهم للمهارات المكتسبة نتيجة الا نقطاع عن التدريبNouf, 2015). فنتيجة لاعتماد العديد من الدول الحجر الصحي نتيجة لفيروس الكوفيد-91 كحل وقائي استعجالي، والتزام الأسر بهذا الحجر، خاصة أسر ذوي اضطراب طيف التوحد، حال دون حصول الأطفال التوحديين على التكفل المناسب ومواصلتهم في اكتساب المهارات على مستوى المراكز وال عيادات الخاصة، وتأثرهم سلبا بهذه الظروف، فتشير دراسةDi Renzo, et al., 2020)على(82 )طف توحدي ا، لزيادة في مستوى السلوكات النمطية والتكرارية لديهم بنسبة(22 )%من بين أفراد عينة الدراسة، ب الإضافة لوجود توتر حركي لديهم و اضطرابات في النوم نتيجة للحجر الصحي بسبب الكوفيد -91. كما توصلت دراسة Amorim, Catarino, Miragaia, Ferreras, Viana, & Guardiano, 2020) بإجراء دراسة تهدف للكشف عن تأثير الحجر المنزلي نتيجة الكوفيد-91 على (58 )طف طبيعيا، و (22 )طف توحدي ا، بحيث أشارت النتائج بأن الأطفال التوحديين أظهروا سلوكيات لا تكيفية أكثر، مع اضطراب في التحكم الانفعالي، وارتفاع في مستوى القلق لدى أوليائهم، كما بينت الدراسة دور وجود برنامج روتيني يومي للطفل، فالأطفال التوحديين الذين أمضوا فترة الحجر الصحي ببرنامج روتيني مبرمج أظهروا مستوى أقل من القلق مقارنة بالأطفال التوحديين الذين لم يتم برمجة برنامج روتيني يومي لهم. من خلال ما سبق جاءت ه ذه الدراسة للكشف عن مدى احتفاظ أطفال التوحد بالمهارات المكتسبة سابقا من التدريب والمتعلقة بالتواصل غير اللفظي بعد الانقطاع الطويل عن مراكز التأهيل ومدى تأثرها بفترة الحجر الصحي الناتجة عن فيروس الكوفيد -91، ومنه تم طرح التساؤلات التالية : 9-9 تساؤلات الدراسة:  ما مستوى مهارة التواصل غير اللفظي لدى الطفل التوحدي خلال فترة الحجر الصحي جراء فيروس الكوفيد -91؟

مجمل الاعمال بحوث ودراسات في علم النفس رؤية جديدة بعد الجائحة 159  ما مدى استمرارية الوالدين للتدريب خلال فترة الحجر الصحي الناتجة عن فيروس كوفيد -91 علىمهارة التواصل غير اللفظي لدى الطفل التوحدي؟ 9-9-فرضيات الدراسة:  نتوقع مستوى منخفضا في مهارة التواصل غير اللفظي لدى الطفل التوحدي خلال فترة الحجر الصحي جراء فيروس كوفيد -91.  توجد استمرارية لدى الوالدين للتدريب خلال فترة الحجر الصحي الناتجة عن فيروس كوفيد -91 على مهارة التواصل غير اللفظي لدى الطفل التوحدي. 9-3 الهدف من الدراسة: تتجلى أهداف الدراسة فيما يلي:  التعرف على مستوى مهارة التواصل غير اللفظي لدى الطفل التوحدي خلال فترة الحجر الصحي جراء فيروس كوفيد -91.  معرفة مدى استمرارية الوالدين للتدريب خلال فترة الحجر الصحي الناتجة عن فيروس كوفيد -91 على مهارة التواصل غير اللفظي لدى الطفل التوحدي. 9-4 أهمية الدراسة: تتمثل أهمية الدراسة في النقاط التالية:  تبرزأهميتها من خلال عينة الدراسة والتي تتمثل في فئة الأطفال الذين لديهم اضطراب طيف التوحد.  الكشف على مستوى مهارةالتواصل غير اللفظي لدى أطفال التوحد خلال فترة الحجر الصحي الناتجة عن فيروس كوفيد -91.  الكشف عن تأثير التدريب ومواصلته خلال فترة الحجر الصحي الناتجة عن فيروس كوفيد -91 على تنمية مهارة التواصل غير اللفظي لدى الطفل التوحدي. 9-5 التعريف ات الإجرائية : مهارة التواصل غير اللفظي : يقصد بمهارة التواصل غي ر اللفظي في الدراسة الحالية السلوكيات غير المنطوقة التي يستخدمها أ طفال عينة الدراسة للتفاعل مع الآ خرين من أ جل التعبير عن الذات أو طلب ش يء أو التعليق حول مثير في البيئة دون استخدام الكلام ، وتشمل كلا من التواصل البصر ي، الإشارة، فهم واستخدام التعبيرات الوجهية والإ يماءات. اضطراب طيف التوحد : تم الا عتماد على تعريف الجمعية الأمريكية لتعريف اضطراب طيف التوحد في الدراسة الحالية حسب الإصدار الخامس للدليل