أساليب تحليل النصوص

خلاصة تناولت هذه الوحدة التعليمية تحليل المضمون كأحد الأساليب البحثية في الدراسات الإعلامية المندرجة تحت منهج المسح، وقدمت تعاريف متعددة لتحليل المضمون، وأبرز الخصائص المميزة له مثل (الوصف والموضوعية وال تنظيم والكمية)، وم جالات استخدامه ي م لا ع لإ ا ل ا ج م ل ا ي ف ً ا ص و ص خ ة ع و ن ت م ل ا من حيث وصف سمات وخصائص المادة الإعلامية ، رصد المؤشرات للتعرف على تأثير وسائل الإعلام ، رصد صورة الأفراد والجماعات في المضمون الإعلامي ومقارنته بالواقع، ورصد مؤشرات عن التغيرات والتطورات المجتمعية، كما تطرقت الوحدة إلى حدود استخدام تحليل المضمون، و انتهت بعرض الخطوات التي يتبعها الباحث في تحليل ي ت ل ا ة ل ك ش م ل ا و ل ي ل ح ت ل ا ن م ف د ه ل ا و ه ل ي ل ح ت ث ح ا ب ل ا د و ي ي ذ ل ا ع و ض و م ل ا د ي د ح ت ن م ً ا ء د ب ن و م ض م ل ا ي ر ج ي س ي ذ ل ا ع م ت ج م ل ا د ي د ح ت م ث ل ي ل ح ت ل ل ض و ر ف و أ ت لا ؤ ا س ت ع ض و ب ً ا ر و ر م ل ي ل ح ت ل ا ي ف ا ه ل و ا ن ت ي عليه التحليل واختيار العينة ثم تحديد وحدات التحليل وفئات التحليل ثم وضع نظام التكميم للتأكد من ثبات استمارة التحليل ثم ترميز المضمون وتنفيذ التحليل بالتأكد من ثبات استمارة التحليل وصدقها ، . ا ه ر ي س ف ت و ا ه ل ي ل ح ت و ج ئ ا ت ن ل ا ص لا خ ت س ا ً ا ر ي خ أ و

التمارين اختر الإجابة الصحيحة مما يلي : 1 - ليس من صفات ( تحليل المضمون ) أنه : A . وصف للمحتوى الظاهر B . علمي . C . كيفي فقط . D . منظم . الإجابة الصحيحة: C كيفي فقط 1 - ليس من مجالات تحليل المضمون : A . وصف سمات المادة الإعلامية . B . رصد مؤشرات للتعرف على تأثير وسائل الإعلام . C . رصد صورة الأفراد والجماعات ف ي المادة الإعلامية . D . دراسة آراء جمهور وسائل الإعلام في المادة الإعلامية . الإجابة الصحيحة: D دراسة آراء جمهور وسائل الإعلام في المادة الإعلامية . 2 - بدائل التصنيف المستخدمة لتقسيم مادة الاتصال هي : A . وحدات التحليل . B . قيم التحليل . C . فئات التحليل . D . صفات التحليل . الإجاب ة الصحيحة: C فئات التحليل . 3 - يستخدم تحليل المضمون وحدة : A . الكلمة . B . الشخصية .

C . الموضوع . D . كل ما ذكر أعلاه صحيح . الإجابة الصحيحة: D كل ما ذكر أعلاه صحيح . أجب عن الأسئلة التالية: 1 - ً ا د ا د ع ت د د ع ن و م ض م ل ا ل ي ل ح ت ت ا ء ا ر ج ا و ت ا و ط خ ط ق ف 2 - صمم استمارة تحليل مضمون لمجموعة مقالات صح فية تنشر في افتتاحية صحيفة في بلدك.

المراجع 1 . أحمد زكي بدوي: معجم مصطلحات العلوم الاجتماعية، مكتبة لبنان، بيروت، 1686 . 2 . محمد الوفائي: مناهج البحث في الدراسات الاجتماعية والإعلامية، ط 1 ، مكتبة الأنجلو المصرية، 1686 م . 3 . محمد عبد الحميد: تحليل المحتو ى في بحوث الإعلام، دار الشروق، القاهرة، 1682 . 4 . حسين الدريني وآخرون: مناهج البحث في العلوم التربوية والنفسية، مكتبة الأنجلو المصرية، ط 2 ، القاهرة، 2222 . 5 . محمد عبد الحميد: بحوث الصحافة، القاهرة، عالم الكتب، 1662 م 6 . عبد الباسط عبد المعطي: البحث الاجتماعي محاولة ن حو رؤية نقدية لمنهج وأبعاده، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية، 1684 . 7 . غريب سيد أحمد: تصميم وتنفيذ البحث الاجتماعي، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية، 1663 . 8 . محمد الوفائي: مناهج البحث في الدراسات الاجتماعية والإعلامية، ط 1 ، مكتبة الأنجلو المصرية، 1686 م . 6 . راسم م حمد الجمال: مناهج البحث في الدراسات الإعلامية، جامعة القاهرة، كلية الإعلام، مركز التعليم المفتوح، 2222 م .

الوحدة التعليمية ال سابعة تحليل الصورة الصحفية الأهداف التعليمية : : ن أ ى ل ع ً ا ر د ا ق ن و ك ي ن أ ب ل ا ط ل ا ى ل ع ب ج ي ة ي م ي ل ع ت ل ا ة د ح و ل ا ه ذ ه ة س ا ر د د ع ب 1 . يعرف معنى الصورة ومفهومها بصورة عامة 2 . . ة م ا ع ر و ص ل ا ع ا و ن أ ى ل ع ف ّ ر ع ت ي 3 . . ا ه ت ي م ه أ و ة ي ف ح ص ل ا ة ر و ص ل ا م و ه ف م ى ل ع ف ّ ر ع ت ي 4 . ف ّ ر ع ت ي . ة ي ف ح ص ل ا ة ر و ص ل ا ر ّ و ط ت خ ي ر ا ت ى ل ع 5 . . ا ه ر ا ي ت خ ا ر ي ي ا ع م و ا ه ف ئ ا ظ و و ة ي ف ح ص ل ا ة ر و ص ل ا ع ا و ن أ ى ل ع ف ّ ر ع ت ي 6 . . ه ر ص ا ن ع و " ة ي ف ح ص ل ا ة ر و ص ل ا ل ي ل ح ت " ة ي ف ي ك ى ل ع ف ّ ر ع ت ي 7 . . ه ل ح ا ر م و ة ي ف ح ص ل ا ة ر و ص ل ا ل ي ل ح ت ت ا ي ل آ د ّ د ح ي

تحليل الصورة الصحفية 1 . مقدمة . 2 . مفهوم الصورة . 3 . أنواع الصورة . 4 . الصورة الصحفية وتحليلها: أ . مفهوم الصورة الصحفية . ب . أهمية التصوير الصحفي والصورة الصحفية . ج . ة ي ف ح ص ل ا ة ر و ص ل ا ر ّ و ط ت خ ي ر ا ت . د . وظائف الصورة الصحفية وأهدافها . ه . أن واع الصورة الصحفية واستخداماتها. و . معايير اختيار الصورة الصحفية . ز . تحليل الصورة الصحفية وأهدافه . ح . عناصر تحليل ال صورة ال صحفية. ط . آليات تحليل الصورة الصحفية . ي . إجراءات تحليل الصورة الصحفية ونتائجه .

ً ل و أ - مقدمة: ة ّ و ق د ا د ز ا د ق ا ه ر ي ث أ ت ن أ لا إ خ ي ر ا ت ل ا ق ا م ع أ ي ف ب ر ا ض ا ه د و ج و ن أ ن م م غ ر ل ا ى ل ع ف ، ا ن م ل ا ع ى ل ع ة ر و ص ل ا ت ن م ي ه في هذا العصر، بعد أن شاركت النص المكتوب إنتاج المعرفة ونقله ا ، الأمر الذي جعل بعضهم يصف هذا العصر بعصر حضارة الصورة . و أعانت الصورة الكلمة المكتوبة على رسم الصورة الذهنية واستحضارها، فقد أثبتت الدراسات أن خيال الفرد قادر على اختزان الصور البصرية أكثر من قدرته على اختزان الأشكال الأخرى، لهذا فقد اكتسبت الصورة أهمية ع ند معظم الناس على اختلاف فئاتهم وبيئاتهم واهتماماتهم، خاصة بعد التطور التكنولوجي الذي شهده عالم إنتاج الصورة وتوزيعها وتوظيفها، فأقام الإنسان عن طريقها علاقة جديدة مع الزمان والمكان، وصار يشاهد الأحداث لحظة وقوعها، بشكل مرئي ومحسوس في الوقت نفسه ( 1 ) . نحن نع يش اليوم في عصر الصورة، حيث "تملأ الصور الصحف والمجلات والكتب والملابس ولوحات الإعلانات وشاشات التلفزة، والكمبيوتر والإنترنت والهواتف الجوالة، بشكل لم يحدث من قبل في تاريخ البشرية" ( 2 ) ، . ن ا س ن لإ ا ة ا ي ح ي ف ، ة ر و ص ل ل ي غ ا ط ل ا ر و ض ح ل ا و ة ن م ي ه ل ا ى ل ع ُّ ل د ت ر و م لأ ا ه ذ ه ل ك ولعل أيامنا مزدحمة بالأخبار على مختلف الصعد السياسية والاقتصادية والثقافية والاجتماعية والتكنولوجية ة ك ب ش ل ا ى ل ع ع ق ا و م ل ا ، ة ي م و ي ل ا ف ح ص ل ا ، ن و ي ز ف ل ت ل ا : ة ي م لا ع لإ ا ل ئ ا س و ل ا ف ل ت خ م ر ب ع ق ّ ف د ت ت ي ت ل ا و ، ا ه ر ي غ و ك ّ د ح ى ل إ ة ر و ص ل ا ة ع ا ن ص ه ل غ ش ت ً ا م ل ا ع م ل ا ع ل ا ح ب ص أ و ، ة ي ت و ب ك ن ع ل ا بير.. حيث ي ج و ل و ن ك ت ل ا ر و ط ت ل ا ن ع ض ّ خ م ت الكاميرات الرقمية وتعاملها مع تقنية الحاسبات الآلية، وأصبحت مهارات التصوير لا تقتصر على اختيار المنظر ( 1 ) - محمود محمد الرنتيسي م هارات التصوير الصحفي . غزة: جامعة الأمة للتعليم المفتوح، ( 0202 ). ص ص 3 – 4 . ) 2 ( - شاكر عبد الحميد عصر الصورة (السلبيات والإيجابيات ). الكويت: سلسلة عالم المعرفة، العدد 300 ، 0222 )، ص 7 .

ة ز ه ج أ ى ل ع ر و ص ل ا ع م ل م ا ع ت ل ل ت ّ د ت م ا ا م ن ا و ، ط ق ف ر ظ ن م ل ا ا ذ ه ل ي ج س ت و " ا ر ي م ا ك ل ا " ر ي و ص ت ل ا ة ل آ ب ك ا س م لإ ا و الحواسيب ( 3 ) . ً ا ي ن ا ث - مفهوم الصورة: ن م م س ا ر ِّ و ص ُ م ل ا ن أ ر و ظ ن م ن ب لا ب ر ع ل ا ن ا س ل ي ف ء ا ج ، ا ه ل ك ت ا د و ج و م ل ا َ ر َّ و ص ي ذ ل ا و ه و ، ى ن س ح ل ا لله ا ء ا م س أ ة د ر ف م ة ئ ي ه و ة ص ا خ ً ة ر و ص ء ي ش ل ك ى ط ع أ ف ا ه ب ّ ت ر و ً ة ر و ص لله ا ه ر َّ و ص و ، ا ه ت ر ث ك و ا ه ف لا ت خ ا ى ل ع ، ا ه ب ز ّ ي م ت ي حسنة ف ل ا ُ ة ر و ص و ، ل ي ث ا م ت ل ا : ر ي و ا ص ت ل ا و ، ر ّ و ص ت ف عل كذا وكذا أي هيئته ( 4 ) ، ف ص و ، م س ر ، ً ا ر ي و ص ت ر َّ و ص و ، ، َ ت ح ن التقط أشكال الأشياء بواسطة آلة تصوير ( 5 ) ، و أ ل ك ش ل ا : ة ر و ُّ ص ل ا ، ة ر و ص ه ل ل ع ج : ه ر َّ و ص و ر َّ و ص ُ ي و ُ م َ س ر ُ ي ا م و أ ، ة ئ ي ه ل ا ( 6 ) . ه ب ش ى ل إ ة ل ئ ا م ة ر و ص ل ا ف ، ه ي ل إ ه ل ا م أ ي أ ا ذ ك ى ل ع ُ ه َ ر ا َ ص ن م ة ر و ص ل ا ق ا ق ت ش ا ل ص أ ن إ ف ك ل ذ ل أو هيئة، والتصوير جعل الشيء على صوره، والصورة هيئة يكون عليها الشيء بالتأليف ( 7 ) . وكلمة "صورة Image ة ظ ف ل ل ا ن م ة ق ت ش م ا ه ت ا ذ ّ د ح ي ف اللاتينية IMAGO وتعني المحاكاة في المجال النفسي، كما تعني التشابه، النسخ، إعادة الإنتاج، وفي اللغة العربية تعني هيئة الفعل، وم صدرها السميولوجي IMATARI التي تعني التماثل مع الواقع، وبهذا يصبح ي ل ي ث م ت ر ي و ص ت ل ك ، ً ا ي ج و ل و ي م س ي ن ع ي " ة ر و ص ل ا " ح ل ط ص م يرتبط مباشرة بالمرجع الممثل بعلاقة التشابه المظهري ، أو بمعنى أوسع كل تقليد تحاكيه الرؤية في بعدين (رسم، صورة) أو في ثلاثة أبعاد (نقش، من التماث يل) ( 8 ) . ( 3 ( - محمود محمد الرنتيسي. مرجع سابق، ص 00 . ( 4 ) - ابن منظور. مرجع سابق، ص 473 . ) 5 ( - جرجس جرجس، أنطوان حويس. مرجع سابق، ص 404 . ) 6 ( - ص ، ق ب ا س ع ج ر م . ي ّ ر ع م ل ا ي ق و ش 007 . ( 7 ) - أبو الطيب صديق النجاري فتح البيان في مقاصد القرآن ، ج. 0 . (ط 0 )، صيدا: المكتبة العصرية ، ( 0442 ( ، ص 074 . ( 8 ) - فائزة يخلف: دور الصورة في التوظيف الدلالي للرسالة ا عاننية - دراسة تحليلية سميولوجية لعينة من إعاننات مجلة "الثورة الإفريقية". رسالة ماجستير . معهد علوم الإعانم والاتصال، الجزائر،( 0441 )، ص 01 .

" ة ر و ص " ة م ل ك ل م ع ت س ُ ت ه ي ل ع و ً ا ح لا ط ص ا للدلالة على ما ة ف د ا ر م ً ا ن ا ي ح أ ق ل ط ت و ، ي ّ س ح ل ا ر ي ب ع ت ل ا ب ة ل ص ه ل للاستعمال الاستعاري للكلمات ( 9 ) ، وهي لغة عالمية ر ي و ص ت ي ف م د خ ت س ُ ت ، م لا ع لإ ا ل ا ج م ي ف ع ي م ج ل ا ا ه م ه ف ي جوانب الحدث، إما بنشرها مع الحدث أو وحدها، لذلك ة ّ د ا م ي ه ف أساسية في وسائل الإعلام، وليس فقط ر ّ ب ع ت و ي ل ا م ج ر ص ن ع ل ب ، ي ر ا ب خ إ ر ص ن ع عن الآراء . ر ا ب خ لأ ا و ث ا د ح لأ ا ن ع ر ّ ب ع ت ا م ك ، ر ا ك ف لأ ا و ي ف ل م ح ي ي ذ ل ا ق س ن ل ا ي ه ة ر و ص ل ا ة ي ن و ق ي لأ ا ا ي ج و ل و ي م س ل ا ب س ح و ، ة ر و ص و ه ي ئ ر م و ه ا م ّ ل ك ن أ ي ن ع ي لا ا ذ ه مرة واحدة معاني الاتصال، ويعتبرها الباحث ا لسيميائي الفرنسي "أبراهام مولز" ( 1221 – 1222 ) دعامة (سند ى د ح إ ي ه و ، ت ق و ل ا ر م ى ل ع ر ا ر م ت س لا ا و م ا و د ل ل ة ل ب ا ق ، ) ع ق ا و ل ا ( ك ر د م ل ا ط ي ح م ل ا ن م ً ا ف ط ت ق م " د س ج ت ي ر ص ب ل ا ل ا ص ت لا ا المركبات الأساسية والمهمة في الاتصال الجماهيري وعموم الصور تنقسم إلى صور ثابتة وأخرى متحركة "( 10 ) . ً ا ث ل ا ث - أنواع الصورة: ة ر ا ت ة ي ر ص ب ة ي ئ ر م و ، ة ر ا ت ة ي و غ ل ة ع ي ب ط ت ا ذ ة ر و ص ل ا ُّ د ع ت أخرى، وبتعبير آخر، تكون لفظية ولغوية وحوارية، كما تكون بصرية غير لفظية، وللصورة أهمية كبرى في نقل ، ً ا ز ا ج ي ا و ً ا ر ا ص ت خ ا ، ي ل ك ل ك ش ب ، ي ع و ض و م ل ا م ل ا ع ل ا وتكثيفه في عدد قليل من الوحدات الب ة ّ د ع ة م ث ف ، ة ي ر ص صور تتفرع عن الصورة العامة وهي: الصورة التشكيلية، والصورة الأيقونية، والصورة والمسرحية، والصورة السينمائية، والصورة الكاريكاتورية، والصورة الإشهارية، والصورة البلاغية، والصورة التوجيهية التحسيسية، والصورة الرقمية، والصورة التربوية الديدكتيك ية، وفيما يلي لمحة موجزة عن هذه الأنواع: ) 9 ( - المرجع السابق نفسه، ص 02 . ( 10 ) - شادي عبد الرحمان: الأبعاد الرمزية للصورة الكاريكاتورية في الصحافة الوطنية رسالة ماجستير . جامعة الجزائر، الجزائر، ( 0220 )، ص 01 .

أ . الصورة التشكيلية: ا ذ ا و ، ت ا ق لا ع ل ا و ن ا و ل لأ ا و ل ا ك ش لأ ا و ط و ط خ ل ا ى ل ع م و ق ت كانت اللغة قائمة – حسب العالم اللغوي الفرنسي "أندري مارتيني" - ت ا م ي ن و م ل ا ( ج و د ز م ل ا ظ ّ ف ل ت ل ا ى ل ع والفونيمات) لتأدية وظيفة التواصل، فإن اللوحة التشكي لية مبنية بدورها : ج و د ز م ل ا ي ر ص ب ل ا ظ ّ ف ل ت ل ا ى ل ع الشكلم أو الوحدة الشكلية ( Formème )، واللونم ( colorème ) أو الوحدة اللونية ( 11 ) . تعتمد الصورة التشكيلية على رمزية الخطوط والأشكال والألوان والحروف، فالخطوط العمودية - مثلا - تشير إلى تسامي الروح والحياة والهدوء والر احة والنشاط، في حين، تشير الخطوط الأفقية إلى الثبات والتساوي ك ل ذ ك ز م ر ت و ، ط ا ش ن ل ا و ة ك ر ح ل ا ى ل ع ُّ ل د ت ف ، ة ل ئ ا م ل ا ط و ط خ ل ا ا م أ . م ل س ل ا و ن ز ا و ت ل ا و ء و د ه ل ا و ن م لأ ا و ت م ص ل ا و ر ا ر ق ت س لا ا و إلى السقوط والانزلاق وعدم الاستقرار والخطر الداهم. فإذا اجتمعت الخطوط العمودية مع الأفق ية دلت على ، ة ي ن ح ن م ل ا ط و ط خ ل ا ا م أ . ع و ن ت ل ا و ة ك ر ح ل ا و ة ا ي ح ل ا ى ل ع ت ل د ة ل ئ ا م ل ا ع م ة ي ق ف لأ ا ط و ط خ ل ا ت ع م ت ج ا ا ذ ا و ، ل م ع ل ا و ط ا ش ن ل ا فترمز إلى الحركة وعدم الاستقرار، كما تدل على الاضطراب والهيجان والعنف ( 12 ) . ب . الصورة الأيقونية: يرتبط الأيقون أو الأيقونة ( Icon ) بالسيميائي ا مريكي ل ي ث م ت ل ا ة م ظ ن أ ل ك ى ل ع ُّ ل د ي و ، " س ر ي ب س ر د ن س ل ر ا ش " ة ن و ق ي لأ ا ر ّ ب ع ت و . ة ي ن ا س ل ل ا ة م ظ ن لأ ا ن ع ز ّ ي م ت م ل ا ي س ا ي ق ل ا عن الصورة القائمة على التماثل بين الدال والمدلول. ت ا ط ّ ط خ م ل ا و ة ي ل ي ك ش ت ل ا ت ا م و س ر ل ا ى ل ع ة ن و ق ي لأ ا ل م ت ش ت و ز ّ ي م د ق و ، ة ي ر ص ب ل ا ت ا م لا ع ل ا و ة ي ف ا ر غ و ت و ف ل ا ر و ص ل ا و "بيرس" بين ثلاثة أنواع من الأيقونة: الصورة ( image )، والتخطيط diagramme )، والاستعارة métaphore ) ( 13 ) . ) 11 ( - قدور عبد الله ثاني سيميائية الصورة . (ط. 0 ). عمان : مؤسسة الوراق للنشر والتوزيع، ( 0227 )، ص 01 . ) 12 ( - المرجع السابق نفسه، ص 027 . ( 13 ) - جميل حمداوي أنـواع الصـورة . صحيفة المثقف – مؤسسة المثقف العربي، العدد 3033 تاريخ 03 / 7 / 0202 . استرجع بتاريخ 07 / 00 / 0207 من http://www.almothaqaf.com

ج . الصورة الفوتوغرافية: . ً لا ي خ ت و ً لا ا ي خ و ً ا ف ي ث ك ت و ً ا ر و ظ ن م و ة ي و ا ز و ً ا م ج ح و ة ح ا س م ي ق ي ق ح ل ا ع ق ا و ل ل ة ر ص ت خ م ة ر و ص ة ي ف ا ر غ و ت و ف ل ا ة ر و ص ل ا د ع ت ة ي ف ا ر غ و ت و ف ل ا ر و ص ل ا ز ّ ي م ت ت و . ي د َ ص ْ ق م ل ا و ي ج و ل و ي د ي لإ ا ، ي ل لا د ل ا و ي ز م ر ل ا ، ي ل ا م ج ل ا و ي ن ف ل ا ، ي ن ق ت ل ا / ي ن ه م ل ا ا ه ع ب ا ط ب ) ل و ل د م ل ا و ل ا د ل ا ( ن م ة ي ف ا ر غ و ت و ف ل ا ة ر و ص ل ا ل ّ ك ش ت ت ا م ك والعلاقات التي تجمع بينهما. وتخضع الصورة الفوتوغرافية، باعتبارها واصفة للواقع، لثنائيات: التعيين والتضمين، الاستبدال والتألي ف، الدال والمدلول، التزامن والتعاقب. تتكون الصورة الفوتوغرافية من العلامات الأيقونية أو البعد الأيقوني (وجوه، أجساد، طبيعة، حيوانات..)، والعلامات التشكيلية أو البعد التشكيلي (أشكال، خطوط، ألوان، التركيب..)، ومن السند والمتغير، مثل: رأس فوقه طربوش، فالطربو ش هو سند. ر ّ ي غ ت م ل ا ي ه ف ، ة ّ د ا م ل ا ا م أ ؛ لأنه قد يكون من صوف أو من قطن أو من جلد أو من قصب، ر ا ث آ د ص ر ى ل ع ي ئ ا ي م ي س ل ا د ع ا س ي و ، ى ن ع م ل ا د ّ د ح ي ي ذ ل ا و ه ر ّ ي غ ت م ل ا ف المعنى. ومن ثم، يتم الانتقال من التحليل السيميائي إلى عملية التأويل، والبحث عن العلامات المرجعية والرسائل م ل ا ع ل ا ى ل إ ي ف ا ر غ و ت و ف ل ا ة ي ؤ ر د ي د ح ت و ، ة ر ش ا ب م ل ا ر ي غ و ة ر ش ا ب م ل ا د ص ا ق م ل ا ل م ج م و ة ر ّ ف ش م ل ا ( 14 ) . د . الصورة الإشهارية: هي تلك الصورة الإعلامية والإخبارية التي تستعمل ً ا ي ّ س ح ه ي ف ر ي ث أ ت ل ا و ، ً ا ي ن ا د ج و و ً ا ي ن ه ذ ي ّ ق ل ت م ل ا ة ر ا ث لإ ، ً ا ي ك ر ح و ض ر غ ل ، ً ا ي ر و ع ش لا و ً ا ي ر و ع ش ه ي ل ع ر ي ث أ ت ل ا و إقناعه ودفعه لممارسة مجموعة من الأفعال السلوكية المشروطة كالاقتناء والشراء والاستهلاك ( 15 ) . ( 14 ) - قدور عبد الله ثاني: مرجع سابق، ص 34 . ) 15 ( - سمير الزغبي سيميولوجيا الصورة الإشهارية . الحوار المتمدن، العدد: 3107 ، تاريخ 04 / 0 / 0200 . استرجع بتاريخ 0 - 0 - 0203 من http://www.ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=292693

ت لا ج م و د ئ ا ر ج ن م ة ف ا ح ص ل ا ت ا ي ض ت ق م ب ت ن ر ت ق ا و ، ً ا ق ي ث و ً ا ط ا ب ت ر ا ة ي ب ر غ ل ا ة ي ل ا م س أ ر ل ا ب ة ي ر ا ه ش لإ ا ة ر و ص ل ا ت ط ب ت ر ا ل ا ر ب ي ل ل ا ي ك لا ه ت س لا ا م لا ع لإ ا ب ا ه ط ا ب ت ر ا ن ع ً لا ض ف ، ة ي ر ا ب خ إ ت ا ي و ط م و ي، بما فيه الوسائل السمعية والبصرية، إضافة إلى وسائل أخرى كالبريد، واللافتات الإعلانية، والملصقات، واللوحات الرقمية والإلكترونية.. ّ ل ك و ، ي ّ ق ل ت م ل ا ى ل إ ا ه ل ا ص ي إ ة ي غ ب ك ل ذ و ، ا م ة م د خ و أ ج ت ن م ب غ ي ل ب ت و ر ا ب خ ا و ن لا ع ا و ث ب ة ب ا ث م ب ه ر ش ن و ر ا ه ش لإ ا ُّ د ع ي إشهار وفق الباحث وا لناقد الفرنسي "رولان بارث" ( 1215 – 1291 ) رسالة ، إنه يتضمن بالفعل، مصدر بث، ً ا د ي د ح ت ى م س ي ا م ي ه و ، غ لا ب إ ة ا ن ق و ، ر و ه م ج ل ا و ه ً ا ي ّ ق ل ت م و ، ر ه ش ُ م ل ا ج ت ن م ل ا ا ه ي ل إ ي م ت ن ي ي ت ل ا ة ي ر ا ج ت ل ا ة ك ر ش ل ا و ه ركن الإشهار ( 16 ) . ه . الصورة الكاريكاتورية: هي الصورة المرسومة أو المنحوتة لشخ ص ما بغية السخرية منه أو انتقاده أو هجائه، بتشويه صورته وهيئته ووجهه، إما باستعمال ا م ا و ، ل ي و ه ت ل ا و ر ي ب ك ت ل ا و م ي خ ض ت ل ا ة ي ل آ باستعمال آلية التقزيم والتصغير والتحقير. ارتبطت الصورة الكاريكاتورية بالصحافة الغربية منذ القرن التاسع عشر الميلادي، وبعد ذلك، تأثرت به ا الصحافة ر ي غ و أ ة ر ش ا ب م ة ي س ا ي س ل ئ ا س ر ل م ح ت ، ة ر م ث م و ة ء ا ّ ن ب و ة ف د ا ه ت ن ا ك ا ذ إ لا إ ة ر و ص ل ا ه ذ ه ل و ب ق ن ك م ي لا و ، ة ي ب ر ع ل ا مباشرة في خدمة المطلوب أو الغرض أو المقصد النبيل ( 17 ) . والكاريكاتور، صنف من أصناف الصور الثابتة، له دلالة إعلامية في المقام الأول، ينقل الرسالة إلى ، ي ّ ق ل ت م ل ا م ه س ف ن أ ب ي ص ن ت ى ل إ ن و ل ا ّ ي م ) ن و ي ر و ت ا ك ي ر ا ك ( ن و م ا س ر ن و ن ا ن ف ا ه ف ر ع ، ة ص ا خ ل ع ا ف ت ة غ ل ل ّ ك ش ي ي ر ي ب ع ت ن ف ه ن و ك لسان حال الكثير من الناس، في نقد الأوضاع الاجتماعية ونقل معاناتهم واهتمامهم ورغباتهم ومصالحهم إلى من سواهم، والصورة الكاريكاتورية شحنة من المعاني مد ن م ر د ق ب ز ّ ي م ت ت ي ت ل ا ة ي ز م ر ل ا ط و ط خ ل ا ن م ة ل م ج ي ف ة م ع التشويه والمبالغة في عرض الأشياء لإثارة الهزل والسخرية والضحك لتحقيق الغايات ( 18 ) . و . الصورة المسرحية: ة ع و م ج م ن م ن ّ و ك ت ت ، ة ك ر ح و ً ا ر و ع ش و ً ا س ح و ً ا ن ه ذ د ص ا ر ل ا و د ه ا ش م ل ا ا ه ل ّ ي خ ت ي ي ت ل ا ة ي ئ ر م ل ا ة ي د ه ش م ل ا ة ر و ص ل ا ي ه من ا ى ل ع ع ق ا و ل ا ة ر و ص ل ص ي ل ق ت ي ه و . ح ر س م ل ا ة ب ش خ ق و ف ة م ّ س ج م ل ا ر ي غ و ة م ّ س ج م ل ا ة ي ل ي ي خ ت ل ا ة ي ر ص ب ل ا ر و ص ل ( 16 ( - المرجع السابق نفسه ) 17 ( - جميل حمداوي، مرجع سابق ) 18 ( - شادي عبد الرحمان. مرجع سابق، ص ص 2 - 1 .

مستوى الحجم والمساحة واللون والزاوية؛ أي أن المسرح ه ذ ه ي ف ل خ ا د ت ت و ، ة ا ي ح ل ا و أ ع ق ا و ل ل ة ر ّ غ ص م ة ر و ص الصورة المكونات الصوتية/ السمعية والمكونات البصرية غير اللفظية. فالصور ة المسرحية ليست هي الشكل البصري فقط، بل هي العلاقات البصرية ت ا ن ّ و ك م ن ي ب ا م ي ف ة ي ر ص ب ل ا ت ا ق لا ع ل ا ؛ ة ي ر ص ب ل ا ة ي ر ا و ح ل ا و العمل أو العرض الفني المسرحي ذاته، والحوارية البصرية بين هذه المكونات والممثلين والمتفرجين ( 19 ) . ز . الصورة السينمائية: من المعلوم أن الصورة السينما ئية هي لقطة بصرية ر ظ ن ل ا ة ي و ا ز و ر ا ط لإ ا و م ل ي ف ل ا ب ة ط ب ت ر م ، ة ك ّ ر ح ت م ة ي ئ ا ي م ي س ونوع الرؤية، وتخضع لمجموعة من العمليات الإنتاجية الفنية والصناعية، مثل: التمويل، وكتابة السيناريو، والتمثيل، والإنجاز، والتقطيع، والتركيب، والمكساج، ثم العرض، ومن ثم، فالصورة السينمائي ة علامة سيميائية ي أ . ً ا ي ل ا ي خ و أ ً ا ي ف ر ح ع ق ا و ل ا ل ق ن ي ي ر ص ب ن و ق ي أ و ، ز ا ي ت م ا ب ن و ك ت د ق و ، ً ا ي ل ا م ج و ً ا ي ن ف ً لا ّ ي خ ت م ن و ك ت د ق ة ر و ص ل ا ن أ وثيقة واقعية تقريرية ومباشرة. ع م ل خ د ي و ، ر و ص ل ا ه ذ ه ى ّ ق ل ت ي ي ذ ل ا د ص ا ر ل ا و أ ي ق ل ت م ل ا ب ا ه ت ق لا ع ي ف لا إ ة ي ئ ا م ن ي س ل ا ة ر و ص ل ا ن ع ث ي د ح ل ا ن ك م ي لا و ها ، ب ّ ك ر م ل ا ي ك ي م ا ن ي د ل ا ا ه ئ ا ض ف ب ة ي ئ ا م ن ي س ل ا ة ر و ص ل ا ز ا ت م ت و . ة ي ن ه ذ و ة ي س ح ة ّ ذ ل و ل ّ ب ق ت و ك ا ر د ا و ء ا ش ت ن ا ت ا ق لا ع ي ف وتتسم ببعديها الحركي والتعاقبي، علاوة على كونها عبارة عن لقطات ذات مستويات متنوعة، ترتبط بما هو لفظي، وبصري، وموسيقي، ورقمي ( 20 ) . ح . الصورة الرقمية: هي ال ي م ق ر ل ا و ي ن ق ت ل ا ا ه ع ب ا ط ب ز ّ ي م ت ت و ، ة ي ت و ب ك ن ع ل ا ة ك ب ش ل ا ت ا ء ا ض ف ن م ض د ج و ت ي ت ل ا ة ي ب و س ا ح ل ا ة ر و ص ر و ص ل ا ل ك د ا ج ي إ ن ك م ي . ة ي م ق ر ل ا ة ك ب ش ل ا و ب و س ا ح ل ا ب ة ط ب ت ر م ، ة ي ف ي ظ و و ة ي ر ص ع و ة ر ّ و ط ت م ة ر و ص ي ه و ، ي ض ا ر ت ف لا ا و ) 19 ( - شاكر عبد الحميد. مرجع سابق، ص 321 . ) 20 ( - جميل حمداوي مرجع سابق.

المرغوبة فيها، دون اللجوء إلى التشكيلي أو الفوتوغرافي، فثمة صور موجودة ب كثرة داخل العوالم الإلكترونية الرقمية هنا وهناك، يختار الإنسان منها ما ة ي ل ي ك ش ت ل ا ر و ص ل ا ن م ر ي ث ك ت ل ّ و ح ت د ق ل . ء ا ش ي والسينمائية والمسرحية والإشهارية وغيرها إلى صور ت س ا د ق ل ي ك ش ت ل ا ن أ ه ل ك ا ذ ه ي ن ع ي و . ر ي و ح ت ل ا و أ ر ي ي غ ت ل ا و أ ت ي ب ث ت ل ا ب ب و س ا ح ل ا ا ه ي ف م ّ ك ح ت ي ، ة ي ر ص ع ة ي م ق ر فاد من ً ا ع ا د ب ا و ً ا ب ي ك ر ت و ً ا ق ا ص ل إ ر س ي و ة ل و ه س و ة ن و ر م و ة ع ر س ب ة ي م ق ر ل ا ة ر و ص ل ا ر ا م ث ت س ا ل ا ج م ي ف ة ي ج و ل و ن ك ت ل ا ة ر و ث ل ا ( 21 ) . ر ي و ص ت ل ا ة ل آ و ب و س ا ح ل ا ل لا خ ن م ة د ّ ل و م ة ر و ص ا ه ن أ ي ف ة ي ف ا ر غ و ت و ف ل ا ة ر و ص ل ا ن ع ة ي م ق ر ل ا ة ر و ص ل ا ف ل ت خ ت و ا ا ه ت م ي ق د م ت س ت و ، ا م ه ب ة ز ّ ز ع م ل ق لأ ا ى ل ع و أ ة ي م ق ر ل ا ة ر و ص ا ه ف ص و ب ا ه ز ّ ي م ت ن م ك ل ذ ك و ، ة م و ل ع م ك ا ه ر و د ن م ة ص ا خ ل يسهل الوصول إليها، والتعامل معها ومعالجتها وتخزينها وتحميلها أو تنزيلها في الحاسوب أو على الإنترنت ( 22 ) .. الخ. بينما كان المصطلح يشير إلى معالجة الصورة عن طريق الماسح الضوئي وبرنامج الفوتوشوب، فقد تم التوس ج م ا ر ب ب ا ه ت ا ج ل ا ع م ن ع ً لا ض ف ، ة ي م ق ر ل ا " ت ا ر ي م ا ك ل ا " م ا د خ ت س ا ب ة ر و ص ل ا ط ا ق ت ل ا ى ل إ ً ا ض ي أ ر ي ش ي ل ه م ا د خ ت س ا ي ف ع ر و ص ل ا ذ خ ت ت و . ا ه ع ا ج ر ت س ا و ا ه ت ف ش ر أ و ر و ص ل ا م ي ظ ن ت و ظ ف ح ي ف ة ث ي د ح ل ا ت ا ي ن ق ت ل ا م ا د خ ت س ا ب ً ا ر و ر م ، ة ر و ص ل ا ة ج ل ا ع م و ل ا ر و ص و ، ة ي م لا ع لإ ا ر و ص ل ا ا ه ن ي ب ن م ة ّ د ع ً لا ا ك ش أ ة ي م ق ر ل ا اقع الافتراضي، وصور المحاكاة، وتكنولوجيا الأقراص الممغنطة، وصور مواقع الأفلام على الإنترنت وغيرها، وقد أصبحت هذه الصورة تتشكل بألبسة مختلفة ومتنوعة ومتكاملة في الوقت ذاته ( 23 ) . ط . الصورة البلاغية: عرفت الصورة البلاغية أو الأدبية أو الفنية أو الشعرية دلالات متع ن ا ك د ق ف ، ي خ ي ر ا ت ل ا ر ّ و ط ت ل ا ر ب ع ة د ّ د الفيلسوف اليوناني أرسطو يرى أن الصورة استعارة ه ّ ب ش م ل ا ن ي ف ر ط ل ا ن ي ب ه ب ا ش ت ل ا و ل ث ا م ت ل ا ى ل ع ة م ئ ا ق ، ه ب ه ّ ب ش م ل ا و ، ة ر و ص ة ر ا ع ت س لا ا و ه ي ب ش ت ل ا ي ّ م س ي ن ا ك ل ب إن التشبيه هو استعارة ما، . ً لا ي ل ق ا ه ن ع ف ل ت خ ي ه ن أ لا إ وفي الحقيقة عندما يقول " هوميروس" عن أشيل: ) 21 ( - المرجع السابق نفسه ) 22 ( - شاكر عبد الحميد. مرجع سابق، ص ص 00 – 03 . ) 23 ( - مفاهيم أساسية في ثقافة الصورة الرقمية . ملتقى ابن خلدون للعلوم والفلسفة والأدب. 00 / 3 / 0204 ، استرجع بتاريخ 04 / 00 / 0207 من khaldoun.com - w.ebn http://ww

إنه ينطلق كالأسد، فهذا تشبيه، ولكنه عندما يقول: ينطلق الأسد، فهذه استعارة، ولما كان كلاهما يشتركان في ً ا د س أ ل ي ش أ ي ّ م س ي ن أ ة ر ا ع ت س لا ا ق ي ر ط ن ع ر ع ا ش ل ا د ا ر أ د ق ف ، ة ع ا ج ش ل ا ى ن ع م ( 24 ) .. فالصورة البلاغية أو الخطابية قائمة على التشبيه والاستعارة، وتشت ل ث ا م ت ل ا و ة ه ب ا ش م ل ا ر ص ن ع ي ف ً ا ع م ن ا ت ر و ص ل ا ك ر ( 25 ) . ي . الصورة التربوية والديدكتيكية: ة ي ب ر ت ل ا ل ا ج م ي ف ف ّ ظ و ت ي ت ل ا ة ر و ص ل ا ك ل ت ي ه ي ف ل م ح ت و ، ة ف د ا ه ة ي س ي ر د ت ت ا ن و ك م ب ق ّ ل ع ت ت و ، م ي ل ع ت ل ا و ه ت س س ؤ م ي ف م ّ ل ع ت م ل ا م د خ ت ، ة ي م ا س و ة ء ا ّ ن ب ً ا م ي ق ا ه ت ا ي ط التربوية والتعليمية بشكل من الأش ص ّ خ ش ت ن أ ك ، ل ا ك هذه الصورة واقع التربية، أو تلتقط عوالم تربوية هادفة. تتنوع هذه الصورة في أشكالها وأنماطها وأنواعها، لكن هدفها واحد هو خدمة التربية والتعليم، ولا تقتصر على ما هو تربوي عام فقط، بل تطلق ش لإ ا ة ر و ص ل ا ا د ع ا م ، ي س ر د م ل ا ب ا ت ك ل ا ي ف ة ف ّ ظ و م ل ا ر و ص ل ا ى ل ع هارية، والصورة التشكيلية، والصورة الفوتوغرافية، . ي م ي ل ع ت ل ا و ي و ب ر ت ل ا ا ه ف د ه ب ة ز ّ ي م ت م ة ر و ص ن و ك ت ن أ د ب لا ل ب ، ة ي س ي س ح ت ل ا ة ي ه ي ج و ت ل ا ة ر و ص ل ا و س ر د ل ا ة ص ح ي ف ف ّ ظ و ت ي ت ل ا ة ي ك ي ت ك د ي د ل ا ر و ص ل ا ن م ة ع و م ج م ي س ر د م ل ا ب ا ت ك ل ا ي و ح ي ، ى ر خ أ ة ه ج ن م ث م ، ً ا م ي و ق ت و ً ا ح ي ض و ت و ً ا ر ي ب د ت و ً ا ط ي ط خ ت ل: الصور الإدماجية، والصور الإيضاحية، أي: إن الصورة الديدكتيكية هي تلك الصورة التعليمية المرتبطة بمقاطع الدرس الثلاثة: المقطع الابتدائي، والمقطع التكويني، والمقطع النهائي، وتندرج هذه الصورة كذلك ضمن ما يسمى بوسائل الإيضاح ( 26 ) . ك . الصورة التوجيهية التحسيسية: ي ت ل ا ة ر و ص ل ا ك ل ت ة ي ه ي ج و ت ل ا و أ ة ي ن لا ع لإ ا ة ر و ص ل ا ب د ص ق ُ ي ى ع س ت و ، ة ي م و ق و ة ي ن ط و و ة ي ق لا خ أ و ة ي و ب ر ت ت ا ه ّ ج و ت ا ه ل ا ه ل : ي أ ، ه ت د ع ا س م و ه ر ا ب خ ا و ه ب ي ذ ه ت و ن ط ا و م ل ا ر ي و ن ت ى ل إ ة ي و ب ر ت و ة ي ن لا ع ا و ة ي ر ا ب خ ا و ة ي س ي س ح ت و ة ي ه ي ج و ت ض ا ر غ أ ) 24 ( - أرسطو الخطابة . ترجمة: عبد القادر قنيني. (ط. 0 ). الدر البيضاء: أفريقيا الشرق، 0223 )، ص 040 . ) 25 ( - جميل حمداوي: مرجع سابق ) 26 ( - المرجع السابق نفسه

خ إ و أ ة ي م ي ل ع ت ض ا ر غ لأ ف ّ ظ و ُ ت ة ر و ص ل ا ه ذ ه ن أ ي أ ، ة ي ن ا س ن إ و أ م ّ ل ع ت م ل ا ح ص ن ا ه ب د ص ق ُ ي ، ة ي ه ي ب ن ت و أ ة ي ر ا ب المواطن بصفة عامة، أو توجيهه أو إرشاده إلى ما يخدم مصلحته وذاته وواقعه ووطنه وأمته وبيئته. فهي صورة ي ف ة ل ي ب ن ل ا م ي ق ل ا س ر غ ى ل إ ف د ه ت ، ة ي ه ي ج و ت و ة ي ر ي و ن ت ة ي ر ا ب خ ا و ة ي م لا ع إ ل ئ ا س ر ا ه ت ا ي ط ي ف ل م ح ت ، ة ي م ا س و ة ف د ا ه نفوس الناس ل ؛ ة ئ ي ب ل ا ى ل ع ظ ا ف ح ل ا ب ق ل ع ت ت ي ت ل ا ر و ص ل ا ك ل ذ ة ل ث م أ ن م و . ة ي ك و ل س ل ا و ة ي م و ي ل ا م ه ت ا ي ح ي ف ا ه ل ّ ث م ت ن أ ا ذ ه ي ن ع ي و ، ر ي س ل ا ت ا م لا ع و ن و ن ا ق ل ا م ا ر ت ح ا ى ل ع ُّ ث ح ت ي ت ل ا ر و ص ل ا و ؛ ن م ا ض ت ل ا ى ل ع ث ح ت ي ت ل ا ر و ص ل ا و الصورة التوجيهية أو الإعلانية هي صورة إرشادية وتحسيسية وأخلاقية وتعليمية ب امتياز ( 27 ) . ً ا ع ب ا ر - الصورة الصحفية وتحليلها: ا م ك ، ط ئ ا ر خ ل ا و م و س ر ل ا و ر و ص ل ا ى ل ع د م ت ع ي ً ا ي ر ص ب ً ا ن ف ث ي د ح ل ا ي ف ح ص ل ا ن ف ل ا ح ب ص أ ة ف ا ح ص ل ا ر و ط ت ع م ي ف ت م د خ ت س ا ر و ص ل ا ف ، م ّ د ق ت ل ا و ر ّ و ط ت ل ا ر ص ع ي ف ة ف ا ح ص ل ا ف ا د ه أ ق ي ق ح ت ي ف ً ا ي س ا س أ ً ا ر و د ي ّ د ؤ ت ر و ص ل ا ت ح ب ص أ ّ ن ك ل ، م د ق ل ا ذ ن م ة ف ا ح ص ل ا التوسع الكبير في استخدامها خلال السنوات الأخيرة كان له أثر على الصحافة، أكثر من أي وقت مضى، فحتى العقد الرابع من القرن العشرين لم تكن الصحف المطبوعة تنشر أكثر من صورة أو ا و د و م ج ل ا ب م س ّ ت ت ت ن ا ك و ، ا ه ت ا ح ف ص ة ي ق ب ي ف ر و ص ل ا ر ش ع ن م ر ث ك أ و ، ى ل و لأ ا ا ه ت ا ح ف ص ى ل ع ن ي ت ر و ص ا م أ ، ع ّ ن ص ت ل ل س ر ُ ت م و ي ل ا ف ، ة ل م ا ك ت ا ح ف ص ل م ش ت و د ا د ز ت ل ا ه ت ع ي ب ط و ا ه م ج ح و ر و ص ل ا د د ع ب ا ص أ د ق ر و ط ت ل ا و ر ي ي غ ت ل ا ن إ ف ن لآ ا ت ق و ل ا ي ف م ل ا ع ل ا ن م ة ق ّ ر ف ت م ن ك ا م أ ي ف ر د ص ت و ع ب ط ت ث ي ح د ئ ا ر ج ل ا ت ا ح ف ص و أ ر و ص ة ي ع ا ن ص ل ا ر ا م ق لأ ا ر ب ع ذاته. ن ث ا د ح إ ى ل إ ي ف ا ر غ و ت و ف ل ا ر ي و ص ت ل ا ة ل آ ع ا ر ت خ ا ى ّ د أ قلة كبيرة في تاريخ الصحافة، التي استخدمت الصورة الصحفية كمرافقة لفنون الكتابة الصحفية، مما أسهم بانتقال التصوير من مرحلته الجمالية، كفن يهتم به الفنان بالشكل والتكوين، إلى فن تطبيقي وظيفي، يهتم بالقيم الإخبارية والصحفية، وذلك بعد أن أصبحت الصورة الصحفية، م ي ف ا ه ت ي م ه لأ ً ا ر ظ ن ، ا ه ن م ة ي ل ا خ ي ه و ر د ص ت ن أ ا ه ل ن ك م ي لا ي ت ل ا ، ة ف ي ح ص ل ا د ا و م ن م ة ي س ا س أ ة د ا تسجيل الأحداث والموضوعات، وجذب الانتباه إلى المضمون أكثر مما تفعله الكلمات ( 28 ) . ل ئ ا س ر ل ا ى د ح إ ُّ د ع ت ة ي ف ا ر غ و ت و ف ل ا ة ي ف ح ص ل ا ة ر و ص ل ا ن أ " ن ا ه و ل ك ا م ل ا ش ر ا م " ي م لا ع لإ ا ر ك ف م ل ا ى ر ي و الاتصالية الساخنة باعتبارها تقدم من المعلومات ما تعجز عنه آلاف الكلمات، فهي تخاطب حاسة واحدة من حواس الإنسان، حاسة البصر ( 29 ) . و أ ة ف ي ح ص ة ي لأ ن ك م ي لا ي ذ ل ا ، ي ل ا م ج ل ا و ي ع ا ن ق لإ