مذكرة الترفيه للألعاب الممتعة والنافعة

- ٧١- ٧١- اﻟﺮﺳﻢ دﻓﺘﺮ ﻓﻲ اﻟﺮﺳﻤﺎت ﺗﻠﻮﻳﻦ . ٨١ - ﺗﺒﺪﻳ ﻞاﻷﻣﺎآﻦ ذآﺮ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ أ اﻟﻼﻋﺒ رﻗﺎم ، ﻓ اﺣ وﻳﺨ اﻟﻼﻋﺒ ﻳ اﻟﻮﺳﻂ ﻳﻘﻮل ﺛﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺮف اﻟﻠﻌﺒﺔ ﺗﺒ ﻓﻴﺤ رﻗﻤﻴﻦ اﻷﻣ اﻟ وﻳﺤ اﺣﺪهﻤﺎ ﻣﻜﺎن ﻓﻲ اﻟﺪﺧﻮل اﻟﻮﺳﻂ ﻓﻲ . ٩١ - اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻇﻬﺮ ﻓﻮق أواﻟﺮآﻮب اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﺮﺟﻠﻲ اﻟﺼﻐﻴﺮ رﻓﻊ ﻳﺪﻳﻪأو . ٠٢- واﺳﻊ ﻣﻜﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺎردات . ١٢- اﻟﺤﺎﺳﺐاﻟ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺮﺳﻢ . ٢٢- اﻟﻜﺎراﺗﻴﻪ ﺗﻌﻠﻢ . ٣٢- اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ﺔﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻣﺜﻼَاﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ : ﺟﻠﻮس ﻗﻴﺎم - ﺧﻠﻒﻣﺎما - اﻟﻀﻐﻂ . ٤٢- اﻟﻤﺠﻬ اﻟﻘﺎﺋ اآﺘﺸ : أﻳﺨ اﻟﻼﻋﺒ ﺣ ، ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋ ﻗﺎﺋ اﺧﺘﻴ ﺔوﻳ وﺗﻘﻮم اﻟﻼﻋﺐ ﻳﺮﺟﻊ ﺛﻢ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔاﻟﺠﺎﻟﺴﻴﻦ اﻟﻘ ﻓﻴﻬ ﺗﺘﺒ ﻣﻌﻴﻨ ﺣﺮآ ﺑﻌﻤ ـ ﺎﺋﺪ اﻟﻘ ﺗﻐﺎﻓ ـﻠﻤﺎ ه اآﺘﺸ اﻟﻼﻋ وﻋﻠ اﻟﺤﺮآ ﻏﻴَ اﻟﻼﻋ ﺎﺋﺪ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻘﺎﺋﺪ . ٥٢- ﺔاﻟﺴﺒﺎﺣ . ٦٢- واﻟﻔ اﻟﺸ اآﺘﺸ ﺑ)ﺷﺨﺼ - واﻟﻄ ةاﻟﻬ-واﻟﺤﻴ - واﻟﻌﻨﺐ اﻟﺒﺮﺗﻘﺎل - واﻟﺮﺟﻞ اﻟﻄﻔﻞ – واﻟﺮﺟﻞاﻟﻤﺮأة - واﻟﺮﺟﻞ اﻟﻴﺪ ( ٧٢- اﻟﺨﻴﻞ رآﻮب . ٨٢ - واﻟﺘﺼﻮﻳﺐ اﻟﺮﻣﻲ . ٩٢ - أﻃﻮل آﺘﻢ ﻧﻔﺲ . ٠٣- ﺗﻨﻔﺲأآﺜﺮ دون ﻋﺪ . ١٣- ﺗﻨﺎزﻟﻴﺎ اﻟﻌﺪ ) ﺑﺎﻟﻤﻘﻠﻮب ( ﺑﺴﺮﻋﺔ . ٢٣- ﻣﻦ ﺗﻨﺎزﻟﻴﺎ اﻟﻌﺪ)٠١ - ١( ﺗﻨﻔﺲ دون . ٣٣- ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻠﻘﺎء ﺛﻢ اﻟﻤﻜﺎن ﻓﻲ اﻷرضاﻟﺪوران .

- ٨١- ٤٣- اﻟﺬاآﺮ ﻣﺜﻼَ ة : اﻟﻼﻋﺐ اﻷولﻳﺬآﺮ ﻣﺪﻳﻨﻪ اﺳﻢ أو دوﻟﻪ ، ﻣﺎ ﻳﻌﻴﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺛﻢ اﻷولﻗ ﻣﺎ ﻳﻌﻴﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺛﻢ وهﻜﺬااﻷوﻻنﻗﺎل . ٥٣- ﺗﻤﺜﻴﻞاﻷﻣﺜﺎل ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦاﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻴﻦ . ٦٣- اﻟﺸﺨﺼﻴ ﺔاآﺘﺸﺎف اﻟﻤﺨﺘﺎرة : ﺷﺨﺼﻴ ﺔﺗﺨﺘﺎر ﻣﻌﺮوﻓ ﺔ ﻣﺜﻼَ ) اﺑ ة ( ﻗﺒ ﻣ ﺔاﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﻋﻠ اﻟﺘﻌ اﻟﻼﻋ وﻳﺤﺎول اﻟﺸﺨﺼ ﻋﺸ ﻃ ﺧ ﻣ ﺔأﺳ ،ﻓﻘﻂ اﺧﺘﻴﺎر وﻗﺖ اﻟﻤﻜﺎناﻟﺸﺨﺼﻴﺔاﻟﻼﻋﺐ ﺧﺎرج ﻳﻜﻮن . ٧٣- ﻣأو ﻓﺎﺋ ؟ وﻇﻴﻔ ﻣ) اﻟﻴ - اﻟﻌ– اﻷذ ن–اﻟﻤﻌ- ا ﻷﻧ (، )اﻟﻜﻠﻰ - اﻟﻠﺴﺎن - اﻷﻧﻒ( ، ﻣﺎﻓﺎﺋﺪة) اﻟﻔﻮاآﻪ - اﻟﺨﻀﺎر – اﻻﺳ ﻏﺮﻓ دﺧ ﻗﺒ أﺣﺪ- اﻟﻤﺒﻜﺮ اﻟﻨﻮم - اﻟﻘﺮﺁن ﺣﻔﻆ–اﻷذآﺎر ﻗﺮاءة - اﻟﺼﻼة – اﻟﺼﻮم ( . ٨٣ - أﺿﺮار ﻣﺎ ... ؟ ) دون اﻟ ﺗﻨ اﺳﺘﺸ ﻃﺒﻴ – اﻟﺴ - اﻷآ آﺜ - اﻟﻈﻠ - اﻟﺘﻜﺒ - اﻟﺪراﺳ- اﻟﻔﻮﺿ - اﻷوﻗ إﺿ–اﻟﺘ- اﻟﻤﺨ - اﻟﻨﻈ اﻟﻤﺤﺮم –اﻟﻤﺤﺮم اﻟﺴﻤﺎع – اﻟﻐﻴﺒﺔ – اﻟﻜﺬب (. ٩٣ - اﻟﺤ ﻣﺴ ه أﺳ ... .ﺑﺤ .....: ﻃ وﻟﻬ : أ - اﻟﻔ ه واﻷﺳ اﻟﻔﺮاﻏ ﻣ اﻟﻼﻋ ﻣﻦ وﻳﻄﻠﺐ ﺟﺪول ﺑﻬﺎ ورﻗﺔ ﺗﻮزع ﻣﺎ اﻟﻔﺮاﻏﺎت ﺗﻜﻮن أن وﻳﻤﻜﻦ أﺳ ﻳﻠﻲ ) إﻧﺴ – ﺣﻴ – ﻧﺒ – ﺳ - ﻣﺪﻳﻨ – دوﻟﺔ – ﺟﻤﺎد – آﺘﺎب – ﻏﺰوة – ﺻﺤﺎﺑﻲ– ﺣﺪﻳﺚ ......( اﻟﻔﺎﺋﺰ هﻮ واﻷﺳﺮع . ب - ﺐѧاﻟﻄﻠ ﻳﻄ ﺛ اﻟﺤ ﻳﺤ)ﻣ ﺣﻴ ( ه ﺷ إﺟﺎﺑ واﻷﺳ اﻟﻔﺎﺋﺰ . ٠٤- ﺗﻘﺪﻳﺮاﻟﻤﺴﺎﻓﺔ : ﻣﺠﻤﻮﻋ أرم ﺛ اﻷرض ﻋﻠ ﺧﻄ ﺿﻊ اﻟﺤﺠ ﻣ ﻋﻠ ﻣ ﻣﺘﺒ ﻣﺴﺎﻓﺎت ﺣﺠ آ ﻣﺴ ﺗﻘ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ أﻃﻠﺐ ﺛﻢ ﺎﻳﻨﺔ، ... اﻷﻗ ه واﻟﻔ ﺗﻘﺪﻳﺮاَ ... وﻻ ﻟﺪﻳﻚ ﻳﻜﻮن أن ﺗﻨﺲ)ﻣﺘﺮ (. ١٤- ﺗﻘﺪﻳﺮاﻟﻮزن : ﻟﻠﻄﻌ ﻣﻴﺰاﻧﺎَ أﺣﻀﺮ واﻟﻤﻌﻠﺒ اﻷﻏ ﻣ وﻣﺠﻤﻮﻋ ﺎم وأﻃﻠ ، وزﻧﻬ ﻗﺒ وزﻧﻬ ﺗﻘ اﻟﻄﻔ ﻣ ..... واﻟﺼ ﻟﻠﺼ اﻷﻗ ه واﻟﻔ .

- ٩١- ٢٤- ﻣﺎﺗﺮى أرﺳﻢ: ﻳ ﻟﻴﺮﺳﻤﻪ ﻣﻌﻴﻦ ﺷﺊٍ إﻟﻰ ﻟﻪ ﻳﺸﺎر و ورﻗﺔ و ﻗﻠﻤﺎَ اﻟﻄﻔﻞ ﻌﻄﻰ . ٣٤- ﻣﺎﺗﺮى آﻞ أﺳﻢ اآﺘﺐ : آﺘﺎﺑ دﻗﻴﻘﺘ ﺧ ﻣﻨ وﻳﻄﻠ ورﻗ و ﻗﻠﻤﺎَ اﻟﻄﻔﻞ ﻳﻌﻄﻰ ﻣﺎ آﻞ اﻟﻄﺮﻳﻖﻓﻲ أو اﻟﺒﻴﺖ أو اﻟﻐﺮﻓﺔ . ٤٤- ﺑﺤﺮف اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻣﻦ ﻗﺪر أآﺒﺮ أﺟﻤﻊ ).......( وﻗﺖ ﺧﻼل اﻷآﺜﺮ ﻳﺠﻤﻊ ﻣﻦ هﻮ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻳﻤ أن وﻳﻤﻜﻦ آﺎﻣﻞﻣﻌﻴﻦ، ﻟﻴﻮم اﻟﻮﻗﺖ ﺘﺪ . ٥٤- دور ﺗﻤﺜﻴﻞ ) اﻟﺨﻄﻴﺐ – اﻟﻤﻌﻠﻢ – اﻟﻄﺒﻴﺐ– اﻷﺳﻨﺎن ﻃﺒﻴﺐ - اﻟﻤﺆذن– اﻟﺤﻼق ( . ٦٤- رﺳﺎﺋﻞ اﻷوﻻد آﺘﺎﺑﺔ)ﻣﻌﺎﻳﺪة-ﺗﻬﻨﺌﺔ - اﻋﺘﺬار ( اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻣﺸﺎرآﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﺘﻌﻮﻳﺪهﻢ .

رﺗﺐ ) اﻷﺣﺮف – اﻟﻜﻠﻤﺎت – اﻟﺠﻤﻞ – اﻟﻘﺼﺔ :( ١- ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أآﺘﺐ)ﻣﺒﻌﺜﺮ أﺣﺮف ﻗﺼﺔ ﺗﻜﻮن ﺟﻤﻞ أو آﻠﻤﺎت أو ﻩ ( اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ اﻃﻠﺐ ﺛﻢ أن اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻳﻌﻴﺪ أو ﺑﺼﻮرة اﻟﺠﻤﻞ ﺻﺤﻴﺤﺔ . ﻣﺜﻼً :اﻟﺘﻔﺎﺣﺔ – ﻣﺤﻤﺪ – أآﻞ . ﻗﻒ ﺣﺮآﺔ ﺣﺮآﺔ)ﺳﺘﻮب :(٢ - اﻷوﻻد أن اﻳﻘﻮﻣﻮ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺤﺮآﺎت ) ﻗﻔﺰ – اﻟﻠﺴﺎنإﺧﺮاج ....... ( ﻣﻦ ﻳﻄﻠﺐ ﻗﻒ آﻠﻤﺔ ﺳﻤﺎﻋﻬﻢ ﻋﻨﺪ ﻳﻠ،ﺛﻢ واﻟﺘﺰﻣﻬﻢ اﻟﻮﻗﻮف ﺣﺮآﺎﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻧﻬﻢ ﻓﻲ ﺠﻤﺪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ، اﻟﺤﺮآﺎت ﻣﻦ ﻓﻴﻬﺎ آﻢ اﻧﻈﺮ اﻟﻄﺮﻳﻔﺔﺛﻢ واﻟﻤﻀﺤﻜﺔ . وﻧﺼﻴﺐ ﺣﻆ ) وﺗﻘﺪم اﺟﺐ :( ٣- ﻋﻦ ﺧﻄﻴﻦ اﻷرضارﺳﻢ ﻋﻦ اﻟﻮاﺣﺪ ﻳﺒﻌﺪ اﻷﺧﺮ) ٤ (،أﻣﺘﺎر ﻣﻦ اﻃﻠﺐ ﺛﻢ اﻷوﻻد أن اﺣﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺎﻧﻲﻦاﻟﺨﻄﻴﻴﻳﺼﻔﻮ اﻟﺨﻂ ﻣﻘﺎﺑﻞ ، ﻻﻋﺐ آﻞ ﻋﻠﻰ ﺳﺆاﻻً اﻃﺮح ﺛﻢ واﻟﺬي ﻗﻔﺰﻩ ﻟﻼﻣﺎم ﻳﻘﻔﺰ ﻓﺎﻧﻪ أنﻳﺠﻴﺐ آﺎﻧﺖ إﺟﺎﺑﺘﻪ آﺄﻣﻠﻪ ﺧﻄﻮﻩ وﻳﻤﺸﻲ أن ﻧﺎﻗﺼﺔ آﺎﻧﺖ ﺧﻄﻮﻩ أنوﻳﺮﺟﻊ ﺧﺎﻃﺌﺔ آﺎﻧﺖ . - ٠٢- اﻟﺬهﻦ ﻣﻦ اﻟــﻌــﺎب

) آﺘﺎب ﻣﺨﺘﺼﺮ " اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻗﺒﻞ ﻣﺎ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻣﺒﺘﻜﺮة ﻧﺸﺎﻃﺎت " ١ (ﺻﺮاف ﻃﻔﻠﻲ : اﻟﻔﺌﺎت ﻋﺪ ﺛﻢ ﻟﻬﺎ واﻟﻔﺮز ﺑﺎﻟﻌﺪ وﻳﺒﺪأ ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ أو ورﻗﻴﺔ ﻧﻘﻮد ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﺒﺔ اﻟﻄﻔﻞ أﻋﻂ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﺎذا ﻟﻪ ﻓﺌﺎﺗأنواﺷﺮح اﻟﻤﺨﺘﻠﻒ ﺑﺎﻟﻤﺎل ﻳﺸﺘﺮي وﻣﺎﻪ ﻻ ﻋﻦ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﺑﻤﺎل ﺷﺮاؤﻩ ﻳﻤﻜﻦ أﻣﺜﻠﻪﻃﺮﻳﻖ ﻣﺤﺪودة .اﻟﻨﻘﻮد ﺗﻘﺪر هﻞ ﻃﻌﺎﻣﺎأن ﻟﻨﺎ ﺗﺸﺘﺮي ،؟ ..... ﻣﺨﻠﺼﻴﻦ؟أﺻﺪﻗﺎء .....؟ﺛﻴﺎﺑﺎَ... ؟ﺔاﻟﺠﻨ )٢ (اﻟﺮﺻﺎص ﻗﻠﻢ ﺑﺮي . )٣ (واﻟﺨﻴﻂ اﻟﻤﺴﺎﻣﻴﺮ ﻟﻮح : ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﺨﺸﺒﻲ اﻟﻠﻮح ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻣﻴﺮ اﻟﻤﻄﺮﻗﺔﺛﺒﺖ ﺛﻢ واأﻋﻂ ﺧﻴﻄﺎ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻨﻪ أنﻃﻠﺐ أﺷﻜﺎﻻﻳﺼﻤﻢ اﻟﻤﺴﺎﻣﻴﺮﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺣﻮل اﻟﺨﻴﻂ ﻟﻒ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ . )٤ (اﻟﻨﺎﻗﺺ أواﻟﻐﺮض ) اﻟﻨﺎﻗﺺ أواﻟﺸﺨﺺ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﺤﺮفأو :( ﺑﻌﺾ ﺿﻊاﻹﻏﺮاض اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ إﻣﺎ ﺛﻢ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻊ أﻋﻄﻪ ﻣﻨﻪ اﻃﻠﺐ ﺛﻢ ﺟﻴﺪا ﻟﻴﺘﺄﻣﻠﻬﺎ وﻗﺘﺎ أن ﺗﻘﻮم ﻓﻴﻤﺎ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺑﺈﺧﻔﺎءﻳﻐﻤﺾ ﻏﺮض أو أآﺜﺮ ﻣﻨﻪ اﻃﻠﺐ ﺛﻢ ﻣﻨﻬﺎ ﻳأن اﻟﻐﺮض ﻜﺘﺸﻒ اﻟﻨﺎﻗﺺ . ) - ١٢- ٥(اﻟﺴﺤﺮي اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺲ : أﻋﻂ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻣﻦ ﻗﻄﻌﺘﻴﻦ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺜﻼﺟﺔ ﺻﻠﺒﻪ وورﻗﻪ ، اﻟﻮرﻗﺔﺿﻊ ﻗﻄﻌﺘﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﻚ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ اﻟﻌﻠﻮي اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻳﺘﺤﺮك آﻴﻒ اﻟﻄﻔﻞ وأري اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ،اﻟﺴﻔﻠﻲ ﻃﺮﻳﻖ رﺳﻢ ﻳﻤﻜﻦ أو ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻤﻴﻢ أﻋﻠﻰ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴاﻟﻮرﻗﺔ ﺗﺤﺮﻳﻚ ﻓﻲ ﻃﻔﻠﻚ ﻳﺘﺒﻌﻪ ﺲ .

- ٢٢- )٦ ( ﻷﻧﻚاﺣﺒﻚ :.. ... ﻃﻔﻠﻚ اﺳﺄل" واﻟﺪﺗﻚ ﺗﺤﺐ ﻟﻢ"اﺟﺎﺑ ﺘ؟دون اﻃﻠﺐ ﺛﻢ ورﻗﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻮﻧﻪﻪ ﺑﺄﻗﻼم ﺗﺰﻳﻴﻨﻬﺎ ،ﻣﻨﻪ ﺛﻢ ﻟﻮاﻟﺪﺗﻪ هﺪﻳﻪ ﻣﻊ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻣﻨﻪ ،اﻃﻠﺐ ﺑﻌﺪ ﺑذواﺳﺘﻤﺘﻊ اﻟﻤﺤﺒﺄﻟﻚ واﻟﺴﻌﺎدﺔﻧﺘﺸﺎر اﻟﺒﻴﺖة ﻓﻲ . )٧ ( ﺑـاﻟﺬاآﺮةﻟﻌﺒﺔ) اﻟﺤﺮوف – اﻷرﻗﺎم - اﻷﺳﻤﺎء ( ﺻﻤﻢﻣﺘﻄﺎﺑﻘﻧﻤﻮذﺟﻴﻦ اﻟﺤﺮوف ﻣﻦ ﻴﻦ)ﺣﺮوفﻣﺜﻼَ ﻋﺸﺮة ( آﻞ ﺿﻊ اﻷوراقﺛﻢ ﻣﻘﻠﻮﺑﺔ اﻟﻄﺎوﻟﺔﻋﻠﻰ ﻃﻔﻠﻚ ﻣﻦ واﻃﻠﺐ أن وﻳﻌﻴﺪهﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ ورﻗﻪ ﻳﻔﺘﺢ ﻣﻘﻠﻮﺑﺔ وﻳﺤﺎول إﻳﺠﺎد اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﻄﺎﺑﻘﺔ ﻳﻤﻜ ﺑﻬﺎﻦﻟﻬﺎ، اﻟﻤﺴﻤﻮح اﻟﻤﺤﺎوﻻت ﻋﺪد ﺗﺤﺪﻳﺪ . )٨ ( ﻳﺤﺒﻚ؟ ﻣﻦ : ﻃﻔﻠﻚ اﺳﺄل"ﻳﺤﺒﻚ ﻣﻦ " ؟ اإﺟﺎﺑﺘﻪودون آﺮر ﺛﻢ واآﺘﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺔاﻹﺟﺎﺑﻟﺴﺆال أﻳﻀﺎ اﺬﻜهو ... ﻣﻦ ﻟﻪ اﻻﻧﺘﻬﺎءاﻟﻼﺋﺤﺔاﻗﺮأ ﺑﻌﺪ ، ﻋﻨﺎوﻳﻦ ﻣﺜﻞﻟﻼﺋﺤﺔاﺧﺘﺮ " ﻳﺤﺐ ﻣﻦ اﻧﻈﺮوا " اﺳﻢ ﺿﻊ اﻟﻄﻔﻞ " ﺑﺘﺰﻳﻴﻨﻬﺎ ﻃﻔﻠﻚ ﺑﺎﻷﻗﻼموﻳﻘﻢ واﻟﻨﺠﻮمأو اﻟﻤﻠﺼﻘﺎت ﺛ ﻢ، ﻋﻠﻰ ﺑﻠﺼﻘﻬﺎ ﻗﻢ اﻟﺜﻼﺟﺔ أو ﻏﺮﻓﺘﻪ ﻟﻪﻟﺘﺬآﺮﻩﺑﺎب اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺣﺐ ﺑﻤﺪى . )٩ ( اﻹﺻﻐﺎءﻟﻌﺒﺔ : ﻃﻔﻠﻚ ﻣﻦ أناﻃﻠﺐ وﻳﺨﻤﻦ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻳﻐﻤﺾ ﺗﺼﺪرهﺎاﻷﺻﻮات اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻌﻤ ﻞ، أدوات ﻣﻨﺰﻟﻴﻪ واﻟﻤﻼﻋﻖ واﻟﻘﺮوشواﻷواﻧﻲآﺎﻟﻤﻔﺎﺗﻴﺢ .... )٠١ ( ﻟﻠﺒﻨﺎتﺣﺼﺔ اﻟﺘﻄﺮﻳﺰ ﻣﻦ : ﻣﻌﻴﻨﺎ ﺷﻜﻼ اﻟﻜﺮﺗﻮن ﻣﻦ وأﺣﺪثﻗﺺ ﺣﻮل ﺛﻘﻮﺑﺎ ﻓﻴﻪ ،اﻹﻃﺮاف اﻟﻤﺴﺎﻓﺔوﻟﺘﻜﻦ اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﺑﻴﻦ واﻵﺧﺮ ،ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔاﻟﺜﻘﺐ ﻃ اﻋﻘﺪ ﺛﻢ ﺟﻬﺔﺮف ﺣﺒﻞ ﻣﻦ) ﺷﺮﻳﻂ( ﺬﺣ ﻗﺪﻳﻢ أواء ،ﺧﻴﻂ وﻟﻒ اﻵﺧﺮ اﻟﻄﺮف ﺣﻮل ﻻﺻﻖ ﻟﺘﺒﺪ،ﺷﺮﻳﻂ أ ﻋﺒﺮ اﻟﺨﻴﻂ ﺗﻤﺮﻳﺮ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ ﺑﺎﻟﺘﻄﺮﻳﺰ ﻃﻔﻠﺘﻚ اﻟﺜﻘﻮب .

- ٣٢- )١١ ( اﻟﻮﺳﺎﺋﺪ رﻣﻲ)اﻟﻜﺮﻩ :( اﻟﻔﺮار اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﺪواﻹﻓﻼتاﻃﻠﺐ ﻣﻦ) اﻟﻜﺮﻩ( ﻻ ﻣﻜﺎﻧﺎ ﻟﻪ ﺣﺪد ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺮﻣﻴﻬﺎ ﺗﻘﻮم اﻟﺘﻲ ﻣﻨﻪ ﻳﺨﺮج . )٢١ ( اﻟ ﻟﻠﺒﻨﺎتﻓﺮز ﻐﺴﻴﻞ : أري ﻏﺴﻠﻪ ﻗﺒﻞ اﻟﻐﺴﻴﻞ ﺗﻔﺮزﻳﻦ آﻴﻒ ﻃﻔﻠﺘﻚ ) ﺑﻴﻀﺎء ﻣﻼﺑﺲ – ﻣﻠﻮﻧﻪ – ﻏﺎﻣﻘﺔ ( ﻗﻮﻣﻲ ﺛﻢ ﻣﻨﻬﺎ واﻃﻠﺒﻲ اﻟﻤﻼﺑﺲ ﻓﺮزهﺎأﻋﺎدﻩﺑﺨﻠﻂ . اﻟﻔﺎﺋﺪة : • ﺗﺸﻌﺮاﻟﻤﺴﺆﻟﻴاﻟﻄﻔﻠﺔ ﺑﺒﻌﺾ ﺔ . • ﺗﻜﺘﺴﺐ اﻟﻄﻔﻠﺔ ﻋﻤﻠﻴﻣﻬﺎرة ﺔ . )٣١ ( ﻗﺮﻳﺐ / ﺑﻌﻴﺪ : ﻣﺎ ﺷﻲ ﺑﺘﺨﺒﺌﺔ ﻗﻢ ) ﻟﻌﺒﻪ – ﺣﻠﻮﻗﻄﻌﺔى ( اﻟﺒأرﺟﺎءﻓﻲ أوﻴﺖ ﻣﺤﺪدﻩ ،ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﺷﺠﻊ ﺛﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﻌﺜﺮ آﻲ ...ﺑﻘﻮﻟﻚ وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﺗﺤﻔﻴﺰﻩ ﻳﻤﻜﻦ"ﻗﺮﻳﺐ"اذإ اﻗﺘﺮب أو "ﺑﻌﻴﺪ" اﺑﺘﻌﺪاذإ . )٤١ ( ﻀﻪاﻟﻐﻤﻴّ : اﻟﻤﻨﺰل،ﻋﻴّ داﺧﻞ ﻣﺎ ﻣﻜﺎن ﻓﻲ ﺑﺈﺧﻔﺎﺋﻬﺎ وﻗﻢ اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ﺳﺎﻋﺔ ﺮ ﻋﻨﻬﺎ اﻟﺒﺤﺚ ﻃﻔﻠﻚ ﻣﻦ اﻃﻠﺐ ﺛﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺘﻜﺎت ﻟﺼﻮت اﻹﺻﻐﺎء ﻋﺒﺮ . )٥١( اﻟﺴﻴ ﺮأﺷﺎرات : ﺑﻤﺴﺎﻓﺔ ﻃﻔﻠﻚ ﻋﻦ ﺑﻌﻴﺪاَ ٠١ﻗﻒ آﻠﻤﺔ ﻗﻮﻟﻚ ﻋﻨﺪ ﻣﻨﻪ وأﻃﻠﺐ أﻣﺘﺎر،" أﺧﻀﺮ ﺿﻮء " )ﻳﺴﻴﺮ ﻳﺮآأن ﻳﻘﻔﺾ، ﺰ، رﺟﻞ ﻋﻠﻰ ﻳﺰﺣ ﻧﺤﻮكﻒواﺣﺪة، ( ﻟﻪ ﻗﻠﺖ ﻣﺘﻰ ﻳﺘﻮﻗﻒ أن وﻋﻠﻴﻪ " أﺣﻤﺮﺿﻮء ".

- ٤٢- )٦١ ( اﻟﺘﻮازن ﻟﻮح : ﺑﻄﻮل ﻟﻮﺣﺎَ ﺿﻊ)وﻧﺼﻒ ﻣﺘﺮ( وﻋﺮض ) ﺳﻨﺘﻤﺘﺮﻋﺸﺮﻳﻦ ( ﺑﻠﻮآﺘﻴﻦ ﺑﻴﻦ)ﻣﺮﺗﻔﻌﻴﻦ ﺣﺠﺮﻳﻦ( ﺛ ﻢ ﺗﻮازﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﻊ اﻟﻠﻮح ﻓﻮق ﻳﻤﺮ أن ﻃﻔﻠﻚ ﻣﻦ أﻃﻠﺐ . )٧١ ( آﺎﺳﻴﺖ ﺷﺮﻳﻂ ﻟﻨﺴﺠﻞ : ﻣﺜﻞ آﺎﺳﻴﺖ، ﺷﺮﻳﻂ ﻋﻠﻰ ﻟﻪ اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ اﻟﻤﻮاد ﺑﻌﺾ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻃﻔﻠﻚ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة ﻗﻢ : )ﻧﺸﻴﻗﺮﺁن ﻗﺼﺔﺪ، ، (.......ﺑﻨﺴﺨﻪ واﻻﺣﺘﻔﺎظ آﺠﺪﺗﻪ، ﻳﺤﺒﻪ ﻟﺸﺨﺺ إهﺪاءﻩ ﻣﻨﻪ أﻃﻠﺐ ﺛﻢ ، آﺒﺮﻩ ﻋﻨﺪ ﻟﻪ آﺬآﺮى ﻣﻨﻪ . )٨١( اﻷﺳﺘﺎذ ﻗﺎل : ﺑﻘﻮﻟﻚ ﺳﺒﻘﺘﻪ إذا ﻣﻨﻬﻢ ﺗﻄﻠﺐ ﻣﺎ ﻳﻄﺒﻘﻮا أن اﻷﻃﻔﺎل ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ أﻃﻠﺐ"اﻷﺳﺘﺎذ ﻗﺎل" أﻻ اﻟﻄﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﻓﺄن ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻄﻠﺐ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻢ إذا ﻳﺘﺤﺮكأﻣﺎ . واﻟﻄ ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﺔ أواﻣﺮ ﺑﻄﻠﺐ ﻗﻢ ﻟﻜﻠﻤﺔ ﺳﻤﺎﻋﻪ دون ﻳﺘﺤﺮك اﻟﺬي ﻔﻞ"اﻷﺳﺘﺎذ ﻗﺎل " ﻳﺨﺮج هﻮ اﻟﻔﺎﺋﺰواﻷﺧﻴﺮ . )٩١( ا ﻟﺘﺬوقاﺧﺘﺒﺎر : اﻟﻄﻔﻞ ﻋﻴﻨﻲ ﺛأﻋﺼﺐ ﻣﻠﻌﻘﺔﻢ، ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻣﺸﺮوﺑﺎَ أو ﻣﺄآﻮﻻَ ﺑﺈﻋﻄﺎﺋﻪ ﻗﻢ وأﻃﻠ ﺐ، ﻣﻨﻪ ﻣﻌﺎَ ﻣﺸﺮوﺑﻴﻦ ﺧﻠﻂ وﻳﻤﻜﻦ اﻟﺸﻢ أو اﻟﺘﺬوق ﺣﺎﺳﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ ﺗﺴﻤﻴﺘﻬﺎ . ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻣﻨﻪ وأﻃﻠﺐ آﺎﻟﺤ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﺿﻤﻦ واﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت واﻟﺤﺎراﻟﻤﺄآﻮﻻت واﻟﺤﺎﻣﺾ واﻟﻤﺮ واﻟﻤﺎﻟﺢ ﻠﻮ . )٠٢ ( اﻟﺮﺻﻴﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺳﻢ : ا ﻣﺎ ﺷﻴﺌﺎَ ﻳﺮﺳﻢ أن ﻃﻔﻠﻚ ﻣﻦ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎلﻃﻠﺐ اﻟﻄﺒﺸﻮر اﻷﺑﻴﺾ ﻣﻊ اﻟﺮﺻﻴﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻠﻮن أو اﻟﺮﺳﻢ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﺑﻌﺪ ﺑﺘﻨﻈﻴﻔﻪ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ .

- ٥٢- )١٢ ( اﻟﻤﺨﺘﺮﻋﺔاﻟﻘﺼﺔ : ﺗﻜﻤﻠﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﺪور اﻟﺠﻤﻴﻊ وﻳﺘﻨﺎوب اﻟﻘﺼﺔ ﺑﺴﺮد اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ أﺣﺪ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪامﻳﺒﺪأ واﺣﺪﻩ ﺟﻤﻠﺔ و ﻓﻘﻂ، ﺟﻤﻠﺘﻴﻦ أو ﻳﺤﺪد اﻟﺬي هﻮ اﻟﺤﻜﻢ وﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﺎص، ﻳﺘﻮﻗﻒ أﻧﺖأنﻣﺘﻰ ﺗﺨﺘﺎر ﻣﻮﺿﻮع أﺣﺪاث ﺣﻮﻟﻪ اﻟﻘﺼﺔﺗﺪور . )٢٢ ( اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻣﻊ أﻣﺮح : اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ أناﻃﻠﺐ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺑﻌﺾ ﻣﻌﺎﻧﻲ ﻟﻚ ﻳﺸﺮح اﻟﻤﺴﺘﻤﺪة واﻟﻤـﺄﻟﻮﻓﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻣﻦ ﻣﺜﻞ ﻟﺪﻳﻪ)ﺣﻘﻴﻘﻲ-زواج- ﻃﻼق- أﻋﺰب- ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ- ﻣﻤﻴﺰ- ﻣﻄﻴﻊ- ﺑﻠﺪ ( أن ﺑﺎآﺘﺸﺎف ﺳﺘﻔﺎﺟﺄ اﻟﻜ ﺑﻌﺾ ﻏﺎﻣﻀﺔﻠﻤﺎت ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ . اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﺎت ﺑﻌﺾ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻄﺮﻳﻔﺔﻳﻤﻜﻦ أو ﺷﺮﻳﻂ ﻓﻲ ﺑﻬﺎ واﻻﺣﺘﻔﺎظ أوراق ﻟﻠﺬآﺮى . )٣٢ ( ؟ أﻧﺎ ﻣﻦ : ﻋﻦ أﺣﺎﺟﻲ أﻟﻒ)تاﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ – اﻷﺷﺨﺎص – اﻷﺷﻴﺎء( ﻓﻤﺜﻼَ ﺣﻠﻬﺎ، ﻃﻔﻠﻚ ﻣﻦ واﻃﻠﺐ : " أﻧﺎ ﺟﺪاَﻢﺿﺨ أﻣﻠ ﺧﺮﻃﻮﻣﺎَﻚ، وأﻋﻴ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎﺶ، ﻓﻲ . أﻧﺎ ،،ﻣﻦ)اﻟﻔﻴﻞ ( "ﻧﺎأ آﺒﻴﺮﺳﻴﺎرة ة ﺻﻔﺮاء اﻣﻠ ﺻﻔﺎرﻚاﻟﻠﻮن، ﻗﻮﻳة وأﺳﺎﻋﺔ ﺪ، ﻓﻲ اﻟﺤﺮﻳﻖإﺧﻤﺎد . ﻣﻦ؟أﻧﺎ ) اﻹﻃﻔﺎءﺳﻴﺎرة ( ﺻﻒاﻷﺷﺨﺎص ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻃﺒﻴﻌﺔ وﻓﻖ) اﻷﻃﺒﺎء - رﺟﺎل اﻟﺸﺮﻃﺔ - اﻟﻤﺴﺠﺪإﻣﺎم ....( أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺻﺪﻗﺎء ﺑﻤﻈﻬﺮهﻢواﻷهﻞ ﻓﻴﻜﺘﻔﻰ) اﻟﻄﻮل-اﻟﻨﻈﺎرات ...( )٤٢(اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺴﺨﻴﻔﺔ : اﻟ ﻋﻠﻰ اﻃﺮح ﺔأﺳﺌﻠﻄﻔﻞ ﺳﺨﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻪ اﺳﺘﻌﻤﺎل واﻻﺧﺘﻴﺎر ﻣﺨﻴﻠﺘﻪ .. ﻳﻤﻜﻦﻣﺜﻼأن ﺗﺴﺄﻟﻪ : • ﺗﻔﻀﻞ أنهﻞ ؟ ﻟﻤﺎذا ؟ ﺳﻤﻜﻪ أو ﻋﺼﻔﻮرا ﺗﻜﻮن • ﺗﻔﻀﻞ أنهﻞ ؟ ﻟﻤﺎذا ؟ آﺮﺳﻴﺎَ أو ﻃﺎوﻟﻪ ﺗﻜﻮن

- ٦٢- ) ٥٢( اﻟﻜﻴﺲ؟ ﻳﺨﻔﻲ ﻣﺎذا : ﻣﻦ ﺗﺸﻜﻴﻠﻪ اﻟﻜﻴﺲ ﻓﻲ داﻷﻏﺮاضﺿﻊ ﻓﻲ ﻣﺎ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻃﻔﻠﻚ ﻣﻦ أﻃﻠﺐ ﺛﻢ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ، اﺧﻞ اﻟﻨﻈﺮ دون ﻟﻤﺴﻪ ﺑﻮاﺳﻄﺔ إﻟﻴﻪاﻟﻜﻴﺲ . )٦٢ ( ﻋﻦ اﻷﻟﻮاناﻟﺒﺤﺚ : ﻃﻔﻠﻚ ﻣﻦ إﻳﺠﺎداﻃﻠﺐ أﺷﻴﺎء ﺧﻤﺴﺔ ﻣﺜﺎل): زرﻗﺎء – ﺣﻤﺮاء(...، ﻒﺻِ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻏﻴﺮ اﻟﺨﻴﺎل ﻣﻦ ﺣﺘﻰ أو ﻣﻌﻴﻨﻪ ﻏﺮﻓﻪ ﻣﻮﺟﻮدات . )٧٢( اﻷﺣﺮف اﻷﺑﺠﺪﻳﺔ أو اﻷرﻗﺎم ﻣﻦ اﻟﺼﻠﺼﺎل : او اﺣﺮف ﺻﻨﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺼﻠﺼﺎل،ﺳﺎﻋﺪ ﻣﻦ ارﻗﺎم ان ﻣﻨﻪ واﻃﻠﺐ ﻋﻴﻨﻴﻪ أﻋﺼﺐ ﺛﻢ وﻓﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﻌﺮف وﻳﺤﺎول ﺣﺮف أو رﻗﻢ آﻞ ﻳﺘﺤﺴﺲ ﺷﻜﻠﻪ . )٨٢( اﻟﻨﻘﻂ؟ ﺗﺨﻔﻲ ﻣﺎذا : ﻃﻔﻠﻚ أﺳﻢ أرﺳﻢ) ﻧﻘﻄﺔ ﻧﻘﻄﻪ( أﺳﻤﻪ ﻳﺘﻬﺠﺄ ﺛﻢ ﺑﺎﻟﻘﻠﻢ اﻟﻨﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﻳﺤﺪد أن ﻣﻨﻪ واﻃﻠﺐ ، اﻟﺘ اﻜﺮﻳﻤﻜﻦ ﺑﺄﺷﻴﺎء ﻣﻌﻪ أﺧﺮىر ﺔﺳﻬﻠ . )٩٢ ( اﻻﺳﻤﺎء ﻟﻌﺒﺔ : أ ﺛﻢ أﺳﻤﻪ، ﻟﻘﺮاءة ﺑﺼﻔﻬﺎ ﻗﻢ ﺑﻄﺎﻗﺔ، ﻋﻠﻰ ﻃﻔﻠﻚ أﺳﻢ ﺣﺮوف ﻣﻦ ﺣﺮف آﻞ آﺘﺐ أﺧﻠﻄﻬﺎ ﺗﺮﺗﻴﺒﻬﺎ أﻋﺎدة ﻳﺤﺎول ودﻋﻪ ، أﺧﺮى أﺳﻤﺎء ﻣﻊ ذﻟﻚ ﺗﻜﺮار ﻳﻤﻜﻦ . ) ٠٣ ( واﻹﺣﺼﺎءاﻟﻌﺪ : ﻋﺪ ﻃﻔﻠﻚ ﻣﻦ ﻣﺜﻼَوإﺣﺼﺎءاﻃﻠﺐ ﻣﻨﺰﻟﻴﻪ أﺷﻴﺎء : )اﻟﻤﻨﺰل ﻏﺮف ﻋﺪد - ﻋﺪد اﻷﺑﻮاب- اﻟﻤﻼﻋﻖ ﻋﺪد( ا، ﺧﺎرج ﻓﻲ وﻳﻤﻜﻦ ﻃﻠﺐ ﻟﺒﻴﺖ )اﻟﺒﻘﺎﻻت ﻋﺪد- اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﺴﻴﺎرات - اﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺮ ( .

- ٧٢- ) ١٣ ( اﻟﻤﺮحاﻟﻌﺪ : اﻷرﻗﺎمدون ﻣﻦ) ١ إﻟﻰ ٠١ ( أﻧﺤﺎء ﻓﻲ اﻟﻨﻮاﻓﺬ ﻋﻠﻰ أﻟﺼﻘﻬﺎ ﺛﻢ أوراق أو ﺑﻄﺎﻗﺎت ﻋﻠﻰ ﻃﻔﻠﻚ ﻣﻦ وأﻃﻠﺐ إﺣﻀﺎراﻟﺒﻴﺖ ﺟﻤﻊ ﺣﺎﺻﻞ أرﻳﺪ ﻟﻪ ﻗﻞ أو ﻣﻌﻴﻦ رﻗﻢ ) ٢+٣ = ٥ (. )٢٣ ( ﺑﻌﻴﻨﻲ أرى : ﻗﻴﺎدة أﺛﻨﺎء اﻟﻘﻴﺎم أو اﻟﺴﻴﺎرة ﺑﻨﺰهﺔ ﻟﻄﻔﻠﻚ ﻗﻞ " ﺷﻲ أو اﻟﻠﻮن ﺑﺮﺗﻘﺎﻟﻲ ﺷﻴﺌﺎَ ﺑﻌﻴﻨﻲ أرى ﻣﺮﺑﻌﺎَ " ......ﺳﻴﻤﺮح ﺑﺎآﺘﺸﺎفاﻟﻄﻔﻞ رأﻳﺘﻪ ﻣﺎ . )٣٣ ( ؟ اﻟﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻌﻨﺼﺮ أﻳﻦ ) اﻟﺪﺧﻴﻠﺔاﻟﻜﻠﻤﺎت :( ﻋﻼﻗﺔ ذات أﺷﻴﺎء ﻟﻪ ﻗﻞ أو ﻃﻔﻠﻚ ﻋﻠﻰ ﻳﺒﻌﻀﻬﺎأﻋﺮض )اﻟﻄﻌﺎم ﺗﻨﺎول أوﻧﻲ – أدوات اﻟﺮﺳﻢ-ﻓﻮاآﻪ( أ ﺛﻢ ﻻ ﻏﺮض ﻳﺘﻼءمﺿﻒ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ وأﻃﻠﺐ اآﺘﺸﺎﻓﻪ ﺮﺑﺘﺒﺮﻳ اﻧﺘﻤﺎﺋﻪﻋﺪم ﻣﺜﻼَﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ : ) ﻣﻠﻌﻘﺔ - ﻣﻐﺮﻓﺔ– ﺷﻮآﻪ - ﻣﻄﺮﻗﺔ – ﺳﻜﻴﻦ ( ، اﻟﻤﺨﺘﻠﻒ ) اﻟﻤﻄﺮﻗﺔ ( . )٤٣( ﻏﺮب ﺷﺮق، ﺟﻨﻮب، ﺷﻤﺎل، : اﻟﺠﻬﺎت ﻃﻔﻠﻚ اﻷرﺑﻊﻋﻠﻢ وﻣﺘﻰ أﺗﻘﻦ، ﻗﻢ اﻟﺠﻬﺎت، اﻟﺒﺑﺈﺧﻔﺎء ﻓﻲ ﺻﻐﻴﺮﻩ ﻟﻌﺒﻪ أﻋﻂ ﺛﻢ ﻴﺖ، إرﺷﺎداتاﻟﻄﻔﻞ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﺗﺠﺎﻩ ﻣﻦ ﺧﻄﻮات وﺛﻼث اﻟﺸﻤﺎل ﻣﻦ ﺧﻄﻮﺗﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺜﻼ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ، وهﻜﺬا اﻟﻐﺮب . ) ٥٣ ( ؟ ﻧﻘﻴﻢ أﻳﻦ : و ﺣﻴﻜﻢ ﻋﻠﻰ وﻃﻔﻠﻚ أﻧﺖ ﻓﺘﺶ ﺛﻢ ﻟﻤﺪﻳﻨﺘﻜﻢ ﺧﺮﻳﻄﺔ إذاأﺧﻀﺮ أﻣﻜﻦ ﺗﻘﺮﻳﺒﻲ ﻣﻜﺎن ﺗﺤﺪﻳﺪ وﻣﻤﺘ ﺟﻤﻴﻞ ﻓﺸﺊ واﻟﻤﺴﺠﺪ واﻟﻤﺪرﺳﺔ واﻷﺻﺪﻗﺎء اﻟﺠﻴﺮان وﺑﻴﻮت ﻟﺒﻴﺘﻜﻢ ﻊ .

- ٨٢- )٦٣ ( ﺧﺮﻳﻄﺔرﺳﻢ : ﺧﺮﻳﻄﺔ رﺳﻢ ﻋﻠﻰ ﻃﻔﻠﻚ ﻟﺒﺗﻘﺮﻳﺒﻴﺔﺳﺎﻋﺪ أو ﻟﺤﻴﻜﻢ ﻴ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻃﺒﻌﺎَ ﻣﻌﻴﻨﻪ ﻟﻐﺮﻓﻪ أو أﻣﺎآﻦﺘﻜﻢ وﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ)اﻟﺒﺮﻳﺪ ﺻﻨﺪوق– اﻟﻤﻌﻠﺐ - ﻣﺮآﺰ اﻹﻃﻔﺎء– اﻟﻤﺴﺠﺪ - اﻟﻤﺪرﺳﺔ( ، ﺑﻬﺎ ﻣﺮورآﻢ ﺧﻼل اﻟﺒﺎرزﻩ اﻻﻣﺎآﻦ اﻟﻰ وأﺷﻴﺮ ﻧﺰهﺎﺗﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ هﺬﻩ أﺻﻄﺤﺐ . )٧٣( اﻟﻠﻐﺔ ﻟﻌﺒﺔ : ﻣﺜﻞ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻐﺎت ﻓﻲ ﺑﺴﻴﻄﺔ آﻠﻤﺎت وآﺬﻟﻚ اﻷﻋﺪاد ﻃﻔﻠﻚ ﻋﻠّﻢ )ﻣﺮﺣﺒﺎ( )اﻟﻠﻘﺎء إﻟﻰ()ﺷﻜﺮاَ ( وﻟﻐﺘﻪ، ﺧﺼﺎﺋﺼﻪ ﻋﻦ وﺗﺤﺪث اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﺒﻠﺪ ﺗﺤﺪﻳﺪك ﻋﻨﺪ ﻣﻮﺿﻮﻋﻪ ﻳﻮم ﻟﻜﻞ أﺟﻌﻞ إذا ﻋﻠ آﻠﻤـّأﻣﻜﻦ ﻃﻔﻠﻚ ـﻢ ﻟﻐﺘﻪ،ﻣﺘﻌﺪدةﺎت ﻣﻦ وﺟ اﻷم ﺗﺤّﻀﺮ أن ﺧـوﻳﻤﻜﻦ ـﺒﺔ ذﻟﻚ ﻷهﻞ ﺎﺻﺔ اﻟ ﺒﻠﺪ . )٨٣( اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﻧﻤﻮ : اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﺑﻌﺾ ﺑﺬور ﻃﻔﻠﻚ ﻣﻊ اﻏﺮس)اﻟﺒﺮﺗﻘﺎل – اﻟﻠﻴﻤﻮن - اﻟﺘﻔﺎح - ﻣﻘﺸﺮ ﻏﻴﺮ ﺛﻮم ﻓﺺ( ﺑﺎﻟﺘﺮاب اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻻﺣﻆ ﺛﻢ ﻣﺜﻼَ أﺳﺒﻮع ﻟﻤﺪة ﺑﺎﻟﻤﺎء اﻏﻤﺮهﺎ . )٩٣( اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت أدوار ﺗﻤﺜﻴﻞ : ﻣﺜﻞ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت، ﺑﻌﺾ أدوار ﺑﺘﻤﺜﻴﻞ ﻃﻔﻠﻚ ﻣﻊ ﻗﻢ : )ﺑﺎﻟﻤﻄﻌﻢ اﻟﻄﻌﺎم ﻣﻘﺪم – اﻟﺤﻼق - اﻟﺒﻘﺎل - اﻟﺨﺒﺎز - اﻷﺳﻨﺎن ﻃﺒﻴﺐ ( ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮص ﻣﻊ ﻣﺎ ﻷدواﺗﻬﻢ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ أدوات ﻣﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ . )٠٤( اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ اﻷﻃﻌﻤﺔ : ﻷﻃﻌﻤﺔ ﺻﻮر وﻓﻴﻬﺎ ﻗﺪﻳﻤﺔ ﻣﺠﻼت ﻟﺪﻳﻚ آﺎﻧﺖ ﻓﻤإذا ﻦ، ﺗﻠﻚ ﺑﻘﺺ ﻳﻘﻮم أن ﻟﻠﻄﻔﻞ اﻟﻤﻤﺘﻊ آﺮﺗﻮن ﻋﻠﻰ ﺑﻠﺼﻘﻬﺎ وﻳﻘﻮم اﻟﺼﻮر .

*** ) ﻋﻤﺮ ﻣﻦ٤ إﻟﻰ ٧ ﺳﻨﻮات ***( - ٩٢- )١( إﻣﻼء اﻷﺷﻜﺎل ) اﻟﺤﺮوف أوأول أو اﻷرﻗﺎم :............( ارﺳﻢ أﻧﺖ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ وﻃﻔﻠﻚ ﺷﻜﺎلﻷا اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ أو اﻟﺤﺮوف أو اﻷرﻗﺎم ﻣﻨﻪ اﻃﻠﺐ ﺛﻢ ﻣﺎ ﻳﻤﻠﻴﻪﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻗﺎﺋﺪ) اﻷب ﻣﺜﻼ ( ﻣﺜﻼً ، : ﻟﻪ ﻗﻞ اﻟﺪاﺋﺮة ﺿﻊ وﻓﻮق اﻟﻤﺮﺑﻊ ﺗﺤﺖ ،ﺳﺪاﺳﻲ وﻓﻮاﻻﺿﻼع اﻟﻤﻨﺤﺮف ﺷﺒﻪ ﺗﺤﺖ اﻻﺿﻼع اﻟﻤﺮﺑﻊﻣﺜﻤﻦ اﻟق ، اﻟﻤﺮﺑﻊ ﺑﻴﻦ ﻤﺴﺘﻄﻴﻞ اﻻﺿﻼع وﻣﺜﻤﻦ اﻟﻤﺜﻠ اﻟﻤﻨﺤﺮف، ﺷﺒﻪ وﺗﺤﺖ اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ ﻓﻮق ،ﺚ اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﺑﻊ واﻟﺪاﺋﺮة . ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺷﻜﺎلﻷاآﺎن آﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻨﺪك ) : اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ، اﻻﺿﻼع، ﻣﺜﻤﻦ اﻟﻤﺜﻠﺚ، اﻟﻤﻨﺤﺮف، ﺷﺒﻪ وﺳﺪ اﻟﺪاﺋﺮة اﻻﺿﻼعاﻟﻤﺮﺑﻊ، اﺳﻲ ( ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻹﺷﻜﺎلﻗﺎرن اﻟﺘﻲ أﻧﺠﺰﻩ اﻟﻮﻟﺪ أو اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ورﻗﺘﻚ ﻋﻠﻰ رﺗﺒﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﺑﺘﺮﺗﻴﺒﻚ . اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻓﻮاﺋﺪ : أ - ﻣﻌﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺮف ) ﻓﻮق/ ﺗﺤﺖ(و ) اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ (. ب -اﻻﻧﻀﺒﺎط ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎتوإﺗﺒﺎعاﻟﺘﻌﻮد . )٢( ﺣﻠﻮ–ﻣﺎﻟﺢ أو ﺳﻜﺮ ﻣﻊ ، ﺳﻜﺮ ﺑﺪون)واﻷﺷﺮﺑﺔ اﻷﻃﻌﻤﺔ وﺻﻒ ( : واﻟﻤﺎﻟﺤﺔ اﻟﺤﻠﻮة واﻷﺷﺮﺑﺔ اﻷﻃﻌﻤﺔ ﻣﻦ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺣﻀَﺮ )ﺻﻨﻔﺎَ ﺧﻤﺴﻴﻦ ﻣﺜﻼَ ( ﺛﻢ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﺷﻔﻬﻴﺎَاﻹﺟﺎﺑﺔاﻃﻠﺐ ﺑﻘﻮﻟﻪ) ﺣﻠﻮ-ﻣﺮ- ﻣﺎﻟﺢ ( .....- ﺑﺎﻷﻃﻌﻤﺔ اﺑﺪأ اﻟﺴﻬﻠﺔ ﺗﺤﺘﻤﻞ اﻟﺘﻲ اﻷﻃﻌﻤﺔ أدﺧﻞ ﺣﺎﻟﺘﻴﻦﺛﻢ . اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻓﻮاﺋﺪ : اﻟﺪﻗﻴﻖ واﻟﻮﺻﻒ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺪرة . آﺘﺎب ﻣﻦ ﻣﻠﺨﺼﺔ"ﻷوﻻدآﻢ وﻣﻔﻴﺪة ﻣﺴﻠﻴﺔ ﻟﻌﺒﺔ أﻟﻒ "

- ٠٣- )٣( ﺑ أو ﺪوﻧﻚﻣﻌﻚ : ﻣﻦ ﻻﺑﺪ اﻟﺘﻲ أو ﺑﻤﻔﺮدة ﻣﻤﺎرﺳﺘﻬﺎ اﻟﻮﻟﺪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﻷﻧﺸﻄﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ اآﺘﺐ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ وأﻃﻠﺐ واﺣﺪاَ واﺣﺪاَ اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺗﻠﻚ ﺑﻌﺮض ﻗﻢ ﺛﻢ ﺁﺧﺮ، ﻃﺮف ﻣﻊ ﻣﻤﺎرﺳﺘﻬﺎ ﺑﻘﻮﻟﻪ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ)ﻣﻌﻚ - ﺑﺪوﻧﻚ (. ) اﻷﺳﻨﺎن – اﺗﺤﻀﻴﺮ ءﻟﻌﺸﺎ – اﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ – ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﺴﺮﻳﺮ .....(.. اﻟﻠﻌﺒﺔﻓ ﻮاﺋﺪ : • اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎون ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﻟﺪ ﺗﻤﻜﻴﻦ . • اﻟﺴﻔﺮ أﺛﻨﺎء اﻟﻠﻌﺒﺔ هﺬﻩ ﻣﺰاوﻟﺔ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ . )٤( اﻟﻤﻤﺘﻊ ﻣﻊ اﻟﻤﻔﻴﺪ اﺟﻤﻊ)ﻣﻴَﺰ ( : ﻣﻤﺘﻌﺔ أﺷﻴﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﺪل آﻠﻤﺎت ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺛﺣﻀَﺮ ﻢ، ﻣﻨﻪ وأﻃﻠﺐ اﻟﻮﻟﺪ ﻋﻠﻰ اﻋﺮﺿﻬﺎ ﻓﺮزهﺎ . ﻣﺜﺎل) : اﻟﻌﻄﺮ - اﻟﺤﻠﻮى – اﻟﻤﺮأة – اﻟﺴﻴﺎرة – اﻟﺸﻤﺲ – ا ﻟﻤﺪرﺳﺔ – اﻟﻌﻄﻠﺔ – اﻟﻤﺎلاﻟﺘﻠﻔﺎز ( . - ﻻ ﻓﻬﻮ ﻣﻌﺎَ اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻳﺤﺘﻤﻞ ﺑﻌﻀﻬﺎ أن ﻳﺨﻔﻰ ) وأﻳﻀﺎﻣﻔﻴﺪ ﻣﻤﺘﻊ (. اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻓﻮاﺋﺪ : • اﻟﻤﻔﻴﺪ و اﻟﻤﻤﺘﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺮق اﻟﻮﻟﺪ ﻳﺘﻌﻠﻢ . • ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻮﻟﺪ ﻣﺎاﺳﺘﺨﺪامﻳﺘﻌﻠﻢ ﻟﺸﺊ ﺗﺼﻨﻴﻔﻪ ﺻﺤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮهﺎن .

- ١٣- )٥( ارﻧﻲ وﺑﻴﻨﻚ ﺑﻴﻨﻲ اﻟﺘﺸﺎﺑﻪ وﺟﻪ : اﻷوﻻدوزع اﺛﻨﻴﻦإﻟﻰ اﺛﻨﻴﻦ ﺛﻢ أﻋﻄﻬﻢ، ﻣﻨﻬﻤﺎ آﻞ ﻟﻴﻜﺘﺸﻒ دﻗﺎﺋﻖ ﺛﻼث ﻓﺮﺻﺔ ﻣﻦ ﻋﺪد ﺷﺮأوﺟﻪاآﺒﺮ وﺑﻴﻦ ﺑﻴﻨﻪ ﻓﻴﻤﺎ اﻟﺘﺸﺎﺑﻪ ﻳﻜﺔ اﻟﻠﺬﻳﻦ هﻢ واﻟﻔﺎﺋﺰون ، ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻤﻜﻦ ﻋﺪد اآﺒﺮ ﻳﻜﺘﺸﻔﻮن . اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻓﻮاﺋﺪ : • واﻻﻧﺘﺒﺎﻩ اﻟﺘﺮآﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻮﻳﺪ . • ﻋﻠﻰ أناﻟﺘﺄآﻴﺪ اﻟﺒﺸﺮ ﺧﻠﻖ اﷲ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ . )٦( ﺗﺮى ؟ﻧإهﻞ ﺗﻐﻴﺮت ﻲ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻠﻌﺒﺔﻳﺨﺘﺎر اﺣﺪ اﻷوﻻد ﻟﻴﻘﻒ أﻣﺎم اﻷﻃﻔﺎل ﻟﻴﺘﺄﻣﻠﻮا ) ﺷﻌﺮﻩ–ﺛﻴﺎﺑﻪ - ﺣﺬاﺋﻪ ( ﻟﻴﻘﻮم اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻗﺎﺋﺪ ﺑﺮﻓﻘﺔ اﻟﻮاﻗﻒ اﻟﻮﻟﺪ ﻳﺨﺮج دﻗﺎﺋﻖ ﺛﻼث ﺑﻌﺪ ﻟﺒﺎﺳﻪ ﻓﻲ ﻣﺎء ﺷﻲ ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ أو هﻴﺌﺘﻪ اﻟﻮﻟﺪ ﻳﺪﺧﻞ ﺛﻢ وﻳﺴﺄﻟﻬﻢ، " :ﺗﺮون ؟إﻧﻲهﻞ ﺗﻐﻴﺮت " ﻳﺬ اﻟﺬي هﻮ واﻟﻔﺎﺋﺰ آﺮ اﻟﺤﺎﺻﻞ اﻟﺘﻐﻴﺮ أوﻻً . اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻓﻮاﺋﺪ : • ودﻗﺔ اﻻﻧﺘﺒﺎﻩ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻼﺣﻈﺔاﻟﺘﻌﻮﻳﺪ وﺳﺮﻋﺘﻬﺎ . )٧( أم ﺧﻄﺄﺻﺢ : ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ اﻷوﻻداﺧﺘﺮ ﻟﻴﻘﻔﻮا أﻣﺎم ﻳﺘﺄﻣاﻷﻃﻔﺎل آﻲ واﺣﺪة دﻗﻴﻘﺔ ﺧﻼل ﺟﻴﺪاَ ﻠﻮهﻢ ﺛﻓﻘﻂ اﻟﺜﻼﺛﺔﻢ، أﺧﺮج وﻗ ﻢ، أﺣﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻟﺒﺎس ﺣﻮل ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻄﺮح اﻷوﻻد ﺛﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ... .ﻣﺜﻼً وهﻜﺬا: ﺣﻤﺮاء ﻋﻤﺮ ﻟﻮﺟﻮارب أﺳﻮدن، زﻳﺪ ﺳﺎﻋﺔ ﺟﻠﺪة ﻧﻌﺎ ل، ﺑﻴﻀﺎء ﺧﺎﻟﺪ ..... اﻟﻮﻟﺪ وﻋﻠﻰ اﺧﺘﻴﺎر، اﻟﺜﻼث ﺑﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ . اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣﻜﺎن ﻳﺨﺮﺟﻮن ﻓﺈﻧﻬﻢ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﺻﺎب وإذا . اﻟﻠﻌﺒﺔﺎﺋﺪةﻓ : اﻷﻃﻔﺎل ﻟﺪى اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ ﺣﺲ ﺗﻨﻤﻴﺔ .

- ٢٣- )٨ ( ﻟﻜﻞًّ أداﺗﻪ) أرﺑﻂ ( : اذآﺮهﺎ أو اآﺘﺒﻬﺎ أو ﺑﻴﺪك ارﺳﻤﻬﺎ أو ﻣﺠﻼت ﻣﻦ وﺁﻻت ﻷدوات ﺻﻮر ﺑﻘﺺ ﻗﻢ ﻳﺮﺑﻂ أن ﻣﻦ وأﻃﻠﺐ ﻣﻬﻦ أو أﺷﺨﺎص أﺳﻤﺎء ﻻﺋﺤﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﻋﻠﻰ اﻋﺮض ﺛﻢ ﺷﻔﻬﻴﺎَ واﻟﺸﺨﺺ اﻷداة . • ﻳﻤﻜﻦ ﻣﺟﻌﻞ ﻗﺎﺋﻤﺘﻴﻦ أو ﺑﻄﺎﻗﺎت ﻋﻠﻰ ﻻﺋﺤﺘﻴﻦ ﺘﻘﺎﺑﻠﺘﻴﻦ)،ب أ( واﺣﺪة ورﻗﺔ ﻓﻲ ﻣﺜﻼَ : اﻵﻻتواﻷدوات ) : اﻟﺴﻴﺎرة – اﻟﻄﺎﺋﺮة – اﻟﺤﻠﻲ – اﻟﺮﺿﺎﻋﺔ – اﻟﺴﻤﺎﻋﺔ – اﻷدوﻳﺔ – ﻗﻤﺎش ( ، واﻷﺷﺨﺎص ):ةأاﻟﻤﺮ – اﻟﺮﺟﻞ– اﻟﻄﻴﺎر - اﻟﻄﺒﻴﺐ – اﻟﻄﻔﻞ – اﻟﺼﻴﺪﻟﻲ – اﻟﺨﻴﺎط .( اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻓﻮاﺋﺪ : و اﻷﺷﺨﺎص ﺑﻴﻦ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻟﺪ اﻷﺷﻴﺎءﺗﺪرﻳﺐ . )٩ ( ﺗﻄﻴﺮ اﻟﺤﻤﺎﻣﺔ : ﻗﺎﺋﻤ أآﺘﺐ وﺣﻴﻮاﻧﺎت ﺑﺄﺷﻴﺎء إﻣﺎتﻣﺘﻨﻮﻋﺎﺔ اﻷوﻻد ﻣﻦ أﻃﻠﺐ ﺛﻢ ، : ﻃﺮﻳﻘﺔ)أ( : اﻻ ﻳﻜﻮن ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻳﺪﻳﻬﻢ ﻳﻄﻴﺮ،رﻓﻊ ﺷﺊٍ أو ﻟﺤﻴﻮان اﻟﻤﺬآﻮر ﺳﻢ وﺗﺒﻘﻰ ﻳﻄﻴﺮ ﻳﻜﻦ ﻟﻢ إن ﻣﺴﺒﻠﺔ اﻷﻳﺪي . ﻃﺮﻳﻘﺔ)ب( :اﻟﺸ أو اﻟﺤﻴﻮان آﺎن إن ﺊاﻟﻘﻴﺎم ﻳﻜﻦ ﻟﻢ إن واﻟﺠﻠﻮس أوﻳﺸﺮب ﻳﺆآﻞ ﻣﻤﺎ ﻳﺆآﻞ . ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺜﺎل): أ( ﺻﻘﺮﻧﺴ ذﺑﺎﺑﺮ، ﻓﻴﺔ، ﻃﺎﺋﺮﻞ، ﺑﺒﻐﺎة، ﺻﺤء، ﺑﻘﺮﻦ، ﺧﺮوة، ف، ، ﻖﻟﻘﻠ . ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺜﺎل:)ب( ﺷﺎ ﺷﺮﻃيﺟﺒﻨﻪ، ﺗﻮﻲ، آﻨﺎﻓت، ﻏﺰاﺔ، أﺳل، ﺧﻨﺰﻳﺮﺪ، ، . اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻓﻮاﺋﺪ : • اﻟﻤﻔﺮدات ﻓﻲ اﻟﻠﻐﻮي ﻣﺨﺰوﻧﻪ إﻏﻨﺎء ﻋﻠﻰ وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت أﺧﺘﺒﺎر . • ردود ﺳﺮﻋﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻓﻌﺎلﺗﺪرﻳﺐ .