بحوث دراسة الحالة

مقدمة بحوث دراسة الحالة: التصميم والأساليب 33 في تعليمي على أكمل وجه واســتكملت تحت إشرافه أطروحة في مجال التعرف على ملامح الوجه، على الرغم من أنه قد لا يدرك إلا بصراحة التشــابهات بين الماضي والحاضر، لو كان على قيد الحياة اليوم. ملاحظات: - تســتند التكرارات على ظهور كلمة أو مصطلح معين في الكتب المنشــورة. ولســوء الحظ، فإن موقع ١ Ngram Viewer( إ١980لا يوفــر عــدد الكتب التي تم الوصول إليها من عام ٪ من جميع الكتب التي نشرت في أي وقت م٤أنه قد جمع حوالي 2 الحالــة ساســاً على تســليم المؤلفين لمجموعة من الأحداث التي إجراء بحوث دراســة حالة. تحتوي المقالة أ وقعت في بداية العقد المعني (والتي يبدو أنه لا يمكن القول عنها بأنها أساليب كمية)، ولكن لا تقدم مهماً، ولكن إذا كان ينبغي أن يكون الكثير من الأدلة الفعلية لدعم هذا التسليم (التسليم قد يكون مقبولاً كمثال على دراسة حالة، فهو سؤال قابل للنقاش).

34

بحوث دراسة الحالة: التصميم والأساليب 35 الإعداد جمع الأدلة المشاركةالتحليل التخطيطالتصميم إجراء بحوث دراسة الحالة: عملية خطية ولكن مترابطة

36

بحوث دراسة الحالة: التصميم والأساليب 37 نبذة مختصرة بحوث دراســة الحالة هي واحدة من عدة أشــكال من بحوث العلوم الاجتماعية، وتشــمل الأشكال الأخرى التجارب العلمية، والدراســات المســحية، والمنهج التاريخي، والتحليلات الأرشيفية مثل النمذجة الاقتصادية أو الإحصائية. ويكون إجراء بحوث دراسة الحالة هو الطريقة المفضلة، بالمقارنة مع الأساليب البحثية الأخرى، في الحالات التي تكون فيها لم يكن لدى الباحث ســوى القليل من السيطرة على الأحداث الســلوكية، ليست تاريخية تماماً. ظاهرة معاصرة و وكجــزء أول مــن تعريف مزدوج، تبحث دراســة الحالة عــن ظاهرة معاصرة “الحالة” في ســياقها الحقيقي، وخاصة عندما تكون الحدود بين الظاهرة والسياق غير واضحة بشكل جيد. ويركز الجزء الثاني من التعريف على تصميم دراســة الحالة ومميزات جمع البيانات، مثل كيف يمكن أن يســاعد إلتقاء أو تقــارب البيانات نةً بنقاط البيانات. ومن بين الاختلافات في دراسات الحالة، يمكن المزيد من المتغيرات ذات الاهتمام مقار أن تشــمل دراسة الحالة حالات فردية أو متعددة، ويمكن أن تقتصر على الأدلة الكمية، ويمكن أن تكون أسلوب بحث مساعد في إجراء عملية التقييم. إن إجراء بحوث دراسة الحالة بشكل صحيح، يعني معالجة خمسة مخاوف تقليدية بشأن دراسات الحالــة، من خلال إجراء البحوث بدقة، وتجنب التداخل مع الحالات التعليمية ، ومعرفة كيفية الوصول إلى اســتنتاجات يمكن تعميمها إذا رغبت في ذلك، وإدارة مســتوى الجهد بعناية، وفهم الميزة النســبية لبحوث دراســة الحالة، وهذا التحدي بشــكل عام يؤدي إلى صعوبة بحوث دراسة الحالة على الرغم من ًماأنه قد تم اعتبارها بشكل كلاسيكي شكلاً

38

بحوث دراسة الحالة: التصميم والأساليب 39 1 البداية كيف ومتى يمكن معرفة استخدم دراسة الحالة كأسلوب بحث دراسة الحالة كأسلوب بحث: :إجراء بحوث دراسة الحالة يعتبر إجراء بحوث دراســة الحالة واحداً من أبرز التحديات لكل المســاهمات البحثية في مجــال العلوم الاجتماعية. لذا يهدف الكتاب لمســاعدتك على التعامل مع هــذا التحدي، ذوي الخبرة أو ينســواء كنــت مــن الباحثــ المبتدئين في العلوم الاجتماعية. إن هدفك في البداية هو تصميم دراســة حالــة جيــدة وجمــع واســتعراض وتحليل يكون هدفك ماالبيانات بشــكل متوازن، كــ التالي هو الوصول بدراســة الحالة إلى النهاية عن طريــق كتابة مميزة لمقالــة أو تقرير أو كتاب أو عرض شفهي. لا تتهاون في مدى هذا التحدي. على الرغم من أنك قد تكون مستعداً للتركيز على تصميم وإجراء بحث دراســة الحالة، فإن الآخرين قد يدعون لتبنّي أســاليب بحثية أخرى. وبالمثل، البحوث الأخرى قد يميل إلى الأســاليب البحثية لىفــإن الاتجاه الســائد أو الإنفاق المالي عــ نقطة تعلــم : كيف أعرف ما إذا كان ينبغي على الباحث استخدام أسلوب دراسة الحالة؟ لا يوجــد مقياس موحد، لكــن الاختيار يعتمد في جــزء كبير منه على ســؤال أو (أســئلة) البحث. حيث إنه كلما كانت أســئلة البحث تسعى إلى شرح جزء من الوضــع الحالي (على ســبيل المثال، “كيــف” أو “لماذا” تعمل بعض الظواهــر الاجتماعية)، كلما كانت بحوث دراسة الحالات ذات صلة. كما أن أسلوب دراسة الحالة يضاً كلما كانت أســئلة البحث تتطلب يكون مناســباً أ وصفاً شاملاً و “معمقاً” لبعض الظواهر الاجتماعية. ما هي بعض الأســباب الأخرى التي قد تجعلك كباحث تقرر اســتخدام أو (عدم اســتخدام) أسلوب دراسة الحالة ؟

الفصل الأول بحوث دراسة الحالة: التصميم والأساليب 40 الأخرى، ولكن ليســت بحوث دراســة الحالة. نتيجة لذلك، تحتاج إلى إجابات جاهزة لبعض الأسئلة التي لا يمكن تجنبها. ينبغي عليك شرح وتوضيح كيف تُحضّ نفســك للالتزام بمسار منهجي صارم. هذا أولاً، المسار يبدأ باستعراض شامل لأدبيات البحث، وطرح مدروس وحذِر لأهداف وأسئلة البحث. وبنفس المستوى من الأهمية، سيكون الالتزام بإجراءات رسمية وواضحة عند إعداد البحث. نفــس المنوال، يقــدم هذا الكتــاب توجيهاً أكثر؛ حيــث يوضح كيف تتضمن دراســة لىعــ الحالة ضوابط هامة لكل أنواع الأســاليب البحثية، مثل: الحماية ضد تهديدات الصدق والثبات ات المناظرة. لــذا التجارب الناجحة من يروالمحافظــة على ترابط الأدلة والبحث واختبار التفســ العلماء والطلاب في استخدام هذا الكتاب، لأكثر من يجب أن تفهم وتعرف بوضوح نقاط القوة والقيود في بحوث دراســة الحالة. وهذا ثانيــاً، النوع من البحوث، مثل أي بحوث أخرى، تتلاءم نقاط القوة والقيود لبحوث دراسة الحالة مع الأنواع الأخرى من البحوث. ولمواجهة أولئك الذين قد لا يرون سوى الحاجة إلى أسلوب بحث واحد، يعتقد هذا الكتاب أنه مثلما توجد الأساليب العلمية المختلفة في العلوم الطبيعية، تقوم أساليب البحث المختلفة في العلوم الاجتماعية بتلبية الاحتياجات والمواقف المختلفة في البحث علماً في موضوعات العلوم الاجتماعية. على سبيل المثال، في العلوم الطبيعية، يعتبر علم الفلك ولكنه لا يعتمد على الطريقة التجريبية، وكذلك تخصصات الهندسة أو الجيولوجيا 2009 على الأســاليب الإحصائية. وســنعرض في أجزاء لاحقة من هذا الفصل المزيد حول الموضوعات المحتملة لأساليب البحث المختلفة في العلوم الاجتماعية. بروز بحوث دراسة الحالة في المجالات المختلفة: كاســلوب بحثي، يتم اســتخدام دراســة الحالة في العديد من المواقف، للمســاهمة في معرفتنــا الفرديــة والجماعية والتنظيميــة والاجتماعية والسياســية والظواهر ذات الصلة. وليس من المســتغرب أن تكون دراســة الحالة أســلوب بحث شــائع في علم النفس وعلم الاجتماع، والعلوم السياســية والأنثروبولوجيا والخدمة الاجتماعية وإدارة الأعمال والتعليم

التخطيط لدراسة الحالة بحوث دراسة الحالة: التصميم والأساليب 41 والتمريض والتخطيط المجتمعي. على ســبيل المثال، يصف الملحق (أ) تاريخ دراسة الحالة الطويــل والمميــز في مجال علم النفس. كما توجد دراســات الحالة في علــم الاقتصاد، مثل التحقيقات حول صناعة معينة أو اقتصاد لمدينة أو منطقة ما. وأيــاً كان مجال الاهتمام، فإن الحاجة المميزة لبحوث دراســة الحالة تنشــأ من الرغبة في فهم الظواهر الاجتماعية المعقدة. وباختصار، تســمح دراســة الحالــة للباحثين بالتركيز ع المجموعــات الصغيرة والعمليــات التنظيمية والإدارية، والتغير في الأحياء الســكنية والأداء المدرسي والعلاقات الدولية والتطور الصناعي. يغطي هذا الكتاب الخصائص المميزة لدراســة الحالة كأسلوب بحثي. وسوف يساعدك الكتاب على التعامل مع بعض من الأسئلة الأكثر صعوبة، والتي تهملها كثيراً المراجع البحثية المتاحة. وفي كثير من الأحيان، على ســبيل المثال، يواجه المؤلف أســئلة تُطرح من طالب أو زميل، مثل: (أ) كيفية تعريف “الحالة” التي يجري دراســتها، (ب) وكيفية تحديد البيانات ذات الصلــة التي ينبغي جمعها، أو (ج) ما يجب القيام به مع البيانات عندما يتم الانتهاء مــن جمعها. هذا الكتاب يجيب على هذه الأســئلة وأكثر من ذلك من خلال تغطية جميع مراحل التصميم وجمع البيانات والتحليل وكتابة تقرير دراسة الحالة. في الوقت نفســه، لا يغطي الكتاب جميع الاستخدامات لدراسات الحالة. على سبيل المثال، لا يميل الكتاب إلى مســاعدة أولئك الذين قد يســتخدمون دراسات الحالة كأداة تعليميــة في مجال التدريس، أو للتعميــم في مجالات القانون أو إدارة الأعمال أو الطب أو السياســة العامة، ولكن الآن سائدة الاستخدام عملياً في كل المجالات الأكاديمية تقريباً، بمــا في ذلــك العلوم الطبيعية. ولأغراض التدريس، لا يتطلب أن تحتوي دراســة الحالة على لاً من ذلك، فإن الغرض من “الحالة التعليمية” تسليم كامل أو دقيق للأحداث الفعلية. وبد هو وضع إطار للمناقشة والمناظرة مع الطلاب. حيث تختلف معايير تصميم حالات دراسية جيــدة للتدريس ــ عادةً من نوع واحد من الحــالات الفردية وليس مجموعة متنوعة من الحــالات المتعددة ــ عن معايير دراســات الحالــة المخصصة لإجراء البحوث (على ســبيل المثــال،

الفصل الأول بحوث دراسة الحالة: التصميم والأساليب 42 هنــاك حاجة للاهتمام بعرض البيانات التجريبية بشــكل صارم وعادل، بينما تحتاج بحوث دراسات الحالة إلى القيام بذلك تماماً. وبالمثل، ليس المقصود من هذا الكتاب تغطية الحالات التي تســتخدم فيها الحالات كشــكل من أشكال حفظ السجلات. حيث تســتخدم السجلات الطبية وملفات الخدمة الاجتماعية وســجلات الحالات الأخرى لتسهيل بعض الممارســات المهنية مثل الطب أو القانون أو الخدمة الاجتماعية، أو بعض الإجراءات القائمة على الحالات مثل إجراء تقييم Vertue, حضانة الأطفال (على سبيل المثال، أو تقييم حالة قد يتبع إجراءً مماثلاً كما لو كان إجراء دراسة حالة لأغراض البحوث، إلا أنــه في الواقع تختلف معايير التطوير لحالات جيدة للممارســات المهنية عن تلك التي تكون لإجراء بحوث دراسة الحالة العكس من ذلك، فإن الأســاس المنطقي لهذا الكتاب هو أن بحوث دراســة الحالة لىوعــ شــائعة في كلٍ من تخصصات العلوم الاجتماعية والوظائف المهنية. فعلى ســبيل المثال، يوضح الشكل بحوث دراسة الحالة في كل مجال علمي أو مهني (لم يذكر أياً من النوعين الآخرَين من الأعمال: المراجع المنهجية العامة التي تناقش أنواعاً مختلفة من البحوث، حتى لو كانت تشمل بحوث دراسة حالة، وكذلك المراجع المتعلقة ببحوث دراسة الحالة التي لا توجه إلى أي مجال محدد). أنــت كباحث اجتماعي ترغــب في معرفة كيفية تصميم، وإجراء دراســة حالة واحدة أو متعددة الحالات للبحث في قضية معينة. وقد تقوم فقط بإجراء دراسة حالة أو قد تستخدمها كجزء من دراســة أســاليب بحثية مختلطة بشكل موسع (انظر الفصل الثاني). وعلى أي حال، فإن هذا الكتاب يغطي مجموعة كاملة من القضايا في تصميم وإجراء بحوث دراســة الحالة، ، وتحليل البيانات، وإعداد تقرير بما في ذلك كيفية بدء وتصميم دراســة الحالة، وجمع الأدلة دراسة الحالة.

التخطيط لدراسة الحالة بحوث دراسة الحالة: التصميم والأساليب 43 أمثلة من الجهود العلمية لأساليب دراسة الحالة في مجالات محددةشكل الأعمال التوضيحيةالمجال التخصصات العلمية: علم دراسة الإنسان وعلم وصف الشعوب Burawoy, 1991. George & Bennett, 2004; Gerring, 2004. Bromley, 1986; Campbell, 1975. Feagin, Orum, & Sjoberg, 1991; Hamel, 1992; Mitchell, 1983; Platt, 1992. التخصصات المهنية Bruns, 1989. إدارة الأعمال وإدارة الأعمال الدولية Dul & Hak, 2008; Gibbert, Ruigrok, & Wicki, 2008; Johnston, Leach, & Liu, 2000; Meyer, 2001; Piekkari, Welch, & Paavilainen, 2009; Vissak, 2010. Yin, 2006a. U.S. Government Accountability Office, 1990. Beverland & Lindgreen, 2010. Baxter & Jack, 2008. Agranoff & Radin, 1991. Gilgun, 1994; Lee, Mishna, & Brennenstuhl, 2010. مقارنة دراسة الحالة مع الأساليب البحثية الأخرى في العلوم الاجتماعية متى ولماذا تريد إجراء بحوث دراســة حالة دراســة لفحص بعــض موضوعات العلوم الاجتماعيــة؟ هل يجــب عليك التفكير في إجــراء تجربة علمية بدلاً من ذلك؟ أو دراســة مســحية؟ أو تاريخية؟ أو تحليل السجلات الأرشيفية مثل النمذجة الإحصائية للاتجاهات

الفصل الأول بحوث دراسة الحالة: التصميم والأساليب 44 الاقتصادية أو أداء الطلاب في المدارس؟ تمثــل هذه الخيارات وغيرها أســاليب البحث المختلفة، حيث إن كل أســلوب بحث يعتبر طريقة مختلفة لجمــع وتحليل الأدلة التجريبية. ويتبع كل منها منطق وإجراءات معنية. وكل أســلوب بحثي له مزايا وعيوب. وللحصول على أقصى استفادة من إجراء بحوث دراسة الحالة، تحتاج إلى تقدير قيمة هذه الاختلافات. العلاقات بين الأساليب البحثية ــ ليست هرمية: الفكرة الخاطئة الشــائعة هي أن أســاليب البحث المختلفة يجب أن تكون مرتبة بشكل ضمناً أن بحوث دراســة الحالة مناسبة هرمي. ولا يزال العديد من علماء الاجتماع يعتقدون فقط للمرحلة الاستكشــافية من البحث، وأن الدراســة المســحية والمنهج التاريخي مناســبة للمرحلة الوصفية، وأن التجارب العلمية هي الطريقة الوحيدة لمتابعة التســاؤلات التفسيرية وَّلية ولا أو السببية. ويؤكد الرأي الهرمي فكرة أن بحوث دراسة الحالة، ليست سوى طريقة أ يمكن استخدامها لوصف أو اختبار الافتراضات النظرية. ومــع ذلك، قد يتم التشــكيك في هذه النظرة التسلســلية أو الهرميــة. ومن المؤكد أن دائمــاً. بالإضافة إلى ذلــك، كان تطوير التجــارب ذات الحافز الاستكشــافي كانت ممارســة للمؤرخين، والــذي ينعكس في الحقل يرات الســببية لفترة طويلة مصدر قلق كبــيرالتفســ الفرعي المعروف باســم التأريخ. وبالمثل، فإن بحوث دراسة الحالة أبعد ما تكون عن كونها اتيجية استكشــافية. وقد كانت بعض دراســات الحالة الأفضل والأكثر شهرةً تتمثل في ترإســ دراســات حالة تفسيرية (على ســبيل المثال، انظر مربع أزمة الصواريخ الكوبية وبالمثل، توجد دراســات الحالة الوصفية الشــهيرة في التخصصات الرئيســية مثل علم الاجتماع والعلوم السياسية (على سبيل المثال، انظر مربع ية، التــي تغطي الابتكار يرويتــم تقديم وعرض أمثلة إضافية عن دراســات الحالة التفســ الجامعــي، والمنظمــة المجتمعية للوقاية من المخــدرات، والأعمال التجاريــة الصغيرة، في Yin, 2012, chaps. مجملها، في النســخة الســابقة من هذا الكتاب

التخطيط لدراسة الحالة بحوث دراسة الحالة: التصميم والأساليب 45 أمثلة على دراسات الحالة الوصفية، التي تغطي مجالات القيادة التربوية، ومكافحة الجريمة داخــل الأحياء الســكنية، وتطوير منظمات المجتمع المدني، توجــد في مرجع chaps. 4- 6 يتطلب تجاوز الصورة النمطية الهرمية )مربع دراسة الحالة الفردية، التفسيرية، الأكثر مبيعاً منــذ أكثر من أزمة الصواريخ الكوبية التي حدثت عام حققــت أفضــل المبيعات في مجال العلوم السياســية والتي جاءت بعنــوان " جوهر القرار : شرح أزمة الصواريخ الكوبيــة 1999 إلى محرقــة كارثية ومشــؤومة للعالم بأكمله. طرح الكتاب ثلاث نظريات متنافســة ولكن تكميلية الأزمة (التــي تؤدي الولايات المتحدة والاتحاد الســوفيتي فيها ثلاثــة أدوار هي (أ) يرأيضاً لتفســ الجهات الفاعلة العقلانية، (ب) البيروقراطيات المعقدة، أو (ج) مجموعات الأشخاص ذات الدوافع المسار الفعلي للأحداث في الأزمة من ير) قدرة كل نظرية على تفســالسياســية). يقارن ل التالي: لماذا وضع الاتحاد الســوفييتي في كوبا صواريخ هجومية (وليســت دفاعية فقط) في لاخــ المقــام الأول؟ ولمــاذا ردت الولايات المتحدة على نشر الصواريخ بحصار؟ (وليس غارة جوية أو غزو !) ولماذا قام الاتحاد السوفيتي في نهاية المطاف عسكري ــ بينما الصواريخ موجودة بالفعل في كوبا بسحب الصواريخ. توضح دراســة الحالة الوظائف التفسيرية، وليســت الوصفية أو الاستكشافية فقط لدراسات الحالة الفردية. علاوة على ذلك، يقارن المؤلفون ات البديلة الســائدة في دراســات ما بعد الحرب الباردة للسياسة يرمن دراســة الحالة مع التفســ الخارجية والسياســات الدولية. وبهذه الطريقة، يُبرهــن الكتاب ــ الذي تم عرضه بعناية أكبر في طبعته الثانية ــ بقوة كيف يمكن لدراسة حالة واحدة أن تكون الأساس لتعميمات ذات أهمية.

الفصل الأول بحوث دراسة الحالة: التصميم والأساليب 46 )مربع اثنان من دراسات الحالة الوصفية الشهيرة 2 مجتمع ركن الشارع كتاب ينصح بقراءته المهتمون في علم الاجتماع على مدى عقود. حيث يعتبر الكتاب مثال كلاسيكي لدراســة حالة وصفية. وهو يتتبع تسلســل الأحداث الشــخصية مع مرور الوقــت، ويصف ثقافة فرعية نادراً ما كانت موضوع الدراسة السابقة، ويكتشف الظواهر الرئيسية (مثل التقدم الوظيفي للشباب الأقل دخلاً وقدرتهم (أو عدم قدرتهم) على كسر علاقات الجوار. حظيت الدراســة بتقدير كبير على الرغم من حدوثها في حي مدني صغير (تحت اســم مستعار هــو “كورنرفيل داء الفردي، وهيكل لأ القضايا المعاصرة لــ لىبشــكل متناقض في تعميم الحالة الدراســية حتى عــ الجماعــة، والبنية الاجتماعية للأحياء. وفي وقت لاحــق، وجد الباحثون بقايا من “كورنرفيل” مراراً وتكــراراً في عملهم، على الرغم من أنهم درســوا أحياء مختلفة وفترات زمنيــة مختلفة (انظر أيضاً مربع 2 صدر التحليل الرائع الذي أعده الأصــل كتقرير حكومي في عــام مــرض غامــض نشر بعد ذلك بشــكل مســتقل عام at Never Was فورد، عندما واجهت الولايات المتحدة تهديداً بنسب وبائية من سلالة جديدة من الإنفلونزا والتي قد تكون قاتلة. ولأن دراســة الحالة أصبحت معروفة بدراسة حالة استثنائية مدروسة بشكل جيد، فقد اســتمر صانعو السياســة المعاصرون في التشــاور لأي دروس قابلة للتعميــم، لفهم تعقيدات لة لاالأزمــات الصحيــة والإجراءات العامة في ضــوء التهديدات الجديدة لأوبئة الإنفلونزا، مثل ســ إنفلونزا الخنازير

التخطيط لدراسة الحالة بحوث دراسة الحالة: التصميم والأساليب 47 تمرين للأغراض البحثية قــد تكون وجهة النظر الأنســب هي الفكرة الشــاملة والمتعددة : حيث يمكن اســتخدام كل أســلوب بحثي في جميع الأغراض الثلاثة (دراسات استكشــافية ووصفية وتفسيرية). لذا قد تكون هناك دراســات حالة استكشافية، أو دراســات حالة وصفية، أو دراســات حالة تفسيرية. وبالمثل، ية. ولكن ما يميز الأساليب يرقد تكون هناك تجارب استكشــافية، وتجارب وصفية، وتجارب تفســ البحثية المختلفة ليس التسلســل الهرمي، ولكن ثلاثة شروط هامة ستناقش لاحقاً . وكتحذير مهم ، لا يعني التوضيح أن الحدود بين الأساليب البحثية ــ أو المواقف التي يتعين فيها استخدام كل منها ــ هي دائما حادة. على الرغم من أن كل أسلوب له خصائصه المميزة، إلا أن هناك تداخلات كبيرة فيما بينها. والهدف من ذلك هو تجنب سوء الاستخدام الخاطيء (أي عندما تخطط لاستخدام نوع ر فعلياً أكثر فائدة). واحد من أسلوب بحثي محدد ولكن هناك أسلوب آخ حدد الأنواع الثلاثة لدراسات الحالة المستخدمة لأغراض البحوث (وليس التدريس) (أ) دراسات ية أو سببية، (ب) دراســات حالة وصفية، و (ج) دراســات حالة استكشافية. ثم قارن يرحالة تفســ المواقف التي تكون فيها هذه الأنواع المختلفة من دراسات الحالات أكثر قابلية للتطبيق. والآن، اذكر نوع دراسة الحالة التي ترغب في إجرائها، هل ستكون تفسيرية أو وصفية أو استكشافية ؟ ولماذا ؟ متى تستخدم أسلوب البحث المناسب ؟ هنــاك ثلاثــة شروط تتمثــل في : (أ) نــوع الســؤال البحثــي المطــروح، (ب) مــدى الأحــداث لى الأحــداث الســلوكية الفعليــة، و (ج) درجــة التركيــز عــ لىســيطرة الباحــث عــ وط شر) هــذه الــ المعــاصرة بــدلاً مــن الأحــداث التاريخيــة تمامــاً. ويعــرض الشــكل كيــف يرتبــط كل منهــا بخمــس أســاليب بحثيــة رئيســية هــي: التجــارب ينالثلاثــة، ويبــ ت الأرشــيفية (مثــل: النمذجــة الاقتصاديــة أو التحليــل لاوالدراســات المســحية والتحليــ الإحصــائي في دراســة وبائيــة)، والمنهــج التاريخــي ودراســات الحالــة. وأهميــة كل شرط في :لي يــ ما الأســاليب الخمســة، وهــي كــ ينالتمييــز بــ

الفصل الأول بحوث دراسة الحالة: التصميم والأساليب 48 الشروط ذات الصلة لأساليب البحث المختلفةشكل )3( هل يركز على الأحداث المعاصرة؟ )2( هل يتطلب السيطرة على الأحداث السلوكية؟ )1( أسلوب البحثنموذج أسئلة البحث التجاربكيف ، لماذا ؟نعمنعم من، ماذا ، أين ، كملانعم العدد ، كم غير معدود؟ الدراسة المسحية من، ماذا ، أين ، كملانعم / لا العدد ، كم غير معدود؟ تحليل الأرشيف المنهج التاريخيكيف ، لماذا ؟لالا دراسة الحالةكيف ، لماذا ؟لانعم المصدر (انظر الشكلأ- أنواع أسئلة البحث ــ يغطي الشرط الأول ســؤال أو (أسئلة) البحث حيث يتمثل نظام التصنيف الأساسي لأنواع أسئلة البحث، في السلسلة المعروفة التي تتكون من أسئلة : “من”، “ماذا ”، “أين”، “كيف”، و “لماذا ”. إذا كانت أسئلة البحث تركز بشكل رئيسي على أسئلة بعض أنواع أسئلة التجارية الناشــئة؟ هذا النوع من الأســئلة هو مبرر منطقي لإجراء دراســة استكشافية. إن الهدف هو وضع الفرضيات ذات الصلة والافتراضات النظرية لمزيد من التساؤل. ومع ذلك، كدراســة استكشافية، يمكن اســتخدام أي من أساليب البحث الخمســة. على سبيل المثال، دراســة مسحية استكشافية (للاختبار، على سبيل المثال، القدرة على مسح الشركات الناشئة في المقام الأول)، أو تجربة استكشــافية (للاختبار، على سبيل المثال، الفوائد المحتملة لأنواع مختلفة من المحفزات التجارية)، أو دراســة حالة استكشــافية (للاختبار، على سبيل المثال،