17 (4) أخذ العموـ الممحقة بالقراءات 0 (5) أخذ العموـ المساعدة عمى فيـ القراءات والأحرؼ ، منيا العربية وتصاريؼ الكلاـ 0 (6) إتقاف عمـ القراءات وا تمامو بعمـ التجويد لكؿ قراءة0 العربية وعموميا - إف النباىػة والفطنػػة وحاجػػة المػتعمـ لعمػػوـ شػػتى فػي تكوينػػو ، وعمػػوـ العربيػة مػػف لغػػة ونحػػو وتصػػاريؼ كػػلاـ العػػرب لابػػد منيػػا ف نيػػا الممكػػة فػػي ضػػبط العمػػوـ والفصػػاح ة والبلاغػػة التػػي يحتػػاج إلييػػا العػػالـ والمػػتعمـ معػػاً، فدراسػػة كتػػب الأقػػدميف عمػػى أيػػدي المعمػػـ المػػاىر ضػػرورة ممحة. إف قراءة أميات الكتب التي لايستغنى عنيػا فػي وقػت التمقػي ىػي شػغؼ الطالػب وغايتػو وأبػػف العربػػي قػػد قػػرأ الكثيػػر ومػػف الكتػػب التػػي قرأىػػا ، الإيضػػاح لأبػػي عمػػي الحسػػ ف بػػف عبػػد الغفػػار الفارسػػي ت 377ىػػػ وكتػػاب الجمػػؿ لعبػػد الػػرحمف بػػف إسػػحاؽ الزجػػاجي ت 337 ىػػػ وكتاب النحاس لأبو جعفر أحمػد بػف محمػد ت 338 ىػػ والأصػوؿ لأبػف السػراج ت 306 ىػػ وغيرىا مف الكتب ، مع قراءة الأشعار منيا شعراء الجاىمية ، وقراءة كتب المغة والمنطؽ 0 أنػػا ألخص ىذا بمايأتػػػػػػػػػػػػي :- (1) أىـ الكتب وأمياتيا0 (2) اختيار المعمـ بما ينفع الطالب (3) تنوع عموـ العربية 0 (4) الشعر القديـ والمحدث0 (5) قراءة كتب المنطؽ والمغة 0 كؿ ىذا حتى يكوف التكويف العربي بكؿ أطرافو لممتعمـ (1) 0 _________________ (1) قانوف التأويؿ 417 – 419 0
عدد الصفحات ١٧18 الرحمة لقـاء الشيوخ - أف في قصة نبي الله موسى عميو السلاـ مف الفوائد الكثيرة والحكـ العظيمة مبسوطة في كتب التفسير ، وقد ذكر الخطيب البغدادي(1) عف ىذه القصة مايأتي- قاؿ بعػض أىػؿ العمػـ : أف فيمػا عانػاه موسػى عميػو السػلاـ مػف الػدأب و السػفر ، وصػبر عميػو مف التواضع والخضوع لمخطر ، بعد معاناة قصده ، مع محؿ موسػى مػف الله وموضػوعو مػف كرامتػػو وشػػرؼ نبوتػػو دلالػػة عمػػى ارتفػػاع قػػدر العمػػـ وعمػػو منزلػػة أىمػػو ، وحسػػف التواضػػع لمػػف يُمػػتمس منػػو ويؤخػػذ عنػػو ، ولػػو ارتفػػع عػػف التواضػػع لمخمػػوؽ أحػػدٌ بارتفػػاع درجػػة وسػػمو منزلػػة لسػػػبؽ إلػػػى ذلػػػؾ موسػػػى عميػػػو السػػػلاـ ، فممػػػا أظيػػػر الجػػػد والاجتيػػػاد والانزعػػػاج عػػػف الػػػوطف والحرص عمى الاستفادة مع الاعتراؼ بالحاجة إلى أف يصؿ مف العمـ إلػى مػاىو غائػب عنػو ، دؿ عمى أنو ليس في الخمؽ مف يعمو عمى ىذه الحاؿ ولا يكبر عني ا 0 وقد رحؿ غير واحد مف أصحاب رسوؿ ا صمى الله عميو وسمـ في الحديث إلى الػبلاد البعيدة وعدة مف التابعيف بعدىـ 0 وكػاف القاضػي أبػػو بكػر بػػف العربػي مػف ركػػب البحػر والبػػػػػػر فػي الطمػب والبػػذؿ لػو ، وقػػد أفصػػ فػػي غيػػر مػػامرة أف لقػػاء الشػػيوخ الكبػػار ىمتػػو ، ومدارسػػة المسػػائؿ الصػػعاب مطمبػػو ، والتػػزود مػػف كػػؿ فضػػيمة تحصػػيمو ، فحركتػػو المسػػائؿ والعبػػارات ، وحيرتػػو الألغػػاز والإشػػارات فلازاؿ يفتش عند أىميا حميػا ويبحػث فػي الػبلاد مػع التطػواؼ عػف مػف يسػتنير بعممػو لقراءتيػا وحؿ رموزىا 0 وىنا يعبػر عػف فرحػو بتػدبير الله لػو أف لقػي الصػاغاني فػي بيػت المقػدس مػف غيػر عنػاء وكػػذا الغزالػػي فػػي بغػػدا د بعػػد ارتقػػاء وظػػؿ متػػنقلاً مػػا بػػيف الطيػػوري والحمػػواني وشػػيخ الشػػيوخ الطوسي 0 فقمت ىذا مطموبي حقػػاً ، ىذا بأمانة الله منتيى السالكيف ، وغاية الطالبيف لمعمـ المبيف0 ______________ (1) الرحمة في طمب الحديث 107- 108 0
عدد الصفحات ١٨19 ذكـــــر ما يتوصل إليــــــو من ىذا البحث:- (1) بياف أىمية الرحمة ( السفر ) في التخصص 0 (2) بياف فائدة ضبط العمـ الواحد والاستزادة منو 0 (3) بياف السفر إلى البمداف والأخذ عف أىـ عمماءىا0 (4) تحديد ميوؿ الطالب في التحصيؿ العممي0 (5) أثػػػػػػػػر الحاكـ الذي يحتضف طمبة العمـ وتذليؿ الصعاب ليـ 0 (6) بياف أىمية حفظ القرآف الكريـ لمتخصص في الدراسات القرآنية 0 (7) أىمية التػػمػقػػػػػػػي عمى المعمـ في القراءات القرآنية 0 ويمكف جعؿ ىذا البحث انطلاقة إلى دراسة جادة وعممية نتبناىا الجامعات الإسلامية في طرح رؤى جديدة مستم دة مف سيرة العمماء والسمؼ الصال بصورة مبتكرة وا عداد طمبة أكفػػاء يعكفوف عمى التحصيؿ المثمػػػر البنػػػػػػػػػػاء 0
عدد الصفحات ١٩