ضوابط البحث العلمى ومعالم تحقيق التراث العربي والإسلامي

3419 ه7132 م



 الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام الأ تمان الكملان على نبينا محمد  خير البرية من خلقه أَمَّـــــا بـَعْــــــدُ؛ فهذا الكلمات ليست دراسة لمناهِج البحث وتحقيق التراث، وصفات الباحِث، أو غيرها مما أفاض فيه الـمُعاصِرون، وأُلِّفأت فيه عأشرات الكتُب والرسائل.

5 ولكن هذه لمحات سريعة عن شروط البحث المنهجيَّة، وتحقيق الثراث. ولمحة أخرى عن صفات الباحث؛ لتكون مُقدِّمة بين يدي ضوابط البحث العلميّ بشكل عام ، وليست هذه الشروط، أو تلك الصفات، مقصورةً على الباحث في مجال بعينه؛ بل هي عامَّة في جميع البحوث والـمأجالات، ويُُكن مراجعتها بتوسُّع في الكتب المتصصِّصة، ولكي أُجمل ما لا بدَّ من الإشارة إليه. ولمحة أخرى عن تحقيق نصوص التراث العربي والإسلامي. وذلك لن المصطوطات العربية والإسلامية ثروة فكرية وثقافية نفيسة، وتُراث بديع، والعناية بها هو السبيل الوحيد للحفاظ على التراث العربي والإسلامي، وخير وسيلة

6 للاستفادة من هذه الثروة العلمية الضصمة هو الاهتمام بها عن طريق دراستها وتحقيقها. وقد رتبت ذلك على فصول: الأول: أهمية البحث العلميّ وضوابطه. الثاني: معالم تحقيق نصوص الترُاث العربي والإسلامي. نسأل الله تعالى أن يتقبله بقبول حسن. هذا وصل اللهم وسلم على نبينا محمد  المبعوث رحمة للعا والحمد لله أولاً وآخرًا ظاهرًا وباطنًا .

الفصل الأول مفهوم البحث العلمي  البحث العلميّ هو طريق الوصول إلى المعرفة. فمصطلح البحث العلميّ يتكوّن من كلمتين هما: "البحث" و"العلمي". وكلمة البحث: هي مصدر الفعل الثلاثي "بَححثح" أي بمعنى: سأل، وتحرّى، وحاول، وطلب، وفتّش، وتتبّع، وتقصّى، وكشف(1) . (1) انظر: الصحاح 1/273)، ومعجم مقاييس اللغة 1/204)، ولسان العرب ( 2/114)، والقاموس المحيط (ص 164)، وتاج العروس (5/163)، والمعجم الوسيط (ص40 .)

9  وبهذا يكون معنى كلمة البحث: هو السؤال أو التقصّي عن حقيقة معيّنة أو أمر معينّ، كما أنّه لا يعتمد على السؤال والطلب والتقصّي فقط، وإنّّا يعتمد أيض ا على التفكير، والتأمّل، والتخيّل، والتنقيب حتّّ يحصل الباحث إلى هدفه أو مبتغاه.  وكلمة "العلميّ " نسبة إلى العلم، والعلم هو الدراية والتفكير والمعرفة والإدراك .  والبحث العلمي : هو أسلوب منظّم يستخدم في جمع المعلومات بدقّة كبيرة، وتدوين الملاحظات الصغيرة، ثمّ تحليل ومراجعة البيانات والمعلومات التي تمّ جمعها، وذلك للتأكّد من صحّتها والتعديل عليها أو لإضافة معلومات

10 جديدة عليها، ثمّ الوصول إلى قوانين وفرضيّات ونظريّات جديدة تساعد وتساهم في حلّ المشكلات التي قد نتعرّض لها في مجتمعاتنا وحياتنا.

11 أهمية البحث العلمي  يقوم البحث العلميّ بدور كبير في حياة الباحث فهو يسمح له الاطلاع على حقائق ومناهج جديدة لم يكن على علم ودراية بها ، فتساعده في اختيار الأفضل منها، كما ي تيح له الفرصة في الاعتماد على نفسه في جمع و تحصيل المعلومات، و يجعل من الباحث خخصية جديدة تزرع في داخله الثقة بالله  أولا ، بنفسه، ويعطيه القدرة على التفكير والتأمل واكتساب السلوك الجيد .  وي عدّ البحث العلميّ أهمّ أداةٍ متبعةٍ في معرفة حقائق ونظم الكون والحياة والإنسان وما خ لق لإجله.

12  ويساعد البحث العلميّ في حلّ المشكلات التي قد يواجهها المجتمع من خلال التعمق في هذه الم شكلة، ثمّ إيجاد الحلول لها.

13 أساسيات البحث العلمي  يعتمد البحث العلمي على الأمور الآتية عنوان البحث. أهمية البحث. مشكلة البحث. فرضية البحث. خطة البحث. حدود البحث. عينة البحث. مجتمع البحث. سبب القيام بهذا البحث. المتغيرّات.

14 النتائج المتوقّع تحقيقها من هذا البحث الهدف من هذا البحث. تحليل البيانات والمعلومات التي تم جمعها. النتائج المتوقع تحقيقها من هذا البحث. خاتمة البحث. المصادر والمراجع التي تمّ الاعتماد عليها في تقديم هذا البحث.

15 مراحل البحث العلمي 1 ـــ جمع المصادر وال ـمحراجِع التي سي عتمحد عليها في البحث، ومحاولة الاستقصاء ما أمكن؛ فقد يوجد في الكت ب أو الرسائل الصغيرة ما لا يوجد في ا لمراجع والأمَّهات. 2 ـــ القراءة الواسعة المتأنية في الموضوع؛ لتصوُّر الموضوع تصور ا عامًّا، وتكوين فكرة عامَّة عنه، دون تكوين رأي محدَّد منذ البداية. 3 ـــ البدء بتدوين المادة العِلميَّة في أوراق أو بطاقات خاصة، ت سهِّل الاستفادة منها، والرجوع إليها، مع تنظيم هذه البطاقات وترتيبها، ووضع عناوين كبيرة في أعلاها تدلُّ على محتواها، ومن الضروري تحسجيل معلومات وافية عن

16 الكتاب، تشتمل على مصدر هذه المعلومات، ومؤلِّفه، ورقم المجلد والجزء والصفحة، والباب أو الموضوع، ومكان الطبع وتاريخه، وكذلك إضافة أي معلومات أخرى مهمَّة؛ كرقم المسألة مثلا . 4 ـــ البدء بوضع م سحوَّدات الموضوع، بجمع المعلومات المتعلِّقة بكل مسألة على حِدحة، ومِن ثمحَّ التمحيص والدراسة، والمقارنة والترجيح، من خلال دراسة الأدلة الـم تعارِضة في المسألة؛ من حيث ثبوتها ودلالتها. 5 ـــ كتابة الموضوع الكتابة الأخيرة، بعد م راجحعة المسوَّدات، والاطمئنان إليها.

17  ويَنبغي خلال مرحلة الكتابة النهائية أن ي راعى ما يَلي: 1 ـــ سلامة الأسلوب ووضوحه، ودقته في التعبير عن الغرض المقصود، وب عده عن الصعوبة، أو التعقيد، أو الركاكة والابتذال. 2 ـــ جودة العرض والترتيب، وح سْن التقسيم والتبويب. 3 ـــ دقة النقل وضحبط ه، والتزامه بما تقتضيه الأمانة العِلمية من نسبة الأقوال لأصحابها. 4 ـــ دقَّة التوثيق للنَّ ص المنقول، من مصدره، أيًّا كان هذا النَّ ص. 5 ـــ تحقيق الأحاديث والآثار الواردة في البحث، ودراسة أسانيدها ورجالها ــ إن احتاج الأمر إلى ذلك ـــ ولا

18 يكفي مجرد التخريج والعزو؛ بل لا بدَّ مِن الكحشفِ عن درجة الحديث؛ للاعتماد عليها في ترجيح الآراء. 6 ـــ الاعتماد على المصادر الأصلية في النقل، وعدم النقل عن مصادر ناقلة عن المصادر الأصلية، إلا عند تعذُّر الحصول على المصدر الأصلي؛ كما إذا كان مفقود ا، أو نادر الوجود، أو مخطوط ا لا يحسه ل الاطِّلاع عليه. 7 ـــ العناية بقوة البحث، وجاذبيته، وتأثيره، وملاءمته لنوعيَّة الق راء.