النشر الإلكتروني وأثره على بناء وتنمية المجموعات في المكتبات السعودية

اﻷول اﻟﻔﺼﻞ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ... ٦٣ ﺎ ﻣﻨﮭ ةﺮ ﯿﻛﺜ ﺋﺞﺎ ﻧﺘ ﻰ إﻟ ﺚ اﻟﺒﺎﺣ : ﺔ ﺑﺪاﯾ ﻦ ﻣ ةﺮ اﻟﻔﺘ ﻲ ﻓ ﺔ، ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ﺸﺮ اﻟﻨ ﻨﺎﻋﺔ ﺻ ﻮر ﺗﻄ نﻵا ﻰ وﺣﺘ عﺪا اﻹﯾ ﺎمﻈﻧ ﻖﺗﻄﺒﯿ . ﺎتﺴ ﺳﺆواﻟﻤ ﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿ ﺎت اﻟﺠﮭ ﻦ ﻣ ﺮ ﯿﺜاﻟﻜ ﺎم واھﺘﻤ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت أوﻋﯿﺔ ﺑﻨﺸﺮ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺸﺮ ﺑﻨ ﺔ ﺎﺻﺨاﻟ ﺸﺮ اﻟﻨ دور ﺪد ﻋ دﯾﺎدزوا أﺷﻜﺎﻟﮭﺎ، ﺑﻜﺎﻓﺔ ﺔ، اﻟﺒﺤﺘ ﺔ اﻟﻌﻠﻤﯿ ﺞﺮاﻣ واﻟﺒ ﺔ اﻟﻤﺮﺟﻌﯿ ﺎل اﻷﻋﻤ ﯿﻦ ﺑ حﺮاو ﺗﺘ ﻲ اﻟﺘ ﻟﻲﻵا ﺐاﻟﺤﺎﺳ ﺞﺑﺮاﻣ ﻦ ﻣ عﻮد اﻟﻤ ﺔ ﻗﻠ ﺚ اﻟﺒﺎﺣ ﺞﺘﻨﺘ اﺳ ﻚﺬﻟ ﻛ ﺔ، اﻟﺘﺮﻓﯿﮭﯿ ﺞﺮاﻣ واﻟﺒ ﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿ ﺞاﻟﻤﻨﺎھ ﺞوﺑﺮاﻣ را ﻚ وذﻟ ﺔ، اﻟﻔﻨﯿ ﺎل واﻷﻋﻤ ﻲ ﻟﻵا ﺐ اﻟﺤﺎﺳ ﺞﺮاﻣ وﺑ ﺋﻂﺮا ﺨاﻟ ﻚ ﻟﺘﻠ ﺮﯾﻦ اﻟﻨﺎﺷ ﺔ ﻟﻘﻠ ﻊ ﺟ ﻚ ﺗﻠ ﻲ ﻣﻨﺘﺠ فﺘﮭﺪﺴ ﺗ ﺐ اﻟﻤﻜﺘ ىﺪ ﻟ ﺔ ﻄﺧ ﻮد وﺟ ﻦ ﻋ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺖﺸﻔ ﻛ ﺎ ﻤﻛ ﺎل، اﻷﻋﻤ ﺬه ھ ﻦ ﻣ ﺔ ﻨﯿﻃاﻟﻮ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ىﺪ ﻟ ﮫ إﻧﺘﺎﺟ ﺘﻢ ﯾ ﺎ ﻣ عﺪا إﯾ ةﺮور ﺿ ﻰ ﻋﻠ ﮭﻢﺜ ﻟﺤ ﺎل اﻷﻋﻤ اﻷوﻋﯿﺔ . ﺪ ﻗ ﻌﻮديﺴ اﻟ ﺮي اﻟﻔﻜ جﺎ اﻹﻧﺘ ﺎﻻت ﻣﺠ ﻢ ﻈﻣﻌ أن إﻟﻰ اﻟﺪراﺳﺔ ﺖﺗﻮﺻﻠ ﻚﺬﻟﻛ اﻟﺪ ﻮﻋﺎت ﺿاﻟﻤﻮ ﻲ ﻓ ﺼﺮت اﻧﺤ ﺖﺸﻔ ﻛ ﺎ ﻤﻛ ﻣﻲ،ﻼ اﻹﺳ ﺪﯾﻦ ﺑﺎﻟ ﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ﺔ ﺎﺻﺧ ﺔ ﯾﻨﯿ ﺎم واھﺘﻤ ﺔ، اﻟﻤﻤﻠﻜ ﻲ ﻓ ﺸﺮ اﻟﻨ ﺔﻛﺣﺮ دھﺎرزا ﻋﻦ اﻟﺪراﺳﺔ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑ ﻌﻮدﯾﺔﺴ اﻟ ﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣ اﻟﺘﻲ ﺘﻠﻔﺔ،ﺨاﻟﻤ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺎتﺴﺳﺆوﻣ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت لﺧﻼ ﻣﻦ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻘﺎﻓﺔﺜاﻟ وﻧﺸﺮ باﻟﻜﺘﺎ ﻌﻮدﯾﺔﺴاﻟ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺎﺷﺮﯾﻦ ﺒﺮﻛأ ﺗﻌﺪ . ٩-ﻮ ﺻ ﻒﺪاﻟﻠﻄﯿ ﻓﻲﻋﺒ)١( ﺎم ﻋ) ٢٠٠٠م (ﻮان ﺑﻌﻨ ، ): ﻒﻟﯿﺄ اﻟﺘ قﻮ وﺣﻘ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ واﻟﻨﺸﺮ اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ (. ﻮرﻗﻲ، اﻟ ﺸﺮ اﻟﻨ ﺒﺒﮭﺎﺴ ﯾ ﻲ اﻟﺘ تﻼﺸﻜ اﻟﻤ اﻟﺪراﺳﺔ ﺖﺗﻨﺎوﻟ ﻞ ﺜﻣ تﻼﺸﻜ اﻟﻤ ﺬه ھ ﺾﺒﻌ ﻟ ﻮل ﺣﻠ ﻦ ﻣ ﺔ ﺜاﻟﺤﺪﯾ اﻟﻨﺸﺮ ﻞﺋوﺳﺎ ﺗﻘﺪﻣﮫ أن ﺖاﺳﺘﻄﺎﻋ وﻣﺎ ﺑﻮا اﻟﺘﺼﻮﯾﺮ أو اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﻟﺤﻤﺎﯾﺔ اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ﻟﯿﺔﻵا اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻟﺘﻮﻓﯿﺮ ،ﺖﺴاﻟﻤﯿﻜﺮوﻓﯿ ﺳﻄﺔ ﺗﻠﻔﮭﺎ ﺑﻌﺪ ﻟﮭﺎ ﺐاﻟﻤﻨﺎﺳ اﻟﺒﺪﯾﻞ . )١( ﻮﻓﻲ ﺻ ﻒﺪاﻟﻠﻄﯿ ﻋﺒ . ﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿ ﻲ ﻟﻜﺘﺮوﻧﻹا ﺸﺮ واﻟﻨ ﺔ اﻟﺮﻗﻤﯿ ﻒﺄﻟﯿ اﻟﺘ قﻮ وﺣﻘ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ٣٠٠٠ )١ (،)٢٠٠٠م(: ٨٢١-٤١٣ .

اﻟﺪراﺳﺔ وﻣﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﺒﺤﺚ أھﻤﯿﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ... ٧٣ ﻲ ﻓ قﻮ اﻟﺤﻘ ﺬه ھ ﮫ إﻟﯿ ﺖ ﻟآ وﻣﺎ ﻒﻟﯿﺄاﻟﺘ ﻓﻲ اﻷدﺑﯿﺔ قاﻟﺤﻘﻮ اﻟﺪراﺳﺔ ﺖﺗﻨﺎوﻟ ﻚﺬﻟﻛ ﺬه ھ ﺪﯾﻞ ﺗﻌ ﺖ ﺟﻌﻠ ﺋﻂﺎ وﺳ ﻦ ﻣ ﺎ ﺑﮭ ﺼﻞ ﯾﺘ ﺎ وﻣ ﺔ، ﺜاﻟﺤﺪﯾ ﺸﺮ اﻟﻨ ﻞﺋﺎ وﺳ ﺪامﺨﺘ اﺳ ﻞ ﻇ ﻮ وﺑﻨ ﺮﯾﻦ واﻟﻨﺎﺷ ﺎﻧﻮن اﻟﻘ ﺎل رﺟ ﻦ ﻣ ًﺮا ﺒﯿﻛ ًﺎ اھﺘﻤﺎﻣ ﺬ ﺧﺄﺗ ﻮاﻧﯿﻦ اﻟﻘ ﺎت، اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ك ﺘﻮﯾﺎتﺴ اﻟﻤ ﻰ ﻋﻠ نﺄﺸ اﻟ ﺬا ھ ﻲ ﻓ ﺔ اﻟﻤﮭﻨﯿ ﺎتﺴﺳﺆواﻟﻤ اراتزاﻟﻮ ﻋﻦ ﻀﻼًﻓ واﻟﻤﻜﺘﺒﺎت قﻮ ﻟﺤﻘ ﻲ اﻷورﺑ ﺎن اﻟﺒﺮﻟﻤ عﺸﺮو ﻣ اﻟﺒﺎﺣﺚ ضﻋﺮ ﻚﺬﻟﻛ واﻟﺪوﻟﯿﺔ، واﻹﻗﻠﯿﻤﯿﺔ ﻨﯿﺔﻃاﻟﻮ ﻓﻲ اﻟﺼﺎدر اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ﻒﻟﯿﺄاﻟﺘ١٠ ﻤﺒﺮﺴدﯾ ٩٩١٧ ﻲ ﻓ ﺚ اﻟﺒﺎﺣ ﮫ اﺗﺒﻌ ﺬي اﻟ ﺞﻨﮭ اﻟﻤ ،أﻣﺎ م اﻟﺘﺎ ﻒاﻟﻮﺻ ﻓﮭﻮ دراﺳﺘﮫ ﺎ، ﻗﺮﻧﻨ ﻲ ﻓ ﻲ اﻷدﺑ ﺔ اﻟﻤﻠﻜﯿ ﺎﻧﻮن ﻗ ﻒ وﺻ ضﺮ ﻋ ﻓﻘﺪ ﻲ،ﺨرﯾ ﻲ ﻓ ﺎت، واﻟﺠﺎﻣﻌ ﻒﯿ واﻷرﺷ ﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺰ ﻛوﻣﺮا ﯿﻦ، اﻟﻤﻜﺘﺒﯿ ﻞ وﻋﻤ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ةوﻣﻌﺎﻧﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮن ھﺬا وإﯾﺠﺎﺑﯿﺎت ﺳﻠﺒﯿﺎت وﻣﻘﺎرﻧﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ، مﻼاﻹﻋ ﻞﻇ، ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻣﻨﻌﮫ ﻣﻨﮭﺎ اﻟﺮﻗﻤﯿ ﺎل اﻷﻋﻤ ﻦ ﻣ ﺦﺴﻧ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﺤﺼﻮل ﺘﻔﯿﺪﯾﻦﺴﻟﻠﻤ حﻤﺎﺴاﻟ ﻣﻦ ﺔ ﻇاﻟﻤﺤﻔﻮ ﺔ اﻟﻤﺤﻤﯿ ﺔ ﺎل إرﺳ ﻦ ﻣ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﮫ ﻣﻨﻌ ﻚﺬﻟ ﻛ ﺎ، ﻏﯿﺮھ أو ﯿﺔﺜﺑﺤ ﻋﻠﻤﯿﺔ ضﻷﻏﺮا ﺎنﻛ ﺳﻮاء ﻟﺪﯾﮭﺎ، ﺎت اﻟﻤﻠﻔ ﻧﻘﻞ ﻮلﻛﺑﺮوﺗﻮ ﻋﺒﺮ ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻤﺤﻤﯿﺔ اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ﺋﻂاﻟﻮﺳﺎ)FTP ( ﺪ اﻟﺒﺮﯾ ﺮ ﻋﺒ أو ﺎﻣﻠﯿ اﻟﻌ أو ﯿﻦ،ﺜواﻟﺒﺎﺣ اﻟﻄﻠﺒﺔ إﻟﻰ أو ،ىﺮﺧأ ﻣﻜﺘﺒﺔ أي إﻟﻰ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﺎتﺴ ﺳﺆﻣ ﻲ ﻓ ﻦ دون ،ىﺮﺧاﺗﻔﺎﻗأ ﻋﻘﺪ ﺣﻜﻤﮭﻢ ﻓﻲ ﻣﻦ أو اﻟﻨﺎﺷﺮﯾﻦ أو ﻟﻔﯿﻦﺆاﻟﻤ ﻣﻊ ﺒﻘﺔﺴﻣ ﺎت . ١٠ -ﺪم اﻟﻤﻘ ﻨﺎء وﺳ ،ﷲﻋﺒﺪا ﻧﻮال)١( ﺎم ﻋ) ٢٠٠١م ( ﻮان ﺑﻌﻨ : )ﻲ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ ﺸﺮ اﻟﻨ ﺼﺔ ﺼﺨاﻟﻤﺘ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻲ ﻓ ﺎت اﻟﻤﻘﺘﻨﯿ ﺔ وﺗﻨﻤﯿ (. ﺔ ﺛﻼﺛ ﻰ ﻋﻠ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺬه ھ تﺰ ﻛر ﺪ وﻗ وھﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت، وﺗﻨﻤﯿﺔ ﺑﻨﺎء أﻧﺸﻄﺔ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ: و ﺘﯿﺎر،ﺧاﻻ ﯿﻦ ﺑ واﻟﺘﻌﺎون وﯾﺪ،ﺰاﻟﺘ ﺮه وأﺛ ﻲ، اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ ﺸﺮ ﻟﻠﻨ ﺮاھﻦ اﻟ ﻒ اﻟﻤﻮﻗ ﻰ إﻟ فﺮ اﻟﺘﻌ ﺖ ﺣﺎوﻟ ﺛﻢ وﻣﻦ ﺎت،ﺴﺳﺆاﻟﻤ )١ ( اﻟﻤﻘﺪم وﺳﻨﺎء ،ﷲﻋﺒﺪا ﻧﻮال . ﺼﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺘﻨﯿﺎت وﺗﻨﻤﯿﺔ ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲﻹا اﻟﻨﺸﺮ ﻲ ﻓ ، ﺗﻤﺮﺆ اﻟﻤ ﺎل أﻋﻤ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺎت اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺗﺤﺎدﻼﻟ اﻟﻌﺎﺷﺮ : اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺪﻣﺎتﺧو اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ واﻟﻨﺸﺮ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺣﻮل ﻣﻦ ﻧﺎﺑﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻌﻘﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻦﻃاﻟﻮ ﻓﻲ٨-٢١ ﺘﻮﺑﺮﻛأ ٩٩٩١م. )ﺲﺗﻮﻧ: ٢٠٠١م (،٥٣٥-١٤٥ .

اﻷول اﻟﻔﺼﻞ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ... ٨٣ ﻊ ﻣ ﻖ ﺗﺘﻔ ﺔ ﺳﯿﺎﺳ ﻮء ﺿ ﻲ ﻓ ﺔ اﻷوﻋﯿ ﺎء اﻗﺘﻨ ﻲ وھ ﺔ، ﻣﻜﺘﺒ ﻷي ﻰ اﻷوﻟ ﺔ ﯿﻔﻇاﻟﻮ ﻰ ﻋﻠ ﺘﻔﯿﺪﯾﻦﺴ اﻟﻤ ﺎت اﺣﺘﯿﺎﺟ . ﺞﻨﮭ اﻟﻤ ﺎن ﺘﺜاﻟﺒﺎﺣ ﺖﺪﻣﺨﺘ اﺳ ﺔ اﻟﺪراﺳ فﺪا أھ ﻖ وﻟﺘﺤﻘﯿ ﺼﻲ ﯿﺨاﻟﺘﺸ -ﮫ ﻋﻠﯿ ﻖ ﯾﻄﻠ ﺎ ﻣ أو ﺞﺎھ اﻟﻤﻨ ﺮ ﻛﺜأ ﻮ وھ ﺔ، اﻟﺘﻤﮭﯿﺪﯾ أو ﺸﻔﯿﺔ اﻟﻜ ﺎت اﻟﺪراﺳ اﻟﺘﻲ اﻟﺠﻮھﺮﯾﺔ اﻟﺘﺤﺪﯾﺎت إﻟﻰ اﻟﺪراﺳﺔ ھﺬه ﺋﺞﻧﺘﺎ أﺷﺎرت وﻟﻘﺪ اﻟﺪراﺳﺔ، ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ءﻣﺔﻼﻣ ﮫ ﯾﻮاﺟ ﺚ ﺣﯿ ﺎر ﺘﯿﺧاﻻ ﻲ وھ ﻲ، اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ ﺸﺮ اﻟﻨ ﺼﺮ ﻋ ﻲ ﻓ ﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﺗﻨﻤﯿ ﺗﻮاﺟﮫ ﻞ ﺜﻣ ﺔ، اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺔ ﺌاﻟﺒﯿ ﺎ ﻠﻘﺘﮭﺧ ةﺪ ﺟﺪﯾ ﺎھﯿﻢ ﻣﻔ ﮫ ﻋﻠﯿ ﻤﻮنﺋﺎ اﻟﻘ ﻞ ﻣﻘﺎﺑ ﺔ اﻟﻄﺒﺎﻋ ﺎتﺴ ﺳﺆاﻟﻤ ﺎت اﺣﺘﯿﺎﺟ ﻞ ﻣﻘﺎﺑ ﺘﻔﯿﺪونﺴ واﻟﻤ ﺔ، اﻹﺗﺎﺣ ﻞ ﻣﻘﺎﺑ ﺔ واﻟﻤﻠﻜﯿ ﺎت، اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ. رﺳﻮم دﻓﻊ ﻣﻘﺎﺑﻞ رﺳﻮم دﻓﻊ وﻋﺪم . ﺗﻨﻤﯿﺔ ﺳﯿﺎﺳﺔ ﺑﻨﺎء ھﻲ اﻟﺘﺤﺪﯾﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ةﻄﻮﺨواﻟ ﻮاد اﻟﻤ ةإدار ﯿﺎﺳﺔﺴ ﻟ جﺎذ ﻧﻤ ﻊ ﺿو ةﺮور ﺿ ﺐ ﯾﺘﻄﻠ ﺎ ﻣﻤ ﺘﮭﺎ وﻣﻤﺎرﺳ ﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﻣﺠﻤﻮ ﻤﻦﻀﺗﺘ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ، ،ﻒواﻟﺘﻜﺎﻟﯿ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺔ، اﻻھﺘﻤﺎﻣﺎت ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣﻦ ﻋﺔ ا واﻻﺣﺘﯿﺎﺟﺎت إﻟﻰ ﺎﻓﺔﺿﺑﺎﻹ ﻟﻤﺤﻠﯿﺔ، ﻲ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ جﺎ اﻹﻧﺘ ﺎر ﺘﯿﺧﻻ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻤﺔﺋﻗﺎ ﻊﺿو ﺎتﻛاﻻﺷﺘﺮا قﺮﻃو ﯿﺔﺋﻮﻀاﻟ واﻷﻗﺮاص . ﻰ إﻟ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺋﺞﺎ ﻧﺘ ﺸﯿﺮ ﻓﺘ ﺪ وﯾﺰﻟﻠﺘ ﺒﺔﺴ وﺑﺎﻟﻨ ﺪﯾ ﺗﺤ ﻞ ﺜﯾﻤ ﻲ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ اﻟﻨﺸﺮ أﺷﻜﺎل ﺗﻌﺪد ﺢأﺻﺒ ﻗﺪ أﻧﮫ ﺪ وﯾﺰﺑﺎﻟﺘ ﺎﻣﻠﯿﻦ اﻟﻌ ﺎم أﻣ ًﺮا ﺒﯿﻛ ًﺎ ﺎت اﻧﯿﺰﻣﯿ ﻲ ﻓ ﺘﻤﺮﺴ اﻟﻤ ضﺎ ﻔﺨاﻻﻧ ﻞ ﺜﻣ ﺔ وﻓﻨﯿ ﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﯿ ﺼﺎدﯾﺔ اﻗﺘ ﻞ ﻟﻌﻮاﻣ ًﺮا ﻈﻧ ﺞﺮاﻣ ﺑ ﻮد وﺟ بﺎ ﻏﯿ ﻰ إﻟ ﺎﻓﺔ ﺿﺑﺎﻹ اﻷﺳﻌﺎر عارﺗﻔﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت، ﻛﺰوﻣﺮا اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﺼﺎدر ﻣ ﻰ ﻋﻠ ﺘﻔﯿﺪﯾﻦﺴ اﻟﻤ ﺐ ﻠﻃ ةﺎد ﯾزو ﺎت، اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ةإدار ﻰ ﻋﻠ ﻤﯿﻦﺋﺎ ﻟﻠﻘ ﺐﺪرﯾ ﺗ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔاﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت. ﺎتﺴﺳﺆاﻟﻤ ﺑﯿﻦ اﻟﺘﻌﺎون ﺗﺤﺪﯾﺪ ًﯿﺮاﺧوأ .

اﻟﺪراﺳﺔ وﻣﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﺒﺤﺚ أھﻤﯿﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ... ٩٣ ١١ -ﺮﯾﺤﻲﺴ اﻟ ﻰ وﻣﻨ ﺮﯾﺤﻲﺴ اﻟ ﻮاد ﻋ ﻦﺴ ﺣ ﺔ دراﺳ)١( ﺎم ﻋ) ٢٠٠١م( ﻮان ﺑﻌﻨ : )اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ : ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻲ ﻓ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺪورﯾﺎت اﻟ ﺎﯾﺎﻀ ﻗ ﺾﻟﺒﻌ ﺮﯾﺔﻈﻧ دراﺳﺔ ﺔ ﺎدﯾﻤﯿﻛاﻷ .(ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻲ ﻓ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺪورﯾﺎت اﻟ عﻮ ﺿﻣﻮ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺬه ھ ﺖ ﺗﻨﺎوﻟ ﺎت واﻟﺘﻘﻨﯿ ﺔ، اﻟﺘﻜﻠﻔ ﺎ أھﻤﮭ ﻦ وﻣ ،ﻚ ذﻟ ﻲ ﻓ ةﺛﺮﺆ اﻟﻤ ﺔ ﻗﻼاﻟﻌ ذات ﺎﯾﺎﻀ واﻟﻘ ﺔ ﺎدﯾﻤﯿﻛاﻷ ﺪ وﻗ ،ﺢﺼﻔ واﻟﺘ ﺔ ﺪﻣﺨواﻟ ﺔ اﻟﻔﻨﯿ واﻹﺟﺮاءات واﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ، اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ، قواﻟﺤﻘﻮ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ، ﻒﺸ واﻟﻜ ﺔ، اﻟﻌﻠﻤﯿ ﺪورﯾﺎت اﻟ عﻮ ﺿﻣﻮ حﺮ ﻃ ﻲ ﻓ ًﺎ ﻓﻜﺮﯾ ﺎھﻤﺔﺴاﻟﻤ إﻟﻰ اﻟﺪراﺳﺔ ﺖھﺪﻓ ﻼاﻟﻌ أھﻤﯿﺔ اﻟﺪورﯾﺎﻋﻦ ﻮلﺧﺑﺪ ﻗﺔ إﻟﻰ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ ت ﺚ وﺑﺤ ﺔ، ﺎدﯾﻤﯿﻛاﻷ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻋﺎﻟﻢ ﺔ، اﻟﻔﻜﺮﯾ ﺔ اﻟﻤﻠﻜﯿ ﺎﯾﺎﻀ ﻗ ﺸﺔ وﻣﻨﺎﻗ ﺔ، اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺪورﯾﺎت اﻟ ﻮلﺧﺪ ﻟ ﺔ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌ ﺔ اﻟﺘﻜﻠﻔ ﺸﺮ ﺑﻨ ﺔ ﻗﻼاﻟﻌ ذات ﺎت اﻟﺘﻘﻨﯿ ﻦ ﻋ ﻒﺸ اﻟﻜ ًﺮا ﯿﺧوأ ﺔ، ﺎدﯾﻤﯿﻛاﻷ ﺎت ﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺒ ﻚ ذﻟ ﺔ ﻗﻼوﻋ ﺪﻣﺔﺨاﻟ ﺗﻘﺪﯾﻢ ﯿﻔﯿﺔﻛو ًإﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺎ اﻟﺪورﯾﺎت. اﻟﺪ اﻋﺘﻤﺪت وﻗﺪ ﻋﻨﻮاﻧﮭﺎ ﻣﻦ ﺢﻀﯾﺘ ﻤﺎﻛ راﺳﺔ ﺪامﺨﺘ اﺳ ﻰ ﻋﻠ اﻟﻤﺒﻨﯿﺔ اﻟﻤﻨﮭﺠﯿﺔ ﻋﻠﻰ ةﻣﻌﺘﻤﺪ ،عﻮﺿﻟﻠﻤﻮ ﺮﯾﺔﻈاﻟﻨ ﻄﯿﺔﻐاﻟﺘ ﻋﻠﻰ ﺲﯿﺋاﻟﺮ ﺔ اﻟﺒﺒﻠﯿﻮﺟﺮاﻓﯿ اﻷدوات لﻼ ﺧ ﻦ ﻣ ﮫ ﻋﻠﯿ ﺼﻮل واﻟﺤ ﻜﺎﻟﮫ وأﺷ ﮫ وأﻧﻮاﻋ ﺮي اﻟﻔﻜ جﺎ اﻹﻧﺘ ﻣﻨﮭﺎ ةﯿﺮﻛﺜ ﺋﺞﻧﺘﺎ إﻟﻰ اﻟﺪراﺳﺔ ﺖﺗﻮﺻﻠ وﻗﺪ واﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ، اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺔ : عاﻟﺘﻨﻮ اﺳﺘﻤﺮارﯾﺔ ﻓ ﻦ ﻣ أي ﺎء ﺘﻔﺧا ﺪم وﻋ ﺪي، اﻟﺘﻘﻠﯿ أو ﺎ ﻣﻨﮭ ﻲ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ ﺳﻮاء اﻟﺪورﯾﺎت ﺻﺪور ﺷﻜﻞ ﻲ ﺮﺿاﻟﺤﺎ ﺖاﻟﻮﻗ ﻓﻲ اﻷﺷﻜﺎل ھﺬه . ﻓﺮﺻﺔ ﯾﻌﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ أن ھﻲ ﺎﻧﯿﺔﺜاﻟ واﻟﻨﺘﯿﺠﺔ ﺟﯿ إﻟﻰ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ تﻼاﻟﻤﺠ وإﯾﺼﺎل ﻟﻨﺸﺮ ةﺪ ﺎن ﻣﻜ ﻞ ﻛ ﻲ وﻓ ﺮﻋﺔﺴ ﺑ ﯿﻦﺜﺎﺣ اﻟﺒ ﺔ ﺎﻓﻛ . ﺎ ﻤﻛ ﺗﻄﻮ اﻷﻗﻞ اﻟﺪول ﻓﻲ ﯿﻦﺜﻟﻠﺒﺎﺣ ﯾﻮﻓﺮ ﺮي، اﻟﻔﻜ جاﻹﻧﺘﺎ ﻋﻠﻰ عﻼﻃاﻻ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ًرا إﻟﯿﮭﺎ ﺖاﻧﺘﮭ اﻟﺘﻲ ًﺎﻀأﯾ ﺋﺞاﻟﻨﺘﺎ وﻣﻦ :ﺸﺮ اﻟﻨ ﺺ ﺨﺗ ﺤﺔ ﺿوا ﺎﯾﯿﺮ ﻣﻌ ﻊ ﺿو ﻰ إﻟ اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ واﻟﻤﻠﻜﯿﺔ اﻟﻨﺸﺮ قﺑﺤﻘﻮ ﻗﺔﻼﻋ ﻟﮫ ﻓﯿﻤﺎ ﻂﻓﻘ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ تﻼاﻟﻤﺠ ﻧﺸﺮ ﺲوﻟﯿ اﻟﻌﻠﻤﻲ، )١( وﻣ ﺮﯾﺤﻲ،ﺴاﻟ ﻋﻮاد ﻦﺴﺮﯾﺤﻲﺣﺴاﻟ ﻨﻰ.اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ: ﻧ ﻟﺒﻌدراﺳﺔ ﺮﯾﺔﻈ ﻓﻲ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﺪورﯾﺎت ﺎﯾﺎﻀﻗ ﺾ ﺎدﯾﻤﯿﺔ،ﻛاﻷ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎتاﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻢوﻋﻠ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ ﻋﺮﺑﯿﺔ دراﺳﺎت ﺞﻣ ،٦ ع ،٢ ، )ﻣﺎﯾﻮ٢٠٠١م(: ٢٢-١٨ .

اﻷول اﻟﻔﺼﻞ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ... ٠٤ ﻲ ﻓ ﺔ ﻣﺘﺎﺣ ﺢﺼﺒ ﻟﺘ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﻮاد اﻟﻤ ﻞ وﻧﻘ ﺼﺎﻻت اﻻﺗ ﻮر ﺎتوأﻣ ﺌاﻟﺒﯿ ﻞ ﻛ . أن ﺎ ﻤﻛ ﻦ ﻣ ﺔ اﻟﺘﺎﻣ ةاﻻﺳﺘﻔﺎد ﺳﺒﯿﻞ ضﺗﻌﺘﺮ اﻟﺘﻲ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﯿﺔ اﻟﻔﻨﯿﺔ تﻼاﻟﻤﺸﻜ ﺾﺑﻌ وﺟﻮد كھﻨﺎ واﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ تﻼاﻟﻤﺠ . ٢١ -ﺮﯾﺤﻲﺴ اﻟ ﻰ وﻣﻨ ﻞ، ﻮﯾﻃﺑﺎ ىﺪ ھ)١( ﺎم ﻋ) ٢٠٠٢م ( ﻮان ﺑﻌﻨ : )ﺸﺮ اﻟﻨ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﺑﻌﺎﻟﻢ ﻗﺔﻼاﻟﻌ ذات ﺎﯾﺎﻀاﻟﻘ ﻷھﻢ دراﺳﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ.(ﺗ ھﺬه ﺖﻨﺎوﻟ ﺛﯿﺮهﺄ ﺗ ىﺪ وﻣ وﻣﺎھﯿﺘﮫ، ﻣﻔﺎھﯿﻤﮫ ﺖوﺗﻨﺎوﻟ ﻓﻌﺮﻓﺘﮫ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ، اﻟﻨﺸﺮ عﻮﺿﻣﻮ اﻟﺪراﺳﺔ ﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺰ ﻛوﻣﺮا ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻊ ﻣﺠﺘﻤ ﻋﻠﻰ . ﻮل اﻟﻘﺒ ىﺪ ﻟﻤ ﺔ اﻟﺪراﺳ ضﺮ ﺗﻌ ﺬا ھ ﻲ وﻓ ﺔ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣ ﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺔ ﺒﯿﻌﻃو ﺎت، اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺰ ﻛوﻣﺮا ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻲ ﻓ ﻲ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ ﺸﺮ ﺑﺎﻟﻨ ﺖ اﻹﻧﺘﺮﻧ ﮫ دﯾﺆﯾ ﺬي اﻟ ﺪور واﻟ ﻚ ذﻟ ﻲ ﻓ . ﺔ اﻟﻔﻜﺮﯾ قﻮ واﻟﺤﻘ ﻌﯿﺮﺴ اﻟﺘ ﺎﯾﺎﻀ ﻗ أن ﺎ ﻤﻛ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺎ ﺗﻨﺎوﻟﺘﮭ ﻲ اﻟﺘ ﺎط اﻟﻨﻘ ﻦ ﻣ ﻲ ھ ،ﻆ واﻟﺤﻔ ﻮﺟﺮاﻓﻲ اﻟﺒﺒﻠﯿ ﻂﺒﻀ واﻟ . ﺖﺪﻓ ھ ﺎ ﻤﻛ ﺮاءات وإﺟ ﺎل أﻋﻤ ﻰ ﻋﻠ ﺛﯿﺮهﺄ وﺗ ﻲ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ ﺸﺮ اﻟﻨ عﻮ ﺿﻣﻮ حﺮ ﻃ ﻰ إﻟ ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻛﺰوﻣﺮا اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت . واﻹﻧ ﻲ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ ﺸﺮ اﻟﻨ ﻮرات ﺗﻄ ﻞ ﻇ ﻲ ﻓ ﻚوذﻟ ﺖ ﺘﺮﻧ ﺪﻣﺘﮭﺎ ﺧو ﺎ وإﺟﺮاءاﺗﮭ ﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺰ ﻛوﻣﺮا بﺎ اﻟﻜﺘ ﻣﺤﺘﻮﯾﺎت ﻋﻠﻰ ﺛﯿﺮھﺎﺄوﺗ ﺣﻘﺔ،ﻼاﻟﻤﺘ وﻣﺘﻮاﺻﻞ ﻢﺋدا ﺑﺸﻜﻞ . ﺛﯿﺮﺄ اﻟﺘ ﺬا ھ ﺘﻘﺒﻞﺴ ﻟﻤ ﺔ ﯾؤر ﻢ ﺗﺮﺳ أن ﺎول ﺗﺤ ﻚ ذﻟ ﻓﻲ واﻟﺪراﺳﺔ ﺔ، اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿ ﺎتﺴ ﺳﺆاﻟﻤ وھﺬه اﻟﻤﻔﮭﻮم ھﺬا ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻗﺎتﻼﻟﻠﻌ اﺳﺘﺸﺮاﻓﮭﺎ لﺧﻼ ﻣﻦ ﺪﻣﺎت ﺧ ﻰ ﻋﻠ ﻚ ذﻟ ﻞ ﻛ ﺛﯿﺮﺄ وﺗ ﺸﺮ اﻟﻨ ﻮم ﻣﻔﮭ زﺮا وإﺑ ﻲ اﻟﻌﻠﻤ ﺚ واﻟﺒﺤ ﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ اﻹﺳﮭﺎم إﻟﻰ فﺗﮭﺪ اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ اﻟﺪراﺳﺔ نﺈﻓ ودﻗﺔ ًﺼﯿﺼﺎﺨﺗ ﺮﻛﺜأ وﺑﺸﻜﻞ ﺮﺧﻵا اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﺎ ﺗﻨﺎوﻟﮭ لﻼ ﺧ ﻦ ﻣ ﺎت، واﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﺎل ﻣﺠ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺮﺑ ﺮي اﻟﻔﻜ جﺎ اﻹﻧﺘ ﻲ ﻓ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﺎل ﻣﺠ ﻲ ﻓ ﯿﻦ واﻟﺪارﺳ ﺎﻣﻠﯿﻦ ﻟﻠﻌ ىﺮ ﺒﻛ ﺔ أھﻤﯿ ﻞ ﺜﯾﻤ ﺪﯾﺚ ﺣ عﻮ ﺿﻟﻤﻮ )١ ( ﺮﯾﺤﻲﺴ اﻟ ﻰ وﻣﻨ ﻞ، ﻮﯾﻃﺑﺎ ﺪ ﻣﺤﻤ ىﺪ ھ .ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﺎﻟﻢ ﺑﻌ ﺔ ﻗﻼاﻟﻌ ذات ﺎﯾﺎﻀ اﻟﻘ ﻢ ﻷھ ﺔ دراﺳ ﻲ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ ﺸﺮ اﻟﻨ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت،اﻟ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎتاﻻﺗﺠﺎھﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ ﺤﺪﯾﺜﺔ ﺞﻣ ،١ع ،٧ )ﯾﻨﺎﯾﺮ٢٠٠٢م(: ٢٣-١٥ .

اﻟﺪراﺳﺔ وﻣﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﺒﺤﺚ أھﻤﯿﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ... ١٤ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎتو . ﺒﺔﺴ ﺑﺎﻟﻨ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ﻣﺠﺎل ﻓﻲ أھﻤﯿﺔ ﺮﻛﺜاﻷ ﻮﻋﺎتﺿاﻟﻤﻮ حﺎﻀوإﯾ ﯿﺔﻀ ﻗ ﻓﻲ ﺖاﻹﻧﺘﺮﻧ دﯾﮫﺆﯾ اﻟﺬي اﻟﺪور وﺗﺒﯿﺎن واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت، اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﺣﻘﻞ ﻓﻲ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﺬه ھ ﻦ ﻣ ﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺰ ﻛوﻣﺮا ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ةﺘﻔﺎد اﺳ ﺔ وإﻣﻜﺎﻧﯿ ﻲ، اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ ﻲ اﻟﻌﻠﻤ ﺸﺮ اﻟﻨ اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻟﺸﺒﻜﺔ . ھ اﻋﺘﻤﺪت وﻗﺪ جﺎ ﻧﺘﻺﻟ ﺮﯾﺔﻈاﻟﻨ اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﮭﺠﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ ﺬه ﺪ وﻗ ﺔ، اﻟﺒﺒﻠﯿﻮﺟﺮاﻓﯿ اﻷدوات ﻰ ﻋﻠ ﺪت اﻋﺘﻤ ﺎ ﻤﻛ ﺔ، ﯾﺰواﻹﻧﺠﻠﯿ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺘﯿﻦﻐﺑﺎﻟﻠ اﻟﻔﻜﺮي ﺰﺑﺤﯿ ةاﻟﻤﺤﺪود ﺪﻣﺔﺨاﻟ قﻧﻄﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ جﺮوﺧ ﻣﻨﮭﺎ ﺋﺞﻧﺘﺎ ةﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺔ ﺖﻠﺼﺧ ﻤﻛ ،حﻮ اﻟﻤﻔﺘ ﻲ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ ﺎﻟﻢ اﻟﻌ إﻟﻰ ﺮاﻓﯿﺔﻐﺟ وﺣﺪود ﻣﻜﺎﻧﻲ ةﺮ ﯿﻛﺜ ﺛﯿﺮاتﺄ ﺗ كﺎ ھﻨ أن ﺎ ﻲ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ ﺸﺮ اﻟﻨ ﺎھﻢ ﺳ ﺚ ﺣﯿ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت، اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﺪﻣﺎتﺧ ﻋﻠﻰ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﻨﺸﺮ ﺔ اﻟﻔﻨﯿ ﺮاءات واﻹﺟ ﻂﺒﻀ واﻟ ﺎر ﺘﯿﺧاﻻ ﻋﻤﻠﯿﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﺐأﺳﺎﻟﯿ وﺗﺒﺪﯾﻞ ﯿﯿﺮﻐﺗ ﻓﻲ ﮭﺎ،ﺴ ﻧﻔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻮارد ﻣﻊ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ودﯾﻦ،ﺰاﻟﻤ أو اﻟﻨﺎﺷﺮﯾﻦ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺣﯿﺚ ﻣﻦ ﻤﻛ ﺎ ﻟﮭ ﻮل ﺣﻠ حﺮ ﻃو ﺔ اﻟﻤﺎﻟﯿ ﺎت اﻟﻌﻘﺒ ﻰ ﻋﻠ ﺐ ﻠﻐاﻟﺘ ﻓﻲ ًﺎﻀأﯾ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ﺳﺎھﻢ ﺎ ﺸﺮ اﻟﻨ ﻞ ﺧأد ﺎ ﻤﻛ ،ﻖﺎﺑﺴ اﻟ ﻦ ﻣ ﺮ ﺒﻛأ ﻢ ﺑﻜ ﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺼﺎدر ﻣ ﻮﻓﺮ ﺗ أن ﻧﮭﺎﺄ ﺷ ﻦ ﻣ ﺔ ﺎﺻﺨاﻟ ﯿﺎﺳﺎتﺴ واﻟ ﺎﯾﯿﺮ اﻟﻤﻌ ﻊ ﺿو ﻲ ﻓ ﺎھﻤﺔﺴ اﻟﻤ ﺪان ﻣﯿ ﻰ إﻟ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻲ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ ا وﺳﯿﺎﺳﺎت اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ ﻖﺋاﻟﻮﺛﺎ أﺷﻜﺎل ﺑﺘﻮﺣﯿﺪ ﻋﻠﯿﮭﺎ، ﺔﻈاﻟﻤﺤﺎﻓ ﺮﯾﻘﺔﻃو اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ قﻟﺤﻘﻮ ﺋﺞﺎ اﻟﻨﺘ ﻦ ﻣ ﻚ ذﻟ ﺮ وﻏﯿ ودﯾﻦﺰ اﻟﻤ أو ﺮﯾﻦ اﻟﻨﺎﺷ ﺑﯿﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻔﮭﻮم ﯿﯿﺮﻐﺗ ﻓﻲ ﺳﺎھﻢ ﻤﺎﻛ ىﺮﺧاﻷ . ١٣ -ﻰﺴﻋﯿ ﻋﻤﺎد ﻣﺤﻤﺪ ﺢﺻﺎﻟ )١( ﻋﺎم) ٢٠٠٢م ( ﻮانــــﺑﻌﻨ : )اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ باﻟﻜﺘﺎ E-book ﺺﺋﺼﺎﺨواﻟ اﻟﻤﻔﮭﻮم (. اﻹﻟ بﺎ اﻟﻜﺘ ﻰ ﻋﻠ ﺘﮫ دراﺳ ﻲ ﻓ اﻟﺒﺎﺣﺚ اﻗﺘﺼﺮ ﻲ ﻜﺘﺮوﻧ ﺎم ﻋ ﺑﺸﻜﻞ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ وھﻮ ﻞﻛ ﻣﻦ ءﺰﺠﻛ . ﻔﻲ اﻟﻮﺻ ﺞﻨﮭ اﻟﻤ ﺘﮫ دراﺳ ﻲ ﻓ ًﺎ ﻣﺘﺒﻌ )١ ( ﺢﺻﺎﻟ ﻣﺤﻤﺪ ﻰﺴﻋﯿ ﻋﻤﺎد .اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ باﻟﻜﺘﺎ E-Book ﺺ،ﺋﺼﺎﺨواﻟ اﻟﻤﻔﮭﻮم ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻓﻲ اﻟﺤﺪﯾﺜﺔ اﻻﺗﺠﺎھﺎت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎتع ،١٧ ،)٢٠٠٢م(: ٩٤١-٨٥١ .

اﻷول اﻟﻔﺼﻞ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ... ٢٤ ﺪﻣﺔﺨﺘﺴ اﻟﻤ ﺎت واﻟﺒﺮﻣﺠﯿ ﺔ ﺋاﻟﻘﺎر ﺰة اﻷﺟﮭ ﻒ ووﺻ ﻲ، اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ بﺎ اﻟﻜﺘ فﺮ ﻋ ﺪ ﻓﻘ ﺎ وﻣﻨﮭ ﺼﺎﺣﺒﮭﺎ، ﺗ ﻲ اﻟﺘ تﻼﺸﻜ واﻟﻤ ﺎت اﻟﺒﺮﻣﺠﯿ بﻮ ﻋﯿ ﻒ وﺻ ﻢ ﺛ ﺎ، ﻋﻤﻠﮭ ﺔ ﯿﻔﯿﻛو ﻟﻠ ﺮﯾﻊﺴ اﻟ ﺎدم واﻟﺘﻘ ﺼﯿﺎﻧﺔ، واﻟ ﻆ اﻟﺤﻔ تﻼﺸﻜ ﻣ ﻮﺟﻲ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟ ﻮر اﻟﺘﻄ ﺔ ﻧﺘﯿﺠ ﺎت ﺋﻘﺎر ﯿﻦ ﺑﻌ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﺬھﺎ ﺧﺄﺗ أن ﺐ ﯾﺠ ﻲ اﻟﺘ ﯿﻢ اﻟﺘﻘﯿ ﺎﯾﯿﺮ ﻣﻌ ﺚ اﻟﺒﺎﺣ ﺎول ﺗﻨ ﻢ ﺛ ،عﺎرﺴ اﻟﻤﺘ ﺎت، ﺋاﻟﻘﺎر ﺔ ﺗﻜﻠﻔ ﻞ ﺜﻣ ﺎ، ﻋﯿﮭزﻣﻮ ﻊ ﻣ ﻞ واﻟﺘﻌﺎﻣ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺐ اﻟﻜﺘ اﻗﺘﻨﺎء ﻋﻨﺪ اﻻﻋﺘﺒﺎر اﻟﻌ ﻲ ﻓ ﺘﺤﻜﻢ اﻟ ﺔ، اﻟﻤﺘﺎﺣ ﺎوﯾﻦ اﻟﻌﻨ ﺪد ﻋ ،عﻮ اﻟﻤﻄﺒ ﺮه ﯿﻈﺑﻨ ًﺎ ﻗﯿﺎﺳ ﻮان اﻟﻌﻨ ﺔ ﺗﻜﻠﻔ ،ضﺮ اﻟﻤ ﺣﺪود اﻟﻤﺘﺎﻧﺔ، ﻻ اﻟﻌﻨﺎوﯾﻦ ءﻣﺔﻼﻣ ﯿﺺ،ﺧواﻟﺘﺮ ﻠﻜﯿﺔ ﺘﻔﯿﺪﯾﻦ،ﺴ اﻟﻤ ىﺘﻮﺴ وﻣ ھﺘﻤﺎﻣﺎت ﺺ ﺨﯾ ﺎ ﻓﯿﻤ ﺎ أﻣ ،ىﺮﺧاﻷ اﻟﻤﺼﺎدر ﻣﻊ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﺪوﻟﯿﺔ، اﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ ﻣﻊ اﻟﻨﺺ ﺑﻨﺎء ﻖﺗﻮاﻓ ﺮ ﺗﻜﺒﯿ ﺔ إﻣﻜﺎﻧﯿ ﻨﺺ، اﻟ حﻮ ﺿو ﺎ ﻣﻨﮭ ﺎ، ﺑﮭ ﺎﺻﺔﺧ ﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﺒﺎﺣﺚ ضﻋﺮ ﻓﻘﺪ ﺎتﺋاﻟﻘﺎر ﻮم واﻟﺮﺳ ﺼﻮر اﻟ ﻨﺺ، اﻟ ﯿﺮﻐوﺗﺼ ﻨﺺ اﻟ ﺎﺣﺔﺴ ﻣ ﻢ ﺣﺠ ،ةﺪد اﻟﻤﺘﻌ ﺋﻂﺎ اﻟﻮﺳ ﺔ ﺗﻜﺎﻣﻠﯿ ،. ﺎت، ﻈﺣﻼاﻟﻤ ﺪوﯾﻦ ﺗ ﺎءﺗﮫ، ﺿوإ ﻨﺺ اﻟ ﺰ ﺗﻤﯿﯿ ال،ﺰ واﻹﻧ ةﺮاء اﻟﻘ ﺋﻒﺎ ﻇو ﻲ ﻓ ﺮﻋﺔﺴاﻟ ﺚ اﻟﺒﺎﺣ ضﺮ ﻋ ﻚﺬﻟ ﻛ ﺔ، ﺘﻠﻔﺨاﻟﻤ ﺎﻟﯿﺒﮭﺎ أﺳ ﺔ وإﺗﺎﺣ ﺸﮭﺎدات اﻻﺳﺘ إﻧﺸﺎء ،ﻖواﻟﻠﺼ ﺦﺴاﻟﻨ ﮫﺴﺨ ﻧ ﺔ وإﻣﻜﺎﻧﯿ ﻲ، اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ بﺎ اﻟﻜﺘ ةﺎر إﻋ ﺔ إﻣﻜﺎﻧﯿ ﻮل ﺣ ةﯿﺮﻛﺜ ﻻتؤﺎﺴﻟﺘ ﺪامﺨﺘ ﺳﻼﻟ ﺎ ﺑﮭ ﺬ ﺧﺄﯾ أن ﺐ ﯾﺠ ﻲ اﻟﺘ ﺮ اﻟﻌﻨﺎﺻ ﻦ ﻣ ًﺪدا ﻋ ﺚ اﻟﺒﺎﺣ فﺮ ﻋ ﻚﺬﻟ ﻛ وﻣﻠﻜﯿﺘﮫ، ﺼﻲﺨاﻟﺸ جﻮذ ﻧﻤ ﺎد إﯾﺠ ﺸﺮ، اﻟﻨ قﻮ ﺣﻘ ﻣﯿﻦﺄ ﺗ ﺎ ﻣﻨﮭ ﺔ، اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺐ اﻟﻜﺘ ﺸﺎر اﻧﺘ ﻟﺪﻋﻢ ﻋﻮنزاﻟﻤﻮ ﺮ، ﺧآ ﺐ ﺟﺎﻧ ﻦ ﻣ ﯿﺔﺋاﻟﺸﺮا وﻗﺪراﺗﮭﻢ ءﻼاﻟﻌﻤ ﺎءﺿور ﺐﺟﺎﻧ ﻣﻦ اﻟﺮﺑﺤﯿﺔ ﻖﯾﺤﻘ ﺗﺠﺎري وﻣﻮﺛﻮﻗﯿﺔ ﺳﺮﯾﻌﺔ إﺗﺎﺣﺔ ﺗﻮﻓﯿﺮ وﻣﻤﺘﻌﺔﻣﻊ ﺳﮭﻠﺔ ﺗﻌﺎﻣﻞ واﺟﮭﺎت ﺗﻮﻓﯿﺮ ﻚﺬﻟﻛ ﻋﺎﻟﯿﺔ، . ٤١-اﻟﻌﻘﯿﻞ وﻓﺎء)١( ﻋﺎم) ٢٠٠٢م ( ﺑﻌﻨﻮان: )ًإﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺎ ةاﻟﻤﻨﺸﻮر اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺐاﻟﻜﺘ .( ﺪ أﺣ ﻰ ﻋﻠ ﻮءﻀ اﻟ ﺖ وأﻟﻘ ﻲ، اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ ﺸﺮ اﻟﻨ عﻮ ﺿﻣﻮ ﺎم ﻋ ﺸﻜﻞ ﺑ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺖ ﺗﻨﺎوﻟ )١( اﻟﻌﻘﯿﻠﻲ إﺑﺮاھﯿﻢ وﻓﺎء .ﻋﻠ إﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺎً اﻟﻤﻨﺸﻮرة اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔاﻟﻜﺘﺐ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻣﺠﺔ اﻷﻗﺮاص ﻰ: ﺘﯿﺮﺴﻣﺎﺟ رﺳﺎﻟﺔ-.ضاﻟﺮﯾﺎ: اﻟ ﻢﺴﻗ اﻟﺒﻨﺎت، ﻠﯿﺔﻛ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت، ﻤﻜﺘﺒﺎت٢٠٠٢م ،١-١٧٨ .

اﻟﺪراﺳﺔ وﻣﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﺒﺤﺚ أھﻤﯿﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ... ٣٤ اﻟ ًﯿﺎﺋإﺟﺮا ﺖﺜوﺑﺤ اﻟﻤﺪﻣﺠﺔ، اﻷﻗﺮاص ﻋﻠﻰ ًإﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺎ اﻟﻨﺸﺮ وھﻮ أﻧﻮاﻋﮫ، ﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿ ﺐ ﻜﺘ ﺖ أﻟﻤ ﺔ ﻣﻨﮭﺠﯿ أدوات لﻼ ﺧ ﻦ ﻣ ﻚ وذﻟ ﺔ، اﻟﻤﺪﻣﺠ ﺮاص اﻷﻗ ﻰ ﻋﻠ ًﺎ إﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ةﺸﻮر اﻟﻤﻨ ﺔ ﻟﻠﺘﻘﻨﯿ ﺎ واﯾز ثﺜﻼ ﺑ . ﺸﺮ اﻟﻨ ﻮ وھ ﺮي، ﻈاﻟﻨ ﺎ ﻣﺠﺎﻟﮭ ﻰ اﻷوﻟ ﺔ اوﯾﺰاﻟ ﻦ ﻣ ﺖ ﻓﺘﻨﺎوﻟ ﺮأت ﻗ ﺣﯿﺚ ﻣﺎﻧﯿﺔ،ز ﻟﺤﺪود اﻋﺘﺒﺎر ﻼﺑ ﻟﻠﻨﺸﺮ، ﻂﻮﺳﯿﻛ اﻟﻤﺪﻣﺠﺔ واﻷﻗﺮاص اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ وﺣﺎ ﻮر، اﻟﺘﻄ ﺖوﺗﺘﺒﻌ ةﺄاﻟﻨﺸ ﺔ اﻟﺘﻘﻨﯿ ﺘﻘﺒﻞﺴ ﻣ فﺸﺮا اﺳﺘ ﺖ وﻟ . ﺔ ﺎﻧﯿﺜاﻟ ﺔ اوﯾﺰاﻟ ﺖ وﺗﻨﺎوﻟ ﺔ، ﻟﻠﺪراﺳ ﺔ اﻟﻤﻜﺎﻧﯿ ﺪود اﻟﺤ قﺎ ﻧﻄ ﻲ ﻓ ﺔ اﻟﻤﺪﻣﺠ ﺮاص اﻷﻗ ﻋﻠﻰ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ﺗﻘﻨﯿﺔ اﻟﺬي ﻲﺋاﻹﺟﺮا ﻟﻠﺒﺤﺚ ًﻣﯿﺪاﻧﺎ ﺖﻓﻜﺎﻧ ﺔﺜﺎﻟﺜاﻟ اوﯾﺔﺰاﻟ أﻣﺎ ﻌﻮدﯾﺔ،ﺴاﻟ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وھﻲ ﺣﺎوﻟﺖ إﻟﻜﺘﺮوﻧ ةﺸﻮر اﻟﻤﻨ ﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿ ﺐ اﻟﻜﺘ ﺼﺮ ﺣ ﮫ ﻓﯿ ﻲ ﻓ ﺔ اﻟﻤﺪﻣﺠ ﺮاص اﻷﻗ ﻰ ﻋﻠ ًﺎ ﯿ ﻲ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ ﺸﺮ اﻟﻨ ﺎت ﺟﮭ ﺖ ﻠﺜﻣ ﺔ ﻋﯿﻨ لﻼ ﺧ ﻣﻦ ودراﺳﺘﮭﺎ ﻌﻮدﯾﺔ،ﺴاﻟ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺪﻣﺠﺔ اﻷﻗﺮاص ﻋﻠﻰ . ﺔ اوﯾﺰاﻟ ﺖ ﻋﻄﺄﻓ ﻟﻠﺪراﺳﺔ، ﺮﻇﺗﻨﺎ ﻛﺰﻤﺮﻛ ﺋﺞاﻟﻨﺘﺎ ﮭﺮتﻇ وﻗﺪ ﺸﺮ اﻟﻨ ﻊ واﻗ ﻦ ﻋ ﺔ ﺎﻧﯿﺜاﻟ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺖﺸﻔ ﻛ ﺎ ﺑﯿﻨﻤ ،ﺐ اﻟﻜﺘ ﺞﺮاﻣ ﻟﺒ ﺔ اﻟﺘﻘﻨﯿ ةاﻟﺼﻮر اﻷوﻟﻰ اﻹﻟ ﻰ إﻟ فﺮ اﻟﺘﻌ ﺘﻢ ﻓ ﻌﻮدﯾﺔ،ﺴ اﻟ ﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿ ﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ﻲ ﻓ ﺔ اﻟﻤﺪﻣﺠ اﻷﻗﺮاص ﻋﻠﻰ ﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻌﻮدﯾﺔ ﺳ ﺎت ﺟﮭ ﻞ ﻗﺒ ﻣﻦ أﻧﮫ ﺢﻀاﺗ واﻟﺬي وﻣﺠﺎﻻﺗﮫ، اﻟﻨﺸﺮ ﺟﮭﺎت . ﺼﺮ ﺣ ﺎ تﻓﯿﻤ ﻲ ﻓ ﻰ ﻋﻠ ًﺎ إﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ةﺸﻮر اﻟﻤﻨ ﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿ ﺐ اﻟﻜﺘ أو ﺐ اﻟﻜﺘ ﺞﺮاﻣ ﺑ ﻦ ﻣ ًﺪادا أﻋ ﺔ ﺜﺎﻟﺜاﻟ ﺔ اوﯾﺰاﻟ اﻟﻌ اﻻﺗﺠﺎھﺎت ﺤﺔﺿﻣﻮ اﻟﻤﺪﻣﺠﺔ، واﻟﺸﻜﻠﯿﺔاﻷﻗﺮاص ﻮﻋﯿﺔﺿواﻟﻤﻮ واﻟﻜﻤﯿﺔ ﺪدﯾﺔ . ٥١ -ﺶﺸﻮﯾ اﻟ ﺶﻮﯾ ﺷ ﻦ ﺑ ﻲ ﻋﻠ ﺔ دراﺳ)١( ﺎم ﻋ) ٢٠٠٢م ( ﻮان ﺑﻌﻨ :)ﺪ ﻗﻮاﻋ ﻲ ﻓ ﺔ اﻟﻤﺘﺎﺣ ﺔ اﻟﻤﺪﻣﺠ ﺮاص اﻷﻗ ﻰ ﻋﻠ أو ﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷ ﻂ ﺨاﻟ ﻰ ﻋﻠ ﺔ اﻟﺒﺒﻠﻮﺟﺮاﻓﯿ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ضاﻟﺮﯾﺎ ﻣﺪﯾﻨﺔ ﻣﻜﺘﺒﺎت : ﺪاﻣﯿﺔﺨواﻻﺳﺘ واﻟﻜﻤﯿﺔ ﻮﻋﯿﺔﺿاﻟﻤﻮ ﻻﺗﺠﺎھﺎﺗﮭﺎ دراﺳﺔ (. فﺗﮭﺪ )١ ( ﺶﺸﻮﯾ اﻟ ﺶﻮﯾ ﺷ ﻦ ﺑ ﻲ ﻋﻠ . ﺔ اﻟﻤﺪﻣﺠ ﺮاص اﻷﻗ ﻰ ﻋﻠ أو ﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷ ﻂ اﻟﺨ ﻰ ﻋﻠ ﺔ ﺮاﻓﯿﻏاﻟﺒﺒﻠﯿﻮ ﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺪ ﻗﻮاﻋ ﻓﻲ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ضﺎ اﻟﺮﯾ ﺔ ﻣﺪﯾﻨ ﻣﻜﺘﺒﺎت : ﻻ ﺔ دراﺳ ﺘﺨﺪاﻣﯿﺔ واﻻﺳ ﺔ واﻟﻜﻤﯿ ﻮﻋﯿﺔ اﻟﻤﻮﺿ ﺎ ﺗﺠﺎھﺎﺗﮭ ﻊ اﻟﺘﺎﺳ ﺗﻤﺮﺆ اﻟﻤ ، ﺑﯿﻦ ﻣﺎ ةاﻟﻔﺘﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻌﻘﺪ ،ﺞﻠﯿﺨاﻟ عﻓﺮ ﺼﺼﺔﺨاﻟﻤﺘ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻟﺠﻤﻌﯿﺔ٩١-١٢اﻟ ﻤﺤﺮم٢٤١٣ ـھ)٢٠٠٢م (.

اﻷول اﻟﻔﺼﻞ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ... ٤٤ إﻟ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺬه ھ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻲ ﻓ ﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺪ ﻟﻘﻮاﻋ ﺎﻟﻲ اﻟﺤ ﻊ ﺿاﻟﻮ ﻰ إﻟ فﺮ اﻟﺘﻌ ﻰ ﻤﺎرﺜﺘ واﻻﺳ ﻂﯿ ﻄﺨاﻟﺘ ﻰ ﻋﻠ ﺎﻋﺪﺴ ﺗ ﺎ ﻋﻨﮭ ﺤﺔ ﺿوا ةﻮر ﺻ ﺸﻜﯿﻞ ﺑﺘ ﻚ وذﻟ ﺔ، اﻟﻤﺪروﺳ ﺎ ﻤﻛ ﺎت، اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻚ ﺗﻠ ﺎت اﻧﯿﺰﻣﯿ ﻰ ﻋﻠ ﺪ اﯾﺰاﻟﻤﺘ ﻂﻐﻀ اﻟ ﻞ ﻇ ﻲ ﻓ ًﺼﻮﺻﺎﺧ ﻟﮭﻤﺎ، ﻞﺜاﻷﻣ ﺔ اﻟﺒﺒﻠﻮﺟﺮاﻓﯿ فﺸﺎ اﺳﺘﻜ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺬه ھ ﺎول ﺗﺤ . ﻰ ﻋﻠ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺬه ھ ﺼﺮ وﺗﻘﺘ ﺪ ﻗﻮاﻋ واﻟﺘﻲ ﺗﺠﺎري، ﺑﺸﻜﻞ قاﻷﺳﻮا ﻓﻲ حوﺗﺘﺎ ﺎتﻛواﻟﺸﺮ ﺎتﺴﺳﺆاﻟﻤ ﺗﻨﺘﺠﮭﺎ اﻟﺘﻲ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺼﺮت اﻗﺘ ﺎ ﻤﻛ ﺎ، ﻣﻨﮭ ةﺎد واﻹﻓ ﺎ ﻓﯿﮭ كﺘﺮا اﻻﺷ ﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺰ ﻛوﻣﺮا ﺎت ﻟﻠﻤﻜﺘﺒ ﻦ ﯾﻤﻜ ﯿﺎتﺋﺼﺎ ﺑﺎﻹﺣ ﺔ ﺎﺻﺨاﻟ ﺪ اﻟﻘﻮاﻋ ﺘﺒﻌﺪﺴ ﺗ ﻚﺬﻟ وﺑ ﺔ، اﻟﺒﺒﻠﯿﻮﺟﺮاﻓﯿ ﺪ اﻟﻘﻮاﻋ ﻰ ﻋﻠ ﺔ اﻟﺪراﺳ وﻏﯿﺮھﺎ واﻷدﻟﺔ . ھ اﻋﺘﻤﺪت وﻗﺪ ﺎ ﺑﯿﺎﻧﺎﺗﮭ ﻲ ﻓ ﺰﺗﺮﺗﻜ و ﺤﻲﺴاﻟﻤ ﺞاﻟﻤﻨﮭ ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺔ ﺬه ﻋﻦ ﺖﺟﻤﻌ واﻟﺘﻲ اﻟﺒﺒﻠﯿﻮﺟﺮاﻓﯿﺔ، اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻋﻦ ﯿﺎتﺋواﻹﺣﺼﺎ ﻖﺋاﻟﺤﻘﺎ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻲ واﻟﺘ ﺔ اﻟﻤﺪروﺳ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻲ ﻓ ﺪ اﻟﻘﻮاﻋ ﻦ ﻋ وﻟﯿﻦﺴﺆ اﻟﻤ ﻊ ﻣ ةﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷ ﺔ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠ ﻖ ﺮﯾﻃ ﺼ اﻹﺣ تﻼﺎﻣ اﻟﻤﻌ ﺾ ﺑﻌ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺖﺪﻣﺨﺘ واﺳ ﺔ، ﻣﻜﺘﺒ ةﻋﺸﺮ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺖﻐﺑﻠ ﻞ ﻟﺘﺤﻠﯿ ﯿﺔﺋﺎ ﮭﺎ ﺿوﻋﺮ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت . ﺎ أھﻤﮭ ﺋﺞﺎ اﻟﻨﺘ ﻦ ﻣ ﺪد ﻋ ﻰ إﻟ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺖﺼ ﻠﺧو : ﻂﯿ ﻄﺨاﻟﺘ ﻒﻌ ﺿ اﻟﻤﺪروﺳﺔ ﻏﯿﺮ اﻟﻘﺮارات ﺾﺑﻌ إﻟﻰ ىأد واﻟﺬي ﺔﻛاﻟﻤﺸﺎر اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻗﺒﻞ ﻣﻦ ساﻟﻤﺪرو ا ﻲ ﻓ كﺘﺮا واﻻﺷ ﺎر ﺘﯿﺧﺑﺎﻻ ﻖ ﯾﺘﻌﻠ ﺎ ﻲﻓﯿﻤ ﺗﻠﻘ ﻲ واﻟﺘ ﺔ، اﻟﺒﺒﻠﯿﻮﺟﺮاﻓﯿ ﺪ ﻟﻘﻮاﻋ ﻰ ﻋﻠ ﻖﺎﺗ ﻋ ﻤﺎﻛ ةﺒﯿﺮﻛ ﻧﻔﻘﺎت ﻠاﻟﻤﻜﺘﺒﺎتﺧاﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﺐأﻏﻠ أن إﻟﻰ اﻟﺪراﺳﺔ ﺖاﻟﺘﻲﺼ ﺪ اﻟﻘﻮاﻋ ﺗﻘﺘﻨﻲ ةﯿﺮﻐ ﺻ ﺎت ﻣﻜﺘﺒ ﺎ أﻧﮭ ﻰ إﻟ ﺎﻓﺔ ﺿإ ﺔ، ﺒﯿﻃ ﺎت ﻣﻜﺘﺒ ﺎ أﻏﻠﺒﮭ وﻓﻲ ﺼﺼﺔﺨﻣﺘ ﻣﻜﺘﺒﺎت ھﻲ ﺘﻘﻠﺔﺴﻣ اﻧﯿﺔﺰﻣﯿ ﻟﮭﺎ ﺖﺴوﻟﯿ اﻟﺮواد ﻗﻠﯿﻠﺔ اﻟﺤﺠﻢ .

اﻟﺪراﺳﺔ وﻣﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﺒﺤﺚ أھﻤﯿﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ... ٥٤ ١٦ -ﺔ ﻋﺎﻓﯿ ﯿﺪﺴ اﻟ ﺪ ھﻨ ﺔ دراﺳ)١ ( ﺎم ﻋ)٢٠٠٣م ( ﻮان ﺑﻌﻨ : )ﺼﺎدر اﻟﻤ ﺔ ﺗﻨﻤﯿ ا اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ ﻌﻮدﯾﺔاﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔﺴاﻟ ﻟﺠﺎﻣﻌﯿﺔ: ﺘﻘﺒﻞﺴﻟﻠﻤ وﺗﺼﻮر ﻟﻠﻮاﻗﻊ دراﺳﺔ (. ﺖﺗﻨﺎوﻟ ﻌﻮدﯾﺔﺴاﻟ اﻟﺠﺎﻣﻌﯿﺔ ﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺒﺎت اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ھﺬه . فﺑﮭﺪ ﻚوذﻟ ﻌﻮدﯾﺔ،ﺴ اﻟ ﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﯿ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻲ ﻓ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺼﺎدر ﻟﻠﻤ ﻲ اﻟﻔﻌﻠ ﻊ اﻟﻮاﻗ ﻰ إﻟ فﺮ اﻟﺘﻌ ﺎر ﺘﯿﺧا ﺎ ﻟﮭﺧﻼ ﻦ ﻣ ﺘﻢ ﯾ ﻲ اﻟﺘ ﺎﯾﯿﺮ اﻟﻤﻌ ﻰ إﻟ فﺮ واﻟﺘﻌ ﯿﺎﺳﺎتﺴ واﻟ ﺼﺎدر اﻟﻤ ﺬه ھ ﺼﺎدر اﻟﻤ ﺎء اﻗﺘﻨ ﻮ ﻧﺤ ﮫ اﻟﺘﻮﺟ ﻲ ﻓ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻚ ﺗﻠ ﺎ ﻋﻠﯿﮭ ﯿﺮﺴ ﺗ ﻲ اﻟﺘ ﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺎت واﻻﺳ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺼﺎدر اﻟﻤ ﺔ ﺑﺘﻨﻤﯿ ﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ﺼﻌﻮﺑﺎت واﻟ تﻼﺸﻜ اﻟﻤ ﺼﻲ وﺗﻘ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ، تﻼﺸﻜ اﻟﻤ ﺬه ھ ﺔ ﻟﻤﻮاﺟﮭ ﻞﺋﺪا واﻟﺒ ﻮل اﻟﺤﻠ ﺎد إﯾﺠ ﺔ وﻣﺤﺎوﻟ ﺔ، اﻟﺠﺎﻣﻌﯿ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻲ ﻓ اﻟﻤ واﻟﺼﻌﻮﺑﺎت ﺔ وﻣﺤﺎوﻟ ﺔ، اﻟﺠﺎﻣﻌﯿ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻲ ﻓ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺼﺎدر اﻟﻤ ﺑﺘﻨﻤﯿﺔ ﺮﺗﺒﻄﺔ ىﺘﻮﺴ ﺑﻤ عﺎ اﻻرﺗﻔ ﻰ ﻋﻠ ﻞ واﻟﻌﻤ ت،ﻼﺸﻜ اﻟﻤ ﺬه ھ ﺔ ﻟﻤﻮاﺟﮭ ﻞﺋﺪا واﻟﺒ ﻮل اﻟﺤﻠ ﺎد إﯾﺠ ﺼﻮر ﺗ ﻊ ﺿوو ﺔ، اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺼﺎدر اﻟﻤ لﻼ ﺧ ﻦ ﻣ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻚﺗﻠ ﺗﻘﺪﻣﮭﺎ اﻟﺘﻲ ﺪﻣﺎتﺨاﻟ ﺎت ﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺒ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺼﺎدر اﻟﻤ ﺗﻨﻤﯿﺔ ﯿﺎﺳﺔﺴﻟ ﺘﻘﺒﻠﻲﺴﻣ ﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﯿ . ﺬه ھ ﺔ أھﻤﯿ ﺮ ﮭﻈوﺗ ﺎت ﻣﺠﻤﻮﻋ ﻊ واﻗ ﻰ إﻟ ﻮءﻀ اﻟ ﻂﻠﯿﺴ ﻟﺘ ﺔ ﻣﻨﮭﺠﯿ ﺔ ﻋﻠﻤﯿ ﺎھﻤﺔﺴ ﻣ ﺎ ﻮﻧﮭﻛ ﻲ ﻓ ﺔ اﻟﺪراﺳ اﻹﻟ وﻣﺼﺎدرھﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﯿﺔ إﻟﻰاﻟﻤﻜﺘﺒﺎت فاﻟﺘﻌﺮ ﺐﺟﺎﻧ إﻟﻰ ھﺬا ﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ، اﻟﺘﻲ تﻼاﻟﻤﺸﻜ ﻲ اﻟﺘ ﻞﺋﺪا واﻟﺒ ﻮل واﻟﺤﻠ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺼﺎدر ﻧﻘﺺ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻚﺗﻠ ﺗﻮاﺟﮫ ﻣﻦ ﯾﻤﻜﻦ ﻓﻲ ﺔﻛواﻟﻤﺸﺎر اﻟﺘﻌﺎوﻧﯿﺔ، ةاﻹﻋﺎر ﻖﺮﯾﻃ ﻋﻦ تﻼاﻟﻤﺸﻜ ﻋﻠﻰ ﺐﻠﻐاﻟﺘ ﻟﮭﺎﺧﻼ أھﻤﮭﺎ ﻣﻦ ﺎنﻛ ةﯿﺮﻛﺜ ﺋﺞﻧﺘﺎ إﻟﻰ اﻟﺪراﺳﺔ ﺖﻠﺼﺧ وﻗﺪ اﻟﺠﺎﻣﻌﯿﺔ، اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺼﺎدر: )١( ﻋﺎﻓﯿﺔ ﯿﺪﺴاﻟ ھﻨﺪ .اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﯿﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ ﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔﻹا اﻟﻤﺼﺎدر ﺗﻨﻤﯿﺔ: وﺗﺼﻮر ﻊﻟﻠﻮاﻗ دراﺳﺔﺘﻘﺒﻞﺴﻟﻠﻤ. رﺳ ﺘﯿﺮﺴﻣﺎﺟ ﺎﻟﺔ-. ضاﻟﺮﯾﺎ : ﻣﯿﺔﻼ اﻹﺳ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻹﻣﺎم ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺎت، واﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻢﺴ ﻗ ،٤٢٤١ ،١- ٢١٢ .

اﻷول اﻟﻔﺼﻞ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ... ٦٤ ﺔ، اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ اﻟﻤﺼﺎدر ﻣﻦ وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ةﺟﯿﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﻮدﯾﺔﺴاﻟ اﻟﺠﺎﻣﻌﯿﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت اﻗﺘﻨﺎء اﻟﺸﺮاء ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ هؤاﻗﺘﻨﺎ ﯾﺘﻢ ﻣﺎ ﻣﻨﮭﺎ ًﺎ واھﺘﻤﺎﻣ ًﺗﻮﺟﮭﺎ كھﻨﺎ أن ﻤﺎﻛ ﻣﺪﻣﺠﺔ، أﻗﺮاص ﻋﻠﻰ ﻮم اﻟﻌﻠ عﻮ ﺿﻣﻮ ﻲ ﻓ ﺎت اﻟﺒﯿﺎﻧ ﺪ ﻗﻮاﻋ ﺎء اﻗﺘﻨ ﻮ ﻧﺤ ﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﯿ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻞ ﻗﺒ ﻦ ﻣ ًﺮا ﺒﯿﻛ ﺔ ﺎﺻﺧ ﺔ اﻟﻤﻄﺒﻮﻋ ﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺼﺎدر ﻣ ﺎء ﻻﻗﺘﻨ ًﺎﻀ أﯾ ﺔ ﺣﺎﺟ كﺎ ھﻨ أن ﺎ ﻤﻛ ﺔ، واﻟﺘﻘﻨﯿ ا ﺎت ﺣﺎﺟ ﻲ ﺗﻠﺒ ﺔ ﻋﺮﺑﯿ ﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺼﺎدر ﻣ ﻮد وﺟ ﻟﻌﺪم ًﺮاﻈﻧ ﻣﻨﮭﺎ، اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻦ ﻣ ﯿﻦﺜﺎﺣ ﻟﺒ ﺲاﻟﺘﺪرﯾ ﺔﺌھﯿ ﺎءﻀوأﻋ بﻼاﻟﻄ . ﻢ ﺗ ﺪ ﻓﻘ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺪ ﻗﯿ ﺚ اﻟﺒﺤ عﻮ ﺿﺑﻤﻮ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ اﻷﺟﻨﺒﯿﺔ ﺑﺎﻟﺪراﺳﺎت ﻖﯾﺘﻌﻠ وﻓﯿﻤﺎ ﻲ وھ ﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿ ﺎت اﻟﺪراﺳ ضﺮ ﻋ ﻲ ﻓ ﻢ ﺗ ﺎ ﻤﻛ ًﺎﻀ أﯾ ﺎ ﻟﮭ ﻣﻨﻲﺰاﻟ ﺐاﻟﺘﺮﺗﯿ ﻖوﻓ ﮭﺎﺿﻋﺮ ﺎﻟﺘﺎﻟﻲﻛ : ١٧ -ﺔ دراﺳIbrahim Almusnad)١( ﺎم ﻋ) ٤٩٩١م (. ﻰ ﻋﻠ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺬه ھ ﺖ ﺗﻨﺎوﻟ ا ﻰ ﻋﻠ ﺖ أﺟﺮﯾ ﻲ اﻟﺘ ﺔ اﻟﻤﺪﻣﺠ ﺮاص اﻷﻗ ﺔ ﺗﻘﺎﻧ ﺎ أﻧﻮاﻋﮭ ﻼفﺘ ﺧ٦٨ ﺰ ﻛوﻣﺮ ﺔ ﻣﻜﺘﺒ ﻌﻮدﯾﺔﺴاﻟ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت . ﻦ ﻣ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﺪﯾﺮي ﻣ ﻒ ﻣﻮﻗ ﺚ اﻟﺒﺎﺣ سدر وﻗﺪ ﺑﮭﺎ وﻣﻌﺮﻓﺘﮭﻢ ﺒﺮﺗﮭﻢﺧ ىﻣﺪ سوﻗﯿﺎ اﻟﺘﻘﺎﻧﺔ ﻚﺗﻠ . ﻰ ﻋﻠ ﺎت اﻟﺒﯿﺎﻧ ﺟﻤﻊ ﻓﻲ اﻟﺒﺎﺣﺚ واﻋﺘﻤﺪ اﻟﺪرا ﺎل ﻣﺠ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻟﻤﺪﯾﺮي ﻣﻮﺟﮭﺔ اﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﺔ ﺳ . أن ﺪ ﺗﻔﯿ ﺋﺞﺎ ﻧﺘ ﻰ إﻟ ﻞ وﺗﻮﺻ٣٥ % ﺔ اﻟﺪراﺳ ﻲ ﻓ ﺔﻛﺸﺎر اﻟﻤ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻦ وﻣ ﺪدھﺎ ﻋ)٦٦ ( ﺮاص اﻷﻗ ﺔ ﺗﻘﺎﻧ ﺪمﺨﺘﺴ ﺗ ﺔ ﻣﻜﺘﺒ اﻟﻤﺪﻣﺠﺔ . ﺎت ﺑﯿﺎﻧ ةﺪ ﻗﺎﻋ ﻲ ھ ﻌﻮدﯾﺔﺴاﻟ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ ًﺪاﻣﺎﺨاﺳﺘ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﻗﻮاﻋﺪ ﺮﻛﺜأ وأن ـ اﻟAB/Inform Books in Print, Medline, LISA Computer Select ﺪ وﺟ ﺪ وﻗ اﻟﺒ ةﺮ ﺒﺨاﻟ ىﺘﻮﺴ وﻣ ﺔ اﻟﺘﻘﺎﻧ ﻚﺗﻠ ﺎلﺧإد ﺑﯿﻦ ﺮدﯾﺔﻃ ﻗﺔﻼﻋ كھﻨﺎ أن ﺎﺣﺚ .. ادتز ﺎ ﻓﻜﻠﻤ ﻰ إﻟ ﺔ اﻟﺘﻘﺎﻧ ﻚ ﺗﻠ ﺎل ﺧإد ﻰ ﻋﻠ ﺎﻟﮭﻢ إﻗﺒ ادز ﺪﯾﺮﯾﮭﺎ وﻣ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﺎء أﻣﻨ ﻦ ﻣ ﻞ ﻛ ةﺮ ﺒﺧ )١( Ibrahim Almusnad, Astudy of the Factors Information adoption of CD-Rom technology in libraries in Saudi Arabia/Thesis Ph.D. (Thesis, Florida state university, ١٩٩٤ ,)٤٢٢ .

اﻟﺪراﺳﺔ وﻣﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﺒﺤﺚ أھﻤﯿﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ... ٧٤ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت . ﺔ اﻟﺘﻘﺎﻧ ﻚ ﺗﻠ ﺎل ﺧإد وﺑﯿﻦ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻧﯿﺔﺰﻣﯿ ﺣﺠﻢ ﺑﯿﻦ ًﺎﻀأﯾ ﻗﺔﻼﻋ كھﻨﺎ أن ﻤﺎﻛ اﻷﻗﺮاص ﺎلﺧإد ﯾﺪﺰﯾ ﺣﯿﺚ إﻟﯿﮭﺎ ﺎ اﻧﯿﺘﮭﺰﻣﯿ ادتز ﺎ ﻠﻤﻛ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻰ إﻟ ﺔ اﻟﻤﺪﻣﺠ . ﯿﻦ وﺗﺒ ﺪ ﻗﻮاﻋ ﻮاﻓﺮ ﺗ ﺪم ﻋ ﯿﻦ وﺑ ﺔ اﻟﺘﻘﺎﻧ ﻚ ﺗﻠ ﺎل ﺧإد ﯿﻦ ﺑ ةﺮ ﺒﯿﻛ ﺔ ﻗﻼﻋ وﺟﻮد ﻋﺪم اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺔﻐﺑﺎﻟﻠ ﻗﺮﺻﯿﺔ ﺑﯿﺎﻧﺎت . ٨١ -دراﺳﺔNilsen)١( ﻋﺎم) ٤٩٩١م ( ﻋﻦ )ﻲ ﻓ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﺗﻨﻤﯿﺔ نﺄﺑﺸ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺎت واﻟﻤﻜﺘﺒ ﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﯿ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ .ﺔ ﺗﻨﻤﯿ ﻮم ﻣﻔﮭ ﻲ ﻓ ﻮر اﻟﺘﻄ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺖ ﺗﻨﺎوﻟ ًﺎ اھﺘﻤﺎﻣ ﺮ ﻛﺜأ ﺎ أﻧﮭ ﺎر اﻋﺘﺒ ﻰ ﻋﻠ ﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﯿ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻰ ﻋﻠ تﺰ ﻛر ﺚ ﺣﯿ ﺎت، اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﺗﻨﻤﯿﺔ وﻟﻲﺴﺆﻣ أن ﻤﺎﻛ اﻟﻌﺎﻣﺔ، اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﺗﻨﻤﯿﺔ ﯿﺔﻀﺑﻘ ﺔ ﺗﻨﻤﯿ وﻟﻮﺴﺆ ﻣ ﺎ ﯾﻮاﺟﮭﮭ ﻲ اﻟﺘ ﻚ ﺗﻠ ﻦ ﻋ ﻒ ﺘﻠﺨﺗ تﻼﺸﻜ ﻣ ﻮاﺟﮭﮭﻢ ﺗ ﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﯿ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﺮواد ﻟ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺔ ﺌاﻟﺒﯿ ﺔ ﺒﯿﻌﻃ ﻼفﺘ ﺧﻻ ﻚ وذﻟ ﺔ، اﻟﻌﺎﻣ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻲ ﻓ ﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ واﻟﺘﻲ اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ ﯿﺔﻀاﻟﻘ اﻟﺪراﺳﺔ ﺖﺗﻨﺎوﻟ ﻤﺎﻛ اﻟﻌﺎﻣﺔ، اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ ﻋﻨﮭﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﯿﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ أو ﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﯿ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﻠﯿﺪﯾﺔ تﻼاﻟﻤﺸﻜ ﻣﻦ ﺗﻌﺪ . ﺖﻠ ﺗﻮﺻ ﺪ وﻟﻘ ﻓ ﺐ ﯾﺠ ﮫ أﻧ ﻰ إﻟ اﻟﺪراﺳﺔ ﺔ ﻋﺎﻣ أم ﺔ ﺟﺎﻣﻌﯿ ﺖ ﺎﻧﻛأ ﻮاء ﺳ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻦ ﻣ ﻮﻋﯿﻦ اﻟﻨ ﻼ ﻛ ﻲ ﺎﯾﺎﻀ اﻟﻘ ﻊ وﻣ ﺮ، ﯿﻐاﻟﻤﺘ ﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤ ﺎت اﺣﺘﯿﺎﺟ ﻊ ﻣ ﻲﻃﺎ اﻟﺘﻌ)تﻼﺸﻜ اﻟﻤ ( ﻦ ﻋ ﺔ اﻟﻨﺎﺗﺠ ﻲ ﻓ ﺔﻛﺸﺎر واﻟﻤ ﺔ اﻟﻤﺮﺗﻔﻌ ﻌﺎر واﻷﺳ ﺔ، اﻟﻤﺎﻟﯿ ﺎﯾﺎﻀ واﻟﻘ ﺔ، اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ﺔ اﻟﺘﻘﺎﻧ ﺪامﺨﺘ اﺳ اﻟﻤﺼﺎدر . )٢( Nilsen, Kirist, collection development issues of a cadmic and Public libraries: converging or diverging. Collection building, V.٣١N.٤( ,١٩٩٤ :)٩-١٧ .

اﻷول اﻟﻔﺼﻞ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ... ٨٤ ٩١ -ﺔ دراﺳNorman)١( ﺎم ﻋ) ٩٩١٧م ( ﻦ ﻋ )ﺼﺎد ﻣ ﺛﯿﺮﺄ ﺗ ىﺪ ﻣ ﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ر ﺔ ﺎدﯾﻤﯿﻛاﻷ ﺔ ﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺒ ﺎت اﻟﻤﻘﺘﻨﯿ ﺔ ﺗﻨﻤﯿ ﻰ ﻋﻠ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ (ﺛﯿﺮﺄ ﻟﺘ ﺢﺴ ﺑﻤ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺪأت ﺑ ، اﻹﻟﻜﺘ ﺼﺎدر اﻟﻤ ﻲ ﻓ ﺎت اﻟﻤﻘﺘﻨﯿ ﺔ ﺗﻨﻤﯿ ﻰ ﻋﻠ ﺔ ﺮوﻧﯿ )٥١ ( ﺔ ﺎدﯾﻤﯿﻛاﻷ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻦ ﻣ ﻮﯾﺮ وﺗﻄ ﺎر ﺘﯿﺧوا ﯿﻢ ﺗﻘﯿ اﻟﻤﻘﺘﻨﯿﺎت، ﺳﯿﺎﺳﺔ اﻧﯿﺔ،ﺰاﻟﻤﯿ ﻣﻦ ﻛﻼً ﺢﺴاﻟﻤ وﺗﻨﺎول اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ، ﺼﺎ اﻟﻤ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﺪامﺨﺘ اﺳ ﻰ ﻋﻠ ﻮﻋﯿﯿﻦ ﺿاﻟﻤﻮ ﺼﯿﻦ ﺼﺨاﻟﻤﺘ ﺐﺪرﯾ ﺗ ﺔ، اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ در ﺼﻨﯿﻔﮭﺎ وﺗ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺼﺎدر اﻟﻤ ﺎر ﺘﯿﺧا أدوات -ﺼﺎﺻﯿﻮ ﺘﺧا ﮫ ﺑ ﻮم ﯾﻘ ﺬي اﻟ ﺪور واﻟ ﺖاﻹﻧﺘﺮﻧ ﻋﺼﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺘﻨﯿﺎت ﺗﻨﻤﯿﺔ ﻋﻦ وﻟﻮنﺴﺆواﻟﻤ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت . ﺼﺎدر اﻟﻤ ﺖﻤﻨﻀوﺗ ﺔ اﻟﻤﺪﻣﺠ اﻷﻗﺮاص اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔCD-Rom ﻲ ﻓ ﺎ ﺑﻤ ﺖ اﻹﻧﺘﺮﻧ ﺼﺎدر وﻣ ، ﺎت اﻟﺒﻮاﺑ ﻚ ذﻟ )Gate ways ( ﺔ ﻨﻄﻐاﻟﻤﻤ ﺋﻂﺸﺮا اﻟ ﻰ وﻋﻠ ﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷ ﻂ ﺨاﻟ ﻰ ﻋﻠ ﺎت اﻟﺒﯿﺎﻧ ﺪ وﻗﻮاﻋ . ﺪ وﻗ ﺔ اﻧﯿﺰاﻟﻤﯿ ﺎر اﻋﺘﺒ ﺎ ﻣﻨﮭ ﺔ، اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ﻟﻠﺒﯿﺎﻧﺎت ﺗﺤﻠﯿﻠﮭﺎ ﻓﻲ ةﯿﺮﻛﺜ ﺋﺞﻧﺘﺎ إﻟﻰ ﺔﺜاﻟﺒﺎﺣ ﺖﺗﻮﺻﻠ ﻊ ﻣ ﺔ ﺎﺻﺧ ﺔ، اﻟﻤﻜﺘﺒ ﺼﺎدر وﻣ ﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﺗﻨﻤﯿ ﻰ ﻋﻠ ﺛﺮاتﺆ اﻟﻤ ﺐ ﺟﻮاﻧ ﻢ أھ ﻦ ﻣ اﻟﻤ ﺗﻮاﺟﮭﮫ اﻟﺬي اﻟﺘﺤﺪي ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺖﻠ ﺗﻮﺻ ﺎ ﻤﻛ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ، ةاﻟﺠﺪﯾﺪ اﻟﻤﺼﺎدر ﻣﻦ ﻜﺘﺒﺔ ﺒﺔﺴ ﺑﻨ ﺔ اﻟﻤﺪروﺳ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧﻲ كھﻨﺎ أن إﻟﻰ٥٣ % ﺔ ﺑﺘﻨﻤﯿ ﺔ ﺎﺻﺧ ﺔ ﺳﯿﺎﺳ ﺪﯾﮭﺎ ﻟ ﺾﺒﻌ واﻟ ﺘﻘﻠﺔ،ﺴ ﻣ ﺎت ﺳﯿﺎﺳ ﺎ ﻟﮭ ًﺎ ﺗﻘﺮﯾﺒ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻒﺼ ﻧ وأن ﺔ، اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺼﺎدر اﻟﻤ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺼﺎدر اﻟﻤ ﺳﯿﺎﺳﺎت ﻢﻀﯾ اﻟﻤﺪروﺳﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻣﻦ ﺮﺧﻵا ﺔ ﺳﯿﺎﺳ ﻦ ﻣ ءﺰ ﻟﺠ ﺔ أن ًﺎﻀ أﯾ ﺎ إﻟﯿﮭ ﺖ اﻧﺘﮭ ﻲ اﻟﺘ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺋﺞﺎ ﻧﺘ ﻦ وﻣ ﺔ، ﻟﻠﻤﻜﺘﺒ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ اﻟﺘﻨﻤﯿ٨٠ % ﻦ ﻣ و ﺔ، اﻟﻮرﻗﯿ ﺮﯾﻦ اﻟﻨﺎﺷ سﺎر ﻓﮭ ﻦ ﻣ ﺎر ﺘﯿﺧاﻻ ﻞﻀ ﺗﻔ ﺔ اﻟﻤﺪروﺳ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ٥٣ % ﻦ ﻣ ﺎ أﻣ ﺎر، ﺘﯿﺧاﻻ ضﺮا ﻷﻏ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺮﯾﻦ اﻟﻨﺎﺷ سﺎر ﻓﮭ ﺪامﺨﺘ اﺳ ﻞﻀ ﺗﻔ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ واﻟﺪورﯾﺎت اﻟﻤﺪﻣﺠﺔ اﻷﻗﺮاص ﺑﮭﺎ ﺖارﺗﺒﻄ ﻓﻘﺪ اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺔ)٧ ( ﺒﺔﺴﺑﻨ ﻣﻜﺘﺒﺎت٤٧ %.. )١( O.G, Norman, The Impact of electronic Information Sources on collection development: asurvey of current practice. Library Histeach, V.٥١N.١-٢( ,١ ٧٩٩ :) ٣٢١-٢٣١ .

اﻟﺪراﺳﺔ وﻣﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﺒﺤﺚ أھﻤﯿﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ... ٩٤ ٢٠ -ﺔ دراﺳBung)١( ﺎم ﻋ) ٨٩٩١م ( ﻦ ﻋ )ﻮ ﻧﻤ ﻰ ﻋﻠ ﻲ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ ﺸﺮ اﻟﻨ ﺛﯿﺮﺄ ﺗ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺼﺎدر (ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺔ ھﺬه اﻟﺒﺎﺣﺚ ىأﺟﺮ ،٣٢٠ ﺟﺎﻣﻌﯿﺔ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺛﯿﺄ ﺗ ىﺪ ﻣ ﻰ إﻟ فﺮ اﻟﺘﻌ فﺪ ﺑﮭ ﺪا، ﻨﻛو ﺔ اﻷﻣﺮﯾﻜﯿ ةﺪ اﻟﻤﺘﺤ ﺎت اﻟﻮﻻﯾ ﻲ ﻓ ﺼﺔ ﺼﺨوﻣﺘ ﺮ إﻟﻰ اﻟﺪراﺳﺔ ﺖﺗﻮﺻﻠ وﻗﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ، اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺼﺎدر ﻧﻤﻮ ﻋﻠﻰ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ أھﻤﮭﺎ ﻣﻦ ﺋﺞاﻟﻨﺘﺎ ﻣﻦ ﻋﺪد : ﺔ ﺪﻣﺨاﻟ ﺎمﺴ أﻗ ﻞ ﺧدا ﺘﻤﺮﺴ ﻣ ﺪ اﯾﺰﺗ ﻲ ﻓ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺼﺎدر ﻣ ﺪد ﻋ أن ﺖ أﺛﺒﺘ ﺪ ﻗ ﺔ ﺜاﻟﺤﺪﯾ ﺎ وﺗﻘﻨﯿﺎﺗﮭ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ أن ﺔ، اﻟﺪراﺳ ﺎت ﺑﻤﻜﺘﺒ ﺔ اﻟﻤﺮﺟﻌﯿ وﺟﻮدھﺎ ﻮ ﻧﻤ ﻰ ﻋﻠ ًﺛﯿﺮاﺄ ﺗ ﻲ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ ﺸﺮ ﻟﻠﻨ أن ﺎ ﻤﻛ ﻣﺬھﻠﺔ، ﺮﻋﺔﺴﺑ واﻧﺘﺸﺮت ﺑﻔﺎﻋﻠﯿﺔ ﻰ إﻟ ﺘﻔﯿﺪﯾﻦﺴ اﻟﻤ ﺎت رﻏﺒ ﻲ ﻓ ًﻮﻻ ﺗﺤ كﺎ ھﻨ وأن ﺔ، اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺼﺎدر ﻣ وﺳﺮﻋﺘﮭﺎ ﺮﺗﮭﺎﻛﺜ ﺐﺒﺴﺑ ﺪاﻣﮭﺎﺨاﺳﺘ . ١٢ -ﺔ دراﺳAl-Bridi & Ahmed , s.s)٢( ﺎم ﻋ) ٢٠٠٠م ( ﻦ ﻋ )ﺼﺎدر اﻟﻤ ﺔ ﺗﻨﻤﯿ ﺟ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻲ ﺎاﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ واﻟﻤﻌﺎدن ﻟﻠﺒﺘﺮول ﻓﮭﺪ ﻚاﻟﻤﻠ ﻣﻌﺔ (.ﻰ إﻟ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺬه ھ أﺷﺎرت ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺼﺎدر اﻟﻤ ﻮﯾﺮ وﺗﻄ ﺸﺎء إﻧ ﻲ ﻓ ﺎدن واﻟﻤﻌ ﺮول ﻟﻠﺒﺘ ﻓﮭﺪ ﻚاﻟﻤﻠ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺘﻔﯿﺪﯾﻦﺴ اﻟﻤ ﺎت ﻻﺣﺘﯿﺎﺟ ﺘﺠﺎﺑﺔ ﺳﻼﻟ ﺔ، اﻟﻤﯿﻜﺮوﻓﻮرﻣﯿ أو ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﺳﺘﻜﻤﺎل أو ﺒﺪﯾﻞﻛ ﻔﺎﻛو ﺔ ودﻗ ﺮﻋﺔ ﺳ ﺮ ﻛﺜأ ﺔ ﺑﻄﺮﯾﻘ ﯾ اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻊ ﻣﻮﻗ ﺪامﺨﺘ ﺑﺎﺳ ﺔ ﺮاء ﻹﺛ ﺖ اﻹﻧﺘﺮﻧ ﻰ ﻋﻠ ﺔ ﺔ اﻹﺗﺎﺣ ﺎت ﻋﻤﻠﯿ ﯿﻦﺴ وﺗﺤ ﺪﻣﺎت ﺨاﻟ ﯿﻊ وﺗﻮﺳ ﺔ، اﻟﻤﻜﺘﺒ ﺎت ﻣﺠﻤﻮﻋAccess ﻮل واﻟﻮﺻ ﻊ ﻣ ﺔ اﻟﻤﮭﻨﯿ ةﺮ ﺒﺨاﻟ ﻲ ﻓ ﺔﻛﺸﺎر ﻟﻠﻤ ﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒ ﺑﮭﺎ ﺗﻘﻮم ﻮﺳﯿﻠﺔﻛ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ، اﻟﻤﺼﺎدر إﻟﻰ )١( Charles A, Bung, "The Quality of refernce sources: Electronic and Digital forms Library" Hi-tech. news. Vol. ٣١No. ٦( ,١٨٩٩ :)١١-٥٣ . )١( Saleh AlBaridi and Ahmed, s.s, Developing electronic resources at the kfupm library, Collection Building, V. ١٩( ٣( ,)٢٠٠٠ :)١٩٠-١١٦ .

اﻷول اﻟﻔﺼﻞ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ... ٠٥ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺞﻠﯿﺨاﻟ ﺑﺪول واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﺘﺼﺎﺻﯿﻲﺧا . ﻞ ﺜاﻷﻣ ﺪامﺨاﻻﺳﺘ ﯾﻤﻜﻦ ﺣﺘﻰ اﻹ ﺼﺎدر ﻮﻧﻲﻟﻠﻤ اﻟﻜ ىﺘﻮﺴ اﻟﻤ ﻰ ﻋﻠ ﺔ ﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ . ةﺪ اﯾﺰاﻟﻤﺘ ﺔ اﻷھﻤﯿ ﺎن ﺜاﻟﺒﺎﺣ ﺮ ﮭﻇأ ﺪ وﻗ ﻲ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ ﻜﻠﮭﺎ ﺷ ﻲ ﻓ ﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺪﯾﻢ ﺗﻘ ﻲ ﻓ ﺔ ﺎدﯾﻤﯿﻛاﻷ ﺎت ﻟﻠﻤﻜﺘﺒ . ﺎر ﺘﯿﺧا أن ﺎ ﺑﯿﻨ ﻢ ﺛ ﻦ ﻣ ﺎر ﺘﯿﺧﺑﺎﻻ ﻮا ﯾﻘﻮﻣ أن ﺐ ﯾﺠ ﺎء اﻷﻣﻨ ﻷن ؛ﮭﻠﺔ ﺳ ﺔ ﻣﮭﻤ ﺲﯿ ﻟ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺼﺎدر اﻟﻤ واﻟﺘﻮﺟﯿ اﻹرﺷﺎد ﺐﯾﺘﻄﻠ ﻣﻤﺎ ،ةﻣﺘﻌﺪد ﺘﯿﺎرأدواتﺧاﻻ ﻋﻠﻰ ﻤﯿﻦﺋﻟﻠﻘﺎ ﺐواﻟﺘﺪرﯾ ﮫ . ٢٢ -ﺔ دراﺳJaguszewski, JM & L. K probst)١( ﺎم ﻋ) ٢٠٠٠م .(ﺬه ھ فﺪ ﺗﮭ ﺎء ﻐإﻟ نﺄﺸ ﺑ ةﺬ ﺨاﻟﻤﺘ ﺮارات اﻟﻘ ﻰ ﻋﻠ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺼﺎدر اﻟﻤ ﺮ أﺛ ﺎن ﺑﯿ ﻰ إﻟ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﻖﺋﺎ اﻟﺤﻘ ﺎ ﻓﯿﮭ ﺖﺤ ﺿأو ﺔ ﺑﻤﻘﺪﻣ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺪأت ﺑ ﺪ وﻗ ﺎ، اﻧﮭﺰﺘﺧوا تﺴﻼﻠﺴاﻟﻤ ﺎتﻛاﺷﺘﺮا ﺣﻮل اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ﺔ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣ واﻟﺼﻌﻮﺑﺎت وﺗﻨﺎﻣﯿﮭﺎ، اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ، اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺼﺎدر جإﻧﺘﺎ ،ىﺮ اﻟﻜﺒ ﺔ ﺎدﯾﻤﯿﻛاﻷ ﺚ اﻟﺒﺤ ﺎت ﻣﺠﻤﻮﻋ اﻋﺘﻤﺎد اﻟﺪراﺳﺔ ﮭﺮتﻇأ ﻤﺎﻛ ﻋﻠﯿﮭﺎ، ﺑﺎﻟﺤﺼﻮل ﺼﻮص ﻟﻠﻨ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺎت اﻟﻤﻨﺘﺠ ﻰ وﻋﻠ ﺮ، اﻟﻤﺒﺎﺷ ﺼﺎل اﻻﺗ ﺎت ﻣﻌﻠﻮﻣ ﺪ ﻗﻮاﻋ ﻰ ﻋﻠ ﻣ ﺣﻮل اﻟﻘﺪرات ﻓﻲ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﺼﺎدر وأﺛﺮ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ، ت،ﺴﻼ ﻠﺴاﻟﻤ ﺎتﻛﺘﺮا اﺷ ﺼﯿﺮ ﺪ ﺑﻌ ﻦ ﻋ اﻧﮭﺎﺰﺘﺧا أو ھﺎؤﺎﻐإﻟ ﯾﺘﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺎﺻﺔﺧو . ضﺮ اﻟﻔ ﻰ ﻋﻠ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺪت اﻋﺘﻤ ﺪ وﻗ ﺎء ﻐاﻹﻟ ﺎﻟﻲ ﻣﺠ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﺘﺼﺎﺻﯿﻲﺧﻻ ةﺎﻋﺪﺴﻣ ﺷﺮاتﺆﻣ ﻌﺪُﺗ اﻻﺳﺘﺒﻌﺎد ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ نﺄﺑ ﺎء ﻐاﻹﻟ ﺎﯾﺎﻀ ﻗ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺖﺸ ﻧﺎﻗ ﻤﺎﻛ ان،ﺰﺘﺧواﻻ . أن ﺎ ﻣﻨﮭ ﺔ، ﻣﮭﻤ ﺋﺞﺎ ﻧﺘ ﻰ إﻟ ﺖﺼ ﻠﺧو اﻟﻤ ﺗﻨﻤﯿﺔ ﺒﺎنﺴ اﻟﺤ ﻲ ﻓ ﺬ ﺧﺄﺗ أن ﻲ ﻐﯾﻨﺒ ﺎ إﻟﯿﮭ ﻮل اﻟﻮﺻ ﺒﻞ ﺳ وﺗﻄﻮﯾﺮ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ ﺼﺎدر ﺪﻣﮭﻢ ﺨﺗ ﺬﯾﻦ اﻟ ﺘﻔﯿﺪﯾﻦﺴ واﻟﻤ اﻷم ﺔﺴ ﺳﺆاﻟﻤ ﺔ ﺣﺎﺟ ﺔ ﻟﺘﻠﺒﯿ . ﺼﺎدر اﻟﻤ ﻢ ﻈﻣﻌ أن ﺎ ﻤﻛ )٢( J.M, Jaquszewski, and Lkprobst, the impact of electronic of resources on serial cancellations and remote storage decisions in academic research library trends. Vol, ٤٨N. ٤( ,٢٠٠٢ :)٩٩٧-٨٢٠ .

اﻟﺪراﺳﺔ وﻣﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﺒﺤﺚ أھﻤﯿﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻨﺸﺮ ... ١٥ ﺔ ﻗﻠ ﺪ ﻋﻨ ﺎء ﻐﻟﻺﻟ ﺔ ﺿﻋﺮ ﺖﺒﺤ أﺻ ﺎدﯾﻤﯿﺔﻛاﻷ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ ًﺣﺎﻟﯿﺎ ةاﻟﻤﺘﻮاﻓﺮ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ اﻟﻤﺼﺎدر . ٢٣ -دراﺳﺔHolleman, Curt)١( ﻋﺎم) ٢٠٠٠م ( ﻋﻦ )ﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺗﻨﻤﯿﺔ .(ﺪأت ﺑ ﺎت، اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ةإدار ﻰ إﻟ ﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﺗﻨﻤﯿ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻮل ﺖﺤﺿأو ﺑﻤﻘﺪﻣﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ھﺬه ﺔ ﺎﺻﺧ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ اﻟﻤﺼﺎدر ﺗﻘﻮﯾﻢ ﻓﻲ ﺒﺎنﺴاﻟﺤ ﻓﻲ ﺬﺆﺧﺗ اﻟﺘﻲ ﺐاﻟﺠﻮاﻧ ﺖﺤﺿأو ﻤﺎﻛ ﺘﻘﺴ واﻟﻤ ةﺮ ﺿاﻟﺤﺎ ةﺪ ﺋواﻟﻔﺎ ﺚ، اﻟﺒﺤ ﺎت ﻟﯿآ ﻮاﻓﺮ وﺗ ،حﺎ اﻟﻤﺘ ﻢﺴ واﻟﺤ ﻌﺎر، اﻷﺳ ﻢ ﺛ ﺒﻠﺔ، ﺎ واﺗﺠﺎھﺎﺗﮭ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺼﺎدر اﻟﻤ ﺔ ﺗﻨﻤﯿ عﺎ ﺿﻷو ﺔ ﺣﺎﻟ ﺎت دراﺳ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺖ ﺗﻨﺎوﻟ ﻣﻦ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﺮأﻃ وﻣﺎ اﻟﺘﻘﻠﯿﺪﯾﺔ، ﺘﯿﺎرﺧاﻻ ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﺪراﺳﺔ ﺖﻧﺎﻗﺸ ﺛﻢ ﺪھﺎ،ﺋوﻓﻮا واﺣﺘﯿﺎﺟﺎﺗﮭﺎ ةﻟﻠﺠﻮد ﺐﺗﻘﻠ)اﻟﻨﻮﻋﯿﺔ / ﺔ اﻟﻘﯿﻤ ( ﻲ اﻟﺘ ﻮطﻐﻀ اﻟ زﺑﺮاﺈ ﺑ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺖ واﻧﺘﮭ ﺔ، اﻟﺤﺎﺟ ﻰ ﻋﻠ ا ﺘﺼﺎﺻﯿﻮﺧا ﯾﻮاﺟﮭﮭﺎ ﺎل واﻻﻧﺘﻘ ﺎر، ﺘﯿﺧاﻻ ئﺎد ﻣﺒ ﺎل ﻹھﻤ ﺮﺿاﻟﺤﺎ ﺖاﻟﻮﻗ ﻓﻲ ﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﺔ ﺳﯿﺎﺳ ﻖ وﺗﻌﻠﯿ ﺎت، اﻟﻤﻄﺒﻮﻋ ﯿﻦ وﺑ ﺑﯿﻨﮭﺎ جﺰاﻟﻤ أو اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ، ﺑﺎﻟﻤﺼﺎدر وﯾﺪﺰاﻟﺘ إﻟﻰ ﺪدھﺎ ﺗﺤ ﻲ اﻟﺘ ﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿ ﺎت ﻟﻠﺤﺎﺟ ﺎم اﻻھﺘﻤ ﺎء وإﻋﻄ ﺎت، اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺼﺎدر ﻟﻤ ﺎء اﻻﻗﺘﻨ ﺘﻔﯿﺪﯾﻦﺴاﻟﻤ عﺎﺿأو . ٤٢ -دراﺳﺔMet Paul)٢( ﻋﺎم) ٢٠٠٠م .(ﺔ ﺗﻨﻤﯿ ﻮل ﺣ ﺔ ﺑﻤﻘﺪﻣ اﻟﺪراﺳﺔ ھﺬه ﺑﺪأت ﻚ ﺗﻠ ﮭﺪﺗﮫ ﺷ ﺎ وﻣ ﺸﺮﯾﻦ، اﻟﻌ ﺮن اﻟﻘ ﺔ ﻧﮭﺎﯾ ﺪ ﻋﻨ ﺔ ﺎدﯾﻤﯿﻛاﻷ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﻲ ﻓ ﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﻦ ﻣ ﺎت اﻻﺣﺘﯿﺎﺟ ﺔ ﺗﻠﺒﯿ ﯿﻦ ﺑ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﺼﺎﺻﯿﻲ ﺘﺧﻻ ﺎت اﻻھﺘﻤﺎﻣ ﻊ ﯾزﺗﻮ ﻦ ﻣ ﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿ ﺼﺎدر اﻟﻤ ﻦ ﻣ ةﺘﻔﺎد ﺳﻼﻟ ﺎم اﻻھﺘﻤ ﺎء إﻋﻄ ﯿﻦ وﺑ ﺔ، اﻟﻤﻄﺒﻮﻋ ﺪات اﻟﻤﺠﻠ )١ (Curt, Holleman. "Electronic Resources: Are basic criteria for the seclection of materials changing. Library trends. V.٤٨No.٤( ,٢٠٠٠ :)٩٦٤-٧١٠ . )١ (Paul, met "pricples of selection for electronic resources. Library trends. V.٤٨No.٤ , (٢٠٠٠ :)٧١١-٧٢٨ .