الحديث والتحقيق التلفزيوني

 مارك بيركينز / مدير الأفلام الوثائقية، بي بي سي النسخة العربية : الذي يرى أن هناك المئات من ً ا ي م و ي ه ب ت ك م ى ل إ ل ص ت ي ت ل ا ر ا ك ف لأ ا ، و قبل أن يحدد مصير أي فكرة منها هناك ثلاثة أسئلة رئيسية يسألها لنفسه: ً لا و أ : ي ف ً لا و ؤ س م ً ا ص خ ش ع ض ت ن أ ل و ا ح ت ل ه ؟ ً ا ح ض ا و ً ا ص خ ش ب س ا ح ت ة ر ك ف ل ا ه ذ ه ل ه ؟ م ه ت م ل ا ن م السلطة أمام المحاسبة؟ حيث ة ي ق ئ ا ث و ل ا م لا ف لأ ا ر ا ك ف أ ن ي ب ل ص ف ي ه ن لأ ، ً ا د ج م ا ه ل ا ؤ س ل ا ك ل ذ ر ب ت ع ي العادية ، والتحقيقات الاستقصائية ، والنصيحة هنا أن يقوم الصحفي بتقسيم هؤلاء الأشخاص إلى قسمين: خاص وعام ( المتهمون من القطاع الخاص، و ربما يكون مدير مصنع يقوم بتعذيب العمال ، أو مدير شركة ير تكب أعمال مخالفة للقانون ) أما ( المتهم من القطاع العام ربما يكون ث د ح ي ا م أ ط خ ن ع ة ل و د ل ا ي ف ً لا و ؤ س م ً ا ص خ ش )، وبالتالي "فأغلب الأفكار التي تأتي تركز على القطاع ال خاص " ، لكن ما يبحث عنه " بيركينز " ة ط ل س ل ا م ه ت ت ي ت ل ا ر خ لآ ا ع و ن ل ا ن م ر ا ك ف لأ ا ً ا م ئ ا د وتبين الفساد فيها . ً ا ي ن ا ث : ف ل ك ت ت ا ق ي ق ح ت ل ا ف ؟ ة م ه م ً ا ق ح ة ر ك ف ل ا ه ذ ه ل ه ك ل ذ ب د ص ق ي و ؟ س ا ن ل ا ة م ا ع م ا م ت ه ا ة ر ك ف ل ا ر ي ث ت ل ه الكثير من النفقات ، ل ب ق ة ر ك ف ل ا ة ي م ه أ ي ف ً ا د ي ج ر ي ك ف ت ل ا ب ل ط ت ي ك ل ذ و البدء في تنفيذ أي خطو ة، وعلى درجة الأهمية نفسها التي يتطلب إدراك الصحافي لأهمية فكر ته قبل البدء في أي مغامرة جديدة قد تعرض سلامته للخطر. ً ا ث ل ا ث : من الأشخاص الرئيسيين في القصة؟ حيث يمكن أن تكون الفكرة مثيرة للاهتمام ، لكنها لا تتصل ً ا ي ن ا س ن إ ر و ه م ج ل ا ع م ، خاصة ة م ه م ف ، ة م خ ض ل ا ت ا ء ا ص ح لإ ا و م ا ق ر لأ ا ً لا ث م ل و ا ن ت ت ة ر ك ف ل ا ت ن ا ك ا ذ إ الصحفي أن يحيي تلك القصة بالبحث عن أشخاص حقيقيين وراء تلك الأرقام.  ديرمود جيفريز / مدير برامج التحقيقات، الجزيرة الإنجليزية: و القرار الأول لموافقته على إنتاج التقرير ا ك ل ا ى ل ع د م ت ع ي ً ا ي ر س ن ا ك ء ا و س ميرا الخفية أو غير ذلك، حال كانت القصة ذات أهمية واضحة ، ولها صلة بالأحداث الجارية، وهنا ينصح " جيفريز " الصحفيين الذين يريدون التعاون معهم، عبر إرسال أفكارهم، بتوضيح أدلة تؤكد صحة فرضية تحقيقهم ، إضافة إلى توضيح كيفية الوصول ، ة ح ا ت ا و المصادر التي تساعد على إتم ام القصة ، وعليه يقول: ا م د ن ع م لا ف لأ ا ي ع ن ا ص ى ل ع ً ا ر ي ث ك و س ق ن ا ن ا ي ح أ " يأتوا إلينا بأفكار جديدة، لكن في النهاية يكون ذلك في صالح جميع الأطراف ، لأننا نضمن بأن القصة تسير على خطى سليمة" ، ولإرسال الفكرة الأ مر في غاية السهولة، فكل ما يتطلبه النجاح في ذلك ليس أطول م ن ثلاثة فقرات ، توضح الخطوط العريضة للفكر ة، و ا ه ي ل ع ة ق ف ا و م ل ا ت م ت ا ذ ا ستلزم حينها بكتا ع و ر ش م ل ا ن ع ً لا ي ص ف ت ر ث ك أ ة ر ك ذ م ة ب ، و يجب أن تحتوي تلك المذكرة على أهم الأشخاص الذين تريد تصويرهم في الفيلم، وخطة الوصول إليهم، ليس فقط من خلال إجراء مقابلات شخصية بل 237

ن ع ً ا ض ي أ طريق مشاهد أخرى سرية وراء الكواليس، إلى جانب تقدير تقريبي لتكلفة المشروع ، ليبقى الأمر الحاسم حسب "جيرفيز" موضوع القصة".  ديما ترحيني / مقدمة الأخبار الرئيسية، DW القناة الألمانية "دوتش فيلي بنسختها العربية : التي تشير إلى بعض الحيل والتفاصيل التي قد تبدو بسيطة لكنها تهم فريق " DW بقدر ما يهمهم مضمون الفكرة. حيث تقول: " إ ن 02 ٪ ا ن م ً ا ر ب ك ت س ي ل ا ه ت ء ا ر ق ع ي ط ت س ن لا ر ا ك ف لأ ا ن م ، ق ي ض ل ً ا ر ظ ن ن ك ل الوقت ، وكثرة ضغوط العمل، خاصة أن طريقة تقديم الأفكار لا تجذب اهتمامنا بدرجة كافية ، لذا تقترح البحث الجيد لمدة لا تقل عن أسبوعين عن هوية البرنامج الذي تريد التعاون معه ، وطريقة تناوله ، وما أهم القصص التي يركز عليها، مع أخذ الو قت الكا في في التفكير عن طريقة تقديم الفكرة، وحال تطلب الأمر مراسلة صحافي لمحطة لتبني تحقيقه، تنصح أن يضع المحقق في عنوان الرسالة ن م ً لا د ب ح ض ا و م س لا ه ت ل ا س ر ه ج و ت ن أ ب ج ي و ، ر ر ح م ل ا م ا م ت ه ا ر ي ث ي ً ا ئ ي ش « إلى من يهمه الأمر » ، ثم تقديم النفس للشخص الذي يريده باختصار ، قائلة: " ة ي ر ص ح ة ر ك ف ل ا ت ن ا ك ا ذ إ ، ك ت ط خ ي ف ً ا ح ي ر ص ن ك ً ا ر ي خ أ و ، ى ر خ أ ت ا س س ؤ م ل ا ه ل ا س ر إ ي و ن ت ت ن ك و أ ج م ا ن ر ب ل ا ا ذ ه ل ا ً لا و د ج ح ر ت ق ة ص ق ل ا ز ا ج ن إ ع ي ط ت س ت ً ا ي ن م ز خلاله ، وحال تأخر الرد أو لم يصل ة ل ا س ر ل ا س ر إ ب م و ق ت ن أ ر د ج لأ ا ن م و ، ة ر ك ف ل ا ب و ك س ف ن ب ً ا ن م ؤ م ن ك أخرى للمتابعة ، فضيق الوقت وضغط العمل ربما يكون السبب" .  نيلز هانسن / من STV في السويد : " إذا كانت فكرتك ضعيفة ، فبالطبع لن نقبلها ، ت ن ا ك ا ذ ا و جيدة ة ع و م ج م ن س ن ا ه ح ت ت ف ا ت ا م ل ك ل ا ه ذ ه ب ، " ة ي ر ق ب ع " ر ا ك ف أ ى ل إ ً ا م ئ ا د ع ل ط ت ن ن ح ن ! ً ا ض ي أ ا ه ل ب ق ن لا د ق نصائحه ، ه ت ف ر ع م ن و د ي ر ي و ، ه ف ر ع ي لا ً ا ئ ي ش ر و ه م ج ل ل ف ي ض ت ر ا ك ف أ ن ع ن و ث ح ب ي ً ا م ئ ا د م ه ن أ ح ض و أ و ، وينبغي معرفته، ولن يستطيعوا معرفته إلا عن طريق شاشتهم ، أما أهم التحديات ال تي تواجه الصحفيين المستقلين عند طرح أفكارهم لدى STV ، فهي عدم القدرة على توضيح الفكرة ، لذلك ينصح بتقديم فرضية واضحة في جملة واحدة على الأكثر ، توضح عبرها الفكرة ، ويمكن أن يكون هناك أكثر من فرضية لتنفيذ الفكرة .  هانا سترينغ / من تلفزيون UK - VICE : لم تخرج النصائح هنا عن التأكيد على أهمية وضوح الفكرة وصلتها مع الأحداث الجارية والمتابعة مع المحرر، إلا أنها تزيد التأكيد على ضرورة وجود خطة توضح كيفية إتاحة المصادر ، مع عدم المخاطرة، لأن هناك سعي من المؤسسات المختلفة لإيجاد صحفيين مستقلين من المناطق المح لية تحقق لهم في الأماكن التي يصعب الوصول إليها ، لإيجاد تلك القصص . 238

إنتاج التحقيقات و التقارير الاستقصائية المرئية حسب استطلاع شبكة الصحفيين الدوليين: في البداية يأتي الا قتراح بفرضية معينة للتحقيق يسعى فريق العمل المكلف بأن يثبتها ، وكما يقول ياسر الزيات المدير التحريري لفريق استقصائيي قناة "أون تي في": "لا يمكن أن نخرج بتحقيق دون أن تكون الفرضية ً لا م ا ك ً ا ت ا ب ث إ ة ت ب ث م ، وبعد الاستقرار على صياغة الفرضية ، في شكل عنوان وملخص سريع ، يتم التأكد منها بشكلها الأولي ، لتبد أ رحلة البحث والتحقيق ، حيث يستغرق الصحفي المحقق ق ي ق ح ت ل ل د ا د ع لإ ا و ط ق ف ث ح ب ل ا ي ف ً لا م ا ك ً ا ع و ب س أ ا ه د ع ب ، في حين يقوم الفريق ج ا ت ن لإ ل ة ب و ل ط م ل ا ة ي ن ا ز ي م ل ل ي ئ د ب م ر ّ و ص ت ل ا س ر إ ب ك ل ذ د ع ب ، ى ص ق لأ ا ا ه ّ د ح ل ً ا ق ف و ، ثم يقومون بإعداد خطة ً ا ع و ب س أ ة د ا ع ذ خ أ ي ي ذ ل ا و ي ل ع ف ل ا ر ي و ص ت ل ا ي ف ن و ع ر ش ي ا ه د ع ب و ، ة ي ل ي ص ف ت ل ا ر ي و ص ت ل ا ، قبل أن يأتي الأسبوع ق ر و ل ا ى ل ع ت ا ء ا ق ل ل ا و ر و ص ل ا ع ي م ج غ ي ر ف ت و ه ر ي و ص ت ّ م ت ا م ل ة د ه ا ش م ل ا ة ي ل م ع أ د ب ت ل ث ل ا ث ل ا ، ج ا ت ن و م ل ل ً ا د ا د ع ت س ا المبدئي ، وبالتالي ما يحتاجه التحقيق ع لى أقصى تقدير في تلك المرحلة "شهر واحد". أثناء إنتاج التحقيقات أو التقارير الاستقصائية ثمة عدد من التحديات تواجه الفريق في الوحدة ، فبجانب كون عملية ً ا ر م أ ا ه ت ا ذ ّ د ح ي ف ي ن و ي ز ف ل ت ل ا ج ا ت ن لإ ا ً ا ب ك ر م ، ن إ ف ، ً لا ه س س ي ل و ن ي ي ف ح ص ل ا ع م ل ي ج س ت ل ا ي ف ن ي ل و ؤ س م ل ا ن م د د ع ت ّ ن ع ت يقف كعائق آخر ، إلا أنه بمرور الوقت سيبدأ "المسؤولون في التجاوب ، وهم يقومون بإجراء مداخلات هاتفية بعد عرض التقرير على التلفزيون "، ولعل الحل الأمثل لصحافة التحقيقات البصرية، تقديم "صحافة عمق بشكل عام"، وليس فقط صحافة استقصائية ، و ي ف ح ص " ج ذ و م ن ى ل إ ل ّ و ح ت ل ا الفيديو" الواحد الذي يستطيع أن ينتج التقرير من بداية الإعداد والبحث وحتى مرحلة المونتاج المبدئي . 239

وفي السياق ذاته تعرض شبكة الصحفيين الدوليين أساسيات التحقيق المرئي أو التقرير الاستقصائي المرئي وفق تجربة الصحفي الاستقصائي الأميركي تشارلز "تشاك" لويس / كات ب تحقيقات و مراسل ا ستقصائي محلي، ورئيس التحرير التنفيذي في منظمة "ورشة عمل التغطية الصحفية الاستقصائية" ، ي ف ج ت ن م ك ً ا ق ب ا س ل م ع و برنامج أي بي سي نيوز ، ومنتج لبرنامج 62 دقيقة في سي بي أس نيوز، كما شارك في تأسيس مركز النزاهة العامة ، لتختاره موسوعة الصحافة على أس اسها كـأحد أبرز 32 مراسل صحفي استقصائي في الولايات المتحدة منذ الحرب العالمية الأولى ه ت ر ب خ ى ل إ ً ا د ا ن ت س ا و ، يقول "لويس" أولى "أساسيات التقرير الاستقصائي " إيجاد فكرة خلاقة، تستحق وقت الصحافي، كما يعرض " الموارد والأفكار على الإنترنت لإيجاد البيانات والتقارير"، ي ف د ع ا س ت ة د ع ع ق ا و م ً ا م د ق م إيجاد المصادر والتقارير ، التي تعتبر هامة للبحث الاستقصائي، قبل الشروع بالكتابة ، ت لا ب ا ق م ل ا ء ا ر ج ا و ، ً ا ر ي ش م إلى أن كل ذلك خطوة قبل التفكير بالعمل المرئي، والسرد البصري. مدرس ة "جوليان شير " د ر س ب أ د ب ا و ق ي ث و ت ل ا ة م ه م ل ّ ج أ : ة ي د ن ك ل ا ي س ي ب ي س ة ا ن ق ي ف الحكاية": تنقل مروة العقاد عن جوليان شير ، كبير الصحفيين الاستقصائيين والمنتجين في قناة سي بي سي الكندية في ورشته التدريبية في مؤتمر أريج الثامن للاستقصائيين العرب قوله: "ما دمنا نميل إ لى القصص بالفطرة، فلماذا نتجنب استخدامها في عملنا الصحفي؟" ليذكر الصحفيون بأن السرد القصصي بكافة عناصره هو الأسلوب الأفضل والأقوى لنجاح أي عمل صحفي ، ولبقائه على قيد الحياة أطول مدة ممكنة ، ومن المهارات التي يعرضها "شير" كمبا دئ تساعد على إتقان السرد القصصي ، ما يلي : عناصر السرد القصصي :  الشخصيات  المشاعر  الحبكة والصراع  البداية، المنتصف والنهاية حروف C الأربعة : كل رحلة تحقيقية أو ا ستقصائية متكاملة مبنية على حروف C الأربعة : 240

1 ) Character / الشخصية : ز ر ا ب ء ي ش ن ع ث ح ب ل ا و ا ه ت ل ا ح ر ه ظ ت ل ي ص ا ف ت ب ل و خ د ل ا ، ا ه ن ع ف ص َ و فيها. 2 ) Context / السياق : البدء بالشخص ثم وصف مكانه ووضعه والزمان وأين هو وما هي حالته. 3 ) Conflict / الصراع : إن لم يكن هناك صراع فلا يوجد معنى للقصة. 4 ) Conclusion / الخاتمة : لا بد من وجود خاتمة تلخص النتائج ويظهر فيها نوع من المساءلة. و لتتأكد أنك استوفيت كافة النقاط السا ر ّ ض ح ، ة ق ب أربع أوراق قبل البدء بالعمل، وخصص كل ورقة . ل و أ ب ً لا و أ ، ا ه ص خ ي ا م ل ك ا ه ي ل ع ل ج س ت ث ي ح ب ، ة ط ق ن ل كيف تبني هيكلية قصتك الصحفية؟ 1 . المقدمة/ الافتتاحية : . ة ر ا ث إ ل ك ب ة ي ا ك ح ل ا ى ل إ ه د و ق ت و د ه ا ش م ل ا ّ د ش ت ل م ج ى ل ع ي و ت ح ت ن أ ب ج ي 2 . تفاصيل واقتباسات : ر ط ن ع ر ث ك أ ه ا ب ت ن لا ا ّ د ش يق الدخول بالتفاصيل وجلب الاقتباسات. 3 . تلخيص الأحداث : ذكر " صلب الموضوع/ المحتوى الأساسي "، وتوضيح أسباب أهمية متابعة القصة. 4 . تصاعد الأحداث : الإخبار عن تبعات القصة وسرد باقي تفاصيلها. ما الذي يضيف أهمية لقصة التحقيق التلفزيونية: 1 . الذروة وتصاعد الأحداث 2 . الدخول بالتفاصيل، بحيث يشعر المشاهد بأنه جزء من الحدث ، و أن تملأ القصة كافة حواسه. 3 . ي ذ ل ا ي د ج ل ا ع ب ا ط ل ا م ك ح ب ، ن ي ي ف ح ص ل ا م ظ ع م ن ع ب ي غ ي و ً ا د ج م ا ه ر م أ و ه و ، ة أ ج ا ف م ل ا ر ص ن ع يغلب على طريقة تعاملهم مع الأحداث. 4 . إدخال حس الفكاهة في بعض الحالات 5 . الحرص على وجود نوعين من الشخصيات (أبطال الحكاية والأشرار الذين يسببون لهم المشاكل). 6 . . ه ب ء د ب ل ا و د ه ا ش م ل ا ه ا ب ت ن ا ّ د ش ي ا م ة ف ر ع م ما الذي يجعل القصة الصحفية جيدة 1 . . ة ا ف و ت م ت ن ا ك ن إ ة ا ي ح ل ل ك ت ا ي ص خ ش ْ د ع َ أ ، ا ه ي ل ع ز ي ك ر ت ل ا و ة ر ي ث م ت ا ي ص خ ش د و ج و 2 . اختلاف الشخصيات خلال السرد، فيجب أن يكون للقصة أكثر من طرف : طر ف مؤثر وآخر يحدث له (متلقي)/ فعل وردة فعل. 241

3 . إبقاء الشخصية طيلة القصة الصحفية، حيث يقع كثير من الصحفيين بفخ قتل الشخصية، فيذكرونها في البداية ثم ينسونها، مع العلم أن إبقاءها سيجعل القصة واقعية أكثر وسيحافظ على عنصر المفاجأة. 4 . ا ه ك ّ ر ح ت ة ل ح ر ك ة ي ف ح ص ل ا ة ص ق ل ا ء ا ن ب و شخصياتها ومتابعة الشخصيات بكافة تفاصيلها. 5 . أن تكون الحبكة مثيرة ومفاجئة 6 . ً ا م و ه ف م و ً ا ح ض ا و د ر س ل ا ن و ك ي ن أ ، عبر استخدام لغة بسيطة. 7 . الدخول بكافة التفاصيل، كأنك تسرد لطفل صغير 8 . لا بد من وجود عنصر المساءلة والتحقيق 0 . َ س ن ت لا ، ن ك ل و ، ي ص ص ق ل ا د ر س ل ا ب و ل س أ ى ل ع ظ ا ف ح ل ا أنك كصحفي تهدف بنهاية عملك إلى إيجاد الغضب والصدمة. 12 . لا تكن بطل السرد، اجعل شخصياتك، بمختلف أطيافها، تسرد القصة الصحفية 11 . استخدام كلمات مثل (بينما، لكن، في، ...) لإعلام وتأهيب المشاهد بأن الموضوع تغير. الأفضل والأقوى حسب "شير: أيهما أفضل، البحث ثم الكتابة أم العكس؟ ينصح بالبدء بسرد الحكاية التي وصلتك ، ثم البحث عن ا متداداتها ومسبباتها. أيهما أقوى، البدء بالنتيجة أم الحفاظ على عنصر المفاجأة؟ يجب ضرورة إبقاء عنصر المفاجأة طيلة ة ي ا د ب ل ا ي ف ك ق ي ق ح ت ا ه ل ل ص و ت ي ت ل ا ج ئ ا ت ن ل ا ر ك ذ م د ع ل ض ف ي ، ك ل ذ ى ل ع ً ء ا ن ب و ، ة ي ف ح ص ل ا ة ص ق ل ا ، ل كن هل هذا ممكن؟ والجواب ك ن ك ل ، ا ه ج ئ ا ت ن ب ء د ب ل ا ك ي ل ع ب ج و ت ث ا د ح أ ك ا ن ه ف ، ك ل ذ ل ع ف ً ا م و د ع ي ط ت س ت لا د ق ك ن أ تستطيع مفاجأة المشاهد باستمرار الحكاية ، و باختصار أن لا تفاجئه بشكل كامل في البداية، أعطه نصف المفاجأة وادفعه ليكمل الحكاية ، و ق ّ و ش م ي ئ ا ص ق ت س ا ق ي ق ح ت ب ج ر خ ت س ا ذ ك ه وستطبع بصمتك في أذهان المشاهدين. 242

ن و ي ز ف ل ت ل ا ي ف ي ر ص ب ل ا ي د ر س ل ا ق ي ق ح ت ل ا ت ا ي س ا س أ ( ة ل م ا ش د ع ا و ق : ا س م ا خ ) إن التدريب على القواعد العامة للسرد البصري التحقيقي، يتطلب مراعاة مجموعة قواعد شاملة في هذا المجال، تتضمن قواعد كتابة النص التلفزيوني، ومبادئ إعداد النصوص المصورة، ومسببات نجاح السرد البصري، إلى جانب مؤثرات السرد البصري الفعالة وغير الفعالة، وقواعد التعليق الصوتي التحقيقي، مع عرض قواعد ظهور المحقق التحقيقي، والوقوف أمام الكاميرا، ومتطلبات التحقيق البصري واحتياجاته، ومخطط التحقيق السردي البصري، إضافة إلى قواعد المقابلات ضمن التحقيق التلفزيوني، والمحظورات الأخلاقية للصورة الإعلامية و التحقيقية في التلفزيو ن، والتي ستعرض وفق ما يلي : أ - مبادئ إعداد النصوص المصورة و أسباب نجاح السرد البصري في التلفزيون : 1 . مراعاة القواسم المشتركة للمضمون الحرفي، سواء في التحقيق أو العمل الاستقصائي أو الإخباري، المتمثلة با لدقة ، و عدم الانحياز و الموضوعية قدر الإمكان ، و الجرأة في الطرح . 2 . وجود الصحفي في الميدان للتحقق من المعلومة ، وما تصوره الكاميرا. 3 . محاولة الحصول على معلومات كافية قبل الذهاب إلى ميدان المهمة 4 . وضع تصور لهيكل القصة الأ ولي قبل الشروع في العمل باستخدام الحس الصحفي. 5 . إعداد تصور للقطات التي قد تحتاج إليها قبل التوجه إلى الميدان. 6 . التفكير في الأسئلة الرئيسية التي ستسألها للشهود والضحايا والمسؤولين (للمصادر البيضاء والسوداء والرمادية)، "وهي جزء من عناصر القصة الرئيسية". 7 . التنسيق الكامل مع فريق العمل في الميدان ، ع م ً ا ض ي أ و ذاك الموجود في مقر المركز. 8 . إعطاء إيجاز للمصور عن طبيعة ً ا ف ل س ة م ه م ل ا ، قبل الانطلاق أو أثناء التوجه إلى موقع الحدث. 0 . التأكيد على المصور المرافق بعدم حمل الكاميرا على الكتف ، واستخدام الحامل الخاص بها ً ا ص ر ح على الحصول على صورة غير مهتزة ، تلحق الضرر بالشكل العام للتقرير، ولا يجوز 243

استخدام الكاميرا على الكتف إلا في حالات الضرورة القصوى، وتذكر أن أحد مهامك حمل قاعدة الكاميرا إذا لم يكن هناك من يساعد المصور. 12 . في حال التصوير الخفي تأكد من وضع الكاميرا (بغض النظر عن نوعها كقلم أو زر قميص أو بورتريه مفاتيح...) في حال يسمح بالتصوير الواضح، وكذلك لا يمكن اكتشافها، وستبقى الم شكلة الأهم في هذا المجال مراعاة وضع الكاميرا بحيث يسمح للمايكرفون بالتقاط الصوت . ً ا ض ي أ ة ق ف ا ر م ة ي ف خ ت و ص ة ز ه ج لأ ت ر ر ط ض ا لا ا و ، ً ا ح ض ا و 11 . توجيه المصور في الميدان لزوايا معينة تحتاجها في التحقيق ، قد لا تخطر له على بال، وعدم الركون إلى ما يلتقطه من صور بشكل انتقائي فردي وارتجالي ، لأنك أنت قائد العمل و الصحفي ، وأنت من يعرف طبيعة العمل ، وأنت من يختار عناصر القصة، وذلك خدمة لنتيجة التقرير النهائية ونجاحه ، لكن بالمقابل تذكر أن مهارة المصور وحرفية تخصصه يلزم عليك و ، ر و ن ل ا و ل ظ ل ا ب ق ل ع ت ي ا م ي ف ه ر م ا و أ ً ا ن ا ي ح أ و ، ه ح ئ ا ص ن ل ع ا م ت س لا ا بعض تقنيات التصوير. 12 . استخدام جميع عناصر الوقائع الممكنة في معالجة القصة. 13 . وضع الصورة الأقوى في اللقطة الأولى "قدر الإمكان" لإحداث الصدمة إذا توفرت أو لجذب ً ا ن ا ي ح أ ت و ص ل ا ب ن ا ج ى ل إ ى ل و لأ ا ة ر و ص ل ا ف ، د ه ا ش م ل ا ً ا ر و د ب ع ل ت ً ا م س ا ح في اصطياد المشاهد ، وضمان متابعته للقص ة على الشاشة. 14 . عدم شرح الصورة للمشاهد وتركها تتكلم عن نفسها قدر الإمكان ، وهذا يتطلب الاختصار في النص. 15 . التأكد من تسجيل الخاتمة أو النقلة الوسطية " BRIDGE " التي يظهر فيها المحقق الصحفي في مكان الحدث لغرض تحقيق عنصر المصداقية (الستاند) . 16 . التأكد من وجود قائمة للقطات المناسبة لوضعها على النص المقروء ، مع تحديد توقيت بداية ونهاية كل لقطة ، و تدوين رقم الشريط، خاصة إذا كان لديك مادة فلمية طويلة ؛ حيث سيساعدك ذلك ويساعد المونتير "مقطع الصور" على إيجاد اللقطات بسرعة ، وبالتالي إنجاز العمل في وقت ً ا ي ن ف ه ذ ي ف ن ت د ن ع ع ر س أ . 17 . ا شراف الكامل على المونتاج، فالصحفي هو صاحب التقرير والمسؤول الأول عنه. 18 . الحرص على تحقيق السبق والحصول على معلومات لم تحصل عليها جهات منافسة "قدر الإمكان"، وبالتالي جودة المضمون فغرفة الأخبار تختلف عن قسم التحقيقات، وخاصة فيما يتعلق بإ يصال التقرير إلى غرفة الأخبار بالسرعة القصوى، بينما يبقى في التحقيق المحرر المسؤول عن قرار عرض القصة في الوقت المناسب. 244

10 . مراعاة الذوق العام ، ومراعاة العنصر الإنساني في اختيار الصور ، وضمان عدم جرح مشاعر الجمهور. ب - نصائح في كتابة النص التلفزيوني (الكتابة للص ورة): ثمة خطوط إرشادية وقواعد عامة وليست ثابتة أو مطلقة، يمكن تقديمها لكل من يعمل في مجال السرد البصري للتليفزيو ن وتحقيقاته وتقاريره سواء الاستقصائية أو الإخبارية ، ومن أهمها: 1 . تذكر أن الكتابة للصورة (العين) مختلفة عن الكتابة للأذن، كالعرض المسرحي الذي يعتبر كاتبه ا ذ إ ً لا ث م ف ، ء ي ش ل ك م ه ف ك ل ذ ع م و ، ه ي ن ي ع ض م غ أ و ، ض ر ع ل ا ة ع ا ق ي ف ر و ه م ج ل ا س ل ج ا ذ إ ً لا ش ا ف قلت لقد فعل علي عبد الله صالح (الخير).. أو (السوء) في اليمن، فهذا لا يصلح للنص المرئي، و ق ي س ة ط ا س ب ب . . ر و م لأ ا ر ي غ ت ت س ف ي ك ف ، ً ا ي ن و ي ز ف ل ت ا م أ ، ي أ ر ل ا ي ح ط س ي ف ح ص ق ي ل ع ت ل ل ب ل النص هنا: هذا ما فعلت اليمن بعلي عبد الله صالح .. وهذا ما فعله علي عبد الله صالح باليمن ، ومع الجزء الأول (ماذا فعلت اليمن به) أعرض سواء: (السوء: صور يديه محروقتين إثر انفجار ل ع ً لا و م ح م ر ّ و ص : ر ي خ ل ا ( و أ ، ً ا ء و س ه ب ي ه ت ل ع ف ل و ق أ ن أ ن و د ل و ق أ ف ) ي س ا ئ ر ل ا ه ر ص ق د ج س م ى و ه ل ع ف ا ذ ا م ( ي ن ا ث ل ا ء ز ج ل ا ي ف و ، ً ا ر ي خ ه ب ي ه ت ل ع ف ل و ق أ ن أ ن و د ل و ق أ ف ) ه ل ً ا ر ي د ق ت ف ا ت ك لأ ا باليمن) أعرض سواء (السوء: صور قذائف وقصف على المدن المهدمة) فأقول دون أن أقول ا ه ب و ه ل ع ف ل و ق أ ن أ ن و د ل و ق أ ف ) ع ن ا ص م ل ا و ر ا ه د ز لا ا ر و ص : ر ي خ ل ا ( و أ ، ً ا ء و س ا ه ب و ه ل ع ف ب . . ً ا ر ي خ معنى دع الصورة تقول.. إنها سر صنعة الكتابة للصورة (التلفزيون). 2 . بشكل عام، وظيفة النصوص هي إيصال الحقائق والأرقام، بينما وظيفة المقابلة إيصال الرأي والموقف والعاطفة والنوادر والأمثلة ، وهذه ليست قاعدة مطلقة ، لكنه مبدأ مفيد. 3 . ً ا ر ي ص ق ك ص ن ن ك ي ل ، ً لا ا ق م ب ت ك ت لا ت ن أ ف لصحيفة ، وفي التلفزيون، الصورة هي التي تحكي القصة...، وهنا يجب أن يكون طول نص التحقيق التلفزيوني بين ثلث أو نصف الطول الإجمالي للتحقيق الصحفي، ويترك الباقي للمقابلات ، التي تثري العمل وتعطيه مصداقية ، وتترك أصحاب الشأن يتحدثون عن أنفسهم. 4 . كل فقرة من النص يجب أن لا تزيد في العادة عن عشرين ثانية ، فإذا كانت أطول من ذلك استخدم وقفة قصيرة (لثانيتين أو ثلاث ثواني) بالصوت الطبيعي ، و تذكر أنك تغذي معلومات المشاهدين، فلا تعطهم أشياء لا يمكن هضمها. 5 . لتكن الجمل التي تستخدمها بسيطة، فإن فن كتابة النص التلفزيوني الجيد يعني ٍ ل م ج ة ب ا ت ك بسيطة دون تبسيط أو تسطيح، و حاول تجنب استخدام الجمل الاعتراضية ، فالتلفزيون وسيلة ً لا م ج م د خ ت س ت قصيرة ، مثال: "أحمد صحفي تلفزيوني.. وهو يعيش في دمشق.." هذه الطريقة 245

" . . ً ا ي ن و ي ز ف ل ت ً ا ي ف ح ص ل م ع ي ، ق ش م د ي ف ش ي ع ي ي ذ ل ا د م ح أ " ن م ل ض ف أ ، وبالتالي الجمل القصيرة . ة ر و ص ل ا ب س ا ن ت ي ك ت ا م ل ك ل ا ر ي ي غ ت ل ر ط ض ت ا م د ن ع ا ه ب ي ت ر ت ة د ا ع إ د ن ع ً ا ض ي أ ل ه س أ 6 . لا تستخدم الكلمات ذات المدلولات المتعددة، فالكلمات لا تعني معناها، بل تعني ما هدف قائلها ن ب ب ا و ق ط ن ت لا و ا و ت ص ن أ " ي ن ع ي د ق ا ذ ه ف ، " ع م س ن ا ن و ع د " : ً لا ث م ر ر ح م ل ا ل ا ق ا ذ إ ف ، ه ا ن ع م ل ت شفة، كي نسمع".. وربما يعني بشكل مضاد "تحدثوا بصوت مرتفع كي نسمع". 7 . لا تستخدم كلمات عامية، لكن استعمل اللغة الفصحى العادية التي يفهمها الناس العاديون، فا لكلمات التي تستعملها يجب أن تكون من لغة التخاطب ، وليس اللغة الأدبية أو الشعرية المقعرة ، وتذ كر: أنت تت حدث مع المشاهد ولا تكتب له رسالة. 8 . : ت ل ق ا ذ إ ف ، ة ب ي ر ق ه ي ل إ ِ ل ا ح م ل ا و ل ا ح م ل ا ن ي ب ة ف ا س م ل ا و ، ة م ه ب م ت لا ا ح لإ ا ن و ك ت لا ن أ ب ج ي قال المتهم بخطف الطفلين تحت تهديد السلاح الأب جاكسون الذي فارق الحياة إثر نوبة قلبية بعدما لم يحتمل قسوة الاتهامات الموجهة من الطفل الأكبر و صراخ والداته المطالبة بإنزال أقصى درجة من العقاب على الأب غير الإنساني: " ك ل م أ لا ي ن ن أ ى ت ح ، ي ت ا ي ح ي ف ن ي ل ف ط ل ا ن ي ذ ه َ ر أ م ل ا ن أ ل ص لأ ا ب ا س د س م )، وهنا تصبح المسافة بين من قال (المحال) وماذا قال (المحال إليه) 17 كلمة، ما يجعلني أضطر لتكرار كلمة قال، فتصبح قال ... . قال، وهي أسوأ جملة غير لغوية تتردد " ه ي و ب ي س " ل ع ج ت ، ة ي ر ا ب خ لإ ا ى ت ح و أ ، ا ه ت ا ق ي ق ح ت و ة ي ن و ي ز ف ل ت ل ا ص ص ق ل ا ي ف ً ا ر ي ث ك – ً ا ز ا ج م - يتقلب في قبره لانتهاك فصاحة الجملة، ما يعني إعادة القول بالشكل الأفضل ليصبح: قال المتهم بخطف الطفلين تحت تهديد السلاح الأب جاكسون: " أنا لم لا ي ن ن أ ى ت ح ، ي ت ا ي ح ي ف ن ي ل ف ط ل ا ن ي ذ ه َ ر أ ل ص لأ ا ب ا س د س م ك ل م أ )، ثم أورد الوقائع الخاصة: "فارق الأب جاكسون راعي كنيسة القديس لوقا الحياة إثر نوبة قلبية، بعدما لم يحتمل قسوة الاتهامات الموجهة من الطفل الأكبر وصراخ والداته المطالبة بإنزال أقصى درجة من العقاب على الأب غير الإنساني. 0 . لتكن لغتك محايدة من الناحية السياسية والعاطفية : ً لا ث م ، "إرهابيون، مقاتلو الحرية، فدائيون.." ً ا ز ا ح ن م و د ب ت ن أ ن و د ه د ي ر ت ا م ف ص ت ة م ل ك م د خ ت س ا ، ز ا ي ح ن لا ا ب ي ش ت ت ا م ل ك ا ه ل ك ، أو صاحب موقف مما يجري. 12 . تجنب استخدام الصفة والظرف فهذه كلمات وصفية ، والصورة تقوم مقامها بالوصف ، لذلك دقق ت ا ف ص ل ا ن ع ً ا ث ح ب ك ص ن ي ف ، وكلما وجدت صفة ، ا سأل نفسك إن كانت ضرورية أم لا. 11 . لا تقم بوصف ما هو واضح في الصورة وهذا يدعى بانتقام (المسموع من المرئي)، فحسب أمثلة " مدرب BBC ـ فرانك آش ": لا تقل لي ما أراه بعيني ، ولكن قل لي لم اذا أراه..، و لا تخبرني أن " المسؤول وصل في سيارة مرسيدس كبيرة سوداء مع موكب من أربع دراجات نارية" ما دمت أنا أرى ذلك على الشاشة. 246

12 . ً ا ن ا ي ح أ "الصور تتحدث عن نفسها" . ( إن كان كذلك .. دعها تتحدث ، فحسب مراسل الحرب السابق في BBC ـ مارتن بيل) هناك أوقات يكون فيها أفضل نص هو "عدم وجود نص" ، فتعلم أن "تكتب . " ً ا ت م ص 13 . الإشراف الكامل على المونتاج، فالصحفي هو صاحب التحقيق والمسؤول الأول عنه. 14 . لا تخف من طرح أسئلة اعتراضية...، إن مخاطبتك للمشاهدين مباشرة يجذب انتباههم...، فعلى سبيل المثال: "إذن ، كيف تخطط الحكومة لتخفيف حركة المرور؟ كيف تخطط الحكومة لزيادة أجور الموظفين؟ 15 . احفظ الصور في ذاكرتك ، وأنت تكتب الكلمات ، كما لو أن آلة عرض سينمائية مثبته داخل رأسك. 16 . إذا وقع خلاف بشأن حقائق أو أرقام معينة أو إذا لم يتم التأكد منها، فانسبها إلى مصدر محدد ، فعلى سبيل المثال: "وفق مصادر الأمم المتحدة." 17 . عادة اللقطة في النص التلفزيوني قصيرة وليست طويلة، و البعض يقول أنها لا يجب أن تتجاوز 3 ثوان كحد في الحالات الطبيعية المعتادة 18 . اكتب المقدمة (إذا كان سيقرأها ي ف ك ل ذ ك د ع ا س ي س ، ق ي ق ح ت ل ا ص ن ة ب ا ت ك أ د ب ت ن أ ل ب ق ً لا و أ ) ع ي ذ م ل ا ا لتركيز على القصة ، ً ا ر ا ر ك ت ه ن م ة ر ق ف ل و أ ل ع ج ي ن ل و لما قاله المذيع قبل قليل في المقدمة، و قد يقوم المحر ر بتعديلها ، ً ا ر ك ا ش ن و ك ي س ه ن ك ل لك إذا ساعدته في كتابة المقدمة ، "وتذكر دائما أنك الشخص الذي يعرف تفاصيل القصة أفضل مما يعرفها أي زميل غيرك، فهي قصتك أنت". 10 . حاول ب س ن ل ا و م ا ق ر لأ ا ن م ً لا د ب ت ا ر ا ب ع ل ا م ا د خ ت س ا ب م ا ق ر لأ ا ط ي س ب ت ، ل و ق ل ا ن م ً لا د ب ف 54 % يمكنك ً ا ب ي ر ق ت ف ص ن ل ا " ى ت ح و أ ، " ف ص ن ل ا ن م ر ث ك أ " ل و ق ل ا ً لا د ب و ، " من 72 % يمكن أن تقول "حوالي ثلاثة ً ا ب ي ر ق ت ر ا ش ع أ ة ع ب س " و أ " ع ا ب ر أ ". لكن عندما تكتب عن نتائج انتخابات أو استطلاعات للرأي ، يجب عليك أن تذكر الأرقام أو النسب بالضبط ، وبشكل محدد واضح. 22 . ، ً ا د د ح م ا ئ ي ش ل ق و لا تقل أشياء فيها تعميم ، ً ا ر ع ا ش ت س ل و ي ف ح ص ت ن أ ف . 21 . ً ا ص خ ش ل ب ا ق ت ا م د ن ع ما، احذر أن تقول في نصك ما سيقوله الضيف في المقابلة بعد قليل. 22 . الفقرة الأخيرة من النص هي الأصعب ، لأنك قبلها تكون قد ً ا ب ي ر ق ت ه ل و ق د ي ر ت ا م ل ك ت ل ق ، كما يمكن استعمال خدعة مفيدة ، وهي أن تنظر إلى المستقبل ، ً ا ئ ي ش ل و ق ت ن أ ي أ عن كيف ستتطور القصة ، أو الحدث ، خلال الأيام القادمة ، أو الأسابيع ، أو الشهور ، أو السنوات القادمة ، فالتأمل المبني على المعلومات مسموح به. 23 . عندما تنتهي من الكت ابة، دقق بكل كلمة للتأكد من الحقائق ، و انتبه بشكل خاص إلى الإشارات الزمنية : . " م د ا ق ل ا ر ه ش ل ا " ، " ع و ب س لأ ا ا ذ ه " ، " ً ا د غ " 247

24 . ً ا ع ي ر س لا ، ة ل د ت ع م ة ق ي ر ط ب ك ل ذ ن ك ي ل ، ك ص ن ل ي ج س ت ب م و ق ت ا م د ن ع ً ا ئ ي ط ب لا و ، و تذكر: الإلحاحية والأهمية يمكن إيصالهما عن طريق نبرة الصحفي ، وليس عن طريق سرعة الإلقاء. 25 . ً ا م ئ ا د ك ص ن أ ر ق ت ن أ ل و ا ح بصوت مرتفع قبل التسجيل ، و ً ا ب ي ت ر و د ب ي ص ن ل ا ن ا ك ا ذ ا ، أعد الكتابة، . ت ا م ل ك ل ا ك ل ت ة ب ا ت ك د ع أ ، ا ه ت ء ا ر ق ب ع ص ي ت ا م ل ك و أ ت ا ر ا ب ع ل م ع ت س ت ت ن ك ا ذ ا و 26 . تذكر أن نصك يجب أن ينطبق على الصور ، ويتناغم معها ، واستفد من الصوت الطبي عي قدر ت ا م ل ك ل ا ر ي ي غ ت ن ي ب ر ا ي خ ك ي د ل ن ا ك ا ذ ا و ، ت ع ط ت س ا ا م ، ر ي غ ت ن أ ً لا و أ ل و ا ح ، ر و ص ل ا ر ي ي غ ت و أ الكلمات. ج - الأقوى ا ر ي ث أ ت والأقل ا ر ي ث أ ت في السرد البصري للتحقيق :  المحددات الأقوى ً ا ر ي ث أ ت :  دليل بصر ي Visual Proof .  مقابلة مواجهة Confrontation interview .  مخاطبة المشاعر Talking to Feelings .  الكاميرا الخفية - الإفصاحات Hidden camera – disclosures .  العملية - اتبع الصحفي Process – follow the reporter .  المحددات التي لا تنجح في التأثير :  الخبراء Experts .  المقابلات الطويلة Long interviews .  الإحصاءات المعقدة Complicated statistics . د - قواعد السرد البصري للتحقيق التلفزيوني :  اللقطات التسلسلية Sequences .  لقطة واسعة Wide shot .  لقطات تركز على عنصر واحد ( كلوز اب Close up .)  زوايا مختلفة Different Angels .  عالج Process .  أعط ً ا ع ا ب ط ن ا بوجود العديد من الكاميرات Feeling of many cameras . 248

ه - قواعد التعليق الصوتي في التلفزيون :  بشكل عام لا تستخدم التعليق الصوتي أكثر من اللازم .  التعليق الصوتي : ( أين ، ومن، وماذا، ولماذا )؟ أسئلة يحمل إجاباتها.  يخلق التعليق الصوتي ً ا ط ب ر ً ا س ل س عندما تكون هناك قفزة في الزمان والمكان .  يركز التعليق الصوتي على الشيء المهم في الصور التي تعرض.  يبين التعليق الصوتي أهمية ما يعرض.  يعطي التعليق الصوتي المعنى لما يعرض لكن لا يفهم.  التعليق الصوتي : أصمته عندما تتكلم الصورة . و - لغة التعليق الصوتي في التلفزيون :  اكتب تعليقا ً ا ر ي ص ق ً ا ر ص ت خ م و .  اكتب باللغة التي تتحدث بها ، وليس بالطريقة التي تكتب فيها .  استخدم الأفعال بصيغة المبني للمعلوم ، واستخدم صيغة الفعل البسيطة والمفردات الأسهل ، ( ً لا ث م : اشترى وليس ابتاع ).  احذر من عدوى لغة المصدر .  احذر من استخدام أرقام وحسابات كثيرة : ً لا ث م ، ( ثلاث أرقام بالحد الأقصى لكل قصة ). ز - قواعد ظهور المحقق في التحقيق التلفزيوني :  حضر الزوايا - فكر بالخلفية .  من الممكن أن ي ستخدم ظهور المحقق للانتقال بالقصة .  التحدث بلغة سهلة التذكر .  على المحقق حين ظهوره توضيح النقاط الأساسية .  استخدم كذلك لغة الجسد للتعبير .  عليك إضافة البعد الثالث  بظهور ك إلى جانب الصوت والصور المرافقة . 249

 ِ د أ كما لو كنت ً لا ث م م ، فالكاميرا صديقتك . ح - قواعد الوقوف أمام الكاميرا: Piece - to - camera  : ك ي د ه ا ش م ع م و ك س ف ن ع م ً ا ح ي ر ص ن ك فهل ما تقوم به عمل مهم وضروري أم أنها فرصة لك لكي تظهر ويراك أهلك وأصدقاؤك؟.  تذكر أن الوقوف أمام الكاميرا ينقل اهتمام المشاهد من الموضوع الذي تطرحه في د ح أ ن و ك ي ن أ ل و ا ح ف ، ً ا ي ص خ ش ك ي ل إ ق ي ق ح ت ل ا أطراف الجسم (اليمين أو اليسار) أقرب إلى الكاميرا من الآخر ، ل ض ف أ ً ا د ع ب ي ف ض ي ي ك "حسب موقعك داخل الكادر".  إذا أردت أن تقوم بالتصوير ، وأنت تمشي ، فتذكر أن تبدأ المشي قبل أن تتكلم ، ط ق ف ن ي ت و ط خ ً لا ث م ( قبل الكلام) ، كي يتناغم إيقاع كلامك مع إيقاع مشيتك، وهذا يبدو أكثر عفوية.  أن يتضمن كلامك أمام الكاميرا معلومة أو معلومات جديدة ، لم يتم ذكرها في نص التقرير الذي قمت بإعداده ، ولا يخرج عن إطار القصة.  حاول قدر الإمكان أن تكون الملابس التي ترتديها متناسبة مع طبيعة الحدث أو القصة ، التي أنت بصدد إعدادها، فعلى سبيل المثال : "لا يمكن لصحفي أن يتحدث في تحقيقه عن قبائل صحراوية ، ً ا ر و ص ض ر ع ي و فيها الكثير من الملابس البدوية التقليدية ، ورؤوس الماشية وحياة البداوة العامة ، بينما هو يرتدي ً ا س ا ب ل ً ا ي م س ر ، وربطة عنق " !!, كما لا يمكن ارتداء قميص شبيه بقميص الرياضيين ، بينما تتركز القصة علي اجتماعات رسمية ، كلقاء رؤساء دول أو اجتماعات برلمانية أو وزارية. ط - مخطط القصة التلفزيونية : Story board - Web TV هناك نظريتان محل خلاف بشأن الكتابة " ً لا و أ ة ر و ص ل ل ة ب ا ت ك ل ا " : ة ي ن و ي ز ف ل ت ل ا ، أ و " ً لا و أ ص ن ل ا ة ب ا ت ك " ، وتنقسم محطات التلفزيون المختلفة في العالم بين من يعتقد بأن الكلمة أكثر أهمية عند إعداد القصة ّ و ص م ل ا ر ة، وبين من يعتقد بأن الصورة الأكثر أهمية ومن يجمع بينهما بالتساوي ، وذلك وفق التالي:  الطريقة الأو لى : لا و أ ص ن ل ل ة ب ا ت ك ل ا : حيث يكتب الصحفي النص (في العادة بعد استعراض الصور الخام المتوفرة) ، ويسجله على شريط، ً ا ك ر ا ت مساحات لأجزاء من المقابلات أو "المقتطفات الصوتية"...، و بعدها يقوم ممنتج المادة (المونتير) برفقة الصحافي بتقطيع الصور حسب النص الذي سجله الصحفي (ثم يضع المقابلات والمقتطفات في المساحات المحددة لها) ، وبمعنى آخر يتوجب على المونتير وضع 250

الصور لتكون متناسبة مع النص والكلمات ، ص ن ل ا ن م ل و ط أ ر و ص ل ا ت ن ا ك ا ذ ا و ا ه ل ي و ط ت ب ج ي ر ص ق أ ت ن ا ك ا ذ ا و ، ا ه ر ي ص ق ت ب ج ي ف ، وفي هذه الطر يقة الإيجابيات: سريعة وسهلة ، أما السلبي ات: ففي العادة تقطع الصور بشكل اعتباطي ، ودون اعتبار لطولها الإجمالي أو ترتيبها ، ً ا د ج ً لا ي و ط ن و ك ي ص ن ل ا ن إ ف م ا ع ل ك ش ب و ، ويقارب طول . ً ا ب ي ر ق ت ر و ص ل ا  الطريقة الثانية لا و أ ة ر و ص ل ل ة ب ا ت ك ل ا : حيث ً لا و أ ر و ص ل ا ق ي س ن ت و د ا د ع إ م ت ي ، ثم يقوم الصحفي بكتابة النص ليناسب تسلسل م و ق ي ً ا ر ي خ أ و ، ر ي ت ن و م ل ا ا ه ع ط ق ي ت ل ا ر و ص ل ا بتسجيل نصه وفق الصور ، وفي هذه الطريقة الإيجابيات: تتجلى بأن الصور تأخذ حقها ، وتعطى قيمتها الجمالية كاملة، فالتلفزيون قبل كل شيء وسيلة إعلام بصرية ، وبشكل عام يظهر التحقيق ً لا ق ص و ة ي ن ه م ر ث ك أ ، أما السلبيات: فعملية كتابة النص ً لا ي و ط ً ا ت ق و ذ خ أ ت ، وتحتاج لمهارة وتكرار الممارسة لإتقانها. مخطط الصورة التلفزيونية بغض النظر عن الطريقتين التي يجب أن تنطلقان من حفظ الصحافي ما لديه من الصور قبل أن يمسك ً ة د ا ع ف ل أ ت ي ، ه ص ن م ل ق مخطط الصورة التلفزيونية من جدولين، هما الصورة (الوصف)، والصوت (النص)، وفي الجدول الأخير يكون هناك عمود للمتحدث، والموضوع الذي يتحدث فيه، كما يوضحه الشكل التالي: الصوت (النص) Text الصورة (الوصف Image موضوع الحديث Subject Speaking المتحدث Speaker ويضمن مخطط القصة في التحقيق التالي :  تسلسلات Sequences .  الزو ايا الأصلية Original angles .  اللقطا ت المقربة الانتقالية Close - ups transition .  المقا طع الصو تية Sound bites .  َ و ، ل ع ف ل ا ّ د ر الفعل Action – reaction .  اللقطة والحركة Shoot and Move . 251

ي - احتياجات القصة الاستقصائية المرئية ومتطلباتها :  ا نتبه - هذا يخصك - انظر - إذن Hey - You - See – So .  ركز - قصة واحدة فقط Focus - only one story .  المخطط التصويري للقصة Storyboard .  البداية - الوسط - النهاية Beginning - middle – end .  ا ِ و ر القصة من خلال الشخوص Tell story through people .  ا بحث عن الصور التي تروي القصة Find picture that tell the story .  ا بحث عن صور تدعم الزاوية التي تتبناها في القصة Find pictures that support your angle .  ا بحث عن أقوى اللقطات الافتتاحية والختامية Find the strongest opening and finishing shot . ك - الفرق بين سرد قصص التحقيقات و الاستقصا ءات ا ي ر ص ب وسردها في أخبار الصحف والتلفزيون : أخبار الصحافة والتلفزيون Print and TV News سرد القصص الاستقصائية البصري Visual Investigative Storytelling التركيز على الواقع Facts التركيز على المشاعر Feelings الأخبار ً لا و أ News first البداية - الوسط - النهاية Beginning, Middle, End إحصاءات Statistics أشخاص Single persons اقتباس Quoting دليل بصري Visual Proof 252