بحوث العلوم الاجتماعية

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٩١ .وﻣﻨﻄﻘﻴﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻷﻛﺜﺮ واﻻﺳﺘﺪﻻل دﻗﺔ اﻷﻛﺜﺮ ( logic) اﻟﻤﻨﻄﻖ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺧﻼل ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت أو ﻟﻠﻘﻮاﻧﻴـﻦ وﺻﻠﻨﺎ وﻗﺪ اﻟﺮﻛﻨﺎن ﻫﻤﺎ( اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت )واﻟﺪﻟﻴـﻞ( اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ )ﻓﺎﻟﻤﻨﻄﻖ(. evidence) واﻟﺪﻟﻴﻞ واﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت ﻓﺘﻜﻮن. اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺗﺮﺗﻜﺰ اﻟﻠﺬﻳﻦ اﻟﻮﺣﻴﺪان واﻟﻨﻈﺮﻳﺎت. اﻷﺧـﺮى دون إﺣﺪاﻫﻤﺎ ﺗﺘﻮاﺟـﺪ أن ﻳﻤﻜﻦ وﻻ ﻣﺘﺮاﺑﻄﺘـﺎن اﻟﻌﻠﻢ ﻓﻲ إﺛﺒﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻼﺣﻈـﺎت وﺗﺴـﺎﻋﺪ ﻧﻼﺣﻈﻪ، ﻣـﺎ وأﻫﻤﻴﺔ ﻣﻌﻨـﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻤﻞ اﻛﺘﺴﺎب وﺳﺎﺋﻞ اﻋﺘﺒﺎر ﻳﻤﻜﻦ وﻻ. ﺟﺪﻳﺪة ﻧﻈﺮﻳﺔ إﻧﺸﺎء أو اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ وﺗﺼﻔﻴﺔ .ﻋﻠﻢ أﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ أو واﻟﻌﻘﻴﺪة اﻟﻤﻌﺘﻘﺪات ﻣﺜﻞ اﻷﺧﺮى اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ Scientfic Research)<Í€◊√÷]<ovf÷] ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺒﺤـﺚ ﻓﺈن اﻟﻌﻠﻢ، رﻛﻨـﺎ ﻫﻢ واﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳـﺎت أن ﺣﻴﺚ واﻟﻤﺴـﺘﻮى( theoretical level) اﻟﻨﻈـﺮي اﻟﻤﺴـﺘﻮى: ﻣﺴـﺘﻮﻳﻴﻦ ﻋﻠـﻰ أﻳﻀـﺎً ( theoretical level) اﻟﻨﻈـﺮي اﻟﻤﺴـﺘﻮى وﻳﻬﺘﻢ(. empirical level) اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ إﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻇﺎﻫﺮة أو ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺣـﻮل( abstract concepts) ﻣﺠﺮدة ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺴـﺘﻮى ﻳﻬﺘﻢ ﺑﻴﻨﻤﺎ ،«اﻟﻨﻈﺮﻳـﺎت» ﺑﻨـﺎء ﻣﺜـﻞ )اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﺗﻠـﻚ ﺑﻴﻦ واﻟﻌﻼﻗـﺎت ﻛﻴﻒ ﻟﺮؤﻳﺔ واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﺑﺎﺧﺘﺒﺎر( empirical level) اﻟﺘﺠﺮﻳﺒـﻲ . اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻓـﻲ اﻷﻓﻀﻞ اﻟﻨﻈﺮﻳـﺎت ﺑﻨﺎء ﻫـﺪف ﻣﻊ ﻟﻠﻮاﻗﻊ، ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻨـﺎ ﻣﻊ ﺳـﻴﺘﻮاﻓﻘﺎ ﻣﻊ ﺗﺘﻼءم أﻧﻬـﺎ ﺑﻤﻌﻨﻰ )دﻗـﺔ وأﻛﺜﺮ أﻛﺜـﺮ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ أﺻﺒﺤـﺖ اﻟﻮﻗـﺖ، ﻣـﺪار وﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺚ وﻳﺴـﺘﻠﺰم. اﻟﻨﻀـﺞ اﻟﻌﻠﻢ وﻳﻜﺘﺴـﺐ ،(أﻓﻀـﻞ ﺑﺸـﻜﻞ اﻟﻤﻠﺤﻮظ اﻟﻮاﻗـﻊ ﻣﻦ ﻛﻞٌ. واﻟﻤﻼﺣﻈـﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺑﻴـﻦ واﻟﺨﻠﻒ ﻟﻸﻣـﺎم اﻟﻤﺴـﺘﻤﺮ اﻟﺘﺤﺮك اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺳـﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻤﻲ، ﻟﻠﺒﺤـﺚ أﺳﺎﺳـﻴﺔ ﻣﻜﻮﻧﺎت ﺗﺸـﻜِﻞ واﻟﻤﻼﺣﻈـﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ ﻻ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ وإﻏﻔﺎل اﻻﺳـﺘﻨﺘﺎﺟﺎت ﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻋﻠﻰ ﻓﻘـﻂ اﻻﻋﺘﻤﺎد اﻟﻤﺜﺎل، .ﻣﻘﺒﻮﻻً ﻋﻠﻤﻴﺎً ﺑﺤﺜﺎً ﻳُﻌﺘﺒﺮ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٠٢ ﻳﺘﺨﺬ أن اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻓـﺈن اﻟﺒﺎﺣﺚ، واﻫﺘﻤﺎم ﺗﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ وﺑﻨﺎءً ﻓﻔﻲ(. deductive) واﻻﺳـﺘﺪﻻﻟﻲ( inductive) اﻻﺳـﺘﻘﺮاﺋﻲ: ﻣﻤﻜﻨﻴﻦ ﺷـﻜﻠﻴﻦ اﺳﺘﻘﺮاء ﻫﻮ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻫﺪف ﻳﻜﻮن (inductive research) اﻻﺳـﺘﻘﺮاﺋﻲ اﻟﺒﺤﺚ اﻻﺳـﺘﺪﻻﻟﻲ اﻟﺒﺤﺚ وﻓﻲ. ﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻣﻦ ﻧﻈﺮﻳﺔ وأﻧﻤﺎط ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ أﻧﻤﺎط و ﻣﻔﺎﻫﻴـﻢ اﺧﺘﺒﺎر ﻫـﻮ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻫـﺪف ﻳﻜـﻮن (deductive research) ﻣﺎ ﻏﺎﻟﺒﺎً ﻓﺈﻧـﻪ ﺛﻢَ، وﻣـﻦ. ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺠﺮﻳﺒﻴـﺔ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺑﺎﺳـﺘﺨﺪام اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻣـﻦ ﻣﻌﺮوﻓﺔ theory-building) اﻟﻨﻈﺮﻳـﺎت ﺑﻨـﺎء ﺑﺤﺚ اﺳـﻢ اﻻﺳـﺘﻘﺮاﺋﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ ﻳُﻄﻠﻖ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﺧﺘﺒـﺎر ﺑﺤﺚ اﺳـﻢ اﻻﺳـﺘﺪﻻﻟﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ ﻳُﻄﻠﻖ ﺑﻴﻨﻤﺎ( research ﻫﻮ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﺧﺘﺒـﺎر ﻣﻦ اﻟﻬـﺪف أن ﻫﻨـﺎ ﻻﺣـﻆ(. theory-testing research) أن اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ﻣـﻦ وأﻳﻀﺎً وﺗﺤﺴـﻴﻦ ﺗﻨﻘﻴﺢ أﻳﻀـﺎً وﻟﻜﻦ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﺧﺘﺒـﺎر ﻓﻘﻂ ﻟﻴﺲ . اﻻﺳـﺘﻘﺮاﺋﻲ ﻟﻠﺒﺤﺚ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠـﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌـﺔ ١-١ ﺷـﻜﻞ وﻳﻮﺿـﺢ. ﺗﻤﺪﻳﺪﻫـﺎ ﻳﺘـﻢ ﻳﺘﻜﺮران اﻟﺒﺤﺚ ﻟﺪاﺋﺮة ﺷـﻄﺮان ﻫﻤﺎ واﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻲ اﻻﺳـﺘﻘﺮاﺋﻲ اﻟﺒﺤﺚ أن ﻻﺣﻆ اﻻﺳـﺘﻘﺮاﺋﻲ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ اﻟﻘﻴـﺎم ﻳﻤﻜﻨﻚ وﻻ. واﻟﻤﻼﺣﻈـﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ ﺑﻴﻦ ﺑﺎﺳـﺘﻤﺮار . اﻟﺒﺤﺚ ﺑﻴﺎﻧـﺎت وﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ ﻣـﻦ ﻛﻼً ﺗﻌـﺮف ﻻ ﻛﻨﺖ إذا اﻻﺳـﺘﺪﻻﻟﻲ أو ﻣﻦ ﻛﻞٍ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻋﻠﻰ ﻗﺎدراً ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﻫﻮ اﻟﻜﺎﻣﻞ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻓﺈن ﻃﺒﻴﻌﻲ، وﺑﺸﻜﻞ .اﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻲ واﻟﺒﺤﺚ اﻻﺳﺘﻘﺮاﺋﻲ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﺧﺘﺒﺎر( اﻻﺳـﺘﻘﺮاﺋﻲ اﻟﺒﺤﺚ )اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺑﻨـﺎء ﻣﻦ ﻛﻼً أن ﻓﻬﻢ اﻟﻬﺎم وﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت ﺗﻜﻮن وﻻ. اﻟﻌﻠـﻮم ﻟﺘﻘﺪم اﻟﻬﺎﻣﺔ اﻷﻣﻮر ﺗُﻌﺪ ﻣﻦ( اﻻﺳـﺘﺪﻻﻟﻲ اﻟﺒﺤﺚ) ﻛﻤﻴﺎت ﺗﻜـﻮن ﻻ وﺑﺎﻟﻤﺜﻞ،. اﻟﻮاﻗـﻊ ﻣـﻊ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻻ ﻛﺎﻧـﺖ إذا ﻗﻴﻤﺔ ذات اﻟﻤﺘﺄﻟﻘـﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت ﺑﻨﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ ﻛﺎن إذا إﻻ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻬﺎ اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت (.representation of knowledge – اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺗﻤﺜﻴﻞ) ﻓﻲ ﻣﻮﺿﺢ ﻫـﻮ ﻛﻤﺎ رﻳﺔJدائ ﻋﻼﻗـﺔ ﻓـﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺘﻴﻦ ﻫﺎﺗﻴـﻦ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻣـﻦ وﺑﺪﻻً

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve١٢ ﺣﻴﺚ ﺣﻠﺰون ﺷـﻜﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺿﻴﺤﻬﻢ اﻷﻓﻀﻞ ﻣـﻦ ﻳﻤﻜﻦ رﺑﻤﺎ ﻓﺈﻧﻪ ١،-١ ﺷـﻜﻞ اﻷﻓﻀﻞ اﻟﺘﻮﺿﻴـﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺴـﺎﻫﻤﺔ ﻋﻠﻰ واﻟﺒﻴﺎﻧـﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ ﺑﻴﻦ ﺣﻠﻘـﺔ ﻛﻞ ﺗﻌﻤﻞ اﻟﺒﺤـﺚ ﻣـﻦ ﻛﻼً أن ﻣـﻦ وﺑﺎﻟﺮﻏـﻢ. اﻷﻓﻀـﻞ واﻟﻨﻈﺮﻳـﺎت اﻟﻤﺒﺤﻮﺛـﺔ ﻟﻠﻈﻮاﻫـﺮ اﻻﺳﺘﻘﺮاﺋﻲ اﻟﺒﺤﺚ أن ﻳﺒﺪو ﻓﺈﻧﻪ اﻟﻌﻠﻮم، ﻟﺘﻘﺪم ﻫﺎﻣَﺎن واﻻﺳـﺘﺪﻻﻟﻲ اﻻﺳـﺘﻘﺮاﺋﻲ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت ﻣﻦ ﻗِﻠَﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻳﻜـﻮن اﻟﺘﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت ﻓﻲ أﻫﻤﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻳﻜﻮن( اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺑﻨﺎء) أﻛﺜﺮ ﻳﻜـﻮن( اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﺧﺘﺒـﺎر )اﻻﺳـﺘﺪﻻﻟﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﺑﻴﻨﻤـﺎ ، ﻗﻠﻴﻠـﺔ ﺗﻮﺿﻴﺤـﺎت أو اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن وﻳﻜﻮن اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻟﻨﻔﺲ ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻨﺎﻓﺴـﺔ ﻧﻈﺮﻳﺎت ﻫﻨﺎك ﻳﻜﻮن ﻋﻨﺪﻣﺎ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ .ﻇﺮوف أي ﻇﻞ وﻓﻲ أﻓﻀﻞ ﺗﻜﻮن اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت أي ﺑﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﻬﺘﻤﻴﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻌﻠـﻮم ﻓﻲ ﺑﺎﻟـﺬات ﺻﻌﺐ اﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ واﺧﺘﺒﺎر اﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ ﺑﻨـﺎء وﻳﻜﻮن ووﺟﻮد ﻟﻘﻴﺎﺳﻬﻢ ﻛﺎﻓﻴﺔ اﻟﻐﻴﺮ واﻷدوات اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻤﺒﻬﻤﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﺑﺴـﺒﺐ ﻋﻠﻰ أﻳﻀﺎً ﺗﺆﺛـﺮ أن ﻳﻤﻜـﻦ اﻟﺘﻲ ﻣﻌـﺪودة اﻟﻐﻴﺮ( factors) اﻟﻌﻮاﻣـﻞ ﻣـﻦ اﻟﻌﺪﻳـﺪ .اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﻤﺜﺎل ﺳـﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ. ﺗﻌﻤﻞ ﻻ اﻟﺘـﻲ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت دﺣـﺾ أﻳﻀﺎً ﺟـﺪاً اﻟﺼﻌﺐ وﻣﻦ ﻓﻌَﺎﻟﺔ ﻛﻮﺳـﺎﺋﻞ اﻟﺸـﻴﻮﻋﻴﺔ ﺣـﻮل( Karl Marx's theory) ﻣﺎرﻛـﺲ ﻛﺎرل ﻧﻈﺮﻳـﺔ ﻓﻲ اﻟﺮأﺳـﻤﺎﻟﻴﺔ أﻣـﺎم ﺗﺨﺴـﺮ أن ﻗﺒﻞ ﻟﻌﻘﻮد ﺻﻤـﺪت واﻟﺘﻲ اﻻﻗﺘﺼـﺎدي ﻟﻺﻧﺘـﺎج اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴـﺎﺑﻖ، وﻓﻲ. اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﻨﻤﻮ ﺗﺤﻔﻴﺰ ﻧﺤﻮ اﻟﻤﻄـﺎف ﻧﻬﺎﻳـﺔ ﻓـﻲ ﺗﺘﺤـﺮك واﻟﺼﻴـﻦ اﻟﺴـﻮﻓﻴﺘﻲ اﻻﺗﺤـﺎد ﻣﺜـﻞ اﻟﺸـﻴﻮﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻤﻞ اﻟﺘـﻲ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺸـﺮﻛﺎت ﺗﺘﻤﻴﺰ اﻟﺘﻲ رأﺳـﻤﺎﻟﻴﺔ اﻷﻛﺜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﺎت واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺮﻫﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ اﻻﻧﻬﻴﺎر ﻓﺈن ذﻟﻚ، ﻣﻦ اﻟﺮﻏﻢ وﻋﻠﻰ. اﻟﺮﺑﺢ ﺗﻌﻈﻴﻢ ﺳـﻠﺒﻴﺎﺗﻬﺎ أﻳﻀﺎً ﻟﻬـﺎ اﻟﺮأﺳـﻤﺎﻟﻴﺔ أن ﻋﻠـﻰ ﻳﺒﺮﻫﻦ اﻟﻤﺘﺤـﺪة اﻟﻮﻻﻳـﺎت ﻓـﻲ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻛﺎن ﻛﻤﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ واﻟﺮﻓﺎﻫﻴـﺔ اﻻﻗﺘﺼـﺎدي اﻟﻨﻤـﻮ ﺗﺸـﺠﻴﻊ ﻓـﻲ ﻓﻌﺎﻟﺔ وﻟﻴﺴـﺖ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت ﻓﺈن اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ، اﻟﻌﻠﻮم ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت ﻣﻦ اﻟﻌﻜﺲ وﻋﻠﻰ. ﻗﺒﻞ ﻣﻦ ﻣﻔﺘﺮض

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٢٢ ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻳﻮﻓﺮ اﻟـﺬي اﻷﻣﺮ ﻛﺎﻣﻠﺔ أو ﺗﺎﻣَـﺔ ﺗﻜﻮن ﻣﺎ ﻧﺎدراً اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻌﻠـﻮم ﻓﻲ .اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ ﻧﻈﺮﻳﺎﺗﻬﻢ ﺑﻨﺎء أو اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت ﺗﻠﻚ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﻴﻦ اﻟﻔﺮص ovf÷]<ÏÜÒ]Å<MIM<ÿ”ç :اﻟﻤﻬـﺎرات ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴـﻦ ﻳﺘﻄﻠـﺐ اﻟﻌﻠﻤـﻲ ﺑﺎﻟﺒﺤـﺚ اﻟﻘﻴـﺎم ﻓـﺈن وﺑﺎﻟﺘﺎﻟـﻲ اﻟﻤﻨﻬﺠﻴـﺔ واﻟﻤﻬـﺎرات( theoretical skills) اﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ اﻟﻤﻬـﺎرات ﻋﻠـﻰ ﻟﻠﻌﻤـﻞ إﻟﻴﻬـﺎ ﺣﺎﺟـﺔ ﻫﻨـﺎك ﻳﻜـﻮن واﻟﺘـﻲ( methodological skilss) اﻟﻤﻨﻬﺠﻴـﺔ اﻟﻤﻬـﺎرات وﺗﻜـﻮن. اﻟﺘﻮاﻟـﻲ ﻋﻠـﻰ واﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴـﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ اﻟﻤﺴـﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﻋﺒﺮ وﺛﺎﺑﺘﺔ ﻧﺴـﺒﻲ ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﻌﻴﺎرﻳﺔ«know-how , ﻛﻴﻒ-ﻣﻌﺮﻓﺔ») ﻣﻦ اﻟﺮﻏﻢ وﻋﻠـﻰ. اﻟﺪﻛﺘﻮراه ﺑﺮاﻣـﺞ ﺧﻼل ﻣﻦ ﺑﺴـﻬﻮﻟﺔ اﻛﺘﺴـﺎﺑﻬﺎ وﻳﺘﻢ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺻﻌﺒﺔ ﺗﻜـﻮن«know-what , ﻣـﺎذا-ﻣﻌﺮﻓﺔ») اﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ اﻟﻤﻬـﺎرات ﻓـﺈن ذﻟـﻚ، وﻫﻲ واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ، اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ ﻣﻦ ﺳـﻨﻮات وﺗﺘﻄﻠﺐ إﺗﻘﺎﻧﻬﺎ ﻳﺘﺴـﻨﻰ ﺣﺘﻰ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺸﻜﻞ وﻗﺪ. اﻟﺨﺒﺮة ﺧـﻼل ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻤﻬﺎ ﻳﺘـﻢ وﻟﻜﻦ( ﺗﺪرﻳﺴـﻬﺎ )ﻳﻤﻜﻦ ﻻ ﺿﻤﻨﻴﺔ ﻣﻬﺎرات وأﻳﻨﺸـﺘﺎﻳﻦ وﻧﻴﻮﺗﻦ ﺟﺎﻟﻴﻠﻴـﻮ ﻣﺜـﻞ اﻟﺒﺸـﺮﻳﺔ ﺗﺎرﻳﺦ ﻓـﻲ اﻟﻌﻈﺎم اﻟﻌﻠﻤـﺎء ﻛﺎﻓـﺔ ﻛﺎن واﺿﻌﻲ ﻋﻈﻤﺎء ﻣﻦ ﺳﻴﻤﻮن وﻫﻴﺮﺑﻴﺮت دارون وﺗﺸـﺎرﻟﺰ ﺳﻤﻴﺚ وآدم ﺑﻮر وﻧﻴﻠﺲ . اﻟﻌﻠﻮم ﻣﺠﺮى ﺣﻮﻟﺖ واﻟﺘﻲ اﻓﺘﺮﺿﻮﻫﺎ اﻟﺘﻲ ﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺗﻬﻢ ذﻛﺮﻫﻢ وﺗﺨﻠﺪ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٣٢ اﻟﻤﻬﺎرات وﻟﻜﻦ ﻋﺎدﻳﺎ ﺑﺎﺣﺜﺎً ﺗﻜﻮن ﺣﺘﻰ اﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻬﺎرات ﺣﺎﺟﺔ ﻫﻨﺎك وﻳﻜﻮن .ﻋﺎدي وﻏﻴﺮ راﺋﻌﺎً ﺑﺎﺣﺜﺎً ﻣﻨﻚ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺘﻲ ﻫﻲ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ Scientific Method)<Í€◊√÷]<s„flπ]<Ê_<ÌœËÜŞ÷] ﺧﻼل ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺘﺴـﺒﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ أﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻢ ﺑﻮﺻﻒ اﻟﺴـﺎﺑﻘﺔ اﻷﻗﺴـﺎم ﻓﻲ ﻗﻤﻨﺎ ﻣﺼﻄﻠﺢ ﻳﺸـﻴﺮ ؟«اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ اﻟﻄﺮﻳﻘـﺔ» ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳـﺪ ﻫـﻲ ﻣﺎ ﻟـﺬا،. اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ اﻟﻤﻨﺎﻫـﺞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ إﻟـﻰ (scientific method) اﻟﻌﻠﻤـﻲ اﻟﻤﻨﻬـﺞ أو اﻟﻄﺮﻳﻘـﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ اﻟﻤﻼﺣﻈـﺎت ﺑﺄﺧﺬ اﻟﻘﻴـﺎم ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻣﺜـﻞ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓـﺔ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﻘﻴﺎﺳـﻴﺔ ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﻴﻦ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻄُﺮُق وﺗﺘﻴﺢ. اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺗﻠﻚ اﺳﺘﻘﺮاء وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺗﻔﺴﻴﺮ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻇﺮة وإﺧﻀﺎﻋﻬﻢ وﻣﺤﺎﻳﺪ، ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺑﺸـﻜﻞ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄُـﺮُق ﻳﻜﻮن أن وﻳﺠﺐ. واﻟﺘﻌﺰﻳـﺰات واﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﻟﻤﻔﺘـﻮح واﻟﻨﻘﺎش :اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ اﻷرﺑﻌﺔ اﻟﺴﻤﺎت ▪ ﻳﻜﻮﻧﻮا أن اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻋﻠـﻰ ﻳﺘﻌﻴﻦ (:Replicability) اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺗﻜـﺮار إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺤﺼﻮل اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ اﻟﺪراﺳـﺔ إﻋﺎدة أو ﺗﻜﺮار ﻋﻠﻰ ﻣﺴـﺘﻘﻞ ﺑﺸـﻜﻞ ﻗﺎدرﻳﻦ .ﻣﺘﻄﺎﺑﻘﺔ ﺗﻜﻦ ﻟﻢ إن اﻟﻤﺘﺸﺎﺑﻬﺔ، اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻋﻠﻰ ▪ ﻏﺎﻟﺒﺎً اﻟﺘﻲ اﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﺗﻌﺮﻳـﻒ ﻳﺘﻢ أن ﻳﺘﻌﻴـﻦ (:Precision) اﻟﺪﻗـﺔ ﺗﻠﻚ اﺳـﺘﺨﺪام اﻵﺧـﺮون ﻳﺴـﺘﻄﻴﻊ ﺑﺤﻴﺚ ﺑﺪﻗـﺔ اﻟﻘﻴـﺎس ﺻﻌﺒـﺔ ﺗﻜـﻮن ﻣﺎ .اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺗﻠﻚ واﺧﺘﺒﺎر اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﺗﻠﻚ ﻟﻘﻴﺎس اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﺎتً ▪ ﻳﻤﻜﻦ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻳﺘﻌﻴـﻦ (:Falsifiability) اﻟﺪﺣـﺾ ﻗﺎﺑﻠﻴـﺔ ﻧﻈﺮﻳﺎت ﻟﻴﺴـﺖ ,دﺣﻀﻬﺎ أو اﺧﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻻ اﻟﺘـﻲ ,ﻓﺎﻟﻨﻈﺮﻳﺎت. دﺣﻀﻬﺎ اﺧﺘﺒﺎر ﻳﻤﻜﻦ وﻻ. ﻋﻠﻤﻴـﺔ ﻣﻌﺎرﻓﺎً اﻟﻤﻌـﺎرف ﺗﻠﻚ ﻣـﻦ أي ﺗﻜﻮن وﻻ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎس ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻬﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﺘﻲ أو ﻣﺒﻬﻤﺔ ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت ذات ﻣﺎ ﻧﻈﺮﻳﺔ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٤٢ ﻓﺮوﻳﺪ ﺳـﻴﻐﻤﻮﻧﺪ أﻓـﻜﺎر وﺗﻘـﻊ. ﻋﻠﻤﻴـﺔ ﺗﻜـﻮن ﻻ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟـﻲ دﻗﻴـﻖ، ﺑﺸـﻜﻞ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﻔﺌﺔ ﻫﺬه ﺿﻤﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﺴـﻲ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺣﻮل( Sigmund Freud) ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻲ اﺳـﺘﺨﺪام اﻟﻨﻔﺴـﻲ ﻟﻠﺘﺤﻠﻴـﻞ ﻛﺎن وإن ﺣﺘـﻰ ،«ﻧﻈﺮﻳـﺔ» ﺗﻌﺘﺒـﺮ ﻻ .اﻷﻣﺮاض ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺪدة اﻷﻧﻤﺎط ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ▪ ﻣﺘﻌﺪدة ﺗﻔﺴﻴﺮات ﻫﻨﺎك ﻳﻜﻮن ﻋﻨﺪﻣﺎ (:Parsimony) واﻻﺧﺘﺼﺎر اﻟﺘﺒﺴﻴﻂ إﺧﺘﺼﺎراً أﻛﺜﺮﻫﺎ أو أﺑﺴـﻄﻬﺎ ﻗﺒﻮل داﺋﻤﺎً اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺐ ﻓﺈﻧﻪ ﻣﺎ، ﻟﻈﺎﻫﺮة اﻻﺧﺘﺼﺎر اﺳـﻢ اﻟﻤﻔﻬﻮم ﻫﺬا ﻋﻠﻰ وﻳُﻄﻠﻖ. اﻟﺘﻮﺿﻴﺢ أو اﻟﻮﺻﻒ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﻣﻦ اﻻﺧﺘﺼﺎرُ وﻳﻤﻨﻊ«Occam›s razor – أوﻛﺎم ﻣـﻮس» أو( parsimony) ﻧﻈﺮﻳﺎت أو ﻳﻨﺒﻐـﻲ ﻣﻤـﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻌﻘﺪة ﻧﻈﺮﻳـﺎت ﻋﻠـﻰ ﻳﻌﻤﻠﻮا أن ﻣـﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎءَ ﺷﻲء وﻟﻴﺲ ﺷـﻲء ﻛﻞ ﺗﻮﺿﺢ ﻗﺪ وﻋﻼﻗﺎت ﻟﻬﺎ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻻ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ذات ﻏﺮﻳﺒﺔ .ﺑﺎﻷﺧﺺ ﻣﺤﺪداً ﻗﻮاﻧﻴﻨـﻪ ﺑﺎﺧﺘﺒـﺎر ﺗﻘـﻮم أن اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻟﻠﻄﺮﻳﻘـﺔ ﻳﺴـﻤﺢ ﻻ ﻣـﺎ ﻟﺘﺴـﺎؤل ﻓـﺮع وأي اﻟﻤﺜﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ«اﻟﻌﻠﻢ» اﺳـﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﻄﻠﻖ أن ﻳﻤﻜﻦ ﻻ ﻧﻈﺮﻳﺎﺗﻪ أو اﻷﺳﺎﺳـﻴﺔ اﻷﻓـﻜﺎر ﻷن ﻋﻠـﻢ ﻟﻴﺴـﺖ ﻫـﻲ( theology - اﻟﺪﻳـﻦ دراﺳـﺔ )اﻟﺜﻴﻮﻟﻮﺟﻴـﺎ ﻓـﺈن ﻣﺴـﺘﻘﻠﻴﻦ ﻣﻼﺣﻈﻴﻦ ﺧﻼل ﻣـﻦ اﺧﺘﺒﺎره ﻳﻤﻜـﻦ ﻻ( اﻹﻟﻪ وﺟـﻮد ﻣﺜﻞ )اﻟﻼﻫﻮﺗﻴـﺔ ﻓﺈن وﺑﺎﻟﻤﺜﻞ،. وﻣﺨﺘﺼـﺮ ﻟﻠﺪﺣﺾ وﻗﺎﺑـﻞ ودﻗﻴﻖ ﻟﻠﺘﻜﺮار ﻗﺎﺑﻞ ﻣﻨﻬﺞ ﺑﺎﺳـﺘﺨﺪام اﻟﻌﻠﻮم، ﻣﻦ أﻳﻀﺎً ﻳُﻌﺘﺒﺮون ﻻ واﻟﻘﺎﻧﻮن واﻹﻧﺴـﺎﻧﻴﺎت واﻷدب واﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﻔﻨﻮن .ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﺠﺪﻳﺮة اﻟﻤﺴﺎﻋﻲ ﻣﻦ أو إﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ وإن ﺣﺘﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔً ,اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻋﻠـﻰ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻳﺘﻢ ﻛﻤـﺎ ,اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻄُﺮُق وﺗﺸـﻤﻞ واﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﻜﻴﻔﻴـﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻣﺜـﻞ واﻟﺘﻘﻨﻴـﺎت واﻷدوات اﻟﺒﺤـﺚ ﻃـﺮق ﻣﻦ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔً ﻏﻴﺮ إﻟﻰ وﻣﺎ اﻟﺤﺎﻟـﺔ وﺑﺤﺚ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ واﻟﻤﺴـﺢ واﻟﺘﺠﺎرب اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ وﻋﻠﻰ. اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻤﻨﺎﻫـﺞ ﺗﻠﻚ ﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻜﺘﺎب ﻫـﺬا ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺗﻜﺮﻳﺲ ﺗﻢ وﻗﺪ. ذﻟﻚ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٥٢ اﻟﻤﺴـﺘﻮى ﻋﻠﻰ رﺋﻴﺴـﻲ ﺑﺸـﻜﻞ ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ أن ﻻﺣﻆ ذﻟﻚ، ﻣﻦ اﻟﺮﻏﻢ وﺗﻔﺴـﻴﺮ وﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت أﺧﺬ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻮﺿـﺢ أﻧﻬﺎ ﺑﻤﻌﻨﻰ ﻟﻠﺒﺤـﺚ، اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ اﻟﻨﻈﺮي اﻟﻤﺴـﺘﻮى ﻣﻊ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻫﺬه ﻣﻦ ﺟﺪاً اﻟﻘﻠﻴﻞ وﻳﺘﻨﺎﺳـﺐ. اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﺗﻠﻚ .اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺎً اﻷﻛﺜﺮ اﻟﺠﺰء وﻫﻮ Types of Scientific Research)<Í€◊√÷]<ovf÷]<≈]Áfi_ :اﻟﺒﺤﺚ ﻟﻐـﺮض وﻓﻘﺎً أﻧﻮاع ﺛﻼﺛـﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻣﺸـﺎرﻳﻊ ﺗﻘﺴـﻴﻢ ﻳﻤﻜﻦ واﻟﺘﻔﺴـﻴﺮي( descriptive) واﻟﻮﺻﻔـﻲ( exploratory) اﻻﺳـﺘﻄﻼﻋﻲ exploratory) اﻻﺳـﺘﻄﻼﻋﻲ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ اﻟﻘﻴـﺎم ﻳﺘﻢ ﻣـﺎ وﻏﺎﻟﺒـﺎً(. explanatory) ﻫﻲ اﻟﺒﺤﺚ أﻫـﺪاف ﺗﻜﻮن ﺣﻴـﺚ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻹﺳـﺘﻌﻼم ﻣﻨﺎﻃـﻖ ﻓـﻲ (research ﺗﻮﻟﻴﺪ( ٢ )ﻣـﺎ ﺳـﻠﻮك أو ﻣﺸـﻜﻠﺔ أو ﻇﺎﻫﺮة ﻣﺪى أو ﺣﺠـﻢ ﺗﻮﺿﻴﺢ( ١: )ﻳﻠـﻲ ﻣﺎ اﺧﺘﺒﺎر( ٣ )أو اﻟﻤﺒﺤﻮﺛـﺔ، اﻟﻈﺎﻫـﺮة ﻣـﻦ«اﻟﺤﺪس» أو )اﻷوﻟﻴـﺔ اﻷﻓـﻜﺎر ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺜﺎل، ﺳـﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ. ﺑﺎﻟﻈﺎﻫـﺮة ﻳﺘﻌﻠـﻖ ﻓﻴﻤﺎ ﺷـﻤﻮﻻً أﻛﺜﺮ ﺑﺪراﺳـﺔ اﻟﻘﻴـﺎم إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳـﺎت ﻋﻠـﻰ ﻋﺎم ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﺎ دوﻟﺔ ﻣﻮاﻃﻨﻲ ﺳـﺨﻂ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﺪى ﻗﻴﺎس ﺗﺠـﺎه اﻻﺳـﺘﻄﻼﻋﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻳﺘـﻢ ﻗﺪ ﻓﺈﻧﻪ اﻻﻗﺘﺼـﺎدي، اﻟﺮﻛﻮد اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﺗﻜـﺮار ﻣﺜﻞ اﻟﺴـﺨﻂ ﻫﺬا ﺑﺮﻫﻨﻪ ﻛﻴﻔﻴﺔ وﻓﻬﻢ اﻟﻤﻮاﻃﻦ، ﺗﺬﻣﺮ ﻓﻌﺎﻟﺔ اﻟﻐﻴﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳـﺎت ﻣﺜﻞ اﻟﺴـﺨﻂ ﻫﺬا ﻟﻤﺜﻞ اﻟﻤﻔﺘﺮﺿﺔ واﻷﺳـﺒﺎب . اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ واﻟﻀﺮاﺋـﺐ واﻟﺒﻄﺎﻟـﺔ اﻟﻔﺎﺋـﺪة وﻣﻌـﺪﻻت اﻟﺘﻀﺨـﻢ ﻣـﻊ اﻟﺘﻌﺎﻣـﻞ ﻓـﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮات ﻣﺜـﻞ ﻋﻨﻬﺎ اﻹﺑـﻼغ ﺗـﻢ اﻟﺘﻲ اﻷرﻗـﺎم ﻓﺤﺺ اﻟﺒﺤـﺚ ﻫﺬا ﻳﺘﻀﻤـﻦ وﻗﺪ وﻣﺆﺷﺮ واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ( GDP) اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﺜﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻤﺆﺷـﺮات أﺧﺮى ﻣﺼـﺎدر ﺧـﻼل ﻣـﻦ ﺑﺎﻷرﺷـﻴﻒ ﺣﻔﻈﻬـﺎ ﻳﺘـﻢ واﻟﺘـﻲ اﻟﻤﺴـﺘﻬﻠﻚ أﺳـﻌﺎر اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻋﻠﻤﺎء ﻣﺜـﻞ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ أﺻﺤﺎب أو اﻟﺨﺒﺮاء ﻣﻊ اﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ واﻟﻤﻘﺎﺑﻼت اﻟﻤﻤﺎرﺳـﺎت دراﺳـﺔ أو/ و اﻟﻤﻌﺮوﻓﻴـﻦ، اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ ﻣﺴـﺌﻮﻟﻲ أو اﻟﻤﺸـﻬﻮرﻳﻦ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٦٢ اﻟﻔﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﺒﺤﺚ ﻫﺬا ﻳﺆدي ﻻ وﻗﺪ. اﻟﻤﻤﺎﺛﻠﺔ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻓﻲ وﻫﺎم ﻣﻔﻴﺪاً ﻳﻜﻮن ﻗﺪ وﻟﻜﻨﻪ اﻟﻤﻨﺸـﻮدة، ﻟﻠﻤﺸـﻜﻠﺔ ﺟﺪاً اﻟﺪﻗﻴﻖ .ﻋﻤﻘﺎً أﻛﺜﺮ ﺑﺒﺤﺚ اﻟﻘﻴﺎم إﻟﻰ ﻓﻌﺎل وﻣﺆﺷﺮ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ وﻣﺪى أﺧـﺬ ﻧﺤـﻮ (descriptive research) اﻟﻮﺻﻔـﻲ اﻟﺒﺤـﺚ ﺗﻮﺟﻴـﻪ وﻳﺘـﻢ أن وﻳﺘﻌﻴﻦ. اﻟﺒﺤـﺚ ﻣﻮﺿﻊ ﻟﻠﻈﺎﻫـﺮة اﻟﺘﻔﺼﻴﻠـﻲ واﻟﺘﻮﺛﻴﻖ اﻟﺪﻗﻴﻘـﺔ اﻟﻤﻼﺣﻈـﺎت ﻗﺎﺑﻠﺔ ﺗﻜﻮن أن ﻳﺘﻌﻴـﻦ أﻧﻪ ﺑﻤﻌﻨﻰ )اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻼﺣﻈـﺎت ﺗﻠﻚ ﺗﺮﺗﻜﺰ اﻟﺴـﺒﺒﻴﺔ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻣﻦ ﻣﻮﺛﻮﻗﻴﺔ أﻛﺜـﺮ ﺗﻜﻮن وﺑﺎﻟﺘﺎﻟـﻲ ،(اﻟﺦ ..ودﻗﻴﻘـﺔ ﻟﻠﺘﻜﺮار ﺟﺪوﻟﺔ ﻫﻲ اﻟﻮﺻﻔﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠـﻰ اﻷﻣﺜﻠﺔ وﻣﻦ. اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ ﻏﻴﺮ اﻷﻓﺮاد ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت أو اﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ اﻹﺣﺼـﺎء ﻣﻜﺘـﺐ ﺟﺎﻧﺐ ﻣـﻦ اﻟﺴـﻜﺎﻧﻴﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴـﺎت ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻟﺘﻘﺪﻳﺮ اﻷدوات ﻧﻔﺲ ﻳﺴـﺘﺨﺪم اﻟﺬي اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻜﺘﺐ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ .اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت أو ﻣﺴﺢ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮات ﺗﻮﻓﻴـﺮ ﻳﺘـﻢ ﻓﺈﻧﻪ اﻟﻘﻴـﺎس، ﻷدوات ﺗﻐﻴـﺮات أﻳـﺔ ﺣﺪوث ﺣﺎﻟﺔ وﻓـﻲ وﺑﻌﺪ ﻗﺒﻞ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ ﻋﺎدﻟﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﻤﻞ ﻟﻠﻘﺮاء ﻟﻠﺴﻤﺎح ﺑﺪوﻧﻬﺎ أو اﻟﻤﺘﻐﻴﺮة ﺑﺎﻷدوات ﻋﻠﻰ آﺧﺮ وﺻﻔﻲٌ ﺑﺤﺚٌ ﻳﺸـﻤﻞ وﻗﺪ. اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﺗﺠﺎﻫﺎت أو ﺑﺎﻟﺴـﻜﺎن ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻓﻴﻤﺎ اﻟﻤﺮاﻫﻖ اﻟﺸـﺒﺎب ﺑﻴﻦ ﻓﻴﻤﺎ اﻟﻌﺼﺎﺑﺎت أﻧﺸـﻄﺔ ﺗﺼﻒ ﺗﺄرﻳﺨﻴﺔ أﻧﺜﺮﺑﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻤﻤﺎرﺳـﺎت ﺗﻄﻮر أو دوام وﺻـﻒ ﻋﻠـﻰ ﺗﺸـﻤﻞ ﻗﺪ أو ,اﻟﺤﻀﺮﻳﺔ اﻟﻤﻨﺎﻃـﻖ ﻓـﻲ دور ﻋﻠـﻰ ﺗﺸـﻤﻞ ﻗﺪ أو ,ﻣﺨﺘـﺎرة ﻣﺠﺘﻤﻌـﺎت ﻓـﻲ اﻟﻌﺮﻗﻴـﺔ أو واﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴـﺔ اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺤﺮﻛﺎت ﻧﺸـﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﻮرﻳﺔ واﻟﺮﺳـﺎﺋﻞ ﺗﻮﻳﺘﺮ ﻣﺜﻞ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت .اﻷوﺳﻂ اﻟﺸﺮق دول ﻓﻲ ﻟﺘﻔﺴﻴﺮات اﻟﻮﺻﻮل (explanatory research) اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮﻳﺔ اﻟﺒﺤﻮث وﺗﻨﺸﺪ اﻟﻮﺻﻔﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻴﻨﻤﺎ. ﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ ﻳﺘﻢ ﺳـﻠﻮﻛﻴﺎت أو ,ﻣﺸﺎﻛﻞ ,ﻇﻮاﻫﺮ ﺣﻮل what, where,) وزﻣـﺎن وﻣﻜﺎن ﻣﺎﻫﻴﺔ ﻓﺤﺺ ﻋﻠـﻰ( descriptive research)

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٧٢ إﺟﺎﺑﺎت ﻋﻠـﻰ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻳﺴـﻌﻰ اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮي اﻟﺒﺤﺚ ﻓﺈن ,ﻣﺎ ﻇﺎﻫـﺮة( and when ﻳﺤﺎول وﻫـﻮ(. why and how) واﻟﻜﻴﻔﻴـﺔ ﺑﺎﻟﺴـﺒﺐ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ اﻷﺳـﺌﻠﺔ ﻷﻧﻤـﺎط اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ واﻟﻨﺘﺎﺋـﺞ اﻟﺴـﺒﺒﻴﺔ اﻟﻌﻮاﻣـﻞ ﺗﺤﺪﻳـﺪ ﺧـﻼل ﻣـﻦ اﻟﺒﺤـﺚ«ﻧﻘـﺎط رﺑـﻂ» وراء اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ اﻷﺳـﺒﺎب ﻓﻬﻢ ذﻟـﻚ ﻋﻠﻰ اﻷﻣﺜﻠﺔ وﺗﺘﻀﻤـﻦ. اﻟﻤﺴـﺘﻬﺪﻓﺔ ﺑﺎﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺘﻲ اﻻﺳـﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت وﺿـﻊ ﺑﻬﺪف اﻟﺠﻤﺎﻋـﺎت ﺑﻴـﻦ اﻟﻌﻨﻒ أو اﻟﺸـﺒﺎب ﺟﺮاﺋـﻢ اﻟﺒﺤﻮث ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ وﺗﻨﺘﻤـﻲ. اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻷﻣـﺮاض ﺗﻠـﻚ ﻋﻠﻰ ﺗﺘﻐﻠﺐ أن ﺷـﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻦ اﻟﺮﻏﻢ ﻋﻠـﻰ اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮي، اﻟﺒﺤـﺚ ﻓﺌـﺔ إﻟﻰ اﻟﺪﻛﺘـﻮراه ﺑﺤـﻮث أو اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴـﺔ اﻟﻤﺮاﺣﻞ ﺧـﻼل اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮﻳﺔ أو / و اﻻﺳﺘﻜﺸـﺎﻓﻲ اﻟﺒﺤـﺚ إﻟـﻰ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻣﻜﺎﻧﻴـﺔ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻲ ﻟﻸﺣـﺪاث ﺗﻔﺴـﻴﺮات ﻋﻦ اﻟﺒﺤﺚ وﻳﺤﺘﺎج. أﻛﺎدﻳﻤﻲ ﺑﺤـﺚ ﻷي اﻷوﻟﻴﺔ واﻟﺨﺒﺮة اﻟﻨﻈﺮ وﺑﻌﺪ اﻟﺒﺪاﻫﺔ ﺟﺎﻧﺐ إﻟﻰ ﻗﻮﻳﺔ وﺗﻔﺴـﻴﺮﻳﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻣﻬﺎرات ﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ ﺗﻤﻴﺰاً اﻟﻌﻠﻤﺎء أﻛﺜﺮ أﻳﻀﺎً ﻫﻢ ,ﺟﻴﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﺑﺬﻟﻚ ﻳﻘﻮﻣﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﻓﻬﺆﻻء. اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ .ﺑﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓﺮوع ﻓﻲ V(History of Scientfic Thought)<Í€◊√÷]<Ü”À÷]<'ËÖ^i وأن ﺑﺎﻟﺘﺄرﻳﺦ ﻧﺮﺟـﻊ أن اﻟﻤﻔﻴﺪ ﻣـﻦ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ ﻓﺈﻧـﻪ اﻟﻔﺼﻞ ﻫﺬا ﻣـﻦ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻗﺒﻞ ﻟﻬﺬا اﻟﺮﺋﻴﺴـﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻌﻘـﻮل ﻧﺤﺪد وأن اﻟﻮﻗـﺖ ﻣـﺮور ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ ﻧﺸـﺄ ﻛﻴﻒ ﻧﺮى ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣـﺪار ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﻮﺛﻴـﻖ ﻣـﻦ اﻟﺮﻏﻢ وﻋﻠـﻰ. اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺘﻘـﺪم اﻟﻄُﺮُق «و«scientists - ﻋﻠﻤﺎء«و«science - ﻋﻠﻢ» اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت ﻓﺈن اﻟﻘﺮون، وﻗﺒﻞ. ﻋﺸﺮ اﻟﺘﺎﺳـﻊ اﻟﻘﺮن ﻓﻲ ﻓﻘﻂ اﺑﺘﻜﺎرﻫﺎ ﺗﻢ«scientific methods – اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻔﺮوع ﻣﻊ ﻳﺘﻮاﺟﺪ وأﻧﻪ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻣﻦ ﺟﺰء أﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻌﻠﻢ اﻟﻨﻈﺮ ﻳﺘﻢ ﻛﺎن اﻟﻮﻗﺖ ﻫﺬا اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ وراء وﻣـﺎ( Logic) اﻟﻤﻨﻄـﻖ ﻣﺜﻞ( Philosophy) اﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ﻣـﻦ اﻷﺧﺮى ( Aesthetics) اﻟﺠﻤـﺎل وﻋﻠـﻢ( Ethics) اﻷﺧـﻼق وﻋﻠـﻢ( Metaphysics) .اﻟﻔﺮوع ﺗﻠﻚ ﺑﻌﺾ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺪود وﺿﻮح ﻋﺪم ﻣﻦ اﻟﺮﻏﻢ ﻋﻠﻰ وذﻟﻚ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٨٢ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﺑﻤﻨﻈـﻮر ﻟﻠﻤﻌﺮﻓـﺔ ﻋـﺎدةً ﻳُﻨﻈﺮ ﻛﺎن اﻟﺒﺸـﺮﻳﺔ، اﻟﺘﺴـﺎؤﻻت ﺑﺪاﻳـﺔ وﻓﻲ ﻣﻦ اﻹﻏﺮﻳﻖ اﻟﻔﻼﺳـﻔﺔ ذﻟـﻚ ﺗﺤـﺪى وﻗـﺪ. اﻟﻌﻘﻴـﺪة ﻋﻠـﻰ اﻟﻤﺮﺗﻜـﺰة اﻟﻼﻫﻮﺗﻴـﺔ ﺧﻼل( Socrates) وﺳـﻘﺮاط( Arsitotle) وأرﺳـﻄﻮ( Plato) أﻓﻼﻃـﻮن أﻣﺜـﺎل واﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻠﺨﻠـﻖ اﻷوﻟﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌـﺔ أن اﻗﺘﺮﺣـﻮا واﻟﺬﻳﻦ اﻟﻤﻴـﻼد ﻗﺒـﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻘﺮن ﻳُﻄﻠﻖ اﻟﺘﻲ اﻟﻨﻈﺎﻣـﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴـﺮ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺧﻼل ﻣﻦ أﻛﺒـﺮ ﺑﺪﻗﺔ ﻓﻬﻤﻬﺎ ﻳﻤﻜـﻦ أرﺳـﻄﻮ ﻋﻤـﻞ ﻓـﺈن ﺧـﺎص وﺑﻮﺟـﻪ. (Rationalism) اﻟﻌﻘﻼﻧﻴـﺔ اﺳـﻢ ﻋﻠﻴﻬـﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ وراء ﻣﺎ» ﻋﻠﻴـﻪ ﻳُﻄﻠﻖ ﻣﺎ وﻫﻮ«Metaphysics - اﻟﻤﻴﺘﺎﻓﻴﺰﻳﻘـﺎ» اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي اﻷﻧﺘﻮﻟﻮﺟﻲ ﻋﻦ( Theology - اﻵﻟﻬﺔ دراﺳـﺔ )اﻟﺜﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻓﺼﻞ ﻗﺪ«[اﻟﻮﺟﻮد] دراﺳـﺔ( )universal science) اﻟﻜﻮﻧـﻲ واﻟﻌﻠﻢ( Antology - اﻟﻮﺟـﻮد ﻋﻠﻢ) ﺗﺨﺘﻠﻒ وﻫـﻲ )اﻟﻌﻘﻼﻧﻴﺔ وﺗﻨﻈـﺮ(. اﻟﻤﻨﻄـﻖ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻳﺮﺗﻜﺰ اﻟﺘـﻲ اﻷوﻟﻰ اﻟﻤﺒـﺎدئ وﺗﻘﺘﺮح اﻟﺘﻌﻠﻴﻞ أو اﻟﻤﻌﺮﻓـﺔ ﻣﺼﺪر أﻧﻪ ﻋﻠﻰ( reason) ﻟﻠﺴـﺒﺐ«اﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ» ﻋﻦ ﻋﻘﻠﻲ ﻣﻌﻴـﺎر وﻟﻜﻦ( sensory) إﺣﺴﺎﺳـﻲ ﻣﻌﻴـﺎر ﻫـﻮ ﻟﻴـﺲ اﻟﺼـﺪق ﻣﻌﻴـﺎر أن أو اﻷوﻟﻰ اﻟﻤﺒـﺎدئ ﻣـﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣـﻦ اﺷـﺘﻘﺎﻗﻪ ﻳﺘـﻢ ﻣﺎ ﻏﺎﻟﺒـﺎً اﻟﺬي واﺳـﺘﺪﻻﻟﻲ Aristotle’s law of non- ، ﻷرﺳـﻄﻮ اﻟﺘﻨﺎﻗـﺾ ﻋـﺪم ﻗﺎﻧﻮن» ﻣﺜـﻞ )اﻟﺒﺪﻳﻬﻴﺎت «contradiction اﻟﻘﺮن ﺧـﻼل ﺣـﺪث ﻗـﺪ اﻟﻌﻠﻤـﻲ اﻟﻔﻜـﺮ ﻓـﻲ اﻟﺘﺎﻟـﻲ اﻟﺮﺋﻴﺴـﻲ اﻟﺘﺤـﻮل وﻛﺎن Francis) ﺑﺎﻛـﻮن ﻓﺮﻧﺴـﻴﺲ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ اﻟﻔﻴﻠﺴـﻮف اﻗﺘﺮح ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺸـﺮ اﻟﺴـﺎدس ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻴﻬـﺎ اﻟﺤﺼـﻮل ﻳﺘـﻢ أن ﻳﻤﻜـﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓـﺔ أن( ٦٢٦١– ١٦٥١( )Bacon ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻛﻮن أﻛـﺪ اﻟﻔﺮﺿﻴﺔ، ﻫﺬه ﻋﻠﻰ وﺑﻨـﺎءً. اﻟﻮاﻗﻌﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓـﻲ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻣﻦ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ وﻗﺎم( ﺗﻌﻠﻴﻠﻲ ﻧﺸـﺎط ﻛﻮﻧﻪ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ )ﺗﺠﺮﻳﺒﻲ ﻛﻨﺸـﺎط اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻛﺘﺴﺎب أن ﺗﻌﻤﻴﻢ إﻟﻰ ﺑﺎﻛﻮن أﻋﻤﺎل وأدت. ﻟﻠﻔﻠﺴﻔﺔ ﻣﺆﺛﺮ ﻛﻔﺮع (Empiricism) اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻠﺒﺤـﺚ( inductive methodologies) اﻻﺳـﺘﻘﺮاﺋﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﻫـﺞ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٩٢ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ» اﺳـﻢ اﻷﺳـﺎس ﻓﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻳُﻄﻠﻖ واﻟـﺬي«اﻟﻌﻠﻤـﻲ اﻟﻤﻨﻬﺞ أو اﻟﻄﺮﻳﻘـﺔ» اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻤﻼﺣﻈـﺎت ﻋﻠﻰ ﻳﺤﺘﻮي اﻟـﺬي«Baconian method – اﻟﺒﻴﻜﻮﻧﻴـﻪ رﻓﺾ أو( atheism) اﻹﻟﺤـﺎد ﺑـﺬور ﺑـﺬر ﻗـﺪ ﻳﻜﻮن وﻗﺪ واﻟﺘﺠﺮﻳـﺐ واﻟﻘﻴـﺎس «ﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻻ» أﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻫﻮﺗﻴﺔ اﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﻌﻘﻼﻧﻴـﺔ ﻣـﻊ اﻟﺘﺼـﺎدم ﻓـﻲ( empiricism) اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴـﺔ واﺳـﺘﻤﺮت ﻟﻠﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻔﻼﺳـﻔﺔ ﺳـﻌﻰ ﺣﻴﺚ اﻟﻮﺳـﻄﻰ اﻟﻌﺼـﻮر ﻣـﺪار ﻋﻠـﻰ( rationalism) اﻟﻔﺮﻧﺴـﻲ اﻟﻔﻴﻠﺴـﻮف ﻛﺎن وﻗﺪ. اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ اﻷﻛﺜﺮ اﻟﻔﻼﺳـﻔﺔ ﻛﺎن ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻌﻘﻼﻧﻴﻴﻦ ﺟﺎﻧﺐ إﻟﻰ( Rene Descartes) دﻳﻜﺎرﺗـﺰ رﻳﻨﻴﻪ إﻟـﻰ( David Hume) ﻫﻴـﻮم ودﻳﻔﻴـﺪ( John Locke) ﻟـﻮك ﺟـﻮن اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻴـﻦ ( Galileo Galilei) ﻏﺎﻟﻴﻠﻲ ﻏﺎﻟﻴﻠﻴﻮ ﻣﺜـﻞ آﺧﺮﻳﻦ ﻋﻠﻤﺎء واﺗﺠﻪ. اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﻴﻦ ﺟﺎﻧﺐ واﺣﺪة ﺑﻮﺗﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮﺗﻴﻦ ﺻﻬﺮ إﻟﻰ( Sir Issac Newton) ﻧﻴﻮﺗﻦ إﺳﺤﻖ ﺳﻴﺮ و ﻟﺘﺮﻛـﺰ( Natural Philosophy – اﻟﻄﺒﻴﻌـﺔ ﻓﻠﺴـﻔﺔ )اﻟﻄﺒﻴﻌﻴـﺔ اﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ﻣﻜﻮﻧﻴـﻦ اﻟﻌﻠﻮم أﺳـﺎس ﻳُﻌﺘﺒﺮ واﻟﺬي اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋـﻲ واﻟﻌﺎﻟـﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻓﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺧﺎص ﺑﺸـﻜﻞ (٢٤٦١- ٤٦٥١ )ﻏﺎﻟﻴﻠﻴﻮ ﻛﺎن وﻗﺪ. اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﺠﺎل ﻓﻲ وﺗﺴـﺎﻫﻢ رﻳﺎﺿﻴﺔ ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﻫـﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻗﻮاﻧﻴﻦ أن أوﺿـﺢ ﻣﻦ أول ﻫﻮ .واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت اﻟﺘﺠﺎرب ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺧﻼل ﻣﻦ اﻟﻔﻠﻚ Immanuel) ﻛﺎﻧﺖ إﻳﻤﺎﻧﻮﻳﻞ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺳـﻌﻰ ﻋﺸـﺮ، اﻟﺜﺎﻣﻦ اﻟﻘﺮن وﻓﻲ «اﻟﻤﺠﺮد اﻟﻌﻘﻞ ﻧﻘﺪ» ﻛﺘﺎﺑﻪ ﻓﻲ واﻟﻌﻘﻼﻧﻴﺔ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴـﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺨﻼف ﺣﻞ إﻟﻰ( Kant ذاﺗﻴـﺔ ﻫـﻲ اﻟﺨﺒـﺮة ﺑـﺄن اﻟﺠـﺪل ﺧـﻼل ﻣـﻦ( Critique of Pure Reason ) اﻟﻤﺠﺮد اﻟﻌﻘـﻞ اﺳـﺘﺨﺪام ﺧـﻼل ﻣﻦ وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬـﺎ ﺑﺤـﺖ ﺑﺸـﻜﻞ( subjective) اﻟﺨﺪاع إﻟﻰ ﻳﺆدي ﻗﺪ واﻟﺘﺠﺎرب ﻟﻠﺨﺒـﺮات اﻟﺬاﺗﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻓﻲ أوﻻً اﻟﺘﻌﻤﻖ ﺑﺪون ﺗﻄﻮﻳـﺮ إﻟـﻰ ﻛﺎﻧـﺖ إﻳﻤﺎﻧﻮﻳـﻞ أﻓـﻜﺎر وأدت(. theoretical illusions) اﻟﻨﻈـﺮي

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٠٣ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻹﻟﻬـﺎم ﺑﻌـﺪ ﻓﻴﻤـﺎ أدت واﻟﺘـﻲ( German idealism) اﻷﻟﻤﺎﻧﻴـﺔ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴـﺔ اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮ وﻋﻠﻢ( phenomenology) اﻟﻈﻮاﻫﺮﻳﺔ ﻣﺬﻫﺐ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮﻳﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت (.critical social theory) اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻨﻈﺮﻳﺔ( hermeneutics) ﻛﻮﻧﺖ أوﻏﺴـﺖ اﻟﻔﺮﻧﺴـﻲ اﻟﻔﻴﻠﺴـﻮف اﺗﺠـﻪ ﺗﻘﺮﻳﺒـﺎً، اﻟﺤﻴـﻦ ﻫـﺬا ﻧﻔـﺲ وﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤـﺎع ﻋﻠـﻢ ﺗﺨﺼـﺺ ﻣﺆﺳـﺲ( ٧٥٨١– ٨٩٧١( )Augusten Comte) أو اﻹﻳﺠﺎﺑﻴـﺔ اﻟﺠﺪﻳـﺪ ﻣﺬﻫﺒـﻪ ﺑﺎﺳـﺘﺨﺪام واﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴـﺔ اﻟﻌﻘﻼﻧﻴـﺔ ﺧﻠـﻂ إﻟـﻰ واﻟﻤﻼﺣﻈـﺎت( theory) اﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ أن اﻗﺘـﺮح وﻗـﺪ. (Positivism) اﻟﻮﺿﻌﻴـﺔ ﻳﺘﻢ ﻗﺪ وﺑﻴﻨﻤـﺎ. داﺋﻢ ﺑﺸـﻜﻞ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﻌﻀﻬﻤـﺎ ﻋﻠـﻰ ﻳﻌﺘﻤـﺪان( observations) ﻛﺎن إذا ﻣﻮﺛﻮﻗﺔ ﺗﻜـﻮن ﻓﻘﻂ أﻧﻬﺎ إﻻ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻞ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺧﻼل ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت إﻧﺸـﺎء اﻟﺒﺮﻫﺎن ﻋﻠـﻰ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻤـﻞ وﻗﺪ. اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﺧـﻼل ﻣﻦ ﺗﺄﻛﻴﺪﻫـﺎ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻣـﻦ ﻋﻤﻞ و واﻟﻤﻴﺘﺎﻓﻴﺰﻳﻘـﺎ اﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ﻋـﻦ اﻟﺤﺪﻳـﺚ اﻟﻌﻠـﻢ ﻓﺼـﻞ ﺑﺪء ﻋﻠـﻰ واﻟﺘﺤﻘـﻖ ﻹﺛﺒﺎت اﻷوﻟﻴﺔ اﻟﻮﺳـﺎﺋﻞ ﻣﺜﻞ«اﻟﻌﻠﻤـﻲ ﻟﻠﻄﺮﻳﻘﺔ» اﻟﺘﻄﻮﻳـﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻋﻠـﻰ أﻳﻀﺎً .اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻻدﻋﺎءات ﻓﻲ( Emile Durkheim) دﻳﺮﻛﺎﻳﻢ إﻳﻤﻴﻞ ﺧﻼل ﻣﻦ ﻛﻮﻣﻴﺖ أﻓﻜﺎر ﺗﻮﺳـﻴﻊ وﺗﻢ ﻛﺄﺳـﺎس اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ( )sociological positivism) اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻮﺿﻌﻴـﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮه ﻓﻲ( Ludwig Wittgenstein) ﻓﻴﺘﺠﻴﻨﺸـﺘﺎﻳﻦ وﻟﻮدﻓﻴـﺪج( اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ ﻟﻠﺒﺤـﺚ (.logical positivism) اﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﻋﻠـﻰ اﻟﻘـﻮي اﻹﻋﺘﻤـﺎد رﻓـﺾ ﺗﻢ اﻟﻌﺸـﺮﻳﻦ، اﻟﻘـﺮن أواﺋﻞ وﻓـﻲ ﻳﻨﺘﻤﻮن اﻟﺬﻳﻦ( اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﻤﻨﺎﻫﻀﻴﻦ )اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮﻳﻴﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻤﺎء ﺟﺎﻧﺐ ( positivism) اﻟﻮﺿﻌﻴـﺔ وﺗﻌﺎدﻟﺖ. ﻟﻠﻔﻜـﺮ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ اﻟﻤﺬﻫﺐ ﻟﻤﺪرﺳـﺔ ﻣﺜـﻞ( quantitative research methods) اﻟﻜﻤﻴـﺔ اﻟﺒﺤـﺚ ﻃُـﺮُق ﻣـﻊ ﺗﻤﺎﻣـﺎً اﻟﺘﺰاﻣﺎت أﻳـﺔ وﺑـﺪون( surveys) اﻟﻤﺴـﺢ وﻃـﺮق( experiments) اﻟﺘﺠـﺎرب

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve١٣ (anti-positivism) اﻟﻮﺿﻌﻴـﺔ ﻣﻨﺎﻫﻀـﺔ ﺗﺴـﺘﺨﺪم ﺑﻴﻨﻤـﺎ ﺻﺮﻳﺤـﺔ، ﻓﻠﺴـﻔﻴﺔ ﻣﻬﻴﻜﻠـﺔ اﻟﻐﻴـﺮ اﻟﻤﻘﺎﺑـﻼت ﻣﺜـﻞ( qualitative methods) اﻟﻨﻮﻋﻴـﺔ اﻟﻄُـﺮُق ﻣﻤﺎرﺳـﻲ وﺣﺘﻰ. اﻟﻤﺸـﺎرﻛﻴﻦ وﻣﻼﺣﻈﺔ ﻣﺴـﺒﻘﺎً( unstructured interviews) ،(Paul Lazarsfield) ﻻزارﺳﻔﻴﻠﺪ ﺑﻮل اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﺎﻟﻢ ﻣﺜﻞ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻤﺠﺎل واﺳﻊ اﻟﻤﺴﺤﻲ ﻟﻠﺒﺤﺚ راﺋﺪاً ﻛﺎن اﻟﺬي اﻟﺮﺋﻴﺴـﺔ اﻟﻤﺸـﺎﻛﻞ إﻇﻬﺎر ﻋﻠﻰ رﻛَﺰ ﻗﺪ اﻟﻤﺴـﺤﻴﺔ، اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ وﻟﻠﺘﺠﺎوب. اﻟﻮﺿﻌﻴﻴﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﺑﺤـﺚ ﻓﻲ اﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ واﻟﻘﻴﻮد اﻟﻤُﻼﺣﻆ اﻧﺤﻴﺎز ﻣﺜﻞ أن ﻳﺠﺐ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ اﻷﻓﻌـﺎل أن ﻟﻠﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﻫﻀﻴـﻦ اﻟﻌﻠﻤـﺎء أﻛَﺪ ذﻟـﻚ، ﻣﻊ ﺗﺮﺗﻜﺰ اﻟﺘﻲ( interpretive means) اﻟﺘﻔﺴـﻴﺮﻳﺔ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺧﻼل ﻣﻦ دراﺳـﺘﻬﺎ ﻳﺘﻢ اﻷﻣﺮ اﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ، ﺑﺄﻓﻌﺎﻟﻬـﻢ اﻷﻓـﺮاد ﻳﺮﺑﻄﻬـﺎ اﻟﺘﻲ اﻟﻐـﺮض و اﻟﻤﻌﻨـﻰ ﻓﻬـﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﺬﻫـﺐ ﺣـﻮل( Georg Simmel) ﺳـﻴﻤﻴﻞ ﺟـﻮرج ﻋﻤـﻞ أﻟﻬـﻢ اﻟـﺬي ( Max Weber) وﻳﺒﻴـﺮ ﻣﺎﻛﺲ وﻋﻤـﻞ ،(symbolic interactionism) اﻟﺮﻣـﺰي Edmund) ﻫﺎرﺳـﻴﻞ إدﻣﻮﻧﺪ وﻋﻤﻞ ،(ideal types) اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴـﺔ اﻷﻧﻤﺎط ﺣﻮل (.phenomenology) اﻟﻈﻮاﻫﺮﻳﺔ ﻣﺬﻫﺐ ﺣﻮل( Husserl ﻋﻠﻰ إﻋﺘﻤﺪت ﺗﻐﻴﻴـﺮات إﻗﺘﺮاح ﺗﻢَ اﻟﻌﺸـﺮﻳﻦ، اﻟﻘﺮن أواﺧﺮ وﺣﺘﻰ وﺳـﻂ وﻓﻲ اﻟﻔﻴﻠﺴـﻮف واﻗﺘﺮح. ﻟﻠﻮﺿﻌﻴﺔ واﻟﻤﻨﺎﻫﺾ اﻟﻮﺿﻌﻲ اﻟﻔﻜﺮ ﻟﻌﻠﻤﺎء إﻧﺘﻘـﺎدات ﻗﺒﻮل ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻻ اﻟﺒﺸـﺮﻳﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ أن( Sir Karl Popper) ﺑﻮﺑﻴـﺮ ﻛﺎرل ﺳـﻴﺮ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧـﻲ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﻋﻠـﻰ وﻟﻜـﻦ ﺗﺤﺪﻳﻬـﺎ، ﻳﻤﻜـﻦ ﻻ اﻟﺘـﻲ اﻟﺼﻠﺒـﺔ اﻷﺳﺎﺳـﺎت ﻋﻠـﻰ . إﺑﻄﺎﻟﻬﺎ ﻳﻤﻜﻦ وﻟﻜـﻦ ﺣﺎﺳـﻢ ﺑﺸـﻜﻞ إﺛﺒﺎﺗﻬﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻻ اﻟﺘﻲ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﺨﻤﻴﻨﺎت اﻟﺘﺨﻤﻴﻨﺎت ﺗﻠﻚ إﺑﻄـﺎل أﺳـﺎس ﻫﻮ( empirical evidence) اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ واﻟﺪﻟﻴﻞ اﺳـﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﻳُﻄﻠﻖ اﻟﺬي اﻟﺮﻳﺎﺿـﻲ اﻟﻌﻘﻠـﻲ اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻫـﺬا وﻳﻨﺘﻘﺪ«اﻟﻨﻈﺮﻳـﺎت» أو اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﺎ أو )(postpositivism) اﻹﻳﺠﺎﺑﻴـﺔ أو اﻟﻮﺿﻌﻴـﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﻣﺮﺣﻠﺔ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٢٣ اﻟﻤﺴـﺘﺤﻴﻞ ﻣﻦ أﻧﻪ اﻗﺘﺮاح ﺧﻼل ﻣﻦ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﻣﻦ وﻳُﻌـﺪَل ( postempiricism - اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ، اﻟﻤﻌﺘﻘﺪات رﻓـﺾ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻣﻦ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺮﻏﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻋﻠﻰ وﺗﺄﻛﻴﺪه اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﻮﺿﻌﻲ اﻟﻔﻜﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﺎ وﺗﺴﺘﺒﻘﻲ .اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ أو اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻬـﻢ ﻣﺤﺎوﻟﺔ أﻳﻀـﺎً اﻧﺘﻘﺪوا ﻗﺪ ﻟﻠﻮﺿﻌﻴـﺔ اﻟﻤﻨﺎﻫﻀﻴﻦ ﻓـﺈن وﺑﺎﻟﻤﺜﻞ، .ﻟﻸﻓﻀﻞ وﺗﻐﻴﻴﺮه اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻧﻘﺪ ﻟﻴﺲ وﻟﻜﻦ ﻓﻘﻂ ( Das Capital) «اﻟﻤﺎل رأس» ﻋﻠﻴﻪ ﻳُﻄﻠﻖ ﻛﺘﺎب ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ ﻫﺬا ﺟﺬور وﺗﻜﻤﻦ Friedrich) إﻧﺠﻠـﺰ وﻓﺮﻳﺪرﻳﻚ( Karl Marx) ﻣﺎرﻛـﺲ ﻛﺎرل اﻷﻟﻤﺎن ﻟﻠﻔﻼﺳـﻔﺔ اﻟﻈﻠﻢ وﻃـﺄة ﺗﺤـﺖ ﻟﻜﻮﻧﻬـﺎ اﻟﺮأﺳـﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌـﺎت اﻧﺘﻘـﺪا اﻟﻠﺬﻳـﻦ( Engels اﻟﻄﺒﻘﺎت ﺻﺮاع ﺧﻼل ﻣـﻦ اﻟﻈﻠﻢ ﻫﺬا ﺑﻌﻼج وأوﺻﻮا اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻜﻔـﺎءة وﻋﺪم ﻣﺜﻞ دول ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺜﻮرات اﻟﻤﺎرﻛﺴـﻴﺔ أﻟﻬﻤﺖ وﻗﺪ. اﻟﺒﻮﻟﻴﺘﺎرﻳﺔ واﻟﺜﻮرات اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻓـﻲ ﻋﺎم ﺑﻮﺟﻪ أﺧﻔﻘﺖ أﻧﻬـﺎ ﺑﻴﺪ واﻟﺼﻴﻦ وروﺳـﻴﺎ وإﻳﻄﺎﻟﻴﺎ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ .أﻟﻬﻤﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻫﺎﺑﻴﺮﻣـﺎس وﺟﻮرﺟﻴـﻦ( Max Horkheimer) ﻫﻮرﻛﺎﻳﻤـﺮ ﻣﺎﻛـﺲ ﻗـﺎم وﻗـﺪ Critical Research – اﻟﻨﻘـﺪي اﻟﺒﺤـﺚ ﺑﺘﻘﺪﻳـﻢ( Jurgen Habermas) .اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ اﻟﻘﺮن ﻓﻲ( critical theory – اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﺳﻢ أﻳﻀﺎً ﻋﻠﻴﻪ وﻳُﻄﻠﻖ) اﻟﻤﺴـﺎواة ﻋﺪم ﻣﺸـﻜﻠﺔ ﺣﻞ و ﻟﻨﻘﺪ ﻣﺸـﺎﺑﻬﺔ ﺑﺄﻓـﻜﺎر اﻟﻨﻘﺪي اﻟﺒﺤـﺚ وﻳﺤﺘﻔﻆ ﺑﻮﻋﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻳﻤﻜﻨﻬـﻢ اﻟﻨﺎس أن ﻣـﻦ اﻟﺮﻏﻢ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻳﻀﻴـﻒ وأﻳﻀﺎً اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﻣﻘﻴﺪة ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻘﻴـﺎم ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻓـﺈن واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ، اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻇﺮوﻓﻬـﻢ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ .واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ أﺷﻜﺎل ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﺧﻼل ﻣﻦ ﻟﻠﻮﺿﻊ واﻟﻤﺒﻌﺪة اﻟﻤﻘﻴـﺪة اﻟﻈـﺮوف وﻧﻘﺪ ﻛﺸـﻒ ﻧﺤﻮ اﻟﻨﻘﺪي اﻟﺒﺤﺚ وﻳﺘﺠـﻪ

ÌȬ^€jq˜]<›Á◊√÷]<pÁve٣٣ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ، اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓـﻲ واﻟﺘﻀﺎد واﻟﻨﺰاع اﻟﻤﻌﺎرﺿﺎت ﺗﺤﻠﻴـﻞ ﺧﻼل ﻣﻦ اﻟﺮاﻫﻦ اﻟﺘﻲ اﻟﻄﺒﻘﺔ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺑﻤﻌﻨﻰ )واﻟﺴﻴﻄﺮة اﻻﻏﺘﺮاب ﻫﺬا أﺳﺒﺎب اﺳﺘﺒﻌﺎد ﻧﺤﻮ وﺗﺴﻌﻰ واﻟﻄﺮق اﻟﻔﻠﺴـﻔﺎت ﺗﻠﻚ ﻣـﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺗﻐﻄﻴـﺔ وﺳـﻴﺘﻢ(. اﻟﻈﻠﻢ أﻏـﻼل ﻓﻲ ﺗﺮﺻﻒ .ﺑﺼﺪده ﻧﺤﻦ اﻟﺬي اﻟﻜﺘﺎب ﻫﺬا ﻓﻲ اﻟﻘﺎدﻣﺔ اﻟﻔﺼﻮل ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ FFFF

ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺍﻟﻔﺼﻞ ou^f“<4”Àj÷] Thinking Like a Researcher