ضحايا الإحتيال الإلكتروني في المجتمع الإماراتي

- 75 - من خلال الاستيلاء على الأموال عن طريق سرقة بيانات بطاقة الائتمان الإلكتروني حيث (a=0.283، كترونيالإلتختلف في تعرضها للاحتيال لا العينة أفرادهذا يعني و هم العمرية فئات ختلافابالاستيلاء على الأموال عن طريق سرقة بيانات بطاقة الائتمان ب يتعرضون للاحتيال فجميعهم اإناثً مأ اذكورً اوسواء كانو ،عمارهمأوجنسياتهم و ى.بطاقة الائتمان بنفس المستوانات عن طريق سرقة بي الإلكتروني 20) رض والتع) لجنس، المستوى التعليمي، الجنسيةالعمر، االمتغيرات الأولية (العلاقة بين تزويرعن طريق الإلكترونيللاحتيال بطاقة الائتمان الدلالة الإحصائية 2X المتغيرات 346 a11.154 العمر 552 a1.190 الجنس 778 a11.497 الجنسية 408 a10.376 المستوى التعليمي ، لجنس، المستوى التعليميالعمر، االعلاقة بين المتغيرات الأولية (ن الجدول بيّ تزويرعن طريق الإلكتروني) والتعرض للاحتيال الجنسية بطاقة ،الائتمان لى إوأشار ن ع لكترونيالإوجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين العمر والتعرض للاحتيال عدم طريق تزوير بطاقة الائتمان حيث a=0.346)وأشار الجدول إلى عدم وجود علاقة ، عن طريق تزوير الإلكترونيذات دلالة إحصائية بين الجنس والتعرض للاحتيال بطاقة الائتمان حيث a=0.552)يشير الجدول أن ليس هناك علاقة ذات دلالة ، عن الإلكترونيحتيال إحصائية بين الجنسية والتعرض للا ،طريق تزوير بطاقة الائتمان نه إحيث a=0.778)ن الجدول أنه ليس هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين كما بيّ ،من خلال تزوير بطاقة الائتمان الإلكترونيالمستوى التعليمي والتعرض للاحتيال حيث a=0.408).

- 76 - تزوير عن طريق الإلكترونيللاحتيال ضهاتختلف في تعرّلا العينة أفرادذا يعني ه والجنسيات والجنس والمستوى. الفئات العمرية ختلافابطاقة الائتمان ب 21) رض والتعالعمر، الجنس، المستوى التعليمي، الجنسية ) غيرات الأولية (المتالعلاقة بين للإحتيال الإلكتروني وذلك، التجاري من خلال التسوق الإلكتروني الدلالة الإحصائية 2X المتغيرات 099 a16.026 العمر 068 a5.375 الجنس 324 a30.846 الجنسية 717 a7.094 المستوى التعليمي نسية والجنس والج العمر(العينة حسب العلاقة بين أفراديشير الجدول إلى توزيع سوق لك من خلال التالتجاري وذ الإلكترونيوالتعرض للاحتيال والمستوى التعليمي) ن الجدول عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين العمر والتعرض يبيّو ،الإلكتروني حيث كان الإلكترونيوذلك من خلال التسوق ،التجاري الإلكترونيللاحتيال (a=0.099كما أشار الجدول إلى عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الجنس ، يث ح الإلكترونيق وذلك من خلال التسوّ ،التجاري لكترونيالإوالتعرض للاحتيال (a=0.068ن الجدول أن ليس هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الجنسية كما بيّ ، نه إيث ح ،الإلكترونيالتجاري وذلك من خلال التسوق الإلكترونيوالتعرض للاحتيال (a=0.324لالة إحصائية بين المستوى كما أشار الجدول أنه ليس هناك علاقة ذات د، ،كترونيالإلالتجاري وذلك من خلال التسوق الإلكترونيالتعليمي والتعرض للاحتيال حيث كان معامل كاي تربيع a=0.717)).

- 77 - ي وذلك التجار الإلكترونيالعينة لا تختلف في تعرضها للاحتيال أفراد أنّ هذا يعني لجنس والجنسية والمستوىوا العمرية الفئات ختلافاب الإلكترونيمن خلال التسوق .التعليمي 22) رض والتع) لجنس، المستوى التعليمي، الجنسيةالمتغيرات الأولية (العمر، االعلاقة بين حتيالللا عن الإلكتروني طريق الشركات الدلالة الإحصائية 2X المتغيرات 013 a22.501 العمر 001 a14.405 الجنس 454 a928.18 الجنسية 462 a9.753 المستوى التعليمي جنسية لجنس والاالعمر و(العينة حسب العلاقة بين أفراديشير الجدول إلى توزيع وجود نيبيّف ،عن طريق الشركات الإلكترونيالتعرض للاحتيال والمستوى التعليمي) و ن طريق ع الإلكترونيعلاقة ذات دلالة إحصائية بين العمر والتعرض للاحتيال (الشركات حيث a=0.013وأشار الجدول إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية ، عن طريق الشركات ( الإلكترونيبين الجنس والتعرض للاحتيال a=0.001. يشير الجدول أن ليس هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الجنسية والتعرض للاحتيال ( نهإحيث ،عن طريق الشركات الإلكترونيa=0.454وأشار الجدول أنه ليس هناك ، عن ونيالإلكترعلاقة ذات دلالة إحصائية بين المستوى التعليمي والتعرض للاحتيال طريق الشركات حيث (a=0.462). ق عن طري الإلكترونيضها للاحتيال العينة تختلف في تعرّ أفرادأن هذا يعني و ضها للاحتيال تلف في تعرّولا تخ ،والجنس الفئات العمرية ختلافاالشركات ب الجنسية والمستوى التعليمي ختلافاعن طريق الشركات ب الإلكتروني.

- 78 - الجدول32) ض والتعر) ليمي، الجنسيةالعمر، الجنس، المستوى التعالمتغيرات الأولية (العلاقة بين للإحتيال عن طريق المحافظ الإلكتروني ةالاستثماري الوهمية ةالإلكتروني الدلالة الإحصائية 2X المتغيرات 643 a7.855 العمر 391 a1.880 الجنس 372 a21.427 الجنسية 406 a10.405 المستوى التعليمي جنسية لجنس والالعمر وا( العينة حسب العلاقة بين أفراديشير الجدول إلى توزيع ثمارية تعن طريق المحافظ الاس الإلكتروني) والتعرض للاحتيال والمستوى التعليمي لى عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين إوأشار الجدول ،ةالإلكترونيالوهمية عن طريق المحافظ الاستثمارية الوهمية الإلكترونيالعمر والتعرض للاحتيال ة حيث الإلكترونيa=0.643)وأشار الجدول إلى عدم وجود علاقة ذات دلالة ، ية عن طريق المحافظ الاستثمار الإلكترونيل إحصائية بين الجنس والتعرض للاحتيا ة الإلكترونيالوهمية a=0.391)يشير الجدول أن ليس هناك علاقة ذات دلالة و، إحصائية بين الجنسية والتعرض للاحتيال عن طريق المحافظ الاستثمارية الوهمية نه إحيث ،ةالإلكترونيa=0.372)دلالة لجدول أنه ليس هناك علاقة ذات ن اويبيّ محافظ عن طريق ال الإلكترونيإحصائية بين المستوى التعليمي والتعرض للاحتيال ة الإلكترونيالاستثمارية الوهمية a=0.406). ريق عن ط الإلكترونيالعينة لا تختلف في تعرضها للاحتيال أفرادأنّ هذا يعني و الجنسية وية والجنس الفئات العمر ختلافاب ةالإلكترونيالمحافظ الاستثمارية الوهمية والمستوى التعليمي.

- 79 - 24) رض والتعالمتغيرات الأولية ( العمر، الجنس، المستوى التعليمي، الجنسية ) العلاقة بين للإحتيال عن طريق الاعلان الإلكتروني عن الوظائف الوهميه الدلالة الإحصائية 2X المتغيرات 613 a8.159 العمر 163 a3.627 الجنس 589 a25.712 الجنسية 863 a6.917 المستوى التعليمي العينة حسب العلاقة بين (العمر والجنس والجنسية أفراديشير الجدول إلى توزيع عن طريق الإعلان عن الوظائف الإلكترونيوالمستوى التعليمي) والتعرض للاحتيال لة إحصائية بين العمر والتعرض ن الجدول أنه ليس هناك علاقة ذات دلابيّوي ،الوهمية عن طريق الإعلان عن الوظائف الوهمية حيث الإلكترونيللاحتيال a=0.613) ، وأشار الجدول إلى عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الجنس والتعرض عن طريق الإعلان عن الوظائف الوهمية الإلكترونيللاحتيال a=0.163)كما ، هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الجنسية والتعرض للاحتيال يشير الجدول أن ليس نه إحيث ،عن طريق الإعلان عن الوظائف الوهميةa=0.589)وأشار الجدول أنه ليس هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين المستوى التعليمي والتعرض للاحتيال عن طريق الإعلان عن الوظائف الوهمية حيث كان الإلكترونيa=0.863). ريقعن ط الإلكترونيالعينة لا تختلف في تعرضها للاحتيال أفرادأنّ هذا يعني و الفئات العمرية والجنس والجنسية والمستوى ختلافاالإعلان عن الوظائف الوهمية ب التعليمي.

- 80 - الجدول52) ض والتعر) سيةلجنس، المستوى التعليمي، الجنالعمر، ارات الأولية (المتغيّالعلاقة بين حتيالللا عن طريق انتحال الإلكتروني صفة كبار الشخصيات الدلالة الإحصائية 2X المتغيرات 278 a12.113 العمر 142 a3.911 الجنس 262 a27.962 الجنسية 007 a27.245 المستوى التعليمي مستوى الالجنس،العمر، (العينة حسب العلاقة بين أفراديشير الجدول إلى توزيع عن طريق انتحال صفة كبار الإلكترونيوالتعرض للاحتيال ) التعليمي، الجنسية ن الجدول عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين العمر والتعرض يبيّو ،الشخصيات عن طريق انتحال صفة كبار الشخصيات حيث الإلكترونيللاحتيال a=0.278). ت دلالة إحصائية بين الجنس والتعرض وأشار الجدول إلى عدم وجود علاقة ذا عن طريق انتحال صفة كبار الشخصيات الإلكترونيللاحتيال a=0.142)يشير و الجدول أن ليس هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الجنسية والتعرض للاحتيال عن نه إنتحال صفة كبار الشخصيات حيث طريق اa=0.262)وأشار الجدول أن هناك عن ونيالإلكترات دلالة إحصائية بين المستوى التعليمي والتعرض للاحتيال علاقة ذ طريق انتحال صفة كبار الشخصيات حيثa=0.007). ريق عن ط الإلكترونيالعينة لا تختلف في تعرضها للاحتيال أفراد أن هذا يعنيو ي ف الفئات العمرية والجنس والجنسية تختلف ختلافاانتحال صفة كبار الشخصيات ب لافختاعن طريق انتحال صفة كبار الشخصيات ب الإلكترونيتعرضها للاحتيال المستوى التعليمي.

- 81 - الجدول62) ض والتعر) لجنس، المستوى التعليمي، الجنسيةالعمر، االمتغيرات الأولية (لعلاقة بين ا حتيالللا الإلكترونيل عن طريق التسوّ الإلكتروني الدلالة الإحصائية 2X المتغيرات 001 a29.346 العمر 020 a7.869 الجنس 044 a41.980 الجنسية 615 a10.007 المستوى التعليمي وى العمر، الجنس،المست(العينة حسب العلاقة بين أفراديشير الجدول إلى توزيع ،ترونيالإلكعن طريق التسول الإلكترونيللاحتيال ) والتعرض التعليمي، الجنسية عن نيالإلكتروجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين العمر والتعرض للاحتيال ون يبيّو حيث الإلكترونيطريق التسول a=0.001)وأشار الجدول إلى وجود علاقة ذات عن طريق التسول الإلكترونيدلالة إحصائية بين الجنس والتعرض للاحتيال الإلكترونيa=0.020)ات دلالة إحصائية بين يشير الجدول أن هناك علاقة ذو ، نه إحيث الإلكترونيالجنسية والتعرض للاحتيال عن طريق التسول a=0.044) ، أشار الجدول أن ليس هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين المستوى التعليمي و حيث الإلكترونيعن طريق التسول الإلكترونيوالتعرض للاحتيال a=0.615). العينة أفرادأن هذا يعني و ول عن طريق التس الإلكترونيتختلف في تعرضها للاحتيال الفئات العمرية والجنس والجنسية ولا تختلف في تعرضها ختلافاب الإلكتروني يالمستوى التعليم ختلافاب الإلكترونيعن طريق التسول الإلكترونيللاحتيال .

- 82 - الجدول72) ض والتعر) س، المستوى التعليمي، الجنسيةلجنالعمر، االمتغيرات الأولية (العلاقة بين حتيالللا العاطفي الإلكتروني الدلالة الإحصائية 2X المتغيرات 732 a6.933 العمر 825 a.384 الجنس 771 a18.647 الجنسية 625 a9.900 المستوى التعليمي لمستوى ا الجنس،العمر، (نة حسب العلاقة بين العيّ أفراديشير الجدول إلى توزيع هناك علاقة فيبين أنه ليس ،العاطفي الإلكترونيوالتعرض للاحتيال ) التعليمي، الجنسية العاطفي حيث الإلكترونيذات دلالة إحصائية بين العمر والتعرض للاحتيال a=0.732)وأشار الجدول إلى عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الجنس العاطفي الإلكترونيوالتعرض للاحتيال a=0.825)يشير الجدول أنه ليس هناك و ، ي حيث العاطف الإلكترونيعلاقة ذات دلالة إحصائية بين الجنسية والتعرض للاحتيال نه إa=0.771)وأشار الجدول أن ليس هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين في حيث طعن طريق الاحتيال العا الإلكترونيالمستوى التعليمي والتعرض للاحتيال كان a=0.625). العينة أفرادأن هذا يعني و عن طريق الإلكترونيلا تختلف في تعرضها للاحتيال ميالمستوى التعليلفئات العمرية والجنس والجنسية وا ختلافاالاحتيال العاطفي ب.

- 83 - لجدول (ا82) ض والتعر) لجنس، المستوى التعليمي، الجنسيةالعمر، االأولية (المتغيرات العلاقة بين حتيالللا والنصب عبر الهاتف الدلالة الإحصائية 2X المتغيرات 194 a13.558 العمر 289 a2.480 الجنس 078 a43.919 الجنسية 699 a9.048 المستوى التعليمي لمستوى ا ،الجنسالعمر، (العينة حسب العلاقة بين أفراديشير الجدول إلى توزيع يس هناك ن أنه لفيبيّ ،والتعرض للاحتيال والنصب عبر الهاتف )التعليمي، الجنسية حيث ،علاقة ذات دلالة إحصائية بين العمر والتعرض للاحتيال والنصب عبر الهاتف نه إa=0.194)وأشار الجدول إلى عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الجنس ب عبر الهاتف والتعرض للاحتيال والنصa=0.289). كما يشير الجدول أن ليس ف للاحتيال والنصب عبر الهاتهناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الجنسية والتعرض نه إحيث a=0.078)وأشار الجدول أن ليس هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين المستوى التعليمي والتعرض للاحتيال والنصب عبر الهاتف حيث كان a=0.699)؛ مرية الفئات الع ختلافاأن التعرض للاحتيال والنصب عبر الهاتف لا يختلف ب :يأ .لجنس والجنسية والمستوى التعليميوا الجدول (29) ض والتعرالعمر، الجنس، المستوى التعليمي، الجنسية) المتغيرات الأولية (العلاقة بين حتيالللا الإلكتروني عبر وسائل التواصل عيالاجتما الدلالة الإحصائية 2X المتغيرات 519 a9.143 العمر 012 a8.848 الجنس 124 a36.781 الجنسية 808 a7.695 المستوى التعليمي

- 84 - لمستوى ا الجنس،العمر، (العينة حسب العلاقة بين أفراديشير الجدول إلى توزيع ن أنه يبيّف ،جتماعيوالتعرض للاحتيال عبر وسائل التواصل الا )التعليمي، الجنسية علاقة ذات دلالة إحصائية بين العمر والتعرض للاحتيال عبر وسائل ليس هناك التواصل الاجتماعي حيث كانa=0.519)وأشار الجدول إلى، وجود علاقة ذات عبر وسائل التواصل الإلكترونيدلالة إحصائية بين الجنس والتعرض للاحتيال الاجتماعي a=0.012)ر الجدول أن ليس هناك علاقة ذات دلالة إحصائية كما يشي بين الجنسية والتعرض للاحتيال الإلكتروني عبر وسائل التواصل الاجتماعي حيث نه إa=0.124)وأشار الجدول أن ليس هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين ي ععبر وسائل التواصل الاجتما الإلكترونيالمستوى التعليمي والتعرض للاحتيال حيث a=0.808)عبر وسائل التواصل الإلكترونيأن التعرض للاحتيال :يأ؛ لتعرض اوالجنسية والمستوى التعليمي والفئات العمرية ختلافاالاجتماعي لا يختلف ب .الجنس ختلافابعبر وسائل التواصل الاجتماعي يختلف الإلكترونيللاحتيال الجدول (30) ض والتعر) لجنس، المستوى التعليمي، الجنسيةالعمر، اية (المتغيرات الأولالعلاقة بين حتيالللا الإلكتروني عبر اليانصيب الدلالة الإحصائية 2X المتغيرات 778 a6.432 العمر 913 a.182 الجنس 725 a19.491 الجنسية 166 a16.583 المستوى التعليمي لمستوى ا الجنس،العمر، (بين العلاقةالعينة حسب أفرادتوزيع إلىيشير الجدول يس هناكله أنفيبين ،اليانصيبعن طريق حتيالوالتعرض للا )التعليمي، الجنسية يث ح اليانصيبعن طريق حتيالئية بين العمر والتعرض للاإحصا دلالةعلاقة ذات a=0.778)عدم إلىالجدول أشارو، ئية بين الجنس إحصا دلالةوجود علاقة ذات

- 85 - اليانصيبعن طريق الإلكتروني تيالحوالتعرض لa=0.913)كما يشير الجدول ، أن ليس هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الجنسية والتعرض للاحتيال الإلكتروني عبر اليانصيب نهإحيث a=0.725) دلالةليس هناك علاقة ذات أنالجدول أشارو، حيث صيباليانعبر لإلكترونيا حتيالئية بين المستوى التعليمي والتعرض للاإحصا كانa=0.166)عن طريق اليانصيب لا الإلكترونيض للاحتيال التعرّ أنّ :ي؛ أ الجنس.ية والجنسية والمستوى التعليمي والفئات العمر ختلافايختلف ب

- 86 -

- 87 - ثالثالفصل ال مناقشة النتائج جئمناقشة النتا :العينة فرادية والاقتصادية لأالخصائص الديموجرافية والاجتماع أقل إلى العينة يعتبرون أفرادفمعظم ، ة بنسب ناثلت نسبة الإلجنس المبحوثين فتمثّ بالنسبةا أمّ ،من فئة الشباب 58.4%ا أمّ ، نسبة لواشكّالذكور فقد 41.6%ت لوبالنظر للحالة الاجتماعية بالنسبة للمبحوثين فتمثّ العينة العازبون بنسبة أفراد ارتفاعب51.4%ا أمّ الشارقة بنسبة إمارةن في وفجاء المقيم الإقامةالعينة بحسب محل أفرادتوزيع 27.2%دبي بنسبة إمارةوفي ،23.8%ثم بنسبة عجمان إمارة10.8رأس الخيمة بنسبة إمارة ،5.7 ،أم القيوين إمارة ، نسبتهم انتكو5.5نسبة الفجيرة بنسبة أقل جاءتو4.8 إلى. ويشير الجدول 0.3%. رت هلهذا ظ ،في الجامعات والدوائر الحكومية ستبيانوذلك بسبب تركيز توزيع ا قطاعال نسبة في مهن أعلىالعينة ب أفرادلت مهنة تمثّ .نسبة المستويات العلمية عالية بنسبة الحكومي48.3حرة بنسبة ال عمالللأنسبة أقلو،2.1جاءت نسب دخل و منن دخلهم الذيالعينة أفراد ارتفاعف ةالعينة متقارب أفراد 10000أقل من 20000أقلن دخلهم الذيالعينة أفرادويليه ، من10000بنسبة 66.2منن دخلهم الذيالعينة أفراد ويليه ، 20000أقل من30000بنسبة 23.7ا أخيرًو ، 30000ة ببنس أكثرف22.1%صدر ن مالذيالعينة أفراد ارتفاع دخلهم من خلال العمل بنسبة 79 أعلىلت تمثّو

- 88 - ن يسكنون في فيلا بنسبة الذيفي العينة من حيث المسكن أفرادنسبة في54.8 ، في الجنسية أعلىلت نة فتمثّالعيّ أفرادجنسية ا أمّ بنسبة ةيماراتالإ69.9% ،فرنسا ،كندا ،موريتانيا ةالآتيمن الجنسيات نسبة أقلو 0.1%. الاحتيال ماطأنوما ،الإلكتروني الاحتيال أنواعالعينة على دراية ووعي ب أفرادهل رض لها تع أنالتي سبق ماطنوما الأ ،العينة أفرادالتي سبق وتعرض لها الإلكتروني ؟العينة أفراد ءأصدقاو أقرباء يالإلكترون الاحتيال ماطأنب هموإدراكالعينة أفرادوعي ارتفاع ت الدراسةكشف رونيالإلكت حتيالوهذا له علاقة في التعرض للا ،يماراتالإالشائعة بالمجتمع هوصور حتيالئهم للاأصدقا أوهم أقارب أحدتعرض أو ضواتعرّالعينة قد أفرادفمعظم المعرفة جاءتو الإلكتروني حتيالللا رضواتعنتيجة لجهلهم في السابق ف الإلكتروني لاحتيالاشار جرائم نتفنتيجة لا ،قاربالأ أحدبعد تعرض أوبعد التعرض له الاحتيالب ، تمعالمج أفرادية زاد الوعي لدى منالتوعية بها من خلال الجهات الأ زيادةو الإلكتروني الاحتيالهي ونيالإلكتر الاحتيالنسبة في ضحايا أعلى أن دراسةت الأظهرفقد صب للاحتيال والن اذين تعرضولالت نسبة الضحايا وص حيث ،والنصب عبر الهاتف العينة من أفراد ءأصدقاو أقاربا أمّ ،من مجموع الضحايا إدراكمع وتوافق ، نسبة فقد شكلت ،والنصب عبر الهاتف الاحتيالنسبة ىأعل انتكحيث ،العينة أفراد الاحتيالالمعرفة بهذا النوع من ارتفاعسبب إنّ و ، أو مالية ه ربح مبالغأنتفيد ب ةيوجد شخص لم تصله رسائل هاتفي شاره فلانتيعود لا .ومون بتحويل مبالغ لهمدقونهم ويقن يصالذيوهناك الكثير من الناس ،جوائز قيمة الحالة (، )الحالة الثالثة والثلاثين( ،)والثلاثين ثنينالحالة الاالحالات ( ذلك عدد من دأكّو شخاص أحيث تعرضوا لعملية نصب من ، (الحالة الخامسة والثلاثين))الرابعة والثلاثين يل بتحو اون يقومأرسالها يجب إوليتم ة،ضخم ةمبالغ مالي وانهم قد ربحأبأخبروهم

- 89 - نتيجة لجهلهم في السابق بهذا النوع من الاحتيال ةبالغ مالية مقابل تسليمهم الجائزم ه أنب هالمولع بالاكتساب فيتم خداعالضحية الاحتيالفسر هذا النوع من . ويالإلكتروني ساب المال فلولعه باكت ا،نقدي امبلغلهم يرسل أنوليتم تحويلها يجب ا،ماليًّ اربح مبلغً .كبيرةربح مبالغ مالية فعلاً ه أنمنه اظنًّلهم موالالأوم بتحويل يق ل التواصل عبر وسائ الإلكتروني حتياللاالعينة ل أفراد إدراكتقريبي بشكلٍتوافق بشكلٍ الحتيمع التعرض للا الاحتيالة الوعي بثانيحيث جاء في المرتبة ال الاجتماعي ،ةثانيلفي المرتبة ا حتيالللا قاربعرض الأوت ،الثالثةحيث جاء في المرتبة ،شخصي زيادة إلىالوعي ارتفاعويعود بة نس تووصل ،الضحية ءأصدقااختراق وسائل التواصل الاجتماعي وطلب المال من لىإ عبر وسائل التواصل الاجتماعي الإلكتروني حتيالللا تعرضوان الذي الضحايا عبر الإلكتروني حتيالللا تعرضوان الذيالعينة أفرادقارب بالنسبة لأا أمّ ، د ذلك عدد من كّأو ، (الحالة الثامنة )،الحالة السابعة والثلاثين( في (الحالة السادسة والثلاثين)، تالحالات تمثل صب جميعهم قد تعرضوا للاحتيال والن منهإحيث لة التاسعة والثلاثين)(الحا والثلاثين)، دم ونتيجة ع ،رسال رابط لهمجة لإحدى وسائل التواصل الاجتماعي نتيإ اختراقعبر ختراقاعطائها للمحتال فقام بإوتم ،و بطلب بيانات خاصةأبالنقر عليه اوعيهم قامو فنتيجة لجهلهم في ،صدقائهمأمن موالأتهم وانتحل شخصيتهم وبدأ يطالب بجهزأ موال منأخذ أحسابهم و اختراقلى وقوعهم ضحية وتم الاحتيال عليهم بإدى أالسابق ة هنا الضحيفقد قام ،الضحية المسهل كثر من خلالأضح ذلك ويتّ ،صدقائهمأهم وقاربأ وعه وق لىإى دّأا ممّ ،ل اختراق جهازهالتي تسهّ بياناته العطاأو جانيبالتواصل مع ال .ضحية للاحتيال ي ف الإلكتروني الاحتيال أنواعالعاطفي في الوعي ب الإلكتروني الاحتيالجاء و بالنسبة للضحايا أما ، بير حيث جاء ك بشكلٍالعينة أفرادمع وعي اشخصي فلم يتوافقو بشكلٍ ضواتعرّن الذي

- 90 - ض لها التي تعر الاحتيال أنواعمن بعةالعاطفي في المرحلة السا الإلكتروني تيالالاح التي تعرض نواعبالنسبة للأا أمّ ، خامسة العاطفي في المرتبة ال الإلكتروني الاحتيالالعينة فجاء أفراد ءأصدقاو أقاربلها ، قة عندما يبني المحتال علاويتم ذلك ،نترنتشرت العلاقات العاطفية من خلال الإانتف اتبيانأي أوصوره إرساليتم إقناع الضحية بو ،امع شخص م نترنتقوية على الإ فرادوعي الأ ختلافاو ،المحتوىر لعدم نش أموالويقوم المحتال بطلب ،ى للمحتالآخر بسبب :لاأو :أسبابعدة والتعرض له جاء بنسبة بسيطة ل الإلكتروني الاحتيال أنواعب لم ذاإالمجتمع على وعي به ف أفراد أصبحف الإلكتروني الاحتيالشار هذا النوع من انت ابلات المق أثناءتضح ذلك وا ،هئأصدقاه وأقارب أحدقد يتعرض ف له يتعرض الشخص .يفصح عما حدثف ،هأقارب أحد له قد تعرضله فلشخص لم يتعرض ا إذاف اد علام زبه من خلال وسائل الإ التوعية زيادةشار هذا النوع ونتنتيجة لا اأيضًو اضيع من المو يماراتالإيعتبر في المجتمع الذي العاطفي الاحتيال اأيضًو ،الوعي به من لكن بسبب الخوفو أكبرالعدد كانفربما ،شخص أيّ التي لا يفشي بها الحساسة بين لعلاقةابسبب العادات والتقاليد التي تحرم ةهذا السر حتى في البحوث العلمي إفشاء ،عها المجتمبعرف إذااجتماعية تلاحقهم طيلة حياتهم ةوصم دّوهذا يع ،ثىنالذكر والأ : ةالآتي الحالاتذلك دأكّو ،شخص لأيّ والتكتم عليه وعدم قوله مرالأ إفشاءفلهذا لا يتم (الحالة ،)نوالعشرالحالة الثالثة و( ،)نوالحالة الحادية والعشر( ،)نوالحالة العشر( يالحتللا تعرضواا جميعًهم نإحيث ،)نوالخامسة والعشر(الحالة ،)نوالرابعة والعشر ضحية ال نّوإ ،نترنتنشاء علاقة عاطفية على الإإالعاطفي وذلك من خلال الإلكتروني جلت سوحدى الفتيات على سكايب إنه قام بعلاقة جنسية مع إن) حيث و(الحالة العشر رتها كما نش ،نستقراملادت بنشرها للأصحاب والأهل عبر االفتاة محادثة الفيديو وهدّ لقيام ل ةخداعه من قبل الفتابفتعرض الشاب لهذا النوع من الاحتيال ،على يوتيوب الة حالة الفتاتين في الحأيضًا د ذلك كّأو ،ضده اوتم استغلاله ة،جنسية مصور ةبعلاق