مدخل إلى الصورة والسينما

الصكرة رقـ ( 20 ) صكر جمالية - عف مكقع : arabic.news.cn الصكرة رقـ ( 20 ) صكرة صحفية 83

نشرت المجلات قبؿ فترة صكرة لمرئيس الفرنسي نيككلاس سارككزم كىك عمى متف قارب في ثياب البحر، لكف الصكرة كانت تنقصيا بعض التفاصيؿ . كفي أكائؿ الشير الحالي أعادت مجمة " بارم ماتش " نشر الصكرة مع تفاصيؿ أضيفت عمييا بممسات رقمية أدت إلى تشكيييا . غير أف المجمة زعمت بعد ذلؾ عمى سبيؿ التكضيح أف مكقع القارب الذم كاف فيو الرئيس الفرنسي بالغ مف ىذا التشكيو قبؿ أف تأتي مجمة " ؿ إكسبريس " لتفضح أف التشكيو حصؿ بسبب التصحيحات الرقمية التي بكلغ فييا أثناء عممية الطباعة . ( المصدر : خدمة يك أس أيو تكدام - الشرؽ الأكسط، 27 - سبتمبر - 2007 ) 84

الخلاصة ة ا ح ك ت س م ة ف ي ظ ك ك أ د ك ج ك ل ا ب ب س ل ن ا ع ب ت ة ن ي ع م ة ف ي ظ ك م د ؤ ت ة ر ك ص ؿ ك ف ؾ ل ذ ل ك ، ا ى د ك ج ك ل ب ب س ة ر ك ص ؿ ك ل مف كجكد الصكرة . ففي التمفزيكف كالسينما، لابد مف كجكد الصكرة المتحركة لأنيا عماد المادة السمعية البصرية، أما في الصحافة المطبكعة فالأمر مختمؼ حيث أف الصكرة الفكتكغرافية أك الثابتة مرتبطة بالمادة المطبكعة ( خبر، مقاؿ , تحقيؽ صحفي . . . ) ، فإف خدمت كأغنت مضمكف ىذه المادة المطبكعة ي ف ا ي ل ة ف ي ظ ك لا ي ل ا ت ل ا ب ك ا ى ر ش ن ل ى ن ع م لا ف ؾ ل ذ ب ـ ق ت ـ ل ف ا ك ا ن ى ا ى د ك ج ك ب ب س ي ل ا ت ل ا ب ك ا ى ر ش ن ل ب ب س ا ذ ي ف ىذا المطبكع . 85

تمارين اختر الإجابة الصحيحة : ً و و أ . يتم المجوء إلى الرسوم الشخصية اليدوية في حال : 1 . عدـ تكفر الصكر الفكتكغرافية لمشخصيات المعنية في المكاد الصحفية 2 . الرغبة بالخركج عف قاعدة النشر المستمر لصكر بعض الشخصيات 3 . الإجابتاف 1 ك 2 صحيحتاف 4 . كؿ ما سبؽ خطأ الإجابة الصحيحة رقم 3 ً ا ي ن ا . يمكن أن تؤدي الرسوم التوضيحية عدة ميام منيا : 1 . التدخؿ في الصكرة الفكتكغرافية لكضع آثار تكضيحية 2 . تكضيح ما لا تستطيع الصكرة الفكتكغرافية عرضو 3 . التعكيض عف الصكرة الفكتكغرافية في حاؿ عدـ الحصكؿ عمى الصكرة المطمكبة في الكقت المناسب 4 . كؿ ما سبؽ صحيح الإجابة الصحيحة رقم 4 ً ا ل ا . تقسم الصورة الخطية إلى عدة أنواع بحسب طبيعة كل نوع : 1 . الكاريكاتير 2 . الصكر الإخبارية 3 . الصكر المكضكعية 4 . الصكر الإعلانية 86

الإجابة الصحيحة رقم 1 ً ا ع ب ا ر . تقسم الصور الفوتوغرافية تبعا لمضامينيا إلى عدة أنواع : 1 . الصكر التعبيرية 2 . الصكر التكضيحية 3 . الكاريكاتير 4 . الصكر الدعائية الإجابة الصحيحة رقم 4 ً ا س م ا خ . تتأ ر عممية انتقاء الصور الصحفية بـ : 1 . العلاقة بمصادر الصكر كالمعمكمات 2 . الإجراءات الإدارية كالتنظيمية 3 . القكل المؤثرة في المؤسسات الصحفية 4 . كؿ ما سبؽ صحيح الإجابة الصحيحة رقم 4 ً ا س د ا س . ينظر المسؤولون في الصحف إلى الصور باعتبارىا : 1 . مجرد عنصر لإضفاء الجاذبية عمى الصفحات 2 . كسيمة لمساعدة القراء عمى فيـ المكضكعات 3 . ن ا ز ا ج ي ا ك ة ع ر س ر ث ك أ ٍ ة ء ا ر ق ى م ع ء ا ر ق ل ا ث ح ل ة م ي س ك 4 . و ت ا ذ ف ع ر ي ب ع ت م ل ر ك ص م م ل ن ا م ي م ن ا ر ص ن ع الإجابة الصحيحة رقم 2 ً ا ع ب ا س . ي ف ً ة د ا ع ة ي ر ب خ ل ا ر و ص ل ا ر ش ن ب ف ح ص ل ا م و ق ت : 1 . صفحاتيا الخاصة بالحكادث 87

2 . صفحاتيا الأكلى 3 . صفحاتيا الإخبارية المحمية 4 . الاجابتاف 2 ك 3 صحيحتاف الإجابة الصحيحة رقم 4 ً ا ن م ا . من أبرز معايير انتقاء الصورة الصحفية : 1 . يتأثر انتقاء الصكرة بالعكامؿ الخارجية غير المرتبطة بالبيئة المحيطة 2 . يتأثر اختيار الصكرة بالعلاقة بمصكر الصكرة كبشكؿ أساسي 3 . تتأثر عممية انتقاء الصكرة بالإجراءات الإدارية كالتنظيمية 4 . يتأثر انتقاء الصكرة بالضغكط النفسية الإجابة الصحيحة رقم 3 88

المراجع 1) ) - السيد بينسي حسف , معايير انتقاء الصور الإخبارية , المجمة المصرية لبحكث الرأم العاـ , العدد الأكؿ , يناير / مارس 2000 , ص . 159 ( 2 - ) إبراىيـ إماـ، دراسات في الفن الصحفي ، مكتبة الأنجمك المصرية، القاىرة، 1972 ، ص . 292 ( 3 ) - السيد بينسي حسف , معايير انتقاء الصور الإخبارية , مرجع سابؽ، ص . 160 ( 4 ) - المرجع السابؽ , ص . 161 ( 5 ) - جكف ؿ . ىاتمنج، أخلاقيات الصحافة ، ترجمة كماؿ عبد الرؤكؼ، الدار العربية لمنشر كالتكزيع، القاىرة، ( دت ) ، ص 70 ( 6 ) – عبد الجبار محمكد عمي، ا لتصوير الصحفي ، دار المعرفة، القاىرة، طبعة أكلى، ص . 109 ( 7 ) - محمد عبد الحميد، السيد بينسي، تأ يرات الصورة الصحفية ، النظرية كالتطبيؽ، دارعالـ الكتب، القاىرة، ط 1 ، 2004 ، ص 234 . ( 8 ) - صلاح فضؿ، قراءة الصورة وصورة القراءة ، دار الشركؽ، القاىرة، 1997 ، ص . 98 ( 9 - ) إبراىيـ إماـ، دراسات في الفن الصحفي ، مرجع سابؽ، ص 307 . ( 10 ) - ، ف ا ّ ب م ل ا ؼ ي ر ش ش ي ك ر د تكنولوجيا النشر الصحفي ( اوتجاىات الحدي ة ) ، الدار المصرية المبنانية، القاىرة، ط 1 ، 2001 ، ص 60 - 61 . ( 11 ) - إبراىيـ إماـ، دراسات في الفن الصحفي ، مرجع سابؽ، ص . 308 89

ت عريفات في الصورة التمفزيونية كحدة العمؿ التمفزيكنى : المميد . المميد التمفزيكنى : يتككف مف عدد مف المقطات ( أك الكادرات ) المتصمة تحدث فى مكاف كزماف كاحد . الكادر التمفزيكني : ء ا ن ث أ ر َّ ك ص م ل ا ي ن ك ي ز ف م ت ل ا ط ي ر م ل ا ا ن ف ق ك أ ا ذ إ ة ت ب ا ث ل ا ة ر ك ص ل ا ب ة ي ي ب م ي ى ك ة ط ق م ل ا ك ى العرض . مدل المقطة التمفزيكنية : يتـ التصكير بعدة كاميرات لذا فإف المقطة تككف منذ بدء التصكير بكاميرا معينة حتى الانتقاؿ عف طريؽ ( Mixer المازج الإلكتركني ) إلى الكاميرا الأخرل . الاستمرارية تمقائية : في المميد التمفزيكني يتـ تصكير نفس المميد مف عدة كاميرات في كقت كاحد في تسمسؿ طبيعي . أثناء التصكير التمفزيكني : الحرص عمى تكحيد ضبط خصائص الكاميرات ككأنيا كميا تصكر بكاميرا كاحدة . لغة الشاشة لغة متقطعة لكنها مستمرة : ة ر ك ص ل ا ف ، د ى ا م َ م ك ت ا ط ق ل ة غ ل ي ى ة ي ن ك ي ز ف م ت ل ا ة ر ك ص ل ا ة غ ل المتحركة ىي مجمكعة صكر متتالية تممؾ إيياـ بالحركة كبالتالي لكؿ لقطة تعبير محدد كتؤدم معنى ما . الصورة التمفزيونية : ىي صكر متحركة إطارىا المامة التمفزيكنية , ة ي ن ك ي ز ف م ت ل ا ة ر ك ص ل ا ف ا ك , " ليست صكرة عمى الإطلاؽ كما يقكؿ بعضيـ بالمعنى الذم تككف عنده الصكرة الفكتكغرافية ىي صكرة؛ كذلؾ لأف كجكد الصكرة التؿ م ن ا ي ظ ح ل ف ك ك ي ة ي ن ك ي ز ف ك ن ا ت ق ؤ م , فيي تكجد فقط عندما تحضر أمامنا لحظة عرضيا ثـ تختفي بعد ذلؾ " . ( 1 ) نشوء وتطور الصورة التمفزيونية " ـ ى أ ف م ن ا د ح ا ك ا ر ي م ا ك ل ا ع ا ر ت خ ا ف ا ك ك ، ض ع ب ل ا ا ي ض ع ب ؿ ا ص ت لا ل س ا ن ل ا ة ي م ب ا ق ت خ س ر ت ق ك ل ا ر ك ر م ب خطكات تطكر كسائؿ الاتصاؿ، كعمى مدل 22 ر ك ص ل ا ؿ ي ج س ت ل ا ر ي م ا ك ل ا س ا ن ل ا ؿ م ع ت س ا ، ن ا م ا ع . ( . . . ) كلـ يكف التصكير الفكتكغرافي ىك التطكر الكحيد الذم غير طريقة الناس في تسجيؿ العالـ مف حكليـ، فمك نظرنا في تاريخ كسائؿ الاتصاؿ، سنجد أنو في سنة 1877 اخترع ( إميؿ برلز ) الميكركفكف كفي نفس الوحدة التعميمية الخامسة الصورة التمفزيونية 90

الكقت قدـ ( تكماس أديسكف ) الفكنكجراؼ، كبعد عدة سنكات أم في سنة 1893 اخترع أديسكف جياز الصكر الفكتكغرافية الثابتة التي تتحرؾ، كمف ثـ تـ تطكير قدرة الكاميرا عمى التقاط الصكر المتحركة . كذلؾ اكتمفت طرؽ جديدة لتطكيع الحركة كالصكت عمى الفيمـ لإنتاج المريط السينمائي . كىكذا مكننا ا ي ض ر ع ة د ا ع ا ك د ي ك ل ك م س ل ا ف م ؽ ي ض ط ي ر م ى م ع ر ك ص ل ا ؼ لا آ ؿ ي ج س ت ف م ة ك ر ح ت م ل ا ر ك ص م ل ف ك س ي د أ ز ا ي ج عمى المامة . ( 2 ) ك " في سنة 1906 اخترع ( لي دينكرست ) الصماـ الثلاثي كالذم أدل إلى اختراع الراديك، كمع أف الراديك أكصؿ الأخبار كالأحداث كالتسمية كالتعميـ لمملاييف مف الناس في منازليـ؛ إلا أنيـ كانكا يريدكف رؤية الأمياء التي يسمعكنيا في الراديك . " ( 3 ) " في سنة 1925 عمؿ ج . بيرد في إنكمترا، ك س . ى م ع ن ا ب ي ر ق ت د ح ا ك ت ق ك ي ف ك ا ك ي ر م أ ي ف ز ي ك ن ج اختراع ما يسمى بالتمفزيكف، كالذم يعتبر ثكرة في عالـ كسائؿ الاتصاؿ، كقد استمدت ىذه التسمية مف المغة اليكنانية كاللاتينية، فالكممة اليكنانية Tele ة ي ن ي ت لا ل ا ة م م ك ل ا ك ، ن ا د ي ع ب ي ن ع ت Videre ن ا ذ إ ، ل ر ن ي ن ع ت ن ا د ي ع ب ل ر ن ي ن ع ت ف ك ي ز ف م ت ة م م ك To see far كىك ما يعني أف نصكر الصكرة كالصكت في مكاف ما كنحمميا في نفس المحظة إلى مكاف آخر . ر ف ا س ت ي ت ل ا ة ق ي ر ط ل ا س ف ن ب ن ا م ا م ت ، ؾ لا س لأ ا ؿ لا خ ك أ ء ا ك ي ل ا ؿ لا خ ر ف ا س ت ت ا ك ص لأ ا ك ر ك ص ل ا ف ا ذ ك ى ك بيا أصكات الراديك " . ( 4 ) ككانت بريطانيا أكؿ دكلة تبدأ في البث المنتظـ لمتمفزيكف في عاـ 1936 كبعد ثلاث سنكات، أم في عاـ 1939 رأل عدد كبير مف الأمريكييف التمفزيكف لأكؿ مرة في معرض العالـ بنيكيكرؾ . في عاـ 1941 بدأ البث التجارم لمتمفزيكف في الكلايات المتحدة . كفي عاـ 1946 بدأ استخداـ التمفزيكف الممكف مف خلاؿ مبكتي CBS ك NBC . ككاف عاـ 1948 ىك عاـ الانطلاقة العملاقة لمتمفزيكف في الكلايات المتحدة حيث بدأت مبكتا CBS ك NBC في تقديـ الأخبار كالترفيو بمكؿ منتظـ مف خلاؿ التمفزيكف . كفي عاـ 1956 بدأ بث الدراما الحية عمى التمفزيكف كبدأت التغطية المكثفة لانتخابات الرئاسة الأمريكية . كاستمر التمفزيكف بالتطكر التقني إلى أف كصؿ إلى التطكر الكبير في أنظمة البث، البث الفضائي كالبث ر م ا ب م ل ا ث ب ل ا ك ؿ ج س م ل ا ث ب ل ا ن ا ض ي أ ، ي ض ر لأ ا ث ب ل ا ك ؿ ب ا ك ل ا ر ب ع . 91

كما كاف لاستخداـ الألكاف في التمفزيكف تأثير كبير عمى الجميكر الذم كاف يتزايد باستمرار . ي ف ه د ي م م ذ ل ا ـ ي ظ ع ل ا ر ك ط ت ل ا ؿ ض ف ب ة ي ر ي ى ا م ج ل ا ـ لا ع لإ ا ؿ ئ ا س ك ش ر ع ى م ع ف ك ي ز ف م ت ل ا ع ب ر ت ي ، ن ا ي ل ا ح ك مجالات الصكرة البث كالألكاف كغير ذلؾ . التمفزيون وسيمة اتصال جماهيري بامتياز عممية الاتصاؿ ىي نقؿ الأفكار ك المعمكمات مف عقؿ مخص إلى عقؿ مخص آ خر ، ك قد ت تخذ ىذه الأفكار ك المعمكمات مكؿ فكرة أك فعؿ أك إحساس أك صكرة أك قصة، كقد تككف مكتكبة ( خطية أك إلكتركنية ) أك منطكقة ( مفيية ) أك مرسكمة أك حركة راقصة أك أغنية أك محاكاة مخص أخر . كعميو فالتمفزيكف ليس إحدل كسائؿ الاتصاؿ الجماىيرم غير المبامرة ( حيث لا يتكاجد المرسؿ كالمتمقي في مكاف كاحد أثناء عممية الاتصاؿ ) فحسب، بؿ إنو وسيمة اتصال جماهيري بامتياز لأنو ككسيمة سمعية بصرية يقدـ مكاده كمعمكماتو المتنكعة عف طريؽ جميع أمكاؿ ككسائؿ التعبير الآنفة الذكر . ة ف م ك ت ل ا ف أ ك ا م ي س لا ، ت ق ك ل ا ت ا ذ ي ف ص ا خ م لأ ا ف م ة ر ي ب ك د ا د ع أ ب ؿ ا ص ت لا ا ى م ع و ت ر د ق ى ل إ ن ة ف ا ض إ ن ا د ج ة ض ف خ ن م ي ق م ت م ل ا ص خ م م ل ة ب س ن ل ا ب ة ل ا س ر م ل ة ي د ا م ل ا . " يقكؿ : ( رينيو كمير ) - في كتابو سينما الأمس كسينما اليكـ – في الكاقع أف التمفزيكف يتمتع بميزتيف " الفكرية " ، ن ا ر م ا ب م ن ا ث ب ا م ث د ح ث ب ف ا ك م إ م أ " كالمكدة " أم إمكاف تقديـ عرض، عمى ما يبدك، لمماىد كاحد كمف أجمو كحده بينما يراه في الحقيقة ملاييف المماىديف المتفرقيف في المحظة ذاتيا . كىكذا نرل أف قكة التمفزيكف تنحصر في الاتصاؿ البصرم المبامر السريع مع المماىد في بيتو، بؿ أنو يمثؿ ثكرة في ميداف الاتصاؿ البمرم . " ( 5 ) " ، م ر ي ى ا م ج ل ا ؿ ا ص ت لا ا ؿ ئ ا س ك ة م ك ظ ن م ي ف ن ا ص ا خ ن ا ن ا ك م ف ك ي ز ف م ت ل ا ؿ ت ح ي ، ة ي ل ا م ج ل ا ر ظ ن ل ا ة ي ج ك ف م ك ف ي ر ظ ن م ل ا ف م ر ي ث ك ل ا ف إ ف ـ ك ي ل ا ا م أ ، د ي د ج ف ف ة د لا ك ؿ ك ح ن ا ي د ج ن لا ا ؤ س د ح أ ح ر ط ي ـ ل ك ك ي د ا ر ل ا ر ي ظ د ق م ف و ي م ع ؽ م ط أ ـ ي ض ع ب ف إ ؿ ب ن ا د ي د ج ن لا ق ت س م ن ا ن ف ف ك ي ز ف م ت ل ا ر ا ب ت ع ا ى ل إ ف ك م ي م ي " الفف الثامف " . ( 6 ) 92

خصائص التمفزيون كوسيمة اتصال جماهيري 1 - يجمع عناصر ( الصكت كالصكرة كالحركة ) المؤثرة في الجميكر . 2 - يجذب جميع الفئات العمرية في المجتمع . 3 - يجذب جميع الطبقات كالمرائح في المجتمع . 4 - أقرب كسيمة للاتصاؿ المكاجيي . 5 - القدرة عمى مخاطبة الرأم العاـ كالتأثير فيو . 6 - يتطمب التفرغ لو كالتركيز لمتابعتو . 7 - السرعة في نقؿ الأخبار . 8 - يسيؿ كصكؿ الإعلاـ إلى الناس في كؿ مكاف . 9 - مجانية الخدمة . 10 - سعة الانتمار . 11 - مخاطبة كافة المستكيات الثقافية كالتعميمية . 12 - القدرة عمى تحديث المعمكمات كالمتابعة . 13 - القدرة عمى الإقناع . 14 - الاعتماد عمى الحديث كليس عمى النصكص . 15 - الحيادية بالنسبة لمظاىر عمى المامة . 16 - الاستحكاذ عمى المماىد . 17 - ة ر م ف م ر ث ك أ ج م ا ر ب ل ا ـ ي د ق ت ة د ا ع ا ك ر ا ر ك ت ل ا . ( 7 ) أهمية الإعلام المرئي التمفزيوني ن ا ع ك ن ك ن ا م ك ة ر ك ص ل ا ث ب و ي م م ع ك ي ن لا ع لإ ا ي م لا ع لإ ا ؿ م ع ل ا ي ف ة ي ع ك ن ة م ق ن و ث ب ذ ن م ف ك ي ز ف م ت ل ا ؿ َّ ك م فالتمفزيكف يمكنو البث 24/ 24 ساعة، كذلؾ نستطيع تكجييو لكافة فئات المجتمع مف الأطفاؿ إلى و م ا د خ ت س ا ء ي س ُ أ ا ذ إ ة ر ي ط خ ك ة ر ي ب ك و ي ف ر ي ث أ ت ل ا ة ي ن ا ك م ا ك ، ف س ل ا ر ا ب ك ك ف ي ف ق ث م ل ا ى ل إ ف ي ي م لأ ا ى ل إ ب ا ب م ل ا ط ا م ن لأ ا ع ر ز ك ؿ ك ق ع ل ا ك ز غ ل ة م ي س ك ن ا ض ي أ ك ي ف ة ي ع ك ت ك ؼ ي ق ث ت ك ـ ي م ع ت ة م ي س ك ك ى ا م ك ف . 93

كؿ يكـ عمرات القنكات الجديدة كعمرات المضاميف الجديدة كالمقمدة كالمحدثة، كالابتكار في كؿ ن ا ر ي ث ك ك ن ا ر ي ب ك ي ي س ل ا ف ك م ض م ل ا ا د ب ف ا ك ت ا ى ا ج ت لا ا . فالتمفزيكف أكثر اختراع تقني نالو النقد كاليجكـ فيما يخص الصكرة المرسمة مف خلالو . ا م م ر ث ك أ ا ن ي ج ك ت ة ّ ك ق ، ة ي ن ك ي ز ف م ت ل ا ة ر ك ص ل ا ك نكجييا، تؤثر فينا أكثر مما نؤثر فييا، كىي لا تعممنا ا ن ض ر ح ت ا م ن ا ك ، ط ق ف . كالتأثير السحرم لمصكرة التمفزيكنية، تجعؿ مف كؿ عرض مادة قابمة لمتصديؽ . مف جانبو، المماىد يفتش في كؿ القنكات المتاحة ن ا ر م ع ت س ُ م ن ا ن ئ ا ك ر ا ص د ق ل ، ة م ي د ب ة ي ر ك ص ة ي م س ت ف ع بالتسمية الصكرية، كىذا ىك الكىـ الكبير كىـ التسمية ت ن ر ت ن لا ا ن ا د ي د ح ت ك و ن م ل ك ق أ ك ى ا م لا إ د ي ك أ ت ل ا ب ه ر ي ث أ ت ف م د ح ي ف ل م ذ ل ا ، ف خ ا س ل ا ط ي س ك ل ا ا ى ر ف ك ي ي ت ل ا . طبيعة وتكوين الصورة التمفزيونية يمكؿ ثنائي الصكت كالصكرة عنصرم تككيف الصكرة التمفزيكنية، حيث يتميز التمفزيكف بجمعو بيف ـ لا ع لإ ا ؿ ئ ا س ك ف ي ب ؽ م ط م و ب م ن ا ق ك ف ت و ت ح ن م ة ز ي م ل ا ه ذ ى ك ف ك ي ز ف م ت ل ا ص ئ ا ص خ ك ة ع ا ذ لإ ا ص ئ ا ص خ ف ا ك ل أ ك ة ك ر ح ف م و ي ك ت ح ت ا م ك ة ر ك ص ل ا ك ت ك ص ل ا ر ي ث أ ت ة ك ق ى م ع ه د ا م ت ع ا ا ي س ا س أ ن ة د ي ر ف ن ة ر د ق ك م ر ي ى ا م ج ل ا كتمكيؿ . كبالتالي الصكرة التمفزيكنية تساعد عمى رسكخ كفيـ محتكل التمفزيكف عف طريؽ الجاذبية البصرية التي تتمتع بيا كتستخدميا لمد انتباه جميكر التمفزيكف، فمف المعركؼ أف لغة البصر تجعؿ الصكرة تصؿ إلى مراكز الإدراؾ العقمية، كأف لغة السمع المتمثمة بالصكت تكسع أفؽ ىذه الصكرة كتتكامؿ معيا في إيصاؿ الرسالة التمفزيكنية إلى الجميكر بمكؿ كاضح كسيؿ . 94

كتأتي الحركة في الصكرة التمفزيكنية مف خلاؿ تكرار عرض الصكر الثابتة في التمفزيكف بمعدؿ 25 مرة في الثانية ( أم 25 صكرة ثابتة ) في نظاـ pal ك 29.9 مرة في الثانية في نظاـ NTC كىذا ما يؤدم إلى ظيكرىا بمكؿ مستمر كمتصؿ فتظير الحركة في الصكرة . طبيعة التقنية ىذه انعكست عمى طبيعة المكاد التمفزيكنية حيث ارتبطت كؿ صكرة بالصكرة التي تمييا بتناغـ تقني كفني ممزكجة بالصكت كالحركة كالمكف مما فرض عمى أعماؿ التمفزيكف أف يككف ليا طبيعة مركبة تحتاج إلى تعاكف اختصاصات مختمفة كمتعددة لإنجاز ميمتيا، كأم خمؿ في سمسمة ىذا ي ن ك ي ز ف م ت ل ا ؿ م ع ل ا ى م ع ة ي ب م س ن ا ر ا ث آ ؾ ر ت ي ف أ ك د ب لا ب ي ك ر ت ل ا . ففي العمؿ التمفزيكني يعمؿ المصكر كميندس الصكت كميندس الإضاءة إلى جانب ميندس الديككر كالقائـ عمى الماكياج كالمختص بالأزياء كالإكسسكارات كغيرىا مف الاختصاصات في عممية ي ن ك ي ز ف م ت ل ا ج َ ت ن م ل ا ي ل ا ت ل ا ب ك ة ي ن ك ي ز ف م ت ل ا ة ر ك ص ل ا ح ا ج ن ك ة ي م ع ا ف ي ف ة م ى ا س م م ل ة ي م م ا ك ت . كفي ىذه الحالة لا بد لفريؽ العمؿ التمفزيكني مف معرفة الأىداؼ العامة مف البرنامج التمفزيكني الذم يقكـ عمى إنتاجو، كلابد لو مف أف يتقف استخداـ الأدكات كالتجييزات المكضكعة بيف يديو حتى يضمف النجاح في عممو . إف أىمية الصكرة التمفزيكنية تكمف في الدكر الذم تمعبو في جذب أعداد كبيرة مف فئات الجميكر المختمفة لمتمفزيكف، ىذه الكسيمة الإعلامية التي تربعت عمى عرش كسائؿ الإعلاـ الجماىيرم دكف منازع في كثير مف أصقاع الأرض . فالتطكر التقني الذم كاكب كسائؿ الإعلاـ كثكرة الاتصالات كالبث الفضائي كسع دائرة كصكؿ الصكرة التمفزيكنية، فانتمرت الأطباؽ اللاقطة كالنار في اليميـ، ككسرت الحكاجز الرقابية، لتفتح المجاؿ أماـ القنكات الفضائية المتنكعة بالدخكؿ لبيكتنا، فأحدثت تغيرا ممحكظا في طريقة ممارستنا لحياتنا اليكمية، كطريقة تفكيرنا، ككذلؾ ساىمت بمكؿ إيجابي تارة كسمبي تارة أخرل في تغيير نمط حياتنا الاجتماعية كالسياسية كالاقتصادية، كفتحت نافذة عمى العالـ كحضارة معكب كثقافات كنا نسمع أك نقرأ عنيا فنحسبيا مف صنع الخياؿ . 95

الخصائص البصرية لمصورة التمفزيونية ثمة العديد مف الخصائص البصرية التي تتمتع بيا الصكرة التمفزيكنية كالتي تمدىا بالجاذبية كالقدرة عمى الكصكؿ إلى الجميكر كالتأثير فيو، كأىـ ىذه الخصائص ما يمي : 1 - الصكرة محككمة ب خصائص زمانية كمكانية : حيث تتطمب الصكرة ( أك الكادر ) بعض الكقت ( كىك أجزاء بالألؼ مف الثانية ) لتمر عبر المامة، فالكادر ىك طكؿ الزمف الذم تبقى فيو الصكرة ن ة ر ى ا ظ عمى المامة . 2 - الصكرة التمفزيكنية ة د ّ د ح م ك متفردة كخاصة : اؿ قكة اؿ تعبيرية لممامة تخاطب بمكؿ مبامر عكاطؼ كأحاسيس الإنساف - المتمقي كذلؾ لمكصكؿ ب ثقة ك دقة إلى عقؿ ق ك إدراؾ ق . ويمكن ملاحظة ال قوة ال تعبير ية ل لشاشة من خلال : A - المامة لغة مرئية مميئة الحياة، تستطيع الصكرة مف خلاليا أف تعرض أدؽ تفاصيؿ الأحاسيس كالمماعر التي تختمج النفكس مف حب ك يأس كحزف ك رضى . . . الخ، ؼ الكاميرا - ىذه الكتمة الجامدة - قادرة عمى تصكير لإ ا د س ج ل ا ت ا ء ا ح ي ا ك ر ي ب ا ع ت ؼ م ت خ م نساف م . B - المامة لغة إمارات ك رـ ك ز ، تسعى الصكرة مف خلاليا أف تقكؿ ما يغني عف الكلاـ بؿ كأكثر . C - لغة المامة لغة جذابة، سا حر ة ك جـ م ؿ ة، ما يمنحيا قدرة إستثنائية عمى التأثير ك الإقناع ن ة ف ا ض إ لما تعرضو مف كقائع كحقائؽ . 3 - آلة التصكير لا تكذب لكنيا تنتقي ما تريد : ، ر ص ب م ل د ا د ت م ا ي ى ن ا ق ب ا س ا ن ر ك ذ ا م ك ا ر ي م ا ك ل ا ن ا ن ك د م ث د ح ل ا ى م ع ء ا ق ب لإ ا ك ر م ت س م ل ا ر ي ك ذ ت ل ا ك و س ا ك ح ك و ت ا ك د أ ر ك ص ق ف ع ف ا س ن لإ ا ض ك ع ي ر ي ك ص ت ل ا ف بطريقة يجب أف تككف صادقة لا كذب فييا، تحافظ عمى الكاقع كما ىك، كىذه مسألة جدلية . 4 - المامة التمفزيكنية لغة مرئية تت ب ن ا ب ل ا غ ـ س تبسيط الأمياء ب خمك ىا مف التكمؼ ، كأكثر ما يعبر عف ذلؾ استخداـ الصكرة فييا لأنكع محددة مف زكايا التصكير كحركة الكاميرا كغير ذلؾ . 96

الخصائص الاتصالية لمصورة التمفزيونية 1 - ثنائي ة المضمكف : ؼ الصكرة رسالة ف م د ي ز ي ا م م ن ا ع م ة م ي س ك ك امكانية انتمارىا كتأثيرىا . 2 - ممكلية المعرفة : لا م حتاج متمقي أك قارئ الصكرة – عمى الأغمب - إلى قدرة خاصة لفؾ ما تحكم مف رمكز ت ا ر ا م ا ك . 3 - عالمية المغة ك المعرفة : الصكرة لغة عالمية بامتياز لا يحتاج الفرد أماميا – عمى الأغمب - إلى لغة ليقرأىا ك يفيميا . 4 - القدرة عمى لفت الاىتماـ ك جذب الانتباه كالمحافظة عمى استقطاب أنظار المماىديف . 5 - القدرة عمى الكصكؿ إلى أكسع قكاعد الجماىير، مما يمنحيا قاعدة أكبر مف المتابعيف مع امكانية أف يتحكلكا إلى متأثريف . ( أنظر الصكرة رقـ 1 ) 6 - اؿ سرعة في الفيـ كالاستيعاب، حيث تكفر الصكرة التمفزيكنية الكاضحة ك البسيطة لممماىد دلالا ت كمعالـ ي ل ا ت ل ا ب ك ا ي ت أ ر ق ة ي م م ع ؿ ّ ي س ت إمكانية التأثير . 7 - ا لصكرة المتحركة تحافظ عؿ ل النظر بعد جذبو كبالتالي يتعمؽ اؿ تأثير أكثر ، كتزيد فرص التأثير الإيجابي ؿ خ ا د ن ا د ي ع ب ب ى ذ ي م ذ ل ا عقؿ كفكر الإنساف . 8 - ا م ب ن ا ر ث ؤ م ن ا ر ك د ؾ ل ذ ك ك ر م ب ل ا ف ي ب ط ي س ك ل ا ر ك د ب ع م ت د ق ف ، ة ي ن ا س ن لا ا ط ب ا ك ر ل ا ف ي ك م ت ى م ع ة ر د ا ق ة ر ك ص ل ا ييـ الانسانية جمعاء يساعدىا في ذلؾ تكنكلكجيا الاتصاؿ الحديثة بما تحكيو مف أدكات كأساليب . التمفزيون كمغة وصورة " ة ن ي ع م ن ا ر ك م أ ا ك ن ي ب ت ى ت ح ف ك ي ز ف م ت ل ا ي ف ـ لا ف لأ ا ف ك ر ي ف ك ي ئ ا م ن ي س ل ا أ د ب ف إ ا م . تبينكا أف عمييـ في الأفلاـ المعدة لمتمفزيكف أف يزيدكا مف اعتمادىـ عمى المقطة القريبة المكبرة كأف يقممكا مف المقطات البعيدة، كأف يستعينكا بعدد أصغر مف الممثميف، كأف ينسكا ما في الإضاءة مف سحر كدىاء . ن ا ب ي ر ق ت ، ر ك ف ل ا ى م ع ك بدأ الفيمـ السينمائي ينفصؿ عف الفيمـ التمفزيكني، فقد اتخذ الفيمـ السينمائي المامة العريضة، كاىتـ 97

ـ ك ج ن ة ي ن ا م ث ك أ ة ع ب س ا ي م ث م ي ن ا ص ص ق ف ي ف ل ؤ م ل ا ف م ب م ط ك ، ر ظ ا ن م ل ا ب . أما التمفزيكف فركز الأىمية عمى قرب الصكرة مف المتفرج كما فييا مف عناصر الألفة Intimacy ر ث ك أ ى ل إ ج ا ت ح ت لا ص ص ق ب ف ي ف ل ؤ م ل ا ن ا ب ل ا ط م مف ثلاث مخصيات رئيسية . كلذلؾ قاؿ أرفنج جتميف، أحد مخرجي التمفزيكف : التمفزيكف ميكرك سككب لا تمسككب " . ( 8 ) " يمكف أف نذكر مع مارماؿ ماكمكىاف كمارتف مالكني بعض الأمكر التي تخص الصكرة التمفزيكنية لاسيما مف النكاحي التقنية - التكنكلكجية كمنيا : 1 - أف الصكرة في التميفزيكف تتككف مف مجمكعة مرسكمة مف النقط الضكئية تظير عمى المامة بكاسطة معاع الكتركني، ك ىي لذلؾ ليست كالصكرة السينمائية أك الصكرة الفكتكغرافية، ك إنما يمكف أف تمبو - ا ي ن ي ك ك ت ل ن ا ق ب ط - بنكع مف الحفر ذم المكف النصفي 2 - أف الصكرة التمفزيكنية تختمؼ عف الصكرة الفنية في أنيا ليست ثابتة , ك لكنيا تتككف كتتغير بصفة مستمرة , ك الصكرة بيذه الطريقة تصبح مفصمة بقدر تزايد عدد النقط الراسمة فمك أننا أردنا رسـ مكؿ ط ق ن ر م ع ـ ا د خ ت س ا ب ن لا ث م ة ر ى ز ل , ن ا د ر ج م ف ك ك ي ؼ ك س ـ س ر ل ا ف إ ف , كفي غاية البساطة , ك قد لا يدؿ عمى مكؿ الزىرة عمى الإطلاؽ , ن لا ث م ة ط ق ن ؼ لا آ ة ر م ع ا ن م د خ ت س ا ك ل ا ن ن أ ف ي ح ي ف , فإننا سنصؿ إلى مكؿ ة ر ي ث ك ل ا و م ي ص ا ف ت ل ن ا ر ظ ن ة ر ى ز ل ا ة ر ك ص ؿ ث م ي . كيذكر ماكمكىاف أف التمفزيكف يقدـ صكرة مف ىذا النكع العاـ , كأف التفاصيؿ قد تختمؼ عمى نطاؽ ضيؽ . 3 - مف أىـ ملاحظات ماكمكىاف التي تستند إلى ىذه النظرية التكنكلكجية ملاحظتاف : ( أ ) - أف التمفزيكف , بالرغـ مف أنو يبدك ككسيمة مرئية , إلا أنو يزكدنا بالقميؿ مف المعمكمات المرئية، كأف الصكرة التمفزيكنية تعتبر مف المرئيات محدكدة المعمكمات , كأنيا لا تعتبر عمى أم كجو صكرة فكتكغرافية , ء ا ي م لأ ا ف م ع م ت ج م ؿ ي ك م ت ف ع ة ر ا ب ع ا ي ن لأ ن ا ر ظ ن ( كسيمة لمتفاىـ ) . ( ب ) - أف الصكرة التمفزيكنية، حتى إذا حاكلنا تحديدىا لإظيارىا بمكؿ تفصيمي أكبر، فإنيا بصرؼ النظر عف التغيرات التكنكلكجية , ا ي ل ة ن ر ا ق م ة ر ك ص ك ى ت ح ك أ ن لا ث م ة ي ئ ا م ن ي س ل ا ة ر ك ص ل ا ك ح ب ص ت ف ل , ف م ف ك ك ت ت ي ت ل ا ؾ ي ا ز ك م ل ا ف م ة ع ط ق ة ب ا ث م ب ن ا ي ل ا ح ر ب ت ع ت ة ي ن ك ي ز ف م ت ل ا ة ر ك ص ل ا ف أ ب ف ا ى ك م ك ا م ا ن ر ك ذ ي ا ن ى ك 98