مدخل إلى الصورة والسينما

الخلاصة ة ا ح و ت س م ة ف ي ظ و و أ د و ج و ل ا ب ب س ل ً ا ع ب ت ة ن ي ع م ة ف ي ظ و ي د ؤ ت ة ر و ص ل ك ف ك ل ذ ل و ، ا ى د و ج و ل ب ب س ة ر و ص ل ك ل من وجود الصورة . ففي التمفزيون والسينما، لابد من وجود الصورة المتحركة لأنيا عماد المادة السمعية البصرية، أما في الصحافة المطبوعة فالأمر مختمف حيث أن الصورة الفوتوغرافية أو الثابتة مرتبطة بالمادة المطبوعة ( خبر، مقال , تحقيق صحفي . . . ) ، فإن خدمت وأغنت مضمون ىذه المادة المطبوعة ي ف ا ي ل ة ف ي ظ و لا ي ل ا ت ل ا ب و ا ى ر ش ن ل ى ن ع م لا ف ك ل ذ ب م ق ت م ل ن ا و ا ن ى ا ى د و ج و ب ب س ي ل ا ت ل ا ب و ا ى ر ش ن ل ب ب س ا ذ ي ف ىذا المطبوع . 51

تمارين اختر الإجابة الصحيحة : ً لا و أ . العممية الاتصالية في جوهرها هي : 1 . عممية اجتماعية 2 . إرسال إشارات ورموز 3 . إرسال واستقبال إشارات ورموز 4 . عممية لغوية الإجابة الصحيحة رقم 3 ً ا ي ن ا ث . لمصورة فوائد عدة في مجال التعميم هي : 1 . م ا م ت ى لا ا ة ر ا ث ا و ق ي و ش ت ل ا و ه ا ب ت ن لا ا ز ي ك ر ت 2 . تعميم كثيري الاستيعاب 3 . توفير زمن أطول لمتعمم 4 . قصر مدة التذكر الإجابة الصحيحة رقم 1 ً ا ث ل ا ث . يجب النظر إلى الاتصال البشري من خلال عدة مناظير منها : 1 . أنو عممية دلالية 2 . أنو عممية إرشادية 3 . أنو عممية فردية 4 . كل ما سبق صحيح الإجابة الصحيحة رقم 1 52

ً ا ع ب ا ر . لمصورة مجموعة وظائف لا بد أن تحقق كل صورة منها واحدة أو أكثر : 1 . وظيفة تدريسية 2 . وظيفة سيكولوجية 3 . وظيفة ( طباعية - إخراجية ) 4 . كل ما سبق صحيح الإجابة الصحيحة رقم 4 ً ا س م ا خ . فيمم عن كيفية إجراء عممية تحميل كيميائي هو : 1 . فيمم ارشادي 2 . فيمم عممي 3 . فيمم تعميمي 4 . فيمم اجتماعي الإجابة الصحيحة رقم 3 ً ا س د ا س . كسرت ثقافة الصورة : 1 . إحتكارية مصادر الثقافة الوطنية 2 . إحتكارية مصادر التربية الدينية 3 . إحتكارية مصادر التعميم الأساسي 4 . إحتكارية مصادر التربية التقميدية الإجابة الصحيحة رقم 4 ً ا ع ب ا س . الإخبار هو من الوظائف الأساسية لمصورة ونقصد بذلك : 1 . الأخبار الآنية الراىنة 2 . ً ا ر ص ح ة ن ى ا ر ل ا ة ي ن لآ ا ر ا ب خ لأ ا 3 . معمومات وأفكار في مختمف مجالات المعرفة الإنسانية 53

4 . الإجابتان 1 و 3 صحيحتان الإجابة الصحيحة رقم 4 ً ا ن م ا ث . صور تهدف إلى شرح وتوضيح المعمومات والبيانات الضرورية لتحصيل واكتساب التقنيات والمهارات : 1 . صور ذات وظيفة تربوية 2 . صور ذات وظيفة تعميمية 3 . صور ذات وظيفة تدريبية 4 . صور ذات وظيفة عممية الإجابة الصحيحة رقم 3 54

المراجع ( 1 ) - ريجيس دوبري، حياة الصورة وموتها ، ترجمة فريد الزاىي، الدار البيضاء ، أفريقيا الشرق، 2002 ، ص 10 ( 2 ) - شاكر عبد الحميد، عصر الصورة - الإيجابيات والسمبيات ، عالم المعرفة – المجمس الوطني لمثقافة والفنون الكويت ، والآداب، العام 2005 ، ص 36 . ( 3 - ) فؤاد إبراىيم ، ثقافة الصورة . . التحدي والاستجابة، وعي الصورة . . صورة الوعي ، مؤتمر فيلادلفيا الدولي الثاني عشر ( ثقافة الصورة ) ، ن ا ّ م ع ، ن د ر لأ ا ، 26 - 24 نيسان ( إبريل ) . 2007 ( 4 ) - المرجع السابق . ( 5 ) - المرجع السابق . ( 6 ) - جيل دولوز , الصورة الحركة أو فمسفة الصورة , المؤسسة العامة لمسينما , ترجمة ، حسن عودة , دمشق , الفن السابع 17 , 1997 ، ص 88 . ( 7 ) - محمود عمم الدين , الصورة الفوتوغرافية في مجال الإعلام , الييئة المصرية العامة لمكتاب , القاىرة , 1981 ، ص 61 . ( 8 - ) أحمد بدر، عصر الصورة ، دار قباء، القاىرة، 2000 ، صفحة 39 . ( 9 - ) فؤاد إبراىيم ، ثقافة الصورة . . التحدي والاستجابة، وعي الصورة . . صورة الوعي ، مرجع سابق . ( 10 - ) قيس الزبيدي، مونوغرافيات في تاريخ ونظرية صورة الفيمم ، المؤسسة العامة لمسينما، دمشق، 2010 ، ص 166 . 55

الصور الخطية ( الرسوم اليدوية ) ؿ ك ة ع ي ب ط ب س ح ب ع ا ك ن أ ة د ع ى ل إ ة ي ط خ ل ا ر ك ص ل ا ـ ّ س ق ت نكع، كذلؾ عمى النحك التالي : أ . الرسوم الساخرة ( الكاريكاتير ) : كىي رسكـ تقدـ رؤية خاصة للأحداث كالكقائع ة غ ل ا ب م ل ا ب ن ا ب ل ا غ ـ س ت ت ة ر خ ا س ة ق ي ر ط ب . ييدؼ ىذا النكع مف الرسكـ إلى التنكيع في المكاد الصحفية المنشكرة لمفت ة ي غ ب ئ ر ا ق ل ا ل د ل ة م ع ا ن ل ا ة م د ص ل ا ف م ع ك ن ث ا د ح ا ك ه ا ب ت ن لا ا التنفيس عنو مف خلاؿ طرح مكضكعات تعبر عف أكضاع ا م ن ا ب ل ا غ ع م ت ج م ل ا ي ف ة د ئ ا س ة ن ي ع م تككف غير سكية كمكضع انتقاد . ( أنظر الصكر رقـ 1 ك 2 ك 3 ك 4 ) ب . الرسوم اليدوية لمشخصيات : م ك د ي ل ا ـ س ر ل ا ؽ ي ر ط ف ع ة َ ج َ ت ن ُ م ل ا ر ك ص ل ا ي ى ك لمشخصيات المذككرة أك الكاردة في المكاد الصحفية المنشكرة . كيتـ المجكء إلى الرسكـ الشخصية اليدكية : 1 – في حالة عدـ تكفر الصكر الفكتكغرافية لمشخصيات المعنية في المكاد الصحفية . 2 - في حاؿ الرغبة بالخرك ج عف قاعدة النشر المستمر لصكر بعض الشخصيات كالمشاىير كالرؤساء كغيرىـ، بيدؼ التغيير كالتغمب عمى الرتابة كالممؿ المذاف يمكف أف يصيبا القراء مف ؼ ح ص ل ا ت ا ح ف ص ى م ع ن ا م ئ ا د ت ا ي ص خ ش ل ا ـ ك س ر س ف ن ة د ى ا ش م . الوحدة التعميمية الرابعة الصورة الصحفية 56

كيصمح ىذا النكع مف الصكر لتقارير الشخصيات كالمقابلات كمقالات الرأم كغيرىا . ( أنظر الصكر رقـ 5 ك 6 ) ج . الرسوم التوضيحية : كىي الرسكـ المرافقة ؿ لمكاد الصحفية المنشكرة كالتي يجب أف تساعد عمى إيضاح المعمكمات المتضمنة في ىذه المكاد ؿ ث م ، ئ ر ا ق ل ا ؿ ب ق ف م ا ي ب ا ع ي ت س ا ك ا ي م ي ف ة ي م م ع ؿ ّ ي س ت ك الخرائط كالرسكـ البيانية كالأشكاؿ البيانية . تعتمد الرسكـ التكضيحية في الأساس عمى استخداـ الخطكط المرسكمة يدكم ن ا ي ن ك ر ت ك ل ا ك أ ن ا ي ل آ ك أ ن ا كاؿ مصحكبة ب بعض الكممات الدالة كذات المغزل كاليادفة إلى إيضاح المعمكمات كالبيانات كاختصار الأفكار كالمعطيات المعقدة ك أ ف ك ا م أ د ي د ح ت ك أ ت ا ي ئ ا ص ح ا ك ـ ا ق ر أ ك ب س ن ف ع ر ي ب ع ت ل ا ؿ ث م ، ة ل ك ط م ل ا ك أ تبسيط مسألة معينة أك شرح تحركات عسكرية ما أك عرض حالة الطقس . . . الخ . تعمد الصحؼ ( ة ي ن ك ر ت ك ل لإ ا ع ق ا ك م ل ا ك ف ك ي ز ف م ت ل ا ن ا ي ل ا ح ك ) إلى استخداـ الرسكـ التكضيحية لإضفاء قدر مف الحيكية كالجاذبية عمى المكاد الصحفية الجادة كالأخبار كالتحميلات السياسية كالاقتصادية كالعسكرية . ككؿ ذلؾ كي تتمكف الصحؼ مف أداء رسالتيا الـ تمثمة في كصكؿ مكادىا الصحفية إلى عمكـ القراء بأبسط كأكضح الكسائؿ . 57

ي د ؤ ت ن أ ن ك م ي ، م د ق ت ا م ى ل إ ً ة ف ا ض إ الرسوم التوضيحية عدة ميام منيا : 1 – التدخؿ في الصكرة اؿ فكتكغرافية لا لمتعديؿ أك التحريؼ كلكف لكضع آثار تكضيحية مثؿ اؿ سياـ أك الإشارات أك الكممات كالعبارات التي تدؿ عمى أحداث أك مكاقع أك تشير إلى أشخاص أك مجتمعات كذلؾ بيدؼ تكضيح ا لمعاني المتضمنة في الصكرة . 2 - تكضيح ما لا تستطيع الصكرة اؿ فكتكغرافية عرضو أك ما تعجز الصكرة عف تكضيحو ، حيث يقكـ الرساـ أك مصمـ الصفحة في حالات ا ب ن لا ث م ؿ ا ت ت ق لا ا ك ؾ ر ا ع م ل استخداـ الرسكـ التكضيحية لمدلالة عمى مكاقع تمركز الجنكد أك مخازف الأسمحة أك مخابئ اؿ صكاريخ . . . الخ . 3 - التعكيض عف الصكرة اؿ فكتكغرافية في حاؿ كاف مف المتعذر التصكير أك الحصكؿ عمى الصكر المطمكبة في الكقت المناسب . ( أنظر الصكر رقـ 7 ك 8 ك 9 ) د . الرسوم التعبيرية : كىي الرسكـ المنشكرة في الصحؼ كالمرافقة ة ي ع ا د ب لإ ا ك ة ي ب د لأ ا د ا ك م ل ا ك ت ا ب ا ت ك ل ا ؼ م ت خ م ل ن ا ب ل ا غ كالخكاطر كالقصص كالقصائد كالمقالات كالكتابات الأدبية كالفنية كالناقدة . كييدؼ ىذا النكع مف الرسكـ الشبيو بالمكحات الفنية إلى إيجاد تأثيرات نفسية إيجابية، حيث يجتيد الرسامكف مف ي ن ا ع م ل ا ف ع ر ي ب ع ت ل ا ي ف ـ ي ت ا ع ا د ب ا ك ـ ي ل ا م ع أ ؿ لا خ المتضمنة في مختمؼ الكتابات كالمكاد الأدبية كالإبداعية . كقد ساىمت التكنكلكجيا الحديثة في مجاؿ الإعلاـ كالنشر في إمكانية استثمار البرامج الحاسكبية المتقدمة كالمتنكعة لإنتاج ىذه الصكر الخطية ببراعة كدقة متناىيت م ف . ( أنظر الصكرة رقـ 10 ) 58

الصور الفوتوغرافية كىي الصكر التي يتـ التقاطيا ت ا ر ي م ا ك ل ا ب ة ف ك ر ع م ل ا ر ي ك ص ت ل ا ت لا آ ـ ا د خ ت س ا ب ن ا م ا م ت ة ي ل آ ة ق ي ر ط ب ا ي ع ن ص ك كبمساعدة آلات خاصة بالطبع كالتحميض . ع ا ك ن أ ة د ع ى ل إ ا ي ن ي م ا ض م ل َ ا ع ب ت ة ي ف ا ر غ ك ت ك ف ل ا ر ك ص ل ا ـ ّ س ق ت منيا : أ . الصور الخبرية المستقمة أو الإخبارية : كىي الصكر التي تقدـ خدمات إخبارية كاممة ن ا م ئ ا ق ن ا ع ك ض ك م ؿ ك ش ت ك ا ي س ف ن ب ة م ق ت س م ل ا ا ي ن أ م أ ، ة م ق ت س م ك ض ع ب ح ر ش ى م ع ط ي س ب ؿ ك ش ب ك ن ا ن ا ي ح أ د م ت ع ت ك ، و ت ا ذ د ح ب ف م ن ا م ا م ت ة ح ض ا ك ل ا ر ي غ ك أ ة س ب ت م م ل ا ـ ي ى ا ف م ل ا ك ي ن ا ع م ل ا خلاؿ بعض الكممات كالمفردات الضركرية . ـ س ت ي ا م ن ا ب ل ا غ ك أ ى ل ك لأ ا ا ي ت ا ح ف ص ي ف ن ة د ا ع ة ي ر ب خ ل ا ر ك ص ل ا ر ش ن ب ؼ ح ص ل ا ـ ك ق ت ك ، و م ج ح ر ب ك ب ر ك ص ل ا ف م ع ك ن ل ا ا ذ ى صفحاتيا الإخبارية . ؿ م ا ك م ر ا ب خ إ ٍ ر ي ر ق ت ؿ ك ش ى م ع ن ا ث ا د ح أ ـ د ق ت ك ؼ ص ت ي ى ك . ( أنظر الصكر رقـ 11 ) " أشارت نتائج الأبحاث أف 75 % مف قراء الصحؼ يلاحظكف الصكرة كأكثر مف 50 % يلاحظكف العناكيف الرئيسية , كأف 29 % يمفت نظرىـ تعميقات الصكر بينما لا تمفت المادة التحريرية سكل انتباه 25 % مف القراء , مما يعني أف الصكرة ىي أفضؿ كسيمة لجذب انتباه القراء حيث يتطمع القارئ دائما إلى ن لا ك أ ا ى د ى ا ش ي ف ة ي ف ح ص ل ا ر ك ص ل ا ي ف ؽ ي ك ش ت ل ا ك ة ر ا ث لإ ا , ثـ يشرع في الإلماـ بالتفاصيؿ , كما أف الصكر المصاحبة للأخبار تعزز كتقكم مستكل تذكر مكضكعات الأخبار . كقد أدل تطكر استخداـ الصكر الصحفية إلى الكصكؿ إلى عصر الصحافة المصكرة التي تعتمد أساسا عمى الصكرة الصحفية , كتعطي أكلكية كبيرة لممصكريف الذيف يشكمكف غالبية محررييا , كىكذا أصبحت عدسة المصكر تسبؽ قمـ المحرر في الصحؼ المصكرة " ( 1 ) . 59

" ت لا ج م أ ش ن ت ف أ ن ا ب ي ر غ س ي م ف إ خبارية جديدة تعتمد عمى الفف الصحفي المصكر مثؿ مجمة تايـ سنة 1923 ، كمجمة نيكزكيؾ سنة 1933 ، كمجمة لايؼ سنة 1936 ، كمجمة لكؾ سنة 1937 " . ( 2 ) معايير انتقاء الصور الإخبارية : " ا ي م م ك أ ب ة د ي ر ج ل ا ي ف ي ف ا ر غ ك ب ي ت ر ص ن ع ـ ى أ ي ى ة ر ك ص ل ا ف ك ك ت ا م ن ا ب ل ا غ , فبكسعيا أف تعطي المضمكف أك اليدؼ الإخبارم بسرعة أكبر كبكضكح أفضؿ مف التعبير المفظي , كأف تظير في كثير مف الأحكاؿ لحظة خاصة مف كقائع الأنباء بشكؿ مرئي كمفصؿ كمستفيض , كبالإضافة إلى بعض النكاحي الفنية كالحركة كالحيكية كالكضكح كالقابمية لمطبع , فإف المعايير التي تبني عمييا اختيار الصكر دكف غيرىا ىي نفس معايير اختيار الأخبار لمنشر , كىي المعايير التي يعتمد عمييا في المقارنة كتقدير الأىمية النسبية , كتقرير الصلاحية لمنشر , كتحديد مكاف النشر عمى صفحات الصحؼ كبالتالي تتحكـ في المعرفة التي تصؿ إلى الجميكر عف الأحداث المختمفة . كتتمثؿ محاكلة فيـ طبيعة معايير الانتقاء أىمية كبيرة لمدراسات الإعلامية , سكاء مف حيث الكشؼ عف الخطكط العامة لنظاـ إعلامي معيف كأسمكب أدائو , كمحددات النشر فيو كعلاقتو بمؤسسات المجتمع , كالعكامؿ المؤثرة في تقميؿ المضمكف الإعلامي , كتمثؿ الصكرة الإخبارية بأىميتيا ككظائفيا محكرا تمتقي عنده اىتمامات الجميكر كالمصكريف كالمخرجيف , حيث يرل المتخصصكف أف التصكير الصحفي بقدرتو عمى الكشؼ عف التفصيلات الدقيقة في الحدث , كثيرا ما يتفكؽ عمى مشاىدة الحدث الكاقع فعلا . كما عيكف القراء في العصر الحديث إلا تمؾ العدسات المركبة في آلات التصكير التي يكجييا المصكركف الصحفيكف كؿ يكـ لالتقاط الأخبار كتسجيؿ الأنباء , كعرضيا عمى القراء في أسرع كقت كبأدؽ التفاصيؿ . كما تعد الصكرة بالنسبة لممخرج كسيمة لإضفاء قيمة الحركة كالتنكع عمى الصفحة كينبغي أف يككف استخداميا ىدؼ صحفي فكظفتيا ليست زخرفيو , ا ي ب ح ا ص ت ي ت ل ا ر ا ب خ لأ ا ح ي ض ك ت ل ا م ن ا ك , أك أف تككف جزءا مف المكضكع المصكر . كبالتالي فإف الاستخداـ الناجح لمصكر الإخبارية يتطمب العناية بكيفية معالجتيا مف جانب المصكريف كالمخرجيف بما يساعد القراء عمى مكاصمة القراءة عبر ما تقدمو ليـ مف إيضاحات حكؿ المشاىد الماثمة أماميـ , حتى يستطيعكا استيضاح الرسالة الصحفية مف خلاؿ الفيـ الكامؿ لما تحتكم عميو مف فنكف كصكر " . ( 3 ) 60

" الصكر الإخبارية بما تممكو مف مزايا كما تؤديو مف كظائؼ تجعميا في محكر اىتمامات الجميكر كالمصكريف كالمخرجيف , حيث يتابعيا الجميكر لإشباع حاجتو إلى رؤية كمعرفة ما يدكر في العالـ مف أحداث , كيسعى إلييا المصكركف لتسجيؿ الكقائع التي تيـ الجميكر , ن ا د ا ر ف ن ا ك أ ن ا ق ب س ؿ ث م ت د ق ي ت ل ا ك ن ا ي ف ح ص , كيعمؿ المخرجكف عمى إبرازىا مف أجؿ جذب اىتمامات الجميكر . " ( 4 ) العوامل التي تتحكم في اختيار الصور الإخبارية : - المعايير المينية كالمعايير الذاتية لمقائـ بالاتصاؿ كخاصة المصكركف كالمخرجكف . - المعايير المينية التي تؤثر عمى أكلكيات القائميف بالاتصاؿ كعمى تشكيؿ القيـ الإخبارية كترتيبيا . ب . الصور الشخصية ( صورة الشخصيات ) : كىي الصكر التي تقدـ الشخصيات ذات العلاقة بالمضاميف التحريرية المنشكرة كتعبر عنيا، أم أنيا تمثؿ شخصيات محاكر المكضكعات المنشكرة . كقد تقدـ الصكر أكثر مف شخصية ذات علاقة بيذه المضاميف . ت ا ع ك ض ك م ل ا ر ك ص ك أ ة ي ر ا ب خ لإ ا ر ك ص م ل ن ا س ا ي ق ا ي م ا ج ح أ ر غ ص ب َ ا ب ل ا غ ز ي م ت ت ك . تتناكؿ ىذه الصكر ملامح الشخصيات الميمة كغير الميمة، غير أف ىذه الشخصيات يجب أف تتمتع بالحركة كالانفعاؿ كالحضكر . يمكف أف تنشر الصحيفة ىذا النكع مف الصكر عمى عمكد كاحد أك عمى نصؼ عمكد عندما تبدك أصغر . ي ف د ك م ع ف م ر ث ك أ ؿ غ ش ت ل ر ب ك أ ن ة ح ا س م ة ر ك ص ل ا ء ا ط ع إ ب ة ف ي ح ص ل ا غ ل ا ب ت ة ن ي ع م ت لا ا ح ي ف ف ك ل المكضكعات الميمة أك الكبيرة مثؿ الأحاديث كالتحقيقات الصحفية . ة م ي ق ف ع ر ي ب ع ت ن ا ب ل ا غ ك ى ة ي ف ح ص ل ا ة ر ك ص ل ا ي ف ن لا ث م د ئ ا ق ل ا ك أ س ي ئ ر ل ا ك أ ـ ك ا ح ل ا ة ي ص خ ش ر ك ي ظ سياسية أك إنسانية أك عف حزب أك جماعة أك تيار معيف . كمثؿ ىذا الظيكر في كسائؿ الإعلاـ ىك بحد ذاتو رسالة إعلامية ميمة حاممة لأفكار كمضاميف ىادفة . فلا غرابة أف يتكرر ظيكر ىذا النكع مف الشخصيات . ( أنظر الصكر رقـ 12 ك 12/ B ك 13 ك 14 ) 61

ج . صور الموضوعات : كىي الصكر التي تسعى إلى نقؿ أك تقديـ صكر عف تفاصيؿ لأحداث أك كقائع حكؿ النشاط ة ي ر ا ب خ لإ ا ر ك ص ل ا ف م ن ة ع ر س ؿ ق أ ي ن ا س ن لإ ا . ن ا ر ي ش ك أ ـ ا ي أ ة ع ض ب ك أ ن ا م ك ي ت ا ع ك ض ك م ل ا ر ك ص ؿ ي ج أ ت ف ك م ي ك ت ي ق ك ت ب ط ب ت ر ت لا ا ي ن لأ ا ي ب ص ا خ ل ا ع ك ض ك م ل ا ع م ت ق ك م أ ي ف ر ش ن ُ ت ث ي ح ب ر ك ص م ل ا ك أ ر ر ح م ل ا ي ئ ت ر ي ا م ك كاقعة معينة أك حدث إخبارم طارئ، بخلاؼ الصكر الإخبارية التي تتسـ بخاصية الجدية أك الآنية كالحالية . ( أنظر الصكر رقـ 15 ك 16 ) د . الصور الإعلانية : كىي الصكر التي تقكـ في الإعلاف مقاـ النص في الصحيفة أك التمفزيكف، حيث تمارس دكر الشارح كالمكضح للأفكار كالمعمكمات الكاردة في مضمكف الإعلاف، بمعنى أنيا ة ي ن لا ع لإ ا ف ي م ا ض م ل ا ـ ع د ك ح ر ط ي ف ـ د خ ت س ُ ت القائمة عمى الفكرة الرئيسة للإعلاف الذم يقكـ المعمف بنشره . ر ّ ب ع ت ف أ ف ك م ي ف لا ع لإ ا ة ر ك ف ف أ ن ا م م ع عف خدمات أك أشخاص أك سمع، كما أنيا قد تشرح طرؽ استخداـ ىذه الخدمات كالسمع . ( ى ل إ ن ة ف ا ض إ الصكرة الإعلانية في الصحيفة، سنتطرؽ لممزيد في م أ ، ن ا م ك م ع ة ي ن لا ع لإ ا ة ر ك ص ل ا ؿ ك ح ؽ ح لا ؿ ص ف 62

الصحفية أك الثابتة كالمتحركة أك التمفزيكنية كالسينمائية، لأىميتيا في عصرنا الراىف كفي التخصصات الأكاديمية . ) ه . الصور الجمالية : ىي نكع مف الإبداع الفني - التقني لممصكر الذم يعتمد عمى براعتو كتذكقو الجمالي كقدرتو عمى انتقاء تككينات كتكظيفيا في خدمة شكؿ الصكرة لا في مضمكنيا . ف ع ن ا ب ل ا غ ة د ي ع ب ر ك ص ي ى ك المضاميف كالمكاد الإخبارية، إلا إذا ارتبطت بتقارير كتحقيقات ؾ ل ذ ر ي غ ك أ ة ي ن ف ك أ ة ي ر ث أ ت ا ف ا ش ت ك ا ك أ ت ا د ا ز م ك أ ض ر ا ع َ م ف ع . ة َ ر َ ر ح م ل ا د ا ك م ل ا ي ف ا ي ف ي ظ ك ت ك ا ي م ا د خ ت س ا ف ك م ي ن ا د ا ع ب أ ف م ض ت ت لا ك المنشكرة . ع ض ك ل ا ي ن م ة د ا ف ت س لا ا ب ي ف ح ص ل ا ج ر خ م ل ا ـ ك ق ي ا م ن ا ك لمسات جمالية عمى الصفحات . ( أنظر الصكر رقـ 17 ك 18 ك 19 ك 20 ) و . الصور الدعائية : كؿ أنكاع الصكر تحمؿ في طياتيا معاني كمقاصد دعائية مباشرة كغير مباشرة، لكف ىذا النكع يتميز بمقصده الدعائي الكاضح كالمباشر . تكتسب ىذه الصكر أىميتيا مف تراكميا عمى المدل البعيد، فيي أداة ميمة في تككيف الصكرة الذىنية أك النمطية عف الأشخاص كالأشياء مثؿ المنظمات كالمنشآت . كىي مف أعقد أنكاع الصكر حيث تحتاج في التقاطيا كعرضيا عمى مصكر كمصمـ قادريف عمى تكفير كؿ العناصر كالمستمزمات التي تستطيع القياـ بدكر في المجاؿ الدعائي ككؿ . أىمية الصورة الصحفية " الحقائؽ تؤكد أ ر ي غ ة ي م ك ب ف ا س ن لإ ا د م ي ث ي ح ؾ ا ر د لإ ا ة ي م م ع ي ف ن ا ي س ي ئ ر ن ا ر ك د ب ع م ي ر ص ب ل ا ف محدكدة مف المعمكمات عف البيئة المحيطة بو كلذلؾ يعتبره الكثيركف الحاسة المييمنة عند الإنساف، حيث ن ا ب ل ا غ ف ا س ن لإ ا ؿ ي م ي إ لى تصديؽ ما يراه إ ذا ما تعارضت المعمكمات الحسية، كلذلؾ فقد تزايدت مكانة الصكرة الصحفية كأداة إ علامية لأسباب عديدة أ كدتيا الأبحاث التي أ شارت إ لى أ ف 75 % مف قراء 63

الصحؼ يلاحظكف الصكرة، ك أ كثر مف 50 % يلاحظكف العناكيف الرئيسية ك أ ف 29 % يمفت نظرىـ تعميقات الصكر بينما لا تمفت المادة التحريرية سكل انتباه 25 % مف القراء مما يعني أ ف الصكرة ىي أ فضؿ كسيمة لجذب انتباه القراء، كىك ما جعؿ المسئكليف في الصحؼ لا ينظركف إ لى الصكر باعتبارىا مجرد عنصر لإضفاء الجاذبية عمى الصفحات، ك إ نما لمساعدة القراء عمى فيـ المكضكعات كحثيـ عمى قراءة أ ر ف ك ي ي م ا ر د ر ي ث أ ت ب ة ح ض ا ك ة ر ك ص م ت ا م ك م ع م ـ ي د ق ت ب ن ا ق م ع ر ث ك ن ا س ا س ح إ بالقرب كيقدـ دعكة لمقارئ كي يأخذ مكانو في الحدث كيزيد مف معناىا الذم تكتسبو أ يضا مف خلاؿ علاقتيا بالأطر التي تكضع بيا كالتي تشتمؿ خمفيات كجذكر المكضكعات كاستخداـ الصكر في أ داء مياـ خاصة، كالمساحات المخصصة ليا ككيفية إبرازىا كعلاقتيا بالنصكص التحريرية كعلاقتيا بالعناصر الصحفية الأخرل التي تسيـ في تشكيؿ كتحديد المفاىيـ الإيديكلكجية لمصحيفة " . ( 5 ) " كتعد الصكر الصحفية مف الرمكز الاتصالية الأساسية التي تعتمد عمييا الصحؼ في صياغة رسائميا التي تتفؽ كخصائص الجميكر المتمقيف، فيي لا تعتمد فقط عمى الرمكز المفظية كلكنيا تعتمد أ ز ك م ر ى م ع ن ا ض ي أ خرل غير لفظية لتأكيد المعاني كالأفكار التي تعكسيا الرمكز المفظية، أك تنفرد بنقؿ معاف ك أ فكار أك معاف مستقمة كرسائؿ خاصة بيا، لا يقؼ دكرىا عند كظيفة جذب انتباه القارئ أك إثارة اىتمامو كلكف يتـ قراءة الرمكز التي تتككف منيا الصكرة كما تحممو مف أفكار ن ا د ا ع ب أ د س ج ي ا م ك أ ف ا ع م ك أ مضافة أك يركز عمى شخصيات ككقائع معينة كغيرىا مف الكظائؼ الاتصالية " . ( 6 ) توظيف الصورة الصحفية " أ دت التطكرات التكنكلكجية المتتابعة في صناعة كسائؿ الإعلاـ إ لى الدخكؿ في عصر جديد يتميز بتدفؽ إ خبارم متلاحؽ في مختمؼ أ نحاء العالـ كقد اتخذت ن ا ز ي م ت م ن ا ن ا ك م ؿ ا ج م ل ا ا ذ ى ي ف ة ي ف ح ص ل ا ة ر ك ص ل ا في نقؿ ما يدكر مف أ حداث لما تتميز بو مف قدرة فائقة عمى نقؿ المعاني كالتعبيرات كالمشاعر بأسمكب يصعب أ ت ا م م ك ل ا و ن ع ر ّ ب ع ت ف . كقد أ دل ىذا التطكر في عصر الصحافة المصكرة إ لى تنامي الحكار حكؿ المعايير التي تحكـ انتقاء الصكرة الصحفية كتكظيفيا كتحديد أكلكيات النشر كمكقعيا في الصفحة كغيرىا مف المعايير التي أصبحت تنعكس بالتالي عمى كـ المعمكمات كالأخبار كقيمتيا . 64

) . . . ( ف م د ي د ع ل ا ـ ا م ت ى لا ن ا ر ك ح م ا ي م ع ج ت ة د د ع ت م ا ي ا ز م ف م و ك م م ت ا م ب ة ي ف ح ص ل ا ة ر ك ص ل ا أ طراؼ العممية الصحفية يتمقاىا الجميكر لتمبي احتياجاتو في معرفة ما يدكر مف أ حداث في العالـ بعد أ ف يتسابؽ إ لى ة ي ف ح ص ة ي ط غ ت ك أ ي ف ح ص د ا ر ف ن ا ء ا ر ك ن ا ي ع س ف ك ر ك ص م ل ا ا ي ط ا ق ت ل ا أ كثر حيكية كيسعى المخرجكف مف خلاليا لإضفاء مزيد مف الجاذبية عمى صفحاتيـ كلمتعبير عف سياسات الصحؼ كاتجاىاتيا . ( 7 ) معايير و ضوابط انتقاء الصورة الصحفية مف الميـ كالمفيد معرفة اؿ معايير كالضكابط التي تدفع الصحيفة كالقائـ بالاتصاؿ إلى اختيار صكرة صحفية دكف غيرىا كتكظيفيا كاستخداميا كما يحكـ ىذا الاختيار ك الاستخداـ مف أ بعاد تقنية كفنية كأ خلاقية كقانكف م ة . أ . معايير و ضوابط ة ي ر ا د ا و ة ي س ا ي س و ة ي ر ك ف : " تشير دراسة جاف سنجر J. Singer إ لى أ ف رؤية الصحفييف لدكرىـ لا تقتصر عمى جمع المعمكمات كنشرىا بؿ تتعداه إلى صياغة الكجداف كالفكر كصنع التغيير، كمف ىنا تبدك الحاجة إلى صحافة إبداعية تعتمد عمى المصداقية ؾ ا ر د ا ك الدكر الذم ينبغي القياـ بو ( 1997: 2 - 18 J. Singer ) ، كيرل الباحثكف أ ف ىناؾ تأثيرات خارجية عديدة تؤثر عمى ىذا الدكر الذم ينبغي أ ف تقكـ بو المؤسسات الصحفية تتمثؿ في التأثيرات الحككمية بمستكياتيا المتعددة كتأثيرات النظاـ التشريعي كالقضائي عمى طريقة اختيار المضمكف الصحفي كتأثير المساىميف في ىذه المؤسسات . ككذلؾ تأثير القيـ كالتقاليد كالممارسات التي تشكؿ الصحفي اجتماعيا " . ( 8 ) ء ا ك س و ب ـ ك ق ي ا م ؿ لا خ ف م ة ي ف ح ص ل ا ة س س ؤ م ل ا ت ا س ا ي س ب و م ا ز ت ل ا ؿ ا ص ت لا ا ب ـ ئ ا ق ل ا ر ِ ي ظ ُ ي ، ن ا م ك م ع بالحذؼ أـ التعديؿ أـ الإضافة بما يؤكد كجكد التحيز في انتقاء الصكر الصحفية لخدمة أىداؼ كسياسات المؤسسة . وفيما يمي أبرز معايير انتقاء الصورة الصحفية : 1 - يتأثر انتقاء الصكر الصحفية بكجكد إطار إيديكلكجي - سياسي كفكرم يحكـ اختيار الصكرة الصحفية . 65

2 - يتأثر انتقاء الصكر الصحفية بكجكد الاتجاىات المختمفة الداعمة أك غير الداعمة لمسياسة كالاقتصاد كالثقافة في المجتمع . 3 - يتأثر انتقاء الصكر الصحفية بالعكامؿ الخارجية في البيئة المحيطة أك السياؽ الاجتماعي . 4 - ف ي ب ة ق لا ع ل ا ؿ ث م ، ة ي ف ح ص ل ا ت ا س س ؤ م ل ا ي ف ة ر ث ؤ م ل ا ل ك ق ل ا ب ن ا ض ي أ ة ي ف ح ص ل ا ر ك ص ل ا ء ا ق ت ن ا ر ث أ ت ي الخصائص الشخصية لمقائـ بالاتصاؿ ( المصكر أك رئيس التحرير . . . الخ ) سكاء العامة مثؿ الدخؿ كالطبقة كالنكع كالمستكل الثقافي كالتعميمي، أـ خصائص مكضكعية فكرية أك عقائدية كالمحتكل الذم يقكـ القائـ بالاتصاؿ بإعداده . 5 - يتأثر انتقاء الصكر الصحفية بالممارسات التقميدية كالإحساس الذاتي عف الإعداد كالنشر كىذا ما يسمى عممية التنشئة داخؿ الجماعة التي تؤثر في القائـ بالاتصاؿ . 6 - يتأثر انتقاء الصكر الصحفية بحراس بكابة اختيار الصكر الصحفية، كىـ مف العناصر الفاعمة في ن ا د ا ر ف أ ا ك س ي ل ـ ي ن لأ ء ا ق ت ن لا ا ة ي م م ع ي ف ف ي ي ع ك ض ك م ا ك ن ك ك ي ف أ ب ع ص ي ف ي ذ ل ا ك ، ة ي ف ح ص ل ا ة س س ؤ م ل ا ـ ا ظ ن ة ي ف ح ص ل ا ت ا س س ؤ م ل ا ي ف ر ك ص ل ا ر ا ي ت خ ا ي ف ر ا ر ق ل ا ب ا ح ص أ ف م ة ع ك م ج م ف م ء ز ج ـ ى ا م ن ا ك . 7 - يتأثر انتقاء الصكر الصحفية بالضغكط السياسية كالاجتماعية كالدينية كالرقابية كالضغكط الاقتصادية مما يؤثر في نياية المطاؼ عمى محتكل الرسائؿ، في النصكص كما في الصكر . 8 - تتأثر عممية اختيار الصكر الصحفية بتكقعات القائـ بالاتصاؿ مف جميكر المتمقيف كتصكراتو عف العلاقة بيف خصائص ىذا الجميكر كأنماط السمكؾ المستيدفة، كىذه التكقعات كالتصكرات تؤثر ا ي ل ا ك ش أ ك ا ي ت ا ي ك ت ح م ك ر ك ص ل ا ع ا ك ن لأ ه ء ا ق ت ن ا ي ف ن ا ر ي ث ك ك ن ا ض ي أ . - 9 تتأثر عممية اختيار الصكر الصحفية بمدل انتماء القائـ بالاتصاؿ إلى الجماعات المرجعية التي ؿ ع ا ف ت ل ا ة ق ي ر ط ك أ ر ي ك ف ت ل ا ب ك م س أ ي ف ر ث ؤ ي ك ي ف ة ي ص خ ش ل ا ت ا ك ر ح م ف م ن ا ك ر ح م ك ن ا م ي م ا ر ص ن ع ر ب ت ع ت مع العالـ كالبيئة المحيطة بالفرد . 10 - ا ي ت ض ر ف ي ت ل ا ؾ م ت ن ة ص ا خ ك ة ي ع م ت ج م ل ا ت ا ر ي ث أ ت ل ا ؼ م ت خ م ب ة ي ف ح ص ل ا ر ك ص ل ا ر ا ي ت خ ا ة ي م م ع ر ث أ ت ت التطكرات التكنكلكجية المتسارعة . 66