٥٢٦ ﻭﺗﻘﻮﻳﻤﻬﺎ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﻋﻠﻮﻡ ﻣﺎﺩﺓ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﻃﺮﻕ : أوﻻً: ﻴﺔﺋاﻹﻟﻘﺎ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﺮﻳﻘﺔﻄاﻟ : ﺼﺖﻣﻨ ﺐﺎﻟﻄواﻟ ﺗﺒﺎﻋًﺎ ﻮعﺿﺑﺎﳌﻮ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻴﻠﻘﻲ اﳌﺪرس ﻳﺒﺪأ نﺄﺑ ﺑﻘﺮا ﻼبﻄاﻟ أﺣﺪ ﻒوﻳﻜﻠ اﻟﺪرس ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻰﺣﺘ ﺎﻣًﺎﲤ ﻻ ﻋﻘﻴﻤﺔ ﻃﺮﻳﻘﺔ هوﻫﺬ اﻟﻜﺘﺎب ءة .ﺧﺮﻳﻦﻵا ﻋﲆ ﻬﺎﺿوﻋﺮ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﳊﻤﻞ ﻠﺢﺼﺗ ﻋﻘﻠﻴﺎت ﺗﺒﻨﻲ ﺛﺎﻧﻴًﺎ: ﻴﺔﻃاﻻﺳﺘﻨﺒﺎ ﺮﻳﻘﺔﻄاﻟ : ﻼبﻄاﻟ ﺔﻗﺸﻣﻨﺎ ﻣﻦ ﺎرﺜواﻹﻛ ﻠﺔﺌﺳﻷا ﻋﲆ ﻮعﺿاﳌﻮ ﺲﺗﺪرﻳ ﰲ اﻻﻋﺘﲈد وﻫﻲ ﺐﻮﻳﺼاﻟﺘ ﻋﲆ ﻓﻴﻬﺎ اﳌﺪرس دور وﻳﻘﺘﴫ ﻮﻫﺎﺤوﻧ ﻒاﻟﺘﻌﺎرﻳ ﺔﻏﺻﻴﺎ إﱃ ﻟﻠﻮﺻﻮل اﳌ ﺐﺎﻟﻄﻟﻠ ﻓﻴﻪ وﻣﺎ اﻟﻘﺮآن ﻋﻠﻮم ﻋﻠﻢ ﻃﺒﻴﻌﺔ أن إﻻ ﺳﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ﻣﻦ ىﺟﺪو أﻋﻈﻢ وﻫﻲ ﻄﺊﺨ ﻚذﻟ وﺑﺪون اﳌﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﺾﻴﻔﻣﺴﺘ ﴍحو فوا ﺑﻴﺎن إﱃ ﺘﺎجﲢ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺋﻖﺎﻗود ﺎتﺤﻠﺼﻄﻣ .ﺮﻳﻘﺔﻄاﻟ هﻫﺬ ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻔﻊاﻟﻨ ﻖﻘﺤﻳﺘ ﻻ ﺍﻗﺘﺮﺍﺣﺎﺕ ﻭﺗﻮﺻﻴﺎﺕ : ١ - ﺎﺑﺔﺼﺤاﻟ ﺞﺑﻤﻨﻬ اﻻﻟﺘﺰام ﻋﲆ صاﳊﺮي ا اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﺗﻌﻠﻢ ﰲ ﰲ ﻞﺜﳌﺘﻤ ﻣﺴﻌﻮد ﺑﻦ اﷲ ﻋﺒﺪ ﻮلﻗا: » فﻳﻌﺮ ﻰﺣﺘ ﺎوزﻫﻦﳚ ﱂ آﻳﺎت ﴩﻋ ﺗﻌﻠﻢ إذا ﻣﻨﺎ اﻟﺮﺟﻞ ﻛﺎن ﻦﲠ واﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﺎﻧﻴﻬﻦ « )٣( . ٢ - ﻋﻨﺎﻳﺔ ﺗﻮﱃ اﳊﻲ ﰲ ﻊﺟﺎﻣ ﱪأﻛ ﻣﻘﺮﻫﺎ ﻧﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻣﺪرﺳﺔ ﺣﻲ ﻛﻞ ﰲ ﻳﻜﻮن أن ﺧﺎﺻﺔ ،.واﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ ﲔواﳌﻌﻠﻤ اﻟﻨﻘﻞ ﻞﺋوﺳﺎ ﺚﺣﻴ ﻣﻦ ﻴﻘﺔﻗد وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ٣ - ﻳﻜﻮن أن ﰲ صﺧﺎ ﺣﺴﺎب ﻣﺪرﺳﺔ ﻟﻜﻞ ﻚﺑﻨ إﺳﻼﻣﻲ ﻤﻮنﺋاﻟﻘﺎ ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ اﳊﻠﻘﺔ ﻋﲆ قﺎﻔاﻹﻧ ﻣﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ ،.اﳊﻠﻘﺎت ﻟﺪﻋﻢ عﱪاﻟﺘ ﺑﺎب ﺘﺢﻔوﻳ ٤. - ﳛﻔﻆ ﱂ ﻦﳑ ﺑﺪﻻً ﻔﻆاﳊ ﰲ ﲔاﳌﺘﻘﻨ ﲔﻟﺘﻌﻴ ﺚﻴﺜاﳊ اﻟﺴﻌﻲ )٣ ( يﻄﱪاﻟ ﲑﺴﻔﺗ)١/٣٥ ، ( اﻟﻨﺒﻼء أﻋﻼم ﲑﺳ)١٢/٤٠٨.(
عدد الصفحات ٦٢٥٦٢٦ ٥ - ﺲﲬ ﻟﻜﻞ ﻳﻜﻮن أن ﻆﻴﲢﻔ واﺣﺪدور ﴩفﻣ ، ﻋﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ ﻋﲆ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﻬﺎ وﻳﻘﻮم ﺮبﻗ. وﺟﻪ أﺣﺴﻦ ٦ - اﳊﻠﻘﺎت ﳌﻌﻠﻤﻲ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ دورات ﻋﻘﺪ ،.ﺑﻤﺴﺘﻮاﻫﻢ اﻻرﺗﻘﺎء فﺪﲠ اﳊﻠﻘﺔ ﰲ ﻼبﻄاﻟ أﻣﻮر وﻟﻴﺎءﻷ ﻞﻷﻗا ﻋﲆ ﻠﻴﺔﺼﻓ أو ﻬﺮﻳﺔﺷ ﻟﻘﺎءات ﺿﻊو ورةﴐ .ﻬﻢﺋأﺑﻨﺎ ﲑﺳ ﻋﲆ ﻹﻃﻼﻋﻬﻢ ٧ - اﻟﻨﺪوات هﻫﺬ ﻞﺜﻣ ﺎﻣﺔﻗإ ، اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﺗﻌﻠﻴﻢ ﰲ ﺼﺼﺖﺧ ﻟﻮ وﺣﺒﺬا اﳌﺘ ﺐﺳﺎﻟﻴﻷوا.وآﺧﺮ ﻗﺖو ﲔﺑ وﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ ﻚذﻟ ﰲ ﺒﻌﺔ ٨ - ﻼبﻄاﻟ أﻣﻮر أوﻟﻴﺎء ﻣﻦ رﺳﻮم أﺧﺬ- ﻛﺎﻧ وﻟﻮﺖ ﻠﻴﻠﻗ ﺔ -ﻲﻄﻳﻌ ﻚذﻟ نﻷ .ﻚذﻟ ﻧﺘﻴﺠﺔ بﻷا ﻓﻴﻨﻈﺮ وﻣﻘﺎﺑﻞ ﻤﻦﺜﺑ اﳊﻠﻘﺔ هﳍﺬ اﻻﻧﺘﺴﺎب نﺄﺑ ﻬﻮﻣًﺎﻔﻣ ٩ - ﺑﻘﻮة ﻣﺘﺴﲈً اﳌﺪرس ﻳﻜﻮن ﺚﻴﺤﺑ ﻴﻘًﺎﻗد اﺧﺘﻴﺎرًا ﲔاﳌﺪرﺳ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر اﻻﻫﺘﲈم ر ﻖﺧﻠ ذا ﻴﺔﺼﺨﺸاﻟ.ﺟﻢ وأدب ﻣﺘﻴﻨﺔ ودﻳﺎﻧﺔ ﻊﻓﻴ ١٠ -ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ ﴩفﻟﻠﻤ ﻰﻳﺘﺴﻨ ﻰﺣﺘ ﻟﻠﻤﺪرس ﺰﻳﺔﳎ تﺂﻣﻜﺎﻓ ﴏف ﻴﻘﺔﻗد ،.آﺧﺮ ﻋﻤﻞ ﻋﻦ ﺤﺚاﻟﺒ إﱃ ﺮﻄﺳﻴﻀ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ةﺄاﳌﻜﺎﻓ ﺗﻜﻦ ﱂ وإذا ١١ -ا ﺎﻋﺔﲨ ﻣﻦ ﻨﺔﳉ اﳊاﺧﺘﻴﺎر ﻋﲆ فاﴍاﻹ ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ ﻠﻘﺎتﳌﺴﺠﺪ . ٢١ -ﻛﻤﻌﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ ﺔﺜاﳊﺪﻳ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻣﻦ اﻹﻓﺎدة ﺗﺎﱄ وأﺟﻬﺰة ﻮﺗﻴﺎتﺼاﻟ ﻣﻞ ﻫﺎﻏﲑو ﺐواﳊﺎﺳ اﻟﻠﻴﺰر . ٣١ -ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﲆ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﳌﻌﻠﻢ زﻳﺎرﺗﻪ ﻨﺎءﺛأ ﺑﻮيﱰاﻟ ﴩفاﳌ ﻳﺮﻛﺰ أن ﺲاﻟﺘﺪرﻳ ،.ﻬﺎﺤوأﻧﺠ ﻃﺮﻳﻘﺔ أﻓﻀﻞ ﻋﲆ ﻪﱠﻳﺪﻟ وأن ٤١ -ﻞﺋوﺳﺎ ﻣﻦ ﻣﻬﻤﺔ ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ ﻋﻤﻞ أو ﻮلﻗ ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن ﺑﻪ ﻣﺮﺄﻳ ﻣﺎ ﺎرﺳﺔﳑ اﻟﻘﺮآن ﻆﻴﲢﻔ ،ﻄﺑﺎﻟﺘ واﻻﻫﺘﲈم اﻟﺮﺳﻮل ﻌﻞﻔﺑ ﺘﺪاءﻗا ؛ ﻟﻪ ﻔﻆاﳊ ﺮدﳎ ﺲوﻟﻴ ﲏاﻟﻘﺮآ ﻖﺒﻴ ص آﻳﺎت ﴩﻋ ﻳﺘﻌﻠﻤﻮن ﻛﺎﻧﻮا اﻟﺬﻳﻦ اﻟﻜﺮام ﺎﺑﺘﻪﺤﺻ ﻊﻣ ، ﻳﺘﻌﻠﻤﻮا ﻰﺣﺘ ﺎﳖﻳﺘﺠﺎوزو ﻻ .واﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺎ
عدد الصفحات ٦٢٦٧٢٦ ١٥. -ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻬﺎرات واﻛﺘﺴﺎب ﺴﻬﻢﻔأﻧ ﻮﻳﺮﻄﺗ إﱃ ﻟﻴﺴﻌﻮا ﲔاﳌﻌﻠﻤ ﻊﺠﻴﺸﺗ ٦١ -ﺗﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﳌﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﲔاﳌﻌﻠﻤ ﻊﺠﻴﺸﺗ اﳊﻮاﻓﺰ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻚوذﻟ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻴﺔﻔواﻟﻮﻇﻴ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ صﺮﻔواﻟ ﳍﻢ اﳌﻌﻨﻮﻳﺔ . ٧١ -اﻟﻘﺮآن ﺲﺗﺪرﻳ قﻃﺮ ﺗﻘﻮﻳﻢ ﰲ ﺤﺚﺗﺒ ىأﺧﺮ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ دراﺳﺎت إﺟﺮاء .اﻟﻌﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺪارس ﰲ اﻟﻜﺮﻳﻢ ١٨ -ﻛﻞ ﰲ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﺲﺗﺪرﻳ قﻃﺮ ﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ىأﺧﺮ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ دراﺳﺎت إﺟﺮاء ﲢ ﻣﺪارس ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ.اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻆﻴﻔ
عدد الصفحات ٦٢٧٨٢٦ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺗﻼﻭﺓ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻌﺎﻝ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ : ﻵﰐا ﰲ ﻞﺜﻳﺘﻤ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﺗﻼوة ﺗﻌﻠﻴﻢ ﰲ ﻌﺎلﻔاﻟ ﺑﻮيﱰاﻟ ﺳﻠﻮبﻷا ﻟﻌﻞ : ١ - ﷲ ﺗﻜﻮن ﺎﺄﳖﺑ اﻟﺘﻼوة ﰲ اﻟﻌﻠﻢ ﺐوﻃﺎﻟ اﳌﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﻴﺔ صإﺧﻼـ . ﻚوذﻟ ﷲ ﻋﺒﺎدة اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﻘﺮآن ﺗﻼوة نﻷﻷ ؛ ﺪﺼاﻟﻘ حوإﺻﻼ اﻟﻨﻴﺔ صإﺧﻼ ﳚﺐ ﻟﺬا ، وﺟَ ﻌْ ﻞ هوﺣﺪ ﷲ اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﻘﺮآن ﺗﻼوة ، ﺎﺗﻪﺿﻣﺮ أﺟﻞ وﻣﻦـ ، ﻨﺔﳉﺑﺎ ﻮزﻔواﻟ ، ﻮابﺜاﻟ ﻳﻨﺎل ﺚﺣﻴ ًﺼﺧﺎﻟ اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﻘﺮآن ﺗﻼ ﳌﻦ ﺎاﻟﻌﻈﻴﻢ اﷲ ﻟﻮﺟﻪ. ﺮأﻗ ﳌﻦ ﻮابﺛ وﻻ أﺟﺮ ﻻ ﺚﺣﻴ ا ﻚذﻟ ﻋﲆ ﺗﺪل ﻛﲈ وﺳﻤﻌﺔ رﻳﺎء ﻈﻪﻔوﺣ هوﺗﻼ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻣﻦ ﻴﻠﻴﺔﻔﺼاﻟﺘ دﻟﺔﻷ .واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻜﺘﺎب ٢ - وﳏﺒﺔ ﲔاﳌﺴﻠﻤ وﻻدﻷ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﺗﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﳌﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﺔﻗﺎدﺼاﻟ ﺒﺔﻏاﻟﺮ اﷲ ﺎةﺿﻣﺮ أﺟﻞ ﻣﻦ ﻚذﻟﻷ . ٣ - ﻳُ أن ﻌَ ﱢﺧﺮﻫﺎﻮﺂﺑ أوﳍﺎ ﻂﻳﺮﺑ ﻰﺣﺘ ﺳﻮرة ﺗﻼوة ﺎوزﲡ ﺑﻌﺪم هﺗﻼﻣﻴﺬ اﳌﻌﻠﻢ د ، ﻜﻞﺸﺑ ﻼبﻄاﻟ ذﻫﻦ ﰲ اﻟﺴﻮرة ﺗﻼوة ﺖﺒﺜﺗ أن ﳚﺐ ﺚﺣﻴ ﻚﻣﺘﲈﺳ ﻂاﺑﱰﻣ ، ﺚﺣﻴ .ىأﺧﺮ آﻳﺎت ﺗﻼوة إﱃ واﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﺘﻼوة ﰲ اﻟﺘﻤﻜﻦ ﺪﺤﺑ ﻰﻳﺴﻤ ﻣﺎ ﻋﻨﺪﻫﻢ ﻳﻜﻮن ٤ - ﻣﺎ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ وﻳﻜﻮن اﳌﺴﺘﻤﺮة اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻼوة ﻋﲆ هﺗﻼﻣﻴﺬ اﳌﻌﻠﻢ ﻮدﱢﻳﻌ أن إﻟﻴﻪ وﺻﻠﻮا ﻣﺎ آﺧﺮ إﱃ هﺗﻌﻠﻤﻮ ، ﻛﺎﻣﻼً اﻟﻘﺮآن ﺗﻼوة ﳖﻰأ ﺪﻗ أﺣﺪﻫﻢ ﻛﺎن وإذا ﻓﺘﻜﻮن ا ﺗﻼوﺗﻪ ﺧﺘﻤﺔ ﺧﺘﻢ ﻓﻜﻠﲈ اﻟﻨﺎس ﺳﻮرة ﻰﺣﺘ ﺔﲢﺎﻔاﻟ ﺳﻮرة ﻣﻦ ﺼﺤﻒاﳌ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ ﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ىﺧﺮﺄﺑ اﻓﺘﺘﺢ . اﷲ ﻛﺘﺎب ﺑﺘﻼوة ﻴﻘﺔﺛو ﺻﻠﺔ ﻋﲆ اﳌﺴﻠﻢ ﻳﺒﻘﻲ ﺗﻌﺎﱃوﻟﻜﻲ ، اﻟﻘﺮآن ﺧﺘﻢ وﺗﻜﺮار ﺔﺧﺘﻤ ﺧﺘﻤ ﺔﺑﻌﺪ اﷲ ﻮابﺛ رﺟﺎءﻷ . ﻣﻦ ﻔﻊأﻧ ﻫﻲ ﻠﻴﻠﺔﻗ ﺖﻛﺎﻧ وإن اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻼوة هوﻫﺬ وﻫ ﺎعﻄاﻧﻘ ﺑﻌﺪﻫﺎ أﻳﺎمﺗﻼوة ﻋﺪة ﺗﻌﺎﱃ اﷲ ﻟﻜﺘﺎب ﺠﺮان . ٥ - ﰲ ﺳﻮاء ﻫﺎﻏﲑو اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻼوة هﻫﺬ ﰲ وﻣﻌﻠﻤﻪ اﻟﻘﺮآن ئﺎرﻗ وﻳﻠﺘﺰم ﻣﻦ اﻟﻘﺮاءة ﰲ وعﴩاﻟ ﺒﻞﻗ ﻮءﺿواﻟﻮ ﻬﺎرةﻄاﻟ ﻋﲆ اﻟﺘﻨﺒﻴﻪ ﻆﻴﺤﻔاﻟﺘ ﺣﻠﻘﺎت ﰲ أو اﳌﺪرﺳﺔ
عدد الصفحات ٦٢٨٩٢٦ ﺎﻓﻬﺔﺸﻣ ﺼﺺاﳌﺘﺨ ﺳﺘﺎذﻷا ، اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻃﺔﴍأ إﱃ اﻻﺳﺘﲈع ﻣﻦ ﺎدةﻔاﻻﺳﺘ ﻊﻣ اﻟﻘﺮاءﳌ ﲑﺎﻫﺸ ،.ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻮرﻷا ﰲ اﻻﺳﺘﻘﺎﻣﺔ ﻊﻣ ﻢﲥﺮاءﻗ ﻊﻣ اﻟﻘﺮاءة ﻋﲆ اﻟﻠﺴﺎن وﺗﻌﻮﻳﺪ ٦ - اﻟﺘﻼوة ﻋﲆ ﻼبﻄاﻟ ﺗﻌﻮﻳﺪ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﺗﻼوة ﰲ ﻌﺎﻟﺔﻔاﻟ ﺐﺳﺎﻟﻴﻷا ﻣﻦ ﻣﻠﻴﺔﺄاﻟﺘ ، اﷲ ﻋﻈﻤﺔ ﻌﺎرﺸواﺳﺘ ﺐاﻟﻘﻠ ﻀﻮرﺤﺑ ﻚوذﻟﻷ ، ﻛﻼم اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﺚﺣﻴ اﷲ ﻷ ﻣﻮَ وﻫﻮ ﱠاﻹﻧﺴﺎنﺟ إﱃ ﻪ ، ﻖاﳋﺎﻟ ﻣﻦ اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﻘﺮآن ﺬاﲠ ﺐﺎﻃﳐ اﻹﻧﺴﺎن وأنـ . وأﺣﻜﺎﻣﻬﺎ ﻣﻌﻨﺎﻫﺎ ﻣﻞﺄوﺗ ﻳﺎتﻵا ﺗﻜﺮار ﺐﻠﻄﻳﺘ وﻫﺬا ، اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﺚﺣﻴ اﳌﺴﻠﻢ ﺣﻴﺎة ﺞﻣﻨﻬ ﻞﺜﻳﻤ ، ﺑﻪ اﷲ هأﻣﺮ ﻣﺎ ﻌﻞﻔﻳ ، ﻋﻨﻪ هﺎﳖ ﻣﺎ ﱰكوﻳ ، اﷲ ﻛﻼم ﰲ ﻣﻞﺄواﻟﺘـ اﳌﺴﻠﻢ ﻣﻦ ﻠﻮبﻄﻣ ﻬﻤﻬﺎﻔﻟ ﻳﺎتﻵا وﺗﺮدﻳﺪ .ِ ﰊأَ ﻓﻌَﻦْ ﱟذَر ا َﺎلَﻗ: » اﷲِ رَﺳُﻮلُ ﱠﺻَﲆ ص أَﺻْﺒَﺢَ ﱠﻰﺣَﺘ ٍﻳَﺔﺂﺑِ ﻓَﻘَﺮَأَ ﻟَﻴْﻠَﺔً ، َِﺎ ﲠ وَﻳَﺴْﺠُﺪُ َِﺎ ﲠ ُﻊﻳَﺮْﻛَ : ) È Ç Æ ÅÄ Ã Â Á Ì Ë Ê É( )ﺪةﺋاﳌﺎ: ١١٨ (. ﻊﻣ ﻚوذﻟ ﺎﻣﺘﺔﺼاﻟ اﻟﺘﻼوة ﻼبﻄاﻟ ﻣﻦ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻣﻌﻠﻢ ﺐﻠﻄﻳ وﳍﺬا ﻋﲆ ﺗﻨﺒﻴﻬﻬﻢ اﷲ نﺄﺑ ﳍﻢ اﻟﺪﻋﺎء ﻊﻣ وﻓﻬﻤﻪ اﻟﻘﺮآن ﺑﺘﺪﺑﺮ ﻣﻠﻴﺔﺄاﻟﺘ اﻟﺘﻼوةﻷ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺘﺢﻔﻳ ﺻﺪورﻫﻢ ﺑﻪ ﴩحوﻳ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻬﻢﻔﺑ ، ﻢﲠﻠﻮﻗ ﺑﻪ ﲑوﺗﺴﺘﻨ ، اﷲ ﺑﺬﻛﺮ ﺚﺣﻴ ـ ﻦﺌﻤﻄﺗ .اﻟﻘﻠﻮب ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﻓﻬﻢ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻌﺎﻝ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ : اﻟﻘ ﻓﻬﻢ ﰲ ﻌﺎلﻔاﻟ ﺑﻮيﱰاﻟ ﺳﻠﻮبﻷا ﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ ﻻ ﻋﻦ ﻞﻔﺼﻣﻨ أﻧﻪ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺮآن وﳏﺘﺎج ﺧﺮﻵا ﻳﻜﻤﻞ ﻣﻨﻬﲈ ﻛﻞ وإﻧﲈ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﺗﻼوة ﰲ ﻌﺎلﻔاﻟ ﺑﻮيﱰاﻟ ﺳﻠﻮبﻷا .ﴩحواﻟ واﻟﺪراﺳﺔ ﻬﻢﻔاﻟ ﻟﻐﺮض اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ ﺟﺎء وإﻧﲈ ﺧﺮﻵا إﱃ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﰲ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻟﻪ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻓﻬﻢ ﰲ ﻌﺎلﻔاﻟ ﺳﻠﻮبﻷا وﻫﺬا واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ، ﻣﻦ اﳌﻬﻢ ﻮدﺼاﳌﻘ ﺚﺣﻴ ﺑﻪ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﻌﺎﻧﻴﻪ وﺗﺪﺑﺮ ﻓﻬﻤﻪ ﻫﻮ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ، ﱰكواﻟ ﻌﻞﻔاﻟ ﻤﻞﺸﻳ ﺑﻪ واﻟﻌﻤﻞ ، اﷲ أﻣﺮ ﻣﺎ ﻓﻌﻞ أيﻷ ﻳُ أن ﺑﻪ ﻌَﻔﻞ ، اﻟﻘﺪرة ﺐﺣﺴ وﺗَ ﺎﻋﺔﻄواﻻﺳﺘ ﺮْ ﻳُ أن ﻋﻨﻪ اﷲ ﳖﻰ ﻣﺎ ك َْ كﱰ ، ﻟُ ﻫﻮ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن وﻓﻬﻢ اﻟﻘﺮآن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺐ
عدد الصفحات ٦٢٩٠٣٦ ﻳﻘﻮل ﺑﻪ اﻟﻌﻤﻞ حﺘﺎﻔوﻣ اﻟﻜﺮﻳﻢ8 7) E D C B H G F J I( ص: )٢٩ ( . اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻓﻬﻢ ﰲ ﺎوﺗﻮنﻔﻳﺘ واﻟﻨﺎس ، اﷲ ﻖﺗﻮﻓﻴ ﺐﺣﺴ ٌﻛﻞـ. ﺗﻌﻠﻢ ﻓﻴﲈ ﻟﻪ ﺗﺪﺑﺮ ﺮاءةﻗ هﺮأﻗ ﻓﻤﻦ اﳊﻜﻢ ﺋﻒﺎﻄوﻟ واﻟﻌﻠﻮم فاﳌﻌﺎر ﻊﻴﲨ ىﺣﻮ اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﻘﺮآن ﻫﺬا إن وﻓﻬﻢ ، ﻠﺼﺣ ﻓﻘﺪ هﺑﻤﻘﺘﻀﺎ وﻋﻤﻞﺖ اﻟ ﺪةﺋﺎﻔواﻟ اﻟﻐﺎﻳﺔ اﻟﻜﺘﺎﻟﻪ ﻫﺬا ﺗﻼوة ﻣﻦ ىﻮﺼﻘ ب اﻟﻌﻈﻴﻢ . ﻣﻮرﻷا ﰲ ﻞﺜﻳﺘﻤ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻓﻬﻢ ﰲ ﻌﺎلﻔاﻟ ﺳﻠﻮبﻷا نﺈﻓ ﺣﺎل أي وﻋﲆ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ : ١ - اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ظﺎﻔأﻟ ﻣﻦ ﻓﻬﻤﻪ ﺐﻌﺼﻳ ﳌﺎ ﲑﺴﻔاﻟﺘ ﺐﻛﺘ ﰲ اﳌﺴﺘﻤﺮة اﻟﻘﺮاءة ﺔﻔﻳﴩاﻟ ﻳﺎتﻵا ﻣﻘﺎﺻﺪ ﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﻞﺄاﻟﺘ ﻊﻣ وﻣﻌﺎﻧﻴﻪ . ٢ - ﲑﺴﻔاﻟﺘ ﰲ ﺼﺼﲔواﳌﺘﺨ واﻟﻌﻠﲈء ةﱪاﳋ أﻫﻞ الﺆﺳ اﻟﻘﺮآن آﻳﺎت ﲏﻣﻌﺎ ﻋﻦ اﻟﻜﺮﻳﻢ . ٣ - ﴏاﳌﻌﺎ ﻗﻊﺑﺎﻟﻮا اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻂرﺑ ، ﺣﻴﺎﺗﻪ ﰲ اﳌﺴﻠﻢ ﻪﺸﻳﻌﻴ وﻣﺎ ، نﻷ اﳌ اﻹﻧﺴﺎن ﺣﻴﺎة ﺞﻣﻨﻬ ﻫﻮ اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻛﻞاﻟﻘﺮآن ﰲ ﻳﻼزﻣﻪ اﻟﺬي ﻣﻦﺆ وﺳﻜ ﺗﻪﺎﻨﺣﺮﻛﺎﺗﻪ ، اﻟﻜﺮﻳ اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ ﻳﺎتﻵا ﻋﻠﻴﻪ وﺗﺪل ﺗﺮﻣﻲ ﻣﺎ ﻓﻬﻢ ﻋﲆ ﻳﺮﻛﺰ أن اﳌﺴﻠﻢ اﳌﻌﻠﻢ ﻋﲆ ﻤﺔوﻟﺬا ، اﳊﻴﺎة ﻧﻮاﺣﻲ ﰲ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﻣﻦ وآﻳﺎﺗﻪ اﻟﻘﺮآن ﺳﻮر ﺗﺘﻀﻤﻨﻪ ﻣﺎ ﻟﻜﻞ ﻬﻢﻔاﻟ ﰲ ﻖواﻟﺘﻌﻤ اﻟﻜﻮن وﻋﲈرة ﺳﻌﻴﺪة ﺣﻴﺎة إﱃ ديﺆﻳ ﺑﲈ ﻚذﻟ ﻂورﺑ ﻌﻴﻬﺎﲨ ، اﳌﻌﺎﻣﻠﺔ وﺣﺴﻦ ، وﺣﺴﻦ .ﻴﻌﻬﻢﲨ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ أﻓﺮاد ﲔﺑ ﺶاﻟﺘﻌﺎﻳ اﻟﻘﺮآ ﺪﺷﻳﺮ ﺚﺣﻴ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻓﻬﻢ ﻠﺒﺎتﻄﻣﺘ ﻣﻦ ﻔﺲاﻟﻨ ﻚﺗﻠ ﺗﺰﻛﻴﺔ وإن ن وﺻﻼﺣﻬﺎ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻔﺲاﻟﻨ هﻫﺬ اﺳﺘﻘﺎﻣﺔ إﱃ اﻟﻜﺮﻳﻢ ، ﻔﺲاﻟﻨ هﻫﺬ حﻼﺼﺑ ﺚﺣﻴ ﻛﻠﻪ اﻟﻜﻮن ﻠﺢﺼﻳ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ . ﻋﲆ ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﺘﻲ ﻣﻮرﻷا أﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻬﻢﻔﻟ ﻌﺎلﻔاﻟ ﺳﻠﻮبﻷا أن ﻢﺛ ﻳﺎتﻵا ﻔﻆﺣ ، اﻟﺘﻲ اﻟﻜﻠﲈت ﲏوﻣﻌﺎ ﻳﺎتﻵا ﲑﺴﻔﺗ ﻼﺑﻪﻄﻟ ﺢﺿﻳﻮ أن اﳌﻌﻠﻢ ﻋﲆ وﳍﺬا
عدد الصفحات ٦٣٠١٣٦ ﻈﻬﺎﻔﺣ ﻳﺮﻳﺪون اﻟﻴﻮﻣﻲ وﻛﻼﻣﻬﻢ ﻢﲥﻴﺎﺤﺑ ﲏاﳌﻌﺎ ﻚﺗﻠ ﻂوﻳﺮﺑ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻣﺴﺘﻮاﻫﻢ ﺐﺣﺴ اﷲ ﻣﻦ ﳍﻢ ﺎبﻄﺧ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن وأن ـ . ﺑﻪ ﻳﻌﻤﻠﻮا وﻟﻜﻲ ﺑﻠﻐﺘﻬﻢ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻌﺎﻝ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ : ﻣُ ﻮاﻋﺪﻗ كﻫﻨﺎ ﻌِ ﻴﻨَ ٌﺔ ﻵﰐا ﰲ ﻞﺜﺗﺘﻤ ﻔﻆاﳊ ﻋﲆ: اﻟﻨﻴﺔ صإﺧﻼ ﺪ،ﺼاﻟﻘ حوإﺻﻼ ، ﻔﻆﺣ وﺟﻌﻞ اﷲ أﺟﻞ ﻣﻦ ﺑﻪ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآنـ ﻨﺔﳉﺑﺎ ﻮزﻔواﻟ ، ﺎةﺿﻣﺮ ﻮلﺼوﺣ اﷲـ واﻟﺘﻼوة، ﻄﻖاﻟﻨ ﻴﺢﺼﺤﺗ ﺄﰐﻳ ﻢﺛ . ﻴﺪﳎ ئﺎرﻗ ﻣﻦ اﻟﺴﲈع ﻚذﻟ ﰲ ﻌﺎﻟﺔﻔاﻟ قﺮﻄاﻟ أﻫﻢ وﻣﻦ ، وأﺧﺬ ﻣﺘﻘﻦ ﻆﺣﺎﻓ أو ﺎﻓﻬﺔﺸﻣ ﺑﺎﻟﺘﻠﻘﻲ ﻣﻨﻪ اﻟﻘﺮآن ﻳﻮم، ﻛﻞ ﻔﻆاﳊ ﻧﺴﺒﺔ ﺪﻳﺪﲢ ﺄﰐﺗ ﻢﺛ ، اﻟﻘﺪرة ﺐﺣﺴ اﻟﻌﻠﻤﻲواﻻﺳﺘ هوﻣﺴﺘﻮا اﳌﺘﻌﻠﻢ ﺐﺎﻟﻄاﻟ وﻋﺰم ﺎﻋﺔﻄ ، إﱃ ﻳﻨﺘﻘﻞ أن ﻆﺎﻓﺤﻟﻠ ﻮزﳚ ﻻ ﻢﺛ ﺎﻣًﲤ أﺗﻢ إذا إﻻ ﻔﻆاﳊ ﰲ ﺟﺪﻳﺪ ﺎﻣﻘﺮر اﻟﻘﺪﻳﻢ اﳌﻘﺮر ﻔﻆﺣ ، ﺎﻣًﲤ ﻈﻪﻔﺣ ﻣﺎ ﺖﺒﺜﻟﻴ ﻚﺎوذﻟ اﻟﺬﻫﻦ ﰲ ، ﺎﻣًﲤ ﲔﻳﻌ ﺎﳑﺎو ﻮﻇﺔﺤﻔاﳌ ﻳﺎتﻵا ﻓﻬﻢ ﻔﻆاﳊ ﻋﲆ ، ارﺗﺒﺎط وﺟﻪ وﻣﻌﺮﻓﺔ ﺾﺑﺒﻌ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑ، ﻬﺎﻄاﻟﻴﻮﻣﻲورﺑ كواﻟﺴﻠﻮ ﺎﳊﻴﺎة ، ﻰﺣﺘ ﺳﻮرة ﻆاﳊﺎﻓ ﻳﺘﺠﺎوز ﻻ ﻢﺛ ﺧﺮﻫﺎﺂﺑ أوﳍﺎ ﻂﻳﺮﺑ ، ﻊواﻟﺘﺴﻤﻴ ﺑﺎﳌﺮاﺟﻌﺔ ﳞﺘﻢ أي ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻮرةﺼﺑ ﺗﺴﻤﻴﻌﻬﺎ ﻋﲆ وﻳﺘﺪرب . اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻣﻦ ﻈﻪﻔﺣ ﳌﺎ ﻢﺋاﻟﺪا ﻤﺔﺋاﻟﺪا اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﻆاﳊﺎﻓ ﻣﻦ ﺐﻠﻄﻳﺘ ﻣﺮﻷا وﻫﺬا ، ﻫﻮ ﳌﺎ ﻤﺔﺋاﻟﺪا اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ هﺬﲠ إﻧﻪ اﻟ ﻣﻦ ظﻮﻔﻳﺴﺘﻤﺮﳏ ﻘﺮآن واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻻﻫﺘﲈم ﻢﺛ ازدﻳﺎد ﰲ ﻮابﺜواﻟ ﺟﺮﻷا ﻞﳛﺼو ﻔﻆاﳊ ﺸﻣﺘ اﻟﻘﺮآن ﺚﺣﻴ ﺎتﲠﺎﺸوآﻳﺎﺗﻪﺑﺎﳌﺘ ﺎﻇﻪﻔوأﻟ ﻣﻌﺎﻧﻴﻪ ﰲ ﺎﺑﻪ . اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻚﺗﻠ ﻋﲆ ﻳﺮﻛﺰ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻔﻆﺣ ﰲ ﻌﺎلﻔاﻟ ﺑﻮيﱰاﻟ ﺳﻠﻮبﻷوا اﷲ ﻛﺘﺎب ﻔﻆﳊ ﻼبﻄاﻟ ﻖﻮﻳﺸﺗ ﻊﻣ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔـ ، ﲈًﺋدا ﺮاءﺗﻪﻗو ﻛﻠﻞ دون ﻣﻠﻞ أو ، اﷲ ﻣﻦ ﺟﺮﻷا واﺣﺘﺴﺎبـ ، اﳌﺎدﻳﺔ ﺰﺋﻮاﳉا وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻼبﻄاﻟ ﻊﺠﻴﺸﺑﺘ اﻻﻫﺘﲈم ﻊﻣ ﻬﺎﻄورﺑ ﻳﺎتﻵا ﲏﳌﻌﺎ ﻬﻢﻔواﻟ اﻟﺘﻼوة وإﺗﻘﺎن اﳌﺘﻌﻠﻢ ﻔﻆﺣ ىﺑﻤﺪ ﻚذﻟ ﻂورﺑ واﳌﻌﻨﻮﻳﺔ .اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﳊﻴﺎة
عدد الصفحات ٦٣١٢٣٦ اﳊﻴﺎة ونﺸﺆﺑ ﻬﺎﻄورﺑ اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ ﻳﺎتﻶﻟ ﻬﻢﻔواﻟ ﲑﺴﻔﺑﺎﻟﺘ اﻻﻫﺘﲈم اﳌﻌﻠﻢ وﻋﲆ ﻛﻠ ﺐﺒﻴﲢو ﻖﻮﻳﺸاﻟﺘ إﱃ ديﺆﻳ ﻣﺎ وﻛﻞ واﳊﻜﺎﻳﺎت ﺼﺺاﻟﻘ وذﻛﺮ ﺎلﺜﻣﻷا بﴐ ﻊﻣ ﻬﺎ .ءﺶاﻟﻨ إﱃ اﻟﻘﺮآن ﺎﻓﺔﺿاﳊﻤﻴﺪةإإ قﺧﻼﻷا ﻋﲆ ﻛﻴﺰﱰاﻟ ﱃ ، ﺐﺗﻴﱰواﻟ اﻟﻘﻮﻳﻢ كواﻟﺴﻠﻮ اﳌﺘﻌﻠﻢ ﻋﲆ ﻄﻒواﻟﻌ ﺔﲪواﻟﺮ اﻟﻌﺪل ﺣﺪود ﰲ وﻟﻜﻦ ﻗﺖاﻟﻮ ﻋﲆ ﺎﻓﻈﺔﺤواﳌ واﻟﻨﻈﺎم اﳌﻌﻠ هﻳﺮا ﻣﺎ ﺐﺣﺴ ﻣﻌﻪ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﳌﺘﻌﻠﻢ واﺳﺘﻤﺮار اﻟﻘﺮآن ﻔﻆﺣ ﻣﻦ فاﳍﺪ ﻖﻘﻴﲢ ﻣﻦ ﻢ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺪاوﻣﺔ ﻋﲆ وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﻈﻪﻔﺣ ﻋﲆ ، فﻇﺮو ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻢ هﻳﺮا ﻣﺎ ﺐﺴﺤﺑ ﻚوذﻟ .اﻟﻌﴫ ﻠﺒﺎتﻄوﻣﺘ اﳌﺘﻌﻠﻢ ﴩفاﻟ ﻰوﻣﻨﺘﻬ اﳌﺠ، ﺎﻳﺔﻏوـﻛﺎﻣ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻔﻆﺣ ﻫﻮ ﻖواﻟﺴﺒ ﺪـ ﻼً ﻟﻮﺟﻪ اﷲـ ﲔاﳌﺘ ﺒﻠﻪﺤﺑ ﻚواﻟﺘﻤﺴ ﺑﻪ اﻟﻌﻤﻞ ﻊﻣ. ﻓﻘ ﺪ رَﺳُ َﺎلَﻗـاﷲِ ﻮلُ ص : » ﻟِﺼَﺎﺣِﺐِ ﯾُﻘَﺎلُ اﻟﺪﱡﻧْ ﻓِﻰ ﺗُﺮَﺗﱢﻞُ ﻛُﻨْﺖَ ﻛَﻤَﺎ وَرَﺗﱢﻞْ وَارْﺗَﻖِ اﻗْﺮَأْ ـاﻟْﻘُﺮْآنِ ﯿَﺎ ﻋِﻨْ؛ ﻣَﻨْﺰِﻟَﻚَ ـﻓَﺈِنﱠ آﯾَﺔٍ آﺧِﺮِ ﺪَ ﺗَﻘْﺮَؤُھَﺎ. «) داود أﺑﻮ هروا(. ﲏﻟﺒﺎﻷا ﻪﺤّﺤوﺻ ، )ﺔِﱠَْﻨ ﳉا دُﺧُﻮلِ ﻋِﻨْﺪَ أَيْ( ﻳُﻘَﺎلُ وَاﻟْﻌَﻤَﻞِ ﻼَوَةِ ﱢﺑِﺎﻟﺘ ﻳُﻼَزِﻣُﻪُ ﻣَﻦْ أَيْ( اﻟْﻘُﺮْآنِ ِﺐَﺎﺣِ ﺼﻟِ) ﱢوَرَﺗ )اﻟْﻘُﺮَبِ ِﺐﻣَﺮَاﺗِ أَوْ ﺔِﱠَْﻨ ﳉا دَرَﺟَﺎتِ إِﱃَ أَيْ( ِﻖوَارْﺗَ ْﺮَأْ ﻗا )ﺑِﻪِ ﻳَﻌْﻤَﻞُ وَﻻَ ُهُ ؤﻳَﻘْﺮَ ﻣَﻦْ ﻻَ( ﻞْ ا ﺔِﱠَْﻨ ﳉا ﰲِ َﻚِﺮَاءَﺗِ ﻗ ﰲِ ﺗَﺴْﺘَﻌْﺠِﻞْ ﻻَ أَيْ ﻛَﻌِﺒَﺎدَةِ َِ ﱪَْﻛْ ﻷا ﻬُﻮدِﺸﱡوَاﻟ ذِﱡﻠَﺬﱠاﻟﺘ دِﱠﳌُِﺠَﺮ ﻫِﻲَ ﺘِﻲﱠﻟ َﻚِﺮَاءَﺗِ ﻗ ﰲِ أَيْ( ﻞُﱢﺗُﺮَﺗ َﺖﻛُﻨْ ﻛَﲈَ )ِﻜَﺔِ ﺋاﳌَْﻼَ ، َْﻋْﲈَلِ ﻷا ِﻖوَﻓْ ﻋَﲆَ َْﺰَاءَ ﳉا ﱠأَن إِﱃَ ٌَﺎرَة ﺷإِ وَﻓِﻴﻪِ َْﻮِ ﲡ ﻣِﻦْ( ﻧْﻴَﺎﱡاﻟﺪ ﰲِ )ﺔً ﱠِﻴﻔوَﻛَﻴْ ﺔًﱠﻴﱢﻛَﻤ ٍآﻳَﺔ آﺧِﺮِ ﻋِﻨْﺪَ َﻚﻣَﻨْﺰِﻟَ ﱠِنﺈﻓَ )ِ فُﻮﻗاﻟْﻮُ وَﻣَﻌْﺮِﻓَﺔِ ِفاﳊُْﺮُو ﻳﺪِ ( ُﻫَﺎ ؤﺗَﻘْﺮَ )٤( . اﷲ ىﺗﻘﻮ ﺗﻌﺎل اﷲ ﻟﻜﺘﺎب ﻔﻆاﳊ ﻋﲆ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﺎﳑوﻷ واﻟﻌﻠﻦ ﴪاﻟ ﰲ ، ﻔﻆوﺣ هﺣﺪود ﺎﻣﺔﻗإ ﻤﻞﺸﻳ اﻟﻘﺮآن ﻣﻮرات،ﺄاﳌ ﻓﻌﻞ ﻤﻞﺸﺗ اﳊﺪود ﺎﻣﺔﻗإ نﻷ ،.اﳌﻨﻬﻴﺎت كوﺗﺮ نﺈﻓ وﳍﺬا اﷲ ىﺗﻘﻮ ﻋﲆ ﱡاﳌﺒﻨﻲ ﻫﻮ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻔﻆﺣ ﰲ ﻌﺎلﻔاﻟ ﺑﻮيﱰاﻟ ﺳﻠﻮبﻷاـ ﻟﻪ ﻖواﳋﻠ ﻣﺮﻷﻓﺎ ﻪﺋﺎﻄوﻋ ﺮﺗﻪﻔﻣﻐ ورﺟﺎءﻷ .ًﲑﺻﻐ اﳌﺴﻠﻢ اوﻋﲆ ًﲑﻛﺒ أم ﻛﺎن ، ا رﺟﻼً أم )٤ ) (اﳌﻌﺒﻮد ٤ﻋﻮن/ ٧٣٢ .(
عدد الصفحات ٦٣٢٣٣٦ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻔﻆﺣ ﻣﻦ ﻊﻴﻄﻳﺴﺘ ﻣﺎ ﻋﲆ صاﳊﺮ اﻣﺮأة ، ﻆﺣﺎﻓ ﻳﺪ ﻋﲆ ﻔﻆاﳊ ﻛﺎن وإن أوﱃ ﻓﻬﻮ ،ﺤﻔﻆﻟﻠ وأﺟﺪر ، اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻟﻠﻘﺮآن اﳌﺴﺠﻠﺔ ﻃﺔﻷﴍا ﻣﻦ ﺎدةﻔاﻻﺳﺘ ﻊﻣ ، نﻷو ًﲑﺧ ﺗﻌﺎﱃ اﷲ ﻛﺘﺎب ﻔﻆﺣ اﰲ ًﺜﲑﻛ ، ا اوأﺟﺮً ﻋﻈﻴﲈً ، ﻛﻠﻪ ﱰكﻳ ﻻ ﻛﻠﻪ كﻳﺪر ﻻ ﻣﺎ إذ ، ﺪورﺼاﻟ ﰲ ﳌﺎ ﺎءﺷﻔو ﻧﻮر ﻓﺎﻟﻘﺮآن . ﺍﻟﻔﻌﺎﻝ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢﻓﻲ ﺑﺎﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻌﻤﻞ : ﻈﻪﻔوﺣ وﻓﻬﻤﻪ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﺗﻼوة إن ﻊﻣ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺐﻟ وﻟﻜﻦ اﳌﺴﻠﻢ ﳊﻴﺎة ﻣﻬﻢ اﷲ ﻛﺘﺎبﻷ ﻛﻠﻬﺎ اﳊﻴﺎة ونﺷﺆ ﰲ ﺑﻪ اﻟﻌﻤﻞ ﻫﻮ : اﻟﺪﻧﻴﺎ ﺑﺴﻌﺎدة اﻹﻧﺴﺎن ﻳﻨﻌﻢ ﻟﻜﻲ ﺧﺮةﻵوا ، وﻫﺬا ﺑﻮيﱰاﻟ ﻖﺒﻴﻄاﻟﺘ ﻤﻞﺸﻳ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻟﻘﺮآن ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻌﺎلﻔاﻟ ﺳﻠﻮبﻷوا اﳌ كوﺗﺮ ﻌﻠﻪﻔﺑ ﻣﻮرﺄاﳌ ﻓﻌﻞ أي ﱰكواﻟ ﻌﻞﻔاﻟ ﻤﻞﺸﻳ اﳌﲈرس ﺑﻮيﱰاﻟ ﻖﺒﻴﻄاﻟﺘ ﻊﻣ ﻋﻨﻪ ﻨﻬﻲ اﳊﻤﻴﺪة قﺧﻼﻷﺑﺎ اﻻﻟﺘﺰام ،.أﻫﻠﻬﺎ واﺟﺘﻨﺎب قﺧﻼﻷا ئﻣﺴﺎو كوﺗﺮ ﻠﺔﺿﺎﻔاﻟ دابﻵوا ﲑﺗﺬﻛ حﻮﺿﺑﻮ ﻓﻴﻪ ﻳﻈﻬﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻟﻘﺮآن ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻌﺎلﻔاﻟ ﺑﻮيﱰاﻟ ﺳﻠﻮبﻷوا ﺎﲠ وﻳﻌﻤﻠﻮا اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن آﻳﺎت ﻈﻮاﳛﻔ أن وﺗﻌﻮﻳﺪﻫﻢ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ، اﻟﻌﻤﻞ دون ﻔﻆاﳊ نﻷ ﺳ ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن ﺣﻜﺎمﺄاﻟﻌﻤﻞﺑ ﻮء ، ﺎﺑﺔﺼﺤاﻟ ةﲑﺳ ﺮاءةﻗ ﻋﲆ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺗﻌﻮﻳﺪ ﻊﻣي اﻟﺬﻳﻦ ﻈًﻔﺣ آﻳﺎت ﴩﻋ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺎوزونﳚ ﺎﻻ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﲈ ﻳﻌﻤﻠﻮا ﻰﺣﺘ ، اﳊﺴﻨﺔ اﻟﻘﺪوة ﻋﲆ ﻛﻴﺰﱰاﻟ ﻊﻣ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻟﻘﺮآن اﻟﻌﻤﻞ ﺳﻠﻮﻛﻪ ﰲ ﻳﻈﻬﺮ ﺚﺣﻴ ﺴﻪﻔﻧ اﳌﻌﻠﻢ ﻣﻦ ، ﻼبﻄاﻟ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻚذﻟ نﻷ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﺣﻜﺎمﺄﺑ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ وﻣﻌ، ﻓﻬﻮ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻟﻘﺮآن ﻋﻤﻞ إذا اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻠﻢ واﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻘﻮل ﻏﲑه إﱃ ﲑاﳋ ﺎلﺼإﻳ إﱃ ﻌﻠﻪﻔﺑ ديﺆﻳ ، ﻔﻊأﻧ وﺗﻌﻠﻴﻤﻪ ﻎأﺑﻠ دﻋﻮﺗﻪ وﺗﻜﻮن ﲑهوﻟﻐ ﺴﻪﻔﻟﻨ ،هﻣﻮﻻ هﺣﺬر ﺎﳑ ﺬرﳛ ﺎﻟﺢﺼاﻟ اﳌﻌﻠﻢ ﻫﺬا ىﻧﺮ ﺚﺣﻴ ، ﺧﻮﻓﻪ ﺎﳑ فﺎﳜو ﻋﻘﺎﺑﻪ ﻣﻦ ،هﻣﻮﻻ ﺒﻪﻏر ﻓﻴﲈ ﻏﺐوﻳﺮ اﷲ، ﻣﻦ ﻚذﻟ وﻳﺮﺟﻮ وﺣﺒً ﺒﺔﻏر ﺎﺗﻌﺎﱃ ﷲـ .
عدد الصفحات ٦٣٣٤٣٦ ﻟﺪﻋﻢ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻴﻌﺟﻤ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢﺎﺕ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺔّﻳﲑاﳋ ﻣﺔﻷا ﺎﻷﳖ ﳏﻤﺪ أﻣﺔ ﰲ ﺮةﺋﺳﺎ ﲑاﳋ ﻋﺠﻠﺔ ّإن ، دﻋﻢ ﻴﺔﳘأ ﻌﺎرﺸاﺳﺘ وإن ﲈًﺋدا ﻳﻜﻮن أن ﻳﻨﺒﻐﻲ ﲑاﳋ أﻋﲈ أﻋﲈل ﰲ ﺸﻂﻧ ﺳﻮاء ﻣﺔﻷا هﻫﺬ أﻓﺮاد ﻣﻦ ﻓﺮد ﻛﻞ ىﻟﺪ واﻟﺬاﺗ ﻴﺔﺼﺨﺸاﻟ هﺑﺠﻬﻮد اﻟﺪﻋﻮة ﻬﺎتﳉا ىﻟﺪ ﴘﺳﺆاﳌ اﻟﻌﻤﻞ ﺧﻼل ﻣﻦ أو ﻴﺔ . اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻆﻴﲢﻔ ﻌﻴﺎتﲨ ﻞﺜﻣ ﺔﺼﺼاﳌﺘﺨ اﻟﻌﻤ دﻋﻢ ﰲ اﻻﺟﺘﻬﺎد ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻛﲈـ ﻣﺎﻟﻴً اﻟﺪﻋﻢ ﻫﺬا أﻛﺎن ﺳﻮاء يﲑاﳋ ﺎﻞ أم ﻣﻌﻨﻮﻳً ، ﺎ ﲑوﺗﻴﺴ ﴩﺑﻨ أﺗﺒﺎﻋﻬﺎ ﻰﻳﻌﻨ أن ﻬﺎﺋﺼﺎﺼوﺧ ﺔﺤاﻟﻨﺎﺟ اﻟﺪﻋﻮة ﺳﲈت أﻫﻢ ﻣﻦ نﻷ ﲑﻟﻠﻐ ﲑاﳋ ﺳﺒﻞ ، ﻳﻜﻮن ﺮﻳﻦوأنﺋاﻟﺴﺎ ﻖﻃﺮﻳ ﻴﺢﺼﺤﺗ ﻫﺪﻓﻬﻢ ، ﻣﺎ إﱃ اﻟﻨﺎس ﺎدﺷوإر .ودﻧﻴﺎﻫﻢ دﻳﻨﻬﻢ ﰲ ﻌﻬﻢﻔﻳﻨ ﻳﺔﲑاﳋ ﻤﻌﻴﺎتﳉا ﺎطﺸﻧ رأﺳﻬﺎ ﻋﲆ ﺄﰐﻳ واﻟﺘﻲ ﺎدةﳉا ﻳﺔﲑاﳋ ﺔﺸﻄﻧﻷا إن ﻰﺣﺘ ﻢﺋدا ﻜﻞﺸﺑ ﺳﺴﺎﺗﻪﺆوﻣ ﻊاﳌﺠﺘﻤ ﺎتﺌﻓ ﻛﺎﻓﺔ دﻋﻢ إﱃ ﺘﺎجﲢ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻆﻴﺤﻔﻟﺘ ﻤﺮﺜاﻟ ﻮلﺼوﺣ حواﻟﻨﺠﺎ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﳍﺎ ﺐةﻳﻜﺘ ، اﻟﺘﻲ ﺳﺒﺎبﻷا ﻣﻦ ﻠﺔﲨ كﻫﻨﺎ وإن أﺑﺮزﻫﺎ ﻣﻦ ﻳﻜﻮن ﺪﻗ اﻻﺟﺘﲈﻋﻴﺔ وﻟﻴﺔﺆاﳌﺴ ﺐﺗﻐﻴ ﻋﲆ ﺳﺎﻋﺪت : أوﻻً: إﻃﺎر ﰲ ﻳﺔﲑاﳋ ﻤﻌﻴﺎتﳉا دﻋﻢ ﻧﻮاعﻷ ﻳﻨﻈﺮ ﻛﺎن اﻻﺟﺘﲈﻋﻲ اﳌﻨﻈﻮر أن اﺟﺘﲈﻋﻴﺔ وﻟﻴﺔﺆﻛﻤﺴ ﺖوﻟﻴﺴ ﻂﻓﻘ ﺔﻗﺪﺼواﻟ اﻹﺣﺴﺎن ، ﻳﺪﻋﻢ أن ﻴﻞﲣ ﻳﻤﻜﻦ ﻓﻼ وﻋﻠﻴﻪ اﳌﺎل ﲑﺑﻐ ﻤﻌﻴﺎتﳉا . ﺎﺛﺎﻧﻴً: ﻋﲈلﻷا رﺟﺎل وﻳﻘﻮد ﻛﺎتﴩاﻟ ﻳﻘﻮد اﻟﺬي اﻹداري ﻜﺮﻔاﻟ ، أﻧﻪ إﱃ ﺎﻓﺔﺿإ ﺧﻼل ﻣﻦ ﺗﻼﻓﻴﻬﺎ ﺎوﻟﻮاﳛ ﻰﺣﺘ ﺋﺐاﴬاﻟ ﻞﺜﻣ ﻛﺎتﴩاﻟ ىﻟﺪ ﻣﺎﱄ ﻊداﻓ كﻫﻨﺎ ﻳﻜﻦ ﱂ ﻒﺑﻤﺨﺘﻠ ﻳﺔﲑاﳋ ﻋﲈلﻷا ودﻋﻢ واﳌﺪارس ﻴﺎتﺸﻔاﳌﺴﺘ ﺑﻨﺎء ﰲ اﻻﺟﺘﲈﻋﻴﺔ ﺎرﻛﺎتﺸاﳌ
عدد الصفحات ٦٣٤٥٣٦ .ﺎﲥﺎﲣﺼﺼ ﺛﺎﻟﺜً:ﺎ اﻟ ﺗﻜﻮن ﺪﻗ ﻜﺮةﻔاﻟ هﳍﺬ ﻤﺴﺔﺤﻣﺘ ﻏﲑ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻘﺎﻓﺔﺜ -ﻖاﻟﺴﺎﺑ ﰲ -ﻧﺘﻴﺠﺔ ًﺜﲑﻛ ﻮرتﻄﺗ واﻟﺘﻲ ﺪةﺋﺳﺎ ﺖﻛﺎﻧ اﻟﺘﻲ ﺎدﻳﺔﺼﺘﻗاﻻ ﺔﻔﻠﺴﻔااﻟ. ﺎدﺼﺘﻗﻟﻼ اﻟﻌﺎم ﻮرﻄاﻟﺘ ﻊﻣ ﺎﻻًﲨإ يﲑاﳋ ﺎعﻄاﻟﻘ ﺐﺴﳛ ﺿﺤﻰأ واﻟﺬي. ﺎدﺼﺘﻗواﻻ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﰲ ﻣﻬﻢ ﻛﺮاﻓﺪ راﺑﻌً:ﺎ ﺜﻛ ﺲﻤﺗﻘﺎﻋﳉا دﻋﻢ ﻋﻦ ﻊاﳌﺠﺘﻤ أﻓﺮاد ﻣﻦ ﲑﺎتﻴﻌ ﺟﻬﻼً إﻣﺎ ﻳﺔﲑاﳋ أو ﺗﻜﺎﺳﻼً وزﻫﺪً.ﺟﺮﻷا ﰲ ا ﻖﺒﻴﻄواﻟﺘ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﲔﺑ ﻓﺠﻮة كﻫﻨﺎ اﻟﻴﻮم ﲔاﳌﺴﻠﻤ ﱂﻋﺎ وﰲ ، ﻣﻦ ﻢﻏاﻟﺮ ﻓﻌﲆ يﲑاﳋ اﻟﻌﻤﻞ ودﻋﻢ ﻮعﻄﻟﻠﺘ اﻹﺳﻼم ﺎﻫﺎﻄأﻋ اﻟﺘﻲ وﻟﻮﻳﺔﻷا ، تﺤﴪاﻧ ﺎﻻﺗﻪﳎ أن إﻻ . اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ فﺎرﺼواﳌ ﺎﻃﺎتﺸاﻟﻨ ﺾﺑﻌ ﰲ ﺐاﻟﻐﺎﻟ ﰲ ﲑﻛﺒ قﻓﺮ كﺎتوﻫﻨﺎﺌﻫﻴ ﻣﻦ ﻫﻢﲑﻟﻐ ﻣﺎ ﲔوﺑ اﻟﻴﻮم ﲔﻟﻠﻤﺴﻠﻤ ﺗﻮاﻓﺮ ﻣﺎ ﲔﺑ ، ﻞﺋووﺳﺎ ، ﻣﺮﻳﻜﻴﺔﻷا ﺪةﺤاﳌﺘ اﻟﻮﻻﻳﺎت ﻲﻔﻓ. ﻮﻋﻲﻄاﻟﺘ ﻟﻠﻌﻤﻞ وآﻟﻴﺎت ﻨﻮاتﻗو– ﻋﲆ ﺎلﺜاﳌ ﺳﺒﻴﻞ - اﻫﺘﲈﻣً ﻣﺮﻳﻜﻴﺔﻷا اﳊﻜﻮﻣﺔ ﺖﺎأوﻟ ًﲑاﻛﺒ إدارة ﳍﺎ تﺸﺄوأﻧ ﻮعﻄاﻟﺘ ﻟﻘﻀﻴﺔ ـﺑ فﺗﻌﺮ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﺮاﻛ تﺸﺄوأﻧ( ﲔﻮﻋﻄاﳌﺘ إدارة )ﻊﺠﻴﺸﻟﺘ ﻘﺔﻄﻣﻨ ﻛﻞ ﰲ ﺔﺼﺼﻣﺘﺨ ﺰ ﺎﱄﲨإ ﻣﻦ ﲔﻮﻋﻄاﳌﺘ ﻧﺴﺒﺔ ﺖوﺻﻠ. أﻣﺎﻣﻬﻢ قﻓﺎﻵوا اﳌﺠﺎﻻت وﻓﺘﺢ ﻮعﻄاﻟﺘ ﻋﲆ اﻟﻨﺎس ﺣﻮاﱄ ﲔ٣٣اﳌﻮاﻃﻨ %ﻣﻮازﻳً ﻮعﻄاﻟﺘ ﺳﺎﻋﺎت ﻣﻌﺪل وﻛﺎن. اﻟﺴﻜﺎن ﻋﺪد ﺎﻣﻦ ﻟﻌﻤﻞ٩ ﻒﻣﻮﻇ ﲔﻣﻼﻳ ، ﻴﻤﺘﻪﻗ ﻣﺎ ﻓﻴﻪ ﻮعﻄاﻟﺘ ﺗﻢ اﻟﺬي ﻗﺖاﻟﻮ ﻤﻮعﳎ ﻎ٦٧١وﺑﻠ . دوﻻر ﺑﻠﻴﻮن اﻟﻨﺎسإ ﻣﻦ أﺣﺪ ﻋﲆ ﴏﺎﻗ ﻏﲑ ﲑاﳋ ﺑﺬل ن ، ﻣﺴﻠﻢ ﻟﻜﻞ حوﻣﺘﺎ حﺘﻮﻔﻣ ﻫﻮ ﺑﻞ ًﲑﻜﻔﺗ ﻳﺔﲑاﳋ ﻤﻌﻴﺎتﳉا ﻋﲆ ﻤﻮنﺋاﻟﻘﺎ ﻜﺮﻔﻳ أن ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻧﻪﺈﻓ ﻟﺬا.. اوﻣﺴﻠﻤﺔ اﺟﺎدً ﻧﻮﻋﻴﺔ ﰲ .ﻓﻴﻬﺎ ﻊاﳌﺠﺘﻤ دﻋﻢ ﻋﲆ ﻠﻮاﳛﺼ أن ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﻋﲈلﻷا اﳌﻨﻈﲈ ﻛﻞ ﰲ ﲑاﳌﻌﺎﻳ فواﺧﺘﻼ اتﲑاﻟﺘﻐ ﺗﺴﺎرع أن اﻟﻴﻮمﻛﲈ ت ، ﻬﺎﻗﺎﻔإﻧ ﺟﻌﻞ ﺟﺰءً ﻊاﳌﺠﺘﻤ ﳋﺪﻣﺔ فوﳞﺪ ﻳﻌﻮد اﻟﺬي اﻟﻌﺎم اﻟﻌﻤﻞ اﻋﲆ ﺎواﺟﺒً ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺬي ﺎﻃﻬﺎﺸﻧ ﻣﻦ ﱪىﻛ ﻴﺔﳘأ ﻞﺜﲤ أن ﳚﺐ ﺔﻄاﻟﻨﻘ هوﻫﺬ. ﻴﺔﺤاﻟﺮﺑ ﻏﲑو ﻴﺔﺤاﻟﺮﺑ أﻫﺪاﻓﻬﺎ ﻖﻘﺤﻟﺘ ﺎرﺳﻪﲤ أن
عدد الصفحات ٦٣٥٦٣٦ .ﻴﺢﺼﺤاﻟ ﻜﻞﺸﺑﺎﻟ ﲈرﻫﺎﺜﺑﺎﺳﺘ ﻟﺘﻘﻮم اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻆﻴﲢﻔ ﻌﻴﺎتﲨ ىﻟﺪ ﻒﺘﻠﲣ ﻣﺮوﻻﻷا ﻫﺬا ﰲ ﻴﺔﺤاﻟﺮﺑ ﻏﲑ ﻋﻦ ﻴﺔﺤاﻟﺮﺑ اﳌﻨﻈﲈت ، ﻋﻠﻴﻪ ﻊﻤﻴﳉﻓﺎ ﻨًﺋﻛﺎ ﻊاﳌﺠﺘﻤ هﺎﲡ ﻣﺘﻤﻴﺰ ﺑﺪور اﻟﻘﻴﺎم ﺐﺎواﺟ ذاﺗﻪ ﻣﺮﻷﻓﺎ ﻟﺬا. ﺎﻟﻪﳎو ﻪﲣﺼﺼ ﻛﺎن ﻣﺎ ﻳﺔﲑاﳋ ﺳﺴﺎتﺆواﳌ واﻻﺟﺘﲈﻋﻴﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﻞﺜﻣ ﻴﺔﺤاﻟﺮﺑ ﻏﲑ ﻬﺎتﳉا ﻒﺘﻠﳐ ﻋﲆ ﻖﺒﻄﻳﻨ .اﳋﺎﺻﺔ ﻠﻮﺑًﻄﻣ واﻟﺪﻋﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻛﺎن ذاﺈﺎﻓ ﻜﻨًﳑﺎو ﻊاﳌﺠﺘﻤ ﺳﺴﺎتﺆوﻣ ﺎتﺌﻓ ﻊﻴﲨ ﻣﻦ ، ﺎﻟَﻄﻣ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻆﻴﺤﻔﻟﺘ ﻳﺔﲑاﳋ ﻤﻌﻴﺎتﳉا أن ﻰﻳﺒﻘ ﻧﻪﺈﻓ ﺒَ ﻊﻣ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ ﱪأﻛ ﻜﻞﺸﺑ ﺔ ﻋﲆ ﻮلﺤﺼﻟﻠ ﻤﻦﻷﺿوا عﻷﴎا ﻖﺮﻳﻄاﻟ ﻫﻮ ﻫﺬا نﻷ ﺎﺗﻪﻔﺌﺑ ﺘﻬﺎﻗﻋﻼ وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻊاﳌﺠﺘﻤ ﺮﻳﻄاﻟ ﻫﻮ ﻚوذﻟ. اﳌﻤﻜﻨﺔ اﻟﺪﻋﻢ أﻧﻮاع وﺑﻜﻞ ﺎﺗﻪﺌﻓ ﺑﻜﻞ ﻊاﳌﺠﺘﻤ دﻋﻢ ﻖﻘﺤﻟﺘ ﻞﺜﻣﻷا ﻖ ﱢأﺳ اﻟﺘﻲ ﱪىاﻟﻜ ﺎﲥﺎﻳﺎﻏو رﺳﺎﻟﺘﻬﺎ ﺴَ ْﺖ. ﺟﻠﻬﺎﻷ أﻓﺮاد ﻟﻘﻴﺎم ﴣﻣ ﻗﺖو أي ﻣﻦ ﺮﺜأﻛ ﻊﻠﻄﺗﺘ أﺧﺬت اﻟﻴﻮم ﻳﺔﲑاﳋ ﻤﻌﻴﺎتﳉا إن هﺎﲡ وﻟﻴﺎتﺆاﳌﺴ ﺾﺑﻌ ﻤﻞﲢ ﰲ ﺎرﻛﺔﺸﺑﺎﳌ ﻊاﳌﺠﺘﻤ ﺢﺋاﴍ ﻒﺘﻠﳐ ﻣﻦ ﺳﺴﺎتﺆوﻣ .أﻫﺪاﻓﻬﺎ ﻖﻘﻴﲢو ﻮﻳﺮﻫﺎﻄﻟﺘ ﻆﻴﺤﻔاﻟﺘ ﻌﻴﺎتﲨ َﱪأﻛ ﻟﻘﺪ ُﻊﻤﻴﳉا ﻧﻴﺘﻪ ﻣﻦ ﺖﻣﺎﻳﻜﺮوﺳﻮﻓ ﻛﺔﴍ ﺐﺻﺎﺣ ﺲﺟﻴﺘ ﺑﻴﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﺪمﻗأ ﻣﺎ غﺮﻔواﻟﺘ اﳊﺎﺳﻮﺑﻴﺔ ﺞاﻣﱪاﻟ إﻧﺘﺎج ﰲ ﺔﺼﺼاﳌﺘﺨ اﻃﻮرﻳﺘﻪﱪإﻣ ﰲ اﻟﻌﻤﻞ كوﺗﺮ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﻫﺎﺸﺄأﻧ اﻟﺘﻲ ﻳﺔﲑاﳋ ﺳﺴﺘﻪﺆﻣ ﻹدارة ﱂاﻟﻌﺎ دول ﻒﺘﻠﳐ ﺎﲥﺧﺪﻣﺎ ﻟﺘﻤﺘﺪ ، ﳍﺎ ﺼﺺﺧ ﺪﻗو اﳌ اتﴩاﻋ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎﳎو. ﺮوﺗﻪﺛ ﻣﻦ ﻠﻴﺎرات ﻓﻜﺮة ﻣﺎ ﻳﻮم ﰲ ﻳﺔﴩﻟﻠﺒ ﺖﺪﻣﻗ ﻟﺘﻲ أوْ ﻳﺔﲑاﳋ فﺎﻗوﻷا ﱃَ.ﺤﲇاﳌ قﺎﻄاﻟﻨ ﰲ ﻞﻷﻗا ﻋﲆ اﻟﻮاﺟﺒﺎت هﺬﲠ اﺣﺔﴫاﻟ ﺗﻨﻘﺼﻪ ﻻ الﺆﺳ : ﺳُ ﻟﻮ ِﻊﺌاﳌﺠﺘﻤ ﺎتﺌﻓ ﻣﻦ أﺣﺪ أي ﻞ : ﻌﻴﺔﲨ ﺔﺸﻄأﻧ دﻋﻢ ﰲ ﻏﺐﺗﺮ أو ﻰﺗﺘﻤﻨ ﻫﻞ أ ﻚﺘﻗو أو ﻚﺑﲈﻟ اﻟﻘﺮآن ﻆﻴﲢﻔ.ﻚذﻟ ﻚﻟ أﺗﻴﺢ ﻟﻮ كﺟﻬﺪ أو ﻚﺗﱪﺧ و ﻧﺘﻮ ﻫﻞ؟ﻛﻼ أﺣﺪﻫﻢ ﺐﻴﳚ أن ﻗﻊ
عدد الصفحات ٦٣٦٧٣٦ ﺮًﺛأ اﻟﻘﺮآن ﻆﻴﺤﻔﻟﺘ ﻳﺔﲑاﳋ ﻤﻌﻴﺎتﳉا ﺲﺗﻠﻤ ﻻ ﳌﺎذا اوﻟﻜﻦ. اﻟﻜﻼم ﳍﺬا إن ﺗﻘﻮل اﻟﻘﺎﻋﺪة: ﻵا ﻊﻣ اﻟﺒﺪاﻳﺔ.ﻦﺤﻧ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻣﻦ ﺗﺒﺪأ أن ﳚﺐ ﺧﺮﻳﻦ اﻧﺘﻈﺎر ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻻ ﻃﻮﻳﻼً ﲔاﻟﺪاﻋﻤ ﺑﺪ ﻻ. أ.اﻟﺪﻋﻢ ﻫﺬا ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻖﺮﻳﻄاﻟ ﳍﻢ وﻧﻤﻬﺪ ﻧﺪﻋﻮﻫﻢ ن اﻟإن ﻆﻴﲢﻔ ﻌﻴﺎتﲨ اﺣﺘﻴﺎج ﻟﺴﺪ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﻬﺎ ﻛﻞ ﺖأﺳﺴ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻘﺮآن هﻫﺬ ﻟﻜﻦ. اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻟﻘﺮآن ﻖﻳﺘﻌﻠ ﻜﺎلﻷﺷا ﻣﻦ ﻜﻞﺷ يﺄﺑ ﺎﺗﻪﺌﻓ ﻣﻦ ﺔﺌﻓ وﺧﺪﻣﺔ ﻊاﳌﺠﺘﻤ دﻋﲈً ﺗﺮﻳﺪ ﻤﻌﻴﺎتﳉا ﻣﺎ وﻣﻨﻬﺎ. ةﺜﲑﻛ أﻣﻮر ﰲ ﻞﺜﻳﺘﻤ ﻊاﳌﺠﺘﻤ ﻣﻦ ﲇﻳ : ١ - اﻟﺪﻋﻢ ﲆﻋ اﳊﺼﻮل: اﳌﻮ زﻳﺎدة ﺧﻼل ﻣﻦ ﻚوذﻟ اﳌﺎدي اﻟﺪﻋﻢ ﻛﺎن ﺳﻮاء ارد اﳌﺎﻟﻴﺔ ، ﺗﺪﻋﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻬﺎداتﺷو اﻓﺎتﱰاﻻﻋ ﻋﲆ ﻮلﺼاﳊ ﻞﺜﻣ اﳌﻌﻨﻮي اﻟﺪﻋﻢ أو ﲔاﻟﻌﺎﻣﻠ ﺴﻴﺎتﻔوﻧ اﻟﻌﻤﻞ ةﲑﻣﺴ ، ﺎﻟﺒًﻏ ﺘﺎجﲢ ﻌﻴﺔﲨ ﻛﻞ أن ﺚﺣﻴ يﴩاﻟﺒ اﻟﺪﻋﻢ ﺎأو إﱃ ﺑﺎﻟﻘﺮآن ﺔﻄاﳌﺮﺗﺒ ﺔﻔاﳌﺨﺘﻠ ﺎﻃﻬﺎﺸﻧ ﺎﻻتﳎ ﰲ ﲔﻮﻋﻄواﳌﺘ ﲔاﻟﻌﺎﻣﻠ ﺼﺼﲔاﳌﺘﺨ ﻣﻦ اﳌﺰﻳﺪ .وﻋﻠﻮﻣﻪ ٢ - ﻣﻨﻬﺎ ﺪﻳﺪﳉا ﺔﺻﺧﺎ ﺎﲥﺪﻣﺎﳋ ﺞواﻟﱰوﻳ ﻒاﻟﺘﻌﺮﻳ: اﳋﺪﻣﺎت ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ كﻫﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﺗﻘﺪم ﻌﻴﺎتﲨ كوﻫﻨﺎ. وﺟﻮدﻫﺎ ﺮدﳎ ﻰﺣﺘ ﺾاﻟﺒﻌ ﻬﻞﳚ اﻟﺘﻲ ﺞاﻣﱪاﻟ أو اﳋﺪﻣﺎت هﻫﺬ وﺟﻮد ﻋﻦ فﺗﻌﺮ ﻻ ﻟﻜﻨﻬﺎ ةﲑﻛﺒ ﺔﴍﳛ ﳍﺎ ﺘﺎجﲢ واﻟﺘﻲ اﳌﺘﻤﻴﺰة اﳋﺪﻣﺎت ﺣﻠﻘﺎ أو اﳊﻠﻘﺎت ﻣﻌﻠﻤﻲ رﻋﺎﻳﺔ ﺞﺑﺮاﻣ ﻞﺜﻣ ﻟﻠﻜﺒﺎر اﻟﻘﺮاءة ﻴﺢﺼﺤوﺗ ﻆﻴﺤﻔاﻟﺘ ت هﺬﲠ ﻒواﻟﺘﻌﺮﻳ اﳋﺪﻣﺔ ﺗﻘﺪﻳﻢ فﺪﲠ ﻊاﳌﺠﺘﻤ دﻋﻢ إﱃ ﺎﺟﺔﺤﺑ ﻤﻌﻴﺎتﳉﻓﺎ وﻟﺬا. ﻫﺎﻏﲑو .ﻊاﳌﺠﺘﻤ ﺒﻞﻗ ﻣﻦ ﺑﺎﻟﺘﺠﺎوب ﲇﻌﻔاﻟ ﺒﻴﻘﻬﺎﻄوﺗ ﺔﺸﻄﻧﻷا ٣ - اﻹﻋﻼم ﻞﺋووﺳﺎ اﳌﺠﺘﻤﻊ ىﻟﺪ اﻟﺼﻮرة ﲢﺴﲔ: ﺗﻜﻮن ﺪﻗ ﺐاﻟﺴﺒ وﻫﺬا ا اﳊﻤﻼت ﻇﻞ ﰲ ﺧﺎﺻﺔ ﺔﺤﻣﻠ ﻟﻪ اﳊﺎﺟﺔ ﺎﻻًﲨإ ﻳﺔﲑاﳋ ﺔﺸﻄﻧﻷا ﺪﺿ ﳌﺘﺘﺎﺑﻌﺔ ﻬﺎﻄورﺑ ﺎﺟﺔﺤﺑ ﻤﻌﻴﺎتﳉﻓﺎ وﻋﻠﻴﻪ. ﻚذﻟ ﻏﲑو ﺳﻮﻳﺔ ﻏﲑ ﺮﻳﻘﺔﻄﺑ ﻣﻮالﻷا ﴏفو ﺑﺎﻹرﻫﺎب ﻮﻋﺎتﺿﻣﻮ ﰲ واﳌﺠﻼت ﺼﺤﻒاﻟ إﱃ ﻢﺋدا ﻜﻞﺸﺑ ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻜﺘﺎب ﺾﺑﻌ ﻴﺎمﻗ إﱃ ﻼﺜﻣ ﻣﻦ ﱪﻛﻷا ﻮةﻄواﳋ. ﻚذﻟ ﻏﲑو ﺎﲥواﻧﺠﺎزا ﺎﻃﻬﺎﺸوﻧ وﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻤﻌﻴﺎتﳉا زﱪﺗ ﴩﻧ ﻫﺬا ﻆﻴﺤﻔاﻟﺘ قوﻃﺮ اﳌﺒﺬول ﺎءﻄواﻟﻌ ﻬﺪﳉا ﺣﺠﻢ ﻟﻠﻨﺎس ﺢﺿﺗﻮ واﻟﺘﻲ ﻤﻌﻴﺎتﳉا ﺎربﲡ
عدد الصفحات ٦٣٧٨٣٦ .ﻚذﻟ ﻏﲑو اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ وآﻟﻴﺎت ﺗﺒﻨﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺪﻳﺪةﳉا ٤ -ﻣﻬﻤﺔ ﻜﺎرﻓوأ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﴩﻧ أو ﺪﺛﺔﺤﻣﺴﺘ ﻠﺒﺎتﻄﻣﺘ ﺗﻠﺒﻴﺔ أو ﺟﺪﻳﺪة ﺮاتﻐﺛ ﺳﺪ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺮآن ﻔﻴﻆﺤﻟﺘ ﲑﻳﺔﳋا ﻤﻌﻴﺎتﳉا ﺑﻌﻤﻞ ﻂﺗﺮﺗﺒ: ﺑﻪ اﳌﺴﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻲ اتﲑاﻟﺘﻐ أن ﻣﻌﻬﺎ ﺶواﻟﺘﻌﺎﻳ ﺎﲠاﺳﺘﻴﻌﺎ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻟﺪرﺟﺔ وﻣﺘﻌﺪدة ﻳﻌﺔﴎ ﻓﺮادﻷوا ﺑﺎﳌﺠﺘﻤﻌﺎت ﺮﲤ ﺎأﺣﻴﺎﻧً ﻋﻤﻮﻣً ﻳﺔﲑاﳋ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﳌﻬﻢ وﻣﻦ.. ﺎ ﻮﺻًﺼﺧ ﻆﻴﺤﻔاﻟﺘ ﻌﻴﺎتﲨﺎو هﻫﺬ ﻊﺗﺘﺎﺑ أن ﺗﻌﺰﻳﺰً ﻊاﳌﺠﺘﻤ ﳋﺪﻣﺔ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ ﻣﺎ وﺗﻘﺪم اتﲑااﳌﺘﻐ ﻴﺎﻣًﻗو ﺟﻬﺔ ﻣﻦ ﺎﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﺑﺎﻟﺪور ﻣﻦ ﺐاﻟﻮاﺟ. ىأﺧﺮ ﻧﺎﺣﻴﺔ ٥ - اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻬﺎتﳉا ﻗﺒﻞ ﻣﻦ اﻟﺮﺳﻤﻲ واﻻﻋﱰاف اﻟﺪﻋﻢ ﲆﻋ اﳊﺼﻮل: ﳜﻔﻰ وﻻ ﱪأﻛ ﻜﻞﺸﺑ ارﺗﺒﺎﻃﻬﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﺎﳑ ﻳﺔﲑاﳋ ﻬﺎتﳉا ﻋﲈلﻷ اﳌﺘﻮاﺻﻞ ﻂواﻟﻀﺒ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﲔاﻟﺘﻘﻨ ﻊاﳌﺠﺘﻤ ﺎتﺌﻓ دﻋﻢ ﻋﲆ ﻤﻌﻴﺎتﳉا ﻞﲢﺼ أن اﳌﻬﻢ ﻣﻦ ﻓﻴﻜﻮن. اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻬﺎتﳉﺑﺎ ﻜﻠﻮنﺸﻳ واﻟﺬﻳﻦ هوأﻓﺮاد.ﻌﻠﻴﺔﻔاﻟ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ﻳﺪﻋﻢ ﺎﳑ رﺳﻤﻴﺔ ﻏﲑو رﺳﻤﻴﺔ ﺔﻄوﺳﻠ ﻮةﻗ ٦ - اﻟﺘﻲ واﻹﻋﻼﻣﻴﺔ واﻻﺟﺘﲈﻋﻴﺔ واﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻫﻨﻴﺔﺬاﻟ اﳌﻜﺎﻧﺔ ﲢﻘﻴﻖ ﰲ ﺔﳘاﳌﺴﺎ أﴍف اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻟﻘﺮآن اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻔﻴﻆﺤاﻟﺘ ﻌﻴﺎتﲨ ﺔﺻوﺧﺎ يﲑﳋا اﻟﻌﻤﻞ ﺎﲠ ﻰﻈﳛ أن ﺐﳚ ﺧﻠﻘﻪ ﲆﻋ ﷲا أﻧﺰﻟﻪ ﺘﺎبﻛ: ﺗ ﰲ ﻤﻌﻴﺎتﳉا كﺎرﺸﺗ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻼبﻄﻟﻠ اﳋﺪﻣﺎت ﻘﺪﻳﻢ واﻟﻌﻤﺮﻳﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻢﲥﻣﺴﺘﻮﻳﺎ ﻒﺑﻤﺨﺘﻠ ، ًﺛوإﻧﺎ ذﻛﻮرا ﲔاﻟﻌﺎﻣﻠ ﻣﻦ اتﴩاﻟﻌ ﻒوﺗﻮﻇ ، ﺎ ﺪﻳﺪﳉوا ﻴﺪﻔﺑﺎﳌ ﺒﺎبﺸاﻟ ﻗﺖو ﻐﺎلﺷوإ ، ﻓﻌﻼً ﺗﻘﻮم ﻳﺔﲑاﳋ ﻤﻌﻴﺎتﳉا أن ﻳﻌﻨﻲ ﻫﺬا ﻛﻞ .ﻘﺔﺋاﻟﻼ ﺑﻤﻜﺎﻧﺘﻪ ﻰﻈﳛ أن ﳚﺐ ﺪﺋرا ﺑﺪور اﻟﻘﺮآ ﻆﻴﲢﻔ ﻌﻴﺎتﲨ ﺗﺪﻋﻮ أﺳﺒﺎب ﻖﺳﺒ ﻣﺎ ﻛﻞ ﻊﻣ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻜﺮﻳﻢ ن أﻓﺮادً ﺎﺗﻪﺌﻓ ﻒﺘﻠﳐ دﻋﻢ ﻋﲆ ﻮلﺼاﳊ ﺑﻐﺮض ﻊااﳌﺠﺘﻤ. ﺳﺴﺎتﺆوﻣ
عدد الصفحات ٦٣٨٩٣٦ ﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﺌﺎﺕ ﺩﻋﻢ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﺃﻫﺪﺍﻑ ﻫﻲ ﻣﺎ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺗﺤﻔﻴﻆ : • ﲔاﳌﺴﻠﻤ ﻠﻮبﻗ ﰲ واﳋﺎﺻﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ وﻣﻜﺎﻧﺘﻪ اﻟﻘﺮآن ﻴﺔﺄﳘﺑ ﻌﻮرﺸاﻟ . • اﻹﲠأﺳﺒﺎ أﻫﻢ ﻣﻦ واﻟﺘﻲ ﻴﻞﳉا ﻜﻼتﺸﻣ ﺣﻞ ﰲ ﺳﻬﺎم ﻋﻦ اﻟﺒﻌﺪ ﺎ اﷲ ﻛﺘﺎبـ . • وﺗﻌﺎوﻧﻪ ﻪﻔﻟﺂوﺗ ﻪﻄوﺗﺮاﺑ ﻊاﳌﺠﺘﻤ ﻚﺎﺳﲤ ﻋﲆ ﺎﻓﻈﺔﺤاﳌ . • واﻟﻘﻴﻢ ﲑاﳋ ﴩوﻧ اﻻﻧﺘﲈء حرو ﺮسﻏ . ﻭﺍﻻﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕﺍﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺩﻋﻢ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺑﻤﻮﺿﻮﻉ ﻫﺘﻤﺎﻡ : • ﻤﻌﻴﺎتﳉا هﻫﺬ ﰲ ﲔاﻟﻌﺎﻣﻠ ﻛﺎﻫﻞ ﻋﲆ اﳌﻠﻘﺎة ﻋﺒﺎءﻷا ﺮةﺜﻛ ، وﺟﻮد ﻊﻣ ﺘًﻗو ﺪﲡ ﻊاﳌﺠﺘﻤ ﻣﻦ ﺎتﺌﺎﻓ ﻻ. ﺎﻋﻠﻴﺔﻔﺑ ﺗﻘﻀﻴﻪ أن ﻳﻤﻜﻦ ﻒﻛﻴ فﺗﻌﺮ • إﱃ أﻧﻮاﻋﻪ ﻒﺑﻤﺨﺘﻠ اﻟﺪﻋﻢ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻊاﳌﺠﺘﻤ ﺎتﺌﻓ ﻮعﻄﻟﺘ ﰊﺎﳚاﻻ ﺮﻷﺛا ﻻ ﻛﲈ ﺮﻷﺛا وﻫﺬا. ﻤﻌﻴﺎتﳉا ﺎتﺌﻓ أﻓﺮاد إﱃ ﻤﻌﻴﺎتﳉا ﻣﻦ ﻳﻤﺘﺪ ﳜﻔﻰ .ﻊاﳌﺠﺘﻤ أﻓﺮاد ﺮﺋﺳﺎ إﱃ.. ﲔاﻟﺪاﻋﻤ ﻊاﳌﺠﺘﻤ • اﷲ ﻛﺘﺎب أنﻷ واﻟﺘ غﺮﻔواﻟﺘ واﻟﺪﻋﻢ ﺑﺎﳋﺪﻣﺔ ﻋﲈلﻷﻮعاﻄ ، وأوﱃ .ﺣﺎﻣﻠﻴﻪ وإﻛﺮام ﻈﻪﻔﺣ أﺳﺒﺎب ﲑوﺗﻴﺴ ﺑﺪراﺳﺘﻪ • اﻟﺘﻲ اﳌﻬﺎم ﻣﻦ ﺜﲑﺑﺎﻟﻜ ﻤﻌﻴﺎتﳉا ﰲ ﲔاﻟﻌﺎﻣﻠ ﻐﺎلﺸاﻧ ﻣﻦ ﻆﻳﻼﺣ ﻣﺎ أﺣﻴﺎﻧً ﺎﺗﴫﻓﻬﻢ – كإدرا ﺑﻼ – اﻟﺘﻲ اﳌﻬﻤﺔ ﺑﺠﻮﻫﺮ ﻐﺎلﺸاﻻﻧ ﻋﻦ أو ﻋﻠﻤﻪ أو ﺗﻪﱪﺧ أو ﺑﲈﻟﻪ ﻳﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﺘﺎجﺤﻓﻨ. ﺟﻠﻬﺎﻷ ﻤﻌﻴﺔﳉا ﺖأﺳﺴ ﻔﻟﺘﺘ ﻣﻜﺎﻧﺘﻪ أو ﻠﻤﻪﻗ.ﲇﺻﻷا ﳍﺪﻓﻬﺎ ﻤﻌﻴﺔﳉا هﻫﺬ غﺮ
عدد الصفحات ٦٣٩٠٤٦ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺗﺘﻮﺍﺻﻞ ﻛﻴﻒ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ؟ ﻓﺌﺎﺕ ﻣﻊ اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻣﻊ ﻞﺻﻟﻠﺘﻮا ﲑﻳﺔﳋا ﻬﺎتﳉا ﻫﺎﺬﺗﺘﺨ أن ﺐﳚ اﻟﺘﻲ ﻮاتﳋﻄا : أوﻻً: ﻤﻌﻴﺔﳉا ﺔﻄﳋ ﻴﺴﻴﺔﺋاﻟﺮ فﻫﺪاﻷا ﻤﻦﺿ ﻊاﳌﺠﺘﻤ ﻊﻣ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻳﻜﻮن أن ، ﻔﻟﺘﻨ ﻄﻂاﳋ ﺿﻊو ﻳﺘﻢ ﻢﺛ وﻣﻦفاﳍﺪ ﻫﺬا ﻴﺬ ، ﻴﺬﻔاﻟﺘﻨ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﺘﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت ﺿﻊوو ﻣﻦ اﻟﻼزم ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ ﻰﻈﲢ ﻰﺣﺘ ﻳﺔﲑاﳋ ﻬﺔﳉا فأﻫﺪا ﻖﻘﳛ وﺑﲈ ﻳﻠﺰم ﻣﺎ وﺗﻌﺪﻳﻞ وﻣﺮاﺟﻌﺔ .ﻊاﳌﺠﺘﻤ ﺳﺴﺎتﺆوﻣ أﻓﺮاد ﺛﺎﻧﻴً:ﺎ ﺺﺨﺷ ﰲ وﺣﴫﻫﺎ ﻊاﳌﺠﺘﻤ ﻊﻣ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺞﺑﺮاﻣ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻮﻟﻴﺔﺌﻣﺴ ﺪﻳﺪﲢ ﻣﺴ ﻳﺘﻢ ﻣﻌﻴﻨﺔ إدارة أو ﻣﺎ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻠﺘﻬﺎﺋاﻹﺎ ﺒﻞﻗ ﻣﻦ ﻬﺎﺋأدا.اﻟﻌﻠﻴﺎ دارة ﺛﺎﻟﺜً:ﺎ ﻢﺋاﻟﻘﺎ واﻻﺣﺘﻴﺎج ﺎﲠ ﻂﻴﺤاﳌ ﻊاﳌﺠﺘﻤ ﻓﻬﻢ ﻋﲆ ﻳﺔﲑاﳋ ﻤﻌﻴﺔﳉا صﺮﲢ أن ﺎﻓﻌﻠﻴً ﻓﻴﻪ ﲔاﻟﺪاﻋﻤ ﻋﻦ ﺤﺚوﺗﺒ ، شﻧﻘﺎ ﺣﻠﻘﺔ ﻤﻌﻴﺎتﳉا إدارة ﺗﻌﻘﺪ أن ﻚﻟﺬﻟ ﻗﱰحوأ ﻟﻠﻮﺻﻮل ﻂﻴﺤاﳌ ﻊاﳌﺠﺘﻤ أﻓﺮاد ﻣﻦ وﻋﺪد اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ﻓﻴﻬﺎ كﺎرﺸﻳ ﺘﻮﺣﺔﻔﻣ ذﻫﻨﻲ ﺼﻒوﻋ إ.ﲔواﻟﺪاﻋﻤ ﻓﻜﺎرﻷا ﻣﻦ ﻤﺔﺋﺎﻗ ﱃ راﺑﻌً:ﺎ ﻟﻴﻘﺪم ﺴﻪﻔﻧ ﻊاﳌﺠﺘﻤ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﲆ صﺮﲢو ﺴﻬﺎﻔﻧ ﻳﺔﲑاﳋ ﻤﻌﻴﺔﳉا ﺗﻨﻈﻢ أن .اﳌﻤﻜﻦ اﻟﺪﻋﻢ ﺧﺎﻣﺴً:ﺎ ًﻄﻄﺧ ﻤﻌﻴﺔﳉا ﻊﺗﻀ ﺎأن ديﺆﺗ أن ﺎﺷﺄﳖ ﻣﻦ ﳏﺪدة ﺞﺑﺮاﻣ أو وﻋﺎتﴩﳌ ﻫ وﺗﻌﻠﻦ. ﻬﺎﳎاﱪﻟ ﻊاﳌﺠﺘﻤ دﻋﻢ ﻋﲆ ﻮلﺼواﳊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﰲ ﲔﺴﺤاﻟﺘ ﻫﺬا إﱃ ﺞاﻣﱪاﻟ هﺬ .ﻴﺬﻫﺎﻔﺗﻨ ﰲ ﺧﺮونﻵا ﻟﻴﺴﺎﻫﻢ ﻄﻂواﳋ ﺳﺎدﺳً:ﺎ أواﺻﻞ ﺖﺒﻴﺜﺗ ﻚذﻟ وﰲ هﻴﺬﻔﺗﻨ ﺗﻢ ﻣﺎ ﺑﺘﻘﻴﻴﻢ ﻤﻌﻴﺎتﳉا ﺗﻘﻮم أن .ﻏﲑهو اﳌﺎدي واﻟﺪﻋﻢ ﺮدﻳﺔﻔاﻟ ﺎتﻗاﻟﻌﻼ ﻞﺜﻣ ﺪﻳﺪةﳉا اﳌﻜﺘﺴﺒﺎت ﻊﻣ ﻂاﺑﱰواﻟ اﻟﺘﻮاﺻﻞ
عدد الصفحات ٦٤٠