المبتعث السعودي والذكاء الثقافي

1 المبتعث السعودي والذكاء الثقافي بقلم المبتعث يو طالب الدكتوراه في اإدارة الموارد الب جامعة مكواري - اأ

2 هـ1433ح يو فهر النملة، يو المبتعث ال هـ1433الريا � 16×11� 44 978-603-00-9904-7ردمك - الطلاب ال2- البعثات الدرا1 1433/4006 35ديوي 1433/4006 رقم الإيداع 978-603-00-9904-7 ردمك جميع الحقوق محفوظة للموؤلف 2012/1433

3 هـ1433ح يو فهر النملة، يو المبتعث ال هـ1433الريا � 16×11� 44 978-603-00-9904-7ردمك - الطلاب ال2- البعثات الدرا1 1433/4006 35ديوي 1433/4006 رقم الإيداع 978-603-00-9904-7 ردمك

4

5 هنا خم تعالى- اأهم الفروق الثقافيّة بين ال بدورها قد توؤثر على م اإلى اأهم النظريات العلميّة في هذا المجال مع ربطها بواقع المبتعثين. هذه هي الطبعة الثانية والمعدلة لكتيب: ، الذي كتبته للمبتعثين، المبتعث ال ولكل من اأراد اأن يدر - 1432كنت قد كتبت الن ثم و2011 ورغم ذلك فقد تجاوز عدد التحميل لها اأكثر من ع تحميل، وهو اأمر مفاجئ لي ب على اإظهاره ب مقدمة

6 وهاهي الن مع اعتذاري ال بالدرا اأ واإن ن تولىّ العمل على هذه الطبعة بكل ود و اللهم وفقنا للعلم النافع والعمل ال يو اأ

7 الوقفات الخمس الوقفة الثانية الوقفة الثالثة الوقفة الرابعة الوقفة الخام الوقفة الأولى مفاهيم أساسية احترازات استطلاع سريع فروق ثقافية في الاتصال إشارات سريعة ومراجع مهمة 18 - 9 24 - 19 30 - 25 36 - 31 43- 37

1 8

مفاهيم أساسية 9 الوقفة الأو بحثًا حول الثقافات، Kluckhoh كتب 1952في عام في بحثه Kluckhohوتطرق لق تعريفًا للثقافة ! وهذا ما يجعل الإجابة 160ذلك اإلى اأن هناك على ق عي بقدر ما ينفع تحديد الثقافة من حيث المق محدد.. الثقافة المق ثقافة اأو اأ بمعنى: اأن كل مفاهيم أساسية

ل يتدخل الآخرون فيها.. بينما ثقافة واأ ال الفرد يعي حق التدخل في حياته.. وحتى نفهم العلاقة بين الثقافة والذكاء فمن المهم اأن ندرك اأن هناك اأنواعًا متعددة للذكاء: كالذكاء الجتماعي، والأخلاقي، واللغوي.. ومن تلك الأنواع بطبيعة الحال: الذكاء ثم 2002 عامEarleyالثقافي الذي بداأه بع اأ لورقة علمية، ونا بعنوان: 2002 عامPetersonمن اأمتع ما كُتِبَ في هذا ما كتبه Cultural intelligence ،A guide to work with people from other Cultures (الذكاء الثقافي.. مر المق ،على العي وذلك من خلال فهم ال ذلك. وهذا يمكن اأن يكون من خلال ثلاث و 1 10

مفاهيم أساسية 11 الأولى: فهم الثقافة الجديدة فهمًا جيدًا كما هي ولي الثانية: برهنة ذلك الفهم من خلال الت توحي باأنك الثالثة: التغلب على الفروق والعوائق بين الثقافتين (الثقافة الأ الأ ومدى حاجة كل مبتعث بيئة اأو ثقافة غربية.. اإن محاولة الو لل نظرية الذكاء الثقافي، وا ب الميل الى تعليق اإ" هو :Daniel Golemanعالم النف . "الحكم بما يتيح الوقت للتفكير قبل الإقدام على الفعل اإن كل

من الذكاء الثقا والت � يجب اأن يدرك كل المبتعثين اأنهم مقبلون على ، ثقافة جديدة، يعي ويتوا يعي اأدرك المبتعث اأن ثمة ثقافة جديدة تنتظره فالموقف المحمود له هو اأن يفهم هذه الثقافة، ويقترب منها بقدر ما ي بحيث يكون واحدًا من اأتباعها في الظاهر.. وبطبيعة الحال.. كل هذا بما ل يخد من محاولة التعاي حين ينجح المبتعث في فهم هذا ويتخطى المرحلة الأولى في اإقناع نف فهنا الجديدة ما يفيده ويخدم غر و من ذلك معرفة الفروق الثقافية العلمية بين ال 1 12

مفاهيم أساسية 13 والغربيين، فلي تباين ل يدركه في الغالب اإل من در الثقافتين، فمثلاً: من اأهم الفروق التي يجب اأن يدركها المبتعث هو اأن طريقة التفكر في الأ بين ال اأن ال توؤثر فيها العوامل المحيطة، بينما الغربيون يفكرون بطريقة مركّزة مف لدينا طالبان: الأول قطعة خ بالأبي عن لون هذه القطعة ا نف القطعة وهو اللون الأ اإنها وي قال بع والت تنزيلاً لهذه النظرية على واقع التعليم في بلد الدرا

ل بد للطالب ال اأقول: للبحوث واإجاباته للأ ، واإل فاإن درجته الروؤية ل من منطلق الت لأنه لم ي يجب على الطالب ال واأل يكتب اأي الطالب مثلاً في الختبار النهائي في مادة الإدارة ال التالي: هل توؤيد مكافاأة الموظف بالمال اأم لا؟ فالجواب ل بد اأن يبداأ بــــ (نعم) ثم يذكر المبررات اأو (ل) ثم يذكر المبررات ح بتنظير ا واأمثلة لذلك وو.. ثم يقول: نعم اأوؤيد مكافاأة الموظف، فاإن كل ما التعريفات والأمثلة وال مبا الغربي.. نعم قد يكون لم عليه الإجابة المبا 1 14

مفاهيم أساسية 15 مرة اأخرى.. الجواب في المنهج الغربي ل بد اأن يكون مركّزًا تما من مبداأ الت يتبع ذلك كيف يقراأ ال البحث اأو الدرا حال القراءة البحثية عن نقطة واحدة فقط، ول يبالون في الغالب بما فاتهم من معلومات قد تكون مفيدة لكنها لي ذات علاقة بمو ال لأنها جزء من ثقافتهم و هذا اأي الغرب كاهتمام ال التي ي .. Journal Articles انت واعتمادهم عليها اأكثر من الكتب التي يعتمد عليها ال اأو العرب.. وال الغالب تكون مركزة وتقدم المعلومة والنتيجة مبا عن الأمور اأو الأ

البحث حتى واإن كانت من العلم نف ياأخذ وقتًا اأطول في اإعداده.. يحتاج اأن يدرك المبتعث اأي اللغوي.. اإن تاأثير الختلاف الثقافي ينعك اللغة وا � يكون مركزًا.. لكن ا ما وينقل معه ثقافته العربية، وربما كتب اللغة الإنجليزية باللغة العربية..!! اأي بطريقة تفكير عربية. اأذكر اأن اأحد الطلاب المبتعثين في اأمريكا كتب بحثًا ينتقد فيه اأحد البحوث العلمية فكان مما قال اإن هذا البحث العلمي .. يقeggs poaching كتب مثل بطريقة البحوث العلمية.. ولكن بعد اأن قراأ اأ الفكرة النقدية اأعاد البحث له وقال: لم اأفهم ما تق نعم لم يفهم ما ق اإلى عامية هذا ال 1 16