كتابة البحث العلمي صياغة جديدة تحميل PDF

Ea E rO EU lu NEES هذا الجانب . كتابة هذا من قبل الباحث أولى من كتابة محرر أو موظف 3 فدزك اخرانت الفية الى. برغت الباحت ابرارها: هذه هى جلة الأسباب التى دفعت بالجامعات العالمية المتقدمة أن ,تلم طالت: البحتك يتيل ستخلض علمى للرسالة > وبخدة غات اانا تقدي أو « شکر واعتراف ٠»‏ التقديم غير المقدمة» إذ يعبر عن الأول أحيانا ب «شكر وتقدير ٠»‏ في حين أن المقدمة تثل الفصل الأول من موضوع البحث. هذا الجزء من البحث يستقل بعرض الشكر والتقدير اتی السات الى اتن فلل رات انت رقت اعات ا عا كان ا ل ر ف البحث » والا لام بجوانبه. رة عا الجت أو الرهالة هى اج الاس اغراف بجهوده» إذ أنه رعى البحث وليدا حتى بلغ درجة النضج والاعتبار. وليترفع الطالب أسلوبا وعملا عن الجاملات والتملق لأصحاب المراكز والنفوذ في موؤسسته أو جامعتهء أو آي أحد اھ کی ب ی ین ا ا اي ا المشورة بالرأي» ليعطي انطباعا طيبا عن شخصيته العلمية › فإن ار لفن 2 غ سا في الثناء والمديعح هم الأشخاص الذين منحهم ذلك دون مهود حقيقي بذلوه من قبلهم. ۲۱1۸

قامة محتويات البحث: SG a » مواد هذا الجزء تحت عنوان «الحتويات‎ E صفحة جديدة.‎ ومكانه الوسط من أعلى الصفحة . أما التفاصيل التى تدون تحت‎ هذا العنوان فإنها تكون بحسب التقسم الأساسي للموضوع من‎ | . ابواب» او مباحٿث. او فصول‎ a TRE EE EE تكن اقات :اا رى اا اقرع هن اكد لابا‎ : ل ادى خا يناوات والفضول‎ يدخل ضمن هذا القسم من البحث فهارس الجخرائط› رداول والقفاا احق فة وزغا من ضفعات عة الصطلحات والرموز: ااا کر الف اقل اا اض او اناکی: أو مان وا خد ك غل اعاتا ٠‏ كل اسه رد ذکرها فيه تضییع للوقت والجهدء قبلجاً الباحث إلى استعال مصطلحات خاصة. ورموز مختصرة تغنيه عن تدوين مدلولاتا کا ا وروت ا ا يستدعي الأمر حينئذ تخصيص صفحة» أو صفحات خاصة لتدوين المصطلحات» والرموزء مع بيان المعنى المقصود منها في اة قابا اء لتكرن: اة الدليل :و ارهد للقارئك اتنا ENA‏ E OT ۲۱۹

مكاا الط .شن البخك ان نان اله لقائة امترات NONE‏ مباشرة. ولكل باحث أن يضع لنفسه مصطلحات خاصة به شريطة أن تكون مفهومة »ومقبولة بشكل عام. نصوص الرسالة ومباحتها: ) ضوهن ارال اوغا اا ا ا ا اهكان ان ا ا ول م ا ا وتقود إلى نقطة المناقشة . تقسم البحث إلى أبواب وفصول يعتمد على طبيعة البحث. فكلمة «باب » تكتب عندما توجد تقسمات تندرج تحته» ويتبع ذلك الفصول ويكون البدء ب «الباب الأول » ثم بجيء بعده «الفصل الأول ». فإذا كان التقسم الرئيسي هو «الباب» فليكن على صفحة جديدة»وليكتب العنوان بخط عريض وسط الضفحة: وطرق التقسم في اللغة العربية كثيرة ly,‏ جری تقسم الموضوع على أساس «مطالب » فيقال «المطلب الأول »: «المطلب الثاني » الخ وأحيانا إلى «مباحث »» وأحيانا إلى قاض ودل ها اا وات ر ك الات اقول « بعض البحوث تحتاج إلى تقسم النصوص ف الفصل الواحد إلى عدة أقسام حت عناوين جانبية بقصد وضوح العرض› ولا يكن أن تخضع مثل هذه لقانون معين متبع› إلا 0 E‏ واا ا اا ع ر ا ل کد التقسهات لا بد أن يتم بشكل منطقى داماء وني سبيل تنظم هذه العملية يكن استعال الأرقام أو الحروف الأمجدية.. ۲۲۰

لا بد من الاقتصاد في التفريعات الكثيرة المتعددة» والتي غالبا ما تقود إلى الغموض والحيرة» وا يساعد على وضوح التقسمات الفرعية كتابتها مع بداية السطرء وترك فراع بقدر ثلاث سم في أوله ما يساعد على وضوح الفكرة وتبينها. أما التقسمات المعقولة وبشكل سلم فليس من المنطق أن يقال بأنا تؤدي إلى الغموض والمحيرة» بل إن هذا إذا استخدم بشكل سلم سيساعد على توضيح الفكرة وإبرازها. وإذا كان البحث مشتملا على موضوعات أقل من الفصول فحينئذ يستدعي الأمر إلى عمل عناوين جانبية» وهذه في نفسها تختلف أهميتها › ولا بد ل ی ر ا امان ان ل لکل ھا ا رها پان یکت وان الوضوع بخط ميز» ويوضح خط تحت ما هو مهم » ويكتب بخط ميز من دون وضع خط تحته ما هو أقل درجة من أولئك. الجداول والخرائط ووسائل الإيضاح... الخ ا واضحة » سهلة القراءة» والفهم » وفي سبيل هذا الهدف لا مانع أن بكون جج .هده الوسائل. كرا بشكل. كاف وهدة الوشائل تعتاج إلى علامات تميزها » وأرقام تسجل عليهاء إما بأعلى الورقة» أو بأسفلها ي رقم تسلسلي مع بقية أوراق الرسالة. ذا كانت بعض هذه الوسائل من خرائط وجداول ذات حجم أكبر من الصفحة فلا بد من تدوينها على أكثر من صفحة ما دام آنا واضحة. أما الأوراق الكبيرة الحجم والتي تطبق ولا تنتظم مع حجم الرسالة فلا بد من تفادا إلا في الحالات الضرورية النادرة» وغالب هذه الوسائل بالإمكان انتظامها مع حجم الرسالة وصفحاتا إذا استعمل التصوير الفوتوغراي لتصغير حجمها. ۲۲۹

۸ والوضع المثالي هو أن تظهر هذه الوسائل والجداول حالا عند أول إشارة ها في نصوص الرسالة » وأن تكون الإشارة إليها واضحة » مثلا إذا قلت انظر إلى الجداول رقم )١(‏ أو الخريطة رقم (۲) الخ تظهر عندها الخرائط موضحا .عليها النقاط والاإشارات دات الاتجاهات . وتوضيحات الرموز المدونة. أما ما يتصل بوسائل الإيضاح الأخرى فلا بد من ذكر التفاصيل التي تبين المراد منها. والمفروض في وضع هذه الوسائل الاإشارة إلى بعض الجوانب الهمة قي نظرك» ولن يشاركك القارىء هذا الاهتام حتى تضع النقاط على الحروف» ويلمس بنفسه تلك الاهمية. ينبغي لدى استخدام الخرائط » وجداول الاحصاء» ووسائل التوضيح التنويه في المكان المناسب بالشكر لمن قدم لك العون والمساعدة في تزويدك اء حتى ولو كانت الوسائل ليست صورة من العمل الأصلى » وإنغا وضعت على اساس وقواعد أعال الآخرين» وفي نهاية الخريطة أو الجداول الخ.. تضع بين قوسين ا کل اما کا رای جوا ا ارج الأصلي» ويتبع مثل هذا في الصور» والخرائط » والجداول التي ل تقم ان ا شاعا € ملحقات البحث: ال تخل ان ا ا ا ا ف بقدر الإمكان » ولكن ثمت حالات تتطلب إثباته كطريقة وحيدة لإلحاق ما يراد إلحاقه ». يحدث أن يضم إلى البحث بعض المواد العلمية الى ليست ها أهمية مباشرة بخطة البحث» إن ادخاها في صلب البحث ۲۲

وغ ي ا غ ي ال الا وان ور عا اللخ قد كرون وا على اذ أشكال » أو أسئلة خاصة قصد توجيه تجربة معينةء أو محتويا على مادة علمية مجمعهة.. لخ» وإذا أشرت في مراجمك إلى بعض الوفاتى ها يصب الحصول عليها . وليس بالاإمكان وجودها فمن الممكن تصويرها. وضمها في نهاية البحث كملحتق أو (تذييل)ء وأحيانا ما يكون هذا خير موضع للتقات والجداول ووسائل الإيضاح.. الخ. من الأولى وضع ملح «تذييل » للجداول المتقاربة المطروحة كأمثلة إذا كانت الادة العلمية التى تدرسها متشابية متائلة. E‏ ك افر فن آلا تکل :ن تضع ملحقا في نهاية كل قسىم » فيعطى الملحق رقا مستقلا » وعنوانا خاصا يوضحه. يشار إلى كل هذا فى الحتويات بعبارة نختصرة تدل علیها بدلا من ذکرها بشکل مطول ». ٩‏ - قائبمة المصادر والمراجع «البيبلوجرافية »: اة الضادر الاخو هي غر احا الت هة وفك ست SEE Et‏ اة اخ الل را تر ا ل اة ل ا ال و ا ج اح ووا وك ابات اا و ل ولكن الواقع يتطلب منك قراءته مرة ثانية بدقة وعناية للوقوف )١(‏ انظر: (غاذج تسجيل العلومات عن المصادر ببطاقة التعريف) ص ۷۳ من هذا الكتاب. Y۳

على ما يكون فيه من أخطاء» ووضع الفواصل والعلامات الاإملائية موضعها » وإثبات الأقواس في موضع الاقتباس والنقل الخ.. ومها بلغت جودة البحث وأصالته فإن وجود الأخطاء سيقلل من قيمته» ويضعف الثقة به» وفي سبيل تلاي هذه الأخطاء ابحث عن شخص له معرفة بوضوع البحث لقراءته امل دوقن اة حا جد أن باستطاعة شخ ا خر أن دة لك مواضع الفيوض ويستخرج أخطاء الرسالة بسهولةء 0 ى ل فت و ا ازرت :الك ر عى ا( عا ون اة وعندما تقوم بتصحيح الأخطاء حاول أن تحافظ على مظهر ارال او و ل ق و -١‏ منافشة الرسالة ومعايير تقويها: أولاً: (۱( حينا تكتمل كافة هذه الخطوات بصورة متأنية سليمة» يت تسلم العدد المطلوب من نسخ البحث للقسم الختص » ليتخذ مجلس القسم الاجراءات القانونية المطلوبة لاختيار أعضاء لجنة المناقشة ن الا اللتخصصين » الذين سيكون منحهم الدرجة العلمية ا ا ا ا ا الباحت اتنا النافثة: فها يتصل بالبحث نفسه» يكون المح عليه من خلال الأمور التالىة: أ - جدة البحث وأهميته علمياًء أو اجتاعياًء أو فكرياً. ب -توافر المنهجية في معالجة قضايا البحث. انظطر هذا الجزء من الكتاب 58 - 37 .ص Pickford and Smith,‏ . TT

ج - توافر الموضوعية في البحث. د - التقيد بالجوانب الفنية المطلوبة في البحوث العلمية. ه - ظهور شخصية الباحث العلمية الى تتمثل فى ابداء الرأيء اه اجره دق زنيب ارات تيب اسر افا فا ل و ات لق ا ا و التعرف على الآتي: أا ا ا ا و ا ا ا اة و اس ال و ارات وة غا ج -الإجابة على ما يطرح على الطالب من أسئلة إجابة علمية هادئة » والدفاع عا يرد عليه من اعتراضات. في ضوء ما تقدم من المقاييس تصدر لجنة المناقشة حكمهاء وتقديرها لمنح الدرجة العلمية المناسبة» واضعة فى الاعتبار مدى استيفاء الباحث تلك للمقاييس» وتوخيه هما في عموم اللخت: Ck OF FF x ۰‏ تم بعون الله وتوفيقه كتاب (كتابة البحث العلمي صياغة جديدة) بيد مولفه: الدكتور عبد الوهاب بن إبراهم بن محمد أبو سلهان الأستاذ بصم الدراسات العليا الشرعية بجامعة ام القرى بمكة المكرمة. وذلك في يوم الاحد الجادي عشر من شهر شعبان عام ٠٤١١٠‏ ه» الموافق العشرين من ابريل عام ٨1‏ م۰ وم تنصحيحه يوم الأربعاء التاسع من رمضان المبارك عام ٠٤٠١۷‏ ه» للموافق السادس من مايو عام ۱۹۸۷ م» متوجها إلى الله جل وعلا أن يعم به النفع» وأن يجعله خالصا لوجهه الكريء وآخر دعوانا أن الحمد له رب العالمين. TYTo

السراجع المميّه إمام الحرمين» أبو المعالي عبد الملك الجويني . الغياثي غياث الامم في التياث الظام. الطبعة الأولى. تحقيق ودراسة وفهارس عبد العظم الديب. قطر : الشوون الدينية » عام (٠۰‏ ھه. ابن الأثير» نصر الله بن ممد بن محمد بن عبد الكري. المثل السائر ف ادب الكاتب والشاعر. تحقيق حي الدين عبد الحميد. مصر: شركة ومطبعة مصطفی البالي الحلي » ۱۳۵۸ ھ/ ۱۹۳۹ م. البحوث الأدبية - مناهجها ومصادرها. بیروت . دار الكتاب اللبناي. روزنتال» فرانتز. اح لاء البلن الك ان وه اتن در عة اخ ولتد عرفات: بیروت: دار الثقافة» ۱۹٩۱‏ م. سلطان » خان عیسی » والعبیدې› غام سحت رنف اساسيات البحث العلمي بين النظرية والتطبيق . الط اوك الرياض: دار العلوم للطباعة والنشر»› ۱٤۰٤‏ هھ/ ٤۱۹۸٠ءم.‏ TTY

الشامخ › جمد :قد :ال رجن : إعداد البحث الأدي. الطبعة الاولى. ٠‏ الرياض: دار العلوم للطباعة والنشر»› ۱٤۰۵‏ ه/ ۱۹۸۵ م. le iS‏ الط الناد مصر: مكتبة النهضة المصرية›» ۱۹٦۹۸‏ ء. ف سوي , ء البحث الاأدي - طبیعته - مناهحه - اصوله - مصادره. الطبعة: [بدون]. مصر : دار المعارف. الطاهر » على جواد. نے اة الأدبي. الطبعة الثالثة. بيروت: المؤسسة العربية للدراسات والنشر؛» ۱۹۷۹ ءم. الفرا ن على مناهح البحث في الجغرافيا بالوسائل الكمية. اة اة ) الكويت: وكالة المطبوعات›» ۱۹۷۵ ء. فودة» حلمي مد » وعبد الرحهن صالح عبد الله . المرشد في كتابة الأبحاث. جدة: دار الشروق› ۱۹۸۳ م. ۸

منهج الىبحث ف الدب واللغة. الا ترجمة مر مندور. بیروت: دار العم للملایین›» ۱۹۸۲ م. امرعشى » يوسف عبد الرحجن» ومد سلم إبراهم سمارة» وجال حمدي الذهي . مقدمة تحقيق مصابيح السنة لاي ممد الحسين البغوي. ال الارل. مروت داز OA E e o pn‏ ملحس »› ثريا . منهج البحوث العلمية لاطلاب الجامعسن . الطبعة الثانية. ناروت . مكتية المدرسة ودار الكتاب اللبنالي للطباعة . والنشر › ۲۳ م ا بەروت : دار الكتاب اللبنافى› ۲ م. النووي» ابو زکريا حي الدین بن شرف.. بیروت : دار الكت العلمىة . دصودر . ۲۹

اهواري› سىك . دليل الباحشن فى كتابة التة کن ي كتابة التقارير ورسائل الا حستير والد کتوراه الزيارة الثانية. القأهر ة: مكتة هرة: مكتبة عین شمس› ۱۹۸۰ ء. ۳٠

السراجع الأحنَبيّة American Psychological Association. Publication Manual. Third ed. Washington Dc: American Psychological Association. Ary, Donald, Iucy cheser Jacobs and Asghar Razavieh. ` Introduction to Research: in Education. New York: Holt, Rinehart and Winston, Inc., 1972. A Wiley-~Interscience Publication. A Guid For Wiley-—Interscience Authors In the preparation and producation of Manuscript and IHustration. New York: John Wiley & Sons, 1974. Berry, Ralph. How to write a research paper. London: Pergamon press, 1969. Best, John W. Research in Eduacation. New Jersey: Prentice-Hall, Inc., 1981. ۲۳۱

“Borg, Walter R. & Meredith D. Gall. Educational Research An Introduction. aa -‏ ل Fourth edition. New York & London: Longman, 1983. :Castetter, William B. & Richard S. Heisler. Developing and Defending a Dissertation Proposal. Fourth Edition. Pennsylvania: Graduate school of Education University .of Pennsylvania, 1984. Davis, Gordon B. & Clyde A. Parker Writing the Doctoral Dissertation A Systimatic Approach. New York: Baron’s Educational Series, Inc. 1979. Ehrlich, Eugene & Daniel Murphy. ‘Writing and Researching Term Papers and Reports: A س ل New Guide For Students. New York: Bantam Books, 1964. Evans, K M. Planning small scale Research Bristol: J. W. Arrowsmith Ltd., 1971. Gibaldi, Joseph & Walter S. Ashtert. MLA Hand Book: for Writers of Research Papers. و New York: The Modern. Language Association Of America, 1984. TTT

Hatch, Evelyn and Hossein Farhady. Researching and Statics for Applied : Linguistics. Massachusetts: New Bury House Publishers, Inc., 1982. Hubbel, Goerge Shelton. Writing Term Papers And Reports. Fourth edition. New York: Barnes & :Nobel Books; 1962. Jr. John L. Hayman. Research in Education. Ohio: Charles E. Merill Publishing Company, A Bell & Howell Company, 1968. Krathwohl, David R. How to Prepare a Research Proposal. Second edition. Syracuse: University Book Store, 1977. Lester, James D. Writing Research Papers. A Complete Guide. Fourth edition. Illinois: Scott, Foesman and Company, 1984. Markman, Roberta and Mariel L. Waddell. 10 steps in Writing the Research Paper. New York: Baron’s Educational Series, Inc. 1971. Menasche, Lionel. Writing A Research Paper. Pittsburgh: University of Pittsburgh Press, 1984. Y۲

Mauch, James E. and Jack W. Birch. Guide to the successful Thesis and Dissertation. Conception to puplication. A Handbook for Students and Faculty. New York: Marcel Dekker, Inc. 1983. Pickford, L. J. and Smith. L. E. W. A Student Handbook on Note—-Taking Essay Writing Special Study and thesis Presentation. London: Ginn and Company Litd., 1969. Teitelbaum, Harry, How to Write A Thesis A Guid To The Research Paper. New York: Monarch Press, 1982. Turabian, Kate L. A Manual For Writers of Term Papers, Theses, and Dissertations. Forth edition. Chicago: The University Of Chicago, Press, 1977. Students Guide For Writing College Papers. Third Edition. Chicago: The University Of Chicago, 1976. Turkel, Judi Kesselman and Franklynn Peterson. Research Shortcuts. Chicago: Contemporary Books, Inc., 1982. ٤