المعلم الناجح دليل عملي للمعلم 1

المعلم الناجح  81 تقويم أداء المعلم يخض الم لم كغل و أف الم ظت ووة كل وم دسااي هي يم ئداءو ا ظوتي ا ة و ب أف قبل أللهو المللهساة و ه وسن أ المش ف ا و و سأف ف ائلله ا هي يم ا ظوتي : - إ طوء كل م حي حيس أف يللهو ئس جوس . 2- ا هت وي الم لم الجولله سالم لم المهمور . 3- سف أعه ح الم لم(سسوصة الجللهولله) في الج اته ا و سصو لحيس ض ا هيصل فو،و. 4- اقواح أو يحهوجس الم لم نوءً لى ئداءو أف نك س يللهو ئس إلحوقس للهسسة للهسوبوة ئس أهو هس للهسسس مجوة لااهتودة أن،و ئس جوس ض الملاحأون هي يم،و . 14

82  المعلم الناجح سهنوك ج اته كثلة وغطو،و ي يم الأداء ا ظوتي سيمكف إتولهو فو مو ولي: - ئداء الم لم للهسساس: (ا للهادهو – س نتوةهو – س ي يم طلا س). 2- لاقهس أ ئ نوءو ا ط. 3- لاقهس أ زألاءو الم لم سالإداسو المش ف . 4- إ هراأس و للهسام ا سمي . 5- أعواو س في ا نشوط سالا هكوس. سيمكف الإطلاع لى طوقة ي يم الأداء ا ظوتي لم لم ا و و مل بهو حو ووً أف ملال طلب،و أف أللهو المللهساة هه ف لى ن دهو شكل أتصل . سلا وت ى ئن ئمك ئمي الم لم ن المهمور اوت تتعس لى الآم وف أ،مو كوتع ا أ سفو ف ج ل هللهف ا همور دائموً سلا بى ن يب في ا صت ف الخلتوة وتذكر دائم عأن المثلم المتميز سيخرج لن جيلا مميزا عإذن الله فإلى الأم م دوم .

المعلم الناجح  83 المعلم والحاسب الآلي ضرورة اتق ن الح سب الآلي : تهو ة ث سة الا صولان سا ة اتهشوسهو سمصع ئاد وسهوس ندوفعع ا شد كون ا ولموة لى ع،ول ا ه وأل أ ئج،رة الحواه الآا ح ئصبح ا ه وأل أ ،و أف ا ع، ة اوث ئ أكف لأطتول ئن وه لم ا م و سفي ح ي وكف وعهطو ا ه وأل أ الحواه إلا أف وهيف ا لغة الإنلوروة س غون ا بر ة المخهلتة و ئصبح ا شخص المه اط م المعهد ح ا ثيوفي ا ض وع يمكف ئن وه وأل ع، ة أ الحواه الآا س ا س المخهلتة . سفي ول ا ه لوم ئصبح إ يون الحواه الآا ب سسة أل ة لأتس وتهح حفوقًو في لودم ا طلا لاوعهطو ،و أف لاوهينس و إبوفة إلى ئتس ئصبح ساولة لوقي سا همور الم لدم حوث و هملله لوس في المتوبلة الم لم و كمو ئن تو المون ان للهل لى إزدوود ئاوة الحواه س ينوهس في أو وعمى و ه لوم الا كوس ا ة ئصبح ق وبًو أنو شكل مخوع سئصبح التميز الث لمي في الثصر الحديث لمن يملكون قدرات التقنية الحديتة فومو لاورال ضنو ح الآن لاو ف ا ح ا عب سة 15

84  المعلم الناجح سا طبونل سك ن ا رأف قع نللههو و سأف ا ت ائلله ا و يمكف لم لم ئن وعهتوللههو نلله إ يون ا ه وأل أ الحواه الآا :- - سب ئا لة الامهبوسان سالاحهتوظ بهو فومو يمكف ئن وعمى ن الأا لة . 2- لضل ا للهسسس لى الحواه سالاحهتوظ ة لأ ام ا يودأة لااهتودة أن،و س للهم كد اس ض ، دان ا هخطوط لدللهسسس سا ا أدون ا ه بو وة . 3- مل دسسس لى ج،وز الحواه الآا ب،و في ا ت صل ئس الم مل أف ملال ئج،رة المللهساة . 4- صموم سسام ا شد ائح لااهخللهاأ،و دامل ا تصل ااطة جد،وز ا ا ئاي . 5- مل قو للهة ووتون لطلا فو،و تو الم ل أون المه لية بهم. 6- مل س صموم ئسسا مل لمودة ا و للهسا،و . 7- المشوسكة في ئ مول ا نشوط المخهلتة أف ملال ا طبو ة سا هصموم . 8- ئن ك ن ورًا زألاؤك ح يحهوج إ و الجمو و لمًو ن مل ا نوس ئتت ،م لنوس. ئبع إلى م ئن سزاسة ا و وة سا ه لوم ع ى في مطط،و المعهيبلوة إلى ليوي أو وُعمى ص هم الم فة ا ة وي م لى اتهشوس س ط و ساوئل ا هينوة الحللهوثة ا و هملله في شغول،و سااهثموسهو لى أف يمهل ا يللهسة سالم فة ا هينوة إم ئصبح هنو أو وُ ف و تص ل ا ةكوة

المعلم الناجح  85 سالمللهاسس ا ةكوة سا ةكوء ا صنو ي ا ة يحهوج إلى أ لم أهمكف في ساوئل ا هينوة الحللهوثة سااهخللهام الحواه الآا ع، ة سوع أ ا يون. سأ ب سسة نووهنو ولحواه الآا إلا ئتى ئمك تس وُ للهّ ساولة أف بمف ساوئل لوموة ئم ح عهخللهم اعه الحوجة سلا ونبغي ئن تغوا في إ طوء ئ ساولة ئكبر أف ح م،و .

86  المعلم الناجح الشبكات الاجتماعية نافذة جديدة ددلله ا شددبكون الاجهمو وددة لددى الاتوتددع توفددةة جللهوددللهة أ،مددة لم لددم تمكنددس أددف الااددهتودة أن،و في ملس س اصلس س و الم،ى سفومو ولي ض هةو الأسجس ا و يمكف ئن وعهثم هو فو،و : - كددددد وف م دددددون وللهودددددة بدددددمف لصصددددد ئس الاندددددواك فو،دددددو سالمشدددددوسكة ا تو لدددددة أددددد المخهص . 2-إتشوء نبكة اجهمو وة لمللهساة له اصل فومو أنع و،و صو و،م المللهساة . 3-ا للهاد ا ب ث ف طوي الاتوتع. 4-ااهيبول ا اجبون سالمشوسو أف ا طلا بر الاتوتع . 5-اج اء أعو يون صوأوم سئفكوس سائللهة في أ ب ون المي س ا للهسااي . 6- ت ول ا اجبون ط وية ا كوستوة . 7-سب ألخصون ا للهسسس لى الم ق هك ن أه ف ة ط ال ا قع لط . 8-ااهخللهام ا شبكون الاجهمو وة ط وية أللهسساة ه للهول ال ك ا طلا لأفضل . 16

المعلم الناجح  9- فل أ اق أهخصصة في المودة ه او أللهاسك ا طلا بر جو،،م لهو أف قبدل الم لمد المهخصص سلللهولله ب ا ط ا همود امهووس الم اق المنوابة. 1- نمودددة ج اتددده ا هتو دددل دددللهح دددض ا طدددلا ا دددةوف وضددد ت ن دددف ا هتو دددل في ا تصدددل سمحوس ة للهول ال ك،م لاتهيول هتو ل،م الافوابي إلى ا هتو ل ا اق ي . -كمدددو يمكنددد ئن نشدددإ أللهستدددة وتودددة موصدددة ددد ضددد فو،دددو توددد دسساددد سف ائدددللهك سالمشوسكون الممورة طلا ستو أو و،م . سقلله ند حع ط ويدة إتشدوء أللهستدة لد ق وتودة في ادهة ش مط ة سهي لى أ ق لومنو هط و ا ه لوم سا و و . 2-يمكندد ئن عددهتولله أددف قنددوة ا و ودد حوددث لتددل كثددل أددف الم بدد ون ا لموددة ا ددو نواه تو ا ت ون سالأ موس فيط امو أو ونواه طلا أن،و سسج،م إلى المتودلله سقدم دللهسس المد في وة لى ط وية ااهخللهام الم اق ا هتو لوة .

88  المعلم الناجح تذكر أن: التقنية ليست كل شيء تذكر أخي المعلم أن التقنية ليست كل شيء .. وإنما نستخدمها كوسيلة مساعدة كما نستخدم السبورة والكتاب وجهاز العرض... ويجب عدم الاستغراق في استخدام التقنية وعدم الاستغناء عن الوسائل التقليدية من دفاتر الواجبات والوسائل الأخرى التي يمكن من خلالها التعرف على الفروق بين طلابنا .. والتعرف على مواهبهم .. وحالتهم النفسية التي لا يمكن أن نكتشفها عبر التواصل الالكتروني.

المعلم الناجح  89 تطوير الذات سباق مع الزمن تطوير الذات : ح صع سزاسة ا و وة سا ه لوم في الأ ام الأملة لى ط و أعه ح ئداء الم لدم سإقوأدة ا للهسسان المخهلتة لهم كمو قوأع إتشوء إداسان لهللهسوه في إداسان ا و وة س ا ه لوم في مخهلع المنوطي و سا و لوسل ةل أو عهطو س هع،ول س فل ئدسان هط و ئداء الم لم و سمف في ص ه للهد فودس ا اوئل سالأدسان شكل ا و لغووة و و ى ئتنو إما ي تعهط ط و ئدائنو فإتنو انبيى ان ساح في أكوتنو وسالم لم ا تطف وعهغل تو ا ت ص ا و عو للهو في ط و ما س سلع ئداءو و سلا يحعف ئ للهًا ئن وبيى الم لم أ همللهًا لى ساوئل وة قللهيمة في ح وك ن لاأوةو أف ه ئ لى أعه ح أنس في ظوع المعه للهان ا ص وة . لهةا ونبغي لم لم دائمًو ئن وط س أعه او سيحعف ئداءو أف ملال الا ده و و للهسسان المخهلتة سالاحهكوك ةس الخبرة سحض س سسش ا مل سأهو ة كل أو وعه لله و وه لي ملس ئس وتوللهو في حوو س. 17

91  المعلم الناجح سيمكف لم لم ئن وط سئداءو أف ملال ا اوئل سا ط ا هو وة : - الإ ه و و للهسسان ا هللهسوبة ا و يللههو إداسة ا و وة س ا ه لوم . 2- الإ ه و و للهسسان ا هللهسوبة ا و يلله في المواعون الأم ح الحك أوة سالأهلوة . 3- أهو ة ا للهسسوون ا لموة المهخصصة في ولان ا و وة. 4- حض س الاجهمو ون سا نللهسان ا و وة المهخصصة سسسش ا مل ا و وة. 5- زووسة زألائ الم لم دامل أللهساه . 6- زووسة زألائ الم لم المهموروف في المللهاسس الأم ح . 7- زووسة الم اق ا و وة الممورة لى ا شبكة ا ولموة ( الاتوتع). 8- أهو ة أو وعه لله أف ط سساوئل وة ستجوس ورة . 9- الااهتودة أف مبران أللهو المللهساة سالمش ف ا و سا رألاء الممورو ف أف مس الخبرة. 1- أ فة ا ه وأوم سالأتأمة الإداسوة الحللهوثة سموصة أو لهوج إ وس حعه لصص سالم حلة ا للهسااوة ا و مل فو،و. هةو ئهم ا ين ان ا و يمكف أف ملالهو ئن اج مل س ط س ئدائ سسائللهك في م ئن ك ن أف أ لمي الخل المموروف ا ةوف وي أ ن بنوء الجول ا ة هملله لوس الأأة في المعهيبل ا ي وه .

المعلم الناجح  91 الخ تمة • ئمي الم لم : ةك دائمًو ئتنو في ابو حيويي أ ا رأف .سئن نوء المعهيبل ونطلي أف لع وللهك ؛ فوح ص لى ئن ك ن ف وكهه لى ئوللهو،م ا رأف المش بلللهك س هم سدون . وسك ا في ج، دك . سقلله حوس ع ئن ئن ئبيء ض الج اته ا و لهوج،و في أ،نه ا ش وتة ؛ سئسج أف ا ا لي ا يللهو ئن تجلله فومو كهبهس ا توئللهة سئن وك ن تًو هشي ط وي في وع سا، ة س ت و س  لى تبونو محملله س لى ح س سص بس سا هو. أخااوك خ لد عن محمد الشهري مشرف علم النفس تثليم المنطقة الشرقية 7/11/1433ها 18

92  المعلم الناجح المراجاااع - ص وح الجوأ ا صغل لأ بو . 2- أ الم لم صنوع الأجوول وع ئاوأة لي أه ا . ط داس ا وي . 3- صولله وة الم اهي وع إ اهوم و اع الأقصم . أكهبة ا و وة الإالاأوة. 4- لة الم فة ا للهد 57. 5- ا ي ا لله ا هنأوموة لمللهاسس. 6- ا لله ول الاج ائي لمللهو المللهساة . 7- فف ا ه وأل أ أ حلة الم اهية لللهكه س ف،لله محملله ا ث وى ط داس ا بلاغ . 8- ا و وة الموللهاتوة.د.الحلوبي سزألاءو . 9- فف إداسة ا تصل . د.محم د محملله لي.تش داس المجهم . 1- أ ق ا ة الم فة الا كوستوة (سزاسة ا و وة سا ه لوم ا ع دوة ).

المعلم الناجح  93 الفهرس الموضوع رقم الصفحة المقدمة 4 فض ئل للمثلمين 6 واجب ت المثلم 8 المثلم عين تلاميذه 11 المثلممش رك ف عل 36 المثلم والنش ط 38 حقيبة المثلم ودفتر التحضير 44 خطوات سير الدرس 51 أعث د عملية التدريس 53 إستراتيجي ت التدريس 55 فن إدارة الصف 58 التقويم المستمر 66 أعم ل موسم الاختب رات 69 علاقة المثلم عزملائه 72

94  المعلم الناجح تقويم أداء المثلم 79 المثلم والح سب الآلي 81 تطوير الذات 87 الخ تمة 89 المراجع 91 الفهرس 95

المعلم الناجح  95 عك لوريوس علم نفس1418ها م جستير إدارة ترعوية 2117م دكتوراه في إدارة الموارد البشر ية 2111م مشرف علم النفس ع لمنطقة الشرقية عضو الجمثية السثودية للثلوم الترعوية والنفسية(جستن) -الثمل مثلم منذ ع م 1419ها في الت نوية المطورة-ثم في الت نوية الث مة ثم في المرحلة المتوسطة ثم الاعتدائية –تدريس الصف الأول اعتدائي ع م1416ها-ثم الانتق ل مرة أخرى للمرحلة الت نوية . الثمل وكيلا لمدة ثلاثة أعوام منذ ع م 1419ها افتت ح ث نوية عبدالرحمن عن الق سم ع لتقبة وإدارته لمدة أرعثة أعوام منذ ع م 1422ها مشرف ترعوي عتثليم الشرقية منذ ع م 1429ها وحتى الآن–مستش ر نفسي وترعوي و مدرب مثتمد :وز ارة الترعية – أك ديمية المثلم – المركز الكندي للتنمية البشرية تأليف كت ب المثلم الن جح : دليل عملي للمثلم تأليف كت ب المدير المتميز : خطوات عملية لمدير المدرسة تألبف كت ب تجديد الإشراف الترعوي تأليف كت ب دف ع عن الحبيب تأليف كت ب قصة الترف مدرب مثتمد من قبل: وزارة الترعية -أك ديمية المثلم للتدريب والاستش رات -مركز التفكير المس ند عمكة المكرمة -المركز الكندي للتنمية البشرية -مثهد ري ضي ت القلب الأمريكي في تقنية اله رت م ث للتخلص من التوتر إعداد عرن مج التواعل الالكتروني لمثلمي علم النفس والاجتم ع ع لمنط قة الشرقية سلسلة اعدأ من حيث انتهى الآخرون الالكترونية(قرص ضوئي) تصميم وإعداد الحقيبة الالكترونية للمثلم الجديد ع لمنطقة الشرقية -الإعدار الأول والموزع من قبل إدارة الترعية والتثليم ع لشرقية على المثلمين الجدد ع م 1425ها شه دتي مدير متميز من مدير مركز الإشراف ع لخبر لث مين متواليين 1422-1423ها مشرف ترعوي متميز في ج ئزة التميز لإدارة الترعية والتثليم ع لمنطقة الشرقية في دورته الأولى ع م1431هاا ح عل على ج ئزة وزارة الترعية والتثليم للتميز فئة المشرف الترعوي في دورته الراعثة 1435ها

96  المعلم الناجح أسعد بتواصــلــــكم مدونة بوح قلمي /com.blogspot.qalmey://http موقع التواصل الالكتروني لمعلمي علم النفس والاجتماع com.blogspot.twaselcom://http/ موقع تعليمنا لتطوير التعليم /com.blogspot.taleemna://http com.yahoo@99kmys @abubaker_m Abubaker.mm 5066720050