جهود محمد عبد الله دراز في التفسير الموضوعي دراسة وتحليل

الفصل الثالث قضادا التفسير الموعوعق عفد محمد عبد الله دراز، وتحته أربعة مباحا: المبحا الأول: ح ي ة التفسير الموعوعق، مصدردته، ومفه ية البحا فييه عفيد محمد عبد الله دراز المبحا الثانق: ح ي ة الوحدة الموعوعية وملامحها عفد محمد عبد الله دراز المبحييا الثالييا: ت يييير وت ييودر مييفه محمييد عبييد الله دراز فييق قضييادا التفسييير الموعوعق المبحا الراب : أثر فكر محمد عبد الله دراز ال ررنق فيق الدراسيا الموعيوعية المعاصرة

261 الفصل الثالا: قضادا التفسير الموعوعق عفد محمد عبد الله دراز. المبحا الأول: ح ي ة التفسير الموعوعق، مصدردته ومفه ية البحا فيه عفد محمد عبد الله دراز، ود مل أربعة مطالب: المطلب الأول: مفهول التفسير الموعوعق وأ ميته المطلب الثانق: أنواا التفسير الموعوعق عفد دراز المطلب الثالا: مفه ية البحا فق التفسير الموعيوعق عفيد محميد عبيد الله دراز المطلب الراب : من أ داف التفسير الموعوعق عفد محمد عبد الله دراز

262 الفصل الثالا: قضادا التفسير الموعوعق عفد محمد عبد الله دراز. اللفكـــ الموضـــوقي - امدـــاة ق ف ـــاة – لـــ، أهـــم ل ـــاةهج اللفكـــ – قهـــل ال ـــله ر الملفـــق قهيـــح – ص قامـــ ضاة الحاةضـــ و لالـــأ بـــله أ الكلاةبـــاة الم ه يـــ فيـــح لأ ـــل لمفاةهيمدـــحو لأضواقـــحو لل اةه ـــح لـــ، اـــلك ل لامـــف ال ـــ الع ـــ ي،و لقـــله لأ وقـــه هـــه الكلاةبـــاة ا لم ه يـــ لأ ظـــ ا للأ ي ـــاةو لر يـــ لفكـــ اول لأ ـــورا لضي اةو قهل حك الأياة ال ي و لاسلكمداةك الم هجو للف ى الكلاةباة الله يهي ص هها الاةك . لقــــله أينــــاةر نــــ لاحــــله (1) و أ مدــــله ق ــــله ان دراه اــــاة لــــ، أبــــ ه المــــ لفين ص لــــ هج اللفكــــ الموضوقيو لعلك ل، الك دراساةلأح الل ي ي لـ ع لوضـوقاة ال ـ الكـ دو ص قـله د لـ، سـور و أل ص سورى لاحله ى ل ح . فمد، هها أضـح قـله لرد ص افللـاة لأفكـ لـ ع الكـور ال ضيـ لـ، الاةبـح "حامـاةد قهـم"(2)و الإينـاةرى إلى أفاة ااةضه ضمد، ا هود الله ي ي لالفك ي الأ قله للهاة إعاق ال الك د له مداةه المام ي ضـهاث – ل، أ ل لأ له د لأفك لوضوقي له الك دو تحه ق وا "الحياةى ل، ال "و لقله لرد أفـاة «اسـلههله ب مدـوعج لـ، أرفــ لـاةعج اللفكــ العامـ يو لأاث هـاة قمد ــاة لدقـ لأ ــاةل و حـاةلك لـ، اللــح العـاةلم ال احــل مدله ق له ان دراه أ ي له خ لفاةتح الكلـاة للكـورى ال ـ ى لـ، اـلك الحه ـاة الكـه ا لـأ لأ ـ بفكـ الحيو لضظ لأح الكهي ال اةله ».(3) له اة لألامله ر ومدوق ل، ا سئه الهاةل لأ لظ ل، هها ال م أ يجي ق هاة إ اةب يح و لهي: لاة لفهوخ اللفك الموضوقي ق له مدله ق له ان دراه هل يعله قهمداة ص ضظ أخ أضـح ي لامـ قهـل ل ـف الم ه ي هل ه اة لأع يف لاض؟ لح لايف ي ظ إليح ل اةبه باة تجاةهاة ا ا ي لهلفك للاة هي ألوا لأضــواع اللفكــ الموضــوقي ق ــله هــل ااةضــه لاضــ لعاةلمهاةولحــله لدهاة ل يــ و لل ه يلهــاة لفامــه ق ــله دراه لاة لامله ا علك ص ال ـح لل لفاةلأـح للـاة هـي أهـم ا هـله اف الكهيـ لالم اة ـله العاةلـ ق ـله دراه لـ، الك فج ل هج اللفك الموضوقي 1- ااةل يم مدله الغر ا ص الاةبح : نحو لأفك لوضوقي لكور ال الك دو 29ولن. 2- حاماةد قهم: مدله ق له ان دراهو 128. 3- المامله ر ضفكح.

263 الفصل الثالا: قضادا التفسير الموعوعق عفد محمد عبد الله دراز. المطلب الأول: مفهوم التفسير الموضوعي وأهميته. لم ي ــــــله خ مدــــــله ق ــــــله ان دراه فامــــــو لكــــــل ه لــــــ، ال حوي ــــــل – لــــــ، اللهــــــاة – لهلفكــــــ الموضــوقيوليف ةع لواضــح لأضواقحوليفامــل ل ه يـــ ال ــم فيحوليحــله د أهله افـــح لل اة ــله ص إطــاةر دراســـ ضظ ي ااةله . إلـــاة قـــله خ ضلفـــاة لـــ، علـــك ص ل له لـــ الاةبـــح "دســـلور ا اـــل ص ال ـــ "(1)و لص ـــف اة لـــ، "المله ال"(2)و ل"ال ه"(3) ل"الحامـاةد"(4)و لفامةـل بعـله علـك دراسـاة لموضـوقاة لسـور ق ضيـ و ضـمدة ه هه الل له يله ا العهمدي و لال الم ه ي و لالم اة له ال ضي . الفرع الأول : في مفهوم التفسير الموضوعي: قــله خ ل ــاة دراه لفــاةهيم اثــ ى لهلفكــ الموضــوقيو للف قــ ص لأعــاةب لتحهيللأــح اللفكــ ي وللل وق ص ل اةحم ل لفاةلأح لفامولهاةو مماة أل قهي اة لأل هه الع اةرا لتحهيههاةو حا ضامل إلى المفاةهيم ا ساةسي لهلفك الموضوقي ق له . ي اله أل أ ال الك د ص هل ح – بكور الملف ق ضر ل لالمل اةلرى لام فاة - قله لأيمدة ، لقاةا الكث ل، الموضوقاة الع اة له ي لالفك ي لا لمداةقيـ لالف هيـ لن هـاةو لعلـك لـ، أ ـل إرسـاةء ل ـاةرا الهله اي الإلهي له ي عاةء . ي ـوك تحـه ق ــوا " لـوي ال ــ ": «يعـاةا ال ـ ق ــل اـل ينــيء الحـق ا سمـل لالفيــ يه لاـل لــاة لأ ل ل، لوياةلأح لضامو ـحوامدع ف الـ ل لقهـوخ ط يعـ الكـمداةلا لا ر و لاللـاةريم لال ـوى لال ـهروللاة يناةبح علكوليكه سوي لساة ل لل وي رساةل ال لإق اة هاة لهضاة أابرو لإق اةقاة أينله ».(5) فمدوضوقاة ال الك د للعله دىو لق اة هاة لوهق قهل سـور ل ياةلأـحو لقهـل الـله ارب أ يلهلههـاة ليلله ب هاةو حا يلع ف بله ق قهل رساةل ال الح ي ي و لإ أسمل هه الموضوقاة ال ضي هي لاة أسماة 1- دسلور ا ال ص ال: مدله ق له ان دراهو 21 – 19و لأيياةو291و349و428و191و لن ه. 2- لله ال إلى ال الك دو مدله ق له ان دراهو 124- 132. 3- ال ه العظيم: مدله ق له ان دراهو 141 إلى ا الكل 4- حاماةد قهمو مدله ق له ان دراهو 49 – 98و لي ظ أيي: دراساة إسللي ص العلقاة الله لليـ لا لمداةقيـ : مدـله ق ـله ان دراهو 84 – 122. 5- لعلكضمد، لفهوخ لأضواع الوحله ى ق له دراهو ل، هه ال ساةل و 328

264 الفصل الثالا: قضادا التفسير الموعوعق عفد محمد عبد الله دراز. "الحــق ا سمــل" أل الع اة ــله الله ي يــ و لهــو أييــاة لــاة أاــله ب ولــح: «فــذ ل اة ــله ال ــ لأهله افــح ص الكــور المكي لالمله ضي لاحله ى: لهي إ ل الع اة له للأ ظيم ل اةهج الكهوث للأف اد لا مداةقاة ».(1) لقــــــله حــــــي أ هــــــه الموضــــــوقاة لن هــــــاة للله ااهــــــ دااــــــل الكــــــور ال ضيــــــ لحكــــــم إق اةهيــــــ ضظمدي ولأا ي هله ا ي قل ي ع فمد، علك قولح: «للهلك ب ضظم ال ـ ص ياةلأـح لص سـور قهـل ل ـح ل، اللله اال لاللعاةضق بين ا قل اةديـاة لالعهمديـاة لال واقـم لالر لا ـ ع بحيـم يظـاةه بعيـهاة بعيـاة قهـل لأ ي ال لاحله ى ل هاة للأث يلهاة ص ال فوب ».(2) لي ا – لأ عاة لهها - أ هها اللله اال لاللعاةضق ااة للواف اة لـ لـ هج قـ ني ف يـله رلقـي ص لأ لأيـ الكور فيمداة بي هاة لأ لأي اة لام فياة دقي ـاةع إع ي ـوك ص علـك : «للك ـح لـ، ضاةحيـ أاـ ي يك ـف ل ـاة قـ، ضفكح قهل أضح ثم ى قهم بهغ هله فح ل ه ال له اي و ل قهل أضح ثم ى اياةك اةل؟ ... لإلاة هـو ثمـ ى لأعهـم ل ـر للله فقو ي له ل ل علك أضح للامل م لأوقيفي و تجاةر ل لأ ي اة ».(3) لعـــــ هـــــها ال ـــــوك أ اللـــــله اال بـــــين الموضـــــوقاة ايـــــ لمـــــ هج لأعهيمدـــــي للـــــله رج لع اة ـــــ هـــــه الموضوقاة ع ا لك فاةلهي يهيح قهل حك حاة اة ال فوب لـ، الإ ـل لالـلعهمو ص لأ ـوع ا حـله اض للأله ر هاة . ثم إ علك يجكله إق ـاةه ال ـ الكـ د ص لأـوهع الع اة ـ لالموضـوقاة برياة؟ـاة ص ألك لهـاة الخاة ـ المحــله دى لــ، ضظــم الكــورىو لأوهيعــاة ل كــ مداة لللواف ــاةو اهفــاة أضر لــه لل اةضكــ ص هلــ، لاحــله و للــاة علــك إ لأواف ـاة لـ الخ ـ المكـ و لالمخ ـج الهيكهـي ال ـله ي لكــل سـورى لـ، سـور ال ـ الكـ دو فمدـاة هــي إ أ لأوضـ اـل ي وليـله رج اـل لوضـوع ص لكاةضـح لـ، الكــورىو امدـاة لأوضـ اـل ل ـ ص لوضـعهاة الم اةسـ لــ، حي اة الله ار الواحله ى. ل يعـ هـها اضعـله اخ الموضـوقي لهكـورى ال ضيـ و فـهلك لوضـعهاة الخـاة و ل يُكـلع ل باةل لـاة ج ق ــل لع فــ لفــ دا ل ه ــح الموضــوقيو أل ل ه يلــح اللفامــيهي ص ال ظــ اللفكــ ي ص اــل ســورىو فلهــك دراس لم ضامل إليهاة بعله (4). 1- حاماةد قهم: مدله ق له ان دراهو 48. 2- المامله ر ضفكحو92. 3- دسلور ا ال ص ال: مدله ق له ان دراهو 394. 4- لعلك ضمد، لفهوخ لأضواع الوحله ى ق له و ل، الم م ال اةدخ ل، هه ال ساةل و 328.

265 الفصل الثالا: قضادا التفسير الموعوعق عفد محمد عبد الله دراز. لحي مدـــاة ض ـــ إلى دراســـلح للأاـــل ال ضيـــ ذـــله اـــهلك ييـــ بـــين أيـــله ي اة الكثـــ لـــ، المفـــاةهيم العهمدي لهلفك الموضوقي و ليفامةل الحله لد الم ه ي الأ لأي ج هه العمدهي اللفك ي و لي سم ا وا؟ـاة الم حهي و ليحله د أهله افهاة لأبعاةدهاة الم اة له ي ع فمد، علك أضح قله اضل له الله راساة الإسللي ل ا سل اقي بهفاة لم لأله رب ا ال الله ي ي لال ضي ضمد، حله لد ال ص ال نيو بل اسل وا أ وك علـ ك لل اةد ـح لـ، ا لهاةدا الفك الإضكاةني اعر ك ق، الوحي الإلهيع ف اةك : «لإع فهم يك، ه اةلك سـوي الـ إضكـاةضي ي ... للم يظه فيهاة ال ص ال ني اهي و أل هو يكاةد يظه إ بامف اةضوي ».(1) فمدـــ، لفـــاةهيم اللفكـــ الموضـــوقي ا ساةســـي ق ـــله مدـــله دراه ه ـــاةو دراســـ الموضـــوق الع اة له يـــ لالكهواي لا لمداةقي لن هاة و ضمد، ال ص ال ني بامـف اهيـ أساةسـي ع إع هـو ا ـل الحـاةام قهيهـاةو فل يعر ك أل يجعل ف قاة لأاةبعاة . للـ، علـك أييـاة قولـح: «للـهلك بـله ا ل ـاة لـ، اليـ لري أ ضل ـاةلك الموضـوع لـ، له يـله و لأ ضعاة ـح لأ عاة لم هج أاث سلل و ل، أ ل لأام ي؟ هه ا ا اةءو لللء هه الف وى ص المكل ا لرلبي و لحـا ض ي قهمداةء الغ الو ح الح ي ي للأال ال ضي ».(2) فاةلله راساة الكاةب لم ثةل تح يق الم هج ال مدوع ي ص دراس لوضوقاة ال دراس ي و لل هــاة لوضــوع ا اــل ال ضيــ وفمداة ل ــح قامــور هــه الله راســاة الإسل ــ اقي لالإســللي قــ، اســليفاةء الله راس الام ي لموضوقاة ال ص إطاةر اللامور الام ي؟ ل واقله هها الم هج ال مدوع ي للاة هو أ ل هها الم هج ال مدوع ي الهي ي امله دراه بهضح أاث سلل ل، ن يجي ـاة دراه قهــل علــك بــه المكل ــ قين «انحامــ اــل هــودهم ص أ عــوا قــله دا قهــيل أل اثــ ا ل، ا ياة ال ضي الملعه باةلع اةدىو أل باةلكهوثو للأ وهاة لأ ح في ».(3) امداة أاله به هود العهمداةء المكهمدين ص حام ياة ال الك د الـأ لأعـاةا ال يـي ا القيـ – لأهمهــم هــود أ حاةلــله الغــر ا – ســواء أااةضـــه لألعهــق باةلمع فــ و أخ ااةضــه للعه ــ باةلكــهوث هـــ ود 1- دسلور ا ال ص ال : مدله ق له ان دهارو 24 2- المامله ر ضفكحو24. 3- دسلور ا ال ص ال: مدله دراهو 23.

266 الفصل الثالا: قضادا التفسير الموعوعق عفد محمد عبد الله دراز. قاة ــ ى و لعلــك ب ولــح : «للــ، الم ســف أ هــها ال ــوع لــ، الحامــ لاللامــ يف الــهي يعــله ا ــوى أللى ص س يل إقله اد المواد لهل ييله لم يع ح لاة ي لييح ل، قمدل ض لري يهله ف إلى إقلء ال اةء ».(1) فـل يكفــي للهسـيس الله راســ الامـ ي ضــمد، المـ هج الموضــوقي ال مدـوع يو ــ ا يـاة لحامــ لوضوقاة؟اةو بل علك يلعله ا إلى إقلء ال اةء الهي ير يله دراه لأوضي اة ب ولـح : «فهـيس ه ـاةث قـاةلم ألرل لاحله حاةلك أ يكلخهص ل، ال ل اةد ح ا القي العاةل و لفيل ق، علـك فهـم يكـ، لـله ي أي لـ، بيـــ هم اهلمدـــاةخ بـــه يامـــوغ قواقـــله العمدهيـــ و لي ـــله لهاة ص ـــورى دســـلور ااةلـــل »(2)و لقولـــح قـــ، المـــهاه الإســللي إفــاة: «لم لأعــ، دا مدــاة بو هــ ال ظــ ا القيــ افهولهــاة الخــاة و فــذ ال ظ يــ ا القيــ الــأ ي له لهاة ه ء لأامله ر ص اةض ا ل هـاة – قهـل ا قـل – قـ، رل المـهه الـهي ي لمدـي إليـح ل لفوهـاة ... ال ي د عا فيهاة إ بامف لكمده ..». (3) فاةلم هج اوضوقي إع ي هق ل، لأامور له يله يلخـه الـ ص ال ـ ني أ ـل لـحو لامدـ لحامـ ياةلأـح الأ قاة ه ق اة الموضوع الم اد دراسلحو ل، أ ل اسلخ اج الم ـاةدب ال ضيـ ل ـياةن الله سـلور ال ـ نيو لاســل اةط لــاة أسمــاة بـــ "ال ظ يــ ال ضيــ الح ــ "(4)و ل"ال اةقــله ى ال ضيــ "(5)و ل"ال ــاةضو ا القــي"(6)و ل "الم له أ ال ني "(7)و ل"المفهوخ ال ني "(8) ل"الحكمد ال ضيـ "(9) ل"ال اةقـله ى ا القيـ "(10) ل"الح ـاة ق "الح اة ق ا ساةسي "(11)و ل"الم ياةب ا القي"(12)و ل"ال ظاةخ ال ني "(13)و لن علك مماة ي اله سلل هها الم هج ص ال وع إلى ال ص ال ني بامف اهي و سـلخ اج المفهـوخ الخـاة بـح تجـاة الموضـوع المعـ ل قهيحو للاة هها المفهوخ – ص ح ي ا ل - إ ل اةدب ااة و لقواقله قاةلـ للأامـورا ااةلهـ ـ ي و 1- المامله ر ضفكحو21. 2- المامله ر ضفكحو23. 3- المامله ر ضفكحو29. 4- المامله ر ضفكحو22- 24- 191. 5- المامله ر ضفكحو141. 6- المامله ر ضفكحو14. 7- المامله ر ضفكحو492 -981. 8- المامله ر ضفكحو29 -428 9- المامله ر ضفكحو142. 10- لامله ر ساةبقو149. 11- المامله ر ضفكحو14. 12- المامله ر ضفكحو944. 13- المامله ر ضفكحو349.

267 الفصل الثالا: قضادا التفسير الموعوعق عفد محمد عبد الله دراز. للواقف قل ي حكيمد و لأبره هله اياة ان ص ا ضفس لا فاة و لل، الك ق ضهاة قهـل لـواهي، ال ـ الكــ د أل لــاة أسمــاة بـــ "الم يــاةب "و ل امــل بعــله علــك إلى الم حهــ ا اــ ى لهــي ــياةن ال ظ يــ ال ضيــ أل قاةقله لأح أل قاةضوضح أل دسلور أل ضظاةلح (1) ص ال هه الموضوقاة الم لح قهيح . لقله اسل ج بله لر اض لقاة ل، للحظ الهله ا ياة لاسل اةط المواقف ال ضي لاللامورا لال ظ يـاة ص الـــاةك ا القـــي الـــأ ســـ ههاة ص لظـــاة لل وقـــ لـــ، الاةبـــح "دســـلور ا اـــل ص ال ـــ "و لأـــه ص ل اةل ح ه اة. (2) لل، لعاةلم هها الم هج الموضوقي ق له دراه ض لرى تج يله ال امو ال ضي عا ا لأاماةك باةلموضوع الواحــله و لتخهيامــهاة لــ، لوضــوقاة لل اةحــم أاــ يو هــها لــ، هــ و للــ، هــ أاــ ي لأوحيــله المعاة ــ لالله راســ للأ اير هــاة دااــل الــ ص ال ــ ني دل أطــ لقهــوخ إســللي أاــ يو لإ حــاةد الله راســ ال ضيــ الموضوقي ق، واةلهاة ال نيو لتحوله إلى واةك الله راساة الث اةفي الإسللي العاةل . قـاةك ل اـله ا علـك: «للم ي لامــ ا لـ ص هـه الكلـ قهــل أ ذـله ال امـو ال ضيـ عا المغــر ي ا القيو لقله ن قه ب ي ناةلي لسـج ضامـو لألامـل اوضـوقاة ف هيـ و أل أ ـولي و أل الليـ و أل اوضي و أل ن هاة ».(3) ل لكـ، هــل يكلفـل بــاة مد لالحامـ للآيــاة ال ضيـ عا الامــه باةلموضـوع المــله رلبو لب اة قلامــاةر قهل ال ص ال نيو لا ضلهاةء إلى اسل اةط المواقف لاللامورا ال ضي العاةل لالخاة و دل ا ل حهي لأفاميهي ص دراس ق اة الموضوع الف قي و لدل لـ هج قـاةخ ييـ ج لأهـك الموضـوقاة الف قيـ ص ينـ ك لــ، العلقــاة التراب يــ بي هــاة يعكــس لوع يــ هــها المــ هج الموضــوقي ص لأفكــ ال ــ الكــ دو ليجكــله لحله ى لوضوقاةلأح العاةل يجي ـاة دراه – بهه ـ اةهلـ – قهـل علـك ب ولـح: «فـذ يـ المـ لف– اـاة فـيهم الغـر ا – لقــله عوا ب ي لهم ا ياة ال ضي بترلأي الكورو عهوا ل، مخلاةرا؟م وـ د ـ لمـواد للف قـ و لأـ بج بي هـاة رل ق ابــــ و ل يظهــــ فيــــح أي لأكــــهل للأفكــــاةرو للــــهلك فع ــــله لاة ف ــــله الوحــــله ى ا للى لكــــل ســــورى لم 1- ل اة قودى باةللفاميل ص لعاةني هه المام ه اة أ اةء الحله يم ق، أهله اف اللفك الموضوقيق له و ل، هها الم مو 313 2- ضمد، ل ه أهله اف اللفك الموضوقي ق له دراه ل، هه ال ساةل و 313 3- دسلور ا ال ص ال: مدله ق له ان دراهو 21 – 24.

268 الفصل الثالا: قضادا التفسير الموعوعق عفد محمد عبد الله دراز. يكـــل يعوا أ يكمدهـــوا قمدههـــم بذيجـــاةد لحـــله ى ل يـــ و لأـــ بج بـــين ا ـــر اء المخلـــاةرىو أل لأامـــ يف ل ه ـــي لأ لييح قاةقله ى اللعهيم».(1) فاةلخ اللفاميهي ي وخ أساةسهاة قهل ال بج بين ق اة الموضوع لقياةياة الف قي ضـمد، ينـ ك لـ، الل اةس اة الخاة لالعاةل و حا لأظه لحله ؟اة الل اةس ي وأل ا دبي و أل الوحله ى ا للى قهـل حكـ لأع ـ دراه ه اة . فذعا لاة تح ه هه الوحله ى الل اةس ي سـهل بعـله علـك تح يـق الوحـله ى الفك يـ الموضـوقي ص ااةلـل ال الك دو أل ص سورى لاحله ى ل، سور و أل لاة يكمديهاة دراه باةلوحله ى الم يـ الـأ لأـ بج بـين ا ـر اء المخلاةرى حا تح ق أيياة لحله ى ال ي لالله راس بعله علك . هــه الخ ــ الل اةســ ي اللفامــيهي يعيــله هاة امدــاة قــاةك لأامــ يف ل ه ــي لأ ليــيح قاةقــله ى اللعهــيمو فمدــاة الم امود وهي، ال يله ي، ق له دراه إضــح ي امــله باةللامــ يف الم ه ــي حيــور اللامــور الع هــي لالــهه الكهــي واضــ الموضــوع لق اة ــ الم حهيــ و ثم ــياةن دراســ ضــمد، لــ هج قهمدــي لضكــق فكــ ي لللــاةب لل اةســق لــ شموليــ اللامــور الــهه المك ق لهمدوضوع ال ني دراسلح . ف له أقه، أ ل، ل ه ح ص دراسلح ا ال ال ضي :«لالأ ع ـاة أاـ ا ضظاةلـاة ل يـاة بـله لـ، اللـر اخ ضظاةخ الكور (الهي لأ عح الإلاةخ الغر ا ) و أل ال ظاةخ ا لاـله ي لهمدفـاةهيم (امداة فعل و بوخ) ». (2) بــــل قــــله اللــــر خ وــــها المــــ هج حــــا ص دراســــاةلأح لهمدوضــــوقاة ا القيــــ اللفامــــيهي المكوةضــــ له ظ يــــ ا القي علهمدك للي لا ر اء لالله لاف لن هاة . فمدــــ، علــــك قولــــح: «لقهــــل هــــها ال كــــق»و(3) لقولــــح: «للــــاة قهي ــــاة إ أ ضكــــل ج ثم ضامــــوغ رأي ا ال الإسللي ...»و (4) لقولح: «فذ ياةنلهاة لهفك ى سوف لأكو مخلهف االلفاة يك ا »و(5) لن علك. 1- لامله ر ساةبق و 24. 2- المامله ر ضفكحو12. 3- لامله ر ساةبقو991. 4- المامله ر ضفكحو499. 5- المامله ر ضفكحو924.

269 الفصل الثالا: قضادا التفسير الموعوعق عفد محمد عبد الله دراز. إع فهي ياةن ل ه ي ااة تخي لأفاميل؟اة لهخ الفك ي الـأ ي سـي دقاة مدهـاة لـ، يـله رب لوضوقاة ال الك دو لفق ل ول اة هها اللامور الهه ال مدو . لألــاة المــ هج اللعهيمدــي فهــو -ق ــله - قاةقــله ى لأ ي يــ لأعكــس لعــاةلم ال ظــاةخ الم ــي الــهي راــ، إليــح دراه ص دراســـــ لوضـــــوقاة ال ـــــ الكـــــ دو ليل كـــــله اللعهـــــيم ال ـــــ ني ص ليلـــــين : ص تحله يـــــله ليـــــاةلين الموضوقاة العاةل لالف قي لاسل لاةج ل اة له هاة لدرلسهاة ال عمدهي . ثم يلعله ي علك إلى لفهوخ أساةلي المعاة الموضوقي ص حله عا؟اةعإع يعـبر اللعهـيم ال ـ ني -ه ـاة- قـــ، ـــاة يلين أساةســـيلين ص الفكـــ لص ا ســـهو و ق ضـــاة لرداو ســـ ا ل وابـــاةو ط حـــاة لل اةق ـــ و افتراضـــاة لاسـل اةطاةو ص سهكــه لــ، هــه الث اة يــاة الــأ لأ ــ قهـل أسكــهاة قمدهيــ اللعهــيم الفكــ ي لالهغــويو لالــأ اقلمدله هاة ال –ص ضظ دراه - ص طـ لواقفـح تجـاة ال يـاةياة الإضكـاةضي لالكوضيـ المع لضـ قهيـحو لالـهي اقلمدله دراه بعله علـك ص الله ـيل له ظ يـ ا القيـ ال ضيـ لـ، ضـاةحيأ ال ظ يـ لالل يـق امدـاة سـ ع ف علك ح اة. (1) ي ــوك دراه ص علــك : «فاةل امــو(ال ضيــ ) ص قمده ــاة هــها ومدعــ ص فامــوك بحكــ ضــوع العلقــ الــأ ســي ه ال اةقــله ى لل ظيمدهــاةو لقــله ليــر ص دااــل اــل طاة فــ قــله ى ومدوقــاة ــغ ى لــ، ال امــو و لضع اة لهاة ق واضاة ف قياة يو ر اللعهيم الخاة الهي يكل ل ل هاةو بحيم يلـاة له ـاةرب أ يجـله الحكـم الـهي ي م ق ح بكهول .». (2) فــاةلم هج الموضــوقي–لــ، اــلك هــها الــ ص- تجمديــ ل امــو ق ضيــ للعــله دى لــ، ســور لل وقــ و للأام يفهاة لفـق أ ـوك فك يـ لوحـله ى بي هـاةو لأوضـ لهـاة ق ـاةلي، قاةلـ تجمدعهـاة للأ ـله رج ضـمد هاة ومدوقـ لـ، ال امــو ا ر يــ أل الامــغ ى –قهـــل حــله لأع ــ دراه - لالـــأ لأعــاةا قيــاةياة ف قيـــ و للأــ لأ ج هــه ال ع ـــاةلي، لالمياةلين فيمداة بي هاة ارلأ اةطاة لأف قياة ل ي اة ق، ط يق ينـ ك لـ، العلقـاة الهه يـ أل الهغويـ و -امدـاة ضـص دراه ه اة - الأ لأعبر ق، قهم الم اةس اة بين ا ياة لالكورو لال هه الله راس يهر خ أ لأ هق لـ، لأامـور لاض؟ لل، ر ي شمولي سـاةب قهيهـاةو هـها اللامـور لهـه ال يـ لأ ـكل ال اةقـله ى ال ضيـ الفك يـ العاةلـ و لالأ لأكهل قهل الله ارب تحله يله الم ه ي العهمدي ص دراس لوضوقاة ال . 1- ص الم ه الثاةلم ل، هها الم م: ل ه ي ال م ص أضواع اللفك الموضوقي ق له دراهو 295 2- دسلور ا ال ص ال: مدله ق له ان دراهو 12.

270 الفصل الثالا: قضادا التفسير الموعوعق عفد محمد عبد الله دراز. لأل كــله هــه ال اةقــله ى الفك يــ قهــل للكــويين : قهــل لكــلوي الموضــوقاة ال ضيــ ص ااةلــل ســور ال ــ لأنه هــاةو لهـــها هــو لفهـــوخ الإطــاةر المعـــ ص أل ال فكــي أل الفكـــ ي أل ن هــاةع لالـــهي يحــله د لعـــاةلم الله راسـاة ال ضيــ الموضــوقي اللفامــيهي (1)و ثم قهــل لكــلوي الكــورى ال ضيــ الواحــله ىو لعلــك هــو لفهــوخ ال يــ ال ــمدولي لمحــور الكــورى ل اة؟ــاة الف قيــ الم حهيــ و أل لــاة يكــمديح الله ارســو الملخامامــو باةلوحـــله ى الموضوقي لال ظ الكهي ص الكورى . (2) ي ـوك دراه: «لإلـاة ض يـ أ ضعـ قهيـك الكـورى ق ضـاة لاحـله ا ض سـم بـح اـج سـ هاة إلى ناةيلهـاةو لضبره بح لحله ى ضظاةلهاة المع وي ص هلهاة ...». (3) هها ال ظاةخ المع وي لهكورى هو ضظاةخ قاةخو ي مدل لوضوقاة؟اة لل اة له هاةو لحـا أ ر ا هـاة لقيـاةياةه الف قيــ و لص هــها ي ــوك دراه - ضاة ــ اة الــله ارب لهكــورى لامــل؟اة الموضــعي -: «فــل يل ــله خ ال ــاةظ إ ال ـــم ص الامـــل الموضـــعي بـــين ـــر ء ل ـــر ء ل ـــح ... إ أ يحكـــم ال ظـــ ص الكـــورى اههـــاة بذحامـــاةء أ ر ا هاةو لض ج ل اة له هاة قهل ل ح يكو لعواضاة لح قهل الك ص لأهك اللفاة ـيل قـ، بي ـ »(4)و لض ـل بع الخ العهمداةء ص الوحله ى الم وضوقي لهكورى ال ضي . لقود قهل بله ء إلى لفهوخ ال ظاةخ الم ي الهي أيناةر إليح دراه ص ل له لـ الاةبـح "دسـلور ا اـل ص ال "و ل عهح لعياةرا أساةسياة ب قهيـح دراسـاةلأح لموضـوقاة ال ـ الكـ دو ف ـله ضـص أضـح ضظـاةخ لغـاةي ل ظاةخ المفاةهيم ا لاله يـ الـأ قـله لهاة ـو بـوخ ص ا لاةبـح "لأفامـيل يـاة ال ـ الكـ د "(5)و الـهي لضـعح باةلهغ الف ضكي و لقكمدح إلى ثماةضي ق باةبـاة ا اولاـل بـاة لأ ـله رج تحلـح ومدوقـ لـ، الموضـوقاة ال ضيـ الملعــله دىو لقــله اــاة ل ه ــح ص علــك «لضــ يــ ا يــاة الــأ ضر لــه قــ، لوضــوع لاحــله ص فامــل قهــل حله لأح»(6)و لقله رلأ ه ياةلأح قهـل ح كـ لأـله رج ضكـق الفكـ ى لـ، العمدـوخ إلى الخامـو و قهـل حكـ الترلأي المام في أل اللاةرةيو الههم إ الترلأي بين ا ياة ضفكهاة لهكورى الواحله ىو فهها لم ةاةلف فيـح الترلأي المام فيو لهها لاض؟ هي لم، لأهلهح الاةبح . 1- ي ا ــ ص هــها : ل ه يــ ال ــم ص اللفكــ الموضــوقي له ــ الكــ د : هيــاةد اهيــل مدــله الــله ناةلينو 42و134و لالمــله ال إ اللفك الموضوقي: ق له الكلاةر فل؟ ان سعيله و 99و لاللفك الموضوقي ضظ ي للأ ي : أحمله رحماةنيو 12و11 لن ه. 2- ي ا : الم ا الكاةب و لل اةحم ص اللفك الموضوقي : لام فل لكهمو 41 لن. 3- ال ه العظيمو مدله ق له ان دراهو 182. 4- المامله ر ضفكح. 5- لأفاميل ياة ال الحكم : و بوخو ض هح إلى الع بي مدله ف اد ق له ال اةقيو دار الفك و ب ل و ط 2و1899 خ. 6- المامله ر ضفكحو ص ل له للح ب هم مدله ف يله ل له يو 29.

271 الفصل الثالا: قضادا التفسير الموعوعق عفد محمد عبد الله دراز. فذعا لاة ر ع اة باةلل هيل لالم اةرض ل له ضاة أ ال ظاةخ الم ي ق له دراه – ضظ ي للأ ي اة – ةلهـف قــ، ال ظــاةخ ا لاــله ي لهمدفــاةهيم ق ــله بــوخ ص قيــي ا مدــ لاللامــ يفع فكــل ال ظــاةلين قــله اقلمدــله ا ــ ا يــاة لفــق ضكــق الفكــ ى العاةلــ ا اةلعــ و ثم ــ فه تحــه ق ــاةلي، ضــاةب لهــاةع بــل لعــل هــها الإ ــ اء الم ه ي يكو ن لاض؟ بين لأف ع الع اةلي، ا ر ي ق، بعيهاة ال ع و للأ لأي هاة فيمدـاة بي هـاة لأ لأي ـاة ل يـاة ق له مدله دراهو امداة ص عح ل امو ا ال العهمدي ص ال بف لقهاة الف دي لا س ي لا لمداةقي لالكياةسي (1)و فل ل ق ص الترلأي لـثل بـين الع ـاةلي، اللاةليـ(الـل كم ص ا هـواءو ا لل ـاةع قـ، ينـهو الــ ، لالفــ جو اظــم الغــييو الامــله و ال قــ لاللواضــ و الــل في ص ا حكــاةخ ) (2)و لن هــاة ا ــه للواف ــ لأواف اة ل ياة. (3) لإلــاة ةلهــف ال ظاةلــاة قــ، بعيــهمداة الــ ع ص أ ال ظــاةخ الم ــي ةيــ ــ ا يــاة للأامــ يفه له اةقله ى المك لال ظ ى ال مدولي و لي اله قهل اسلخل المواقف لا حكاةخ قامـله لأكـهيل ال ـم ق هـاة لالو وك إليهاة دل ق اةء أل لأله ب . إضـــاةف إلى هـــها أ ال ظـــاةخ الم ـــي لهمدوضـــوع ال ـــ ني - لفـــق ال اةقـــله ى لالعلقـــاة – يكـــاةهم ص لأكوي، الم هج الهي ي سم لعاةلم الله راس الموضوقي ص ال الك دو للـها قـاةك دراه : «للأ ظـيم ال امـو اوضوقهاة قهل هها الو ح ي ل اة ل ه اة ااةلل له ياةى العمدهي امداة رسمهاة ال ».(4) لاللفك الموضوقي– ص ضظـ دراه – لـ هج يجمدـ بـين ال ظ يـ لالل يـقو أل بـين ا اةضـ العمدهـي لا اةض ال ظ ي امداة يفيل دراه لأكمديلح . (5) ففي ا اةض العمدهي درب دراه ا ال ال ضي العمدهيـ و لا ـف – لـ، اللهـاة – رحاة بـ ال ظـاةخ ال ــ ني ه ــاةو ل له ةلأــح ص إضــاةف فامــوك له يــله ى ص قهــم ا اــل ل ــفهاة دراه بهفــاة "المدــه إلى ا بــله العمدل ا القي".(6) 1- دسلور ا ال ص ال و مدله ق له ان دراهو 198 للاة بعله ه. 2- المامله ر ضفكحو184 – 181. 3- المامله ر ضفكحو 411 للاة بعله ه. 4- لامله ر ساةبق و 12. 5- المامله ر ضفكحو29. 6- المامله ر ضفكحو28.

272 الفصل الثالا: قضادا التفسير الموعوعق عفد محمد عبد الله دراز. لص ا اةض ال ظ ي اتخه دراه ل، ال ص ال ني لحله ض اض ل و بغي – امدـاة قـاةك – ال ـوع الم اةينـــ إلى الـــ ص ســـلخ اج الإ اةبـــ قـــ، اـــل لكـــهل لأعـــ ق هيـــحو للإبـــ اه هـــله اياة ان ص ا ضفـــس لاللمدعاة ص ا واض ا القي ف جو دل ا واض ا اـ يو لالـأ لأ ـغل لكاةضـاة ل ار يـاة ضـمد، هـها الم هج الموضوقي. (1) له ـــاة بـــينة دراه أ هـــها اللعهـــيم ا القـــي ال ـــ ني لفـــاةر لهلعهـــيم الإضكـــاةني أل الفهكـــفي – امدـــاة يكمديح دراه – ص الماماةدر لص الم هج المل ع فاةل الك د « ي له خ إلي اة هه الح ـاة ق ا ساةسـي ولمدعـ ص ورى ضظاةخ لوحله »(2)و لموضوقاة اث ى و ال لوضوع قله لأوهقه ق اة ص سور لل وق ل، ال الكـــ دو ل«إ دراســــ لثــــل هــــها الموضـــوع ــــله ي ى أ ةامــــص لهــــاة قمدـــل لكــــل ل »(3)و ص إطــــاةر المــــ هج الموضوقي. للاة هو لهفه للضل ـاة ه ـاة أ دراه أينـاةر أ ا اةضـ العمدهـي للأاـل ال ضيـ ناةل ـاة لـاة لأكـلخ ج ل ــح المواقــف العل يــ الواقعيــ لهمد ــكل ا القيــ الــأ لأعــاةني –ل لأــر اك - ل هــاة ال ــ ي و ص حــين أ ا اةض ال ظ ي ناةل اة لاة يفيله اللامورا لال ظ ياة ال ضيـ الامـ ي ل اةبهـ لـلآراء الإضكـاةضي المليـاةرب و لعلـــك لـــ، نـــ اضلفـــاةء أ يليـــمد، ا اةضـــ العمدهـــي لفهـــوخ اللامـــورا ال ظ يـــ و أل أ يليـــمد، ا اةضـــ ال ظ ي المواقف العل ي الواقعي و للك ح حيور اللها لاللهايله و حيور الله يل لاللهسيس . ففــي ا اةضــ العمدهــي للأاــل ال ضيــ و ا ــف قــ، اامــاة ص لهــاة ل ــ ضظ يــاة : رحاةبــ ــوه ال اةضو ا القيو ل ياةن لأ وع اللعاةليم ا القي ص لحله ى ل يـ لفك يـ و للأهسـيس ال ظ يـ ال ضيـ و لال اةء ا القي الم له ب. (4) امداة اج ل اة بع لعاةلم ل ه ح الموضوقي ص دراس ا ال ال ظ ي لالعهمدي ص ال الك دو تجله ر الإيناةرى إليهاة باةللفاميل ح اة . (5) لألاة ص ا اةض ال ظ ي ف له اللر خ ال وع ا إلى ال ص ال ني ل، أ ـل اسـلخ اج الإ اةبـ ل ـح قـ، اـل لكـهل امدـاة قــاةك (1)و للـاة هـه الإ اةبـاة ص ح ي ـ ا لــ إ لواقـف ق ضيـ قمدهيـ لهمد ــكل 1- المامله ر ضفكحو13. 2- المامله ر ضفكحو19. 3- المامله ر ضفكحو19. 4- لامله ر ساةبق و29-28. 5- ل، الك الم ه الثاةلم: ل ه ي ال م ص اللفك الموضوقي ق له و 295

273 الفصل الثالا: قضادا التفسير الموعوعق عفد محمد عبد الله دراز. الإضكــاةضي الواقعيــ و امدــاة أضـــح لم يــ س أ يكــ ل ص ااة ـــ بحثــح قــ، ا اــل ال ضيـــ أهــم ال لــاة ج الـــأ لأو ل إليهاةو لهي – ينك- ضلاة ج تجمد بين الل ظ الم له عو لالل يق الم لج . (2) ألــاة قــ، ط يعــ العمدهيــ اللفكــ ي ضــمد، المــ هج الموضــوقي ق ــله دراهو فهــي لأعلمدــله لأفكــ اــل ياة الكورى ال ضي الواحله ىو لإلاة يع باةللفك للآياة الأ لأكاةهم ص تح يق الوحـله ى العاةلـ لهكـورى ال ضيــ و امدــاة أضــح -أييــاة- ي ل ــل ص لأفكــ هاة لــ، المعــاةني الكهيــ إلى ر ياة؟ــاة اللفامــيهي –قهــل حكــ الم ــاةخ- لفــق المــ هج ا ســل اةطي الــهي يعــ بــاةفترا لكــ قو لإطــاةر لعــ ص لل ــله خو لر يــ شموليــ مخ ــ لأ لأ ج واة للأامله قهاة ا ياة المفك ى –بعله علك- لأفك ا تحهيهياة أل إ اةلياة. قله قهمد اة ل، ق ل قولح: «إلاة ض يله أ ضع قهيك الكورى ق ضاة لاحـله ا ض سـم بـح اـج سـ هاة إ ناةيلهاةو لضبر ه بح لحله ى ضظاةلهاة المع وي ص هلهاةو لكي لأ ي ص ضوء هـها ال يـاة ايـف لقعـه اـل حه ـ لوقعهاة ل، لأهك الكهكه العظمدل».(3) امدــاة أل ــل أييـــاة الله ارســين لهكــور ال ضيـــ ب ولــح : «للــلث ا لـــ ص علــك أ لأ ظــ إلى ال ظـــاةخ المدوقي الهي لضعه قهيح الكـورى اههـاة »(4)و لضـ ل ـاة لـثل ب ظـ خ ق ـله المعـاةني ص سـورى ال ـ ى قهـل ف الإ اةكو ثم ين ع ص لأفك قهل ف اللفاميل. (5) ال ال وك أ اللفك الموضوقي–ص ضظ دراه - ل هج فك ي يلخه الـ ص ال ـ ني أ ـل لـحو لي هق ل، لأامور له يله و لر ي شمولي لقاةقله ى لل له ل بلخ يج لك قو لألمدثل إ اءالأـح ص تجمديـ يـاة ال ــ الكــ د الــأ ق ضــه لــ فس الموضــوع الفكــ ي الفهكــفي أل الــواقعي المعي ــي المعــ ل قهــل ال ــ الكـ دو أل لأفكــ بعـ أل ــل(6) يـاة الكــورى الواحـله ىو لفــق ضظ ؟ـاة الكهيــ و ل تخ ي هـاة المكــ قو اــل علك لفق ضظـاةخ ل ـي لاضـ؟و ييـ ج الوينـاة ج العل يـ بـين الموضـوقاة الف قيـ و لا يـاة ال ضيـ ص إطــاةر حكــم الم اةســ اة و لعلــك لهو ــوك إلى تح يــق الوحــله ى ا دبيــ لالم يــ لهمدوضــوع ص ال ــ أل ص الكـورىو ل بلكـاةر اللامـورا الامـ ي و لالمواقـف لالحهـوك الواقعيـ لهمدعيـل الإضكـاةضي قـله يماة لحــله يثاةو لعلك لفق قاةقله ى اللعهيم ال ني لص إطاةر ضظ ي ق ض ي ااةلام . 1- دسلور ا ال ص ال: مدله ق له ان دراهو 13. 2- المامله ر ضفكحو191-194. 3- ال ه العظيم: مدله ق له ان دراهو 182. 4- دسلور ا ال ص ال: مدله دراهو 181 . 5- المامله ر ضفكحو184-294. 6- هها ال يله قهل حك لاة يح ق الوحله ى الموضوقي العاةل داال الكورى ال ضي الواحله ى .

274 الفصل الثالا: قضادا التفسير الموعوعق عفد محمد عبد الله دراز. الفرع الثاني : أهمية التفسير الموضوعي عند محمد عبد الله دراز. ينك أ اللفك الموضوقي هو لأفك العام للأفك المكل لع إع لح أهمي ابريو لفوا له اثـ ىو لأهـــله اف ـــ –باةلأفـــاة يـــ الله ارســـين المعاة ـــ ي، -(1)ع فاةللفكـــ الموضـــوقي«يح ـــق لهمدكـــهمدين فوا ـــ قله يله ىع ل، حيم هلهم باةل الك دو للأع فهم قهل ل اةد ـح لح اة ـحو للـ، حيـم لأ ـكيل لأامـورا؟م للأكــوي، ــاةفلهمو للــ، حيــم قمدههــم قهــل إ ــل أا ــاة همو للأكــوي، ولمدعــاة؟مو للــ، حيــم حكــ، ق ال لالإسلخ قهل ا ا ي،و لالوقوف ألاةخ ا قله اء لالمخاةلفين ».(2) للم يكــــ، مدــــله ق ــــله ان دراه بغ فهــــ قــــ، تحله يــــله هــــه ا هــــله اف لال واقــــله و لاللخ ــــيج الفكــــ ي لالعهمدي لالإ لحي ل، أ ل تح ي هـاة لإذاةههـاة قهـل أر الواقـ و للك ـح اـاة -رحمـح ان - لاسـ ال ظـ ص هـها ا اةضـ و فهــم يكـ، ل لامــ ا قهـل رسـم هــه ا هـله اف العهمديــ لالإ ـلحي و بـل اــاة يـ ي –ق ــل علك- أ لهلفك الموضـوقي أهميـ أااةديميـ لضـ لرى لأهليفيـ ص سـله ف ـوا المكل ـ الإضكـاةضي اثـل هـه الله راساة العمدي الأ لأـ بج بـين الواقـ الإضكـاةني –بلع يله الأـح للل ه اةلأـح- لال ـ الكـ دو للأ اـله حيـور هها ا ا ل لحيلح لكل هلاة للكـاة و فهـيس ال ـ الـاة ديـ، ف ـجو لألهـل ياةلأـحو للأ لأـل ص وـاةلس الع ــاةدىو ثم يــ د –بعــله علــك- إلى رفــح للكاةضــح لــ، ار اضــ الكلــ و ل قلقــ لــح –بعــله علــك- بــاةلل ظ العهمدي أل الإ ل الإضكاةني. فمد، أهمي اللفك الموضـوقي ق ـله دراه الله ـيل لموضـوقاة لضظ يـاة له يـله ىو لم يكـ ق دراسـلهاة قمدله ا أل نفه ع إع ي وك ص علك: «فهم يك، ين لق اة ص هها الم لفا له يله لـ، ال ـ و ق ثـاة ضيـي فيـح لقل اةو لضث ل بح قهل ق ا اةو لضر حم بح لكل اةلأ اةو فذعا لم يه قمده اة هـها ب ـيء له يـله ص قـاةلم ال ـ أل الغ و فه، يكو سوي لييع لهحم لإ اةك ».(3) لل، أهمي اللفك الموضوقي ق له دراه للء الف وى ال هي ص المكل اة الغ بي لالإسللي ص لثل هه الموضوقاة ال ضي لالأ لأي -بين أيله ي اة- الله سلور ال ني لإضاةفاةلأح ال يمد ص هها الاةك . 1- ي ا ــ لــثل : المــله ال إلى اللفكــ الموضــوقي: ق ــله الكــلاةر ســعيله و 42و لل اةحــم ص اللفكــ الموضــوقي: لامــ فل لكــهمو 32و لاللفك الموضوقي له ص افأ المير ا : ق له ا هيل ق له ال حيمو 1/34و لن ه. 2- اللفك الموضوقي بين ال ظ ي الل يق: ل ق له الفلاة الخاةلله يو 91. 3- دسلور ا ال ص ال: مدله ق له ان دراهو 21-22.

275 الفصل الثالا: قضادا التفسير الموعوعق عفد محمد عبد الله دراز. ي ــوك ص علــك: «إ ضظــ ى ســ يع ضه يهــاة قهــل ل لفــاة قهــم ا اــل العــاةخ –الــأ ال هــاة قهمدــاةء ن بيو - ااةفي ل ه ي فيهاة ف اناة هاة ل لقمدي اةو ض ه ق، مدلهم الم هق ق، قهم ا ال ال ني ».(1) لي وك أيي: «فذ الإضاةف ال ضي ص هها ال اة عا قيمد لأ ـله رو للكـوف يفيـله ل هـاة لأـاةريم ال ظ يـاة ا القيــ ســع و لقمد ــاةو للأواف ــاةو امدــاة لأفيـله الم ــكه ا القيــ عا؟ــاة ل هــاةو ص حــل لامــاةق هاة سواء ص علك الماماةق المل له دى لالله ا مد ».(2) فاة همي ه قهمدي ل ه ي ص بهورى ال ظ ياة ا القي بهورى ضاةض للكاةله و لص إضاةف أبـوا له يــله ى له ظ يــاة الإضكــاةضي لــ، ضاةحيــ اثــ ى الموضــوقاة و للأهــك ليــر ى الكــع و للــ، ضاةحيــ دقــ المــ هجو ل ــ المعاة ــ و للأعــله د ا فكــاةرو لامدــاةك اللامــورا لالمواقــف لال لــاة جو لهــه ليــر ى العمدــقو لقــله لأكــ و للواف ص بع واض هاة للوضوقاة؟اة ل الفهكف الإضكاةضي و لهه هي لير ى اللوافق . ل قله لأكو هه ا همي أيياة أهمي قمدهي لاقعي و ل، اـلك لأ ـله د الحهـوك العل يـ لهمد ـكل ا القي الإضكاةضي الله ا مد أل المل له دى. للـــ، أهـــم لللـــ؟ أهميـــ اللفكـــ الموضـــوقي العهمديـــ لأامـــ ي؟ أا ـــاةء الكلةـــاة –ااة ـــ الغـــ بيين لـــ هم- ص ضظـــ ؟م له ـــ الكـــ دو لص أحكـــاةلهم قهـــل ل ه ـــح ص قـــلج لوضـــوقاة الحيـــاةى الإضكـــاةضي لالكوضي لالإيماةضي ع إع ي وك ص علك: «للهلك بله ا ل اة ل، الي لري أ ضل ـاةلك الموضـوع لـ، له بـله و لأ ضعاة ح لأ عاة لم هج أاث سلل و ل، أ ل لأام ي؟ هه ا ا اةء لللء الف ـوى ص المكل ـ ا لربيـ و لحـا ض ي قهمداةء الغ الو ح الح ي ي للأال ال ضي ».(3) ل ألاة ق، المكل الإسللي في وك ق ه–لق، ن هاة- «فهم لأك، ا ال ال ضي إع الموضوع ال يكــــي لهله راســــ لالل ــــين لــــله ي المكــــهمدين أل المكل ــــ قينو لــــ، ال اةحيــــ ال ظ يــــ و ل لــــ، ال اةحيــــ العمدهي ».(4) لألاة ل ار ي ا هله اف العهمدي لالعمدهي لهلفك الموضوقي ف ر هاة ح . (5) 1- المامله ر ضفكحو22. 2- المامله ر ضفكحو22. 3- لامله ر ساةبقو24. 4- المامله ر ضفكحو24. 5- ص الم ه ال اب ل، هها الم م : أهله اف اللفك الموضوقي ق له دراهو 295