الخلق بين العنكبوتية الداروينية والحقيقة القرآنية

الشكل-الحديثللحصانالنثوثىالتاريخا:تمالنثصوءفىدراسيةحالةالحضانئعد توثيقهابصورةفالسجلجيدةإلحفرييبيئفىواضحةخطواتالتقدمذوصغيرحيوانمن أربعةللعشبأكلأصابم(!browsin)(وهونشأالذىالنسبيالخطأفرعأحد منهوحيد القرنأخرىوثديياتبالإضافةالحصانإلى)الحديثالحصانإلىأكبروهو حجمأولهعظمة grazing).سنةمليون يوجدكانمضت الإيوهيبسالكلبشبيهولهصغريةأسطحذاتضروس لمضغطاحنةالأوراقالعصاريةالمتبراجدةبيئتهفئ(الغابة)،ومعانتشارالأرضالعثعبيةفى وقتالميوصينمنذ25مليونمضتسنة تمكنمنسلالتهفقطالذينهؤلاءاسنانهمتكيفت منللطحنالاستمرارفىالحياة،ذلكوأعقبازديادالجافللمناخنتيجةالأرضمنذصلابة الاصبعفاتعالأوسطثقلليحملوزنهالمتزايد، pliohippus)،بينماالسيقاننثمأتالقويةلضرب بسرعةالأرضكافيةمنللهروبالحيواناتالمفترسة. Yv % http://kotob.has.it

00000-...---...1 ى+*يرى:آ....!..ء-..-:!إرى /لالم".ير.....--."--::....-.:-..لم نر.!نم-ءع 3 ،ا 3. . .خ - . . .- لا 73 لأ،لأد * - 7 .آ . .:.. + . . 13... -. " -* - . . . . . 33.-... ؟ج!!+ي!اى ، -،؟ء!ء003ص2 7 إ\ كأع، ء الطرلىذراعالاماميجناح وطواطللحصنإنسان العضدعظمة الزندوالكعبرة ص...-"لرسعا ليدامشط الشلاميات الفقمةزعنفةطئرجناح الشكلالفقمةفيالأماميالطرفوالوطواطوالطيوروالإنسان.والحصان:ويلاحظ التحولاللتلاؤمالتكوينيالوظيفةمع،تعرفولذلكواحدثوئيأصلذاتهذهمنوكل بالتكويناتالمماتىلةحالةفيبينما،الوظائفاختلافرغم تماتىلالوظيفةتىعرفالثوئيالأصلواختلافبالتكويناتالمناظرةanalogousstructures) اجنحةمثلالطيوروالحنىراتوالخفاىروالتيأصلهافيتختلف الجنينيرغمأنهامصممة .للطيران 128 http://kotob.has.it

1 2- !قحة ممكة5 طالر5 فم!ح!خرلره إنسانه 3- - 4 -!!3! را ! ! را الشكلالأطوارالمبكرة،جنةالفقاريات:وتبيئأجنةالأسماكوالطيوروالثدييات (الخنزير)والانسان،ويلاحظالتثمابهالثديدبينهافيوخاصةالثانيالطورالبلعوميالطوروهو pharyngula Stage) وتظهر به القتحات الخيومية. M http://kotob.has.it

لففنمن Coccyx) (أ)(ب الض!كل-(أ): الذيلبهويظهراسابيع البدائي.اسفلهفيويظهرالإنسانفيالفقريالعمود(ب)الأثرعظمةوهوالذيللهذاالضامر الغصثغصن(coccyx). الخيشوميةالفتحاتتظهرالمائيةغيروالأحياءالإنسانأجنةفي (الثمكل،بواسطتهايعنفسوالنأنهممنالرغمعلىوذلك ،وتوجد أجنةجميعفيالفتحاتهذه لأنهاالفقارياتالسمكةهومشتركسلفمنتنحدر مرةلأولالتركيبهذابهانشأوالتي .الأسبوعفيالرابممنالتطوريظهرالجنيني الأجنةقيواضحذيل الإنسانية،لهطولأقصىويصل ببلوغمنالسادسالأسبوع (الشكلالعمر34-ذلكمثلويوجد الذيلالأخرىالثديياتأجنةفي ،مثل والخيلالكلابوالقرود،أخرفيولكن الأمرهذافإن الذيلجنينفيطولهيقل الغضغطرعطمةوهوالإنسانفيبدائيكأثرفقطويبقىالإنسان .بعضوفي الأحواليمكنناالتماثلالجنينيبينحميمةأشوئيةعلاقةوجودعلىالتعرفمن والاكتمالالنضجمرحلةفيشديدةبدرجةمختلفةتبدوكاثنات .نإ http://kotob.has.it

البدائياتالجنينيةالتيلافيالخيشوميةالفتحات-مثلمطلقةبصورةتكتمل جنينالإنسانفيعامةبصورةموجودة- الحيواناتالأخرى،-مثلبعضهاولكن الذيلبدائياتجنينفي الإنسانتظل- كأثرفيالنأضجالإنسانالسلفيعكس النشوئيVermiformappendix) الإنسانفيسهرةالبدائيةالأعضاءهذهأكثر،ويعصلالدودةيثمبهتكوينوهي الأمعاءاتصالعندالموجود(ولداحح!ح)الأعورالمصرانهوالغليظةالأمعاءمنبجزء الغليظةبالأمعاءالرفيعة،والزائدةالإنسانفيالدوديةلاوهيمحددةبوظيفةتقوم أثرالأخرىالثديياتفيوموجودالتطورمكتمللعضو،الأرنبمثل الأخرىالعشبوآكلات،وهذهالمتضخمالأعورالمصرانيقومحيثالزائدةباختزان السليولوزمادةالنباتيةالبكتريابمساعدةهضمهايمكنحتى.هذهإن الآثارأمعلة الكمالعنللقصوروالتيتدفعحدوثعدمعلىوتبرهن المباشرالخلقخلال التخطيطأوالتصميمبينما، فييمكن المقابلماهيتهاإدراككليأ.للنشوءكنتيجة (4الجغراعلملياالبيولوجية:أوالإحيائية دارويناتخذالتوزيم،النشوءحدوثعلىدليلأوالحيواناتللنباتاتالجغرافي ويوجدالكثيرمنأمثلتهافيالأرخبيلاتالبعيدةأراضيعنالقارات،خزرومنها جالاباجوسالشاطنعنبعيدأميل الجنوبيةلأمريكاالغربي،اكثمفام منالعديدالأنواعالتيلإ 7 مثيليوجدلهافيالعالمقاطبة،سبيلوعلىالمثال14. نوععصفورمنالحع!ئون.ة(Finches)والمعروفةجالاباجوسعصافيرباسمأوعصافير داروين3و36،ويمكنهذامثلسرح التنوعهذهسلفبوصول العصافيرإلىالجزروصولقبل الأنواعمنالأخرىالطيوروجدحيثوفرةمن الشاغرةالبيثيةالكوات،وبالتاليمنتشكيلةنشوءمعتكيفيإشعاعحدث الأنواعحياتيةوسائلذاتقادرةالفرصاستثمارعلىالتيالأنواعتستغلها الأالممألكفيخرى القارية،للاشعاعأخاذةأمعلةأيضأتعطيهاوايوخزر التكيفي،لاحقأذلكالحديثةالمعارفودعمت،سبيلقعلىالمثالالعالمفييوجد نحو5Drosophila)؟هذهثلثوحوالي الأنواعفقظهاوايجزرفييعيثى ولافيأخرىمنطقةأيفييوجد العالم،كما M http://kotob.has.it

-!كهةمئلشخرى!الببظء الططمماسكالمنظر-حئيراتالموظن!ظهورا"فية .أرض-تخ!ش-ر ساحق-حبوب- 35-جالاباجوسعصافير3(ثاه!!"،ا!ك!)ح"حولا:أنئكتقد الأربعةعرنوعأمن العصافيرالقاطنةمننشأتقدجالاباجوسخزرفي نوعمزرقأسودعصفورلابهواحد لأمريكاالياسيفيكيوالثافىاللاتينيةأمريكافيبكثرةالموجود الجنوبية،ذووهو منقار(الحبوبكسرفيمتخصصالكلمخروطيقويقصير ،ومن قيامالمحتملالأرضمنبالهجرةالسلفيالعصفورهذاالقاديةجالاباجوسخزرإلى ،حيث نشأتذريتهاسثماربحريةوتمتعتالمصادرالغذاثيةغيرلهاالمتاحةحيثأخروضعأيفي فيهالثاركهاالطيورمثلالأخرىالمغنيالطائرwarblers)ونفارwoodpeck) (ers،المدىمعالذريةهذهتكئفتولذلكالمتاحمنالمواطنالشجر(مثل والحثرات)والفاكهةوالصئارالحبوب(مثل،ويعكس التخصصاتهذهمناقيرهاوحجمشكلاختلاتالختلفة،الإشعاععلىمثلاذلكوئعد التكثفيئ(ولهأ"!ا4س.أ، الحمثراتاحملوالبذورالحثراتاحملالبذوربهل جالاباجوسعصافيرالضكل:فيالفروقالشكليوضحالمنقارالعصفوريمتلكحيث (الحسون)آكلالبذورقصيرأفقارأوقويأالشغ!ومخروطي،ويمتلكالحشراتآكلالحسون منقارأضيقأمدببأبينما، والحبوبالحشراتاآكلالحسونيمتلكمنقارأ.وذاكهذابينوسطأ 132 http://kotob.has.it

مننوعألفمنأكثرهاوايفييوجد القواقعلاالتي منطقةأيفيتتواجد أخرى،وهذاالتنوعشرحهيسهلالعاديغيربالنثوء؟منعزلةهاوايفجزر جدأ،وبالساليالكائناتمنقليلعددسوىيستعمرهالم ،وهذهالأنواعمن الكائناتالثغراتمنالكثيروصولهاحالوجدتالبيئيةأوالإيكولوجية غيابمعلهامؤازرةبيئيةظروفأخروبمعنى،الشاغرةغير والتضاعفالتكاثرمنتمنعهاقدوالتيالمفترسةالكائنات،تنوعتلذلكونتيجة هذهوتعددتالأنواعبسرعة،وعمليةالتنوعإيكولوجيةثغراتملءبغرضهذه متباينةالتكيفيالإشعاعباسمئعرفالتأقلميأوadaptiveradiation). فيالأخرىبالحزر-مقارنةهاوايخزرإن المحيطتلاءمأأفضل-ليستالهادي لذبابةالخل،كماأنهمنكثيرةأجزاءمعمقارنتهاعند العالمأقلليستنجدها ملاءمةللمكعيرغيرالكائناتمنالمتواجدةفيها،وفيالواقعتواجدعدممنقبالرغم هذهفيفطريةبصورةقبلمنكبيرةثدييات الجزر،التيالثديياتأنلوحظ هذهإلىالانسانأحضرها الجزرومنهاالخنازيرمثلهناكتكاثرتقدوالنعاج الحيواناتالبريةالفطريةأو.منالكثيرتواجدعدمإن الأنواعملائمةبيئةفي سماحهامعوسخيةبالازدهارفوقالعاديلتنويعاتاستثنائيةمنالأنواعالأخرى سرحهيمكنبنطريةالنثموءوالتيئفربأنالأنواعفقطوتنشأتتواجدأنالممكنمن المناطقفي.التيالجغرافية 7 قبل.منأسلافهااسعوطنها الجزيئية:البيولوجياأوالجزينيىالأحياءعلم منالجديدالفرعوهذا،الجزيئيالأحياءعلمنشأالعثصرينالقرنمنتصففي المعرفةطبيعةعنالنقابكشفالمادةالوراثيةالكائناتفيالتشغيلطبيعةوكذلك الأخرىوالجزيئات(الخمائ!االإنزيماتمستوىعلى،ويزودنابأقصىالعلمهذا الأدلةتفصيلاوإقناعأالإحيائيالنوءصحةعلى أوالبيولوجي. الوراثيةاددةأنالآنالمعروفمن ،.ند 01.(DNA)،تحكم-والتيوالانزيمات العملياتكلالحياتية-لديهاالنسبسلسلةعنمعلوماتالسلفيةللكائن،وهذه أمكنتناالمعلوماتإعادةمنبناءقبلمنمعلومةتكنلمنشوثيةأحداث ،كما الأحداثرؤيةتعديلوكذلكتأكيدعلىساعدتالمعروفةمسبقأ.الدقةوئعد http://kotob.has.it

إعادةبهايمكنالعيبناءأسبابأحدالنشوءأحداثالقوةالجبريةالمقنعةللأدلة المبنيةالجزيئيالأحياءعلمعلى ،هذاأنوهوأخرسببوهناك العلمنأأظهر -منالحيةالكائناتجميعالبكترياإلىالإنسانصلةذات- قرابةنسبخلال مشتركةأسلافمنينحدر ،يوجدحيثاثتظامالمركباتتكويناتفيملحوظ الجزيئيةللكائنات،يتمالتيالطرقوكذلكالمركباتهذهطبيعةذلكويشمل واستخدامها.تركيبهاخلالها جميعفي أنواعوالحيواناتوالنباتاتالبكترياالحمضيتكونالانسانوكذلك النووي.ند 01.نفسمنمختلفة النيوكليوتيداتأوالنيتروجينقواعدمنمركباتالأربعةرnucleotides)،نأكما الأنواعللبروتيناتالختلفةعشرينمنمختلفةومتتاليماثتجمعاتمنتتكون حمضأمينيعلىفقط الرغممنتواجدالأحماضمنالأخرىالعشرات الأمينية،.ندالنوويالحمضفيالموجودةالمعلوماتإنبل .ا.إلىنقلهايتم الشفرةنفسبواسطةالبروتيناتالوراثية،تنوعهاعلىجميعهاالكائناتتقومكما واختلافهاسئئلباستخدامأيضالطاهضةلانتاجمتماثلة مركباتولتكوينالخلية،العديدوجوداحتمالاتتساويمن-بالرغمالتوحدوهذا الأخرىالمركباتمنالبديلةالوراثيالتواصليبين- والمنشألجميعالمشتركالسلفي الكائنات،حيثلامنطقيةطريقةأيتوجد أوأخرىعقلانيةتبررالانتظامهذا الجزيئي،الشفرةاتخاذالممكنومنالوراثيةكمثال،ثلاثةمنخاصةمتتاليةفكل .ندالنوويالحمضفينيوكليوتيدات .ا.نمطهي أوالحمضنفسلإنتاجشفرة النوويالكائناتجميعفي ،ضرورةأكثرليسوهذا ممااستخداممنلغةلأيهو الحروفمنخاصةتركيباتللتعبيرمعينةحقيقةعن،متتاليةوجودحالةوفي منمحددةالحروفكوكب-مثلأوتستخدم-شجرة بمعانيمطابقةمنعددفي الكتبالختلفةفإنالمرءذاتالكتبهذهفيالمسعخدمةاللغاتأنمنيتيقن مصدرأو.مشتركمنشأ إنوالبروتيناتائؤرثاتجزيئاتهيطويلةعلىتحتويالمعلوماتمعتالياتفي المركباتمن،الأسلوبذاتوهو المتبعفيالجملفيالإنجليزيةاللغةتحتويوالتي 134 http://kotob.has.it

والكلماتالحروفمنمعتاليةصورةفيمعلوماتعلى ،والمتتالياتالمكونة تكونأبوينأيذريةإلىنقلهايتموالتيللمترثات مماثلةلمالديهماإلابعضفي الأحيانالطفراتتحدثعندما،وجودفبافتراضذلكعلىومثال كتابينكليضم منالعددونفسصفحةمائتيمنهما الأبواب،وبالفحصالمدققنأوجدلهما الكتابينمتماثلانالكلماتمنالصفحاتمحتوىفي والحروفاختلافوجودمع فيواحد- المائةسبيلعلىالمثالالأحيانبعض-في ،الكتابينهذينمثلإن لايمكنبأنالقولحدىكتحتقدمنهماكل ،أنهفإماقدتممنمنهماواحدنسخ الآخر،أوتممباشرة-بطريقةمنهماكلنمخ أوأصليكتأبمنمباسرة-غير آخر.ذلكومثال،فلوتمفإنواحدبحرف الكاملةالمتتالياتالحمضفيالنووي.ند 01العلياالكائناتمنلأي الكتبمنمئاتبضعةتؤلف ،الصفحاتمئاتمنيعكونمنهاكل والتيتحتوي الجروفآلافعلىمنهاكل ،"الكتبوهذه،أوفحمنيتمعندماالكائنات "صفحاتها"أومتتالياتالنيوكليوتيداتsequencesofواحدة تلوفإنالأخرىالتوافق"الحروففي"أوالنيوكليوتيداتيمنحنادليلالايمكن المشتركللأصلدحضه.إنالبرهانينعرضهماالسابقئنيا،أنجرىأسسعلى بالرغمكلاهماأنمن يؤيدالنشوءحدوث،فباستخدامالتناظرالهجاءحروفمع يوضحالبهانالأول-أيالقاموسنفستستخدمالتياللغاتأننفببىاببم!فرة الوراثيةحمضوالعشريننووي-لايمكنأنمنشأذاتمنهاأيتكون مستقل،الثانتي!-والمتعلقوالبرهانفيالنيوكليوتيداتمتتالياتفيبالتمأثل .ند 1.0أوالتيالكعبأنيوضح-البروتيناتفيالأمينيةالأحماضمتتاليات نصوصعلىتحتويمتقاربةللغايةلامسعقل.منشأذاتتكونأنيمكن إنالأدلةصحةعلى والتيالنشوءنظريةتمالأحياءعلمبواسطةعنهاالكشف الجزيئيذلكمنأبعدأخرىخطوةتذهب ،حيثأنفيالتماثلدرجة متناهيةبدقةقياسهايمكنالأمينيةالأحماضأوالنيوكليوتيداتمتماليات،وعلى سبيلالمثالفإنالمركبالبروتينيسيتوكروم-سيمنيتا"لف حمضوأربعةالمائةنفسنوويالإنسانمنكلفيالعرتيببنفس والشمبانزيبينما، يختلفهذاالبروتينبحمضنوويعنواحد نظيرهقردفي الريسيسحمضا http://kotob.has.it

37-phylogeny)بناءافيالفروقعلى الكائناتبين-سيسيتوكرومالبروتينمتتاليات:الأرقامالمبينةئقدر(حلال النيوكليوتيداتخطوطعبرحدثتالتي فيائمؤرثةالبروتين.لهذاائمثتفرة نووي،ثميزدادسمكفيأيضأ بمقدارالتونةنوويحمض.درجةوتعكس rv )،وبناءأفإنذلكعلى الاستنتاجاتالمستقاةالتشريحعلممن المقارنوالمعارفالأخرىالمتعلقةبتأريخ .ندالنوويللحمضالجزيئيةالدراساتفيمعايرتهاأواختبارهايمكنالنشوء 01. والأحماضالنيوكليوتيداتمتتالياتبفحصوذلك،والبروتينات الأمينية.هذاإن النوعساحقةاسعشهادمرجعيةذوالاختباراتمن،كلأنحيث الكائنفيالبروتيناتوآلافائؤزثاتالافمن تمدناللتاريخمستقلباختبار الكائنلهذاالنشوئي،الممكنةالاختباراتكلإجراءيتملمالآنوحتى ،تمولكن النشوءينقضواحدأدليلامنهاأيتعطولممنهامعاتإجراء ،القوليجوزثمومن بأنهاختباريتملم أيةفكرةأومجالفينظرية العلمالاحاطةمنالقدربهذا بهذاووالشمولية اوررليالتوثيقمن إ معلماإضامتمالنشوئيالأصلدراسةفي الحية.للكائنات 136 http://kotob.has.it

اورابحالفصل النشوئيالتاو!بناءإعادة !الداخليالنشوءوالانفلاقىالنسب:لخطوط حدوثالممكنمنالنشوءخلالأوالتكوينالتوالدالتصاعدي3(اث!س!ولء؟ وفيهالنسبخطنفسداخلفيالتغيراتتحدث أوالنسلlineage)،بواسطةأو أوالكسائيالتكوينالتوالدcladogenesis)؟إلىالنسبخطينفلقوفيه أواثنينالخطوطمنأكثر المنفصلة،-علىالتصاعديالتكوينيالنشوءأدىوقد الجمجمةتجويفحجممضاعفةإلىسنة-مليونالإنسانية،أنقصكما من-الحصاننسب-فيالأصابمعدد أربعةفقطواحدإلى ،بينماالنشوءأنتج التكوينيالمتفرعتنويعاتاسعثنائيةعالمفيعديدة الأحياءبمامنأكثرمنيضمه الدقيقةوالكائناتوالفطرياتوالنباتاتالحيواناتمننوعمليون ،وظيفةفأهم لهذاالنوعهيالنشوءمنالأنواعنثصأةأوالتنوع(speciation)،التيالعمليةوهي نوعينإلىواحدنوعخلالهاينقسم أوأكثر،ولكونالأعنتكاثريأمنفصلةنواع البعضبعضها،مستقلةنشوئيةوحداتفهي؟الحادثةالنشوئيةالتغيراتأنأي الأخرىالأنواعفيمثلهايوجدلامانوعفي ،وبمرورتصبحالوقتالأنواعأكثر التصاعديالتكوينيللنشوءنتيجةالبعضبجضهاعنوتباعدأتثمعبا،ويمكن تقسيمالنسلأوالأنسابالهابطةمننوعينملايينمنذنسبصلة-ذوي السنينمجموعاتفي- تصنيفيةكأجناس،مختلفة genera)أومختلفة الكائناتجميعنشوءاعتبارالممكنمن-أوالحيةذاتكشجرةمنها-قسم إلىمنهاكلتنقسمأغصان أواثنينأكثربمرورالزمن،عليهايطلقالأسجاروهذه النوعيالنشوءشئعباسم3(س!أولع!هالأي،تمعلوفروعهاالأالمنبثقة،نساب لاحقأيموتوبعضها،لوخلالبنفسهالبعضيستمركماأنسابهالهابطة حتىوفتناهذا،بتأريخسغوفونوالنشوئيونالحياة،الموضعيالتشريحبعلموبالتالي M http://kotob.has.it

الاهاههه))-صورةأي أوشئعب-شكل كما التغيراتبطبيعةأيضأيهتمونالتكوينيةحدوثها،وتوقيتالأنسابعبرالتصاعدية ودرجةالقرابةفيالتاريخالنشوئيتااديدهايتم المتممةالأدلةمصادرمنالعديدبواسطة،التيللكائناتالمكتشفةالبقاياو(أولها) -الحفري-السجلقبلمنعاشت والذييمدناعنوحاسمةمحددةبشواهد صلاتالقرابةمنالجموعاتبعضبين الكائنات،منأبعدالحفريالسجلولكن شديدقصوريعتريهالأغلبوفيكاملأيكونأن ،المعلوماتو(ثانيها)شعبةعن النشوءالدراساتخلالعليهانتحصلوالتيالمقارنةللصور الحاليةالإحيائية،التشريحعلمأمدنافقدالمقارنالماضي،عنالمعلوماتبمعظم الأجنةعلومإلىفضلهايرجعالمعرفةبعضأنمنبالرغم /،والخلية،والجغرافيا -ء.الأخرىالبيولوجيةالمعارفوكذلك،البيولوجية . ! دائمةبصورةمعروفةالثحكليةالثابهات،أرسطوقامالقديمةالأزمنةوفي بلاتوتابعي-وكذلكلاحقأوتابعيه(الجدولبتقسيم التشابهأساسعلى(والجمادات)الكائنات،التقسيمنظامتطويروتم أكويناسوتوماس لعلمالحديثةالمؤسساتإنشاءبدأعثرالثامنالقرنوفي، مثميلالفرنسيالنباتوعالم أدانسونفيعملهمنالكثير للكائناتالنظاميالتقسيم،وجودإلىيرجعبينهاالتشابهأوجهأنمقترحأ سلفيةقرابةعلاقة،النشوئيةالقرابةمندرجةلوجودأخروبتعبير .نإ الحديئةالنظريةللنشوءتمدناالكائناتبينالتشابهلأوجهسببيةبتعليلإت الحية،تعديلاتوجودمعالتناسلخلالتبرعالجديدةفألكائنات ،وهذه التغيراتالفروق-وبالتاليالأجيالعبرتدريجيأتتجمع- ،المشتركوالسلف أكئركانكلماالكائناتمنلمجموعةالأخير قربأأوالفروقتناقصتكلماحداثة بينها،درجةتعكسوالوظيفةالشكلفيالتشابهفدرجةالقرابةالنشوءفي النوعي،وبناءأالعشابهأساسعلىاستنباطهايمكنالصلاتهذهفإنعليه النسبي.الدراساتأصبحتالحديثةالسنواتوفيالمقارنةالمعلوماتيةللجزئيات M http://kotob.has.it

الكبيرةأداة-النوويةوالأحماضالبروتينات phylogeny). والمتقطع:التدريجيالنشوءهـ الحديثالأحياءلعلمكأساسالنشوءلحقيقةالعلميالقبولمنبالرغم،إلانإ النظرياتالمعنيةمرحلةفيلازالتالنشوءبعملياتالمناقشةوالصقل،لكونوذلك غيرالماضيفيالنشوئيةالأحداثقابلةللملاحظةالمباشرةالتجريبيالتحقيقأو عبرالنشوءعملياتفإنتاريخالأرضلابدالمتاحة،الحقائقمناستنتاجهامن الدراساتيتضمنذلكومعظمالرياضيةشديدةتتطلبهاوالتيالتعقيدالتفاعلات الحديثةالاصطناعلنظريةالختلفةللعناصرالمعقدة؟علمإلىافؤرثاتطفراتمن الوراثةالواسعةالبيئيةالتفاعلاتإلىالسكانيالمجالالجيولوجيالزمنعبر.نإ وقاخفهم الأحداثالحادثةالنشوثيةعبرالتاريخالطويل-بدرجةيعتمدللأرض كبيرةتفسيرعلى- أوتأويل.الحفريالسجل حدوثعلىيدلالحفريالسجلإن النمعوءتدريجيةبصورةالثمكلي،ومعظم أنيرونالنشوءدارسي الن!ئوءالنشوئيةالقوىنفستوجههكانتالماضيفي الآنالفاعلة،وتراكمتنامييكونماغالبأالكبيرةالنثوئيةالتغيراتمرجعوأن التغيراتوالتنويعاتالوراثيةالنسبخطوطفيالسنينملايينعبرنسبيأالضئيلة الناسئة،متقطعالحفريالسجلولكن،حاسمة،حدودتفصلهاالحفريةفالطبقات فالتجمعاتفىءالحفرية-طبقةجيولوجيمستودعأيداخل ثابت بدرجةكبيرةعبرالزمن،ولكنالانتقالتقدرفواصليتضمنقدلأخرىطبقةمن السنينمنالألوفبعشرات،فإنونموذجيأالأنواعبوجود-والمتميزةالجديدة سكليةتغيراتقليلةالطبقاتبينالفاصلةالحدودعندتظهر-ومتقطعة ،بينما يتضاءلالتنوعالواحدةالطبقةداخلالحفرياتفيالشكلي،ولاأنذلكيعني الانتقاليتضمنأخرىإلىطبقةمن دائمأالشكلفيفجائيةتغيرات؟علىبل العكسفغالبأتغيرات-بدونالحفريةالصورتبقىما فعليةطبقاتعدةفي- جيولوجية،يمثلمنهاكل الملايينالسنينمن،وغالبأوجودالحفرياتعلماءيعزوما التقطعالشكليالظاهرانتقاليةحفريةأسكالوجودعدم-أيالحفريالسجلفي السلفيةالمجموعاتبينوالهابطةإلى- انقطاعأوفيالترسيبفيثغرةحدوث http://kotob.has.it

فتراتزمنيةتشملجوهريةالحدودالطبقاتبين.وهذايمثلالسجلقصورفحسب عنالحفريالكمال4ضاعتكتابمثلسأنه بصورةبعفصفحاته،عشوائية فييتسببذلكمعولكنه بقاءفيللاختلافكبيرمتسعالتأويلات.حالةوفي الحفرياتاستيداعاستمراريةمجموعةواكتشافكاملةلحفرياتفمننسبخط المفترضأنفيالانتقالبهايظهرالصورةتدرجأأكثر،منسلسلةأي إلىالسلفيالنوعمندائمةبصورةالمتغيرةالأشكالالنوعالهابطأومنه،المنحدر وعلىالرغمتدريجيةبصورةدائمايتقدملنالشكليالنشوءفإنذلكمن ،لأن -علىالصوربعضالأقللفتراتمتغيرةغيرتظل- زمنيةسحيقة،ومنها سبيلعلىالمثال"الحفرياتباسمالمعروفةالنسبخطوطالحية":المصباحقوقعة lampshellفمنأنهاالظاهرظلتبدونتغيراتتذكرمنذ455 مليونسنة،وكذلكtuataua`.Sphenodonpunctatus)التييعتريهالم نحومنذضئيلشكلينشوءسوى 525مليونسنة. الشكل38-جايجولدStephenGay Gould):واضعيمنأمريكيعالم عنسهيرليهابمولفوهوالثوءنظريات التاريخالطبيعي،وقاممعبالاشتراكالعالمنيلز مفهومبوضعألدريدجالمتقطع!التوازنأبحدوثيقضيوالذي، التغيرسريعةانفجاريةبصورةالنشوئيبتقدمالقائلةالداروينيةالرؤيةويتحدى وبطيئة.تدريجيةثابتةبخطواتالثوء 014 http://kotob.has.it

504 604 قي 18 ا ثي! خمس ثلا حه 3 4I 4S النسبةالمئويةعرضهإلىالضلعلطول قوةتطور الصدرضلع:وهوالنسبةبينارتفاعذريةفيالضلعوعرض brachiopodsof the genus Eocelia)،حيثتممنالعديدتحليل زمنيةلفترةالمنتميةالحفريةالعيناتtheSilurian Period)فيمنطقةويلز بريطانيا.في 141 http://kotob.has.it

منوواحدالتيالمواضيعتمللمناقثةطرحهاالأعوامنجيواضعيبينالحديعة الحقيقةهذهمرجعهاالنظرياتالبارزةالحفريالسجلفيبالذكؤوالجديرة،أنهوهي يظهرعندمانوعالسجلفيجديد فإنهعادةمايبدوثممفاجئةبصورةذلكيفعل ذلكبعد بقائهثابتأبلالهذاالمسجلالحفريالسجلمدىعلىتغيير النوع،فلا عكسوهووتدريجيةبطيئةتغيراتالحفرياتفيتظهر الأمرالمتوقعطبقأحدوثه الاصطناعلنظرية،-ويجدرالنشوءعلماءمنعددأفإن-جزئيأ-السببولهذا بالذكرمنهمالعالمينجايستيفينحوولدجامعةمن 38-ونيلزفيحع4اسNiles)الأمريكيالمتحفمن للتاريختحدوا-الطبيعي الرؤيةالتدريجيةاثعقليدعيةمفهومواقترحواللنشوء أ(!ش؟أ،المتقطعة(التوازنات أيا44،الشكليالنشوءبأنيقضيوهو انتخاعيأمعظمحدوثمع التغيراتأثناءلنشوءوخيرةأحداثنوعمعجديد تواجدمنذلكيعقبفيماتغيراتأيةغياب للأنواع،الحفريالسجلأنحيث يوضحأنالنسبخطوطمعظملامنطويلةفتراتعبرتذكربدرجةتتغير الجيولوجيالزمن،القوليمكنوبالتاليبأنهاثبأتحالةفيتظل أو equilibrium)،زمنيةفتراتفيتتركزالكبرىالنشوئيةوالتغيرات وجيزةجيولوجيةأوتنفلقأوخطوطخلالهاتتفرغ فعليةبصورةالنسب،أنأي الأنواعإلىالحقيقةفيتميل ثابتةالبقاءزمنيةلفترات طويلةيحدثثم النشوءانفجاراتصورةفي أوبتكوينمصاحبةفجائيةبزوغات أنواعجديدة،هذهفتتغيرالأنواعنسبيأفجائيةبصورةأوإحلالهايتمالأصجعلى نجاحأوأكثرجديدةبصورفجأة،لهذاوطبقأالمفهومالثغراتوجودفإن أوعدم السجلتواصلالحفريليستناتجكاذبصنعيartifacts)فيثغراتعنناسئ السجل،الشكليللنشوءالحقيقيةالطبيعةيعكسالأصج--علىولكنه،وهذه التوازنحالةفي stateofequilibrium)،والتيمنحتهذاالمفهوماسمه. عماالسؤالإنإذافتقطعالحفريالسجلفيالشكليالنشوءكانأمتدريجي يزاللا كبيرجدلمحل،الحفريالسجلكماللعدمونتيجةفإنهالمتوقعغيرمن هذاحسمالأمرالقريبالمستقبلفي،ومنالمتوقعالمكثفةالدراسةتفضيأن http://kotob.has.it