الاتجاهات التعصبية

174 اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ وﻳﻘﻒ اﻓﺘﺮاض أﺳﺎﺳﻲ وراء ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻫﺬه اضﻢ واﺣﺪا ﻓﻘﻂ وﻫﻮ ﻣﺎ ضﻢ .ًإﺣﺼﺎﺋﻴﺎ )ب( ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﺳﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ: - ﻣﻘﻴﺎس اﻻﻧﺒﺴﺎط١ ﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼًاﻟﺼﻮرة )أ( ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ أﻳﺰﻧﻚ ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﺑﻨﺪا ﻳﻌﺒﺮ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ ﻋﻦ ﻋﺎﻣﻞ أﺣﺎدي اﻟﺒﻌﺪ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ضﻢ (.٨ﻋﺎﻣﻼن ﻓﺮﻋﻴﺎن ﻣﺮﺗﺒﻄﺎن ﻫﻤﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻧﺪﻓﺎﻋﻴﺔ. )أﻧﻈﺮ: - ﻣﻘﻴﺎس اﻟﻌﺼﺎﺑﻴﺔ:٢ ﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﻳﻌﺒـﺮً ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ وﻋﺸﺮﻳـﻦ ﺑـﻨـﺪاًوﻫﻮ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ. وﻳﺘـﻜـﻮن أﻳـﻀـﺎ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ ﻋﻦ ﻋﺎﻣﻞ ﻋﺎم ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ضﻢ . وأﻫﻢ ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻪ اﻟﻌﺼﺒﻴـﺔ واﻟـﺘـﻮﺗـﺮ وﻣـﺸـﺎﻋـﺮ اﻟـﻨـﻘـﺺ واﻷرق وﺳـﺮﻋـﺔًﺟﻴـﺪا (. واﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌـﺪﻳـﺪة اﻟـﺘـﻲ٣٠٣-١٠٢: ص ٧٨اﻻﺳﺘﺜﺎرة واﻟﺘـﻮﻫـﻢ اضﻢ أﺟﺮﻳﺖ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻗﺎﺋﻤﺔ أﻳﺰﻧﻚ ﻟﻠﺸﺨﺼـﻴـﺔ ﺗـﺆﻛـﺪ ﻫـﺬﻳـﻦ اﺳـﺘـﻘـﻼل ﻫـﺬﻳـﻦ (.٥٨; ٤٨اﻟﻌﺎﻣﻠضﻢ - ﻣﻘﻴﺎس اﻟﺘﻌﺼﺐ )ﻣﻦ إﻋﺪاد اﻟﺒﺎﺣﺚ(:٣ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ وﺛﻼﺛضﻢ ﺳﻠﻮك ﺻﺎﺣﺒﻪﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ دون وﺟﻮد ﻣﺒﺮرات ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ ﺗﺪﻋﻤﻪ ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻛﻮﻧﻪ ﻟﻼﻧﻔﻌﺎل اﻟﻮﻗﺘﻲﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼً. وﻳﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮد ﻋﻨﺪﺋﺬ اﻟﺘﺼﺮف ﻃﺒﻘﺎًﺻﺤﻴﺤﺎ أم ﺧﺎﻃﺌﺎ واضﻢ ﻣﺤﺎﺑﺎة ﺑﻌﺾ اﻷﺷﺨﺎص ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﺑﻌﺾ اﻵﺧﺮﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اضﻢ ﺑﺎﳉﻤﺎﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻬﺎﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ واﻹضﻢ - ﻣﻘﻴﺎس ﻋﺪم ﲢﻤﻞ اﻟﻐﻤﻮض:٤ ﻧﺸﺮﻫﺎ

175 slashhack (. وﻣﻔﻬﻮم ﻋﺪم ﲢﻤﻞ اﻟﻐﻤﻮض ﻛﻤﺎ ﻗﺪﻣﺘﻪ ﻳﻌﻨﻲ ﻣﻴﻞ اﻟﺸﺨﺺ إﻟﻰ اﻟﺘﻄﺮف ﻓﻲ اﻻﻋﺘﻘﺎد واﻟﺮأيﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﺗﻔﻀﻴﻠﻪ اﻷﻟﻔﺔ واﻟﺘﻤﺎﺛﻞ واﻟﺘﺤﺪﻳﺪ واﻻﻧﺘﻈﺎمﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ واضﻢ وﺗﻘﺴﻴﻢ اﻷﻣﻮر إﻟﻰ ﻃﺮﻓضﻢ واﻟﺴﻌﻲ إﻣﺎ إﻟﻰ اﻟﻘﺒﻮل اضﻢ (.٥٩ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻮاﻗﻊ ) - ﻣﻘﻴﺎس اﻟﺘﺼﻠﺐ:٥ وﻫﻮ ﻣﻦ .ًﺗﻘﻮم أﺳﺎﺳﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﻬﻮم وضﻢ اضﻢ ﻟﻠﻤﻮاﻗﻒ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واضﻢ -١٢٢: ص ٣٨اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﻳﺸﺮع اﻟﺒﺪء ﺑﻪ. وﺗﻨﻈﻴﻢ وﺗﺨﻄﻴﻂ ﻛﻞ أﻣﻮر اﳊﻴﺎة ) (.٢٢٢ - ﻣﻘﻴﺎس اﻟﻤﺠﺎراة اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ )ﻣﻦ إﻋﺪاد اﻟﺒﺎﺣﺚ(:٦ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ واﺣﺪ وﺛﻼﺛضﻢ ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻒ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ضﻢ اضﻢ ﻣﻘﺒﻮﻻ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻧﻈﺮا ضﻢ ﺷﺬ ﻋﻦ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺴﻠﻮك. وﻳﺘﻤﺜـﻞ ذﻟـﻚ ﻓـﻲ ﻃـﺎﻋـﺔ اﻷﻛـﺒـﺮ ﺳـﻨـﺎ ﻓـﻲ ﻛـﺎﻓـﺔ اﻷﻣﻮرﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﺗﻨﻈﻴﻢ أﺷﻜﺎل اﻟﺴﻠﻮك ﺑضﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اضﻢ - ﻣﻘﻴﺎس اﻟﻌﺪاوة:٧ وﻫﻮ أﺣﺪ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲG. P. Guilford اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻋﺸﺮ ﻟﻠﺸﺨﺼـﻴـﺔ ﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻋﺎﻣﻞ ﺛﻨـﺎﺋـﻲ اﻟـﻘـﻄـﺐ ضﻢ اﻟﻮداﻋﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻢ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻮدود اضﻢ

176 اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻢ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺜﺎر اﺳﺘﺠﺎﺑﺎﺗﻪ اﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﻳﻘﺎوم ﺳﻴﻄﺮة اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻋﻠﻴﻪ وﲢﻜﻤﻬﻢ ﻓﻴﻪﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﻳﺰدري ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺐ اﻵﺧﺮ. (.٤٨١: ص ٤٠١وﻗﺪ ﺻﻴﻐﺖ ﺟﻤﻴﻊ ﺑﻨﻮد اضﻢ - ﻣﻘﻴﺎس اﳉﻤﻮد:٨ وﻫﻮ ﻣﻦ إﻋﺪاد اﺳﺘﺒﻌﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻨﺪان ﻟﻌﺪم ﻣﻨﺎﺳﺒﺘﻬﻤﺎ ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ. وﻗﺪ ﺻﻤﻢ ﻫﺬا اضﻢ اﻟﻔﺮوق اﻟﻔﺮدﻳﺔ اضﻢ (. وﻃﺒﻘﺎ ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟﺬﻫﻦ اضﻢ ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﻳﻌﺪ ﻣﻘﻴﺎس اﳉﻤﻮد ﻣﺆﺷﺮا ﻟﻠﺘﺴﻠﻄﻴﺔ اﻟﻌـﺎﻣـﺔ وﻋـﺪم (.٢٧اﻟﺘﺤﻤﻞ )اضﻢ - ﻣﻘﻴﺎس اﻟﺴﻴﻄﺮة:٩ وﻫﻮ ﻣﻦ ضﻢ وﲢﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻷﺷﺨﺎص اﻵﺧـﺮﻳـﻦ ﻓـﻲ ﻋـﺪد ﻣـﻦ اضﻢ واﻟﻘﻮﻣﻴﺔ. واﺣﺘﺮام ﻗﺮارات اﳉﻤﺎﻋﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وإﺟﺎدة اﳊﺪﻳﺚ أﻣﺎم اﳉﻤﺎﻋﺎتﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وإﺟﺎدة اﻟﺘﻌﺮف ﺑﺎﻵﺧﺮﻳﻦﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﺗﻘﺪضﻢ - ﻣﻘﻴﺎس اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺎت اﳌﺘﻄﺮﻓﺔ:٠١ وﻫﻮ ﻣﻦ إﻋﺪاد ﺧﺒﺮﺗﻪ اضﻢ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻘﻴﺎم اﻟﺼﺪاﻗﺔ. وﻳﺘﻢ ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﺑﻮﺿﻊ ﻋﻼﻣﺎت أﻣﺎم ﻛﻞ ﺻـﻔـﺔ ﻣـﻦ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺴﺒﻌضﻢ ( اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ ﻟﻘﻴﺎم اﻟﺼﺪاﻗﺔ.٢)+ ( اﻟﺼﻔﺎت اضﻢ )ﺻﻔﺮ( اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﳊﻜﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺪﻳﻖ. ( اﻟﺼﻔﺎت ﻏﻴﺮ اضﻢ ( اﻟﺼﻔﺎت اضﻢ

177 slashhack وﻳﺆﺧﺬ ﻣﻦ ﻫﺬا اضﻢ (.٢- درﺟﺔ ﻟﻠﺘﻄﺮف اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ )ﻣﺠﻤﻮع+ (.٢- درﺟﺔ ﻟﻠﺘﻄﺮف اﻟﺴﻠﺒﻲ )ﻣﺠﻤﻮع- (.٢- درﺟﺔ ﻟﻠﺘﻄﺮف اﻟﻜﻠﻲ )ﻣﺠﻤﻮع- (.٠٢٢; ١٣: ص ٨١وذﻟﻚ ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻟﺴﻠﺐ واﻹﻳﺠﺎب ) وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﺳﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓـﻘـﺪ وﺣـﺪت إﺟـﺮاءاﺗـﻬـﺎ ﻟﻠﻤﻘﺎﻳﻴﺲ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺣﻴﺚ ﻳﺨﺘﺎر اضﻢ ﻻ. وﲢﺼﻞ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﺮ ﻓﻲ اﲡﺎه ﻣﻔﺘﺎح اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ واﺣﺪةﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺤﺼﻞ اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻵﺧﺮ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺮ. وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻴﻪ ﺗﻜﻮن درﺟﺔ اضﻢ ﻛﻞ ﻣﻘﻴﺎس ﻣﻦ ﻫﺬه اضﻢ ﻣﻔﺘﺎح اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ )اﲡﺎه اﻟﺴﻤﺔ اضﻢ )ب( ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ اﻷﻧﺴﺎق اﻟﻘﻴﻤﻴﺔ )ﻣﻦ إﻋﺪاد اﻟﺒﺎﺣﺚ(: - ﻣﻘﻴﺎس ﻗﻴﻤﺔ اﳌﺴﺎواة:١ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﺸﺮ ﺑﻨﺪا ﻳﻌﻜﺲ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ اﻟﺴﻌﻲ إﻟﻰ ﲢﻘﻴﻖ اضﻢ ﺑضﻢ ﻋﻠﻰ آﺧﺮ ﻫﻮ ﻋﻤﻠﻪ وﻟﻴﺲ ﺷﻴﺌﺎ آﺧﺮ.ًاضﻢ واﻟﻌﻤﻞ اضﻢ - ﻣﻘﻴﺎس ﻗﻴﻤﺔ ﺳﻌﺔ اﻷﻓﻖ ٢Broadmindedness ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﺸﺮ ﺑﻨﺪا ﻳﻌﻜﺲ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ اﻟﺴﻌﻲ إﻟﻰ أن ﻳﻜﻮن اﻹﻧﺴﺎن واﺳﻊ اﻷﻓﻖ ﻓﻲ رؤﻳﺘﻪﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ أو ﻣﻌﺎﳉﺘﻪ ﻛﺎﻓﺔ اﻷﻣﻮرﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﺑﺤﻴﺚ ضﻢ اﻵراء واﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻌﻪ وﺗﻘﺒﻠﻬﺎﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ واﻻﻗﺘﻨﺎع اﻟﺘﺎم ﺑﺠﺪوى اضﻢ اﳋﻼﻓﻴﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﺗﻘﺒﻞ اﻟﻨﻘﺎش اﻟﺬي ﻳﺒﺮﻫﻦ ﻋﻠﻰ اﳋﻄﺄ واﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺨﺘﻠﻔﻮن ﻣﻌﻪ. وﻓﻲ إﻃﺎر ذﻟـﻚ ضﻢ (.٤٨١ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺬﻫﻦ اضﻢ - ﻣﻘﻴﺎس ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ٣Tolerance ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﺑﻨﺪا ﻳﻌﻜﺲ ﻣﻀﻤﻮﻧـﻬـﺎ اﻟـﺴـﻌـﻲ إﻟـﻰ اﻟـﻌـﻔـﻮ ﻋـﻦ

178 اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ اضﻢ وﺳﻼم ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﻋﺪم ﻛﺮاﻫﻴﺔ أو ﻣﻌﺎداة اﻷﺷﺨﺎص اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻣﻬﻤﺎ ﻇﻬﺮ أﻧﻬﻢ ﻳﺨﺘﻠﻔﻮن ﻣﻌﻨﺎ ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺼﺪر ﻣﺘﺎﻋﺐﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وأن ﻧﺘﻐﺎﺿﻰ ﻋﻦ ﻋﻴﻮﺑﻬﻢ ﻣﻬﻤﺎ ﺑﺪت ﻟﻨﺎ ﺷﺪﻳﺪة. - ﻣﻘﻴﺎس ﻗﻴﻤﺔ اﻻﺳﺘﻘﻼل اﻟﻔﻜﺮي:٤ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ اﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ ﺑﻨﺪا ﻳﻌﻜﺲ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ اﻟﺴـﻌـﻲ إﻟـﻰ أن ﻳـﻜـﻮن ﻟـﻜـﻞ إﻧﺴﺎن آراؤه وأﻓﻜﺎره اضﻢ ﳊﻴﺎﺗﻪ ﻃﺒﻘﺎ ضﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻜﺮه. واﻹضﻢ اﳊﻴﺎة. - ﻣﻘﻴﺎس ﻗﻴﻤﺔ اﳊﺮﻳﺔ:٥ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﺑﻨﺪا ﻳﻌﻜﺲ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ اﻋﺘﺰاز اﻟﺸﺨـﺺ ﺑـﺤـﺮﻳـﺘـﻪ وﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﺗﺄﻳﻴﺪ ودﻋﻢ ﺣﺮﻳﺔ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﺣﺘﻰ ﻳﺤﺼـﻞ ﻛـﻞ إﻧـﺴـﺎن ﻋـﻠـﻰ ﺣﺮﻳﺘﻪ ﺑﺸﺘﻰ اﻟﻄﺮاﺋﻖ اضﻢ ﺗﻌﺒﻴﺮه ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وأن ﻳﺪاﻓﻊ اﻹﻧﺴﺎن ﻋﻦ ﻣﺒﺎدﺋﻪ وآراﺋﻪ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ. ﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﻓﻔﻲ إﻃﺎرﻫﺎًوﻣﻊ ذﻟﻚ اﻹضﻢ ﻳﻌﺮف ﻛﻞ إﻧﺴﺎن ﺣﻘﻮﻗﻪ وواﺟﺒﺎﺗﻪ. واﻹضﻢ اﻵﺧﺮ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ ﻧﻮاﺣﻲ اﳊﻴﺎة )دﻳﻨﻴﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.. اﻟـﺦ( ﻫـﻮ أﺳـﺎس اﳊـﻴـﺎة اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ. - ﻣﻘﻴﺎس ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻐﻴﺮﻳﺔ ٦Altruism ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﺑﻨﺪا ﻳﻌﻜﺲ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ اﻟﺴﻌﻲ إﻟﻰ أن ﻳﻌﻴﺶ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﺷﺨﺎص اﻵﺧﺮﻳﻦ ﺣﻴﺎة ﺳﻌﻴﺪة ضﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻐﻴـﺮﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وإﻧـﻜـﺎر اﻟـﺬات ﻋـﻨـﺪ ﺗـﻘـﺪضﻢ ﻳﻔﻀﻞ اﻹﻧﺴﺎن اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻮ اﻗﺘﻀﺖ اﻟﻈﺮوف ذﻟﻚﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وأن ﻳﻌﻤﻞ ﻛﻞ إﻧﺴﺎن ﻣﻦ أﺟﻞ ﺻﺎﻟﺢ أﻓﺮاد ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ ﻗﺒﻞ ﻣﺼﻠﺤﺘﻪ ﻫﻮ ﺷﺨﺼﻴﺎ. ﺗﺘﻜﻮن ﻓﺌﺎت اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺑﻨﻮد ﻫﺬه اضﻢ

179 slashhack إﻟﻰ ﺗﺴﻊ( ﻳﺨﺘﺎر اضﻢ أن ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺒﻨﺪ ﻻ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ اﻟﺸﺨﺺ أو أﻧﻪ ﻻ ﻳﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﲢﻘﻴﻘﻪﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﺗﻌﻨﻲ ( أﻗﺼﻰ درﺟﺎت اضﻢ ( ﻫﻲ اﻟﺪرﺟﺔ اضﻢ ﻣﻦ اضﻢ )اﻻﺗﻔﺎق( ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻨﻪ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺒﻨﺪ أو اﻟﻌﺒﺎرة. واﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﺤﻮث ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻘﻴﺎس ﻣـﻦ ﻣـﻘـﺎﻳـﻴـﺲ اﻟـﻘـﻴـﻢ اﻟـﺴـﺘـﺔ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع درﺟﺎﺗﻪ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﻮد اضﻢ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺗﻌﺪ ﻣﺆﺷﺮا ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ وﻟﻴﺲ ﻟﻠﺘﻌﺼﺐ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر أن اﻟﻘﻴﻢ ﺗﻌﺒﺮ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻋﻤﺎ ﻫﻮ ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺮﻏﺒﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﻫﻮ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ أن أوﺿﺤﻨﺎه ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ. وﻗﺪ أﺟﺮﻳﺖ دراﺳﺔ اﺳﺘﻄﻼﻋﻴﺔ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺻـﻼﺣـﻴـﺔ ﻫـﺬه اﻻﺧـﺘـﺒـﺎرات ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﺳﻮاء ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺒﻴﺮﻫﺎ ﻋﻤﺎ ﺗﻘﻴﺴﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ )ﺻﺪﻗـﻬـﺎ(ﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ أو اﺗـﺴـﺎق اﻷداء ﻋﻠﻴﻬﺎ )ﺛﺒﺎﺗﻬﺎ(ﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻬﻢ اضﻢ ﲢﺪدت اﻟﺼﻮرة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﺒﻄﺎرﻳﺔ اضﻢ ( اﻟﺼﻮرة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﺒﻄﺎرﻳﺔ اﳌﻘﺎﻳﻴﺲ:٣) ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﻤﻨﺎ ﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ اﻻﺳﺘﻄﻼﻋﻴﺔ ﻣﻦ إﺟﺮاءات وﻣﻌﺎﳉﺎت ﺳﻴﻜﻮﻣﺘﺮﻳﺔ ﻟﺒﻄﺎرﻳﺔ اضﻢ وﺑﻌﺪ ﻣﺮاﻋﺎة ﻛﺎﻓﺔ اﻻﻋﺘﺒﺎرات اضﻢ ﲢﺪﻳﺪ ﺑﻄﺎرﻳﺔ اضﻢ اﻟﺒﻨﻮد اﻟﺘﻲ أﺑﻘﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ: أ- ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ: - ﻣﻘﻴﺎس اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴـﺔ: وﻳـﺘـﻜـﻮن ﻣـﻦ ﺳـﺒـﻌـﺔ وﺛـﻼﺛـضﻢ ﺑﻨﺪا. - ﻣﻘﻴﺎس اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ: وﻳـﺘـﻜـﻮن ﻣـﻦ ﺛـﻼﺛـﺔ وﻋـﺸـﺮﻳـﻦ٢ .ًﺑﻨﺪا - ﻣﻘﻴﺎس اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ اﻟﻄﺒﻘﻴﺔ: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺳﺘﺔ ﺑﻨﺪا.٣ - ﻣﻘﻴﺎس اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺛﻼﺛضﻢ - ﻣﻘﻴﺎس اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ٥

180 اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ ﺑﻨﺪا. - ﻣﻘﻴﺎس اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺛﻼﺛضﻢ - ﻣﻘﻴﺎس اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﺲ: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ وﺛﻼﺛضﻢ وﻟﻬﺬا اضﻢ - ﻣﻘﻴﺎس اﻻﲡﺎه اﻟﺘﺤﺮري: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺑﻨﺪا.٨ - ﻣﻘﻴﺎس اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ )ﺿﺪ اﻟﻔﻼﺣضﻢ وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺗﺴﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﺑﻨﺪا. - ﻣﻘﻴﺎس اﻻﲡﺎه اﶈﺎﻓﻆ: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ اﺛﻨضﻢ - ﻣﻘﻴﺎس اﻻﲡﺎه اﻻﻧﺘﻘﺎﺋﻲ: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺗﺴﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﺑﻨﺪا.١١ ب- ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﺳﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ:×) - ﻣﻘﻴﺎس اﻻﻧﺒﺴﺎط: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﺑﻨﺪا١ - ﻣﻘﻴﺎس اﻟﻌﺼﺎﺑﻴﺔ: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﺑﻨﺪا.٢ - ﻣﻘﻴﺎس اﻟﺘﻌﺼﺐ: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﺑﻨﺪا.٣ - ﻣﻘﻴﺎس اﻟﺘﺼﻠﺐ: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ اﺛﻨضﻢ - ﻣﻘﻴﺎس اﻟﻤﺠﺎراة اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ واﺣﺪ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﺑﻨﺪا.٥ - ﻣﻘﻴﺎس اﻟﻌﺪاوة: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺛﻼﺛضﻢ - ﻣﻘﻴﺎس اﻟﺴﻴﻄﺮة: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺳﺘﺔ وأرﺑﻌضﻢ - ﻣﻘﻴﺎس اﳉﻤﻮد: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺛﻼﺛضﻢ - ﻣﻘﻴﺎس اﻟﺘﻄﺮف: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺳﺒﻌضﻢ (ﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ واﻟﺘﻄﺮف٢(ﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ واﻟﺘﻄﺮف اﻟﺴﻠﺒﻲ )-٣ﻣﻨﻬﺎ ﺛﻼث درﺟﺎت ﻟﻠﺘﻄﺮف اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ )+ (.٢اﻟﻜﻠﻲ )+ ﺟـ- ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ اﻷﻧﺴﺎق اﻟﻘﻴﻤﻴﺔ: - ﻣﻘﻴﺎس ﻗﻴﻤﺔ اضﻢ - ﻣﻘﻴﺎس ﻗﻴﻤﺔ ﺳﻌﺔ اﻷﻓﻖ: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﺸﺮ ﺑﻨﺪا.٢ - ﻣﻘﻴﺎس ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﺑﻨﺪا.٣ - ﻣﻘﻴﺎس ﻗﻴﻤﺔ اﻻﺳﺘﻘﻼل اﻟﻔﻜﺮي: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ اﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ ﺑﻨﺪا.٤ - ﻣﻘﻴﺎس ﻗﻴﻤﺔ اﳊﺮﻳﺔ: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﺑﻨﺪا.٥ - ﻣﻘﻴﺎس ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻐﻴﺮﻳﺔ: وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑﻨﻮد.٦ ×)

181 slashhack ﺛﺎﻟﺜﺎ: ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ )أ( اﻟﻌﻴﻨﺔ اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻌﻴﻨﺎت اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ: ﻣﺒﺤﻮﺛﺎﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر واﻹﻧﺎثﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ٠٩٨ﺗﻜﻮﻧﺖ ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺒﺤﻮثﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ٠٠٨ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ ضﻢ وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ اﺳﺘﺒﻌﺎد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت ﻟﻌﺪم إﻛﻤﺎﻟﻬﻢ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺑﻄﺎرﻳﺔ اضﻢ اﻟﻌﻴﻨﺔ اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ أرﺑﻊ ﻋﻴﻨﺎت ﻓﺮﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ: - ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺬﻛﻮر اﳌﺮاﻫﻘﲔ:١ ﻣﺒﺤﻮث ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺘﻲ اﻟﺴﻌﻴﺪﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﺎﳉﻴﺰةﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ٠٠٢ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ورﻗﻲ اضﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻘﺴﻤﻴﻬﻤﺎ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻷدﺑﻲﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ واﺳﺘﺒﻌﺪ ﻃﻼب اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜـﺎﻟـﺜـﺔ ﻧـﻈـﺮا ضﻢ ﻟﻬﺬه اضﻢ ﻳﺤﺪث ﺗﺪاﺧﻞ ﺑضﻢ ﻫﻨﺎك ﻋﺪدا ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻨﻬﻢ دﺧﻞ اﻣﺘﺤﺎن اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة. واضﻢ ٠٦٩٫٠ ﻋﺎﻣﺎ ﺑﺎﻧﺤﺮاف ﻣـﻌـﻴـﺎري ﻣـﻘـﺪاره +/- ٠٥٣٫٦١اﻟﻌﻤﺮي ﻟﻬـﺬه اﻟـﻌـﻴـﻨـﺔ ﻋﺎﻣﺎ. - ﻋﻴﻨﺔ اﻹﻧﺎث اﳌﺮاﻫﻘﺎت:٢ ﻣﺒﺤﻮﺛﺔ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺘﻲ اﳉﻴﺰة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﻠـﺒـﻨـﺎت ﺑـﺎﳉـﻴـﺰةﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ٠٠٢ﺗﺘﻜﻮن ﻣـﻦ واﻹضﻢ ﻋﺎﻣﺎ ﺑﺎﻧﺤﺮاف ﻣـﻌـﻴـﺎري٥٨٫٥١اضﻢ ( ﻳﺒضﻢ اضﻢ - ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺬﻛﻮر اﻟﺮاﺷﺪﻳﻦ:٣ ﻣﺒﺤﻮث ﻣﻦ ﻃﻼب اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟـﻨـﻈـﺮﻳـﺔ: اﻵداب واﳊـﻘـﻮق٠٠٢ﺗﺘﻜﻮن ﻣـﻦ واﻟﺘﺠﺎرة ﺑﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻘﺎﻫﺮة وﻋضﻢ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وإن ﻛﺎن أﻏﻠﺒﻬﻢ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻵداب ﺑﺠﺎﻣﻌﺘﻲ اﻟـﻘـﺎﻫـﺮة وﻋـضﻢ

182 اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ ﺷﻤﺲ أﻗﺴﺎم اﻻﺟﺘﻤﺎع واﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻠﻐﺔ اﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ واﻟـﻮﺛـﺎﺋـﻖ ﻋﺎﻣﺎ ﺑﺎﻧﺤﺮاف ﻣﻌـﻴـﺎري٥٦٥٫٠٢واضﻢ ﻋﺎﻣﺎ.٤٣٫٢ﻣﻘﺪاره +/- - ﻋﻴﻨﺔ اﻹﻧﺎث اﻟﺮاﺷﺪات:٤ ﻣﺒﺤﻮﺛﺔ ﻣﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻧﻔﺴﻬﺎ اﻟﺘﻲ اﺧﺘﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻴﻨﺔ٠٠٢ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ٥٤٫٩١اﻟﺬﻛﻮر اﻟﺮاﺷﺪﻳﻦ واﻷﻗﺴﺎم ﻧﻔﺴﻬﺎ. واضﻢ ( ﻳﺒضﻢ ﺗﻮزﻳﻊ أﻋﺪاد ﻋﻴﻨﺘﻲ اﻟﺮاﺷﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟـﺘـﻲ اﺧـﺘـﻴـﺮت واﻷﻋـﺪاد اﻟـﺘـﻲ أﺧﺬت ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ: )ب( إﺟﺮاءات اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ وﻇﺮوﻓﻪ: - ﺑﺪأت إﺟﺮاءات ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺑﻄﺎرﻳﺔ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻲ أواﺋﻞ ﺷﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ١ . وﻗﺪ ﺑﺪأ اﻟﺘﻄﺒﻴـﻖ٧٨٩١ﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ واﻧﺘﻬﺖ ﻓﻲ أواﺋﻞ ﺷﻬﺮ ﻣـﺎرس ﻣـﻦ ﻋـﺎم ٦٨٩١ﻋﺎم ﻋﻠﻰ ﺗﻼﻣﻴﺬ اﻟﺜﺎﻧﻮي اﻟﻌﺎم )اضﻢ ﻃﻼب اﳉﺎﻣﻌﺔ )اﻟﺮاﺷﺪﻳﻦ واﻟﺮاﺷﺪات( - ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻟﺜﺎﻧﻮي اﻟﻌﺎم ﻛﺎن اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻳﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪﻳﺮ اضﻢ ﺗﻘﺮر اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻓﻴﻬﺎ وﻳﺴﺘﺄذﻧﻪ ﻓﻲ أﺧﺬ ﺑﻌﺾ ﻋﻴﻨﺎت ﻣـﻦ ﺗـﻼﻣـﻴـﺬ اضﻢ yehfinal/seeninitial/alefisolated/rehisolated/dalfinal/laminitial/alefisolated /fehfinal/sadmedial/laminitial/alefisolated/lamwithalefmaksuraisolated/wawisolated/alefwithhamzaaboveisolated/tehmarbutafinal/yehmedial/nooninitial/aleffinal/thehinitial/tehmarbutafinal/yehmedial/nooninitial/aleffinal/thehinitial/dalisolated/dalfinal/ainmedial/laminitial/alefisolated /tehmarbutafinal/seeninitial/rehisolated/dalfinal/lamwithmeeminitial/alefisolated /meemfinal/seeninitial/alefisolated/meemisolated/aleffinal/aininitial/behwithyehisolated/dalisolated/alefwithhamzaaboveisolated/yehfinal/meemmedial/lammedial/aininitial/yehfinal/lammedial/kafmedial/laminitial/alefisolated . /alefisolated/behwithrehfinal/sheenmedial/behinitial /tehisolated/aleffinal/noonmedial/behmedial/lammedial/laminitial /tehmarbutafinal/yehinitial/wawfinal/nooninitial/aleffinal/thehmedial/laminitial/alefisolated /noonisolated/aleffinal/yehwithmeeminitial/lamwithalefhamzabelowisolated/alefisolated483530113 . /tehmarbutaisolated/zainfinal/yehmedial/lamwithjeeminitial/aleffinal/behinitial /tehisolated/aleffinal/noonmedial/behmedial/lammedial/laminitial /tehmarbutafinal/yehinitial/wawfinal/nooninitial/aleffinal/thehmedial/laminitial/alefisolated /tehmarbutaisolated/zainfinal/yehmedial/lamwithjeeminitial/alefisolated-503787 ./tehmarbutaisolated/zainfinal/yehmedial/lamwithjeeminitial/aleffinal/behinitial /tehmarbutaisolated/zainfinal/yehmedial/lamwithjeeminitial/aleffinal/behinitial /tehmarbutafinal/yehinitial/rehfinal/kafmedial/seenmedial/ainmedial/laminitial/alefisolated /tehmarbutafinal/yehinitial/wawfinal/nooninitial/aleffinal/thehmedial/laminitial/alefisolated /tehmarbutafinal/yehinitial/dalfinal/yehmedial/ainmedial/seenmedial/laminitial/alefisolated50-50100 . /alefisolated/behwithrehfinal/sheenmedial/behinitial /yehwithnoonfinal/noonmedial/behinitial /tehmarbutafinal/yehinitial/wawfinal/nooninitial/aleffinal/thehmedial/laminitial/alefisolated /fehisolated/rehisolated/aleffinal/ainmedial/lamwithmeeminitial/alefisolated /yehfinal/qafinitial/dammalow /rehisolated303040100 /yehfinal/lammedial/kafmedial/laminitial/alefisolated /dalisolated/dalfinal/ainmedial/laminitial/alefisolated128115157400

lated /yehfinal/qafinitial/dammalow /rehisolated303040100 /yehfinal/lammedial/kafmedial/laminitial/alefisolated /dalisolated/dalfinal/ainmedial/laminitial/alefisolated128115157400 /noonfinal/yehinitial/dalfinal/sheeninitial/alefisolated/rehfinal/laminitial/alefisolated /tehmarbutafinal/noonmedial/yehmedial/aininitial /dalisolated/alefisolated/dalfinal/aininitial/alefwithhamzaaboveisolated /ainfinal/yehinitial/zainisolated/wawfinal/tehmedial/behinitial /noonisolated/aleffinal/yehmedial/behinitial (4) /meemfinal/qafinitial/rehisolated /lamisolated/wawisolated/dalfinal/jeeminitial

183 slashhack /yehfinal/seeninitial/alefisolated/rehisolated/dalfinal/laminitial/alefisolated /fehfinal/sadmedial/laminitial/alefisolated /tehmarbutafinal/yehmedial/lammedial/kafmedial/laminitial/alefisolated /meemfinal/seeninitial/alefisolated /rehisolated/wawfinal/kafinitial/thalisolated /thehisolated/aleffinal/nooninitial/alefwithhamzabelowisolated /rehisolated/wawfinal/kafinitial/thalisolated /thehisolated/aleffinal/nooninitial/alefwithhamzabelowisolated /rehisolated/wawfinal/kafinitial/thalisolated /thehisolated/aleffinal/nooninitial/alefwithhamzabelowisolated /rehisolated/wawfinal/kafinitial/thalisolated /thehisolated/aleffinal/nooninitial/alefwithhamzabelowisolated /rehisolated/wawfinal/kafinitial/thalisolated /thehisolated/aleffinal/nooninitial/alefwithhamzabelowisolated . /tehmarbutaisolated/rehfinal/hehinitial/aleffinal/qafmedial/laminitial/alefisolated /behisolated/alefisolated/dalisolated/alefwithmaddaaboveisolated 10 10 20 40 40 30 10 37 80 117 . /seenfinal/sheenwithmeeminitial /yehwithnoonfinal/aininitial /behisolated/alefisolated/dalisolated/alefwithmaddaaboveisolated 50 50 - - - - - - 50 50 . /tehmarbutaisolated/rehfinal/hehinitial/aleffinal/qafmedial/laminitial/alefisolated /qafisolated/wawfinal/qafmedial/hahinitial/wawisolated /tehmarbutaisolated/rehisolated/aleffinal/tehwithjeeminitial - - - 5 10 - 20 6 30 11 . /noonisolated/alefisolated/wawfinal/lammedial/hahinitial /tehmarbutaisolated/rehisolated/aleffinal/tehwithjeeminitial 8 - 12 8 - 5 - - 20 13 . /tehmarbutafinal/seeninitial/dalfinal/noonmedial/hehinitial/wawisolated /behfinal/tahinitial/wawisolated /noonwithyehisolated/alefisolated/rehfinal/meemmedial/aininitial /tahfinal/yehmedial/tahmedial/tehwithkhahinitial . /tehmarbutaisolated/rehfinal/hehinitial/aleffinal/qafmedial/laminitial/alefisolated 15 4 5 - - 5 - - 20 9 /yehfinal/lammedial/kafmedial/laminitial/alefisolated /dalisolated/dalfinal/ainmedial/laminitial/alefisolated 83 64 37 53 50 40 30 43 200 200 /noonfinal/yehinitial/dalfinal/sheeninitial/alefisolated/rehfinal/laminitial/alefisolated /tehmarbutafinal/noonmedial/yehmedial/aininitial /dalisolated/alefisolated/dalfinal/aininitial/alefwithhamzaaboveisolated /ainfinal/yehinitial/zainisolated/wawfinal/tehmedial/behinitial /noonisolated/aleffinal/yehmedial/behinitial (4) /meemfinal/qafinitial/rehisolated /lamisolated/wawisolated/dalfinal/jeeminitial /noonwithyehisolated/aleffinal/thehmedial/laminitial/alefisolated /thehfinal/laminitial/aleffinal/thehmedial/laminitial/alefisolated /ainfinal/behinitial/alefisolated/rehfinal/laminitial/alefisolated /yehfinal/lammedial/kafmedial/laminitial/alefisolated /dalisolated/dalfinal/ainmedial/laminitial/alefisolated /lamisolated/wawisolated/lamwithalefhamzaaboveisolatedd/alefisolated

184 اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ وﺑﻌﺪ ﲢﺪﻳﺪ اﻟﻔﺼﻮل اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺟﻠﺴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﺗﺒﺪأ ﻣﻊ ﻌﻄﻰ اضﻢ دﻗﻴﻘﺔ ﺑﻌﺪ اﳊﺼﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ )ﻓﺘﺮة اﻟﻔﺴﺤﺔ(ﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﻳﺘﻢ ﺑﻌﺪﻫﺎ إﻛﻤﺎل اﳉﻠﺴﺔ. وﺗﺮاوح ﺗﻠﻤﻴﺬاﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﻓـﻲ ﻣـﻌـﻈـﻢ٥٣ و ٥٢ﻋﺪد اضﻢ اﳉﻠﺴﺎت ﻛﺎن اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻳﺴﺘﻌضﻢ ﺟﻠﺴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﺳﺎﻋﺘضﻢ - ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖ ﻋﻠﻰ ﻃﻼب اﳉﺎﻣﻌﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﺣﺼﻞ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻠﻰ اضﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﺌﺬان ﺑﻌﺾ زﻣﻼﺋﻪ ﻓﻲ أﺧﺬ أوﻗﺎت اﶈﺎﺿﺮات ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﻛﺎن ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اضﻢ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﺳﺎﻋﺘضﻢ - ﺳﻮاء ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖ ﻋﻠﻰ ﺗﻼﻣﻴﺬ اﻟﺜﺎﻧﻮي اﻟﻌﺎمﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ أو ﻃﻼب اﳉﺎﻣﻌﺔ٤ ﻛﺎن اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻳﺨﺒﺮ اضﻢ اضﻢ ﺷﺨﺼﻴﺘﻬﻢ وآراﺋﻬﻢ ﺣﻮل ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﺛﻢ ﻳﺴﺘﺤﺜﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻌﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ. واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ أن ﻫﺬه اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻻ ﻳﻄﻠﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ أي ﺷﺨﺺ ﻏﻴﺮ اﻟﺒﺎﺣﺚﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻻﺳﻢﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﻳﺨﺒﺮﻫﻢ أﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮن ﻣﺴﺘﻌﺪا ﻟﺘﻠﻘﻲ أي أﺳﺌﻠﺔ أو اﺳﺘﻔﺴﺎرات ﻋﻦ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ أو ﻋﻦ أي ﺷﻲء ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﺟﻠﺴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ. وﺑﺎﻟﻔﻌـﻞ ﻛـﺎن اﻟـﺒـﺎﺣـﺚ ضﻢ ﻋﺎﻣﺔ ﻃﺮﺣﻮﻫﺎﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﻟﻜﻨﻪ ﺣﺮص أﻻ ﻳﻌﻄﻴﻬﻢ أي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت دﻗﻴﻘﺔ ﻋـﻦ ﻣـﻮﺿـﻮع اﻟﺪراﺳﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ إﻛﻤﺎل اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻋﻠﻰ زﻣﻼﺋﻬﻢ ﻓﻲ اﻷﻳﺎم اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ. وﻛﺎن ﺗﻌﺎون اﻟﻄﻼبﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮي أو اﳉﺎﻣﻌﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ضﻢ - ﻗﺪﻣﺖ ﺑﻄﺎرﻳﺔ اضﻢ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻌﺮض ﺛﻠﺚ ﻛﻞ ﻋﻴﻨﺔ ﻓﺮﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﺣﺪﻫﺎ: أ- ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﺛﻢ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ اﻷﻧﺴﺎق اﻟﻘﻴﻤﻴﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﺛﻢ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﺳﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ. ب- ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ اﻷﻧﺴﺎق اﻟﻘﻴﻤﻴﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﺛﻢ ﻣﻘﺎﻳﻴـﺲ اﻻﲡـﺎﻫـﺎت اﻟـﺘـﻌـﺼـﺒـﻴـﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﺛـﻢ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﺳﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ. ﺟـ- ﻣﻘﺎﻳﻴﺴﻪ ﺳﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﺛﻢ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ اﻷﻧﺴﺎق اﻟﻘﻴﻤﻴﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﺛﻢ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ

185 slashhack اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ وﻳﻬﺪف ﻫﺬا اﻹﺟﺮاء إﻟﻰ اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ أﺛﺮ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺗﻘﺪضﻢ اﻷداءﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﺛﺮ اﻟﺘﻌﺐ. راﺑﻌﺎ: ﺧﻄﺔ اﻟﺘﺤﻠﻴﻼت اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ: ﺗﻘﺮر اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻹﺟﺮاء اﻟﺘﺤﻠﻴﻼت اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ضﻢ ﻋﻦ ﺗﺴﺎؤﻻت اﻟﺪراﺳﺔ: - ﺣﺴﺎب ﻣﻌﺎﻣﻼت اﻻرﺗﺒﺎط اضﻢ ﻟﻼﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ إﺟـﺮاءًﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ضﻢ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻌﺎﻣﻠﻲ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﺎ. - إﺟﺮاء اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻌﺎﻣﻠﻲ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ ضﻢ ضﻢ - ﺣﺴﺎب ﻣﻌﺎﻣﻼت اﻻرﺗﺒﺎط اضﻢ )ﻣﺘﻐﻴﺮاﺗﻬﺎ( ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻟﺪى ﻛﻞ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻴﻨﺎت اﻷرﺑﻊ. - ﺣﺴﺎب ﻣﻌﺎﻣﻼت اﻻرﺗﺒﺎط اضﻢ اﻟﺪراﺳﺔ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ارﺗﺒﺎﻃﺎت ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﺿﺌﻴﻠﺔ اﻟﺪﻻﻟﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ضﻢ وذﻟﻚ ﻟﺪى ﻛﻞ ﻋﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪة.

186 اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ

187 ﻣﻼﻣﺢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺔ ا ﻣﻼﻣﺢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﺳﻨﻘﻮم ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ ﺑﻌﺮض ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻨـﺘـﺎﺋـﺞ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘـﺤـﻠـﻴـﻼت اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ واﻟﺘﻲ ﻋﺮﺿﻨﺎ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ. وﺳﻨﺤﺎول ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫـﺬا اﻟـﻌـﺮض اﻹﺟـﺎﺑـﺔ-ﺑـﺸـﻜـﻞ ﺻﺮﻳﺢ أو ﺿﻤﻨﻲ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن-ﻋﻦ ﻣﺠـﻤـﻮﻋـﺔ ﻣـﻦ اﻟـﺘـﺴـﺎؤﻻت اﻟـﻬـﺎﻣـﺔ اﻟـﺘـﻲ ضﻢ ﻟﻠﺪراﺳﺔ اﳊﺎﻟﻴﺔ وﻫﻲ: - إﻟﻰ أي ﻣﺪى ﺗﺆﻳﺪ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻔﺮوض اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ١ ﻟﻠﺪراﺳﺔ أو ﺗﺪﺣﻀﻬﺎ? - ﻣﺎ ﻫﻲ دﻻﻟﺔ ﻫـﺬه اﻟـﻨـﺘـﺎﺋـﺞ ﻓـﻲ ﻇـﻞ اﻟـﺘـﺮاث٢ اﻟﺴﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻲ اضﻢ وﻳـﺘـﺮﺗـﺐ ﻋـﻠـﻰ اﻹﺟـﺎﺑـﺔ ﻋـﻦ ﻫـﺬﻳـﻦ اﻟـﺘـﺴـﺎؤﻟــضﻢ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎؤﻟضﻢ أ- إذا ا ﺗﺘﺴﻖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻣﻊ اﻻﲡﺎه اضﻢ اﻟﺪراﺳﺔ )ﻗﺒﻮل اﻟﻔﺮوض اﻟﺼﻔﺮﻳﺔ( ﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اضﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ? 6

188 اﻻﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ ب- أﻣﺎ إذا اﺗﺴﻘﺖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻣﻊ اﻻﲡﺎه اضﻢ اﻟﻔﺮوض اﻟﺼﻔﺮﻳﺔ(ﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﻓﻤﺎ اﻟﺬي أﺿﺎﻓﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﺘﺮاث اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ? أو ضﻢ واضﻢ إﻟﻰ ﺗﻌﻤﻴﻤﺎت أو ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ دﻻﻻﺗﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ أﻛﺜﺮ ﺗﻔﺼﻴﻼ? - ﻣﺎ ﻫﻲ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻧﺴﺘﻄﻊ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺪراﺳﺔ اﳊﺎﻟﻴﺔ?٣ - ﻣﺎ ﻫﻲ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻷﺧﺮى اﻟﺘﻲ أﺛﺎرﺗﻬﺎﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﲢﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﺘﺤﻘﻖ اﻟﻮاﻗﻌﻲ ﻣﻦ٤ ﺧﻼل دراﺳﺎت ﺗﺎﻟﻴﺔ? وﺳﻴﺘﻢ ﻋﺮﺿﻨﺎ ﻟﺪﻻﻻت اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ-ﻓﻲ ﺿﻮء اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘـﺔ- ﻋﺒﺮ ﻣﺮﺣﻠﺘضﻢ اﻷوﻟﻰ: ﻋﺮض ﻣﻼﻣﺢ ﻛﻞ ﻓﺌﺔ ﻣﻦ ﻓﺌﺎت اﻟﻨﺘﺎﺋﺞﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ضﻢ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ )اﻟﻔﺮوض اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ( ﻟﻠﺪراﺳﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﻫﻮ ﻣﺎ ضﻢ ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ. اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ: ﻋﺮض اضﻢ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺼﻴﺎﻏﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺗﺘﻔﻖ ﻣﻊ اﻟﺘﺼﻮر اﻟﻨﻈﺮي ﻟﻠﺪراﺳﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺒﺮز أﻫﻢ ﺧﺼﺎل اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ ﻋﻤﻮﻣﺎ. وﻫﻮ ﻣﺎ ﻧﻌﺮض ﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ: أوﻻ: اﳌﻼﻣﺢ اﳉﺰﺋﻴﺔ ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ: ( اﻻرﺗﺒﺎﻃﺎت اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺔ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻌﺎﻣﻠﻲ ﳌﻘﺎﻳﻴﺲ اﻻﲡﺎﻫﺎت١) اﻟﺘﻌﺼﺒﻴﺔ: ضﻢ اﻟﻔﺮض اﻟﺼﻔﺮي اﻟﺬي ﻳﺬﻫﺐ إﻟﻰ أﻧﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻒ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﳉﺎﻧﺐﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ﺗﻘﻮدﻧﺎ إﻟﻰ رﻓﺾ ﻫﺬا اﻟﻔﺮض اﻟﺼﻔﺮي وﻗﺒﻮل اﻟﻔـﺮض اﻟـﻌـﺎم ﻟـﻪﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ ×) ﺑضﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اضﻢ ارﺗﺒﺎﻃﻪ ﺑﻪ. وﻳﺘﻢ ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻫﺬه اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺗﺪوﻳـﺮ اﶈـﺎورﻢﻔسﻔﻫﺠﲢﻢﻃﺬثﺼ وﻫـﻮ ﻧـﻮﻋـﺎن: ﻣـﺘـﻌـﺎﻣـﺪ )ﻳﻔﺮض اﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻲ ﺑضﻢ