علم الجمال

ﻋﻠم اﻟﺟﻣﺎل اﻟدﻛﺗور ﺳﺎﺋد ﺳﻠوم ISSN: 2617-989X

عـلـم الـجـمـال الدكتور سائد سلوم من منشورات الجامعة الافتراضية السورية الجمهورية العربية السورية 2020 هذا الكتابمنشور تحت رخصة المشاع المبدع – النسب للمؤلف – حظر الاشتقاق (CC– BY– ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/legalcode.ar يحق للمستخدم بموجب هذه الرخصة نسخ هذا الكتاب ومشاركته وإعادة نشره أو توزيعه بأية صيغة وبأية وسيلة للنشر ولأية غاية تجارية أو غير تجارية، وذلك شريطة عدم التعديل على الكتاب وعدم الاشتقاق منه وعلى أن ينسب للمؤلف الأصلي على الشكل الآتي حصرا : سائد سلوم ، الإجازة في الإعلام والاتصال ، من منشورات الجامعة الافتراضية السورية، الجمهورية العربية السورية، 2020 متوفر للتحميلمن موسوعة الجامعة https://pedia.svuonline.org/ Aesthetics Saeed Salloum Publications of the Syrian Virtual University (SVU) Syrian Arab Republic, 2020 Published under the license: Creative Commons Attributions- NoDerivatives 4.0 International (CC-BY-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/legalcode Available for download at: https://pedia.svuonline.org/

الــــــفــــــهــــــرس اﻟوﺤدة اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻷوﻟﻰ : ﻤﻔﻬوم ﻋﻠم اﻟﺠﻤﺎل ............................................................................... 1 1- ﺘﺴﺎؤﻻت ﻓﻲ ﻋﻠم اﻟﺠﻤﺎل ................................................................................................ 1 2- أﻫﻤﯿﺔ ﻋﻠم اﻟﺠﻤﺎل ......................................................................................................... 2 3- ﻤﺼطﻠﺢ اﻟﺠﻤﺎل .......................................................................................................... 2 4- اﻟﺘﻔﻛﯿر اﻟﻔﻠﺴﻔﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﺎل ............................................................................................. 3 5- اﻟﻤﺜﯿر اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ ............................................................................................................ 7 6- ﻨﻘﯿض اﻟﺠﻤﺎل ............................................................................................................. 9 7- اﻟﻨﺎﻓﻊ واﻟﺠﻤﯿل ............................................................................................................ 9 اﻟتمﺎرين ................................................................................................................. 12 اﻟمراجﻊ .................................................................................................................. 13 اﻟوﺤدة اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻨﯿﺔ : اﻟﻔن واﻟﺠﻤﺎل ﻋﺒر اﻟﻌﺼور .................................................................. 14 1- اﻟﻔن واﻹﻨﺴﺎن ........................................................................................................... 14 2- ﻤﻔﻬوم اﻟﻔن .............................................................................................................. 14 3- اﻟﻔن ﻟﻠﻔن ................................................................................................................. 17 4- ﻀرورة اﻟﻔن واﻟﺤﺎﺠﺔ اﻟﺠﻤﺎﻟﯿﺔ ..................................................................................... 18 5- اﻟﺠﻤﺎل ﻋﺒر اﻟﻌﺼور .................................................................................................. 19 5-1 ﻓﻲ ﻤﺎ ﻗﺒل اﻟﺘﺎرﯿﺦ ......................................................................................... 20 5-2 ﻤﺼر اﻟﻘدﯿﻤﺔ (اﻟﻔرﻋوﻨﯿﺔ) ................................................................................ 23 5-3 ﻋﻨد اﻹﻏرﯿق ................................................................................................. 27 5-4 ﺠﻤﺎﻟﯿﺎت ﻋﺼر اﻟﻨﻬﻀﺔ .................................................................................... 30 5-5 ﺠﻤﺎﻟﯿﺎت اﻟﻔن اﻟﻌرﺒﻲ ....................................................................................... 32 اﻟتمﺎرين ................................................................................................................... 37 اﻟﻤﻌﻠوﻤﺎت إﻀﺎﻓﯿﺔ ....................................................................................................... 39 اﻟمراجﻊ ................................................................................................................... 40 اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ : ﻋﻠم اﻟﺠﻤﺎل واﻟﺘﻘﻨﯿﺔ .......................................................................... 42 1- ﺠﻤﺎﻟﯿﺔ اﻟﺘﻨوع اﻟﺘﻘﺎﻨﻲ ...................

.... 40 اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ : ﻋﻠم اﻟﺠﻤﺎل واﻟﺘﻘﻨﯿﺔ .......................................................................... 42 1- ﺠﻤﺎﻟﯿﺔ اﻟﺘﻨوع اﻟﺘﻘﺎﻨﻲ ................................................................................................. 42

ﻤﻌﻠوﻤﺎت إﻀﺎﻓﯿﺔ .................................................................................................... 84 اﻟمراجﻊ ............................................................................................................... 85 اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ : اﻹﺒداع اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ ............................................................................. 87 1- ﻤﻘدﻤﺔ ................................................................................................................... 87 2- ﻤﻔﻬوم اﻹﺒداع اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ ............................................................................................... 88 2-1 ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺒﯿﺔ ............................................................................................. 88 2-2 اﻟﻤﺼطﻠﺢ اﻟﻔﻠﺴﻔﻲ ﻋﻨد اﻟﻌرب ........................................................................... 88 3- اﻟﻘواﻋد واﻟﺘﺠدﯿد اﻹﺒداﻋﻲ ........................................................................................... 90 4- اﻻﻨﺤراف ﻋن اﻟﻘﺎﻋدة ......................................................................................................... 92 5- ﺴﯿﻛوﻟوﺠﯿﺔ اﻹﺒداع اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ ......................................................................................... 96 6- ﻤن اﻟﻌدم إﻟﻰ اﻟوﺠود ................................................................................................. 98 6-1 اﻵداب ....................................................................................................... 98 6-2 اﻟﻔﻨون اﻟﺘﺸﻛﯿﻠﯿﺔ ............................................................................................ 100 6-3 ﻓﻲ اﻟﻔن اﻟﺴﺎﺒﻊ ............................................................................................ 102 7- اﻟﻌﻼﻗﺔ بين اﻟﻛل واﻟجزء .......................................................................................... 104 اﻟتمﺎرين ............................................................................................................... 106 ﻤﻌﻠوﻤﺎت إﻀﺎﻓﯿﺔ .................................................................................................... 107 اﻟمراجﻊ ............................................................................................................... 107 اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ : اﻟﺘﺨﯿﯿل اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ .......................................................................... 109 1- ﻤﻔﻬوم اﻟﺨﯿﺎل ........................................................................................................ 109 1-1 ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺒﯿﺔ ............................................................................................ 110 1-2 ﻓﻲ اﻟﻤﻨطق ﻋﻨد اﻟﻌرب ................................................................................... 110 1-3 ﻓﻲ اﻟﻤﺼطﻠﺢ اﻟﺘﺸﻛﯿﻠﻲ ..................................................................................... 112 2- ﺘﺨﯿﻼت اﻟﻬدم واﻟﺒﻨﺎء ............................................................................................. 112 3- اﻟﺨﯿﺎل ﻓﻲ اﻷدب .................................................................................................. 116 4- اﻟﻛﺎﺌﻨﺎت اﻟﻤرﻛﺒﺔ .................................................................................................... 120

2- ﻤﻔﻬوم اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ............................................................................................................. 43 2-1 ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺒﯿﺔ ............................................................................................ 43 2-2 ﻓﻲ اﻟﻔﻛر اﻟﻔﻠﺴﻔﻲ ........................................................................................... 44 3- اﻟﻤﻬﺎرة اﻟﯿدوﯿﺔ واﻟﻤﻨطق اﻟﻔﻛري .................................................................................... 46 4- اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ ﺠوﻫر اﻟﻔن ...................................................................................................... 47 5- اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ واﻟﻤﺎدة ........................................................................................................... 48 6- اﻟﺘرﻛﯿب ................................................................................................................. 51 7- اﻹﻟﺼﺎق Collage .................................................................................................... 52 8- ﻓن اﻵﻟﺔ .................................................................................................................. 53 9- اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ وﻓن اﻟﺤﯿﺎة ...................................................................................................... 55 10- ﻓن اﻷرض ........................................................................................................... 57 اﻟتمﺎرين ................................................................................................................. 61 مﻌﻠومﺎت إضﺎﻓيﺔ ...................................................................................................... 63 اﻟمراجﻊ ................................................................................................................. 63 اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ : اﻹﺤﺴﺎس ﺒﺎﻟﺠﻤﺎل (اﻹﺴﺘطﯿﻘﺎ) ............................................................ 64 1- اﻹﺴﺘطﯿﻘﺎ واﻷداء ............................................................................................................. 64 1-1 اﻷداء اﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻲ واﻟﺘﻌﺒﯿر .................................................................................... 65 1-2 اﻟﻤﺴرح اﻟﺴرﯿﺎﻟﻲ واﻷداء .................................................................................. 67 1-3 اﻟﺸﻌر اﻟﺴرﯿﺎﻟﻲ ............................................................................................. 67 1-4 اﻻﻨﻔﻌﺎل واﻟﻼوﻋﻲ ﻓﻲ اﻷداء .............................................................................. 69 2- اﻟﺤواس اﻟﻌﻠﯿﺎ واﻟدﻨﯿﺎ ......................................................................................................... 70 3- اﻟﻀرورة اﻟروﺤﯿﺔ .................................................................................................. 72 4- اﻟﻔن ﻤرآة ﻨﻔﺴﯿﺔ ............................................................................................................... 73 5- اﻹﺴﺘطﯿﻘﺎ واﻟﻌﻘل ..................................................................................................... 75 6- اﻟﻌﻘﻼﻨﯿﺔ واﻟﻼﻋﻘﻼﻨﯿﺔ ﻓﻲ اﻹﺴﺘطﯿﻘﺎ .............................................................................. 77 7- اﻟﺘﺄﻟﯿف واﻟﺘرﻛﯿب اﻟﻔﻨﻲ ..................................................

ﻼﻋﻘﻼﻨﯿﺔ ﻓﻲ اﻹﺴﺘطﯿﻘﺎ .............................................................................. 77 7- اﻟﺘﺄﻟﯿف واﻟﺘرﻛﯿب اﻟﻔﻨﻲ ............................................................................................. 79 اﻟتمﺎرين ........................................................................................................... 83

5-ﻟﺴﯿﻨﻤﺎا ﻓﻲ لﻟﺨﯿﺎا .................................................................................................. 123 6-ﻟﺘﺸﻛﯿﻠﯿﺔا ونﻟﻔﻨا ﻓﻲ لﻟﺨﯿﺎا ....................................................................................... 126 6-1 اﻟرﻤزﯿﺔ ...................................................................................................... 126 6-2 اﻟﺘﻛﻌﯿﺒﯿﺔ ..................................................................................................... 128 6-3 اﻟﺴرﯿﺎﻟﯿﺔ .................................................................................................... 131 اﻟتمﺎرين ............................................................................................................... 135 ﻀﺎﻓﯿﺔإ تﻤﺎوﻌﻠمـ ................................................................................................... 137 اﻟمراجﻊ ............................................................................................................... 138 نﻟﻤﻛﺎا تﺠﻤﺎﻟﯿﺎ: ﻟﺴﺎﺑﻌﺔا ﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔا ةﻟﻮﺣﺪا 139 1- ﺘﺴﺎؤﻻت ﻓﻲ إﺴﺘطﯿﻘﺎ اﻟﻤﻛﺎن 139 2-دﻷﺒﻌﺎوا نﻟﻤﻛﺎا ومﻤﻔﻬ 141 2-1 ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺒﯿﺔ ........................................................................................... 141 2-2 ﻓﻲ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻷﻓﻼطوﻨﯿﺔ ................................................................................... 142 3- ظورﻟﻤﻨا ............................................................................................................. 143 4- ﻟﺤﻠﻤﯿﺔا نﻷﻤﺎﻛا ..................................................................................................... 145 4-1 اﻷﻤﺎﻛن اﻟﺤﻠﻤﯿﺔ اﻟﻤﺘﻨﺎﻫﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻐر ................................................................ 145 4-2 اﻷﻤﺎﻛن اﻟﺤﻠﻤﯿﺔ اﻟﻤﺘﻨﺎﻫﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻛﺒر ................................................................... 147 5- نﻤﺎزﻟوا ﻷﻤﻛﻨﺔا .................................................................................................... 149 6- ﯿﻤﺔدﻟﻘا ﻷﻤﻛﻨﺔا ...................................................................................................... 150 6-1 ﻓﻲ اﻷدب اﻟﺴوري ....................................................................................... 150 6-2 اﻟﺘﺄﻤل واﻟذاﻛرة اﻟﻤﻛﺎﻨﯿﺔ ................................................................................. 152 6-3 اﻹدراك اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻤﻛﺎن ................................................................................. 152 7 - ﯿﺎﻟﻲرﻟﺴا مﻟﻌﺎﻟا ﻓﻲ نﻟﻤﻛﺎا ....................................................................................... 153 8-ﻛﺒﺔرﻟﻤا ﻷﻤﻛﻨﺔا ..................................................................................................... 154 9- ونﻟﻔﻨا فﺘﺼﻨﯿ ..................................................................................................... 156 9-1 اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻛﺎن واﻟزﻤﺎن .......................................................................... 156

4-رﻟﻌﺼا وبﺴﻠأ ...................................................................................................... 194 5- ﺒﻲوﻷﺴﻠا رافﻻﻨﺤا ............................................................................................... 195 6-ﺒﻲوﻷﺴﻠا ولﻟﺘﺤا ................................................................................................... 196 6-1 اﻟﺘﺤول ﻋﻨد أرﺴطو ....................................................................................... 196 6-2 اﻟﺘﺤول اﻻرﺘدادي .......................................................................................... 197 6-3 اﻻﺴﺘﻘرار اﻷﺴﻠوﺒﻲ ....................................................................................... 198 7 - وبﻷﺴﻠا ﺜﺔورا .................................................................................................... 198 8 - ثﯿدﻟﺤا رﻟﻌﺼا ﻓﻲ وبﻷﺴﻠا تﺠﻤﺎﻟﯿﺎ ....................................................................... 200 8-1 اﻻﻨطﺒﺎﻋﯿﺔ Impressionism ......................................................................... 200 8-2 - ﯿﺔزﻤرﻟا Symbolism .................................................................................. 202 8-3 اﻟﺘﻌﺒﯿرﯿﺔ Expressionism ............................................................................ 203 8-4 اﻟﺘﻛﻌﯿﺒﯿﺔ Cubism ......................................................................................... 205 8-5 اﻟﺴرﯿﺎﻟﯿﺔ Surrealism .................................................................................. 206 اﻟتمﺎرين .................................................................................................................. 210 ﻀﺎﻓﯿﺔإ تﻤﺎوﻤﻌﻠ ......................................................................................................... 214 اﻟمراجﻊ .................................................................................................................. 215 اﻟﻌﺎشرة ﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔا ةﻟﻮﺣﺪا : اﻟﻨﻘد اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ ......................................................................... 216 1- ﺘﺴﺎؤﻻت ﻓﻲ اﻟﻨﻘد اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ ......................................................................................... 216 2-ﻟﺠﻤﺎﻟﻲا دﻟﻨﻘا ومﻤﻔﻬ ................................................................................................. 217 3-ﻟﺠﻤﺎﻟﻲا ذوقﻟﺘا ...................................................................................................... 219 4-ورﻟﺠﻤﻬا .............................................................................................................. 221 5-ﻟﻘﺒﯿﺢوا لﻟﺠﻤﯿا ....................................................................................................... 223 - أﻨواع اﻟﻨﻘد اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ6 ..................................................................................................225 ﻤﻌﯿﺎر اﻟﻤﺸﺎﺒﻬﺔ (اﻟﻤﺤﺎﻛﺎة1-6 اﻟﻨﻘد ﺒوﺴﺎطﺔ اﻟﻘواﻋد اﻟﻌﺎﻤﺔ2-6 ................................................................................ ................................................................................227 226

9-2 اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﺤواس ................................................................................... 157 10- ﺘﻘﺎﺒل اﻟﻔﻨون ..................................................................................................... 157 اﻟتمﺎرين ................................................................................................................. 160 اﻟﻤﻌﻠوﻤﺎت اﻹﻀﺎﻓﯿﺔ .................................................................................................. 163 اﻟمراجﻊ ................................................................................................................. 164 اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ: ﺠﻤﺎﻟﯿﺎت اﻟﺸﻛل واﻟﻤﻀﻤون ........................................................... 165 1- أﻫﻤﯿﺔ ﺠﻤﺎل اﻟﺸﻛل ................................................................................................ 165 2- ﻤﻔﻬوم اﻟﺸﻛل ......................................................................................................... 167 2-1 ﻓﻲ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ............................................................................................... 167 3- اﻟﺸﻛل اﻟﻔﻨﻲ واﻟﺸﻛل اﻟطﺒﯿﻌﻲ .................................................................................... 169 4- إدراك اﻟﺸﻛل ....................................................................................................... 170 5- اﻟوظﺎﺌف اﻟﺠﻤﺎﻟﯿﺔ ﻟﻠﺸﻛل .......................................................................................... 174 6- اﻟﺸﻛل واﻟﻤﻀﻤون ................................................................................................... 177 6-1 اﻟﻤﻀﻤون ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺒﯿﺔ ............................................................................. 177 6-2 اﻟﻤﻀﻤون ﻓﻲ ﻓﻨون اﻟﺤداﺜﺔ ............................................................................. 178 7 - اﻟﻤوﻀوع اﻟﻔﻨﻲ واﻟﻤﻀﻤون اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ .......................................................................... 179 7-1 اﻟﻤوﻀوع ﯿﻔرض ذاﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﻀﻤون اﻟﺸﻛل ........................................................ 180 7-2 اﻟﺸﻛل ﻻ ﯿرﺘﻘﻲ إﻟﻰ ﻤﺴﺘوى اﻟﻤوﻀوع .............................................................. 180 8- اﻟﻤﻀﻤون اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ واﻟواﻗﻌﯿﺔ اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ....................................................................... 181 اﻟتمﺎرين ............................................................................................................... 184 ﻤﻌﻠوﻤﺎت إﻀﺎﻓﯿﺔ .................................................................................................... 187 اﻟمراجﻊ ............................................................................................................... 188 اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ : اﻷﺴﻠوب اﻟﻔﻨﻲ ........................................................................ 189 1- مﻘدمﺔ .................................................................................................................. 189 2- ﻤﻔﻬوم اﻷﺴﻠوب ....................................................................................................... 190 3- اﻷﺴﻠوب ﻫو اﻹﻨﺴﺎن ﻨﻔﺴﻪ ......................................................................................... 192

6-3 اﻟﻨﻘد اﻟﺘﺎرﯿﺨﻲ "اﻟﺴﯿﺎﻗﻲ" ................................................................................. 228 6-4 اﻟﻨﻘد اﻹﯿدﯿوﻟوﺠﻲ ........................................................................................... 231 6-5 اﻟﻨﻘد اﻟﺸﺨﺼﻲ اﻻﻨطﺒﺎﻋﻲ ............................................................................... 233 6-6 اﻟﻨﻘد اﻟﻔﻠﺴﻔﻲ ................................................................................................. 235 - أﻨواع اﻟﻨﻘد اﻟﻔﻠﺴﻔﻲ7................................................................................................ 236 7-1 اﻟﻨﻘد اﻟﻔﻠﺴﻔﻲ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ........................................................................................ 236 7-2 اﻟﻨﻘد اﻟﻔﻠﺴﻔﻲ اﻟوﺠودي ..................................................................................... 238 7-3 اﻟﻨﻘد اﻟﻔﻠﺴﻔﻲ اﻟﺤدﺴﻲ ...................................................................................... 240 6-4 اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﺒراﻏﻤﺎﺘﻲ "اﻟذراﺌﻌﻲ" ............................................................................ 241 6-5 اﻟﻨﻘد ﺒوﺴﺎطﺔ اﻟﺘﺤﻠﯿل اﻟﻨﻔﺴﻲ .............................................................................. 243 اﻟتمﺎرين ................................................................................................................... 247 ﻀﺎﻓﯿﺔإ تﻤﺎوﻤﻌﻠ ......................................................................................................... 249 اﻟمراجﻊ ................................................................................................................. 252 اﻟﻤﺼطﻠﺤﺎت اﻟواردة ﻓﻲ اﻟﻛﺘﺎب ..................................................................................... 254

الوحدة التعليمية الأولى مفهوم علم الجمال أولاً: تساؤلات في علم الجمال إن ارتباط وجود الأشكال الجميلة مع وجود الإنسان العاقل منذ العصر الحجري القديم وحتى الزمن المعاصر إنما يقو دنا إلى أن الإحساسية الجمالية هي حاجة أساسية متعلقة بالإنسان، ولكن هل يمكن القول إن ثمة مفهوماً علمياً ثابتاً للجمال عبر متغيرات التاريخ والأحداث وتطور الفكر البشري؟ أو أنه يخضع إلى متغيرات الحياة وتقدم العلوم الإنسانية؟ وهل كان لإنسان العصر الحجري الإحساس ذاته الذي نشعر به اليوم تجاه الأعمال الفنية الجميلة؟ وهل يمكن أن يُعرّف الجمال تعريفاً ثابتاً لا خلاف عليه بين العلمية المنطقية والإحساسية الشعورية؟ وهل يمكننا أن نفصل بين التفكير العقلي والإحساس الشعوري لتحديد طبيعة الجمال؟ و اذا ما تأملنا لوحة فنية أو تمثالاً منحوتاً أو قصيدة شعرية أو مقطوعة موسيقية أو فيلماً سينمائياً أو شكلاً فنياً ما، أفلا نضع أنفسنا أمام إحساس جمالي يمكننا أن ندرك فيه بعضاً من القواعد أو (القيم العلمية)؟ وكذلك الأمر في القضايا المنطقية العقلية المحضة ألا يمكننا أن نجد فيها شيئاً من الجمال؟ وكما يقول المفكر الجمالي "بنديتو كروتشه" أيضاً: "إنه من اليسير أن نُظهر في كل قضية منطقية ناحية جمالية" حيث لا يمكن الفصل بشكل قطعي ما بين المنطقي والجمالي، فالإحساس بالجمال أو المعرفة الجمالية أمر مرتبط بالإنسان، والإنسان كائن موجود يتميز عن سائر المخلوقات بالعقل والمنطق أي بخاصتي التفكير والكلام. 1

ثانياً: أهمية علم الجمال إن دراسة علم الجمال هي دراسة لأرقى أعمال الإنسان في أسمى معانيها الفكرية والعاطفية لأنها تعكس نشاطاته ومشاعرَه وانفعالاته، ومدى العلاقة بين هذه الأعمال الفنية تصويراً ونحتاً وأدب اً وموسيقا مع الإنسان الفنان الذي أنتجها من جهة، والإنسان الذي يتذوقها سمعاً وبصراً من جهة أخرى. ومن هنا تبدو أهمية دراسة علم الجمال والجمالية من خلال علاقتنا الوثيقة مع الإحساس الجمالي والشعور بالحياة التي تدفع بنا إلى التأمل والتفكير وحب العمل والتجديد و الابتكار، ويؤكد "جان برتليمي" في بحثه في علم الجمال "أن المعرفة الجمالية كشف عن الإنسان وعن الأشياء في واقعها العميق الذاتي، وفي أشد علاقاتها خصوصية، ولذا فهي تسمح لنا بأن نتنبأ بما وراء الأشياء والإنسان"(1) مهما اختلفت الاتجاهات والرؤى النسبية لمفهوم الجمال أو طرق الإحساس به. ثالثاً: مصطلح الجمال إن البحث في جذر الجمال ومصدر الجميل في اللغة العربية نجده في الفعل الثلاثي "جَمُلَ" وقوله عز وجل تُريحون وَحين تَسرحون الفعل والخَلْق، وقد جَمُل الرجلُ بالضم جمالاً فهو جميل.. والتَّجمُّل تكلّف الجميل، وامرأة جملاء أي حسناء، ومنه الحديث: "إن الله جميل يحب الجمال" أي حسن الأفعال كامل الأوصاف، وقول أنشده ثعلب لعبيد الله بن عتبة: وما الحقُّ أن تهوى فَتُشْغفَ بالذي هَويتَ إذا ما كان ليس بأَجْملِ والمجاملة: المعاملة بالجميل. ومن هذه المفاهيم يبدو التحديد الجمالي متجلياً بالمثل الأعلى في العالم الميتافيزقي حيناً، وبجمال الفعل الإنساني متجلياً بأحسن الصور في العالم الفيزيقي حيناً آخر. 2

وحاني)، والانتقال بذائقتنا للأشياء من الحالة المرئية والمثل الأعلى للجميل يخرجنا من الكثيف (المادة) إلى اللطيف (الر إلى اللامرئية. وبما أننا في العالم الفيزيقي أمام إبداع فني يثير فينا الشعور الجمالي فإننا نجد التحول في المفهوم الجمالي نحو اكتشاف وتحليل بنية العلاقات الحاملة للشيء الجميل وأجزائه، ومعرفة طبيعتها وغايا تها الإدراكية التي تخطو بنا نحو معرفة من نوع (إحساسي/عقلي) تزيل الغموض وألم الجهل، وبالتالي فإن الشعور باللذة الجمالية يتأتى من زوال ألم اللامعرفة من أجل الدخول في إحساس جمالي مصدره الشعور بلذة المعرفة. وجاء في معجم مقاييس اللغة "جَمَل: الجيم والميم واللام أصلان: أحدهما تجمع وعِظم الخَلْق، والآخر حُسْنٌ"، والجمال ضد القبح، ويقال جمالك أن تفعل كذا: أي اجْمُل ولا تفعله. قال أبو ذؤيب: جمالك أيها القلب الجريح ستلقى من تحبُّ فتستريح اشربي العُفافة وهي البقية من اللبن".وقالت امرأة لابنتها "تجمَّلي وتعفَّفي" أي كلي الجميل وهو من الشحم المذاب، و رابعاً: التفكير الفلسفي في الجمال - أرسطو: 364 –ق.م) من قبل عن قضية وجود الجميل في الواقع أمام العين، فالجميل ليس متخيلاً ميتافيزيقياً ان للشيء الموجود الواقعي بطريقة جمالية هي منفصلاً كل الانفصال عن الوجود الواقعي أو (الفيزيقي)، ولكن صياغة الفن التي تجعلنا أمام الإحساس بالجمال على أنه موجود (حسي/عقلي) ذلك أن أرسطو يرى أن "الجميل ليس مفارقاً وا نما هو كامن في الواقع، فالجمالية قد تتأتى عبر محاكاة جميلة لموضوعات بشعة"(2)، وهذا أيضاً ما نشاهده في كثير من الأعمال الفنية الحديثة، فكثير من الموضوعات التي لا نستسيغها –على الرغم من نسبية التذوق الجمالي -إلا أن فنون الحداثة وما بعدها جعلتها أساساً لتقدير الجمال. 3

-ابن رشد 1126-ن أجل ) حيث يقول: "إن الجميل هو الذي يُختار م نفسه وهو ممدوحٌ وخيّر، ولذيذ من جهة أنه خيّر". فالإحساسات وحدها لا تكفي للشعور الجمالي أو إنتاج الجميل؛ لأن المحسوسات هي الطريق إلى المعقولات، يمكن والمحسوسات تتجلى في العمل والمعقولات في الأفكار، وبالتالي فإن الوسيلة والغاية هما أجزاء الشعور الجمالي، ولا الاقتصار على جزء دون آخر ما دمنا في الواقع الفيزيقي. -ألكسندر بومغارتن: 1714-) في تأسيس علم مستقل للجمال من أهم مفاصل تأسيس علم م رائداً في الجماليات الحديثة" حيث يتناول فيه مشكلات المعرفة المتحصلة عن طريق الإحساس. -كانط: 1724-) عن رؤيته في تعريف الجمال تعبيراً مثالياً متعالياً متأثراً بآراء أفلاطون فقال: "هو انبساط مجرد عن الغرض –هو عمومية Universality من دون مدرك عقلي -هو غائية دون غاية، هو ضرورة ذاتية" (3). وبالرغم من غموض هذه العبارات في تحديد الجميل والجمال، إلا أن الرؤية المثالية الأفلاطونية تكمن في المجرد عن الغائية (البعيد عن المنفعة)، فالشيء الجميل عند كانط يثير فينا إحساساً متعالياً دون غاية أو غرض. لم الجمال المتعالي أما عTranse endental Aesthetics وهو ما يسمى الإستطيقا المتعالية عند كانط "يبحث في الصور القبْليّة للمعرفة الحسية، وهي صورتان: الأولى صورة المكان وهي صورة قبلية للمعرفة بالعالم الخارجي، والثانية صورة الزمان وهي صورة قبلية للمعرفة بالعالم الد اخلي"(4). - شارل لالو 1177-) إلى أن "اعتبار العاطفة وحدها عضواً للجمال هو حكم منا ضيق الأفق". ذلك أن القول بالعاطفة وحدها للحكم الجمالي يعني نفياً لوجود العقل في حيّز الجمال، ولو كان الأمر كذلك لكانت لوعي الجمالي وا دراك الجميل، وهذا ما يرفضه الباحثون في عالم الجمال.الحيوانات ضمن دائرة ا 4

إن الشكل الجميل هو الشكل الذي يحيلنا إلى أماكن أخرى تقوم على طبيعة العلاقة الكائنة بين هذا الشكل الجميل وما يدل عليه، أي الإحالة من الوجود كصورة عيانية إلى شيء آخر أكثر سمواً يُدرك بالعقل، وبعبارة كلايف بل "إن القدرة على خلق شكلٍ دال لا تعتمد على بصر حاد كبصر الصقر بل على قدرة خاصة ذهنية وانفعالية"، هذه القدرة الذهنية والانفعالية هي من خصائص الإنسان الحي الخلاق الذي يستطيع أن يقدم عملاً يتسم بالجمالية، أي أنه عمل فني ابتكره إنسان فنان وأوجده ، وهذا ما يُسمى بالخلق الفني، وهو الذي يشكل محور دراسة علم الجمال، وقد ميّز المفكرون الجماليون بين نوعين من الجمال: 1- الجمال الطبيعي الذي أوجدته الطبيعة 2- الجمال الفني الذي أوجده الإنسان ار ما تكون نافعة، فالأشياء المرتبط جمالها بمنفعتها فالأشياء بحد ذاتها في الطبيعة قد تكون جميلة، ولا نقصد جمالها بمقد أو فائدتها يزول جمالها بزوال الفائدة، وهذه لا تدخل حيز الفنون الجميلة، يقول كانط: "إن الجمال الطبيعي شيء جميل، لطبيعة معجم والجمال الفني تمثيل جميل لشيء ما.. الشيء ليس بصورة ضرورية جميلاً"، ويؤكد أوجين دي لاكروا: أن ا وليست كتاباً، وهي مواد للبناء وليست بناء!. وتُعَد الجمالية Esthetique-Aesthetic في الفنون الحديثة "معرفة متخصصة بالجمال الفني دون الجمال الطبيعي فاتخذ الشكل الفني طريقاً يسلكه إلى الجمال عبر أساليب عديدة كالانطباعية والتكعيبية والدادائية والسر يالية والتعبيرية والتجريدية، وما رافق هذه الاتجاهات والتيارات والمدارس من تفرعات. فكانت الأساليب المتعددة لإظهار الجمال من أهم ميزات الحداثة بينما كانت قبل اصطلاح الحداثة قائمة على مفهوم ون جميلاً.المحاكاة أي بقدر ما يكون الشكل الفني مطابقاً للشكل الواقعي بقدر ما يك وبالتالي أصبح علم الجمال Aesthetics كما جاء في الموسوعة العربية هو: علم يحلل المفاهيم والتصورات الجمالية "إنه علم ماهية الوعي الجمالي ووظيفته بصورة عامة، وعلم الفن وماهيته ووظيفته باعتبار أن الفن أرقى مظهر له – بصورة خاصة -ية الأصل وكلمة إستطيقا يونان Aisthesis (إيستيزيس) وتعني الإحساس أو الإدراك الحسي القائم على أساس الخيال والشعور كوسيلة لتمييز موضوعات الجمال". بينما يرى الدكتور جميل صليبا في المعجم الفلسفي أن "علم الجمال علم يبحث في شروط الجمال ومقاييسه ونظرياته، وفي لقيم المتعلقة بالآثار الفنية، وهو باب من الفلسفة وله قسمان: قسم نظري عام وقسم عملي الذوق الفني، وفي أحكام ا خاص: 1 . القسم النظري العام: يبحث في الصفات المشتركة بين الأشياء الجميلة التي تولِّد الشعور بالجمال، فيحلل هذا الشعور تحليلاً نفسياً ويفسر طبيعة الجمال تفسيراً فلسف ياً ويحدّد الشروط التي يتميز بها الجميل من القبيح، فهو إذن علم قاعدي 5