أساليب ووسائل التنصير المعاصرة الجزائر نموذجا

ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ: ............................. ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻨﺼﲑ ﰲ ﳎﺎﻝ ﺍﳋﺪﻣﺎﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ -109 - ﺒﺈﻨﺸﺎء اﻟﻌدﻴد اﻟﻌﻤﺎﻝ اﻟﻤﺴرﺤﻴن، ﻓﻘﺎﻤوا ﺒﺈﻨﺸﺎء ﻤﺸﺎرﻴﻊ ﺘﻨﻤوﻴﺔ ﺘﺴﺎﻋدﻫم ﻋﻠﻰ ﻛﺴب ﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﻴش، ﻓﻘﺎﻤوا ﻤن اﻟﻤؤﺴﺴﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻴﺔ، ﻤﺜﻝ ﺸرﻛﺔ اﻟﺘﺼدﻴر واﻻﺴﺘﻴراد ﻤﻘرﻫﺎ ﺒﺸﺎرع رﻀﺎ ﺤوﺤو ﻴدﻴرﻫﺎ ع خ وﻤؤﺴﺴﺔ ﺒﺒﺠﺎﻴﺔ ﺘﺴﻤﻰclimat sm . ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻤوا ﺒﺎﺴﺘﺼﻼح اﻷراﻀﻲ وإﻨﺸﺎء ﻤزارع ﺘﺸرف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺎﺌﻼت ﺠدﻴدة ﻨﺼراﻨﻴﺔ ﻤﺜﻝ اﻟﻘرﻴﺔ اﻻﺸﺘراﻛﻴﺔ ﻓﻲ "اﻟﻤﺎﺌدة" ﻀﻴﺔ ﺒﺘﻴزي وزوا، ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻓﺘﺢ ﻤطﺎﻋم وﻓﻨﺎدق ﺒﺨراطﺔ، وأﺨرى ﻓﻲ اﻟوا وﻤﺤﻼت وﻗﺎﻋﺎت ﻟﻺﻨﺘرﻨت ﻴﻌﻤﻝ ﻓﻴﻬﺎ ﻫؤﻻء اﻟﻤﺘﻨﺼرون اﻟذﻴن ﺘﺨﻠو ﻋن ﻤﻌﺘﻘداﺘﻬم ﻤن أﺠﻝ ﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﻴش، ﻛﻤﺎ ﻗد ﻴﺴﺘﻐﻝ اﻟﻤﻨﺼرون ﺤﺎﺠﺔ اﻟﻨﺎس ﻟﻠﻌﻤﻝ ﻓﻴﻘوﻤون ﺒﺘﺸﻐﻴﻠﻬم ﻓﻲ اﻟﻛﻨﻴﺴﺔ وﻟو ﺒﺈﻋطﺎﺌﻬم أﻋﻤﺎﻝ ﺒﺴﻴطﺔ ) ﻛﺎﻟﺘﻨظﻴف، إﻋداد اﻟطﻌﺎم (ﻛﻤﺎ ﻴﻘوﻤون ﺒﻔﺘﺢ ورﺸﺎت ﻟﻸﻋﻤﺎﻝ اﻟﺤرﻓﻴﺔ ﻛﺎﻟﺨﻴﺎطﺔ واﻟﻨﺠﺎرة ﻤﺜﻼ : 2-اﻟﻬﺠرة : ﻴﺴﺘﻐﻝ اﻟﻤﻨﺼرون ارﺘﻔﺎع ﻨﺴﺒﺔ اﻟﺒطﺎﻟﺔ، ورﻏﺒﺔ اﻟﻛﺜﻴر ﻤن اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﻬﺠرة إﻟﻰ اﻟﺨﺎرج وﻀﻤﺎن اﻻﻗﺎﻤﺔ ﻫﻨﺎك، وﻴﻘوﻤون ﺒﺄﻋﻤﺎﻝ ﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ، وﻤﺜﺎﻝ ذﻟك ﻨﺸﺎط اﻟﻘس ﻓﻠﻴب ﻤﺎرﺘﻴﻨﺎز ﻋن ة ﻓﻲ ﺘﻴزي وزو، ﺤﻴث ﻴﻘوم ﺒﺈﻴﻔﺎد اﻟﺸﺒﺎب ﻟﻠﺴﻔﺎرة اﻟﻔرﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺼﻤﺔ وﻻ طرﻴق اﻟﻛﻨﻴﺴﺔ اﻟﻤﺘواﺠد ﻴﻌود إﻻ واﻟﺘﺄﺸﻴرة ﻓﻲ ﻴدﻩ اﻷﻤر اﻟذي دﻓﻊ ﺒﺎﻟﻌدﻴد ﻤن اﻟﺸﺒﺎب اﻟراﻏب ﻓﻲ اﻟﻬﺠرة إﻟﻰ اﻟﻠﺠوء إﻟﻰ ﻫذﻩ اد اﻟﻛﻨﻴﺴﺔ ﻛﻤﺎ ﺘﻘوم ﻛﺎﺘﻴدراﺌﻴﺔ اﻟﻘدﻴس أوﻏﺴﺘﻴن ﺒﻌﻨﺎﺒﺔ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ اﺴﺘﻘطﺎب اﻟﺸﺒﺎب ﺒﺘوﻓﻴر ﺘﺄﺸﻴرات ﻷﻋد ﻛﺒﻴرة ﻤﻨﻬم وإرﺴﺎﻟﻬم إﻟﻰ ﻓرﻨﺴﺎ P ) 8F 1( P. 3-اﻟﻤﺴﺎﻋدات اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ: ﻋﻠﻰ اﻟرﻏم ﻤن أن ﻛﻝ اﻟوﺴﺎﺌﻝ اﻟﺘﻲ اﺴﺘﺨدﻤﻬﺎ اﻟﻤﻨﺼرون ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎﻝ إﻻ أﻨﻬم ﻤن أﺠﻝ ﺒﻠوغ أﻫداﻓﻬم اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ ﻟم ﻴﺒﺨﻠوا ﻓﻲ ﺘﻘدﻴم ﻤﺴﺎﻋدات ﻤن ﻫذا اﻟﻨوع ﻟﻠﺠزاﺌرﻴﻴن، وﻗد اﺘﺨذت ﻫذﻩ اﻟﻤﺴﺎﻋدات طﺎﺒﻌﻴن : 1-ﺘﻘدﻴم ﻫذﻩ اﻷﻤواﻝ ﻋﻠﻰ ﺸﻛﻝ ﻫﺒﺎت ﻟﻠﻤﺤﺘﺎﺠﻴن ﻤن اﻟﺠزاﺌرﻴﻴن وﻟﻐﻴر اﻟﻤﺤﺘﺎﺠﻴن ﻤﻨﻬم 2-ﺘﻘدﻴم ﻫذﻩ اﻷﻤواﻝ ﻋﻠﻰ ﺸﻛﻝ ﻤرﺘﺒﺎت ﻟﻠﺠزاﺌرﻴﻴن اﻟذﻴن ﻴﺸﺘﻐﻠون ﻓﻲ ﻤؤﺴﺴﺎت اﻟﺘﻨﺼﻴر P ) 9F 2( P . )1( - ﻤﺤﻤد اﻟﻌرﺒﻲ ﻤﻨﻘﻼﺘﻲ، ﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﺘواﺠد اﻟﻤﺴﻴﺤﻲ ﺒﺎﻟﺠزاﺌر، ﻤرﺠﻊ ﺴﺎﺒق . 2(-ﻤﺤﻤد اﻟطﺎﻫر وﻋﻠﻲ، اﻟﻤرﺠﻊ ﻨﻔﺴﻪ، ص 93 .

ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ: ............................. ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻨﺼﲑ ﰲ ﳎﺎﻝ ﺍﳋﺪﻣﺎﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ -110 - ﺍﳌﻄﻠﺐ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ: ﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻷﻳﺘﺎﻡ ﻭﺍﳌﺸﺮﺩﻳﻦ ﻭﺍﻟﻠﻘﻄﺎﺀ وﻴﺘم ذﻟك ﺒطرﻴﻘﺘﻴن : 1-ﻋن طرﻴق اﻟﺘﺒﻨﻲ: اﻟﺘﺒﻨﻲ ﻫو إﺤدى ﺼور اﻻﺴﺘﺜﻤﺎر اﻟﺘﻨﺼﻴري ﻟﻠﻔﻘر ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم اﻟﺜﺎﻟث ﻟﺔ واﻷﻤوﻤﺔ ﻓﻔﻲ ﺘﻘرﻴر ﻨﺸرﻩ ﻓرع ﻤﻨظﻤﺔ رﻋﺎﻴﺔ اﻟطﻔو "اﻟﻴوﻨﻴﺴﻴف" ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻨﻴﺎ ﺠﺎء ﻓﻴﻪ أن ﻋدد أطﻔﺎﻝ اﻟدوﻝ اﻟﻔﻘﻴرة اﻟذﻴن ﺘم ﺘﺒﻨﻴﻬم ﻤن ﻗﺒﻝ ﻋﺎﺌﻼت ﻗﺎدرة ﻤﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ دوﻝ اﻟﻐرب ﻫو 23 أﻟف طﻔﻝ ﺨﻼﻝ ﺴﻨﺔ 1999م وﺤدﻩ ﻛﻤﺎ أﺸﺎر اﻹﺤﺼﺎء إﻟﻰ أن ﻫؤﻻء اﻷطﻔﺎﻝ ﺘم ﺘﺒﻨﻴﻬم ﻤن ﺴﺒﻊ دوﻝ ﻏرﺒﻴﺔ ﻫﻲ : اﻟو.م.أ، ﺴﺎ، أﺴﺘراﻟﻴﺎ، اﻟﺴوﻴد، وأن ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬم ﻤن ﺜﻼث ﻗﺎراتﻛﻨدا، ﺒرﻴطﺎﻨﻴﺎ، ﻓرﻨ : أﻓرﻴﻘﻴﺎ، أﺴﻴﺎ، أﻤرﻴﻛﺎ اﻟﺠﻨوﺒﻴﺔ ووﻓﻘﺎ ﻟﻠﺘﻘرﻴر ﻓﺈن اﻟوازع اﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﺘﺒﻨﻲ ﻫو اﻟﺘﻨﺼﻴر وأن ﻤؤﺴﺴﺎت دﻴﻨﻴﺔ ﺘﻘف وراء ﻫذا اﻟﻌﻤﻝ اﻟﺨﻴري ﻀﺎﻫرﻴﺎ P ) 10F 1( P. 2-إﻨﺸﺎء ﻤراﻛز ﻟرﻋﺎﻴﺔ ﻫذﻩ اﻟﻔﺌﺎت ﻤن اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ : ر وﻤﻼﺠﺊ ﻴﻘوم اﻟﻤﻨﺼرون ﺒﺈﻨﺸﺎء دو ﻟﻬؤﻻء اﻟﻤﺸردﻴن، ﻓﺄﻨﺸؤوا ﻤراﻛز ﻟرﻋﺎﻴﺔ اﻷﻴﺘﺎم ودورا ﻟﻠﻌﺠزة واﻟﻤﺸردﻴن واﻟﻤﻨﻛوﺒﻴن ﻴﻘوﻝ ﻤﺤﻤد اﻟطﺎﻫر وﻋﻠﻲ :" ﺒدأ أوﻝ ﻤﺸروع ﺘﻨﺼﻴري ﻓﻲ اﻟﺠزاﺌر ﻤن ﻫذا اﻟﻨوع اﺜر ﻤﺠﺎﻋﺔ 1867م، وﻗد ﺠﻤﻊ ﻻﻓﻴﺠري ﺨﻼﻝ ﻫذﻩ اﻟﻛﺎرﺜﺔ ﻤﺎ ﻴﻘرب ﻤن 1752 طﻔﻝ ﺠزاﺌري ﻓﻲ اﻟﺠزاﺌر اﻟﻌﺎﺼﻤﺔ )ﺒن ﻋﻛﻨون ﺜم اﻟﺤراش، ﻓﻘد ﻤﻨﻬم اﻟﻛﺜﻴر، وأﻋﺎد إﻟﻰ ذوﻴﻬم ﻋددا آﺨر، إﻟﻰ أﻨﻪ أﺒﻘﻰ ﻤﻨﻬم ﻤﺎ ﻴرﺒوا ﻋن 600 طﻔﻝ رﻏم اﻟﻤﻀﺎﻴﻘﺎت اﻟﺸدﻴدة اﻟﺘﻲ ﻟﻘﺎﻫﺎ ﻤن طرف اﻟﺴﻠطﺎت اﻟﻔرﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠزاﺌر، ﺤﻴث رﺒﺎﻫم ﺘرﺒﻴﺔ ﻤﺴﻴﺤﻴﺔ وﻨﺼرﻫم P ) 11F 2( P. ﻛﻤﺎ ﺘم إﻨﺸﺎء اﻟﻌدﻴد ﻤن ﻤراﻛز رﻋﺎﻴﺔ اﻷﻴﺘﺎم واﻟﻌﺠزة ﺒﺎﻟﺠزاﺌر ﻴﺸرف ﻋﻠﻰ إدارﺘﻬﺎ اﻟﻤﻨﺼرون وﻤن أﻤﺜﻠﺔ ذﻟك دار اﻟﻌﺠزة ﺒﻌﻨﺎﺒﺔ واﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺘﺤت اﺸراف ﻛﺎﺘﻴدراﺌﻴﺔ اﻟﻘدﻴس أوﻏﺴﺘﻴن، وﻤرﻛز رﻋﺎﻴﺔ اﻟطﻔوﻟﺔ ﺒﺎﻟدرارﻴﺔ، ﻛﻤﺎ ﻓﺘﺤت أﺴﻘﻔﻴﺔ وﻫران ﻓﻲ اﻟﺴﻨوات اﻷﺨﻴرة اﻟﻌدﻴد ﻤن اﻟﻤراﻛز اﻟﺠدﻴدة ﻤﺜﻝ ﻤرﻛز اﻟرﻋﺎﻴﺔ اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻻﺴﺘﻘﺒﺎﻝ واﺤﺘﻀﺎن ﻛﺒﺎر اﻟﺴن واﻟﻤﺸردﻴن واﻟﻰ ﺠﺎﻨب ﻫذﻩ اﻷﻋﻤﺎﻝ ﻴﻘوم اﻟﻤﻨﺼرون ﺒزﻴﺎرات ﻟﻠﻤﺴﺎﺠﻴن ﻓﻲ اﻟﺴﺠون وﺘﻘدﻴم اﻟﻬداﻴﺎ ﻟﻬم واﻟﺘﻛﻔﻝ ﺒذوﻴﻬم ﺨﺎرج اﻟﺴﺠن، ﻛﻤﺎ ﻴﺴﺘﻐﻝ اﻟﻤﺼرون أوﻗﺎت اﻟﺤروب واﻷزﻤﺎت واﻟﻛوارث اﻟطﺒﻴﻌﻴﺔ وﻴﻘوﻤون ﻟﻠدوﻝ اﻟﻤﻨﻛوﺒﺔﺒﺘﻘدﻴم اﻹﻋﺎﻨﺎت واﻟﻘروض . 1(-اﻟﺘﺒﻨﻲ أﺤدث وﺴﺎﺌﻝ اﻟﺘﺒﺸﻴر، ﻤوﻗﻊ ﻤﺠﻠﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔwww.elalamia.com . )2( - ﺘﻲ، اﻟﻤﻘﺎﻝ اﻟﺴﺎﺒقﻤﺤﻤد اﻟﻌرﺒﻲ ﻤﻨﻘﻼ .

ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ: ............................. ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻨﺼﲑ ﰲ ﳎﺎﻝ ﺍﳋﺪﻣﺎﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ -111 -

ﺍﳋــــــــــــــﺎﲤﺔ

ﺍﳋــــﺎﲤﺔ............................................................................. -112- وﻓﻲ ﺨﺎﺘﻤﺔ ﺒﺤﺜﻨﺎ ﻫذا اﻟذي ﻋرﻀﻨﺎ ﻋﺒر ﻓﺼوﻟﻪ اﻷرﺒﻌﺔ أﻫم اﻷﺴﺎﻟﻴب واﻟوﺴﺎﺌﻝ اﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ اﻟﻤﻨﺼرون ﻤن أﺠﻝ ﻛﺴب أﻨﺼﺎر ﺠدد اﻨطﻼﻗﺎ ﻤن اﻟوﺴﺎﺌﻝ اﻟﺘﻨظﻴرﻴﺔ ﻤن ﻋﻘد ﻟﻘﺎءات واﺠﺘﻤﺎﻋﺎت ﻟﻘﻴﺎم ﺒﺈﻋداد ﺨطط ﻤﻊ ﺘﻌدﻴﻼت ﺘﺘﻼﺌم ﻤﻊ اﻟواﻗﻊ، ﻟﻠﺘﺨطﻴط وﺘﻘﻴﻴم ﺠﻬودﻫم ﻓﻴﻤﺎ ﺤﻘﻘوﻩ وﻤﺎ ﻟم ﻴﺤﻘﻘوﻩ، وا وﻛﺎﻨت اﻟﻘوى اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ ﺘرﻛز ﻗواﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺜﻼﺜﺔ ﻤﺠﺎﻻت رﺌﻴﺴﻴﺔ ﻫﻲ : 1-: اﻟوﺴﻴﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔﻟﻘد ﻛﺎﻨت اﻟدواﺌر اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ ﺘﻘود زﻤﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴم ﻓﻲ ﻋﻬد اﻻﺴﺘﻌﻤﺎر ﻠﻰ اﻟﺸﻌوب اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ ﻟﺤﻤﻠﻬﺎ ﺒﺎﺘﻔﺎق ﻤﻊ اﻟﺴﻠطﺎت اﻻﺴﺘﻌﻤﺎرﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻨت ﺘرى ﻓﻲ ذﻟك وﺴﻴﻠﺔ ﻀﻐط ﻋ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﺼر، ﻷن ﻤدارس اﻟدواﺌر اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ ﻛﺎﻨت ﺘدرس اﻟﻨﺼراﻨﻴﺔ ﻛﻤﺎدة أﺴﺎﺴﻴﺔ، ﻛﻤﺎ أﻨﻪ ﻛﺎن واﺠﺒﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻼﻤﻴذ ﺤﻀور ﻗداس ﻴوم اﻷﺤد واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺠﻠﺴﺎت اﻟﺼﻠوات اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻨت ﺘﺴﺒق ﺒداﻴﺔ اﻟﺠﻴﻝ اﻟذي ﻴﻠﻴﻬم ﻤن ﻫذﻩ اﻟﻤدارس، اﻟدروس، وﻫﻛذا ﺘﺨرﺠت اﻟﻨﺨﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺘﻴﻨﺎت أي ﺠﻴﻝ اﻻﺴﺘﻘﻼﻝ و وﻟﻬذا ﺘﺠد ﻤن ﻟم ﻴﺘﻨﺼروا ﻤﻨﻬم ﻴﺒدون ﺘﻔﻬﻤﺎ وﺘﺴﺎﻫﻼ ﻤﻊ ﻫذﻩ اﻟدواﺌر اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ، وﺒﻌد اﻻﺴﺘﻘﻼﻝ ﺘم ﺘﺄﻤﻴم اﻟﻤدارس ﻓﻲ ﺒﻌض اﻟدوﻝ وﻓﻲ اﻷﺨرى أﺒرﻤت ﻫذﻩ اﻟدواﺌر اﺘﻔﺎﻗﻴﺎت ﻤﻊ اﻟﺴﻠطﺎت ﺘﺴﻤﺢ ﻟﻬم ﺒﺎدارة ﻤدارﺴﻬم ، ﻛﻤﺎ أن ﻫذﻩ اﻟدواﺌر ﻋﻤدت إﻟﻰ إﻨﺸﺎء ﻤدارس ﺨﺎﺼﺔ، واﻟﺤﺎﻝ ﻤﺎزاﻝ ﻛذﻟك ﻓﻲ ﻤﻌظم اﻟدوﻝ اﻹﺴﻼﻤﻴﺔ، وﻫذﻩ اﻟﻤدارس اﺸﺘﻬرت ﺒﺄﻨﻬﺎ أﺠود اﻟﻤدارس ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم اﻹﺴﻼﻤﻲ، وﻟذا ﺘﻠﺤق اﻟﻨﺨﺒﺔ اﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻴﺔ أﺒﻨﺎءﻫﺎ ﺒﻬﺎ، رﻏم أن ﻫذﻩ اﻟﻤدارس ﻟم ﺘﻨﺒذ أﺒدا ﻤﻬﻤﺘﻬﺎ اﻷوﻟﻰ، أﻻ وﻫﻲ ﺘﻨﺼﻴر أﺒﻨﺎء اﻟﻤﺴﻠﻤﻴن ﺒﻛﻝ ﺘﻤﻬﻝ وﻫدوء وﻋﺒر ﻤراﺤﻝ، ﻓﻔﻲ اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻷوﻟﻰ ﻴﺴﻌون إﻟﻰ ﺠﻌﻝ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴن أﻨﺼﺎف ﻤﺴﻠﻤﻴن وذﻟك ﺒطﺒﻌﻬم ﻋﻠﻰ ﺤب اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻐرﺒﻴﺔ اﻟﻨﺼراﻨﻴﺔ وﻗطﻌﻬم ﻋن اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺴﻼﻤﻴﺔ وﻓﻲ اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺠﻌﻝ أﺒﻨﺎء اﻟﺴﺎﻟﻔﻴن ﻻدﻴﻨﻴﻴن ﻷن ﻋﻼﻗﺔ آﺒﺎﺌﻬم ﻤﻊ اﻹﺴﻼم ﻛﺎﻨت ﻋﻼﻗﺔ اﺴم وﻤظﺎﻫر ﻓﺤﺴب، وﻓﻲ اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺨﻠق ﻤﺴﻴﺤﻴﻴناﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ . 1-و: اﻟوﺴﻴﻠﺔ اﻹﻋﻼﻤﻴﺔأﻫﻤﻴﺔ اﻹﻋﻼم ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ اﻟﻴوم ﻻ ﺘﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ أﺤد ﻓﻬو اﻟذي ﻴﻛون اﻟرأي اﻟﻌﺎم وﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﺘﻌﺎطف أو ﻴﺘﻨﺎﻓر ﻤﻊ ﻗﻀﻴﺔ ﻤﺎ، وﻟذا ﻋﻤدت اﻟدواﺌر اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ إﻟﻰ اﺘﺨﺎذ وﺴﺎﺌﻝ ﻨﺼﻴرﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺸﻌوب اﻹﺴﻼﻤﻴﺔ، ﻓﺄﻨﺸﺄت ﻤﺤطﺎت إذاﻋﻴﺔ اﻹﻋﻼم رﻛﻴزة أﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﺘﺒﻠﻴﻎ رﺴﺎﻟﺘﻬﺎ اﻟﺘ وﺘﻠﻔﺎزﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ أﻨﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟم، وﻫﻲ ﺘﺒث ﺒﻤﺨﺘﻠف اﻟﻠﻐﺎت، ﻛﻤﺎ أﻨﻬﺎ ﺘﺼدر اﻟﺠراﺌد واﻟﻤﺠﻼت اﻟﺘﻲ ﺘﻌﺒر ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟرﺴﺎﻟﺔ اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ، ﻋن وﺠﻬﺔ اﻟﻨظر اﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻛﻨﻴﺴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎﻴﺎ اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ، واﻟﻰ ﻛﺘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺘﺠﻌﻝ اﻟﻤﻨﺸورات اﻟدﻴﻨﻴﺔ اﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ واﻟﻛﺘﺎب اﻟﻤﻘدس ﺒﺎﻟﻠﻐﺎت ﺠﺎﻨب ذﻟك دور اﻟﻨﺸر واﻟﻤ واﻟﻠﻬﺠﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﻤﺘﻨﺎوﻝ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺒﺄﺴﻌﺎر رﻤزﻴﺔ . 3-:اﻟﺨدﻤﺎت اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺘﻘوم اﻟدواﺌر اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﻐﻼﻝ اﻷوﻀﺎع اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻴﺔ ت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻤﺴﺎﻋدات ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻛﺘوﻓﻴر ﻓرص اﻟﻤﺘردﻴﺔ، واﻟﻛوارث واﻟﻨﻛﺒﺎت وﺘﻘوم ﺒﺘﻘدﻴم اﻟﺨدﻤﺎ

ﺍﳋــــﺎﲤﺔ............................................................................. -113- اﻟﻌﻤﻝ واﻟﻬﺠرة واﻟﻤﺴﺎﻋدات اﻟﻤﺎدﻴﺔ وﻤﺴﺎﻋدة اﻟﻤﻘﺒﻠﻴن ﻋﻠﻰ اﻟزواج، اﻟﻌﻤﻝ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻝ اﻻإﻏﺎﺜﺔ وﻏﻴرﻫﺎ ﻤن اﻟﺨدﻤﺎت اﻟﻤﺘﻨوﻋﺔ، وﺘﻨﺸط اﻟدواﺌر اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ ﺒﻘوة ﻓﻲ ﻫذا اﻟﻤﺠﺎﻝ . ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺒﺤﺚ: 1-ت اﻹﻋﻼم واﻟﺘﻌﻠﻴم واﻟﺨدﻤﺎت ﻗواﻋد ﺜﺎﺒﺘﺔ وﻤﻤﺎ ﺴﺒق ﻨﺠد أن اﻟﻤﻨﺼرﻴن وﻀﻌوا ﻤﺠﺎﻻ وأﺴس ﻴرﺘﻛزون ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺘﻤرﻴر ﻤﺸﺎرﻴﻌﻬم اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ . 2-اﺘﺴﺎع داﺌرة اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺘﻨﺼﻴري ﺒﺸﻛﻝ واﺴﻊ وﻤﻠﻔت ﻟﻼﻨﺘﺒﺎﻩ، ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺠزاﺌر اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻨت دوﻟﺔ ﻤﻐﻠﻘﺔ ﻓﻲ وﺠﻪ اﻟﻤﻨﺼرﻴن . 3-ﺤون ﺒﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺘظﻬر ﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ إن اﻟﻤﻨﺼرﻴن ﻴﺤﺘﻔظون ﻷﻨﻔﺴﻬم ﺒﺎﻟوﺴﺎﺌﻝ اﻟﺤدﻴﺜﺔ، وﻻ ﻴﺼر ﻋﻠﻰ أرض اﻟواﻗﻊ . 4-ﺘطوﻴر وﺴﺎﺌﻝ اﻟﺘﻨﺼﻴر وإﺨﻀﺎﻋﻬﺎ إﻟﻰ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻤﺴﺘﻤرة، وﺘﻛﻴﻴﻔﻬﺎ ﺤﺴب اﻟزﻤﺎن واﻟﻤﻛﺎن ﻻﺴﺘﻐﻼﻝ ﻛﻝ اﻟظروف اﻟﻤﻤﻛﻨﺔ . 5-اﻟﻌﻤﻝ اﻟداﺌم ﻋﻠﻰ ﺘوﺴﻴﻊ ﻤراﻛز اﻟﺘﻨﺼﻴر وﺘﻌﻤﻴﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﻝ اﻟﻤﻨﺎطق ﺒرﺨص وﺒﻐﻴر رﺨص . 6-ﻲ، وﻴﻛون اﻟﻤﻨﺼر ﻤن اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ اﻟﺴﻌﻲ اﻟداﺌم ﻟﺘﻨﺸﺌﺔ ﺠﻴﻝ ﻨﺼراﻨ "ﻟﻤراد ﺘﻨﺼﻴرﻫﺎ " ﻟﻴﻛون أﻛﺜر ﻗﺒوﻻ . وﻛذﻟك إﻴﺠﺎد أﻗﻠﻴﺔ ﻤﺴﻴﺤﻴﺔ )ﺠزاﺌرﻴﺔ ( ﻟﻠﺘدﺨﻝ ﻓﻲ ﺸؤون اﻟدوﻟﺔ ﻋن طرﻴﻘﻬم . 7-اﺤﺘﻔﺎظ اﻟﻤﻨﺼرﻴن ﺒﻘﺎﻋدﺘﻬم اﻟذﻫﺒﻴﺔ "ﻟﻐﺎﻴﺔ ﺘﺒرر اﻟوﺴﻴﻠﺔ " 8-ﺘﻘدﻴم اﻟﻨﺼراﻨﻴﺔ ﻓﻲ وﻋﺎء إﺴﻼﻤﻲ 9-ﻲ ﻫذا اﻟﻤﺠﺎﻝ ﻟﺘﺸﻌﺒﻪ، ﺤﻴث أنّ اﻟﺒﺎﺤث ﻓﻴﻪ ﻴﺠب ﻋﻠﻴﻪ إﻨﻪ ﻤن اﻟﺼﻌوﺒﺔ ﺒﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﺒﺤث ﻓ ﺘﺘﺒﻊ ﻋﻨﺎﺼر اﻟﻤوﻀوع ﻤن ﺠذورﻩ، ﻷنّ اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻫو ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﺘراﺒطﺔ اﻟﺤﻠﻘﺎت، وﻻ ﻴﻤﻛن أن ﺘﻔﻬم واﻗﻊ اﻟﺘﻨﺼﻴر اﻟﻴوم إﻻ ﺒﺎﻟرﺠوع إﻟﻰ اﻷﺼوﻝ اﻷوﻟﻰ ﻟﻪ ورﺒطﻬﺎ ﺒﺒﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌض . 10-واﻟﻌﻠم اﻟواﺴﻊ ﻟﻠﺨوض ﻓﻲ ﻫذا اﻟﻤﻴدانﻀرورة اﻟﺘﺤﻠﻲ ﺒﺎﻟﺼﺒر واﻟﻤﺜﺎﺒرة واﻟﻌزﻴﻤﺔ اﻟﻘوﻴﺔ . وﻤن ﺨﻼﻝ ﻛﻝ ﻤﺎ ﺘم ﺘﻨﺎوﻟﻪ ﻀﻤن ﻓﺼوﻝ ﻫذﻩ اﻟﻤذﻛرة ﻨﻘوﻝ أﻨﻨﺎ أﻤﺎم ﺨطر ﺤﻘﻴﻘﻲ وﻤﺨطط ﺨطﻴر وﺨﺒﻴث ﻴﺴﺘﻬدف أﻫم ﻤﻘوﻤﺎﺘﻨﺎ وأن ﻫذا اﻟﺨطر اﻟﻘدﻴم اﻟﺤدﻴث ﻗد ﺒﻠﻎ ﻓﻲ اﻟوﻗت اﻟراﻫن ﻤﺎ ﻟم ﻴﺒﻠﻐﻪ اﻟﺸرﺴﺔ ﻨرى أن ﺤﺎﻀر اﻹﺴﻼم واﻟﻤﺴﻠﻤﻴن ﻴدﻋون ﻋﺒر ﺘﺎرﻴﺨﻪ اﻟطوﻴﻝ، وأﻤﺎم ﻫذﻩ اﻟﻬﺠﻤﺔ اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ

ﺍﳋــــﺎﲤﺔ............................................................................. -114- إﻟﻰ اﻟﺘﻴﻘظ واﻟﺼﺤوة وﻨﺼرة دﻴﻨﻨﺎ اﻟﺤﻨﻴف ﻗوﻻ وﻋﻤﻼ، ﻗد وﻋدﻨﺎ اﷲ ﺒﺎﻟﻨﺼر إن ﻗﻤﻨﺎ ﺒواﺠﺒﻨﺎ ﺤﻴث ﻴﻘوﻝ ﻋز وﺠﻝ ﻓﻲ ﻤﺤﻛم ﺘﻨزﻴﻠﻪ : )إن ﺘﻨﺼروا اﷲ ﻴﻨﺼرﻛم وﻴﺜﺒت أﻗداﻤﻛم (. واﷲ اﻟﻤوﻓق واﻟﻤﺴﺘﻌﺎن واﻟﻬﺎدي إﻟﻰ ﺴواء اﻟﺴﺒﻴﻝ.

©UAjùAÀ ieBvùA “¿÷B≥

ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺼﺎﺩﺭ ﻭﺍﳌﺮﺍﺟﻊ....................................................... -116- أوﻻ : اﻟﻛﺘب 1-اﻟﺘﻨﺼﻴر ﺨطﺔ ﻟﻐزو اﻟﻌﺎﻟم اﻻﺴﻼﻤﻲ)ﺘرﺠﻤﺔ ﻛﺎﻤﻠﺔ ﻷﻋﻤﺎﻝ ﻤؤﺘﻤر ﻛوﻟورادو اﻟﺘﻨﺼﻴري 1979م(، دار ﻤﺎرك . 2- أﻝ ﺸﺎﺘوﻟﻴﻪ، اﻟﻐﺎرة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟم اﻹﺴﻼﻤﻲ، ﺘرﺠﻤﺔ ﻤﺤب اﻟدﻴن اﻟﺨطﻴب وﻤﺴﺎﻋد اﻟﻴﺎﻓﻲ، دار اﻟﻤدﻨﻲ . 3- ﻻﺴﺘﺸراق واﻟﻤﺴﺘﺸرﻗﻴن ﻓﻲ اﻟﻌﻠوم اﻻﺴﻼﻤﻴﺔ، دار اﻟﺸﻬﺎب، اﻟﺠزاﺌرأﻨور اﻟﺠﻨدي، ﺴﻤوم ا . 4- أﻨور اﻟﺠﻨدي، اﻟﻌﺎﻟم اﻹﺴﻼﻤﻲ واﻻﺴﺘﻌﻤﺎر اﻟﺴﻴﺎﺴﻲ واﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ، ج4، اﻟﻤوﺴوﻋﺔ اﻟﻌرﺒﻴﺔ اﻹﺴﻼﻤﻴﺔ، ط2،1983م، دار اﻟﻛﺘﺎب اﻟﻠﺒﻨﺎﻨﻲ، ﺒﻴروت . 5- اﺒراﻫﻴم ﻋﺒد اﷲ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴن، اﻹﻋﻼم اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ )اﺴﺔ ﻨظرﻴﺔ ﻤﻴداﻨﻴﺔدر (، دار اﻟﻌرﺒﻲ ﻟﻠﻨﺸر واﻟﺘوزﻴﻊ . 6-إﺴﻤﺎﻋﻴﻝ ﻋﻠﻲ ﺴﻌد، أﺴﺎﻟﻴب ووﺴﺎﺌﻝ اﻻﺘﺼﺎﻝ،1991م، دار اﻟﻤﻌرﻓﺔ اﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ اﻹﺴﻛﻨدرﻴﺔ . 7-إﺒراﻫﻴم ﻤﻴﺨﺎﺌﻴﻝ ﺤﻔظ اﷲ وﻋﺒد اﻟﺤﻠﻴم ﺴﻴد ﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎب، وﺴﺎﺌﻝ اﻟﺘﻌﻠﻴم واﻹﻋﻼن، ﻋﺎﻟم اﻟﻛﺘب . 8-ﺠﻴﻬﺎن أﺤﻤد رﺸﺘﻰ، اﻹﻋﻼم اﻟدوﻟﻲ، 1986م، دار اﻟﻔﻛر اﻟﻌرﺒﻲ . 9-ﺤﺴﻴن أﺒو ﺸﻨب، اﻹﻋﻼم اﻟﻔﻠﺴطﻴﻨﻲ، ط1،1988م، دار اﻟﺠﻠﻴﻝ ﻟﻠﻨﺸر واﻟﺘوزﻴﻊ واﻟدراﻴﺎت واﻷﺒﺤﺎث اﻟﻔﻠﺴطﻴﻨﻴﺔ، ﻋﻤﺎن . 10-ﺴﻌد اﻟدﻴن اﻟﺴﻴد ﺼﺎﻟﺢ، إﺤذروا اﻷﺴﺎﻟﻴب اﻟﺤدﻴﺜﺔ ﻓﻲ ﻤواﺠﻬﺔ اﻹﺴﻼم،)دراﺴﺔ ﻷﺨطر اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘرض ﻤﺴﻴرة اﻹﺴﻼم اﻟﻴوم (ﺘﺒﺔ اﻟرﺤﺎب، اﻟﺠزاﺌر ، ﻤﻛ 11-ﺼﺎﺒر طﻌﻴﻤﺔ، أﺨطﺎر اﻟﻐزو اﻟﻔﻛري ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟم اﻻﺴﻼﻤﻲ ) ﺒﺤوث ﺤوﻝ اﻟﻌﻘﺎﺌد اﻟواﻓدة(، ط1، 1984م، ﻋﺎﻟم اﻟﻛﺘب . 12-ﻋﺒد اﻟرﺤﻤﺎن ﺤﺴن ﺤﻨﺒﻛﺔ اﻟﻤﻴداﻨﻲ، ﺴﻠﺴﻠﺔ أﻋداء اﻹﺴﻼم، ج 3، أﺠﻨﺤﺔ اﻟﻤﻛر اﻟﺜﻼﺜﺔ، ط7 1994م، دار اﻟﻘﻠم، دﻤﺸق . 13-ﺒﻛﺔ اﻟﻤﻴداﻨﻲ، ﺴﻠﺴﻠﺔ أﻋداء اﻹﺴﻼم، جﻋﺒد اﻟرﺤﻤﺎن ﺤﺴن ﺤﻨ 5، ﻏزو ﻓﻲ اﻟﺼﻤﻴم ط4،1996م، اﻟﻘﻠم دﻤﺸق، دار اﻟﺸﺎﻤﻴﺔ، ﺒﻴروت 14-ﻋﺒد اﻟﺠﻠﻴﻝ ﺸﻠﺒﻲ، اﻹرﺴﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﺒﺸﻴرﻴﺔ، دار ﻤﻨﺸﺄة اﻟﻤﻌﺎرف ﺒﺎﻻﺴﻛﻨدرﻴﺔ . 15-ﻋﻠﻲ اﺒن اﺒراﻫﻴم اﻟﺤﻤد اﻟﻨﻤﻠﺔ، اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻤﻔﻬوﻤﻪ وأﻫداﻓﻪ ووﺴﺎﺌﻠﻪ وﺴﺒﻝ ﻤواﺠﻬﺘﻪ، ط 2،1998م، ﻤﻛﺘﺒﺔ اﻟﺘوﺒﺔ، اﻟرﻴﺎض، اﻟﻤﻤﻠﻛﺔ اﻟﻌرﺒﻴﺔ اﻟﺴﻌودﻴﺔ . 16-ﻋﺒد اﻟﻤﺠﻴد ﺴرﺤﺎن، اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﻤﻌﺎﺼرة، ط 5،1995م، ﻤﻛﺘﺒﺔ اﻟﻔﻼح، اﻟﻛوﻴت . 17-ﻋﺒد اﻟﻠطﻴف ﺤﻤزة، اﻹﻋﻼم واﻟدﻋﺎﻴﺔ، 1984م، دار اﻟﻔﻛر اﻟﻌرﺒﻲ . 18-ﻋﺒد اﻟﻔﺘﺎح أﺒو اﻟﻤﻌﺎﻝ، أﺜر وﺴﺎﺌﻝ اﻹﻋﻼم ﻋﻠﻰ اﻟطﻔﻝ، ط1،2000اﻟﺸروق ﻟﻠﻨﺸر واﻟﺘوزﻴﻊ، م، دار ﻋﻤﺎن-اﻷردن .

ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺼﺎﺩﺭ ﻭﺍﳌﺮﺍﺟﻊ....................................................... -117- 19-ﻋﺒد اﻟرﺤﻤﺎن ﻋزي وآﺨرون، ﻋﺎﻟم اﻻﺘﺼﺎﻝ، ﺴﻠﺴﻠﺔ اﻟدراﺴﺎت اﻹﻋﻼﻤﻴﺔ، ط 1،1992م، دﻴوان اﻟﻤطﺒوﻋﺎت اﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ، اﻟﺠزاﺌر . 20-ﻤﺼطﻔﻰ اﻟﺸﻘﻴري، ﻤﺎذا ﺘرﻴد اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ اﻟﺤدﻴﺜﺔ، ط 1،2003م، دار اﻟﻨﺸر واﻟﺘوزﻴﻊ اﻹﺴﻼﻤﻴﺔ، ﻤﺼر-اﻟﻘﺎﻫرة . 21-ﻤﺤﻤد اﻟطﺎﻫر ﻋزوي، اﻟﻐزو اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﻔﻛري ﻟﻠﻌﺎﻟم اﻹﺴﻼﻤﻲ، 1999م، دار اﻟﻬدى، ﻤﻴﻠﺔ-اﻟﺠزاﺌر . 22-ﻤﺤﻤد ﻋﻤﺎرة، اﻟﻐﺎرة اﻟﺠدﻴدة ﻋﻠﻰ اﻹﺴﻼم )ﺒروﺘوﻛوﻻت ﻗﺴﺎوﺴﺔ اﻟﺘﻨﺼﻴر (، ط1، دار اﻟرﺸﺎد، اﻟﻘﺎﻫرة . 23-ﻤﺼطﻔﻰ اﻟﺨﺎﻟدي وﻋﻤر ﻓروخ، اﻟﺘﺒﺸﻴر واﻻﺴﺘﻌﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﺒﻼد اﻟﻌرﺒﻴﺔ )ﻋرض ﻟﺠﻬود اﻟﻤﺒﺸرﻴن اﻟﺘﻲ ﺘرﻤﻲ إﻟﻰ إﺨﻀﺎع اﻟﺸرق ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎر اﻟﻐرﺒﻲ (، 1986م، ﻤﻨﺸورات اﻟﻤﻛﺘﺒﺔ اﻟﻌﺼرﻴﺔ، ﺼﻴدا -ﺒﻴروت . 24-ﻤﺤﻤد اﻟطﺎﻫر وﻋﻠﻲ، اﻟﺘﻌﻠﻴم اﻟﺘﺒﺸﻴري ﻓﻲ اﻟﺠزاﺌر )1830م/1904م(، ﻤﻨﺸورات دﺤﻠب، اﻟﺠزاﺌر . 25-ﻤﺤﻰ اﻟدﻴن ﻋﺒد اﻟﺤﻛﻴم، اﻹﻋﻼم اﻹﺴﻼﻤﻲ وﺘطﺒﻴﻘﺎﺘﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ط 2،1984، ﻤﻛﺘﺒﺔ اﻟﺨﺎﻨﺠﻲ م اﻟﻘﺎﻫرة، دار اﻟرﻓﺎﻋﻲ اﻟرﻴﺎض . 26-ﻤﺎﺠﻲ اﻟﺤﻠواﻨﻲ، ﻤدﺨﻝ إﻟﻰ اﻹذاﻋﺎت اﻟﻤوﺠﻬﺔ، ط1،1982م، دار اﻟﻔﻛر اﻟﻌرﺒﻲ . ﺜﺎﻨﻴﺎ: اﻟرﺴﺎﺌﻝ اﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ 27-ﺴﻌﻴد ﻋﻠﻴوان، اﻟﺘﻨﺼﻴر وﻤوﻗﻔﻪ ﻤن اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺤﻀﺎرﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﺼرة ﻓﻲ اﻟﺠزاﺌر، رﺴﺎﻟﺔ ﺘﻘدم ﺒﻬﺎ ﻟﻨﻴﻝ اﻩ ﺸﻬﺎدة اﻟدﻛﺘور )2000م/2001م(، ﺠﺎﻤﻌﺔ اﻷﻤﻴر ﻋﺒد اﻟﻘﺎدر، ﻗﺴﻨطﻴﻨﺔ. ﺜﺎﻟﺜﺎ: اﻟدورﻴﺎت اﻟﻤﺠﻼت : 28-أﺤﻤد ﺒوزﻴد، اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻋﺒر ﺸﺒﻛﺔ اﻷﻨﺘرﻨﻴت، ﻤﺠﻠﺔ اﻟدﻋوة، ع 1813،07/09/2001م، اﻟﺴﻌودﻴﺔ . 29-أﻟﺒﻴرا ﺴﻴﺘروا، ﻤﺠﻠﺔ اﻟﻌﻠﻴﺔ، ع 1،2005. 30-ﻋوة، عﻛرم ﺸﻠﺒﻲ اﻹذاﻋﺎت اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ، ﻤﺠﻠﺔ اﻟد 1795،1989م، اﻟﺴﻌودﻴﺔ . 31-ﻟطﻔﻲ ﻋﺒد اﻟﻠطﻴف، ﻤدارس اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم اﻹﺴﻼﻤﻲ، ﻤﺠﻠﺔ اﻟدﻋوة، ع 1420 1993م، اﻟﺴﻌودﻴﺔ . 32-ﻤﺠﻠﺔ اﺴﺘﻴﻘظ، اﻟﻌدد اﻟﺼﺎدر ﻓﻲ08/09/2003م . 33-ﻨﺠﻴب اﻟﻛﻴﻼﻨﻲ، اﻷدب اﻟﺘﻨﺼﻴري، ﻤﺠﻠﺔ اﻷﻤﺔ، ﺸواﻝ 1404ﻫـ .

ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺼﺎﺩﺭ ﻭﺍﳌﺮﺍﺟﻊ....................................................... -118- اﻟﺠراﺌد : 34-إﺤﺼﺎﺌﻴﺎت: ﺠرﻴدة أﺨﺒﺎر اﻷﺴﺒوع، ع 152،04/09/2004م، اﻟﺠزاﺌر 35-اﻟﺒﺎﺒﺎ: ﻻﺒد ﻤن ﺘﻨﺼﻴر أوروﺒﺎ ﻟﺘﺘﻨﻔس اﻟﻘﺎرة، أﺨﺒﺎر اﻷﺴﺒوع، ع 19،27/02/2004م، اﻟﺠزاﺌر . 36-اﻟﺘﻬﺎﻤﻲ اﻟﻤﺠوري، ﺤﻤﻠﺔ اﻟﻤﻠﻴون ﻀد ﻤﺤﻤد، اﻟﺴﻔﻴر، ع 114،03/07/2004م اﻟﺠزاﺌر . 37-ﺒﺎﺒﺎ اﻟﻔﺎﺘﻴﻛﺎن ﻴدﻋوا ﻻﺴﺘﺨدام اﻟوﺴﺎﺌﻝ اﻟﺤدﻴﺜﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﺼﻴر، ﺠرﻴدة أﺨﺒﺎر اﻷﺴﺒوع، ع 125، 12/02/2004م، اﻟﺠزاﺌر . 38-ﺤﺎرث ﻋﺒد اﻟﺴﺘﺎر، ﻤن اﻟﻤﺴﺘﻔﻴد ﻤن ﻨظرﻴﺔ ﻓروﻴد، اﻟراﺌد، ع 16، اﻟﺴﻨﺔ38،16/02/1997م، اﻟﻬﻨد . 39-ﺤﻤﻴد اﻟﻤﻬدي، ﺤوار ﻤﻊ ﺤﺎﺘم ﻋﻨﺎﻴﺔ، ﻤﺨﺘص ﻓﻲ ﻤﻠف اﻟﺘﻨﺼﻴر، اﻟﻌﺎﻟم اﻹﺴﻼﻤﻲ ع1751،2002، اﻟﺴﻌودﻴﺔ . 40-ﺤﻴﺎة ب، ﺸﻬﺎدات ﻤﺜﻴرة ﻋن اﻟزﺤف اﻟﻤﺴﻴﺤﻲ ﻓﻲ اﻟﺠزاﺌر، اﻟﺴﻔﻴر، ع 75،29/11/2001م، اﻟﺠزاﺌر . 41-ﺤرب اﻟﻛﻨﺎﺌس ﻋﺒر ﻤﺎﺌﺔ ﻋﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺸﺔ، ﺠرﻴدة اﻟﻌرﺒﻲ، ع 25،03/04/2004 42-ﺴﻤﻴرة ﺒن ﻋودة، ﻴﺴوع ﻴﻌود ﻋﺒر اﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺎت، ﺠرﻴدة اﻟﺴﻔﻴر، ع 61،2001ر، اﻟﺠزاﺌ . 43-ظﻔر اﻹﺴﻼم ﺨﺎن، ﺤﻤﻠﺔ ﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ ﺘﺴﺘﻬدف اﻟﻤﺴﻠﻤﻴن رﺼد ﻟﻬﺎ 2 ﻤﻠﻴون دوﻻر ﺴﻨوﻴﺎ، ﺠرﻴدة اﻟﻌﺎﻟم اﻹﺴﻼﻤﻲ، ع1511،07/13 ﻴوﻟﻴو1997م، اﻟﺴﻌودﻴﺔ . 44-ع.ﻝ. ﻓوﻛس اﻟﻴﻬودﻴﺔ اﻷﻤرﻴﻛﻴﺔ ﺘﺴﻲء ﻟﻠﻘرآن واﻟرﺴوﻝ، أﺨﺒﺎر اﻷﺴﺒوع، ع 142 26/06/2004م، اﻟﺠزاﺌر . 45-ﻋﺒد اﻟﺤﻛﻴم ع، آﻻم اﻟﻤﺴﻴﺢ اﻟﺘﻲ زﻟزﻟت ﺠدران اﻟﻛﻨﺎﺌس، أﺨﺒﺎر اﻷﺴﺒوع، ع 21،06/03/2004. 46-ﻛﺘﺎب ﻴﺴﻔﻪ ﻟﻐﺔ اﻟﻘرآن، رﺴﺎﻟﺔ اﻷطﻠس، ع 508،04/07/2004م . 47-ﻟﻤﺎذا ﺘﺸوﻴﻪ ﺼورة اﻹﺴﻼم ﻓﻲ اﻷﻓﻼم واﻟﻤﺴﻠﺴﻼت، أﺨﺒﺎر اﻷﺴﺒوع، ع 79،16/04/2005م اﻟﺠزاﺌر . 48-ﺎﻟﻤﻲ ﻀد اﻹﺴﻼم، اﻟﻌﺎﻟم اﻹﺴﻼﻤﻲ، عﻤﺤﻤد ﻋﺒد اﻟﺸﺎﻓﻲ اﻟﻘوﺼﻲ، اﻟﺘﺒﺸﻴر اﻟﻌ1612، اﻟﺴﻌودﻴﺔ .

ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺼﺎﺩﺭ ﻭﺍﳌﺮﺍﺟﻊ....................................................... -119- 49-ﻤﺤﻤد ﺒن ﻋﻠﻲ، اﻏﺘﺼﺎب اﻟﻤﻨظوﻤﺔ اﻟﺘرﺒوﻴﺔ، ﺠرﻴدة أﺨﺒﺎر اﻷﺴﺒوع، ع 152، ﺴﺒﺘﻤﺒر 2004، اﻟﺠزاﺌر . 50-ﻤﺤﻤد اﻟراﺒﻊ اﻟﺤﺴن اﻟﻨدوي، ﻤﺘﻰ ﻴﺘﻔطن اﻟﻤﺴﻠﻤون ﻟﻤﻛﺎﺌد اﻟﻐرب، اﻟراﺌد اﻟﻬﻨدﻴﺔ، ع 5، اﻟﺴﻨﺔ38، 16/11/1996م، اﻟﻬﻨد . 51-ﻤﺤﻤد ﻴﺴري، ﺤﻤﻼت اﻹﺴﺎءة ﻟﻺﺴﻼم واﻟﻤﺴﻠﻤﻴن ﻤوﻀﺔ ﻏرﺒﻴﺔ، اﻟﻌﺎﻟم اﻹﺴﻼﻤﻲ 07/12/1998م، اﻟﺴﻌودﻴﺔ . 52-ﻨور اﻟﺼﺒﺎح ﻋﻨﻛوش، ﻤﺒﺸرون أم ﺠواﺴﻴس)اﻷﺼوﻝ اﻷﻤرﻴﻛﻴﺔ اﻟﺘﺒﺸﻴرﻴﺔ (، ﺠرﻴدة اﻷطﻠس، ع 507، 27/06/2004م، اﻟﺠزاﺌر . 53- ﻨواﻝ.ﺠرﻴدة اﻟﺸروق اﻟﺤﻀﺎري ز، ﻟﻤﺎذا ﻴﺘﺤﺎﻤﻠون ﻋﻠﻰ اﻟﻤدرﺴﺔ اﻟﺠزاﺌرﻴﺔ، )ﻤﻠﺤق ﻓﻛري ﺜﻘﺎﻓﻲ ﻨﺼف ﺸﻬري ﻴﺼدر ﻋن ﻤؤﺴﺴﺔ اﻟﺸروق اﻟﻌرﺒﻲ (، ع6،02/01/2004م اﻟﺠزاﺌر 54- اﻟﻘرآن اﻟﺤق، رﺴﺎﻟﺔ اﻷطﻠس، ع 508،04/07/2004م، اﻟﺠزاﺌر . 55-وﻟﻴد ﻋرﻓﺎن، اﻟﻔرﻗﺎن اﻟﺤق ﺒدﻴﻼ ﻋن اﻟﻘرآن، ﺠرﻴدة اﻟﺴﻔﻴر، ع 229،22/11/2004م، اﻟﺠزاﺌر . 56-واﻀﺢ رﺸﻴد اﻟﻨدوي، ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﺘرﺒﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴم ﻓﻲ اﻟﻐرب وﺘﺄﺜﻴرﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻟم اﻟﻴوم، ﺠرﻴدة اﻟراﺌد، ع1817، اﻟﺴﻨﺔ38،16/03/1997م، اﻟﻬﻨد. 57-ﻤﺤﻤد ﺸطﺎح، ﻫﻝ ﺴﻴﺘﺤوﻝ اﻟﺘﻠﻔزﻴون إﻟﻰ ﻤدرﺴﺔ ﻤوازﻴﺔ ؟، ﻤﻠﺘﻘﻰ "واﻗﻊ اﻟطﻔﻝ وآﻓﺎق اﻹﻋﻼم ﻓﻲ ظﻝ ﻟﻌوﻟﻤﺔ، ﺠﺎﻤﻌﺔ اﻷﻤﻴر ﻋﺒد اﻟﻘﺎدر ا07/12/2002م، ﻗﺴﻨطﻴﻨﺔ، اﻟﺠزاﺌر . راﺒﻌﺎ : ﻤواﻗﻊ اﻷﻨﺘرﻨﻴت: 58-ﺼﺎﻟﺢ ﻨﻌﻤﺎن، ﻨدوة ﺒﻌﻨوان أﺜر اﻻﺴﺘﻴطﺎن اﻷورﺒﻲ ﻓﻲ اﻟﺠزاﺌر )1830-1962(ﺔ ، ﻨﻴﺎﺒﺔ اﻟﺠﺎﻤﻌ ﻟﻠدراﺴﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ . 59-أﻨطوان ﺨوري، 19/03/2004م، ﻤوﻗﻊ اﻟﺤﻴﺎة: www.elhayat.com 60-أﺒو ﺒﺼﻴر، ﺘﻌﻠم ﻤﻌﻨﺎ أﺴﺎﻟﻴب اﻟﻤﻨﺼرﻴن، ﻤوﻗﻊ إﺴﻼم أون ﻻﻴن ﻨت . 61-ﺨﺎﻟد ﺴراﻴدي، ﻫﻛذا ﺨططوا ﻟﺘﻨﺼﻴر اﻟﺠزاﺌرﻴﻴن، )ﻤﻠﻔﺎت اﻟﺸﻬﺎب( ﻤوﻗﻊ اﻟﺸﻬﺎب 62-زﻴﺎد ﻤﺤﻤد، ﻤوﻗﻊ اﻟرادار 2002 م . 63-ﺼﻬﻴب ﺠﺎﺴم، ﻤﺤو اﻷﻤﻴﺔ ﻤن أﺠﻝ اﻟﺘﻨﺼﻴر،08/05/2001م، إﺴﻼم أون ﻻﻴن ﻨت .

ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺼﺎﺩﺭ ﻭﺍﳌﺮﺍﺟﻊ....................................................... -120- 64-ﻋﻠﻲ ﻋﻠﻴوﻩ، اﻟﺘﻨﺼﻴر اﻟﻤﻨظم،1Twww.msheet.com1T 65-رﺤﻴم اﻟﺠزاﺌري، ﺘﺎرﻴﺦ ﺤرﻛﺔ اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻓﻲ اﻟﺠزاﺌر ﻋﺒد اﻟ )ﺸواﻫد وﺤﻘﺎﺌق (. 66-ﻤﺤﻤد اﻟﻌرﺒﻲ ﻤﻨﻘﻼﺘﻲ، ﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﺘواﺠد اﻟﻤﺴﻴﺤﻲ ﺒﺎﻟﺠزاﺌر )ﻤﻠﻔﺎت اﻟﺸﻬﺎب( 1Twww.elchihab.com1T 67-ﻤن ﻫم أﻗطﺎب اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻓﻲ اﻟﺠزاﺌر، )ﻤﻠﻔﺎت اﻟﺸﻬﺎب (. 68-ﻴﺤﻴﺎ أﺒو زﻛرﻴﺎ، اﻟﻐﺎرة اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ اﻟﻛﺒرى ﻋﻠﻰ اﻟﺠزاﺌر، )ﻤﻠﻔﺎت اﻟﺸﻬﺎب (. 69-700 ﺨطﺔ ﻟﺘﻨﺼﻴر اﻟﻌﺎﻟم1Twww.aliman.com1T 70-ﻤص زﻛرﻴﺎ ﺒطرس، ﻤوﻗﻊ اﻟﻘ 1Twww.zakariabotros.com1T 71-ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺸﻴﻨدﻝ ﻓﻲ ﻤواﺠﻬﺔ آﻻم اﻟﻤﺴﻴﺢ،09/03/2004م، إﺴﻼم أون ﻻﻴن ﻨت . 72-ﻤوﻗﻊ اﻟﻤﺸﺠﻌﻴن ﻟﻔﻠم آﻻم اﻟﻤﺴﻴﺢ 1Twww.elamiya.com1T. 73-ﻋن طرﻴق اﻟﺘﺒﻨﻲاﻟﺘﻨﺼﻴر .

ﻓﻬﺮﺱ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺎﺕ

اﻟﻤﻘدﻤﺔ......................................................................... 1Bأ 2Bﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ: ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻨﺼﲑ ﺍﻟﺘﻨﻈﲑﻳﺔ اﻟﻤﺒﺤث اﻷوﻝ:اﻟﻤؤﺘﻤرات اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ ............................................ 01 ﺘﻤﻬﻴد........................................................................... 01 اﻟﻤطﻠب اﻷوﻝ: أﺸﻬر اﻟﻤؤﺘﻤرات اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ اﻟﻘدﻴﻤﺔ ....................... 03 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻨﻲ: أﺸﻬر اﻟﻤؤﺘﻤرات اﻟﺘﻨﺼﻴ رﻴﺔ اﻟﺤدﻴﺜﺔ ....................... 09 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻟث: ﻗرارات اﻟﻤؤﺘﻤرات اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ ............................ 16 اﻟﻤﺒﺤث اﻟﺜﺎﻨﻲ: أﺒرز اﻟﻤﻨﺼرﻴن ووﺴﺎﺌﻝ إﻋدادﻫم ................................ 18 اﻟﻤطﻠب اﻷوﻝ: أﺸﻬر اﻟﻤﻨﺼرﻴن اﻟﻘداﻤﻰ .................................. 18 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻨﻲ:أﺒرز اﻟﻤﻨﺼرﻴن اﻟﻤﻌﺎﺼرﻴن ............................... 24 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻟث: وﺴﺎﺌﻝ إﻋداد اﻟﻤﻨﺼرﻴن .................................. 27 اﻟﻤﺒﺤث اﻟﺜﺎﻟث:أﺸﻬر اﻟﻤؤﺴﺴﺎت اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ ...................................... 33 اﻟﻤطﻠب اﻷوﻝ: أﺸﻬر اﻟﻤراﻛز اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ........................ 33 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻨﻲ: أﺸﻬر اﻟﻤرا ﻛز اﻟﺘﻨﺼﻴرﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ) اﻟﺠزاﺌرﻴﺔ (........... 36 ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ: ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻨﺼﲑ ﰲ ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺘﻤﻬﻴد: أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴم............................................................. 39 اﻟﻤﺒﺤث اﻷوﻝ: اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻋن طرﻴق اﻟﻤؤﺴﺴﺎت اﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ......................... 40 اﻟﻤطﻠب اﻷوﻝ: ﺘﺄﺴﻴس اﻟﻤؤﺴﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ............................... 43 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻨﻲ: ﺨﺼﺎﺌص اﻟدراﺴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤؤﺴﺴﺎت اﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ................. 43 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻟث: ﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟدراﺴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤؤﺴﺴﺎت اﻷﺠﻨﺒﻴﺔ .................... 47 اﻟﻤﺒﺤث اﻟﺜﺎﻨﻲ: اﻟﺘدﺨﻝ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴم ﻓﻲ اﻟﺒﻠدان اﻹﺴﻼﻤﻴﺔ.......................... 48 اﻟﻤطﻠب اﻷوﻝ: اﻟﺘدﺨﻝ ﻋن طرﻴق اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟدراﺴﻴﺔ ....................... 51 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻨﻲ: اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻋن طرﻴق أرﻛﺎن اﻟﺘﻌﻠﻴم اﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ............... 60 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻟث: اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻋن طرﻴق اﻟﺒﻌﺜﺎت اﻟدراﺴﻴﺔ اﻟﺨﺎر ﺠﻴﺔ........... 63 اﻟﻤﺒﺤث اﻟﺜﺎﻟث: اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻋن طرﻴق اﻟدورات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻷﺨرى .................. 64 اﻟﻤطﻠب اﻷوﻝ: اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻋن طرﻴق دورات اﻟﻤراﺴﻠﺔ ...................... 64 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻨﻲ: اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻋن طرﻴق ﻤﺤو اﻷﻤﻴﺔ .......................... 65 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻟث: اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻋن طرﻴق اﻟﺘﻌﻠﻴم اﻟﻤﻬﻨﻲ ....................... 66

اﻟﻤطﻠب اﻟراﺒﻊ : آﺜﺎر اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻝ اﻟﺘﻌﻠﻴم........................... 67 اﻟﻤﺒﺤث اﻟراﺒﻊ : آﺜﺎر اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴم وأﺨطﺎرﻩ ............................... 67 0Bاﻟﻤطﻠب اﻷوﻝ: اﻵﺜﺎر اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ................................... 67 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻨﻲ: اﻵﺜﺎر اﻟﺘرﺒوﻴﺔ واﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ............................... 68 ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ: ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻨﺼﲑ ﰲ ﳎﺎﻝ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﺍﻻﺗﺼﺎﻝ اﻟﻤﺒﺤث اﻷوﻝ: ﻤﻔﻬوم اﻹﻋﻼم، ووﺴﺎﺌﻠﻪ ووظﺎﺌﻔﻪ................................ 71 اﻟﻤطﻠب اﻷوﻝ: ﻤﻔﻬوﻤﻪ................................................... 71 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻨﻲ: وﺴﺎﺌﻝ اﻹﻋﻼم............................................ 72 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻟث: وظﺎﺌف اﻹﻋﻼم.......................................... 74 اﻟﻤﺒﺤثاﻟﺜﺎﻨﻲ: اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻋن طرﻴق وﺴﺎﺌﻝ اﻹﻋﻼم واﻻﺘﺼﺎﻝ .................... 77 اﻟﻤطﻠب اﻷوﻝ: اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻋن طرﻴق اﻟوﺴﺎﺌﻝ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ ...................... 77 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻨﻲ: اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻋن طرﻴق اﻟوﺴﺎﺌﻝ اﻟﺒﺼرﻴﺔ ..................... 82 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻟث: اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻋن طرﻴق اﻟوﺴﺎﺌﻝ اﻟ ﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼرﻴﺔ واﻷﻨﺘرﻨت .. 83 اﻟﻤطﻠب اﻟراﺒﻊ : اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻋن طرﻴق اﻟوﺴﺎﺌﻝ اﻟﻤﻛﺘوﺒﺔ ..................... 95 ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ: ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻨﺼﲑ ﰲ ﳎﺎﻝ ﺍﳋﺪﻣﺎﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﺒﺤث اﻷوﻝ : أﺴﺎﻟﻴب ووﺴﺎﺌﻝ اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻝ اﻟﺨدﻤﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ. 104 اﻟﻤطﻠب اﻷوﻝ: أﺴﺎﻟﻴب ووﺴﺎﺌﻝ اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻝ اﻟﺨدﻤﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ...... 104 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻨﻲ: أﺴﺎﻟﻴب ووﺴﺎﺌﻝ اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻝ اﻟﺨدﻤﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ...... 106 اﻟﻤﺒﺤث اﻟﺜﺎﻨﻲ: أﺴﺎﻟﻴب ووﺴﺎﺌﻝ اﻟﺘﻨﺼﻴر ﻋن طرﻴق ﺨدﻤﺎت أﺨرى ............. 108 اﻟﻤطﻠب اﻷوﻝ: ﺘﻘدﻴم اﻟﻤﺴﺎﻋدات ﻟﻠﻤﻘﺒﻠﻴن ﻋﻠﻰ اﻟزواج..................... 108 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻨﻲ: ﺘوﻓﻴر ﻓرص اﻟﻌﻤﻝ واﻟﻬﺠرة واﻟﻤﺴﺎﻋدات اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ........... 108 اﻟﻤطﻠب اﻟﺜﺎﻟث: رﻋﺎﻴﺔ اﻷﻴﺘﺎم واﻟﻠﻘطﺎء واﻟﻤﺸردﻴن ........................ 109 اﻟﺨﺎﺘﻤﺔ......................................................................... 112 ﻗﺎﺌﻤﺔ اﻟﻤﺼﺎدر واﻟﻤراﺠﻊ ....................................................... 116