المجتمع السعودي والتغيير

145 بمشروعات فيها مخالفات شرعية واضحة، ومطالبة الدولة بإقرارها وعدم الالتفات إلى الاعتراضات التي يطرحها العلماء من منطلق شرعي بحت، جاعلين من قضية تعليم الفتاة وما صاحبها من اعتراضات دليلاً على عدم صحة هذه الاعتراضات الجديدة متناسين أن (الدين الإسلامي في المجتمع السعودي كان ولا يزال عاملاً مهماً ليس في فهم مظاهر الاستقرار والتوازن والتنمية والتكامل فحسب، بل في استيعاب مظاهر التغير والصراع، ومن ذلك يتبين مدى أهمية الدين الإسلامي في كونه بناءً وإطاراً مرجعياً وإيديولوجياً ليس فقط في مسألة تأسيس المجتمع وتماسكه، بل أيضا في إضفاء الشرعية على الكثير من الأمور التنظيمية والاجتماعية والتنموية المختلفة في الواقع الاجتماعي) (الخليفة: .)1(»)487، ص1هـ: ج1428 فالتغيير في أنماط الحياة الاجتماعية (بالدين) وبضوابطه الشرعية وتعاليمه الشاملة هو الممكن، بل هو المشروع في جزيرة العرب وغيرها من بلاد الإسلام، وهو في الوقت ذاته عامل قوة وعامل استجابة، والتغيير بالدين خير حافز في عمليات التطوير الثقافي والإصلاح الإداري والسياسي، لكن التغيير أو التحديث أو التجديد (في الدين) هو الأمر المرفوض في الإسلام، وكذا عند عموم المجتمع السعودي الذي تحكمه أيديولوجيا مرتبطة بعقيدةٍ ربانيةٍ سماويةٍ، وهذا ما يعني أن التغيير (بالمنهج) الصحيح هو المشروع، والتغيير .161،160 - انظر: السدحان، (مقاومة التغيير في المجتمع السعودي)، ص1 الخاتمة (نتائج وتوصيات

146 المجتمع السعودي والتغي (فيه) هو الممنوع، وبين كلمتي (به وفيه) اختلاف جوهري يحسُن ملاحظته. تجربة (تعليم البنات) الفريدة من نوعها عالمياً بجوانبها الخامسة: وعناصرها المتعددة ذات حجم كبير، وأثر أكبر تستحق بهذا (الدراسة العلمية) عن إيجابياتها وسلبياتها من خلال البحوث العلمية العميقة، والدراسات النقدية، وكذلك برسائل علمية في الدراسات العليا بعناصر التجربة المتعددة ومنها: تعليم البنات وتلازمه مع التجديد والتحديث والإصلاح، وعن المنهج السلفي ودوره في إنجاح التجربة التعليمية (غير المُختلَطة)، وعن النجاح الإداري في استقلالية تعليم البنات، وعن دور الكليات الجامعية وانتشارها في جميع مناطق ومدن وضواحي المملكة وإسهامها الكبير في الاستقرار الاجتماعي والأسري، ثم دور الكليات في توظيف المرأة وتلبية متطلبات سوق العمل، لا سيما مع شدة الاحتياج له، وهو توظيف غير مسبوق، بغض النظر عن جوانب الخطأ والصواب في التطبيقات، كما أن تجربة كليات البنات الجامعية غير المُختلطة تستحق البحوث والدراسات خاصة جوانب تعميمها وانتشارها في كل مدينة ومحافظة، وضخامة مخرجاتها، ودورها الكبير في رفع المستوى العلمي والمعرفي، وفي الحفاظ على كثيرٍ من قيم المجتمع والأسرة. وهناك جوانب مهمة وأساسية تستحق الدراسة، ومن أبرزها: دراسة مدى الممانعة وفوائدها، والاستقصاء العلمي عن عوامل

147 القبول بهذا التعليم، وكيف أن عموم المجتمع السعودي بمنهجه السلفي يحُرِّكه الدين كما يسكِّنه الدين ذاته، بل إن قيم هذا الدين ترفعه وتخفضه عند نفسه وعند الآخرين، ودراسة المنهج المقاوم للتغريب الناعم والقسري على حدٍ سواء باختلافٍ في مستويات المقاومة، هو الآخر مما يستحق أن تُفرد له رسائل علمية بدراسات تحليلية. ومن هذه الجوانب: دراسة مدى نجاح التغيير بالدين، ومدى فشل التغيير بإيديولوجيات أخرى غريبة عن المجتمع، ثم أهمية الدراسات عن الثقة بالمرجعية الشرعية، والاطمئنان إلى فتاوى العلماء في قضايا المجتمع الكبيرة والصغيرة، كلما كان العلماء أقوياء مستقلين بمرجعيتهم الشرعية. كما أن من هذه القضايا التي تستحق الدراسات المتنوعة نجاح هذا التعليم إدارياً بشكل مستقل عن البنين، حيث نجح في جميع مراحله من الابتدائية حتى ما بعد المرحلة الجامعية، وحقق متطلبات المجتمع والمرأة وكرامتها عن الاختلاط المعمول به في معظم دول العالم، وكيف أن هذا التعليم نجح في جوانب كثيرة تستحق الدراسات الواسعة والشاملة، مثل: الحجم الكبير للمنشآت والمباني المستقلة للبنات، وأعداد الطالبات الذي يساوي أو يفوق في بعض السنوات أعداد الطلاب تقريباً، إضافة إلى نجاح أسطول النقل الخاص بالطالبات، وتميز العلاج الصحي بوحدات نسائية خاصة وبكادر نسائي متكامل في معظم مدن المملكة، وتطبيق المناهج الخاصة بالمرأة، وشمول الخاتمة (نتائج وتوصيات)

148 المجتمع السعودي والتغي التعليم العالي للبنات جميع أنحاء المملكة، وكل ذلك بأنظمة ولوائح وإجراءات تحقق بمجملها الخصوصية والكرامة والاحترام لحقوق المرأة والمجتمع!! ويكفي أن هذه التجربة التعليمية الكبيرة بجوانبها المتعددة لا تزال مصدر ثراء علمي ومعرفي للكتابة عنها، حيث لا يزال هذا التعليم يحظى بالثقة المجتمعية، كما أنه لا يزال كذلك يحقق نجاحات كبيرة في التنمية التعليمية وغيرها، بحكم أساسه القوي القائم على ضوابط الشريعة وقيمها. حمى الله الوطن برسالته من كيد الكائدين ومكر الماكرين، ووفَّق القائمين على شؤونه بالحفاظ على عوامل وحدته وعلى مكتسباته الكبيرة، إنه سميع مجيب، والله ولي التوفيق، وهو الهادي إلى سواء السبيل. PDFيمكن الحصول على نسخة إلكترونية من هذا الكتاب ebookأو على نظام من موقع مجلة الأسرة الإلكتروني www.asyeh.comأو من موقع مركز آسية للاستشارات والتدريب www.3rdsector.orgأو من موقع مركز القطاع الثالث

149 )1الملحق رقم (الملاحق)

150 المجتمع السعودي والتغي )2الملحق رقم رحمه –القرار الملكي بشأن تعليم البنات بتوقيع الملك سعود الله-، وأذاعته المديرية العامة للإذاعة والصحافة يوم الخميس م، وتم نشره في صحيفة أم القرى العدد 1959هـ1379/4/20 هـ1379/4/21، الصادر يوم الجمعة1790

151 أ- الكتب 1 .أبي داود، سليمان بن الأشعث السجتاني. (سنن أبي داود)، طبعة الراجحي، السعودية.– بين الأفكار الدولية للنشر، الرياض 2 .ابن تيمية، أحمد بن عبدالحليم. (مجموع الفتاوى)، مطابع دار العربية لبنان.–للطباعة والنشر، بيروت 3 .البِشرْ، محمد بن سعود، (السعودية السلفية في الكتابات الغربية- رؤية تصحيحية)، مركز الفكر العالمي، الرياض- السعودية، الطبعة الأولى، هـ.1433عام 4 .الحصين، صالح بن عبدالرحمن، (الحرية الدينية في السعودية)، غيناء هـ.1430للنشر، الرياض- السعودية، الطبعة الأولى، عام 5 .السدحان، عبدالله بن ناصر، (مقاومة التغيير في المجتمع السعودي)، مركز هـ.1431السعودية، الطبعة الثانية، عام– باحثات لدراسات المرأة، الرياض 6 .السكاكر، محمد بن عبدالله بن حمد، (الإمام محمد بن عبدالوهاب حياته – آثاره- دعوته السلفية)، مكتبة الملك عبدالعزيز العامة، الرياض م.2013هـ1434السعودية، 7 .عبد العزيز، موضي بنت منصور. (الهِجَر ونتائجها في عصر الملك عبدالعزيز)، رسالة دكتوراه، وطبعت بمناسبة مرور مائة عام على المصادر والمراجع المصادر والمراجع العامة للكتاب

152 المجتمع السعودي والتغي السعودية، الطبعة الثانية، – التأسيس، جامعة أم القرى ، مكة المكرمة م.1992ه1419 8 .عمارة، محمد. (طه حسين من الانبهار بالغرب إلى الانتصار للإسلام)، هـ.1435مجلة الأزهر، القاهرة- جمهورية مصر العربية، الطبعة الأولى، 9 . –القرني، عائض بن عبدالله. (ثورة التجديد)، مكتبة العبيكان، الرياض م.2012ه1433السعودية، الطبعة الأولى، 10 .كشك، محمد جلال. (السعوديون والحل الإسلامي مصدر الشرعية م.1982ه1402للنظام السعودي)، الطبعة الثالثة، 11 .الهويريني، وليد بن عبدالله. (عصر الإسلاميين الجدد)، مجلة البيان، هـ.1434السعودية، الطبعة الأو– الرياض ب- مصادر مترجمة: 1 .برو، شارل سان. (مستقبل السلفية بين الثورة والتغريب)، ترجمة/ وجيه جميل البعيني، مكتبة الملك عبدالعزيز العامة، الرياض - السعودية، م.2010هـ1431 2 .دي لونج باس، ناتانا. (دعوة الشيخ محمد بن عبدالوهاب - من الإحياء والاصلاح إلى الجهاد العالمي)، ترجمة د عبدالله بن إبراهيم العسكر، مكتبة ه.1433السعودية،– الملك عبدالعزيز العامة، الرياض 3 .شو، بفرلي (الغرب يتراجع عن التعليم المختلط)، ترجمة وتعليق: د وجيه حمد عبدالرحمن، من منشورات نادي المدينة المنورة الأدبي، مطابع الرشيد، المدينة المنورة - السعودية. وتمت إعادة طباعته ونشره في مكتبات هـ، وهي المعتمدة في تحديد الصفحات.1427ونشر العبيكان 4 .مُلين، محمد نبيل. (علماء الإسلام - تاريخ وبنية المؤسسة الدينية

153 السعودية بين القرنيين الثامن عشر والحادي عشرين)، ترجمة د/ محمد الحاج سالم وعادل بن عبدالله، الشبكة العربية للأبحاث والمشر، بيروت - م.2011لبنان، الطبعة الثانية، 5 .ناظر، هشام محيي الدين، (القوة من النوع الثالث)، ترجمة/ خالد باطرفي، هـ.1423مؤسسة المدينة للصحافة والطباعة والنشر، جدة ج- مصادر إلكترونية وصحفية وغيرها: . آل عبداللطيف، عبدالعزيز بن محمد. مقال بعنوان: (ابن تيمية والعدوية)، 1 موقع المسلم، على الرابط التا http://www.almoslim.net/node/179312 . التويجري أحمد. مقال بعنوان: (رسالة عتاب إلى الدكتور توفيق السيف)،2 صحيفة سبق الالكترونية، الرابط التا http://sabq.org/TD1aCd . الحوالي، سفر بن عبدالرحمن، مقال بعنوان: (الأقلية عندما تحكم الأكثرية3 التاعلى الرابط http://www.almoslim.net/node/81993 . الحصين، صالح بن عبدالرحمن، ورقة بعنوان: (اقتراح لصياغة مفهوم 4 http://rowaq.org/?p=251للوطنية السعودية) على الرابط التا . الحصين، صالح. بحث بعنوان: (المملكة العربية السعودية والدعوة الإسلامية 5 هـ،1419 شوال 11 -7رؤية مستقبلية)، من بحوث المئوية، بتاريخ – منشور ضمن كتاب: (مقالات وأبحاث الشيخ صالح الحصين)، نشر المكتب هـ.1435التعاوني للدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات بالمدينة المنورة، . الحَمَد، تركي. مقال بعنوان: (في ذكرى التأسيس: في سبيل تماسك الكيان 6 المصادر والمراجع

154 المجتمع السعودي والتغي هـ، 1424 /7/24وقيمة الإنسان)، صحيفة الشرق الأوسط، بتاريخ على الرابط التالي: http://soo.gd/5v7x . خليل، عماد الدين. بحث بعنوان: (قالوا عن المرأة في الإسلام)، موقع صيد7 http://www.saaid.net/female/m42.htmالفوائد، على الرابط التا . السلومي، محمد بن عبدالله. قراءة في كتاب بعنوان: (إيديولوجيا المجتمع 8 السعودي والتغيير -تعليم البنات أنموذجاً) على الرابط التا http://bb1.co/l41PM . السكران، إبراهيم. مقال بعنوان:(ما هي منجزات الصحوة؟ 9 http://4i.ae/EZAGهـ1431عام . سو، تانيا. مقال بعنوان: (خطاب مفتوح للسعوديين) على الرابط التالي:10 http://www.islamdaily.org/ar/alsaudia/3120.article.htm . سو، تانيا. مقال بعوان: (بعض الوقت لمحمد بن عبدالوهاب)، ع 11 الرابط التا http://www.islamdaily.org/ar/alwahabia/4931.article.htm . المزيني، حمزة. مقال بعنوان: (مَذْهَبةُ السلفية)، صحيفة الشرق عدد 12 هـ. على الرابط التا1433/2/18)، بتاريخ39( http://www.alsharq.net.sa/201282245/12/01/ . وقيع الله، محمد. مقال بعنوان: (الشيخ محمد بن عبد الوهاب محاوراً)،13 م، على الرابط التا2012/11/07مجلة البيان، بتاريخ http://www.albayan.co.uk/text.aspx?id=2361 . ه، عرض عن كتاب1435/4/19)، بتاريخ18564. صحيفة المدينة العدد14

155 (مستقبل السلفية بين الثورة والتغريب) شارل سان برو، على الرابط التا http://www.al-madina.com/node/349688 ه، المقابلة 1434/2/20)، بتاريخ 16236. صحيفة الرياض، العدد 15 الشخصية مع ناتانا دي لونج، على الرابط التا http://www.alriyadh.com/201302/01//article797986.html . موقع صيد الفوائد، مقال بعنوان: (ما قيل في الشيخ الإمام محمد بن 16 عبدالوهاب) على الرابط التا http://www.saaid.net/monawein/th/12.html. . الدكتور طه الدليمي (الهوية الوطنية وخطرها على سنة العراق والأقطار17 سلفية أم وطنية)، موقع القادسية،– المختلطة)، ومقال (حادثة الأحساء على الروابط التالية: http://www.alqadisiyya3.com/index.php?option=com_ content&view=article&id=2140 http://www.alqadisiyya3.com/index.php?option=com_ content&view=article&id=1839 .http://4i.ae/EGod. موسوعة ويكيبيديا الحرة18 19. https :// www .youtube .com /watch?v =FxQGPsBB_ WA&feature=youtu.be&app=desktop 20. http://soo.gd/7n9d 21. http://www.alqabas.com.kw/Articles.aspx?ArticleID=109 4447&CatID=323 22. http://arabic.cnn.com/middleeast/201518/06//bahrain- saudi-attack المصادر والمراجع

156 المجتمع السعودي والتغي المصادر والمراجع الداخلية لكتاب: (مقاومة التغيير في المجتمع السعودي) الواردة في النصوص المقتبسة 1 .م)، تعليم البنات2008هـ1428ابن دهيش، عبدالملك بن عبدا المملكة العربية السعودية: بداياته- مسيرته- حاضره، ضمن بحوث مؤتمر المملكة العربية السعودية في مائة عام، دارة الملك عبدالعزيز، الرياض. 2 .م) فتاوى ورسائل 1979هـ1399ابن قاسم، محمد بن عبدالرحمن سماحة الشيخ محمد بن إبراهيم بن عبداللطيف آل الشيخ، مطبعة الحكومة، مكة المكرمة. 3 .م)، خصائص جزيرة العرب،2000هـ1420أبو زيد، بكر بن عبدا وزارة الشؤون الإسلامية، والأوقاف والدعوة والإرشاد، الرياض. 4 .م)، من سوانج الذكريات، دار اليمامة 2006هـ1427الجاسر، حمد للبحث والترجمة والنشر، الرياض. 5 .م)، الثوابت والمتغيرات2008هـ1428الخليفة، عبدالله بن حس المجتمع السعودي، ضمن بحوث مؤتمر ال مملكة العربية السعودية في مائة عام، دارة الملك عبدالعزيز، الرياض. 6 .م)، التعليم في عهد 2006هـ1427الزهراني، حصة بنت جمعان الملك سعود بن عبدالعزيز آل سعود: دراسة تاريخية وثائقية، دارة الملك عبدالعزيز، الرياض. 7 .هـ)، تطور نظم تعليم الفتاة في دولة1408م1988السليطي، مريم البحرين: عرض تاريخي، مركز المعلومات والتوثيق، وزارة التربية والتعليم، البحرين.

157 8 .هـ)، حكاية الحداثة 1424م2004الغذامي، عبدالله بن محمد المملكة العربية السعودية، المركز الثقافي العربي، الدار البيضاء المغرب. 9 .م)، التاريخ الاجتماعي1990هـ1410غنيم، عادل حسن وزملاؤه للمرأة القطرية المعاصرة، مركز الوثائق والدراسات الإنسانية، جامعة قطر، الدوحة. 10 .م)،عناصر القوة في توحيد 1999هـ1419الفقير، بدر بن عادل المملكة العربية السعودية، الرياض، الأمانة العامة للاحتفال بمرور مائة عام على تأسيس المملكة العربية السعودية، مطابع الفرزدق، الرياض. 11 .هـ، وثيقة سياسة التعليم في المملكة وهي المادة 1416وزارة المعارف ).9رقم 12 .م) فتنة القول بتعليم 2009هـ1429الوشمي، عبدالله بن صالح البنات في المملكة العربية السعودية، المركز الثقافي العربي، بيروت. المصادر والمراجع

158 المجتمع السعودي والتغي كتب للمؤلف أ/ كتب صدرت للمؤلف (بفضل الله تعالى وتوفيقه): 1 .كتاب: القطاع الخيري ودعاوى الإرهاب ، الناشر: مجلة البيان 2 .كتاب: ضحايا بريئة للحرب العالمية على الإرهاب ، الناشر: مجلة البيان. 3 .كتاب: ضحايا بريئة للحرب العالمية على الإرهاب (اللغة الانجليزية)، الناشر: أوثر هاوس - أمريكا. 4 .كتاب: ضحايا بريئة للحرب العالمية على الإرهاب (ثمان لغات (فرنسي، ألماني، روسي، هولندي، اندونيسي، ألباني، بوسني، أوردو)، الناشر: مركز القطاع الثالث للاستشارات والدراسات الاجتماعية (قطاع) مع دور نشر أجنبية أخرى. 5 .رؤية مستقبلية، – كتاب: القطاع الثالث والفرص السانحة الناشر: العبيكان ومركز قطاع. 6 .كتاب: أمي مدرستي، الناشر: مركز قطاع 7 .كتاب: سليمان بن ناصر بن سليمان السلومي -رحمه ا (الشخصية والرسالة)، الناشر: مركز القطاع الثالث. 8 .(تجارب– كتاب: عبدالله بن سليمان بن ناصر السلومي -رحمه الله تطوعية مبكرة)، الناشر: مركز القطاع الثالث. 9 .كتاب: رسالة إلى أرباب المال والأعمال، الناشر: مركز استثمار المستقبل للأوقاف والوصايا، بالتعاون مع مركز قطاع. 10 .كتاب: المجتمع السعودي والتغيير، الناشر: مجلة الأسرة بالرياض، بالتعاون مع مركز آسية للدراسات والاستشارات والتدريب.

159 11 .كتاب: الإسلام والغرب بين المنافسة والصراع - رؤية في العلاقة والحوار مع الآخر، الناشر: مركز قطاع بالتعاون مع العبيكان للنشر والتوزيع. يمكنكم الحصول على هذه الكتب مجانا (نسخاً إليكترونية) بصيغة ) من خلال موقع مركز القطاع الثالث: Ebook) ونظام PDF( www.3rdsector.org ولمعرفة مواقع بيع الكتب يمكنكم زيارة الموقع أعلاه، أو التواصل مع المركز للحصول عليها. ب/ كتب تحت التأليف: 1 .كتاب: (أدوار تاريخية في الوحدة- الرس حالة دراسية 2 .كتاب: الليبروصفوية والسيادة الوطنية 3 .الشيخ خليفة بن بطاح الخزِّي (شخصيته وقراءات في أبحاثه ودراساته ورؤاه). 4 .كتاب: الوحدة الوطنية (السعودية حالة دراسية 5 .كتاب: بحوث في تنمية مؤسسات القطاع التطوعي والخيري 6 .كتاب: المسؤولية الاجتماعية والوطنية 7 .كتاب: المنافسون الجدد 8 .كتاب: سادة الإرهاب ويمكنكم الحصول على بعض البحوث والدراسات الاجتماعية www.3rdsector.orgوالخيرية من خلال موقع مركز القطاع الثالث المصادر والمراجع

160