ألف باء تاء

193 « قال اأ.د.تي وكالات الاأنباء 24- للجمعية العمومية لاتحاد وكالات الاأنباء العربية في مملكة البحرين42� ) بجامعة البحرين فيما يلي ن 2014 نوفم 25 اإن نظرة متفح ال التحرير ال العربية التي تنطلق منها وتعك اإن عنوان الورقة التي كلفت بو وهنا اأود اأن اأو تتناول مو في معر الوكالات بن وبمطالعة دقيقة لعدد من مواقع وكالات الاأنباء العربية وقد اعتبرت عينة لهذه الدرا ا ووكالة اأنباء البحرين(بنا)، ووكالة الاأنباء ال الفل الاأو هذه المواقع، ت والفنية، العلمية، الريا ال وتبرز خ في اإطاره كاأن تفرد وكالة اأنباء( معاً) الفل اأخبار الكيان ا المتعلقة بالولايات الجزائرية. وتقدم وكالة الاأنباء ال ال و( ثقافة الخدمة المدنية)و(الثقافة البرلمانية) و(الثقافة الاأمنية) و (اأطفال بنا) و(بنا الاأ ووكالة الاأنباء والمعلومات الفل و( الق واأبحاث). وتقدم وكالة اأنباء ال

194 الكويتية (كونا) زاوية بعنوان( الدفاع والاأمن) و(النقل والموا وتهتم وكالات الاأنباء العربية ببيان طبيعة الخدمات ال تعنى بها، ولدى البع الو اإن وكالات الاأنباء العربية، التي تمار بالكلمة وال وعن الوحدات التحريرية والاأق والاأهداف التي تتطلع لتحقيقها، اإ والتكنولوجيا المتطورة التي تقوم بتوظيفها، وقد اأ ، واعتمدت المكا2012-2015خطتها ا التي تت تحرير الاأخبار اإن ال الاأخبار وتحريره وفق العنا ولي خبراً في يوم، وقد يتم تجاهله من الناحية العملية في اليوم التالي. فالخبر يعتمد على الوقت والمكان والمحرر والجمهور ومما قاله- جون هو هنبرغ- وهو من كبار دار تتفاوت بين ما هو اأكاديمي وما هو مثير لل ال وي التخ - اأن تكون مرهونة بوقتها - اأن تكون هامة - اأن ت المهمة الاأولى، اإذن، اإدراك قيمة الخبر، ومعالجة الخبر بما ي و التغطية الاخبارية. والمهمة الثانية، هي تف باأي الراأي المتخ عندما يتعلق الاأمر بنقل المواد المتخ بحيث ي اإن هناك ين الراأي العام، وتتنا

195 اإن هذا المحرر الاإخباري، يلزمه مجموعة من الميزات التي تمكنه من اإتقان دوره في التحرير والمعالجة والتف - الكفاءة التحريرية واللغوية - الكفاءة التكنولوجية - الكفاءة الخلقية، التي تتمثل بما يلي: عدم التحيز في التعامل مع الاأخبار، لجهة المبالغة، اأو الحذف والتجاهل. • عدم التلاعب في حقائق الخبر • الف• البعد عن ال • الاهتمام بت • ا• اأهمية الانفتاح على الخبراء والمحللين والمتخ • التحرير الخب اإن التحرير الخباري المتخ التخ والقدرات الفكرية واللغوية والدراية بالابعاد ال وانتقاءها وتحريرها وما تتطلبه من معالجات تف متخ اإن هوؤلاء المحررين معنيون بمعرفة: - ما هو جوهري وما هو ثانوي من المعلومات التي تقدمها ا - البناء المنطقي ال - كفاءة بناء المقدمات الاخبارية - ا - مدى الحياد والان المختلفة. - كيفية التفريق بين الفنون ال - ا - المواءمة بين الاعلام التقليدي والاعلام الجديد. - القدرة على ادارة الحوارات ال - القدرة على اجراء المقابلات ال - التحرير الاخباري المتوازن الذي يحفظ التوازن داخل المجتمع بتركيبته ال - ا - ا

196 - التمتع بالمهنية ال والت المواد الاأولية اللازمة له ور وا - اجادة اختيار موا المُلح، وتلك التي تاأخذ اأبعاداً مت - الانتباه الى ذلك النوع المهم من الاأحاديث ال باأيدي النا - الحذر من الت طعناً في ا - الحذر من اأولئك النفر من ال الاأفق اأي - الدقة في اكت ال - القدرة على تلخي على النقاط الجوهرية و - اأهمية التركيز على النقاط الجوهرية في الأحداث مو التقليدية في التحرير. اإن التحرير ال اإيج تخ - يمكن ا واللغة العربية واللغة الانجليزية والقانون والاعلام والتربية الريا - اتاحة الفر والتحرير و - ا الجامعات والعاملين في القطاعات الانتاجية وموؤ ليكونوا م النقا اإن من النادر في الو ما نقراأه هو لكتاّب الاأعمدة الذين يكتب جلّهم في ال التي تفتقر الى التعمق ومعرفة الخلفيات الوا التي يكتبون عنها. علماً، باأننا على

197 الى محررين متخ - الق - ا � - - الطوائف والمذاهب في المنطقة العربية وا - غرب اأوروبا و - المنظمات الدولية المتخ - الحرب الباردة والاأحزاب ال المتو– - دول الجوار العربي - الجغرافيا ال ال اإن التحرير المتخ - اإجادة الكتابة ال - التمكن اللغوي ثقافة ونحواً و - العمل على تب و - التدرب على التحرير ب - التمكن من ال - التدرب على كتابة المقدمّات الاخبارية التي تت م - اأهمية التمكن من اأ المنا - التدرب على كيفية التعامل مع الوثائق وا المتخ - التدرب على كيفية تغطية الندوات والموؤتمرات المتخ التي تقال، بل الدخول الى معترك الن الندوات. - اإن على المحرر النخراط بقوة في الميدان المت والاأدبيات والمعلومات، وم بتغطيته ومعالجة مواده ال وعليه، كذلك، بناء ثقافة متخ المتخ بيانات متخ

198 ي وتف على ارتباط التحرير العلامي بالجمهور. ولذلك كانت اأهم خ باأ والتحرير الاعلامي فن عملي اجتماعي يق وهو فن تطبيقي يهدف الى الات فناً جمالياً يق وعلى هذا الاأ مجالات التحرير المتخ وكل ما يت اإ خ الزمنية في حياة النا الى الاأ ونت فروع الاأخبار والاأن القادرين على القيام باأعمال المندوبين ال يوؤهلهم في العمل التحرير المتخ ال في نف كليات الاعلام في الوقت الحا اأ ح علماً بان هناك جهوداً كبيرة تبذل لتج خلال زيادة الاعلام في مراكز التدريب الموؤهلة بعد تخرجهم، وقد اأو الوطنية للاعلام في الاأردن باأن تكون درا ذلك وات اأم العلامية يتطلب توفير م - التاأهيل العلمي المنا - ا الراأي العام.

199 - ا - اأهمية البحث عن الحقائق والحياد في عر - ا والجماعات والتفريق بين التقارير الاعلامية والتقارير الدعائية. - التريث عند ا المعلوماتية فيها . - القدرة على الكتابة ال يعطي الوقائع معاني مغايرة ويوقع المرا - العناية بالقراءة الفعالة للوثائق في اأبعادها المختلفة المحلي والعربي والدولي . ونت مبادرة و الف واإلى اأي حد يمكن للمندوب ال � في � � كيف يمكن مواجهة (نق يمكن مواجهة العنا الحكومي دون اأن تتطور، اأو تكون فاعلة، وهل هناك اأ دون تفاعله الاإيجابي وتطور وتقدمه. الاأمر الذي يجعل قفزات التطور اأقل من الطموح، والمعالجات ال اإلى ا اأكاديميا. وكيف يمكن تف - الوقوف اأمام الاأخطاء اأو المرور عليها دون الاإح - عندما تغيب الجدية في العمل وعدم الاكتراث من م - عندما ي - عندما لا يجد نف في التقييم النهائي له . - عندما تكون المرجعية في الترقية لي ب ونت لمقايي وما مدى التكيف مع التطورات التقنية والتغييرات في طبيعة عمــــــل ومهام و جعلت اأ

200 وال عاجزا عن التجارب اأو راف وما مدى امتلاك ال كرامة المهنة وكرامة الاإعلامي الذي لا ت الخلق القويم م وبراأينا، فاإن دواعي التطور، وتقديم التحرير ال وتقدم الع القيام بالمراجعة ال تاأهيل المندوبين والمرا وتعريفهم بالبيئة القانونية والت المتخ اإن هناك حاجة لاإعادة النظر في اأ التي تتطلبها وا المتحدثين البارزين المبدعين في مجالات الاإبداع والاإنتاج والفكر، والتخفف من العمل المكتبي وا حياة النا

201 اخلاقي

202 تعريف اخلاقي مهما كانت التحديات وال معلوماته اإلى م والمثاليات الاخلاقية من ح بمعزل عن ذلك. يعرف قامو المهني والتي و على احترامها، وهي اأخلاق واآداب جماعية وواجبات مكملة اأو معو الق هناك عدة تعريفات للاأخلاقيات ولكن التعريف الاإجرائي هو: هي منظومة من المبادئ والمعايير التي ت الاحداث وتوجيههم لاتخاذ القرارات التي تتنا في المجتمع و حد من ا ونزاهة ال

203 ويرى خبراء ان و ملحة لمتابعة الاأحداث والاأخبار في كل مكان في العالم، ويرجع الف من ناحية والتطور ال والمحطات الف � والاإعلام بو الذي يخلق وعياً لدى المجتمع بمعوقات التقدم فيه، كما اأنه يروج لاأفكار ا الاجتماعية. ويكون التاأثير الاإعلامي كبيراً عندما يتمتع المجتمع بحرية التعبير التي تعني الحق في نقل الاأفكار والاآراء والمعلومات بدون قيود حكومية بهدف ت القرارات المنا اإلا اأن هذه الحرية لي ال الاإعلامي والتحكم في و والفكرة في الاأ الهامة، خا المتغيرات الحقيقية التي ي احترام الاأفكار التي تطرح من الاأطراف الاأخرى ليحدث التوازن الطردي بين العاملين وا في حقل الاإعلام. وظائف اأ4وفي هذا الاإطار يجب اأن ن � و ا والاآراء والمواقف. الثالثة، وظيفة المنفعة، وتعني تقديم المعلومات المرتبطة بالاأحداث، اأي اأن تكون ال والتقاليد والمعايير المثالية للمجتمع. تقع على كاهل وResponsibilityوبالتالي فهناك مبادئ اأو م م3الوظائف ال ـ م 1 ال ـ م 2 ـ م 3

204 الدقة والاأمانة وال وهناك راأي يرى اأن و ا الاأخبار والمعلومات ونقل الثقافة والفنون والعلوم مع حق المجتمع في الحفاظ على بنائه واأمنه وقيمه وتقاليده، وكذلك حق المواطنين في حماية حياتهم. كما اأن اأطراف المعادلة هي القيم التي يجب اأن ت اأو با هذه القيم والتناف ال عن المعايير التي ت وتنزوي، وبالتالي لا تكون ذات تاأثير كبير، وخا اأن الميزة الاحتكارية وعلى الرغم من اأن و الو اإدراكنا وخبراتنا. اإلا اأنه في عالم اليوم الذي اأ يجب اأن نكون اأ اللونين انتهى بالفعل، ويجب اأن نعرف اأن هناك حقيقة نبحث وراءها، ولم ن وهي وظيفة الاإعلامي في هذا الع وميزة هذا الع فمن ت التواجد. واأخيراً فقد تميز القرن الع و حيال مجتمعهم، وعدم تغليب الاعتبارات المهنية ال العمل لل والاإعلام الحر هو الذي يكون مناوئاً للحكومة، ولي لا توجد حكومة مع طريق النقد الهادف. وباأي حال من الاأحوال، فاإن العبرة لي واإنما العبرة بمراعاة الاأخلاقيات عند ممار

205 م تتمثل هذه ا المجتمع، ورغم الاتفاق على اأهميتها و مجتمع اإلى اآخر ، ومن ميثاق اأخلاقي اإلى اآخر، واأبرز هذه ا . الدفاع عن الحرية العامة. 1 . حق الجمهور في المعرفة 2 . اإدارة المناق 3 . الدفاع عن م 4 . احترام حق المجتمع في اإدارة العدالة 5 اأولً الدفـ للعلاقة القوية بين حرية الاإعلام وحرية المجتمع، فاإن دفاع و م تعمل في منـاخ حر ي لذا فاإن التزام الاإعلاميين بهذا المبداأ ي في اعتزازهم باأنف اأ. حرية العقيدة تعتبر حرية العقيدة من اأهم الحريات العامة، لكن هذه الحرية لم تذكر .1990ميثاق ب. حرية الفكر ج. حرية الراأي والتعبير: اأجمعت المواثيق على � تقيد حرية الراأي ... فاإذا كانت المجتمعات ال المجتمعات الراأ الموؤ د. حرية ال على الرغم من اأن معظم المواثيق الاأخلاقية تن ك

206 وبما اأن حرية ال الت حـرية، ولا حرية بـلا اأخلاقيات. وبمعنى اآخر، فاإن الحـرية ت اأ اأن يفعل اأو يكتب اأو يقـول ما ي لحريات الاآخرين. وعندما يدرك ال مرحلة الن ث يمثل هذا الحق الاأ الحـق لم يرد في المواثيـق الاأخلاقية للموؤ المعرفة التي تقدمها و التي يجـب على الجمهور على الرغـم من اأهميتها في تاأهيـل المواطنيـن لممار حياتهم وخدمـة برامج التنمية وت التي تحقق م اإلا اأن ما تقدمه و اأفراد الجمهور اإلى م تلك المعرفة التي تزيد من القدرات العقلية الثقافية والتحليلية والاإبداعية والنقدية. اإن الحق في ا اإلى ذلك من حيث الكم، بل من حيث الكيف في نوعية المعلومات وطريقة تقديمها وحاجة المواطن اإليها لاتخاذ قراراته واإ اإن قيام و . اأن تتم 1 . اأن تتم 2 . اأن تتم 3 . اأن تتمتع بتعددية ا 4 . اأن لا ت 5 . اأن لا تعمل على ت 6 . اأن تكون محايدة وعادلة في تقديم المعلومات وفي عر 7 . اأن توازن بين حاجة الجمهور اإلى المعرفة الجادة من جهة، وحاجته اإلى الت 8 جهة اأخرى

207 . الاأمانة في نقل الحقائق وتقديم في ال 9 . الابتعاد عن ا 10 . اإتباع الدقـة في تقديم المعلومات المتـ11 والتحري للتاأكد من دقة المعلومات التي ي . الت 12 والاأفراد المت . الف 13 بتغطية الاأحداث، وتقديم المعلومـات وطريقة تقديمها، تعبر بال يرى اأن الف . التغطية التف 14 بع الاخلاقي بتف . التعليق العادل على الاأحداث كجزء من حق الجمهور في المعرفة، وهو اأي15 لاأنهم مطالبون بف ال العدالة في التعليق على الاحداث. ث يمثل هذا المبداأ ركناً اأ ا ولكي تقوم و المختلفة.. لاأن اأي مجتـمع لا ي اآراء وجهات نظـر كل الاأطراف المعنية، عبر المناق وعلى و ب في اإدارة المناق رابع يتمثل اللتزام الأخلاقي لو . ا1 . حماية الذاتية والهوية الثقافية للمجتمع2 . ا3 . ك4 . احترام القيـم العـامة للمجتمع ومحاربة كل اأ5

208 توؤدي اإلى التقليل من اإن اإ . ن6 ب ت خ عدد المواثيق الاأخلاقية التي ت ب لحق المجتمع في اإدارة العدالة والمتمثلة في احترام ال . حق المجتمع في الق 1 . احترام قاعدة اأن المتـهم بريء حتى تثبت اإدانته، فلا يجوز لو 2 اأحكامها باإدانة متهم اأو تثبيت التـهم عليه قبل اأن يًقدم للمحاكمة، وقد ن الاأخلاقية في دول كالولايات المتحدة واألمانيا وال المتهمين قبل توجيـه الاتهام اإليهم ب األزمت المواثيق الاأخلاقية و اإجراءات المحاكمة. . حـق المجتمع في اإلزام موؤ 3 الق ي . عدم محاكمة المتهم بوا 4 الراأي العام في الق المتهم من حقه في محاكمة عادلة، كما اأ محاكمة عادلة، وحق الجمهور في المعرفة. . عدم ن 5 يرتكبون الاأخطاء لاأنهم لم يجدوا من يعلمهم ال . عدم ن 6 الن في حين اأن بع من اإ