تهذيب التبيان دليل معلم نور البيان في تهجي كلمات القرآن

  ﻓﻲ ﺗﻬﺠﻲﻛﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺗﻬﺬﻳﺐ ﺍﻟﺘﺒﻴﺎﻥ ﺩﻟﻴﻞ ﻣﻌﻠﻢ ﻧﻮﺭ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﻓﻲ ﺗﻬﺠﻲ ﻛﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ        ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺣﻤﻦ ﺳﻠﻴﻢ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺠﻮﺍﺩ ﺍﻟﻀﺒﻌﺎﻭﻱ  

        ﺗﻬﺬﻳﺐ ﺍﻟﺘﺒﻴﺎﻥ    

  ﻓﻲ ﺗﻬﺠﻲﻛﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ C اﳊﻤﺪ ﷲ وأﺷﻬﺪ أن ﻻ إ ًا ﻋﺒﺪه ورﺳﻮﻟﻪ، ﺛﻢ أَﻣﱠﺎ ﺑﻌﺪ. ﻻ ﺷﻚ أ ن اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮآن وﺗﻌﻠﻤﻪ وﺗﻌﻠﻴﻤﻪ أﻣﺎﻧﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻋﲆ اﻷﻣﺔ ﻓﻬﻮ أﺳﺎس ﻣﺘﲔ ﻻ ﻳﺴﺘﻐﻨﻰ ﻋﻨﻪ اﳌﺴﻠﻢ ﰲ ﺷﺌﻮن ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻟﺪﻧﻴﻮﻳﺔ ﻓﻜﺎن ﻟِﺰاﻣًﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻌﻄﻴﻪ ﺣﻘﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﻼوة واﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻌﻤﻞ. ﻓﻘﺪ ﻣ َﻦﱠ اﷲ ﻋﲆ أﺣﺪ أ . ﻗﻮﻳﺴﻨﺎ ـــــ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ ـــــ اﻟﺘﻲ ﺳﻤ ﱠـﺎﻫﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻋﺮب اﻟﻘﺮآن ـــــ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﺧﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎب اﷲ ﺟﻞ ﺟﻼﻟﻪ. ﻓﻘﺎم ﺑﻤﻌﺎوﻧﺔ ﺑﻌﺾ إﺧﻮاﻧﻪ وأ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﳉﻤﻴﻊ اﻷﻋﻤ ـﺎر ﻋﲆ اﺧﺘﻼف ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﲥﻢ ﻣﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﰲ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺟﻞ اﻟﻄﺮق اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ واﳊﺪﻳﺜﺔ وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻓﺘﺢ اﷲ ﺑﻪ ﻋﲆ ﻣﺆﺳﺲ ﻣﻨﻬﺞ ﻧﻮر اﻟﺒﻴﺎن ﺑﻔﻜﺮة إدﺧﺎل اﻟﺘﻬﺠﻲ ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ أﺣﻜﺎم اﻟﺘﺠﻮﻳﺪ . وﺳﻴُﻠﺤﻖ ﺟﺰء اﻟﺘﺠﻮﻳﺪ ﰲ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﳌﻨﻬﺞ ﺑﺈذن اﷲ ﺗﻌﺎﱃ. وﻫﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﲔ أ ﻋﻦ          ﻳﺪرس ﻓﻴﻬﺎ اﳌﺘﻌﻠﻢ ﲨﻴﻊ ﺣﺮوف اﳍﺠﺎء ﺑﺪاﻳﺔ ﺑﺎﳊﺮوف اﳌﺠﺮدة وﺣﺘﻰ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﳌﺸﺪد اﳌﻮﻗﻮف ﻋﻠﻴﻪ.

        ﺗﻬﺬﻳﺐ ﺍﻟﺘﺒﻴﺎﻥ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ :   ١- ﻳﻘﻮم اﳌﻌﻠﻢ ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ أﺣﺮف اﳍﺠﺎء ﻋﲇ اﻟﻠﻮﺣﺔ ﺳﻮاء َ ﻛﺎﻧﺖ ﻣ ـﺠﺮدة ً أم ﻣﺸﻜﻮﻟﺔً. ٢- ﻳﻘﻮم اﳌﻌﻠﻢ ﺑﻘﺮاءﲥﺎ ﰲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻛﻞ ﺣﺼﺔ ﻗﺮاءة ﻧﻤﻮذﺟﻴﺔ دون ﺗﺮدﻳﺪ ًً اﻟﻄﻼب ـــــ ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة اﳌﺨﺎرج واﻟﺼﻔﺎت أ )وﻟﻴﺤﺬرﻣﻦ اﻹﳘﺎل ﰲ اﻟﻨﻄﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ(. ٣- ﻳﻘﺮأ اﳌﻌﻠﻢ ﲨﻴﻊ اﻷﺣﺮف ﻣﻊ ﺗﺮدﻳﺪ اﻟﻄﻼب. ٤- ﻳﻤﻜﻦ اﳌﻌﻠﻢ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﺣﺮف وﻳﻘﺴﻢ اﻟﻄﻼب إﱄ ﳎﻤﻮﻋﺘﲔ ﺛﻢ ﻳﻘﺮأ وﺗﺮدد ﺧﻠﻔﻪ ﳎﻤﻮﻋﺔ واﻷﺧﺮي ﺗﺴﺘﻤﻊ ﺑﺎﻟﺘﺒﺎدل ﻣﻊ ﺑﺚ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﺑﲔ اﳌﺠﻤﻮﻋﺘﲔ. ٥- ﻳﺴﺘﻤﻊ اﳌﻌﻠﻢ ﻟﻘﺮاءة ﻛﻞ ﻃﻔﻞ ﻋﲆ ﺣﺪةٍ ﻟﻸﺣﺮف اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﲤﻜﻴﻨﻬﺎ. ﻋﻨﺪ ﺗﺪرﻳﺲ اﳊﺮﻛﺎت ﻟﻠﻄﻼب ﻳﻜﺘﺐ اﳌﻌﻠﻢ ﺣﺮف اﻟﺒﺎء وﻳﺴ ﺄȈ اﺳﻤﻪ ﺛﻢ ﻳﻀﻊ اﳊﺮﻛﺔ ﻋﻠﻴﻪ وﻳﺒﲔ ﳍﻢ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻧﻄﻘﻪ. وﻳﻔﻌﻞ ﻫﺬا ﻣﻊ ﻛﻞ اﳊﺮوف ﺣﺘﻰ ﻳﻨﻬﻴﻬﺎ. ﻋﻨﺪ اﻟﻔﺘﺢ ﻳﺒﲔ ﳍﻢ ﻓﺘﺢ اﻟﻔﻢ. وﻋﻨﺪ اﻟﻜﴪ ﻳﺒﲔ ﳍﻢ ﺧﻔﺾ اﻟﻔﻚ اﻟﺴﻔﲇ. ﻋﻨﺪ اﻟﻀﻢ ﻳﺒﲔ ﳍﻢ ﺿﻢ اﻟﺸﻔﺘﲔ.   ﻳﺘﻢ ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﲈت ﺑﻄﺮﻗﻬﺎ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻛﲈ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ ﰲ ﻛﻞ درس وﻳﺘﺒﻊ اﳋﻄﻮات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ.

  ﻓﻲ ﺗﻬﺠﻲﻛﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺑﻌﺪ اﻹﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻛﻞ درس ﻣﻦ اﻟﺪروس ﺑﺤﺮوﻓﻪ وﺣﺮ ﻛﺎﺗﻪ وﻛﻠﲈﺗﻪ ﻳﺘﻢ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻄﻼب ﻋﲆ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻷﺣﺮف واﻟﻜﻠﲈت ﻏﻴﺒًﺎ »ﺣﺼﺔ إﻣﻼء« وﻻ ﻳﻨﺘﻘﻞ إﱃ ﻏﲑه ﺣﺘﻲ ﻳﺘﻢ إﺗﻘﺎﻧﻪ.  أ ﻧﻄﻖ اﳊﺮوف ﻧﻄﻘًﺎ ﺻﺤﻴﺤًﺎ دون ﺧﻠﻞ.    ﻳﻨﻄﻖ: ﺑﺎء ﺗﻨﻮﻳﻦ ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ وﻟﻴﺲ بْ ﺗﻨﻮﻳﻦ ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ. ﺟﻴﻢ ﺗﻨﻮﻳﻦ ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ وﻟﻴﺲ ﺟﻢْ ـــــ وﻫﻜﺬا ـــــ. ـــــ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻠﻮﺣﺔ )اﻟﺴﺒﻮرة( أ ﺑﲈ ﰲ أ. ـــــ ﳛﺬر اﳌﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﺠﻠﺔ ﰲ دراﺳﺔ اﳌﻨﻬﺞ ﻣﻊ اﻟﻄﻼب وﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺼﱪ وأن ﻳﺴﺘﻌﲔ ﺑﺎﷲ. ـــــ ﻳﻜﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺪﻋﺎء داﺋﻤًـﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻟﻪ وﻟﻄﻼﺑﻪ. ﻳﻐﺮس ﻓﻴﻬﻢ ﻃﻴﺐ اﻷﺧﻼق وذﻟﻚ ﺑﻨﺼﺤﻬﻢ داﺋﻤًـﺎ .. ﻫﺬا وﺑﺎﷲ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ وﺻﻞ ﻋﲆ ﻧﺒﻴﻨﺎ ﳏﻤﺪ وﻋﲆ آ.     ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻢ ﺍﻟﻀﺒﻌﺎﻭﻱ

        ﺗﻬﺬﻳﺐ ﺍﻟﺘﺒﻴﺎﻥ      ﺣـﺮﻭﻑ ﺍﻟﻬـﺠـﺎﺀ ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر أ ﺑﺎء ﺗﺎء ﺛﺎء ﺟﻴﻢ ﺣﺎء ﺧﺎء دال ذال راء ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف زاي ﺳﲔ ﺷﲔ ﺻﺎد ﺿﺎد ﻃﺎء ﻇﺎء ﻋﲔ ﻏﲔ ﻓﺎء ق ك ل م ن ǻ و ء ي ﻗﺎف ﻛﺎف ﻻم ﻣﻴﻢ ﻧﻮن ﻫﺎء واو ﳘﺰة ﻳﺎء   ١- ﻳﺘﻢ اﻟﱰﻛﻴﺰ أﻴﺎن ﻧﻄﻖ اﻷﺣﺮف اﳌﻔﺨﻤﺔ وﻫﻲ: )خ، ص، ض، غ، ط، ق، ظ( ﳎﻤﻮﻋﺔ ﰲ )ﺧﺺ ﺿﻐﻂ ﻗﻆ(. ٢- اﻟﱰﻛﻴﺰ ﻋﲆ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻧﻄﻖ اﻷﺣﺮف اﻟﻠﺜﻮﻳﺔ: )ث، ذ، ظ(. ٣- ﺗﻮﺿﻴﺢ اﻷﺣﺮف اﻟﺘﻲ ﻳﻜﺜﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﳋﻄﺄ ﻣﺜﻞ: )ع ـــــ ﻋﲔ، غ َْ ـــــ ﻏﲔ، َْ ز ـــــ زاي(.

  ﻓﻲ ﺗﻬﺠﻲﻛﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺣـﺮﻭﻑ ﺍﻟﻬـﺠـﺎﺀ   ﻳﺘﻢ ﻛﺘﺎ ﺑﺔ ﻫﺬه اﻷﺣﺮف ﳎﺮدة ﻋﲆ اﻟﻠﻮﺣﺔ وﺗﺪرﻳﺐ اﻷﻃﻔﺎل ﻋﲆ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻷﺣﺮف دون ﺗﺮﺗﻴﺐ. ا ب ت ث د ذ ز ط ن و ل ǻ ظ ع ف ذ س ر ج ص ش ح ء غ ح ض ق ك م ي ذ ط ا غ خ ب س ن ت ض ر و ث ق ل ج د ك ص ǻ ز م ظ ش ع ي ء ح خ د ذ ر ز أ ئ ؤ ع غ ǻ م س و ﳘﺰة ﳘﺰة ﳘﺰة

        ﺗﻬﺬﻳﺐ ﺍﻟﺘﺒﻴﺎﻥ ﺃﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﺤﺮﻭﻑ   ﻳﺘﻢﺗﺪرﻳﺐ اﻷﻃﻔﺎل ﻋﲆ أﺷﻜﺎل اﻷﺣﺮف ﻗﺮاءة وﻛﺘﺎﺑﺔ.      ا ـــــــــــــــ ـــــــــﺎ ـــــــــﺎ ب ﺑـــ ـــﺒــــ ــــﺐ ت ﺗــــ ـــــﺘـــــ ــــﺖ ـــــ ة ـــــ ـــــﺔ ث ﺛـــ ــــﺜــــ ــــﺚ ج ﺟــــ ـــــﺠــــ ــــﺞ ح ﺣــــ ـــــﺤــــ ــــﺢ خ ﺧــــ ـــــﺨــــ ــــﺦ د د ـــــﺪ ــــﺪ ذ ذ ـــــﺬ ــــﺬ ر ر ـــــﺮ ــــﺮ ز ز ـــــﺰ ــــﺰ س ﺳــــ ـــــﺴــــ ــــﺲ ش ﺷــــ ـــــﺸــــ ــــﺶ

  ﻓﻲ ﺗﻬﺠﻲﻛﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ      ص ﺻــــ ـــــﺼــــ ــــﺺ ض ﺿــــ ـــــﻀــــ ــــﺾ ط ﻃــــ ـــــﻄــــ ــــﻂ ظ ﻇــــ ـــــﻈــــ ــــﻆ ع ﻋــــ ـــــﻌــــ ــــﻊ غ ﻏــــ ـــــﻐــــ ــــﻎ ف ﻓــــ ـــــﻔــــ ــــﻒ ق ﻗــــ ـــــﻘــــ ــــﻖ ك ﻛــــ ـــــﻜــــ ــــﻚ ل ﻟــــ ـــــﻠــــ ــــﻞ م ﻣــــ ـــــﻤــــ ــــﻢ ن ﻧــــ ـــــﻨــــ ــــﻦ ǻ ǻ ـــــﻬــــ ــــﻪ ــــ ة و و ـــــﻮ ــــﻮ ـــــ و ي ﻳــــ ـــــﻴــــ ــــﻲ

        ﺗﻬﺬﻳﺐ ﺍﻟﺘﺒﻴﺎﻥ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﺃﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﺤﺮﻭﻑ ١- ﻳﻘﻮم اﳌﻌﻠﻢ ﺑﻘﺮاءة اﳊﺮوف ﻛﺎﻣﻠﺔ ﰲ أول اﻟﻜﻠﻤﺔ وﻳﺮدد ﺧﻠﻔﻪ اﻷﻃﻔﺎل. ٢- ﻳﻘﺮأ اﳌﻌﻠﻢ اﳊﺮوف ﻛﺎﻣﻠﺔ ﰲ وﺳﻂ اﻟﻜﻠﻤﺔ وﻳﺮدد ﺧﻠﻔﻪ اﻷﻃﻔﺎل. ٣- ﻳﻘﺮأ اﳌﻌﻠﻢ اﳊﺮوف ﻛﺎﻣﻠﺔ ﰲ آﺧﺮ اﻟﻜﻠﻤﺔ وﻳﺮدد ﺧﻠﻔﻪ اﻷﻃﻔﺎل. ٤- ﻳﻘﺎرن اﳌﻌﻠﻢ ﺑﲔ ﺷﻜﻞ اﳊﺮف ﰲ أول اﻟﻜﻠﻤﺔ وﺷﻜﻞ اﳊﺮف ﰲ وﺳﻂ اﻟﻜﻠﻤﺔ وﺷﻜﻞ اﳊﺮف ﰲ آﺧﺮ اﻟﻜﻠﻤﺔ.  )ﺑـــــ ـــــ ــﺒــــ ـــــ ــــﺐ( ٥- ﻳﻘﻮم اﳌﻌﻠﻢ ﺑﻨﻄﻖ أﺳﻤـﺎء اﳊﺮوف ﻣﻦ ﺧﻼل آﻳﺔ ﻳﻜﺘﺒﻬﺎ ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﻫﻜﺬا: SQ P O R. )ﻓﺎء ـــــ ﺳﲔ ـــــ ﺑﺎء ـــــ ﺣﺎء ـــــ ﺑﺎء ـــــ ﺣﺎء ـــــ ﻣﻴﻢ ـــــ دال ـــــ راء ـــــ ﺑﺎء ـــــ ﻛﺎف(. S ¸ ¶ µR. )ﺳﲔ ـــــ ﻻم ـــــ أ ـــــ ﻣﻴﻢ ـــــ ﻋﲔ ـــــ ﻻم ـــــ ﻳﺎء ـــــ ﻛﺎف ـــــ ﻣﻴﻢ ـــــ ﻃﺎء ـــــ ﺗﺎء ـــــ ﻣﻴﻢ(. S Þ Ý Ü R. )ﻻم ـــــ ﻛﺎف ـــــ ﻻم ـــــ ﳘﺰة ـــــ واو ـــــ أ ـــــ ﺑﺎء ـــــ ﺣﺎء ـــــ ﻓﺎء ـــــ ﻳﺎء ـــــ ﻇﺎء(. S B A @ R. )ﻻم ـــــ ﳘﺰة ـــــ ﻗﺎف ـــــ ﻃﺎء ـــــ ﻋﲔ ـــــ ﻧﻮن ـــــ ﳘﺰة ـــــ ﻳﺎء ـــــ دال ـــــ ﻳﺎء ـــــ ﻛﺎف ـــــ ﻣﻴﻢ ـــــ واو ـــــ ﳘﺰة ـــــ راء ـــــ ﺟﻴﻢ ـــــ ﻻم ـــــ ﻛﺎف ـــــ ﻣﻴﻢ(. S ò ñ ð ï R. )واو ـــــ ﻻم ـــــ أ ـــــ ﻧﻮن ـــــ ﻛﺎف ـــــ ذال ـــــ ﺑﺎء ـــــ ﺑﺎء ـــــ ﳘﺰة ـــــ أ ـــــ ﻳﺎء ـــــ أ ـــــ ﺗﺎء ـــــ راء ـــــ ﺑﺎء ـــــ ﻧﻮن ـــــ أ(.

  ﻓﻲ ﺗﻬﺠﻲﻛﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ S Ê É ÈR . )ﺳﲔ ـــــ ﺑﺎء ـــــ ﺣﺎء ـــــ أ ـــــ ﻧﻮن ـــــ ﻛﺎف ـــــ ﺗﺎء ـــــ ﺑﺎء ـــــ ﺗﺎء ـــــ ﳘﺰة ـــــ ﻻم ـــــ ﻳﺎء ـــــ ﻛﺎف(. S ) ( ' & %R . )ﻳﺎء ـــــ ﻋﲔ ـــــ ﻻم ـــــ ﻣﻴﻢ ـــــ ﻣﻴﻢ ـــــ أ ـــــ ﻳﺎء ـــــ ﺳﲔ ـــــ راء ـــــ واو ـــــ ﻧﻮن ـــــ واو ـــــ ﻣﻴﻢ ـــــ أ ـــــ ﻳﺎء ـــــ ﻋﲔ ـــــ ﻻم ـــــ ﻧﻮن ـــــ واو ـــــ ﻧﻮن(. S ¤£ ¢ ¡ ~ } | { zR. »ﻻ ﻳﺆﻣﻦ أﺣﺪﻛﻢ ﺣﺘﻰ ﳛُﺐ ﻷﺧﻴﻪ ﻣﺎ ﳛُﺐ ﻟﻨَﻔﺴﻪ ِِِِِِ ََُُْﱠﱡ ِِِ َْ ََ ُﱠ ُْ َ«. »ﻣﻦ أﺣﺪث ﰲ أﻣﺮﻧﺎ ﻫﺬا ﻣﺎ ﻟﻴﺲ ﻣﻨْﻪَُْْْ ِِ َََ ََْ َََ ََِ ﻓﻬﻮ ردَُﱞ ََ «. ـــــوﻳﺘﻜﺮر ﻫﺬا ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻄﻔﻞ أو اﳌﺘﻌﻠﻢ ﻟﺸﻜﻞ اﳊﺮف ﰲ أول ووﺳﻂ وآﺧﺮ اﻟﻜﻠﻤﺔ. ـــــ وﻫﻜﺬا ﻳﺘﻢ ﺗﻐﻴﲑ اﻵﻳﺔ ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﻄﻔﻞ أو اﳌﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ إﺗﻘﺎن أﺷﻜﺎل اﳊﺮوف ﰲ ﻣﻮاﺿﻌﻬﺎ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ.

        ﺗﻬﺬﻳﺐ ﺍﻟﺘﺒﻴﺎﻥ   ﺣﺎﻻﺕ ﺃﺣﺮﻑ ﺍﻟﻬـﺠـﺎﺀ أوﻻً ـــــ ﺍﻟﻔﺘﺢ  ﻫﻲﺧﻂ ﻣﺎﺋﻞ ﺻﻐﲑ ) ـــــــــَــــ ( ﻳﻮﺿﻊ ﻓﻮق اﳊﺮف وﻳﺘﻢ ﻓﺘﺢ اﻟﻔﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﻪ. أَ بَ تَ ثَ جَ حَ خَ دَ ذَ رَ زَ سَ شَ صَ ضَ طَ ظَ عَ غَ فَ قَ كَ لَ مَ نَ ﻫـَ وَ يَ   ١- ﻗﺮاءة اﳊﺮف ﺑﺎﻟﺘﻬﺠﻲ ﻫﻜﺬا: ﳘﺰة ﻓﺘﺤﺔ ) أَ (. ٢- ﻗﺮاءة اﳊﺮف ﺑﺪون ﲥﺠﻲ: ) أ َ ب َ تَ (. ٣- ﲡﻤﻴﻊ ﻛﻞ ﺛﻼﺛﺔ أﺣﺮف ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﺔ: ) أ ب ت ََ َ، ث ج حََ َ ، خ د ذ ََ َ(.

  ﻓﻲ ﺗﻬﺠﻲﻛﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺗﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ أََ َ أََ َ ŨȨɁََ َ أََ َ أََ َ أََ َ ŢŰķََ َ ĽšȨََ َ řŏȵََ َ ŮśȨَََ ŋĻََ َ ŋŹŁََ َ ʼnŏńََ َ ŮšłŦََ ََ űȲńََ َ Ǵńََ َ Ŋńََ َ ŨŰŇََ َ űļŇََ َ ťŏŇََ َ ǬŅŦََ ََ ťŰňŦََ ََ ŋňŦََ ََ ǚůََ ََ şŁ ŋŦََ ََ ťŏňŦََ ََ وََ ََ وَََ ََ ťŤőََ َ ʼnłŏŦََ ََ ĶŏŬََ َ ŋŭŲََ َ زََ َ زََ َ ʼnŪȯََ ََ   ١- ﻳﺘﻢ ﻗﺮاءة اﳊﺮوف ﺑﺎﻟﺘﻬﺠﻲ: ﳘﺰة ﻓﺘﺤﺔ ) أ َ( ـــــ ﺣﺎء ﻓﺘﺤﺔ )ﺣـَ( )أﺣـََ ( دال ﻓﺘﺤﺔ )دَ( )أﺣﺪََ َ(. ٢- ﻳﺘﻢ ﻗﺮاءة اﳊﺮف ﺑﺪون ﲥﺠﻲ: ) أ َ، خَ ـــــ أﺧـ ََ ذ َ، أﺧﺬََ َ(. ٣- ﻳﺘﻢ ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻣﺒﺎﴍةً: )أﺧﺬََ َ ، ﺑﻠﻎََ َ ، أﻛﻞََ َ(.

        ﺗﻬﺬﻳﺐ ﺍﻟﺘﺒﻴﺎﻥ ﺛﺎﻧﻴﺎً ـــــ ﺍﻟﻜﺴﺮ  ﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺧﻂ ﻣﺎﺋﻞ ﺻﻐﲑ ﻳﻮﺿﻊ ﲢﺖ اﳊﺮف ) ـــــــــِــــ ( وﻳﺘﻢ ﺧﻔﺾ اﻟﻔﻚ اﻟﺴﻔﲇ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﻪ. إِ بِ تِ ثِ جِ حِ خِ دِ ذِ رِ زِ سِ شِ صِ ضِ طِ ظِ عِ غِ فِ قِ كِ لِ مِ نِ ﻫِـ وِ يِ   ١- ﻳﺘﻢ ﻗﺮاءة ﲨﻴﻊ اﻷﺣﺮف ﻣﻜﺴﻮرة ﺑﺎﻟﺘﻬﺠﻲ: )ﳘﺰة ﻛﴪة إِ( )ﺑﺎء ﻛﴪة بِ( )ﺗﺎء ﻛﴪة تِ( )ﺛﺎء ﻛﴪة ثِ(. ٢- ﻳﺘﻢ ﻗﺮاءة ﲨﻴﻊ اﻷﺣﺮف ﻣﻜﺴﻮرة ﺑﺪون ﲥﺠﻲ: )بِ ـــــ ت ـــــ ث ـــــ ج ـــــ ح ـــــ ِِ ِِ خ ِ....(. ٣- ﺛﻢ ﳚﻤﻊ ﻛﻞ ﺛﻼﺛﺔ أﺣﺮف ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﺔ: )بِ، تِ، ثِ( )جِ، حِ، خِ( )د، ذ، رِِِ (.

  ﻓﻲ ﺗﻬﺠﻲﻛﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺗﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺑﺎﻟﻜﺴﺮ أذِنََ ŋķَ َِ ŨĻَِ رَِ َ ŌĻِِ َ şųŎََ ِ ǪŇَِ َ ردفَِ َ ʼnķَِ َ řňŎَِ َ ŮųŠَِ َ űŰŠَِ َ ʼnŹŠَِ َ źŠََ ِ رَِ َ وَِ َ Ǩَِ َ Ůƚََ ِ Ķŏńَِ َ ĺŰŇَِ َ وأِ َ ŵʼnĸķََ َِ űŕšķَِ ِِ Ōŧȯََ ِ َ ŋųȪَِ َ ũََ َ ıŒȹَِ َ ŮĿųŬِ ََ َ ʼnžȨَِ َِ ʼnŹőَِ َ ĹŵŌƢََ َِ řĸơَِ ََ ūšĸĻََ َِ وَِ ََ ǀŇَِ َ   ١- ﻳﻘﺮأ اﳊﺮف ﺑ ﺎﻟﺘﻬﺠﻲ: ﳘﺰة ﻓﺘﺤﺔ ) أ َ( ذال ﻛﴪة )ذِ( ) أذَِ ( ﻧﻮن ﻓﺘﺤﺔ )نَ( )أذنَِ َ(. ٢- ﻳﺘﻢ ﻗﺮاءة اﳊﺮف ﺑﺪون ﲥﺠﻲ ﻣﻊ ﲡﻤﻴﻊ اﳊﺮوف: )ب ـــــ ر، ﺑﺮ، ق، ﺑﺮقََ ِِ ََ َِ (. ٣- ﺛﻢ ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﻤـﺎت ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﺔ: )ﺗﻖَِ ـــــ رﺣﻢََ ِ ـــــ ﺗﺰدِِ َ(.

        ﺗﻬﺬﻳﺐ ﺍﻟﺘﺒﻴﺎﻥ ﺛﺎﻟﺜﺎً ـــــ ﺍﻟﻀﻢ  ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ واو ﺻﻐﲑة ﺗﻮﺿﻊ ﻓﻮق اﳊﺮف ) ــــــُــــ ( وﻳﺘﻢ ﺿﻢ اﻟﺸﻔﺘﲔ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﻪ. أُ بُ تُ ثُ جُ حُ خُ دُ ذُ رُ زُ سُ شُ صُ ضُ طُ ظُ عُ غُ فُ قُ كُ لُ مُ نُ ﻫُـ وُ يُ   ١- ﻗﺮاءة اﻷﺣﺮف ﺑﺎﻟﺘﻬﺠﻲ ﻫﻜﺬا : ) ﺑﺎء ﺿﻤﺔ ب ُ( ) ﺗﺎء ﺿﻤﺔ ت ُ( ) ﺛﺎء ﺿﻤﺔ ثِ(. ٢- ﻗﺮاءة ﲨﻴﻊ اﻷﺣﺮف ﺑﺎﻟﻀﻤﺔ ﺑﺪون ﲥﺠﻲ: )ب ـــــ ت ـــــ ث ـــــ جُُ ُُ (. ٣- ﻳﻤﻜﻦ ﲨﻊ ﺛﻼﺛﺔ أﺣﺮف ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﺔ: )ب، ت، ثُُ ُ( )ج، ح، خُُُ ( )د، ذ، رُُ ُ(.