التواتر في القراءات القرآنية وما أثير حوله من شبهات

424 إوضوع التوإتر!الوا!اتالقوآنيةوماأثيرحولهمنشبهات الصفحة أولاً:رخصةالقراءةعلىسبعةأحرف00000000000000000000000000000000000000411 اسبابحقيقةهذهالرخصة................................................115 ثانياًتحديدزمانومكانرخصةالقراءةعلىسبعةأحرف0000000000000000000117 القولالراجحوالمختار....................................................012 المبحثالثاني:معنىالأحرفالسبعةواختلافهاوماتبقىمنها00000000000000000121 المطلبالأول:معنىالأحرفالسبعةومدلولها00000000000000000000000000000212 معنى:قرأفلانبالأحرفالسبعة مايطلقعليهلفظالسبعة................................................. مايدلعلأنلفظالعددسبعةمراد....................................... مدلولالأحرفالسبعة.................................................... 123 124 125 126 127 أمثلةتوضيحيةلوجوهالاختلافاتفيقراءةبعضالاَيات00000000000000000912 المطلبالثاني:دحفضلالة:اختلافالأحرفالسبعةاختلافتضادوتناقض135 المطلبالثالث:نوعالكليةفيقوله!سًبهمّ:(كلهاشافٍكافٍ)00000000000000000141 المطلبالرابع:مااشتملتعليهالمصاحفالعثمانيةمنالأحرفالسبعة0000034 مدخل:فيجمعالقراَنالكريم............................................143 الأقوالالواردةفيمااشتملتعليهالمصاحف.............................illا 146 151 lov المختاروالراجحفيالمسألة.................................................155 http://www.al-maktabeh.com

ا لفهارس الموضوع 425 الصفحة البابالثاني:القراءاتالتييُقرأبهاوتفنيدالشبهاتحولتواترها.. تمهيد(البابالئاني)،وفيهبيانمحتوىهذاالبابوفصوله... الفصلالأول:القراءات:تعريفها-انتشارها،وفيهمبحثان..... المبحثالأول:التعريفبالقراءاتالقرآنية،وفيهأربعةمطالب المطلبالأول:تعريفالقراءاتفياللغةوالاصطلاح...... اْولاً:الدلالاتاللغويةلمعنىالقراءة...................... ثانيأ:تعريفالقراءاتفيالاصطلاح..................... مااشتملعليهعلمالقراءات............................. المختارمنتعريفالقراءاتوبيانالقارئوالمقرئ........ الفرقبينالقراءةوالروايةوالطريقوالوجه............... الفرقبينالخلافالواجبوالجائز........................ المطلبالثاني:موضوعاتعلمالقراءاتالأصولوالفرش. المطلبالثالث:الاختيارفيالقراءات....................... تعريفالاختيار........................................... الفرقبينالقراءةوالاختيار................................ نشأةالاختياروأساسه.................................... ضوابط ا لاختيار.......................................................... لااختراعولااجتهادفيالقراءات.......................................... 157 915 161 164 165 165 166 171 172 Wi 175 176 917 917 185 185 183 183 المبحثالثاني:انتشارالقراءاتالقرآنيةوتدوينها،وفيهمطلبان.00000000000000000185 المطلبالأول:انتشارالقراءاتفيالأمصار...................00000000000000186 القراءالمشهورونمنالتابعين.............................................. القراءالمشهورونبعدالتابعين............................................. IAl 918

EYI ا لموضوع التواترفيالقرأءاتالقرآنية نسبهالمراءاتللأمصار..................................... المطلبالثاني:تدوينالقراءاتوتطورها....... بدءالتأليففيالقراءات....................... الاقتصارعلسبعقراءات.................... علةالاقتصارعلالقراءاتالسبع............. تعشيرالقراءاتوالتأليففيها................ الفصلالثاني:القراءةالقرآنيةالمتواترةوأركانها..... المبحثالأول:التعريفبالضوابطالقرائيةوأركانها المطلبالأول:معنىالركن(الضابط)القرائي. تعريفالركنالقرائيلغةواصطلاحاً......... المطلبالثاني:أركانقبولالقراءةالمتواترة..... أقوالالعلماءفيتحديدأركانالقراءةالمتواترةعلى القولالأول:الاكتفاءبصحةالسند........... قولين القولالثاني:ثبوتالتواترفينقلالقراءةالقرآنية............ الردعلىمناكتفىبصحةالسند............................ خلاصةجمعالقولين......................................... المبحثالثاني:الركنالأول:التواتر.............................. اهميةمبحثالتواتر.......................................... المطلبالأول:مدلولالتواترفياللغةوالشرع............... أولاً:المدلولاللغويللفظالتواتر........................... ثانياً:المدلولالاصطلاحيللفظالتواتر..................... إفادةالتواترلليقين.......................................... وماأثيرعحولهمنشبهات الصفحة 227 922 922 YV 232 http://www.al-maktabeh.com

ا لفهارس ا لموضوع نوعالعلمالذييفيدهالتواتر.................................. قطعيةالثبوتفيالقرآنقطعيةضرورية....................... العلاقةبينالقرآنوالقراءات.................................. حميمهالتواترفيالقراءات...................................... اليقينفيتواترالقراءات........................................ الاستفاضةالتيتحققتواترالقراءة............................ المتلقىبالقبول................................................ المطلبالثاني:صحةالروايةالقرائية"السند".................... مدلولالإسنادفياللغة........................................ الإسنادفياصطلاحالقرَّاء.................................... أسانيدالقراءموازنةبقواعدالمحدثين......................... توهمآحاديةالسندفيالقراءة................................. الفرقبينمناهجالقراءومناهجالمحدثينفينقلالقراءةالمتواترة المطلبالثالث:كلامالعلماءفيتواترالقراءات.................. كلامالعلماءفيتواترالسبع.................................... القراءاتالثلاثالمكملةللعشروكلامالعلماءفيتواترها....... نصوصمنأقوالالعلماءفيتواترالعشر....................... تثبيتمعنىالتواترالخاصفيالقراءات....................... ماذابقيمنمتواترالقراءات.................................. لوالرالمدوالإمالةوالهمز...................................... -427 لصفحة 236 236 237 923 243 246 247 257 262 263 263 264 266 027 272 274 276

428 ا لموضوع التواترفيالقراءاتالقراَنيةوماأثيرحولهمنشبهات الصفحة المبحثالثالث:الركنالثاني:موافقةرسمالمصحفالمتواتر00000000000000000000278 المطلبالأول:معنىكونهركنا............................................ احتمال!رسمالمصحفالعثمانيللقراءاتتحقيقاًأوتقديراً.................... المطلبالثاني:التوقيففيرسمالمصحفوالإنكارعلىمخالفةخطه......... التقيدوالالتزامبالرسمالعثماني........................................... المحافظةعلىالرسمالعثمانيلبقاءالقرَانعلىأصله........................ الإنكارعلىنحالفةخطالمصحف........................................... المبحثالرابع:الركنالثالث:موافقةاللغةالعربية............................. المطلبالأول:معنىموافقةاللغةالعربية................................... المطلبالثاني:معنىكونهشرطاًوهلهناكمسوغلبقاءالشرطية........... المبحثالخامس:التعري!بالقراءاتالشادْةوحكمالقراءةبها................. المطلبالأول:التعريفبالقراءةالشاذة.................................... أولمنتتبعالشاذ........................................................ انواعالقراءاتالشاذة..................................................... المطلبالثاني:حكمالقراءةبالشادْوموقصالعلماءمنها............................ خلاصةالقولفيحكمالقراءةبالشاذ..................................... الفصلالثالث:الشبهاتوالطعونحولتواترالقراءاتوالردعليها............ المبحثالأول:تفنيدالشبهاتوالطعونحولتواترالقراءاتورسمالمصحف. المطلبالأول:شبهاتبعضطوائفالمسلمين............................. أولاً:شبهةإنكارالقراءاتالمتواترة....................................... YVI VAI 286 287 288 VAA 392 YAO 692 892 003 103 353 353 803 312 313 rNI 317 rev http://www.al-maktabeh.com

ا لفهارس الموصوع 8شبهةاحاديةالسندفيالقراءة......................................... 8شبهةنفيالتواترعنهيئاتالأداء................................... 942 الصفحة 931 322 إنكارقراءةمتواترةفيمصرغيرمشتهرةفيمصرآخر0000000000000000000000325 المطلبالثاني:شبهاتومطاعنبعضالمستشرقين00000000000000000000000000328 تجنيبعضالمستشرقينالطعنفيمصدرالقراءات00000000000000000000000000328 تجنيبعضالمستشرقينالطعنفيرسمالمصحف............................ المبحثالثاني:القراءاتالمتلقاة(المتناقلة)المطعونفيهامنحيثالعربية......... جملةملحوظاتوردودعلىطعونالنحاةوتوضيحها...................... rrr rrA 338 الخاتمة:وفيهانتائجالبحثوتوصياتالباحث000000000000000000000000000000000000?35 الفهارس:وتشملجميعفهارسالرسالة0000000000000000000000000000000000000000000357 دْهرسالاَياتالقرآلْيةالكريمة................................................. دْهرسالقراءات.............................................................. raA i1r لْهرسالأحاديثالنبويةوالآ8الشريمْة000000000000000000000000000000000000000473 لْهرسالأشعار............................................................... فهرسالمصادروالمراجع...................................................... الفهرسالموصْوعي.......................................................... بز-جم- 937 381 193 421

http://www.al-maktabeh.com

fri السيرةالذاتية البياناتالشخصية: الاسم:حسنسالمعوضهبشان. الميلاد:مدينةتريم-حضرموت-اليمن. البريد ا لالكتروني:habshan !4 hotmail. com العمل -أستاذالدراساتالقرآنيةالمساعدبكليةالتربيةبحفرالباطن-جامعةالدمَّام-المملكة السعوديةللعامالجامعي.'52-1252.(حالياً -عضوهيئةالتدريسالمساعدةبكليةالتربيةبجامعةحضرموتللعلوموالتكنولوجيا، منذتعينهمعيداًعام"002م،وحتىالآن. المؤهلاتالعلمية(الاكاديمية): -أستاذالدراساتالقراَنيةالمساعد: نرالتخصصالعام:(التفسيروعلومالقرآن). ةالتخصصالدقيق:(علومالقرآن،القراءات،التجويد). -حازعلىشهادةالعالميةالعليا(الدكتوراه)منجامعةالقاهرة-كليةدارالعلومفي

432التواترفيَالقرأءاتالمّرانيةوماأ!رحولهمنشبهات تخصص(التفسيروعلومالقرآنوالقراءات)بمرتبة(الشرفالأولى)،وكانعنوانأطروحته: (توجيهالمفسرينللقراءاتالمختارةللقرآنالكريمحتىنهايةالقرنالرابعالهجري). -حازعلىشهادةالتخصصالأولى(الماجستير)منجامعةالقاهرة-كليةدار العلوم،فيتخصص(علومالقراَنوالقراءات)بتقدير(ممتاز)،وكانعنوانالرسالة: (التواترفيالقراءاتالقرآنيةوماأثيرحولهمنشبهات). -حصلعلىدبلومعام(تمهيديماجستير)فيالدراساتالإسلاميةمنالجامعة اليمنيةبصنعاءفيالعامالجامعي9991-0052م. -حصلعلىالإجازةالعليا(البكالوريوس)فيالقرآنالكريموعلومه(ومعها القراءاتالسبع)منالكليةالعُلياللقراَنالكريم-صنعاءاليمن.فيالفترةمن5991- 999ام. الأبحاثالعلمية: -توجيهالمفسرينللقراءاتالمختارةللقراَنالكريمحتىنهايةالقرنالرابعالهجري. -التواترفيالقراءاتالقرآنيةوماأثيرحولهمنشبهات. -أبوعمروبنالعلاءالبصريوتوجيههللقراءات(بحثمقبولللنشر). -المرشدالمفيدفيأحكامالتجويداللمبتدئين)-وهوبرنامجصوتيعبارةعن (كتابوكاستو4ح كبمء*-كئي- http://www.al-maktabeh.com

ض!!إإ!!!امم زأ،حظ

ىصسص!،لأل!ء* لأ -لم*-ص7/*، ؟ لألم!،/عص! ،رزبر،"بر،،-/ء3،لم!**-كا"!/+، / 3*ء،2/!كاى،، ص؟لمء!،3كا/ء+لم/لى/..!!!!/،!!ءكا3سلم -سلا! ؟ /! لي! / . ! ! / .،!،،لم)/؟ ،س ش!رلم،!!، لأ كس/كا م /ء/ / لا /كا ، /كالم كا ص؟،// لم - !/3ور ا إ"/. ! 7 / لأ، ر س لألأ/!س لم ! / / *!لأ؟كا/3لم، / ،لا / لأ!! : // /، م / -/ ،1!/م؟!!،ور؟/// / كل،لاكا38*ض2*/ء-!،/،/لألم/ع/سلم!+3 ، *ر"!كا لمبر2/لمو!،3 7 ي//"خم،ى/!ص،/3!-3*لا++/ء،!لى،+،ءّ لأ 3عء/ / ،/ ر 3وش:(،/،طلى"لم/،"ءص373 ! لا 3لملا،!!/،لا-)لأ!!//س!فيص7 ،ء، ؟ ش!!/ ! 1 لأ،لا لم ?بركا،!؟ ؟ !/لا لا !، لى -/-/6! كا مبر لم! / لأ ع ، ى كا،1ع3 ! يبي / ،!//!كامالم"ص / /لا\ ! بر ، ، 3لم؟ لأس +لمى+كا!-!كا/لا،!/!/! 2 بر7 ، م/لم ، 3/ءلم / ،لاء،كا//*،لا3/،لا! / لأ / 1/7ء؟،لمء+*! )+-+مخم!،//، لم /،3+لىا،ي/!-كا!!+ ! لمص،، )و ،* / 3ءس7،-+ 0،،، ، لم،سسئم!لى/لىسلم،!/*سكا3صي!ا،وءع،،3ر/-!/!لالأعسص*3ص/لا.!، ،8+*!!/حمئر س / لم7 . *!!ثم 7 لم ، بر ء / ،2! ء س، . لم!-؟!//لم/! / ص س ! ! ءبر?يس!س، ش،فئ ! ءصبم!!ع 3 ،،،لأ،!*،! . " . ءلم/لاى+ )، ) 3!*،1لا/برءبركا ! أ!/،3 / ، //+ / /كا32 3 3/،رء،ص / ع ص /!!ىلمص.!س،/!ي،لا+3س!لاو،لأ!3!/لأ مكا 3س.لمى؟/ئز . ع*،++ ير 33 ئم+،بر ؟ لاش؟/ء*/ ر 7لاء!!/1كا3*03ءكا 3!رحنن! ، 7 "! د ،كالأ!ى ! ء ل/!!/قيص"/ / ا!ء-++ د،، ؟ -! -" س!!/- !، -س س / ءس! 3 / - كالم ! ! *لم،مم//،لى،ولا؟ ص س لأ ، 7!!/!2-33 3 !/+/3؟بر3 / ،?ءململا 3 ء 7، ! و،؟ لا + !ص.هـ 9"ء "لم ! ؟لم !لم 2 ،؟،!"!ل!،ع / +،3 لا /!لمبر / ،لإ!!؟/لم3 ، ،،ص"د لا، لم ! ، ،لا-د؟ 3/ 7 لم 3 -،*!!لم ، لم ءلم /كا 2 ع / لأ //، ء كا 3 لى 2 3 ؟لالار/!/ / ! 3/ لم! / 3؟،/ . ، / - * لا ،!حصر/ !*ير**لملم+/*ص+*م؟/،صلم!!ثس؟ءثي،،!سكاى*+*!3 ، ءلم!!/و"لأ!!!لاع-* . ! ى كأ7لأ 1 /،3س3ير ، !ء*م/!*!)!لىلملم 3 ؟ / لم /لم / - ىّ، ، +رلا،.لأ لأ !كاو ! لم،6لأ/ص!ء،3كالاوىص + ! ، !و ى / 3 ؟ لألر؟/ ! ! / * ، سلا، لا 3 6! ، كا 7 ص لم*سلم!بر!/ 3 ي؟صيرة!،*كأ / ط!، لأ !/ س !،لا ، " 6 ، / لى !ِّ ! )ع!! ا لاءلملمش7+ء،/ و !ء س كا لا،/لى صا؟كل " *!لإوش!8بر؟7 ع ءكا ! !- لا / ؟ س !ء*لا*لأ!صس!لادس+ نم ! 3 لم/ء 4 ؟ كاأ " لا،!ر 7 ، -/"!د-ء 3 ورلم، ! !/ءكا لا ،/!!،الأ و ا،،،" ، +؟ً*كا،*!ا" // +ءكلم كا 933 / // ع ،كا!ء!كا /- ! ير3،!*.س ئز+؟؟م 2 شعلأ*كالمء!-؟لا،س3-س3لا!هـع،لأر/!كاعرو،*شلمس / ،.*/و،-ل،؟لأء،يح!،6 !ىأ"ء!ك!!غ ، "/لألأ7M:-ءحملم-اا لا!لاا! لا!!بز!8 اأاسأ!، !!!،كاسلا/لمح!ومةدب فؤ*،!* 1 لرمملأى / لد 3طلسلم/-/ًلاكا7 ! لم لا"!ص ص لم سسو لأ، ! لأ! . ، * ع *ء ع 2ور 3 ،؟د!سلملم ! رGOVERNMENT OF DUBAI ! !برلم / لأ كا +ر!ى3.وص، - لم لمحم!لم ،ا،، -!*/+ ! ؟ لمكاص لم؟ و،لم*ص،، ا "ص01!سلمرس*3!ط3،!!)لا * لم.في!/رءرزعء/،بر/لم*!س! ،َ لأ 3س!/ء؟/،/لأ/لأ + لم/،!ء/ص ء لمءس م !ي-!ى!3-،جمورء بو!ؤإ/!!ا لأ م لأ ع 3\-!ك!سءممؤ!! + ،م لأ !/، ! ! ،، 3! 31 ،لأ!كا،،- م :ير!ح!ممني! ! 2 ، !!، ! !/،ء، 6 !لمش ر *كا 2 لحع/-!، ! لم+سكا/!!"7*+أكالم ! س! ! *رر*. ،! 0 3 لم ! لى و،-+/سس * +*"كركتنكا ول ؟ \/*!!/-لملمس؟!3!!/رزط!ص،//لمبر3(ص لم لم لا ،** ؟ لا /!لألم?لا!لم!كا"لا+،لأ،*كا 3 )31س،!لأ*ع ثألآصكوبو2 كا 7\ / 3/كلرش ! كا " -! ، ع ا *،.*لأ\/صء+-+ا ، (/ ، ،!!صس،،ء/ ء ، ،7!/كاهلأ ، !!/ى3! ! م ! ، لم لملم3!3،!/وو-7!كزحه!، ! لأ: ، لا !!ا!/!6،لملم!!،،،صء!ص،لا ، /للمس!/،!+:"؟ رمم!،ةالم!لم*لم ، 1لأ-لم+،س*!!ولأ/!صصلملم * ىلملم ! لم!س*!ة 3 س؟ ، ع /،ءمممص!!!ول! ص لأ(-؟لأممولمىلوجص*سلأ*لم/!ا!،ء7،- لم 3لى ؟ ض ! ع، 3 س!!! ؟ بى!ص!\ /!!،!لملم،!صد3ءلأءساءس-لم3 ! لا،-د/س/لا!ممم،!/،، لم !/ لم +لا!-مم!!!لأ،!،! 3 +\، ص لم!رعث ء ! - -ص!لم)،صسعم!3ص /! .

أ(-؟لأممولمىلوجص*سلأ*لم/!ا!،ء7،- لم 3لى ؟ ض ! ع، 3 س!!! ؟ بى!ص!\ /!!،!لملم،!صد3ءلأءساءس-لم3 ! لا،-د/س/لا!ممم،!/،، لم !/ لم +لا!-مم!!!لأ،!،! 3 +\، ص لم!رعث ء ! - -ص!لم)،صسعم!3ص /! .لملم*حممء-،ص ، لأكرش*/س،لً///ممح!!*لأ،،لمس!!لاع،*لالماسلم3لألا كالأصلمول ملم 3 * ،لأ * لأ)/،/؟مص!،سلاكا/! م لململمس3!كلءلم/ء!صء/ء3//3ر!/ ! ! ،لم !، ، لا"لأ7+/!!!*** -لأ!،ط/*،.م،،،/صول،ول/،ر*س،*لا/ ع ،لم!صاس،س،لم!ح//،لأ23؟ء كا 3لم//ى33/3وس،يهؤ/-! تفئلمخئملأ6ء،،!/،!د،س*لآ!ول"،ثلا1،!/جمبهلا!هير3"/،-لمكا،لم*،كا!ح!،+!،!كا،،صإ؟!،+!لا//؟!/!!*!+!!لاءض،لمس!،لا!كاء!لأ لير!س"لم!،لأ!ءم،!؟//،،/ر)،م!،لا،،!ًولئملم*/!لم"،!،/!!للأ(!!لأضص،ىء،لمح!،لم،!لممم+!يرم،،*2*"!ايها ض *"ى!:كام، ! ،!صَىل!ث!،!س! ! شول،)،!،ىشص7!/،!لمدصلؤمص،لمم،،،!2/لمىلم7س!/**2! ، م!.!ء*طلأص،!ء/،ألم*،ض،س!،/ملمرش3+طعمم!نم،سلمحلا11!،،.صكا !س!وش+برس ! !لأ،! / !لم 3 !،، ، ، 6 .،؟،ً*3 - ، //لمم///لأ ، /3/ لم ع / ، ! لا /20 ، 1!، ء ا /،،!! ،!خل!لم ! ،بر!3 س 7 ص،!صس/طكارر،ء ، *س! لم !+ لمسلم 6 لأ ، ؟/س* !!! ! + ط ممب* ، ؟ ،! 3 / لم سء * ! لأ ! لم بر7/ٍ لم ! ! 3 + 2 لأ\ / لمص 7 ير .!/ كا / !ص 3 - / /لأ*،- ! ! كرَلىسث!م !!يرمم!ص،؟كا!ط"!/ص/؟سكللم،لى3سوس ! ،/ لا+صصس!،?ء**ع/ءلمليم*"!ممم!!كل!!،/ولمممي)7+/لا3 / ،لما!لم3"!-عيّر/!+! " كالى+!ء/ولًلما! ! - *3!!صوم/!+!لمى! -ع ! لم ،3//لم2!/ورظ//3!رص!حم!!ر3 ثانج!لمثأتم،/لأ!ما،/لمى!!"ء لأ !*س-! - ع ؟ ! !! 2 + ! !صنم ص طكا /لم !!ء!ض،!//لا!ء!ؤ+ / !،،! سس ول / 3 7"+.!،"؟ع!كا+/لا د 3 ، // ،ا لأ لم!!ءلأكهيلآلا، لا *،!لا ء - بر ص / صصصممى*-+*- ،/+برلم3لأ،*لىبركمبر؟،لأ 3 لأ،/لألا،/س"كا37لم،لا،?حمويهؤ-!!ا--! لا/!،،/!بر!/!د!لم!ول،ول!.!*!//مصر/ لملم/?،/خ*!ءبرلا3لم لم،كل* لأ لم،+!!*لما،سءلألإء/،/3!/3!بى!/،3 ص ،س! 3 لم 3كابرلا-2صكا ، علم*مو..،.-"،،+ ) لمكا، ، لم3!//سرلاويكلكل-3 لا 3 !ر1كم لاألا3 . /! ع ء! 7 لم ى ، / /- و / / لا / 3 لأ -لمءِّ / *! / / ر // 1 ؟ لمكأ+3، ، ، ) ،برسسلالالألا ص 7 لا!+1لأ،،! * س بز*!-ص!/ / لاء3ء ، -لالم،"ص + : + /ا لم ، ! 2 7 كا!!ء!1ءص س +كاكا؟! م ء /لم*./!ءلمء//لمطم+سىولء!،ثلا،! س-يهلإ!،ا،ا! ! 7 ، ?! * !لملى / /؟//،،،؟/لالم/! / / كا . ءرلمما،+*/"! 7 ى3*!*، .. تؤأ /لمء لأ +و،و كا 7"ص3،لىّ!*3لىء!لم/ ، 2لم ل ص 7 ل!لأ(روفي،ءلم لم دلالألم/!،،*/؟!*/ / ، ! 4،/ / ء لأ! !رس-وح،ك!/،"-- !هلألأ9بهمستم؟*كلبرد / ،)!) ! ءول+برلملأكاكالأ 4 سلم//،/لا ء .مّسءصفيلاء!،كل- لأ ، 7 ./*!لأ،س!، /لأ كا " +! . م+س/،!لا/؟ءكا--علم-كاصصءس7!7 ، ى لملم،كابهبم!س*!--/! لمي!صئن " لم"رر"! 1 ورلم! /بر س ! ، ء ، كا؟ ص / ر، !بر / ،،ربر ،لألم ىألأ ء ،*،! لم / / ! 7 ، م /ء،؟؟ ! ، -3 / ء لا،*؟ / -!لمم / ، ؟ ؟!- لم 7لم-لأء 2 لأجكا!لموً*/+ 3 (-!، ، +،لأ،/!!ولأ ، لى!/// 3 ،لاس، ، 3لا ! /-مصر رلا)،*+كا!!،//،؟3!س،لم؟،،!ءر/ص،/، لا ءولول / ،م!كا؟ 2 لا*"/!!،-2- به!!!د!لأ!/،//!ء/!،م/ص لا 3--ص؟!+-!صكاكالاصء/لأ/،َ،ء 3 لاَ،،لأئفسم كاص-برى س !!"ملا س ى ،-،3ى ص 33*ىبر بملث!لأصم ، ، ،*!ما س لم لا، لالم!لم+لأ/31 2 ا لأَكاص ، س / 3 3/ ،3لم! " /7، ، !،/؟طس،3? 3 عد*،\ .سولث!ا لآ!لالم//!س2لى،لأكالاول،،وء/لا!أ!ي! *9برصس/س!.*س!س!ء!س3صص!2لملم!/3/م3ءلا ، - ! http://www.al-maktabeh.com

حومةدب ا ول!لاه53GOVFRNMFNT

عُنيعلماءالأمةعلىمرِّالعصوربضبطالقراءاتالقرآنية وتحريرها،وفرّقوابينالمتواترمنهاوالشاذ،واشترطوا لصحةالقراءة:تواترإسنادها،واحتمالرسمالمصحف لها،وموافقتهالوجهنحوي.وأفاضوافيشرطالتواتر خاصة،لأنهأساسمصدرالقراءة،بلهوركنهاالركين، ومعذلكفقدظهرفيعباراتكثيرمنهماضطرابفي مفهومه،وغموضٌفيمعناه،وخلطلهبمصطلحالتواتر !اعلومأخرى،حتىإنهعرضتفيهشُبَهٌأدخلت اللبسعلىبعضالعلماءوالباحثين،فجعلتهمحيارىفي أمره.فجاءتهذهالدراسةلتوضّحمفهومالتواترفينقل القرا،اتالقرآنية،وتفنّدماأثيرحولتواترهامنشبهات وطعون،وتُزيلماوقعفيهمناضطرابأوغموض. وفيالكتابأيضاَمباحثنفي!سةفيإنزالالقرآنالكريم وتلقّيه،وفيمعنىالأحرفالسبعةوعلاقتهابالقراءات، وفينقلالقراءاتوتدوينها. http://www.al-maktabeh.com