الوسائط المتعددة

فائقة الرسوم، وازده ج م ا ر ب ي ه ا م ن ي س ل ا ر ا س م ن م ت ر ّ ي غ ج م ا ر ب ه ل ت ع ن ُ ص و ر ت و ي ب م ك ل ا ا ذ ه ة ع ا ن ص ت ر عمل نماذج ثلاثية الأبعاد وتحريكها وكان اسم أول برنامج لهذا الغرض هو Imagine ه ب ع ن ُ ص ث ي ح ، الكثير من أفلام السينما العالمية. وفي عام 1419 تطورت البرمجيات نحو تقنية الوسائط المتعددة على مست وى البيت باستخدام برنامج HyperCard لشركة Apple ب س ح ُ ي ا م م ط ب ا ر ت م ل ا ص ن ل ا ح ل ا ص ل ب س ح ُ ي ر و ط ت ل ا ا ذ ه ح ب ص أ و للوسائط المتعددة. كما قدمت Casabiana في عام 1411 محاولة لنشر النص المترابط ضمن مجلة الـ Hypermedia ر ت م ل ا ط ا س و لأ ل ة ط ر ا خ ل ك ش ب و أ ي ز م ر ٍ ل م ع ل ك ي ه ب و ً ا ط ي ط خ ت م د ق و ابطة كما استخدم الدمج بين الحواسيب وشبكات الاتصال ومصادر نشر المعلومات بنظام ثلاثي الأبعاد. وفي بداية عقد التسعينات من القرن العشرين، حيث إن حقبة التسعينيات كانت وبامتياز حقبة الوسائط المتعددة، ازداد تطور الأقراص الليزرية بأنواعها المختلفة من قبل شركات إن تاج الحواسيب مثل Apple ، SonyIBM لزيادة السعة التخزينية للمعلومات غير النصية وقد صاحب هذه العملية تطور ا ه ت ع س ي ف ً ا ر و ط ت ر ث ك أ ص ا ر ق لأ ا ن م ى ر خ أ ع ا و ن أ ر و ه ظ ن ع ً لا ض ف ل ي ج س ت ل ا ة ز ه ج أ و ص ا ر ق لأ ا ل ي غ ش ت ة ز ه ج أ التخزينية ومميزاتها الأخرى وهي الأقراص الرقمية المتعددة الأغرا ض أو الوظائف ( DVD .) ا م ث د ح أ ة د د ع ت م ل ا ط ئ ا س و ل ا ل م ش ت ً ا ي ل ا ح و توصلت إليه التكنولوجيا الحديثة من خلال تكنولوجيا الشبكات وبالأخص الانترنت إذ استخدمت تقنية النص المترابط Hyper Text Mark Up Language ً ا ر ا ص ت خ ا ا ه ي ل إ ر ا ش ي ي ت ل ا و HTML ا م ا ظ ن ر ه و ج و م ا و ق ُّ د ع ُ ت ي ت ل ا لمعلومات المترابط في WWW وقد أحدثت ثورة في عالم تبادل المعلومات في شبكة الانترنت تتنافس الشركات العملاقة في الوقت الحاضر في دخولها إلى عامل الوسائط المتعددة بطرح وحدات إدخال الصوت، والصورة، والرسوم المتحركة، وأكثر النظم المطروحة لأجهزة الحاسبات الشخصية ال خاصة بالوسائط المتعددة هي Apple وبرامج MS - DOS وبرامج ماكنتوش Macintosh . 4

واليوم أصبح هذا الحلم حقيقة، فف ي جهاز واحد على المكتب أو ف ي غرفة المعيشة يمكنك أن تتصل ة ك ر ح ت م ل ا و ة ت ب ا ث ل ا ة ر و ص ل ا و ت و ص ل ا ب ك ل ذ ل ك و ، ل س ر ت و ل ب ق ت س ت ، ي ط ع ت و ذ خ أ ت : ن ي ه ا ج ت ا ب ً لا ا ص ت ا م ل ا ع ل ا ب والمو سيقى والمؤثرات الصوتية. وتتيح لنا تكنولوجيا الكومبيوتر تغيير جميع أجهزة الاتصال الأخرى، وجرى بالفعل تطبيقها لكي يصبح ى ل إ ن و ي ز ف ل ت ل ا ل و ح ت ي ك ل ت ا ر ت و ي ب م و ك ل ا م د خ ت س ت و ، ا ن ت ا ت ي ق و ت ل و ا د ج و ا ن ت ا ج ا ي ت ح لا ً ا ب و ا ج ت م و ً ا ي ل ع ا ف ت ن و ي ز ف ل ت ل ا جهاز ذكي، ويساعدناالكومبيوتر على ال بحث والإبحار داخل مستودعات الوسائط الإعلامية والتي تحوي العروض التلفزيونية وأفلام السينما والأفلام الوثائقية، وحتى الكتب الإلكترونية والموسيقى ودوائر المعارف، وبإمكانناأن نشاهد ما نريده عندما نرغب ف ي ذلك. وبعدهذا تمكنت شركات عديدة في البرمجيات من التوسع ف ي مشروعات الوسائط المتعددة حتى أصبح العصر الحالي هو عصر الملتيميديا الرقمية الفائقة، إنه عالم جديد، عالم تكنولوجيا الوسائط المتعددة، عالم يتطور باستمرار وبسرعة مذهلة. مفهوم الوسائط المتعددة ومفهوم الرقمنة: تقوم الرقمنة على مفهوم بسيط مفاده: إمكانية تحو يل جميع أنواع المعلومات إلى مقابل رقمي فحروف الألف باء التي تصاغ بها ـ ب ا ه ن ع ر ّ ب ع ُ ي ص و ص ن ل ا و ت ا م ل ك ل ا codes ف ر ح ب ً ا م ق ر ف و ر ح ل ا ه ذ ه ر ظ ا ن ت ة ي م ق ر د ا و ك أ ً ا ي ن و ر ت ك ل ا ا ه ح س م م ت ي ر و ص ل ا و ل ا ك ش لأ ا و ً ا ي م ق ر ط ا ق ن ل ا ن م ة ل ئ ا ه ة ع و م ج م ى ل إ ل و ح ت ت ل ه ن و ل م أ ا ه ع ض و م ى ل إ ة ب س ن ل ا ب ً ء ا و س ا أم درجة ه ن ع ر ّ ب ع ُ ي ع ض و م ل ا ى ل إ ة ب س ن ل ا ب ف . ن و ل ل ا ا ذ ه 5

بدلالة الإحداثين السيني والصادي (س - ي ت م ي ق ب ً ا ي م ق ر ه ل ي ث م ت ي ل ا ت ل ا ب و ، ة ي ل ي ل ح ت ل ا ة س د ن ه ل ا ي ف ا م ك ) ص م لا ك ل ا و ت ا و ص لأ ل ي ج و م ل ا ف ي ط ل ا ة ن م ق ر ل ث م ت و . ي م ق ر د و ك ب ه ن ع ر ّ ب ع ُ ي ف ن و ل ل ة ب س ن ل ا ب ا م أ ، ن ي ث ا د ح لإ ا ن ي ذ ه والموسي ة ع و م س م ل ا ت ا ر ا ش لإ ا ه ذ ه ل ل م ا ح ل ا ي ج و م ل ا ف ي ط ل ا ا ذ ه م س ت ي ث ي ح ً ا د ي ق ع ت ة ن م ق ر ل ا ر و م أ ر ث ك أ ى ق بدرجة عالية من عدم الانتظام. تعريف الوسائط المتعددة: تعددت تعريفات الوسائط المتعددة خلال العقد الأخير من القرن العشرين، وسنستعرض الان أهم هذه التعريفات :  " ن و س ن و ج " ا ه ف ّ ر ع D.Johnson) 1441 بأنها: تكامل الصورة والصوت والرسوم المتحركة والنصوص بداخل جهاز الكومبيوتر مع وسائط إلكترونية أخرى لتقديم المعلومات مثل توصيل الكومبيوتر مع مشغل لأقراص الليزر لتشغيل وعرض الموسوعات الإلكترونية.  ً ا ض ي أ ز ج و ه ا ه ف ّ ر ع و M.E Hodges - 1993) بأنه ا: تكوين من الصورة والصوت والنصوص والرسوم وكلها تتضافر لتعطي القدرات الفعالة للوسائط المتعددة  كما يوضح فوجان T.Vaughan - 1994) : أن الوسائط المتعددة هي أي تكوين من النصوص والرسوم الفنية والصوت والرسوم المتحركة والفيديو عن طريق الكومبيوتر أو أية وسيلة إلكترو نية أخرى  تعريف سميدنجهوف T.J.Smedinghoff - 1994) بأنها: تعني إدخال النصوص والصوت والصور بداخل برنامج متكامل يتعامل معه المستخدم بشكل تفاعلي عن طريق الكومبيوتر أو شاشة التلفزيون، ويستطيع المستخدم عندئذ أن يتجول داخل محتوى البرنامج بالضغط على مفتاح أو النقر بأحد أزرار الفأرة أو لمس الشاشة. 6

 ف ّ ر ع ُ ي و Gal breath - 1994 الوسائط المتعددة بأنها برامج تمزج بين الكتابات والصور الثابتة والمتحركة والتسجيلات الصوتية والرسومات الخطية لعرض الرسالة، وهي التي . ر ت و ي ب م ك ل ا ب ً ا ن ي ع ت س م ا ه ع م ل ع ا ف ت ي ن أ م د خ ت س م ل ا ع ي ط ت س ي  ويرى (عبد الحل يم فتح الباب - 1995 ) أن الوسائط المتعددة تعني التكامل بين وسيلتين أو أكثر من وسائل الاتصال والتعليم مثل: استخدام النص المكتوب مع الصوت المسموع أو مع الصورة الثابتة أو المتحركة في التعليم أو الدعاية والترفيه.  ي د ا ه ل ا د م ح م د م ح م ( ا ه ف ّ ر ع ُ ي ا م ن ي ب - 1995 ) بأنها: ت كنولوجيا عرض وتخزين واسترجاع وبث ت و ص ل ا و ص ن ل ا ع م ج ت ة د د ع ت م ط ئ ا س و ة ر و ص ي ف ا ه ن ع ر ّ ب ع ُ ي ي ت ل ا و ، ً ا ي ل آ ة ج ل ا ع م ل ا ت ا م و ل ع م ل ا والصورة والشكل الثابت والمتحرك والتي تستخدم قدرات الحاسبات الآلية التفاعلية.  هناك تعريفات أخرى لمفهوم الوسائط المتعددة حيث يرى (إبراهيم الفا ر - 1441 ) أن مسمى الوسائط المتعددة يتكون من مقطعين هما: ( Multi Media )، المقطع الأول كلمة Multi ) وتعني متعدد، والمقطع الثاني كلمة Media ) وتعني وسائط، وأما المفهوم العلمي لمصطلح الوسائط المتعددة فهو يعني: استخدام جملة من وسائل الاتصال مثل الصوت والصورة أو فيلم فيديو ( Video ) بصورة مندمجة و متكاملة من أجل تحقيق التفاعلية في التدريس والتعليم، أي أنها خليط من عناصر موضوعة في نسق عام، وتتكون من مجموعة من وسائل الاتصال المختلفة.  بينما تعرفها نادية حجازي في كتابها الوسائط المتعددة أنها نسيج من النص والجرافيك والص وت والرسوم المتحركة والفيديو وعند إضافة التبادلية إلى المشروع تصبح الوسائط ط ئ ا س و ل ل ً ا ع و ر ش م ح ب ص ي ع و ر ش م ل ا ل خ ا د ل و ج ت ل ل ة ق ي ر ط ة ف ا ض إ د ن ع و ة ي ل د ا ب ت ل ا ة د د ع ت م ل ا المتعددة الفائقة. م ي ل ع ت ً ا م ل ي ف د ه ا ش ت ن أ ك ي ل د ا ب ت ر ي غ ة د د ع ت م ل ا ط ئ ا س و ل ا ع و ر ش م ن و ك ي ن أ ن ك م ي و ى ل ع ً ا ي التلفزي ون، هذا الفيلم هو مشروع غير تبادلي للوسائط المتعددة وفي نفس ا لوقت هو مشروع خطي، أي إنك تشاهد في تسلسل كل ما يعرض عليك وعندما يكون المشروع على ا لكمبيوتر ويعطى المستخدم الحق في التدخل في ما يراه ويختار المسار يصبح المشروع ت ر ي غ و ً ا ي ل د ا ب . ً ا ي ط خ 7

 ل ا د ب ع ا ه ف ّ ر ع ي و حميد بسيوني : ص و ص ن و ر ت و ي ب م ك ( ة ف ل ت خ م ة م ظ ن أ ج م د ن ع ر ّ ب ع ُ ت ا ه ن أ ب ومرئيات ساكنة ومتحركة وصوتيات واتصالات) في نظام واحد يضع في متناول الإنسان في منزله أو عمله أو في أسفاره مجموعة أدوات وتقنيات تتيح له استعمال إمكانيات متعددة في نظام متكامل ومتسع ومتفاعل يوسع آفاقا لاستخدام من بيئة صغيرة محددة إلى بيئة متعددة الخدمات غير مرتبطة بالمكان مستفيدة في ذلك من التطورات الحديثة بأسلوب سهل ونظام عمل ميسر.  ا م ه ب ا ت ك ي ف ة د د ع ت م ل ا ط ئ ا س و ل ا ن ع ن م ا ض ل ا ا م ي د و لله ا ز ر ح ل ئ ا ن ن م ٌ ل ك ل و ق ي و الوسائط المتعدد ة - 2008 بأن استخدام الوسائط المتعددة ليس بالجديد ولكن الجديد هو الاهتمامات التي صبت عليه في الآونة الأخيرة. وأن نظام الوسائط المتعددة هو كل نظام يحتوي على اثنين أو أكثر من الوسائط مثل الصوت أو الصورة أو النص أو الرسوم المتحركة. فتطور المجالات الأخرى مثل ا لتعليم أو الصناعة أو التسلية أدى إلى الحاجة إلى نظم الوسائط المتعددة لذلك شرع العلماء والمبرمجين بتطوير هذا العلم ووضع أسس وبرامج وأدوات لتسهيل استخدامه والتعامل معه.  : ه ر ظ ن ة ه ج و ب س ح ل ك ن ي ر خ لآ ا ن ي ث ح ا ب ل ا ن م ر ي ث ك ل ا ة د د ع ت م ل ا ط ئ ا س و ل ا َ ف ّ ر ع د ق و ا ه ف ّ ر ع ُ ي Gibbs : بأ . ض و ر ع ل ا ء ا ر ث ا و ل ا ص ت لا ا ن ي س ح ت ل ة ي ئ ر م ل ا د ا و م ل ا و ت و ص ل ا ن ي ب ج ز م ل ا ا ه ن  ويعرفها Fred T. H ofstetter على أنها استخدام الحاسوب الشخصي في تقديم ودمج النص والرسم والصوت ولقطات الفيديو بوصلات وأدوات تجعل المستخدم يبحر ويتفاعل ويبدع ويتواصل. ومن خلال استعراض جميع ال تعريفات السابقة لهذا المصطلح يمكن وضع التعريف التالي : هي برامج الكومبيوتر التي تتكامل فيها عدة وسائط للاتصال مثل النص والصوت والموسيقى والصور الثابتة والمتحركة والرسوم الثابتة والمتحركة والتي يتعامل معها المستخدم بشكل تفاعلي. 8

مفهوم الوسائط المتعددة ي تكون مصطلح الوسائط المتعددة، ، ً ا ق ب ا س ا ن ر ك ذ ا م ك من شقين multi وهي كلمة انكليزية وتعني متعدد أما الشق الثاني فهو الوسائط media . معنى مصطلح الوسائط المتعددة ُ ت و أ ع ا ذ ُ ت ة م و ل ع م ى ل ع ي و ط ن ي ا م ل ك ى ل ع ق ل ط ي م ا ع ل ك ش ب و ة ف ا ح ص ل ا و م لا ع لإ ا ه ب ُ د ص ق ُ ي نشر على الملء كمرحلة أول ر ت و ي ب م و ك ل ا ة ز ه ج أ ن أ و ً ة ص ا خ ، ر ث ك أ ة ر و ص ب ر ش ت ن ت ف ة ن س ل لأ ا ا ه ل د ا ب ت ت و د ا ر ف لأ ا ا ه ل ق ا ن ت ي و ى لم تعد قاصرة على تقديم النصوص أو مجموعة من الرسوم الهندسية البسيطة بل زادت إمكانياتها ك ر ح ت م ل ا و ة ت ب ا ث ل ا ر و ص ل ا ن م ل ك ل ق ن و ض ر ع و ج ا ت ن ا و م ي م ص ت و ن ي ز خ ت ى ل ع ة ر د ا ق ت ح ب ص أ و ، ا ه ت ا ي ن ق ت و ة والرسوم الثابتة والمتحركة واللقطات الحية ولقطات الفيديو والنصوص والأصوات والموسيقى مما يزيد من قوة العرض وخبرة المتلقي بأقل تكلفة وأقل وقت . وهذا معناه أن الوسائط المتعددة تعني التعدد من الناحية الشكلية وتعني التكامل بين أكثر من وسيلة كاستخدام نص مكتوب م ع الصوت المسموع مع الصورة الثابتة أو المتحركة في توصيل الأفكار أو في التعليم أو في الدعاية التجارية أو في التسلية. وعليه فالوسائط المتعددة هي نسيج من النص والجرافيك والصوت والرسوم المتحركة والـ ﭭ يديو، وعند إضافة التبادلية إلى المشروع تصبح الوسائط المتعددة التبادلية INTERACTIV MULTIMEDIA ، ة ق ئ ا ف ل ا ة د د ع ت م ل ا ط ئ ا س و ل ل ً ا ع و ر ش م ح ب ص ي ع و ر ش م ل ا ل خ ا د ي ف ل و ج ت ل ا ة ق ي ر ط ة ف ا ض إ د ن ع و HYPERMEDIA ة ء ا ف ك ب ل م ع ت ا ه ل ع ج ن أ لا إ ً ا ط ي س ب و د ب ي ة د د ع ت م ل ا ط ئ ا س و ل ا ف ص و ن أ ن م م غ ر ل ا ى ل ع و ، ليس بهذه السهولة. ا س و ل ا ة ر ا ب ع د ّ ع ت ، م د ق ت ا م ل ك ى ل ع ً ء ا ن ب و ئط المتعددة MULTIMEDIA ي ف ً لا د ج ت ا ر ا ب ع ل ا ر ث ك أ ن م د ا ج ي ا و ا ه ف ي ر ع ت ط ئ ا س و ل ا ا ن ا ي ح أ و ة د ي د ج ل ا ط ئ ا س و ل ا ا ن ا ي ح أ و ة د د ع ت م ل ا ط ئ ا س و ل ا ً ا ن ا ي ح أ ى م س ت ي ه ف ، ا ه ل ح ل ط ص م المتكاملة. 9

مفاهيم موسعة للوسائط المتعددة ثمة جدل كبير في تحديد مفهوم الوسائط المتعددة التي هي منتج يق دم خدمة للمستخدمين في شكل قرص مدمج أو قرص مدمج متفاعل بصرف النظر عن تنوع الغرض منه، والذي يمكن أن يكون للتسلية أو الاتصال أو الترويح أو التعليم أو للأعمال التجارية. ة ي ل ع ا ف ت ل ا ة د د ع ت م ل ا ط ئ ا س و ل ا ى ل إ ه و ر و ط و ة د د ع ت م ل ا ط ئ ا س و ل ا م و ه ف م ن ي ث ح ا ب ل ا ض ع ب َ ع َّ س و د ق و Intera ctive Multimedia IMM ، وعرفه ريفز بأنه يعني قواعد بيانات كومبيوترية تسمح للمتعلم بالتعامل مع المعلومات في عدة صيغ، بما فيها النصوص والرسوم وصور الـ ﭭ يديو والصوت بحيث تصمم هذه البرامج ت ل ا ب ن ي م د خ ت س م ل ل ح م س ت ي ت ل ا و ت ا م و ل ع م ل ا ن م ة ط ب ا ر ت م ل ا ت لا ص و ل ا ن م ة ع و م ج م ب ً ا ص ي ص خ عامل مع . م ه ت ا ج ا ي ت ح لا ً ا ق ب ط و ي ل ع ا ف ت ل ك ش ب ت ا م و ل ع م ل ا سوق الوسائط المتعددة: ر خ آ ن ع ة ر م ت س م ر ا ب خ أ ا ه ي د ل ت لا ج م ل ا و د ئ ا ر ج ل ا ف ة د د ع ت م ل ا ط ئ ا س و ل ا ق و س د و د ح ً ا َّ ي ل ع ف د ح أ ف ر ع ي لا اكتشافات خبير الوسائط المتعددة ي ح ، ع و ب س أ ل ك ة د د ع ت م ل ا ط ئ ا س و ل ا ق و س ل ة ّ ي ل ا ي خ م ا ق ر أ ن ع ن ل ع ي ي ذ ل ا ث من المؤكد أن هذا السوق سوق يبلور إلى صناعة وصلت مداخيلها إلى 656 مليار دولار أميركي في عام 2666 ن ي ذ ل ا ص ا خ ش لأ ا د د ع ن ي ب ت ي ت ل ا ة َّ ي ل ع ف ل ا ع ئ ا ق و ل ا ن م ل ي ل ق ل ا د و ج و و ه ر م لأ ا ا ذ ه ي ف ب ي ر غ ل ا و . يشترون عتاد وبرامج الوسائط المتعددة. 10

المكونات الأساسية للوسائط المتعددة : من كل التعريفات والمفاهيم السابقة نستنتج بأن هناك أربع مكونات أساسية للوسائط المتعددة وهي: المكون الأول: يتمثل في ضرورة وجود حاسب شخصي لكي يعمل على توحد ما نراه ونسمعه ونتفاعل معه. المكون الثاني: لابد من وجود وصلات أو روابط Links توصل المعلومات وتتمثل ف ي: النصوص والرسوم والصور والصوت ولقطات الفيديو . المكون الثالث: يتمثل في أدوات الإبحار Navigation Tools ، التي تجعل المستخدم يبحر على الشبكة ليصل للمعلومات التي يريدها. المكون الرابع: يتمثل في ضرورة توافر طرق تمكن من جمع ومعالجة وتوصيل المعلومات والأفكار . ا ذ ه ف ً ة ل م ت ك م ة ع ب ر لأ ا ت ا ن و ك م ل ا ه ذ ه ر ف ا و ت ت م ل ا ذ ا و يؤدي إلى عدم وجود وسائط متعددة، فعلى سبيل المثال: إذا لم يتوفر (كمبيوتر) يمدك بالتفاعلية، فأنت لديك وسائل إعلامية مختلفة وليست وسائط متعددة ، ك د م ت ت لا ص و ك ا ن ه ن ك ي م ل ا ذ ا و بالمعلومات فأنت لديك رفوف كتب وليست وسائط ك ي د ل س ي ل ف ر ا ح ب لإ ا ت ا و د أ ر ف ا و ت ت م ل ا ذ ا و ، ة د د ع ت م ل ص و ت و أ ع د ب ت ن أ ع ط ت س ت م ل ا ذ ا و ، ة د د ع ت م ط ئ ا س و أفكارك الخاصة ف إ ن لديك تلفزيون وليست وسائط متعددة. 11

من خلال جميع التعريفات والمفاهيم الآنفة الذكر يتضح مدى اتفاقها على أن برامج الوسائط المتعددة تعتمد على مج موعة من العناصر وهي (النصوص المكتوبة، اللغة المنطوقة، الموسيقى، الرسومات الخطية، الصور الثابتة، الصور المتحركة، الرسوم المتحركة، الواقع الوهمي) على أن يتم توظيف ثلاثة وسائط منها على الأقل من أجل تحقيق أهداف العملية الاتصالية أو التعليمية بصورة متكاملة فإذا تم توظيف مجموعة الوسائط ( ثلاثة على الأقل) في شاشة واحدة يمكن أن نطلق على الشاشة وسائط . ت ن ر ت ن لا ا ة ك ب ش و أ ر ت و ي ب م ك ل ا ز ا ه ج ل لا خ ن م م َ د َ ق ُ ت ى ه و ة د د ع ت م عوامل صنع وتطور تقنية الوسائط المتعددة: هناك مجموعة من العوامل التي أسهمت وشاركت في صنع هذه التقنية وانتشار ها على نطاق واسع هي: 1 . اتجاه أجهزة الكمبيوتر نحو تصغير الحجم وزيادة السرعة ، وتسريع العمليات بفاعلية أكثر في أداء وظائفها وقدرات أكبر في إمكانياتها التخزينية الهائلة. 2 . زيادة جودة تصنيع المعدات والأجهزة ورخص و ً ا ي ب س ن ا ه ت ف ل ك ت استخدام النظم الرقمية Digital ً لا د ب من الإشارات التناظرية أو التماثلية Analog ، وبالتالي يمكن ربط المعدات بالكمبيوترمع جودة أداء وسرعة ودقة في العمل وزهد التكلفة. 3 . دعم التغيير في نمط التعامل مع المعدات و التطلع إلى تسهيل حياة الإنسان وتحقيق رفاهيته وذلك باستخدام آلة واحدة قادرة على القيام ب ل م ا ع ت ل ا ن م ً لا د ب م ا د خ ت س لا ا ة ل ه س و ة د د ع ت م م ا ه م مع مجموعة من الآلات، ومن ثم جذب وشد المستفيد باستخدام هذه التوليفة التفاعلية من 12

التسهيلات والمؤثرات الصوتية واللونية والنصوص والحركة ضمن أجواء العالم الافتراضي وتطبيقاته المتنوعة. 4 . الاستفادة من أبحاث الذكاء الاص طناعي في مجال الإنسان الآلي ( Robots ) والإنجازات التي تحققت في مجالات تقنية حركة الآلات المبرمجة، والرؤية في الكمبيوتر، والتعرف على الحروف وأبحاث الكلام. 5 . التجارة وحروب السيطرة الاقتصادية وحرب التقنية بين الدول الكبرى. 6 . نمو الإنترنت وتعدد خدماته 13

ال خلاصة ف ي نهاية هذه الوحدة التعليمية نستخلص أن: مرت الوسائط المتعددة بعدة مراحل من التطور التاريخي عليه اليوم، والتطور التكنولوجي ساهم في ذلك. ويعني مفهوم الرقمنة إمكانية تحويل جميع أنواع المعلومات إلى مقابل رقمي. وللوسائط المتع ددة مفهوم واسع وتعريفات عديدة تم عرضها من جوانب وزورايا مختلفة. ويوجد مكونات أساسية للوسائط المتعددة مثل كومبيوتر ووصلات وغيرها، وقد لعبت العديد من العوامل دورا في صنع الوسائط المتعددة وتطورها. 14

الأسئلة اختر الإجابة الصحيحة: : ة د د ع ت م ل ا ط ئ ا س و ل ا ه ب ف ر ع ُ ت م ل ح ل ط ص م 1 . الوسائط التقنية 2 . الوسائط الجديدة 3 . الوسائط المتكاملة 4 . الوسائل المتعددة الاجابة الصحيحة: 1 . الوسائط التقنية اختر الإجابة الصحيحة: من عوامل صنع وتطور تقنية الوسائط المتعددة: 1 . اتجاه أجهزة الكمبيوتر نحو تكبير الحجم وزيادة السرعة 2 . اكتمال جودة تصنيع المعدات والأجهزة 3 . الإنجازات التي تحققت في مجالات تقنية حركة الآلات المبرمجة 4 . ظهور الإنترنت الاجابة الصحيحة: 3 . الإنجازات التي تحققت في مجالات تقنية حركة الآلات المبرمجة اختر الإجابة الصحيحة: أول كمبيوتر يعتمد على المعالجة المتعددة : 1 . مايكارا 2 . آبل 3 . أميجا 4 . ماكنتوش الاجابة الصحيحة: 3 . أمي جا 15

الوحدة التعليمية الثانية المكونات المادية للوسائط المتعددة الأهداف التعليمية: : ن أ ى ل ع ً ا ر د ا ق ب ل ا ط ل ا ن و ك ي ن أ ب ج ي ة ي م ي ل ع ت ل ا ة د ح و ل ا ه ذ ه ة ي ا ه ن ي ف 1 . ط ئ ا س و ل ا ج ا ت ن إ ة ز ه ج أ و ت ا و د أ ف ّ ر ع ي المتعددة. 2 . يحدد المكونات المادية للوسائط المتعددة 3 . يعدد العناصر الرئيسة لتقنية الوسائط المتعددة 4 . يحدد ما يلزم بدقة لتنفيذ مشروع الوسائط المتعددة مقدمة: يشير مصطلح الوسائط المتعددة إلى مجموعة من التكنولوجيا التي تسمح بإدماج الكثير من المعطيات ت ا ي ج و ل و ن ك ت ل ا ه ذ ه ن لأ ٍ ف ا ك ر ي غ ف ي ر ع ت ل ا ا ذ ه ن ك ل ، ) ت ا و ص أ ، ر و ص ، ص و ص ن ( ة ف ل ت خ م ر د ا ص م ن م ترتبط فيما بينها برابط معلوماتي، وبهذا المعنى، فإن الوسائط المتعددة هي أكثر من تجمع لوسائل ن ي ي ن ه م ل ا ن م ر ي ث ك ل ا ل ّ ض ف ي و . ة ي ت ا م و ل ع م ل ا ل ض ف ب ا ه ج ا م د ن ا ى ل إ ى ر ح لأ ا ب ل ي ح ي ه ن أ ث ي ح ، ة د د ع ت م ة ي م لا ع إ ت ا ي ج و ل و ن ك ت ل ا ه ذ ه ت ا ي ن ا ك م لإ ً لا ي ث م ت ر ث ك أ ه ن لأ ة ب ع ش ت م ل ا ط ئ ا س و ل ا ح ل ط ص م ن ع ث ي د ح ل ا ن ا د ي م ل ا ا ذ ه ي ف الجديدة، وعليه فالوسائط المتعددة أو الإعلاميات ليست قاصرة على قطاع معين. 16

أدوات الوسائط المتعددة ط ئ ا س و ل ا ا ه م د خ ت س ت ي ت ل ا ت ا و د لأ ا ة ع و م ج م ا ه ن أ ب ف ّ ر ع ت و ى ل إ ج ا ت ح ت ت ا و د لأ ا ه ذ ه ن أ ً ا م ل ع ، ا ه ل م ع ي ف ة د د ع ت م ل ا برامج لتشغيلها والتحكم بها، ويمكن وضعها في ثلاث أنواع مختلفة على النحو التالي: 1 . ا لأدوات السمعية مثل: كارت الصوت، السماعا ت، الميكروفون. 2 . الأدوات المرئية مثل: الفيديو، الشاشات، بطاقات الشاشة، الماسحات الضوئية، الأفلام الضوئية. 3 . أدوات الاتصال مثل: البريد الإلكتروني، التلفون، أجهزة الفاكس. المكونات المادية للوسائط المتعددة: هناك عدة مكونات مادية للوسائط المتعددة يمكن إجمالها من خلال الآتي: 1 . كارت الصوت : هو عبارة عن دوائر منطقية تستطيع إخراج نواتج المعلومات والبرامج على شكل صوت، حيث تحتوي جميع بطاقات الصوت على دوائر الكترونية تقوم بثلاث وظائف رئيسة هي:  ا ه ج ا ر خ إ ك ل ذ د ع ب م ت ي ل ً ا ي م ق ر ت و ص ل ا ل ي ج س ت و ت ا ن و ف و ر ك ي م ن م ت و ص ل ا ل ي ج س ت أو التعديل فيها. 17

 توليد صوت الآلات الموسيقية أو الصوت البشري  التحكم في الآلات الموسيقية والتي تعتمد نظام الربط الرقمي MIDI ) وأحد العناصر المهمة في إنتاج المواد الصوتية الرقمية لبرامج الوسائط المتعددة. هناك أنواع مختلفة من كروت الصوت من بينها: كروت ويف بلاستر ( Wave Plaster )، كروت الربط الرقمي للآلات الموسيقية MIDI Plaster )، وكروت بورت بلاستر Port Plaster ) (سيتم شرح ذلك بالتفصيل في وحدات تالية). 1 . الشاشة : هي أحد أدوات العرض التي يمكن من خلالها مشاهدة الناتج على جهاز الحاسوب، ولكل شاشة مزايا وموا م ه أ ن م ة ش ا ش ل ا ُّ د ع ُ ت و ، ا ه ض ر ع ة ق د و ا ه ت د و ج ب م ك ح ت ت ن أ ن ك م ي ة ن ي ع م ت ا ف ص وحدات إخراج البيانات في الحاسوب ويوجد عدة أنواع من الشاشات ومنها:  الشاشة ذات اللون الواحد  والشاشة متعددة الألوان  والشاشات ذات التقنيات العالية مثل شاشات البلازما، Flat ، LCD . 2 . الماسح الضوئي : ف ل ت خ م ل ا خ د ا و ص ح ف ب م و ق ي و ، ب و س ا ح ل ا ب ة ق ح ل م ل ا ت ا د ع م ل ا و أ ة ز ه ج لأ ا د ح أ و ه أنواع المعلومات المكتوبة والمطبوعة والمصورة والمرسومة والمخطوطة إلى ذاكرة الحاسوب عن طريق تحويلها إلى إشارات رقمية قابلة للتخزين في ذاكرة الحاسوب، وذلك عن طريق استخدام برنامج خاص يقوم الت عرف على السمات الضوئية، وتشمل استخدامات وتطبيقات المسح الضوئي وبراءات الاختراع، المخطوطات، الوثائق، جوازات السفر، بطاقات الائتمان، المعاملات المصرفية، الصحف والمجلات الخرائط، والرسومات والأعمال الفنية التشكيلية وغيرها. يمكن تقسيم الماسح الضوئي إلى الماسح غير الملون (الأبيض والأسود) والماسح الملون وبشكل عام يوجد أربع أنواع أساسية من الماسحات هي:  الماسحات الضوئية المسطحة الكبيرة  وماسحات الصفحات الانفرادية الكبيرة  الماسحات اليدوية 18

 ماسحات صورية، ماسحات الطبل (الماسحات الأسطوانية 3 . السماعات : وهي الأداة المستخ دمة لسماع صوت البرامج والأغاني. 4 . لوحة المفاتيح 5 . الميكروفون أو المايك (لاقط الصوت): هو أداة يمكن من خلالها إدخال الصوت إلى الكمبيوتر . ك ل ذ ل ة ص ص خ م ل ا ج م ا ر ب ل ا ل لا خ ن م ه ت ج ل ا ع م و ه ل ي ج س ت ل ً ا د ي ه م ت 6 . الماوس . 7 . القلم الضوئي . 8 . عصا التحريك أو الألعاب . 9 . كاميرا التصوير : وهي جهاز لإنتاج الصور الرقمية الثابتة وصور الفيديو ، ومنها الكاميرا الرقمية وهي آلة تصوير متطورة تستخدم رقائق معالج ضوئية حساسة لغرض التقاط صور وأشكال فوتوغرافية، ولكن بشكل رقمي على قرص مثبت في آلة التصوير نفسها أو بواسطة رقائق الذاكرة الصوتية. 11 . الأقراص الليزرية المدمجة - المتراصة : الأقراص المدمجة - المضغوطة المخصصة لقراءة الذاكرة فقط والتي تسمى ( CD - ROM ) وهي عبارة عن أقراص مسطحة مستديرة فضية اللون تعكس اللون البنفسجي. تعتمد على تكنولوجيا أشعة الليزر في تخزين المعلومات، ويستوعب القرص الواحد حوالي 651 مليون رمز 651 MB ، وتقرأ المعلومات المسجلة والمخزونة على الأقراص بواسطة جهاز ه ذ ه ُّ د ع ُ ت و ، ى ر خ لأ ا ب و س ا ح ل ا ت ا ق ح ل م ن ع ً لا ض ف ص ا ر ق لأ ا ئ ر ا ق ز ا ه ج ه ب ط ب ت ر ي ي و ر ك ي م ب و س ا ح الأقراص من أكثر وسائط التخزين ملاءمة لتطبيقات الوسائط المتعددة. هناك أنواع أخرى من الأقراص الليزرية م نها :  الأقراص الموسيقية الغنائية Compact Disk ( CD )  الأقراص المدمجة التسجيلية الفيديوية CD - V )  أقراص تقرأ ما في الذاكرة Compact Disk Read Only Memory ( CD - Rom )  أقراص الكتابة أو القراءة Compact Disk Rewritable ( CD - RW )  أقراص الوسائط المتعددة Multimedia 19