أثر الإنترنت على الأطفال

وًالنظ آزي وك ي أايمنل معي ًن نويو نولألًد نوضعدف نق صل مظل ًال: تلأزنندل نو ل وقع ًعد فل خودخس نديميي بنخا بعي نو لير و يالع عن نواخنا د نو غ نوخفلأد وكلا ا اى ًخن ف نلإنا دزم ا ى أصكل لًع نر نوالام تيرس لئي نو خن ب ل ال لوك نوط ونوفلأي بلو غ نواخنا د و لألك تايب عيبد ، و ن وم تاي نالالظ ككدينظ وظيوف ًعنيا ً شلبة بف خم أزيى وننع بإ لا أًلم نو ايب نوازنئيم ال عل ا نو غ نوعيبد وى نو ة ونوشلرع ونوكد نوازنئيي وى ايٍّ ككدي وةن ًن كلِّ تايب نوازنئي نو غخم ن خقع أًلم ًخقع نو ل ل علأي ال ث وقع ال عفي نويئدس بخًيمن نوذي كلن ًف ظل ب ع دم نو غ يبدن ال اينال نو غ نوعيبد ًن زلا ًل كلن معيف بل م: و ن م نو غ يبدن و ن تخقع نو شيوع بعي رادل بخًيمن، انلأل وولأ ع كعي تيتكط نو شيوعلر وًلظ علأينل بلااين نوذمن ًل أن ميا خن ا ى نفيم ًل بيأوا بيون ذن ون نةخن عيبظل ونوذي ايث أن بعل نوفيناددن رغ اى تع دم أبلألئفم نو غ نوعيبد ًن زلا وللقفم بفذا نو ينرس نو ل أنشلتفل نوخ ن م ال بعل نو ين نوفيناد ،وادن تما عيض ناًي ع ى وًنرا نو يبد نوفيناد راض بلزم نن الب وفذن نوط ، وبعا بي ونضح ال م قلو اده: نذكيكم بلونلعيا نو يبخم نوفيناد نو ل ت لأع نو دذ نوفينال ًن أن م ع م وغ أ لأكد ال نو يا ننب ينئد افلمظل ع ى شخصد ه نوخفلأد ال ذا نوان نو كةيا.

نا نويرن لر نو ل قلً بفل ًينكز نوكلخث نويوود اخ ًصدي نو غلر أمفير أن نو غلر نو ل ن ما خيًفل أقل ًن ز س ةلن نوعلوم ون مة وفل نوكنلء، وأنه ون تكنى ًن نو غلر نوعلو د ن ت ك نو ل تلأ شي بدن أكاي ًن ً دلر نا و ل: نلإنا دزم ، نلإ كلند بلةم ن خينًفل ال أًيمةل نوالأخبد ، نوصدلأد ، ونو غ نوعيبد لن أصكل وغ ًا ل نوعلوم. وبعل نوشاكل مُ ْنن نو ليَّث ب غلر يميا، ونوغيم أنافل ودا وغ عيبدا أو نا دزما أو لأيما ، ا اى نافل ن ت كع أما وو ، بل ل قلًخس شكلبل زلصّ يًّن ًن عدّلأ : اطد ميي ع ى نوكلوع، ن عك ال نوفلنخس وخق ل، ككّي نوا ا ، وغدي ل ًن عكلرنر مصْع اصيُ ل، وتخ ع ًن ًا َع لآزي اا وفا ه وعل نته وتلأيرج ناوفلظ نواالبن وغدي ل تل ًل مُعيَف ب صط ح نوياوشلأ نواذي نرتكطَ مُفخر ا ورنج كاديظن ال أوْ ل نوشاكل ك اَي لر ًيا نو ين ن ، ونو ففخم مُعلأى بلوشاةل نوخلر ل لمل و صيّف ًن زلا خك أو دئ أو ك ، ونوغلو اده أناه مةخن تن ديظن أع ى و نلودع ًا خْر ا و خكدالر لأخندا ، بلا ت ْكدي عل لأيي نوخكدي ال نوعلاقلر نلإن الندا ومي ع نوااك ال نن شلر ً ال ذا نوعكلرنر وى ضعْع نوخنًع نويّملأل، وتغْدد ًعلأى نوفيف ونوغلم ،

وكذوك ننغ ينر بةلّ ًل خ غيبل، وننع نل ب نا نوغي خ نو ُلأْن ذ، ًع بطلان ذن ننع نل اد ل خ ًع خم ًن اصلئدالر نو ا ع نوغيبل نو ًكّيا ننل ينرا أزلاقدًّل، ضلا وى خء نو ايبد ولأبلألء ونوكلألر ومُعَيّ غدل نونيوا نوصا لول نولأالاع ًن أ كل نن شلر أوفلظ نوياوشلأ ، وكذوك نلإعْلام وه َور أمضظل ال تَ ددع نوشاكل ، ًن ز لا تَ ادل صخرا نوكطل ع ى أناه نوشال ّ نويوش نو علكس و ف َدلر نولأالفق بلوة لر نوخكدا ، ونواذي م لياث وغ فدف ، وكذوك وْر نلإعلام ال تشْخمه صخرا نويِّمن ونو يمَّن، وتفيمغ عنخ نوشاكل ًن نونضلمل نو ف ا ال نولدلا، كنضدا نوغلم وقضلمل ناًا بخ ه علمّ . وتل ل وَّغ نوشاكل نوايميا لن صحا ذن نو اعكدي كاديظن ً ن نو يّ ونوعيونن ؛ انا نو ليّث بفل ميمي أن منخ كلاًظل مَل خي ع ى رًخً ن مفْف ُفل نوةكلر، بلدمُ تل ل ًيوخنر غيمك بعل نوشالء، ا الاظ ك ن عك ال نوفلنخس وخق ل تعلأل: نل ًن أًلًل، وك اطد ميي ع ى نوكلوع؛ معلأل: أنالأل اف نو خضخع، ولوك اا تفادي نويّك خر ًل اي نو فيي - أ لل نوطّ ّ نولأافال بالًع ناًْ ي و للو نولأافادا نو ل معلندفل ًَن م لياثخن بفذا نو افا

ومعخ نوااك ال نن شلر ًال ذا ناوفلظ ونوة لر ع ى والن نوعيمي ًن نوشاكل وى بعل ناالام وناع ل نوفلأّدا نوا ل شفير تينوُنظ ككديظن ال نوعلوم نوعيب ل، وأصكل ًللا نق كلس وتن دي ًن نو ُشل ي نوعيبل، وك ل منخ نو فيي ال بينلًج ًع نوشكل ع ى قلألا نوياا ، ًلأفل ع ى كدل نو ال ن نولصْي ًاياد ًير نو شلغكدن، وكذوك أالام ًل ي عي نو كل، وعخكل، نا ظل وى أنا نوفضلئدال ر نوعيبدا نال ْ و لأ ع ال ايْض ذا ناع ل وغدي ل ك ل اا شكه مخًدا ع ى أ لأيا نو شل ي نوعيبل بشةْلٍ علمّ، وًلأه نوشاكل بشةْلٍ زلصّ، ًل مفاّي وى ايّ ككدي نن شلر ذا نو َّغ ع ى أوا لأ نوشاكل ون رنك اندنل وخطخرتفل . مشلركه نوياأي نويك خر لأيي ًًكِّيظن أنا ذا نو صط للر مي ّ ل شكل القي نوفخما نلإ لاًدا ، ومعدش ًيا ًن نوضادلع ونوفينغ ع ى كلاا نو ا خملر، ك ل تفيف نويوشلأ وى انينن قدخ نوياقلبد ً ل مالعي ع ى نننف لار نازلاقل، وتعْ دم نوفخضى ونو ادّ ، ضلا وى نن شلر نوا كدا ال ن و ا ع؛ ً ال معطّل ت نيّم ناًّ . وم ةن ًعلوا ذن نولأاخع ًن أنخنع ت يّ نوشاكل بع ل ا لار علاًدا ل ا ، تكدّن اضل وأصلو نو ّغ نوعيبدا وًةلن فل بدن نو غلر، ضلا وى

وقْع ذا نوعكلرنر ال ناالام ونو ا ْالار ونو ايادالر، ونن شل نوشاكل ًن وانً نوياوشلأ نوا ل معدشُفل وى لالر نو ال ي ونولأايونر نواانلادا ونوع دا ، ذن بللإضلا وى تعْزمز نن لء نوفيْ ويملأه وعيم نننادلق ورنء ك لر غيمك ت ي ا ال أرْو ق نوةخال شخ ونو لأ يملر، وتي ّ ل أالام لبط وً ال مُالعي ال نوع لاج أمضظ ل: عخْ ا ور نو ايبد وى ور ل نولندنل تيبد نابلألء ًلأذ نوصِّغَي، تايبد نوض دي، ونويقلب نويانز دا ، وتلأ د نولل ك نولأافادا ، وتفْعدل ور نو ير ونوالًع ال تصْلدح ًففخم نوشاكل نولندنل ال نولدلا، وكذوك تفنَّي ناصلل وناصي قلء نوصلك نوصلول ، ضلا وى تيرمس نونيونر نوصالول و شاكل ونوف دلر كلأ للج ًن نوشاكل نولأال ح ًن دل نوصاللب ونو البعدن ونوعصي نوللول، وكذوك ور نويَّعلا وى نلله ال نا خنء نوشاكل ب غْددي وغ نوخطل و علان نوليْ ع ى وغ نوياوشلأ ، وامّ نوشاكل ع ى ًنلفع فل .

الباب السادس الحل والحماية

حماية أطفالنا من مخاطر شبكة الانترنت - علأيًل نلااظ أن لألك نضطينبل ًل مفي ع ى نوطفل علأيًل نفل ئه و خ ما خيم ننن ين أو منخم يمعل بإغلاق فلً نوة كدختي افذن معلأل أن لألك خكل غدي آًن منخم به، علأيئذ تلألقش ًعه ون أن ت زذ ور وكدل نولأدلب ًعكينظ عن ًشلعي ًخلواك بصينا ًخضللظ بشةل قلفع نفل ودا ًا و ًينقك أو عيم ثن ن ل ًا و ت ًدن لاً ه وق وه نو خلفي نو ل م ةن أن مصل افل،وًلقيأته عن نو لأليادن نوذمن م اخوخن عكي نو خنقع نو خ ف وو فه نلخ عيم نلإاصلح عن ن ه أو علأخننه أو أرقلم ت دفخنلر أو أم ًع خًلر شخصد عن ًير ه وًني ل أو ع ل نوخنويمن . - شاع فف ك ع ى أن ملألقش ًعك ًل لن كلن قي صل ف تايب دئ ع ى نلإن ين وأن مخكيك اخرنظ ن صل ا ه ًع خًلر تشعيا بعيم ننرتدلح ، وع ه أن مي ا ى ووخ بلوا ع ى ر لو تادي ننش ئزنً أو تفي بلوخطي عكي نوكيمي ننوة يونل أو غيا نوكل تخك، ًع نوليص ع ى عيم وضع وص ننن ين ال غيا ناففل بل ال غيا نو عدش ، وًشلرك نوطفل بصينق وا ال نز دلر نن م نوذي ميزل به ع ى نوكيمي ننوة يونل أو نوشلر ا ى م الأ نا لء نو ل تل ل ت دللر تشاع نلآزي ع ى ًغلًو ًشلعيا

، ًع ًينعلا عيم نوةشع عن نوان أو نوالأس وتعيف ع ى نوذمن م كل وخن ننتصل ًع نبلأك ال غيف نوير ش ونوكيمي ننوة يونل و لعيا ع ى افم نازطلر وكدفد تالأ عيم نوخقخع ال أي اخ . - رنعل أن تضع ًيا ًلي ا و خق نوذي منضده نبلأك ع ى شكة ننن ين وعي ًينر زخوه ًع نوليص ع ى ًزنوو ه انشط أزيى كلاوعل نويملضد ، ونو خ دنى، وقينءا نوة . استخدام التكنولوجيا لحماية أطفالنا :- - لألك تنلأد يميا تل ًا ى ننن ين نلآًن أو نوعلئ ل، ًن ش نفل ا لم نوشكل ًن نويزخ ال ًخنقع بلاد ، وغدي ل ًن نو خنقع نو شكخ منخ نو فلأيس ًل ي اخي ًيمي نو خًمع بإايى نوشيكلر نو نيً وفذا نوخيً : ن زيً نلإن ين نلآًن تا ح ولآبلء وناًفلر، أو أي ًن أاين نا يا بلنف ئلألن ع ى ن خينم أبلألئفم ورن ين ؛ ادم ت خناي وفًنء ناففل ا لم كلً ًن أي ًل خملر زطديا. - ن خينم ا ي ISP ولا نو خنقع غدي نو يغخ ادفل وبينًج رصي ًخنقع نلإن ين وًل مفع ه فيال ننتصل و ل م ين لان ال غيف نوير ش ، وًل مة كلنه ع ى وخا نو فلتدح بعضف ل وكعل ومنيآنه عكي شلش نوة كدختي .

- ن خينم بينلًج نوال خس نوذي مالعي ع ى نول ل م ًن ًخلفي نلإن ين - ن خينم أاضل وأايث بينًج ًةلال نوفديو لر وبينًج نول لم نوشخصد ًال بينًج يرنن نولألر . - نو لبع ًع ًفلأي ل نوة كدختي و لبع كل نوكينًج نوليما نو ل تالعي ع ى رصي نو خنقع نو ا خيً ونو لةم ادفل . كيف نحمي أطفالنا من مخاطر الإنترنت ؟ ن م ةن غفل أو تال ل نو نيم ونو طخر نوذي ايث ال و لئل نلإعلام نوليما ب ل ال لوك ننن ين ، وم ك دل نودخم ًن ناففل ًفلرنر ً نيً ال ن خينم ت ك نا فزا بير تفخق نابلء وناًفلر، غدي أن نويرن لر نوليما ، خنء ال نوغي أو ال نوعلوم نوعيبل، تًكي ع ى زطخرا ت ك نوخ لئل ع ى ناففل نوذمن م عيضخن ًن زلاوفل وى نوعلأع وى ًخلفي نن غلا نوالأال وًشل يا نو خن نلإبلاد عكي شكة ننن ين نفل ًير يميا؛ ًير و لئل نلإعلام نوليما م ع خن ادفل ًن ون رقلب أو رشل أشدلء ثًثي ع ى تشةدل شخصدلتفم و خكدلتفم ال نو ا نكل، افل م ةن أن مةخن ورعلام نوعيبل ورنظ ال ا لم ناففل ًن ت ك نو خلفي نو ل تًثي ع ى شخصد ه

وتةخملأه ال ًيا خف تلي أاةلرا ونتال لته و خكدلته ال نو ا نكل؟ نفل قضد شلئة تلألووفل ًًت ي نا يا ونلإعلام نوعيبل نوذي عُني ال نويوا تل علأخنن نلخ أ ونر يميا ورعلام نا يي بيعخا ًن ًعفي نويوا نويوول و يرن لر نا يم ونو لأ د وبلضخر ًا خع ككديا ًن نوخكينء ونو خصصدن ع ى نو ا خمدن نويوول ونوعيبل. ال كل ًًلن وًةلن، ماعى نابلء وناًفلر وى ا لم أففلوفم بش ى نوخ لئل نو ةلأ ًن كل أشةل نوضير أو نلإ لءا؛ ادخ لرون وفم أاضل نو ينرس نو ةلأ ، ومليصخن ع ى ت كد ف كلتفم نو عنخو ، وب يور نوخق ت زنمي ًعينر ناففل نوذمن ت خناي ويمفم ت دفخنلر ًل خو زلص ، ورب ل ت دفزمخنلر زلص ال غيف نخًفم، و فل ي نو شةلار نو ل تلأش بدن أاين نا يا ًن ينء صينر عي ككدي ًن ناففل ع ى ًشل يا قلأخنر ناففل نو خصص نو ل ما ي ر لوفل فخن نودخم، ذن بخلاف أوعل نوفديمخ وأ فزا نوة كدختي نو ل مادي ناففل ن خينًفل ب فلرا علود تفخق أبلئفم، ومط ئن نابلء وناًفلر وى أن ناففل بذوك منضخن أوقلتل ً ع ، وًن ثم ملأشغ خن ب ع لوفم وًفلًفم نازيى، غدي أن ناففل م عيضخن وى ًخلفي عيميا ن دا قضلء وق فخمل أًلم ت ك نوخ لئل نو ةلأخوخ د نوليما ب في م،نو ل تلألووفل نوخكينء ونو خصصخن ال ذن نو ًت ي نويوول نوذي عُني بلوعلص نونطيم نويوا .

اهتمام دولي تلأ نو ل ا نوالوا ًن ننتفلقد نويوود ولنخق نوطفل نو ل صل ق ع دفل كل و نوعلوم اد ل عين نوخنملر نو ليا ناًيمةد ونوصخًل ، بلو زنم نويو نافينف بلتخلل نو ينبدي نو شيمعد ونلإ نرم نو لائ وض لن ا لم نوطفل، وتلأ نو ل ا نو ل ع عشي ًن ننتفلقد أمضل ع ى نو زنم نويو بل لم نوطفل ًن كلا أشةل نوعلأع أو نوضير أو نلإ لءا نوكيند و لءا نن غلا ب ل ال لوك نلإ لءا نوالأاد ومخضح نوكيوتخكخ ننز دلري نتفلقد انخق نوطفل بش ن بدع ناففل ون غلا ناففل ال نوكغلء وال نو خن ننبلاد ، ًعلأى ن غلا ناففل ال نو خن نلإبلاد ب صخمي نوطفل، ب ي و د كلن ، م لرس ً لر اندند أو بلو للكلا أنشط لأاد صيمل ، أو أي تصخمي اعضلئه لإشكلع نويغك نوالأاد وال ًل ته نوالوا م زم نوكيوتخكخ ننز دلري نويو ناعضلء أن مغطل قلنخنفل نوالألئل نواينئم ضي نوطفل وًن أ فل، ن لج وتخًمع ونشي ون دين وتصخمي وعيض وبدع وادلًا ًخن بلاد ت ع ق بلوطفل.

إعلان الدوحة وا د ذا نونضد ، بل ر ًعفي نويوا نويوول و يرن لر نا يم ونو لأ د بعني ًًت ي نا يا ونلإعلام نوعيبل، بلو علون ًع نو ا س نوعيبل و طفخو ونو لأ د ونو ا س ناع ى و ع دم ونوا عد نونطيم و دل لوي ننا دل لر نوخلص تل شعلر نلخ أ ونر يميا ورعلام نا يي، وبلضخر تالوً 1.. ًشلرك ًن81 وو عيبد م ا خن نوخكينء ونو خصصخن وً ا ل نوافلر نولةخًد وًلأظ لر نو ا ع نو ينل ورؤ لء نو الوس نوع دل ونو الن نوخفلأد نو علأد بلوطفخو ، ضلا وى ًشلرك اخنول 1.. فلو وفلوك ًن نو ينرس نلإعين م ونوالنخم ال ورش نوع ل نو صلاك وا الر نو ًت ي. واخ أ ينف نو ًت ي، أكي نويك خر اان نوكدلاوي ناًدن نوعلم و ا س نوعيبل و طفخو ونو لأ د ، أن نو ًت ي مضع ال ننع كلر زصخصد نا يا نوعيبد ونو ليملر نو ل ت عيض وفل زلا نوعنخ نوالاث نازديا ن دا نو نيم نوع ل ونو نلأل ونو غددينر نو لاان ونننف لح ع ى نوعلوم نوخلر ل، زلص ال ًال ننتصلنر وتةلأخوخ دل نو ع خًلر،

ناًي نوذي أ ى وى ن فينف ًنخًلر ت ل ك نا يا، ون زنً قد فل، ًشديا وى ايص نو ًت ي ع ى بينً نويور نوخقلئل ورعلام ال ا لم نا يا ًن زلا نو خعد وعيض نوي لئل نلإمالبد وأكي نو ًت ي ع ى أ د ور نا يا وأنفل نو لخر نن ينتدال ال ع د نوكلألء و ا نكل، ونو زنًلظ ب كل ىء علان نويوا تم ت دس ًعفي نويوا نويوول علم 1111 و زومي نو لأطن ن وعيبد ونوعلوم بلويرن لر ناكل م د ورعلم نو كل رنر نوال ا نو ل تع ل ع ى تطخمي دل لر تلأ د نا يا. مدرسة الإعلام الجديدة ميى نويك خر ع ى بن عكي نوخلوق نونينل ًيمي علم ًة نو يبد نوعيبل ويو نوخ دج، أنه ال نو لضل كلن لألك ًشة ال نولصخ ع ى نو ع خً ، ثم تلخو نو شة وى نونيرا ع ى ً لبع نو ع خً ، أًل نان الألن ال ًيا نولل وى تالأ نو ع خً ، ًًكينظ ع ى أنلأل ن م ةن أن نلأعز عن نوانلا ونولدلا، ن ل نل لج وى نلإًةلندلر لإ ينء ا يا و ي لئل نو ل تفكط ع دلأل؛ الاففل ميز خن ًير يميا كل مخم ًن ون ن ئذنن، ًن زلا و لئل نلإعلام، وتنيم ولأل نناصلئدلر نويوود أرقلم ًخدف ، اع ى كدل نو ال مصل ًعي نوالعلر نو ل منضدفل ناففل ون نوالبع أًلم و لئل نلإعلام وى أربع لعلر مخًدلظ

، وال نو يا نوع يم ًل بدن1 ـ81 علم مصل عي نوالعلر وى أكاي ًن9 لعلر مخًدلظ ، ورب ل مصل وى 8. لعلر مخًدلظ ب خ ط مفخق 11 لع أ كخعدلظ ، و ل ًيا أككي ًن نو ل منضدفل نوطلو ال نو ير ، ومطيح تالؤ ًفم اخ ًيى تخناي نوكينًج نو ل تم عين ل زصدصلظ و لصدن ناففل ضي نوي لئل نلإعلاًد نوا كد نو ل ما نك خنفل. ومضدع نونينل أن نلإعلام ودس ك ه شي، ن ل مل خى ع ى بعل نو لللمي، وأشلر وى أن نلإاصلئدلر ناًيمةد تي ع ى أن 11% ًن ناففل ونوشكل م ةخن نو ل خ ال نوفئ نوع يم ًل بدن 1 ـ81 علم، و91% ًلأفم م ةخن نوـ IPOD ونوـMP1، و98% ًلأفم ويمفم ت دفزمخن زلص ال غيف نخًفم، و1.% ويمفم أوعل اديمخ ال غيف نخًفم، وعلأي ًنلرن ت ك نولأا بلولأاك و يو نوعيبد ، أكي نونينل بشةل قلفع أن نولأا ةخن أككي ال و نوخ دج نوعيبل ع ى و ه نو ليمي.

صوت الأثرياء السائد في العالم واخ نونلأخنر نلإعلاًد نو طيوا ع ى نوالا نوللود ، مصففل نونينل ب نفل ً خك وشيكلر علو د ككيى، ملة فل ًا خع ًن ناثيملء، وًن ثم اإن نوصخر نوالئي ال نوعلوم خ صخر ناثيملء، وولأ ع مغد صخر نوشعخ ونولألس نوعل م ، بللإضلا وى نو لدز ال نازكلر، وأصكح ًن نولأل ر نولصخ ع ى أزكلر اندند ون تليمع، ناًي نوذي م ضح أمضل بةايا ال تليمع ن لئج نارنء نوا ل ديم ال نن طلاعلر ونن كدلنلر، ًشدينظ وى نوعلأع نو ُع نوذمن م اي بصخرا ًكلشيا ولأففل ال أوعل نوفديمخ ونو ا د ونوكلاي دشن، وم ا ى ت ثديا ال نرتفلع ًعينر ن فلاك نو نلأدلر نوليما ًن قكل ناففل ونوشكل واخ ت ثدي لوك ع ى ناففل منخ نونينل: نو شة أن ناففل مظلأخن أن كل ًل مُلأشي ال نلإعلام اندن ، زلص ًع تين ع ور نا يا، نو ل ت يك نوطفل ب في ا أًلم ًير نلإعلام و ةخمن شخصد ه، الوطفل مخ ط بدن نولندن ونوخدل ، ومظن أن كل نوشخصدلر نو ل مين ل أًلًه شخصدلر ًا لود رغم تصيالتفل نوعلأدف ، ومكيأ ال تن دي ل.

غموض مخيف لمستقبل الأجيال الجديدة تطيق نونينل وى ًشة نو خنقع نلإوة يوند نو ل ت دح أن م م تخ ده ناففل ًن قكل أشخلص ًافخول نوفخم ، ًن زلا نو خنصل بلوشلر و بينً ًع خًلر عن نوطفل وأ يته، وًن ثم منخم ًن ء ناشخلص ب خ ده ناففل عن بعي، بطيمن خم أو غدي خم واذر نونينل ًن نوغ خض نو خدع نوذي ملدط ب ا نكل أ دل ناًم نوذي بيأر علاً ه تطيح نفافل ال نا خنق نوعيبد ، اع ى كدل نو ال ناي نوعيمي ًن نوـ تل شدير نو ة خ ع دفل عكلرنر تذم نوشخ نفاه نوذي ميتيمفل، و خ نميرك لوك، وكادينظ ًل تعكي نوصخر نو طكخع ع دفل عن ننللا أزلاقل، ورغم لوك منكل ناففل ونوشكل ع ى شينء ت ك ناشدلء بيون وعل تل ضغط علانلر نلإعلام ونو يومج وفل. نصائح وإرشادات للأهل وأطقم التدريس: ذا نولأصلئح ونو ع خًلر لً ولا خينم نلآًن وشكة نلإن ين ، وون كلأل ك ل ورنشيمن أن نل ل أون نل ًن ذن نوعلوم نو خدع ونوخطدي ال بعل ناادلن وأ فل: