مدخل إلى الصحافة

مدخل إلى الصحافة الدكتورة إلهام العيناوي ISSN: 2617-989X

مدخل إلى الصحافة الدكتورة إلهام العيناوي من منشورات الجامعة الافتراضية السورية الجمهورية العربية السورية 2020 هذا الكتابمنشور تحت رخصة المشاع المبدع – النسب للمؤلف – حظر الاشتقاق (CC– BY– ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/legalcode.ar يحق للمستخدم بموجب هذه الرخصة نسخ هذا الكتاب ومشاركته وإعادة نشره أو توزيعه بأية صيغة وبأية وسيلة للنشر ولأية غاية تجارية أو غير تجارية، وذلك شريطة عدم التعديل على الكتاب وعدم الاشتقاق منه وعلى أن ينسب للمؤلف الأصلي على الشكل الآتي حصرا : د. إلهام العيناوي، الإجازة في الإعلام والاتصال BMC، من منشورات الجامعة الافتراضية السورية، الجمهورية العربية السورية، 2020 متوفر للتحميلمن موسوعة الجامعة https://pedia.svuonline.org/ Introduction to Journalism Dr. Elham Aleinawy Publications of the Syrian Virtual University (SVU) Syrian Arab Republic, 2020 Published under the license: Creative Commons Attributions- NoDerivatives 4.0 International (CC-BY-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/legalcode Available for download at: https://pedia.svuonline.org/

الفهرس الوحدة التعليمية الأولى: بدايات نشوء الصحافة ................................ ................................ ........ 6 1 . الاتصال الشفهي في العالم ................................ ................................ ............................. 7 2 ا ي ب ر ع ي ه ف ش ل ا ل ا ص ت لا ا . ................................ ................................ ................................ . 8 3 . بدايات ظهور الاعلام المكتوب ................................ ................................ ..................... 10 أ. الكتابة في العصور القديمة ................................ ................................ ........................ 10 ب. صناعة الورق ................................ ................................ ................................ ..... 11 ج. اختراع الطباعة ................................ ................................ ................................ .... 13 د. نشأة المط بعة في البلاد العربية ................................ ................................ ................... 14 الخلاصة ................................ ................................ ................................ .................... 15 تمارين ................................ ................................ ................................ ...................... 16 مراجع الوحدة الأولى ................................ ................................ ................................ .... 18 الوحدة التعليمية الثانية: بدايات ظهور الصحيفة المطبوعة في العالم ................................ ............ 19 بدايات ظهور الصحيفة المطبوعة في العالم ................................ ................................ .......... 20 بداية ظهور الصحا فة الحديثة المنت ظمة ................................ ................................ ................ 21 صحافة فرنسا ................................ ................................ ................................ .............. 22 صحافة بريطانيا ................................ ................................ ................................ ........... 23 صحافة الولايات ال متحدة الأمريكية ................................ ................................ .................... 24 صحافة روسيا ................................ ................................ ................................ ............. 25 بدايات الصحيفة المطبوعة في العالم العربي ................................ ................................ ......... 26 أوائل الصحف العربية ................................ ................................ ................................ ... 26 أوائل الصحف في مصر ................................ ................................ .............................. 27 أوائل الصحف في لبنان ................................ ................................ ............................... 28 أوائل الصحف في سوريا ................................ ................................ ............................. 28 الخلاصة ................................ ................................ ................................ .................... 29 تمارين .......................

... 28 الخلاصة ................................ ................................ ................................ .................... 29 تمارين ................................ ................................ ................................ ...................... 30 مراجع الوحدة الثانية ................................ ................................ ................................ ..... 32 الوحدة التعليمية الثالثة: مفهوم الصحافة ................................ ................................ ............... 33 -1-

التعريف اللغوي للصحافة ................................ ................................ ............................... 34 تعريف ا لصحف عر ا ي ب ................................ ................................ ................................ ... 35 التعريف القانوني للصحافة ................................ ................................ .............................. 36 أ. سورية ................................ ................................ ................................ ................. 36 ب. مص ر ................................ ................................ ................................ ................ 37 ج. لبنان ................................ ................................ ................................ .................. 37 1 . المفهوم المادي للصحافة ................................ ................................ ............................. 38 2 . التعريف الاصطلاحي للصحافة ................................ ................................ .................... 39 3 . الصحافة بمعناها العام ................................ ................................ ................................ 40 الخلاصة ................................ ................................ ................................ .................... 41 تمارين ................................ ................................ ................................ ...................... 42 مراجع الوحدة الثالثة ................................ ................................ ................................ ...... 44 الوحدة التعليمية الرابعة: النظم الصحفية ................................ ................................ ............... 45 1 . النظام الصحفي السلطوي ................................ ................................ ............................ 46 المبادئ الأساسية للنظام الصحفي السلطوي ................................ ................................ .......... 46 2 . النظام الصحفي البرجوازي ................................ ................................ ......................... 47 أ . مراح ل الصح افة البرجوازية ................................ ................................ ...................... 47 ب. النظرية الليبرالية – نظرية الحرية ................................ ................................ ............. 48 ج. نظرية المسؤولية الاجتماعية ................................ ................................ .................... 50 3 . النظام الصحفي الاشتراكي ................................ ................................ .......................... 51 الخلاصة ................................ ................................ ................................ .................... 53 تمارين ................................ ................................ ................................ ...................... 54 مراجع الوحدة الرابعة ................................ ................................ ................................ .... 56 الوحدة التعليمية الخامسة: النظم الصحفية في العالم العربي ................................ ....................... 57 النظم الصحفية في الدول النامية

............ .... 56 الوحدة التعليمية الخامسة: النظم الصحفية في العالم العربي ................................ ....................... 57 النظم الصحفية في الدول النامية ................................ ................................ ....................... 58 حرية الصحافة في العالم العربي ................................ ................................ ....................... 60 أ. إصدار الصحف ................................ ................................ ................................ ..... 61 ب. التأمين المالي ................................ ................................ ................................ ...... 62 -2-

ج. الرقابة المسبقة ................................ ................................ ................................ ...... 63 د. الضبط والتعطيل ................................ ................................ ................................ .... 63 ه. التعطيل الإداري ................................ ................................ ................................ .... 64 و . القيود المهنية ................................ ................................ ................................ ........ 65 حرية الإعلام في العالم العربي ................................ ................................ ......................... 66 الخلاصة ................................ ................................ ................................ .................... 71 تمارين ................................ ................................ ................................ ...................... 73 مراجع الوحدة الخامسة ................................ ................................ ................................ ... 75 الوحدة التعليمية السادسة: وظائف الصحافة الإخبارية والإقناعية ................................ ................ 76 وظائف الصحافة ................................ ................................ ................................ .......... 78 أولا: الوظيفة الإخبارية ................................ ................................ ................................ .. 79 ثانيا: الوظيفة الإقناعية ................................ ................................ ................................ ... 82 الخلاصة ................................ ................................ ................................ .................... 86 تمارين ................................ ................................ ................................ ...................... 87 مراجع الوحدة السادسة ................................ ................................ ................................ ... 89 الوحدة التعليمية السابعة: وظائف الصحافة النفسية والاجتماعية ................................ ................. 90 أولا: دور الصحافة في خدمة النظام السياسي ................................ ................................ ........ 92 1 . وظيفة تسهيل التماسك الاجتماعي ................................ ................................ .............. 93 2 . وظيفة تفسير المجتمع لنفسه ................................ ................................ ..................... 93 3 . وظيفة خدمة النظام الاقتصادي ................................ ................................ ................. 94 4 . وظيفة دمج السكان الجدد في المجتمع. ................................ ................................ ......... 94 ثانيا: وظيفة الإعلان ................................ ................................ ................................ ...... 95 ثالثا: وظيفة التسلية والترفيه ................................ ................................ ............................ 96 1 . التحرر العاطفي ................................ ................................ ................................ .... 97 2 . الهروب من التوتر والاغتراب .............

1 . التحرر العاطفي ................................ ................................ ................................ .... 97 2 . الهروب من التوتر والاغتراب ................................ ................................ .................. 98 3 . استكشاف الوا قع ................................ ................................ ................................ .... 99 رابعا: وظيفة نقل التراث الاجتماعي عبر الأجيال ................................ ................................ .. 99 الخلاصة ................................ ................................ ................................ .................... 99 -3-

تمارين ................................ ................................ ................................ .................... 100 مراجع الوحدة السابعة ................................ ................................ ................................ .. 102 الوحدة التعليمية الثامنة : أنواع الصحف ................................ ................................ .............. 103 الفرق ما ب ين الجريدة والمجلة وتتضمن: ................................ ................................ ............ 105 أ. دورية الصدور ................................ ................................ ................................ .... 105 ب. الحجم ................................ ................................ ................................ .............. 105 ج. الغلاف ................................ ................................ ................................ ............. 106 د. الطباعة ونوع الورق ................................ ................................ ............................. 106 ه. الصور والألوان والرسوم ................................ ................................ ....................... 107 و الجمهور ................................ ................................ ................................ ............ 107 ز. السعر والتوزيع ................................ ................................ ................................ ... 108 ح . طريقة المعالجة ................................ ................................ ................................ ... 109 الكتابة الصح ن فنو فية في كل من الجريدة اليومية والمجلة الأسبوعية وتتضمن: ........................... 109 أ. الخبر ................................ ................................ ................................ ................ 109 ب. التحقيق ................................ ................................ ................................ ............ 110 ج. الحديث الصحفي ................................ ................................ ................................ . 111 د. المقال الصحفي ................................ ................................ ................................ .... 112 ه. التقرير الصحفي ................................ ................................ ................................ ... 113 خصائص الصحافة (جريدة ومجلة) كوسيلة اتص ال ................................ .............................. 114 الخلاصة ................................ ................................ ................................ .................. 115 تمارين ................................ ................................ ................................ .................... 116 مراج ع الوحدة الثامنة ................................ ................................ ................................ ... 118 الوحدة التعليمية التاسعة: أنواع الجرائد ................................ ................................ .............. 119 معايير تصنيف الجرا ئد ................................ ................................ ................................ 121 أ. دورية الصدور ................................ ................

ئد ................................ ................................ ................................ 121 أ. دورية الصدور ................................ ................................ ................................ .... 121 ب. المحتوى (المضمون ................................ ................................ ........................... 121 ج. معيار الاتجاه السياسي للجريدة ................................ ................................ ................ 122 د. معيار حجم التوزيع وا لسياسة التحريرية ................................ ................................ ..... 122 -4-

أنواع الجرائد ................................ ................................ ................................ ............ 122 أ. الجرائد اليومية والجرائد الأسبوعية ................................ ................................ ............ 122 ب. الجرائد الصباحية والجرائد المسائية ................................ ................................ ......... 123 ج. الجرائد الجماهيرية، وجرائد النخبة ................................ ................................ ........... 124 د. الجرائد القومية والجرائد المحلية ................................ ................................ ............... 125 ه. الجرائد العامة والجرائد المتخصصة ................................ ................................ .......... 125 و. الجرائد المستقلة والجرائد الحزبية ................................ ................................ ............. 126 الخلاصة ................................ ................................ ................................ .................. 126 تمارين ................................ ................................ ................................ .................... 127 مراجع الوحدة التاسعة ................................ ................................ ................................ .. 12 9 الوحدة التعليمية العاشرة : أنواع المجلات ................................ ................................ ............ 130 أولا: المجلات المنوعة (العامة) وتتضمن ................................ ................................ ......... 1 34 أ. مجلات أسبوعية عامة ................................ ................................ ............................ 134 ب. مجلات شهرية منوعة ................................ ................................ .......................... 135 ج. مجلات منوعة أكاديمية ................................ ................................ ......................... 136 ثانيا: المجلات المتخص صة وتتضمن ................................ ................................ ................ 1 37 أ. المجلات السياسية ................................ ................................ ................................ . 137 ب. المجلات الأدبية ................................ ................................ ................................ .. 138 ج. المجلات ا لتربوية ................................ ................................ ................................ 138 د. المجلات العلمية ................................ ................................ ................................ ... 139 ه. المجلات الاقتصادية ................................ ................................ .............................. 140 و. المجلات ا لفنية ................................ ................................ ................................ .... 140 ز. المجلات النسائية ................................ ................................ ................................ . 141 الخلاصة ................................ ................................ ................................ .................. 142 تمارين ................................ ................................ ...................

......................... ................................ .................. 142 تمارين ................................ ................................ ................................ .................... 143 مراجع الوحدة العاشرة ................................ ................................ ................................ . 145 -5-

الوحدة التعميمية الأولى بدايات نشوء الصحافة الأهداف التعميمية : ى م ع ً ا ر د ا ق ب ل ا ط ل ا ن و ك ي ن أ ع ق و ت ي ل و لأ ا ل ص ف ل ا ة س ا ر د د ع ب : 1 - معرفة بدايات الاتصال الشفيي في العالم 2 - ً ا ي ب ر ع ي ي ف ش ل ا ل ا ص ت لا ا ت ا ي ا د ب ة ف ر ع م 3 - ً ا ي ب ر ع و ً ا ي م ل ا ع ب و ت ك م ل ا م ع ع ا ا ر و ي ظ ت ا ي ا د ب 4 - ة ع و ب ط م ل ا ة ف ا ح ص ل ا ر و ي ظ ى م ع ا ى ر ث أ و ً ا ي ب ر ع و ً ا ي م ل ا ع ة ع ب ط م ل ا ر و ي ظ و ق ر و ل ا ة ع ا ن ص ت ا ي ا د ب العناصر : 1 . الاتصال الشفيي في العالم 2 . ً ا ي ب ر ع ي ي ف ش ل ا ل ا ص ت لا ا 3 . بدايات ظيور ااععم المكتوب -6-

بدايات نشوء الصحافة الاتصال الشفهي في العالم : - ً ا د س ج م ن ا ك ر ا ك ف لأ ا ج ا ت ن إ ف ، ر ش ب ل ا ن ي ب ل ص ا و ت ل ا ق ي ق ح ت ل م د ق ل ا ذ ن م ت ا م و م ع م ل ا ل د ا ب ت ى ل إ ة ج ا ح ل ا ت أ ش ن بشكل مباشر في النشاط المادي والتواصل بين الناس، وفي لغة الحياة اليومية، فتشكمت لغة ( الاتصال الشخصي ) ، حيث تنتقل الأخبار من الفم إلى الأذن مباشرة . - ن ّ و ك ت ع م و ، ن ا س ن ا ا د ن ع ة ي ن ي د ة ج ا ح ي ب م ي ن ا ك ل ا ص ت لا ا ن أ د ج ن ى ل و لأ ا ة ي ر ش ب ل ا ت ا ع م ت ج م ل ا ي ف و الأنظمة السياسية ورغبتيا في مد نفوذىا إلى أقاليم واسعة ظيرت حاجة الحكام إلى نشر أوامرىم لكل الأراضي التي يحكمونيا، وبذلك تجاوز ااععم لغة ( الاتصال الشخصي ) إلى لغة ( الاتصال الجمعي ) . ولم يقتصر الاتصال عمى إذاعة المراسيم، بل تعداه إلى إذاعة الأخبار العسكرية والمسرحية . - ففي روما قامت الدولة بنقل ( الأحداث العامة ) ، ا ي ب ً ا د ي د ش ً ا ب ا ج ع إ ن ب ج ع ي ن ا ك ا م و ر ت ا د ي س ن أ ل ا ق ُ ي و ، لأنين يجدن فييا آخر أخبار الفضائح، وكان القيصر يشجع نشر ىذا المون من الأخبار ليحول انتباه المواطنين عن المشكعت التي كانت تواجو السمطة الحاكمة 1 . - ر ي ى ا م ج ل ا ى م ع ة م ا ع ل ا ن ي د ا ي م ل ا ي ف ر ا ب خ لأ ا ة ع ا ذ إ و ى و ق ي ر غ ا ا د ن ع ً ا ع ئ ا ش ن ا ك ر ش ا ب م ل ا ص ت ا ة م ث و د ئ ا ق ل ا ل ت ق م ن أ خ ي ر ا ت ل ا ب ت ك ت ر ك ذ د ق ف ، ً ا ر و ط ت ر ث ك أ ل ا ص ت ع ل ً ا م ا ظ ن ا ي ن ا م ر ج و ا س ن ر ف ت ف ر ع و ، ة ع م ت ج م ة ن س ي ف و ش ي ج ة د ا ب ا و س و ر ا م ي ن ا م و ر ل ا 9 ع و ق و د ع ب ا س ن ر ف ب ي ن ر ف و لأ ا ة ق ط ن م ب ف ر ُ ع ، ا ي ن ا م ر ج ي ف ي د ع ي م المعركة باثنتي عشرة ساعة، وذلك عن طريق صرخات متقطعة كانت تنتقل من مركز إلى آخر 2 . - ثم ظير دور الخطباء ورجال الدين، كمرحمة من تطور الأشكال الشفوية ( الاتصال الجمعي ) ، فكان لمخطيب أثر كبير في نقل الأخبار الاجتماعية والتأثير في الجميور، لأنو يعمل ضمن خطة مبرمجة ، و ض ف ر و أ ا م ل م ع ب م ا ي ق م ل م ي ع ف د و ً ا ي س ف ن و ً ا ي ر ك ف س ا ن ل ا ى م ع ر ي ث أ ت ل ا ة ي غ ب ت ا م و م ع م ل ا م ي د ق ت ل ج أ ن م ة ي ج و م و ومن أمثمة الخطباء في العصور القديمة الخطيب السياسي الروماني المشيور ( شيشرون ) ، إلى جانب الخطباء السياسيون ظير دور رجال الدين، الذين كانوا يتمتعون بنفوذ واسع، من خعل بث طقوس وثنية 1 خميل صابات، وسائل الاتصال نشأتيا وتطورىا، القاىرة، مكتبة الأنجمو المصرية ط 6 ، 1991 ، ص 8 2 المصدر نفسو، ص 9 -7-

قائمة عمى الشعوذة لتحقيق أغراض أصحابيا الدنيوية، وكانوا يعتمدون عمى الألفاظ الغريبة والمثيرة للإييام والتأثير في نفوس السامعين 3 . ﻋﺮﺑﯿﺎً الاتصال الشفهي : - ة م ي م ت ر ي ظ ، ة ق ر ف ت م ل ا ل ئ ا ب ق ل ا ر و ي ظ ع م ف ، ا ي م ي ج س ت و ا ي ت ي ا و ر و ر ا ب خ لأ ا ل ق ن ل ة د د ع ت م ً ا ق ر ط ب ر ع ل ا ف ر ع الراوي الذي كان ينقل الأخبار والمعمومات بااضافة إلى رواية الأحاديث والأشعار والحكايات وكذلك الأساطير . - د ّ س ج ث ي ح ، م ي ت ئ ي ب ي ف ر و د ي ا م ل ة ق د ا ص ة ر و ص م س ر ي ذ ل ا ي م ى ا ج ل ا ر ع ش ل ا ة ر ت ف ل ا ك م ت ي ف ز ر ب د ق و ن ع ن ي ر ب ع م ، و م ي ى ا ف م و ر ص ع ل ا ك ل ذ ة ي م ق ع ن ي م ث م ت م ، ة ي م ى ا ج ل ا ة ا ي ح م ل ة ع و ن ت م ً ا ر و ص م ى د ئ ا ص ق ي ف ء ا ر ع ش ل ا مشكعتو وصراعاتو وتناقضاتو . وكان الراوي يقوم بميمة نقل ىذا الشعر الذي يتضمن أخبار الناس وأحواليم من قبيمة لأخرى، حيث كان لكل قبيمة شاعر ينطق بمسان حاليا ويتغنى بأمجادىا، وبذلك فقد تجاوز الشعر الجاىمي الغربي لغة ن ك ي م ل و ن لأ ، ة ي م ى ا ج ل ا ي ف ة ي ق ي ق ح ة ي م ع ع إ ة ا د أ ل ّ ث م ر ع ش ل ا ف ي ع م ج ل ا ل ا ص ت لا ا ة غ ل ى ل إ ي ص خ ش ل ا ل ا ص ت لا ا ً ا ض ي أ ة ع ا م ج ل ا ة آ ر م ن ا ك ل ب ب س ح ف ت ا ذ ل ا ن ع ً ا ر ي ب ع ت 4 . ل ا ص ت لا ا ل ا ك ش أ ن م ً ع ك ش د ع ت ا ي ن لأ ، م ع ع لإ ل ة ب س ن ل ا ب ة ص ا خ ة ي م ى أ ة ب ا ط خ م ل ن إ ف ، ي م ى ا ج ل ا ر ث ن ل ا ا م أ ب ر ع ل ا ة ا ي ح ل ً ا ع ب ت د ي ق ع ت لا و ا ي ي ف ق ن أ ت لا ة ي ن ف ة ر و ص ب ت أ د ب ي م ى ا ج ل ا ر ص ع ل ا ي ف ر ث ن ل ا ة ع ا ن ص و ، ي ع م ج ل ا البسيطة التي لم تكن تعتمد عمى تصعيب الأداء وتنميقو 5 ، فإن ذلك يشير إلى أن الخطابة الجاىمية قد ة م ي م ة ي م ع ع إ ً ا ض ا ر غ أ ت د أ و ، ة ر خ أ ت م ل ا ة ي م ى ا ج ل ا ة ب ق ح ل ا ي ف ي ع م ج ل ا ل ا ص ت لا ا ة ي م م ع ي ف ً ا م ي م ً ا ر و د ت د أ . وما رجال الدين والكينة بما ينشرونو من أفكار وطقوس دينية لمتأثير من نفوس الناس إلا صورة من صور الخطاب ااععمي الجاىمي . 3 مقدمة في الصحافة، عطا الله الرمحين، جامعة دمشق، 2004 ، ص 13 4 أديب خضور، مدخل إلى الصحافة نظرية وممارسة، دمشق، المكتبة ااععمية، ط 3 ، 2008 5 شوقي ضيف، الفن ومذاىبو في النثر العربي، دار المعارف بمصر، 1963 ، ص 7 -8-

ا م و ، ب و ت ك م ل ا م ع ع ا ا ى ل إ ه ا د ع ت ا م ن ا و ، ة ي ي ف ش ل ا ل ا ك ش لأ ا ى م ع ي م ى ا ج ل ا ر ص ع ل ا ي ف ل ا ص ت لا ا ر ص ت ق ي م ل و ً ا ي ر ا ج ت ً ا ق و س ن ك ي م ل ظ ا ك ع ق و س ف ك ل ذ ى م ع ل ي ل د لا إ ظ ا ك ع ق و س ي ف ة ب ع ك ل ا ن ا ر د ج ى م ع ت ا ق م ع م ل ا ر ش ن فحسب، بل ىدفو إطعع الناس عمى خيرة أشعار العرب، وما تضمنتو من وصف لحياتيم الاجتماعية 6 . ومع ظيور ااسعم، كان لمخطابة دور كبير في تاريخ العرب والمسممين، فقد اعتمد الرسول محمد ( ص ) والخمفاء الراشدين عمى الخطبة في نشر الدين ااسعمي، فكانت الخطبة وسيمة اتصال جمعي ىدفيا ت ق و ل ا ك ل ذ ي ف و ي ي ج و ت و ه د ا ش ر ا و م ا ع ل ا ي أ ر ل ا ر ي و ن ت . ة غ م ل ا ى ن غ أ و ، ة ي ب ر ع ل ا ت ا ج ي م ل ا د ّ ح و م ي ر ك ل ا ن آ ر ق ل ا ن أ ك ل ذ ، ة و ع د ل ا ن ا ب إ ً ا ن ف و ً ا ر ك ف ي ر ث ن ل ا م ع ع ا ا ى ق ت ر ا د ق و ة م ي م ة ي ن ف و ة ي ر ك ف ة ض ي ن ة ي م ع ع ا ا ة غ م ل و م ع ع لإ ل ً ا ق ق ح م ، ى ن ع م و ً ا ب و م س أ و ً ا ظ ف ل ة ي ب ر ع ل ا . ي ب ن ل ا ن ا ك و ، ة ن س ل ا و م ي ر ك ل ا ن آ ر ق ل ا ن م و ت د ا م ً ا د م ت س م ، ً ع ع ا ف ً ا م ع ع إ م ع س ا ا ر د ص ي ف ة ب ا ط خ ل ا ت ر م ت س ا و ( ص ) قدوة الخمفاء الراشدين في وصاياىم وخطبيم التي كانت تيدف إلى نشر تعاليم الدين الجديد . ع م ف ، ة ي ع ا م ت ج لا ا و ة ي ر ك س ع ل ا و ة ي س ا ي س ل ا ف و ر ظ م ل ة ج ي ت ن ً ا ي ع و ن ً ا ر و ط ت م ع ع ا ا د ي ش ي و م لأ ا ر ص ع ل ا ي ف و ن أ ظ ح ع ي م ك ح ل ا ى م ع ع ا ر ص ل ا ر ّ ج ف ت و ، ة ع س ا و م ي ل ا ق أ ي ف د ي د ج ل ا ن ي د ل ا ر ا ش ت ن ا و ن ي م م س م م ل ر م لأ ا ب ا ب ت ت س ا ا م ك ، ة ع ز ا ن ت م ل ا ى و ق م ل ة ي س ا ي س ل ا ف ا د ى لأ ا ق ي ق ح ت ل ً ا ع ّ و ط م ا ي ي ف ي ن ي د ل ا ر ص ن ع ل ا ح ب ص أ و ا ي ن أ ش ع ف ت ر ا ة ب ا ط خ ل ا ظير نوع جديد من الاتصال الجمعي تمثل في القصص، فكان القاص يتحدث إلى الناس في المساجد، ليذكر العرب بتاريخ ورواية السيرة والفتوح . لقد ارتقى ااععم النثري في العصر الأموي، حيث اىتم الخطباء بإحكام خطبتيم عن طريق البيان التام والحجة والألفاظ الموفقة . ة غ ل ً ا م د خ ت س م م ي ت ا ئ ف و م ي ت ا ق ب ط ف م ت خ م ب س ا ن ل ا ب ط ا خ ي ظ ع ا و ل ا و ص ا ق ل ا ن ا ك ف س ا ن ل ا ل ك ا ي م ي ف ي ً ا ي م ع ع إ . - م ع ع ا ا ر ي ظ ف ، ً ا د ي ق ع ت د ا د ز ي ا ي م م ع ذ خ أ و ، ل ك ش ت ت ة ل و د ل ا ت ا س س ؤ م ت أ د ب ن ي ي و م لأ ا د ق ع ة ي ا ي ن ع م و المكتوب حيث أنشأ ديوان ( الدواوين ) ، وديوان ( الرسائل ) ، وكانت ميمة كل منيا نشر الأوامر والبعغات الحكومية، بااضافة إلى كتابة الرسائل وتوجيييا لمقادة، وقراءتيا عمى الناس، وتعميقيا في الأماكن العامة 7 . 6 أديب مروة، مرجع سابق، ص 88 7 محمود مشوط، تاريخ الصحافة السورية، مطبعة جامعة دمشق ط 4 ، 2002 ، 19 ،ص -9-