التوجيه اللغوي لقراءة أبي جعفر المدني المستوى الصرفي والنحوي أنموذجا

225 La direction linguistique de la récitation de Abu Jafar (niveaux morphologique et syntaxique) Le thème de cette recherche est d'environ la récitation de Abu Jafar qui mo n- trent le spécifique de la ré citation coranique en général . la récitation de Abu Jafar a inclus - Comme d'autres récitations - plusieurs phénomènes du langage ; audio et morphologique et syntaxique et même sémantique , mais à cause de la plus longue récitation de Abu Jafar , j'ai vu l'omission de niveaux de voix et sémantique , et limité dans mes études à la grammaire et morphologiques. Alors, j'ai divisé le sujet en: Introduction, préface, puis suivie de trois chapitres, trois annexes concernant les récitants dix , et les méthodes de recitations , et la conclusion que la garantie des résultats de recherche. L'introduction, a parlé de la définition etla development de les récitations cora- niques. Le premier chapitre est un chapitre d'introduction par les deux ques tions, où la première se c- tion consacre à l'histoire de récitations, sa création et définition . Le deuxième chapitre, est une biographie d'Abu Jaafar et sa place parmi les récitants et l'importance de sa récitation. Le deuxième chapitre est attribué à prod uire des questions morphologiques , il a inclus une introduction et cinq sections ; dans l'introduction , j'ai défini la morphologie et de son impo r- tance dans l'orientation de la récitation coranique . Le premier section : Contenait ce qui a été lu par Abou Jaafar dans différents expressions verbales . Le deuxième section : contenait ce qui a été lu par Abou Jaafar dans la forme Musculine et ce qu'il a lu dans la for me féminine . Le troisième section : contenait ce qui a été lu par Abou Jaafar singuals, et ce qu'il a lu dans le dual, et ce qu'il a lu au pluriel . La quatrième section : est sur ce qui a été lu par Abu Ja `far entre participal active , passive participal , origines , superlatifs et adjectifs . La cinquième section : contenait ce qui a été lu p ar Abu Ja'far entre les première personne, la seconde pe r- sonne , la tierce personne , et d'autres différents phénomènes morphologiques. Et le troisième chapitre consacré aux diplômés des phénomènes grammaticales , il a inclus une introduction e t huit sections: l'introduction avait inclus l'importance de la gra m- maire et sa relation avec la direction de la récitation coranique . La première section : Quel contenu a été lu par Abou Jaafar à la voix passive et ce qu'il a lu dans les actifs. Et la de u- xième section : est ce que a été lu par Abou Jaafar transitive , et ce qu'il a lu intransitive . la troisième section : Est sur ce qui a été lu par Abu Jafar à l' indicatif . La quatrième section :

226 Est sur ce qui a été lu par Abou Jaafar dans le jussif et ce qu'il a lu à l'accusatif . La cinquième section: est ce que a été lu par Abu Ja'far au genitive . La sixième section : Contenait ce qui a été lu par Abu Ja'far à la fourniture des nunnation et ce qui a été lu par lui sans fournir le nu n- nation, et ce qu'il a lire declinible et ce qu'il a lu indéclinable . La septième section : Quel a été lu par Abu Ja'far entre les conjonctions et les prépositions . La huitième section : est ce que a été lu par Abu Ja'far avec la suppression et ce qui a été lu par lui av ec des lettres supplémen- taires ou des mots , et d'autres phénomènes grammaticales. Je l'ai fait dans cette recherche d'une approche analytique descriptive , et d'autres tech- niques telles que: le commentaire , et en comptant tous les récitations de Abou Jaafar. Ensuite, il annonce pour les questions de syntaxiques et morphologiques. Et a écrit les versets cont e- nant les différences en fonction de Hafs , je distingue entre la récitation de Abou Jaafar et les récitations des autres , et dirigé la récitation de Abou Jaafar par rapport au reste des lecteurs. J'ai essayé à travers cette étude de suivre les phénomènes du langage contenues dans la récitation d'Abou Jaafar, et l'impact de sa récitation d'enrichir la langue arabe afin de mo n- trer l'importance de cette récitation dans le domaine de lectures . Et enfin , j'avais atteint dans l'intervalle , un groupe de résultats dans une conclusion qui est suivie par la bibliographie.